yo soy pinocho - Programas Didácticos de Ibercaja

yo soy pinocho - Programas Didácticos de Ibercaja

PROGRAMAS DIDÁCTICOS Ibercaja
YO SOY PINOCHO
LA HISTORIA DE PINOCHO, COMO NUNCA TE LA HAN CONTADO
INICIATIVA EDUCA de Ibercaja
CONSTRUIR SU FUTURO ES COSA DE TODOS
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Desde siempre, la Obra Social de Ibercaja colabora con padres y educadores, poniendo a su
disposición propuestas que contribuyen a completar la educación de los más jóvenes.
A través de la línea INICIATIVA EDUCA de Ibercaja, buscamos prevenir el fracaso escolar y el
abandono prematuro de los estudios y formar a los profesionales del mañana.
Bajo este nombre, presentamos Yo soy Pinocho, un Programa Didáctico dirigido a escolares
deEducación Infantil y Primaria que nos acerca a una visión más fiel del cuento original de Carlo
Collodi.
¡Descúbrelo!
PROGRAMAS DIDÁCTICOS IBERCAJA
YO SOY PINOCHO
FICHA TÉCNICA
Programas Didácticos Ibercaja
Reservas: programasdidacticos.ibercaja.es
Cuaderno de actividades
Edita: Ibercaja Obra Social.
Textos: Novembre Exposicions.
INTRODUCCIÓN
El presente cuaderno didáctico facilita al profesorado un instrumento de trabajo que convierte la
asistencia a la exposición, no sólo en una actividad lúdica, sino también en una experiencia a
través de la cual el alumno adquiere conocimientos y desarrolla sus capacidades, su gusto por
la cultura y un espíritu crítico.
Las actividades que proponemos a continuación, tanto las elaboradas para
realizar antes de asistir a la exposición
como las pensadas para realizar en
el aula, buscan desarrollar la agilidad
mental, creatividad y expresión plástica del escolar, despertar el amor por
el Arte, la cultura y el Teatro, y proporcionarles conocimientos sobre las
cuestiones referidas en la exposición.
Este cuaderno presenta actividades
dirigidas a alumnos de diferentes edades; el profesor será el encargado de
seleccionar las que encuentre más adecuadas y adaptarlas a sus alumnos.
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INICIATIVA EDUCA de Ibercaja,
construir su futuro es cosa de todos.
ÍNDICE
1. Documentación
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1.1. Sinopsis
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1.2. Carlo Collodi
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1.3. Pinocho
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1.4. Para saber más…
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2. Actividades para antes de la visita
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2.1. La nariz de Pinocho
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2.2. Pinocho en los libros
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2.3. Pinocho en el cine
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2.4. El Decálogo del buen visitante
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3. Actividades para realizar durante la visita
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3.1. Encuentra a Pinocho y a sus amigos
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4. Actividades para después de la visita
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4.1. Los cuadros
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4.2. Completa a Pinocho
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4.3. Sinónimos y antónimos
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4.4. Yo soy Pinocho
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4.5. Constrúyete a ti mismo
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4.6. ¿Dónde está Pinocho?
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4.7. ¡Viva la diferencia!
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4.8. Libre albedrío (Cara A)
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4.9. Libre albedrío (Cara B)
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4.10. Sé crítico
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4.11. ¿Qué te ha parecido?
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5. Soluciones
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1. DOCUMENTACIÓN
1.1. SINOPSIS
Todos conocemos la historia de Pinocho, un muñeco de madera que su padre, Geppeto, esculpió
con sus propias manos, y que un hada convirtió en niño. Pero… ¿estás seguro de que el relato
que te ha llegado recoge sus verdaderas aventuras?
La relación con los padres, la riqueza de la diversidad, la búsqueda de la identidad, la muerte,
la amistad y la fidelidad son algunos de los valores sobre los que incide esta experiencia a mitad
camino entre el Arte y el Teatro.
La exposición Yo soy Pinocho nos acerca a una visión más fiel del cuento original de Carlo Collodi. Pinocho, un niño diferente, de madera, que sueña con convertirse en un niño normal de carne
y hueso, y poder integrarse en la sociedad, se enfrenta a un sinfín de decisiones y conflictos con
los que el público joven podrá sentirse identificado.
