docencia - FAD \ Facultad de Artes y Diseño

Transcripción

docencia
en artes
visuales
RESPONSABLE
ACADÉMICO
Diplomado | Antigua Academia de San Carlos
Laura Castañeda García. Es licenciada en Diseño Gráfico, maestra en Artes
Visuales, doctora en Historia del Arte y actualmente se encuentra inscrita en el
Doctorado en Artes y Diseño de la UNAM. Es miembro del Sistema Nacional
de Investigadores. Publicó el capítulo de libro “Guillermo Kahlo. Su técnica
fotográfica”, en el libro La lente de Guillermo Kahlo en la Arquitectura Religiosa
de México, así como los artículos “Colecciones de la Academia de San Carlos”
y “La fotografía en los festejos del primer Centenario de la Independencia de
México”, ambos en la revista Alquimia del Sistema Nacional de Fototecas, así
como el Catálogo Digital del Acervo Artístico de la Antigua Academia de San
Carlos, titulado Colección Fotográfica Baxter, en colaboración con el Dr. Julio
Chávez. Ponente en más de 40 conferencias, simposios y coloquios en México y
en Extranjero.
Mauricio Juárez Servín. Es licenciado en Diseño Gráfico, maestro en Artes Visuales,
ambas por la Escuela Nacional de Artes Plásticas y candidato a doctor en Artes
y Diseño por la Facultad de Artes y Diseño de la UNAM. Cursó estudios de
Especialidad en Docencia en artes visuales, producción, gestión y restauración
de la Universidad Politécnica de Valencia, también fue alumno de la Licenciatura
en Historia de la Facultad de Filosofía y Letras. Ha cursado dos diplomados y
diecisiete cursos de actualización profesional y docente, en los que destacan
los recibidos en cuanto a la educación especial. Cuenta con una trayectoria
profesional como profesor en la UNAM de 14 años y de 23 años a nivel superior.
Fue Coordinador Técnico de la Secretaría General de la ENAP y Secretario General
de la Facultad de Artes y Diseño. Dentro de los proyectos institucionales, como
secretario general de la FAD, ha colaborado en diversos proyectos de carácter
académico, no solo se ha dedicado a lo administrativo, pues ha supervisado y
colaborado intensamente en los procesos de actualización de planes y programas
de estudio de las licenciaturas en Artes Visuales y Diseño y Comunicación Visual,
así como en la creación de la Licenciatura en Arte y Diseño y la supervisión de su
implementación, formó parte del equipo responsable de presentar y argumentar
lo anterior ante las instancias institucionales correspondientes.
JUSTIFICACIÓN
Con la finalidad de apoyar la eficiencia terminal de los alumnos de licenciatura de
la Facultad en Artes y Diseño, se presenta la propuesta de diplomado con opción
a titulación Docencia en Artes Visuales, enfocado a la teoría, análisis y reflexión
en torno a los procesos de la enseñanza y dotar a los futuros académicos de las
herramientas para la docencia en artes.
Se propone en modalidad mixta que incluya, clases teóricas, seminario y
conferencias, presenciales y en línea, con el objetivo de contar con la colaboración
de especialistas de esta área del conocimiento.
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
Los alumnos contarán con clases teóricas, seminarios y conferencias, en donde se
abordarán temas encaminados a la profesionalización docente en las diferentes
áreas de las artes y el diseño.
OBJETIVO
GENERAL
Capacitar a los alumnos para el ejercicio profesional óptimo y para la docencia
en el área de las artes y el diseño, mediante el conocimiento y la práctica de las
herramientas didácticas requeridas.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
DURACIÓN
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Emplear adecuadamente los conceptos básicos necesarios para el
ejercicio de enseñanza-aprendizaje en las artes y el diseño.
Identificar las características de los diferentes estilos de aprendizaje
aplicable a las artes y el diseño, de acuerdo a las necesidades de los
sujetos.
