Manual de padres sobre las pandillas

Transcripción

Manual de padres sobre las pandillas
Las señales y símbolos para la intervención
temprana a la asociación juvenil de pandillas
Washoe County School Police Department 775-348-0285
Safe and Drug Free Schools 775-850-8012
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El programa de intervención para la resistencia a las
pandillas (G.R.I.P)
Manual de padres
Introducción
Este manual de padres sobre las pandillas es el resultado de la colaboración entre los oficiales externos ,
el Departamento de Policía del Distritito Escolar del Condado de Washoe, el Departamento de Escuelas
Seguras y Libre de Drogas, los servicios para estudiantes, administradores y padres. Otros autores de
este manual incluyen residentes de la comunidad, ex pandilleros, oficiales de penitenciarias, y otros
profesionales. El propósito de este manual es de suministrarle como padre de familia, con información
actualizada para prevenir que su hijo llegue a estar involucrado con las pandillas.
Le agradecemos al superintendente del Distrito Escolar del Condado de Washoe, el señor Paul Dugan,
por su liderazgo en buscar soluciones innovadoras y progresivas relacionadas con la prevención e
intervención.
El Departamento de Policía del Distritito Escolar del Condado de Washoe y el Departamento de
Escuelas Seguras y Libre de Drogas quieren agradecer a la Fuerza Especial de Pandillas de la
Comunidad del Sur de Nevada, por su esfuerzo inicial en crear un manual de padres y por permitirle al
Distrito Escolar del Condado de Washoe en modificar su manual. Con este esfuerzo se pretende el
proporcionar los mejores recursos para los padres del norte de Nevada y los estudiantes.
Los miembros del comité de G.R.I.P le quieren agradecer a Jeff Freeman por su participación y
determinación los cuales llevaron a la producción de este proyecto. Gracias a Kelli Blincoe
coordinadora de proyectos especiales, Jeff Lehmann y Cassandra Hemsly técnicos visuales por la
creación del video de apoyo sobre intervención de pandillas con pandilleros encarcelados del condado
de Washoe. Gracias también a los administradores: Lauren Ford, Krissy Brown, Bruce Meissner y
Sherri Elcano por su participación y colaboración con el desarrollo del programa de resistencia e
intervención de pandillas.
Gracias al Detective Arnel Ramillo y el Detective Ernest “Beau” Lorentzen por el desarrollo de las
clases de G.R.I.P. y su continua contribución en el manual de padres sobre las pandillas.
Gracias a Katherine Loudon administradora del programa de Escuelas Seguras y Libre de Drogas Safe
and Drug Free Schools por sus constantes esfuerzos de colaboración para proporcionar programa de
calidad para nuestros estudiantes. Gracias a Lauren Jonson especialista de prevención de Safe and Drug
Free Schools por compilar los recursos sobre las pandillas del norte de Nevada y por transformar este
manual de padres en un formato electrónico.
La Policía del Distrito Escolar de Washoe y el Programa de Escuelas Seguras y Libre de Drogas quieren
también agradecerle al director de la escuela Hug High School, Andrew Kelly por apoyar todos los
programas de intervención y por permitir el uso de su escuela y aulas.
Departamento de Policia del Distrito Escolar del Condado de Washoe
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Índice de materias
Capítulo 1: Entendiendo los terminos:........................................................................................................ 4
Capítulo 2: ¿Cómo utilizar este manual?: ................................................................................................... 5
Capítulo 3: Prevención de pandillas ........................................................................................................... 6
Señales visibles de participación en pandillas: ................................................................................... 7
¡Asegúrece que sus hijos no necesitan una pandilla! ......................................................................... 7
Aprenda sobre las pandillas ................................................................................................................. 7
Capitulo 4: Prevención de pandillas .......................................................................................................... 8
Los siguientes son ejemplos sobre situaciones comunes que pueden relacionar a sus hijos con las
pandillas o crímenes relacionados con la pandillas: ........................................................................ 12
Los estilos de pandillas: Pandillas tradicionales y no tradicionales ......................................................... 13
NRS STATUTES Estatutos de Nevada ...................................................................................................... 17
Estadísticas de crimenes relacionados con las pandillas ............................................................. 18
Crimenes agravados relacionados con las pandillas ................................................................................. 19
Reporte 2006 sobre la situación de pandillas: por el Departamento de Polícia de la Ciudad de Reno .... 19
Reportes de la Encuesta de Comportamiento Riesgoso de Jóvenes ................................................. 20
Agencias del orden público:...................................................................................................................... 21
Páginas ciberneticas para más información sobre la intervención de pandillas: ...................................... 24
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Capítulo 1: Entendiendo los términos:
GANG
PANDILLA
PANDILLAS DE
JOVENES
CULTURA DE LA
PANDILLA
PANDILLERO/MIEMBRO
DE LA PANDILLA
SOCIO DE PANDILLAS
ASPIRANTE /Wanna-Be
JOVENES
INVOLUCRADOS EN
PANDILLAS
Está compuesta por tres o más individuos quienes se unen bajo un símbolo u
organización y cometen crímenes para mantener y expandir ese símbolo u
organización.
Son pandillas que han sido acreditadas/documentadas por las agencias del orden
público/policía del sur de Nevada por tener un número significativo de miembros
jóvenes quienes cometen crímenes.
Se caracteriza por el estilo de ropa, el corte de cabello, manera de hablar, la música
(gangster rap) y por comportamientos asociados con miembros conocidos de pandillas
representados en los medios de comunicación. La cultura de la pandilla es
sensacionalizada en Nevada y a través del país.
Es un individuo que ha sido identificado por la policía como un miembro de una
pandilla especifica. Los oficiales refieren a los jóvenes y sus familias a los programas
de la Unidad Regional de Pandillas del Departamento de Policía de Reno para asistir a
los jóvenes con cambiar sus vidas.
Es un individuo que pasa el tiempo o se relaciona con conocidos pandilleros. Esto es
un riesgo claro de su participación en crímenes y el estar en el lugar equivocado. Los
que se asociación con las pandillas a menudo son implicados en hacer favores para
amigos pandilleros (por ejemplo, esconder un arma.)
Es un individuo que está obsesionando con la cultura de las pandillas y se relaciona
con una pandilla específica para disfrutar del poder y la notoriedad asociados con esa
pandilla. Este individuo hará todo lo posible para demostrar que merece ser un
miembro de la pandilla.
Para los propósitos de esta manual de padres, un joven involucrado con las pandillas
se caracteriza por su participación directa o indirecta en comportamiento de pandillas,
crímenes de pandillas o cultura de las pandillas. Su participación coloca a estos
jóvenes en riesgo de violencia o crímenes de las pandillas.
