JUL-AGO 2001 48 - EXATEC - Tecnológico de Monterrey

Transcripción

48
JUL-AGO 2001
XXXXXXXXXXXXX
MENSAJE DEL RECTOR
A
nte un mundo tan complejo como el que vivimos en los
tiempos actuales, la tarea de la educación se vuelve cada
vez más retadora. El modelo tradicional de la impartición
de conocimientos dentro del aula resulta insuficiente. Es
necesario dotar al alumno de nuevas habilidades y, sobre todo, de una
visión del mundo que le permita comprender mejor las profundas
transformaciones de la sociedad, a cuyo servicio deberá desempeñarse
profesionalmente.
Atento a este nuevo contexto, el Tec de Monterrey ha instituido cátedras que desarrollan, en su comunidad académica y estudiantil, el conocimiento de alguna faceta determinada de estos nuevos tiempos.
Nos sentimos muy satisfechos con la labor que la Cátedra Alfonso
Reyes ha llevado a cabo, al poner a los estudiantes en contacto con
importantes pensadores de nuestra época. Recientemente, el literato
y periodista chileno Jorge Edwards aportó su vivencia personal del
desarrollo de la historia contemporánea y Román Gubern expuso
sus reflexiones acerca de la influencia cultural que ejercen las nuevas
tecnologías.
La Cátedra Luis Barragán, por su cuenta, nos ha brindado la oportunidad de visualizar las nuevas tendencias en el área de la arquitectura para responder a los problemas tan complejos que trae el asentamiento
humano. Para ello, ha advertido, es necesario tener en cuenta el crecimiento demográfico y la necesidad de preservar el entorno ecológico.
Además de las actividades que realizan estas cátedras, es de mencionarse la labor del Centro de Valores Éticos del Instituto, que tiene como
objetivo desarrollar la conciencia de la responsabilidad social y la trascendencia de actuar de acuerdo siempre con criterios éticos en las diversas circunstancias de la vida.
Esperamos que se vayan generando nuevas cátedras para ir cubriendo
otros aspectos de la formación profesional, a fin de que nuestros estudiantes adquieran una visión más amplia del mundo que les espera y
se preparen mejor para cumplir con su misión de ser agentes de cambio en nuestra sociedad.
Dr. Rafael Rangel Sostmann (IME’65)
Rector del Sistema Tecnológico de Monterrey
Correspondencia
El Tec de Monterrey mantiene la filosofía de que su éxito
se debe al desempeño excelente de sus egresados, y cree en la
comunicación constante con cada uno de ellos para asegurar ese
liderazgo en calidad universitaria.
Consejo Editorial
Rector del Sistema Tec
Rafael Rangel Sostmann (IME’65)
Director de Asuntos Estudiantiles del Sistema Tec
Carlos Mijares López (IQA’71)
Vicerrector de Desarrollo Institucional
Jorge Montemayor Leal (IQA’79)
Director del Centro de Efectividad Institucional
Teófilo Ramos González (IE’67)
Directora de Investigación y Desarrollo Educativo del Sistema Tec
María Luisa Martín Pérez
Director del Programa de Comercio Electrónico del Sistema Tec
José Luis Figueroa Millán (ISC‘71, MIO’73)
BUSCA
CONTACTO
CON INVESTIGADOR
Director de Comunicación de la Universidad Virtual
Luis Felipe Alvarado Martínez (LCC‘76)
Director de Programas Sociales de la Universidad Virtual
Manuel Zertuche Guerra (IAP‘79)
Director de Relaciones con Egresados del Sistema Tec
Aldo Torres Salinas (CP’88)
Revista bimestral publicada por
Dirección de Relaciones con Egresados del Sistema Tec
Dirección Editorial:
Alejandra Yarto Wong
Coordinación Editorial:
Juan Enrique Huerta Wong (MCO’00)
Coordinación de Información:
Aída Ojeda Solís (LCC’96)
Arte y Diseño:
Estela Irene Moreno Rascón
Asesoría Editorial:
Diana Guardiola (LLE’82)
El ejemplar de integratec publicado en
marzo-abril contiene una entrevista con
el investigador Ernesto Enkerlin, segmento que me pareció muy interesante.
Les agradecería que me contactaran con
el actual director de la Comisión
Nacional de Áreas Naturales Protegidas,
pues cuento con datos interesantes sobre
la “cotorra verde serrana”, su principal
objeto de estudio.
Promoción:
Elisa Alejandra De la Peña Silva (LEM’97)
Juany Cortés Nava
Agradecemos la colaboración especial de
Gerente del Centro de Información de “El Norte”
A LIMPIAR
VERACRUZ
Queremos invitar a los egresados que viven en el área de Veracruz, a unirse a la
campaña Ciudad Limpia, que hemos
iniciado en la Asociación Ex-A-Tec Veracruz-Boca del Río, con la intención de
crear una conciencia de limpieza urbana
en la ciudadanía. La campaña se centra
en los siguientes proyectos:
Niños inspectores de limpieza. Se trata de
que los niños de primaria inviten a la gente que vean tirando basura en la calle a depositarla en los correspondientes botes.
Marina Quintanilla (LLE’67)
Suscripciones y Distribución:
Coordinadores de Relaciones con Egresados
en los diferentes campus
Aguascalientes, David Alfonso Rodríguez Malgarejo (LCC’99),
(49) 10 0954. Central de Veracruz, Magali Larrondo Muñoz
(LCC’97), (27) 17 0571. Ciudad de México, Mariana Sosa
Olmeda (LRI’98), (01) 5483 1833. Ciudad Juárez, Luis Daniel
Corral Gómez, (16) 29 9183 ext. 3507. Ciudad Obregón, Gema
Matilde García Rosas (LAF’99), (6) 415 0622 ext. 300. Colima,
Rocío Olalde Godoy (LAE’97), (331) 3 5600 ext. 27. Chiapas,
Cynthia Pérez Solís (IQA’93), (9) 617 6050. Chihuahua, Gregorio
Chapa Zamarrón (LCC’99), (14) 39 5000 ext. 4800 a 02. Estado
de México, Ramón Valencia Rodríguez, (01) 5864 5506.
Guadalajara, Margarita Hernández Miramontes (IIS’00), (01)
3669 3089. Guaymas, Duncan Duke García (IBARA’96), (6) 221
1225. Hidalgo, Jorge Fernando Hernández Hernández (IIS’98),
(771) 718 41. Irapuato, José Antonio Bravo (LIN’94), (462) 3 0028
ext. 125. Laguna, Rosa Isela Enríquez (CP’93) y Brenda Román
(CP’96), (17) 29 6373 y 29 6371 ext. 503. León, Valeria Cortés
Acosta (ISI’00), (47) 10 9000 al 09 ext. 2195. Mazatlán, Eva Marisol
Bárcenas Caldera (LHT’99), (69) 89 2044. Morelos, Alejandra
Delgado Gutiérrez (LCC’99), (7) 329 7148 ext. 7324. Querétaro,
Carlos Robles Rojas (IIS’99), (4) 238 3150. Saltillo, María de
Lourdes Contreras (CP’96), (84) 11 8086. San Luis Potosí, Sonia
Valdés (LEM’99), (4) 834 1000 ext. 1072. Sinaloa, Blanca Camacho
González, (67) 14 0369. Sonora Norte, Margot Molina Elías
(LSCA’87), (62) 59 1000 ext. 603. Tampico, Gioconda González
Salmán (LAE’99), (12) 29 1600 ext. 2302. Toluca, Enrique Cisneros
Salgado (MA’96), (7) 279 9990 ext. 2620 y 2660. Zacatecas, Adriana
Rincón Dávila (LEM’98), (4) 923 8774 ext. 24
INVITAN
Playas limpias. Incluye la colocación de
letreros y botes de basura en las playas.
DESEA
CONOCER TRABAJO
PÚBLICO DE RECTORES
He seguido con atención las ediciones de
integratec durante este año, y los felicito sinceramente por su profesionalismo.
Me gustaría que publicaran acerca de las
actividades que el rector Rafael Rangel,
primero, y el ingeniero Ramón de la
Peña, ahora, han desempeñado en la
Secretaría de Educación Pública, pues
estoy convencido de que la educación es
la única salida para México.
Maurizio Larrañaga (IEC’95)
Dueños de mascotas. Se busca instruir a los
dueños de mascotas para que se responsabilicen de recoger los desechos de sus animales, cuando estén fuera de casa.
Obviamente, la campaña es mucho más
grande, e incluye medios de comunicación formales y alternativos. Así que las
puertas están abiertas.
Gloria Cano (LCC’93), Rosario
Domínguez (LEM’94), Alejandro
Ruiz (LAE’94), Higinio Martínez
(IC’78), Nuria Sánchez (LCC’92) y
Alejandro Roche (LED’89).
Carlos Alan González
Jefe de Archivo Fotográfico de “El Norte”
Rodolfo Flores Montes
Subdirector de Multimedia de “El Norte”
Jesús Rodríguez Sandoval (LCC’82)
Editor de Fotografía Electrónica de “El Norte”
Abelardo Flores (LCC’91)
Fotógrafo
Mauricio Olivares Paganoni
IMPRESIÓN Y VENTAS DE PUBLICIDAD
INK, Servicios Gráficos, S.A. de C.V.
Allende 115, Col. Zapata. Tel.: (01) 8328 4119
Monterrey, N.L. 64390
DIRECCIÓN DE RELACIONES
CON EGRESADOS DEL SISTEMA
TEC DE MONTERREY
Av. del Estado 208, Col. Tecnológico. Monterrey, N.L. 64700
Teléfonos: (01) 8328 4119. Telefax: (8) 358-8176
[email protected]
http://exatec.itesm.mx
Nos daría mucho gusto incluir tus comentarios en este espacio. Por favor dirige tus cartas a Revista integratec,
Sección Correspondencia, Av. del Estado 208, Col. Tecnológico, Monterrey, N.L. C.P. 64700, México. También
puedes comunicarte con integratec al telefax (8) 358-8176 o por correo electrónico: [email protected]
integratec
C
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N
T
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O
DESDE EL TEC
EN PERSONA
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28 El camino de un arquitecto
Plan ABC, del Sorteo Tec para Ex-A-Tec
10 Educación Internacional
12 Visualización arquitectónica
14 Arquitectura sustentable: creatividad al servicio de la
conservación
18 Las bendiciones del cielo
VISIÓN
Para Rafael Adame Doria (ARQ’73), la
arquitectura mexicana contemporánea
debe buscar en las raíces de su identidad, su futuro. Para ello, los jóvenes diseñadores habrán de conocer las tendencias de la construcción a nivel mundial, y revalorar la riqueza de lo nacional. En la formación de
las nuevas generaciones, viajar es tan importante como los estudios formales y la experiencia profesional, propone.
EN CONTACTO
22 Creadores de espacios:
Cátedra Luis Barragán
El Tec de Monterrey ofrece ahora la Cátedra Luis Barragán, que rescata el pensamiento del reconocido arquitecto mexicano para crear un espacio de reflexión y
propuesta, a fin de buscar en las raíces
culturales y en el compromiso de toda la
sociedad la solución a problemas urbanos
contemporáneos.
32 Notas de Asociaciones
MATICES
36 La obra de las mujeres autoconstructoras
38 El letargo se va... los talentos se quedan
EN ESTE NÚMERO
Mensaje del Rector..............................2
Correspondencia ................................4
Quantos ............................................37
Agenda..............................................40
integratec es una publicación bimestral para los egresados del Instituto Tecnológico y de Estudios
Superiores de Monterrey. Bimestre: Julio-Agosto de 2001. Tirada: 35 mil ejemplares. Certificado de
Licitud de Título No. 8648 y Certificado de Licitud de Contenido No. 6093. Reserva del Uso Exclusivo del Título No. 3700-94, otorgada por la Dirección General de Derechos de Autor. Registro
postal como publicación periódica 005 0188 Características 2292 52212. La reproducción total o
parcial del contenido de esta revista sin previa autorización por escrito del Tec de Monterrey, queda
estrictamente prohibida. Los artículos firmados son responsabilidad de sus autores y no necesariamente reflejan la opinión del Tec de Monterrey.
PORTADA: EGADE, CAMPUS MONTERREY, FOTO DE RUBÉN CISNEROS
Lorena Cantú
Desde el Tec
Plan ABC,
del Sorteo Tec
para Ex-A-Tec
por Hugo García Álvarez
Miles de jóvenes estudian en el Tec gracias a las contribuciones
de la sociedad. Ahora, ellos pueden apoyar a otros estudiantes.
T
res veces por año, la comunidad Tec acude a la ceremonia más importante: la
graduación. Los nuevos
profesionistas alzan sus carpetas negras
y forman con ellas un mar de títulos y
grados académicos. Para que ese momento sea posible, además de la contribución económica de sus padres, ha sido
imprescindible la de los consejeros,
egresados, organismos internacionales,
instituciones gubernamentales y la sociedad en general.
El Tec de Monterrey es una institución
sin fines de lucro, cuya vida diaria se sostiene mayormente con las colegiaturas de
sus estudiantes. No ocurre lo mismo con
su crecimiento material. Para que cada
6
integratec / jul-ago ‘01
El Sorteo Tec ofrece un mecanismo para este propósito,
y beneficia a participantes y alumnos a la vez.
edificio de un campus se erija, hace falta
contar con el apoyo económico de la comunidad a la cual se debe. Estas contribuciones también hacen posible, entre
otras cosas, retener al cuerpo docente
con más altas credenciales de Latinoamérica y financiar los estudios de uno de cada tres alumnos –unos 24 mil al año–.
A su vez, los estudiantes financiados se
comprometen, una vez graduados, a
reembolsar una parte del apoyo económico que los benefició durante el tiempo
en el que estudiaron su carrera profesional o posgrado, a fin de que otros jóvenes también puedan concluir sus estudios profesionales. Por supuesto, el fondo de becas no sólo se nutre del reembolso de sus beneficiarios, sino también
de otro tipo de aportaciones, entre ellas,
las obtenidas con la colaboración de la
comunidad a través del Sorteo Tec.
