nuestros primeros pasos con las letras

Transcripción

nuestros primeros pasos con las letras

portadas semimontadas.qxp
26/06/2007
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SantillanaServicios
educativos
NIHIL OBSTAT, S.L.
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EQUIPO DE REDACCIÓN
CEIP MARINA ESCOBAR.
C/ Eusebio González Suárez s/n
47014 Valladolid.
Tel./Fax Infantil:
983.355920
Tel./Fax Primaria: 983.353266
Email: [email protected]
Indice
Editorial
Nuestros artistas
Profesiones
La castañera
Los pollitos
Fiesta de despedida
Visitamos la Biblioteca Municipal
Los Ositos
Nos visitaron...
Celebramos el día de la Paz
Mural colectivo
Nuestros primeros pasos con las letras
La tablar del nueve
Oficios perdidos
Aprende la tabla del nuevo
Un árbol de nuestro entorno
Un jardín con nombres
Libros leídos
Inauguración
El sereno
Una aventura
Excursión a Tordehumos
El Cid
Historias de mágia
Escribir es divertido
Rincón de poesia
Juegos tradicionales
Visitas
Fotos clases
Un año muy especial
Día de la Paz
Con la música en otra parte
Cantera poética
Visita a la Zona Real de Valladolid
Visita al Museo de la Ciencia
En Egipto
Los lectores con el escritor
Cristobal Colón
Desde Colombia
Navidad
Escuelas viajeras
Entrevista al director
Carnaval
Descubrir la E.Física
El mundo del deporte
Adivina
Pasatiempos
Nuestros artistas
Comic
Lápiz, goma,...
Premios
Libros del desván
Educar en valores
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COORDINADORA: Mª Isabel García González
Casado Sánchez, Estrella
Gimaré García, Mª Luisa
González Vaquero, Mª Teresa
Ingelmo Castro, Mª Teresa
Pecino Chacón, Mª Beatriz
COLABORACIONES
Carmen Romo
Sofía Castro
Raquel Rodríguez
Sebastián Maroto
María Puertas Romo
Equipo directivo
MAQUETACIÓN
Mª Isabel García
PORTADA
Mauro Rollán
FINANCIACIÓN
SANTILLANA, Servicios Educativos
CAJA LABORAL
CFIE I
Don Rodrigo Díaz era, como vosotros, de tierra
adentro, nacido en un pequeño pueblo de Burgos llamado Vivar.
Lo traemos a la portada de nuestra revista porque ha
pasado a la historia como modelo de héroe, autor de
grandes hazañas y porque reunió en su persona un
buen número de virtudes que debemos imitar si queremos ser tan buenos caballeros como él.
Valentía para enfrentarnos a las dificultades.
Decisión para cumplir con nuestras obligaciones.
Lealtad para no fallar a quien confía en nosotros.
Fidelidad a los amigos, aunque pertenezcan a otras
culturas.
Constancia y tenacidad para conseguir lo que nos
proponemos.
Fuerza de voluntad para no desanimarnos ante los
fracasos.
Por todas estas virtudes, porque era paisano nuestro
y porque además en 2007 celebramos el 800 aniversario de la aparición de un poema que nos habla de
sus aventuras, podríamos nombrarle durante este
año, grumete de honor.
¡COMO APRENDEN LOS POLLITOS!
NOS CUENTAN LA HIsTORIA DEL ACEITE
Curso 2006-2007
Colegio MARINA ESCOBAR
EDITORIAL
a Consejería de Educación se ha pro-
L
responder a los formularios, así como la elabo
puesto la mejora de la calidad educativa
ración del informe final y la elaboración de las
a través, entre otros aspectos, de la
propuestas de mejora
modernización de la gestión de la calidad del
La aplicación del Modelo de Autoevaluación
Sistema Educativo. En este sentido, las iniciati-
tendrá como consecuencia la orientación del
vas que la Administración ha puesto en marcha
Centro hacia el logro eficaz de los objetivos del
se centran en proporcionar herramientas y pro-
proceso educativo y la mejora de su organiza-
cedimientos que ayuden a los centros educati-
ción y gestión, a partir de la toma de conciencia
vos a liderar el cambio y la mejora de nuestras
de sus puntos fuertes y de sus áreas de mejora.
organizaciones.
El compromiso que asume el Centro al realizar
la autoevaluación se concretará en las siguien-
En nuestro Centro escolar ya iniciamos el
tes líneas de trabajo:
curso pasado el proceso de mejora a través de
la elaboración del Catálogo de Servicios y
El resultado del diagnóstico del Centro ser-
Compromisos de Calidad. Este curso hemos
virá para identificar líneas de acción más efica-
continuado con la aplicación del Modelo de
ces para la mejora del Centro.
Autoevaluación, que pretende ser un instrumen-
El desarrollo de Planes de Mejora en el
to útil para la detección de debilidades y fortale-
Centro será uno de los elementos básicos para
zas que oriente la gestión del cambio.
la gestión e innovación tanto de sus procesos
organizativos como educativos.
Para llevar a cabo la aplicación, se ha
constituido un Equipo de Mejora que representa
a todos los ciclos y etapas del Centro y que, a lo
Seguimos mejorando.
largo del curso, ha tomado las decisiones que
afectan a las personas y grupos elegidos para
Grumetes 1
Curso 2006-2007
NUESTROS ARTISTAS
Las mariposas fuimos al teatro y lo pasamos
guay2 con las aventuras del Ratoncito Pérez
Para celebrar el día del libro las mariposas
vivieron así las aventuras de D. Quijote.
Grumetes 2
Curso 2006-2007
Profesiones
Así dibujan los ositos a sus papás
Mi mamá es médico
Mi papá es entrenador
Grumetes 3
Curso 2006-2007
LA CASTAÑERA
La señora castañera nos invita a unas ricas castañas asadas
Nos pusimos en fila y en orden para recogerlas
Estaban muy buenas ¡Gracias señora castañera!
Grumetes 4
Curso 2006-2007
LOS POLLITOS
A
P
R
E
N
D
E
N
JUGANDO
Grumetes 5
Curso 2006-2007
FIESTA D E D ESPEDIDA
DE L AS
ALUMNAS D E P RÁCTICAS
a
Piñat
a
l
n
co
taron
u
r
f
s
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Cóm
Las
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ripo
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ene…
o va…
Glob
Grumetes 6
vi
globo
sor
tea
ndo
los
obs
tác
ulo
s
Curso 2006-2007
VISITAMOS LA BIBLIOTECA
MUNICIPAL
Aprovechamos la
visita para leer un
rato
Estuvimos muy
atentos
y nos portamos
muy bien
Grumetes 7
Curso 2006-2007
LOS OSITOS
LOS PAS
N
A
R
I
LLOS
O
C
E
D
DEL COLEGIO
Grumetes 8
Curso 2006-2007
NOS VISITARON...
LOS PAPÁS QUE NOS
HABLARON DE SUS
PROFESIONES
LOS ABUELOS, QUE NOS CONTARAN MUCHAS COSAS
¡Y COMO NO!
LOS REYES MAGOS,
QUE NOS DEJARON REGALOS
Grumetes 9
Curso 2006-2007
CELEBRAMOS E L D ÍA
DE L A P AZ
La lectura de este libro nos ha permitido reflexionar sobre el valor
de las palabras y sobre la información que nos transmiten los periódicos, que suele ser bastante negativa. Pero nosotros hemos buscado
mensajes positivos y palabras hermosas para alegrar a nuestro
hombrecillo de papel.
EL DÍA DE CASTILLA Y LEÓN
¡Y QUE MEJOR PARA CELEBRARLO QUE BAILANDO
UNA JOTA CASTELLANA TODOS JUNTOS!
Grumetes 10
Curso 2006-2007
UN MURAL COLECTIVO: “NARÍZ DE SERPIENTE”
C
omo motivación de la visita de un
ilustrador a las aulas de primer curso
de primaria, los niños elaboraron un
mural en el que en una primera fase cada
aula representaba, con la técnica del colage
en rasgado, una escena del cuento “Nariz de
serpiente”, que previamente habían leído.
El ilustrador, que es hijo del autor del
cuento, planteó a los niños un juego en el
N U E S T R O
L I B R O :
que tenían que anticipar una aventura para
los personajes del cuento al tiempo que iba
ilustrando una escena.
Estos personajes aparecen claramente
representados en el colage de los niños.
En la segunda fase de esta actividad y con
motivo del Día del Libro, cada aula ponía un
texto al pie de su colage, relacionado con la
escena representada.
N a r i z
d e
S e r p i e n t e :
E
n la Isla de los Monos todos se conocen y viven tranquilamente. Pero un
día, subido a un tronco, llega un
pequeño elefante a la playa de la isla. Los
monos nunca han visto a sun ser igual, con
esas grandes orejas y, sobre todo, con esa
enorme nariz...
Alumnos/as de 1º
Grumetes 11
Curso 2006-2007
NUESTROS PRIMEROS PASOS CON LAS LETRAS
1º A
Grumetes 12
Curso 2006-2007
1º B
el balón
SOLUCIÓN:
Refranes
Grumetes 13
Curso 2006-2007
Los alumnos de 1º C han escrito un poco cada uno para contarnos lo que hicieron y vieron en alguna de las salidas que han realizado este curso. Como podéis ver se lee muy bien
porque ya saben escribir, aunque han puesto mucho interés algún que otro error se ha colado. ¡Aún les quedan muchos años de escuela para mejorar!
Grumetes 14
Curso 2006-2007
1º D
Grumetes 15
Curso 2006-2007
La t abla d el n ueve
Nueve por cero, es cero;
Nueve por seis son cincuenta y cuatro;
el cohete en el cielo.
lo vendo barato.
Nueve por uno, es nueve;
voy a un banquete.
Nueve por dos son dieciocho;
vaco el corcho.
Nueve por siete son sesenta y tres;
¡ay! Que no voy en tren.
Nueve por ocho son setenta y dos;
Nueve por tres son veintisiete;
¡qué bien huele esa blanca flor!
ven o vete.
Nueve por nueve son ochenta y una,
Nueve por cuatro son treinta y seis;
Yo soy del Osasuna.
¡Corre!,¡corre! Que perdemos el tren.
Nueve por diez son noventa;
Nueve por cinco son cuarenta y cinco;
Si no lo sé soy un borrico.
Esta máquina es muy lenta.2
Alumnos/as 2 A
OFICIOS PERDIDOS
H
emos hecho un trabajo de investigación de oficios que en otros tiempos eran frecuentes
pero que en la actualidad o no existen o son ejercidos por muy pocas personas. Entre
todos hemos selecionado los siguientes:
EL TRILLADOR: Persona que subida en un trillo separaba el grano de la paja en las eras.
COPLERO: Persona que compone, canta o vende coplas, jácaras, romances y otras poesías.
Actuaban en las calles y plazas de ciudades y pueblos.
HERRERO: Persona que se dedicaba a arreglar los carros, herrar a los animales y a hacer
herramientas de hierro.
CARRETERO: Fabricante de carros y carretas. Hombre que guía las caballerías o los bueyes
que tiran de tales vehículos.
EL COCHERO: Persona que conduce un coche, normalmente de caballos.
SEGADORES: Persona que siega con una hoz o con una guadaña.
ADOBERO: F abricante de adobes. Estos se hacían con barro y paja. Se utilizaban para hacer muros y paredes.
TRAPERO: P ersona que compra y vende trapos y otros objetos usados.
Alumnos/as 2 A
Grumetes 16
Curso 2006-2007
APRENDE L A T ABLA D EL N UEVE
CON N OSOTROS
1º- Coloca las manos abiertas como en el dibujo y numera tus dedos de izquierda a
derecha del 1 al 10.
2º- Dobla el dedo por el que tenga el número por el que quieras multiplicar y cuenta el
número de dedos que quedan a los lados del dedo doblado.
3º Escribe esos números o léelos mentalmente. Ese es el resultado de la multiplicación.
9X4
Ejemplos
Doblar el dedo que he numerado con el número 4, entonces quedan tres dedos a la
izquierda y 6 a la derecha. El resultado es 36.
9x6
Doblar el dedo que he numerado con el 6. Quedan 5 dedos a la izquierda y cuatro a la
derecha. El resultado es 54.
9x9
Doblar el dedo que he numerado con el 9.Quedan ocho dedos a la izquierdz y uno a la
derecha. El resultado es 81
Alumnos/as 2º D
Grumetes 17
Curso 2006-2007
UN Á RBOL D E N UESTRO E NTORNO
EL ALMENDRO
USOS DEL ALMENDRO
E
l almendro es un árbol originario de
Asia. Puede alcanzar diez metros de
altura, aunque lo normal es que
mida de cuatro a cinco metros. Su tronco
está formado por una corteza rugosa.
Tienen las ramas esparcidas por todo el
árbol. Las hojas son de forma ovaladas y
lisas.
En invierno se caen porque se tratan de
un árbol caduco.
Las flores son blancas o rosadas.
Las semillas son comestibles y se llaman
almendras. Éstas pueden ser dulces o amargas.
Cuando la semilla del almendro está tierna sin madurar, un poco verde, se llama
almendruco.
Grumetes 18
La almendra es muy utilizada en medicina,
cosmética y cocina. La medicina utiliza algunas variedades de almendras para tratar
enfermedades de la piel, se elaboran productos para las quemaduras superficiales.
Con el jugo de almendras se elabora un
buen jarabe eficaz contra las inflamaciones
de estómago, intestino, riñones y vejiga.
La leche de almendras es empleada en
casos de anemias por su gran valor alimenticio.
Almendruco
En cosmética se utiliza el aceite y la leche
de almendras para hacer mascarillas para el
cutis y para la piel de todo el cuerpo.
En cocina se utilizan para elaborar sopas y
verduras. En confitería se utilizan para la
preparación de dulces, mazapanes y turrones. También se come en forma de fruto
seco.
Las almendras amargas tienen un ácido
que es venenoso que puede provocar la
muerte si se comen en grandes cantidades.
En nuestro barrio hay un parque lleno de
almendros que cuando están florecidos son
de una gran belleza.
Alumnos/as 2º B
Curso 2006-2007
Los a lumnos d e 2 ºC n os r egalan u n j ardín l leno d e f lores
Grumetes 19
Curso 2006-2007
LIBROS LEÍDOS
El capitán Calzoncillos y el perverso plan del profesor Pipicaca
Personajes: Carrasquilla, Chorlita, Chachi, Pipicaca, Magrazas,
Panfilotas…
Jorge y Berto eran alumnos de primaria y muy gamberros. Un día el
profesor les castigo. En el laboratorio, del profesor Pipicaca hacía
muchos inventos. Y decidió trabajar como profesor de ciencias en la
escuela primaria. Pero todos los niños se rieron de su nombre.
Entonces quiso destruir la escuela. El Capitan Calzoncillos quiso hacer
una pelea y ganó al profesor Pipicaca. Entonces la escuela no se
destruyó.
Clara Gómez 2ºC
El misterio del coleccionista de tazos
Personajes: Sabueso, Los hermanos Punki, Jorge, Floro.
Alguien está robando tazos por todo el colegio. Nadie sabe quien es
el ladrón, pero deja un olor apestoso.
Llamaron a Sabueso y él y su amigo el gato Floro hicieron una
trampa a los ladrones y averiguaron que eran los mofetas.