El peligro de un joven que experimenta con la cultura de las pandillas es marcado por una corta transición a
una asociación completa con la pandilla. Esto puede ser tan rápido como unos pocos días o unas pocas
semanas. Si las condiciones son adecuadas y la oportunidad para el joven está presente, esto puede tomar
unas pocas horas. Por lo tanto, las intervenciones tempranas por los padres, el programa de resistencia e
intervención de pandillas (G.R.I.P) y los programas de asistencia comunitaria de los Servicios Juveniles del
Condado de Washoe.
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Capítulo 2: ¿Cómo utilizar esta manual?:
El programa de resistencia e intervención de pandillas (G.R.I.P.) proporciona las señales y
símbolos a la participación en las pandillas. La importancia de estas señales y símbolos es
discutida en el programa de resistencia e intervención de pandillas en lugar de este manual para
evitar que los jóvenes traten de “sensacionalizar” información de las pandillas. El pretender la
participación en una pandilla es muy grave. Por lo tanto, nosotros le pedimos destacar con todos
los miembros de su familia los peligros de falsificar la participación en las pandillas. Las
pandillas de hoy son implacables con los jóvenes quienes erróneamente dicen o hacen cosas
equivocadas en el momento equivocado.
El manual de padres es para PADRES DE FAMILIA UNICAMENTE. Las señales y símbolos
que se muestran en este manual son presentados en una forma que le ayude a identificar de
manera temprana si sus hijos están involucrados y han experimentando con las pandillas, este
libro no identifica a pandillas verdaderas. Nosotros deliberadamente no hemos dado información
detalla de pandillas en esta manual, así como prevenimos a los jóvenes que lleguen a tener
contacto con este documento el pretender su participación con las pandillas.
IMPORTANTE: UNA señal, símbolo o comportamiento de pandilla no es suficiente para
indicar la participación en una pandilla. DOS o TRES muestras de signos, símbolos y
comportamientos son suficientes para la “ALARMA DEL PADRE” (hable con su instructor de
G.R.I.P. para referencias apropiadas.)
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Capítulo 3: Prevención de pandillas
Parte 1: Las pandillas 101
“Es la responsabilidad de todos nosotros los padres, escuelas, agencias del orden publico y comunidad
de hacer todo lo posible para prevenir que nuestros jóvenes se involucren en actividades de las
pandillas.”
-Jefe Mieras; Policía Escolar Condado de
Washoe
Los padres que han perdido a un hijo por la violencia de pandillas nos pueden enseñar el delicado balance de la vida,
muerte y sobrevivir en un tiempo donde el dinero escasa y los riesgos de criar a nuestros hijos son altos. Su miseria y
dolor golpea a toda la comunidad. El 26 de marzo del 2006 el periódico de Las Vegas Review Journal publicó un
comentario por John L. Smith sobre un niño de 12 años quien se vio atrapado en una mortal balacera entre pandilleros
callejeros. Su madre quiere que usted sepa esto:
“…lo que ella pasó en los meses recientes en un intento fallido de tratar de evitar que su hijo fuera devorado por las calles. Ella
se mudó junto con su hijo e hija de los vecindarios infestados con pandillas. La madre describió los cambios en la personalidad de
su hijo en los meses que lo llevaron a su muerte. “Él había sido un chico amoroso, divertido como cualquier otro que le gustaba
jugar baloncesto y fútbol.” Ella le alentaba a tener mejores calificaciones para que pudiera participar en el equipo de baloncesto
de su escuela. Pero fue entonces cuando el empezó a mostrarse enojado y poco social y dejo de interesarse en las clases. Él
comenzó a juntarse con unos amigos más viejos y parientes lejanos, chicos de 16 años y saliéndose de su casa después de que su
madre se había ido a dormir… Ella le advertía todos los días que tuviera cuidado con las amistades que frecuentaba, que se
mantuviera lejos de problemas…Los detectives de la ciudad están seguros que este joven no era un miembro de la pandilla, pero
solo un testigo inocente quien asistió a una fiesta sin escuchar las advertencias de su madre…El teniente Roberts dice que su
historia es una común. “Existen muchos buenos padres trabajadores quienes sus hijos se convierten en victimas de la absurda
violencia de las pandillas.”
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En el año 2005 habían más de 36 pandillas y aproximadamente 1600 pandilleros y socios en el norte de
Nevada.
Los niños se están uniendo a las pandillas a una edad más temprana. Entrevistas realizadas por el centro de
detención de menores por oficiales del Grupo de Prevención de Pandillas, revelo que la edad promedio de los
niños que se unen a las pandillas es de 10 a 12 años de edad. Además, las entrevistas realizadas por la policía
escolar confirman estas cifras.
Los pandilleros adultos/mayores implican a jóvenes en crímenes violentos para evitar que ellos vayan a las
cárceles y prisiones para adultos. Ellos creen que el sistema Correccional de Menores es una consecuencia
fácil para los jóvenes que han seleccionado.
Las pandillas saben como elegir a jóvenes quienes se sienten ignorados por sus padres y maestros.
Los nuevos jóvenes enganchados se sienten emocionados por ser el centro de atención y están motivados a
mostrar su lealtad a la pandilla al cometer crímenes por ellos.
Los jóvenes rápidamente descubren una nueva habilidad al cometer crímenes. Lentamente las pandillas se
convierten en un reemplazo de su familia. Es hasta que pasan los años que descubren lo que realmente
significa su participación en las pandillas, cuando ya es demasiado tarde.
Los niños actualmente se unen a las pandillas por varias razones. La afiliación a las pandillas traspasa líneas
socioeconómicas, geográficas, raciales y culturales. No existe una manera de predecir quien se unirá a una pandilla.
Como padre, usted debe mantenerse alerta e involucrado en la vida de sus hijos para detectar las señales tempranas de
participación en las pandillas. El programa de resistencia e intervención de las pandillas (G.R.I.P.) y el manual de
padres ofrecen muchas señales visibles que indican que su hijo podría estar interesado en ser miembro de las pandillas;
sin embargo no hay un indicador perfecto, por lo que jóvenes involucrados en las pandillas no pueden ser
estereotipados.
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Señales visibles de participación en las pandillas:
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Viven en un vecindario donde las pandillas existen o un pariente o miembro de su familia esta en pandillas.
Tienen un pobre desempeño en la escuela.
Se ausentan constantemente y sin justificación de la escuela.
No cuentan con actividades recreativas o algo que hacer en su tiempo libre.
Tienen frecuente contacto con la policía.
Tienen problemas en casa con sus padres o hermanos.
Sus amigos aparentan y actúan como pandilleros; habla sobre pandillas o actividades de las pandillas; muestra
lealtad a una pandilla reconocida.
Quieren vestirse con ropa tradicional de las pandillas (pantalones flojos/holgados, playeras/camisetas de talla
muy grande, pañuelos, gafas oscuras, o de ropa de un solo color)
Marcan sus artículos/trabajos escolares, paredes, o en su persona.
