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Program
Sin emoción, no hay
verdadero aprendizaje.
BarcelonaED
Talleres / Workshops
2
Welcome everybody to the first
BarcelonaED
BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS AL PRIMER
BarcelonaED
Con todas las innovaciones revolucionando la educación,
nos parecía importante poder abrir una conversación en
este campo, en Barcelona.
¿Cuál es la influencia de la tecnología en el proceso de
aprendizaje?
¿Cómo transmitimos los valores que serán más importantes para las generaciones futuras?
¿Cómo aprendemos a lo largo de la vida, cuidando de
nuestro bienestar?
Considering all the revolutionary innovations in the field
of Education, we thought it was important to open this
conversation here in Barcelona!
How does technology influence the learning process?
How do we transmit the most important values to future
generations?
How do we learn throughout our life, taking care of our
wellbeing?
And many more questions to which our local and international speakers will answer throughout the day.
We hope that you will enjoy this exceptional conference!
Open your eyes and your heart to all these new ideas
that are worth spreading!
TEDxBarcelonaED Team
A estas y otras preguntas relevantes responderan nuestros
ponentes locales e internacionales a lo largo del dia
Así que a disfrutar de esta jornada excepcional ¡Abre tus
ojos y tu corazón a todas estas nuevas ideas que merece
la pena difundir!
BarcelonaED
3
4
1. Charlas / Talks
6 - 23
2. Talleres / Workshops
24 - 31
3. Acciones / Actions
32 - 33
4. Programa / Program
34 - 37
5. Mapas / Maps
38 - 41
6. Partners
42 - 43
7. Equipo / Team
44
5
6
CHARLAS / TALKS
BarcelonaED
7
Charlas / Talks
Marta Arias ha estado más de 20 años trabajando con
diferentes iniciativas sociales de desarrollo internacional, alrededor de derechos infantiles, educación y movilización popular. Es la directora del Comité Español de
UNICEF de Abogacía y Relaciones Publicas.
Marta Arias
@MartAriasRobles
Durante 15 años estuvo trabajando en Oxfam Intermón
y Oxfam International. También ha trabajado con diferentes plataformas sociales como ONG’s de cooperación y
organizaciones infantiles. Colabora como voluntaria en
ACADE (una red de profesionales en el campo del desarrollo internacional) y en Fundación Esplai.
Escribe en varios blogs, y www.lasreincidentes.es es su
proyecto personal.
Marta Arias has been involved for almost 20 years now
with different social initiatives around international development, children’s rights, education and popular
mobilization. She is currently the Director of Advocacy
and Public Engagement in the Spanish Committee for
UNICEF and for a period of almost 15 years she was
involved in different positions with Oxfam Intermón and
Oxfam International.
She has been highly involved in different social platforms
(development NGO and children’s organizations) and
she collaborates as volunteer in ACADE (Network of Professionals in International Development) and Fundación
Esplai (focused on education of children and youth in
leisure time).
She loves writing, which she does in different blogs, being www.lasreincidentes.es her most personal project.
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Charlas / Talks
Elizabeth Wood
@lizzywood
Elizabeth Wood es la directora europea de Worldreader,
una empresa social que promueve la alfabetización y la
educación mediante la tecnología móvil y libros digitales.
Elizabeth Wood is the European managing director of
Worldreader, a social enterprise that promotes literacy
and education using mobile technology and digital books.
Elizabeth colaboró ​​con la UNESCO en el primer proyecto de investigación a gran escala de lectura con el móvil
en paises en desarrollo y el informe resultante, Reading
in the Mobile Era, apunta a la enorme oportunidad de
aprovechar los teléfonos móviles para promover la alfabetización y el aprendizaje en las comunidades marginadas de todo el mundo.
Elizabeth collaborated with UNESCO on the first ever
large-scale research project on mobile reading in the developing world and the resulting report, Reading in the
Mobile Era, points to the enormous opportunity to leverage mobile phones to advance literacy and learning in
underserved communities around the world.
Elizabeth tiene una licenciatura de la Universidad de Florida Colegio de Periodismo y Comunicación y un MBA
de INSEAD.
Elizabeth holds a BS from the University of Florida College of Journalism and Communications and a MBA from
INSEAD.
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Charlas / Talks
Después de 10 años en la ONU, Steve Munroe fundó
tres empresas en tres años, entre las que destacan
Hubud, el primer espacio de “co-working” de Bali y TurnPoint, una startup de divulgación y educación. A través
de Hubud, Steve ayudó a crear un entorno de trabajo
moderno, atrayendo a más de 1.200 personas a Bali.