Las mofetas devolvieron los tazos y empezaron a ir al colegio.
José Mari 2ºD
El misterio de los ocho bebés.
Personajes: Sabueso, Rosco, el Papá Jirafa, Poli, Mamá Koala,
Jorge, Floro, Pisi, Papi, Dani y Cuca.
Érase una vez un perro que se llamaba Sabueso y era detective.
Tenía que encontrar 8 bebés desaparecidos. Visitó a su vecina para
recoger pistas y así descubrió al ladrón.
Victor 2º B
El reloj más rápido del mundo
Personajes: El reloj.
Trata de un relojero que era muy famoso. Un día el relojero hizo un
reloj que quería ser el reloj más rápido del mundo y cuando los
relojes daban las 7, él daba las 12, así que el relojero lo puso con
sus trastos viejos y el reloj se puso muy triste. Un día decidió ir
como los demás, por eso puso las agujas en su sitio y el relojero al
ver que andaba bien lo volvió a colgar con los demás relojes.
Emilio Álvarez 2º A
Grumetes 20
Curso 2006-2007
Álvaro Fadrique 2ºA
Grumetes 21
Curso 2006-2007
EL SERENO
Elena Zamora 2º D
Grumetes 22
Curso 2006-2007
NUESTROS CUENTOS
UNA A VENTURA D E L OS C UATRO
Baboseitor al enterarse de lo ocurrido se
quedó despierto toda la noche. Y así los cuatro amigos que eran muy listos consiguieron
lo que querían, mantener a Baboseitor y a
los demás despiertos para que a la noche
siguiente se durmieran agotados.
H
abía una vez cuatro niños, uno se llamaba Suvi, otro Velosi, otra Raiyon y
otra Zuluz.
Suvi tenía el poder de la súper vista, Velosi
el de la rapidez, Raiyon el del rayo y Zuluz el
de la luz.
Los cuatro querían vencer a Baboseitor y
a sus compinches. Los cuatro niños tenían
una base secreta en un volcán, y Baboseitor
en un castillo.
Los cuatro niños planearon atacarles por
la noche, pero uno de los compinches de
Baboseitor les espiaba y se lo anunció a su
jefe.
Así fue, consiguieron que se durmieran
y entraron en el castillo.
Y les encerraron en sus habitaciones
¿Os ha gustado? ¿Queréis otra aventura?
Esa será en otro cuento.
Alumnos/as 3º A
Grumetes 23
Curso 2006-2007
EXCURSIÓN A TORDEHUMOS
E
l lunes 16 de octubre hemos ido de excursión a
Tordehumos las clases de 3º A y 3º C. Cuando llegamos, una monitora que se llamaba Esmeralda, nos
recogió y jugamos a la oca e hicimos las pruebas de la
lavandera, el curandero…Después merendamos, luego hicimos el taller de reciclado con una monitora llamada Nati.
También nos fuimos de ruta. Más tarde disfrutamos
el taller de rosquillas fritas -¡Mmmm!¡ Qué
ricas estaban!.
Al final volvimos en el autocar cansados,
p e r o m u y c o n tentos porque hicimos y aprendimos cosas
muy interesantes. Y sobre todo fue un día muy bonito y
especial que recordaremos siempre.
CARTA A LOS GOBERNANTES
Señores gobernantes:
Les escribimos esta carta en la que les doy varias raz ones por las que
creemos que la protección de los bosques tiene que ser uno de los
objetivos más importantes del gobierno.
En primer lugar, todos sabemos que en nuestro país tenemos una
fauna muy variada para la que nuestros bosques es su hábitat natur al.
En segundo lugar, gracias a las plantas, obtenemos el oxígeno
necesario para que se renueve el aire que respiramos.
Y en tercer lugar gracias a nuestros bosques y su flora, tenemos la
lluvia necesaria para que nuestro país no se convierta en un desie rto.
Esperando que esta carta sirva para que nuestros gobiernos tengan
siempre en cuenta la importancia de la protección de nuestros bosques.
Se despiden atentamente los alumnos de 3ºdel colegio Marina
Escobar
Grumetes 24
Curso 2006-2007
EL C ID
CAMPEADOR
R
odrigo Díaz de Vivar, llamado el Cid,
nació en el año 1043 en Vivar, provincia de Burgos. El apodo “Cid” proviene de la palabra árabe “sidi” que significa
“señor”.
Rodrigo se crió con el futuro rey de
Castilla, Sancho II que le nombró jefe de la
Milicia Real.
Con sus vasallos se puso a conquistar
Reinos, como el de Albarracín y Valencia.
Se casó con Doña Jimena Díaz en 1074.
En plena época de dominio de los almorávides, conquistó la ciudad de Valencia donde
murió en el año 1099.
Se hizo famoso gracias al poema anónimo
“El Cantar del Mio Cid” escrito en el 1180.
Asesinado Sancho, su Hermano Alfonso VI
subió al trono. El Cid pide al nuevo monarca
que jure no haber tenido nada que ver en la
muerte de su hermano, este se siente ofendido y le destierra.
La tumbas del Cid y de Doña Jimena se
encuentran en la catedral de Burgos, catedral de la antigua capital castellana, en cuyo
crucero fueron enterrados junto a los de su
esposa Jimena y el fiel Babieca, compañero
de tantas batallas.
Gabriel Navarrete Manso 3ºC
A la izquierda tenemos una escena de
la película “EL CID”. Muchas de sus escenas fueron rodadas en tierras castellanas.
En ella podemos ver el magnífico castillo
de Torrelobatón.
Grumetes 25
Curso 2006-2007
HISTORIAS D E M AGIA P ARA C ONTAR
La asociación Leer es Crear organiza un espectáculo de magia para
cerca de 600 escolares con el objetivo de fomentar el gusto
por la lectura
L
os alumnos
de 3º del
colegio
Marina
Escobar,
junto con alumnos
de otros colegios
de Valladolid, nos
hemos reunido en
el salón de actos
de Caja España, en
Fuente Dorada.
Consiguió unir la obra de Calderón de la
Barca “La vida es sueño” con una del famoso aprendiz de mago “Harry Potter”, liberando de la trampa a Segismundo, el personaje
crerado por el famoso dramaturgo de Siglo
de Oro de la Literatura española.
Robinson Crusoe, La Biblia, Gulliver o Movi
Dick, fueron otras de las obras que
Fernando Arribas y la asociación “LEER ES
CREAR” eligieron para enseñarnos y motivar
el interés por la lectura.
El mago Felín, el ilusionista Fernando
Arribas, por medio de su mágia nos han
enseñado que los libros no son sólo palabras
que han puesto los escritores, sino que tienen la intención de acercarnos a lugares y
personajes que nos hagan vivir unas aventuras fascinantes. Las que cada uno de nosotros consiga imaginar.
El coordinador de la asociación Alfonso
Hernández, destacó la importancia de los
libros y cualquier forma de acercarse a ellos
tanto padres, educadores, como alumnos.
Junto a Sancho Panza, fuimos ayudantes
del Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la
Mancha.
Disfrutamos con las aventuras del valiente
Robin Hood. Fue cuando Felín hizo uno de
sus trucos más impresionantes. Cogió un
limón y el añillo de una profesora y con un
chasquido de sus dedos hizo desaparecer la
alianza, lanzó una flecha que atravesó el
limón y el anillo de forma asombrosa había
ido a parar al interior del limón.
Grumetes 26
Para terminar, recordaros una frase que
Ferlín dijo al principio del espectáculo “hoy
seréis un libro, pero mañana toda una enciclopedia”
Sergio M. 3º C
Curso 2006-2007
ESCRIBIR E S D IVERTIDO
Juega con las palabras inventándote palabras raras y después escribe una definición fantástica para cada palabra inventada.
Acrob
1- Dícese de un animal que hace acrobacias por el cielo y
nunca se marea.
2.- Dícese de un astro que la mitad es Sol y la ora mitad
es Luna.
Etorc.
Jateb
1.- Dícese de un libro que sólo está en las tiendas desconocidas
y a quien le trata mal le mete dentro de él, en las historias de
miedo.
2.- Dícese de un corazón con alas que vive en una nube mágica
a la que aprieta para proporcionar agua a los animales.
1.- Dícese de una raza de pez que flota en el agua. No le
gusta nadar, es vago, tiene globos en los ojos y canta bajo
el agua.
2.- Dícese de una amapola que baila el Rock & Roll.
Ositi
1.- Dícese de un osito que si te portas mal te coge de una
oreja y te manda otra ciudad.
2.- Dícese de una goma borra-todo. Puede borrar todo lo
que él o ella quiera, por ejemplo a los maltratadotes de árboles.
Urmeli.
1.- Dícese de un fruto tropical que se planta en primavera y se
come en Navidad. Este fruto es multicolor y un poco juguetón.
2.- Dícese de un pastel que cuando le pegas un mordisco salen
miles de chucherías y cuando te lo acabas vuelve a aparecer.
Grumetes 27
Curso 2006-2007
RINCÓN D E P OESÍA
¡VIVA! LOS ÁRBOLES
CAMPO, CAMPO Y FLORES
Si yo fuera un castaño
viviría todo el año,
pero como soy un ciprés
lo hago todo al revés.
Campo, campo, campo y flores,
viva la tierra y los colores.
Si yo fuera un roble
haría todo doble,
pero como soy un tilo
hago todo cerca del río Nilo.
Si yo fuera un ciruelo
dormiría en el suelo,
pero como soy un avellano
no duermo y me levanto temprano.
Si yo fuera un abeto
llevaría puesto un peto,
pero como soy un peral
me han puesto un delantal.
Por Paula Gutiérrez 3º
En el campo conocí
la lila, la rosa y el jazmín.
Lo más bonito que vi
fue el arco iris sobre ti.
Allí te conocí a ti.
Por Paula Gutiérrez 3º B
POESIA DE MI CLASE
LAS ASIGNATURAS
Soledad nos ha mandado
hacer un poema inventado.
Los exámenes son un fastidio
aunque nos ayudan a aprender.
Nos obligan a estudiar para poder resolver
los problemas que SOLE
nos pone con mucho interés.
Las MATES se me dan regular,
con la LENGUA bastante mejor voy,
con CONO se aprende bastante,
Aunque hay que estudiar mucho.
CANTAR me gusta cantidad,
por eso la música me mola mucho más.
En el INGLÉS saco destacas
en RELI no me va mal,
Y la EDUCACIÓN FÍSICA,
ME GUSTA MUCHO MÁS.
Y por eso os voy a hablar
de mi clase 3º A.
Beatriz del Campo 3ºA
Grumetes 28
Con Eduardo, Pablo, Jorge e Iván
lo paso fenomenal
Alma, María, Alicia y las dos Lucías
en vez de trabajar la lían.
Laura, Celia y Beatriz del Campo
se pelean de vez en cuando.
Jean Paolo y Alejandro
son dos nuevos que han llegado.
Ana, Clara, Rodrigo e Iván Cacho
muy bien se llevan los cuatro.
David Merayo y David Baquero
son también de nuestro tercero.
Y yo que soy la que escribo
una cosa os quiero decir:
que todos sois mis amigos.
Beatriz Chozas 3º A
Curso 2006-2007
JUEGOS TRADICIONALES
N
LAS CANICAS
o siempre han existido los juegos
electrónicos, videojuegos (playstations, game boys, etc), para
pasar un rato divertido cuando no tenemos
tareas del "cole". Hace años los niños como
nosotros se entretenían con cosas muy sencillas y al alcance de todos.
Vamos a explicar como se juega a alguno de ellos por si os animáis.
Se coloca la canica entre el dedo pulgar
e índice y se impulsa con éste. Se dibuja un
círculo de unos 23 centímetros de diámetro
y cada jugador coloca una canica.
LA RAYUELA O TEJO
Desde otro círculo concéntrico de metro
y medio de diámetro, cada jugador coloca
una canica por turno. La golpea tratando de
dar a alguna del círculo interior. Las que salgan del círculo son suyas.
PIEDRA, PAPEL Y TIJERA
Se hace en el suelo una figura con varias
casillas. Se lanza con la mano un tejo a la
casilla que corresponda, se salta a la pata
coja y se desplaza con el píe el tejo de casilla en casilla, hasta recorrer toda la figura.
Quien hace el recorrido sin pisar raya,
gana una casilla de descanso en la que los
demás no pueden ni pisar, ni poner el tejo.
Se realiza por parejas. Dos jugadores
ponen la mano en la espalda. Uno de ellos
pregunta ¿Piedra, papel o tijera? Se sacan a
la vez las manos escondidas. Si se saca la
misma figura no gana ninguno, y si es distiinta gana así:
Tijera
Papel
Piedra
Tijera
Alumnos/as 3º D
Grumetes 29
Curso 2006-2007
VISITA A L A
CASA C ONSISTORIAL
VISITA INOLVIDABLE
E
l grupo de 4º A, el curso pasado, realizó una visita guiada a la Casa
Consistorial de nuestra ciudad el día 8 de
febrero del 2006.
Visita que coincidió con una sesión fotográfica que estaban realizando con nuestro
Alcalde para una publicación del
Ayuntamiento. Y mira por donde…esa visita
ha quedado inmortalizada en la publicación: “Valladolid gran ciudad”, que podéis
consultar en la Biblioteca del Centro o
adquirir en varios idiomas si lo deseáis en
muchas librerías de la ciudad….¡nos vamos
a hacer famosos!
E
l día 17 de enero hemos ido a visitar la
Casa Consistorial de Valladolid. Lo primero que hemos visto ha sido la escalinata
Real y la vidrieras. En las vidrieras estaban
representados: el Conde Ansurez, María de
Molina, Isabel la Católica. y Felipe II
Luego vimos unos tapices donde se veía el
casamiento de Isabel la Católica.
A Continuación pasamos al salón de actos
o de recepciones y de ahí salimos al balcón
desde donde se ve toda la Paza Mayor, también se veían la banderas de Valladolid, de
Castilla y León y
la de España.
Pasamos
al
Salón de Plenos.
el lugar más
importante del
Ay u n t a m i e n t o
pués en él se
toman las decisiones que nos
afectan a todos
los vallisoletanos. Allí elegimos un alcalde,
dos tenientes alcalde, un secretario, un
interventor y una persona que es la que
graba todo lo que se habla en los Plenos, el
resto hicimos de Concejales.
Aquí acaba nuestra visita a la Casa
Consistorial, nos ha alegrado conocer un
lugar tan importante para nuestra ciudad.
Nos lo pasamos muy bien.