Conocidas señales y símbolos dentro de la página cibernética “MYSPACE” u otras.
A pesar de que lo señalado anteriormente son características de participación en las pandillas, algunos jóvenes quienes
se juntan o asocian con pandillas no se visten en ropa tradicional de pandillas y no muestran comportamiento
sospechoso que indique su participación con las pandillas. Es importante para la prevención de pandillas que usted esté
consiente del comportamiento y actividades de sus hijos.
¡Asegúrense que sus hijos no necesitan estar en una pandilla!
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Hable sobre sus valores y por que usted piensa que las pandillas son peligrosas.
Hablen con sus hijos y escúchelos también.
Supervisen las actividades de sus hijos.
Ayúdenles a involucrarse en deportes u otras actividades que le interesen a sus hijos.
Conozcan quienes son los amigos de sus hijos y las familias de sus amigos.
Pongan un alto valor en la educación y ayude a sus hijos a ser los mejores estudiantes en su escuela.
Realicen todo lo posible para evitar que dejen la escuela.
Muestren a sus hijos amor con muchos abrazos y aliento.
Aprenda sobre las pandillas
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Las pandillas pueden organizarse basadas en la raza o grupo étnico, actividades para hacer dinero o territorio.
La mayoría de los miembros de las pandillas son hombres, con edades de 8 a 22 años.
Los jóvenes dan varias razones para unirse a las pandillas. Entre ellas las más comunes son:
o Para pertenecer a un grupo
o Por protección
o Para ganar dinero
o Por la excitación que les provoca
o Para estar con amigos, y para algunos es incluso una tradición de familia.
Las pandillas demuestran su existencia y solidaridad por medio de su forma de vestir, un vocabulario social,
tatuajes, señales con las manos y marcando su territorio con graffiti.
Música de“gangsta” rap ilustra la vida diaria de la actividad de las pandillas. Sus letras glorifican la violencia,
abuso de mujeres y falta de respeto a la autoridad, especialmente la policía. Su popularidad entre los jóvenes
ha ayudado a extender la cultura de las pandillas, atravesando clases sociales, económicas, raciales y
geográficas.
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Mejores prácticas para la prevención de pandillas.
Las más recientes investigaciones, así como los programas de prevención e intervención temprana, muchos de los
cuales se explica a continuación, indican que los esfuerzos más exitosos son los que tratan directamente con los jóvenes
que demuestran problemas de disciplina a una edad temprana. Así mismo los mejores programas de prevención del uso
de drogas y pandillas son los que tratan con los niños en la escuela middle school o del nivel medio.
Participación de la comunidad:
Desde un aspecto individual, uno de las estrategias más viejas y reconocidas para la prevención e intervención
temprana han sido los programas de guías. Las investigaciones realizadas en la década de 1990, demostraron una
disminución en la delincuencia y abuso de drogas, además de un mejoramiento en la asistencia escolar de los jóvenes
en riesgo quienes participaron en programas de guías como Big Brothers Big Sisters. A través de una relación de
mentor, voluntarios adultos y los jóvenes hacen un compromiso de tiempo y energía para el desarrollo personal,
académico y profesional del estudiante. Los programas pueden ser realizados en escuelas, colegios o comunidades o en
comunidades religiosas.
Participación escolar:
Los proyectos y comunidades que trabajan con adolescentes mayores de 14 años se alientan a utilizar programas
educativos únicos designados a mantener a los jóvenes en la escuela y desarrollar actitudes positivas en la escuela.
Algunos empleos incluyen escuelas vocacionales, que son escuelas dentro de escuelas que conectan a los estudiantes
con compañeros, maestros y la comunidad en un ambiente de disciplina. Al crear una relación entre la escuela y los
programas de preparación vocacional/trabajo se les anima a los jóvenes que han dejado la escuela el regresar para
completar sus requisitos de educación o el obtener el certificado o GED. Las escuelas alternativas pueden ofrecer a los
jóvenes que no han podido sobresalir en un ambiente escolar regular con una manera de sobresalir en materia
educativa. Los centros que se dedican a trabajar con la disminución de problemas severos de asistencia, prometen
aliviar este problema en particular.
(Adoptado de: www.doleta.gov/youth_services/pdf/DOLtipsheet1.pdf)
Participación de los padres de familia:
Como un padre de familia, usted es el primero en responder a cualquier actividad criminal o de pandillas en la que sus
hijos se hayan involucrado. Usted conoce a sus hijos, hace preguntas, revisa sus dormitorios y sabe quienes son sus
amigos. Un padre involucrado es la mejor manera de ofrecerles a los estudiantes con la firmeza que ellos necesitaran
para mantenerse lejos de las pandillas y ser personas productivas en la sociedad.
“Es muy importante que los adultos construyan relaciones con los jóvenes basadas en algo que les interese.
Como adultos, usualmente estamos predispuestos a „arreglar‟ algo de lo que ocurre en la vida de los niños y nos
enfocamos en lo que está „mal‟ en ellos. En un entorno de jóvenes, así como en un entorno educativo, los adultos
tienen la oportunidad de utilizar programas basados en el interés, como un vehículo para construir una relación
saludable con los jóvenes que les rodea, en algo que les interesa primero. A partir de ahí podemos ser más
efectivos en afrontar las necesidad de los jóvenes… porque estamos más dispuestos de esta manera en servir de
base con la confianza. Por ejemplo…. Si un educador identifica a un chico que presenta un riesgo de
involucrarse con la pandilla y quien esta interesado en arte, pero necesita habilidades para resolver
conflictos…tenemos la opción de referir al joven a clases de resolución de conflictos y/o en un programa de arte.
Dado la oportunidad de elegir entre uno y otro, es más probable que el joven escoja el programa de arte por que
es lo que le gusta hacer. Entonces, en lugar de referir a este joven a una clase de resolución de problemas para
tratar de “arreglar” el problema debemos empezar refiriéndolo a un programa de arte… algo que le interese. El
profesor de arte en el Boys & Girls Club [o de una escuela u otra agencia para jóvenes] utiliza arte como un
vehiculo para construir una relación saludable a través del tiempo y en un futuro es posible que integre las
habilidades de resolución de conflictos dentro del programa de arte. Esta combinación de programas de interés
y necesidad [en lugar de solo programas de necesidad o solo de interés] es una herramienta ponderosa para
construir una relación que profesionales del desarrollo de jóvenes y otros adultos pueden utilizar para traer un
poderoso cambio.
- Becky Flaherty, director general, prevención de delincuencia, Boys and Girls Clubs of America
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Por décadas, la policía y comunidades han intentado enfrentar los problemas de pandillas en sus
vecindarios, usualmente con resultados decepcionantes. Así como muchos otros intentos para
resolver problemas tan arraigados, ha sido necesario un cambio de enfoque. Inicialmente, los
programas tenían más énfasis en prevención para tratar de evitar que los jóvenes se involucraran en
las pandillas. Más tarde, posiblemente debido a que las pandillas crecieron más violentas, el
enfoque cambió a la supresión por parte de la policía.