Steve Munroe
@munroeonthego
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Explora cómo las prácticas de trabajo están cambiando y
cómo la educación puede ayudar a las personas a tomar
las riendas de sus vidas, perseguir sus sueños y encontrar un lugar en un mundo cada vez más sin fronteras.
After a ten years stint at the United Nations, Steve Munroe founded three companies in three years. These include Hubud, Bali’s first coworking space and TurnPoint,
a media and education startup.
Through Hubud, Steve helped pioneered a modern
working environment, drawing over 1,200 people to work
in Bali. He is exploring how work practices are changing
and how education can help people take control of their
lives, pursue their passions and find their place in an increasingly borderless world.
Charlas / Talks
Alvaro Solache
Alvaro Solache es psicólogo, emprendedor e intérprete
comunitario. Ha estado trabajando desde 1996 creando,
entrenando y formando equipos, primero como director
de recursos humanos y consultor y más tarde como entrenador e intérprete.
Alvaro Solacho is a psychologist, entrepreneur and community performer. Since 1996 he has been working in
creating, training and developing teams, first as human
resources manager and consultant and later on as trainer and performer.
Su pasión es ayudar a formar equipos y gente para que
descubran sus súper poderes y para que actúen como
equipos de superhéroes. Álvaro es el fundador de una
compañía de formación (Teamtowers), de una startup
social (comunitats.org) y de una tribu creativa (molekulon.com)
His passion is to develop teams and to help people discover their super powers and perform like teams of superheroes. Alvaro Is the founder of one training company
(Teamtowers), one social startup (comunitats.org) and a
creative tribe (molekulon.com).
@asolache
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Charlas / Talks
Martin Cadeé
Martin Cadée es un innovador en educación y un emprendedor social que se dedica a animar a personas a
explorar, vivir y comprometerse y a manifestar el llamado
de su alma para servir.
Martin Cadée is an educational innovator and social
entrepreneur dedicated to encouraging people to explore, live and commit to manifest their soul’s call to
serve.
Es fundador de The Journey Network: una comunidad
y plataforma para apoyar a personas a ir más allá del
status quo en sus vidas – buscando los significados, los
objetivos y las respuestas personales a necesidades
reales del mundo. El trabajo de Martin está inspirado en
la manera en que varias culturas ayudan a sus gentes a
pasar de una fase a otra en su vida – ritos de aprobación
– especialmente a través de retiros ceremoniales en la
naturaleza.
He is the founder of The Journey Network: a community
and platform to support people journeying beyond the
status quo of their lives – seeking for meaning, purpose
and a personal answers to real needs in the world. Martin’s work is inspired by the ways many cultures help their
people move from one phase of their life to another –
rites of passage – especially through ceremonial retreats
into nature. En 2007 cofundó KaosPilot Netherland (ahora Knowmads): una escuela internacional para talentos emprendedores jóvenes que quieren tener un impacto positivo
en el mundo.
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In 2007 he co-founded KaosPilot Netherlands (now
Knowmads): an international school for young entrepreneurial talents who want to make a positive difference in
the world.
Charlas / Talks
Ivo Degn
Ivo Degn tiene raíces en muchas partes y ramas que
crecen en muchos lugares más. Ha dedicado estos ultimos anyos al estudio de la vida, el proposito y la razón
de ser. En la escuela Knowmads de Amsterdam ha encontrado un lugar ideal de aprendizaje y comunidad.
With roots in many places and branches going out in
many more, he has spent the last years extensively
studying life and the question of purpose and reason. At
the Knowmads School in Amsterdam he’s found an ideal
learning space and community.
En un ecosistema inspirador, empoderador y de reto, el
futuro de la educación y del desarrollo humano son su
mayor campo de interés. Su viaje actual conlleva crear
una escuela Knowmads en Sevilla, España, con intuición, liderazgo , alegría y aprendizaje.
In an inspiring, challenging and empowering ecosystem,
the future of education and human unfolding have become his main field of interest. His current journey is the
creation of the Knowmads School in Sevilla, Spain, with
intuition, guidance, joy and learning.
@IvoDegn
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Charlas / Talks
Kaisu Tuominiemi Licenciada en Administración de Empresas (BBA) de la Team Academy Finland, es miembro
del equipo directivo de la Mondragon Team Academy
(Mondragon University, School of management). Ha
trabajado estos últimos años en el campo de la educación gestionando y co-desarrollando el LEINN (Grado en
Liderazgo Empresarial e Innovación), la primera licenciatura oficial en Europa de Emprendedoría al mismo
tiempo que el MINN (Programa de Máster Ejecutivo Internacional sobre Emprendedoría e Innovación abierta).
