reglamento interno - Centro Educacional Clara Solovera

Transcripción

0
REGLAMENTO INTERNO
CENTRO EDUCACIONAL CLARA SOLOVERA
2013
REGLAMENTO INTERNO DE ORDEN HIGIENE Y SEGURIDAD
0
Centro Educacional
Clara Solovera
TÍTULO PRELIMINAR
1.‐El Establecimiento Educacional, Centro Educacional Clara Solovera, es un
Colegio dependiente de la Corporación Municipal de Educación y Salud de San
Bernardo reconocido oficialmente por el Ministerio de Educación, Resolución,
decreto Nº 940 año 1982 del Ministerio de Educación de Chile, que tiene como cobertura en
los niveles de: Educación Pre‐ Básica, Básica, Enseñanza Media HumanísticoCientífica en 1º y 2º año y Enseñanza Técnico Profesional 3º y 4º año, con
especialiadad de Electricidad y Turismo.
Este Reglamento Interno de Orden, Higiene y Seguridad, contiene las obligaciones y
prohibiciones que rigen para el personal del Establecimiento Centro Educacional
Clara Solovera, en relación con sus labores, permanencia y vida en las
dependencias del Colegio.
2 .‐Este reglamento interno supletorio de cada contrato de trabajo y, en su calidad
de tal, obliga al personal al cumplimiento fiel y estricto de las disposiciones
contenidas en su texto.Desde la fecha de ingreso al Establecimiento Educacional, el
personal no podrá alegar ignorancia de las disposiciones contenidas en el presente
Reglamento Interno, debiendo hacer declaración expresa de conocerlo y su
obligación de cumplirlo, en el respectivo Contrato de Trabajo.
El presente Reglamento fue confeccionado basándose en el “Reglamento Interno de
Higiene ySeguridad para Establecimientos Educacionales” de la Asociación Chilena
de Seguridad, entidad a la cual pertenece nuestro Establecimiento.
OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES.
OBLIGACIONES DEL ESTABLECIMIENTO
3.‐ El Colegio Centro Educacional Clara Solovera, está obligado a respetar y a
cumplir las normas contractuales y laborales y en especial:

Respetar al personal del Establecimiento Educacional en su calidad de
funcionario, cualquiera sea la función que desempeñe.

Dar a cada miembro del personal del establecimiento educacional la
ocupación efectiva en las labores convenidas.

Instruir adecuadamente y con los medios necesarios acerca de los beneficios
otorgados por los organismos de Seguridad Social y Provisional.

Promover el perfeccionamiento del personal no docente en conformidad a la
legislación sobre capacitación profesional.

Oír los reclamos que formula el personal del Establecimiento Educacional, ya
sea directamente o a través de sus representantes.
RBD 10592-9
Camino Padre Hurtado Nº 24.823/ Teléfono: 27487723
Contacto: [email protected]>
Centro Educacional
Clara Solovera

Otorgar las facilidades necesarias para que pueda realizarse eficazmente la
labor de supervisión e inspección del Establecimiento por parte de los
organismos del Ministerio de Educación, conforme a la legislación vigente.
OBLIGACIONES GENERALES DEL PERSONAL DEL ESTABLECIMIENTO
EDUCACIONAL
El personal del Establecimiento está obligado a respetar y cumplir las siguientes
normas:

Realizar el trabajo convenido, con el fin de lograr que el Establecimiento
pueda cumplir adecuadamente los fines de la Educación.

Realizar personalmente la labor convenida de acuerdo con las normas e
instrucciones del Ministerio de Educación y del Establecimiento.

Desempeñar su labor con eficiencia, y colaborar a la mejor marcha del
proceso educativo delEstablecimiento.

Guardar la debida lealtad y respeto hacia el Establecimiento donde se
desempeña, como a suscompañeros de trabajo.

Dar aviso oportuno a la Dirección o quien corresponda, de su ausencia a
trabajar o del mismo modo de su retiro antes de la hora acordada.

Mantener sobriedad y corrección en su presentación personal y en el
desempeño de su función, propias del personal de un establecimiento
educacional.

Mantener en todo momento, relaciones jerárquicas deferentes con los jefes,
compañeros de trabajo, subalternos y alumnos.

Velar por los intereses del Establecimiento, evitando pérdidas, deterioros o
gastos innecesarios.

Inculcar y reforzar en los alumnos normas básicas de cortesía, hábitos,
disciplina e higiene.

Responder por materiales, documentos, máquinas, equipos electrónicos,
implementos que estén a su cargo o le hayan sido facilitados.

Comunicar dentro de 48 horas de sucedido, todo cambio en los
antecedentes personales a fin de modificarlos en el contrato de trabajo,
especialmente el cambio de domicilio.
PROHIBICIONES GENERALES PARA EL PERSONAL DEL ESTABLECIMIENTO.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
Queda prohibido al personal del Establecimiento:

Faltar al trabajo sin aviso.

Hacer abandono de su trabajo en hora de labor, sin debida autorización.

Abandonar el curso a su cargo durante la jornada de trabajo.

Suspender ilegalmente las labores o inducir a tales actividades.

Presentarse al trabajo en estado de intemperancia, bajo la influencia de
drogas o estupefacientes.

Atrasos reiterados en la hora de llegada.

Introducir bebidas alcohólicas, drogas o estupefacientes al Establecimiento o
darlas a consumiro consumirlas.

Efectuar comercio dentro del Establecimiento, sin autorización.

Utilizar la infraestructura del Establecimiento en beneficio personal.

Alterar, omitir o incurrir en enmiendas y borrones en Control de Registro de
Asistencia diaria de los alumnos(as); Libros de Registros, Libros de Firmas u
otros; que afecten o incidan en el cobrode subvenciones mensual del
Establecimiento o la aplicación de multas a la Corporación.

Castigar, maltratar golpear, ridiculizar a los alumnos (as) en cualquiera de
sus formas dentro ofuera del Colegio.

Entorpecer el trabajo de sus colegas, instalándose en la sala durante las
horas de clases.

Fumar en dependencias del establecimiento.

Permanecer en el Establecimiento después de la jornada de trabajo, sin la
autorización de sus jefes superiores.

Descuidar materiales, documentos, insumos, computadoras, material
didáctico, pendrive, radios, impresoras u otros implementos que estén a su
cargo o le hayan sido facilitados.
NORMAS TÉCNICO ADMINISTRATIVAS DE LA CLASIFICACIÓN Y
DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
Clasificación del Personal:

Docentes Directivos:
Directora
Inspectores Generales
 Docentes Directivos UTP:
Jefe UTP
Jefe de producción
Evaluadora
Orientadora

Docentes profesionales:
Educadoras de Párvulos, Profesores de Enseñanza Básica, Profesores de
Subsectores Específicos (inglés, Educación Física, Religión, etc.) y educadoras
diferenciales.
Coordinador CRA, Coordinador Enlace, EDEX y Encargado SEP

Asistentes de Educación:
Inspectores de patio, Asistente de Educadora de párvulos y ayudantes de aula.

Asistentes de Educación Profesionales:
Psicólogos, Fonoaudióloga (os), Psicopedagogos (as)

Administrativos:
Secretarias, Jefe de unidad administrativa.

Servicios Menores:
Auxiliares de aseo y rondines.
Las funciones del personal están descritas con un sentido genérico y compatible
con las disposiciones legales vigentes y las normas generales de trabajo del colegio.
El empleador y el personal docente, directivo, deberá realizar precisiones y
aclaraciones según así lo recomienden las circunstancias.
DIRECTOR(A): Es el docente que realiza la función de jefe del Establecimiento
Educacional. Es responsable de su dirección, organización y funcionamiento.
Cumple las instrucciones del empleador y tiene la calidad de ser representante del
sostenedor en la Unidad educativa.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
OBLIGACIONES DEL DIRECTOR(A)

Dirigir el Colegio de acuerdo a los principios
de la administración
educacional, teniendo presente que la principal función del establecimiento
es educar.

Liderar la formulación, la gestión y evaluación del PEI y del PME de acuerdo
a las orientaciones impartidas desde la corporación y el MINEDUC.

Supervisar el cumplimiento de las funciones, responsabilidades y roles del
personal a su cargo.

Impartir instrucciones para establecer una adecuada organización,
funcionamiento y organización institucional del PEI y PME, procurando una
eficiente distribución de los recursos asignados.

Velar por el cumplimiento de los convenios establecidos con el MINEDUC u
otros organismos o instituciones para el desarrollo de programas específicos
a los cuales se hubiese accedido a través del sostenedor o del departamento
Provincial de educación.

Velar por la aplicación de las normas básicas de protocolo en todos los
momentos y espacios que correspondiere.

Conocer, dar a conocer y hacer vivir el proyecto educativo a los miembros de
la comunidad educativa.

Asumir sus principios y objetivos.

Coordinar y supervisar las tareas y responsabilidades del personal.

Proponer, con la asesoría pertinente, la estructura y organización del
Establecimiento.

Proponer la estructura técnico pedagógico del establecimiento que estime
conveniente debiendo salvaguardar los niveles básicos de dirección,
planificación, ejecución y evaluación.

Propiciar un ambiente educativo estimulante en el establecimiento para el
trabajo de su personal y crear las condiciones favorables para la obtención
del logro de las metas propuestas.

Crear y mantener las condiciones que favorezcan la productividad de las
personas.

Velar por el cumplimiento de las normas de prevención, higiene y seguridad.

Resolver las solicitudes de permisos por sí misma o por delegación.

Remitir las actas estadísticas u otros documentos exigidos por las
actividades pertinentes.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera

Arbitrar las medidas necesarias para que realicen normalmente la
supervisión y la inspección del Ministerio de Educación, Superintendencia
de Educación, Agencia de Calidad, Departamento Provincial u otras.

Delegar en el Jefe Técnico, Inspector General o al profesor de su confianza
cuando corresponda, el control de las actividades propias de la rutina
escolar.

Establecer la normativa general y delegar en los miembros del equipo
directivo y técnico las responsabilidades descritas anteriormente.

Informar al Empleador respecto a la marcha y a las necesidades del
Establecimiento.

Resolver la utilización del recinto asignando las responsabilidades que
corresponda y
gestionando ante el sostenedor las solicitudes
correspondientes.

Recibir los reclamos escritos contra profesionales de la educación y
someterlos al proceso señalado en el estatuto Docente.

Remitir a la corporación las licencias médicas del personal dentro de los
plazos legales.

Certificar la veracidad de los accidentes del trabajo del personal a través de
los formularios existentes.

Cumplir y hacer cumplir las normas e instrucciones emanadas de las
autoridades educacionales y administrativas competentes.

Dirigir el proceso de calificación y evaluación del personal.

Presidir los Consejos administrativos y el Consejo escolar.

Representar oficialmente al colegio frente a las autoridades educacionales y a
su vez cumplir con las normas que emanes de ella.

Administrar el plan anual de trabajo.

Velar por el cumplimiento de las normas de prevención, higiene y seguridad
dentro del establecimiento.
INSPECTORES GENERALES : Son los Docentes Directivos encargado del apoyo
operativo en salvaguardar las mejores condiciones de orden, disciplina y bienestar
del alumnado y de convivencia entre los alumnos y Docentes.
Son las
personas
encargada de la ejecución de normas y procedimientos
emanados de la superioridad del servicio, Directivos y MINEDUC respecto al
alumno(a). En este sentido su responsabilidad es velar porque las actividades del
colegio se realicen en un marco de disciplina, bienestar y sana convivencia.
SUS OBLIGACIONES SON:
 Asignar funciones a inspectores de patio.

Confeccionar anexos de contratos y enviarlos al sostenedor.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera

Controlar y llevar un registro general de atrasos, inasistencias, justificativos,
certificados médicos, licencias de alumnos(as).

Controlar el cumplimiento de los horarios de aulas.

Controlar la disciplina del alumno, exigiendo veracidad, puntualidad, orden y
respeto.

Controlar y regular el ingreso y salida de los alumnos(as).

Organizar y mantener al día la Ficha Individual de los alumnos(as), a lo
menos la referida ficha deberá contener: Identificación, Domicilio, Cuidados
especiales, si es el caso.

Registro fechado de anotaciones positivas y negativas emanadas de distintas
fuentes de conducta y calificaciones ajustándose a lo señalado en circular N°
1 de la Superintendencia de Educación teniendo presente lo señalado en los
reglamentos de evaluación y convivencia del establecimiento.

Controlar y llevar un Registro General de atrasos, inasistencias,
justificativos, certificados Médicos y licencias de los alumnos y alumnas.

Velar por el cumplimiento de los turnos, formaciones y presentaciones del
Colegio.

Hacer cumplir en lo que concierna el Reglamento Interno, de Disciplina y
Convivencia.

Procurar y facilitar para la realización de las actividades propias de los
alumnos enmarcados en la organización y principios del Colegio.

Hacer cumplir las normas atingentes y controlar el ingreso y salida de
apoderados y visitas, brindándoles la atención primaria, orientación e
información de su competencia.

Calendarizar mensualmente las reuniones de padres y apoderados.

Conocer y coordinar el uso del recinto, de acuerdo a las decisiones de los
organismos de Dirección.

Hacer cumplir las normas aprobadas respecto al ingreso de personas a las
aulas.

Controlar el cumplimiento de funciones de asistentes de la educación:
auxiliares, rondines, inspectores de patio, otros.

Conocer y resolver problemas respecto a los horarios de cursos, cambios de
horario, horas libres, cursos sin profesor, ingreso y salidas extemporáneas de
los alumnos y de las alumnas.

Procurar el mantenimiento de la distribución de cursos y salas.

Facilitar la realización de actividades extraescolares, extraprogramáticas y de
colaboración.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera

Hacer expedita la concurrencia de apoderados para actividades grupales
como reuniones, encuentros y otras cabalmente programadas.

Programar mensualmente los horarios de los rondines.

Llevar registro mensual de cumplimiento de funciones del personal a su
cargo.

Realizar junto al equipo directivo la evaluación anual de desempeño del
personal asistente de la Educación.

Llevar un registro diario de manejo del libro de clase periodo a periodo
durante los recreos (registro de Asistencia, registro de firmas, registro de
materia).

Velar por la buena presentación y el aseo de locales y dependencias.

Exigir a cada alumno(a) la Libreta de Comunicaciones.

Manejar los dineros que ingresen por concepto de Jean Day e invertirlos para
cubrir necesidades del establecimiento. (Compra de candados, reposición de
chapas, vidrios, sacar copias de llaves, financiar movilización en casos de
accidentes escolares, etc.). Dar cuenta pública de ingresos y egresos.

Aplicar las normas contenidas en el manual de Convivencia.

Reemplazar y asumir las funciones del Director en ausencia de éste.

Elaborar horarios de clases del personal docente del Establecimiento
Controlar la presentación personal del alumnado.

Estudiar, proponer y tomar las medidas necesarias para asegurar que la
convivencia en el Establecimiento, se realice en el marco de una disciplina
positiva.

Controlar el cumplimiento de horarios del personal que trabaja en el
Establecimiento.

Programar y coordinar las labores de los inspectores de patio y personal
auxiliar.

Llevar la estadística mensual de subvención y el SIGE.

Disponer el registro de permisos, licencias, días trabajados y no trabajados e
informar a Dirección.

Atender a Padres y Apoderados respecto a problemas y consultas de Carácter
individual en relación con la disciplina de los alumnos de los cursos.

Controlar el régimen disciplinario del Colegio.

Elaborar y poner en práctica procedimientos eficaces para el cumplimiento
de los horarios de trabajo, de permanencia de clases sistemáticas, de
actividades de orden académico extraescolar o administrativo, que se
desarrollan en el Establecimiento por personal docente, no docente y
alumnos.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera

Supervisar y controlar las formaciones y presentaciones del Establecimiento.
JEFE DE U.T.P.: Es el Docente Directivo, responsable de la programación,
organización, coordinación, supervisión, realización y evaluación del desarrollo de
la gestión curricular del P.E.I. así como las actividades preescolares y
extraescolares.

Desarrollar los procesos de programación, organización, supervisión y
evaluación junto con el resto de los integrantes de la Unidad Técnica
Pedagógica, en el contexto del proceso de gestión curricular del PEI y el PME
y proponerlos a la dirección y al Consejo de profesores para su aprobación.

Velar por el cumplimiento de los logros de los estándares de aprendizaje de
los alumnos y las metas propuestas en el plan de Mejoramiento.

Coordinar y asesorar a los docentes en la organización, programación y
desarrollo de las actividades de evaluación y en la aplicación de los planes y
programas de estudios y las bases curriculares en conjunto con la
evaluadora del establecimiento.

Velar por la validez y confiabilidad de los instrumentos de evaluación
utilizados.

Visitar las aulas para ayudar a los docentes a aumentar su eficiencia.

