MEME
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MEME
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN (Tema 7) Asignatura de Formación Básica (FB) de 1º curso, común a los Grado en Educación Social y en Pedagogía INTRODUCCIÓN En este tema nos interesan los “memes en línea”, en cuanto se relacionan con los nuevos alfabetismos y el pensamiento sobre los nuevos aprendizajes en el aula. Sólo en este sentido nos interesa el discurso formal de la “memética” Los “memes” son “patrones contagiosos de información cultural que pasan de mente a mente y configuran y propagan directamente acciones y mentalidades clave de un grupo social” Se transmiten de una mente a otra por medio de la selección, la infección y la replicación. Una idea o patrón de información no es un meme hasta que alguien lo replica, transmitiéndola a otra persona y la probabilidad de que un meme sea contagioso en un grupo está directamente relacionado con los valores, creencias y actividades de ese grupo. TEMA 7: LOS “MEMES” CONCEPTO DE MEME RICHARD DAWKINS acuña el término MEME en su obra “The Selfish Gene” (El gen egoísta) en 1976, donde propone un modelo evolutivo de desarrollo y de cambio culturales basado en la replicación de ideas, saberes y demás información cultural mediante la imitación y la transferencia. Su definición de meme postulaba cambios biológicos reales de las neuronas cerebrales cuando los memes infectan los cerebros. En 1999, Dawkins invoca el término MEME para referirse a las “buenas ideas, canciones, eslóganes, modas de ropa, formas de hacer ollas o de construir arcos”. TEMA 7: LOS “MEMES” DISTINTAS CONCEPCIONES DE MEME Para Dawkins los MEMES son estructuras vivas que residen en el cerebro; es decir, constituyen una estructura física en la red neural de cada persona. El debate sobre esta cuestión ha originado las siguientes concepciones acerca de los memes. Biológica • Modelo evolutivo similar al de los genes • Perspectiva epidemiológica (“virus”) Psicológica • “Memes” como vehículos de ideas que influyen en nuestros procesos de decisión Sociológica • Prestan atención a los efectos de la organización social sobre el éxito del meme PREGUNTAS DE EXAMEN TEMA 7: LOS “MEMES” LOS MEMES: PERSONAS CON CONCEPCIONES, PREFERENCIAS, EMOCIONES Y/O DESEOS AFINES QUE COMPARTEN, REPLICAN Y DIFUNDEN INFORMACIÓN E IDEA. Hoy en día todos los estudiosos de la MEMÉTICA están convencidos de que las redes electrónicas, junto con las predilecciones e intereses personales crean unas condiciones ideales para propagar y dispersar memes. El memeo actual en Internet hace uso de espacios de afinidad (Gee) relativamente bien definidos y de redes electrónicas, constituyendo un ejemplo de una “nueva” actividad de alfabetismo. PREGUNTAS DE EXAMEN TEMA 7: LOS “MEMES” CARÁCTERÍSTICAS DE LOS MEMES FIDELIDAD • …las cualidades del MEME que permiten la copia relativamente fácil del mismo, que lo deje básicamente intacto al transmitirse de una mente a otra… • …los memes pueden tener éxito por ser RECORDABLES, en vez de importantes o útiles… (por ejemplo, “meme” vs. “culturegen”) • …SUSCEPTIBILIDAD es un aspecto relacionado: oportunidad o ubicación de un meme con respecto a la predisposición favorable de la gente hacia él. FECUNDIDAD • …la velocidad de copia y de difusión de una idea o patrón. Cuanto más rápidamente se difunda un meme, más probable es que capte una atención sólida y sostenida, y se replique y distribuya… • …los memes tienden a infectar más rápidamente las mentes cuando el meme lo transmiten personas de confianza… • …transmisión eficaz de los memes depende críticamente de las preferencias, la atención, las emociones y los deseos humanos. LONGEVIDAD • Cuanto más sobrevive un meme, más puede copiarse y transferirse a nuevas mentes, garantizando su transmisión continua. La longevidad supone que están presentes las condiciones óptimas para la replicación e innovación de un meme. Fidelidad y Susceptibilidad “Que nada ni nadie nos quite nuestra manera de disfrutar de la vida.” https://www.youtube.com/user/campofriospain Fecundidad Márcale un gol al colesterol Longevidad http://www.elmundo.es/elmundo/2010/06/06/espana/1275813268.html PREGUNTAS