Kaisu
Tuominiemi
@KaisuTu
Ha participado en la creación de la Mondragon Team
Academy desde sus inicios de 2008 dentro de Mondragon University School of Management. Ha jugado un papel clave en la construcción de la realidad actual– Una
red global de laboratorios en Innovación Social donde
existe una innovación radical en el ámbito de la educación, formada por más de 500 Teampreneurs por todo el
mundo. Como miembro del equipo global de internacionalización (Global internationalization team, Mondragon
Team Academy) ha estado impartiendo workshops y procesos de aprendizaje en Finlandia, Alemania, España,
China, India, Tailandia y en EEUU.
Su afinidad por la cultura y las artes la han llevado a
desarrollar productos multidisciplinares como el Learning Show, llegando a crear una experiencia educativa
en todos los sentidos, combinando la teorías de gestión
con interacciones dramáticas y danza. Este año estará
co-dirigiendo la inauguración del Nuevo campus urbano
del grado de LEINN en el centro de Barcelona.
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Kaisu Tuominiemi Graduated from Team Academy Finland as BBA, and being part of the leading team of Mondragon Team Academy (Mondragon University, School
of management) she has worked the past years in the
field of education by running and co-developing LEINN
(Degree in Entrepreneurial Leadership and Innovation),
the first official bachelor degree in Europe on Entrepreneurship as well as MINN (International Executive Master Program on Intrapreneurship and Open Innovation).
She has been involved in the creation of Mondragon
Team Academy since its beginning 2008 inside of Mondragon University School of Management. Also she has
played a key role on building the reality of what it is today
– A global Network of Social Innovation Labs where radical Innovation education takes place, composed of more
than 500 teampreneurs worldwide. As part of the Global
internationalization team (Mondragon Team Academy)
she has been facilitating workshops and learning processes in Finland, Germany, Holland, Spain, China, India, Thailand and the U.S.
With her love for culture and arts combined she has been
developing multidisciplinary products as the Learning
Show, creating an educational experience of all senses
combining management theory with drama interaction
and dance.
This year she will be co-leading the opening of the new
urban campus of LEINN degree in the heart of Barcelona.
Charlas / Talks
Nicholas Carlisle es abogado, psicoterapeuta y Director Ejecutivo de No Bully. Habiendo vivido de primera
mano la realidad del bullying durante sus años del instituto, está comprometido en crear escuelas donde todos
y cada uno de los niños se sientan aceptados por sus
compañeros.
Nicolas Carlisle
@NoBully_org
Nicholas se graduó en la Universidad de Oxford, titulado
como abogado especializado en derechos humanos y
fue presidente de la sección sin ánimo de lucro de Amnistía Internacional en el Reino Unido. Estudió junto al
Profesor Eric Rofes los efectos del bullying en la escuela
(publicado en 2007 en el Journal of Traumatology).
Nicholas es un experto ponente y cuenta con una gran
experiencia como observador y comentarista del acoso
escolar en las escuelas para las televisiones y radios de
EEUU.
Nicholas Carlisle is an attorney, psychotherapist and the
Executive Director of No Bully. Having experienced firsthand the reality of bullying during his highschool years,
he is committed to creating schools where every child
feels accepted by their peers.
Nicholas graduated from Oxford University, qualified as
a lawyer with a focus on human rights focus and was
chairman of the non-profit section of Amnesty International in Britain. He researched with Professor Eric Rofes
the effects of school bullying (published in 2007 in the
Journal of Traumatology).
Nicholas is a seasoned conference speaker, expert witness and commentator on school bullying for television
and radio stations across the US.
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Charlas / Talks
Anne-Marie Imafidon siempre ha estado interesada en
los negocios, las matemáticas y la tecnología. Sus logros incluyen tener el actual récord mundial como chica más joven en aprobar el nivel A de Computación (a
la edad de 11 años), ser nombrada en la lista Evening
Standard de “25 menores de 25 años” y estar en el Top
10 de “mujeres en tecnología que necesitas conocer” de
The Guardian, y ser, a sus 20 años, una de las más jóvenes en obtener el Master en Matemáticas y Ciencias
Computacionales de la Universidad de Oxford.
Anne-Marie
Imafidon
@aimafidon
También fue nombrada la profesional joven de IT el año
2013 en la Industria IT de Reino Unido y la Sociedad de
Computación Británica, la mujer estrella en tecnología
del año 2014 de FDM y “la mujer para seguir” en 2014
por la Red Magazine. Anne-Marie ha acumulado una rica
experiencia en la industria a través del trabajo en Goldman Sachs, Hewlett-Packard, Deutsche Bank y Lehman
Brothers.