Programar, coordinar, supervisar y evaluar la realización de las actividades
curriculares no lectivas, en función de las necesidades del PEI y el PME.

Organizar, convocar y presidir los consejos técnicos y jornadas de reflexión
en sus diversas denominaciones, según estructura funcional del colegio.

Organizar, convocar y presidir las jornadas de trabajo trimestral, semestral
y/o anual.

Velar por el mejoramiento del rendimiento escolar, impulsando planes y
programas especiales de reforzamiento, de acuerdo con el PEI y el PME y
debe.

Asesorar al director en la organización del currículo.

Delegar en la coordinadora de Orientación todas las funciones que tengan
relación con esa área supervisando su cumplimiento.

Impartir normas y supervisar la realización de las funciones y tareas propias
del aspecto Técnico- administrativo educacional de cada curso.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera

Supervisar el desarrollo de los contenidos programáticos adecuándolos con
criterios de flexibilidad curricular.

Estipular la aplicación de medios, métodos y técnicas de enseñanza que
aseguran, con efectividad, el aprendizaje de los educandos.

Planificar, desarrollar y evaluar planes y/o programas de educación
complementarias.

Evaluar durante y al finalizar el proceso de enseñanza aprendizaje, las
acciones curriculares realizadas con fines de verificar el nivel alcanzado y
tomar las decisiones pertinentes.

Reemplazar al Director (a) cuando sea necesario.

Dirigir los consejos técnicos que le competen.

Verificar la correcta confección de los certificados anuales de estudio
elaborados por los profesores jefes de curso y el traspaso oportuno de notas
y observaciones al MATEO.

Elaborar en conjunto con el inspector general los horarios de clase y
horas curriculares no lectivas.

Mantenerse actualizada de los cambios o modificaciones que sufra el
currículo nacional o de los que introduzca el MINEDUC o la superioridad del
servicio y que sean atingentes a su función.

Asistir a reuniones citadas por organismos externos a la institución si son
pertinentes.

Colaborar en la Planificación escolar: distribución de cursos, docentes,
alumnos.

Supervisar la revisión de los libros de clases, formulando observaciones a los
docentes afectados.

Verificar la correcta confección de documentos oficiales: certificados de
estudios, actas de evaluación, concentraciones de notas, etc.

Orientar a los docentes hacia la correcta interpretación y aplicación de las
disposiciones legales y reglamentos vigentes sobre evaluación y promoción
escolar.

Llevar al día un portafolio o archivo con medios de verificación que permitan
evidenciar las actividades realizadas en relación a sus funciones y otras que
estime pertinente.
RBD 10592-9
de
Centro Educacional
Clara Solovera
DOCENTES: Es el profesor titulado como tal, o autorizado en conformidad a la Ley,
que tiene a su cargo el desempeño de funciones educativas de acuerdo con los fines
y objetivos de la Educación y del Establecimiento.
1.- Comprometerse con los principios, normas y procedimientos administrativos
que otorgan identidad y status al Colegio.
2.- Desempeñar su labor con diligencia y colaborar al buen funcionamiento del
proceso educacional.
3.-Respetar los horarios de entrada y salida del establecimiento.
4.-Educar y formar a los alumnos(as), de acuerdo a los objetivos del Colegio.
5.- Llevar al aula un trabajo organizado y motivador y mantener un silencio relativo
con orden, respetando normas claras de convivencia.
6.-Retirar su libro de clases y material didáctico necesario antes de iniciar sus
clases.
7.-Acompañar a sus cursos en la formación.
8.-Vigilar la presentación personal de los alumnos, recomendando el uso del
uniforme escolar.
9.- Guiar a todos sus alumnos en el logro de satisfactorios niveles de aprendizajes y
su armónico desarrollo personal e interpersonal.
10.- Velar por una adecuada salud mental de sus alumnos.
11.- Impartir adecuadamente sus materias.
13.-Integrar los contenidos de su asignatura con los de otras disciplinas, con
propósitos de logros de aprendizajes de todos sus alumnos.
14.- Cumplir con el horario de clases.
15.- Llevar al día el Libro de Clases, en lo referente a datos de los alumnos, registro
de asistencia, registro de calificaciones, registro de contenidos, registro de firmas,
sin enmiendas.
16.- Pasar asistencia hora a hora registrando los movimientos que se produzcan,
traspasar la asistencia a la hoja de subvención el término de la segunda hora.
17.- Planificar, organizar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza
aprendizaje, que contribuya al desarrollo integral del alumno(a).
18.-Contribuir a desarrollar en el alumno(a), valores, actitudes y hábitos en
concordancia con los objetivos de la educación nacional y de la Unidad Educativa.
19.- Responsabilizarse de los aspectos disciplinarios de los alumnos, cumpliendo y
haciendo cumplir las normas de seguridad, higiene y bienestar.
20.- Mantener entrevistas periódicas con los padres y apoderados referidas a la
conducta del alumno.
21.-Integrar su acción docente a la labor de los otros profesores y especialistas con
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
fines de desarrollar programas de equipo interdisciplinarios.
22.- Diseñar alternativas instruccionales y actividades de aprendizaje en un
número suficiente como para asegurar efectivos cambios conductuales en sus
alumnos y alumnas.
23.- Mantener comunicación permanente con los padres y apoderados para
vincularlos al proceso educativo.
24.-Aplicar y hacer cumplir el Reglamento de Convivencia Escolar.
25.-Cumplir con los objetivos de los planes y programas de estudio.
26.- Participar en los Consejos Técnicos Pedagógicos, Administrativos y en
Jornadas de reflexión.
27.- Mantener al día los documentos relacionados con su función y entregar en
forma oportuna la información que la Dirección, Inspector General o Coordinación
académica le solicite.
28.-Guardar la debida lealtad y respeto hacia el establecimiento donde desempeña
sus funciones.
29.-Mantener en todo momento relaciones jerárquicas con el jefe, compañeros,
subalternos y alumnos.
30.-Solicitar permisos administrativos con 48 horas de anticipación, dejando un
trabajo planificado para el docente que reemplace sus funciones.
31.-Cumplir con todos los requerimientos técnicos- administrativos relacionados
con su función.
32.-Integrar y trabajar en las comisiones en que fuere designado por la Dirección.
33.- Cuidar los bienes del Establecimiento, hacerse responsable de la conservación
del mobiliario de su sala de clases, enlace, laboratorio, bibliocra, mantención del
edificio, etc.
34.- Asistir a los actos educativos, culturales y cívicos que la Dirección del
establecimiento determine.
35.- Participar en las actividades educativas o culturales que se organice en el
Colegio.
36.- Desarrollar las actividades extra programáticas que le fueren designadas para
la completación de su horario de contrato o extensiones horarias del mismo, como
actividades curriculares no lectivas u otras.
37.- Desarrollar el programa de estudio que le corresponda, planificando las
unidades diarias respectivas, dejando constancia de las actividades en el Libro de
Clases.
38.-Mantener al día los documentos relacionados con la vida escolar de cada
alumno.
39.- Registrar las calificaciones y/o anotaciones de su curso o subsector en los
libros de clases respectivos de acuerdo a calendarios propuestos.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
40.- Mantener al día los documentos, carpetas individuales, actas y certificados
relacionados con la identificación de cada alumno o alumna y marcha pedagógica
del curso.
41.- Guardar la debida lealtad y respeto hacia el establecimiento donde desempeña
sus funciones.
42.- Mantener en todo momento relaciones jerárquicas con el jefe, compañeros,
subalternos y alumnos.
43.- Cumplir la función de profesor de turno establecida semanalmente.
44.-Mantenerse siempre alerta en conversaciones y reuniones, para no permitir que
éstas se conviertan en ataques personales a profesores y directivos u otros
funcionarios del establecimiento.
45.-No permitir que se realicen reuniones fuera del Colegio, que atenten contra los
principios de la Comunidad educativa.
46.- Dar cuenta de los casos problemas de su curso al funcionario que corresponda
ajustándose a los procedimientos señalados en el manual de convivencia a fin de
acordar a tiempo el tratamiento más conveniente.
47.-No fumar en dependencias del establecimiento, ni en presencia de los
alumnos.
48.-No deben faltar a sus funciones o abandonarlas sin autorización de la
Dirección.
49.-No pueden suspender las clases sin autorización de la Dirección o inducir a
ellas.
50.-Deben llegar puntualmente a cumplir con sus funciones al establecimiento.
51.- Participar en las etapas de diseño, desarrollo y evaluación del P.E.I. y PME
PROFESOR JEFE:
Es el docente directamente responsable de la marcha pedagógica de orientación de
su curso, sea que imparta o no todas las asignaturas.

Cumplir las normas organizacionales y funcionales de la Dirección y U.T.P.
en materias de planificación, evaluación, orientación y de colaboración.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera

Organizar, realizar y/o supervisar y evaluar las actividades específicas del
Consejo de Curso de 5° a 8°en función de las normas y procedimientos
diseñados por la Dirección y Coordinación Académica.

Apoyar a los docentes de asignatura en aquellos aspectos que dicen relación
con aspectos formativos, cumplimiento de deberes, coordinación de
entrevistas con padres y apoderados y en el manejo conductual de los
alumnos.

Mantener al día los documentos relacionados con el desempeño de cada
alumno (a) y con la marcha pedagógica del curso.

Informar regularmente a los padres y apoderados de la situación pedagógica
y conductual de los alumnos (as).

Citar a mensualmente reuniones de apoderados ajustándose al calendario
diseñado para ellas e incorporando en el diseño de su tabla acciones de
reforzamiento pedagógico pertinentes a los contenidos que se estén tratando.

Ceder en reuniones el espacio necesario para que los padres se expresen,
informen o desarrollen actividades propias, o aquellas relacionadas con
programas implementados por el establecimiento.

Dirigir las Reuniones de Apoderados de su curso, procurando dar a cada una
de ellas, pensamientos acordes con la filosofía del Colegio.

Cumplir y hacer cumplir el Reglamento de Disciplina y Convivencia.

Asistir a los Consejos y/o jornadas generales, reuniones de planeamiento de
las actividades propias de jefatura y de orientación.

Organizar, supervisar y evaluar las actividades específicas de su curso.

Asumir y ejercer todos los roles que le competen de acuerdo a lo señalado en
la dimensión filosófica del PEI.

Confeccionar en el libro de clases el horario semanal con antelación. Y
TODAS LAS CONSIGNADAS EN LA FUNCION DOCENTE EN EL PRESENTE
REGLAMENTO
COORDINADOR DE EVALUACION: Es el docente responsable de planificar,
coordinar y supervisar las actividades de evaluación curricular referidas al proceso
de enseñanza –aprendizaje de acuerdo a las normas vigentes en el marco del PEI y
del PME. Su preocupación central estará referida a los logros de los aprendizajes.
Son deberes del coordinador de evaluación:
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera

Asesorar a los docentes en la planificación, organización, programación y
desarrollo de las actividades de evaluación del proceso de enseñanza
aprendizaje, conforme a las disposiciones legales vigentes.

Contribuir al perfeccionamiento y capacitación del personal docente del
establecimiento en materias de evaluación detectando las necesidades y
coordinando con las ATES u otros organismos capacitadores las jornadas
respectivas.
Comunicar a los docentes los horarios y días en que se realizaran las
capacitaciones.


Dejar registro de asistencia de los docentes a capacitaciones.

Dejar evidencias de cada jornada y mantenerla debidamente archivada.

Velar por la confiabilidad y validez de los instrumentos de evaluación
utilizados por los docentes, supervisando la aplicación de técnicas e
instrumentos.

Efectuar triangulación.

Comparar con la unidad en tratamiento verificando si el instrumento es
coherente con lo que se desea medir.

Autorizar su aplicación.

Participar en jornada
administrativos.

Participar en jornadas comunales o nacionales que digan relación con la
función que desempeña.

Supervisar la correcta aplicación y actualización del Reglamento de
Promoción y Evaluación en el marco de las normas legales vigentes.

Apoyar la función del jefe de UTP trabajando en forma coordinada.

Revisar semanalmente el registro de materia en los libros de clase realizando
la triangulación correspondiente dejando registro de esta acción.

Notificar al jefe de UTP de los errores encontrados a fin de aplicar las
remediales en forma oportuna.
de
reflexión
pedagógica,
consejos
técnicos
y
ORIENTADOR (A): Es el docente responsable de planificar, coordinar, supervisar y
evaluar las actividades de orientación educacional, vocacional, las tácticas del PEI y
del PME vinculadas con orientación y salud mental y atender problemas de grupo o
individual.
Son deberes del Orientador:
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera

















Proponer en conjunto con el jefe de UTP las acciones de gestión anual en
las áreas de orientación, salud mental y desarrollo y crecimiento personal
coordinando su ejecución y evaluación.
Llevar registro de las acciones realizadas dejando las evidencias de cada una,
manteniendo estas clasificadas y archivadas de acuerdo al área que
corresponda.
Velar por la constante presencia del perfil del alumno (transversalidad) en la
cotidianeidad escolar.
Asesorar a los docentes entregándole lineamientos en relación a la
planificación de unidades y temas a tratar proporcionándoles material de
apoyo para el desarrollo de su labor.
Contactarse con las redes de apoyo comunales y nacionales para la
derivación de alumnos cuando sea necesario o para solicitar apoyo en
charlas de temas atingentes a las necesidades de asesoría especializada que
se presentes.
Cautelar que los documentos de orientación y desarrollo de los alumnos
estén al día y bien llevado.
Llevar un registro de las derivaciones realizadas.
Llevar un registro de los apoyos brindados.
Llevar registro de las asesorías solicitadas.
Coordinar la entrega de informes (Conners) entre docentes y apoderados.
Coordinar la entrega de medicamentos de aquellos alumnos que lo requieran.
Coordinar programas de salud mental de los alumnos con los organismos
oficiales.
Llevar un registro de los alumnos que reciben medicamentos y mantener los
respectivos certificados médicos archivados.
Asesorar y capacitar a padres y apoderados para que contribuyan
eficazmente al proceso de orientación de sus hijos en el marco de una familia
educadora “Aprender en familia”
Coordinar las actividades de orientación, salud mental y desarrollo derl
personal con las que se realizan en la comuna en el marco del PADEM.
Participar en el diseño, gestión y evaluación del PEI y PME y PADEM
Coordinar y asesorar las acciones del Centro General de Padres y
Apoderados.
ENCARGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR: Es el docente con horas asignadas
para el desempeño de esta función quien debe liderar el trabajo del equipo de
convivencia al interior de la Unidad Educativa a fin de promover y fortalecer al
interior del establecimiento las normas para el mantenimiento de un clima
favorable de convivencia escolar.
Son labores del encargado de Convivencia Escolar:



Conformar el equipo de convivencia del establecimiento.
Asistir a las reuniones convocadas por la superioridad del servicio.
Liderar la confección del plan de acción de la gestión de la convivencia
escolar, teniendo presente la normativa legal y, lo estipulado en el PEI, PME,
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera











boletines de convivencia escolar, el Plan Anual del Trabajo del Consejo
escolar y las indicaciones del Equipo de Sana Convivencia Escolar.
Coordinarse con las redes de apoyo a fin de mantener una comunicación
fluida para resolver situaciones que se presenten.
Llevar un registro de los casos detectados.
Informar oportunamente a la Dirección o Inspectoría General de casos
severos cuyo control y tratamiento escape a su accionar.
Entrevistarse con los apoderados dejando un registro del tema y de los
acuerdos alcanzados.
Llevar un registro de aquellos alumnos que ingieren medicamentos y cuya
conducta resulte agresiva o represente un peligro para sus pares.
Mantener informados a los docentes de las medidas aplicadas a los alumnos
y de las acciones realizadas para mejorar en aspectos relacionados con la
convivencia escolar.
Comprometer a todos los actores involucrados en la tarea de educar para
que apoyen las acciones que digan relación con el tema de mantener una
sana convivencia al interior de la Unidad Educativa.
Programar acciones que apunten al fortalecimiento de una sana convivencia
al interior de la unidad educativa.
Promover el trabajo colaborativo en torno a la Convivencia Escolar.
Coordinar iniciativas de capacitación sobre promoción de la buena
convivencia y manejo de situaciones de conflicto entre los diversos
estamentos de la Comunidad educativa.
Difundir las políticas de prevención, medidas pedagógicas y disciplinarias
que fomenten una buena convivencia escolar.
COORDINADOR DE EDUCACION EXTRAESCOLAR: Es el docente responsable de
coordinar, organizar y evaluar el desarrollo de las actividades extra programáticas
del establecimiento en el marco del PEI y del PME.
Son deberes del coordinador de EDEX:

Representa al establecimiento en las reuniones de coordinación comunal de
actividades extra programáticas en el marco del PADEM.

Organiza, programa y promueve el desarrollo de dichas actividades al
interior de la unidad educativa.

