Las aguas de España y las de tu Comunidad

Las aguas de España y las de tu Comunidad

10
Las aguas de España
y las de tu Comunidad
Esquema de la unidad
UNIDAD 10. LAS AGUAS DE ESPAÑA Y LAS DE TU COMUNIDAD
Programación
Objetivos
• Aprender que los ríos son corrientes continuas de agua
que desembocan en los mares.
• Conocer los principales elementos de un río, así como
los factores que influyen en él.
• Saber que en España hay tres vertientes: cantábrica,
mediterránea y atlántica, y conocer las características
de cada una de ellas, así como sus principales ríos.
• Comprender que las aguas de la Tierra se clasifican
en aguas subterráneas y aguas superficiales.
• Saber que las aguas superficiales están formadas por el agua
de mares, lagos, lagunas, ríos y embalses.
Aprende a hacer
La interpretación del perfil
del curso de un río
Contenidos
Aguas marinas, lagos,
embalses y aguas
subterráneas
Las aguas
de la Comunidad
El mundo que queremos
Cuídate de las inundaciones
• Los ríos.
• Las vertientes fluviales
de España.
Eres capaz de…
Estudiar un río
Repasa
• Aguas marinas, lagos,
embalses y aguas
subterráneas.
• Las aguas de la Comunidad
Autónoma.
• Conocer las aguas de su Comunidad Autónoma: ríos,
embalses y lagunas.
• Lectura comprensiva
e interpretación de mapas.
• Interpretar el perfil del curso de un río.
• Interpretación de gráficos.
Criterios de evaluación
• Lectura comprensiva
e interpretación
del perfil de un río.
• Sabe qué son los ríos, y conoce sus principales elementos
y los factores que influyen en ellos.
Las vertientes fluviales
de España
Los ríos
Recursos digitales
Contenidos
Recursos
Propósitos
Página inicial
01. Presentación
Empezar el tema
Recuerda lo que sabes
02. Actividad interactiva
Repasar
03. Esquema
Presentar la unidad
04. Animación
Explicar
05. Actividad interactiva
Repasar
• Conoce las tres vertientes de España: cantábrica, mediterránea
y atlántica, así como las principales características de los ríos
que las forman.
• Interés por conocer cómo
son las aguas superficiales
de nuestro país.
Los ríos
• Sabe que las aguas de la Tierra se clasifican en aguas
superficiales y aguas subterráneas.
• Curiosidad por conocer
las aguas y ríos de su propia
Comunidad Autónoma.
Las vertientes fluviales
de España
06. Presentación
Ampliar contenidos
07. Actividad interactiva
Evaluar
• Deseo de aprender algunas
normas sencillas
de autoprotección
en caso de inundaciones.
Aguas marinas, lagos, embalses
y aguas subterráneas
08. Presentación
Explicar
09. Actividad interactiva
Repasar
Las aguas de la Comunidad
10. Presentación
Ampliar contenidos
11. Actividad interactiva
Evaluar
12, 13, 14 y 15
Actividades interactivas
Evaluar
16. Presentación
Explicar
17. Actividad interactiva
Evaluar
• Conoce las características de los ríos de su Comunidad.
• Sabe interpretar el perfil del curso de un río.
Competencias básicas
Además de la competencia en el Conocimiento e interacción
con el mundo físico, en esta unidad se contribuye al desarrollo
de las competencias Social y ciudadana, Lingüística y Aprender
a aprender.
Actividades
Repasa
128 A
A
128 B
Para empezar
10
Las aguas
UNIDAD
RECUERDA LO QUE SABES
Un río es una corriente continua de agua. El recorrido de un río desde su nacimiento hasta su
desembocadura se llama curso. En el curso de
un río se diferencian tres zonas: el curso alto, el
curso medio y el curso bajo. En cada una de
estas partes del recorrido del río, el caudal, que
es la cantidad de agua que lleva el río, y el cauce, que es el terreno por donde discurre el río,
tienen características diferentes.
R01
presentación
Qué hay en la ribera de un río
Esta presentación informa sobre
la vegetación y la fauna que pueden encontrarse en la ribera de
un río.
R02
actividad
interactiva
El curso de un río
En esta actividad los alumnos deben identificar en un dibujo las diferentes partes del curso de un río.
1. Indica cómo son el caudal y el cauce
en el curso alto de un río, en el medio
y en el bajo.
Después de ver la presentación
completa, pregunte a los alumnos
si han realizado alguna vez una
excursión a la ribera de un río. En
caso afirmativo, pregúnteles si recuerdan haber visto alguno de los
animales o de las plantas que se
mencionan en la presentación.
Los lagos y los embalses
Las aguas del País Vasco
El agua está en el paisaje, además de en los
mares y en los ríos, en lagos y embalses.
●
Los ríos del País Vasco pertenecen a la vertiente cantábrica, como el Bidasoa, el Oria,
el Deba y el Nervión-Ibaizabal, entre otros,
y a la vertiente mediterránea, como el Ebro
y sus afluentes.
●
Los embalses del País Vasco se encuentran en los cursos alto y medio de los
ríos, como el de Ullibarri-Gamboa y el de
Urrunaga, en el río Zadorra.
●
Los lagos son extensiones naturales de
agua dulce. Cuando son pequeños, se llaman lagunas.
●
Los embalses son acumulaciones de agua
hechas por las personas en el curso de un
río. Para ello construyen presas en los cauces de los ríos.
●
En las faldas del monte y junto al mar, el camino de
tres horas que va desde Arranondo hasta Lekeitio es
de los más bonitos que he visto.
Por el otro lado aparece el incomparable mar
Cantábrico, dotado de su eterna hermosura, tan
pronto azul y en calma, jugando a chapotear con el
agua de la orilla y meciendo suavemente sobre sus
caderas los botecitos de los pescadores vascos; tan
pronto enfadado y rabioso, hirviente y lleno de
espuma, queriendo destruirlo todo, y desahogando
su enojo golpeando entre bramidos las duras rocas
de la costa.