Más recientemente, Anne-Marie ha constituido la galardonada empresa social “Stemettes”, que está inspirando a la próxima generación de mujeres con roles en
ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas a través
de eventos de panel, hackathons y exposiciones. Ella
es también miembro del consejo en Inspirational YOU y
en la Fundación para el Desarrollo de la Música Urbana,
miembro de la RSA y asesora de la Unión Europea en
cuestiones digitales.
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Anne-Marie Imafidon has always been interested in business, maths and technology. Her unique achievements
include holding the current world record as the youngest girl ever to pass A-level Computing (aged 11), being
named on Evening Standard’s list of ’25 under 25s’ and
Guardian’s ‘Top 10 women in tech you need to know’,
and being one of the youngest to be awarded a Masters’
degree in Mathematics and Computer Science by Oxford
University, aged 20.
She was also named the UK IT Industry & British Computer Society’s ‘Young IT Professional of the Year’ in
2013 , the 2014 FDM everywoman in Technology ‘Rising Star of the Year’ and Red Magazine’s 2014 Woman
to Watch. Anne-Marie has amassed a wealth of experience in industry through work at Goldman Sachs, Hewlett-Packard, Deutsche Bank and Lehman Brothers. Most recently Anne-Marie has set up the award-winning
social enterprise “Stemettes” which is inspiring the next
generation of females into Science, Technology, Engineering and Mathematics roles through panel events,
hackathons and exhibitions. She is also a board member
at Inspirational YOU and the Urban Development Music
Foundation and a Fellow of the RSA as well as an advisor to the European Union on digital matters.
Charlas / Talks
Boris Mir tiene un hijo en primaria, una hija en la ESO,
otra en el bachillerato y el mayor en la universidad. Le
interesa la educación, no tiene más remedio.
Boris Mir
@lamirada
Por si esto fuera poco, es profesor de educación secundaria, una ocupación de alto riesgo, tremendamente
creativa y apasionante. Interesado en la transformación
real de la educación, arma la marimorena junto a un
equipazo fenomenal en el Institut-Escola Les Vinyes, un
centro de la red de institutos innovadores del ICE de la
Universidad Autónoma de Barcelona.
Boris Mir has a son in Elementary, a daughter in Middle
School, another daughter in High School and his oldest son is in University. He is into education he’s got no
choice.
And just in case this wasn’t enough, he’s a High School
teacher, a high-risk, extremely creative and passionate
career. Interested in the real transformation of education,
he’s set up a great team within Les Vinyes School-Institute. This institution is part of an innovative institute
network belonging to the Educational Sciences Institute
(ICE) of the Autonomous University of Barcelona (UAB).
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Charlas / Talks
Montserrat del Pozo es pedagoga con más de 30 años
dando clases, tiene una gran visión de futuro. Montserrat del Pozo dice que “se ha de educar para la vida y
que la educación ha de ayudar al crecimiento de toda la
persona, para que sea capaz de hacer el bien”. Pionera
en aplicar en España la Teoría de las Inteligencias Múltiples en la Educación, busca trabajar las capacidades
individuales de cada alumno en una educación personalizada.
Montserrat del Pozo
@montsedelpozo
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Montserrat del Pozo is a pedagogue, having taught for
over 30 years in schools, and she has a great vision for
the future. She says that “we have to educate to live life,
and education should help towards the complete growth
of the person, in order to be able to do good”.
She is a pioneer in applying the Theory of Multiple Intelligences in the Educational System in Spain, by working
on the individual’s capacities, for each student in a personalised education. She also educates to promote critical and creative thinking, problem solving, and decision
making, in order for students to make logical statements,
and create and understand musical and artistic expressions, and to be able to generate their own ideas.
También educa en el pensamiento crítico y creativo, en
la resolución de problemas y toma de decisiones, para
hacerlos capaces de realizar planteamientos lógicos, de
generar y comprender expresiones musicales y artísticas, y de generar sus propias ideas. Ha llevado este proyecto educativo a Latinoamérica y África, y ha recibido el She took this education project to Latin America, and
Premio de Innovación Educativa en el 2010 y en el 2014. Africa, and she has received the Prize for Educative
Innovation in 2010 and 2014. She created “Think1.tv”.
Creadora de Think1.TV, una televisión educativa y Cultu- In Catholic Schools she has led the training project of “
ral de acceso universal por internet. Con Escuelas Cató- Teachers for change and innovation”.
licas ha liderado el proyecto formativo “profesores para
el cambio y la innovación”
Charlas / Talks
Claudia Urrea
Claudia Urrea es investigadora en la Oficina de Aprendizaje en Línea y el Media Lab del MIT. Claudia nació
en Colombia, donde obtuvo un título de Ingeniería de
Sistemas en la Universidad EAFIT.
Claudia Urrea is a researcher at the Online Learning Office and Media Lab at MIT. Claudia was born in Colombia, where she got her degree in Systems Engineering at
EAFIT University.