1.2. CARLO COLLODI
Carlo Lorenzini nació en Florencia el 24 de noviembre
de 1826. Se le conocía con el pseudónimo de Carlo
Collodi, pueblecito donde vivió de niño y cursó su educación primaria. Realizó estudios de Retórica y Filosofía
pero a los 18 años entró a trabajar como ayudante en
una librería y fue allí donde decidió consagrar su carrera al periodismo y la Literatura.
En 1856 alcanza fama con sus novelas “Un romanzo in
vapore” y “Il viaggio per l’Italia de Giannettino”. Asimismo, realiza frecuentes publicaciones de índole teatral en
periódicos italianos. Durante este tiempo escribe cuentos
y relatos satíricos como “Macchiette”, “Occhi e nasi” o
“Storie allegre”.
En 1875 entra en contacto con la literatura infantil al
realizar la traducción de los cuentos de hadas de Perrault “Racconti delle fate”. Comienza a escribir “Storia
di un burattino” (Historia de una marioneta), también llamado “Le avventure di Pinocchio”, que es publicado semanalmente en Il Giornale dei Bambini (el
primer periódico italiano para niños).
Lorenzini murió el 26 de octubre de 1890 a los 64 años de edad, sin saber la popularidad que
le espera a su obra, que ha llegado a 187 ediciones y ha sido traducida a 260 idiomas.
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1.3. PINOCHO
Carlo Collodi comienza a escribir “Le avventure di Pinocchio”, también conocida como “Storia di un burattino” en
1882, en el primer periódico infantil que se publicó en
Italia, Il Giornale dei Bambini. Las ilustraciones corrieron a
cargo de Enrico Manzzanti. Se publicaba semanalmente.
La obra completa consta de 36 capítulos.
Las Aventuras de Pinocho narra la historia de una marioneta de madera, creada por el anciano Geppeto, que cobra
vida y debido a sus travesuras y constantes desobediencias, sufre muchos penalidades. Finalmente es premiado
cuando logra aprender de sus experiencias.
Pinocho refleja las preocupaciones pedagógicas de
su autor, que arremete contra las consecuencias de
la mentira, la pereza y las malas compañias. La historia de este niño de madera que anhela llegar a ser
un niño de carne y hueso ha dado lugar a uno de los
primeros mitos de la historia de la literatura infantil.
Aunque se trata de uno de los libros más populares del
mundo, Pinocho es al mismo tiempo una obra desconocida y eclipsada por la versión de Walt Disney, que por otra parte guarda muy poca relación
con el original… El personaje de Pinocho es una de las grandes creaciones de la historia de
la literatura, en cuya aventura se entremezclan la picaresca, el teatro callejero y los cuentos de
hadas. 1.4. PARA SABER MÁS…
En los libros y enlaces que tienes a continuación, encontrarás información acerca de este espectáculo, el teatro infantil y otras cuestiones de utilidad.
. Pinocho ilustrado. Carlo Collodi y Lorenzo Mattoiti. Ed. Valdemar
· Psicoanálisis de los cuentos de hadas. Bruno Bettelheim. Ed. Crítica
· Lecciones de Literatura Universal. Jordi Llobet. Ed. Cátedra
· Diccionario Akal de Teatro. Manuel Gómez García. Ed. Akal
· www.dramateatro.artes.ve
· www.wikipedia.org
· www.artehistoria.es
· www.escalantecentreteatral.com
· www.vivaoperacircus.it
· www.novembre.es
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2. ACTIVIDADES
PARA ANTES DE LA VISITA
2.1. LA NARIZ DE PINOCHO
(Desarrollo de las capacidades motrices. Asimismo, motiva e ilusiona al alumno a realizar la
actividad)
No olvides llevártela el día de la asistencia a la exposición…
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2.2. PINOCHO EN LOS LIBROS
(Contextualización y aproximación al autor y la obra que nos ocupa. El profesor leerá en clase
algún fragmento de los capítulos que considere más adecuados)
Todos conocemos la historia de Pinocho, un muñeco de madera que, tras vivir muchas aventuras,
un hada convierte en niño de carne y hueso y satisface así sus deseos y los de su padre Geppeto. Pero las versiones que se han ido publicando a lo largo de la historia han omitido capítulos
importantes para comprender la complejidad de los personajes y lo intenso del desarrollo del
proceso de conversión de títere a niño. En la actualidad existen varias editoriales que recogen el
relato íntegro de Carlo Collodi e incluyen comentarios de especialistas en la obra de Collodi. Las
ediciones en lengua castellana más destacables son:
· Las aventuras de Pinocho. Carlo Collodi. Ed. Cátedra.