Es precisamente el Sorteo Tec el que
hoy ofrece a estos profesionistas la oportunidad de ayudar a otros estudiantes,
DESDE EL TEC
Con el prestigio que le otorga ser el
más antiguo de entre las instituciones
educativas en México, el Sorteo Tec es
también el que ofrece mayores oportunidades de ganar. En el último año han
resultado agraciadas alrededor de 10
mil personas, entre las que destacan 12
ganadoras de viviendas de lujo y mil
204 ganadoras de automóviles. El
monto total de premios es cercano a los
300 millones de pesos.
De acuerdo con José Arturo Soltero
Curiel (IE’75), director de Sorteo Tec,
el principal canal de venta de los boletos son los colaboradores. Ahora bien,
con el Plan ABC, los egresados que
hayan gozado de una beca-crédito durante sus estudios en el Tec y aún tengan un adeudo con el Instituto, pueden integrarse como beneficiarios voluntarios, y obtener dos ventajas importantes: por un lado, cada boleto
que vendan equivale a un porcentaje
predeterminado de su adeudo que les
es descontado y, por otro, esa misma
cantidad se utiliza para beneficiar a
otro becario.
Por ejemplo, si alguien adscrito a este
programa vende 20 boletos, se le bonifica un 7.5 por ciento sobre el costo de
una colegiatura de carrera profesional
del Plan de Inversión Educativa (PIE)
–de 39 mil 400 pesos, en mayo de
2001–, lo que significa 2 mil 995 pesos
que se destinan al pago de su adeudo. En
caso de que esta cantidad exceda el monto de una mensualidad, con el dinero
restante se reduce directamente el capital
de la deuda.
Pero no se trata de una simple venta de
boletos, la diferencia principal entre la
venta convencional de boletos del Sorteo
Cualquier egresado que desee incribirse
como colaborador del Plan ABC lo puede hacer a través de la página electrónica del Sorteo Tec (www.sorteotec.org).
Ahí se le asigna una cuenta en la que debe reportar sus solicitudes de compra;
además, recibe puntualmente la información correspondiente a asignaciones
de boletos y al total de la bonificación a
que se haya hecho merecedor, de acuerdo con el número de boletos vendidos.
Dos semanas después del sorteo, los participantes de este plan reciben en sus
cuentas una bonificación, cuyo monto
depende de la cantidad de boletos que
hayan sido asignados a sus compradores.
Esta bonificación corresponde, según
El Plan ABC
beneficia a los estudiantes,
quienes pueden así gozar
de un financiamiento,
y al egresado participante,
quien reduce su adeudo
al fondo
del que fue beneficiario.
▲
Plan ABC:
ayuda en dos vías
Tec y la del Plan ABC radica en que ésta en realidad es un sistema de solicitudes de compra. Quien compra su boleto
de Sorteo Tec por medio de egresados
participantes en este plan, recibe una solicitud de compra, no un boleto. La
asignación del boleto, así como su cobro, se hace unos días antes de la realización del sorteo.
Rubén Cisneros
sin necesidad de hacer un desembolso.
Uniéndose al ejército de más de cien
mil colaboradores que distribuyen 500
mil boletos tres veces al año, ahora podrán seguirse beneficiando, además de
que apoyarán a otros jóvenes que, como ellos en su momento, gozan de
una beca... y todos salen ganando con
el Plan de Apoyo a Becas Crédito
(Plan ABC).
Para Arturo Soltero,
director del Sorteo Tec,
el funcionamiento
de la rifa institucional
más antigua de México
es posible gracias
a los miles
de colaboradores
que apoyan al Instituto
filantrópicamente.
7
DESDE EL TEC
El principio del Plan ABC
es sencillo: que ayudando,
quienes fueron beneficiarios
de becas en el Tec
de Monterrey, ayuden.
la cantidad de boletos, a un porcentaje del valor de una colegiatura de
acuerdo con el PIE.
María Dolores Castro Montes, jefa de
cobranza del Campus Monterrey, comenta que para inscribirse en este plan
no afecta si el alumno ha realizado sus
estudios en varios campus, con distintos
tipos de financiamiento. Los pagos respetan el orden cronológico con que los
apoyos económicos hayan sido otorgados, de modo que “si un Ex-A-Tec fue
primero financiado en un campus, el
Plan ABC saldará primero ese compromiso y después el siguiente. Así, haya estado en tres o cuatro campus, se van a
enlazar los adeudos hasta completar el
pago puntual de todos”.
Para que el procedimiento se realice de
este modo, el colaborador adscrito a este
plan debe informar con oportunidad
8
acerca de todo su historial, a fin de
que no se empalmen las fechas de vencimiento de los distintos financiamientos y se puedan encadenar en un
plan de pago único, agrega Castro
Montes.
En el Plan ABC también se pueden inscribir quienes tengan vencidos algunos
pagos de su adeudo. La directiva explica
que el procedimiento de liquidación en
estos casos consiste en cubrir primero las
mensualidades vencidas a través de lo
que se obtenga de bonificación por la
venta de boletos y, una vez al día, el procedimiento se normaliza.
En el caso de una persona que está al corriente en sus pagos, entonces sólo la
mensualidad por cubrir y la próxima se
pueden liquidar con este plan; si la bonificación llegara a ser mayor que estas dos
mensualidades, entonces el resto se acreditaría directamente al capital.
Aún existe una forma de aclarar cualquier duda, y es acudiendo directamente a las oficinas de cobranza de los
campus.
Sin duda, el Plan ABC es una oportunidad de ayuda en dos vías que no puede
ser desaprovechada.
E D U C A C I Ó N
I N T E R N A C I O N A L
Posgrados españoles de Negocios
esde mediados de los ochenta,
España ha tenido una experiencia de crecimiento impresionante, pues grandes cambios sociales, económicos y políticos se han sucedido desde el establecimiento de la democracia.
Empresa (IE) y la Escuela Superior de
Administración y Dirección de Empresas
(ESADE), así como IESE Business School,
que ofrecen programas bilingües que exigen, entre sus requisitos, el dominio del
idioma inglés.
España es un miembro activo de la
Unión Europea, que se ha caracterizado
históricamente por establecer lazos comerciales con todo el continente, que se
extienden a algunas regiones de Latinoamérica y a los Emiratos Árabes. Estos
factores son hoy su principal ventaja
competitiva.
El dominio de idiomas extranjeros garantiza a los egresados de estas escuelas
un perfil multicultural y altamente competitivo para el mercado laboral, pues
asegura ejecutivos diestros en ambos
idiomas y con una visión enfocada a la
realidad de negocios europea, latina y
arábiga.
Su diversidad cultural, además, la ha convertido en una nación atractiva para realizar estudios de posgrado; y su fuerte estructura académica trascendió a la propia
transición del país. Parte de esta sólida estructura la constituyen el Instituto de
Cualquiera de estas universidades es una
excelente opción para los ejecutivos que
quieran probar suerte en un ambiente
académico europeo y no totalmente enfocado a las redes estadounidenses. Estos
programas tienen la ventaja de ser más
D
cortos que los de otros países, debido a
que las escuelas están conscientes de lo
importante que es la pronta reincorporación al sector privado mundial.
Otro programa multicultural importante
de tiempo completo es el que ofrece la
Universidad Pontificia de Comillas, en
Madrid. Esta escuela se enfoca en ambientes de negocios netamente internacionales, además de contar con una red
de intercambios y una bolsa de trabajo
reconocidas en toda Europa… eso sí,
con un antecedente muy español.
Conviene recordar que en el horizonte
de posibilidades de estudios internacionales de posgrado no sólo están las estadounidenses. Una opción realmente interesante la constituyen las universidades
españolas, de probado reconocimiento
internacional.
Becas de Posgrado
TODOS LOS PAÍSES
BRASIL
Institución:
Nivel de estudios ofrecido:
Áreas del conocimiento:
Límite para la entrega
de documentos:
Gobierno de Brasil
Maestría y doctorado
Todas las contempladas en el catálogo
del Centro de Estudios Brasileños
Octubre de 2001
CANADÁ
Fundaciones diversas
Estudios de Posgrado
Todas
Octubre de 2001
Institución:
de documentos:
Gobierno de Canadá
Maestría y doctorado
Todas, excepto Ciencias de la salud y Recreación
Octubre de 2001
REPÚBLICA CHECA
NORUEGA
Institución:
de documentos:
Becas de Buena Voluntad de la Fundación Rotaria
Maestría e idiomas extranjeros
Todas
Octubre de 2001
CHILE
Institución:
de documentos:
Institución:
de documentos:
Secretaría de Relaciones Exteriores
Maestría, doctorado e investigación
Todas (prioridad a temas noruegos)
Octubre de 2001
Institución:
Nivel de estudios:
de documentos:
República Checa
Maestría e investigación
Todas (excepto Negocios y Artes)
Septiembre de 2001
Para mayores informes, los interesados pueden comunicarse con Paola Sánchez (LIN’95, MA’99), de la Coordinación de Estudios de Posgrado en el Extranjero; acudir al Centro de
Información de Programas Internacionales del Campus Monterrey; o llamar al teléfono 8328 4492, telefax 8328 4492, correo electrónico: [email protected].
10
Ex-A-Tec en el extranjero:
la comprobación del ¡sí se puede!
S
i hay una frase que pueda definir a
Leopoldo Medina Molina (IEC’95)
ésa es ¡sí se puede!
Este egresado del Campus Monterrey
laboró durante 4 años en Alestra, pero
pasado ese tiempo decidió que debía
continuar sus estudios. Con tal propósito en mente, partió a Estados Unidos
en 1999.
A su llegada a aquel país, empezó a trabajar en el área de ventas de Lucent
Technologies, una empresa neoyorquina.
Transcurridos algunos meses, en septiembre de 2000, ingresó a Wharton
School of Business, la prestigiada escuela
de negocios de la Universidad de
Pennsylvania, en donde actualmente cursa un programa ejecutivo en Administración de Tecnología. Su meta es terminar
sus estudios en el año 2002.
Mientras tanto –con un espíritu siempre
insatisfecho– Leopoldo ha decidido alternar sus estudios con el desarrollo de
su propia empresa. Fue así como a principios de este año fundó, junto con un
amigo, Ring Plus Communications Inc.,
empresa que brinda servicios de asesoría
en comunicación. Sus conocimientos
académicos lo están ayudando a que su
negocio crezca; no ha sido fácil, pero el
futuro pinta promisorio.
Leopoldo Medina quiere dejar muy claro su mensaje: “Lo más importante que
quiero compartir es que los Ex-A-Tec
y, en general, los mexicanos, podemos
lograr lo que queramos; sólo es cuestión de proponérselo, ¡claro que sí se
puede!”.
En colaboración con el Tec de Monterrey y el Centro de Oportunidades
Académicas Internacionales, Franquicia Internacional Kaplan ofrece
Cursos de preparación TOEFL
Programas garantizados y aceptados a nivel mundial.
Incluyen CAT (software especializado para prácticas por computadora)
y Computer Sample Test (exámenes diagnóstico).
Informes con Paola Sánchez Vázquez (LIN'95, MA'99)
Teléfono y fax: 8328-4492
Correo electrónico: [email protected]
Para obtener información sobre otros programas o alternativas de estudio en el extranjero, consultar la siguiente dirección: http://www.mty.itesm.mx/rectoria/pi/posgrado
11
Render Arquitectos
Visualización
arquitectónica
Ricardo Rocha Granat (ARQ’97)
H
ace algunos años, los arquitectos que querían mostrar
sus diseños realizaban presentaciones por medio de
perspectivas, con técnicas como la acuarela y el óleo. También ha sido común
usar maquetas. Ahora, con el avance de
la tecnología, se han desarrollado herramientas más sofisticadas; es el caso de la
visualización arquitectónica asistida por
computadora, esto es, la construcción
virtual de espacios.
Esta innovación tecnológica hace posible la presentación de un proyecto a
través del uso de medios como el audio, el video y las imágenes. Así, la
construcción tridimensional de un proyecto en la computadora permite a los
12
arquitectos visualizadores ofrecer diferentes ángulos de visión, a diferencia
de los perspectivistas de antaño, quienes sólo entregaban a sus clientes un
punto de vista. Gracias a esta nueva herramienta podemos construir los modelos para así recorrerlos, visualizarlos y
hasta sentirlos.
Formas de representación como la
acuarela o el óleo no permitían apreciar
todo un proyecto, desde su interior
hasta su exterior. Si tomamos el caso
de una maqueta, hay que reconocer
que su construcción es muy tardada y
sólo se consigue representar el exterior.
Una vez terminada la maqueta, el costo de cualquier cambio en su estructura es alto.
En cambio, cuando se construye el proyecto de manera virtual, no se gasta en
materiales. Se trata de generar específicamente elementos a observar y, por lo
mismo, se pueden hacer cambios con
mayor facilidad y en un tiempo de respuesta mucho más corto. Un edificio visualizado en pantalla, por ejemplo, rápidamente puede ser cambiado en su acabado, sea en textura o en color. Es posible también moverse por todos los espacios que se hayan construido y se pueden
plasmar en papel o, incluso, animarse para formar un recorrido.
Los equipos de cómputo han tenido un
avance extraordinario. Cada día salen productos nuevos, procesadores con mayor
capacidad, memorias más potentes… y a
Así son favorecidos los autodidactas.
Quienes hacen este tipo de trabajos a un
nivel profesional son personas que han
estado pegadas detrás de la computadora
por mucho tiempo, hasta alcanzar experiencia y conocimiento profundo. Para
aprender de manera empírica en este
campo, como en todos, es indispensable
mucha dedicación y paciencia.
