Los Juegos Olímpicos

Los
OLIMPIADAS
(XXVIII Semana cultural)
2, 3 y 4 de Abril de 2012
Juegos Olímpicos
Los Juegos Olímpicos de la Antigüedad
Los Juegos Olímpicos de la antigüedad eran eventos sagrados y eran considerados como el festival religioso, atlético y cultural más
importantes de Grecia. Para los griegos el alcanzar la victoria en los Juegos Olímpicos era lo más valioso y codiciado. Desde sus inicios en el año 776
A.C. Hasta su prohibición en 394 D.C, los Juegos Olímpicos fueron llevado a cabo cada cuatro años sin interrupción.
Los atletas de todas las ciudades griegas se reunían en el festival en Olimpia. Al igual que en los Juegos de la actualidad, en los Juegos de la
antigúedad se celebraban solemnes ceremonias de aperturas y clausura.
Las Olimpiadas siempre coincidían con la segunda o tercera luna llena después del solsticio de verano. El primer registro histórico de los
Juegos Olímpicos data en el 776 A.C. En un día de verano, una multitud de 40 mil griegos asistieron al "Final del Estadio" denominación dada a la única
prueba basada en distancia de 192.27 metros. El ganador de la competencia fue Corebo, de Elis, un cocinero que se conoce como el coronado con
laureles de la Olimpiadas.
Los atletas ganadores de las competencias en los Juegos recibían ayuda material de las ciudades de Grecia. Sin embargo, en Olimpia el único
premio por la victoria era la corona de ramas de olivo. No había ningún premio para el segundo o tercer lugar.
Seis meses antes de cada Festival Olímpico, mensajeros oficiales viajaban a través de Grecia para anunciar la fecha exacta de los próximos
juegos, su llegada marcaba el comienzo del intenso entrenamiento y las disputas entre atletas en todas las villas y ciudades.
Los jueces locales jugaban un papel importante en los Juegos de la antigüedad, ellos seleccionaban a los atletas participantes y tenían la
autoridad para permitirlos jugar o descalificarlos, también supervisaban que los atletas durmieran en un suelo duro y que cumplieran una dieta austera
durante un mes de entrenamiento. Al final los que eran aprobados, viajaban a la ciudad de Olimpia en una procesión que duraba dos días.
En la antigüedad no se permitía que las mujeres participaran en los Juegos Olímpicos incluso como espectadoras, ya que éstos eran un privilegio
sagrado en el que solo podían los hombres. Si alguna mujer era sorprendida era sentenciada a morir. La única mujer que podía permanecer en Olimpia
durante los Juegos era la sacerdotisa de la Diosa Demeter. Sin embargo, las mujeres participaban en Juegos exclusivamente femeninos que se
realizaban en honor de la Diosa Hera.
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En el comienzo del siglo V A.C., cuando los Juegos adaptaron el calendario clásico de cinco días, el primer evento consistía en la carrera de
[BIGAS]. La carrera de [BIGAS] era la única competencia donde el atleta se disfrazaba. El segundo día de la competencia cerraba con la disputa del
pentatlón (salto de longitud, lanzamiento de disco, lanzamiento de lanza, carrera del estadio y lucha libre). El pentatlón era organizado de tal manera
que solo dos finalistas disputaban la última modalidad, la lucha libre.
El tercer día era dedicado enteramente a los espectáculos religiosos, que finalizaban con sacrificios en el altar de Zeus. El cuarto día se
llevaba a cabo en el estadio de Olimpia, en donde de cuatro a ocho hombres corredores, competían en carreras de 200 metros, 400 metros y 4,800
metros. El atleta que ganaba las tres competencias recibía el título Trastes, un honor recibido cuatro veces por el campeón Leonides de Rodes.
Existen diferencias entre los historiadores con relación al final de los Juegos Olímpicos. Algunos consideran el año de 392 D.C. Tres años
después de haber celebrado las Olimpiadas 291vas, los Juegos fueron prohibidos por el emperador Teodosio I, por considerarlos un rito pagano. Sin
embargo, hay historiadores que sostienen que fue dos años después en 394 D.C.
