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L.E.A.—La Estrella Almenada, nº 2, Septiembre-Octubre 2005
AÑO I, NÚMERO 02
SEPTIEMBRE-OCTUBRE, 2005
COLABORAN EN
ESTE NÚMERO
Mariola Fernández García
Juan A. Gil Camarena
Yolanda Gil Usano
Fátima González García
Inmaculada González Lago
Eduardo Jiménez Urdiales
Lorena Linero Aguilera
José Joaquín Lora Núñez
Elisabeth Ostios Castilla
Manuel Pinta Galán
Carmen A. Romero Jiménez
Ana Trigo Lago
DISEÑO Y
MAQUETACIÓN
E.J.U.
EN ESTE NÚMERO:
• Reseñas de libros.
• Homenaje a Hans Christian Andersen en el segundo Centenario
de su nacimiento.
• Segunda entrega de la “Guía de
uso de las Nuevas Tecnologías”.
• Rincón literario: Emilio Prados.
• Últimas novedades en la biblioteca.
VISITA NUESTRA WEB:
Boletín de la Biblioteca Escolar del I.E.S. Itaba
E D I T O R I A L
Hola a todos, otra vez.
L.E.A. (La Estrella Almenada)
vuelve a vuestras manos. Han
pasado algunos meses desde el
primer número, y ha habido
novedades que deseamos dejar reflejadas en esta nueva
entrega. La primera afecta
precisamente al propio carácter de L.E.A. (La Estrella Almenada), que, bajo la cabecera,
lleva la precisa indicación de
“Boletín de la Biblioteca Escolar del I.E.S. Itaba”. Señalábamos en el Editorial del primer
número que L.E.A. (La Estrella
Almenada) «pretende ser un nuevo vehículo de comunicación para
la comunidad escolar del I.E.S.
Itaba, que gire en torno a su biblioteca y las novedades y actividades que desde ella se vayan
generando.» Sin embargo, os
daréis cuenta de que en este
segundo número se da cabida
a colaboraciones y textos que
no proceden directamente de
la biblioteca, sino de distintos
Departamentos Didácticos del
centro, como los de Inglés,
Religión o Informática. Es
más: redundando en esta idea,
también os percataréis de que
ha aumentado significativamente el número de las colaboraciones del alumnado,
tanto en reseñas como en
investigaciones de distinto
tipo (sobre el Quijote, sobre
Hans Christian Andersen…).
Todo ello es motivo de orgullo y satisfacción, porque significa que el primer número
de L.E.A. (La Estrella Almenada) caló hondo en nuestra
comunidad escolar, abriendo
una vía a la expresión y a las
ideas de todos los que la componemos que antes no existía.
Y también viene a decir que,
poco a poco, vamos consiguiendo que se convierta en
una realidad cotidiana la aspiración de quienes trabajamos
y colaboramos con la biblioteca del I.E.S. Itaba: que sea, de
una manera efectiva, una BE/
CREA, esto es, una Biblioteca
Escolar/Centro de Recursos
para la Enseñanza y el Aprendizaje, algo vivo y dinámico
puesto al alcance de todos los
miembros de “esta nuestra
comunidad”.
Otra de las novedades importantes es que a principios de
2005 pusimos en marcha desde este boletín una iniciativa
que ha tenido una muy buena
acogida: la publicación de una
colección de cuadernos literarios llamada Cuadernos de la
Estrella. Se trata de cuadernos
monográficos, es decir, dedicados a un único tema, efeméride o artista. Hasta el momento se han publicado tres
números, consagrados, respectivamente, al Día de los Enamorados, al Día de Andalucía
y al Día de la Mujer Trabajadora. El del Día de Andalucía
se consagró a los poetas de
Granada, y es nuestra intención dedicarlo a una provincia
andaluza cada año. Estos
cuadernos cuentan con una
participación fundamental del
alumnado, ya que todos los
poemas son buscados y seleccionados por alumnos que
colaboran voluntariamente.
Creemos que no es necesario
recordarlo, pero por si acaso:
si no conseguisteis alguno de
los ejemplares de los Cuadernos de la Estrella, están a vuestra disposición —en formato
PDF— en la web del centro,
así como el primer número de
L.E.A. (La Estrella Almenada).
Más noticias: el 17 de enero
de 2005, tuvimos el honor de
ser invitados a participar en la
inauguración oficial de los
actos de celebración del IV
Centenario de la publicación
de la Primera Parte del Quijote. El acto fue presidido por el
Presidente de la Junta de Andalucía, don Manuel Chaves
González, y tuvo lugar en el
Teatro Lope de Vega, de Sevilla. Hasta allí acudimos con
un grupo de alumnos de 2º de
E.S.O. que se unieron a alumnos de Primaria y Secundaria
que representaban a centros
de toda Andalucía.
Posteriormente, y continuando su periplo por los centros
escolares andaluces, el día 18
de abril de 2005 se produjo la
llegada al instituto del Quijote
viajero. Alumnos de 1º de
E.S.O. se reunieron en la biblioteca para dar lectura al
capítulo XXIX del Quijote.
Por último, dejamos constancia aquí de la alegría por el
premio concedido a nuestro
centro en reconocimiento a la
labor realizada en nuestra
Biblioteca desde su creación.
El acto de entrega se realizó
en el antiguo Convento de la
Encarnación de Coín el pasado día 17 de febrero de 2005,
y fue presidido por el Delegado de Educación, don José
Nieto, el Alcalde de la localidad, Don Gabriel Clavijo, y el
Coordinador de Bibliotecas
Escolares de la Junta de Andalucía, don José García. Y
fue recogido por los encargados de la Biblioteca, don Manuel Pinta Galán y don
Eduardo Jiménez Urdiales.
¡Nos vemos en la biblioteca!
www.iesitaba.com
— Página 1 —
SEGUNDO CENTENARIO DE HANS CHRISTIAN ANDERSEN (1805-1875)
Poeta y escritor danés (Odense, Dinamarca, 1805 - Copenhague, 1875).
El más célebre de los escritores románticos daneses fue hombre de origen humilde y formación autodidacta, en quien influyeron las lecturas de
Goethe, Schiller y E.T.A. Hoffmann.
Hijo de un zapatero de Odense, su
padre murió cuando él contaba sólo
con once años, por lo que no pudo
completar sus estudios. En 1819, a
los catorce años, viajó a Copenhague
con el sueño de triunfar como dramaturgo. La crisis que vivía el reino a
raíz de las duras condiciones del tratado de paz de Kiel y su escasa formación intelectual obstaculizaron su
propósito.Sin embargo, con la ayuda
de algunas personas, logró estudiar, y
en 1828 obtuvo el título de bachiller.
Un año antes se había dado a conocer con su poema “El niño moribundo”, que reflejaba el tono romántico
de los grandes poetas de la época, en
especial los alemanes. En esta misma
línea se desarrollaron su producción
poética y sus epigramas, en los que
prevalecía la exaltación sentimental y
patriótica.
El escaso éxito de sus obras teatrales
y su insaciable curiosidad lo impulsaron a viajar por países, entre ellos
Alemania, Francia, Italia, Grecia,
Turquía, Suecia, España y el Reino
Unido, y a anotar sus impresiones en
interesantes cuadernos y libros de
viaje.