Txomin agirre
Kresala. Adaptación
Después de realizar la actividad, pídales que expliquen qué son el curso alto, el curso medio y el curso
bajo de un río, respectivamente.
En el País Vasco hay ríos, embalses y rías.
En las rocas
Amplíe la fotografía del río y pregunte a los alumnos a qué parte
del río corresponde esta imagen y
por qué lo saben.
Las rías del País Vasco se forman en la
desembocadura de algunos ríos de la vertiente Cantábrica, como la de Mundaka y la
de Ibaizabal.
3. ¿A qué vertientes pertenecen los ríos
vascos?
VAS A APRENDER
●
●
¿Qué crees que quiso decir el autor
con las expresiones «sobre sus
caderas», primero, e «hirviente»,
después?
2. ¿En qué se parecen y en qué se
diferencian un lago y un embalse?
¿Qué localidades de nuestras costas
conoces? Descríbelas.
Para presentar
la unidad
R03
●
Cuáles son las características de los ríos.
●
Cuáles y cómo son las vertientes de España.
●
Qué son las aguas marinas, los embalses,
los lagos y las aguas subterráneas.
●
Cómo son las aguas del País Vasco.
R03
esquema
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Más información en la red
Ideas TIC
El río Ebro
http://www.youtube.com/watch?v=ckWNRz0FkZU
Cómo crear filtros de mensajes para los correos
http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=
News&file=article&sid=639
Esta página contiene un vídeo en el que se muestran
imágenes del río Ebro a su
paso por las diferentes Comunidades Autónomas que
atraviesa.
128
Para repasar
R02
Los ríos
R01
10
09:39:25
Contenidos de la unidad
Utilice este esquema para que los
alumnos tengan conciencia de todos los contenidos que van a estudiar en la unidad.
Este artículo publicado por
el Observatorio Tecnológico
del ISFTIC muestra cómo
crear filtros de mensajes
con Mozilla Thunderbird, Microsoft Outlook, Outlook
Express y Evolution. Su autor
es Alberto Ruiz.
129
10
●
La influencia del relieve. El relieve influye en la longitud y en la velocidad de las aguas del río. Así, los
ríos son cortos cuando nacen en montañas que
están cerca del mar y son largos cuando nacen
lejos del mar donde desembocan. Las aguas van
rápidas cuando el terreno tiene mucha pendiente.
La influencia del clima. El clima influye en el
caudal y el régimen de los ríos. Los ríos que
atraviesan zonas lluviosas son muy caudalosos
y tienen régimen regular. Los ríos que discurren
solo por zonas con clima mediterráneo tienen
régimen irregular.
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Río
Od
ie
l
q El curso de un río.
¿En qué parte tiene el cauce más ancho?
¿Y qué tramo tiene más pendiente?
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Río Llobregat
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Río Cinca
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R05
actividad
interactiva
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Guadalhorce
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132793U10-1
3. Las vertientes de España
Observa el mapa e. En él vemos los ríos de Es-
paña. Los ríos que desembocan directamente en
el mar, como el Tajo, son ríos principales. Los ríos
que desembocan en otro río se llaman afluentes.
El territorio recorrido por un río principal y sus
afluentes forma su cuenca.
En el mapa también vemos que el territorio de España está dividido en tres colores. La superficie
de un mismo color representa una vertiente, que
es el conjunto de tierras cuyos ríos, barrancos y
torrentes vierten sus aguas a un mismo mar.
En España hay tres vertientes: al norte, la vertiente cantábrica; al este y al sur, la vertiente
mediterránea; y al oeste, la vertiente atlántica.
En los ríos influyen el relieve y el clima de las
zonas por las que discurren. En España hay
tres vertientes: la cantábrica, la mediterránea
y la atlántica.
w Influencia del relieve y el clima en los ríos.
A. Río en su curso alto. B. Río con estiaje.
¿Cómo influye el relieve o el clima en cada río?
e
o
Una vez finalizada la actividad, puede proponer a los alumnos otros
conceptos para que expliquen su
significado, como ría, delta, afluente, meandro, embalse, régimen regular y régimen irregular.
Escala
0
80
Melilla
B
n
a r
Kilómetros
e Mapa de las vertientes de España.
Cita el nombre de las vertientes de España y di el
nombre de tres ríos de cada una de ellas.
Cuestiones
También puede sugerirles que dibujen un paisaje en el que se reconozcan un río en su curso medio, un
afluente y un meandro.
R05
1. Define qué son la cuenca y el régimen
de un río.
2. Indica qué factores influyen en los ríos
y cómo lo hacen.
3. Observa el mapa e.
a. ¿Cuál de las tres vertientes tiene
mayor extensión?
b. Localiza los siguientes ríos en
el mapa: Tajo, Nalón y Júcar.
c. Haz una ficha de cada uno de ellos
en la que escribas la vertiente
a la que pertenecen, el sistema
montañoso en el que nacen
y el nombre de uno de sus afluentes.
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130
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á
Ceuta
A
Analizar un río
Esta actividad permite repasar los
principales conceptos relativos al
río relacionando cada término con
su definición.
R
RÍ O JÚ CA
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Vertiente atlántica
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Vertiente cantábrica
Vertiente mediterránea
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CURSO BAJO
Río
Barranco o torrente
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Río Gállego
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Río
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AD
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s
Río Ter
l
LEYENDA
2. Los factores que influyen en los ríos
Para comprender por qué unos ríos son largos y
otros son cortos o por qué unos tienen régimen
regular y otros irregular, hay que tener en cuenta
las características del relieve y del clima de las
zonas por las que discurren. w
me
RÍO D
U
Er
b rie
El caudal. Es la cantidad de agua que lleva un río.
El régimen. Es la variación que tiene el caudal
de un río a lo largo del año. Un río tiene régimen
regular cuando la variación es pequeña, y tiene
régimen irregular cuando la diferencia de caudal
entre unos meses y otros es grande.