Solicita a los encargados de las diferentes disciplinas el plan anual de
trabajo, los informes mensuales y el registro del control mensual de
asistencia en el marco de la LEY SEP.

Hace entrega a Dirección de estos documentos dentro de los primeros cinco
días del mes para su envío al sostenedor.

Promueve la participación en actividades recreativas, deportivas y culturales
de los miembros de la unidad educativa.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera

Vela por la activa participación del establecimiento actividades, comunales,
provinciales, regionales y nacionales en el marco del PADEM y del PME.

Organiza las jornadas de premiaciones, reconocimientos y estímulos
programadas semestralmente.

Recopila la información de los alumnos seleccionados para reconocimientos.

Organiza la jornada de premiación de los mejores compañeros de cada curso
y del establecimiento en el marco de la celebración de la semana del niño en
coordinación con la orientadora y los clubes rotarios de San Bernardo.

Consensua los criterios de selección de los alumnos realiza el registro de los
nombres derivándolos para la confección de diplomas.
ACTIVIDADES EXTRAPROGRAMÁTICAS
OBJETIVO GENERAL

Crear un espacio en donde los alumnos y la comunidad en general puedan
expresar creativamente sus sentimientos, necesidades y emociones,
mediante la participación en distintos deportes y actividades recreativas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS









Participar en actividades recreativas y de iniciación deportiva, utilizando en
plenitud la capacidad física.
Participar de diferentes juegos (libres, semi-dirigidos y dirigidos)
Desarrollar la creatividad.
Compartir actividades con sus pares.
Disfrutar con el otro (generar lazo de amistad, sociales)
Lograr la identificación con el grupo de pertenencia.
Fomentar la toma de decisiones en las distintas actividades
Lograr una vinculación favorable con el medio externo.
Observar y valorar las producciones propias y las de los otros.
FINALIDAD
Nuestro programa de educación EXTRAESCOLAR tiene por finalidad.


Procurar a los alumnos del establecimiento educacional CENTRO
EDUCACIONAL CLARA SOLOVERA, oportunidades de desarrollo personal,
convivencia, salud y proyección comunal mediante la práctica del deporte y
la actividad física.
Promover la participación de la comunidad escolar en la práctica de actividad
física y deportiva, favoreciendo en esta forma las opciones de aprendizaje que
el proyecto educativo que el establecimiento plantea.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera

En general, realizar todas aquellas acciones encaminadas al mejor logro de
los fines propuestos.
IDENTIFICACIÓN DEL EQUIPO

FÚTBOL
El fútbol no es cuestión de privilegios, sino de derechos. Según acreditó la
Convención sobre los derechos del Niño, el fútbol es un lenguaje universal de
millones de personas en todo el mundo, incluidos niños, niñas y
adolescentes, independientemente de su lugar de origen, idioma que hablen
o religión a la que pertenezcan. El fútbol es el deporte más popular del
mundo. En muchos lugares, como en Europa o Sudamérica, el fútbol es
mucho más que un juego, es un estilo de vida. Cada vez son más los niños
que se apuntan a la escuelas de fútbol con el objetivo y el sueño de
convertirse en un astro del llamado “deporte rey”. La afición es cada día más
grande y las niñas también están conquistando espacios en esta disciplina.
En las primeras etapas del crecimiento, los niños desarrollan una serie de
condiciones ideales para entrenar la movilidad. A partir de los 5 años la
mayoría de los niños ya están preparados para dar sus primeros pasos en el
fútbol: se adaptan mejor a los movimientos y suelen tener una mejor
coordinación. Controlado, sin excesos innecesarios y una adecuada
preparación, este deporte puede aportar grandes beneficios.







Incrementa la potencia muscular de las piernas
Mejora la capacidad cardiovascular
Estimula la velocidad de reacción, la coordinación motora y la visión
periférica
Aporta un aumento de la densidad ósea a nivel del fémur.
Aumenta la potencia del salto
Incrementa los niveles de testosterona, lo que hará con que se forme más
tejido muscular.
Oxigena la sangre.
Además, el fútbol sociabiliza a los niños, les inculca el trabajo en equipo, el
valor del compañerismo y la generosidad. Algunos psicólogos afirman que el
fútbol es una buena
herramienta para alejar a los más jóvenes de las
tentaciones de las drogas, la violencia, y el alcohol.
BÁSQUETBOL


Indicado para niños a partir de 5 años, el baloncesto se juega con equipos
formados por cinco niños cuya misión es introducir el balón por el aro de la
canasta, situado a una altura de 3 metros, aunque varía de función de la
edad de los niños. Además de fomentar el trabajo en equipo, el
compañerismo, la generosidad y la solidaridad, el baloncesto tiene muchos
beneficios físicos para los niños:
Ayuda al desarrollo de la concentración, la rapidez, el autocontrol, la
confianza o el equilibrio.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera




Fortalece los músculos de todo el cuerpo y muy en especial los de las
piernas.
Fomenta el desarrollo del aparato locomotor.
Aumenta la resistencia física de los niños.
Contribuye a quemar grandes cantidades de calorías, favoreciendo que los
pequeños no sufran problemas como la obesidad infantil.
COORDINADOR DE EQUIPO DE INTEGRACIÓN:
Es el educador diferencial especialista que debe velar por la planificación, ejecución
y evaluación del proyecto de integración del establecimiento educacional.
Sus obligaciones son:





Presentación de un plan de trabajo, estableciendo metas de logro anual, que
contemple cobertura de estudiante, horas de atención de los integrantes del
equipo, cronograma de trabajo y fechas de evaluaciones.
Coordinación con el encargado comunal de PIE, para la incorporación de
estudiantes en la plataforma y la resolución de problemas o dudas atingentes
al funcionamiento del equipo PIE.
Coordinación con equipo de gestión para informar y evaluar desempeño del
equipo multidisciplinario, como seguimiento de casos atendidos y/o posible
derivación.
Elaboración de pauta de observación de acompañamiento de aula de los
integrantes del equipo, retroalimentación pertinente.
Actualización de normativa y material didáctico vigente relativo al proyecto y
discutido periódicamente con equipo.
PROFESIONALES P.I.E
Y DE EDUCACION DIFERENCIAL:
Son profesionales especialistas en distintas disciplinas (Psicólogo, Fonoaudióloga,
Educadoras de Diferencial, Psicopedagogas habilitadas) necesarias para la atención
de alumnos FIL, TEL , DEI y NEA a través de los procesos de diagnóstico y
atención anual.







Detectará través del diagnóstico a los alumnos con necesidades educativas
especiales.
Mantener la documentación de los alumnos en tratamiento al día
Gestionar con el sostenedor las evaluaciones médicas necesarias requeridas
para su incorporación al proyecto.
Coordinarse con el encargado comunal de PIE para la incorporación de
alumnos en la plataforma y la resolución de problemas o dudas atingentes al
funcionamiento del equipo PIE
Planificar el trabajo a realizar con los alumnos de acuerdo a las NEE
detectadas. ( ajustes curriculares)
Colaborar en la instalación y desarrollo de un clima organizacional cálido y
participativo.
Mantener contacto permanente con los padres y apoderados de los niños
atendidos.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera









Obtener las autorizaciones necesarias exigidas por la normativa legal vigente.
Ajustarse para todos los efectos a lo señalado en la Normativa legal Vigente.
Realizar las reuniones semanales de coordinación con los docentes.
Mantener a los docentes informados en relación al proceso de sus alumnos.
Derivar a otras redes cuando se estimen necesario.
Confeccionar los horarios de trabajo con los alumnos y comunicárselos a los
docentes.
Registrar en los leccionarios las actividades realizadas.
Elaborar y entregar los informes semestrales y anuales a los padres y
apoderados de los niños atendidos.
Asistir a Consejos técnicos, administrativos y jornadas de reflexión
pedagógicas.
NOTA. Y todo lo contemplado en el presente reglamento que dice
relación con los deberes y obligaciones de la función docente
FUNCIONES DEL COORDINADOR (A) DEL PROGRAMA ENLACES
El Coordinador(a) de Enlaces es el profesional encargado(a) de promover y organizar
el óptimo funcionamiento del laboratorio de acuerdo a las necesidades del
Establecimiento.
Son deberes del coordinador de ENLACES:
1. Apoyar a los distintos agentes de la unidad educativa (docentes, administrativos,
alumnos y apoderados) en la realización de actividades con apoyo de la Informática
2. Promover un amplio y racional uso del equipamiento, facilitando el acceso a los
alumnos y profesores (organizar horarios, calendarizar actividades, asignar horas a
los proyectos, etc.)
3. Mantener al día una bitácora, consignando en ella un detalle de las visitas,
problemas, soluciones y otros aspectos relevantes vinculados con el funcionamiento
del laboratorio Enlaces.
4. Mantener actualizado el inventario de hardware, software y mobiliario del
laboratorio Enlaces.
5. Difundir las actividades de Enlaces al resto de la comunidad educativa (diario
mural, eventos, folletos, exposición de trabajos, etc.).
6. Fomentar entre sus pares el uso constante del laboratorio Enlaces para realizar
actividades con los alumnos.
7. Identificar necesidades pedagógicas que se puedan apoyar con el uso de los
recursos informáticos.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
8. Planificar e informar al resto de la unidad educativa las mantenciones de los
equipos.
9. Participar de las reuniones de UTP, consejos de profesores
reflexión.
y jornadas de
FUNCIONES DE ENCARGADO DE ENLACE:
El encargado de Enlace es el administrativo que entrega soporte
técnico a las salas de Enlace y laboratorios de especialidades, resguardando
la ejecución de clases en ese espacio educativo.
Son deberes del encargado de ENLACE:
1. Apoyar a los distintos agentes de la unidad educativa (docentes, administrativos,
alumnos y apoderados) en la realización de actividades con apoyo de la Informática
2. Colaborar con el coordinador de ENLACE a organizar horarios, calendarizar
actividades, asignar horas a los proyectos.
3. Colaborar con el coordinador de ENLACE en la mantención al día de una
bitácora, consignando en ella un detalle de las visitas, problemas, soluciones y
otros aspectos relevantes vinculados con el funcionamiento del laboratorio Enlaces.
4. Colaborar con el coordinador de ENLACE en la mantener actualizado el
inventario de hardware, software y mobiliario del laboratorio Enlaces.
5. Colaborar con el coordinador de ENLACE en la difusión de las actividades de
Enlaces al resto de la comunidad educativa (diario mural, eventos, folletos,
exposición de trabajos, etc.).
8. Planificar e informar al resto de la unidad educativa las mantenciones de los
equipos.
DERECHOS DEL PERSONAL ASISTENTE DE LA EDUCACION

Disponer del tiempo necesario para el almuerzo o colación ajustándose a la
legislación vigente y a los turnos asignados por su jefe directo.

A tener un espacio digno en donde servirse sus alimentos.

Tener días de permiso administrativos en el año (seis).

Tener días de vacaciones según lo establecido en el contrato de trabajo y
convenio colectivo según sea el caso.

Estar informados respecto de los distintos proyectos que ejecute la escuela,
leyes que se analicen y de los actos que se programen con la comunidad.

Participar de reuniones programadas por la Unidad Educativa cuando se
estime necesaria la presencia de un representante por parte de la Dirección.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera

A participar con su opinión en la elaboración del manual de Convivencia de
la escuela.

A estar representados en el Consejo Escolar.

A asistir a reuniones sindicales siempre que no afecten el normal
funcionamiento del establecimiento.

A tener un delegado sindical.
NORMAS SALA DE COMPUTACIÓN
La sala de computación es un espacio educativo y debe ser usado con ese
objetivo.
Algunas instrucciones que deben conocer y manejar los alumnos(as) para trabajar
enforma eficiente y segura en la Sala de Computación, son las siguientes:
1. La descarga, instalación y uso de programas solo puede autorizarlo quien esté
encargado de Enlaces.
2. Nadie está autorizado para intervenir un computador o cualquier Tics de aula sin
laautorización del Director o quien lo subrogue.
3. El uso de la sala por parte de un curso debe ser solicitado por el profesor(a) a la
UTP o encargado ajustándose al horario establecido preestablecido.
4. Cada curso que ocupe la Sala debe ir acompañado de un profesor(a).
5. Si algún estudiante necesita de manera personal ocupar algún equipo debe
mostrar alencargado, la actividad que va realizar.
6. No Ingerir ninguna clase de alimentos ni bebidas.
7. No conectar los celulares a los PC.
8. El uso de Internet debe hacerse con fines pedagógicos (no para juegos, ni para
escuchar música, ni ver pornografía).
9. Los estudiantes deben dejar la sala en perfecto orden al momento de hacer su
abandono de ella.
10. Al terminar de trabajar, el Mouse deberá ser dejado encima de la CPU, para así
tenermayor control de la existencia de este.
11. Todo alumno o alumna deberá hacerse responsable de la pérdida o deterioro del
equipo de computación usado por él o ella.
12. El Encargado de la Sala debe preocuparse que esta se encuentre ventilada y
limpiaantes de comenzar la jornada de trabajo. Además verificar que todos los
equiposestén funcionando.
13. El encargado de Enlaces debe llevar un Inventario actualizado de la
Implementaciónde la Sala de Computación.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
SECRETARIA: Es la funcionaria de confianza de apoyo a la Dirección encargada
de desempeñar funciones de oficina, cautelar la conservación ymantención de
recursos materiales y demás asuntos administrativos correspondientes a todoel
personal.

Atender deferentemente al público dentro de los horarios establecidos:
autoridades, directores, docentes, alumnos, apoderados, y público en
general.

Atender apoderados.

Atender teléfonos.

Recibir correspondencia.

Enviar correspondencia.

Llevar agenda de los directivos docentes.

Matricular, extender certificados de: matrículas, notas, traslados y otros.

Transcribir documentos.

Llenar formularios de seguro escolar.

Llevar registro de correspondencia despachada y recibida.

Mantener en orden los archivos de correspondencia despachada y recibida.

Preocuparse del retiro oportuno de las liquidaciones de sueldo desde la
corporación.

Enviar el día cinco de cada mes las liquidaciones de sueldo firmadas a la
Corporación.

Enviar los primeros cinco días del mes los informes SEP a la Dirección de
Educación.

Llenar el formulario de accidente laboral en caso que algún funcionario se
accidente en el colegio o de trayecto.

Tramitar las licencias médicas de los funcionarios.

Tramitar los créditos de soliciten los funcionarios tanto en la Caja de
Compensación como en Coopeuch.

Preocuparse que los funcionarios firmen oportunamente el libro de
asistencia.

Tramitar las asignaciones familiares de los funcionarios que corresponda.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera


Registrar y avisar reuniones a directivos, integrantes de UTP, docentes u
otros.
Recepcionar, registrar, despachar y distribuir correspondencia:
circulares, ordinarios,comunicados internos, rendiciones, presupuestos,
currículum, etc... con conocimiento de su jefe directo.

Confeccionar y mantener al día diario mural de la Dirección y UTP
establecimiento.

Responsable de una copia de llaves de las dependencias de Jefatura y
Oficinas.

Registrar llamadas telefónicas desde celular Centro general de Padres.

Establecer entrevistas telefónicas para el Director con su jefatura,
MINEDUC, DEPROV o con sus pares.

Encargada de la rendición de caja chica.

Informar al personal las instrucciones dadas por la Jefatura al personal.

Mantener Libro de Felicitaciones, Reclamos y Sugerencias.

Enviar saludos en importantes efemérides y Celebraciones.

Enviar citaciones e invitaciones.

Mantener actualizada la información de cada carpeta de funcionarios
Docentes, Asistentes de la Educación y demás funcionarios del DAEM de
la comuna.

Registrar, tramitar y preguntar por cheques de Licencias Médicas.

Redactar asunción de funciones para el ingreso al sistema educacional
del personal docente, y Asistentes de la Educación.

Recepcionar documentos del personal que ingresa al sistema educacional.

Encargada de recepción y archivos de Currículum Vitae.

Elaborar certificados de tiempo servicio, y de antigüedad de los
profesionales de la educación y Asistentes de la Educación.

Tramitar solicitud a DEPROV de Educación del ejercicio docente.

Solicitar los documentos que se detallan para el ingreso al sistema de
educación.

Registrar dotación de personal Docente y Asistentes de la Educación.

Tramitar reemplazos de docentes y Asistentes de la Educación.