Ninguno de estos enfoques, por lo menos por sí solo, ha demostrado mucha garantía en resolver los
problemas de las pandillas.
En respuesta a estos resultados y el trabajo con las pandillas, muchas comunidades han comenzado a
adoptar una técnica exhaustiva para enfrentar el problema de las pandillas. Muchos de estos enfoques
han sido financiados por el Sistema de Justicia Juvenil y Prevención de Delincuencia, Office of Juvenile
Justice and Delinquency Prevention (OJJDP). Muchos de estos enfoques, de una manera u otra son
basados en el trabajo del Dr. Irving Spergel, un investigador y sociólogo de la Universidad de Chicago,
así como de su colega el Dr. David Curry. Este nuevo enfoque esta basado en las respuestas de
encuestas de 254 oficiales y agencias de servicios sociales que formaron parte del National Youth Gang
Suppression and Intervention Research and Development Project. Este enfoque, incluye las siguientes
cinco partes:
La movilización comunitaria: La participación de los residentes, incluyendo jóvenes ex pandilleros,
grupos y agencias comunitarias y de la coordinación de programas y actividades del personal dentro y
fuera de sus agencias.
La provisión de oportunidades: El desarrollo de una variedad de programas de educación,
entrenamiento y empleo orientados para los jóvenes pandilleros.
La intervención Social: La participación de agencias para los jóvenes, escuelas, grupos locales grass
roots, agencias de policía y otras organizaciones de justicia criminal/juvenil en “reaching out” acercarse
a jóvenes involucrados con las pandillas y sus familias, y conectarlos con el mundo convencional y los
servicios que necesitan.
La eliminación/supresión: Procedimientos de control social formales e informales, incluyendo la
supervisión cercana de jóvenes pandilleros por las agencias del sistema criminal de justicia juvenil así
como de agencias comunitarias, escuelas y grupos locales.
El cambio y desarrollo de la organización: Desarrollo e implementación de políticas y
procedimientos que resulten en el uso más efectivo de recursos disponibles y potenciales, dentro y a
través de las agencias para mejor enfrentar el problema de las pandillas.
Estas técnicas incluyen un enfoque en proporcionar escuelas seguras, libres de pandillas al involucrar
tanto las escuelas como las comunidades.
(Modified from the Prevention Web Courses provided by the Department of Human Services)
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Capítulo 4: Prevención de las Pandillas
Parte II: Pandillas 101 para los jóvenes
“Los padres activamente participan en nuestros esfuerzos para ayudar a nuestros jóvenes a mantenerse alejados de
actividades de las pandillas. Juntos, nosotros estamos progresando pero más ayuda es necesaria.”
-D. Osman, Presidente de la Alianza de Jóvenes de
Nevada Nevada Youth Alliance
La prevención a las pandillas es explicada ampliamente durante el programa de resistencia e intervención de pandillas
(G.R.I.P). Los padres de familia son buenos protectores de sus jóvenes cuando el peligro es fácilmente identificado; sin
embargo, los padres se enfrentan con grandes retos cuando tratan de proteger a sus jóvenes de los peligros que
desconocen. El programa G.R.I.P. y este manual de padres crean un interés profundo en cómo las pandillas reclutan a
los jóvenes en una edad temprana. Estas técnicas de reclutamiento son claramente visibles por los oficiales, pero
invisibles para los padres que no están entrenados en las señales, símbolos y comportamientos de las pandillas.
El manual de padres G.R.I.P. no es suficiente para preparar a los padres en la lucha para recuperar las vidas de sus
hijos involucrados en las pandillas. El programa de resistencia e intervención de pandillas es necesario para enseñar el
significado de ciertos tatuajes, dibujos y escritos que normalmente no son detectados por los padres o miembros de la
familia. Los padres deben de saber que la juventud de hoy experimenta con el crimen sin preocuparse de las
consecuencias de largo plazo que dan como resultado su comportamiento criminal. Un crimen común de los jóvenes
relacionados con las pandillas es Grand Theft Auto robo agravado de autos. Es un hecho que los jóvenes están
fascinados con la versión de video juego Grand Theft Auto y ganan puntos extras por robar automóviles. Los padres
deben de saber con que frecuencia los jóvenes están involucrados en comportamientos criminales y el gran riesgo al
que están expuestos a destruir sus vidas.
Reno, NV.
Balacera en el parque Horseman 13 de agosto, 1995:
Una riña entre dos pandillas rivales ocurrió en Reno, Nevada en el mes de agosto, 1995. El 13 de agosto,
1995, “Little Boy,” edad 15 años, quien fue identificado como miembro de la pandillas MS-13 disparó una
pistola .380 en contra de miembros de la pandilla rival Maravilla quienes se encontraba en el parque
Horseman jugando fútbol. Trágicamente su puntería fue mala y los balazos no tocaron a los pandilleros y
en lugar las balas alcanzaron la cabeza de una niña de 12 años matándola.
Durante el juicio de Little Boy quien había cumplido los 16 años, fue sentenciado a dos términos de vida
consecutivos. Actualmente, él se encuentra detenido en la prisión estatal de Nevada (NSP) en la ciudad de
Carson. Inicialmente “Little Boy” fue puesto en la prisión estatal de Ely y debido a su afiliación con las
pandillas y el tipo de crimen, fue puesto en máxima seguridad (23 horas en una celda, un solo día fuera de
la celda) por nueve años.
Reno, NV-2-12-06
Los oficiales y la unidad de pandillas respondieron a un tiroteo en un parque cerca de un complejo de
apartamentos. La investigación indicó que dos pandillas rivales habían estado en conflicto sobre el
territorio para la venta de drogas y a consecuencia un riña ocurrió. La victima había sido golpeada hasta
el suelo y posteriormente recibió un tiro que le atravesó el torso. Durante la investigación de este tiroteo, se
encontró en la victima una escopeta y mentafetaminas. Este caso no ha sido resuelto debido a la falta de
cooperación de la victima y todos los otros individuos que se encontraban con él cuando ocurrió el tiroteo.
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Reno, NV-Homicidio 10-28-06
Oficiales de la unidad de pandillas y detectives asistieron en la policía de Sparks en relación a un
homicidio/apuñalamiento de pandillas que ocurrió en el estacionamiento de un restaurante de comida
rápida en Sparks. Las declaraciones hechas por los sospechosos durante el apuñalamiento identificaron la
participación de una pandilla específica. Detectives de la unidad de pandillas descubrieron información
sobre los sospechosos basada en su previa afiliación con el sistema de inteligencia. Como resultado tres
“conexiones débiles” en la pandilla fueron identificadas. Uno de los tres jóvenes pandilleros fue el que
instigo la riña. Un segundo sospechoso fue finalmente sentenciado de homicidio con el uso de un arma
mortal.