Alumnos de 3º
Grumetes 30
COLEGIO MARINA ESCOBAR
CURSO 2006-2
2007
AQUÍ E STAMOS T ODOS
INFANTIL 3A
TUTORA
MARIA PAZ GUSTAVO GONZÁLEZ
ALUMNOS
ALONSO PACHO, IRENE
BARBOSA SILVIA, LORENA CECILIA
BUENO SÁEZ, DANIEL
CALVO SUÁREZ, JUAN IGNACIO
CAMPO RODRÍGUEZ, MARTA
CIMARRA MONROY, ÁNGELA
DE LA FUENTE PELÁEZ, MIGUEL ÁNGEL
DE LA IGLESIA FINCIAS, MÓNICA
DÍAZ CADRECHA, DIEGO
DÍEZ GÓMEZ, ALICIA XU
ELVIRA IGLESIAS, VÍCTOR
GONZÁLEZ MARCOS, RUBÉN
HERMIDA TORDABLE, LAURA
JIMÉNEZ ZLATANOVA, ALEXANDER
LAJO CARBÓ, ADRIÁN
MANJARRÉS ALONSO, JORGE
MUÑOZ RODRÍGUEZ, ADRIÁN
PASCUAL ISIDRO, LAURA
RAMOS CASADO, MARÍA
RECIO OLMOS, LUCÍA
RISCO GONZÁLEZ, LIDICA
RODRÍGUEZ RUJAS, ANA
YANG, SHENG
TUTORA
MARIA DEL CARMEN GARCIA SEIJAS
INFANTIL 3B
ALUMNOS
ALONSO VILLAR, EVA MARGUERITE
ANTÓN PELÁEZ, ALEXIA
BARRERO JAOUANI, NADINE
CABACO GONZÁLEZ, CARLOS
CALVO TRIMIÑO, ALBA
CAPDEPONT CASAS, AMANDA
CATEDIANO LLORENTE, VICTORIA
CEA SANTOS, BRUNO
DE CABO GONZÁLEZ, DANIEL
GONZÁLEZ GONZÁLEZ, YOHANNA
HERMIDA TORDABLE, LEYRE
LÓPEZ HERNÁNDEZ, ÁLVARO
LÓPEZ RUIZ, RAQUEL
LUENGO ARIAS, JIMENA
MARTÍN HERAS, EDUARDO
MERA GARCÍA, IGNACIO
NICOLÁS LUENGO, SAMUEL
PALACIOS PINDADO, DANIEL
RODRÍGUEZ MASA, CARLOTA
TAPIAS HERNANZ, RAÚL
TORRES ORTIZ, DAVID
UGALDE DIEZ, LAURA
VELASCO CABRERO, JUAN ALFONSO
VELASCO SORIA, ADRIÁN
VILLALOBOS PÉREZ-HICKMAN, IRENE
Grumetes 31
TUTORA
MARIA NIEVES CANTALEJO GARCÍA
INFANTIL 3C
ALUMNOS
ALONSO RIOLOBOS, MARÍA
AMOR PAJARES, SILVIA
FERNÁNDEZ GALINDO, ÁLVARO
GARCÍA DE LA FUENTE, CLAUDIA
GARCÍA MARTÍN, DANIEL
GARCÍA PASCUAL, MARIO
GIL DUBLA, PABLO
GRANDE BOMBÍN, MIGUEL
IZQUIERDO VALENTÍN, BÁRBARA
MALLING SKOV, NIKLAS
MARTÍN CARRIÓN, SERGIO
MORALEJA DOMINGO, ANA
MORENO MUÑOZ, ALBERTO
ORDAX LOBATO, SARA
PEÑA ADELL, ALEXANDRE
PEÑA CAMPILLO, PATRICIA YUN
PÉREZ CADENAS, DIEGO
PÉREZ DE LA CRUZ, JUAN
SANABRIA SALAMANQUÉS, DANIEL
SÁNCHEZ CRUZ, PAULA
SÁNCHEZ GUTIÉRREZ, DAVID
VEGA CRUZ, ALEJANDRO
TUTORA
AURORA RODRÍGUEZ ALONSO
INFANTIL 4A
ALUMNOS
AGUADO MARTÍNEZ, DONOVAN
BERNARDO BARRERO, ADRIÁN
DEL RINCÓN DOS SANTOS, RAQUEL
DOMÍNGUEZ FARPÒN, CARLOS
ESPINEL LÓPEZ, ANDRÉS
GÓMEZ ÁLVAREZ, ELISA
GONZÁLEZ QUERO, ANA TERESA
GONZÁLEZ RINCÓN, JORGE
IGLESIAS GANADO, PABLO
LÁZARO ARMORA, EDUARDO
LÓPEZ GÓMEZ, NOELIA
MAESTRO FRANCO, ELSA
MARTÍNEZ RODRÍGUEZ, NEREA
MARTÍNEZ VICENTE, ALEJANDRO
MAYO GUERRA, CAROLINA
MESONERO GARRIDO, DANIEL
MORENO MARTÍN, SHEILA
NAVARRETE MANSO, CARMEN
PANERO SÁNCHEZ, PABLO
PEDRERO ÁLVAREZ, LUCÍA
PEQUEÑO ALONSO, CÉSAR
RODRÍGUEZ NAVAS, ANA
ROSELL TRIGUEROS, CLARA
ZHANG, JIE
INFANTIL 4B
TUTURA
MARIA CONSUELO MALFAZ CONDE
Grumetes 32
ALUMNOS
ASENSIO LEZCANO, ÁLVARO
DOMINGUEZ FARPÓN, DANIEL
GÓMEZ FINCIAS, ELENA
GONZÁLEZ MISIEGO, SOFÍA
MARCOS VILLALBA, ÓSCAR
MERINO GARCÍA, ANDREA
MERINO HERRERO, LUCÍA
MORENO HAENAO, CARLOS
MORENO WYLEZYNSKA, NATALIA
MORQUERA NIEVES, ALAN DANIEL
MUÑIZ SIRGO, ALICIA
ORTIZ REDONDO, LUCÍA
RAMOS NICOLÁS, LIDIA
REJÓN LÓPEZ, SARA JIAN
ROBLES PLAZA, EMMA
RUANO DÍAZ, ALEJANDRO
SANTAMARÍA GUIRAO, PABLO
SANTIAGO OTERO, HECTOR
SOUTO CALLEJA, MARTÍN PATRICIO
VIEJO JIMÉNEZ, COVADONGA
VILLALBA MUÑOZ, ANNA
ZAMORA VERDEJO, CRISTINA
TUTORA
AGUSTINA JUAN DE LA MANO
INFANTIL 4C
ALUMNOS
ALONSO RIOLOBOS, MIGUEL ÁNGEL
APARICIO GUTIÉRREZ, LUCÍA
BACHILLER CRIADO, MARTA
DOMÍNGUEZ FARPÓN, HÉCTOR
ESCOBAR MANZANO, MARÍA
FERRERAS APARICIO, LIDIA
GARCÍA ACEBES, MARÍA TERESA
GARCÍA GARCÍA, MARIA
LAJO MARTÍN, ÁLVARO
MARTÍN DÍEZ, CELIA
MARTÍN RAMOS, CAROLINA
MORENO MUÑOZ, LUCÍA
PÉREZ HERNÁNDEZ, DIEGO
PIEDRAHITA DE PAZ, MARINA XIANGUO
REY NIETO, ADRIANA
RODRÍGUEZ COLLAZOS, IVÁN
RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, MARGARITA
ROLDÁN MORAL, PABLO
ROMANÍ, LUDMILA
RUIZ RAMOS, ELENA
SAÍZ BARCO, COVADONGA YING
SÁNCHEZ DEL CORRAL, SERGIO
SORIANO CENTENO, IRENE
VENEGAS DA CONCENÇAO, MARIANA
TUTORA
MARIA RAQUEL SUÁREZ DÍAZ
INFANTIL 5A
ALUMNOS
ACEBES LEBRERO, ANABEL
ALONSO COLLANTES, LUCÍA
ALONSO PACHO, MARÍA
ALONSO RIOLOBOS, VICTORIA
AMOR PAJARES, SERGIO
AMPUDIA OTAZO, DORIAN
ARROYO DE DIEGO, HERNÁN
BÁEZ VILLARROEL, CARMEN
BERNAL JÁÑEZ, PATRICIA
BUGARÍN LABRADOR, IRENE
CABRERO DE DIEGO, ALFONSO
CALDERÓN FERNÁNDEZ, DIEGO
CALVO LAMBÁS, IGNACIO
CASAS PAJARES, GONZALO
DE LA TORRE HERRERO, ALEJANDRO
DE PRADO LÓPEZ, CRISTIAN
DIÉGUEZ VEGAS, FERNANDO
ELVIRA IGLESIAS, FRANCISCO
FERNÁNDEZ BAHÍLLO, MARIO
GARCÍA GARCÍA, ÁLVARO
GARCIA REY, ANTONIO
REDONDO FERNÁNDEZ, ALBERTO
RIOS VICENTE, JUAN CARLOS
VELA VALLEJO, ÁNGELA
TUTORA
Mª ISABEL GUTIÉRREZ GONZÁLEZ
INFANTIL 5B
ALUMNO
GARCÍA GUADARRAMA, SOFÍA
GONZÁLEZ MARTÍN, VÍCTOR
GONZÁLEZ RECIO, JENNIFER
GONZÁLEZ SÁNCHEZ, LUCÍA
GUTIÉRREZ DE LA CRUZ, MIGUEL
GUTIÉRREZ RODRÍGUEZ, DANIEL
HERNÁNDEZ CORIA, PAULA
LLORENTE GARCÍA, ANA
MARCOS SANTIAGO, INÉS MARINA
MARTÍN HERAS, ALBERTO
MARTÍN HERNÁNDEZ, BERTA
NIETO REVUELTA, PABLO
OLMEDO CUESTA, ADRIÁN
PACHECO TERÁN, JORGE
PALACIOS PINDADO, CRISTINA
PALMERO GARCÍA, NOELIA
PEÑAS SECO, RAÚL
PÉREZ CALLEJA, ÁNGELA JINJI
RASTRILLA ALCALDE, ALBA
RIVERA GOICOECHEA, ALEJANDRO
RIVERO GONZÁLEZ, NESTOR
RUBIO TORRES, DIEGO
SANABRIA SALAMANQUÉS, CARLOS
SÁNCHEZ INDELICATO, SANTIAGO A.
SANTOS MIGUÉLEZ, JAVIER
Grumetes 33
INFANTIL 5C
TUTORA
MARIA JOSÉ CRESPO CAPELLÁN
ALUMNOS
ALONSO CABAÑAS, SARA
CALVO LAMBÁS, NICOLÁS
CASADO FERNÁNDEZ, ROCÍO
DE JESÚS ARANGO, LAURA
DE LA TORRE HERRERO, PATRICIA
DE NICOLÁS FERNÁNDEZ, LUCAS
DE PEDRO PÉREZ, LAURA
DE VEGA VELICIA, Mª SORAYA
DEL AMO GARCÍA, CARMEN
DEZA ELIZ, AROA
GARCÍA DOMÍNGUEZ, ALEJANDRA
GÓMEZ FINCIAS, VÍCTOR GERMÁN
GONZÁLEZ CENTENO, PABLO
GONZÁLEZ SÁNCHEZ, CARLOS
HIDALGO GARCÍA JAIME
JORGE RUIZ, DIEGO
MANCHO SAN JOSÉ, EDUARDO
MARTÍN MARTÍN, JUAN
MARTÍNEZ PULGAR, ÁNGEL
MIGUEL HERRERO, IGNACIO
MORENO MARTÍN, ADRIÁN
ROSELL TRIGUEROS, DIEGO
SÁNCHEZ FAMELGO, RODRIGO
INFANTIL 5D
TUTORA
MARIA BEATRIZ PECINO CHACÓN
ALUMNOS
BORRELLI GONZÁLEZ, BRUNO IAN
CABRERO DEL CAMPO, SARA
CALDERA SÁNCHEZ, BEATRIZ
SALVO SUÁREZ, ISABEL
GANGOSO ROMERA, PATRICIA LIDIA
HERRÁN ESTEBAN, LUCIA
JIMÉNEZ VALENTÍN, SERGIO
MORENO MUÑOZ, RICARDO
MUÑOZ ESTEBAN, VÍCTOR
NAVAS GONZÁLEZ, JUAN
NÚÑEZ ELENA, NICOLAI
OLMEDO CUESTA, CARLOS
RICO FERNÁNDEZ, CRISTINA
RODRÍGUEZ ALONSO, IRENE
RODRÍGUEZ COLLAZOS, JAIME
RODRÍGUEZ TOQUERO, MARINA
SAN JOSÉ ANDRÉS, ÁNGELA
SORDO IRIBARREN, IGNACIO
SORIANO CENTENO, COVADONGA
TAPIAS HERNANZ, MARIO
TELLO PERALES, JAVIER
TORIBIO RODRÍGUEZ, DIEGO
TORRES ARAÚJO, ELENA
VELASCO PASCUAL, DIEGO
VISIERS HERNÁNDEZ, ÁLVARO Mª
1A PRIMARIA
TUTORA
MARGARITA MORÁN NISTAL
Grumetes 34
ALUMNOS
AGUADO MARTÍNEZ, ESTÍBALIZ
ÁLAMO ÁLVAREZ, JAVIER
ALONSO DE LA FUENTE, IVÁN
ÁLVAREZ TAPIA, PABLO
ANTOLÍN MUÑOZ, IAN EUSTAQUIO
ARRANZ CÁRDABA, MIGUEL
BARBOSU , CRISTINA MIHAELA
BARTOLOMÉ LORENZO, MIGUEL
BERMEJO PITA, LUCÍA
CAMPO RODRÍGUEZ, ANA
CAPDEPONT CASAS, SILVIO
CATALINA QUINTANA, ALBERTO
CATEDIANO LLORENTE, NATALIA
CHAMORRO DEL BARRIO, SERGIO
DE DIEGO PANIAGUA, ANA ANDREA
ESPINEL LÓPEZ, CARLA
FADÓN ALBERCA, ANDREA
GABELLA GONZÁLEZ, TANIA
GALLARDO IGLESIAS, RUTH
POLO NUÑEZ, GUILLERMO
1B PRIMARIA
TUTORA
FLORA GARCÍA RODRÍGUEZ
ALUMNO
DE CARVALHO FERREIRA, LUCAS
DE LA VIUDA GUERRA, LUIS MIGUEL
DELGADO ÁLVAREZ, DAVID
DIAGO PALOMO, ROBERTO
ESGUEVA MARIÑO, GONZALO
FERNÁNDEZ PASTOR, ISMAEL
FRECHILLA GARCÍA, JORGE
GARCÍA BIENES, EVA
GÓMEZ BENAVENTE, JAIME
GÓMEZ CARRIÓN, RAFAEL
GONZÁLEZ ALONSO, ELENA
GUTIÉRREZ ARREBOLA, MARÍA
HERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, SARA
HERRÁN ESTEBAN, CLAUDIA
HERRERO LAGO, ELENA
IZQUIERDO BLANCO, ALEJANDRA
IZQUIERDO PALOMINO, ALEJANDRA
LAGUNA SAN PEDRO, ALBA
LOBO SAMPEDRO, MARINA
MARTÍNEZ BERMEJO, BORJA
1C PRIMARIA
TUTORA
MARÍA TERESA GUTIERREZ MARÍ
ALUMNO
DE LA CALLE GONZÁLEZ, ADRIÁN
GUTIÉRREZ FERNÁNDEZ, DAVID
HERMIDA TORDABLE, JOSÉ MANUEL
HERNÁNDEZ ARRANZ, MANUEL
JORGE NIETO, PABLO
LÓPEZ PALACIOS, PABLO
MANRIQUE FERNÁNDEZ, RODRIGO
MARCOS SANCHIDRIÁN, DAVID
MAROTO FRANGANILLO, CELIA Mª
MARTÍN BOSCARINO, FABIO
MARTÍNEZ BERMEJO, NEREA
MARTÍNEZ NAVAS, ALBERTO
MIANO RODRÍGUEZ, NAHIARA
MORENO WYLEZYNSKI, TOMÁS
NORIEGA DE TAPIA, ANA
ORDUÑA BURGOS, UTSA