Elaborar los informes que la jefatura le solicite referidos a su función.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera

Otras que la situación lo amerite.
BIBLIOTECARIA Y/O ENCARGADA DEL CRA: Es la persona encargada de
canalizar la información y medios didácticos actualizados para apoyar a los
Docentes y Alumnos en el proceso de aprendizaje ‐ enseñanza.
Deberes de la Encargada de CRA:






















Promover la actividad cultural al interior del establecimiento a través de
medios impresos enviados por el MINEDUC o por otras entidades de tipo
cultural, así como a través de la creación directa de afiches, diarios murales,
eventos.
Atender labores de biblioteca, cuidado y disponibilidad del material didáctico.
Facilitar y difundir a través de diarios mural, muestras y eventos,
información sobre los recursos disponibles.
Abrir el Centro de Recursos a la comunidad.
Coordinar, organizar y preparar la celebración del día del libro.
Coordinar el mejoramiento y desarrollo de la Biblioteca.
Fotocopiar artículos, textos, pruebas y/o documentos solicitados por
alumnos y/oDocentes.
Prestar servicio de acuerdo a las necesidades de los usuarios (docentes y
estudiantes) en materias de información educativa.
Proponer iniciativas tendientes a aumentar la dotación bibliográfica.
Registrar, clasificar y catalogar las obras de manera qua faciliten su
búsqueda.
Inventariar todos los recursos (material didáctico, tecnológico, textos,
mobiliario) de la sala Bibliocra como los entregados por otras entidades:
MINEDUC. Fundaciones, etc.
Responsabilizarse del inventario existente evitando pérdidas del material del
CRA que, son de su responsabilidad.
Llevar un registro de los usuarios a través de una ficha personal y el uso del
“Carné de Biblioteca”
Dar a conocer periódicamente las nuevas adquisiciones bibliográficas y
publicaciones.
Hacer mantención, física al material bibliográfico.
Mantener abierto durante los recreos el Centro de Recursos, imponiendo
normas de higiene, conducta y preservación del material a su cargo.
Elaborar al finalizar cada trimestre o semestre los datos estadísticos relativos
al funcionamiento del C.R.A
Confeccionar plan anual de trabajo para el centro de recursos.
Confeccionar mensualmente la bitácora de uso de bibliocra.
Confeccionar horario de uso de bibliocra.
Asistir a capacitaciones convocadas a través del sostenedor o MINEDUC
relacionadas con la función que desempeña.
Entregar los informes mensuales de funcionamiento del CRA a la Dirección
en forma oportuna.
INSPECTORES DE PATIO: Es el funcionario que tiene como responsabilidad
apoyar la función docente y de inspectoría general siendo colaboradores de la
función educativa.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
Son labores de los Inspectores de Patio:




























Apoyar la labor del Inspector General.
Supervisar y monitorear el comportamiento de los alumnos orientándolos en
su conducta y actitud de acuerdo a las normas existentes en el
establecimiento.
Llevar un registro individual de observaciones de los alumnos cuyos cursos
le hayan sido asignados.
Entrevistarse con los padres y apoderados en lo referente a temas
conductuales, de asistencia y presentación personal.
Respetar los protocolos establecidos en el reglamento de Convivencia para la
aplicación de medidas disciplinarias.
Controlar atrasos, inasistencias, justificativos y certificados médicos
presentados por los alumnos llevando un registro ordenado de los mismos.
Llevar un control de los pases escolares y efectuar ante el Ministerio de
Transporte las acciones necesarias para su obtención.
Desarrollar y colaborar en las actividades extraescolares que se le confíen.
Cumplir con las funciones asignadas por su jefe directo.
Efectuar la supervisión de los aseos realizados por el personal de servicios
menores.
Confeccionar certificados de accidentes escolares y llevar un registro
ordenado de los mismos.
Registrar la salida de alumnos fuera del establecimiento en el libro existente
para este efecto y ajustándose a la normativa legal vigente.
Prestar atención de primeros auxilios a los alumnos.
Informar a inspectores generales o Director en caso de accidentes graves.
Informar telefónicamente al apoderado de la ocurrencia de un accidente o de
enfermedad que impida al alumno mantenerse en clase.
Asumir y ejercer los roles que le competen según lo señalado en el PEI.
Controlar los periodos de alimentación escolar desayuno y almuerzo
Vigilar el comportamiento de los alumnos durante los recreos.
Mantener un ropero escolar de emergencia.
Acoger las derivaciones provenientes de los profesores por indisciplina en el
aula y gestionar el procedimiento de acuerdo a lo señalado para cada caso en
el reglamento de convivencia.
Mantener la bodega en orden e higiene velando por la preservación adecuada
de lo que en ella se encuentra.
Realizar la revisión de inventario del establecimiento.
Revisar periódicamente los libros de clase de los cursos asignados en lo
referido a control de asistencia y observaciones en la hoja de vida.
En caso de licencia médica o ausencia de uno de sus pares redistribuir las
funciones entre los presentes.
Cumplir con el horario de entrada y salida según contrato convenido.
Informar a directivos sobre cualquier situación de daños o destrozos o
anomalía que observen respecto a las dependencias de la escuela.
Confeccionar diarios murales para destacar acciones positivas, reforzar en la
formación de hábitos, modificar conductas o publicitar reconocimientos.
Comunicar oportunamente a su jefe directo o Director la ausencia al
trabajo ante cualquier situación imprevista.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera










Registrar diariamente la hora de salida y entrada en el libro de firmas del
personal.
Tener un representante en el consejo escolar.
Mantener vigente un comité de bienestar.
Participar de actividades comunes que se organicen en el establecimiento
(celebración de navidad, evaluación institucional, etc.)
Cuidar y responsabilizarse del uso, conservación de herramientas y
materiales que se le hubiere encomendado.
Realizar las demás funciones que le asigne el Director (a) o inspectores
generales del establecimiento.
Apoyar en el control de puerta al auxiliar según turnos asignados por
inspectores generales.
Mantener una presentación personal acorde a la función que desempeña
Mantener un trato deferente y respetuoso con sus superiores jerárquicos,
padres y apoderados, alumnos y con sus pares.
Mantener en todo momento relaciones jerárquicas con
sus jefes,
compañeros, subalternos y alumnos.
TÉCNICAS PARVULARIAS Y/O AYUDANTE DE PROFESOR: Es el personal que
debe apoyar, cuidar y Colaborar en el trabajo Pedagógico del Docente de Aula en el
cumplimiento y desarrollo del Plan de Estudio y el logro de aprendizaje en los niños
y niñas.
Deberes de los Técnicos en Párvulos:

Recibir y entregar a los alumnos en el horario de entrada y salida en la
Puerta del establecimiento.

Preparar material de aprendizaje designado por la Docente y/o Educadora de
Párvulos, marcar cuadernos con tareas y otros.

Ornamentar la sala con rótulos letrados y/o personajes de cuentos ha‐doc a
sunivel.

Dirigir y cautelar los juegos de niños y niñas en los recreos.

Colaborar en mantener la disciplina en las horas de clases.

Ayudar pedagógicamente a los alumnos que presentan problemas de
aprendizajes.

Participar en Reuniones de Consejo de Profesores, Jornadas de Reflexión y de
Apoderados cuando su jornada de trabajo se lo permita.

Apoyar a la docente y/o Educadora de Párvulos en las Prácticas Pedagógicas
en el Aula.

Apoyar a la docente y/o Educadora de Párvulos en el cuidado y orden del
materialde trabajo entregado por los apoderados.

Contribuir al desarrollo de valores, actitudes y hábitos en los alumnos.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera

Velar por la seguridad de los niños.
SERVICIOS MENORES:
Son las personas que realizan servicios de aseo, reparaciones menores, mensajes,
encargos, manejo de llaves, vigilancia, cuidado y mantención de muebles, equipos,
materiales, enseres e instalaciones del local y dependencias y demás funciones
similares.
























Cumplir con el horario de entrada y salida según contrato convenido.
Informar a directivos sobre cualquier situación de daños o destrozos o
anomalía que observen respecto a las dependencias de la escuela.
Controlar los periodos de desayuno y almuerzo escolar según asignación de
funciones.
Controlar y resguardar la conducta y mantención de los servicios higiénicos
durante los recreos.
Comunicar oportunamente a su jefe directo o Director (a9 la ausencia al
trabajo ante cualquier situación imprevista.
Registrar diariamente la hora de salida y entrada en el libro de firmas del
personal.
Instalar y desinstalar mobiliario y decoración antes y después de cada
actividad o celebración que se realice en el establecimiento.
Tener un representante en el consejo escolar.
Mantener vigente un comité de bienestar.
Participar de actividades comunes que se organicen en el establecimiento
(celebración de navidad, evaluación institucional,etc.).
Realizar el aseo y mantener el orden en todas las dependencias y espacios del
establecimiento.
Desempeñar, cuando proceda labores de portero del establecimiento.
Retirar, repartir y franquear mensajes, correspondencia y otros.
Ejecutar funciones de estafeta.
Ejecutar reparaciones, restauraciones e instalaciones menores.
Mantener los jardines y patios debidamente regados y libres de maleza, así
mismo los espacios exteriores que circundan el establecimiento.
Ejecutar encargos debidamente visados por la autoridad del establecimiento
Cuidar y responsabilizarse del uso, conservación de herramientas y
materiales que se le hubiere encomendado.
Llevar libro de registro de salida de Alumnos.
Entregar el establecimiento al rondín de turno efectuando la revisión
correspondiente y ajustándose al protocolo existente.
Realizar las demás funciones que le asigne el Director (a) o inspectores
generales del establecimiento.
Mantener una presentación personal acorde a la función que desempeña
Mantener un trato deferente y respetuoso con sus superiores jerárquicos,
padres y apoderados, alumnos y con sus pares.
Mantener en todo momento relaciones jerárquicas con sus jefes,
compañeros, subalternos y alumnos.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
AUXILIARES RONDINES
El rondín tendrá como principal función velar por la seguridad de todas las
dependencias del establecimiento, debiendo controlar el ingreso de personas ajenas
al personal. Además cumplirá otras funciones que la Dirección determine.
Sus deberes son:

Controlar la entrada y salida de personas en el establecimiento durante su
turnos.

Controlar patios y pasillos durante la realización de reuniones u otras
actividades extraordinarias.

Velar por la mantención y el cuidado de la infraestructura y bienes del
establecimiento.

Mantener el aseo de pasillo de ingreso, patio central y pasillo de oficinas.

Regar permanentemente jardines del frontis, patios posteriores, patio y
circundantes del establecimiento.

Realizar mantención de jardines y poda en el tiempo que corresponda.

Preservar la limpieza del frontis exterior del establecimiento.

Responsabilizarse del material e implementos que se le entregan a su cargo
(palas, chuzos, mangueras, carretillas, tijeras de podar, escobas, etc.)

Revisar en conjunto con el auxiliar que entrega cada dependencia al
recepcionar su turno.

Estampar firma de conformidad al recibir su turno.

Mantener al día la bitácora de turno sin intervenirla ni sacar hojas por
tratarse de un instrumento público con hojas foliadas.


Firmar el libro de asistencia diaria.
Colaborar en otras tareas encomendadas por la Dirección.

Colaborar en el cuidado del gasto en luz y agua en el establecimiento.

Dar aviso oportuno a sus superiores jerárquicos de cualquier situación
anómala que perciba durante el cumplimiento de su turno.

Dar aviso oportuno a carabineros o PDI en caso de intento de robo, robo u
otra situación que amerite la presencia policial.

Mantener un trato deferente y respetuoso con todos los miembros de la
Unidad Educativa

Acudir a las citaciones en las cuales se requiera su presencia y que sean
consecuencia de la función que desempeña provenientes de sus jefaturas
directas, corporativas o judiciales.
Estampar las denuncias pertinentes en caso de robo u otra causal que
amerite esta gestión.
Firmar el registro de asistencia diaria.
Solicitar con 48 horas de anticipación los permisos administrativos.



RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera

Dar aviso oportuno a su jefe directo en caso de ausencias siendo estas
causales de descuento.
INSTRUCCIONES GENERALES PARA TRABAJAR EN LABORATORIO DE
CIENCIAS
Un laboratorio es un lugar equipado con diversos instrumentos de medida o
equipos donde se realizan experimentos o investigaciones diversas, según la rama
de la ciencia a la que se dedique. Para el desarrollo de las prácticas en ellos, es
conveniente tener en cuenta algunas normas elementales que deben ser estudiadas
por todos y cumplidas sin excepción.
Además, es necesario que, el ingreso al Laboratorio deba hacerse en forma
ordenada (no corra dentro del recinto, no haga bromas que pongan en riesgo a su
compañero(a), escuche atentamente las instrucciones de la Profesora, etc), no
llevando mochila (solo con un cuaderno de apuntes, lápiz, goma, regla, si se
requiere de otro material la profesora se lo indicará).
Algunas instrucciones que deben conocer y manejar los alumnos(as) para trabajar
en forma eficiente y segura en el Laboratorio, son las siguientes:

Antes de realizar una práctica, debe leerse detenidamente la guía de trabajo,
para adquirir una idea clara de su objetivo, fundamento y técnica. Los
resultados deben ser siempre anotados cuidadosamente en su cuaderno de
apuntes apenas se conozcan.

El orden y la limpieza deben presidir todas las experiencias de laboratorio.
Enconsecuencia, al terminar cada práctica se procederá a limpiar
cuidadosamente el material que se ha utilizado. Cada grupo se
responsabilizará de su zonade trabajo y de su material.

Antes de utilizar un compuesto hay que fijarse en la etiqueta para asegurarse
de que es el que se necesita y de los posibles riesgos de su manipulación. No
devolver nunca a los frascos de origen los sobrantes de los productos
utilizados sin consultar con el profesor. No tocar con las manos y menos con
la boca los productos químicos.
Todo el material, especialmente los aparatos delicados, como lupas,
microscopios, balanzas, etc. deben manejarse con cuidado evitando los
golpes o el forzar sus mecanismos.


Los productos inflamables (gases, alcohol, éter, etc.) deben mantenerse
alejados de las llamas de los mecheros. Si hay que calentar tubos de ensayo
con estos productos, se hará al baño María, nunca directamente a la llama.
Si se manejan mecheros de gas se debe tener mucho cuidado de cerrar las
llaves de paso al apagar la llama.

Cuando se manejan productos corrosivos (ácidos, álcalis, etc.) deberá
hacerse con cuidado para evitar que salpiquen el cuerpo o uniformes. Nunca
se verteránbruscamente en los tubos de ensayo, sino que se dejarán resbalar
suavemente por su pared.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera

Cuando se quiera diluir un ácido, nunca se debe echar agua sobre ellos;
siempre al contrario: ácido sobre agua.

Cuando se vierta un producto líquido, el frasco que lo contiene se inclinará
de forma que la etiqueta quede en la parte superior para evitar que si escurre
líquido se deteriore dicha etiqueta y no se pueda identificar el contenido del
frasco.

Nunca pipetear ácidos u otro producto químico con la boca. Se debe utilizar
labomba manual, una jeringuilla o artilugio que se disponga en el
Laboratorio.

Las pipetas se tomarán de forma que sea el dedo índice el que tape su
extremosuperior para regular la caída de líquido.

Cuando se calientan a la llama tubos de ensayo que contienen líquidos debe
evitarse la ebullición violenta por el peligro que existe de producir
salpicaduras. El tubo de ensayo se acercará a la llama inclinado y
procurando que ésta actúe sobre la mitad superior del contenido y, cuando
se observe que se inicia la ebullición rápida, se retirará, acercándolo
nuevamente a los pocos segundos y retirándolo otra vez al producirse una
nueva ebullición, realizando así un calentamiento intermitente. En cualquier
caso, se evitará dirigir la boca del tubo hacia la cara o hacia otra persona.

Cualquier material de vidrio no debe enfriarse bruscamente justo después de
haberlos calentado con el fin de evitar roturas. Coloque especial cuidado,
cuando caliente algún material de vidrio, ya que este no experimenta ningún
cambio físico observable y podría salir quemado.