Debido a que los medios digitales están
más cerca de nosotros que nunca, y a
que el deseo de representar los proyectos
de manera atrevida e innovadora va tomando fuerza, la apertura de despachos
dedicados específicamente a la visualización arquitectónica ha ido en constante
crecimiento.
La visualización arquitectónica es una
herramienta que puede servir a cualquier
persona que quiera conocer una construcción antes de que se erija. Esto quiere decir que se puede desarrollar cualquier forma, por más caprichosa que sea
en su geometría. Su uso abarca los más
variados campos: Medicina, Diseño Industrial, Diseño Gráfico, Ingeniería, Arquitectura... las posibilidades de mercado son prácticamente ilimitadas.
Gracias al desarrollo de lo digital, el futuro de esta subdisciplina se aprecia muy
flexible. Como sabemos, todos los proyectos que hay que resolver son diferentes y ofrecen muchas soluciones. De la
Al usar la visualización arquitectónica
asistida por computadora, el cliente
tiene la ventaja de poder percibir de
una manera más completa el proyecto,
es decir, de poder entender mejor la
solución que ofrece el diseñador. Es
posible transformar tridimensionalmente un plano, de tal manera que la
proporción, la escala y el estilo arquitectónico se puedan transmitir por
medio de las distintas formas de presentación. La percepción del usuario
de la futura construcción, en consecuencia, resulta mucho más cercana a
la realidad.
Arquitectos y arquitectas deberán capacitarse de la manera más conveniente para poder representar sus ideas. La visualización, además de lo ya dicho, ayuda a
desarrollar un talento extra para ser mejores profesionistas, preocupados siempre en encontrar la mejor solución para
el proyecto y la forma más eficaz de
transmitir las ideas al cliente. Para ello,
dada la novedad del campo, el autoaprendizaje es imprescindible.
Pronto los visualizadores se convertirán
en asesores para la mejor presentación de
un proyecto, y como profesionales de la
arquitectura debemos saber aprovechar
el potencial que ofrecen las computadoras en la representación del diseño –y conocer sus limitantes–. Finalmente, nuestro compromiso es ofrecer la mejor solución al cliente.
Guillermo Leal Llaguno
La tendencia de hoy es encontrar diferentes formas de resolver los problemas.
Tal y como se conoce actualmente, la visualización desaparecerá. Cada vez más
son las personas –arquitectos o no– interesadas en incursionar en esta subdisciplina. Los despachos u oficinas de diseño tendrán su propia área para trabajar
con estas tecnologías y podrán generar
sus propias soluciones.
▲ Las posibilidades de la tecnología aplicada
a la arquitectura son muy grandes. Las imágenes
de arriba son perspectivas realizadas antes
de construir; las de abajo son fotografías tomadas
a la obra ya terminada, meses después.
Landa García Landa
Desafortunadamente, en México no
ha sido adecuada la difusión del uso de
la computadora para visualizar el diseño arquitectónico. En gran parte, esto
se debe al bajo número de instructores
que capaciten a los estudiantes de Arquitectura de una manera profesional
desde el inicio de su carrera o, incluso,
al profesionista, que debe sobrevivir
en un campo de trabajo cada vez más
exigente.
manera en que la visualización se adapte
a cada problema dependerá el enfoque o
giro que se le quiera dar.
Landa García Landa
un precio más accesible. Gracias a esto,
los arquitectos y diseñadores pueden encontrar óptimas herramientas para sus
necesidades. Pero el éxito de la visualización asistida por computadora no es sólo asunto de sofisticación tecnológica: se
requiere de recursos humanos especializados, talentosos y dedicados, que posean capacidad para actualizarse en forma continua y aprecien creativamente el
diseño arquitectónico.
Guillermo Leal Llaguno
DESDE EL TEC
Ricardo Rocha Granat es director general de
Render Arquitectos, empresa consultora en diseño
arquitectónico asistido por computadora.
13
Rodolfo Villarreal
DESDE EL TEC
Arquitectura sustentable:
creatividad al servicio
de la conservación
En las últimas dos décadas
se ha desarrollado fuertemente
la arquitectura sustentable.
Para entender las implicaciones
de este concepto, primero
hay que saber que se trata
de un diseño que trabaja
con la naturaleza
y no en contra de ella.
14
Rodolfo Villarreal Micarray
P
ara hablar del porqué de la arquitectura sustentable, es necesario mirar dos entornos: el
medio natural y el construido.
Por un lado, el medio natural. Antes de
la revolución industrial, nunca se experimentó tanta explotación de recursos naturales, crecimiento desmedido en la población, estandarización de roles sociales
y globalización en el diseño. Éstos son
sólo algunos de los problemas que han
formado parte del desarrollo de las comunidades desde hace más de 150 años,
y que han originado un deterioro del
medio y una evolución acelerada en la
percepción de lo que significa lo natural
y lo construido.
Un siglo después de la industrialización
surgen los modos de comunicación
masiva, elementos que suponen un
gran impacto en esta percepción. Con
el surgimiento de las nuevas tecnologías, nuevamente se ven alteradas la
forma de vida, la apreciación y el aprovechamiento del medio; es como si el
avance tecnológico se hubiera convertido en un símbolo de progreso por él
mismo. Lo que hoy percibimos como
naturaleza, posiblemente haya dejado
de serlo, o quizá nunca lo fue.
Por otro lado, la civilización y el medio
construido. La arquitectura no es un concepto que haya surgido de forma aislada
en el mundo: su desarrollo se ha dado
DESDE EL TEC
Otro ámbito en el que podemos hablar
también de afectación es en la percepción
y el entendimiento del ser humano con el
medio que lo rodea, sea éste natural o
construido. Hoy existe un cambio por
demás acelerado en los elementos arquitectónicos, naturales, de comportamiento… que buscan reflejar la identidad de
cada región: esto se manifiesta en forma
de interacciones o costumbres que hacen
pertenecer al usuario a un lugar determinado y arraigarse a una comunidad. Hay
también acelerados procesos de aculturización, con el consecuente desconcierto,
temor, marginación e, incluso, pérdida
de la identidad.
sentido, la arquitectura considera aspectos como la orientación, las aberturas,
los materiales de construcción…
Los sistemas tecnológicos, por otra parte, son sistemas activos de diseño; las
celdas solares y la energía eólica son
buenos ejemplos de ello. Su utilización
se pone de manifiesto en la construcción
de edificios inteligentes, llamados así
por ser edificaciones que reaccionan automáticamente a los cambios climáticos.
Esto se logra por medio de sistemas automatizados para el ahorro energético, a
fin de alcanzar no sólo la comodidad del
usuario sino la autosuficiencia de la propia edificación.
En la actualidad, la arquitectura sustentable está más orientada hacia la solución de problemas energéticos, pues esto se traduce directamente en costos
(con ahorros de hasta un 25 por ciento). Aunque estas técnicas han sido desarrolladas principalmente por ingenieros, los arquitectos tienen un papel importantísimo que les corresponde desempeñar, sobre todo en lo concerniente al estudio del efecto que crea el
diseño en el medio y la percepción del
usuario. La consideración del contexto
La arquitectura sustentable
busca minimizar los consumos
energéticos y la generación
de desechos contaminantes,
al mismo tiempo que lograr
una autosuficiencia
en la edificación
y la comodidad necesaria
para el usuario.
Edmundo Reyes
siempre dentro de un marco ideológico,
temporal y espacialmente definido. Integrada, como está, la arquitectura en la civilización, podemos decir que ha intervenido de modo significativo en el mismo
juego que la revolución tecnológica y los
modelos de desarrollo; en otras palabras,
el medio construido también ha acelerado
la evolución y el deterioro del ambiente.
Esta evolución implica la absorción de
recursos energéticos (principalmente hidrocarburos) necesarios para que las comunidades humanas se desarrollen y
funcionen, y la generación de desechos
(sólidos y gaseosos). Los efectos de esta
interacción, en consecuencia, se manifiestan en la afectación de los ciclos naturales de regeneración ambiental, así como en problemas locales y globales.
Las bases de la arquitectura sustentable
se encuentran en el concepto de desarrollo sustentable. Éste sólo es posible si hay
equilibrio entre aspectos sociales, biológicos y económicos.
Este tipo de arquitectura busca minimizar los consumos energéticos y la
generación de desechos contaminantes, al mismo tiempo que lograr una
autosuficiencia en la edificación y la
comodidad necesaria requerida por el
usuario. Esta nueva disciplina resulta
de la fusión de dos distintas áreas: la
vernácula y la tecnológica.
En primer lugar diremos que el estudio
de sistemas vernáculos ha derivado en lo
que hoy se conoce como sistemas pasivos, término que se refiere al aprovechamiento de las ventajas del clima para minimizar los consumos energéticos y lograr comodidad para el usuario. En este
▲ En algunos países se ha popularizado el diseño arquitectónico que usa elementos naturales. En la foto,
una vivienda alemana se protege con vegetación, lo que permite dejar paredes traslúcidas y aprovechar
la luz natural. La energía solar, captada con celdas en el techo, también se usa para producir electricidad.
15
DESDE EL TEC
histórico y social es también muy importante, al igual que un entendimiento
ecologista y climático.
México tiene gran diversidad
en sus regiones biológicas
y culturales. Su arquitectura
debe aprovecharla.
En países como Nueva Zelanda, el concepto de desarrollo sustentable se encuentra bien establecido e implementado. Se hace un gran énfasis en el cuidado de los valores, y ello se refleja en la
conservación del medio natural y cultural, tanto en lo ambiental como en lo
histórico. Esto trae como resultado un
reto muy grande para el diseñador arquitectónico: sujetar su creatividad a la
conservación.
En el caso de México, es necesaria una
cultura ecologista que se implemente
en el diseño; este esfuerzo, sin duda,
debe empezar en las instituciones de
educación superior. La única forma de
que la arquitectura cumpla con su objetivo de ahorrar energéticos es mediante la aplicación total de los sistemas
bioclimáticos. Si bien es cierto que lo
ecologista y lo natural pueden derivar
en una corriente arquitectónica de moda, también lo es que la arquitectura
sustentable ha de relacionarse más con
el entendimiento y la conciencia, que
con la estética.
En definitiva, los diseñadores necesitamos reconocer mayormente las condiciones del clima y del ahorro energético,
por encima de asuntos como la
comodidad. Debe quedar
claro que la base de
16
un diseño sustentable comienza en el entendimiento de la región, el clima y las
características biológicas y culturales que
hace única a una comunidad. En pocas
palabras, hay que saber reconocer los valores locales. El objetivo es encontrar un
diálogo coherente entre todos los elementos para la solución de un problema
arquitectónico.
México cuenta con una gran diversidad en sus regiones biológicas y culturales, y es reconocido internacionalmente por ello. El verdadero problema
está en el desarrollo de un lenguaje
adecuado para establecer ese diálogo
con la región, las tendencias globales,
el usuario y las comunidades, de modo
que el resultado sea una arquitectura
congruente con su tiempo, su lugar y
su ideología.
La arquitectura sustentable, finalmente,
puede catalogarse como la arquitectura
del futuro. Es un futuro que en realidad
ya estamos viviendo porque en muchos
puntos del mundo hay muestras de esta
nueva manera de ser creativos en el diseño, teniendo muy clara conciencia del
factor conservación.
Rodolfo Villarreal Micarray es profesor
del Campus Estado de México y ha ejercido
la arquitectura sustentable en Nueva Zelanda.
DESDE EL TEC
Cátedra Luis Barragán
Las bendiciones
del cielo
Reencontrar a la arquitectura en las raíces culturales y aprovechar las bendiciones
ambientales e históricas de las sociedades milenarias, propone el reconocido arquitecto hindú.
Charles Correa
B
erigían antes, para luego identificarlos
como indios, mexicanos o chinos. Pero esta alternativa, como la anterior, es un engaño, porque se envuelve en una clase de
caricatura del pasado en la que no se hace
Un arquitecto que trabaja en este país,
en la India o en China tiene como antecedentes muchos años de historia
y, en consecuencia, enfrenta fundamentalmente tres opciones para su
desarrollo.
Pero… ¿cómo se logra esto?, ¿cómo
logra alguien realmente entenderlo?, ¿cómo lo hicieron, por ejemplo,
arquitectos de la talla de Aga Khan y
Luis Barragán?
La primera es elegir ser un arquitecto contemporáneo moderno, al modo occidental. Esto supondría una
visión determinada por una agenda:
la del modelo de arquitectura contemporánea occidental, esparcido a
todo el mundo a través de las revistas especializadas.
Ahora bien, si no quiere imitar el
modo occidental, entonces el arquitecto podría escoger como segunda opción intentar revivir el pasado y
construir edificios como los que se
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una recreación de los edificios antiguos, sino más bien una parodia, si tomamos en
cuenta que para semejante empresa no se
dispone de todos los materiales necesarios,
las visiones, la tecnología y las aspiraciones.
Aún hay una tercera opción. Supone diseñar una agenda propia,
tratar de entender lo local y expresarlo con las nuevas aspiraciones, la voz contemporánea, los
elementos modernos y las nuevas
tecnologías. Este camino es –si en
verdad se logra– extraordinario,
porque se entiende la cultura mexicana en lo superficial y lo profundo, es decir, en su nivel infraestructural.
El Norte/Fernando Zapata
osquejaré un modo en que la
arquitectura puede impactar
significativamente la calidad
de vida en las empresas. Para
ello, es fundamental que el arquitecto
defina su desarrollo personal estructural, surgido de culturas que,
como la mexicana, provienen de
historias antiguas y civilizaciones
dignas. Dicho sea de paso, son muy
pocas las culturas del mundo que
pueden compararse con México.
▲ Recuperar la esencia milenaria de la arquitectura,
propone Charles Correa.
En el caso de Khan, estaba movido
por un verdadero interés para expresar las cosas que tenía que decir.