DE EXAMEN TEMA 7: LOS “MEMES” PREGUNTAS DE EXAMEN TEMA 7: LOS “MEMES” MEMES E INTERNET En Internet el término MEME se utiliza para describir la rápida asunción y difusión de una determinada idea presentada como texto escrito, imagen, cambio lingüístico o cualquier otra unidad de material cultural. La mejor manera de entender la FIDELIDAD, con respecto a los memes en línea, es en relación con la REPLICABILIDAD: aunque el meme o idea contagiosa permanece relativamente intacta, el aspecto del meme no se mantiene siempre constante. En la mayoría de los casos estas mutaciones contribuyen a la FECUNDIDAD del meme en el sentido de estimular a la gente a aportar su propia versión del meme. Además son fáciles de rastrear. PREGUNTAS DE EXAMEN TEMA 7: LOS “MEMES” ¿Qué caracteriza los memes exitosos de internet? HUMOR 1 2 ELLEN FEISS 3 “Nike Sweat Shop Shoes” ¿Qué caracteriza los memes exitosos de internet? INTERTEXTUALIDAD RICA: Las referencias cruzadas a un conjunto de eventos, artefactos y actividades de la cultura popular caracterizan también muchos memes exitosos. (p.ej.: STAR WARS KID) http://www.youtube.com/watch?v=HPPj6viIBmU ¿Qué caracteriza los memes exitosos de internet? YUXTAPOSICIÓN ANÓMALA. Muchos de los memes exitosos incluyen lo que podemos considerar yuxtaposiciones anómalas entre sus “anzuelos” para maximizar la susceptibilidad de la idea que se transmite mente a mente. Tourist of Death ¿Qué caracteriza los memes exitosos de internet? YUXTAPOSICIÓN ANÓMALA. Muchos de los memes exitosos incluyen lo que podemos considerar yuxtaposiciones anómalas entre sus “anzuelos” para maximizar la susceptibilidad de la idea que se transmite mente a mente. http://www.bertisevil.tv/ Bonsái Kitten …comentario social Interés por las muestras de buena ciudadanía Interés por la crónica irónica política Interés por el activismo social …humor absurdo TIPOLOGÍA DE MEMES (según sus fines de…) Parodia de animaciones y películas Photoshopeadores Foros de discusión absurdos …aficionados al manga …bromistas Dog Poop Girl Bush-Blair Love Song Nike SweatShop Shoes Star Wars Kid Tourist of Death Every Time you masturbates God Kills a Kitten Humor “geek” Ellen Feiss Intereses macabros Nevada-Tan Intereses “prankster” Bonsai Kitten Bush-Blair Love Song Dog Poop Girl Nevada-Tan Memes, aprendizaje en clase y nuevos alfabetismos ¿En qué medida los memes y el memeo pueden incidir en el aprendizaje en el aula? Los memes destacan la dimensión profundamente social del lenguaje y de los nuevos alfabetismos. Remix del concepto D/discurso de Gee El alfabetismo con minúscula describe los procesos concretos de saber El Alfabetismo con mayúscula se leer, escribir, ver, escuchar, manipular refiere a dar sentido a las cosas de imágenes y sonidos, etc.., estableciendo manera que estén directamente ligadas a conexiones entre distintas ideas y la vida y al hecho de estar en el mundo. utilizando palabras y símbolos que forman parte de esas actividades. Destrezas y competencias técnicas (alfabetismo) Dar sentido a las cosas, conferir significación social y crear identidad en los mundos vitales propios (Alfabetismo) PUBLICACIÓN DE UN MEME Memes, aprendizaje en clase y nuevos alfabetismos ¿En qué medida los memes y el memeo pueden incidir en el aprendizaje en el aula? Espacios de Afinidad • Se reconocen como una nueva dimensión del aprendizaje… a través de ellos se concretan la participación, la colaboración, la distribución y la dispersión de la pericia, y la relación entre las personas Contramemeo • Práctica que supone generar a propósito memes con la intención de neutralizar o derrotar ideas potencialmente dañinas… dimensión civil y ética de los memes Metasaber Epistemologías digitales • Economía de la atención…Lo “cool” • Responsabilidad de iniciar a “novatos” • Saber buscar, filtrar, seleccionar, publicar y difundir información en la red • “…mucho de lo que se hace y busca la gente en las actividades mediadas por las TIC no tiene nada que ver directamente con la verdad y con las reglas, procedimientos y normas establecidos para conocer… son otros los valores y prioridades de los aprendices de nuestros días” PREGUNTAS DE EXAMEN TEMA 7: LOS “MEMES”