· Las aventuras de Pinocho. Carlo Collodi. Ed. Mondadori.
· Las aventuras de Pinocho. Carlo Collodi. Ed. Debolsillo.
El profesor debe tener en cuenta que algunos capítulos pueden resultar demasiados descarnados
para según qué edades. Adjuntamos alguna sugerencia por ciclos.
Educación infantil y 1er ciclo de EP:
Cap. II. Gepetto construye a Pinocho, y éste cobra vida y comienza a bailar.
2º y 3er ciclo de EP:
Cap. VIII. Gepetto reconstruye los pies quedamos de Pinocho y vende su abrigo para comprarle
un abecedario.
Secundaria, Bachillerato y adultos:
Cap. XV. Muerte de Pinocho: dos asesinos cuelgan a Pinocho de un roble para robarle 3 monedas de oro.
2.3 PINOCHO EN EL CINE
(Contextualización de la obra)
La historia de Pinocho, el más célebre muñeco de madera de todos los tiempos, ha sido llevada
al cine en diversas ocasiones. Proponemos el visionado de alguna de las siguientes cintas, para
repasar sus aventuras:
Pinocho, de Walt Disney (1940).
Un burattino de nome Pinocchio, de Giuliano Cenci (1971).
Pinocho, de Luigi Comencini (1972).
Pinocho, de Masakizu Higuchi y Chinami Namba (1993).
Pinocho, de Roberto Benigni (2002).
Pinocho 3000, de Daniel Robichaud (2004).
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2.4. EL DECÁLOGO DEL BUEN VISITANTE
(Pautas acerca de cómo comportarse durante la visita)
Una visita guiada a un Museo, Sala de Exposiciones o Teatro es para divertirse y aprender. Estos
espacios son como pequeñas cajitas cargadas de objetos preciosos que te cuentan historias y, si
sabes prestar atención, como por arte de magia, te vuelves más listo, despierto y poderoso, como
un superhéroe. Y precisamente por eso, son espacios que merecen ser respetados. Lee el decálogo que viene a continuación y ponlo en práctica la próxima vez que asistas a una visita guiada.
1. Respeta los objetos que estás viendo, al resto de visitantes y al monitor que os
acompaña. La mejor manera de mostrar ese respeto es guardando silencio.
2. Los objetos que encontrarás en una exposición tienen mucho valor; no lo toques a
menos que te lo diga el monitor o lo ponga en algún cartel.
3. No comas ni bebas durante tu visita.
4. No corras ni empujes. ¿Qué crees que opinarían Picasso o Leonardo de este tipo
de comportamiento?
5. Desconecta el teléfono móvil, la alarma de tu reloj y el resto de dispositivos ruidosos que puedan interferir en la visita.
6. Si quieres saber algo sobre lo que estás viendo o escuchando, no dudes en preguntar educada y ordenadamente.
7. Tus compañeros están interesados en la visita; si tú no lo estás, guarda silencio.
8. Si necesitas salir de la sala por causa urgente, hazlo sin hacer ruido ni causar
molestias.
9. Si te ha gustado la actividad, házselo saber al personal responsable a la salida.
10.Invita a tus padres y educadores a que te lleven a actos culturales: exposiciones,
representaciones teatrales, talleres didácticos…
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3. ACTIVIDAD PARA REALIZAR
DURANTE LA VISITA
3.1. ENCUENTRA A PINOCHO Y A SUS AMIGOS
(Los alumnos observarán los cuadros y, gracias a las preguntas planteadas, descubrirán el contenido de los cuadros, así como la técnica empleada o las dimensiones de las obras. El ejercicio
propone una manera diferente, más participativa, de acercarse a las artes plásticas)
En la siguiente página encontrarás una hoja de actividades. Asiste con ella a la exposición y
diviértete buscando a Pinocho y a sus amigos.
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4. ACTIVIDADES PARA DESPUÉS
DE LA VISITA
4.1. LOS CUADROS
(Atención y comprensión de la actividad. Desarrollo de la expresión escrita y la capacidad de
síntesis)
La exposición Yo soy Pinocho propone un recorrido por el relato de Carlo Collodi. Cada cuadro
que has visto recoge uno de los episodios más emocionantes de Las aventuras de Pinocho. Resume brevemente en tu libreta lo que ocurre en cada cuadro:
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4.2. COMPLETA A PINOCHO
(Atención y comprensión de la actividad)
Pinocho es creado por las manos de Geppeto de un trozo de
Su primera aventura tiene lugar en el inhóspito Mundo de los ________________, donde le hacen
sentir diferente.