PAGAZAURTUNDUA RODRÍGUEZ, AMAIA
PAREDES SANTAMARÍA, SUSANA
PÉREZ CADENAS, MARTA
PÉREZ SÁNCHEZ, MARTA
PORTELA CASTELLANOS, CLAUDIA
1D PRIMARIA
TUTORA
MARÍA TERESA INGELMO CASTRO
ALUMNOS
ÁLVAREZ ALONSO, PABLO
GONZÁLEZ GARCÍA, HECTOR
PEÑAS BRACEROS, SERGIO
PÉREZ CERVIÑO, MARCOS
QUINTAS DUQUE, PAULA
RAMÍREZ GIL, LARA
RODRÍGUEZ GIRALDO, DANIEL
RODRÍGUEZ VALLE, AIDA
RUIZ GARCÍA, JAIME
RUIZ SESMERO, VÍCTOR
SÁNCHEZ CRUZ, SERGIO
SÁNCHEZ GALÁN, MARTA
SÁNCHEZ PEÑA, LAURA
SÁNCHEZ SANZO, JAVIER
SANTIAGO OTERO, ALEJANDRO
SANZ DE PEDRO, PAULA
SEBASTIÁN RODRÍGUEZ, JULIA
TORRES ORTIZ, SARA
URUEÑA SALÁN, SOFÍA
VALLINOTO MEMBIELA, ÁNGELA
VILLAVERDE CASTRILLO, MANUEL
Grumetes 35
2A PRIMARIA
TUTORA
MARÍA ISABEL GARCÍA GONZÁLEZ
ALUMNOS
ÁLVAREZ FERNÁNDEZ, EMILIO
ASENSIO DE LA RIVA, ÁNGELA
BARBER HERMOSO, PABLO
CABRERO DE DIEGO, MARTINA
CANALES ROMÓN, SANDRA
CASADO MARTÍN, CLARA
CASORRÁN PEDROSO, SONIA
CELA CAMBA, IGNACIO RUFO
CUÉLLAR MARCOS, ALBERTO
DE PEDRO ARROYO, ENRIQUE
DÍAZ CADRECHA, EVA
DURÁN PELÁEZ, RODRIGO
FADRIQUE VALLE, ÁLVARO
FERNÁNDEZ GONZÁLEZ, ÁNGEL
FERNÁNDEZ SANZ, SOFÍA
LÓPEZ FIERRO, ALEJANDRA
MARTÍN TAMAYO, DAVID
MARTÍNEZ SÁNCHEZ, JAVIER
PERALES ORTÍZ, MARÍA TERESA
SAINZ-EZQUERRA CALVO, AITANA
SÁNCHEZ INDELICATO, FACUNDO JUAN
SANZ PINILLA, LUCÍA
2B PRIMARIA
TUTORA
MARÍA ESTRELLA CASADO SÁNCHEZ
ALUMNOS
BOMBÍN MARTÍNEZ, NATALIA
BURGOA PINAR, JAVIER
BUSTO SANZ, JORGE
CARRILLO CABEZÓN, CELIA
FADRIQUE VALLE, DIEGO
FERNÁNDEZ SANZ, RUBÉN
FRANCO HENAO, PABLO
GARRACHÓN GALLEGO, NURIA
GOMEZ BILBAO, CRISTINA
GÓMEZ CARRIÓN, SARA
GONZÁLEZ GUTIÉRREZ, ELENA
GONZÁLEZ RECIO, CARLOS
LÓPEZ ALMARAZ, TERESA
LOZANO RODRÍGUEZ, MARTA
LLORENTE HERNÁNDEZ, ELSA
MARTÍNEZ MEDINA, ANDRÉS
MERINO FERNÁNDEZ, DANIEL
MONJIL SESMERO, FERNANDO
PIZARRO ÁVILA, ESTHER
RICO FERNÁNDEZ, VÍCTOR
VALLES LOLAS, CAMILA DEYANIRA
TUTOR
PRUDENCIO ELENA GARCÍA
2C PRIMARIA
ALUMNOS
Grumetes 36
ALONSO VILLAR, LUCÍA
BARRENA GALÁN, LEIRE
CAÑIBANO DE CELIS, ELENA
CHOZAS BARRIENTOS, SOFÍA
GARCÍA RICO, MIGUEL
GARCÍA RODRÍGUEZ, SARA
GÓMEZ ÁLVAREZ, CLARA
GÓMEZ MAGAÑA, ROCÍO
LUCAS TEJERO, ASIER
MARCOS CANCHAYA, PABLO
MARTÍN ARANA, SERGIO
MARTÍN ROMERO, FERNANDO
MARTÍNEZ NAVARRO, CLAUDIA
MARTÍNEZ RORÍGUEZ, ALBERTO
MBERI BRUN, FLORA FARAI
MONTERO GONZÁLEZ, JORGE
PEÑA FERNÁNDEZ, MIGUEL
PÉREZ CALLEJA, ELSA MIN
PÉREZ GÓMEZ, JAVIER
PIEDRAHITA DE PAZ, CELIA - XIAOYA
RAMÍREZ GIL, BLANCA
ROBLES PLAZA, MIREYA
TORRES VELASCO, GUILERMO
2D PRIMARIA
TUTOR
LUIS GÓMEZ DE PEDRO
ALUMNOS
BURGOS MCDONALD, DANIEL
BURGOS VICO, GUILLERMO
CAVIEDES FIDALGO, LORENA
DE FRANCISCO SALAMANCA, JOSÉ M.
MONTERO GONZÁLEZ, ELENA
PERALO CASCAJO, LUCÍA
PÉREZ IZQUIERDO, ANA
PÉREZ RODRÍGUEZ, MARIO
PIZARRO ÁVILA, LUIS
PRIETO PACHÓN, LIDIA
RODRÍGUEZ ANDRÉS, JORGE
RODRÍGUEZ NIETO, BORJA
RUIZ RAMOS, DIEGO
SÁNCHEZ PACIOS, LUCÍA
SANTOS GARCÍA, MARTA
SORDO IRIBARREN, DAVID
VACA CANO, EVA MIRIAM
VALENTÍN MEDINA, SANDRA
VELASCO CABRERO, VICTORIA
VILLALBA ARTOLA, MIGUEL
YAGÜE LLAMAS, DAVID
ZAMORA VERDEJO, ELENA
ZHOU, JING
3A PRIMARIA
TUTORA
Mª SOLEDAD GONZÁLEZ VAQUERO
ALUMNOS
ACUÑA ZARZOSO, ALEJANDRO
ALEJO PERALTA, MARÍA
ALONSO DE LAS HERAS, JORGE
ALONSO GIL, PABLO
ÁLVAREZ ALONSO, ALMA
AMOR PAJARES, IVÁN
ANDRÉS GAGO, LUCÍA
ARRANZ ROJO, ALICIA
ARROYO DE DIEGO, CELIA
BACIGALUPE NUNES, EDUARDO
BAQUERO FERNÁNDEZ, DAVID
BILBAO NAVAS, ANA MARÍA
CABEZA SÁNCHEZ, LAURA
CACHO ARIAS, IVÁN
CASAS PAJARES, RODRIGO
CHOZAS BARRIENTOS, BEATRIZ
DE FRUTOS SENOVILLA, LUCÍA
DE PRADO TAPIA, CLARA
DEL CAMPO HERRERO, BEATRIZ
MÁRQUEZ MONTEAGUDO, JEAN PAOLO
MERAYO MANCEBO, DAVID
DOMINGUEZ FARPÓN, RUBÉN
ESGUEVA MARIÑO, LUIS
GÓMEZ GONZÁLEZ, ANA
MORENO HENAO, ALBERTO
PERALES ORTÍZ, Mª CANDELARIA
3B PRIMARIA
TUTORA
CARMEN ROMO VELASCO
ALUMNOS
DE LA TORRE HERRERO, RUBÉN
DE PABLO ESTEBAN, FELIX
DE PRADO LÓPEZ, ADRIÁN
DEL BARRIO RUIZ-ZARCO, CARLOS
DEL POZO GORINES, LETICIA
DIEZHANDINO BELTRÁN, SOFÍA
DOMINGO HERMOSO, SERGIO
ESPINOSA PÉREZ, IRENE
FERNÁNDEZ ASENJO, LORENA
FERNÁNDEZ BAHÍLLO, GONZALO
GALVÁN GONZÁLEZ, LAURA
GALLEGO BOLAÑOS, SERGIO
GARCÍA FERNÁNDEZ, Mª CONCEPCIÓN
GONZÁLEZ GARCÍA, AARÓN JOSÉ
GUTIÉRREZ DE LA CRUZ, PAULA
HERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, OLGA
IGLESIAS GARCÍA, CRISTINA
JIMÉNEZ GÓMEZ, ALICIA
JIMÉNEZ JIMÉNEZ, ALICIA
LLORENTE GARCÍA, SARA
MUIÑOS BARREIRO, PAULA
Grumetes 37
3C PRIMARIA
TUTORA
MARÍA ISABEL MARTÍN MERINO
ALUMNOS
GONZÁLEZ SANJUÁN, VÍCTOR
HERNÁNDEZ CORIA, DIEGO
IGLESIAS GANADO, ÁLVARO
MAGAZ BLANCO, PABLO
MARTÍN GALINDO, SERGIO
MARTÍN SOTO, CRISTINA
MÉNDEZ ROJAS, CLAUDIA
MUÑOZ ESTEBAN, PAULA
NAVARRETE MANSO, GABRIEL
NAVAS GONZÁLEZ, FERNANDO
NICOLÁS LUENGO, SOFÍA
NIETO REVUELTA, ÁLVARO
OLIVEROS HERNANDEZ, LAURA
PANERO SÁNCHEZ, ANA
PARDO BERNARDO, SILVIA
PICO BLANCO, ELENA
PUEBLA BRAVO, SARA
QUINA FERRERO, MARÍA
REDONDO FERNÁNDEZ, LIDIA
RIOS VICENTE, ANA MARÍA
RODRÍGUEZ ALONSO, SANDRA
3D PRIMARIA
TUTORA
RAQUEL IGLESIAS GUTIÉRREZ
ALUMNOS
GARCÍA GARCIA, HUGO
HERRÁN LÓPEZ, ANÍBAL
PACHECO TERÁN, ADRIÁN
PICO BLANCO, ESTHER
PLA ARAGÓN, JORGE
RODRÍGUEZ DIEZ, MERCEDES MEI
RODRÍGUEZ GIRALDO, ANDREA
RODRÍGUEZ NEGRO, MIGUEL
ROLDÁN MORAL, RAÚL
RUBIO NÚÑEZ, LYDIA
RUEDA ÁLVAREZ, PALOMA MARÍA
SAAVEDRA GARCÍA, ADRIÁN
SAÍZ ALONSO, PABLO
SÁNCHEZ BLANCO, MARÍA
SÁNCHEZ SOGO, SERGIO
SANFRUTOS RUIZ, JULIA
SOLOAGA GUTIÉRREZ, IGNACIO
VARONA ARNAIZ, VICTORIA
VELASCO ALONSO, CAROLINA
VISIERS HERNÁNDEZ, LUCÍA
TUTURA
AGUSTINA ABAD RICO
4A PRIMARIA
ALUMNOS
Grumetes 38
ALONSO SANZ, MÓNICA
ÁLVAREZ AGUIRRE, CLAUDIA
ANTÓN FRADE, RAÚL
ARNILLAS GARCÍA, CARLA
BACIGALUPE NUNES. CARLOS
BARTOLOMÉ LORENZO, MARINA
BEDRIÑANA FERNÁNDEZ, RAQUEL
BENITEZ RIESCO, ALBERTO
BERNAL JÁÑEZ, JOSÉ MARÍA
BLÁZQUEZ HERNÁNDEZ, MARÍA
BUGARÍN LABRADOR, RAQUEL
BURGOS VICO, BELÉN
CALDERA SÁNCHEZ, JAVIER
CASERO BENITO, CRISTINA
CORNEJO FERNÁNDEZ, LETICIA
DE JUAN VALENCIANO, ALEJANDRO
DE LA ROSA JIMÉNEZ, ALVARO
DÍEZ REGIDOR, JUAN
DOMINGUEZ FARPÓN, RUBÉN
ESGUEVA MARIÑO, LUIS
GÓMEZ GONZÁLEZ, ANA
MORENO HENAO, ALBERTO
PERALES ORTÍZ, Mª CANDELARIA
4B PRIMARIA
TUTORES
CARLOS APARICIO DIEZ
Mª ÁNGELES GUERRERO PRIETO
ALUMNOS
CUESTA SIERRA, MARINA
DE LA CALLE GONZÁLEZ, SANDRA
DE VEGA VELICIA, ÁNGELA
ESTÉVEZ RECIO, PAULA
FERNÁNDEZ LOBATO, MARTA
FERNÁNDEZ SANZ, ANDREA
FERNÁNDEZ VELA, JORGE
GALINDO MARTÍN, SHEILA
GALINDO SÁNCHEZ, SORAYA
GALLEGO SÁNZ, PAULA
GARCÍA ARRANZ, ISABEL
GARCÍA BIENES, JAVIER
GARCÍA MARTÍN, BORJA
GARCÍA REY, RAQUEL
GONZÁLEZ GUTIÉRREZ, ANDRÉS
GONZÁLEZ MARTÍN, ÁLVARO
GONZÁLEZ QUERO, ANTONIO
GUADARRAMA SERNA, ESTER
JORGE RUIZ, GUSTAVO
LASSO YAGÜE, JAVIER
LOBO SAMPEDRO, ADRIÁN
LUEGO ARIAS, MARTÍN
MARTÍN DALMÁS, JOÉL
MARTÍN MARCELINO, ADRIÁN
MUIÑOS BARREIRO, DAMIÁN
4C PRIMARIA
TUTOR
ELISEO GUILLEM VEGA
ALUMNOS
ASENJO CACHO,PATRICIO
CASTELLANOS CALVO, JAVIER
FIDALGO DE CASTRO, NEREA
GONZÁLEZ PÉREZ, MARTA
GONZÁLEZ SÁNCHEZ, NEREA
GUILLEM FERNÁNDEZ, JAVIER
HERREROS GARCÍA, ANA
IZQUIERDO VALENTÍN, ADRIÁN
MARTÍN CARRERAS, SONIA
MARTÍNEZ GÓMEZ, JAVIER
MARTÍNEZ MEDINA, RAÚL
MBERI BRUN, MANUEL SIMBARASHE
MENCOS SAN JOSÉ, ÁLVARO
MÉNDEZ PÉREZ, ANA
MORETÓN RODRÍGUEZ, JAVIER
MOROLLÓN DE ANDRÉS, JORGE
MOYANO DE CASTRO, CELIA
MUÑIZ SIRGO, IRENE
PABLOS LUENGO, MARINA
PASCUAL GONZÁLEZ, MARIO
PELAYO GONZÁLEZ, JAVIER
PEÑÍN RISCO, ÁLVARO
PÉREZ CERVIÑO, SAMUEL
PÉREZ GÓMEZ, FABIO
SÁNCHEZ OCAMPO, YEIMY
TUTOR
JOSÉ MANUEL REVILLO PÉREZ
4D PRIMARIA
ALUMNOS
GURPEGUI GONZÁLEZ, FERNANDO
PÉREZ SÁNCHEZ, LORENA
PICADO GUDIÑA, CAROLINA
RICO MARTÍNEZ, SANDRA
RODRÍGUEZ ASENJO, ROBERTO CÉSAR
RODRÍGUEZ DE PRADO, IVÁN
ROMÁN VALLINOTO, JORGE
RONCERO GERIZ, SILVIA
ROSALES RODRÍGUEZ, PABLO
SAN JOSÉ ANDRÉS, ÁLVARO
SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, EDUARDO
SÁNCHEZ TABERNERO, MANUEL
SANTA CRUZ DEL BARRIO, CELIA
SANZ ZALAMA, SANDRA
SOTO LUIS, ENRIQUE
TORRES ORTIZ, LIDIA
TRIGO BRAVO, ADRIÁN
URUEÑA SALÁN, JAVIER
VÁZQUEZ CEREZO, REBECA
VELASCO MARTÍNEZ, ALBERTO
VILLALBA MUÑOZ, LORETO
VILLALOBOS PÉREZ-HICKMAN, SERGIO
VILLAVERDE CASTRILLO, ÁLVARO
YAGÜE KUZMINSKA, MARÍA
YAGÜE LLAMAS, MARÍA
Grumetes 39
TUTORA
Mª VICTORIA REY CASTAÑEDA