Determinar las cualidades de la profesión para el ejercicio
interdisciplinario en la enseñanza de las artes y el diseño.
240 hrs. Inicio miércoles 15 de febrero de 2017
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184 horas de clase teórica, distribuida en 46 sesiones.
16 horas de clase en línea, distribuidas en 4 sesiones.
20 horas de conferencias, distribuidas en 5 sesiones.
20 horas para evaluación, distribuidas en 8 sesiones.
HORARIOS
ENTREVISTA
COSTO
CONTENIDO
TEMÁTICO
Miércoles de 16:00 a 20:00 hrs.
Jueves de 16:00 a 20:00 hrs.
Viernes de 16:00 a 20:00 hrs.
Martes 7 de febrero a las 10:00 hrs.
$16,500.00 (pueden ser pagados en cinco parcialidades)
Extranjeros: $19,000.00
Módulo I: DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE 40 H.
Experto especialista: Mauricio Juárez Servín y Edgar Zavala Vargas
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Modelos del Proceso de Conocimiento
Teorías del aprendizaje
Curriculum
Estilos y ritmo de aprendizaje
Modelos y planeación de la enseñanza
Estilos, ritmos y evaluación del aprendizaje
Modelos didácticos y niveles educativos
Plan de clase y planeación didáctica
Rúbrica y evaluación
Módulo II: EDUCACIÓN CENTRADA EN LA PERSONA 40 H.
Experto especialista: Mauricio Juárez Servín e Irene Torices
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La educación centrada en la persona
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La función docente
El diagnóstico en la educación centrada en la persona
Fases del enfoque centrado en la persona en educación
Relaciones facilitadoras de crecimiento
Competencias docentes para la asesoría, orientación y tutoría
Competencias docentes para la docencia e investigación.
Atención a la diversidad desde el ECP
Módulo III: EDUCACIÓN ARTÍSTICA. IMPORTANCIA Y DIVERSIDAD 20 h.
Experto especialista: Mauricio Juárez Servín, y Laura Michelle Sandoval
Martínez
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El docente de arte. ¿El arte para qué?
Áreas de oportunidad. Gestión/producción. Artista emprendedor
Procesos de creación y su aplicación en la práctica docente
Factores y técnicas en el proceso de enseñanza
Imaginación, sensorilidad, sensibilidad
Ludificación
Dominio cerebral e Inteligencias múltiples
El arte como eje transversal de la educación
Módulo IV: ARTES Y DISEÑO PARA LA EDUCACIÓN ESPECIAL 40 h.
Experto especialista: Mauricio Juárez Servín, y Edgar Zavala Vargas
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Educación especial. Un área de acción de las artes y diseño
Áreas de atención
Deficiencia, discapacidad y minusvalía.
Integración educativa
Inclusión educativa (Inclusión social)
Sistemas de comunicación para la atención educativa
La didáctica en la educación especial
Actividad sensorial para la enseñanza
Proceso mental aplicado.
Solución de problemas
Proceso creativo didáctico aplicado.
La investigación-producción del objeto didáctico para la
educación especial
Módulo V: TIC PARA LA DOCENCIA 20 h.
Experto especialista: Laura Castañeda y Ángel Pérez
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Uso de las tecnología para información y la comunicación
Estar siempre en contacto (Redes sociales: Facebook, G+)
Mensajería instantánea: Hangouts).
Documentos compartidos: Texto, presentaciones, hojas de
cálculo, formas.
Módulo VI: EDUCACIÓN EN LÍNEA 40 h.
Experto especialista: Laura Castañeda García y Cynthia Ríos Monterrubio
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Orígenes, características y ventajas de la educación en línea
Aprendizaje colaborativo
Tipos de E- learning
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M-learning (Mobile learning)
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U-learning (Ubiquitous learning)
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B-learning (Blended learning)
Mooc (Massive Open Online Course)
Plataformas educativas
Módulo VII: ESTRATEGIAS DOCENTES PARA LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
40 h. Experto especialista: Laura Castañeda García
FORMA DE
EVALUACIÓN
PLANTA
DOCENTE
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Categorías estéticas
Análisis y valoración del arte
Estrategias docentes
Cubrir mínimo el 80% de asistencias a clase.