En el Gran Teatro del ______________________, Pinocho conoce a Arlequín y a Polichinela.
El gato y el zorro cuelgan a Pinocho de un roble para robarle tres _____________ de ___________.
Pinocho se lo pasa muy bien en el País de los _____________, divirtiéndose todo el día. Lo que
nadie le había dicho es que en ese país, a los 5 meses te convertías en ____________.
Pinocho se rompió una _______________ en el _____________, así que el director lo tiró al mar.
Al caer al mar, lo engulló una gran ballena, donde encontró a _____________.
4.3. SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
(Atención y comprensión del espectáculo. Esta actividad propone e incita al alumno a usar el
diccionario)
¿Conoces el significado de las siguientes palabras? Describe lo que significan y búscales dos
sinónimos y dos antónimos. Puedes utilizar el diccionario o la página web de la Real Academia
de la Lengua (www.rae.es) para ayudarte.
Vivaz:
Temerario:
Insatisfecho:
Dubitativo:
Irresponsable:
Dichoso:
Ahora que sabes muy bien su significado, recuerda por escrito en qué momento Pinocho se siente
o se comporta de esa manera…
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4.4. YO SOY PINOCHO
(Esta actividad trabaja la capacidad de autovaloración, así como la importancia de determinadas consideraciones estéticas y morales)
El profesor les pedirá a los alumnos, el día anterior al desarrollo de la actividad, que lleven un
espejo; bastará con uno pequeño. Propondrá a sus alumnos el siguiente ejercicio…
Pinocho no estaba satisfecho con su aspecto físico. Quería ser diferente.
¿TE OCURRE A TI LO MISMO?
Todos tenemos cosas que nos gustaría poder cambiar o mejorar.
Levanta el espejo hasta colocarlo justo delante de tu cara… Describe lo que aparece frente a tus ojos:
¿Qué es lo que ves?
¿Cómo eres por fuera, físicamente?
¿Te gusta lo que ves?
¿Cambiarías algo?
¿Puedes hacerlo?
Ahora baja el espejo. Ese objeto ha dejado de ser importante, así que puedes guardarlo de
nuevo en la cartera…
¿Cómo eres por dentro, como persona?
¿Te gusta cómo eres?
¿Qué cualidades tienes?
¿Qué defectos tienes?
¿Cambiarías algo?
¿Puedes hacerlo?
¿Cómo?
Colocaos ahora por parejas, el uno frente al otro. Pregúntale a tu compañero cómo te ve; pídele
que te describa. ¿Coincide con tu opinión? Si tu compañero ve algo distinto… ¿quién tiene razón?
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4.5. CONSTRÚYETE A TI MISMO
(Este ejercicio les plantea a los niños una serie de elecciones. Algunas de ellas se las encontrarán
en el futuro; nunca es pronto para empezar a reflexionar. Se planteará oralmente, en clase y
puede dar lugar a un pequeño debate de prioridades)
Pinocho tuvo que vivir muchas experiencias para llegar a ser humano; algunas son positivas y
otras no tanto. Su experiencia en la vida es lo que le ha convertido en un ser humano, con todos
sus atributos.
¿CÓMO SERÁS TÚ EN EL FUTURO?
Resuelve este dilema imaginario: estás a punto de nacer y te dejan elegir cómo vas a ser de mayor. Tienes que seleccionar una de las dos posibilidades que se te ofrecen, y explicar el motivo
de tu elección.
Inteligente
Guapo
Rico
Bueno
Feliz
Triunfador
Creativo
Productivo
4.6. ¿DÓNDE ESTÁ PINOCHO?
(Atención y comprensión del espectáculo. Estimula la agilidad visual)
A lo largo del recorrido por la exposición habéis conocido a Pinocho y a sus compañeros de
viaje. ¿Podrías encontrarlos en esta sopa de letras?
PINOCHO, GEPPETO, NIÑA, HADA, ARLEQUÍN, BALLENA y LADRONES
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4.7. ¡VIVA LA DIFERENCIA!