En 1835, ya de regreso en su país,
alcanzó cierta fama con la publicación de su novela El improvisador, a la
que siguieron en los años siguientes
O.T. y Tan sólo un violinista, entre
otras, y piezas teatrales como El mulato y la autobiografía La verdadera
historia de mi vida.
Durante su estancia en el Reino Unido, Andersen entabló amistad con
Charles Dickens; éste fue uno de los
factores que lo ayudaron a encontrar
el equilibrio entre realidad y fantasía.
Inspirándose en tradiciones populares
y narraciones mitológicas extraídas
de fuentes alemanas y griegas, entre
1835 y 1872 escribió 168 cuentos protagonizados por personajes de la vida
diaria, héroes míticos, animales y
objetos animados.
Dirigidas en principio al público infantil, aunque admiten sin duda la
lectura a otros niveles, los cuentos de
Andersen se desarrollan en un escenario donde la fantasía forma parte
natural de la realidad y las peripecias
del mundo se reflejan en historias que
tratan de los sentimientos y el espíritu
humanos.
En la línea de autores como Charles
Perrault y los hermanos Grimm, el
escritor danés identificó sus personajes con valores, vicios y virtudes para,
valiéndose de elementos fabulosos,
reales y autobiográficos, como en el
cuento El patito feo, describir la eterna
lucha entre el bien y el mal y dar fe
del imperio de la justicia, de la supremacía del amor sobre el odio y de la
persuasión sobre la fuerza; en sus relatos, los personajes más desvalidos se
someten pacientemente a su destino
hasta que el cielo, en forma de héroe,
hada madrina u otro ser fabuloso,
acude en su ayuda y la virtud es premiada.
La maestría y la sencillez expositiva
logradas por Andersen en sus cuentos
no sólo contribuyeron a la rápida popularización de éstos, sino que consagraron a su autor como uno de los
grandes genios de la literatura universal.
José Joaquín Lora Núñez
4º E.S.O. B
FUENTES DE CONSULTA
www.biografiasyvidas.com
Enciclopedia Encarta (versiones 2001 y
2003)
«La vida de cada hombre es un cuento de
hadas escrito por la mano del Señor.»
PÁGINAS EN INTERNET SOBRE H. C. ANDERSEN
http://www.hca2005.com/ — Página oficial del Centenario. En inglés.
http://www.ricochet-jeunes.org/es/biblio/base9/andersen.htm
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/euro/andersen/hca.htm
completos en español de más de 100 cuentos de Andersen.
—
Textos
http://www.educared.net/aprende/anavegar5/podium/images/C/2568/
http://www.editorialjuventud.es/84-261-0273-5.htm — Incluye ilustraciones de varios
cuentos de Andersen.
http://es.wikipedia.org/wiki/Hans_Christian_Andersen
http://www.ciberoteca.com/search/autor_mes.asp?idAutor=38
http://www.lasbibliotecas.net/documentos/recome_nin/andersen.htm
— Página 2 —
“La niña de los fósforos”
¡Qué frío hacía!; nevaba y comenzaba a oscurecer; era la última noche del año, la noche de San Silvestre. Bajo
aquel frío y en aquella oscuridad, pasaba por la calle una pobre niña, descalza y con la cabeza descubierta. Verdad
es que al salir de su casa llevaba zapatillas, pero, ¡de qué le sirvieron! Eran unas zapatillas que su madre había llevado últimamente, y a la pequeña le venían tan grandes, que las perdió al cruzar corriendo la calle para librarse de
dos coches que venían a toda velocidad. Una de las zapatillas no hubo medio de encontrarla, y la otra se la había
puesto un mozalbete, que dijo que la haría servir de cuna el día que tuviese hijos.
Y así la pobrecilla andaba descalza con los desnudos piececitos completamente amoratados por el frío. En un
viejo delantal llevaba un puñado de fósforos, y un paquete en una mano. En todo el santo día nadie le había comprado nada, ni le había dado un mísero chelín; volvíase a su casa hambrienta y medio helada, ¡y parecía tan abatida, la pobrecilla! Los copos de nieve caían sobre su largo cabello rubio, cuyos hermosos rizos le cubrían el cuello;
pero no estaba ella para presumir.
En un ángulo que formaban dos casas -una más saliente que la otra-, se sentó en el suelo y se acurrucó hecha
un ovillo. Encogía los piececitos todo lo posible, pero el frío la iba invadiendo, y, por otra parte, no se atrevía a
volver a casa, pues no había vendido ni un fósforo, ni recogido un triste céntimo. Su padre le pegaría, además de
que en casa hacía frío también; sólo los cobijaba el tejado, y el viento entraba por todas partes, pese a la paja y los
trapos con que habían procurado tapar las rendijas. Tenía las manitas casi ateridas de frío. ¡Ay, un fósforo la aliviaría seguramente! ¡Si se atreviese a sacar uno solo del manojo, frotarlo contra la pared y calentarse los dedos! Y sacó
uno: «¡ritch!». ¡Cómo chispeó y cómo quemaba! Dio una llama clara, cálida, como una lucecita, cuando la resguardó con la mano; una luz maravillosa. Parecióle a la pequeñuela que estaba sentada junto a una gran estufa de hierro, con pies y campana de latón; el fuego ardía magníficamente en su interior, ¡y calentaba tan bien! La niña alargó los pies para calentárselos a su vez, pero se extinguió la llama, se esfumó la estufa, y ella se quedó sentada, con
el resto de la consumida cerilla en la mano.
Encendió otra, que, al arder y proyectar su luz sobre la pared, volvió a ésta transparente como si fuese de gasa,
y la niña pudo ver el interior de una habitación donde estaba la mesa puesta, cubierta con un blanquísimo mantel y
fina porcelana. Un pato asado humeaba deliciosamente, relleno de ciruelas y manzanas. Y lo mejor del caso fue
que el pato saltó fuera de la fuente y, anadeando por el suelo con un tenedor y un cuchillo a la espalda, se dirigió
hacia la pobre muchachita. Pero en aquel momento se apagó el fósforo, dejando visible tan sólo la gruesa y fría
pared.
Encendió la niña una tercera cerilla, y se encontró sentada debajo de un hermosísimo árbol de Navidad. Era
aún más alto y más bonito que el que viera la última Nochebuena, a través de la puerta de cristales, en casa del rico
comerciante. Millares de velitas, ardían en las ramas verdes, y de éstas colgaban pintadas estampas, semejantes a
las que adornaban los escaparates. La pequeña levantó los dos bracitos... y entonces se apagó el fósforo. Todas las
lucecitas se remontaron a lo alto, y ella se dio cuenta de que eran las rutilantes estrellas del cielo; una de ellas se
desprendió y trazó en el firmamento una larga estela de fuego.
«Alguien se está muriendo», pensó la niña, pues su abuela, la única persona que la había querido, pero que
estaba muerta ya, le había dicho:
— Cuando una estrella cae, un alma se eleva hacia Dios.
Frotó una nueva cerilla contra la pared; se iluminó el espacio inmediato, y apareció la anciana abuelita, radiante, dulce y cariñosa.