Aprobar los 7 módulos de aprendizaje.
Presentación de Memoria Gráfica impresa y en formato digital
Presentación de Trabajo final
Laura Castañeda García
Es licenciada en Diseño Gráfico, maestra en Artes Visuales, doctora en Historia
del Arte y actualmente se encuentra inscrita en el Doctorado en Artes y Diseño
de la UNAM. Asistente a encuentros, seminarios y a 22 Cursos de actualización.
Acreditación en cuatro Diplomados: en Formación del Docente en Educación a
Distancia (200 h.), a través de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación
a Distancia, UNAM; Teoría y Producción Fotográfica Digital (168 h.), en el Instituto
Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey; Fotografía y Sociedad en
México, siglos XIX y XX (64 h.), en el Instituto de Investigaciones Dr. José María
Luis Mora; Producción Multimedia Digital (90 h.), en la División de Estudios de
Educación Continua y Extensión, Académica de la ENAP, UNAM. También tiene
Certificación en el Programa de Desarrollo de Habilidades Docentes (460 h.)
en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus
Ciudad de México. Ponente en más de 40 conferencias, simposios y coloquios
en México y en Extranjero. Es profesora de Tiempo Completo del Posgrado
en Artes y Diseño de la Facultad de Artes y Diseño, UNAM, como profesora
de asignatura ha impartido diversas materias en Instituciones educativas tales
como: la Universidad Intercontinental, Universidad Iberoamericana, Universidad
Tecnológica de México, Universidad del Claustro de Sor Juana, Universidad de
las Américas, Campus Puebla y Ciudad de México, Universidad Simón Bolívar y
el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Ciudad
de México, en donde recibió el Premio a la Calidad Docente.
Mauricio de Jesús Juárez Servín
Es licenciado en Diseño Gráfico, maestro en Artes Visuales, ambas por la
Escuela Nacional de Artes Plásticas y candidato a doctor en Artes y Diseño por
la Facultad de Artes y Diseño de la UNAM. Cursó estudios de Especialidad en
Docencia en artes visuales, producción, gestión y restauración de la Universidad
Politécnica de Valencia, también fue alumno de la Licenciatura en Historia de la
Facultad de Filosofía y Letras. Ha cursado dos diplomados y diecisiete cursos de
actualización profesional y docente, en los que destacan los recibidos en cuanto
a la educación especial. Cuenta con una trayectoria profesional como profesor
en la UNAM de 14 años y de 23 años a nivel superior. Fue Coordinador Técnico
de la Secretaría General de la ENAP y Secretario General de la Facultad de Artes
y Diseño. Dentro de los proyectos institucionales, como secretario general de la
FAD, ha colaborado en diversos proyectos de carácter académico, no solo se ha
dedicado a lo administrativo, pues ha supervisado y colaborado intensamente en
los procesos de actualización de planes y programas de estudio de las licenciaturas
en Artes Visuales y Diseño y Comunicación Visual, así como en la creación de
la Licenciatura en Arte y Diseño y la supervisión de su implementación, formó
parte del equipo responsable de presentar y argumentar lo anterior ante las
instancias institucionales correspondientes. También colaboró en la creación de
la Maestría en Diseño y Comunicación Visual y del Doctorado en Artes y Diseño
de la FAD. Uno de los proyectos más importantes de su carrera como académico
y funcionario, fue el que desarrolló como colaborador en el proceso para que se
otorgara el carácter y la denominación de Facultad de Artes y Diseño (FAD) a la
Escuela Nacional de Artes Plásticas.