Rí
o
Para repasar
ANDORRA
Río Aragón
BRO
Ca
CURSO MEDIO
A T L Á N T I C O
To
r
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10
F R A N C I A
i d asoa
Río
●
●
Río
e
El curso. Es el recorrido del río desde su nacimiento hasta su desembocadura. En la desembocadura, un río forma rías cuando el agua del
mar penetra en el cauce del río, y forma deltas
cuando los materiales que arrastra se acumulan en la desembocadura y dan lugar a terrenos de forma triangular.
131
21/5/09
Más información en la red
Ideas TIC
Ríos y arroyos
http://water.usgs.gov/gotita/earthrivers.html
Cómo escoger una distribución GNU/Linux
http://www.zegeniestudios.net/ldc/index.php?select_lang=true
Esta página contiene una variada y abundante información sobre diversos temas
relacionados con el agua.
Está disponible en castellano y en inglés.
130
O C É A N O
En los ríos se distinguen otros elementos:
●
Amplíe los dibujos de la ilustración 2 del libro del alumno. Explique que en el dibujo A el río erosiona el terreno porque el curso
tiene mucha pendiente y el agua
baja con fuerza. En el dibujo B,
en cambio, no hay erosión, sino
transporte y sedimentación. El
agua discurre lentamente por una
zona sin apenas pendiente y los
materiales que arrastra se van
acumulando.
meandro
Los ríos son corrientes continuas de agua que
nacen en las montañas por la acumulación de
agua de lluvia o del deshielo. q Los ríos discurren por un lecho o cauce.
●
RÍO
E
ERO
RÍ O DU
afluente
R
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1. Cómo son los ríos
a
aló
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Rí
embalse
C a n t á b r i c o
Río Sil
Río
Cuando visualice la animación en
clase, deténgase en aquellos conceptos que no se trabajan en el
libro del alumno para asegurar su
comprensión. Explique, por ejemplo, cómo los ríos erosionan el
paisaje en su curso alto o qué
son los meandros y por qué se
forman.
lla
Río U
ÑO
MI
RÍ O
S
Río
N
da
El curso de un río
Esta animación explica de forma
gráfica las partes del curso de un
río a partir de la ilustración 1 del
libro del alumno. Se detiene en
cada una de ellas y completa la
información del libro.
Todos los seres vivos necesitamos agua. Por eso,
desde la Antigüedad, las personas han construido sus poblaciones cerca de un río o de un lago.
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animación
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Río Ta
O
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Río
R04
N
R. B
Para explicar
UNIDAD
M a r
R04
CURSO ALTO
Los ríos
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Amplíe el mapa de las vertientes
de España. Para ayudar a los alumnos a familiarizarse con los ríos de
España formule preguntas a partir del mapa. Por ejemplo: ¿Qué
afluentes tiene el río Duero? ¿En
qué mar desemboca el río Nalón?
¿Puedes citar tres ríos que desemboquen en el mar Mediterráneo?
¿De qué río es afluente el Tiétar?
¿A qué vertiente pertenece el río
Miño?, etc.
En esta página (en inglés) se
plantea un test que le puede
ayudar a escoger cuál de las
distribuciones del sistema
operativo Linux se adapta
más a sus gustos y necesidades.
131
10
Las vertientes fluviales de España
Para ampliar
contenidos
R06
presentación
Los ríos de España
Esta presentación contiene una
galería fotográfica e información
acerca de algunos de los principales ríos de España.
Organice la clase en grupos y pida
a cada uno que elabore un mural
con los ríos más importantes de
su Comunidad Autónoma, incorporando mapas, dibujos o fotografías y una breve información
sobre cada uno, similar a la que
han visto en la presentación.
Amplíe los gráficos de las ilustraciones 1, 2 y 3 del libro del alumno y haga notar a los alumnos
que los ríos de las vertientes mediterránea y atlántica son muchos
más largos que los de la vertiente
cantábrica. A continuación, pídales que observen el mapa físico
que tienen en el Anexo del libro
del alumno para darse cuenta de
que estos ríos nacen en la Cordillera Cantábrica, que está muy
cerca de la costa en la que desembocan.
R06
Ebro: 910 km
Entre los ríos de esta vertiente, los más largos son los siguientes: q
●
●
Los ríos de la Meseta. Son los más largos de la Península
porque nacen en montañas alejadas del océano. Su caudal tiene estiaje en verano y crecidas en primavera y otoño. Los más importantes son los siguientes:
Segura: 325 km
Turia: 280 km
Ter: 209 km
El Júcar, que nace en el Sistema Ibérico, al igual que su
principal afluente, el Cabriel.
●
El Segura, que nace en la Cordillera Subbética. Su principal
afluente es el río Mundo.
Otros ríos de esta vertiente son el Turia, el Mijares, el Llobregat, el Ter, el Guadalhorce y el Almanzora.
En esta vertiente hay muchas ramblas y torrentes, sobre todo
en las islas Baleares. Son cauces secos que solo llevan
agua cuando llueve. Cuando hay fuertes tormentas, pueden
desbordarse y provocar inundaciones.
La vertiente cantábrica es la más pequeña en extensión. Sus
ríos son cortos y con fuerte pendiente, porque nacen en montañas de la Cordillera Cantábrica, próxima al mar donde desembocan. También son caudalosos y con régimen bastante
regular porque atraviesan zonas con clima oceánico, que tiene
lluvias abundantes a lo largo del año.
En el País Vasco, los ríos Bidasoa, Oria, Deba e Ibaizabal.
●
En Cantabria, los ríos Pas, Saja, Besaya, Nansa y Deva, que
forma límite con Asturias.
En Asturias, los ríos Sella, Nalón y su afluente Narcea, Navia
y Eo, que forma límite con Galicia.
q Vertiente mediterránea. Gráfico
●
de los principales ríos. Fotografía
del río Ebro, en Zaragoza. Es el río
más caudaloso de España.
●
Navia: 159 km
Los ríos de Andalucía. Son cortos, a excepción del Guadalquivir, y de régimen irregular. Los más destacados son el Guadalquivir y su afluente el Genil, el Odiel, el Tinto y el Guadalete.