Hubo algo a lo que él llamaba Tomo 0. Este concepto surgió por
una anécdota familiar: le encantaba
la historia inglesa y en su casa tenía
ocho volúmenes sobre este tema; sin
embargo, sólo había leído las páginas
DESDE EL TEC
▲
El trabajo de Charles Correa, en la India, ha buscado
que personas de escasos recursos tengan privilegios
antes reservados para gente con mayor nivel
adquisitivo, como espacios abiertos y jardines,
lo cual es posible hasta en grandes edificios, como aquí
se aprecia.
iniciales del primer tomo. No le gustaban los libros porque creía que la historia no empezaba en algún lado o tiempo
en concreto, sino aun antes de lo tradicionalmente marcado. Por eso quería
leer el Tomo 0.
La arquitectura se trata precisamente de
esta idea de entender el Tomo 0, de lo
que interviene en la creación de una cultura, en su quintaesencia, que permanece incluso cuando ocurren cambios en el
tiempo. Sí, la arquitectura se trata de entender esto y, una vez entendido, de
reinventarlo y diseñarlo.
Uno de los aspectos esenciales de la arquitectura de mi país es la idea del espacio vacío, como el que se da en un
patio interior. Este espacio abierto
permite identificar el Tomo 0. Ejemplo
de ello sería una mezquita, que permite la entrada por cualquiera de sus partes. Es muy importante el modo en
que en el edificio se capturan pedacitos de cielo.
En el caso de México, una pirámide es
un buen ejemplo de esta integración
del cielo y la tierra: su protección es
mínima porque el clima es muy agradable. En Chicago, por contrastar, el cielo es tan gris y frío que a nadie le gustaría estar a la intemperie.
Tanto en el hinduismo antiguo como en
el islamismo, son importantes las ideas
de la unidad y la naturaleza, representadas ambas en la imagen del hombre sagrado educando bajo un árbol. Este patrón de identidad sólo es posible en un
clima como el de nuestros países. En
otro tipo de temperatura ambiental se
tiene que estar en una casa abrigada y nadie se emocionaría si recibiera energía a
cielo abierto.
El Partenón está hecho de mármol, pero
ése no es el mecanismo esencial del edificio; creo que una aproximación a su Tomo 0 es ubicarlo en la cima de una colina, bajo el cielo abierto, cerca de los dioses… tal como ocurre con otros edificios
similares en la India, en México y en
otras zonas que comparten esas bendiciones del cielo.
Occidente se ha fascinado con los espacios
abiertos y ha querido trasladarlos a sus
construcciones, agregando paredes falsas
y papel tapiz en el que se imitan, por poner un ejemplo, las columnas griegas. En
consecuencia, los arquitectos contemporáneos de nuestros países se han esmerado por copiar ese estilo impuesto mediante la adaptación en climas fríos de un
tipo de una arquitectura que es natural
de los climas más benignos. He visto un
rascacielos que tiene como fachada unas
columnas que no cumplen sino una función decorativa. Estos edificios son como
refrigeradores.
La mayoría de los arquitectos de quienes
aprendí cuando fui a la escuela no me dijeron qué hacer con los aspectos infraestructurales. En realidad me enseñaron a
levantar edificios como los que ellos hacían, con valores occidentales.
En el tema amplísimo de la vivienda, el
principio es que las casas tienen la apariencia del lugar en el que se edifican.
En la India tenemos climas cálidos,
secos y húmedos, y por tanto hay viviendas tradicionales de acuerdo con las
características de cada región; una casa
en un clima seco se convierte en una
fuente, por ejemplo.
19
▲
Miguel Malo
DESDE EL TEC
El trabajo de Charles Correa, en la India, ha buscado
que personas de escasos recursos tengan privilegios
antes reservados para gente con mayor nivel
adquisitivo, como espacios abiertos y jardines,
lo cual es posible hasta en grandes edificios, como aquí
se aprecia.
Bombay es una ciudad abierta, de edificios altos y muy bonita, pero también es
una ciudad que ha crecido a niveles fenomenales. Tenía menos de dos millones
de habitantes antes de la Primera Guerra
Mundial y ha crecido hasta contar hoy
con 14 millones. Las personas tienen que
vivir cerca de sus trabajos y no hay manera de darles terrenos ahí.
Ver un mapa de Bombay es muy impresionante, pues hay de hecho dos ciudades, una para la que los arquitectos pueden diseñar (la parte moderna y rica) y
otra donde hay personas que están viviendo por debajo del nivel mínimo de
pobreza; es un hecho que esta parte de la
población no puede pagar el tipo de arquitectura que nosotros diseñamos. Nos
corresponde, por tanto, aligerar los contrastes entre ambas poblaciones.
Antes había gente rica y gente pobre, pero
vivía toda en la misma zona, sólo que unos
en casas grandes y otros en casas chicas.
20
Hoy la situación es distinta. Hay dos grandes zonas que parecen estar en distintos
planetas. Cuando Bombay era una ciudad
de dos millones, la gente podía, más o menos, continuar el crecimiento.
Lo que hemos hecho es conectar varias
casas con espacios abiertos y entradas comunales, sin jerarquías, de manera que
tengamos casas para 10 mil personas.
Entre los edificios hay espacios no tan
apretados, donde todos los habitantes
tienen una terraza y, por tanto, identidad; yo diría que la densidad aquí en
México, en el caso de los edificios, es
mayor que allá.
Aunque nuestras ciudades típicamente
aglutinarían a mucha gente, se ha logrado que en Nueva Delhi y en Bombay las personas convivan en espacios
abiertos y que, aun en altos edificios,
haya jardines. En la parte pobre de la
ciudad se emplea una porción de tierra
muy pequeña, así que las construcciones son espacios altos; es una manera
de lograr que los más pobres vivan con
jardines hermosos, como las personas
más acomodadas.
En algunas viviendas hemos conseguido que las casas no se toquen entre sí,
con lo que se logra ventilación. Esto se
DESDE EL TEC
Es probable que la mayor
bendición de entender
una cultura,
sea la posibilidad que brinda
a la arquitectura para reducir
la brecha entre ricos
y pobres.
pueda ocurrir en México. En nuestro
caso, las personas tienen una tradición
de memoria con mitos muy sólidos. Para ilustrar, puedo referirles cómo, en
una colonia de paracaidistas en Bombay,
durante los días de fiesta, sus habitantes
están vestidos con su mejor indumentaria. Pero hay nuevos diseños a través del
polvo. En el caso de la India estos diseños son metafísicos, tienen que ver con
ideas del cosmos y están relacionados
con el cielo abierto. Y ésta es la última
sección a que me referiré.
De acuerdo con la tradición hindú, una
casa debe tener el centro siempre vacío,
porque es una fuente de energía. Esto es
similar a los patios centrales de las casas
en México. Ocurre lo mismo en los templos y, en general, en todo tipo de edificios públicos. Realmente es una manera
de lograr que las personas más pobres y
las más acomodadas cuenten con jardines hermosos, como hemos dicho que
ocurre en lugares como Nueva Delhi y
Bombay.
En esa tradición, es conveniente que muchas habitaciones se conecten entre sí, y
con frecuencia esto se hace a través de
pinturas y cuadros que son falsas paredes
y ventanas. Me gusta mucho utilizar pintura con la arquitectura; le da calidad a
las construcciones.
hace porque en Bombay, por ejemplo,
hay alta humedad. Éstos son pequeños
espacios que ayudan a mejorar la vivienda, y que son compartidos por dos o tres
familias.
¿Qué es lo más importante en el principio de estas construcciones?… su sentido participativo y democrático. La casa
tiene que poder crecer porque las personas no tienen dinero para comprar
una casa grande; ha de ser necesariamente pluralista, que involucre la participación, porque así las nuevas generaciones pueden trabajar en equidad, de
modo que no se marque el hecho de
que las personas ricas tienen casas hermosas y las pobres no. Por último, los
espacios abiertos son comunes a tres o
cuatro familias para conseguir que sus
integrantes participen juntos en muchos proyectos.
Éste es el estado de cosas que prevalece
en la India; no sé con exactitud lo que
En los edificios gubernamentales también se ha estado usando, al modo del
México antiguo, patios entre casas que se
encuentran en la parte superior y en la
inferior, en zonas de desniveles, con entradas para las personas muy importantes. En edificios altos se ha optado por
construcciones redondas, donde todo
está en su lugar. Esto es bueno porque
regularmente los edificios burocráticos a
veces son monstruosos.
Cuando la gente humilde viene de distintos pueblos, entra al edificio que tiene muchas terrazas en las que puede
sentar a sus niños y esperar dos días por
algún trámite. Por ejemplo, hay un edificio gubernamental en Bombay que tiene muchas oficinas (el gabinete de estado está compuesto por 70 ministros, sólo 30 menos que los de Alí Babá), y ahí
la utilización de espacios abiertos hace
posible la antesala de espera a uno de estos funcionarios.
En resumen, la arquitectura puede hacer
que las bendiciones del cielo sean mejor
aprovechadas.
Es probable que la mayor bendición de
entender el Tomo 0, de aproximarse al terreno infraestructural de una cultura, sea
la posibilidad que brinda a la arquitectura
para reducir la brecha entre ricos y pobres. Muchas veces en la historia de la humanidad, la belleza ha sido producida para comodidad exclusiva de los sectores
más acomodados. Las pirámides de Egipto en los albores de la civilización e, incluso, los grandes rascacielos de Central
Park son ejemplos de ello. Pero la utilización de espacios con patios centrales y jardines, la integración del cielo y la tierra,
ha acercado más a los sectores menos privilegiados hacia un estado de comodidad.
Ahora bien, las bendiciones del cielo
proporcionan una visión estética que
repercute en la productividad. El contacto entre la tierra y el cielo crea ambientes más propicios para la felicidad,
y es sabido cómo eso ayuda al desarrollo personal.
Y he aquí la enseñanza que tradiciones
del conocimiento, como la arquitectura, puede traer al mundo de los negocios. Con el correcto y creativo uso de
los espacios es posible impulsar a los
trabajadores de una empresa contemporánea. Los caminos son varios: exportando de occidente las rutinas de
trabajo, copiando la filosofía tradicional
de oriente, o buscando en lo más profundo de las culturas donde las organizaciones se hallan insertas, aquello que
dé sentido y cohesión, aquello enraizado en lo más profundo de cada persona
y que pueda hacer que ésta se desarrolle y aporte significativamente en su entorno laboral.
Esto último mejorará la calidad de vida
integral de una empresa, y parece la forma ideal de aprovechar las bendiciones
del cielo en el entorno de negocios de
nuestros países.
Charles Correa es indio, y uno de los arquitectos contemporáneos más reconocidos en el mundo. Ésta es
una versión editada de la conferencia del mismo nombre, dictada al Tec de Monterrey en el marco de la Cátedra Luis Barragán.
21
Rubén Cisneros
Visión
CREADORES DE ESPACIOS:
por Aída Ojeda (LCC’96) y Enrique Huerta (MCO’00)
Crear espacios para vivir mejor; así se puede definir la arquitectura. A esto, la Cátedra Luis
Barragán, del Tec de Monterrey, añade la necesidad de buscar en las raíces culturales
de la identidad, a fin de apoyar la búsqueda de una vida mejor.
E
n la actualidad, las ciudades
son el hábitat humano por excelencia. En ellas, el 80 por
ciento de los seres humanos
coexiste. También en ellas, más que en
cualquier otro tipo de sitio, se concentran los intercambios económicos, culturales, políticos…
Pero no todo es grato en las centros urbanos; en muchos, la crisis es patente. A
diario, sus habitantes enfrentan fenómenos colectivos como la inseguridad, el estrés y la contaminación. De modo que
los que deberían ser espacios armónicos
de convivencia, en realidad se han convertido en lugares de desencuentro humano donde reina lo superficial, la moda
y el exceso de pragmatismo.
Para resolver este estado de cosas se puede
empezar por muchas partes. La arquitectura, por ejemplo, propone que el principio
sea el espacio mismo, mediante la construcción de áreas que fomenten el desarrollo integral del hombre, recuperen los valores verdaderos de la persona y devuelvan
al hábitat humano su carácter armónico.
Con este fin, algunos de los más reconocidos exponentes de esta disciplina en
Iberoamérica se han reunido en torno a
la Cátedra Luis Barragán, del Tec de
Monterrey, a fin de ofrecer un sitio de
reflexión y propuesta a la creación de espacios para hombres y mujeres.
Arquitectos,
creadores de espacios
Crear espacios que no existían en parte alguna… reza una conocida definición de
arquitectura. A caballo entre las artes y la
tecnología, a esta disciplina le toca construir áreas al servicio de las actividades de
la persona, y aun de su felicidad.
Al interactuar con sus colegas a propósito
de un Encuentro con la ciudad promovido
por la cátedra, Ricardo Legorreta señala
que dicha tarea está en crisis. Para el
merecedor de la medalla de oro de la
Asociación Internacional de Arquitectos, la arquitectura es hija de su tiempo
y, como tal, se caracteriza hoy por su
banalidad.
“Es escalofriante que al empezar el siglo
21 se reconozca a la gente por su dinero
y al arquitecto por tener la oficina más
grande y hacer el edificio más alto. Los
constructores debemos reaccionar y entender que lo importante de nuestro trabajo es cuánto beneficia al ciudadano y
no en qué revistas aparece”, afirma.
En lugar de eso, propone, el mejor arquitecto es quien debe poseer el interés
por hacer mejores ciudades, en donde
habite la gente de manera más feliz: “No
es necesario hacer edificios monumentales. Basta con un solo muro, pero bien
hecho”.
Asimismo, continúa, el mejor arquitecto
no es quien hace el edificio más hermoso,
sino el que contribuye a que los habitantes de una ciudad vivan con calidad. “Los
arquitectos no deben buscar ser estrellas,
sino formar parte de equipos y hacer bien
su parte, por pequeña que ésta sea”.