Los cubreobjetos y portaobjetos deben tomarse por los bordes para evitar
ensuciarlos.
REGLAMENTO DE USO DEL CENTRO DE RECURSOS PARA EL
APRENDIZAJE (CRA)
La finalidad principal de la Biblioteca es proporcionar a los profesores, alumnos(as)
y a la comunidad educativa en general, el material existente con el fin de satisfacer
sus requerimientos académicos y de información. Además como centro de recursos
de aprendizaje está abierta a todos los docentes y estudiantes para que hagan
publicaciones y/o presentaciones de los trabajos que se realizan en las diferentes
asignaturas.
A. Préstamos:
1. La persona que solicite algún material del CRA será anotado en un Registro de
préstamo, que indicará la fecha de devolución.
2. El material bibliográfico se facilitará según las siguientes modalidades:
• Préstamo dentro de la escuela.
• Préstamo a domicilio
3. No se facilitarán a domicilio las obras como: revistas, diccionario o enciclopedias
que son de referencia.
4. El préstamo a domicilio a los alumnos regulares deberá efectuarse de acuerdo a
su condición:
• Libros prestados dentro de la escuela :durante el horario de funcionamiento
de la Biblioteca.
• Libros prestados a domicilio:última fecha indicada en la tarjeta de
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
préstamo.
5. La devolución debe ser hecha en forma personal por el usuario.
6. Los libros de préstamo a domicilio podrán ser renovados por un nuevo período,
previa presentación del material, lo cual será verificado por la Bibliotecaria.
7. Durante los períodos de vacaciones no se realizaran préstamos de ningún tipo de
textos.
8. El préstamo a domicilio al personal docente y Asistente de la Educación queda
sujeto a lo siguiente:
 Los libros se prestarán en un máximo de dos obras simultáneamente y por
un período máximo de ocho días.
 La prorrogación queda sujeta a la demanda del libro pedido.
B. Infracciones
1. El retraso en la devolución de los libros.
2. La no devolución de material solicitado para su uso en el establecimiento.
3. El deterioro del material solicitado.
C. Sanciones
1. El incumplimiento de los plazos en la devolución del material bibliográfico
prestado a domicilio tendrá las siguientes sanciones:
• Si el atraso excede los 5 días implicará suspensión del uso del CRA y citación del
apoderado.
2. El incumplimiento en la devolución del material bibliográfico prestado para uso
dentro del Establecimiento, tendrá la siguiente sanción:
• Será suspendido de los servicios de biblioteca hasta que haga la reposición del
material.
3. El usuario que sea sorprendido deteriorando el patrimonio del CRA, tendrá las
siguientes sanciones:
• Será suspendido de los servicios por el resto del año escolar.
• Debe cubrir los gastos para reparar el daño.
De los Consejos de Profesores
Los Consejos son organismos técnicos de carácter consultivo en materias técnico
pedagógicos, podrán tener carácter resolutivo en tales materias cuando la Dirección
del establecimiento así lo autorice.
Para los profesionales de la educación el Consejo de Profesores constituye una
actividad curricular no lectiva en conformidad a la ley 19070 y las normativas
existentes.
Tipos de consejos:
• Administrativo
• Técnico pedagógico

Cada Consejo tendrá una Secretaria elegida por los integrantes del mismo,
que llevará el libro de actas foliado.

Además debe consignar la asistencia y anotar como observación las
inasistencias y su justificación.


Los consejos se calendarizarán al inicio del año escolar, salvo algún consejo
extraordinario, y se llevarán a efecto después del horario de clases.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera

Estarán integrados por profesionales
directivos y Unidad técnico pedagógica.

En ellos se encauzará la participación de los profesionales en el
cumplimiento de los objetivos y programas educacionales y en el desarrollo
del proyecto educativo del establecimiento.

Podrán tener carácter resolutivo en materias técnico pedagógico, en
conformidad al Proyecto Educativo y al Reglamento Interno.

Los Consejos de Profesores podrán además, dar oportunidad de participar
sólo con derecho a voz a representantes de los Alumnos y otros organismos
del establecimiento, cuando las circunstancias lo requieran.


La asistencia a los consejos es obligatoria, si por causa muy justificada algún
docente no puede asistir, deberá pedir en forma anticipada el permiso
correspondiente, equivalente a medio día administrativo.

Los Consejos Generales de Profesores serán resolutivos en el caso de
renovación o cancelación de matrícula por problemas conductuales con
algún estudiante de su Establecimiento.

Los consejos de profesores serán convocados por el Director en forma
oportuna y por escrito. En la convocatoria se señalará la tabla respectiva.

Los consejos serán presididos por el director del establecimiento o por un
docente en quien delegue esta función.

La jornada de trabajo de los docentes será aquella que esté registrada en el
libro de firmas.


Se realizarán dos tipos de consejos: Administrativos y Técnicos.
Podrán asistir a los consejos además de los docentes, otras personas que
sean requeridas o autorizadas por el director.
Los participantes de los consejos deberán mantener reserva respecto a las
materias que en ello se traten.

docentes
básicos,
pre
básicos,
Funciones del Consejo:

Proponer estrategias curriculares.

Proponer adecuación de planes y programas.

Proponer estrategias evaluativas.

Entregar información directa de las autoridades educacionales.

Informar correspondencia del Mineduc.

Estudio de casos. (Rendimiento y conducta.

Planificar, co ayudar en la ejecucióny evaluar el plan de trabajo del
establecimiento.

Garantizar la integración y participación
componentes de la comunidad escolar.
democrática
RBD 10592-9
de
todos
los
Centro Educacional
Clara Solovera

Velar por la correcta aplicación de las normas legales y reglamentarias que
digan relación con el que hacer del establecimiento.

Analizar los resultados del proceso educativo en los distintos tipos de
evaluación interna y externa y sugerir acciones pedagógicas preventivas,
correctivas o de refuerzo.

Proponer e impulsar medidas tendientes a mejorar el proceso educativo,
acentuando su acción en la formación de valores personales y sociales.
Analizar y estudiar iniciativas en beneficio de la comunidad escolar y su
entorno.


Estudiar y proponer medidas formativas para solucionar problemas de
adaptación de los alumnos al medio escolar.

Impulsar iniciativas
establecimiento.
de
perfeccionamiento
del
personal
docente
del
DE LOS CONSEJOS TÉCNICOS
Equipo de Gestión
El Equipo de Gestión del colegio, es un grupo que se constituye como un equipo de
trabajo que comparte el liderazgo y las responsabilidades. Su objetivo es
descentralizar la gestión y hacerla participativa, donde prime un clima de buenas
relaciones humanas donde se trabaje a gusto, con efectividad y compromiso.
Su función es asesorar a la Dirección en la toma de decisiones, que sirvan de
respaldo a la Gestión Directiva.
Las atribuciones del Equipo de Gestión serán de carácter consultivo, informativo,
Propositivo y resolutivo en materias de su competencia.
Está integrado por diferentes representantes de cada estamento de la comunidad
educativa, tales como:
• Dirección
• Inspectoría General
• UTP (completa)
• Representante del Consejo de Profesores
• Representante del Centro de Alumnos
Las reuniones se realizan una vez a la semana.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
SUPERVISION DE AULA
La supervisión que la Dirección y la Unidad Técnico pedagógica del establecimiento
realizará al cuerpo de profesores será entendida como acompañamiento técnico
pedagógico cuya finalidad será el mejoramiento de la calidad de la enseñanza,
elevar el logro de los aprendizajes, el mejoramiento de las prácticas docentes y la
equidad del proceso de enseñanza aprendizaje.
También esta asesoría estará destinada a la gestión administrativa educacional que
cada docente debe realizar.
El Jefe Técnico en conjunto con el cuerpo de profesores acordará las estrategias de
planificación a usar por el establecimiento y niveles de aplicación esto ajustado a la
normativa legal vigente y a los parámetros técnicos emanados desde la superioridad
del servicio.
La Jefe Técnico solicitará
según fechas acordadas.
a los docentes los
portafolios
de las planificaciones
Los docentes harán entrega de las planificaciones en unidad técnica con antelación
a la realización de sus clases quedando en su poder fotocopias de las mismas.
Las planificaciones deben permanecer a la vista en el escritorio del docente
mientras este realiza sus clases para su supervisión.
El Director, inspectores generales, evaluadora, jefe técnico o sus pares designados
por la Dirección podrán presenciar las clases de cualquier docente, además
cautelar que los libros de clases tengan oportunamente: la asistencia, contenidos
anotados, las firmas y las evaluaciones correspondientes.
También en la función de supervisión el equipo directivo y técnico pondrá especial
atención en que los planes y programas de estudios se cumplan según lo
planificado.
La supervisión de aula se ajustara al marco para la Buena Enseñanza y su pauta
será consensuada por todos los docentes al inicio del año escolar.
Una vez efectuado el acompañamiento el equipo directivo y técnico realizará la
retroalimentación correspondiente teniendo especial cuidado en dejar la evidencia
de esta acción.
PERFECCIONAMIENTO DOCENTE
El perfeccionamiento se iniciará con los consejos técnicos, y períodos de
intercambio profesional dentro de los espacios de la JECD.
La dirección estimulará el perfeccionamiento de los docentes a través de trabajos en
grupos y a las necesidades más urgentes.
Participar activamente en perfeccionamiento realizados por la Dirección Provincial
de Educación, MINEDUC Corporación Municipal, etc.
La Dirección del establecimiento estimulará y dará facilidades a los docentes que
realicen perfeccionamiento que sean pertinentes con las funciones que realiza.
El jefe técnico propiciara el perfeccionamiento docente de acuerdo a las necesidades
detectadas en el establecimiento solicitando el apoyo a las redes comunales y
provinciales.
Cuando el perfeccionamiento este inserto en el Plan de Mejoramiento Educativo
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
será obligación del docente cumplir con el requisito de asistencia.
DE LAS CONDICIONES DE TRABAJO
DEL INGRESO
Artículo 1. Las personas interesadas en ingresar como Personal del Establecimiento
deberán presentar losantecedentes que a continuación se indican.





Currículum Vitae.
Certificados de Estudios y Título profesional, si corresponde, (dos fotocopias
debidamente Legalizadas
Certificado de antecedentes para ejercer en la administración pública
Certificado médico que acredite salud compatible con el cargo.
Carnet de Identidad.
DEL CONTRATO DE TRABAJO
Artículo 1. La contratación de todo el personal, dependerá del Representante Legal
de la Corporación Municipal de Educación y Salud de San Bernardo. según las
normas de la legislación vigente.
TÉRMINO DEL CONTRATO DE TRABAJO
De los Docentes: El sostenedor manejará los términos contractuales según la
legislación vigente
De los No Docentes: El sostenedor manejará los términos contractuales según la
legislación vigente
DE LA JORNADA DE TRABAJO
De acuerdo a la estructura organizacional del Establecimiento Educacional “Javiera
Carrera Verdugo” se generan :







Directivos
: 44 horas semanales
Jefe U.T.P : 40 horas semanales
Docentes
: Según carga horaria asignada para el presente año de acuerdo
a las necesidades del establecimiento.
Administrativos: 44 horas semanales
Rondines
: 45 horas semanales
Auxiliares de Servicios menores: 45 horas semanales
Inspectores de patio. 44 horas semanales.
DE LAS HORAS EXTRAORDINARIAS
Sólo realizan horas extraordinarias los No docentes, jefe de unidad administrativa,
auxiliares rondines y los reemplazos por ausencias previa autorización del
sostenedor.
DEL CONTROL DE ASISTENCIA
Todos los trabajadores firman libro de asistencia diaria y marcan reloj control, el
cual está interrumpido por la hora asignada a colación, en el caso de los Docentes
de 45 minutos y en el caso de los No docentes de 60 minutos.
DE LAS REMUNERACIONES Y DE LOS DESCUENTOS
El funcionario tendrá derecho a percibir una remuneración imponible por el total
de las horas de su contrato, además de las leyes adicionales que correspondan
según la función para la cual haya sido contratado , de igual forma recibirá las
asignaciones que estipula la ley siendo estas de cargo del sostenedor Corporación
Municipal de Educación y Salud de San Bernardo.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
DEL FERIADO ANUAL
El feriado anual o también llamado derecho a vacaciones, es un derecho que
corresponde a todos los trabajadores que han cumplido más de un año de servicio.
En efecto, el artículo 67 del Código del Trabajo dispone “Los trabajadores con más
de un año de servicio tendrán derecho a un feriado anual de quince días hábiles,
con remuneración íntegra que se otorgará de acuerdo con las formalidades que
establezca el reglamento”. La ley se refiere al Reglamento Nº 969 de 1933.
Docentes: El feriado legal de los docentes se ajustará a lo que señala el Estatuto
Docente y a las condiciones contractuales pactadas con el sostenedor.
No Docentes: El feriado legal de los no docentes corresponderá a los 15 días
hábiles legales referidos en el Código del Trabajo y las condiciones pactadas con el
sostenedor por convenio Colectivo.
Profesionales SEP y PIE: Su feriado corresponderá según lo acordado con el
sostenedor al momento de su contratación ( se ajustará a los términos del contrato)
Monitores SEP: :Su feriado corresponderá según lo acordado con el sostenedor al
momento de su contratación ( se ajustará a los términos del contrato)
DE LAS LICENCIAS Y PERMISOS
DE LAS LICENCIAS
Se entiende por licencia, el periodo en que por razones previstas y protegidas por la
legislación entre la Corporación Municipal de Educación y Salud de San Bernardo y
su personal se interrumpe la relación de trabajo, manteniéndose el vínculo
contractual.
LICENCIAS:
- Licencias por enfermedad: El personal del establecimiento que por enfermedad
estuviera imposibilitado para concurrir asu trabajo, estará obligado a dar aviso al
Director, por sí mismo o por medio de un tercero, dentro de las 24 horas siguientes
de sobrevenida la enfermedad.
-Fuera del aviso deberá certificar la veracidad de la comunicación con la debida
licencia médica.
-El empleador podrá cerciorarse, en cualquier momento de la existencia de la
enfermedad.
- Licencia por maternidad: Las funcionarias tendrán derecho a una licencia de
maternidad que se iniciará 6 semanas antes del parto y que terminara doce
semanas después de él, con derecho a subsidio que será pagado por los organismos
de salud o de Caja de compensación en su caso a que se encuentre. Estos derechos
no podrán renunciarse, quedando prohibido el trabajo de funcionarias
embarazadas o puérperas durante el periodo de descanso. Para los efectos de hacer
uso del derecho de descanso de maternidad, la trabajadora deberá presentar en el
establecimiento un certificado médico, o de matrona, que acredite que el estado de
embarazo ha llegado al periodo fijado para obtenerlo.
- Licencia por accidente de trayecto: Es todo accidente que ocurra en el trayecto,
de ida o regreso entre la habitación y el lugar de trabajo y viceversa, y que produzca
incapacidad o muerte. Para poder obtener prestaciones médicas y subsidios, el
infortunio debe ser comprobado por alguno de los siguientes medios:
1.- Parte o Constancia de carabineros
2.- 2 Testigos de su accidente
3.- Certificado de atención en algún servicio de urgencia (con fecha y hora), sólo si
por urgencia del caso fue atendido en un Centro Asistencial externo al instituto de
seguridad del Trabajo, o mutual correspondiente.
-Por enfermedad profesional: Es aquella enfermedad causada de una manera
directa por el ejercicio de la profesión o por el trabajo que realice una persona y que
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
le produzca incapacidad o muerte.
DE LOS PERMISOS
Se consideraran ausencias toda falta al trabajo cuyo permiso no haya sido
tramitado con el jefe directo con 48 horas de anticipación, teniendo éste la facultad
de denegar la solicitud ajustándose a las facultades que para este efecto le otorga el
estatuto docente y velando por el buen funcionamiento de la unidad educativa.
-Los días u horas de ausencias sin justificación médica comprobada con certificado
médico emitido por un facultativo o centro de salud serán enviadas a descuento.
INFORMACIONES: PETICIONES Y RECLAMOS
INFORMACIONES
La Corporación Municipal de Educación y Salud de San Bernardo, consciente de
la necesidad de mantener una constante comunicación con el personal, sostendrá
reuniones informativas con los Directivos o personal del Establecimiento y/o
enviará circulares que sean procedentes.
-La Directora del establecimiento acogerá los reclamos de los funcionarios
procediendo a efectuar la investigación interna si correspondiere, aplicará los
criterios establecidos en el estatuto docente, para los docentes, y del administrativo
y código del trabajo para el resto de los funcionarios además informará al
sostenedor cuando la situación lo amerite
SANCIONES Y AMONESTACIONES
SANCIONES
La infracción a las normas del presente reglamento, da derecho al Director a
sancionar al personal que hubiese incurrido en falta.
Las sanciones previstas en este reglamento serán la amonestación verbal o escrita,
siendo el término
del contrato de trabajo una decisión que
depende del
Sostenedor y sancionada por la Representante Legal y en conformidad con el
sistema establecido por la legislación vigente.
AMONESTACION
La amonestación consistirá en una conversación privada que puede hacer
personalmente a un miembro del personal, su superior jerárquico o un miembro del
equipo directivo o técnico quedando constancia de esta conversación en el registro
personal de entrevistas
del funcionario y manteniéndose este
en el
establecimiento. Esta información será
entregada al sostenedor cuando en
funcionario persistir en su actitud o su conducta ponga en riesgo la integridad
física, psicológica, moral de sus pares y alumnos o afecte el prestigio o el clima
organizacional del establecimiento
La amonestación escrita, consiste en una observación escrita, cuya
copia de
enviará a la Corporación Municipal de educación y Salud ajustándose a los
procedimientos estipulados en el código del trabajo y en el estatuto docente.
DE LA SUB-ROGANCIA
Subrogancia es el reemplazo automático del Director, Inspector General o Jefe de
U.T.P. cuando se encuentren impedidos para desempeñar sus funciones por
cualquier causa en cuyo caso se informará al sostenedor para determinar su
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
reemplazo.
1.-Subrogaran al Director el Inspector General por derecho propio en ausencia de
este el Jefe de Unidad Técnico Pedagógica. En casos excepcionales el personal que
el Director determine en conjunto con la Representante Legal.
2.-La subrogancia termina por la concurrencia
causalessobrevinientes que a continuación se señalan:





de
cualquiera
de
las
Reintegro del reemplazado o subrogado .
Retorno del reemplazante a su cargo titular.
Nombramiento del reemplazante o subrogante como titular del cargo
reemplazado o subrogado.
Por designación de otro personal como reemplazante.
Nombramiento de otro personal como titular del cargo, reemplazo o
subrogado.
PORTERIAS
1.- El Colegio Centro Educacional Clara Solovera asignará en portería a un
funcionario que garantice un trato deferente y respetuoso hacia los apoderados y
que vele por la resguardo de los alumnos. Dependerá del Inspector General del
Establecimiento su asignación y el control del desempeño de sus funciones.
2.- Será función fundamental de la portería la regulación y vigilancia de las
entradas y salidas del recinto Educacional.
También será función de la Portería, prohibir el acceso al Establecimiento de
personas extrañas al servicio y al Colegio, salvo aquellas que hayan sido citadas
por dirección, inspectores
generales, docentes, PIE y que previamente se
identifiquen, debiendo en este caso el portero registrar nombre, cédula de
identidad, dirección, fono y motivo de su visita e informar a su superior inmediato
tomando todas las medidas del caso, para la buena atención de dichas personas.
NORMAS DE PREVENCION, HIGIENE Y SEGURIDAD
1.-El Colegio deberá velar por la adopción de medidas necesarias para proteger
eficazmente la vida y salud del personal y de sus alumnos tramitando ante el
sostenedor los requerimientos de reparaciones necesarias para subsanar los
problemas.
2.-En el Colegio Centro Educacional Clara Solovera deberá existir, a lo menos los
siguientes elementos de prevención de riesgos.
a) Un listado que se ubicará en lugar visible y estratégico, de las direcciones,
números telefónicos de los centros Asistenciales más próximos, carabineros,
bomberos, Hospital, Asociación Chilena de Seguridad y otros.
b) Cantidad suficiente, según las normas vigentes, de extintores de incendios
del tipo polvo químico seco y demás elementos para combatir incendios.
c) Un botiquín equipado con lo necesario para brindar primeros auxilios.
(elementos de curaciones).
d) Indicaciones claras acerca de la forma de evacuar el edificio en caso de
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
siniestros (Operación Deyse).
e) Cualquier otro que exijan o exigieran las normas legales o reglamentarias.
3.-El Representante Legal Corporación Municipal de Educación y Salud de San
Bernardo deberá velar porque en el Colegio se adopten las siguientes normas
mínimas de higiene, sin perjuicio de las atribuciones que sobre la materia tiene el
Ministerio de Salud.
a) Mantener, una dependencia dentro del local para el Trabajo Administrativo
(sala profesores) cuando el docente no esté frente a los alumnos, y o para
realizar determinadas actividades de colaboración.
b) Mantener en estado de funcionamiento baños completos (duchas, lavatorios,
W.C), separados para hombres y mujeres.
c) Los lugares y alimentos, además de las bodegas, deben reunir las
condiciones mínimas sanitarias.
d) El personal de cocina o manipuladores de alimentos deben cumplir con las
disposiciones que exige el Ministerio de Salud, esta obligación deberá ser
supervisada por el supervisor de la empresa concesionaria y el funcionario
asignado por Director del Establecimiento .
e) Los artículos de aseo y los alimentos deben estar ubicados en lugares
diferentes y ser perfecta y claramente individualizados.
f)
Mantener el Edificio en general, en forma higiénica, con el objeto de que el
Establecimiento cuente con un ambiente sano y adecuado al desempeño de
las funciones Educacionales.
g) Velar para que la dotación de personal sea la adecuada para cubrir las
necesidades de mantención del establecimiento.
4.-El Representante Legal, a través del Director del ColegioCentro Educacional
Clara Solovera velara por el cumplimiento de las siguientes normas de seguridad.
a) Planificar la distribución de mobiliario en el respectivo Establecimientos,
teniendo presente el libre desplazamiento de los alumnos y el camino
expedito hacia el exterior.
b) Mantener las superficies destinadas al trabajo y recreación, libres de
elementos que puedan perturbar el desarrollo de las labores docentes.
c) El eliminar elementos que presenten peligro para el alumnado y personal del
Establecimiento.
d) Mantener los accesos, escaleras, puertas y ventanas despejados.
5.- En estas materias y dado que el Establecimiento Educacional está integrado por
los alumnos y el personal que labora en él deberán respetarse y cumplirse
obligatoriamente las circulares que sobre prevención, higiene y seguridad ha
emitido y/o emitan los Ministerios de Educación y salud respectivamente y/o los
Representantes Legales.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
PROCEDIMIENTO Y SANCIÓN DEL ACOSO SEXUAL
De acuerdo a la nueva Ley Nº 20.005 que introdujo modificaciones al Código del
Trabajo, a los Artículos 2º,
153º, 154º, 160º, 168º, 171º, 425º y agregó el Título IV al Libro II, sobre
Investigación y sanción del acoso sexual en el trabajo, es necesario que el personal
este informado con respecto a este tema por tal motivo el presente anexo será parte
integrante de nuestro actual Reglamento Interno en el cual se establece lo
siguiente:
“Queda estrictamente prohibido a todo trabajador de la empresa ejercer en
forma indebida, por cualquier medio, requerimientos de carácter sexual, no
consentidos por quien los recibe y que amenacen o perjudiquen su situación
laboral o sus oportunidades en el empleo, lo cual constituirá para todos estos
efectos una conducta de acoso sexual”.
La Corporación en conjunto con el Comité Paritario, realizará acciones que
garantice un ambiente laboral digno a cada uno de los trabajadores. Para lo cual es
necesario promover al interior del establecimiento el mutuo respeto entre los
trabajadores.
SOBRE EL PROCEDIMIENTO Y SANCION DEL ACOSO SEXUAL
Artículo 1. El acoso sexual es una conducta ilícita no acorde con la dignidad
humana y contraria a la convivencia al interior de la escuela. En esta escuela serán
consideradas, especialmente como conductas de acoso sexual las siguientes:
Requerimientos de carácter sexual, no consentidos por quien los recibe, ya sea por
propuesta verbal, correos electrónicos, cartas o misivas personales.
Artículo 2. Todo trabajador/a de la escuela que sufra o conozca de hechos ilícitos
definidos como acoso sexual por la ley o este reglamento, tiene derecho a
denunciarlos, por escrito, a la Dirección del Establecimiento y/o a los
Representantes Legales o en su efecto a la Inspección del Trabajo competente si así
lo prefiriese.
Artículo 3. Toda denuncia realizada en los términos señalados en el artículo
anterior, deberá ser investigada por la Dirección del establecimiento e informada a
la Dirección de Educación. En caso de no contar la escuela con un funcionario
competente para realizar este tipo de investigación la Dirección del establecimiento
solicitará al empleador designe a un funcionario para este cometido. Esta
investigación deberá realizarse en un plazo máximo de 30 días a partir de la fecha
de recepción de la denuncia.
La Dirección del Establecimiento derivará el caso a la Inspección del Trabajo
respectiva, cuando determine que existen inhabilidades al interior de la misma
provocadas por el tenor de la denuncia, y cuando se considere que la escuela o
corporación no cuenta con personal calificado para desarrollar la investigación.
Artículo 4. La denuncia escrita dirigida a la Dirección y/o Representantes Legales
deberá señalar los nombres, apellidos y Rut del denunciante y/o afectado, el cargo
que ocupa en la escuela y cuál es su dependencia jerárquica; una relación
detallada de los hechos, adjuntando evidencias que respalden su denuncia, en lo
posible indicando fecha y horas, el nombre del presunto acosador y finalmente la
fecha y firma del denunciante.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
Artículo 5. Recibida la denuncia, el investigador tendrá un plazo de 2 días hábiles,
contados desde la recepción de la misma, para iniciar su trabajo de investigación.
Dentro del mismo plazo, deberá notificar a las partes, en forma personal del inicio
de un procedimiento de investigación por acoso sexual y fijará de inmediato las
fechas de citación para oír a las partes involucradas para que puedan aportar
pruebas que sustenten sus dichos.
Artículo 6. El investigador, conforme a los antecedentes iniciales que tenga,
solicitará a la dirección, disponer de algunas medidas precautorias, tales como la
separación de los espacios físicos de los involucrados en el caso, la redistribución
del tiempo de jornada, o la redestinación de una de las partes, atendida la gravedad
de los hechos denunciados y las posibilidades derivadas de las condiciones de
trabajo.
Artículo 7. Todo el proceso de investigación constará por escrito, dejándose
constancia de las acciones realizadas por el investigador, de las declaraciones
efectuadas por los involucrados, de los testigos y las pruebas que pudieran aportar.
Se mantendrá estricta reserva del procedimiento y se garantizará a ambas partes
que serán oídas.
Artículo 8. Una vez que el investigador haya concluido la etapa de recolección de
información, a través de los medios señalados en el artículo anterior, procederá a
emitir el informe sobre la existencia de hechos constitutivos de acoso sexual.
Artículo 9. El informe contendrá la identificación de las partes involucradas, los
testigos que declararon, una relación de los hechos presentados, las conclusiones a
que llegó el investigador y las medidas y sanciones que se proponen para el caso.
Artículo 10. Atendida la gravedad de los hechos, las medidas y sanciones que se
aplicarán por parte de la Dirección y /o Representantes Legales irán desde una
amonestación verbal o escrita al funcionario implicado (acosador) De ser un hecho
comprobado se aplicara lo dispuesto en el artículo 160 Nº1, letra b), del Código del
Trabajo, es decir, término del contrato por conductas de acoso sexual.
Artículo 11. El informe con las conclusiones a que llegó el investigador, incluidas
las medidas y sanciones propuestas, deberá estar concluido y entregado a la
dirección de la escuela para su posterior envío a la Dirección de Educación a más
tardar el vigésimo quinto día (25) contados desde el inicio de la investigación, y
notificada, en forma personal, a las partes a más tardar el vigésimo sexto (26) día;
las conclusiones serán remitidas a la Inspección del Trabajo dentro del plazo de 30
días.
Artículo 12. Los involucrados podrán hacer observaciones y acompañar nuevos
antecedentes a más tardar al día vigésimo octavo día de iniciada la investigación
mediante nota dirigida a la instancia investigadora, quien apreciará los nuevos
antecedentes y emitirá un nuevo informe. Con este informe se dará por concluida la
investigación por acoso sexual y su fecha de emisión no podrá exceder el día 30.
Artículo 13. Las observaciones realizadas por la Inspección del Trabajo, serán
apreciadas por la dirección del establecimiento en conjunto con el representante del
sostenedor y se realizarán los ajustes pertinentes al informe, el cual será notificado
a las partes a más tardar al segundo día de recibida las observaciones del órgano
fiscalizador. Las medidas y sanciones propuestas
serán de resolución inmediata o en la fecha que el mismo informe señale, el cual no
podrá exceder de 15 días.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
Artículo 14. El afectado/a por alguna medida o sanción, podrá utilizar el
procedimiento de apelación general cuando la sanción sea una multa, es decir,
podrá reclamar de su aplicación ante la Inspección del Trabajo.
Artículo 15. Si algún trabajador hubiese invocado la causal b del N ° 1 del Art. 160
(conductas de acoso sexual) falsamente o con el propósito de lesionar la honra de la
persona demandada y el tribunal hubiese declarado su demanda carente de motivo
plausible, estará obligado a indemnizar los perjuicios que cause al afectado. En el
evento que la causal haya sido invocada maliciosamente, además de la
indemnización,quedará sujeto a las acciones legales que procedan.
Articulo 16. Si uno de los involucrados considera que alguna de las medidas
señaladas en el artículo anterior es injusta o desproporcionada podrá recurrir a la
Inspección del Trabajo.
El presente anexo será parte integrante del contrato de trabajo y del Reglamento
Interno de Orden Higiene y Seguridad del establecimiento.
PROHIBICIÓN DE FUMAR
Debido a la publicación en el Diario Oficial de la ley Nº 20.105, que modifica la
ley de tabaco del año 1995, se inicia una nueva etapa en el país en materia de
control del tabaco. Se espera que ésta se caracterice por una disminución de
los índices de tabaquismo de nuestra población, en una mayor toma de
conciencia acerca de los dañinos efectos que el consumo de tabaco genera, un
mayor compromiso de los ciudadanos en el ejercicio de su derecho a vivir y
trabajar en ambientes libres de humo de tabaco.
En este orden de ideas, como tradicionalmente corresponde al sector
educación, debemos ser líderes y ejemplos en esta materia, es por ello que
queremos invitar a todos los trabajadores y trabajadoras de esta escuela, a
asumir el compromiso de respetar y hacer respetar este derecho.
Resulta necesario recordar que la ley recientemente promulgada el 09-03-del
presente explícitamente indica que en los establecimientos de educación está
prohibido fumar.
La ley establece claramente que: Las transgresiones a las normas son penalizadas
con multas para las personas que sean sorprendidas fumando en lugares
prohibidos.
Padres y Apoderados
La Centro Educacional Clara Solovera a través de un proceso pedagógico que
busca el desarrollo de personas integrales con un proyecto personal y social, con
un alto espíritu valórico que les permita ser agentes positivos de cambio en la
sociedad.
De allí que además reconozcamos la importancia de la familia en el proceso
educativo de nuestros alumnos, invitando a los apoderados a trabajar en equipo
con la Escuela.
El Reglamento Interno tiene como fundamento normar las relaciones entre el
apoderado, alumno y la Escuela, de tal manera que regule el desarrollo del
quehacer educativo de la comunidad escolar.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
Serán obligaciones de los padres y apoderados:
1.- Asumir la responsabilidad que le corresponde en la educación de su pupilo,
permanencia y cumplimiento dentro del establecimiento, como fuera de él. El
cumplimiento de las obligaciones escolares y su rendimiento.
2.- Asumir la responsabilidad de que el hogar ejerce una labor fundamental en el
proceso educativo.
3.- El apoderado al matricular a su pupilo, deberá estampar su firma en la ficha de
matrícula.
4.- Los datos consignados en la solicitud de matrícula deberán ser fidedignos y será
obligación del apoderado responder conscientemente a los requerimientos del
establecimiento en lo que se estime pertinente.
5.- El cambio de residencia o número telefónico del alumno o apoderado deberá ser
comunicado en forma oportuna a la dirección de la escuela.
6.- Exigir que el alumno se presente diariamente con su libreta de comunicaciones.
Todos los Profesores e Inspectoría General velará por el uso de ésta.
7.- Acudir a las citaciones a reunión de padres y apoderados o a las citaciones
especiales, esto es de carácter obligatorio.
8.- El apoderado no podrá intervenir en los aspectos técnicos pedagógicos del
establecimiento, como tampoco en los asuntos de índole administrativo por cuanto
la escuela cuenta con personal idóneo y capacitado para ello.
9.- En los casos de evaluación diferenciada, deberán presentar oportunamente los
informes de especialistas, de tal manera de aplicar el reglamento de evaluación
vigente en el establecimiento y aprobado por las autoridades de educación.
10.- Cuando por motivos de fuerza mayor se debe cambiar de apoderado. En casos
de problemas graves la dirección tendrá el derecho de solicitar su cambio.
11.- Durante el horario normal de clase solamente el apoderado podrá retirar al
alumno previo aviso a Inspectoría General en la cual deberá firmar registro de
salida, en caso de ausentarse a una evaluación, el profesor registrará la salida en el
Leccionario y fijará nueva fecha de evaluación, informando al apoderado. En casos
especiales Inspectoría General resolverá.
12.- Es obligación del apoderado matricular en forma oportuna a su pupilo durante
el proceso de matrícula, la no concurrencia del apoderado, permitirá disponer de la
respectiva vacante. La Dirección comunicará oportunamente los plazos de
matrícula, señalando día y hora.
13.- Los daños y perjuicios materiales que su pupilo cause a las instalaciones del
plantel por actuaciones que no correspondan a su uso legítimo, será obligación del
apoderado cancelar los daños causados.
14.- Es obligación del apoderado informar oportunamente al establecimiento sobre
enfermedades graves padecidas por el alumno con informe o certificado médico.
El apoderado deberá responsabilizarse para que el alumno concurra al especialista
en caso que éste presente problemas de carácter físico, mental, de aprendizaje o
social cumpliendo en los plazos fijados por el Establecimiento. En caso de
incumplimiento el apoderado firmará un documento asumiendo la responsabilidad
total del problema de su pupilo, liberando a la escuela de esta responsabilidad.
15.- Concertar oportunamente entrevistas con el profesor de asignatura, profesor
jefe, UTP inspector general o Director cuando corresponda y según la problemática
que el afecte al apoderado o a su pupilo.
- Por razones de seguridad deberán cumplirse las siguientes disposiciones:
16.- No ingresar a la escuela en horas de clases sin previa autorización. En caso
justificado deberá presentar Cédula de Identidad en Inspectoría General.
17.- Para el efecto de reuniones o ceremonias, no traer ni dejar niños al término de
la jornada, permitiendo con ello un mejor desarrollo de las mismas.
18.- Toda solicitud de documentación deberá realizarse en Secretaría con a lo
menos 48 horas de antelación.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
19.- En las reuniones de apoderados se tratarán solamente aspectos generales del
grupo curso, organización de Directivas y acuerdos de apoderados. Se prohíbe
