Luis Buñuel

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El mundo en español B
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10 diez
Nivel B2
Texto original Rueda Duque
1
Locución Susana Santolaria
Luis Buñuel
LA MIRADA SURREALISTA
Quiso contar sus sueños en películas. Tuvo una
vida frenética y extraordinaria, conoció el glamour
de Hollywood, el cariño de México, el afecto
adoptivo de Francia y el reconocimiento tardío
de España, el país que le vio nacer. Tomó café
con Borges, chapoteó en la piscina de Chaplin
y compartió mesa con Alfred Hitchcock, Billy
Wilder y John Huston.
1
2
3
GLOSARIO ESPAÑOL
1 adoptivo: persona que no es
nuestro hijo, pero le tratamos como
si lo fuera 2 reconocimiento: hecho
de admitir públicamente el mérito,
las cualidades y el trabajo de
una persona 3 chapotear: golpear
el agua con los pies o las manos
salpicando y haciendo ruido
once
Grandes personajes
11
La actriz francesa Simone Mareuil en la imagen más famosa de Un chien andalou (Un perro andaluz) de 1929, la primera película de Luis Buñuel
C
GLOSARIO ESPAÑOL
4 clave: importante, fundamental,
crucial 5 abordar: entrar en,
aproximarse 6 desafiar: enfrentarse
a algo o a alguien con valentía
y decisión 7 polémica: fuerte
discusión con opiniones diferentes
8 proyección: exhibición de una
película 9 a partir de: comenzando
en 10 aceptación: acuerdo, acción
de dar algo por bueno
omenzó su carrera en
Madrid, y su estancia en la
Residencia de Estudiantes
fue clave4 para su desarrollo
intelectual. Allí fue compañero
del pintor Salvador Dalí y de los
poetas Federico García Lorca y
Rafael Alberti.
Buñuel abordó5 el cine desde
el surrealismo, y esto significaba
provocar y, en cierto modo,
desafiar6 a las clases dominantes
de la época. Ha sido, sin duda, el
director español más internacional y uno de los más originales
dentro de la historia del cine.
La polémica7 fue la acompañante más fiel de Luis Buñuel a lo
largo de su vida. Un chien andalou
contenía imágenes tan fuertes y
provocadoras, que decidió llevar
los bolsillos llenos de piedras
al estreno por si el público no
reaccionaba bien. Las piedras se
quedaron en sus bolsillos porque
al terminar la proyección8 hubo
una gran ovación.
Buñuel pretendía cambiar el
pensamiento, las normas y las
relaciones sociales a partir de9
la destrucción de los símbolos
que significaban su aceptación10.
12 doce
Además, quiso acabar con la
desigualdad en el mundo y en la
vida de aquellos que la sufrían
con más intensidad. Un claro
ejemplo lo encontramos en Las
Hurdes: tierra sin pan (1933), su
tercer film. Buñuel quiso reflejar
con sus imágenes el retraso de
algunas zonas rurales de España
en el primer tercio11 del siglo xx.
Las Hurdes contenía un claro
mensaje social y reivindicativo12.
Naturalmente, fue censurada por
el Gobierno de la República, que
consideró que ofrecía una mala
imagen de España.
Veinte años después y tras
muchos viajes y grabaciones13
a sus espaldas14, Buñuel hizo
un duro retrato social de los
barrios marginales de Ciudad
de México en Los olvidados. En
El mundo en español B
esta ocasión, Buñuel también
recibió críticas importantes. Pero,
poco después de su estreno15, la
película fue ganadora del premio
a la mejor dirección en el Festival
de Cannes.
Es curioso como dos películas
rodadas en épocas distintas y
países diferentes pueden generar
una reacción tan similar. Tanto en
España como en México se acusó
al director español (nacionalizado
mexicano) de antipatriota y provocador. Decían, en un país y en el
otro, que el director había elegido
una temática y una forma de contar
las cosas que se alejaba mucho de
la realidad de ambas naciones.
En la actualidad, Los olvidados
ha sido nombrada16 Patrimonio de
la Humanidad por la UNESCO,
título que solo poseen esta pelí-
cula y Metrópolis, de Fritz Lang.
Además, está considerada por los
expertos como una de las 100
mejores películas del cine.
La Academia de las Artes y
las Ciencias Cinematográficas de
Estados Unidos quiso reconocer
también la obra de Buñuel. El
discreto encanto de la burguesía
fue premiada con el Oscar a la mejor
película extranjera en 1972.
GLOSARIO ESPAÑOL
11 tercio: tercera parte
12 reivindicativo: que exige lo que
cree que es suyo 13 grabación:
filmación, reproducción en audio o
video 14 a sus espaldas: expresión
que indica “a lo largo de la vida”
15 estreno: primera exhibición de
una película 16 nombrar: aquí,
otorgar un título
trece
Grandes personajes
13
ACTIVIDADES DE LENGUA Y CULTURA
Luis buñuel
COMPRENSIÓN
A) Señala los tres temas principales que se tratan en el texto.
biografía
sociedad y política
naturaleza
producción
filmografía y cine
realización
economía
salud
movimientos migratorios
B) Coloca los temas seleccionados en el ejercicio A según las palabras que aparecen en cada columna.
1.
2.
3.
Un perro andaluz
Las Hurdes: tierra sin pan
Los olvidados
El discreto encanto de la burguesía
premio
dirección
estreno
festival
frenética
España
Dalí
Borges
Residencia de Estudiantes
México
Chaplin
Federico García Lorca
provocación
polémica
clases dominantes
normas
desigualdad
mensaje social
barrios marginales
antipatriota
C) Decide si los siguientes enunciados son verdaderos (V) o falsos (F) según el texto. Si son falsos explica por qué.