A principios de los 90 se trasladó a los EE.UU, donde
recibió su Maestría en Medios y Tecnología Educativos
de la Universidad de Boston, y su Doctorado en el Media
Lab del MIT. Actualmente está trabajando dentro de la
Comisión Especial de MIT que tiene como misión “reinventar la educación de MIT”, como gerente de los cursos
y experimentos de verano.
In the early 90’s she moved to the USA, where she did
her Masters in Media and Educational Technology at
Boston University, and her Phd at the Media Lab at MIT.
Currently she is working for the Special Commission at
MIT as manager of the summer experiments. It’s aim is
to “re-invent education at MIT”
@callaurrea
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Charlas / Talks
Volker Hirsch es co-fundador de Oystercrowd (acelerador de crecimiento de start-ups), Blue Beck (un estudio
de desarrollo de juegos) y Digital M (una marca digital de
comercialización para plataformas y avatars), y es presidente de Cognisess, un start-up de análisis con sede
en Bath y Berkeley, California. Además, es Socio de Empresa de Emerge Venture Lab, una aceleradora vertical
en educación-tecnología que nació en la Said Business
School de la Universidad de Oxford.
Volker Hirsch
@vhirsch
Previamente, fue Director Global de Desarrollo Empresarial de Juegos para Blackberry. Blackberry adquirió la
plataforma de juegos móvil sociales Scoreloop, donde
Hirsch era Director de Estrategias y Consejero y ayudó
a incrementar el crecimiento hasta llegar a los más de
450m usuarios.
Abogado de formación, Volker ha trabajado en entretenimiento móvil desde 1999. Trabajó con artistas musicales
como Britney Spears, Snoop Dogg y Nile Rodgers en el
primer servicio global de artistas móvil y estuvo a cargo
de las licencias y el desarrollo corporativo de Mforma/
Hands-On Mobile y Connect2Media (que co-fundó).
También trabajó con Marvel, Hasbro, Activision, LEGO,
BMW, Konami, World Poker Tour, Universal, Viacom, y
otros muchos desarrolladores, propietarios de marcas y
operadores de redes a lo largo de su trayectoria.
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Volker Hirsch is the co-founder of Oystercrowd (growth
accelerator for start-ups), Blue Beck (a game development studio) and Digital M (branded digital merchandise
for avatar and sticker platforms), and serves as Chairman of Cognisess, a people analytics start-up based in
Bath and Berkeley, California.
He is also a Venture Partner at Emerge Venture Lab, an
education-tech accelerator sprung out of Oxford University’s Said Business School. Previously, he served as
the Global Head of Business Development – Games for
BlackBerry. BlackBerry had acquired mobile social gaming platform Scoreloop where he was the Chief Strategy Officer and General Counsel and had helped drive
growth to now 450m+ users.
A lawyer by education, Volker has worked in mobile entertainment since 1999. He worked with music artists like
Britney Spears, Snoop Dogg and Nile Rodgers on the
world’s first mobile artist services and oversaw licensing and corporate development with Mforma/Hands-On
Mobile and Connect2Media (which he co-founded) and
worked with Marvel, Hasbro, Activision, LEGO, BMW,
Konami, the World Poker Tour, Universal, Viacom, and
many developers, brand owners and network operators
along the way.
Charlas / Talks
María Acaso ha sido descrita como una de las actuales
líderes en España y Latino América dentro de lo denominado como Revolución Educativa o, como ella misma
denomina, #rEDUvolution. Su principal interés consiste
en llevar a la prácica el cambio de paradigma que la
educación actual necesita para lo que propone una idea
fundamental: dejar de pensar en el qué (los contenidos)
para centrarnos en el cómo (las metodologías).
Maria Acaso
@mariaacaso
Es coordinadora de la Escuela de Educación Disruptiva
de Fundación Telefónica, fundadora de Pedagogías Invisibles (Oficina de Educación Disruptiva) además de ser
profesora titular en la Facultad Bellas Artes de la UCM.
Es la autora de un gran número de publicaciones, entre
las que destaca rEDUvolution: hacer la revolución en la
educación (Paidos, 2013). Su blog, mariaacaso.es, es
un referente internacional tanto en educación disruptiva
como en educación artística.
María Acaso is among the leading figures, in Spain and
Latin America, of the movement “Revolución Educativa,”
what she calls #rEDUvolution. Her main interest is to promote this chage of paradigm in the teaching community.
In order to achive this goal María proposes that the central issue in the 21st century education will not be about
What (content) but How (methodologies).