Para el constructor de obras como el
Museo de Arte Contemporáneo de
Monterrey, el Papalote Museo del Niño
de la Ciudad de México y la Catedral de
Managua, los arquitectos no pueden solos con la tarea de hacer de las ciudades
mejores espacios para las personas. Es indispensable la participación de la misma
ciudadanía.
Francisco Treviño, presidente de la
Academia Nacional de Arquitectura,
coincide con esta posición y expresa
que no se puede considerar a los habitantes de una ciudad como usuarios, sino como ciudadanos. “Somos habitantes y los edificios son lugares, espacios
donde habitamos”, subraya. Y agrega:
“Habrá mejores ciudades cuando los
ciudadanos sean mejores”.
En opinión de Treviño, las personas deben recuperar el sentido de la privacidad
y la convivencia; “todos debemos actuar
como protagonistas responsables de
nuestro entorno y no como meros espectadores de su destrucción”.
Por su parte, Eduardo Padilla
(ARQ’52), coordinador de la Cátedra
Luis Barragán, lamenta que el transeúnte se sienta ajeno a lo que le rodea, a su
frente de casa, a su cuadra y, aún más, a
su colonia.
“Si los ciudadanos no vigilan su cuadra
y frente de casa, es difícil que la autoridad vaya y les resuelva las cosas. Es necesario que de todos surjan propuestas
La ciudad es el principal
hábitat humano en la
actualidad. En los centros
urbanos, la mayoría de los
hombres y mujeres trabajan,
se divierten, sueñan...
por ello, recuperar tales centros
resulta prioritario.
23
Miguel Malo
concretas de mejora y
no simplemente se
conformen y dejen la
responsabilidad a las
autoridades”.
En resumen, se trata de
entender que las ciudades pertenecen a todos,
no de que no pertenecen a nadie. Sólo así se
puede tomar responsabilidad en el tema.
Un asunto permanece
en el aire: el de lo local/global. Resulta difícil que los ciudadanos
de la mundialización,
caracterizados por un
seminomadismo, le tomen aprecio a sus ciudades. De ahí que en la
identidad nacional/regional, el diseño arquitectónico juegue un
papel singular.
Los problemas del hábitat
humano no podrán resolverse
sin una conciencia ciudadana
de espacio público, es decir,
sin entender que, lejos
de no ser de nadie, la ciudad
es de todos. En tanto,
los especialistas están atados.
Recientemente fallecido, el arquitecto catalán Ignasi de SolàMorales, al dictar una
conferencia en el Tec de Monterrey, sintetizaba el papel de la arquitectura en un
ejemplo. En su opinión, una arquitectura tradicional, como la de algunas ciudades de Europa, invitaría a las personas a
sentirse parte de ellas, mientras que una
modernista, como la de algunas ciudades
de Estados Unidos de Norteamérica, no.
Probablemente uno de los países donde
la arquitectura puede colaborar mejor
con sus ciudadanos es México, apuntaba
en aquella ocasión, al invitar a los mexicanos a pensar desde la diferencia de sus
regiones y no desde la repetición.
Segundo país –después de Italia– con
más alumnos de arquitectura en el mundo, México posee una riqueza enorme
en esta área del conocimiento. Mil años
de construcciones y 66 mil 740 edificios
catalogados como monumentos históricos lo atestiguan. Por ello, la propuesta
actual de este campo disciplinar es buscar
en las raíces, no en occidente.
El ejemplo lo han puesto ciudades como
Zacatecas, apunta Ricardo Legorreta.
24
Ahí, explica, han sabido regular la cantidad de comercio en sus calles y preservar
su arquitectura original.
Para Legorreta es posible una conciencia y un interés general en aras de la
creación de alternativas concretas de solución. “Todos hacemos la ciudad”,
afirma. Otra acción que podría funcionar serían los incentivos fiscales que
existen en algunos países, particularmente en Europa, con el propósito de
motivar a la gente a vivir en el centro
histórico. Es una forma de recuperar la
base de la identidad.
Por su parte, Federica Zanco, de la Fundación Luis Barragán –con sede en Suiza–, señala que mediante una fuerte inversión en la recuperación de los centros
históricos se puede llevar a una ciudad al
futuro, si es que ésta aún cuenta con un
mínimo de estructura que permita definir, entonces, su identidad como ciudad
y luego, como nación.
Para la arquitecta europea, precisamente,
es el centro el corazón de una ciudad,
por lo hay que habitarlo, no llenarlo de
comercio: “Es la conciencia de los ciudadanos”. Se dice maravillada por la personalidad propia que cada ciudad mexicana tiene, y reconoce el papel que los arquitectos han tenido en ello, “particularmente los grandes constructores de los
años veinte, treinta y cuarenta”.
A saber de Ricardo Legorreta, es preciso
estudiar las raíces culturales, a fin de evitar juzgar a la arquitectura nacional como si fuera una cáscara de naranja. “Decir que ‘lo mexicano’ lo conforman los
pisos de barro y los colores fuertes es un
análisis superficial de la potencialidad
que tiene la arquitectura mexicana”,
señala.
Una buena ciudad es aquella que el ciudadano escoge para vivir por razones distintas a las económicas. Y cada vez hay
menos de ésas, pues la primera razón es
siempre material.
Legorreta atribuye a los tomadores de
decisiones el cambio desordenado de las
ciudades. “A los promotores no les interesa, por ejemplo, si se destruyen bosques con la construcción de un centro
comercial que no contribuye en nada,
más que en dinero para unos cuantos”.
además, realiza exposiciones y convoca a premios de diseño con fines
comunitarios.
El arquitecto contemporáneo más premiado de México añade que los profesionales del campo deben tener fuertes
principios, contar con una cultura de servicio y estar plenamente convencidos de
que si un espacio no contribuye a la formación de la persona, no se puede llamar
arquitectura.
En su espacio más visible, la cátedra invita a
destacados exponentes
a dictar conferencias.
Antes de su comparescencia, un curso acerca
de su obra es impartido por un profesor
especializado en el
tema.
“Cada espacio debe lograr el objetivo
para el que fue creado. Si es un espacio
para fomentar el estudio, la diversión o el
deporte, debe cumplir con su cometido
y contribuir al desarrollo del ser humano”, concluye.
Cátedra Luis Barragán,
a recuperar la ciudad
Ante ciudades en las que prolifera el consumismo y la frivolidad, el Tec de Monterrey ha puesto en marcha la Cátedra
Luis Barragán. Con el nombre del más
representativo diseñador mexicano del
siglo 20, este programa se propone lograr que la academia de Arquitectura, al
interior del Instituto, y la comunidad en
general generen proyectos urbanos más
acordes con la dignidad y el desarrollo
integral del hombre, así como con un
mayor sentido de respeto hacia el entorno ambiental.
Con una gran capacidad de convocatoria, los designios de la cátedra son regidos por un comité consultivo conformado por el diseñador Charles Correa, de
la India; Carlos Morales, director de escuelas de arquitectura en Colombia y
Panamá; Teodoro González, constructor de la embajada de México en Brasilia; Ricardo Legorreta; Pedro Ramírez,
constructor de la Basílica de Guadalupe;
Marinela Servitje, directora de Papalote
Museo del Niño; Sara Topelson, presidenta de la Unión Internacional de Arquitectos; y Eduardo Padilla, coordinador del programa.
Para avanzar en su cometido, la Cátedra
Luis Barragán organiza foros de reflexión y propuestas en los que estudiantes
y profesores conviven con algunos de los
más destacados arquitectos en el mundo;
Miguel Malo
Agrega que es en ese momento cuando
“se le exige a la autoridad resolver los
problemas de abasto de servicios públicos y de accesos carreteros, no antes”.
Pero la cátedra no es un
hecho aislado de la conciencia arquitectónica
del Tec de Monterrey.
Actualmente, la carrera
de Arquitectura en el
Instituto ha rediseñado
su plan de estudios con
el fin de mejorar el perfil de sus egresados y reforzar su compromiso
con la comunidad.
Además, la currícula ha
incorporado otras disciplinas, e introducido elementos como
los medios de comunicación –incluido
Internet– aplicados a la arquitectura, al
tiempo que fomenta el intercambio de
alumnos con escuelas de países como
España, Italia, Austria y Suiza. En este
sentido, se concede un valor importante a la experiencia que la internacionalización representa para el proceso de
formación, pues se conocen otras manifestaciones culturales que complementan el aprendizaje.
Por supuesto, no se trata de imitar la arquitectura de otros países, sino de buscar
en las propias raíces, pero desde la visión
de lo externo, tal y como sucede en la
obra de Luis Barragán, diseñador cuyo
nombre ostenta la cátedra.
Puesto que el aprendizaje empírico es sumamente importante para la formación
de los arquitectos, se impulsa a los alumnos a que laboren mientras estudian. Un
resultado de esto es el programa “Diez
casas, diez familias” en el que, voluntariamente, los alumnos visitan una colonia marginal y ofrecen a los habitantes
Los arquitectos deben buscar
en las raíces de la identidad,
en la riqueza de los 66 mil
740 edificios catalogados
como monumentos históricos,
la misma que otorga
a la arquitectura mexicana,
el más alto prestigio mundial.
25
VISIÓN
El Norte
Luis Barragán y el diseño de la identidad nacional
Antonio Garza Sastré (ARQ’86)
En su obra, Luis Barragán logra conciliar tiempo y lugar.
Con la mirada puesta en la arquitectura
de los pueblos, en
las haciendas y en
las grandes construcciones coloniales de México, retoma sus valores y
cualidades inherentes. Durante sus viajes por Europa,
logra extender el sentido de “lo nuestro”. Primero se
identifica con la arquitectura hispanoárabe –especialmente la de La Alhambra, en España; y la de Marruecos– y, posteriormente, con la del mundo mediterráneo
en general. Además, aquilata lo valioso de los movimientos arquitectónicos y artísticos de su tiempo.
Barragán no integra estas influencias con la misma intensidad ni de la misma manera durante toda su obra.
Así, el capítulo que se compone de colores vivos y
grandes muros constituye el último de su vida, pero
hay construcciones que costaría trabajo creer que fueron hechas por este arquitecto de Guadalajara. Durante una primera etapa realizada en esta ciudad jalisciense (1925-1936), el
maestro incursiona en el diseño de casas con fuentes,
tejas, enrejados y motivos arabescos.
Es la época que coincide
con la búsqueda de una
arquitectura que reflejaría
al nuevo país posrevolucionario, habiendo desterrado
el neoclásico francés del porfiriato. Este movimiento moderno
finalmente da al país la pauta para
la creación de una nueva identidad arquitectónica, al incorporar murales y materiales propios, asegurando, con ella, un
compromiso firme con la cultura nacional.
cursos de autoconstrucción, tales como
albañilería y uso de materiales, entre
otros.
Precisamente, han sido proyectos como
“Diez casas, diez familias” y el “Premio
comunitario” de la Cátedra Luis Barragán –que reconoce a estudiantes de escuelas de Monterrey que presenten un
diseño para una construcción con fines
comunitarios–, lo que más ha impresionado a visitantes como el condecorado
arquitecto indio Charles Correa, y los
certificadores del Instituto Real de Arquitectura Británica (RIBA, por sus siglas en inglés).
Invitado por la cátedra a impartir conferencias y talleres, Charles Correa visitó las colonias donde se llevan a cabo
los proyectos de autoconstrucción.
Tan gratamente fue sorprendido, que
26
incluso aportó recursos económicos
para su sostenimiento.
Al igual que él, los certificadores del RIBA
–el máximo certificador de escuelas de
Arquitectura en el mundo– apreciaron
los esfuerzos del fomento a la arquitectura con carácter social, a tal grado que
quizá pronto sea el Tec la primera universidad acreditada en Latinoamérica por
este organismo inglés.
Pero no todo ha quedado ahí. La construcción de los premios comunitarios
será un hecho próximo. E incluso podría haber alguna reglamentación para
que los habitantes de las ciudades sean
los más beneficiados, en conformidad
con el espíritu de la cátedra. En algunos
estados, las escuelas de Arquitectura están trabajando con los gobiernos estatales en los principios que fundamenten
En ese momento histórico, Luis Barragán llega a la
Ciudad de México. Construye, entonces, viviendas y
edificios comerciales con las características del movimiento en boga, y lo hace muy bien. Sus obras son
excelentes ejemplos de esta arquitectura, que acabaría por perfilar a la de las grandes ciudades del país
para convertirse, así, en parte imprescindible de la cultura mexicana.
A partir de 1947, y también en la Ciudad de México,
Luis Barragán decide hacer una arquitectura más personal. Sin olvidar las fuentes que le inspiraron en las etapas anteriores, inicia aquí la que sería su obra más conocida. Retoma la arquitectura de los pueblos y las
construcciones coloniales, la hispanoárabe, la de influencia marroquí y la del propio movimiento moderno,
pero de manera más abstracta.
Con un lenguaje maduro, Barragán realiza una transformación sumamente fina y depurada de todas las fuentes
en las que se inspiró, convirtiéndose él mismo en una de
ellas. Consigue, también, el reconocimiento del mundo;
reanima el debate acerca del papel que debe jugar la cultura propia y la global en la arquitectura de nuestros
tiempos; y logra, una vez más y para deleite universal,
develar la esencia de México a los propios mexicanos.
Antonio Garza Sastré es director de la carrera de
Arquitectura en el Campus Monterrey. Se doctoró
con la tesis Mirar y transformar, la herencia hispana
en la arquitectura de Luis Barragán.
reglamentaciones para hacer de las ciudades esos espacios que contribuyan a
mejorar las actividades humanas, como
marca el viejo canon arquitectónico. Un
buen principio ha sido el acuerdo que la
cátedra y el gobierno han pactado para
remodelar la casa del general revolucionario Juan Andrew Almazán, en
Nuevo León.
Importante ha sido también la investigación sobre urbanismo que estudiantes de todo el país llevan a cabo en el
marco de la Maestría en Arquitectura,
impartida a través de la Universidad
Virtual.