V
1. Su estancia en la Residencia de Estudiantes de Madrid fue de gran
importancia en su filmografía.
2. A través del cine, Buñuel provocó, criticó y desafió el orden social
establecido y sus estructuras.
3. A pesar de haberse sentido ocasionalmente rechazado, Buñuel
obtuvo finalmente reconocimiento en Estados Unidos.
4. En muchos países de Europa y América se le tachó de provocador y
antipatriota por el contenido de algunas de sus películas.
5. Una de sus películas, por la que obtuvo un Oscar en 1972, está considerada como una de las mejores 100 películas de la historia del cine.
F
¿POR QUÉ?
14 catorce
El mundo en español B
LÉXICO Y GRAMÁTICA
D) Rellena los huecos con la palabra o palabras apropiadas.
carácter, surrealismo, inquietud, fue, originales, heladas, íntimo, provocador,
Estudiantes, coincidió, provocación, lápidas, relación, imágenes, mostrar, ideas
El pequeño Buñuel creció alimentando sus sueños de (1)………….. fantasmales, de las calles (2)…………..
y solitarias de la ciudad de Zaragoza en invierno y de las (3)………….. centenarias del pueblo de Calanda en
verano. Así se fue formando el (4)………….. luchador, rebelde, (5)………….. y genial de Buñuel.
Buñuel conoció a su amigo (6)………….. Federico García Lorca en la Residencia de (7)…………..de
Madrid. Su paso por ella, (8)………….. fundamental para su desarrollo intelectual. También allí (9)…………..
con personajes que posteriormente serían importantes en el panorama cultural español, como el poeta
Rafael Alberti y el genial Dalí.
También tuvo una (10)………….. con Dalí, pero esta fue muy diferente. Ambos mostraban (11)…………..
por las vanguardias (surrealismo, ultraísmo, dadaísmo, etc.). Ellos decidieron (12)………….. en una película
sus (13)………….. y así nació Un perro anzaluz, película de gran importancia para el (14)………….. . Buñuel
abordó el cine desde el surrealismo y la (15)………….. y ha sido uno de los directores más internacionales
y (16)………….. dentro de la historia del cine español.
E) Completa las columnas e inserta los términos en el texto según corresponda.
VERBO (v)
NOMBRE (n)
ADJETIVO (a)
1. destruir
2.
la aceptación
3.
la crítica
4.
el establecimiento
5.
vengativo
6.
reflejado
7.
situado
8. relacionar
El cine de Buñuel es un cine (9, a)……….. que
pretende cambiar el pensamiento, las normas y
las (10, n) …………… sociales. Ese cambio pasa
por la (11, n)…………. de los símbolos que son
un (12, n)…………. del orden establecido y
(13, a)…………. . En Las Hurdes: tierra sin pan
(1933), el director denuncia la (14, n)…………..
de una comarca extremeña, una zona pobre y
retrasada, más cerca de la Edad Media que del
siglo xx. Fue su manera de (15, v)………….. a los
más desfavorecidos.
F) Elige el tiempo adecuado.
1. Tenía / Tuvo una vida frenética y extraordinaria, conoció / conocía el glamour de Hollywood, el cariño de
México, pero también recibió / recibía el afecto de Francia y el reconocimiento tardío de España, el país que
le vio / ha visto nacer.
2. Buñuel habría pretendido / pretendía cambiar el pensamiento, las normas y las relaciones sociales a partir de
la destrucción de los símbolos que significaron / significaban su aceptación. Además, quiso / quería acabar con
la desigualdad en el mundo y en la vida de aquellos que la sufrían / sufrieron con más intensidad.
3. Fue / Es curioso como dos películas rodadas en épocas distintas y países diferentes podían / pueden
generar una reacción tan similar. Tanto en España como en México se acusaba / se acusó al director español
de antipatriota y provocador.
quince
Grandes personajes
15
EXPRESIÓN ESCRITA / EXPRESIÓN ORAL
G) Asocia los siguientes títulos de películas de Buñuel a las imágenes.
Belle de jour
El ángel
exterminador
Las Hurdes:
tierra sin pan
Ese
oscuro objeto
del deseo
La ilusión
viaja en tranvía
1.
Nazarín
2.
5.
Viridiana
3.
6.
4.
7.
H) Escoge una de las películas y completa la ficha. Para obtener la información puedes visitar algunas de las
páginas que te proponemos. Después expón tu trabajo a los compañeros de clase.
Las Hurdes La ilusión viaja en tranvía
Nazarín Viridiana El ángel exterminador Belle de jour Ese oscuro objeto del deseo
www.faunanocturna.net/tv/las-hurdes-tierra-sin-pan-luis-bunuel-documental/
www.cinemexicano.mty.itesm.mx/peliculas/ilusion.html
www.cinemexicano.mty.itesm.mx/peliculas/nazarin.html
www.alohacriticon.com/elcriticon/article1267.html
www.muchocine.net/criticas/1377/El-%C3%A1ngel-exterminador
www.alohacriticon.com/elcriticon/article465.html
www.criticalia.com/pelicula/ese-oscuro-objeto-del-deseo/144
BUÑUEL DE UN VISTAZO
TÍTULO DE LA PELÍCULA (AÑO)
GÉNERO
ARGUMENTO (QUÉ, DÓNDE, QUIÉN,
CUÁNDO, CÓMO Y POR QUÉ)
CRÍTICAS
PREMIOS