5A PRIMARIA
ALUMNOS
ÁLAMO ÁLVAREZ, ANTONIO
BERMEJO PITA, LYDIA
BERNARDO BARRERO, SARA
BODERO BAYÓN, BORJA
BUENO SÁEZ, SUSANA
BUZÓN SÁNCHEZ, MIGUEL ÁNGEL
CALVO SUÁREZ, ANA
CANELAS ORDAX, MARÍA
CARRERO PÉREZ, PAULA
CASADO FERNÁNDEZ, PALOMA
CASTAÑOS CALLEJA, RAÚL
CAVIEDES FIDALGO, JORGE
CUÉLLAR MARCOS, LUCÍA
DE CABO CALZADA, ROSA MARÍA
DE LA FUENTE PELÁEZ, ALICIA
DE LA FUENTE REVUELTA, PATRICIA
DIXNEUF CALZADA, IVÁN
ELENA FERNÁNDEZ, MARTA
FERNÁNDEZ ÁLVAREZ, MANUEL
FERNÁNDEZ GONZÁLEZ, AARÓN
FONSECA OLIVAR, ÁLVARO
GUILLEM FERNÁNDEZ, PABLO ENRIQUE
PRIETO PACHÓN, ANDREA
SÁNCHEZ OCAMPO, MAYRA ALEJANDRA
VALLINOTO MEMBIELA, AIDA
5B PRIMARIA
TUTOR
SEBASTIÁN MAROTO MARTÍN
ALUMNOS
ALONSO GIL, ALICIA
BLANCO MARTÍNEZ, SONIA
CAPELLÁN ALONSO, AINHOA
CARRERO PÉREZ, MARIO JOSÉ
FARIÑAS GONZÁLEZ, ANDREA
FERNÁNDEZ BAHÍLLO, SARA
FIDALGO DE CASTRO, IVÁN
FLORES FERNÁNDEZ, MARINA
GARCÍA CRISTÓBAL, PAULA
GARCÍA LEAL, REBECA
GARCÍA LORENZO, BEATRIZ
GUERRA CARDEÑOSO, CELIA
HERNAMPÉREZ MANSO, PAULA
HERNÁNDEZ BERMEJO, PABLO
HOYUELA BOMPIANI D'ANCORA,
ROBERTO
JÁÑEZ GARCÍA, ÁLVARO
LÓPEZ NIETO, JAGATHY
LÓPEZ PALACIOS, JORGE
MARTÍN MARTÍN, OLGA
PEDROSA VIRUEGA, SERGIO
PÉREZ ACUÑA, DAVID ALEJANDRO
SAN JOSÉ LAMATA, ESTEFANÍA
SANZ GUZMÁN, ÁNGELA
SEBASTIÁN GUTIÉRREZ, SANDRA
TUTORA
MARÍA EULALIA GIL GONZALO
5C PRIMARIA
ALUMNOS
Grumetes 40
FRANCO BUENO, ENRIQUE
GARCÍA REDONDO, JAIME
HERRERO LAGO, LUCIA
JORQUES JIMÉNEZ, MARTA
LUIS GARCÍA, TANIA
MACARULLA RODRÍGUEZ, MARÍA
MARCOS CANCHAYA, BEATRIZ
MARTÍN BOSCARINO, INÉS
MARTÍN CRESPO, ALEJANDRO
MARTÍN SÁNCHEZ, IGNACIO
MARTÍNEZ CABEZUDO, JORGE
MARTÍNEZ NAVARRO, LUCÍA
MARTÍNEZ PASCUAL, NURIA
MATA MARTÍN, GONZALO
MERINO GÓMEZ, DIEGO
MIGUEL HERRERO, GONZALO
MONTERO GONZÁLEZ, FERNANDO
OLMEDO CASADO, JESSICA
PARRADO HERNANDO, PAULA
PÉREZ HERNÁNDEZ, SERGIO
PÉREZ IZQUIERDO, DAVID
PÉREZ RODRÍGUEZ, PABLO
PÉREZ VEGA, MIGUEL
QUINTANA MONJA, EMILIO
TUTORA
MARÍA OVIDIA REDONDO MORO
5D PRIMARIA
ALUMNOS
AGUADO MARTÍNEZ, SORAYA
ALONSO GIL, IGNACIO
DEL AMO GARCÍA, MARTA
HERNAIZ GARCIA, MAITE DEL MAR
MELERO IBÁÑEZ, SARA
PEÑA FERNÁNDEZ, SARA
PÉREZ VEGA, BEATRIZ
PINTO PINTADO, NOELIA
PRADERA LAGUNA, MARINA
RAMOS CASADO, RUBÉN
ROBLES TELLEZ, ALEJANDRO
RODRÍGUEZ DIEZ, BEATRIZ
ROJO ARAÚZO, PABLO
ROMERO ANTÓN, VÍCTOR
SAINZ-EZQUERRA CALVO, GORKA
SÁNCHEZ BLANCO, ANDREA
SÁNCHEZ SANZO, ALEJANDRO
SÁNCHEZ-CRESPO GONZÁLEZ, ANDRÉS
SANZ GUZMÁN, PABLO
SEBASTIÁN GUTIÉRREZ, SILVIA
SINOVAS RODRÍGUEZ, ENRIQUE
TEJERO SIRGO, PABLO
VELASCO SORIA, HÉCTOR
VICENTE PARDO, PAULA
TUTOR
ANTONIO SORIA GARCÍA
6A PRIMARIA
ALUMNOS
ABOUZEID TORRECILLA, PABLO ASÍS
ALEJO PERALTA, IVÁN
ALONSO DE LA FUENTE, MÓNICA
ASENSIO DE LA RIVA, JAIME
BAILÓN GONZÁLEZ, ÁLVARO
BAQUERO FERNÁNDEZ, RUBÉN
BARANDA ABAD, JORGE
BARBOSU, IONELA MARÍA
BARÓN SALVADOR, BEATRIZ
BARUQUE RUIZ, DANIEL
BELTRÁN MIGUEL, ALEJANDRO
BOCOS DOMINGO, CRISTINA
BUENO PACHECO, DANIEL
BURGOA PINAR, ROBERTO
BURGOS MACDONALD, BLANCA
CARRO SERNA, DANIEL
CASTELLANOS CALVO, MARTA
CHAMORRO DEL BARRIO, MIRIAM
CHICO GARCÍA, EMILIO
DE LA FUENTE GÓMEZ, ANDREA
ESPINILLA MAGDALENO, MARÍA
FARIÑAS GONZÁLEZ, LAURA
FRANCIA YANGUAS, GONZALO
GARCÍA DÍEZ, ANGEL BRIGID
MARTÍNEZ GARRIDO, GONZALO
TUTORA
MARIA HENAR REGUERA DEL ARROYO
6B PRIMARIA
ALUMNOS
CANTERA NÚÑEZ, JAVIER
DE FRUTOS RIBÓN, DIEGO
DE LA FUENTE GÓMEZ, DANIEL
DE VENA GARCIA, DAVID
DELGADO ÁLVAREZ, SERGIO
DELGADO VALLES, GUILLERMO MARIO
DIEZ PARRA, GONZALO
ESTEFANÍA GÓNZÁLEZ, JAVIER
ESTÉVEZ RECIO, JORGE
FERNÁNDEZ LLORENTE, BLANCA
FRANCO HENAO, LAURA
GARCÍA ARRANZ, LEIRE
GARCÍA MARTÍN, SANDRA
GÓMEZ GÓMEZ, DIEGO
GÓMEZ TEJEDOR, MARÍA DEL ROCÍO
GONZÁLEZ GARCÍA, ALEJANDRA
GONZÁLEZ RIVERA, KEVIN
GUERRA CARDEÑOSO, LUISA
JANO MANCHADO, ANDREA
LAGÜENS PÉREZ, INÉS
MUIÑOS BARREIRO, ROCÍO
POLO DOMÍNGUEZ, ALBERTO
ROSENOV SIMEONOV, ROSEN
Grumetes 41
TUTORA
Mª LUISA GIMARÉ GARCÍA
ALUMNOS
6C PRIMARIA
CAPELLÁN ALONSO, ADRIÁN
GONZÁLEZ ALONSO, DANIEL
GONZÁLEZ DEL SOTO, DIEGO
GONZÁLEZ QUERO, ÁLVARO
GONZÁLEZ RODRÍGUEZ, PABLO
GÚDEL FERNÁNDEZ, RICARDO
HIDALGO BURÓN, DANIEL
LASSO YAGÜE, JULIA
LÓPEZ PIRES, PATRICIA
MAGDALENO SANZ, CARLOS
MANOVEL LÓPEZ, ELENA
MAROTO FRANGANILLO, GABRIEL
MAROTO IZQUIERDO, RODRIGO
MARTÍN CEREZO, HÉCTOR
MARTÍNEZ NAVAS, ALEJANDRO
MARTÍNEZ PULGAR, CELIA
MONGE SAN JOSÉ, ELENA
MORENO PALACÍN, PAULA
MORETÓN RODRÍGUEZ, MARÍA
NAVARRO LAZO, LAURA
ORDUÑA BURGOS, SUBASINI
PALACID MARTÍN, JOSÉ LUIS
PEÑÍN RISCO, CRISTINA
PICO BLANCO, MARÍA
TUTOR
JULIO CÉSAR CASADO BARTOLOMÉ
ALUMNOS
6D PRIMARIA
CIRINO FRANCO, GÉNESIS LISBETH
DÍEZ JIMÉNEZ, CRISTINA
FERNÁNDEZ PASTOR, CARLOS
HERRÁN LÓPEZ, NIEVES
IGLESIAS GARCÍA, RUBÉN
PAREDES SANTAMARÍA, DANIEL
PEQUEÑO ALONSO, ÁLVARO
RAMÍREZ BOTAS, ALICIA
RODRÍGUEZ ANDRÉS, LAURA
RODRÍGUEZ RAMOS, DANIEL
RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, LAURA
RODRÍGUEZ VALENCIA, PABLO JESÚS
RUEDA ÁLVAREZ, DANIEL
RUIZ SESMERO, MARÍA
SÁNCHEZ PALAZUELO, JORGE
SANZ PINILLA, JUAN
SEBASTIÁN RODRÍGUEZ, DAVID
TELLO PERALES, SANDRA
TOLOSA DELGADO, ELVIRA
TORRES ÁLVAREZ, RICARDO
TORRES VELASCO, PAULA
VELASCO ALONSO, GUILLERMO
VELASCO PASCUAL, PATRICIA
VIÑA GONZÁLEZ, ANA
¡Aquí estamos todos!
Grumetes 42
Curso 2006-2007
UN A ÑO M UY E SPECIAL
Un año muy especial,
en 4º D lo hemos pasado.
En octubre a la Sta. Espina fuimos
vimos el río,la iglesia y un arado.
En enero a la pista de hielo
alguno se cayó y se quedó helado.
“Yo tengo más que tú” se titulaba el teatro
hasta que el ladrón terminó atrapado.
Nos gustó mucho el museo, pues
en el Planetario hemos entrado.
Visitamos la biblioteca de S. Nicolás
leímos, consultamos y con los libros hemos jugado.
Igual que hacen los mayores
fuimos al Campillo y hemos comprado,
golosinas para todos que
mucho nos han gustado.
Todo el curso trabajando y
en el patio algunos días hemos jugado.
Sumamos, multiplicamos y dividimos,
muchos verbos habremos conjugado.
Nos sigue costando mucho, pero al
final hemos ganado.
Alumnos/as 4ºD
Grumetes 43
Curso 2006-2007
DÍA D E L A P AZ
La PAZ es alegría.
La PAZ es el amor.
La PAZ la quieren todos.
Y también la quiero yo
Todas las personas buscamos la PAZ
Es difícil de encontrar
Mientras existan guerras
Nadie la encontrará.
La paloma es el símbolo de la PAZ,
Blanca como la pureza,
La violencia no llega a nada.
¡No uses la violencia, usa la PAZ!
Con la violencia reina la tristeza.
Y con la PAZ la tranquilidad.
Los países que están en guerra,
Están llenos de pena.
Andrés Prieto 5ºA
Marta Elena 5º A
Grumetes 44
Curso 2006-2007
DÍA DE LA PAZ
(20 DE ENERO
Soy pequeño todavía,
algún día creceré,
desde que nací oía:
¡guerra, guerra! ¿Yo qué haré?.
¿Tan difícil es la paz?
¿Tan difícil que los pueblos
hablen, vivan y nada más?
¡Que difícil es la paz?
¡Qué difícil es vivir
todos juntos con amor,
y de este mundo conseguir,
un mundo en paz y mejor!
Todos juntos trabajar,
para la Paz encontrar.
Este es mi mayor empeño,
aunque todavía soy pequeño.
Pablo Guillén Fernández 5ºA
Grumetes 45
Curso 2006-2007
CON LA MÚSICA EN OTRA
PARTE
Unos niños de difentes colegios subieron
al escenario a participar en una especie de
“autos de choque” al ritmo de la música.
Al final del concierto tocaron una canción
de Bach y como aplaudimos tanto, después
de esta canción repitieron una de las canciones del principio.
Nos regalaron un pasa puertas, donde
teníamos que poner el día que fuimos al
concierto.
Gonzalo Miguel
l día 17 de abril, fuimos al Centro
Cultural Miguel Delibes a ver un
concierto sobre el viento metal.
Dentro nos llevaron a la sala de Cámara
para verlo. Había cinco músicos que tocaban diferentes instrumentos de viento
metal, dos tocaban la trompeta,uno la trompa, otro el trombón y otro la tuba.
Tocaron varias canciones, sobre todo de
música de películas y música tradicional
castellana.
E
INSTRUMENTOS DE VIENTO METAL
Trombón
Grumetes 46
Trompa
Trompeta
Tuba
Curso 2006-2007
CANTERA P OÉTICA
CABALLOS DE CUENTO
Caballos de nieve
cruzan los desiertos;
llevan en sus trotes
los libros más nuevos,
las letras de todos,
de todos los cuentos.