Los barrancos de Canarias. En Canarias no hay corrientes
continuas de agua porque el clima es muy seco. Hay barrancos, que son cauces profundos por donde corre el agua
cuando llueve. Algunos de ellos son el barranco de las
Angustias y el del Infierno.
Nalón: 129 km
Los ríos de España forman parte de tres vertientes fluviales: la mediterránea, con ríos de régimen irregular; la
cantábrica, con ríos cortos y caudalosos; y la atlántica,
con ríos largos y bastante caudalosos.
Ibaizabal: 69 km
Bidasoa: 67 km
Cuestiones
w Vertiente cantábrica. Gráfico de los
R07
R07
actividad
interactiva
Miño: 310 km
Los ríos de España
Esta actividad de respuesta múltiple permite comprobar que los
alumnos relacionan cada río con
la vertiente a la que pertenece.
EL MUNDO
QUE QUEREMOS
Cuídate de las inundaciones
Muchos ríos y barrancos sufren crecidas en su caudal y se desbordan.
El agua puede correr rápidamente e
inundar campos y localidades. Para
protegerte de una inundación tienes
que seguir estos consejos:
VERTIENTE ATLÁNTICA
– Nunca permanezcas dentro de un
automóvil.
●
Nombre de algunos ríos: .........
●
Características de los ríos: .........
Una vez realizada la actividad y
antes de ver la solución, puede
sugerir a los alumnos que comprueben sus respuestas con el
mapa de las vertientes de España
que tienen en el libro del alumno
y que corrijan las que sean erróneas.
principales ríos. Fotografía del río
Guadalquivir en Sevilla.
– Trasládate a una zona elevada y
alejada del cauce.
2. Di en qué vertiente se encuentran los ríos más
regulares de España y por qué lo son.
principales ríos. Fotografía del río
Navia en su desembocadura.
e Vertiente atlántica. Gráfico de los
1. Completa esta tabla en tu cuaderno y haz otras para
cada vertiente de España.
Para repasar
Amplíe las Cuestiones y pida a los
alumnos que realicen entre todos
la tabla de la cuestión 1. Pueden
resolverla de memoria o fijándose
en la información del mapa de las
vertientes de España de la página
131.
– Mantente atento a las indicaciones de las autoridades.
●
Indica otro consejo a seguir en
una inundación.
133
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Guadalquivir: 657 km
– El Guadiana también recorre la Submeseta Sur. Sus principales afluentes son el Záncara, el Cigüela y el Zújar.
Los principales ríos de la vertiente cantábrica son los siguientes: w
●
Guadiana: 818 km
– El Duero, que discurre por la Submeseta Norte, y sus
afluentes el Pisuerga, el Esla, el Adaja y el Tormes.
Eo: 79 km
2. La vertiente cantábrica
Para evaluar
contenidos
Duero: 895 km
– El Tajo, que atraviesa la Submeseta Sur. Es el río más
largo de la Península. Sus afluentes más importantes
son el Jarama, el Alberche, el Tiétar y el Alagón.
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Más información en la red
Ideas TIC
Los ríos de España
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/esparios1eb.html
Mobile Test
http://www.mobiletest.es/
Esta dirección contiene diferentes juegos para memorizar la localización y el nombre de los ríos de España.
132
Los ríos de Galicia. Son ríos de caudal abundante y de
régimen regular porque discurren por una zona en la que
llueve frecuentemente. Destacan el río Miño y su afluente
el Sil. Otros ríos son el Tambre y el Ulla.
El Ebro, que nace en la Cordillera Cantábrica. Es un río
largo y muy caudaloso porque recibe el aporte de muchos
ríos que nacen en los Pirineos, como el Aragón, el Gállego y
el Segre, y otros que nacen en el Sistema Ibérico, como el
Jalón y el Huerva.
●
●
●
Júcar: 498 km
10
Tajo: 1.007 km
La vertiente atlántica es la más extensa. Sus ríos suelen ser
largos porque nacen en montañas alejadas del océano Atlántico, en el que desembocan. e
1. La vertiente mediterránea
En la vertiente mediterránea la mayoría de los ríos, excepto el
Ebro, son cortos y poco caudalosos, porque discurren por
zonas con clima mediterráneo, de escasas lluvias. Tienen un
régimen irregular, con una disminución fuerte de caudal o
estiaje en verano, y crecidas en primavera y otoño. En épocas
de lluvias, estos ríos pueden llegar a desbordarse, es decir,
llevan tanta agua que se sale de su cauce.
UNIDAD
3. La vertiente atlántica
21/5/09
09:39:30
Mobile Test es una herramienta on-line gratuita, mediante la cual podrá alojar
información (como documentos, apuntes, tareas…) para
que sus alumnos la vean
tanto por Internet como por
su móvil o una PDA.
133
10
Para explicar
R08
presentación
El agua en los paisajes
La presentación ofrece un esquema sobre las aguas marinas y las
aguas continentales, desarrollado
a partir de una fotogalería y de los
textos explicativos de la misma.
Este recurso permite obtener una
completa visión de las diferentes
formas en las que el agua está
presente en la naturaleza.
Aguas marinas, lagos, embalses
y aguas subterráneas
En los paisajes hay embalses que se forman en el
cauce de un río a partir de una presa que retiene el
agua del río.
R08
En España hay más de 1.200 presas y embalses.
Los embalses de mayor capacidad se encuentran
en las siguientes cuencas: la del Tajo, con los embalses de Alcántara y Buendía; la del Guadiana,
con los embalses de La Serena e y Cíjara; la del
Duero, con los embalses de Almendra y Ricobayo;
y la del Ebro, con el embalse de Mequinenza.
En la superficie de la Tierra, además de ríos,
podemos encontrar agua en los mares, los lagos
y los embalses. Son las llamadas aguas superficiales. Además, bajo tierra hay aguas subterráneas.
1. Las aguas marinas
Las aguas marinas son muy útiles para las personas. De los mares y los océanos se obtienen alimentos, como peces, mariscos y algas; y materias
primas, como la sal. Además, son vías de comunicación por las que transitan barcos y son un recurso turístico, ya que a las zonas costeras acuden
muchos turistas.