Los Juegos Modernos
El fundador de los Juegos Olímpicos de la era moderna fue Pierre de Fredy, Barón de Coubertin.
Pierre de Fredy, nació en París en 1863, hijo de familia aristocrática, siempre estuvo interesado en la educación. Para él la educación era la
clave para el futuro de la sociedad. Coubertin fue un deportista muy activo y practicaba el box, esgrima, equitación y remo; creía fielmente que el
Deporte tenía el poder de beneficiar a la humanidad y alentar la paz entre las naciones del mundo.
Por esta razón a la edad de 31 años, anunció durante una junta de la Unión Francesa de Sociedades de Atletismo, que deseaba revivir los
Juegos Olímpicos. Sin embargo, nadie creyó en él y no hubo mucho entusiasmo ni apoyo para los Juegos.
Coubertin no se desilusionó y fundó el 23 de Junio de 1894 el Comité Olímpico Internacional en una ceremonia que se llevó a cabo en la Universidad de
Sorbone en París. El primer presidente de este comité fue Demetrius Vikelas (originario de Grecia). Dos años más tarde tras grandes esfuerzos se
llevaron a cabo los primeros Juegos Olímpicos de la era Moderna en 1896 en la ciudad de Atenas en Grecia.
Ese mismo año Coubertin se convirtió en el presidente del Comité Olímpico y mantuvo ese nombramiento durante 29 años, durante los cuales
dedicó su vida y su fortuna para el desarrollo de los Juegos Olímpicos. El Barón de Coubertin murió en 1937 en Ginebra, Suiza.
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A pesar de que Coubertin nunca aprobó la participación de las mujeres en los Juegos Olímpicos él creía en los ideales del Olimpismo. Su visión
crear un movimiento en el que se reúnen los atletas y países del mundo en una celebración pacífica de competencias. La meta del Movimiento Olímpico
es contribuir a construir la paz y un mundo mejor a través de la educación de los jóvenes con el deporte sin discriminación de ningún tipo y con el espíritu olímpico que requiere entendimiento mutuo de amistad, solidaridad y justicia.
A través de los años el Movimiento Olímpico se fue fortaleciendo y en el año de 1924 se realizaron los primeros Juegos Olímpicos de Invierno
lo que representó un avance importante en los ideales del Comité Olímpico Internacional.
El Comité Olímpico Internacional es la máxima autoridad del Movimiento Olímpico. Tiene su sede en Lausana, Suiza. El COI es un organismo no
gubernamental y no tiene fines de lucro. Su misión es alentar el crecimiento del deporte dentro del Ideal Olímpico y esto incluye asegurarse de la
celebración de los Juegos.
El COI es el encargado de elegir la sede de cada Olimpiada y el Comité Olímpico de la Sede en particular realiza todos los preparativos para
llevar a cabo los Juegos cada 4 años.
Anécdotas en torno a los Juegos Olímpicos modernos
Los primeros juegos modernos, celebrados en abril de 1896, atrajeron atletas de 13 países y sólo hubo 42 pruebas y 9 deportes.
Los segundos Juegos Olímpicos (1900) tuvieron lugar en París, Francia. Una competición olímpica especial, no del ciclo regular, se celebró en
Atenas, Grecia, en 1906).
Sedes posteriores
Saint Louis, Estados Unidos (1904);
Londres, Reino Unido (1908);
Estocolmo, Suecia (1912);
Amberes, Bélgica (1920);
París, Francia (1924);
Amsterdam, Holanda (1928);
Los Angeles, Estados Unidos (1932);
Berlín, Alemania(1936);
Londres, Gran Bretaña (1948);
Helsinki, Finlandia (1952);
Melbourne, Australia (1956);
Roma, Italia (1960);
Tokio, Japón (1964);
Ciudad de México, México (1968);
Munich, Alemania (1972);
Montreal, Canadá (1976);
Moscú, Rusia (1980);
Los Angeles, Estados Unidos (1984);
Seúl,Corea del Sur (1988);
Barcelona, España (1992);
Atlanta, Estados Unidos (1996);
Sidney, Australia (2000)
Atenas, Grecia (2004)
Pekin, China (2008).