— ¡Abuelita! —exclamó la pequeña. ¡Llévame, contigo! Sé que te irás también cuando se apague el fósforo,
del mismo modo que se fueron la estufa, el asado y el árbol de Navidad.
Apresuróse a encender los fósforos que le quedaban, afanosa de no perder a su abuela; y los fósforos brillaron
con luz más clara que la del pleno día. Nunca la abuelita había sido tan alta y tan hermosa; tomó a la niña en el
brazo y, envueltas las dos en un gran resplandor, henchidas de gozo, emprendieron el vuelo hacia las alturas, sin
que la pequeña sintiera ya frío, hambre ni miedo. Estaban en la mansión de Dios Nuestro Señor.
Pero en el ángulo de la casa, la fría madrugada descubrió a la chiquilla, rojas las mejillas, y la boca sonriente...
Muerta, muerta de frío en la última noche del Año Viejo. La primera mañana del Nuevo Año iluminó el pequeño
cadáver, sentado, con sus fósforos, un paquetito de los cuales aparecía consumido casi del todo. «¡Quiso calentarse!», dijo la gente. Pero nadie supo las maravillas que había visto, ni el esplendor con que, en compañía de su anciana abuelita, había subido a la gloria del Año Nuevo.
Texto buscado por Juan Antonio Gil Camarena, 4º E.S.O. B
© Traducción de Francisco Payarols para Ed. Labor (1959)
En el II Centenario del nacimiento de
HANS CHRISTIAN ANDERSEN
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BIBIANA Y SU MUNDO, JOSÉ LUIS OLAIZOLA
José Luis Olaizola Sarría nació en San Sebastián en 1927.
Es licenciado en Derecho. Actualmente cultiva la literatura y el cine. Ha obtenido valiosos galardones, entre ellos el
Premio Planeta de 1983.
Es autor de numerosas obras de literatura infantil. Ha sido
guionista y director de la película infantil Palmira.
Bibiana y su mundo
Bibi (como la llaman sus amigos) nació en un pueblecito
muy cercano a Madrid, que, al poco tiempo, se convirtió
en un barrio más de la capital.
Bibiana era huérfana de madre y su padre estaba parado y
tenía problemas con el alcohol. Ella salía y entraba de las
casas de su barrio como si fueran suyas, y una anciana,
llamada Angustias, cuidaba de ella por lástima, igual que
todos los que la conocían. Rogelio, su padre, le contaba
historias antes de dormir y con esas historias comenzó a
trabajar a los 11 años cuidando a niños.
Bibi adoraba a una profesora suya llamada Tachi, pues en
ella veía una madre y un ejemplo para seguir. En una ocasión, la profesora quería hablar con su padre y la niña,
llena de alegría, se lo contó a su padre en cuanto llegó a
casa y hasta hizo que su padre se arreglara para recibir a la
profesora.
Llegó el momento de la visita de Tachi y a Rogelio le temblaba todo, aunque aún tembló más cuando la mujer dijo
que iba hacer que Bibi ingresara interna en un colegio.
Cuando terminó el encuentro, Rogelio se fue a ver a D.
Tomás, el cura del pueblo y su gran amigo, que le sugirió
que se fuera de allí, a la otra parte de la ciudad, pero a
Rogelio no le gustó la idea.
Una noche, cuando Bibiana venía de trabajar, se encontró
con su profesora, pero no le dio tiempo a entrar en el co-
che cuando atracaron a Tachi y la metieron en un edificio.
Bibi corrió hacia la taberna y avisó a su padre, que la siguió hacia ese edificio y logró sacar a Tachi. También
mantuvo allí a los atracadores hasta que llegó la policía. A
Rogelio lo tuvieron que ingresar en el hospital y su vuelta
a casa fue excepcional para su hija. Lo que ocurrió con
Tachi hizo que parara la denuncia de la profesora.
Bibi tuvo un pequeño problema con Elena Manzaneda,
Quincho y su padre por una bicicleta abandonada que
cogió la niña. Después de ese problema Rogelio decidió
irse a la otra parte de Madrid, aunque por poco tiempo, ya
que los encontró la policía. A Bibiana la mandaron a un
internado y su padre se propuso recuperarla, así que dejó
la bebida y comenzó a trabajar. Rogelio no visitó a su hija
hasta que no cambió su vida, pero la niña sí recibía la visita de Quincho, que estaba enamorado de ella y a Bibi también le gustaba el chico. Por fin llegó el día en que Rogelio
(acompañado de Tachi) fue a visitar a su hija para sacarla
de allí. Su encuentro fue maravilloso, para ellos se paró el
tiempo mientras que padre e hija daban vueltas.
Fátima González García
3º E.S.O. B
FICHA DE LECTURA
Editorial: SM
Año de publicación: 1985
I.S.B.N: 84-348-1613-X
Nº de páginas: 126
OTROS TÍTULOS DEL AUTOR EN NUESTRA BIBLIOTECA
Hay escritores que entienden el
ejercicio de escribir como una
satisfacción o realización personal, con independencia de que
interese o no a la gente. No es
ese mi caso y, menos todavía,
con la literatura infantil. Me
gusta comunicarme con los lectores, y cuando veo que los niños disfrutan con lo que he esc ri t o , m e s i e n t o c o m pe n s ad o
por un trabajo que tan arduo
resulta a veces.»
José Luis Olaizola
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FICHA DE LECTURA
Editorial: Edebé
I.S.B.N.: 84-236-5103-7
Nº de páginas: 140
Signatura: 860-N ALV esc
EL ESCRITOR ASESINO, BLANCA ÁLVAREZ
Blanca Álvarez González nació en Cartavio, Coaña (Asturias). En la
actualidad reside en Oviedo, después de haber vivido durante años en
Madrid. Es periodista y escritora, dos actividades que siempre ha compaginado en sus múltiples vertientes. Es fácil encontrar su firma tanto
en artículos de opinión como en columnas deportivas. Desde hace
algún tiempo, se inició en la narrativa infantil y juvenil con éxito, y
sus obras han sido publicadas por varias editoriales. Su labor literaria
se desarrolla en distintos frentes: poesía, novela, ensayo, etc.
Blanca Álvarez dio una conferencia-coloquio en nuestro instituto durante el curso 2003-2004.
El escritor asesino
Mi padre es escritor. Un escritor de moda, con éxito de ventas asegurado, que tiene en su lista de espera a muchos periodistas que le reclaman una primicia sobre su próximo libro. A las mujeres parece volverlas locas, no se sabe si por la fama, porque sale en la tele, o por ciertos
encantos ocultos que a mí, como hijo que lleva soportándolo dieciséis
años, se me escapan. Le gustaban las historias de miedo e intriga.
Pronto empezó a escribir una novela donde vio en juego su propio
cuello por haberse asignado el papel principal en la novela de su vida.
Pasó de tenerlo todo a su favor, a que no lo creyera ni el apuntador de
la policía…
Yo espero que muchos de vosotros leáis este libro porque, aparte de
que es muy interesante, está escrito por una gran escritora. Este libro
se lo recomiendo a todo el que le guste la lectura, que espero que seais
muchos de vosotros.