●
●
●
Los lagos y lagunas de montaña. Se han formado por la erosión del hielo y se llaman lagos
glaciares. El lago glaciar más grande de España es el de Sanabria, en Zamora.
en constante movimiento, formando olas que
chocan contra las costas.
Se encuentra en Extremadura y es el de mayor
capacidad de España.
Las aguas de la Tierra se clasifican en aguas
superficiales, formadas por los mares, los ríos,
los lagos y los embalses, y aguas subterráneas,
que son las que se filtran bajo tierra.
A
Cuestiones
B
C
r Riego de campos de cultivo. El agua de los
R09
2. Observa los dibujos e indica cuál corresponde
a una laguna y cuál a un embalse.
¿Qué diferencia hay entre ambos?
A
B
3. ¿De dónde proceden las aguas subterráneas?
¿Y las de aquellas lagunas que se forman
en las llanuras?
4. Di el nombre de un embalse de cada una de estas cuencas: Tajo, Guadiana, Ebro y Duero.
w Lagos de España. A. Lago de Sanabria. B. Laguna
de Gallocanta. C. La Albufera.
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Más información en la red
Ideas TIC
Las aguas continentales
http://www.claseshistoria.com/bilingue/1eso/relief/contiental-wateresp.html
ScribeFire, editor de blogs para Mozilla Firefox
https://addons.mozilla.org/es-ES/seamonkey/addon/1730
Esta página contiene información sobre los ríos, lagos, glaciares y aguas subterráneas. Puede consultar
la información en castellano y en inglés.
134
Amplíe las Cuestiones y sugiera
a los alumnos que resuelvan entre todos la actividad 2, fijándose
previamente en los dibujos A y B.
acuíferos se aprovecha para regar.
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Reconocer el agua
en la naturaleza
En este recurso el alumno debe
relacionar un concepto relativo a la
presencia del agua en la naturaleza
con su definición. La actividad permite repasar el correcto manejo del
vocabulario.
1. Di qué tres clases de lagos o lagunas hay en España y explica cómo se ha formado
cada uno de ellos.
Las lagunas de las llanuras. Muchas de ellas se
forman por la acumulación del agua de lluvia,
como la laguna de Gallocanta, en Zaragoza.
Las lagunas de la costa. Son propias de zonas
costeras llanas. Esto es lo que ocurre en la
costa de Valencia, donde se ha formado una
laguna de costa, la Albufera.
e Embalse de La Serena, en el río Guadiana.
En España, las aguas subterráneas suponen la
cuarta parte del agua dulce disponible. Para
extraerlas se excavan pozos. Estas aguas son
una reserva de agua dulce que las personas utilizamos para beber y para regar. r
Los lagos son extensiones de agua dentro de un
continente que están rodeadas de tierra por todas
partes. Cuando tienen un tamaño reducido, se llaman lagunas.
En España, los lagos son pequeños, por eso la
mayoría son lagunas. Los lagos y lagunas se
encuentran situados en montañas, en llanuras o
cerca de la costa. w
R09
actividad
interactiva
Cuando llueve, una parte del agua se filtra por la
tierra hasta que encuentra rocas impermeables.
Esas aguas que discurren o se embolsan bajo tierra se llaman aguas subterráneas. Forman acuíferos, que son acumulaciones de agua subterránea.
q Mar Mediterráneo. Las aguas del mar están
10
Para repasar
4. Las aguas subterráneas
Los ríos vierten sus aguas al mar o a un lago. Las
aguas de los océanos y los mares se conocen
como aguas marinas. Las aguas marinas son saladas y están en constante movimiento, forman olas
que llegan hasta la costa. q
2. Los lagos y las lagunas
Amplíe la ilustración 1 y comente
en clase la erosión que las olas
del mar producen sobre la costa.
Explique que el agua marina está
en constante movimiento, impulsada por las corrientes marinas,
las mareas y las olas. Al chocar
contra la costa, va desgastando
las rocas.
UNIDAD
3. Los embalses
09:39:34
ScribeFire es un completo
editor de blogs que se integra en el navegador Firefox y
permite publicar blogs de
manera sencilla.
135
10
Las aguas del País Vasco
N
De
ío
Embalse
de Añarbe
ñ
Embalse
de Iraibea
e
Embalse
de Ullibarri-Gamboa
a
Vitoria-Gasteiz
●
Los ríos de la vertiente mediterránea nacen al sur de la
divisoria de aguas. Son ríos más largos y caudalosos. Los
ríos de esta vertiente son el Ebro y sus afluentes, entre los
que destacan el Zadorra, el Baias y el Omecillo.
uda
R ío
R
E ga
O
LA RIOJA
EB
0
RO
Escala
10
Kilómetros
3. Los embalses y las rías
Río
VERTIENTES
Cantábrica
Mediterránea
w Río Deba, en Gipuzkoa.
Para evaluar
contenidos
Laguna
de Pitillas
q Mapa de los ríos y los embalses
1. Cómo son las aguas del País Vasco
Embalse
de Uzquiza
territorio
del País
En el
rías. q
132793U9p122
del País Vasco.
Los ríos del País Vasco se agrupan en dos vertientes,
la cantábrica y la mediterránea. Los embalses de Ullibarri-Gamboa y Urrunaga son los de mayor capacidad.
En el País Vasco hay rías, como la de Mundaka y la de
Ibaizabal.
Vasco encontramos ríos, embalses y
Los ríos que discurren por el País Vasco son de dos tipos:
los que pertenecen a la vertiente cantábrica, que son cortos
y de caudal abundante a lo largo de todo el año, y los de la
vertiente mediterránea, que son más largos y también caudalosos, pero repartidos de forma irregular.
Cuestiones
Los embalses del País Vasco tienen bastante capacidad.
Los de Ullibarri-Gamboa y Urrunaga son los de mayor capacidad, seguidos de los de Añarbe y Urkullu. El agua de
estos embalses se utiliza para consumo humano, para
regar, para producir energía eléctrica y para actividades
deportivas.