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Los Juegos Olímpicos programados para Berlín, Alemania, en 1916, fueron cancelados debido a la Primera Guerra Mundial.
Los de 1940 y 1944 fueron cancelados por la Segunda Guerra Mundial.
En las Olimpiadas de Berlín de 1936, Adolf Hitler rehusó reconocer las hazañas de Jesse Owens, un estadounidense de raza negra que ganó
cuatro medallas de oro.
Los Juegos Olímpicos celebrados en 1972 en la ciudad alemana de Munich, estuvieron marcados por una tragedia alimentada por las condiciones
políticas del Oriente Próximo, cuando miembros de una organización palestina mataron a dos atletas y tomaron como rehenes a otros nueve
miembros de la representación de Israel, que murieron más tarde junto con cinco palestinos y un policía alemán en un enfrentamiento armado
con la policía en el aeropuerto de Munich. Las actividades Olímpicas se suspendieron durante un día para honrar la muerte de los atletas
asesinados.
Los Juegos Olímpicos de 1976, celebrados en Montreal (Canadá), también se vieron alterados por acontecimientos políticos. El gobierno
canadiense, anfitrión de los Juegos, no permitió que el equipo de Taiwán portara su bandera ni que se tocara su himno nacional durante la
celebración de los Juegos; acto seguido, el equipo de Taiwán se retiró. Un segundo suceso involucró a la mayoría de países africanos que
solicitaron la exclusión de Nueva Zelanda de los Juegos, por haber permitido que uno de sus equipos de rugby jugara en Sur áfrica,
incumpliendo así la política de sanciones que la comunidad internacional había establecido contra el gobierno surafricano por su política de
apartheid. Al no verse cumplidas sus demandas, 31 países retiraron sus equipos de los Juegos en solidaridad con los países africanos.
Estados Unidos, después de un amplio debate, se retiró de los Juegos de 1980 que se celebraron en Moscú, en la antigua Unión de Repúblicas
Socialistas Soviéticas (URSS), en protesta por la invasión soviética de Afganistán, actitud que fue seguida por otros 64 países.
* Como represalia, la URSS, arguyendo dudas sobre las medidas de seguridad, se retiró de los Juegos de Los Ángeles de 1984, al igual que
otros quince países.
En 1988, en Seúl (Corea del Sur), hubo un récord de participación con 160 países; la única controversia política de los Juegos se centró en la
oferta de Corea del Norte para ser país anfitrión de forma compartida, que no fue aceptada.
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Lema, Juramento y Credo Olímpico
Lema Olímpico
El Lema Olímpico fue introducido por el fundador de los Juegos Olímpicos el Barón de Coubertin quien lo tomó prestado de Henri Martín
Dideon de París.
Martín Dideon usaba la frase para describir los logros atléticos que alcanzaban los estudiantes del Colegio Arcuelli (en donde era director).
El lema Olímpico: "Citius, altius, fortius", es una frase en latín que significa "más rápido, más alto, más fuerte"
Juramento Olímpico
El Juramento Olímpico fue escrito por el Barón de Coubertin y es el siguiente:
"En el nombre de todos los competidores, yo prometo que nosotros participaremos en estos Juegos Olímpicos, respetando y cumpliendo las reglas que
lo gobiernan, en el verdadero espíritu deportivo, por la gloria del deporte y el honor de nuestros equipos".
Este Juramento fue pronunciado por primera vez en la Olimpiada de Amberes en 1920 por el belga Víctor Boin. Es pronunciado durante la
Ceremonia de Inauguración de los Juegos Olímpicos por un atleta del país sede, mientras detiene con su mano una esquina de la Bandera Olímpica.
Credo Olímpico
"Lo más importante de los Juegos Olímpicos no es ganar sino competir, así como lo más importante en la vida no es el triunfo sino la lucha. Lo esencial
no es haber vencido sino haber luchado bien"
Ha habido muchos cambios de este mensaje a través de la historia de los Juegos Olímpicos. Sin embargo, estas palabras son las que aparecen
durante la Ceremonia de Inauguración de los Juegos.