Es así como la Cátedra Luis Barragán
promueve el desarrollo de una visión
compartida de la arquitectura, como una
labor histórica, estética, ambiental y, sobre todo, humana.
En
Xxxxxxxxx
Persona
Rubén Cisneros
Entrevista con Rafael Adame Doria
El camino de un
arquitecto
Con una visión internacional, la obra de Rafael Adame Doria sostiene profundas raíces norestenses.
En toda la extensión del término, es un arquitecto mexicano contemporáneo.
por Juan Enrique Huerta Wong (MCO’00)
E
n los datos profesionales de toda
persona siempre aparece información académica y antecedentes laborales; incluso su carta de
vida puede abarcar la descripción de objetivos profesionales y actividades personales
(deportes, asociaciones…), más datos de
naturaleza privada (religión, edad…).
Porque eso es lo común, lo primero que
salta del currículum vitae de Rafael Adame Doria (ARQ’73) son sus viajes. Parece haber estado en todas partes, lo mismo España que Hungría o Turquía, Cuba y la mayor parte de México, de Nuevo León, sobre todo. Para su trabajo, eso
es indispensable: es el camino de “un arquitecto mexicano contemporáneo norestense”, como él se autodescribe.
Pensar global, actuar local es el lugar común de nuestros tiempos, pero define
muy bien a este arquitecto que una vez
quiso ser ingeniero mecánico (y hoy
pregunta al entrevistador si tal carrera
existe aún). La sentencia también describe su viaje, su camino profesional
que inició hace más de 30 años y que
hoy se concreta en una obra que incluye un convento, parques públicos, museos y residencias del Tec, construcciones todas caracterizadas por un marcado estilo regional contemporáneo, “no
moderno, porque lo moderno viene de
moda”, aclara Adame.
Del espacio como
modo de vida
Sin pensarlo mucho Adame Doria define
al vuelo su carrera: “La arquitectura se
puede resumir como la creación de espacios para que el hombre lleve a cabo sus
actividades de la mejor manera; eso incluye la optimación de recursos económicos y estéticos, así como la integración
de muchas disciplinas”.
Agrega: “Puede ser un arte, sin que eso
sea un refugio; por supuesto, la arquitectura es estética, pero también debe ser
práctica y funcional. El arquitecto, entonces, además de conocer aspectos funcionales, formales, históricos y ambientales, debe tomar en cuenta siempre la forma de vivir o trabajar de los usuarios de
la construcción que desarrolle, y mantener un lazo humilde y atento con los
clientes, que son quienes mejor conocen
sus necesidades. El arte no es un argumento para la soberbia”. ¿Lo ha sido?, se
le pregunta. Responde: “La arquitectura
se ha vuelto una actividad elitista, que
trabaja para quien puede pagarla; gran
parte de la culpa de esto ha sido de los
27
EN PERSONA
Para Adame, viajar es,
para un arquitecto, tan valioso
en su formación como
los estudios profesionales
o la experiencia laboral.
arquitectos, que no han sabido explorar
áreas muy interesantes de desarrollo como la construcción en serie. Si se usan
los conocimientos plenos de un profesional, se debe poder eficientar recursos, y
ahí ya caben los honorarios de un diseñador. Por otra parte, se ha vendido mal la
idea de que todos deben ser diseñadores
y eso es falso. Ni todos tienen el talento
ni es indispensable. Un muchacho con
aptitudes para los negocios puede ser
constructor o promotor y ganar mucho
más; para ser un arquitecto exitoso no es
obligación que se diseñe”.
Rafael Adame es de la opinión de que la
sociedad, en general, ha sido corresponsable de este elitismo. “No se ha entendido cuán necesarios son los arquitectos;
podemos ayudar a hacer más amable un
entorno, e incluso las inversiones que llegan a una ciudad dependen mucho de su
diseño, entre otros factores”.
parteaguas histórico de México, el otoño
de 1968, fue también el de Adame. Una
semana antes del inicio de clases, la arquitectura lo atrapó, y para siempre.
para después venderlas. Él era un hombre
de negocios y resultó ser mi socio ideal”.
Su relación duró 10 años, y después ambos pudieron seguir con éxito sus propios caminos.
Excelentes profesores lo iniciaron en su camino: “Manuel Rodríguez, Andrés González Arquieta (ARQ’52) y, sobre todo,
Carlos Fernández Barragán (ARQ’59).
Los dos primeros eran personas cultísimas,
promotores entusiastas del arte. El tercero
era el arquetipo de lo que yo quería ser.
Empecé a trabajar con él desde séptimo semestre, seguí con él una vez graduado, me
fui al posgrado en Italia y cuando regresé,
volví a su despacho”.
Hoy, su lista de construcciones en proceso
es larguísima, y va desde un convento hasta
parques públicos. En cuanto al Tec, no sólo le ha aportado educación formal y socios,
también le ha dado oportunidades para el
despliegue creativo a través de la construcción de diez casas del Sorteo Tec, una de las
cuales considera Adame como su trabajo
más representativo.
Mucho antes de que el término trabajo
colaborativo fuera constante, Rafael Adame lo descubrió. “Siempre hay que estar
consciente de las limitaciones propias.
De modo que si no se tienen contactos,
pues es bueno asociarse con alguien que
los tenga; si no se es buen administrador,
con alguien que sí lo sea. Siempre hay
que buscar el complemento, como en el
matrimonio”.
Describe esta residencia ubicada en Monterrey como “muy norestense: sencilla,
limpia, con techos altos, inspirada en lo
que siempre se ha visto en esa región de
México. El terreno tenía un declive y entonces hice las recámaras hundidas, con
unos patios interiores al mismo nivel, que
fueron diseñados por Claudia Arari. Como todo estaba por debajo, pude diseñar
la parte alta muy por encima del nivel tradicional. Ahí quedó la sala, el comedor y
las estancias, todo muy elevado”.
Aunque todo esto se da después, cuando
ya se poseen algunas habilidades, en el camino de Adame Doria, la Providencia parece haberle quitado las piedras. “Siempre he tenido amigos que me han apoyado. Cuando regresé de Italia, Carlos Fernández me asiló, así como un amigo,
Adrián Whise. Ni renta me cobraban y
me fui haciendo de clientes. No manejaba muchos y me asocié con otro amigo,
Rodrigo Elizondo; y construíamos casas
De estilo marcadamente regional, la arquitectura de Rafael Adame Doria no es
provinciana, sin embargo. Para edificar
usando rupturas de lo convencional, le
han ayudado sus viajes por Nuevo León,
México y el mundo entero.
“Si quieres hacer algo así, tienes que saber
qué se siente estar en una construcción alta, qué sensación da. En muchas partes del
Guillermo Llaguno
Es aún más práctico en su explicación:
“Un edificio bien construido puede mejorar sustancialmente las relaciones de
negocios o familiares”. En suma, distingue la necesidad de una conciencia social. “La arquitectura debería ser un tema de conversación, como se habla de
futbol, toros o política. Pero nadie habla
de la belleza de lo cotidiano”.
Profesor sin cátedra, formador de jóvenes
arquitectos por convencimiento de que
así ayuda a mejorar su campo profesional,
este exitoso profesionista se parece poco
al adolescente que estuvo a punto de estudiar la carrera de Ingeniero Mecánico
Administrador. “¿Todavía existe esa profesión?”, pregunta al entrevistador. El
28
Guillermo Llaguno
Un camino, una vida
▲ La obra de Adame se identifica con el noreste de México. Con
techos altos y materiales frescos, el estilo es sencillo y limpio.
EN PERSONA
Aterrorizado, insiste en que la sociedad
debe poder entender a la arquitectura.
“Es terrible lo que ocurre en algunos lugares, en donde construcciones de todas
edades, incluso de mediados de siglo, son
remodeladas. Quiere decir que en 30 años
alguien va a querer remodelar lo que se
construye actualmente”.
Observador de la arquitectura en lugares
tan distintos como Europa, Sudamérica y
África, Adame es amante de lugares como
San Miguel de Allende, pequeños pueblos
donde los constructores han entendido
muy bien al entorno. Afirma que las remodelaciones inútiles ocurren porque los diseñadores usan modas. Por eso, se define:
“Soy arquitecto mexicano norestense, no
‘moderno’, sino ‘contemporáneo’”.
Para construir caminos
Para el arquitecto Adame Doria, las escuelas son también responsables de que
algunos jóvenes profesionistas no encuentren pronto un nicho.
La definición es ilustrativa:
“Soy un arquitecto mexicano
contemporáneo, no moderno,
porque esta palabra viene
de moda y eso es lo que ha
hecho daño a la profesión”.
30
Rubén Cisneros
mundo han encontrado este tipo de respuestas, y es un ejemplo de que la arquitectura siempre tiene que tomar en cuenta al entorno. Lo opuesto son las viviendas
en serie donde un plano hecho en Monterrey o Ciudad de México se aplica por
igual en Guadalajara, donde seguramente
hay otro tipo de condiciones”, apunta.
▲ Formar jóvenes es uno de los compromisos que Adame ha contraido para mejorar su profesión.
“Todos queremos hacer lo mismo y las
escuelas de arquitectura tienen que abrirle el menú a sus estudiantes. En Monterrey, que es una ciudad muy importante,
hay un solo diseñador de iluminación y
es francés; también hay un solo diseñador de acústica. Son muy capaces y les va
de maravilla porque son campos importantísimos de la arquitectura, en los que
no hay profesionales”, afirma.
Consejero de Arquitectura del Tec de
Monterrey, encabeza, junto con Eduardo
Padilla Martínez-Negrete (ARQ’52), al
grupo de especialistas que impulsa un
concepto educativo sin precedente en las
escuelas de arquitectura mexicanas.
Los primeros resultados del Consejo han
sido la implementación de la Cátedra
Luis Barragán, la modificación paulatina
del plan de estudios, el equipamiento de
laboratorios, la observación de áreas de
oportunidad en los edificios del Tec, el
concurso de diseño abierto a todas las
instituciones educativas y tres áreas de
especialidad de la carrera.
Pero el camino aún es largo y arduo, explica el entrevistado. Entre las propuestas
pendientes destaca la implementación de
materias remediales y talleres extracadémicos que refuercen las habilidades artísticas del estudiantado. Lo que subyace
en esta propuesta es ampliar la brecha
entre los Ex-A-Tec y los demás: “La sociedad va a saber que para ser arquitecto
del Tec tienes que tener vocación, no nada más que te guste la carrera, sino que
tengas las aptitudes para desarrollarla; no
importa si egresan menos arquitectos, sino que sean los mejores”.
Viajero siempre, para este diseñador que
opina que la tecnología no es más que
una herramienta nunca sustituta del talento, el error máximo de un profesionista cualquiera, pero particularmente de
un arquitecto, es pensar que el día que se
gradúa acabó su formación. “Tenemos
que leer mucho y constantemente, y viajar es indispensable. Viajes de estudio
con la constancia que sea posible, no sólo para ver construcciones de todos los
lugares, sino también para charlar con
colegas, compartir experiencias que ayuden a entender cómo han solucionado
problemas de hábitats, pero también de
financiamiento”.
Aunque es consejero de jóvenes, Rafael
Adame evita influir en la formación de
otros. Es padre de dos estudiantes de arquitectura, Marcela y Eugenio Adame Ballesteros, pero prefiere no aconsejarlos en
el terreno de lo profesional. Esposo de la
diseñadora de interiores Laura Patricia
Ballesteros, la pareja ha decidido trabajar
de forma separada. “Es una responsabilidad enorme, por eso no he dado clases,
no quiero contaminar a nadie”.
Aún será difícil allanar, construir los caminos de otros. Porque ésta, como todas las
artes, es el terreno de lo subjetivo. “Estoy
sorprendido de cómo, si nos reunimos varios arquitectos a tomar un café, coincidimos en hacia dónde debe ir una ciudad, la
profesión, la formación de los estudiantes
de arquitectura… Pero cuando cada quién
se va a su casa, a su escritorio, toma un lápiz
y todos hacemos cosas distintas”.
Y es que cada arquitecto construye, al final de cuentas, su propio camino.
En Contacto
Se reúnen
Ex-A-Tec del
Campus Estado
de México
E
gresados del Campus Estado de México celebraron recientemente la
14.a Reunión Ex-A-Tec. Ramón Valencia
Rodríguez, coordinador de Imagen
y Relaciones con Egresados del
campus, dio la bienvenida a los presentes y les recordó que son la razón de ser del Instituto.
El evento, que llenó por completo
un conocido salón de la Colonia
Polanco de la Ciudad de México,
contó, como principal atracción,
con un desfile de modas de Zanetti,
relatado por el mismo diseñador de
esta marca italiana.
Celebra noche bohemia
Ex-A-Tec Sonorense
Se asocian
médicos Ex-A-Tec
L
a primera directiva de especialistas
en Ginecología y Obstetricia tomó
protesta en fechas pasadas.
Al frente de esta nueva asociación están
José Tirán Saucedo (MC’98), presidente; Antonio Dávila Rivas (MC’87,
REG’91), vicepresidente; Enrique Saldívar Ornelas (MC’95, REG’99), tesorero; y Jesús Javier Rodríguez
C
ontadores Públicos egresados en
1991 se dieron cita en el Campus
Monterrey para festejar su décimo aniversario como profesionistas.
Los Ex-A-Tec constataron que su alma máter está a la vanguardia en el
32
odo un éxito resultó la 4.a Noche
Bohemia organizada por Ex-A-Tec
Sonorense, asociación presidida por Miguel Ángel Castellanos Araujo (LAE’87).
T
degustar los platillos se enteraron del
nombre de sus anfitriones, contenido
dentro de un cascarón que tenían que
romper.
Los egresados sabían que los mejores
restaurantes de Hermosillo patrocinaban la reunión, pero sólo después de
La velada fue en beneficio de la Casa del
Estudiante, en la cual residen alumnos
foráneos del Campus Sonora Norte.