(El ejercicio trata de hacer reflexionar al alumno acerca de la importancia de “la diferencia”. Se
plantea la cuestión de si ser igual que todos es la única manera de estar integrado en la sociedad
y ser feliz. El profesor planteará, a modo de debate, las siguientes cuestiones)
Pinocho es un niño diferente, un niño de madera. Su padre Geppeto le da la vida con sus manos
y, al salir al mundo real, al mundo de los adultos, se siente enormemente inadaptado. El relato de
Carlo Collodi propone un proceso de búsqueda de la identidad. Este proceso, de una manera u
otra, lo pasamos todos.
¿Por qué Pinocho se siente diferente?
¿Cómo le afecta sentirse diferente?
¿Qué es “la diferencia”?
¿Cómo se entiende “la diferencia” en una sociedad?
El color de piel, el idioma, la falta de recursos, las peculiaridades físicas… ¿pueden acarrear una cierta exclusión social? ¿Debería ser así?
La convivencia de diferentes culturas, costumbres, credos, idiomas o dialectos en un mismo marco territorial… ¿Piensas que es problemático o, por el contrario, es enriquecedor?
Pasando a un segundo plano, vamos a hablar de las diferencias entre nosotros de manera más
cercana: los alumnos se colocarán por parejas y hablarán de qué cosas les diferencian y qué
puntos tienen en común.
Acto seguido, se planteará esto mismo referido al grupo: qué cosas tienen todos los alumnos en
común y cuales les hacen diferentes.
Este ejercicio se irá haciendo extensible al colegio, su ciudad, su país… hasta llegar al mundo.
Qué cosas nos hacen diferentes y, sobre todo, qué cosas nos unen.
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4.8. LIBRE ALBEDRÍO (CARA A)
(El ejercicio presenta el concepto de “libre albedrío”. Trata de que el alumno reflexione acerca
de la responsabilidad que supone tomar decisiones y las consecuencias que pueden originar)
El libre albedrío es una cualidad que se supone que tenemos todos los seres humanos: la capacidad de tomar nuestras propias decisiones. Pinocho elige su camino. Se pasa todo el tiempo tomando decisiones que tendrán consecuencias. Algunas veces acierta, y muchas otras se equivoca:
Pinocho decide ir al Teatro del Comefuegos en lugar de ir al colegio con el libro nuevo
que su padre le ha comprado con mucho esfuerzo. Como consecuencia, acaba perdido
en el bosque y dos ladrones le roban su dinero y lo cuelgan de un roble.
Pinocho decide ir al País de los Juguetes en lugar de quedarse con el Hada, y acaba
convertido en burro.
Pinocho decide ir al Circo en lugar de dedicarse a buscar el camino de vuelta a casa, y
acaba en el fondo del mar engullido por una ballena.
Desarrolla por escrito en tu libreta lo que crees que hubiera ocurrido en caso de que Pinocho se
hubiera decidido por la otra opción.
4.9. LIBRE ALBEDRÍO (CARA B)
(Viene del ejercicio anterior. El ejercicio pretende hacer reflexionar al alumno acerca del proceso
“acción = reacción”)
Parece que Pinocho siempre toma la decisión equivocada. Sus malas decisiones le acarrean malas consecuencias para él y para su padre.
Sin embargo, al final de la obra y cuando Pinocho ya se ha convertido en un niño de carne y hueso, Geppeto le dice “La experiencia que has adquirido, la valentía y el amor que has mostrado,
unidos al buen corazón que siempre has tenido, te han cambiado”.
Los errores… ¿nos hacen más humanos? ¿Se puede aprender de la experiencia? ¿Pueden los
errores convertirnos en mejores personas?
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4.10. SE CRÍTICO
(Esta actividad, además de enseñarles la estructura de una redacción periodística, trata de despertar el espíritu crítico del alumno)
¿Nunca has pensado en dedicarte a la crítica artística? El crítico es el profesional que asiste a
ver una exposición y después expone en un periódico, radio o televisión lo que le ha parecido.
Imagina que trabajas en uno de los periódicos más importantes de Londres, Barcelona o Nueva
York. El director te pide que hagas una crítica de Yo soy Pinocho. Sigue el siguiente esquema y
tendrás tu artículo.
TITULAR. Debe incluir el nombre de la exposición y el día y lugar donde la has visto.
ENTRADILLA. Explica, en dos líneas, lo más importante de la exposición.