El Barón Coubertin adoptó, y más tarde citó este credo después de haber escuchado al Arzobispo del centro de Pennsylvania, Ethelbert
Talbot, hablar en el servicio para los atletas Olímpicos durante los Juegos de Londres 1908.
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Bandera y Llama Olímpica
Bandera Olímpica
Con los cinco aros como el símbolo principal, la bandera olímpica ondea con orgullo cada cuatro a años en las justas olímpicas.
La bandera Olímpica se caracteriza por tener fondo blanco sin orillas. En el centro se encuentran 5 aros formando dos filas, de tres aros la fila
de arriba y de dos la de abajo. Los aros de la fila superior son, de izquierda a derecha, azul, negro y rojo. Los aros de la fila inferior son amarillo y
verde. Estos aros son el símbolo oficial del Movimiento Olímpico.
Los aros simbolizan los cinco continentes: Europa, Asia, África, Australia y América. Se cree que los colores de los aros fueron elegidos porque
al menos uno de ellos puede ser encontrado en la bandera de cada Nación del Mundo.
Este emblema fue diseñado por el Barón Pierre de Coubertin en 1913 y él mismo presentó la bandera en el Congreso Olimpico de 1914,
celebrando el vigésimo Aniversario de la fundación del Comité Olímpico Internacional. Fue ondeada por primera vez en Alejandría, Grecia, pero hizo su
debut en los Juegos Olímpicos de Amberes en 1920.
La bandera original, fue fabricada en la tienda de París llamada Bon Marché, tiene tres metros de largo y dos metros de ancho. Esta bandera
fue retirada después de los Juegos de 1984, y una nueva bandera fue hondeada en los Juegos de Seúl 1988.
En las ceremonias de clausura de los Juegos Olímpicos, el alcalde de la Ciudad sede de la Olimpiada entrega la bandera al alcalde de la Ciudad de la
ciudad de la siguiente sede. La bandera es guardada en el ayuntamiento de la ciudad Sede de los próximos Juegos Olímpicos.
Llama Olímpica
Desde los Juegos Olímpicos de la Antigüedad, la llama se considera sagrada para todos los participantes de estas competencias.
La Llama Olímpica es el símbolo más venerado de los Juegos Olímpicos. La idea de la llama se adoptó de los Juegos Olímpicos Antiguos, donde la
llama sagrada permanecía encendida en el altar de Zeus durante la competencia.
Lewald, quien era miembro del Comité Olímpico, sugirió la idea de incluir la llama en los Juegos. La llama fue reintroducida en los Juegos
Olímpicos de Amsterdam 1928, y encendida después en 1932.
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Carl Diem, presidente del comité organizador de los Juegos de Berlín 1936, propuso que la llama fuera encendida en Grecia y transportada a
Berlín haciendo relevos a la antorcha, esto simboliza la unión entre los juegos de la antigüedad y los juegos de la era moderna. La idea fue adoptada y
continúa haciéndose en todos los Juegos Olímpicos desde 1952.
La llama es encendida en el antiguo sitio de Olimpia por los rayos naturales del sol reflejados en un espejo curvo. Es encendida en una
ceremonia por una mujer vestida con el tipo de ropas que eran usadas en la antigüedad y es ella quien se la entrega al primer corredor de la ruta de
relevos.
