Este proyecto ha sido financiado con el apoyo de la

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2013
Este proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación refleja
únicamente las opiniones del autor. La Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse
de la información en él contenida.
En los últimos años, el programa Erasmus
Mundus ha ido ganando reputación entre
las Instituciones de Educación Superior
repartidas por todas las regiones del
mundo. Esto ha sido posible gracias a que
sus objetivos y recursos están encaminados a corresponder a las expectativas
tanto de las personas, como de las instituciones, que en estas regiones aspiran
a la paz y el progreso. Gracias a ello, un
elevado número de estudiantes, docentes, investigadores y personal académico
y administrativo, se han beneficiado de
los programas de movilidad, a la vez que
han surgido nuevas redes y asociaciones
en el ámbito de la Educación Superior y
la Ciencia.
América Latina vive un periodo de gran
dinamismo, con un creciente número de
países que están expandiendo sus sistemas de Educación Superior, investigando
en el desarrollo científico y tecnológico y
apostando firmemente por la internacionalización. Por otro lado, en Europa, las
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condicionan claramente la estrategia de
internacionalización de muchas de estas instituciones, ya que se están viendo
envueltas en una dura competición para
conseguir financiación, atraer talentos y
reafirmar su propia reputación y prestigio
como universidades. Así, se entiende que
estas diferentes realidades planteen distintas interpretaciones sobre la forma de
cooperar, como por ejemplo, la voluntad,
que más de una vez han expresado nuestros socios de América Latina, de consagrar un mayor equilibrio en lo que se refiere a los flujos de movilidad entre las
dos regiones.
Sin embargo, el balance que hacemos al
término de las actividades del proyecto y
de las cuales damos cuenta en esta publicación de forma más concreta, es muy
positivo.
El proyecto MUNDUS 17 lanzó a la Universidad de Porto, como institución coordinadora, importantes desafíos, ya que
aunque contaba con un amplio historial
de relaciones bilaterales con Brasil, la
parte de esta región americana donde
el portugués constituye la lengua oficial,
no ocurría lo mismo en cuanto a las relaciones con el resto de América Latina
y, en particular, con Uruguay y Paraguay.
De esta manera, durante este tiempo la
Universidad de Porto intentó compartir
su experiencia en el ámbito de las relaciones con América Latina con el resto
de universidades europeas. Simultánea-
mente, para nosotros, ha sido un periodo
de aprendizaje sobre las relaciones con
Iberoamérica en el cual nos hemos beneficiado ampliamente de la privilegiada experiencia de algunos de nuestros socios
europeos, en particular de los españoles.
Durante estos 4 años hemos tenido la
oportunidad de promover encuentros y
reuniones de trabajo en Europa y en los
tres países de América Latina que integran el consorcio. Esto ha permitido no
sólo alcanzar un mejor conocimiento recíproco, sino también la puesta en común de experiencias y el desarrollo de
nuevos proyectos y colaboraciones entre las Instituciones de Educación Superior europeas y latinoamericanas.
Actualmente, en Brasil, Uruguay y Paraguay, se están desarrollando fuertes
instituciones educativas que merecen,
por méritos propios, tener un mayor reconocimiento en Europa. Por tanto, creemos
importante la apertura de las instituciones
europeas hacia estas nuevas realidades,
así como, el aumento de los esfuerzos de
las instituciones de estos países latinoamericanos en su proporción en Europa.
Con el fin de las actividades del proyecto
MUNDUS 17, quiero agradecer a todos
aquellos, tanto de las universidades socias como asociadas, que han dado lo
mejor de sí mismos, compartiendo con
nosotros su conocimiento y experiencia.
Con todos ellos hemos aprendido mucho
sobre lo que es la cooperación entre estas dos regiones del mundo y sobre los
caminos a seguir en el futuro.
Estamos convencidos que, en el futuro,
la cooperación entre América Latina y la
Unión Europea reforzará el compromiso de
cada una de estas regiones para contribuir
a la mejora de la educación y el bienestar
de nuestros respectivos pueblos.