Para muchas pandillas del área, el robo de auto agravado es la manera más rápida para que los jóvenes muestren que
son dignos de ser miembros de la pandilla. Un ejemplo de cómo el reclutamiento temprano de jóvenes les cambia la
vida se muestra a continuación:
Un joven muchacho pensó que juntarse con pandilleros no lo iban a ser parte de la pandilla, simplemente que el podía
disfrutar de la popularidad y el respeto que sus amigos pandilleros recibían. Un día, dos de sus amigos estaban en un
centro comercial y decidieron robar un automóvil. Esto ocurrió tan rápido que el joven muchacho no tuvo tiempo de
pensar. Le gritaron, “¡Métete, métete! ¡Nos tenemos que ir ahora mismo!!!” Entonces los dos pandilleros y el
muchacho arrancaron en el automóvil robado. Mientras conducían en una calle desconocida una camioneta les
golpeo y volteo el automóvil. Un pandillero murió en el accidente. El joven muchacho y otro pandillero sobrevivieron
sin un rasguño. Los padres de estos dos muchachos sobrevivientes están tan agradecidos que sus hijos sobrevivieron
tan horrible accidente que hicieron a los jóvenes prometer que nunca iban a cometer el mismo error. Los dos
muchachos pensaron que la vida les había dado una segunda oportunidad, sin embargo la ley estatal de Nevada indica
que cuando un crimen agravado (robar un automóvil) es cometido y alguien muere durante el crimen (robar el
automóvil y accidente de transito) los cargos de homicidio son impuestos a los criminales sobrevivientes. Este tipo de
cargo de homicidio tiene dos posibles sentencias. Vida en Prisión o Muerte por Inyección.
La prevención de pandillas es un concepto difícil de razonar. ¿Cómo puede un padre prevenir la situación descrita si
no saben el significado de los tatuajes, símbolos de pandillas en la ropa de los amigos de sus hijos? Las señales y
símbolos críticas de la participación en las pandillas que se enseñan el programa de prevención no se muestran en este
manual, porque este manual es solo una guía para ayudarle a usted a reconocer como pueden lucir los símbolos. El
manual no tiene todos los símbolos, tatuajes o graffiti. No existe tal cosa de “juntarse con miembros de la pandilla”
sin estar envuelto en la pandilla. Solo el simple hecho de que sus jóvenes se involucren con este tipo de vida
peligrosa de las pandillas puede llevar a situaciones como la descrita anteriormente. Este programa les enseña a los
padres como tomar acción para salvar a sus jóvenes. Un simple castigo y explicar como su comportamiento los ponen
en peligro no es suficiente. La juventud de hoy piensa que son invencibles. Ellos piensan que están listos para
cualquier cosa que ocurra. Nosotros sabemos que la prisión o la muerte eventualmente se convierten en la realidad de
su participación en las pandillas. Los padres son las verdaderas victimas en ambas circunstancias. El programa de
intervención y prevención de pandillas puede ofrecerle las herramientas para la prevención e intervención que le puede
salvar a sus hijos y salvarle a usted años de angustia y dolor.
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Los siguientes son ejemplos de situaciones comunes que pueden vincular a sus hijos con la participación en la
pandilla o crímenes relacionados con las pandillas:
1. Saber acerca del crimen y las personas que participan en esto antes de que ocurra.
2. Esconder un arma es un trabajo de largo tiempo para los jóvenes que no participan directamente en el crimen,
sin embargo esconder el arma lo hace formar parte del crimen.
3. Estar en el lugar equivocado, en el momento equivocado: Un ejemplo es viajar en el carro de pandilleros
quienes cometieron un robo de auto Grand Theft Auto (GTA); ahora todos los que están dentro del automóvil
forman parte del crimen. Esta situación se complica si una de las personas en el automóvil tiene un arma.
Ahora todos los ocupantes están en riesgo por los crímenes que se pueden cometer con esa arma.
4. Esconder propiedad/artículos de un crimen. A menudo amigos de jóvenes pandilleros piden favores como
tener/ocultar artículos robados por un tiempo.
5. Proporcionar declaraciones falsas para ayudar o asistir a un amigo de ser procesado por un crimen. Una vez
que un joven hace un favor sin ser descubierto, ellos se ven obligados a continuar haciendo favores.
6. Los jóvenes son amenazados e intimidados por jóvenes pandilleros y sienten que no hay nadie con quien puede
confiar con esta situación. Ellos se sienten que no hay salida y eventualmente confían en la persona
involucrada en la pandilla. Ahora, la participación de su hijo continuara hasta que se logre la intervención de
la pandilla o se logre la asociación total dentro de la pandilla.
7. A los jóvenes se les da video juegos y una variedad de regalos para ganarse su amistad. Después, los jóvenes
pandilleros hacen sentir a los jóvenes como que les deben algo. La retribución puede convertirse en cometer
un crimen para la pandilla.
8. La pandilla puede simular una situación amenazante y posteriormente aparecer para rescatar al joven. Ahora la
pandilla espera una retribución – convertirse en miembro.
9. Algunas veces los jóvenes son emboscados por pandilleros que quieren que se unan a la pandilla. Los
pandilleros los inician o “jump in” brincan a los jóvenes con una paliza sorpresiva. Ahora, el joven se
convierte en miembro de la pandilla aunque no lo quieran.
10. Los jóvenes que se van de casa, fugitivos o runaways son particularmente vulnerables a ser reclutados por la
pandilla. Una vez en las calles, los jóvenes logran sobrevivir por medio de su relación con las pandillas. La
pandilla se convierte en su nueva familia y esta familia les ofrece todas las cosas que los jóvenes creen faltan
en su familia biológica. La prostitución es un consecuencia común entre las jovencitas que se van de casa.
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Las tendencias de las pandillas: Pandillas tradicionales y no
tradicionales
“Como padres, nosotros sabemos que nuestros hijos son el regalo más preciado, permítanos
colaborar con ustedes para ofrecerles un ambiente seguro y sin violencia donde ellos puedan
prosperar.” – C. Dahlen, Oficina del grupo de pandillas Gang Task Force Office
Las pandillas actuales en el norte de Nevada están rompiendo todas las reglas de las pandillas
tradicionales como fueron identificadas por la Oficina de Justicia Juvenil y Prevención de
Delincuencia. Los territorios tradicionales de las pandillas, no existen como lo ocurrió en la década
de los años 1970, 1980 y 1990. Viejos vecindarios han sido derribados o renovados con varios
programas de vivienda. También, las familias que se mudaron a nuevas zonas residenciales llevaron
a los jóvenes involucrados en la pandilla a estos nuevos vecindarios. Es posible que usted viva en
uno de estos vecindarios. Este manual de padres y el programa G.R.I.P presenta el entorno
cambiante y no permanente de las pandillas no tradicionales. El programa G.R.I.P ayuda a los
padres ha determinar la presencia de pandillas no tradicionales en sus propias comunidades.