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Deportes Olímpicos
Atletismo
Equitación
Bádminton
Esgrima
Piragüismo en eslalon
Baloncesto
Fútbol
Aguas tranquilas
Balonmano
Gimnasia:
Boxeo
Ciclismo:
BMX
Montaña
Pista
Ruta
Deportes acuáticos:
Natación
Natación sincronizada
Saltos
Waterpolo
Piragüismo
Pentatlón moderno
Gimnasia artística
Remo
Gimnasia rítmica
Taekwondo
Gimnasia acrobática
Tenis
Halterofilia
Tenis de mesa
Hockey sobre césped
Tiro con arco
Judo
Tiro olímpico
Lucha:
Triatlón
Lucha grecorromana
Vela
Lucha libre
Voleibol
Voleibol
Voleibol de playa
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Deportes Paralímpicos
Deportes de Verano
D. de Invierno
ATLETISMO
BALONCESTO
BOCCIA
CICLISMO
ESGRIMA
FÚTBOL-5
FÚTBOL-7
GOALBALL
HALTEROFILIA
HIPICA
JUDO
NATACIÓN
REMO
RUGBY
TENIS
TENIS DE MESA
TIRO CON ARCO
TIRO OLÍMPICO
VELA
VOLEIBOL
ESQUÍ
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En 1948, Sir Ludwig Guttmann organizó una competición deportiva con veteranos de la Segunda Guerra Mundial con lesión en la columna
vertebral en Stoke Mandeville, Inglaterra. Cuatro años más tarde, competidores de Holanda se unieron a los juegos y nació un movimiento
internacional. Se organizaron Juegos de estilo olímpico para atletas con discapacidad por primera vez en Roma, en 1960, y fueron llamados de
paralímpicos. En Toronto, en 1976, se añadieron otros grupos de discapacidades, y surgió la idea de combinar grupos de diferentes discapacidades
para competiciones deportivas internacionales. En aquel mismo año, se llevaron a cabo los primeros Juegos Paralímpicos de Invierno, en Suecia.
Hoy los Juegos Paralímpicos son eventos de la elite de los deportes para atletas de seis distintos grupos de discapacidad. Sin embargo, ellos
enfatizan las realizaciones atléticas de los participantes en vez de sus discapacidades. El movimiento creció dramáticamente desde sus primeros días.
El número de atletas que participan de los Juegos Paralímpicos de Verano aumentó de 400 atletas de 23 países en Roma, en 1960, para 3.806 atletas
de 136 países en Atenas, en 2004.
Los Juegos Paralímpicos siempre fueron realizados en el mismo año que los Juegos Olímpicos. Desde los Juegos Paralímpicos de Seúl, en 1988,
y los Juegos Paralímpicos de Invierno de Albertville, en 1992, los Juegos también se realizan en las mismas instalaciones deportivas que las
Olimpíadas. El 19 de junio de 2001 se firmó un acuerdo entre el COI y el IPC para garantizar esta práctica en el futuro. A partir del proceso de
candidatura para 2012, la ciudad sede seleccionada para los Juegos Olímpicos estará obligada a realizar también las Paralimpíadas.
La cuidad china de Pekín será la sede de los próximos Juegos Paralímpicos, en 2008, mientras las Paralimpíadas de Invierno de 2010 se llevaran
a cabo en Vancouver, Canadá. Londres será la sede de los Juegos Paralímpicos de 2012 y Sochi realizará los Juegos Paralímpicos de Invierno en 2014.
La historia de los Juegos Paralímpicos empezó en 1960 en la ciudad de Roma. Antonio Maglio, director del Centro de Lesionados Medulares
(INAIL) de Ostia, propuso que los IX Juegos Internacionales de Stoke Mandeville (denominación oficial de los Juegos Paralímpicos de Roma) se
celebraran aquel año en la capital italiana, coincidiendo con los Juegos de la XVII Olimpiada. Los Juegos comenzaron seis días después de que
finalizasen los Juegos Olímpicos de Verano, y contaron con el apoyo de la INAIL y de las autoridades italianas, tal y como lo demuestra el hecho de
que fuera la primera dama, Carla Gronchi, la encargada de inaugurar ese acontecimiento en el Estadio Olímpico de Roma. Uno de los momentos de
mayor resonancia de aquellas “Olimpiadas para minusválidos” (el término Juegos Paralímpicos no fue aprobado por el Comité Olímpico Internacional
hasta 1984) fue la audiencia privada que concedió el Papa Juan XXIII a todos los participantes. En una audiencia posterior, Juan XXIII elogió la labor
de sir Ludwig Guttmann y le dedicó una frase memorable, en la que le comparó con el fundador de los Juegos Olímpicos de la era moderna: “usted es el
Coubertin de los discapacitados”.