She is the coordinator of the Disruptive Education School
(Telefónica Fundation), founder of Invisible Pedagogies
(Disruptive Education Office) and also Associate Professor of Art Education at the Universidad Complutense
Madrid (Spain).
She is the author of a large number of books, most recently of rEDUvolution: hacer la revolución en la educación (Paidos, 2013), that are an inspiration for many
teachers. Her blog mariaacaso.es is internationaly
known for her contributions to disruptive education and
art education.
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Charlas / Talks
John Roberts es en estos momentos el presidente (pro
tempore) de la Open University de África Occidental
(OUWA) y es co-fundador de Hub Accra. Tiene un diploma en cocina y repostería por Le Cordon Bleu, un
Bachelors en asuntos internacionales de la American
University de Paris, y un Masters en administracion pública de la National University de Singapur.
John Roberts
@john4point0
Dejó su doctorado en educación de la Pepperdine University para dedicarse a la Open University de África Occidental. Ha trabajado en Niger con el Programa Mundial
de Alimentos, y co-fundó una ONG, y empresa social. Es
uno de los Impulsores Mundiales del Foro Económico
Mundial, embajador del Sandbox Network, y miembro
celebre de Power of Youth. OUWA: es una comunidad
educativa ubicada en Ghana, que proporciona servicios
de apoyo estudiantil para la educación online de África
Occidental.
OUWA juega un rol significativo en ayudar a que la educación online penetre en el mercado africano Occidental. Históricamente se ha conseguido, actuando como
sistema de implantación para MOOCs de “último kilómetro”. OUWA acaba de acordar una colaboración con
la University of the People para proporcionar un apoyo
parecido para otras licenciaturas. Hemos dado el primer
paso de un modelo de desarrollo en tres partes; educar,
incubar e invertir.
Los otros dos componentes de este modelo se implementaran en colaboración con Hub Accra, SliceBiz, y
muchos otros asociados.
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John Roberts is currently the President (pro tempore)
of the Open University of West Africa and co-founder of
Hub Accra. He has a Diploma in Cuisine and Pastry from
Le Cordon Bleu, Bachelors in International Affairs from
the American University of Paris, and a Masters in Public
Policy from the National University of Singapore.
He left his Doctorate in Education at Pepperdine University in order to focus on his work with the Open University
of West Africa. He has worked in Niger with the World
Food Program, co-founded a non-profit organization,
and a social enterprise. He is a Global Shaper at the
World Economic Forum, an Ambassador of the Sandbox
Network, and a Fellow at Power of Youth. OUWA: is a
learning community based in Ghana that provides support services for online education in West Africa.
OUWA plays a significant role in aiding online education to penetrate the West African market. Historically
this has been by acting as a last-mile delivery system
for MOOCs. OUWA has recently entered into a collaboration with University of the People to provide similar
support for their degrees. We are the first step in a three
part development model; educate, incubate, and invest.
The other two components of this model are carried out
in collaboration with Hub Accra, SliceBiz, and many other
partners.
Charlas / Talks
Aape Pohjavirta
@aape
Aape Pohjavirta es el fundador y máximo evangelizador
de Funzi, un ecosistema de servicios para mercados
emergentes, y es coach de empresas y conferenciante
para Startup Sauna, Aalto University, DTBi y otras instituciones.
Aape Pohjavirta is the chief evangelist and founder of
Funzi, a mobile service ecosystem for the emerging
markets, and an entrepreneurship coach and lecturer in
Startup Sauna, Aalto University, DTBi and other institutions.
También es fundador de Inclusión: un proyecto de
software de código abierto para el aprendizaje con dispositivos móviles. Aape forma parte de varios comités
consultivos de proyectos de investigación y programas
tecnológicos. Anteriormente fue el director general y fundador de Ympyra y director de marketing de Exomi.
He is also a founder of Inclusion – an open source software project for mobile learning. Aape sits on advisory
boards of research projects and technology programs.
Formerly he was the CEO and founder of Ympyra and
CMO of Exomi.
Aape ha trabajado en la industria del móvil desde 1997
en varios puestos de gerencia y tiene un gran historial
con empresas internacionales incluyendo el desarrollo
de productos y tecnología. Es un Apple Achiever e inventor de una patente internacional (mobile media app).
Aape has worked in the mobile industry since 1997 in
various management roles and has a solid track record
of international business, product, and technology development including. He is an Apple Achiever and an international patent inventor (mobile media app)
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TALLERES Y ACCIONES / WORKSHOPS AND ACTIONS
BarcelonaED
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Talleres / Workshops
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Talleres / Workshops
PROGRAMAS DE TALLERES Y ACCIONES
El evento TEDxBarcelonaED presenta una serie de características que lo hacen diferente de cualquier otro evento TEDx. Estas características están basadas en una idea
clave: la preocupación por la renovación de los formatos, la preocupación en repensar
el cómo, las metodologías y hacer realidad la frase que has encontrado en tu bolsa:
“Las energías no han de ponerse solo en lo que transmitimos sino en la
arquitectura de su transmisión”
En nuestra voluntad de renovar el formato incluso de nuestro propio evento, hemos
diseñado dos programas internos que pretenden activar la participación de los asistentes y fomentar situaciones de extrañamiento mediante el diseño de un Programa
de Talleres y un Programa de Acciones.