ARTÍCULO. Explica en unas 20 líneas el contenido de la visita guiada, lo que has visto, lo que te
ha parecido más interesante y, en general, tu opinión sobre la actividad.
4.11. ¿QUÉ TE HA PARECIDO?
(Despertar el espíritu crítico del alumno)
Pinocho te necesita para seguir existiendo. Tu opinión es muy importante. Completa estas frases
que te proponemos y ayúdanos a mejorar…
Lo que más me ha gustado ha sido
Lo que menos me ha gustado ha sido
Los apartados de la exposición eran
Los cuadros que he visto en las paredes eran
Lo que decía la persona que ha realizado la visita era
Y he entendido
Cuando mejor me lo he pasado ha sido cuando
Aunque no me ha gustado
En general me lo he pasado
Y he aprendido
Creo que la exposición es: interesante / divertida / seria / aburrida / entretenida.
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5. SOLUCIONES
3.1. ENCUENTRA A PINOCHO Y A SUS AMIGOS
1.- Pinocho, el Hada, Lucíñolo y los demás niños.
2.- Pinocho, tras salir de la ballena, se encuentra con el Hada en la playa, que le convierte en niño.
3.- Ocho.
4.- Arlequín y Polichinela.
5.- 169 x 265 cm. Técnica mixta.
6.- Porque lo cierto es que no es un burro. Es un niño que, tras pasar más de 5 meses en el País
de los Juguetes, se ha convertido en burro.
7.- Al Mundo de los adultos.
4.1. LOS CUADROS
1.- Geppeto es carpintero y crea diferentes cosas, como las que aparecen en el cuadro. También
crea a Pinocho.
2.- Pinocho huye de su casa y se adentra en el mundo de los adultos, en el que encuentra cosas
que no le gustan. Este mundo le hace sentirse inadaptado, diferente. En este momento toma la
decisión de querer convertirse en un niño de verdad, de carne y hueso.
3.- El zorro y el gato conocen a Pinocho y se enteran de que tiene tres monedas de oro. Le llevarán al bosque para robárselas. Pinocho no accede a darles el dinero y se mete las monedas en
la boca. Para que las suelte, los ladrones lo cuelgan de un roble.
4.- Siempre hay una historia de hadas. El Hada lo rescata, le devuelve la vida y le canta una
nana, mientras él duerme tranquilo con otros niños.
4.2. COMPLETA A PINOCHO
Pinocho es creado por las manos de Geppeto de un trozo de madera.
Su primera aventura tiene lugar en el inhóspito Mundo de los adultos, donde le hacen sentir diferente.
En el Gran Teatro del Comefuegos Pinocho conoce a Arlequín y a Polichinela.
El gato y el zorro cuelgan a Pinocho de un roble para robarle tres monedas de oro.
Pinocho se lo pasa muy bien en el País de los Juguetes divirtiéndose todo el día. Lo que nadie le
había dicho es que, en ese país, a los 5 meses te convertías en burro.
Pinocho se rompió una pierna en el circo, así que el director lo tiró al mar.
Al caer al mar, lo engulló una gran ballena, donde encontró a Geppeto.
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4.3. SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
Vivaz: vivaracho, despierto / alicaído, desmotivado. Pinocho se siente así cuando cobra vida y
empieza a bailar.
Temerario: osado, arriesgado / prudente, apocado. Pinocho se comporta así cuando se escapa
de casa para vivir aventuras.
Insatisfecho: descontento, anhelante / satisfecho, ufano. Pinocho se siente así al sentirse diferente. Quiere cambiar.
Dubitativo: indeciso, titubeante / decidido, seguro. Pinocho se siente así siempre que debe tomar
una decisión.
Irresponsable: imprudente, inconsciente / responsable, cabal. Pinocho se comporta así cada vez
que decide ir a divertirse en lugar de actuar con sensatez e intentar regresar a casa.
Dichoso: feliz, contento / triste, desgraciado. Pinocho se siente así cuando su deseo de convertirse en niño se ve realizado.
4.6. ¿DÓNDE ESTÁ PINOCHO?
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REF: 9082/1-13 Caja de Ahorros y Monte de Piedad de Zaragoza, Aragón y Rioja. Ibercaja. R.M. de Zaragoza (T. 1194. F.23 H.Z. 4862, Inscrip. 1) CIF: G50000652. Editado en febrero de 2013.
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