Los Juegos Paralímpicos de Roma fueron los primeros Juegos Internacionales para discapacitados que se desarrollaban en las mismas
instalaciones y sedes que los Juegos Olímpicos, por lo que el Comité Organizador tuvo que efectuar varios acondicionamientos técnicos para la
accesibilidad de los deportistas.
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Los I Juegos Paralímpicos se celebraron entre el 19 y el 24 de septiembre de 1960 y contaron con la participación de más de 400 deportistas
en silla de ruedas, procedentes de 23 países. En esta primera edición de los Juegos se incluyeron 8 deportes en el programa de competición:
Atletismo
Natación
Baloncesto en silla de ruedas
masculino
Snooker Snooker
Dartchery
Tenis de mesa
Esgrima
Tiro con arco
Al término de los Juegos, en la Ceremonia de Clausura celebrada el 25 de septiembre en el Palacio de Deportes de la Villa Olímpica, Sir, Ludwig
Guttmann ideario y visionario del proyecto de la celebración de unos Juegos Internacionales para Discapacitados que tuvieran el mismo rango y
reconocimiento mundial que sus homólogos los Juegos Olímpicos, mostró su satisfacción porque los Juegos de Roma habían abierto camino para un
nuevo modelo de reincorporación de las personas discapacitadas a la sociedad y al mundo del deporte.
En esta edición de los Juegos de Roma España no participó ya que aún no se había creado ninguna estructura deportiva nacional y, por lo tanto,
no existían deportistas federados.
Los Juegos Paralímpicos son una serie de pruebas deportivas del más alto nivel para atletas con diferentes tipos de discapacidad. Pero, en
estos Juegos, lo realmente importante son los logros deportivos de sus participantes, y no su discapacidad. Este movimiento ha crecido
espectacularmente desde que diera sus primeros pasos. El número de atletas que participan en los Juegos Paralímpicos de Verano ha aumentado desde
los 400 atletas que participaron en Roma en 1960, hasta los 3.806 atletas procedentes de 136 países que participaron en Atenas 2004.
El Comité Paralímpico Internacional
El Comité Paralímpico Internacional (IPC) es el organismo mundial que dirige el movimiento paralímpico. El IPC organiza los Juegos Paralímpicos
de Verano y de Invierno, y ejerce como Federación Internacional de nueve deportes, para los cuales supervisa y coordina los respectivos campeonatos
mundiales y otras competiciones.
El IPC tiene la misión de ayudar a los atletas paralímpicos a alcanzar la excelencia deportiva y ampliar las posibilidades de las personas
discapacitadas para practicar deporte, desde los debutantes hasta los deportistas de élite. Asimismo, el IPC promueve los valores paralímpicos, como
el coraje, la determinación, la inspiración y la igualdad.
Fundado el 22 de septiembre de 1989, el IPC es una organización internacional no lucrativa, constituida y gestionada por 162 comités paralímpicos
nacionales (CPN) de cinco regiones y cuatro organizaciones deportivas internacionales para personas discapacitadas (IOSD). La sede del IPC y su
equipo de administración se encuentran en Bonn, Alemania.
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"Educación en valores olímpicos. Ciudadanía Olímpica"
TUTORIAL-GUÍA DIDÁCTICA
NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA
Presentación A. Caballero García, Alejandro de la Viuda Serrano,
Cecilia Inés Theirs Rodríguez y Diana Ruiz Vicente
Objetivos: ¿Qué pretendemos?
Contenidos: ¿Qué aprenderemos?
Metodología: ¿Cómo aprenderemos?
Actividades: ¿Qué tareas realizaremos?
Recursos: ¿Qué emplearemos?
Evaluación: ¿Qué hemos aprendido?
VALORES: Esfuerzo y compromiso
INTRODUCCIÓN
Iniciamos la unidad con una página de presentación en la que se incluyen las definiciones de los
valores de esfuerzo y compromiso, que sitúan al alumno ante los contenidos que luego serán
trabajados. El texto se acompaña de una fotografía relacionada con el deporte y los valores que son objeto de atención, que servirá de pretexto para
el comienzo de las actividades. Las actividades se han clasificado de acuerdo a tres grandes apartados: testimonio, película y fotografías. La secuencia
de pestañas no implica necesariamente el orden en su elección, que vendrá determinado por los intereses del profesor o del alumno que las utiliza, los
objetivos pedagógicos y las competencias que deseen conseguirse.