El crecimiento de la comunidad del norte de Nevada ha atraído muchas nuevas familias del sur de
Nevada, California y otras regiones de Estados Unidos. Muchas familias vienen a Reno/Sparks para
escapar de las pandillas de ciudades grandes. Muchos padres vienen al norte de Nevada buscando
una nueva vida para ellos y sus hijos.
Ellos esperan proteger a sus hijos de su participación con las pandillas, sin embargo muchos jóvenes
que han tenido una mínima participación con las pandillas en sus ciudades, encuentran en el norte de
Nevada una nueva oportunidad para convertirse en pandilleros superiores. Las definiciones
tradicionales del territorio y vecindario de las pandillas han dado paso a las nuevas “pandillas no
tradicionales”.
Finalmente, los jóvenes pandilleros están formando grupos más pequeños llamados „clicas‟ cliques,
quienes también rompen con las reglas tradicionales de comportamiento de las pandillas. Primero,
estas „clicas‟ cliques se organizan con enemigos tradicionales como los Crips y Bloods o Sureños y
Norteños. Los pandilleros rivales utilizan esta clica o la ponen como un instrumento para la
oportunidad de cometer crímenes. Fiestas de grupos de graffiti tagger party crews son ejemplos de
estas clicas.
Los policías se refieren a las pandillas no tradicionales como “pandillas hibridas.” En el norte de
Nevada esta clase de pandillas han crecido fenomenalmente y se sabe que cometen actos de
violencia y crimen donde quiera que ellos vayan. Durante el programa de resistencia e intervención
de pandillas (G.R.I.P.), los padres aprenderán los nombres, señales y símbolos de estas pandillas
hibridas. Sin embargo, este capítulo no publicará los nombres de estas pandillas debido al propósito
que se definió para esta clase, de enseñar pero no glorificarlas. Por ejemplo, si una pandilla
específica es mencionada, esto agradara a una pandilla pero será la competición para la otra.
La única excepción son las pandillas violentas que se han formado en otros estados, las cuales han
existido por décadas y amenazan con volverse activas en el norte de Nevada, estas serán
identificadas para que los padres estén advertidos sobre el peligro que presentan para nuestros
jóvenes.
Los padres tienen que entender el poder asociado con mencionar el nombre de una pandilla en un
manual como este. Las pandillas obtendrían poder al ser glorificadas y las pandillas poderosas
comenterian graves crímenes. Se les alienta a los padres hablar con los instructores después de esta
clase sobre pandillas específicas en su propio vecindario.
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Capítulo 5: Señales y símbolos de participación en la
pandilla:
Como padres ustedes tienen que estar alerta en sus observaciones. El mostrar un signo o señal generalmente no
constituye la participación en la pandilla, sin embargo, varios signos y símbolos basados en años de entrenamiento
pueden ser identificados. No esperamos que los padres se conviertan en “expertos” al concluir este entrenamiento, sin
embargo queremos que los padres sean los primeros en responder y llamen al Departamento de Policía del Distrito
Escolar del Condado de Washoe 775-348-0285; Departamento de Escuelas Seguras y Libres de Drogas 775-850-8012
y/o la Unidad Regional de Pandillas del Departamento de Policía de Reno 775-334-3852 para pedir ayuda.
Los signos y símbolos que se muestran en esta sección son utilizados localmente para demostrar la participación de los
jóvenes en las pandillas del norte de Nevada. Debido a los varios tipos de pandillas que se han trasladado al norte de
Nevada, muchas pandillas que usualmente no eran activas en Nevada se están haciendo más comunes.
Se pueden observar estos signos y símbolos en el cuerpo de los jóvenes como un tatuaje, o en sus mochilas o
cuadernos. Cuando estos signos son mostrados varias veces por los jóvenes, los padres deben permitir que la Unidad
Regional de Pandillas del Departamento de Policía de Reno que evalúe la situación. Los programas de prevención o
intervención de pandillas podrían ser recomendados basado en el comportamiento del menor, su conocimiento de las
pandillas, afiliación de sus amigos y reportes de sus padres y la policía. El objetivo es proveer una intervención
temprana en vez de su encarcelación mas tarde.
Las señales de la mano y símbolos de pandillas se relacionan directamente con el nombre de la pandilla. Las señales
de mano utilizan los dedos y manos para mostrar las iniciales de las pandillas. En la siguiente página encontrara una
lista alfabética de las combinaciones de letras que representan las pandillas activas en el norte de Nevada.
No esperamos que los padres sean expertos en identificar las pandillas. Su trabajo es pedir ayuda cuando este tipo de
símbolos se muestran en las mochilas, zapatos, tatuajes, cuadernos y paredes de la recamara de sus hijos y en otros
sitios que frecuenta su hijo.
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XXX
SXE
:
XXX
Used by youth to represent gang and philosophy
***Do not be afraid to go through your child’s belongings and or room. Remember IT
IS YOUR HOME!!!***
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Estatutos de Nevada NRS STATUTES
NRS 392.4635 Regulación para la prohibición de actividades de pandillas criminales en
propiedad escolar.
1. La mesa directiva de cada distrito escolar puede establecer una regulación que prohíba las actividades de pandillas
criminales en propiedad escolar. Esta regulación puede prohibir:
(a) A un alumno de usar cualquier prenda o llevar cualquier símbolo en propiedad escolar que denota la asociación o
afiliación con una pandilla criminal; y
(b) Cualquier actividad que anime la participación en una pandilla criminal o facilite actos ilegales de una pandilla
criminal.
2. Cada regulación que prohíba las actividades de pandillas criminales en propiedad escolar puede provocar la
suspensión o expulsión de los alumnos que violen la regulación.
3. Como se utiliza en esta sección, “pandilla criminal” tiene el significado explicado en las regulaciones estatales de
Nevada NRS 213.1263.
(Añadido al NRS en 1995, 1426)
NRS 213.1263 La mesa directiva puede prohibir la asociación con miembros de pandillas
criminales como una condición de libertad condicional.
1. La mesa directiva puede, como una condición para liberar a un prisionero en libertad condicional, prohibir al
prisionero de asociarse con miembros de una pandilla criminal.
2. Como se utiliza en esta sección, “pandilla criminal” significa una combinación de personas, organizadas de manera
formal o informal de tal manera que la organización continúa operando aun cuando miembros individuales dejen o entren a la
organización que:
(a) Tienen un nombre común o símbolo que los identifica;
(b) Tienen una conducta particular, posición y costumbre que así lo indican y
(c) Tiene como una de sus actividades comunes involucrase en actividad criminal que es castigada como un crimen grave.