Elisabeth Ostios Castilla
3ª B
"[Félix Teira] Conoce bien el mundo de los adolescentes, su
lenguaje, su manera de expresarse, y es capaz de poner sobre
la mesa toda una serie de temas que afectan a la juventud y a
la sociedad -racismo, corrupción, sexo, violencia, etc.-, pero
convirtiéndolos en verdadera literatura [...] Una excelente
novela." ( Revista CLIJ ).
FICHA DE LECTURA
Editorial: Círculo de Lectores
I.S.B.N.: 84-226-9738-6
Número de páginas: 201
UNA LUZ EN EL ATARDECER, FÉLIX TEIRA CUBEL
Nació en Belchite (Zaragoza), 1954. Se licenció en Historia, y es maestro. Se dio a conocer con la novela Brisa de asfalto
(1991). Ha escrito una trilogía para adolescentes donde se aborda el amor, la muerte, el erotismo, el papel del dinero y los
contrastes sociales: Saxo y rosas, ¿Y a ti aún te cuentan cuentos...? y Una luz en el atardecer.
Una luz en el atardecer
A sus diecisiete años, lo único que Alberto tiene claro es que quiere ser actor.
Su madre no ve con buenos ojos sus aspiraciones y dirige y controla su vida para hacer de él un hombre de provecho capaz de ocuparse de los negocios familiares.
Ante este conflicto y con el apoyo siempre de sus abuelos, su reacción es no ir el último trimestre al instituto y no presentarse a los examenes de selectividad.
El resultado a su rebeldía es el castigo en su casa y sin paga.
Su padre, más flexible, le regala algunas horas de libertad, y él las aprovecha paseando por el parque, donde conoce a Clara, una chica que pinta cuadros, y de la que se enamora.
Ella hará que él piense en volver al instituto pero para hacer lo que le gusta, no lo que le impongan.
Sus abuelos mueren, y eso le produce una pena tan grande que sufre una pequeña depresión en la que cuenta con todo el
apoyo de su amiga.
Tras estos duros momentos Alberto y Clara se confiensan su amor, y comienzan su relación.
Carmen Ana Romero Jiménez
4º B - Curso 2004-2005
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LAS TRADUCCIONES DEL
QUIJOTE AL INGLÉS
La obra más famosa de Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha (1605 y 1615), se tradujo muy pronto: primero
al inglés (1612), luego al francés (1614) e italiano (1622). Aunque fue traducido al alemán en 1621, esta versión no fue
imprimida hasta 1648 y, aún entonces incluía sólo los veintitrés primeros capítulos de la primera parte.
Thomas Shelton, el primer traductor de la obra maestra de Cervantes, basó su versión de la primera parte de Don Quijote
(Londres, 1612) en la edición de Bruselas de 1607. Su segunda parte (Londres, 1620) otra vez indica una edición en español de Bruselas, imprimida en 1616, menos de un año después de que la versión original de la segunda parte de Don Quijote saliera en Madrid. La traducción de Shelton fue la más popular versión inglesa en el siglo diecisiete, aunque se volvió a
imprimir tan sólo dos veces, en 1652 y 1675.
mente era la edición "Modern Library
Series" de la novela.
La traducción más popular del siglo
dieciocho, sin embargo, fue la de Charles Jervas (o Jarvis) en 1742. Era un retratista que tenía un buen sentido de su
propio talento y mérito. Fue el primer
traductor en mostrar el desacierto de
previas versiones inglesas de la novela.
Su mentalidad literal produjo una traducción "fiel," pero fracasó en transmitir
el estilo coloquial del original. Aun con
esto, más de 100 ediciones se imprimieron en Inglaterra y Estados Unidos, la
mayoría acompañadas de grabados.
Poco tiempo después de la segunda edición de Shelton 1652, Edmund
Gayton publicó una traducción incompleta de la historia: tradujo sólo
algunos pasajes claves que demostraban el arte cómico de Cervantes.
Sin embargo, otras versiones en
inglés empezaron a competir intentando captar el sabor del original en
un lenguaje y estilos modernos mientras, indirectamente, llamaban la
atención sobre los defectos de versiones anteriores. El desconocido John
Phillips, sobrino del poeta John Milton, publicó una nueva traducción de
don Quijote en 1687 apoyándose en
Shelton al mismo tiempo que parece
distanciarse del traductor temprano.
En la portada anuncia una nueva
traducción "ahora hecha en inglés
según el humor de nuestro idioma
moderno y adornada con varias laminas de cobre."
Sin embargo, los lectores modernos
conocen mejor la traducción de Tobias
Smollett, publicada en 1755. Aunque
fue acusado de saber poco español y de
depender demasiado en la versión de
Jarvis, la traducción de Smollett se hizo
popular en esa época con trece ediciones
circulando en muy pocos años.
El interés en Inglaterra en Don Quijote en los siglos XVII y XVIII no se limitó al arte de la traducción. Desde 1611,
el drama de Philip Massinger, The Second Maiden's Tragedy (o Voyage) utilizó
una de las historias interpoladas en la
primera parte de la novela como base de
su trama. Y alrededor de 1620, John
Fletcher y Massinger modelaron The
Double Marriage según el episodio del
gobierno de Sancho en la segunda parte
de la novela. A través del siglo, el interés en Don Quijote se enfocó principalmente en su uso como fuente para tra-
Al principio del siglo dieciocho se
vieron dos nuevas traducciones de la
novela. En 1700 el capitán John Stevens publicó su versión de Shelton
revisada añadiendo su propia traducción de una falsa continuación de
Don Quijote que había aparecido en
España en 1614. Desafortunadamente para Stevens, el mismo año apareció la traducción de Peter Motteaux
cuyo gracioso estilo y representación
arrolló la contribución de Stevens. La
popularidad de la traducción de Motteaux fue duradera: hasta reciente-
mas de teatro. El "Curioso impertinente" en la primera parte era la fuente principal para The Amourous Prince (también
llamado The Curious Husband) (1671) de Aphra Behn; para The Disappointment (1684) de Sotherne; y The Married Beau; Or,
The Curious Husband (1694) de John Crow.
La calidad y la cantidad de las traducciones de Don Quijote en la Inglaterra del siglo dieciocho tuvieron un impacto
innegable en la creciente sofisticación de la ficción en prosa. La obra de Cervantes ya no se veía como una simple farsa o
comedia, sino como un modelo de la sátira seria que se debía imitar.
4º E.S.O. A - Curso 2004-2005
fuente:
H T T P : / /W W W . Q U I X O T E . M S E . J H U . E D U / H O G A R T H - E S . H T M L
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Los personajes y el mundo de la novela de Miguel de Cervantes no sólo ha tenido inmensas repercusiones en el mundo
literario; las artes plásticas, la música, el teatro y el cine han dado sus particulares muestras interpretativas.
En pintura son muchos los pintores que se han acercado al mundo cervantino, además de los que ilustraron ediciones. Son
famosas las obras de Dalí, Picasso y Daumier. Escultores como Mateo, Inurria, Callaut Valera y Muguruza convirtieron
en estatua a los personajes de la novela.