-Caballitos verdes,
caballitos negros:
¿por qué corréis tanto
sin saberlo el viento?
4º B
EL DEPORTE AL REVES
Juego al fútbol sin balón
y al tenis sin raqueta,
al baloncesto sin canasta,
con patines al ping-pong.
La piscina es el frontón
donde nado en camiseta,
en el ring toco trompeta
y en el estadio el trombón.
Practico salto de altura
por encima del larguero,
caigo encima del portero,
con seis puntos de sutura.
Un caballo de agua,
sin mirar al suelo,
responde al galope.
-Porque en aquel pueblo
los niños no saben
vivir en los cuentos.
No tienen escuelas,
no tienen maestros.
Caballos de nieve,
caballos de incienso:
Llevad a esos niños
todos nuestros besos.
José González Torices
Meto en la canasta un remo
y un balón en la canoa,
palos de golf en la proa,
velas para el golf, ¡qué memo!
En el estadio esquiando
en la nieve juego al jockey,
un caballo hace de yockey
y el jinete va trotando.
Antonio de Benito Monge
Grumetes 47
Curso 2006-2007
VISITA A LA ZONA REAL DE VALLADOLID
A
finales del mes de marzo hemos realizado una visita a la zona Real de
Valladolid. Actualmente corresponde a
la zona de la Iglesia de San Pablo. Se denomina
zona Real porque hace años vivieron los Reyes
de España (Felipe III) y porque Valladolid fue la
capital de España durante cinco años.
Antes de comenzar la visita, la monitora del
Ayuntamiento nos recibió y nos explicó la ruta
que íbamos a realizar. Lo primero que observamos fue la estatua de Felipe II y la fachada de
la Iglesia de San Pablo que estaba en obras, el
Palacio Pimentel y el Palacio Real.
Palacio de Pimental actual Diputación
Nos mostró la ventana condenada del Palacio
Pimentel, por donde sacaron a Felipe II para
bautizarlo. Dentro nos enseñó los azulejos que
mostraban la vida de los Reyes. Luego visitamos
el patio que tenía la cubierta de madera.
Posteriormente nos dirigimos al Palacio Real,
allí un militar nos preguntó de qué colegio éramos y nos pidió permiso para hacernos una foto
que aparecerá en una revista. En el patio observamos el pozo, las gárgolas, los arcos de piedra,
los escudos y el suelo de cantos en forma de
flor. En el interior nos enseñan la escalera
Imperial, en forma de equis, donde observamos
pinturas y dibujos en el techo.
También visitamos la Capilla de la Reina y la
Sala del Trono, donde los Reyes recibían a la
Corte. Destacan en la sala los escudos y la flor
de lis.
Después de visitar el Palacio Real, nos dirigimos a la fachada del colegio de San Gregorio, que
se
encuentra
situada al lado de
la iglesia de San
Pablo. Allí observamos la fachada
y buscamos tres
caracolas
que
según la leyenda
daban
suerte.
Actualmente es el
Museo
de
Escultura.
Ta m b i é n
vimos la fachada
Patio del Museo de Escultura
del Palacio de los
Condes
de
Gondomar, conocido en Valladolid por la "Casa
del Sol", se llama así porque tiene una escultura
de un sol en la fachada.
Palacio de los Condes de Gondomar
Nos gustó mucho la visita por las historias y
leyendas que nos contaron, por el calorcito que
hacía dentro de la capilla, por las joyas, armas y
decoración que había, por la foto que nos hicieron y porque fuimos en muchas cosas los protagonistas.
Alumnos de 5ºB
Palacio Real
Grumetes 48
Curso 2006-2007
VISITA AL MUSEO DE LA CIENCIA
S
alimos del colegio sobre las diez y fuimos
caminando hasta el Museo de la Ciencia.
Cuando llegamos, antes de entrar, la profesora nos hizo una foto a todos los compañeros de la
clase.
Lo primero que vimos fue el Planetario, era enorme; en una pantalla vimos cosas sobre las constelaciones, los planetas, las galaxias, el Universo y todo
lo relacionado con el espacio. También vimos algo
sobre los viajes de Cristóbal Colón. A veces daba la
impresión de que nos movíamos en nuestros asientos.
Después fuimos a una parte del museo dónde nos
explicaron como puede afectar el cambio climático a
las plantas y a su reproducción.
En otra sala, nos explicaron cosas sobre el cerebro,
los sentidos y la neurona.
En la sala de Cartografía nos explicaron el funcionamiento de los GPS y su utilidad. Había un juego en
el que teníamos que encontrar el colegio, el Campo
Grande,…
Para finalizar la visita nos llevaron a la sala de
exposiciones. Allí vimos cosas como una en la que
ponías la mano y salía gas y también una bicicleta en
la que había que pedalear para generar un kilowatio
de energía. Hicimos una competición entre toda la
clase y ganó Miguel.
Nos lo pasamos muy bien, ha sido una de las salidas mas geniales que hemos relizado.
CREATIVIDAD E N F AMILIA
A principio de curso hicimos todos los alumnos de la clase unos trabajos de manualidades en los que han
tenido que colaborar nuestros padres ya que algunas piezas que hicimos tenían cierta dificultad y requerían
de fuerza física para hacerlas.
Fue una experiencia divertida e interesante el ver a nuestros padres hacer cosas de colegio.
Hicimos tres piezas: una muñeca, un tren y un dragón.
Alumnos/as 5º C
Grumetes 49
Curso 2006-2007
erca del valle de los Reyes vivía un niño
llamado Oku, era el hijo del faraón. Su
padre, el faraón, estaba siempre ocupado
con el lío de ser el faraón. Por entonces Oku conoció
a un niño llamado Jateri y a una niña llamada Kairka.
Juntos se fueron al gran río Nilo. Se bañaron y estaban jugando, pero cada vez se alejaban más de la
orilla. Se adentraron tanto que cuando se dieron
cuenta les había arrastrado el agua hasta el fondo.
La corriente les llevó hacía un árbol y los tres se agarraron con todas sus fuerzas pero a Kairka se le
escurrieron las manos. Oku y Jateri la siguieron por
la orilla . Vieron una catarata, y en una tienda apartada y misteriosa cogieron una cuerda para salvarla.
C
Muy asustados volvieron a sus casas de piedra y
cuando lo contaron todos dijeron: "¡No queremos
que esto vuelva a ocurrir!”. Nada más levantarse, a
la mañana siguiente, los tres amigos fueron a la tienda misteriosa y apartada del pueblo para comprar
amuletos que les protegieran de la mala suerte. Así
nada malo volvería a sucederles.
LA AVENTURA DE KAIRKA
l lado del monte había un templo y al lado
del templo una pirámide. Oku, Jateri y
Kairka decidieron visitar el templo. Allí
encontraron un jeroglífico que decía: "Si vais a la
pirámide, menuda aventura pasaréis". Y decidieron ir
a la pirámide. Encontraron algunas trampas que pretendían asustar a los ladrones. Ellos cayeron en la
más peligrosa: flechas que salían de una pared. No
les tocaron gracias a su potente agilidad y a sus
amuletos. Llegaron a una sala gigantesca donde se
encontraba el collar sagrado llamado El Ralo.
A
El Ralo lo habían llevado todos los faraones a sus
bodas y entierros. Había desaparecido hace 5 años
por una fuerza maligna, cuando el abuelo de Oku era
el faraón. Oku quiso sólo tocarlo, pero en ese
momento una piedra gigantesca vino a por ellos y a
Oku le rompió un dedo.
Grumetes 50
IP O
G
E
T
EN
Jateri que era el más pequeño de todos, pero el
más fuerte, cogió a Oku y los tres salieron corriendo.
Cuando salían, una piedra cuadrada, más grande
aún chocó contra la otra piedra y se rompió.
Oku y sus amigos se fueron a casa agotados por
la aventura.
Los amuletos les habían salvado una vez más.
LA AVENTURA DE OKU
espués de cinco meses a Oku se le curó el
dedo del pie gracias a los aceites que le
pusieron.
D
¿Qué creéis que hicieron los tres amigos?. Otra
nueva aventura…
Jateri convenció a sus amigos para ir a ver un volcán inactivo del que le había hablado su amigo Metí
cerca del desierto. Llevaron pan egipcio y verduras
para el camino. Ya había pasado mucho tiempo allí
cuando una roca chocó contra otra y se hizo una
grieta en el suelo. Asustados se retiraron rápidamente pero no pudieron impedir que Jateri cayera dentro,
había logrado agarrarse a una piedra y sus amigos le
ayudaron a salir de ese lío tirando de él.
Cuando se recuperaron del susto, regresaron a
sus casas. Oku sólo pensaba en un abrazo de su
madre.
Jeteri decidió jugar durante una larga temporada
con los animales de madera, al senté o a aprender
acrobacias. Kairka se rió y dijo en voz alta:" Nuestros
amuletos nos han protegido una vez más".
Todos se rieron y cansados se fueron a dormir
PABLO PÉREZ RODRÍGUEZ 5º C
Curso 2006-2007
LOS LECTORES CON EL ESCRITOR
E
l
pasado
día 16 de
noviembre
tuvimos el placer
de conocer a un
gran autor llamado
Joan Manuel Gisbert.
Tuvimos una charla
amena, divertida y
nos lo pasamos muy
bien.
Nos
contó
muchas cosas muy
interesantes, como
que él de mayor no quería ser escritor
sino astronauta,submarinista, policía,…A p r e n d i m o s m u c h o .
Le preguntamos muchas cosas de su libro
y de otros temas y nos contestó a todo con
mucho cariño y simpatía.
Nos contó otros posibles finales para su
libro "La maldición del arquero"
Así es Joan Manuel Gisbert
Disfrutamos de su maravilloso humor y de
su gran sabiduría. Gisbert nos transmitió la
paciencia y el esmero que pone en la escritura de sus preciados libros. Nos contó que
deberíamos leer con entusiasmo y cuando
nos preguntaba algo hacía un ruido extraño
con un lápiz de colores.
Con su aspecto exigente ha logrado que la
gente se quede maravillada ante sus relatos
fantásticos que permanecerán siempre en
sus historias.
Algunos de sus libros son: El misterio de
la isla de Tökland. El Lazarillo fantástico, El
museo de los sueños, La aventura inmortal
de Max Urkhasus y muchos más.
Gisbert tiene un apellido extraño para
nosotros.
Estaríamos encantados de que volviera
otro día al colegio Marina Escobar a contarnos nuevas historias.
Así lo vimos
Alumnos/as 5º D
Grumetes 51
E
l día 30 de noviembre de 2006 fuimos a visitar el museo de la Casa de
Colón. Nos llevó un autobús, había
un montón de chicos, chicas y señores que
lo visitaban. Cuando llegamos al museo
tuvimos una guía muy buena, nos explicó
la vida de Colón.
Curso 2006-2007
En el tercer viaje, Colón creyó que había
llegado al Paraíso Terrenal.
En el 4º viaje Colón intenta recuperar la
confianza de los Reyes Católicas, para poder
hacer el viaje.
Subimos a la tercera planta, donde
Bartolomé de la Casas cuenta un resumen
de los viajes de Colón y sus consecuencias.
Lo primero que vimos fue una
película muy interesante que nos
hacía diferentes preguntas sobre
Cristóbal Colón.
Subimos a la 1ª planta donde
nos contaron el primer viaje de
Colón, lo que tuvo que hacer para
solicitar el viaje, mientras caminábamos se oía una música de fondo
con el ruido de las gaviotas y las
olas del mar. En la 2ª planta se
encontraban el 2º, 3º y 4º viajes .
En el 2º viaje fueron con la
Santa María, el barco más grande,16 barcos más y, unos 1.200 expedicionarios, entre los que había: agricultores,
carpinteros, sacerdotes…
Grumetes 52
Me ha gustado porque estaba muy bien
organizado.
Susi Orduña 6º C
Curso 2006-2007
DESDE C OLOMBIA
L
as guerras afectan a toda la gente de un país
en conflicto, especialmente a los niños y
niñas. A veces, por causa de la violencia, las
personas deben huir de su tierra, bien a otro país (en
ese caso se denominan refugiados) o a otra parte de
su mismo territorio nacional. A éstos últimos se les
llama desplazados internos.
En Colombia hay más de dos millones y medio de
esos desplazados. Hombres mujeres y niños, familias
enteras que sufren las penalidades de desplazamientos forzados.
En el colegio, con motivo del Día Internacional de
los Derechos de la Infancia, hemos visto una serie de
fotografías de niños y niñas colombianos que tuvieron que huir de sus casas del Cacarica, en Urabá, una
región cercana a la frontera con Panamá. Hemos
hablado de los derechos que tienen cubiertos aunque
con muchas limitaciones y de cuáles carecen; del
rechazo que sufrieron en los lugares a los que llegaron con motivo del desplazamiento; de las pérdidas
materiales, sociales y emocionales que tuvieron que
soportar. También hemos visto y hablado de su forma
de vivir, de sus juegos y sus escuelas; de su rico
entorno natural y de sus esperanzas y exigencias
cuando regresaron de nuevo a su tierra.
Ahora las niñas y los niños intentan vivir felices a
pesar de
las dificultades. Junto a sus familias exigen el respeto a sus derechos y tienen la esperanza de que
algún día les dejen tener una vida como la que existía antes del desplazamiento.
DESPLAZAMIENTO
Las palabras de los propios niños desplazados de
la Cuenca de Cacarica nos pueden dar una idea de lo
que supuso el momento de la huida: "Vimos un helicóptero que daba vueltas, cerca de la casa oíamos
tiros". "Nos amenazaron [los paramilitares] que teníamos que irnos de nuestros pueblos ricos. Mi mamá
nos cogió y nos dijo vámonos. Cogió los chócoros
[cacharros] y nos puso a andar".
Vivieron años acogidos junto a dos mil personas
más en un polideportivo, con escasez de agua, alimentos y toda clase de servicios mínimos.
Cuando un pueblo se desplaza
se desplaza la vida entera.
Cambia de lugar la casa pero también el alma.
Corren las emociones sin saber adónde,
pero también se escapan los sueños.
El futuro se esconde perdido en algún lugar.
Parte de la familia quedó rezagada
y nadie sabe dónde está.
La seguridad corrió más que todo lo demás
y ya nadie la puede alcanzar.
Sólo aquellos que avanzan con paso firme,
mirando atrás simplemente para recordar
el camino que no deben volver a pisar,
podrán seguirle el rastro a la esperanza,
reponiendo fuerzas en las fuentes de la justicia
y alimentando a cada paso su dignidad.
Por Maira Puertas Romo, voluntaria de PBI
(Brigadas Internacionales de Paz) en Urabá
(Colombia)
Grumetes 53
Curso 2006-2007
EL COLEGIO CELEBRA LA NAVIDAD
DENTRO Y F UERA D EL C ENTRO
DENTRO:
U
n año más hemos celebrado una gran
fiesta, la fiesta de la colaboración, de
la tolerancia y del trabajo en equipo,
en la que participaron alumnos, profesores y
padres.
Las profesoras de Religión, Raquel y Sofía,
prepararon una obra de teatro titulada
“¡Qué alegre es el circo!” y en la que participaron todos los alumnos del 3º ciclo con sus
tutores.
Los niños de 5º elaboraron un maravilloso
decorado circense que colocaron en el gimnasio.