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Estadísticas de crímenes relacionados con las pandillas
Delito grave
Abril 02marzo 03
Reno
Abril 03 marzo 04
Reno
Todo el
condado
2005
Todo el
condado
2006
Homicidio
1
0
1
1
Intento de homicidio
2
0
3
0
Agresión sexual
1
3
4
3
Robo
3
5
11
4
Delito grave de golpes
22
17
26
20
Agresión con un arma mortal
11
12
18
19
Allanamiento
9
10
9
21
Infracción de narcóticos
13
15
40
35
Posesión de un arma oculta
4
7
4
4
Posesión de propiedad robada
8
11
13
13
Hurto mayor
0
1
0
2
Descarga de un arma
1
1
2
1
Otros crímenes graves
15
18
49
41
Total de delitos graves
90
100
180
164
Delitos menores
Abril 02 marzo 03
Reno
Abril 03 marzo 04
Reno
Todo el
condado
2005
Todo el
condado
2006
Agresión
11
13
21
40
Hurto
9
3
5
4
Empuñar un arma
1
0
1
1
Pelea/riña
11
34
24
14
Amenazas
2
1
10
0
Graffiti
2845
2209
2644
6796
Otros crímenes menores
108
119
352
356
Total de delitos menores
2987
2379
3057
7211
Felony
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Otras actividades
de pandillas
Abril 02 Marzo 03
Reno
2
Abril 03 Marzo 04
Reno
3
Todo el condado
2005
Todo el condado
2006
0
4
Tiroteo desde un
coche
673
779
1631
1621
Llamadas de
disparos
15
26
27
21
Incidentes con
armas de fuego
12
12
11
12
Incidentes con
otras armas
226
232
654
646
Miembros de
pandillas
arrestados
928
1052
2323
2304
Total de otras
actividades de
pandillas
Los datos representan crímenes reportados. La investigación muestra un porcentaje más alto de crímenes de pandillas que no
se reportan. En el caso de “llamas por disparos” únicamente una llamada es reportada por incidente aunque se hayan recibido
varias llamadas. Las estadísticas antes del 2005 son de la Ciudad de Reno únicamente. (2006 informe en la condición de las
pandillas 2006 Report on the Status of Gangs, Pg 13.)
Delitos graves relacionados con actividad de las pandillas
2006 informe en la condición de las pandillas Departamento de Policía de la Ciudad de Reno
180
180
164
160
140
138
130
120
100
92
90
100
Año
80
60
40
20
0
99-00
00-01
'01-02
'02-03
'03-04
2005
2006
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Reporte de la Encuesta de Comportamiento Riesgoso de Jóvenes
Según los últimos datos obtenidos de la encuesta de comportamiento riesgoso de jóvenes 2007 Youth Behavioral Risk
Survey, 10.4% de los estudiantes reportaron haber estado implicados en alguna manera con una pandilla de la calle.
15
12
10.3
10
10.4
8
5
¿Has pertenecido en
alguna pandilla?
0
¿Has
pertenecido en
alguna pandilla?
2001
2003
2005
2007
8
12
10.3
10.4
Los datos del 2007 de la encuesta de comportamiento riesgoso de jóvenes, indican que 52.2% de estudiantes en el
2005 y 50.1% de estudiantes en el 2007 reportaron haber tenido actividad de pandillas en sus
escuelas.
55
52.2
50
45
44
50.1
44.1
40
35
Porcentaje de
estudiantes
que dicen tener
actividad de las
pandillas en
sus escuelas.
2001 2003 2005 2007
44
44.1
52.2
Porcentaje de estudiantes
que dicen tener actividad
de las pandillas en sus
escuelas.
50.1
Date: 03/11/10, Rev. A
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775-348-0285
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Agencias del orden público:
Departamento de Policía del Distrito Escolar del Condado de Washoe
775-348-0285
El Distrito Escolar del Condado de Washoe tiene a dos oficiales asignados a la unidad regional de pandillas (RGU).
Los oficiales asignados a esta unidad RGU investigan crímenes de pandillas, crímenes de graffiti y entrevistan a
miembros de las pandillas y personas que se relacionan con pandilleros conocidos. Además de investigar crímenes de
pandillas, los oficiales de RGU trabajan para eliminar los crímenes de pandillas, así como su membresía. Los oficiales
hablan con padres y estudiantes sobre los riesgos de un estilo de vida de pandillas, sobre los signos de alerta que los
padres deben de prestar atención para saber si sus hijos están implicados con pandillas.
Departamento de Servicios Juveniles del Condado de Washoe
Mike Martino
Director del Programa
775-325-7917
Oficina de Jan Evans
La Intervención Comunitaria de Pandillas, Community Outreach Gang Intervention proporciona con servicios
individuales para los jóvenes que están implicados con las pandillas y sus familias. Esto consiste de visitas periódicas
con los jóvenes en su escuela para hablar sobre sus problemas y buscar posibles soluciones. También, se pide que
los padres se reúnan con el especialista de su casa para designar una manera de encontrar ayuda y apoyo para sus
hijos y así logren superar los problemas relacionados con las pandillas. Además, cuando sea apropiado, se les ofrece
referencias a otros recursos comunitarios para los padres y jóvenes. Estos recursos incluyen: clases para técnicas de
crianza, y servicios de consejeros a los que los padres y sus hijos pueden asistir. Finalmente, se ofrecen servicios
para remover tatuajes a los jóvenes que han decidido cambiar su estilo de vida y que quiere eliminar los tatuajes
relacionados con las pandillas. Los servicios para remover tatuajes gratis son ofrecidos en colaboración con el
Departamento de Policía de Reno, los cuales por varios años han buscado fondos para pagar por estos servicios.
Testigos Secretos
http://www.secretwitness.com/
Testigos Secretos
P.O. Box 20991
Reno, NV 89515
(775) 322-4900
(Línea de crímenes no relacionados con jóvenes y
después de horas escolares)
202
(Gratis de cualquier teléfono publico SBC)
(775) 329-6666
(Línea telefónica para las escuelas)
Testigos Secretos es una organización privada sin fines de lucro formada por ciudadanos preocupados en
ayudar a resolver crímenes y mejorar la seguridad pública por medio de información, que no está
generalmente disponible que ayuda a las agencias de policía en la prevención del crimen, arrestos y búsqueda
de sospechosos. La identidad del testigo secreto permanecerá protegida y anónima. Testigos secretos que
así sean identificados pueden ser recompensados por su información.