La música y el teatro musical aprovecharon también las enormes posibilidades del Quijote. Telemann compuso una ópera
y una suite; Richard Strauss unas variaciones sinfónicas en 1893; Jules Massenet una ópera en 1910, y Manuel de Falla,
en 1922, compuso El retablo de Maese Pedro. Don Quijote velando las armas es el titulo del poema sinfónico de 1925, obra de
Óscar Esplá, y Don Quijote a Dulcinea, el del poema vocal de Maurice Ravel (1932).
En cine se han realizado numerosas y desiguales versiones de la novela. Las más famosas son: Don Quichotte, del alemán
G.W Pabst (1933), hecha en Francia con música de Jacques Ibert, la película rusa Don Kichot, de Grigori Kozintev
(considerada quizá como la mejor versión hecha para el cine, y realizada en 1957), y la inclasificable versión de Orson
Welles, restaurada y recuperada para el público en 1992.
En nuestro país, como no podía ser menos, también el cine se ha ocupado de la figura del hidalgo manchego. Destacan
Don Quijote de La Mancha (1947), de Rafael Gil, Dulcinea (1962), de Vicente Escrivá, centrada en la figura de la amada de
nuestro caballero, y la más reciente El caballero Don Quijote, de Manuel Gutiérrez Aragón (2002).
4º E.S.O. A - Curso 2004-2005
fuente: H T T P : / / W W W . C V C . C E R V A N T E S . E S / A C T C U L T / C E L U L O I D E /
DON QUIJOTE EN LA RED - ENLACES
Os ofrecemos algunos enlaces relacionados con la obra de Cervantes y los distintos aspectos de la celebración
del IV Centenario de la Primera Parte del Quijote.
http://www.ced.junta-andalucia.es/quijote/com/jsp/index.jsp - Proyecto “El Quijote en las aulas”, en el que
han participado los centros escolares andaluces.
http://www.quijote2005.info/
http://www.cvc.cervantes.es/
http://www.cvc.cervantes.es/quijote2005/
http://www.cvc.cervantes.es/oteador/default.asp?l=2&id_rama=703&ct=catalogo147 - Muy útil, ofrece
numerosos enlaces clasificados temáticamente (ediciones digitales, recursos, comentarios, exposiciones, etc.).
http://www.centroestudioscervantinos.es/
http://www.elquijote.com/
http://www.castillalamancha.es/clmquijote/
http://www.donquijotedelamancha2005.com/
http://www.mcu.es/quijote/
http://www.proyectoquijote.com/
— Página 7 —
Por fin estamos aquí, y aprovechando la oportunidad que nos brinda el boletín de la Biblioteca Escolar del instituto, La Estrella Almenada, quisiéramos daros a conocer los contenidos que las profesoras del Departamento de Inglés hemos diseñado e incorporado recientemente en la página web del centro: www.iesitaba.com
En ellas no sólo podéis encontrar información sobre nuestro departamento, sino también material preparado para poner en práctica
este idioma, hoy en día tan útil. Asimismo, hay enlaces a otras páginas con contenidos muy interesantes para el aprendizaje de la
lengua inglesa y para el conocimiento del mundo anglosajón.
Os animamos a que participéis todos en la sección “My students’
works” con textos que serán publicados en esta página.
Próximamente ampliaremos las páginas con más contenidos y enlaces de gran utilidad para todos los que las visitéis.
¡¡NO NOS PERDÁIS DE VISTA!!
Yolanda Gil Usano yAna Trigo Lago
Departamento de Inglés
— Página 8 —
Queridos alumnos, os hago llegar unas palabras muy
cordiales que os dedican los misioneros que han estado
con nosotros y en las que os transmiten, muy agradecidos, un mensaje de amor, solidaridad y respeto que debemos agradecer.
Hemos compartido con ellos una experiencia muy enriquecedora. Espero que reflexionéis sobre ello y que os
ayude a concienciaros de que todos somos hijos del mismo Dios y, por tanto, miembros de la misma familia
que compartimos la misma casa, la Tierra, donde hay
riquezas para todos. Sólo es cuestión de compartirlas.
Inmaculada González
Profesora de Religión
Los misioneros que han pasado por los pueblos malagueños de Archidona, Campillos, Mollina, Teba y
otros, dicen a los alumnos y profesores del Instituto de Teba
¡GRACIAS Y ADIÓS!
Quizás un día podamos vernos en misiones donde podríais hacer mucho bien a vuestros hermanos que
viven abandonados e ignorados por gran parte de la humanidad.
Quisiéramos invitaros:
A que os involucréis en hacer un mundo más humano y justo.
A que no os acostumbréis a aceptar que el mundo más pobre debe ser así y que nosotros somos los ricos.
A que escuchéis la voz de Dios que os habla al corazón y le respondáis positivamente.
A que optéis siempre por la justicia y la solidaridad.
A que os incomodéis por defender los valores que hacen que exista más pobreza.
Os invito a que os preguntéis:
¿Defiendo la verdad y doy testimonio de mi fe?
¿Por qué no hago algo grande con mi vida, como ser misionero/a?
¿Cómo puedo anunciar el Evangelio en mi pueblo e Instituto?
Nos despedimos diciéndoos:
¡Sed valientes y vivid los valores cristianos!
Sabed que a mucha gente, hoy, le estorba Dios, sus vidas y Dios son incompatibles; sin embargo, que en
vuestra vida Dios tenga siempre prioridad sobre todo lo demás.
Enhorabuena por vuestro comportamiento respetuoso y de interés por las misiones.
Encarnita, Sergio, Antonio, Ángel
Misioneros
«EL QUE LEE MUCHO Y ANDA MUCHO,
VE MUCHO Y SABE MUCHO»
Don Quijote de la mancha, Parte Segunda, cap. 25
— Página 9 —
Cuentan quienes de esto saben que, hace muchos años, pasó por estas
tierras un caballero de glorioso pasado militar y menguadas rentas presentes. Iba el antedicho caballero con el encargo de recaudar tasas en
nombre de Su Majestad y en una de ésas lo sorprendió la noche en
nuestra muy renombrada Villa de Teba.
De eso, ya digo, hace muchos años. Pero hoy, cuatrocientos años pasados ya, recibimos con alegría y orgullo al hijo más preclaro de aquél caballero, al simpar hidalgo Don Quijote de La Mancha, flor y espejo de
la andante caballería.
Sea vuesa merced recibido en hora buena, señor caballero andante, y
siéntase en nuestro I.E.S. Itaba mejor que en el más afamado de los
castillos, pues no han de faltarle aquí ni el solaz ni el reposo que sus
molidos huesos hayan menester en esta nueva salida que ha emprendido.
Sepa del orgullo con que lo acogemos, y para que de todo ello quede
constancia, estampamos las firma de los jóvenes donceles que le han
rendido homenaje con la lectura del capítulo XXIX, “Que trata del gra-
cioso artificio y orden que se tuvo en sacar a nuestro enamorado caballero de la asperísima penitencia en que se había puesto”.
Siga su camino en paz Vuesa Merced, señor caballero andante, que
aún quedan muchos entuertos que desfazer y muchos desvalidos que socorrer.
En la Villa de Teba, a dieciocho de abril de dos mil cinco.
Eduardo Jiménez Urdiales
Director del I.E.S. Itaba
— Página 10 —
Reproducción de la página en la que estamparon su firma algunos de
los alumnos participantes en la actividad del Quijote viajero.