Workshops and actions programs
The TEDxBarcelonaED event presents a series of characteristics that makes it different from any other TEDx
event. These characteristics are based on a key idea: a
concern about renewing formats, about representing the
how and the methodologies and turning into a reality the
sentence that you have found inside your bag:
“Energies must not only be focused on what we transmit,
but also on the architecture of its transmission”
In our will to renew the format of our own event, we have
designed two internal programs that aim to activate the
participation of the assistants, and to encourage situations of surprise through the design of a Workshops Program and an Actions Program.
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Talleres / Workshops
TALLERES/WORKSHOPS
El Programa de Talleres de TEDxBarcelonaED consiste en un conjunto de actividades
que pretende que los participantes compartan cuestiones que consideramos relevantes para la educación del siglo XXI como son estrategias de participación, el trabajo
colaborativo, la necesidad del humor y el juego, los procesos de empoderamiento del
estudiante, la importancia de hacer frente a estudiar, la relevancia de lo invisible en el
aula así como la hibridación entre disciplinas.
La meta principal del Programa de Talleres es que los participantes del TEDxBarcelonaED participen en la construcción de su propio conocimiento a través de un formato
participativo, horizontal y activo.
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Workshops program
The TEDxBarcelonaED Workshops Program consists in
a series of activities aimed at encouraging participants to
share questions that we consider to be relevant for the
education on the 21st century, such as participation strategies, cooperative work, the need of humor and play, the
processes to empower students, the importance of facing the study process, the relevance of what is invisible
in the classroom as well as the hybridization between
disciplines.
The Workshops Program’s main target is that TEDxBarcelonaED participants take part on the construction of
their own knowledge through a participative, horizontal
and active format.
Talleres / Workshops
LOS TALLERES
1- HYBRID PLAY
2 - ROBOTIX
Hybrid Play transforma cualquier parque infantil en
un vídeo juego.
Esta actividad reproduce los emocionantes equipos
de ingeniería de una carrera de F1.
Hybrid Play transforms any playground into a video
game scenario.
This activity reproduces the thrilling engineering
teams of a F1 race.
3 - BORDADO PEDAGÓGICO
4 - GAMIFICACIÓN
En este taller grupal crearemos constelaciones
electrotextiles que serán posibles gracias a la unión
de todos los participantes.
La importancia de las reglas de juego en la
experiencia educativa
We will create “electro-textile constellations” which
will be possible thanks to the group.
The importance of rules in games within the
Educative Experience
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Talleres / Workshops
5 - PEDAGOGÍAS INVISIBLES
6 - THE CROSS BORDER PROJECT
Analizamos todos los acontecimientos que nos
llevan a aprender y enseñar sin darnos cuenta.
El teatro foro es una herramienta de resolución de
conflictos y para empoderar a la gente.
We analize all the events that lead us to learn and
teach without us realising.
Theater Forum is a tool for conflict resolution and a
wonderful way to empower people.
7 - DESIGN FOR CHANGE
8 - THE BIG BANG THEORY
Empoderamiento ciudadano.Experimenta en
primera persona un delicatessen de lo que es
Design for Change.
Se trabaja la interiorización de la filosofía de los
cómicos para empoderar a los asistentes
como comunicadores
Citizens Empowerment.
Experience a taste of what is “Design for Change”
We work on integrating the philosophy of comedians
to empower participants as communicators
9 -CASTELLERS
Una actividad de capacitación participativa para
mejorar la dinámica del equipo, basado en el arte de
construir torres humanas
A participative training activity to improve team
dynamics, based on the art of building human
towers.
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Talleres / Workshops
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Acciones / Actions
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Acciones / Actions
ACCIONES
La meta principal del Programa de Acciones consiste en poner en práctica al mismo tiempo que reivindicar, la importancia del extrañamiento como herramienta pedagógica. El extrañamiento, la sorpresa, el asombro y lo inesperado son factores
reivindicados desde la Neuroeducación como absolutamente necesarios para que el
aprendizaje suceda. El extrañamiento en concreto es un mecanismo que consiste en
provocar un efecto de sorpresa en los destinatarios de la acción quienes desarrollan
una sensación de efervescencia intelectual que se perfila como la mejor antesala del
aprendizaje.