El vídeo “testimonio” contiene fragmentos de las entrevistas realizadas a Íker Casillas y Gemma Mengual. Su fin es lograr que los alumnos elijan un
valor (esfuerzo-Íker, compromiso-Gemma) y, a través de las palabras de estos deportistas, aprendan su significado y encuentren ejemplos prototipo
de estos valores, a partir de noticias que ellos mismos busquen de su propia carrera deportiva y comenten con los demás compañeros del grupo-clase,
despertando así su interés por el deporte y sus valores y potenciando sus habilidades para la investigación y el trabajo colaborativo.
La “película” incluye un fragmento de “Quiero ser como Beckham”, que se emplea para que los alumnos identifiquen los valores de esfuerzo y
compromiso de los actores y vivan, posteriormente, la experiencia de ponerlos en práctica a través de un juego de roles. De esta manera, favorecemos
el conocimiento de uno mismo y de los demás, al tiempo que les permitimos analizar la importancia de ponerse metas y comprometerse con ellas, y
experimentar sentimientos de satisfacción personal y colectiva por el esfuerzo realizado y las dificultades superadas.
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Las “fotografías” permiten a los alumnos ejercitar sus capacidades de observación, evaluación, reflexión y expresión escrita, respecto de los
acontecimientos que muestran. El resultado final es un cuento, que puede ser realizado de manera individual o en grupo, y aportado al mural de clase
que pueden elaborar como resultado de la experiencia final.
Todas las actividades promueven la participación, estimulan el pensamiento crítico y contribuyen al desarrollo personal y social del alumno.
COMPETENCIAS
En la propuesta pedagógica se desarrollan las siguientes competencias:
- Competencia en comunicación lingüística
- Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural
- Competencia digital y tratamiento de la información
- Competencia social y ciudadana
- Competencia cultural y artística
- Competencia y actitudes para seguir aprendiendo de forma autónoma a lo largo de la vida
- Competencia para la autonomía e iniciativa personal
OBJETIVOS: ¿Qué pretendemos?
INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN
Conocer los conceptos de esfuerzo y compromiso y
comprender su significado
Búsqueda y construcción (individual y colectiva) de las definiciones de los valores de esfuerzo
y compromiso, claridad de conceptos, amplitud de vocabulario, recursos expresivos,
coherencia en el lenguaje, etc.
Noticias de los deportistas; elección y dibujo del personaje, junto a su valor representativo
(esfuerzo y compromiso) y la consiguiente justificación
Identificar los valores de esfuerzo y compromiso en
la trayectoria deportiva de Íker Casillas y Gemma
Mengual, y asociarlos a situaciones de la vida
cotidiana o de otros deportistas destacados por
esas mismas características
Poner en práctica las capacidades de búsqueda y uso
de la información a través de las nuevas tecnologías
Localización y uso de diferentes fuentes de información (escritas, audiovisuales, electrónicas,
etc.), planificación y desarrollo del trabajo en equipo, y realización de un mural de clase como
resultado final
Trabajar habilidades de la comunicación, de
análisis-síntesis, reflexión crítica y toma de
decisiones consensuadas, así como potenciar el
trabajo colaborativo
Claridad en la argumentación y habilidad para su defensa pública (oral, visual y escrita) en el
tiempo establecido
Participación activa en las actividades planteadas, acuerdo en la división de tareas y roles de
grupo y colaboración en la toma de decisiones de equipo
Desarrollar la capacidad de asumir un rol y ponerse
en el lugar del otro
Comprensión y uso de variables motivacionales y actitudinales
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MODELOS DE PRUEBAS
Equipos.
Los equipos tienen 30 minutos para responder a las cuestiones
planteadas en un problema, del que cada miembro del Equipo ha
recibido una parte de la información suministrada. El Equipo debe
decidir las mejores estrategias para su resolución.