Por último, permítanme que exprese mi
agradecimiento al equipo que, desde la
Universidad de Porto, veló cada día por
el buen funcionamiento de este proyecto,
ya que se han ratificado como personas
de excepcional competencia, entusiasmo
y dedicación.
Mi más profundo reconocimiento a todos.
António Marques
Coordinador del proyecto MUNDUS 17
Vicerrector de la Universidad de Porto
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La Universidad Nacional de Itapúa transita por
una etapa de internacionalización de la Educación Superior incentivada por su integración
en el proyecto MUNDUS 17 que nos brindó la
oportunidad de vincularnos con universidades
de Brasil, Paraguay y Uruguay, por Latinoamérica, y universidades de Europa.
En este punto podemos afirmar que para la
Universidad Nacional de Itapúa existe un antes y un después tras ser parte del proyecto
MUNDUS17 considerando que esta experiencia nos ha permitido vincularnos con otras Instituciones de Educación Superior, además de
permitirnos trabajar de forma más coordinada
y conjunta con otras universidades nacionales
de nuestro país. Este hecho es trascendente
porque este tipo de proyectos y acciones anteriormente estaban vinculadas a las organizaciones de la capital. Hoy día esta situación ha
sido superada y MUNDUS17 brindó su aporte
para el logro de una integración real y efectiva.
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Al principio estaba un poco nerviosa
por ir a estudiar y a vivir a un país en
desarrollo y, como había oído, uno de
los países más corruptos del mundo. En
6 meses tuve la oportunidad de recoger
bastante piezas de un puzle que hizo que
la imagen de este país desconocido para
mí fuese cada día más clara. Estoy muy
agradecida al proyecto Erasmus Mundus
por ayudarme a ver las cosas de una forma mucho más clara.
Mis experiencias en Paraguay fueron
muy educativas, interesantes, preciosas,
aventureras, divertidas y, porque no decirlo, a veces también tristes. En mi caso,
la persona que tenía de contacto allí no
sólo me proporcionó ayuda académica y
orientación cuando llegué. No hubo ningún problema que tanto ella, como su familia, no intentasen resolver. Por siempre
estaré muy agradecida por todo lo que
ella hizo por mí. Esta maravillosa persona
fue Ana María Domínguez.
He de decir que nunca en mi vida conocí
a gente con una mente tan abierta, amistosa, cálida, en la que se pueda confiar y
servicial, como en Paraguay. Quizás me
trataron tan amistosamente porque era
una extranjera intrigada por su cultura,
sea o no así, me quedé fascinada por su
voluntad para compartir. El mejor ejemplo
de este rasgo es el ritual de beber “Tereré” con la pajita típica, la “bombilla”. Se
sientan en círculo y se comparte la bebida
fresca con todos los presentes, sin importar su condición, rico, pobre, viejo, guapo
o no, seas un estudiante, un presidente o
el vecino. Tal vez el mundo en general necesite precisamente de esto, un poco más
de “Tereré”, es decir, de Compartir.
Todos los profesores
y estudiantes de la
Universidad hicieron lo
imposible para que yo me
integrara en las aulas, que
eran bastante pequeñas.
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PUC-SP
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Universidad Pontificia Católica de São Paulo PUC-SP
Universidad Católica de Uruguay UCU
Universidad de la República UDELAR
Universidad Federal de Bahia UFBA
Universidad Federal de Paraíba UFPB
Universidad Federal de Alagoas UFAL
Universidad Federal de São Paulo UNIFESP
Universidad Federal de Acre UFAC
Universidad Federal de Ceará UFC
Universidad Nacional de Asunción UNA
Universidad Nacional de Itapúa UNI
Universidad de Barcelona UB
Universidad de Gent UGENT
Universidad Justus Liebig de Giessen JLU
Universidad Georg-August de Göttingen UGOE
Universidad de Lille ULILLE
Universidad de Milán UNIMI
Universidad de Valladolid UVA
Universidad de Porto U.PORTO
Universidad Politécnica de Valencia UPV
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dinadora
Universidad de
Porto, Portugal
Email
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Página web
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Coordinador de
l proyecto
António Marques
Gestora del proy
ecto
Bárbara Costa
Persona de cont
acto
Marília Cunha
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