Ensino e Aprendizagem no Ensino Superior Enseñanza y
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Ensino e Aprendizagem no Ensino Superior Enseñanza y
Teaching and Learning in Higher Education WEBINAR SERIES Enseñanza y Aprendizaje en Educación Superior SERIE DE WEBINARS Ensino e Aprendizagem no Ensino Superior S É R I E D E webin á ri o s January 28th - 30th Webinars en Español Páginas 1-4 Del 28 al 30 de Enero Webinars In English Page 4 De 28 a 30 de Janeiro WebinÁrIOs EM PORTUGUÊS Página 5 La Investigación Científica en la Universidad Actual: Implicancias Epistémicas y Pedagógicas 28 de Enero Joel Calua Torres · Universidad Privada del Norte 10:30 AM (EST) Ir al Webinar La sesión presenta criterios epistémicos sobre la ciencia y sus implicancias en el plano pedagógico para aquellas universidades que tienen como horizonte el ser productoras de conocimiento y generadoras de tecnología. En cuanto a la epistemología de la ciencia se aborda criterios que permiten diferenciar a la ciencia de la no ciencia y de la pseudociencia. En cuanto al plano pedagógico se describen las circunstancias especiales en que se lleva a cabo el acto pedagógico en las universidades de nuestra región (Perú) y se analizan las repercusiones en la enseñanza aprendizaje de la ciencia. Al finalizar la sesión, los participantes podrán: 1. Discriminar entre ciencia, pseudociencia y no ciencia. 2. Asumir criterios para la enseñanza de cualquier curso con perspectiva científica. 3. Definir los fundamentos de una metodología basada en el método científico. Liderazgo para el Aprendizaje, ¡Todo es Posible! Sergio Corea · Universidad de las Américas - Chile 29 de Enero 10:00 AM (EST) Ir al Webinar Hoy la educación está siendo cuestionada en varios países del mundo, y es reflejo de una acumulación de información que no es bien aprovechada por profesores que traen un modelo educativo tradicionalista, el cual debe progresar. En este seminario podrán encontrar las herramientas necesarias para cambiar el paradigma para siempre. Al finalizar la sesión, los participantes podrán: 1.Identificar la importancia del rol docente para desarrollar el arte de liderazgo. 2.Conocer las diversas estrategias que se deben implementar en las salas de clases de hoy. 3.Desarrollar la creatividad emocional en sí mismos y en los estudiantes. 2 ¿Qué es el M-LEARNING? Gabriel Gálvez · Universidad Tecnológica de México 29 de Enero 12:30 PM (EST) Ir al Webinar Actualmente, el porcentaje de estudiantes a nivel superior, que tienen acceso a un dispositivo móvil cada vez es mayor. Prácticamente nuestros grupos de estudiantes en los modelos tradicionales, están conformados por personas que en su totalidad tienen acceso a este tipo de tecnología. Es por ello que nuestra manera de enseñar en el salón de clases debe de innovar conforme van caminando los avances tecnológicos. El aprendizaje móvil, llamado en inglés “M-learning”, ofrece métodos modernos de apoyo al proceso de aprendizaje mediante el uso de éstos instrumentos móviles, tales como computadoras portátiles (laptops) y las tabletas informáticas, los reproductores MP3, los teléfonos inteligentes (smartphones) y los teléfonos móviles. El aprendizaje móvil, personalizado, portátil, cooperativo, interactivo y ubicado en el contexto, presenta características singulares y que complementarán de gran forma al aprendizaje tradicional mediante el uso de instrumentos electrónicos. El M-Learning hace hincapié en el acceso al conocimiento en el momento adecuado, ya que por su conducto la instrucción puede realizarse en cualquier lugar y en todo momento. Por eso, los dispositivos móviles, son de gran ayuda al aprendizaje formal e informal, éste posee un enorme potencial para transformar la educación y la capacitación. El aprendizaje móvil se está convirtiendo en una de las soluciones a los problemas que confronta el sector educativo, ofreciendo alternativas de mejora para la Educación Superior. Se conocerá el programa de actividades que ha desarrollado la UNESCO, el cual se basa en un número cada vez mayor de iniciativas conjuntas encaminadas a estudiar de qué manera las tecnologías móviles pueden propiciar la consecución de la Educación para Todos. Al finalizar la sesión, los participantes podrán: 1. Comprender el concepto de M-Learning. 2. Identificar las ventajas y beneficios que ofrece este tipo de modelo a la Enseñanza Tradicional. 3. Analizar diferentes casos reales en donde el modelo M-Learning se ha aplicado. 4. Puntualizar los retos que se enfrenta este tipo de modelo de enseñanza-aprendizaje. 3 ¿Qué Tipo de Influencia Eres para tus Estudiantes? 30 de Enero Ana Midence · Laureate International Universities 09:30 AM (EST) Ir al Webinar La sesión tiene el objetivo principal de hacer reflexionar a los docentes de Educación Superior, sobre la responsabilidad que tienen al momento de convertirse en mentores de jóvenes que se enfrentan a una realidad y un mundo lleno de competencia y constante cambio. Enfocado en el tipo de influencia positiva o negativa en la que se pueden convertir según el manejo y aceptación de estos cambios y tecnologías como métodos de enseñanza y evolución de la educación. Al finalizar la sesión, los participantes podrán: 1. Analizar si está siendo una influencia positiva o negativa para sus estudiantes. 2. Definir la importancia de adaptar las nuevas tecnologías a los métodos de enseñanza. 3. Decidir si serán parte o no de la evolución de la educación. Benefits of Receiving a Higher Education Ana Díaz · Laureate International Universities January 29th 02:30 PM (EST) Go to Webinar Have you ever thought of the reasons why a person decides to obtain a higher education? In this Webinar we will talk about the benefits obtained and other interesting facts. By the end of this learning session, participants will be able to: 1. Inspire continuity in the higher education branch. 2. Inform about interesting facts about higher education. 4 Aprendizagem Voltada às Inteligências Múltiplas Claudio Yutaka · Universidade Anhembi Morumbi 30 de Janeiro 03:00 PM (EST) Ir para o webinário Com base na pesquisa das múltiplas inteligências, desenvolvida por Howard Gardner, este webinar tem como foco a análise da aplicação prática de tais conceitos como elementos potencializadores da estratégia de ensino. Na primeira parte estudaremos os diversos tipos de inteligência, bem como suas manifestações nos sujeitos. Na segunda etapa, serão discutidas possibilidades e estratégias que podem ser utilizadas na sala de aula como forma de elevar o nível de aprendizagem. Ao final desta seção de aprendizagem, os participantes serão capazes de: 1. Compreender o conceito de Inteligências Múltiplas voltado à aprendizagem. 2. Desenvolver estratégias de ensino considerando essas múltiplas inteligências. 3. Entender melhor as dificuldades e aptidões de cada estudante, estimulando também a aprendizagem por meio de diferentes abordagens. 5
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