Fernández (MC’99),
coordinador de relaciones con egresados.
Entre sus objetivos está
el fomento de actividades académicas para la
prevención de la salud,
la capacitación continua
de sus miembros y la
promoción de la práctica médica bajo altos principios éticos.
Como parte de sus primeras actividades,
los médicos se reunieron para escuchar la
Festeja aniversario
CP’91
uso de tecnologías de información
aplicadas a la educación, al recorrer
instalaciones como la Universidad
Virtual y el Centro de Información
charla “Erotismo femenino como modificador de la conducta de la pareja”, dictada por Laura Hernández, conferencista
formada como filósofa e historiadora en
España.
Biblioteca, e informarse acerca de
programas de tec.com.mx. Asimismo,
pudieron recordar sus días de aulas al
acudir a una clase del recuerdo, impartida por Gerardo Guajardo Cantú
(CP’77), con quien posaron para una
foto del recuerdo.
EN CONTACTO
Dona equipamiento Ex-A-Tec Soccer
L
a Asociación Ex-A-Tec Futbol
Soccer donó, a la dirección de
Ingeniero en Sistemas Electrónicos, material de equipamiento de
laboratorios, con un valor de 20
mil pesos.
Al entregar los circuitos donados,
el presidente de la asociación,
Marco Antonio Lira (LAE’82), dijo que los egresados reunidos en
Ex-A-Tec Soccer intentan, de esta
forma, contribuir del mismo modo
en que alguien más lo hizo cuando
ellos eran estudiantes.
La donación beneficia directamente a los estudiantes de la carrera,
quienes podrán así efectuar más y
mejores experimentos, sin costo
adicional.
Como es sabido, el crecimiento del
Tec de Monterrey es posible gracias
a donaciones de la sociedad.
Se reúnen fundadores
del Campus Central de Veracruz
M
uy emotiva resultó la comida que
los fundadores del Campus Central de Veracruz organizaron con motivo
del cumplimiento de 20 años de la presencia del Tec en ese estado.
La ceremonia fue encabezada por los
consejeros Gonzalo Tress Petrilli
(IAZ’68), Juan Fernando Perdomo
Bueno (ISC’77), Constantino García
Pontón (LAE’76) y Humberto Zúñiga
Jácome (IME’57), así como por los
egresados Martha Pérez (LAE’87), Marcelo Noguera Sánchez (MC’90) y Adriana Rivera Muñoz (LCO’88).
Los presentes recordaron que las clases
iniciaron en el Campus Central de Veracruz el 10 de agosto de 1981 y festejaron el constante crecimiento que desde
entonces ha tenido.
Bailan con recuerdos
Ex-A-Tec Cuernavaca
ara festejar la 2.a Noche Disco de Recuerdos Ex-A-Tec, se reunieron los
egresados del Instituto que residen en
Cuernavaca.
P
Estuvieron acompañados por profesores y
personal del Campus Morelos, y bailaron
al ritmo de los grandes éxitos musicales de las décadas de los setenta, ochenta y noventa. Así, las distintas generaciones pudieron recordar el ambiente de las fiestas a
las que acudían durante sus épocas
estudiantiles.
Celebra IIS’81 en Campus Monterrey
I
ngenieros Industriales y de
Sistemas, que se graduaron en
1981, se dieron cita en el Campus Monterrey para celebrar sus
20 años como profesionistas.
su graduación: recorrieron las instalaciones de la Universidad Virtual y el
Centro de Sistemas Integrados de Manufactura, así como el Centro de Información-Biblioteca.
Los Ex-A-Tec pudieron constatar los cambios que el campus
ha sufrido desde los tiempos de
Por la tarde, departieron en la cafetería
“El Jubileo”, donde se les recordó lo importante que son para el Instituto.
33
EN CONTACTO
Ofrecen despedida a posgraduantes que van al extranjero
L
a Dirección de Relaciones con
Egresados del Sistema Tec y la
Coordinación de Posgrado en el
Extranjero, del Campus Monterrey,
ofrecieron una cena de despedida a los
Ex-A-Tec que han sido aceptados, recientemente, en posgrados de reconocidas universidades en el extranjero.
Algunos de los invitados fueron Joaquín
Rosales Gómez (IME’00), quien estudiará una Maestría en Ingeniería Mecánica en
Toma protesta
Ex-A-Tec Hidalgo
la Universidad de California en Berkeley;
Mayra Maldonado Islas (LEC’97), quien
estudiará un Doctorado en Economía en
la Universidad de Nueva York; y Elisa Olmeda De Alejandro (LIN’97), quien estudiará una Maestría en Servicio Exterior en
la Universidad de Georgetown.
Asimismo, acudieron a la cena Ricardo
Cervantes (CP’97), Antonio Álvarez López (IIS’97), Mauricio Galván (IQA’95)
y Rodrigo Llaguno (IQA’97), quienes
E
ncabezada por Luis Horacio Hernández Carrasco (IC’87), como
presidente, rindió protesta la nueva
mesa directiva de la Asociación Ex-ATec Hidalgo.
También son dirigentes actuales Ricardo Rivera Barquín (LSCA’92), como
tesorero; Eduardo Aguirre Posada
(IME’86), como vocal; y Luis Alfonso
Ramírez Vega (IIS’98), como secretario. El evento se realizó en el auditorio
estudiarán maestrías en Negocios, el primero en la Universidad de Stanford, el
segundo en el Instituto Tecnológico de
Massachusetts y los últimos en la Universidad de Harvard.
Durante la cena se les exhortó a impulsar el desarrollo de México a su regreso,
y a permanecer en contacto con su
alma máter mientras realizan sus estudios de maestría o doctorado en el
extranjero.
“Romualdo Tellería”, ubicado en el
Campus Hidalgo.
La reunión fue presidida por el alcalde
de Pachuca, José Antonio Tellería Beltrán (IMA’85); el director del Campus
Hidalgo, Julio Noriega Velasco
(ISC’87); y el presidente de la directiva
saliente, Carlos Sepúlveda Ibarra
(LIN’94), quien mencionó lo importante que es para el Instituto y sus egresados mantener el contacto entre sí.
Ferias de reclutamiento reúnen a empresas y Ex-A-Tec
E
n diversos campus del Tec de Monterrey, las bolsas de trabajo convocaron a las empresas más importantes de
México, así como a miles de Ex-A-Tec,
aspirantes a mejorar sus posiciones de
liderazgo.
Enlace 2001. En el marco del evento realizado en Culiacán, Eduardo Ibarra Rico
(CP’79), director de la División Pacífico
de Banca Serfín, disertó acerca de la búsqueda de la excelencia, lo cual motivó a
los jóvenes presentes.
Así, en el Campus Ciudad de México, la
feria Enroque del Sistema Tec de Monterrey reunió, como es costumbre, al mayor número de empresas.
Muy concurrida resultó también la exposición de empleo 72 minutos de oportunidad, en el Campus Monterrey.
En el Campus Sinaloa, por su parte, se desarrolló la primera feria de reclutamiento
34
El Campus Guadalajara organizó, por su
parte, el taller Cómo conseguir empleo y
no morir en el intento.
EN CONTACTO
En San Pedro Sula, toma protesta
Ex-A-Tec Honduras
L
a Asociación Ex-A-Tec Honduras
dio a conocer que la toma de protesta de su directiva tuvo lugar en San
Pedro Sula. En la edición mayo-junio
de Integratec, se publicó que tal evento había ocurrido en la capital de ese
país, Tegucigalpa.
La directiva es encabezada por Jorge Alvarado (IEC’78), presidente; Sammy
Abufele (IMA’76), vicepresidente; Héctor Moncada (IQA’73), tesorero; Jéssica
Carranza-Franks (ISC’94), secretaria;
Marco Antonio Díaz (ISC’78), vocal; y
Guadalupe Hawith (LEM’92), vocal.
Viven en Culiacán
noche bohemia
L
a Federación de Estudiantes del
Campus Sinaloa invitó a la comunidad Ex-A-Tec de Culiacán a una Noche
Bohemia.
Inicia actividades Ex-A-Tec Basquetbol
R
ecientemente, tomó protesta la
mesa directiva de la Asociación
Nacional
Ex-A-Tec
Basquetbol,
encabezada por exestrellas de este
deporte: Gerardo Ayup del Bosque
(ARQ’80), Emilio De la Peña Castro
(IIS’85) y Jeffrey Jensen Acosta (CP’84).
La ceremonia fue presidida por el rector
honorario del Tec, Ramón de la Peña
(IQ’66), y el coach Frank González
(LDD’79). La reunión culminó con una
serie de juegos entre los Ex-A-Tec y el ya
tradicional partido contra Borregos del
Campus Monterrey.
generación 1995 de Ingenieros en
Se reúne IEC’95 L aElectrónica
y Comunicaciones se reu-
nió, en el Campus Monterrey, para celebrar
un aniversario más de su graduación.
La visita incluyó las nuevas instalaciones
de la Escuela de Graduados en Alta Dirección de Empresas.
El objetivo de esta actividad fue recaudar
fondos para la Asociación Pro-personas
con Parálisis Cerebral de Culiacán, A. C.
(APAC) y el Grupo de Apoyo de Niños
Afectados de Cáncer, A. C. (GANAC).
Este tipo de actividades fomenta el apoyo a los más desprotegidos e inculca una
conciencia de mayor compromiso social
con la comunidad.
Los Ex-A-Tec fueron recibidos por Graciano Dieck Assad (IEC’77), profesor
del que guardan gratos recuerdos. En su
clase del recuerdo, remembraron sus no
tan lejanos días en las aulas. Los egresados acordaron establecer reuniones periódicas, a fin de seguir en contacto con
su alma máter.
Celebran aniversario ISC’81 e ISE’81
I
ngenieros en Sistemas Computacionales e Ingenieros en Sistemas Electrónicos graduados en 1981 celebraron su vigésimo aniversario como profesionistas.
Durante la reunión pudieron intercambiar
información útil para su desempeño profesional y recordar sus días en las aulas. A esto último contribuyeron Francisco Javier
Cantú Ortiz (ISC’73) y José Luis Zamorano Rendón (LCF’64, MSI’82), quienes
impartieron clases del recuerdo e,
incluso, aplicaron exámenes.
Luego de recorrer las más modernas instalaciones del campus, los Ex-A-Tec culminaron
su festejo con una cena de gala
en conocido restaurante de la
ciudad. En ese lugar acordaron
llevar a cabo una preposada, al
terminar el año.
35
Matices
La obra de las mujeres
autoconstructoras
Lisette Córdova Robles (ARQ’97)
Llenas de tierra las manos
y los ojos llenos de agua,
voy a decirte un secreto:
no tengo casa.
No, no tengo casa.
utoconstrucción es el proceso
llevado a cabo por los usuarios de una vivienda para
producirla, generalmente
con materiales de desecho (Ramírez Saiz,
1993). Se trata de un proceso que pocas
veces llevan a término sus autores. Ahora
bien, el concepto vivienda se asocia con
el espacio físico, mientras que casa tiene
implicaciones afectivas y sicológicas.
Jaime Sabines
Se sabe que un 70 por ciento de la vivienda popular en México es de tipo informal o autoconstruida, y se hace con
materiales de mala calidad, sin procedimientos adecuados, ni asistencia técnica
o económica.
A
En especial, para las mujeres
de escasos recursos económicos, la vivienda lo es
todo: es un espacio de gran
valor físico y afectivo. La
mayoría de las veces, la casa
es el único bien propio y el
único sitio en donde ellas
pueden desenvolverse libremente, volcar su creatividad y
reflejar su vida entera.
La vivienda representa el refugio, la
seguridad, el patrimonio… incluso
el lugar donde también se desarrolla una actividad económica. De algún modo, la casa
es lo que aminora la vulnerabilidad de su pobreza.
Para muchas mujeres
mexicanas la casa es
su dominio; de ahí la
mayor importancia
36
que le concede –a diferencia del hombre–
al tamaño, a la distribución y, en general,
a la calidad de su vivienda. Ellas saben las
necesidades mínimas de espacios para que
su familia viva con dignidad. Este conocimiento empírico debería ser tomado en
cuenta para un proceso de diseño participativo, a fin de instrumentar una alteración en la producción de viviendas en serie, y originar un cambio social que en
verdad consiga proporcionar respuestas
concretas a las necesidades de vivienda de
la mujer y su familia.
La mujer interviene directa e indirectamente en la construcción –dentro de sus
posibilidades económicas, sociales, físicas y culturales–, siempre en la búsqueda
de un espacio digno y de buena calidad,
que esté lo más cercano posible a sus deseos y le permita realizar sus labores.
Pero autoconstruir no sólo implica el
trabajo físico de pegar ladrillos o hacer
mezcla. Las mujeres mexicanas involucradas en esta labor, además de actividades diarias como trabajar fuera y dentro
de su hogar, intervienen en un sinnúmero de actividades relacionadas con la obtención de la vivienda de sus sueños:
proveen de alimentos a los constructores, lideran la invasión de terrenos irregulares, gestionan su regularización y la
dotación de servicios básicos… y todo
para que en la mayoría de los casos no
consigan ver terminada su obra.
Las mujeres autoconstructoras llevan
cierta ventaja sobre las usuarias de viviendas desarrolladas en serie, pues pueden
opinar respecto a la distribución de los espacios, a sus acabados… Para casi todas,
MATICES
la cocina es el lugar de más importancia,
pues aunque es también el que les demanda más trabajo, constituye el lugar
de encuentro de la familia, cuyo bienestar es por demás importante para la mujer. Lo que ella hace es convertir en propias las necesidades y los problemas de la
familia entera.
Sobre el aspecto económico en la autoconstrucción, podemos decir que se constituye en la principal limitación. Quien
construye no suele contar con ahorros ni
es candidata a créditos. En consecuencia,
no puede hacer compras grandes de material porque no cuenta con suficiente capital y sólo invierte en ello pocos recursos,
a medida que los obtiene.