2. Observa el mapa q y haz una tabla
en la que en una columna escribas
el nombre de cada río y en otra
los embalses que hay en su curso.
3. Escribe el nombre de dos rías del
País Vasco y di cuál es su utilización
actual.
Los ríos de España
A partir del mapa físico de España, esta actividad propone que
los alumnos identifiquen los ríos
señalados y escriban su nombre.
RÍOS DEL PAÍS VASCO
● Vertiente cantábrica
.................................
................................
................................
................................
● Vertiente mediterránea
.................................
.................................
.................................
..................................
137
136
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R11
actividad
interactiva
e Embalse del Zadorra.
R11
1. Completa el esquema de la derecha
con los ríos de cada vertiente.
Las rías del País Vasco están formadas por la desembocadura de los ríos de la vertiente cantábrica. La ría de Mundaka y
la de Ibaizabal son las más importantes. Son utilizadas para
actividades deportivas y de ocio, además de para actividades portuarias.
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137
Más información en la red
Ideas TIC
La capacidad de los embalses en España
http://www.meteored.com/hidrologia/embalses.php
Las páginas amarillas de Twitter
http://www.twellow.com/
En esta página puede encontrar información sobre la
capacidad máxima de los
embalses españoles y su capacidad actual. Los embalses están organizados por
cuencas hidrográficas.
136
Amplíe el resumen de la lección.
Pida a un alumno o alumna que lo
lea en voz alta y que lo explique al
resto del grupo como si fuera el
profesor. Sugiérale que se ayude
del mapa hidrográfico de su Comunidad para localizar en él los
ríos y los embalses que se mencionan.
En cuanto a las rías, en unos casos permiten una gran diversidad de flora y fauna, como es el caso de la ría de Mundaka
y su entorno, que crea Urdaibai, mientras que en otros permite el desarrollo de actividades portuarias, como es el caso
de la ría de Ibaizabal, donde se ubica el puerto de Bilbao.
LEYENDA
RÍ
10
Para repasar
Los embalses del País Vasco se encuentran principalmente
en los cursos alto y medio de los ríos. Los que tienen mayor
capacidad son: el de Ullibarri-Gamboa y el de Urrunaga, en el
río Zadorra, el Añarbe, en el río Urumea, y el de Urkullu, en el
río Deba.
COMUNIDAD
FORAL DE
NAVARRA
í
Ay
Embalse
de Urkullu
rr
do
la
at
e ci llo
o
Za
O
Río O
ria
ba
A r r a t ia
al
R
R ío
Los ríos de la vertiente cantábrica nacen al norte de las
cordilleras que forman la divisoria de aguas y desembocan en el golfo de Bizkaia. Son ríos cortos y caudalosos.
Los principales son, en Gipuzkoa, Bidasoa, Urumea, Oria,
Urola y Deba w; en Bizkaia, Artibai, Lea, Oka, Butrón e
Ibaizabal, del cual son afluentes el Nervión y el Cadagua.
FRANCIA
o
B e r g an za
Río
zab
Embalse
de Urrunaga
Rí o
DonostiaSan Sebastián
Rí
Río
Om
Tenga en cuenta que los alumnos
han estudiado en el curso anterior
algunas nociones sencillas sobre
la energía. Aunque profundizarán
en el tema en 6.º curso de Primaria, esta animación no ofrece
problemas para su comprensión,
ya que de manera gráfica y simplificada se centra en mostrar una
de las utilidades del agua de los
ríos.
CASTILLA Y LEÓN
ia
Rí o Ib a
i
R í o Ba
ias
animación
Embalse
La energía hidroeléctrica
de Ebro
La animación explica cómo la
fuerza del agua de los ríos se
transforma en energía eléctrica
en las centrales hidroeléctricas y
cómo esta energía se distribuye
para diferentes usos.
a
gu
d aBilbao
Ne
CANTABRIA
a
Río C
ión
S
rv
R10
nc
ío U r o
E
Pie
Río
O
●
Mar Cantábrico
o
Río de
O ca
R ío
Le
a
Rí o A r ti b ai
Rí
Los ríos del País Vasco se agrupan en dos vertientes, la cantábrica y la mediterránea.
R
Para ampliar
contenidos
UNIDAD
2. Los ríos del País Vasco
R10
21/5/09
09:39:37
Una vez finalizada y corregida la
actividad, pida a los alumnos que
citen varios afluentes de cada uno
de los ríos mencionados. Pueden
comprobar si son correctos en el
mapa de hidrografía que se encuentra en el Anexo del libro del
alumno.
Twellow es un directorio de
cuentas Twitter públicas,
con cientos de categorías y
funciones de búsqueda que
le ayudarán a encontrar la
cuenta de Twitter que
busca.
137
10
Actividades
R13
R14
UNIDAD
R15
7. Busca información y responde. Tanto el río
1. Calca este mapa y colorea cada vertiente con su color. Después, haz las actividades.
F R A N C I A
o
M
iñ
ANDORRA
Rí
o
R12
actividad
interactiva
ló n
S
A T L Á N T I C O
P O
R T
U G
A L
O C É A N O
Escala
0
130
R13
actividad
interactiva
Rí
o
..
Río ............
Llobregat
Río
R.
Na
E
....
....
...
b. Haz una lista con dos ríos
de cada vertiente.
Río ..........
r
Río Júca
.........
Río ........
Río
..
......
......
Río Seg
.....
ur
a
M
Kilómetros
e o
á n
r r
t e
i
e d
LEYENDA
OC ÉA NO AT L ÁNT I CO
Ceuta
M
a r
Melilla
Vertiente cantábrica
Vertiente mediterránea
Vertiente atlántica
c. ¿En qué sistema
montañoso nacen los ríos
que desembocan en la
vertiente cantábrica?
Para explicar
8. En el cauce de los ríos
Nervión como el Baias nacen en Álava. Tienen
una longitud similar, 72 km el primero y
64 km el segundo. ¿Cuál es su principal
diferencia? ¿Por qué crees que el Nervión
en su recorrido tiene un salto impresionante
de 270 m de desnivel?
a. Escribe el nombre de los
ríos que faltan.