grabar reuniones sin el consentimiento de la asamblea.
20.- La atención individual se hará en horarios prestablecidos por el profesor jefe de
la asignatura. A este respecto el apoderado deberá obviar el solicitar o dar
información telefónica las que deberán realizarse personalmente.
21.- El apoderado tendrá la responsabilidad de verificar que se cumplan las normas
de trasporte escolar y los horarios de clases, considerando que esto es un contrato
individual entre el apoderado y el transportista.
22.- Los alumnos que no ocupen el servicio de transporte escolar, deben ser
retirados por los apoderados u otra persona autorizada por él, a la hora que
corresponda en su horario, a fin de evitar accidentes, demora y otros riesgos.
23.- El no cumplimiento de las presentes normas dará lugar a la aplicación de
sanciones como:
- Comunicación de incumplimiento de deberes.
- Condicional a la calidad de apoderado
- Remoción de Apoderados.
24.- La escuela se relacionará, solamente con el apoderado titular del alumno, en
casos excepcionales se aceptará la comunicación con un apoderado suplente,
debidamente autorizado.
25.- Cada dos años se actualizará la directiva del Centro General de Padres y
Apoderados con la finalidad de integrarlos de forma activa en el proceso de
desarrollo de la comunidad escolar.
26.- La conducta del apoderado deberá considerar el lenguaje y las actitudes
adecuadas al trato con el personal del establecimiento, manteniendo siempre el
respeto que amerita.
SON DERECHOS DEL APODERADO
1.- Recibir atención de parte de los funcionarios del colegio en materias relativas a
su pupilo; según horario de atención.
2.- Recibir informes periódicos del rendimiento (informe de notas) y asistencia
según Reglamento de Evaluación.
3.- Ser orientados acerca de procedimientos que le permitan colaborar en la
educación de su pupilo y en la solución de problemas individuales.
4.- Atendidos y escuchados en sus peticiones, sugerencias y prestaciones en bien
de la escuela o su pupilo, en condiciones apropiadas y ante quien corresponda.
LOS ALUMNOS
1.- El reglamento que estará en vigencia para nuestros alumnos abarcará su
formación, al ser en toda su dimensión.
Queremos lograr que:
- Se interesen en el estudio
- Capaces de crecer intelectualmente
- Crear su propio proyecto de vida
- Posean una voluntad clara
- Asuman compromisos y desafíos.
- Enfrenten serena y conscientemente los objetivos importantes.
- Comprendan el sentido de sus acciones.
- Que desarrollen relaciones interpersonales equilibradas aún con quienes
difieren en su opinión.
- Sepan escuchar a los demás
- Busquen la verdad, y que no se sientan dueños de ella.
- Abiertos a reconocer sus defectos y virtudes.
- Sean
responsables
de
su
proceso
educativo.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
UNIFORME Y PRESENTACIÓN PERSONAL
DAMAS
1.- Pelo limpio tomado, sin rapado ni teñidos parciales.
2.- Sin joyas u objetos de valor (aros, adornos, collares, pulseras u otros)
3.- Sin maquillaje ni esmalte de uñas.
4.- No se puede usar gorros ni jockey, dentro del aula.
5.- Polera institucional o blusa blanca tradicional, no se acepta el uso de polera de
color.
6.- Falda institucional máximo 6cm. sobre la rodilla.
7.- Chaleco burdeo
8.- Calcetas o pantis grises
9.- Zapato negro de vestir lustrado
10.- Polar burdeo o gris
11.-Entre el 01 de Junio y el 01 de Septiembre se autoriza el uso de pantalón de
vestir gris de paño (tipo casimir) en ningún caso de mezclilla cotelé o buzo. El
pantalón debe ser holgado.
VARONES
1.- Debe usar corte de pelo tradicional, sin colas ni accesorios.
2.- Sin aros, ni adornos (collares, pulseras, cadenas u otros).
3.- No se puede usar gorros ni jockey dentro del aula.
4.- Polera institucional.
5.- Pantalón gris colegial tradicional.
6.- Zapatos negros de vestir lustrados.
7.- Chaleco burdeos.
8.- Polar burdeos
9.- Los jóvenes deben presentarse correctamente aseados. (Afeitados en caso
necesario).
10.- En el período invernal, pueden incorporarse bufandas de color burdeos o gris..
11.- Para la asignatura de Educación Física, deberán presentarse con buzo
institucional, camiseta blanca o polera burdeos de educación física y portar polera
institucional de recambio y zapatillas adecuadas. (Reglamento de Educación
Física).
LOS ALUMNOS
Presentación Personal: los alumnos deben venir limpios a la escuela, su
presentación debe ser adecuada al rol de alumno; el que sea encontrado con
pediculosis, sarna u otros deberá ser llevado a tratamiento y volver a clases cuando
haya superado el problema; presentando certificado de alta cuando corresponda.
B.- ACTITUDES
B1.- Todo alumno deberá ser cuidadoso en el modo de expresarse, a través del
lenguaje, deberá tener un vocabulario adecuado a la situación.
En su trato con sus pares y superiores, evitar gestos y modales negativos dentro y
fuera del colegio: Es responsabilidad del alumno conocer y actuar en forma positiva
con respecto a las conductas permanentes establecidas en el informe de
personalidad del establecimiento.
B2.- Mantener una actitud de interés frente al proceso educativo y mostrarse
comprometido con el mismo.
Se considerará grave toda adulteración o engaño
respecto de sus calificaciones o cambio de identidad.
B3.- El alumno se compromete a desarrollar al máximo todas sus potencialidades;
contando para ello con la guía de sus profesores y el compromiso de sus padres o
apoderados para lograr este objetivo.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
B4.- Los alumnos no deben agruparse frente a la puerta del colegio a fin de evitar
atochamientos o poner en riesgo la integridad física de los más pequeños.
B5.- Queda estrictamente prohibido a los alumnos ingerir bebidas alcohólicas,
hacer demostraciones entre parejas, las autoridades del plantel velarán
permanentemente esta situación, la falta a estas normativas serán sancionadas con
la notificación al apoderado y registrada en la hoja de vida. La reincidencia en
estas anotaciones será considerada falta grave.
B6.- Les está prohibido traer balones o similares, como así mismo personal
estéreos, radios o video juegos a menos que les sea solicitado por el profesor.
B7.- El uso de teléfono celular en la escuela está prohibido.
NOTA: La característica de falta grave del alumno dará lugar a la suspensión
del mismo hasta que el apoderado se presente en el colegio.
La reincidencia de anotaciones de este carácter otorga al establecimiento la facultad
de reubicar la matrícula del alumno, reservándose el establecimiento, el derecho de
hacerlo en el año lectivo o en el venidero
C.- ASISTENCIA:
C1.- La asistencia a clases es obligatoria ajustada a la normativa vigente en cuanto
a mínimos establecidos por decretos de evaluación y promoción.
C2.- En el 1er. Ciclo básico toda inasistencia será justificada por el apoderado
o padres a través de la libreta de comunicaciones. En el caso del 2do. Ciclo el
apoderado deberá personalmente justificar las inasistencias en Inspectoría
General del establecimiento, asegurándose que la información la reciba el
profesor jefe. Si la inasistencia se prolonga por 15 días o más es obligación
del apoderado comunicarlo al establecimiento, en caso contrario se procederá a la
caducidad de la matrícula, luego del debido protocolo.
El certificado médico deberá presentarse lo antes posible (5 días hábiles máximo) al
colegio, para evitar inasistencias injustificadas.
C3.- En caso que el alumno deba ser retirado antes del término de clases. El
apoderado deberá firmar en Inspectoría General el motivo, fecha y hora de retiro.
D.- PUNTUALIDAD
D1.- La puntualidad corresponde a una parte importante de la responsabilidad, por
lo que es obligación de los alumnos llegar a la hora establecida por el colegio y una
vez dentro de él debe dirigirse a la formación correspondiente..
Los atrasos reiterados a la entrada o a la vuelta de los recreos significarán una
sanción de parte de Inspectoría General o del profesor respectivo, la que quedará
registrada en su hoja de vida.
D2.- Se considera atraso después de 05 minutos del toque de timbre. Con 3 atrasos
del alumno se procederá a citar al apoderado para justificar los atrasos y firmar en
el libro.
E.- BIENES MATERIALES
E1.- El alumno será el único responsable de sus útiles escolares, libros, vestuario,
dinero u otros objetos personales, el establecimiento no responde por pérdidas de
este tipo.
E2.- El apoderado estará en la obligación de reponer al establecimiento todo daño
material que voluntaria o involuntariamente cause el alumno ya sea en el mobiliario
o instalaciones.
F.- DE LAS EVALUACIONES
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
F1.- El profesor podrá interrogar en forma oral y/o escrita sin previo aviso y cuando
lo estime conveniente sobre la materia de la última clase, con excepción de pruebas
semestrales. Y las fijadas como término de unidad de trabajo
F2.- Todos los alumnos deben entregar sus controles, aún sin haber contestado en
ellos.
F3.- La falta de honestidad es falta grave para los efectos de las evaluaciones.
F4.- La inasistencia del día anterior al control fijado, no es causal de postergación.
Salvo que presente certificado médico.
F5.- La asignatura de Religión es optativa, puede ser católica o evangélica según
decisión del apoderado.
F6.- Queda prohibido el uso de otro lenguaje escrito que no sea la lengua castellana
en el desarrollo de las pruebas, trabajos, etc. Exceptuando el subsector de Inglés.
DE LAS PRUEBAS Y ESTUDIOS
F7.- Los alumnos que ingresen posteriormente al inicio del año escolar realizarán
una prueba especial para integrar su respectivo curso.
F8.- Los alumnos no podrán solicitar cambio de fechas de pruebas sin causa
justificada, sino deberán ceñirse a la fecha previamente fijada.
F9.- El alumno que sea sorprendido copiando en el transcurso de la prueba, se le
administrará otra que contenga mayor dificultad en su resolución, esta situación
será registrada de inmediato en la hoja de vida del alumno y se aplicará la sanción
contenida en el Reglamento de Evaluación y Promoción vigente.
Otras situaciones no establecidas en el presente Reglamento Interno, serán
normadas por Ley Nº 195332 DFL 97 art.2º.
G.- SERAN DERECHOS DE LOS ALUMNOS
G1.- Serán tratados como personas capaces de cumplir responsablemente un rol en
el curso o en su comunidad escolar.
G2.- Recibir ayuda o consejo de cualquier funcionario de la escuela en especial de
su profesor jefe.
G3.- Ser informado oportunamente de disposiciones, normas o usos que se les
aplique.
G4.- Participar activamente en el proceso de enseñanza aprendizaje, actividades
extra programáticas, paracadémicas o de extensión.
G5.- Efectuar uso legítimo de las dependencias, recursos materiales e implementos
de que se encuentre dotado el establecimiento previa
autorización de las
autoridades y bajo la supervisión de un funcionario responsable.
G6.- Expresar sus ideas, aspiraciones o críticas en forma constructiva y por las
causas normales establecidas por la escuela y sus organizaciones.
G7.- Desarrollar libremente sus aptitudes, capacidades, intereses y creatividad,
cuidando el respeto de las personas y cumplimiento de sus obligaciones
educacionales.
G8.- Ser atendidos por sus profesores en la solución de dificultades y dudas
referidas de materias.
G9.- Ser evaluado académicamente y socialmente por el cumplimiento de sus
obligaciones escolares, considerando el derecho de equidad y necesidades
educativas especiales.
H.- DESTACADOS
H1.- Se destacará a los mejores alumnos en relación a:
Asistencia, rendimiento y esfuerzo.
H2.- Se destacará al alumno(a) con mejor calificación semestral y/o anual en cada
nivel de curso.
H3.- Se destacará alumnos por participación de proyectos del establecimiento.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
H4.- Se destacará aquellos alumnos que desarrollen una participación activa y
sobresaliente en las actividades extra programáticas del colegio.
H5.- Se destacará con anotaciones positivas a todo alumno y curso de acciones
loables y positivas tanto para el educando y el colegio.
Tanto peticiones como
iniciativas individuales o colectivas.
H6.- Se premiará anualmente al alumno del 8º con:
a) Rendimiento, asistencia y esfuerzo
I.- MEDIDAS DISCIPLINARIAS
I. 1.- Serán sancionados con:
Amonestación verbal en las siguientes situaciones:
- Presentación personal incorrecta
- Permanencia dentro de la sala fuera del horario y/o salida de la jornada.
- Venta de cualquier tipo, al interior del establecimiento sin
la respectiva
autorización de la Dirección.
I. 2.- Serán amonestados con constancia escrita por:
-Reiteradas amonestaciones verbales
- Falta de disciplina y actitudes inadecuadas en el establecimiento.
- Uso de materiales distractores en horas de clases.
- Inasistencia a actos cívicos o culturales durante la permanencia en el colegio.
- Mal comportamiento en actos cívicos.
I. 3.- Será citado el apoderado por:
-Reiteradas anotaciones en el libreo de clases, el apoderado debe firmar la hoja de
vida del alumno.
- Fuga de clases.
- Práctica de juegos de azar con dineros y especies.
- Incumplimiento de tareas o materiales no justificados por apoderado
- Portador de enfermedades infecciosas y contagiosas; sarna, pediculosis.
- Inasistencia reiterada a clases.
- Inasistencia de apoderados a reunión.
- Uso de vocabulario soez o inadecuado a la instancia educativa.
- Obtención reiterada de bajas calificaciones.
- Presentación personal e higiene incorrecta.
- Comportamiento inadecuado a pesar de reiteradas llamadas de atención.
-Portar arma blanca.
-Conductas inapropiadas dentro del establecimiento.
-No cumplir con el articulo B de actitudes.
I. 4.- El alumno no podrá presentarse a clases hasta que el apoderado asista al
establecimiento.
- Fuga del establecimiento.
- No concurrencia justificada de apoderado ante citación.
- Causante intencionado de un destrozo de materiales de compañeros y del
establecimiento.
- Inasistencia reiterada a clases de Educación Física sin justificación.
- Fumar en el establecimiento.
- Falta de respeto al personal que se desempeña en el establecimiento.
- Uso de vocabulario impertinente o improcedente.
- Participar en riñas en el establecimiento.
- Los alumnos de 8º año que reiteren faltas a la disciplina del establecimiento,
perderán su derecho a licenciarse en ceremonia pública.
I. 5.- Condicionalidad de matrícula.
- Portar armas blancas
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
- Consumo de drogas y/o alcohol al interior del establecimiento.
- Proferir con intencionalidad daños físicos con lesiones.
I. 6.- Caducación de matrícula
- Amenazar con arma blanca y de fuego.
- Agresión física y verbal al personal del establecimiento.
- Hurtos reiterados y comprobados.
- Reiteradas observaciones conductuales negativas relevantes.
- Tráfico de drogas.
- Adulteración, daño, robo de documentos públicos.
- Inducir falta a la moral.
Reiteración de las faltas que originaron la condicionalidad
En aquellos casos de problemas conductuales graves, en los que se haya
realizado el seguimiento pertinente, con el alumno y el apoderado; aplicando
medidas especiales y no presentándose un cambio positivo, se derivará el caso a la
Corporación de Educación solicitando un cambio de ambiente del alumno.
Se informará a carabineros cuando el alumno mayor a 14 años, dentro de la
escuela, cometa faltas delictuales condenadas por el código penal.
J.- DISPOSICIONES GENERALES
J.1.- El alumno debe mostrar siempre un comportamiento ejemplar, dentro y fuera
del colegio, vocabulario y comportamiento acorde a su condición de estudiante.
J.2.- Las comunicaciones que no se registren en la libreta de comunicaciones no
serán aceptadas.
J.3.- Toda petición de certificados de alumno regular, matrículas, notas u otros
requerimientos del curso, deberán hacerlo con 48 horas. De anticipación y en casos
excepcionales en 24 horas.
J.4.- Se hace presente a los alumnos que está estrictamente prohibido pololear en
el establecimiento.
J.5.- Toda situación no estipulada en el reglamento interno hará que se reúna al
consejo de profesores y/o instancias o estamentos pertinentes ante la acción no
contemplada para medidas o soluciones correspondientes.
J.6.- La alumna en estado de gravidez deberá guardar reposo por los cuidados
propios de su estado en los últimos meses y se le dará la oportunidad para rendir
pruebas y trabajos.
Esto le permitirá que no pierda su año escolar. Además mantendrá el apoyo de los
profesores, la instancia aludida anteriormente será decidida por la Dirección de la
escuela previa conversación con los padres de la alumna.
J.7.- Todo alumno que quiere participar en las diferentes actividades extra
programáticas deberá mantener conducta y rendimiento acorde a las exigencias de
la Escuela y contar con el formulario de autorización firmado por sus padres
J.8.- El alumno de octavo año que incurra en tres faltas graves al Reglamento
interno de convivencia, perderá el derecho a participar en la ceremonia de
Licenciatura.
El incumplimiento de estas disposiciones quedará registrado en la ficha personal de
los alumnos en el libro de clases.
K.- OBSERVACIONES
K.1.- Ante la aplicación de condicionalidad de matrícula, se realizará un
seguimiento continuo al alumno, por parte de los profesores, equipo de UTP y
especialistas. De ser necesario, serán derivados a redes de atención externa
dependiendo de cada caso.
K.2.- El seguimiento se registrará como evidencia de la atención especializada para
el alumno y estará a disposición de las autoridades educativas superiores y de
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
salud si se requiere, para las medidas futuras que se puedan tomar en conjunto
con las instancias mencionadas.
K.3.- Aplicada la medida de Cancelación de matrícula de un alumno, se le
permitirá solamente realizar las pruebas y/o evaluaciones futuras con el objeto que
éste no pierda el año escolar. Hasta terminar el período correspondiente al segundo
semestre o año escolar.
MALTRATO INFANTIL O ABUSO DE PODER:
Se configura esta acción cuando existe cuando existe agresión permanente por
parte de un adulto a un estudiante. Cualquier tipo de agresión sea verbal o física
constituye maltrato infantil.
Se considerarán constitutivas de maltrato escolar, entre otras las siguientes
conductas:







Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u ofender
reiteradamente a cualquier miembro de la comunidad educativa.
Agredir físicamente golpear o ejercer violencia en contra de un alumno o de
cualquier otro miembro de la comunidad educativa.
Agredir verbal o psicológicamente a cualquier miembro de la comunidad
educativa.
Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de
un alumno u otro miembro de la comunidad educativa.
Discriminar a un integrante de la comunidad educativa ya sea por su
condición social, situación económica, religión, pensamiento político o
filosófico, ascendencia étnica, nombre, nacionalidad, orientación sexual,
discapacidad, defectos físicos o cualquier otra circunstancia.
Amenazar, atacar, injuriar, o desprestigiar a un alumno o a cualquier otro
integrante de la comunidad educativa a través de chats, blogs, fotologs,
facebook,twiter,mensajes de textos, correos electrónicos, foros, servidores
que almacenan videos o fotografías, sitios webs, teléfonos o cualquier otro
medio tecnológicos.
Exhibir, transmitir o difundir por medios cibernéticos cualquier conducta de
maltrato escolar.
Medidas y sanciones disciplinarias:
Se podrá aplicar a quien incurra en conductas contrarias a la sana convivencia
escolar, y especialmente en los casos de maltrato u hostigamiento alguna o algunas
de las siguientes medidas o sanciones disciplinarias:
•
•
•
•
•
•
•
Diálogo personal pedagógico o correctivo.
Diálogo grupal reflexivo.
Amonestación verbal.
Amonestación por escrito.
Comunicación al apoderado.
Citación al apoderado.
Derivación psicosocial.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
En caso de reiterarse la conducta de maltrato y haberse aplicado todas las medidas
anteriores se procederá a denunciar el hecho a las autoridades correspondientes.
PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2013
FUNDAMENTACIÓN
Un Plan Integral De Seguridad Escolar constituye el ordenamiento, la disposición
de acciones y elementos necesarios para alcanzar un propósito. Este plan, como su
denominación lo indica, tiene por propósito reforzar las condiciones de seguridad de
la Comunidad Escolar. Es específico por estar basado en la realidad, acciones y
elementos propios de una Unidad Educativa, Colegio “Javiera Carrera Verdugo” y
su respectivo entorno Inmediato.
El Centro Educacional Clara Solovera, preocupado de la salud y seguridad de sus
alumnos (as) y funcionarios (as) ha dispuesto el siguiente Plan Integral de
Seguridad Escolar, con la finalidad de hacer frente a situaciones peligrosas y
ayudar a que las personas no sufran daño alguno.
Muchas desgracias ocurridas durante incendios, terremotos u otras catástrofes, se
deben al pánico natural que estos provocan, por no haber tomado medidas de
prevención de riesgos a tiempo y no cultivar la disposición de enfrentarlos del modo
más racional posible.
Uno de los objetivos prioritarios de nuestro Establecimiento, es el compromiso con
la educación de niños (as), jóvenes de nuestra ciudad y además enseñar a éstos el
valor de la prevención de riesgos y el auto cuidado, a fin de mantenerse a salvo en
las situaciones de emergencia que pudieran provocar daños a personas, equipos
y/o lugares y lograr que nuestro alumnos (as) transmitan esta cultura de
prevención a sus respectivas familias.
NÚMEROS DE EMERGENCIA:
INTITUCIONES NÚMEROS
Carabineros
133
Ambulancia
131
Bomberos
132
Investigaciones
134
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
COMITÉ DE SEGURIDAD:
Directora del Establecimiento:
Sra. Clara Ramos Ramírez
Coordinador de Seguridad:
Sr. Sergio Rojas Campusano (Docente) y Dn. Mario Soto Catalán ( Administrativo
NO Docente) (Establecimiento)
Sr. Víctor Jiménez (Corporación)
Sr. Sergio Muñoz Rencoret ( Municipalidad de San Bernardo)
Representante de los Profesores:
Sra. Ana Merino
Representantes de los Asistentes de la Educación:
Sr. Mario Soto Catalán.
Representante del Centro General de Padres
Sra. JulieChandíaFrezzani
Inspectores Generales:
Sr. Juan José Hernández Garrido.
I.- Objetivos
1.- Objetivos Generales:
sustento una responsabilidad colectiva de seguridad.
integral
mientras cumplen con sus actividades formativas.
Centro Educacional Clara Solovera un modelo de
protección y de seguridad, aplicable a su hogar y en la realidad circundante del
alumno (a).
como enfrentar las distintas emergencias que puedan
afectar a la organización.
2.- Objetivos Específicos:
que se deben desempeñar en caso de alguna emergencia.
aprovechamiento de los recursos humanos y materiales con los que
cuenta el Colegio para enfrentar situaciones de riesgo.
se realizan para poner en práctica el Plan de Seguridad.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
II.- Unidades Ejecutoras:
A continuación se detalla por estamento, las responsabilidades, funciones y
procedimientos de formación de Unidades Ejecutoras del Plan de Seguridad.
1.- DIRECCIÓN.
recursos para el buen funcionamiento de los implementos y de las
Unidades Ejecutoras de Plan de Seguridad.
representante Corporación) las medidas para evacuar el Establecimiento.
Exigir las prácticas de evacuación internas y externas que estén planificadas.
de la ocurrencia de un siniestro.
2.- Coordinadores de Seguridad (Inspectores Generales y un docente).
del establecimiento.
evacuaciones internas y externas programadas.
mulacros de emergencias periódicos.
utilidad pública.
Colegio hacia la zona de
Seguridad, mediante instrucción expresa a la secretaria del Establecimiento Srta.
Margarita Quirino Gálvez, quien accionará el timbre respectivo.
de la ocurrencia de un siniestro.
educación, alumnos (as) tanto en simulacros como en eventos reales.
3.- Coordinadora Especial de Enfermería. (Sra. Beatriz Ríos Calderón, Beatriz
Sánchez Oróstica).
asistencial.
lumnos (as) que presenten dificultades para evacuar.
fueron derivados a centros asistenciales para su concurrencia a la brevedad.
4.- Asistentes de la Educación.los portones de emergencia del Establecimiento. (Luis Hidalgo )
ser necesario. (Sr. Sergio Rojas))
( Sr. Mario Soto Catalán))
stalaciones del Colegio ( Srta. Sandra Zúñiga)
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
su interior. (Clara Ramos Ramírez y Juan José Hernández Garrido).
5.- DOCENTES.
nstrucciones del presente Plan de
Seguridad Escolar, para hacer más expedita las operaciones de simulacro o realidad
en la evacuación hacia la Zona de Seguridad del Establecimiento. (Profesores Jefes).
del evento la operación de
evacuación hacia la Zona de Seguridad, debe ser el último en salir de la sala de
clases. (Docentes).
día del evento, en la Zona de Seguridad. (Docentes).
Seguridad, evitando que estos conversen y/o generen desorden. (Docentes).
evento
ar a la sala de clase siempre y cuando el Coordinador de Emergencia lo
indique, con el curso respectivo y verificar que todos los alumnos hayan regresado
con él. Debe volver a pasar la lista. (Docentes)
ordinador de Emergencia lo
disponga, esto dependerá de la magnitud de la emergencia.
III.- APLICACIÓN DEL PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR.
Cualquiera sea la situación de emergencia el proceder será el que se específica a
continuación:
1.- ALARMA DE PLAN DE EVACUACIÓN.
En caso de cualquier emergencia se escuchará un timbre exclusivo de señal
continua para señalar la ocurrencia de un evento y toda persona que se encuentre
en el Establecimiento Educacional deberá concurrir a la Zona de Seguridad de no
haber electricidad la señal será dada por megáfono, campana o pito .Sólo estando
todas las personas en la Zona de Seguridad se impartirán las instrucciones a
seguir, estas las dará el Coordinador de Seguridad.
2.- MODALIDAD DE EVACUACIÓNSe interrumpen en forma inmediata cualquier actividad que se esté realizando.
Toda evacuación de las dependencias del Colegio debe conducir a las personas
hacia la Zona De Seguridad.
Toda persona que se encuentre en el Establecimiento Educacional al momento de
ocurrir un evento (simulado o real) debe concurrir a la Zona de Seguridad en forma
rápida y tranquila. Los Alumnos deben hacerlo sin ningún elemento en sus manos.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
Una vez concurrido el evento (simulado o real) el Comité de emergencia mediante el
Coordinador de Emergencia verificará que existen las condiciones para volver a las
actividades normales o dispondrá la evacuación externa del colegio.
3.- PROCEDIMIENTO EN SISMO.
A. Los profesores (as) mantendrán la calma y alertarán a los alumnos (as), evitando
el pánico y procederán a evacuar las dependencias dirigiéndose a la Zona de
Seguridad.
B. Toda persona debe procurar alejarse de las ventanas mientras se procede a la
evacuación de las dependencias.
C. Las puertas de las salas de clases deben ser abiertas por el alumno (a) que haya
determinado el profesor jefe del curso respectivo.
D. Los alumnos (as) deberán concurrir a la Zona De Seguridad sin portar objeto
alguno y ubicarse en los lugares que han sido designado por el Coordinador de
Seguridad.
E. El trayecto hacia la Zona de Seguridad deberá realizarse con paso rápido, sin
hablar, correr ni gritar. Ningún alumno (a) podrá devolverse a su sala sin la
autorización del Coordinador de Seguridad y en compañía del Profesor encargado
en el momento del evento.
F. Si el Sismo te sorprende en algún lugar del Colegio que no sea tu sala de clases o
durante los recreos u horarios de entrada o salida de clases, debes dirigirte a la
Zona de Seguridad del Establecimiento y esperar las instrucciones del Coordinador
de Seguridad.
4.- PROCEDIMIENTO EN CASO DE INCENDIO.
A. La persona que detecte un siniestro de esta característica deberá dar aviso al
profesor más cercano que encuentre en ese momento.
B. Se deberá dar aviso en inspectoría de la ocurrencia del siniestro.
C. Una vez dada la alerta de incendio se debe proceder a evacuar las dependencias
del establecimiento y dirigirse hacia la Zona de Seguridad siguiendo los pasos
indicados en caso de Sismo.
D. Si por causa del siniestro se ve imposibilitado de llegar a la Zona de Seguridad
debe dar aviso a la persona que se encuentre cercana a usted y fuera de peligro,
para que esta de aviso al Coordinador de Seguridad y se proceda a efectuar su
evacuaciónE. Alejarse lo más posible del lugar amagado y mantener la calma.
F. Sólo podrán accionar los elementos de seguridad para estos casos (extintores y
red húmeda las personas autorizadas y designadas para tal efecto).
G. Si ve personas atrapadas en el lugar del siniestro de aviso de inmediato al
Coordinador de Seguridad, no trate de actuar por sí solo.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
5.- PROCEDIMIENTO EN CASO DE TEMPORALES DE VIENTO.
A. Dependiendo de la magnitud del temporal y los riesgos a los que se exponen las
personas, el Coordinador de Seguridad adoptará el procedimiento a seguir, no
permitiendo que los alumnos salgan de las salas de clases ya que esto aumenta el
riesgo de accidente.
B. El Coordinador de Seguridad se contactará con las autoridades pertinentes con
el fin de acatar las instrucciones comunales.
C. En caso que las Autoridades determinen la suspensión de las actividades, los
alumnos serán entregados personalmente a sus padres y/o apoderados dentro de
las dependencias del colegio.
6.- PROCEDIMIENTO EN CASO DE ARTEFACTO EXPLOSIVO.
A. Al detectarse algún artefacto de carácter sospechoso dentro o en las
inmediaciones del Colegio se debe dar aviso de inmediato al Coordinador de
Seguridad.
B. El Coordinador de Seguridad deberá dar aviso a los organismo pertinente
(carabineros, P.D.I.), para la evaluación del artefacto y posterior desactivación si
correspondiese.
C. Sólo el coordinador de Seguridad dispondrá la evacuación total o parcial del
Establecimiento, si esto ocurriese se procederá de acuerdo a la evacuación en caso
de sismo.
7.- PROCEDIMIENTOS DE SEGURIDAD EN EVENTOS MASIVOS.
Se entiende por Evento Masivo aquella actividad que concentra gran cantidad de
personas en un área determinada del Colegio, estas pueden ser: Actos, Reuniones
de Apoderados, Asambleas, entre otras.
En caso de ocurrir algún evento de emergencia en una de las actividades señaladas
anteriormente, toda persona se debe dirigir a la Zona de Seguridad del
Establecimiento manteniendo la calma y acatar las indicaciones que sean dadas por
el Coordinador de Seguridad del Colegio. En caso que este no se encontrará en el
momento del evento, asumirá la responsabilidad de coordinar las acciones a seguir
el Director del Comité de Seguridad, si el evento ocurre en horario de clase, si el
evento ocurre fuera del horario de clase y el Director del Comité de seguridad ni el
Coordinador de Seguridad del Colegio no se encuentran en éste, asume la
responsabilidad de coordinar las acciones de evacuación de las dependencias, el
Inspector de turno que se encuentre en el Establecimiento, cuya primera acción
debe ser comunicarse con el Coordinador de Seguridad.
RBD 10592-9
Centro Educacional
Clara Solovera
IV: CRONOGRAMA PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR
ACTIVIDADES:
MAYO, JUNIO,
DICIEMBRE
JULIO,
AGOSTO,
SEPTIEMBRE,
OCTUBRE,NOVIEMBRE,
FORMATIVAS: Presentación del Plan- Reunión comité – Difusión
INFORMATIVAS: Entrega Plan de Seguridad Escolar en Consejo de Profesores y
Asistentes de la Educación - Publicación Plan en Diarios Murales- Socialización del
Plan a Apoderados-Confección de Cartilla de Seguridad
ENTRENAMIENTO: Simulacro por curso Simulacro
General
y por sectores. Simulacro
Evaluación Semestral y Evaluación General
FECHAS IMPORTANTES A RECORDAR
05 – 2013. Presentación del Plan al Equipo de Gestión
05 – 2013. Socialización del Plan con Cuerpo Docente
05 – 2013. Presentación del Plan a Apoderados (Cartilla de Seguridad).
05 – 2013. Trabajo del Plan con Profesores y Asistentes.
05 – 2013. Presentación Plan Alumnos
05 – 2013. Simulacro Pre Básica y 1º Ciclo EGB.
05 – 2013. Simulacro Enseñanza 2º Ciclo Básica y Enseñanza Media.
05 – 2013. Simulacro General
06 – 2013. Reunión Comité de Seguridad
06 – 2013. Socialización del Plan con Apoderados (reuniones)
08 – 2013. Simulacro Pre Básica y 1º Ciclo EGB y Simulacro Enseñanza 2º Ciclo
Básica y Enseñanza Media
10 – 2013. Simulacro General
RBD 10592-9

reglamento interno - Centro Educacional Clara Solovera

Transcripción

Documentos relacionados

Molestia genera basural cercano a complejo deportivo