Por algún tiempo, llegó a pensarse que
los problemas de la construcción informal o autoconstrucción serían solucionados por los desarrolladores de viviendas
en serie. Sin embargo, muchas veces estos profesionales dejan de lado las cuestiones sociales y simplemente imponen
espacios a los usuarios, olvidando los
problemas reales y la ética con la que debe cumplir un arquitecto. Como refiere
Los culpables del apagón
La producción total anual
de energía eléctrica en el
mundo es de 1.3 billones
de kilovatios por hora, lo
que equivale a mantener un
foco encendido ininterrumpidamente por unos 1500 millones de años. Si
las regiones del mundo se intercambiaran
proporcionalmente este foco, Estados Unidos, China y Rusia lo tendrían unos 700
millones de años, pues estos países consumen juntos el 43 por ciento de toda la electricidad producida, de la cual México gasta
un 0.2 por ciento.
(¿Cómo ves?, junio de 2001)
Fábrica de la nueva economía
El nuevo edificio de la Escuela
de Graduados en Administración y Dirección de
Empresas del Campus Monterrey, la mejor
escuela de negocios de Latinoamérica, alberga a 78 profesores con doctorado, que
realizan consultorías en 28 países; así como
a mil 300 estudiantes, 70 por ciento de los
cuales proviene del extranjero.
(Milenio, junio de 2001)
Charles Correa, “todos los arquitectos
quieren ser famosos y ninguno lo logra si
trabaja para los pobres”.
La arquitectura ha relegado su objetivo social y olvidado su compromiso con los
usuarios más necesitados. Entre éstos
destaca la mujer mexicana, productora
y reproductora, quien de manera casi
invisible y en silencio –como en la mayoría de sus actos– encuentra la forma de
expresarse y mueve montañas en su lucha
constante por levantar su propia obra: el techo seguro y digno para su familia.
Para saber más…
Ramírez Saiz, J. M. (1993). La participación popular en
los procesos habitacionales en la vivienda popular y sus
actores. Mexico: Red Nacional de Investigación Urbana.
Bazant, S. J. (1985). Autoconstrucción de vivienda popular. Mexico: Trillas / Instituto de Acción Urbana e Integración Social.
Lisette Córdova Robles trabaja en la dirección de la
carrera de Arquitectura, del Campus Monterrey.
QUANTOS
¿Capitales golondrinos?
Alrededor de 150 millones de
personas –un 3 por ciento de
la población mundial– son extranjeros en los países donde
radican. El Fondo Monetario Internacional estima que estos emigrantes envían a
sus países de origen unos 77 mil millones
de dólares. En el mercado internacional,
semejante suma sólo es superada por las
exportaciones mundiales de petróleo.
(ONU, informe 2001)
Que no sepa
tu mano derecha…
Una investigación mundial
sobre honestidad se hizo al
extraviar más de 1,100 billeteras con el equivalente a
50 dólares en moneda local
más identificaciones que permitieran su devolución. El 44 por ciento se perdió definitivamente. En Escandinavia, todas las billeteras fueron devueltas. Nueva Zelanda, Corea del Sur y Japón tuvieron los índices de
devolución más bajos. En México, sólo 21
billeteras de 100 se recuperaron.
(Reader’s Digest, junio de 2001)
Chernobyl, a 15 años
A 15 años de ocurrida la catástrofe de Chernobyl, el
saldo actual –no definitivo–
es el siguiente: 800 mil personas evacuadas de dos ciudades y 70 aldeas, 114 mil con invalidez, 3.4 millones
que requieren de ayuda médica y 11 mil casos declarados de cáncer de tiroides.
(La Jornada, junio de 2001)
Negocio redondo
El Banco Nacional de México fue vendido a Citigroup,
en 12,500 millones de dólares, la mitad de los cuales fue
en acciones. Para limpiar las finanzas del
banco, el Gobierno federal lo subsidió con
63 mil 440 millones de pesos, 150 por
ciento su valor en libros. Esto se integró al
Fondo Bancario de Protección al Ahorro
y los mexicanos lo terminarán de pagar en,
por lo menos, 30 años. La transacción
constituyó ganancias a Banamex por cuatro veces el valor que sus accionistas pagaron hace 10 años… cuando lo compraron
al Gobierno federal.
(Proceso, junio de 2001)
37
MATICES
El letargo se va…
los talentos se quedan
Waldo César Lloreda
A
Juan Fernando
Perdomo Bueno
(ISC’77) se le
dan bien los talentos. Como empresario,
propone exitosamente una
gestión diferente a la común
en estos tiempos de capitalismo salvaje: la cualificación
ética de intenciones a las que
deben subordinarse medios y
resultados, posibilitando una
planeación más dilatada y
continuada a corto, mediano
y largo plazo, y, con ello, un
índice de eficacia más sólido
y justo. Como servidor público, renuncia a una exitosa
carrera en el ámbito de los
negocios, por entender –con
toda razón ética– que un
funcionario no debe llevar
intereses privados a
la administración de
los intereses generales de la sociedad.
▲ Perdomo Bueno, J. F. (2000).
Relatos para combatir el letargo.
Córdoba, México.
38
Creyente y promotor de las reformas
políticas, del pluralismo y de la democracia, el actual
coordinador de relaciones de Sedesol
con la Presidencia sabe que el nuevo administrador no debe utilizar la política
para sí mismo. Forma parte de su compromiso legitimar la tolerancia, el pluralismo y la democracia, precisamente porque se fundamenta en hechos y acciones
efectivos.
En Relatos para combatir el letargo, Juan
Fernando Perdomo confirma su talento
literario en el género de la narrativa breve, el relato, y lo hace demostrando una
imaginación fecunda, habilidad para
contar una historia, finales acertados y,
sobre todo, tino para dar con las formas
apropiadas que mejor se ajustan a sus intenciones literarias.
Pero lo que realmente interesa –y para lo
que se describió antes el perfil de Juan
Fernando– es que el texto condensa sus
talentos: el protagonismo de sus valores
humanos y espirituales, su ética impecable
y crítica, su perspectiva democrática, su
sentido de solidaridad, su capacidad para
la prospectiva, su agudeza impugnadora,
su humor, sus expectativas y su proselitismo moral. Se puede objetar que existe
cierto descuido ocasional, probablemente
voluntario, en la acción –y a veces el estilo– de ciertos relatos, lo que entorpece el
ritmo de los mismos. Esto es compensado
por un talento fresco y sencillo que, por lo
mismo, rehúsa toda falsa pretensión.
MATICES
Lo primero que llama la atención en estos relatos es que, a pesar de que fueron
escritos a finales de la década de los setenta, se sitúan en la corriente rectora de
las discusiones más apremiantes que confrontamos como humanidad en este
principio de siglo. Algunos resultan hasta proféticos, anunciando desastres que
ahora hemos conocido. Por ello, resulta
más que acertado que este volumen de
relatos se publique justo en la encrucijada de milenios.
Otra característica formal y técnica que resulta importante destacar, es la deliberada
intención de sencillez literaria, en el mismo sentido en que José Martí utiliza el
adjetivo en su poemario Versos sencillos, es
decir, para quedar sólo con lo sustancial.
Nada más difícil. El procedimiento a la
sencillez coincide con el didáctico. Ésta es
una de las grandes virtudes de los relatos
de Juan Fernando: pueden ser leídos y escuchados, saboreados por las culturas letradas y ágrafas.
Todos los relatos del libro se sitúan en
tres géneros, o subgéneros, fronterizos:
lo fantástico, lo raro y lo maravilloso.
La preferencia por estos tres géneros
fronterizos no es necesariamente consciente. A pesar de que Juan Fernando
no conociera de antemano estos géneros, el gesto didáctico y ético que le es
consustancial, como ya hemos visto, lo
lleva a elegir espontáneamente formas
literarias apropiadas a su intención, lo
cual genera la posibilidad, sobre todo al
sector letrado de la sociedad, de una
toma de posición desplazada, una duda
plausible y un cuestionamiento crítico
del mundo que asume como real.
Algunos de estos textos han sido merecedores a premios, como el cuento Tío Alberto, que recibió mención honorífica en
el Certamen de Cuentos del Primer Festival de las Artes de la Rectoría Sur, por
su sentido de lo irreal y fantástico. O el
relato Tres veces, que también recibió
mención honorífica en el Segundo Festival de las Artes, debido a su profundo e
ingenioso sentido del humor.
Todo el libro se degusta bien. El cierre,
incluso, es magistral. Juan Fernando cierra el recuento con un relato todavía más
breve que El dinosaurio de Augusto
Todo el libro se degusta bien.
El cierre, incluso es magistral.
Juan Fernando demuestra
que cualquier texto,
por pequeño que sea,
es suficiente para conmover
al lector.
Monterroso –Obras completas (y otros
cuentos)–. ¿Cuántas palabras son necesarias para producir efectos literarios, que
muevan al lector a una toma de posición
activa? Perdomo demuestra que no existen límites para ello.
Definitivamente, a Juan Fernando se le
dan bien los talentos.
Waldo César Lloreda es profesor de literatura del
Campus Central de Veracruz.
39
ADMINISTRACIÓN E INGENIERÍA
AGENDA
ADMINISTRACIÓN DE LA
CONSTRUCCIÓN CON OPUS 99
Julio 13
Campus Monterrey
Informes: (01) 8358 1400
DIPLOMADO
EN VENTAS ESTRATÉGICAS
Julio 26
Campus San Luis Potosí
Informes: (4) 834 1034
DIPLOMADO
EN LOGÍSTICA EMPRESARIAL
Agosto 17
Campus Querétaro
Informes: (4) 238 3169 y 238 3355
DIPLOMADO
EN ALTA DIRECCIÓN
Agosto 16
Campus Morelos
Informes: (7) 329 7197 y 329 7190
DIPLOMADO
EN VENTAS ESTRATÉGICAS
Agosto 6
Campus Monterrey
Informes: (01) 8369 6446
DIPLOMADO
EN ADMINISTRACIÓN
DE RIESGOS FINANCIEROS
Julio 20
Campus Querétaro
Informes: (4) 238 3169 y 238 3355
DIPLOMADO EN
ADMINISTRACIÓN Y CONTROL
DE LA MANUFACTURA
Agosto 16
Campus Morelos
Informes: (7) 329 7197 y 329 7190
PROGRAMACIÓN DE INTRANET
Julio 27
Campus Monterrey
Informes: (01) 8328 4496
DIPLOMADO EN LOGÍSTICA
Agosto 25
Campus Monterrey
Informes: (01) 8369 1690
CONTROL ESTADÍSTICO
DEL PROCESO
Julio 20
Campus Monterrey
Informes: (01) 8359 1643
DIPLOMADO EN GERENCIA
DE MERCADOTECNIA
CON APOYO DE TECNOLOGÍA
Agosto 9
Campus Querétaro
Informes: (4) 238 3169 y 238 3355
DIPLOMADO EN DIRECCIÓN
DE VENTAS EN EL SIGLO 21
Agosto 23
Campus Querétaro
Informes: (4) 238 3169 y 238 3355
DIPLOMADO EN
ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS
Agosto 10
Campus Ciudad Obregón
Informes: (64) 13 9757 y 14 1220
DIPLOMADO EN FORMACIÓN
DE CONSULTORES
Agosto 3
Campus Querétaro
Informes: (4) 238 3169 y 238 3355
DIPLOMADO EN COMERCIO
EXTERIOR
Agosto 16
Campus Morelos
Informes: (7) 329 7197 y 329 7190
TALLER DE ADMINISTRACIÓN
DE LA CAPACITACIÓN
Agosto 21
Informes: (64) 13 9757 y 14 1220
PLAN DE VIDA Y CARRERA
Julio 20
Campus Monterrey
Informes: (01) 8328 4240
DIPLOMADO
EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
Agosto 16
Campus Morelos
Informes: (7) 329 7197 y 329 7190
DIPLOMADO EN HABILIDADES
GERENCIALES
Agosto 30
Campus San Luis Potosí
Informes: (4) 834 1034
SEMINARIO DE PROGRAMACIÓN
NEUROLINGÜÍSTICA
Agosto 14
Informes: (64) 13 9757 y 14 1220
VALUACIÓN DE PUESTOS
Y SU UTILIZACIÓN PRÁCTICA
Agosto 20
Campus Monterrey
Informes: (01) 8328 4389
DIPLOMADO EN
ALTA DIRECCIÓN
Agosto 31
Campus Querétaro
Informes: (4) 238 3169 y 238 3355
PHOTOSHOP BÁSICO
Julio 20
Campus Monterrey
Informes: (01) 8358 1400
AUTOCAD NIVEL I
Julio 13
Campus Monterrey
Informes: (01) 8358 1400
DIPLOMADO EN SISTEMAS
DE MANUFACTURA
Agosto 17
Campus Querétaro
Informes: (4) 238 3169 y 238 3355
DIPLOMADO EN DESARROLLO
HUMANO Y BIENESTAR
INTEGRAL
Agosto 16
Campus Morelos
Informes: (7) 329 7197 y 329 7190
AUDITORÍA INTERNA ISO 9000
Julio 25
Campus Monterrey
Informes: (01) 8359 1643
TALLER DE AUTOCAD AVANZADO
Julio 20
Informes: (64) 13 9757 y 14 1220
SEMINARIO DE HABILIDADES
DE NEGOCIACIÓN
Agosto 17
Informes: (64) 13 9757 y 14 1220
40
DIPLOMADO EN LOGÍSTICA
Y DISTRIBUCIÓN APLICADA
A LA MANUFACTURA
Agosto 16
Campus Morelos
Informes: (7) 329 7197 y 329 7190
OTROS

JUL-AGO 2001 48 - EXATEC - Tecnológico de Monterrey

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