Mar Cantábrico
N
O
se construyen embalses,
pero para ello se inundan
valles. ¿Qué ventajas y qué
inconvenientes crees
que tiene la construcción
de un embalse?
R16
presentación
APRENDE A HACER
d. Di el nombre de una
cordillera que separa
la vertiente atlántica
de la mediterránea.
La interpretación del perfil
del curso de un río
Esta presentación permite explicar de forma gráfica y pautada qué
es el perfil de un río y qué pasos
debemos tener en cuenta para
interpretarlo. Al final, propone a
los alumnos una serie de pautas
para interpretar entre todos el
perfil del río Júcar y ofrece también la solución.
R16
La interpretación del perfil del curso de un río
El recorrido de un río se puede representar mediante gráficos, como el perfil de un río.
En él se reflejan estos datos: su longitud, la altitud, la pendiente y los lugares por los
que pasa. Observa el gráfico del río Duero.
U10-3
El recurso 13 propone completar
un texto sobre las vertientes de
los ríos de España, eligiendo una
de las dos palabras propuestas.
Es importante que los alumnos
sean capaces de reconocer en
un paisaje lo que han estudiado.
El recurso 14 permite comprobar
que diferencian unos conceptos
de otros y que los identifican en
la naturaleza.
El recurso 15 es un crucigrama
que evalúa el conocimiento de
algunos de los conceptos fundamentales de esta unidad.
138
. . ..
ríos de cada vertiente.
⎧
⎪
⎪
⎪
Vertientes ⎪
de España ⎨
⎪
⎪
⎪
⎪
⎩
Vertiente ⎧ Ríos cortos y con
⎨
cantábrica ⎩ fuerte pendiente
Vertiente ⎧ .........
atlántica ⎨
⎩ .........
Vertiente ⎧ .........
⎨
.........
⎩ .........
Soria
Almazán
Aranda
de Duero
PORTUGAL
800
Razona
750
700
650
600
550
500
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
0
km
2. En el eje horizontal se representan los kilómetros que tiene el curso del río. Para saber a qué distancia está una localidad
del nacimiento del río, se traza una línea vertical hasta el eje horizontal.
6. Lee este texto.
El caudal de los ríos puede aumentar
repentinamente como consecuencia de
las lluvias torrenciales. Entonces se originan desbordamientos de ríos e inundaciones que provocan catástrofes.
9. A partir del gráfico del río Duero, anota
el nombre de las localidades por las que
pasa, la altitud y la distancia al nacimiento
del Duero que tiene cada una.
10. Comenta cómo es el perfil del curso
a. ¿En qué época del año son frecuentes
los desbordamientos de ríos?
b. ¿En los ríos de qué vertiente suelen ocurrir?
¿Por qué?
del río Júcar. No olvides decir dónde tiene
más pendiente el río, ni las localidades
por las que pasa y a la altura que están.
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Tordesillas
500
E S P A Ñ A
Altura
(metros)
1.500
RÍO JÚCAR
1.000
500
0
kilómetros
0
100
200
300
400
Cullera
3. Copia y completa este esquema. Añade tres
AJ O
Alzira
T
RÍO
La interpretación del perfil de un
río es un procedimiento clásico
de la geografía física al que los
alumnos tendrán que enfrentarse en cursos sucesivos. Se trata
de un procedimiento que implica
cierta dificultad, ya que se deben
considerar distintos aspectos de
manera simultánea para llevar a
cabo una correcta comprensión
del gráfico.
Alcalá
del Júcar
Ebro
... .
1.500
1.000
Alarcón
Río
2.000
Cuenca
Guadalquivir
Altura
(metros)
RÍO DUERO
Zamora
...
.....
Oporto
....
.....
3. La línea azul representa el río. En ella se puede ver la pendiente que tiene.
Así, en los 50 primeros kilómetros el río desciende más de 1.000 metros.
Miranda
do Douro
Rí o
JA
Río
Con el recurso 12 se pueden
evaluar algunos conceptos fundamentales de toda la unidad a través de preguntas con respuestas
de selección múltiple.
Guadiana
...
....
con los afluentes del río
Tajo, que pertenecen a la
vertiente Mediterránea.
RA
MA
5. Completa este esquema
.........
Río
.
Duero
b. caudal – régimen de un río
RÍO
AFLUENTES
.
Río .
Ponte a prueba
Utilice estas actividades para llevar a cabo una evaluación colec­
tiva de la unidad.
1. En el eje vertical se señala
la altitud de las tierras que
atraviesa el río. Para saber a
qué altitud está una localidad,
se traza una línea horizontal
hasta el eje vertical.
se parecen las palabras de cada pareja:
a. río principal – afluente
RÍO PRINCIPAL
Tajo
R15
actividad
interactiva
4. Escribe en qué se diferencian y en qué
.
R14
actividad
interactiva
esta tabla con los afluentes de estos ríos.
Peso
da Regna
2. A partir del mapa de la página 131, completa
10
Opina
Aplica
Comprende
n
R. Ne r v ió
Para evaluar
R12
Mar
Mediterráneo
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Más información en la red
Ideas TIC
Los ríos de España
http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.net/
projects/geespana/jclic/geespana.jclic.zip&lang=es
Control Kids
http://www.controlkids.com/es/
Esta página contiene un recurso muy útil para repasar
el nombre de los ríos de España.
21/5/09
09:39:39
Esta aplicación es de pago,
pero tiene una versión gratuita de prueba. Se trata de
un bloqueador de pop ups,
que además evita el acceso
a páginas web con contenidos no adecuados para los
niños.
139
10
Repasa
El estudio de un río es un trabajo en el que se muestran la red
que forman el río y sus afluentes y las características de las tierras
por las que discurre. Lee este estudio del río Tajo.
É AON O
O CO
ÉC
AN
También existen rías, como la de Mundaka y la de Ibaizabal.
ESTUDIO EFICAZ. Completa el esquema.
LAS VERTIENTES
DE ESPAÑA
tiene ríos
cortos y
caudalosos
como
el Nervión
el Nalón
.........