Date: 03/11/10, Rev. A
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Recursos del Distrito Escolar del Condado de Washoe:
Unidad Regional de Pandillas del Distrito Escolar del Condado de Washoe
http://www.washoe.k12.nv.us/district/departments/schoolpolice/regionalgangunit.html
Jefe de Policía
Mide Mieras
775-348-0285
Fax 775-348-0265
425 E. 9th Street
Reno, NV 89520
En el año 2001 el departamento de Policía de Reno, Departamento de Policía de Sparks, Distrito Escolar del Condado
de Washoe y la oficina del Alguacil del Condado de Washoe realizaron un acuerdo interno local el cual estableció una
unidad de jurisdicción múltiple de pandillas. Esta unidad de jurisdicción múltiple de pandillas no tiene límites de
jurisdicción. Los oficiales de cada agencia han sido delegados por el alguacil para investigar casos en cualquier parte
en el condado de Washoe.
Safe and Drug Free Schools
Jeff Freeman
Escuelas Seguras y Libres de Drogas
Director II, Servicios de estudiantes
[email protected]
Katherine Loudon, Administradora
775-348-0375
http://www.washoe.k12.nv.us/schools/safeanddrugfreeschools/
Oficina: 775-850-8012
Eric Beye
Especialista de intervención/ ausentismo
[email protected]
775) 333-5351
www.washoeresources.org
Oficina de Consejeros Escolares
(775) 333-6116
Jesch, Kelly Coordinadora del programa
Rusk, Susan Coordinadora del programa
Programas Locales Después de Clases
The Boys and Girls Club of the Truckee Meadows
Línea principal (775)331-3605
Donald W. Reynolds Facility:
Neil Road Youth Site:
(775)331-3605 (PROGRAMMING) o (775)331-KIDS
(775)828-3940
T.M.C.C. Drop In Center:
(775)674-7571
Sun Valley Teen Center: Centro de Jóvenes
(775)674-8484
Sun Valley Elementary School Site:
(775)674-4420
Rollan Melton Elementary School Site:
(775)787-5626
Lois Allen Elementary School Site:
(775)673-4188
El Boys & Girls Club esta abierto para cualquier joven entre 6 – 18 años de edad. La membresía anual para el Club es de $15.00.
Esta tarifa incluye programas generales en el Programa Después de Clases en el centro de Neil Road, Donald W. Reynolds o Sun
Valley Teen Center, transportación diaria se ofrece a más de 50 escuelas del área, además se ofrece una saludable comida diaria
entre 3:30 a 4:30 p.m. Una tarifa adicional es necesaria para los programas después de clases en las escuelas Rollan Melton, Sun
Valley Elementary School y Lois Allen Elementary School. A ningún niño se le niega los servicios por razones económicas. El
sitio de Donald W. Reynolds Facility en el este de la calle nueve, el Club está abierto de 2:30 - 8:00 p.m. lunes a viernes para el
programa después de clases, de 7:45 a.m.-4:00 p.m. para el programa de vacaciones de sesión, de 9:00 a.m. - 5:00 p.m. los sábados
y 8:00 a.m. - 6:00 p.m. durante las vacaciones escolares. El Club también tiene un campamento de verano durante el día. El Club
cuenta con cocina, cafetería y salón de multiusos, cuarto de juegos, centro de aprendizaje y biblioteca, el Centro de Jóvenes, salón
de computación, un área libre, un gimnasio de 17, 000 pies cuadrados y un campo de juegos. En el 2006, el Club ofreció servicios a
más de 7,300 miembros y cerca de 1,000 jóvenes asistieren a diferentes localidades diariamente.
Date: 03/11/10, Rev. A
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775-348-0285
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Programas de la Ciudad de Reno Sierra Kids
http://www.cityofreno.com/Index.aspx?page=851
Northeast Community Center -Centro Comunitario del Noroeste
1301 Valley Road, Reno, NV 89512
Teléfono: 775-334-2262
Sierra Kids es un programa de recreación excelente para los niños que necesitan un sitio seguro y con
supervisión antes y después de clases. Sierra Kids funciona de acuerdo al horario del Distrito Escolar del
Condado de Washoe en las siguientes escuelas primarias:
Alice Smith
Elmcrest
Peavine
Stead
Bernice Matthews*
Esther Bennett
Pleasant Valley
Verdi
Caughlin Ranch
Hunter Lake
Roy Gomm
Veterans Memorial
Desert Heights*
Jessie Beck
Sarah Winnemucca
Virginia Palmer
Dodson
Lemmon Valley
Sierra Vista
Westergard
Donner Springs
Mamie Towles
Silver Lake
Double Diamond
Mount Rose
Smithridge
* cuidado en la mañana
únicamente
Big Brothers Big Sisters of Northern Nevada
http://www.bbbsnn.org/index.htm
Reno/Sparks Oficina
495 Apple St. Suite 104
Reno, NV 89502
Teléfono: (775) 352-3202
E-Mail: [email protected]
Date: 03/11/10, Rev. A
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Páginas Cibernéticas para obtener más información sobre
intervención de pandillas:
Office of Juvenile
Justice
National Alliance of
Gang Investigators
Association
Youth Violence
Prevention
Know Gangs
Street Gangs
Safe Youth
Parents in Crisis
Gang Free Kids
The National Youth
Gang Center
Gang Prevention in
Schools
Gangs or Us
Parent Resource
Guide on Gangs
McGruff Site on
Gangs
Staying out of a
Gang
Getting out of a
Gang
Youth Gang
Prevention and
Intervention
A Parents Guide to
Understanding
Gangs
National Crime
Prevention
Communities in
Schools
Washoe County
School Police
Department Gang
Page
Safe and Drug Free
Schools Gang Page
http://ojjdp.ncjrs.org/
http://nagia.org/
http://www.safeyouth.org/scripts/parents/index.asp
http://www.knowgangs.com/
http://www.streetgangs.com/
http://www.safeyouth.org/scripts/facts/gangs.asp
http://www.geocities.com/Athens/4111/nogangs.html
http://www.gangfreekids.org/gangs.html
www.iir.com/nygc
www.helpinggangyouth.com
http://www.gangsorus.com/parents.html
http://www.gangwar.com/parent1.htm
http://www.mcgruff.org/Advice/gangs.php?gclid=CJWk96L6yJACFRI9YAodVj39Qw
http://www.slsheriff.org/html/org/metrogang/getout.html
http://faculty.missouristate.edu/M/MichaelCarlie/what_I_learned_about/GANGS/getting_out_of_a_ga
ng.htm
http://www.thesitefights.com/wepatrol/Gangs/antigang4b1.html
http://www.co.marion.or.us/SO/Resources/gangs.htm
http://www.ncpc.org/topics/violence-/strategies/strategy-gang-prevention-throughcommunity-intervention-with-high-risk-youth
www.cisnet.org
http://www.washoe.k12.nv.us/district/departments/schoolpolice/regionalgangunit.html
http://www.washoe.k12.nv.us/misc/safe_and_drug_free_schools/_drug/onlineevents/gangs/index.htm
Translation completed by Fatima Rivas,
Hispanic Liaison, WCSD
February 2008
Date: 03/11/10, Rev. A
PATH-M005
775-348-0285
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Manual de padres sobre las pandillas

Transcripción

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