Los alumnos de 6º ensayaron y ensayaron
hasta que todo resultó como se esperaba y
como todos los años fue un ÉXITO.
FUERA DEL COLE:
Como novedad este año hemos animado
a nuestros mayores en la Residencia de
Ancianos de Parquesol junto con otro
Centro del mismo barrio.
Pudieron participar en esta iniciativa
todos los niños que quisieron de 2ºcurso,
4º y 6º de primaria.
Cantaron villancicos, hicieron obras de
teatro, bailaron y repartieron caramelos
entre los ancianos.
Como muestra de agradecimiento, los
niños recibieron unos regalos que ellos
mismos, como muestra de solidaridad,
entregaron al proyecto de ayuda a Sierra
Leona.
ESTE ES, VERDADERAMENTE,
EL SENTIDO DE
LA NAVIDAD.
Los alumnos de 1º y 2º ciclo nos deleitaron con sus preciosos villancicos que prepararon con trabajo y entusiasmo las profesoras de música Rosa y Oliva, cuyo esfuerzo
fue reconocido con los fuertes aplausos de
todos.
Mientras tanto tres personajes ilustres
visitaron nuestras aulas ante el asombro de
los niños, que no daban crédito a sus ojos y
enmudecían al verlos…..
Melchor , Gaspar y Baltasar.
¡OBJETIVO CUMPLIDO!
Grumetes 54
María Canelas 5º A
Curso 2006-2007
LA NAVIDAD EN INFANTIL
Celebramos la fiesta de Navidad con teatro,
y villancicos
Momento de gran emoción y nervios: nos visitan los Reyes Magos2
Grumetes 55
Curso 2006-2007
LA NAVIDAD EN PRIMARIA
Los presentadores del Gran
Espectáculo del Circo
Las equilibristas ...
El muñeco de nieve y las
animadoras
Los payasos con su música
¡Como desfilan en la pista los alegres caballitos!
Grumetes 56
Curso 2006-2007
ECUELAS VIAJERAS
CONOCE Y DISFRUTA ANDALUCÍA
C
uando salimos de viaje nos gusta
conocer cosas interesantes y divertidas, así como descubrir diferentes
entornos, relacionandos con otros y disfrutar
nuevas sensaciones.
Por este motivo hemos
querido trasladar nuestra
aula al entorno de la calle
de otras ciudades y a
diferentes espacios naturales, para que de este
modo, podamos ampliar
los conocimientos que los
libros ofrecen, a otros
contextos y aplicar todas
estas cosas que hemos
aprendido en el Centro
Educativo a estas vivencias cotidianas.
Durante unos días hemos tenido la posibilidad de visitar, descubrir y disfrutar
Andalucía, conviviendo con chicos y chicas
de Barcelona y Murcia, con los que hemos
entablado una buena amistad.
¿Cómo han sido nuestras actividades?
Hemos mirado, reconocido y descrito cómo
son sus gentes, sus plazas, sus calles, sus
zonas de recreo y ocio…
Hemos seguido pistas con nuestro olfato
para localizar aquel elemento más representativo.
Sintiendo sensaciones ante una situación,
una obra de arte, un paisaje…
Construyendo el recuerdo y mirando y sintiendo al compañero o compañera que cada
día nos tocaba al lado, averiguando sus
gustos, su forma de ser…
Atrás ha quedado el viaje, la residencia,
las comidas, las fábricas visitadas, Córdoba,
la Mezquita, Sevilla, los amigos, los monitores, los profesores, los juegos, los horarios
en fin, todo.
Gracias Antonio por tu esfuerzo, dedicación y por habernos llevado. Hasta siempre.
Alumnos/as de 6º A
Grumetes 57
Curso 2006-2007
ENTREVISTA AL DIRECTOR
(D. GREGORIO ALONSO)
¿Qué opinión tiene de los profesores del
Marina Escobar?
Somos conscientes de que trabajamos en un
barrio exigente, pero también es cierto que cuando
cumplimos las familias nos lo agradecen. Tratamos
de daros lo que os merecéis, que es mucho; así que
estad muy tranquilos porque estáis siendo formados
por una de las mejores plantillas de profesores.
C
uando era pequeño, ¿qué quería ser de
mayor? Se imaginó alguna vez que llegaría a ser director de un colegio?
Futbolista, policía, bombero... lo que gusta a
todos los niños cuando son pequeños. Creo que
empecé a tener idea de que quería ser maestro a
los catorce años, pero nunca jamás pensé que
podría ser director de un colegio.
¿Cree que el sistema educativo ha mejorado?
Estoy convencido de que sí, por lo que respecta
a la Educación Infantil y Primaria, que es lo que
más conozco. A pesar de las críticas creo que estamos mejor que hace años.
Ha trabajado como maestro y como director,
¿qué le gusta más?
En la vida uno tiene lo que tiene y luego lo que
le toca tener. Yo elegí ser maestro, pero me tocó
ser director, tuve que aceptar y no me disgusta. Sin
embargo, los años que he tenido una tutoría han
sido los más felices de mi vida.
¿Cómo llegó a ser director?
Cuando vine al Marina Escobar todos éramos
profesores nuevos, ese primer año fue director
Mauro (actual Jefe de Estudios) de forma provisional. Después fui designado yo y aquí sigo. Es curioso que la primera vez que he presentado mi candidatura ha sido este año.
Grumetes 58
¿Qué piensa de los alumnos?
Sois lo mejor que hay en este colegio, mi materia prima. Mi profesión no tendría sentido si vosotros no existierais. Cuando veo a antiguos alumnos
y observo que triunfan en la vida, el orgullo me
desborda. A veces, ocurre lo contrario y la pena es
inmensa, pero es que nosotros solamente ponemos
una parte, el resto lo pone la familia.
¿Cómo ve la relación entre profesores y
alumnos?
Muy bien. En la encuesta de evaluación realizada
hace poco, los resultados -aunque provisionalesdicen que los profesores están a gusto con vosotros
y viceversa. Tenemos buenos profesores y buenos
alumnos.
¿Cuáles son los proyectos más importantes
que ha llevado a cabo como director de nuestro colegio?
Como director he colaborado en dar al colegio el
prestigio que ahora tiene. Además se consiguió la
jornada continua. Tuvimos problemas cuando se
unió con el colegio de Educación Infantil, hoy ya
olvidados y también hubo dificultades con la construcción del comedor por los ruidos, la reducción del
patio... pero ya están superados y estamos satisfechos.
¿Es muy duro esto de ser director?
No es duro, sí es verdad que da mucho trabajo y
sobre todo mucha responsabilidad. A veces, ante las
dificultades, tengo una sensación de mucha soledad, de no saber qué hacer, de tener que decidir en
poco tiempo y no equivocarme; es quizás lo más
difícil.
Curso 2006-2007
¿Podría contarnos alguna anécdota vivida en
el colegio?
Hay muchas y algunas muy graciosas, como la
de un abuelo que vino a buscar a su nieto y se llevó
el nieto equivocado o la de una madre que dijo que
este colegio era un birria porque no tenía una
máquina para matar piojos.
Miguel de Cervantes Saavedra dijo "el que
lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe
mucho". ¿Es usted aficionado a la lectura y a
viajar?
Sí, todos los días leo, sobre todo novela histórica
y me encanta viajar.
Este es nuestro último curso en el colegio,
somos los mayores y nos toca despedirnos,
¿qué consejos puede darnos para tener éxito
en nuestros estudios de Educación Secundaria?
Los consejos que os puedo dar son prácticamente
los mismos que se os dan ahora. Así que estudiad
todos los días un poco para no tener que estudiar
todo en un solo día. Elegid bien a vuestros compañeros; hay gente que aprovecha el tiempo y se sabe
comportar; juntaos a esos, de ellos podéis aprender.
Confiad en los profesores y decid a vuestros padres
que no se olviden de hablar con ellos como en el
colegio, porque todavía no sois mayores.
¿Tiene otras aficiones?
Me gusta el fútbol, soy del
Pucela desde que era pequeño
y no porque ahora haya ascendido. Soy socio del balonmano
y entrené durante dos años a
un equipo de baloncesto infantil. Me gusta el senderismo,
jugar al mus y la música coral.
Pero lo que más me gusta es
disfrutar con mis amigos en los
ratos libres.
¿Qué es lo que mejor se le
da hacer?
La verdad es que sé hacer
pocas cosas. Trabajar es lo que mejor sé hacer
¿A qué persona o personas admira?
Admiro a la gente buena, a la que me saluda por
la calle, porque no tiene ninguna obligación de
hacerlo, a la que se ríe y sobre todo admiro a los
que saben perder y felicitar al rival.
¿Qué actitudes desprecia?
Desprecio a los soberbios, a los que opinan s
¿ Desea agregar alguna otra cosa?
Sí, quiero desearos a vosotros y a todos los
alumnos/as de 6º del colegio que triunféis en la
vida, que tengáis mucha suerte, pero pensad que la
suerte es sólo de aquellos que la buscan. Acordaos
que unos cuantos años de vuestras vidas los habéis
pasado aquí. No olvidéis a vuestros profesores y
tened la completa seguridad de que nunca os olvidaremos.
Muchísimas gracias por su amabilidad y colaboración.
Alumnos/as de 6º B
Grumetes 59
Curso 2006-2007
CARNAVAL
Tres, dos uno...¡acción! ¡El Colegio se viste de cine!
U
na explosión de color inunda el patio del colegio. Son los resultados de una carrera de
fondo que ha contado con numerosos participantes. La elección del tema del carnaval, el diseño
de los trajes para su posterior elaboración, la orga-
Grumetes 60
nización y presentación del delfile y la selección de
las bandas sonoras de cada una de las películas son
algunos de los pasos previos en los que ha colabrado toda la Comunidad Educativa. Gracias a todos los
participantes!
Curso 2006-2007
CARNAVAL
Tres, dos uno...¡acción! Seguimos rodando
Grumetes 61
Curso 2006-2007
DESCUBRIR L A E DUCACIÓN F ÍSICA
E
l Departamento de E. Física del
Centro, tiene como objetivo que
nuestro alumnado tenga una expe-
riencia, un amplio bagaje, una maleta de
actividades con las que el alumnado pueda
incluso organizar equipos en aquellos deportes o actividades desconocidos para escolares (tiro con arco, badminton, duathlón,
piragüismo, tenis de mesa, balonmano, atletismo,…)
comparar, analizar, elegir o incluso descubrir
que tiene habilidades y destrezas, que le
permitan decir: "¡Sirvo, se me da bien realizar esta tarea, este deporte!".
Los alumnos no son "torpes"para la realización de actividades físicas. Cada uno, cada
una, cuenta con habilidades o destrezas que
permiten desarrollar y alcanzar su desarrollo
físico-afectivo y mejorar su estima personal.
Es necesario para ello, que descubra otros
deportes, otras actividades con las que se
sienta más preparado, mejor adaptado, con
mejores cualidades que para aquellas que
conoce ya, que son las más secundadas por
el conjunto de compañeros o compañeras.,
las más conocidas y practicadas (fútbol,
balóncesto,…)
En consecuencia con lo
planteado, el Departamento
de E. Física solicita a principios de curso un número
amplio de actividades que
ofrece la FMD (Fundación Municipal de
Deportes), para que visiten nuestro centro
en horario lectivo de E. Física, monitores
especializados en distintos deportes, con el
ánimo de iniciar, dar a conocer, motivar e
Grumetes 62
Niños jugando un partido de rugby
Este curso solamente hemos contado con
la concesión de rugby.
Hemos tenido la presencia de un monitor
que era jugador y pedagogo de nacionalidad
argentina, y dos jugadores australianos (por
cierto, muy fuertes y "guapos" -según las
chicas del cole-), recien incorporados al
Cetransa-El Salvador. ¡Preguntad a vuestros
compañeros, a vuestras compañeras, a
vuestros hijos e hijas sobre la experiencia
del rugby!…..Totalmente satisfactoria.
Esperamos que en años sucesivos nos
concedan otros deportes y muchos de nuestros escolares "los descubran y se identifiquen con ellos y sobre todo, disfruten de la
actividad física.
El Departamento de Educación Física
Curso 2006-2007
EL MUNDO DEL DEPORTE
E
l deporte es todo
juego reglado en el
cual existe competencia. Los deportes tienen
por exclusion una base corporal, espiritual, mecánica,
cibernética, azar siempre
sujeta a determinados reglamentos.
JUEGOS TRDICIONALES
D
No se debe confundir el Deporte con la
Educación Física o Actividad Física. Algunos
deportes se practican mediante animales,
máquinas, vehículos, computadoras u otros elementos. Unos deportes se practican de forma
individual y otros en equipo.
urante los meses de abril y mayo el alumnado de 5º ha realizado una serie de actividades relacionadas con juegos y deportes tradicionales.
En primer lugar, tuvieron que convertirse en
“investigadores” y buscar juegos que realizaban
sus abuelos o sus pades para luego escribirlos
en fichas y realizarlas en clase de Educación
Física convirtiéndose en “profes”.
Por último conocieron algunos de estos juegos que se han convertido en “Deporte” y que
son conocidos como “Deportes Autóctonos” : la
tanga, calva, rana, bolos,....
B
O
L
O
S
BENEFICIOS PARA LA SALUD Y LA VIDA
ACTIVA
Es una creencia generalizada que el deporte
es bueno para la salud, porque psicológicamente nos prepara para la vida, que es a priori una
constante competencia, aunque no siempre se
sepa que beneficios concretos tiene. Para mantenernos sanos sería aconsejable realizar al
menos algún tipo de actividad.
DEFINICIONES ÚTILES DEL DEPORTE
EDUCACIÓN FÍSICA:
Ciencia cuyo proceso educativo busca la formación armónica e integral del hombre a través
del movimiento humano, no formalizado en técnicas y tácticas.
T
A
N
G
A
FUERZA:
Es la capacidad que tiene el músculo frente a
una resistencia física dada en trabajo elástico o
dinámico.
RESISTENCIA:
Es la capacidad de nuestro cuerpo para soportar el esfuerzo de una actividad prolongada.
VELOCIDAD:
Es la mayor capacidad de desplazamiento que
se tiene en el menor tiempo posible.
R
A
N
A
Alejandro 5º
Grumetes 63
Curso 2006-2007
Divina
UNAS ADIVINANZAS TE VOY A PONER,
A VER SI ADIVINAS LO QUE ES.
1.Pasan días sin que lo adivines,
y lo sigues sin adivinar.
Rojas son por dentro,
Verdes son por fuera,
Pasan días, pasan días,
Ya más pistas no te puedo das.
2.-Si sumas uno más uno,
Evidente que da dos,
Y si da dos te descubro
Dos veces la solución.
UNA DE ROMANOS
5-Cinco más uno y quinientos
te dará, querido amigo, una
planta y no te miento.
ILUSIONES ÓPTICAS
6.-¿Dónde está la porción de
tarta que falta?
3.- Vuela sin alas,
silba sin boca,
pega sin manos,
y no se toca.
SOLUCIONES:
Alumnos/as de 6º C
Grumetes 64
1Las sandías. 2 Los dados 3 El viento
4 El cero 5 Los números 6 La vid 7
pon el dibujo boca abajo
4.-Redondo soy
Y es cosa anunciada,
Que a la derecha algo valgo,
Pero a la izquierda nada.