.........
tiene ríos
largos
como
.........
.........
la
mediterránea
tiene ríos
.........
.........
como
.........
.........
son
se encuentran en
.........
embalses
como
.........
rías
como
.........
a
juñ
a
El aprovechamiento humano
En todo el curso del Tajo se han
construido embalses. Las aguas de
la cuenca se utilizan para producir
energía, para regar y para consumo
industrial y humano.
Por último, formule algunas preguntas para asegurarse de que los
alumnos saben interpretar el dibujo. Pregunte, por ejemplo, cómo es
el terreno que el río Tajo atraviesa
en Portugal: llano o montañoso, y
por qué lo saben.
Sistema Central
– Longitud del río Tajo: .........
.........
➧
O
CUENCA DEL TAJO
S
.........
➧
E
– Nace en: .........
.........
– Desemboca en: .........
– Afluentes: .........
– Localidades por las que pasa: .........
141
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141
Más información en la red
Ideas TIC
Crear una WebQuest
http://www.fornies.net/interpeques/trabajos/webquestagua/
webquestagua.htm
Easy Duplicate Finder
http://www.easyduplicatefinder.com/
Esta página ofrece las pautas
que deben seguirse para realizar una WebQuest, que es una
actividad de aprendizaje en la
que los alumnos construyen su
propio conocimiento utilizando
el ordenador. El profesor puede
emplear estas recomendaciones para crear WebQuests.
140
Ta
Las localidades
El río Tajo discurre, a lo largo de sus
1.007 kilómetros, por Castilla-La Mancha,
la Comunidad de Madrid y Extremadura,
antes de entrar en Portugal.
Entre las localidades por las que pasa
están Aranjuez, Toledo, Alcántara y Lisboa.
140
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Para que los alumnos contextualicen el dibujo, pídales que localicen
los límites de la cuenca del Tajo
en el mapa físico de España del
Anexo del libro del alumno.
lg
Río A
– Límites de la cuenca:
➧
LAS AGUAS
DEL PAÍS VASCO
como
Fuente
García
1. Completa estas preguntas sobre la cuenca del río Tajo.
ESTUDIO EFICAZ. Completa este esquema con ejemplos de las aguas del País Vasco.
ríos
Sacedón
or
S DE TOLE
MONTE
DO
➧
3.
la
cantábrica
tar
Madrid ío
R
Alb
Río
El Puente
del Arzobispo
Talavera
Río A
Aranjuez
lm
de la Reina
on
Toledo
te
N
2.
FOTO
ié
Rí o T
EM
A
Guadalajara
Cáceres
r
alo
Los embalses principales son el de Ullibarri-Gamboa y el de Urrunaga.
Lisboa
Río
Alcántara
oS
Rí
Las aguas del País Vasco
Los ríos que discurren por el País Vasco son de la vertiente cantábrica, como
el Bidasoa, el Oria o el Artibai; y de la vertiente mediterránea, como el Ebro y
sus afluentes.
P O R T U G A L
Las aguas de los mares, lagos, ríos y embalses forman las aguas superficiales.
También hay aguas subterráneas que se filtran por la tierra y forman acuíferos.
R í o E l ja s
A T L Á N T IACTOL Á N T I C O
Lagos, embalses, aguas marinas y aguas subterráneas
SIS
T
L
TRA
CEN
A
M
E
T
SIS
ICO
jo
Ta
ÉR
IB
Río
Los ríos de España forman parte de tres vertientes fluviales: la cantábrica, con
ríos cortos y caudalosos, como el Nervión y el Navia; la mediterránea, con ríos
de régimen irregular, como el Júcar (el Ebro es la excepción); y la atlántica, con
ríos largos, como el Duero, el Tajo y el Guadalquivir.
Amplíe el dibujo del río Tajo y explique despacio su recorrido, desde
su nacimiento en Fuente García
(Teruel) hasta su desembocadura
en Lisboa, señalando los principales lugares que atraviesa. Pida
a los alumnos que enumeren los
afluentes por la derecha y por la izquierda, respectivamente, y que citen las Comunidades Autónomas
que atraviesa este río.
El caudal y el régimen
Es un río bastante caudaloso.
Su caudal aumenta al recibir
los afluentes del Sistema
Central. Su124323
régimen es
bastante del Tajo
localización
regular, aunque su caudal
disminuye en verano.
od
Los ríos de España
Resumen de la unidad
Esta actividad presenta un resumen de los contenidos de la
unidad, realizado a partir de la
actividad 1 del libro del alumno.
El alumno debe completar los espacios en blanco con las palabras
que se le proponen.
Utilice este recurso para valorar lo
que los alumnos han aprendido a
lo largo de la unidad. Una vez finalizada la actividad, pídales que
localicen en el mapa de hidrografía
de España del Anexo del libro del
alumno los ríos que se mencionan
en el resumen, que digan a qué
vertiente pertenecen y que citen
un afluente de cada uno.
El curso
Nace en Fuente García
(Teruel). Atraviesa el
Sistema Ibérico y la
Submeseta Sur en la
que pasa por un amplio
valle entre el Sistema
Central y los Montes
de Toledo, y desemboca
en el océano Atlántico
por Lisboa.
Río Ja
ram
Los ríos son corrientes permanentes de agua que discurren
por un cauce. El recorrido que hace un río es su curso y la
cantidad de agua que lleva es su caudal. Si el caudal no
varía mucho a lo largo del año, el río es de régimen regular.
Si tiene grandes variaciones, es de régimen irregular.
e
Los ríos
R17
actividad
interactiva
10
Para explicar
Estudiar un río
R17
er
ch
1. Lee el resumen.
Ala
gó
n
Para evaluar
UNIDAD
ERES CAPAZ DE…
21/5/09
09:39:43
Easy Duplicate Finder es una
herramienta gratuita para
detectar y eliminar archivos
duplicados en el disco duro
del ordenador. Protege los
archivos del sistema para
que el usuario no borre accidentalmente alguno necesario para que el PC funcione.
141