El Programa se desarrolla a través de cinco acciones:
1. Entrar por el Aro
2. Estética Estática
3. Subidón
4. Power room
5. Human Scrabble
Entrar por el Aro pretende romper el proceso tradicional de registro a un congreso a
través de un juego relacionado con la puntería, tras el cual tendrá lugar Estética estática una acción cuyo objetivo es plantear que los asistentes tomen asiento de manera
diferente. Durante todo el día tendrán lugar Subidón y Power Room, dos acciones
localizadas en los ascensores y en los cuartos de baño convertidos en inusitados
espacios de creación y reflexión, para terminar con Human Scrabble, una producción
colaborativa entre los asistentes que transcurrirá de forma aleatoria durante toda la
jornada y cerrará de forma disruptiva el evento.
Actions
The main goal of the Action Program is to implement
while claiming the importance of surprise as a pedagogical tool. Surprise, astonishment and the unexpected are factors advocated by the field of Neuroeducation
as absolutely necessary in order to learn. Surprise (extrañamiento) in particular is a mechanism that consists in
provoking a surprise effect on the recipients of the action,
who develop an intellectual effervescence sensation that
is drawn as the best path to learning.
The program is developed through five actions:
1. Jumping through Hoops
2. Static Aesthetics
3. The Rush
4. Power Room
5. Human Scrabble
Jumping through Hoops tries to break the traditional
process of registering for a conference through a game
related with aim, after which Static Aesthetics will take
place, an action whose target is to make the assistants
take a seat in a different way. All throughout the day
The Rush and Power Room actions will take place, two
actions placed inside the elevators and the bathrooms,
which we have turned into unexpected spaces for creation and reflection. Finally, we end the day with the Human Scrabble action, a cooperative production among
the assistants that will take place randomly all throughout
the day and will close the event in a disruptive way.
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Talleres / Workshops
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PROGRAMA / PROGRAM
BarcelonaED
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COFFE BREAK
SESIÓN 2
¿Cuáles Son Nuestros Valores?
What Are Our Values?
Encuentro Con
Los Ponentes
Meet The Speakers
¿Contribuye la tecnología a un mejor aprendizaje?
Is technology contributing to better learning?
Maria Arias
Elizabeth Wood
Boris Mir
Aape Pohjavirta
Nicholas Carlisle
Claudia Urrea
Montserrat del Pozo
Volker Hirsch
Alvaro Solache
Anne Marie Imafidon
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Programa / Program
SESIÓN 1
09:00h - 11:00h
11:00h - 12:00h
12:00h - 13:30h
COMIDA INTERACTIVA
TEDx You
Los Talleres
Workshops
Miembros del público
pueden presentar sus
proyectos en 3 minutos
en el escenario
1 - Hybrid Play
Clara Boj + Diego Díaz
2 - ROBOTIX
Members of the public
may present their project
in 3 minutes on stage
Learning by doing LEGO
SESIÓN 3
La vida como viaje
Life as a journey
Ivo Degn
Martin Cadée
3 - Bordado Pedagógico
Kaisu Tuominiuemi
4 - Gamificación
Maria Acaso
5 - Pedagogías Invisibles
Steve Munroe
Duduá
Carlos Tardón
Colectivo Pedagogías Invisibles
Programa / Program
John Roberts
6 - The Cross Border Project
Alicia Miranda
7 - Design for change
Miguel Luengo
8 - Big Bang Theory
Helena Arlequino
CIERRE Y SCRABBLE HUMANO
9 - Castellers
Closing and human scrabble
Alvaro Solache
13:30h - 15:00h
15:00h - 16:00h
16:30h - 18:30h
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Mapas / Maps
MAPA DEL EVENTO
BarcelonaED
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Mapas / Maps
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Mapas / Maps
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Mapas / Maps
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Partners
PARTNERS
BarcelonaED
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Partners
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Equipo / Team
EL EQUIPO ORGANIZADOR
Marta Aguilar
Nuria Bosch
Damien Bruneau
Raquel Caballero
Iñaki Eguiarte
Jordi Ferreiro
Robert Ferrer
Stéphanie Giol
Maria Jose Ibarra
Daniel Levy
Sara Lila
Elizabeth Malmberg
Hector Mandi
Eva Martínez
Chloe Mayer
Cristina Nieto
Sofía Nogués
Nuria Oliver
Esther Oliver
Erika Paravisini
Jorge Rancé
Aurelie Salvaire
Rodrigo Seoane
Y A TODOS LOS MARAVILLOSOS VOLUNTARIOS
QUE HAN HECHO POSIBLE ESTE TEDX BARCELONA ED 2015
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