Velocidad
Son actividades contra reloj. Se requiere colaboración,
comunicación y habilidades prácticas. Cada equipo trabaja durante
5 minutos en cada una de las situaciones de naturaleza práctica
(manipulativa y mental) que se le presentan. Los equipos deben
parar de trabajar al oír la señal. Cuando se haya recogido la
actividad, deben pasar a la siguiente tarea. Esta prueba tiene una
duración de 30 minutos.
Relevos
Para esta prueba, cada componente del equipo trabaja
individualmente. Los miembros de cada equipo se colocan por orden,
según crean conveniente. Cuando oigan la señal se adelanta un
miembro del equipo para resolver las actividades que se le propongan. A la señal de cambio, deja el miembro del equipo la actividad que está haciendo,
y continúa con ella el miembro siguiente. Cada miembro del equipo estará durante 5 minutos haciendo la actividad. Cuando han pasado los tres
componentes, vuelven a dar una segunda vuelta, permaneciendo en cada actividad también 5 minutos. En cada relevo, habrá un minuto de tiempo, para
que los participantes puedan intercambiar opiniones.
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Actividades olímpicas.
Países y equipos Fíjate en los países que competirán en la fase clasificatoria de hoy y ordenarlos alfabéticamente. 1.
____________________________ 2. ____________________________ 3. ____________________________
4. ____________________________ 5. ____________________________ 6. ___________________________
•
La Prueba de 1.500 metros. El atleta senegalés tuvo una caída cuando le faltaban tres vueltas completas a la
pista. Teniendo en cuenta que la pista tiene unas dimensiones de 250 metros, ¿cuántos metros le faltaban para completar
la carrera? Calcula la diferencia de tiempo que hay entre el primer clasificado y el último en llegar a la meta. Si se
clasifican para las finales tres corredores, ¿cuáles son los clasificados en esta carrera?
1. _________________________________ 2. _________________________________
3. _________________________________
La Maratón. Fíjate en la tabla de clasificación de la maratón. ¿Quién ocupa la primera posición de la carrera en la
actualidad? Completa la tabla de clasificación de los diferentes corredores ordenada por metros recorridos.
1. ___________________________________ 2. ___________________________________
3. ____________________________________ 4. ____________________________________
5. ____________________________________ 6. ____________________________________
Lanzamiento de peso y jabalina. Si el récord olímpico de lanzamiento de peso está en 22,32 metros, ¿A cuántos
centímetros se quedó el atleta español de igualarlo? Si en el lanzamiento de jabalina el récord olímpico es de 96,82
metros, ¿cuántos centímetros le faltaron al atleta español para alcanzarlo? ¿Quién ha obtenido la medalla de oro en el
lanzamiento de jabalina? ¿Y en el lanzamiento de peso?
Vocabulario olímpico. Busca en el diccionario el significado de cada una de las palabras o expresiones y escribirlas aquí.
Luego escribe una oración con cada una de ellas.
Decatlón: __________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
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Maratón: __________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
Jabalina: _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
Pentatlón: ____________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
Pértiga: _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
Barras asimétricas:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
Salto de potro:_______________________________________________________________
________________________________________________________________________.
Pódium: ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
Corredor/a de fondo: __________________________________________________________
_______________________________________________________________ .
La bandera olímpica. Explica brevemente el significado de los aros de colores en la bandera olímpica.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Investiga un poco. ¿En qué ciudad española se celebró la Olimpiada de Verano de 1.992? ¿Cuántos años han pasado desde
entonces? _____________________________________________________________________________
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Alguna dirección web:
http://www.slideshare.net/aulaburunchel/cuaderno-actividades-olimpiadas
http://thales.cica.es/granada/?q=node/6
http://lisiasyeufileto.blogspot.com/2011/01/historia-juegos-olimpicos.html
http://www.ciudadaniaolimpica.es/resources/pdf/TUTORIAL_GUIA_DIDACTICA_PRIMARIA.pdf
http://www.educar.org/educacionfisicaydeportiva/olimpiadas/historia/olimpiadasantiguas.asp
18
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