Edgar Zavala Vargas
Es licenciatura en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México,
maestro en Docencia y Administración de la Educación Superior por el Colegio
de Posgrado de la Ciudad de México y actualmente se encuentra inscrito en el
programa de Doctorado en Ciencias de la Educación, en el Colegio de Posgrado
de la Ciudad de México. Catedrático en la FES Acatlán impartiendo cursos en
la Licenciatura de Pedagogía (1992-2000). Es docente en Educación Superior,
pertenece al Cuerpo Colegiado del área de Investigación, coordinador de colegio
de segundo grado del plan de estudios, coordinador del Área de Capacitación
y asesor de Tesis, todo esto en la Escuela Normal de Especialización de la SEP.
Cuenta con una experiencia profesional como profesor en la UNAM de 8 años
y de 24 años a nivel superior y con una amplia trayectoria de 25 años como
Capacitador tanto en cursos presenciales como en línea a nivel nacional.
Irene Torices
Tiene maestrías en: Sexología Clínica; Sexología Educativa y manejo de grupos;
Discapacidad y Sexualidad, las tres por el Instituto Mexicano de Sexología
A.C., es licenciada en Administración del Tiempo Libre y licenciada en Terapia
Ocupacional, también estudió en la Escuela para Técnicos en Rehabilitación.
Además se desempeña profesionalmente como: Directora del Grupo Educativo
Interdisciplinario en Sexualidad Humana y Atención a la Discapacidad A.C.;
Directora de la maestría en Discapacidad y Sexualidad que se imparte en
convenio con el IMESEX, con reconocimiento de validez oficial de la SEP; Titular
del diplomado Discapacidad y Sexualidad que se imparte en convenio con la
Universidad Autónoma de México; Profesora acompañante en el programa Hoy
en tu comunidad de la Universidad Autónoma de Yucatán; Socia fundadora del
Colegio de Terapeutas Ocupacionales de México A.C.; Docente de la Escuela
Normal de Especialización; Asesora Técnica Especializada de la Administración
Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal para la prevención del
quebranto a la integridad del alumnado por conductas de maltrato y violencia
sexual; Fellowship ashoka 2012-2015
Cynthia Rosalía Rios Monterrubio
Es licenciada en Diseño y Comunicación por la Facultad de Artes y Diseño de la
Universidad Nacional Autónoma de México, posteriormente estudió y concluyó
los créditos de la Maestría en Docencia en Artes y Diseño en el Posgrado de la
FAD, UNAM, actualmente se encuentra concluyendo la tesis Educación más allá
del aula. Uso de materiales y plataformas virtuales como apoyo para la enseñanza
de la fotografía para alumnos de licenciatura.
De 2008 a la fecha es docente de la licenciatura en Comunicación y Periodismo de
la Facultad de Estudios Superiores Aragón de la Universidad Nacional Autónoma
de México. También colaboró como profesora en la Universidad de Londres,
Universidad Mesoamericana de San Agustín en Mérida, Yucatán.
Laura Michelle Sandoval Martínez
Realiza sus estudios de licenciatura en Artes Visuales en la Escuela Nacional
de Artes plásticas de la UNAM, obteniendo el grado con mención honorífica;
complementa su actividad artística y formación profesional con diversos cursos
y talleres, en los cuales descubre su interés por la docencia. Refuerza su perfil
académico realizando estudios de maestría en la Academia de San Carlos de la
Escuela Nacional de Artes Plásticas de la misma casa de estudios, obteniendo el
grado con mención honorífica. Ha participado en diversas exposiciones colectivas
e individuales del 2001 a la fecha; del mismo modo a partir del 2007, su interés por
los procesos de enseñanza aprendizaje la hacen incursionar y desarrollarse en la
práctica docente como académica de diferentes niveles educativos en los sectores
público y privado, impartiendo y generando diferentes materias, buscando
una constante actualización por medio de diferentes cursos y seminarios que
promueven su desarrollo profesional como docente. Actualmente es profesora
titular de la Universidad Latinoamericana, donde colabora con el desarrollo
integral y profesional en la elaboración de diferentes proyectos institucionales.

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