Curso 2006-2007
PASATIEMPOS
Por los alumnos de 3º C
L
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Buscar 7 personajes que viven o vivierón en Valladolid
SOLUCIÓN: M. Delibes, Cervantes,Colón,
C. Ansurez, Gabarrón, M. Martínez, L.
Herrera
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Buscar 10 nombres relacionados con el L K
CID
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Cómo jugar al sudoKu
4
Completar el tablero (subdidvidido en 9
cuadrados) de 81 casillas (dispuestas en 9
filas y 9 columnas), rellenando las celdas
vacías con números que van del 1 al 9 de
modo que no se repita ninguna cifra en
cada fila, columna o cuadrado
8
8
5
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5
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SUDOKU
1
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L
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SOLUCIÓN: El Cid, Jimena, cristianos,
moros, Burgos, Vivar, Elvira, Sol,
Valencia, Babieca
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6
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1
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Grumetes 65
Curso 2006-2007
NUESTROS ARTISTAS
Sandra García Martín 6ºB
Marina 5º B
Alejandra González 6º B
Grumetes 66
Curso 2006-2007
Vicky
Grumetes 67
Curso 2006-2007
LÁPIZ, GOMA...
EL lápiz
El origen del lápiz se remonta al año 1564. Cuenta
la historia que en el pequeño poblado inglés de
Borrowdale una tormenta
derribó un enorme árbol.
Donde estaban sus raíces
surgió entonces una sustancia negra totalmente desconocida, que los pastores
comenzaron a utilizar para
marcar a sus ovejas.
Pero no sería hasta el año
1792 cuando comenzó a
tener la forma que posee actualmente.cuando, el
químico francés Jacques Conté creó por primera vez
lápices hechos de grafito mezclado arcilla, prensado
en barras y horneado en recipientes de cerámica.
En 1812, el estadounidense William Monroe fue el
inventor del proceso de producción de lápices que
todavía se sigue utilizando en la actualidad y que
consistía en encajar la varita de grafito entre dos trozos de madera de cedro.
La goma de borrar
La goma de borrar, compañera inseparable del
lápiz es un preparado
sobre la base del caucho,
y se cree que fue inventada a mediados del Siglo
XVIII
Cuando escribimos con
los lapiceros sobre un
papel, el carbón de la
mina se queda fijamente
pegado a la superficie de
la hoja . Para romper esta adhesión, las gomas de
borrar utilizan un truco sencillo. El material con el
que están fabricadas, el caucho, generalmente, tienen una mayor fuerza de adhesión que el papel,
por lo que tira de carbón hacia si. Al borrar, el carboncillo se quede pegado a los minúsculos pedazos
de goma que se desprende. , tuvo vida a partir del
hallazgo del caucho en las Indias .Los eruditos de la
Academia de Paris los que la popularizaron con el
nombre de goma de borrar
Grumetes 68
El sacapuntas
El Sacapuntas, también llamado
afilalápices, es -como este término
indica- un instrumento para afilar
los lápices.
Al principio, los lápices se afilaban con los cortaplumas, instrumentos llamados así porque servían
para dar forma a las plumas de
aves que se usaban para escribir.
En las primeras décadas del siglo XX, aún sacaban punta a los lápices con cualquier instrumento
filoso, el más común y cotidianamente usado era el
cuchillo.
En la zona industrial de
Éibar, Guipúzcoa, en 1945,
Ignacio Urresti (perteneciente a la Empresa "El
Casco", que comenzó siendo fábrica de armas, luego
produjeron la grapadora,
alrededor de 1930) diseñó
el afilalápices, una pieza sólida y excepcional, a
manivela, de 1,29 kilos, copiada en todo el mundo.
Como dato curioso, la mayoría de los sacapuntas
manuales están diseñados para personas diestras,
ya que el lápiz gira de izquierda a derecha, lo que
dificulta su uso para personas zurdas.
El bolígríafo
El inventor húngaro, Lazlo Biro
establecido en Argentina huyendo de la amenaza nazi, patentó
su invento el 10 de junio de
1943. En seguida se comenzó a
usar en Buenos Aires.
En 1951, el Barón francés
Marcel Bich compró la patente y
en 1953 comenzó una fabricación
industrial de un bolígrafo barato: el Bic, La duración
total de los Bic es de una escritura en línea de 5 kilómetros.
En 1963 aparecieron los marcadores, las fibras o
rotuladores con punta de fieltro y poco a poco se van
imponiendo.
Curso 2006-2007
CARLA ARNILLAS GARCÍA, alumna de 4º A, resultó finalista en
la convocatoria del VI Concurso de Redacción y Dibujo, “Os presento a mi abuelo”, con un ACRÓSTICO que escribió después de haber
estado trabajando en clase este tipo de composición.
MI ABUELO MANOLO
M
A
¡N
O
L
O
i abuelo es el mejor porque tiene mucho
mor en su corazón
adie le conoce como yo pero
ooh que veo, es el abuelo!
oco por pasión de que le den un beso
stras abuelo, te quiero con todo mi amor.
Grumetes 69
Curso 2006-2007
GANADORA E N E L C ONCURSO
“El árbol de mi río”
En salón de recepciones del Ayuntamiento de Valladolid ha tenido lugar el día 27
de abril la entrega de premios del concurso “EL ÁRBOL DE MI RÍO”en el que han paticipado los alumnos de nestro Centro.junto con otros 2730 niños de otros colegios.
Con un precioso dibujo la alumna ISABEL GARCÍA ARRANZ DE 4º B ha sido premiada y por ello ha recibido diversos regalos.
Así mismo el resto de sus compañeos de clase y el Colegio han recibido también
un detalle por su participación.
¡Felicidades Isabel por el premio y ánimo para seguir participando en otros concursos!
Grumetes 70
Curso 2006-2007
LIBROS D EL D ESVÁN
EL CATÓN
S
i preguntamos a cualquier persona nacida
en España a partir de la década de los
cincuenta dónde aprendió a leer, nadie
nos diría que en "El Catón" y serían poquísimos
los que nos dirían que en "un catón". El Catón,
como libro así titulado para ejercitarse en la
lectura, fue utilizado por personas que nacieron
en las décadas anteriores e incluso este uso,
conjuntamente con el de servir para la enseñanza de la moral y las buenas costumbres, se
pierde en la profundidad del paso de los siglos,
no sólo en España, sino en casi toda la Europa
occidental. La utilización del término "un catón"
en el lenguaje cotidiano, en referencia a cualquier libro para el aprendizaje de la lectura,
aunque recogida en el diccionario, resulta hoy
anacrónica y aparece asociada a reminiscencias
de tiempos escolares ya lejanos.
Muy resumidamente podemos decir que el
Catón era un libro con lecturas elementales
que contenían frases y períodos cortos para
enseñar y ejercitar en la lectura a los principiantes, muchas de las cuales tenían un contenido moralizador.
Pero el catón que más permanece grabado
todavía en la memoria de millones de españoles es el llamado "CATÓN MODERNO", publicado por primera vez en 1922 en Barcelona por
la editorial F.T.D., en el que los niños y niñas
españoles de prácticamente tres décadas (años
20, 30 y 40) -hoy hombres y mujeres curtidos
por el tiempo, potenciales lectores de estas
líneas- aprendieron a leer partiendo de palabras, frases y textos, muchos de los cuales
pueden parecernos hoy "ñoños", raros y simples pero que, en su momento, respondían al
contexto de la época y sirvieron para el aprendizaje gradual de la lectura, al tiempo que
mantenían parte del contenido moralizador de
los originarios catones.
"La niña buena, aprende Catón,
y escribe los palotes sin ningún borrón.
La niña buena aprende a sumar,
y sigue los consejos de papá y mamá."
Edelvives ha recuperado el Catón moderno
publicado en edición facsímil. Se trata del
mismo manual que por primera vez se publicó
en 1922 y con el que los niños de aquellos
tiempos aprendieron a leer, a declamar y a
memorizar. Hoy, los textos que se incluyen
pueden parecer graciosos y simples pero fueron de gran utilidad para que los más pequeños de hace unas décadas aprendieran gradualmente a utilizar los acentos, las pausas y el
ritmo que la lectura precisa. El Catón moderno
se edita de forma conjunta con la edición
femenina de La cartilla moderna de urbanidad.
Grumetes 71
Curso 2006-2007
LOS V ALORES N OS U NEN
Los niños de Religión y de Alternativa de 3º B nos
unimos para ver una película que nos ha hecho pensar
un montón : “Binta y la gran idea”. Te la recomendamos.
Nosotros tenemos mucha suerte al poder venir al
colegio. En algunos países los niños y las niñas, no tienen tanta suerte, a veces no tienen escuelas a las que
asistir y otras veces sus padres les hacen ir a trabajar y
no les dejan ir.
Para divertirse no hace falta tanto dinero como
gastamos nosotros, ni tantas videoconsolas, ni tantos
juguetes, se necesita sobre todo imaginación y ganas de
pasarlo bien con los demás.
¿Qué necesitan por ahí?, nosotros podemos ayudarles a conseguirlo. ¿Qué necesitamos por aquí?,
ellos pueden ayudarnos a conseguirlo.
¡¡¡ No me importa tu color, no me importa el trocito de tierra en donde hayas nacido, no me importa si eres
rubio o si eres moreno, no me importa si sabes o no jugar al fútbol, no me importa de qué barrio vengas,
no me importa tu cultura, no me importa tu religión!!!...........
¡¡¡SÓLO ME IMPORTAS TÚ!!!
………
VEMOS EL VÍDEO Y QUEREMOS VOLVERLO A VER… PRIMERO NOS FIJAMOS EN LO QUE TRANSMITÍA EL
MENSAJE, DESPUÉS QUISIMOS REPETIR PARA DISFRUTAR DE SUS PERSONAJES Y PAISAJESSSSSSSS:
“¿Y PARA ESTAR JUNTOS?”
“¿CÓMO LO VAMOS A HACER?”
“NOS TENEMOS QUE MEZCLAR”
“ES DECIR, NOS VAMOS A RESPETAR”
“VAMOS A ACEPTAR NUESTRAS DIFERENCIAS”
“MEZCLARNOS LOS NEGROS Y LOS BLANCOS, LOS GRANDES Y LOS PEQUEÑOS, LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS….”
“ESO HARÉIS EN NUESTRA ESCUELA”
“Y CUANDO SEÁIS MAYORES ESO ES LO QUE HARÉIS EN EL MUNDO DEL MAÑANA”
“TODOS SOMOS PERSONAS PERO SOMOS DIFERENTES LOS UNOS DE LOS OTROS. ATENCIÓN, TODOS
SOMOS PERSONAS”.
“COMPRENDIENDO QUE SI SEGUIMOS EL CAMINO QUE EL PRIMER MUNDO NOS MARCA, CORREMOS EL
RIESGO DE QUE LOS HIJOS DE NUESTROS HIJOS SE QUEDEN SIN PECES, SIN AIRE…
QUE EL AFÁN DE ACUMULAR BIENES NOS LLEVE A PERDER EL SENTIMIENTO DE SOLIDARIDAD, Y QUE
EL MIEDO A PERDER LAS RIQUEZAS ACUMULADAS NOS LLEVE A DESTRUIRNOS ENTRE NOSOTROS”
“POR TODO ESTO ME VEO EN LA OBLIGACIÓN DE APORTAR MI GRANO DE ARENA Y HACER ALGO”
“PARA QUE PUEDA AQUÍ DESARROLLARSE COMO PERSONA Y ADQUIRIR LOS CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA SER FELIZ EN NUESTRA COMUNIDAD”
“PARA CONTRIBUIR LA PROGRESO DE LA HUMANIDAD”
“LOS PÁJAROS SON TAN LISTOS… QUE COGEN LO MEJOR DEL
NORTE Y LO MEJOR DEL SUR”
Os animamos a que busquéis esta película en internet, “Binta y la gran idea”, a que la veáis
en familia y habléis de lo que cuentan en ella.
Disfrutaréis juntos y aprenderéis lo importantes que son los valores de la vida, de la amistad, de la naturaleza, de la educación… ¡¡ ¡No os la perdáis!!!
Alumnos y alumnos de 3ºB
Grumetes 72
26/06/2007
23:56
PÆgina 2
EQUIPO DE REDACCIÓN
CEIP MARINA ESCOBAR.
C/ Eusebio González Suárez s/n
47014 Valladolid.
Tel./Fax Infantil:
983.355920
Tel./Fax Primaria: 983.353266
Email: [email protected]
Indice
Editorial
Nuestros artistas
Profesiones
La castañera
Los pollitos
Fiesta de despedida
Visitamos la Biblioteca Municipal
Los Ositos
Nos visitaron...
Celebramos el día de la Paz
Mural colectivo
Nuestros primeros pasos con las letras
La tablar del nueve
Oficios perdidos
Aprende la tabla del nuevo
Un árbol de nuestro entorno
Libros leídos
Inauguración
El sereno
Una aventura
Excursión a Tordehumos
El Cid
Historias de mágia
Escribir es divertido
Rincón de poesia
Juegos tradicionales
Visitas
Fotos clases
Un año muy especial
Día de la Paz
Con la música en otra parte
Cantera poética
Visita a la Zona Real de Valladolid
Visita al Museo de la Ciencia
En Egipto
Los lectores con el escritor
Cristobal Colón
Desde Colombia
Navidad
Escuelas viajeras
Entrevista al director
Carnaval
Descubrir la E.Física
El mundo del deporte
Adivina
Pasatiempos
Nuestros artistas
Comic
Lápiz, goma,...
Premios
Libros del desván
Educar en valores
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COORDINADORA: Mª Isabel García González
Casado Sánchez, Estrella
Gimaré García, Mª Luisa
González Vaquero, Mª Teresa
Ingelmo Castro, Mª Teresa
Pecino Chacón, Mª Beatriz
COLABORACIONES
Carmen Romo
Sofía Castro
Raquel Rodríguez
Sebastián Maroto
María Puertas Romo
Equipo directivo
MAQUETACIÓN
Mª Isabel García
PORTADA
Mauro Rollán
FINANCIACIÓN
SANTILLANA, Servicios Educativos
CAJA LABORAL
CFIE I
Don Rodrigo Díaz era, como vosotros, de tierra
adentro, nacido en un pequeño pueblo de Burgos llamado Vivar.
Lo traemos a la portada de nuestra revista porque ha
pasado a la historia como modelo de héroe, autor de
grandes hazañas y porque reunió en su persona un
buen número de virtudes que debemos imitar si queremos ser tan buenos caballeros como él.
Valentía para enfrentarnos a las dificultades.
Decisión para cumplir con nuestras obligaciones.
Lealtad para no fallar a quien confía en nosotros.
Fidelidad a los amigos, aunque pertenezcan a otras
culturas.
Constancia y tenacidad para conseguir lo que nos
proponemos.
Fuerza de voluntad para no desanimarnos ante los
fracasos.
Por todas estas virtudes, porque era paisano nuestro
y porque además en 2007 celebramos el 800 aniversario de la aparición de un poema que nos habla de
sus aventuras, podríamos nombrarle durante este
año, grumete de honor.
¡COMO APRENDEN LOS POLLITOS!
NOS CUENTAN LA HIsTORIA DEL ACEITE
26/06/2007
23:56
PÆgina 1
SantillanaServicios
educativos
NIHIL OBSTAT, S.L.

nuestros primeros pasos con las letras

Transcripción

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