En esta página y en la página 7:
Reproducciones de carteles de algunas de las adaptaciones cinematográficas
del Quijote.
Tomadas de la siguiente dirección: www.cvc.cervantes.es/quijote2005/
— Página 11 —
GUÍA DE USO DE LAS
NUEVAS TECNOLOGÍAS (II):
Correo electrónico con Ximian Evolution
El correo electrónico (en inglés, e-mail), es un servicio de red para permitir a los
usuarios enviar y recibir mensajes. Junto con los mensajes también pueden ser
enviados como paquetes adjuntos ficheros de todo tipo.
Guadalinex-edu incorpora esta herramienta que permite gestionar el correo electrónico, dispone de una agenda, un programador de tareas y una libreta de direcciones. Se trata de Ximian Evolution.
Al acceder por primera vez, un asistente nos solicita información para configurar
el servicio: nombre, dirección de correo electrónico, empresa, archivo de firma
(opcional) y texto que deseemos que aparezca en nuestros mensajes, a modo de
remite.
Además, nos solicitará una serie de datos que necesita para manejar el correo, tales como los servidores de correo entrante y saliente, y otros datos.
Una vez introducidos estos datos, se abrirá la ventana principal que será la que
veamos a partir de ahora cada vez que iniciemos Evolution.
La ventana de Ximian Evolution Mail consta básicamente
de tres grandes zonas:
1) LAS BARRAS DE TÍTULO, MENÚ Y HERRAMIENTAS, desde las que, como en todas las aplicaciones,
podemos acceder a las distintas funciones del gestor de correos: enviar y recibir mensajes, crear mensajes nuevos, ordernarlos, borrarlos, etc.
2) LOS PANELES LATERALES: ATAJOS Y CARPETAS
En la opción menú Ver se puede seleccionar uno, otro o los dos paneles.
El panel Atajo nos da acceso rápido a los distintos elementos de
Ximian Evolution: la Bandeja de entrada de correo, la Agenda, el Gestor
de tareas y la Libreta de direcciones.
El panel de Carpetas es el más interesante, y el que yo aconsejo
tener por defecto. En él encontramos las distintas carpetas en las
que se almacena y gestiona el correo.
En la Bandeja de entrada se deposita el correo recibido (aparecerá
en negrita si aún no ha sido leído y normal si ya ha sido abierto).
En la Bandeja de salida está el correo pendiente de salir (que ha
sido redactado y tiene orden de envío, pero que aún no ha salido).
En la carpeta Correo enviado, el correo que ya ha salido de nuestro ordenador.
En la Papelera, el correo que eliminamos manualmente.
También encontramos acceso a otros elementos, tales como el gestor de tareas, la libreta de direcciones y otras carpetas que pueden
ser creadas en Menú Herramientas > Herramientas > Configuración >
Configuración de Carpetas.
— Página 12 —
3) LA VENTANA PRINCIPAL
Consta de dos partes: una superior en la que aparece el listado de mensajes de correo de la carpeta seleccionada
y otra inferior en la que aparece el contenido del mensaje seleccionado y un resumen de los datos del remitente.
LA GES TIÓN DEL CORREO CON EV OLUTION
El gestor de correo de Ximian Evolution permite realizar con eficiencia tanto tareas simples (enviar o recibir
mensajes), como otras más complejas (gestionar listas de distribución, usar filtros, etc.).
1.- Recibir correo: Una vez abierto el programa y con la Bandeja de entrada seleccionada, basta con hacer clic
en el botón
o Menú Acciones > Enviar/Recibir. Los mensajes entrantes, si los hay, irán apareciendo
en la parte superior de la ventana principal.
2.- Crear un correo nuevo: Se puede crear un mensaje de correo nuevo haciendo clic en el botón
o
en Menú Archivo > Nuevo > Mensaje de correo. Se abre una ventana con las herramientas necesarias para crear el
nuevo mensaje de correo.
BARRA DE HERRAMIENTAS
REMITENTE
DESTINATARIO
BARRA DE FORMATO
En la Barra de Formato están los
elementos que permiten dar formato
al texto del mensaje: tipo y tamaño
de letra, justificación, color, etc.
La Barra de Herramientas permite las opciones comunes de edición: cortar, copiar, pegar, ir adelante,
atrás, etc. Además contiene el botón que permite Adjuntar al correo archivos, que pueden ser de texto,
imágenes, sonidos, o de cualquier tipo.
Esta barra tiene otro botón muy importante, el botón
Enviar, en el que hay que hacer clic cuando queremos enviar el mensaje redactado.
Manuel Pinta Galán
Dpto. de Francés
¡¡ EN PRÓXIMOS NÚMEROS
OS ENSEÑAREMOS A CONFIGURAR
XIMIAN EVOLUTION PARA PODER
ENVIAR Y RECIBIR EL CORREO !!
— Página 13 —
E
L
R
i
n
c
ó
n
LO IRREPARABLE
Cuando nos separamos,
—cuando huiste—
huiste—
quedamos sólo uno:
tan sólo una semilla,
un huerto, un solo árbol.
Después, cuando volviste
—cuando nos encontramos
de nuevo—
nuevo—, no nos reconocimos;
éramos dos y ahora para siempre:
dos árboles, dos sombras, dos silencios.
Emilio Prados (Málaga, 18991899-México, 1962)
De Memoria de poesía, 19261926-1927
LA CITA
DEL MES
L
i
t
e
r
a
r
i
o
Esta entrega de la sección de “La cita del mes” nos trae una reflexión del magnífico novelista Luis Landero acerca de la presencia de los libros en nuestra experiencia cotidiana. Pertenece a su
libro Entre líneas: el cuento o la vida, publicado por Tusquets
Editores en 2001.
«[…] muchas de las experiencias fundamentales del hombre moderno proceden inevitablemente de los libros. Y esto ocurre aun entre gente que apenas
ha tratado con ellos, porque los libros flotan en el aire y se incorporan al
sentir general, y forman parte de nuestro carácter y saber más de lo que
creemos. Como alguien dijo, no recuerdo quién, los libros son como el oxígeno: podremos ignorar lo que es, e incluso que existe, pero lo respiramos.
Y lo mismo la filosofía: podremos no haber leído a Platón, a Kant, a Marx,
pero sus ideas nos llegan del ambiente, están en el aire, en el propio lenguaje. Habitan parasitariamente en la memoria colectiva. Es un saber difuso,
al que nadie escapa. Por eso a veces leemos un libro y descubrimos con placer y sorpresa que, confusamente, lo que allí se dice ya lo sabíamos nosotros, aunque desconocemos de dónde nos llegó.»
(Luis Landero, Entre líneas: el cuento o la vida , Barcelona, Tusquets Editores, 2001, pág. 67.)
— Página 14 —
En una biblioteca (en
cualquier biblioteca, no
sólo en la del instituto), los libros, revistas,
discos, etc., están organizados y clasificados, porque si
no, sería imposible localizar ningún tipo de material. Para lograrlo se recurre a la C.D.U., es decir, a la Clasificación Decimal Universal, un sistema para catalogar
según el tema de las obras.
Hay diez grupos, numerados del 0 al 9 (menos el grupo 4, que está vacío, a modo de reserva; ¡quién sabe qué nuevos conocimientos traerá el futuro!). Cada grupo trata un tema genérico, que luego, a su vez, se subdivide en otros muchos. Así,
por ejemplo, el grupo 0, que es el que agrupa los “Diccionarios y Obras de consulta”, se divide en otros como el 01
(“Bibliografía y Bibliografías. Catálogos”), el 03 (“Obras de referencia general. Enciclopedias. Diccionarios”), el 07
(“Periódicos. La prensa. Periodismo”), etc.
La diversidad de nuestro mundo ha hecho que la C.D.U. sea
cada vez más compleja. En las
bibliotecas escolares, sin embargo, se maneja una C.D.U.
simplificada y adaptada a sus
usuarios, es decir, a los estudiantes de los distintos niveles.
De esa forma, todos podemos
localizar fácilmente ese libro,
esa revista, ese diccionario que
buscamos.
Aquí os presentamos esa adaptación de la C.D.U. que manejamos a diario en nuestra biblioteca (y en la mayoría de las
bibliotecas de centros escolares). Aunque no pueda percibirse en este boletín, que se
publica en blanco y negro, a
cada grupo se le ha asignado
un color que ayuda a identificar su contenido (el amarillo
para el grupo 8 o el rosa para el
7, por ejemplo). En cualquier
caso, podéis consultarlo en la
página web de nuestro centro
o, mejor aún, en nuestra biblioteca.
E.J.U.
Dpto. de Lengua
h t t p : / / w w w. i e s i t a b a . c o m / b i b l i o t e c a / C D U _ 2 0 0 5 . p d f
— Página 15 —
N O T I C I A s
Para celebrar el Día de Andalucía, los alumnos de 4º de E.S.O., coordinados por el profesor de Lengua y Literatura, don Eduardo Jiménez Urdiales, representaron para todo el
instituto unas “Aleluyas de Cervantes cuando
a Andalucía vino”.
La idea era unir en un solo acto la celebración
del Día de Andalucía y la del IV Centenario
de la publicación de la primera parte del Quijote, y plantearlo como uno de esos antiguos
“cantares de ciego” que se representaban antiguamente por las plazas de los pueblos y ciudades.
Hubo de todo: panel con las andanzas de Cervantes por nuestra tierra, ciegos recitantes y
malencarados y lazarillos desvergonzados y
bullangueros. Puedes ver las fotos en:
Por otro lado, dentro de las actividades de la
Semana Cultural de nuestro centro, celebrada
entre el 18 y el 22 de abril, tuvieron gran acogida los concursos que se organizaron: un concurso de disfraces y un concurso gastronómico,
ambos centrados en la temática del Quijote.
También tuvo gran éxito el “Fotomatón Quijotil” que elaboró el profesor de Educación Plástica, don Pedro Manuel Rodríguez Soto.
Se pueden ver los resultados en las siguientes
direcciones:
http://www.iesitaba.com/lengua/
aleluyas.htm
http://www.iesitaba.com/fotomaton_teba.htm
DE
LA
http://www.iesitaba.com/
scultural_disfraces05.htm
scultural_gastro05.htm
Por supuesto, la biblioteca sigue aumentando el número de sus fondos, y no sólo de libros, sino
también de revistas, DVD, CD-ROM, etc.
En otra página de este boletín os mostramos un mínimo resumen de las últimas adquisiciones
realizadas para nuestra biblioteca.
¿Todavía no has estado
en la biblioteca ?
Como cada año, también éste hemos puesto en
marcha el programa “Conoce tu biblioteca”.
Han participado los tres grupos de 1º de E.S.O.,
acompañados de sus tutores, y las explicaciones
sobre el funcionamiento, organización, normas de
uso, etc. han corrido a cargo de dos alumnos de
cada curso, que han sido los encargados de informar a sus compañeros.
Puedes ver fotos de las visitas en la siguiente dirección:
La Semana Cultural nos brindó también
la oportunidad de conocer mejor la vida y
obra de Albert Einstein, gracias a los trabajos realizados por los alumnos de 4º,
coordinados por el profesor de Física y
Química, don Joaquín Recio Miñarro,
quien, además, elaboró una web-quest que
todos podéis consultar y desarrollar en la
siguiente dirección:
http://www.iesitaba.com/bibl_conoce.htm
webquest_einstein/index.htm
El 18 de marzo pasado celebramos una Jornada de Puertas Abiertas para dar a conocer las nuevas instalaciones TIC de nuestro centro. Se completó con una visita de los alumnos de 6º de Primaria del Colegio Ntra. Sra. del Rosario. Todo ello lo podéis ver en:
http://www.iesitaba.com/jornadas05.htm
— Página 16 —
BI
BLIO
TE
CA
AUTOR
TÍTULO
EDITORIAL
Adam, Jean-Pierre
El Mediterráneo
Luis Vives
Austen, Jane
Orgullo y prejuicio
Sarpe
Balzac, Honoré de
Papá Goriot
Sarpe
Bertolini, Francisco
Historia de Roma
Edimat Libros S.A.
Bock, Dennis
El jardín de las cenizas
Emecé
Brezina, Thomas
El secreto del casco vikingo
SM
Díez de Palma, Jesús
El maletín del arqueólogo
SM
Erdrich, Louise
El último informe del padre Damien
Planeta
Favret, Catherine
L'os mystérieux
Oxford
Favret, Catherine
La révolte des ordinateurs
Oxford
Gándara, Lola
El robo de la perla
SM
Golding, William
El señor de las moscas
Alianza Editorial
Goscinny, René
El pequeño Nicolás
Alfaguara
Kerr, Judith
Cuando Hitler robó el conejo rosa.
Alfaguara
Keyes, Daniel
Flores para Algernón
SM
Leyva, J.
Refranes, dichos y sentencias del Quijote
Libro-Hobby-Club
Lillo Redonet, Fernando
Un salmantino en Roma
Ediciones Clásicas
Un salmantino en Segóbriga
Ediciones Clásicas
Un salmantino en Mérida
Ediciones Clásicas
Londoño, Nelson
Matemáticas progresivas didactico pedagógicas
Parramón
López Melero, Raquel
Así vivían en la Grecia Antigua
Anaya
Maldonado Palmero, Gabriel
Quién es quién en el Quijote y en el Quijote de Avellaneda
Acento
Parisi, Melania
La mitología clásica. Dioses y héroes griegos y romanos
Editex, S.A.
Pearson, Anne
La antigua Grecia
Altea
Sánchez Rodríguez, José
Introducción práctica a Guadalinex
Aljibe
Savater, Fernando
Ética para Amador
Ariel
Steele, Philip
La antigua Roma
SM
Swift, Jonathan
Viajes de Gulliver
Sarpe
Valls, Manuel
Julia y el halcón maltés
Anaya
VV.AA.
El capitán Alatriste y la España del Siglo de Oro
El País Aguilar
VV.AA.
Así vivían los romanos
Anaya
VV.AA.
Mitología clásica
Ediciones Clásicas
VV.AA.
Diccionario visual Altea Antiguas Civilizaciones
Altea
Wilkinson, Philip
La antigua Grecia
SM
Zorrilla, José
Don Juan Tenorio
Cátedra
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¡Hola! Te presentamos hoy una serie de aplicaciones que pueden resultarte útiles y que puedes encontrar gratuitamente en Internet, ya que todas pertenecen a la categoría del software llamado shareware (en español, “programas compartidos”). Se trata de programas informáticos que se distribuyen a prueba, con el compromiso de pagar al autor un precio, normalmente bajo, una vez probado el
programa y/o pasado cierto tiempo de uso. En ocasiones, ese precio se reduce, por ejemplo, a enviarle un mensaje al autor. Incluso hay programadores que, a cambio de usar sus programas, sólo
quieren de nosotros que les enviemos una postal o foto del lugar en que vivimos o trabajamos (es el
llamado mailware). ¡Poca cosa a cambio de usar unos programas estupendos, ¿no?!
Mariola Fernández García
Dpto. de Informática
MSN BackUp: La mayor pega de Messenger es que no tenga ninguna opción para guardar los iconos y guiños que usamos habitualmente, por lo que al realizar una nueva instalación lo perdemos. Esta utilidad nos permite hacer un backup
de todo ello de forma que podamos restaurarlo luego y recuperar nuestra configuración.
www.baisoft.it
Yahoo! Toolbar: Similar a la barra de utilidades de Google para nuestro navegador. A las opciones habituales de estas
barras (buscador, bloqueo de ventanas, etc) esta añade una utilidad (Anti-Spy) para buscar programas espías en nuestro
ordenador y borrarlos. www.toolbar.yahoo.es
ZOOM PLAYER: Estupendo reproductor de video con soporte para una amplia variedad de formatos como pueden ser
AVI, MOV, QuickTime, Real Media, ASF, WMV, MPEG1, MPEG2, MPEG4, MKV, etc. Las últimas versiones soportan también subtítulos. www.inmatrix.com
Gmail Notifier: El mayor inconveniente de Gmail es que cada vez que queremos consultarlo necesitamos hacerlo por
navegador. Esta utilidad minimizada en la barra de sistema, nos mantendrá informados de la llegada de correo de nuestra
cuenta Gmail, pudiendo consultarla en cualquier momento.
www.toolbar.google.com/gmail-helper
Google Earth: Esta nueva utilidad de Google combina imágenes de satélite, mapas y la potencia de Google para ofrecernos la posibilidad de navegar en 3D por todo el mundo cómodamente sentados en nuestra silla. www.earth.google.com
PICASA: Es un organizador de fotos que nos permite catalogar nuestra colección de fotografías así como importarlas de
nuestra cámara, hacer un collage, retocarlas y aplicarles algunos sencillos efectos, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico e incluso grabarlas en un disco compacto. www.picasa.com/index.php
MP3TAG: Estupendo editor de etiquetas ID3 para archivos de música que soporta los siguientes formatos: aax, flac, ape,
mp3, mp4/m4a, mpc, ogg, ofr, ofs, spz, tta, wma y wv.
www.mp3tag.de/en/index.html
OPANDA IEXIF: Visor que muestra las imágenes de las cámaras digitales así como todo tipo de información de las mismas, como la fecha en la que fueron tomadas, el modelo de cámara con la que se tomó, exposición, apertura, etc.
www.opanda.com
CCLEANER: Suele ser conveniente cada cierto tiempo reinstalar el sistema operativo porque con el uso se va corrompiendo, o cuando ello no es posible, optimizarlo al menos con alguna herramienta como ésta, que además de limpiar el
sistema revisa también el registro en busca de errores y elimina nuestros rastros de navegación. www.ccleaner.com
FREE NOTES: Los famosos Post-it en una de las mejores versiones informáticas que hemos visto. Permiten colocar notas
a modo de recordatorio en cualquier lugar del escritorio adaptándolas a nuestro gusto.
www.pw-soft.com/stick-notes/index.html
Swf Oponer: Nos permite visualizar cualquier fichero de animación en Flash dándonos todas las opciones que presenta
un reproductor multimedia.
www.browsertools.net/SWFOpener/index.html
Portable Firefox: Versión especial de Firefox, uno de los navegadores de internet más populares, que no requiere ninguna
instalación y está especialmente optimizada para usar desde llaves USB y otro tipo de dispositivos similares como discos
regrabables o reproductores MP3.
www.portableapps.com/apps/internet/browsers/portable_firefox
— Página 18 —
MICROSOFT OFFICE WORD VIEWER 2003: Pensado para aquellos que necesitan consultar un documento Word
pero no tienen instalada la suite de Microsoft. Con esta pequeña utilidad se puede visualizar, imprimir y copiar cualquier
documento Word.
www.microsoft.com
WINK: Esta aplicación nos permite crear presentaciones y tutoriales de forma muy sencilla guardando el resultado en
formato Flash o exportarlo como HTML, PDF o PostScript.
www.debugmode.com/wink
FREEUNDELETE: Seguro que más de una vez has borrado algún fichero que luego has necesitado y no has sabido o
podido recuperar. Con esta utilidad podrás recuperar tus ficheros de un forma sencilla.
www.officerecovery.com/freeundelete
Organizador de Favoritos VERTIGO: Con el tiempo nuestros favoritos crecen y crecen llegando a un punto en el que
seguramente no sabremos ni de qué iba la mayoría de ellos. Una forma de identificarlos claramente es su imagen, que es
lo que permite hacer esta utilidad.
http://organizador-favoritos-vertigo.uptodown.com
NVU: Dreamweaver y FrontPage son dos de los editores HTML más conocidos y utilizados en el mundo del diseño web,
pero son comerciales. Nvu, basado en Mozilla Componer, es una alternativa de código abierto.
www.nvu.com
RATDVD: ratDVD ha supuesto un cambio de concepto. Un concepto que lo que pretende es comprimir el contenido de
un DVD ocupando mucho menos espacio. www.ratdvd.dk
1ST AUTORUN EXPRESS: Con esta utilidad podrás generar los ficheros necesarios para hacer un CD de autoarranque,
permitiendo lanzar cualquier fichero que se encuentre en el disco. También podrás indicar el icono que quieres que aparezca y el título del disco.
www.autoruntools.com/express
AUTODESK DWF VIEWER: Con esta aplicación es posible ver e imprimir archivos en el formato DWF propio de planos, mapas y modelos complejos en dos o tres dimensiones.
www.autodesk.es
Feedreader: Es un lector de noticias RSS (nos permite estar al día sin necesidad de consultar Internet).
www.feedreader.com
PDF REDIRECT: Permite crear documentos PDF desde cualquier aplicación Windows, instalándose como una impresora más que será la que debemos utilizar para crearlos.
www.exp-systems.com
«Sin gramática,
sólo se piensan tonterías.»
(Luis Landero, Entre líneas: el cuento o la vida)
— Página 19 —
EN COMPAÑÍA DEL QUIJOTE
¡¡ JUEGA CON DON QUIJOTE Y SUS AMIGOS !!
Este juego está tomado de la siguiente dirección: www.quixote.tv/JUEGOS10.HTM. Visítala… Hay otros muchos juegos en ella.
Ayuda a Rocinante a reunirse
con sus colegas.
— Página 20 —

LEA 02 en color.pub

Transcripción

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