Capitulo 3: Cuentos - Biloxi Public Schools

Capitulo 3: Cuentos - Biloxi Public Schools

3
Cuentos
Objetivos
En este capítulo vas a:
estudiar dos géneros literarios—el cuento y
la novela
aprender algunas convenciones técnicas
de escribir en forma narrativa; analizar
una oración declarativa e interrogativa;
aprender el uso del punto y los puntos
de interrogación; estudiar algunos prefijos y
el uso de letras mayúsculas
leer la biografía del famoso diseñador
latino Óscar de la Renta; leer el cuento
Una moneda de oro del autor mexicano
Francisco Monterde
preparar y tomar parte en una entrevista;
escribir un cuento
comparar oraciones declarativas e
interrogativas en inglés y en español;
comparar el uso de letras mayúsculas y
prefijos en inglés y en español
60
Sección 1
Vocabulario para la lectura
TIVID
1
AD
AC
Estudia las siguientes definiciones.
la alta costura arte de coser para hacer (confeccionar) trajes
elegantes
la empresa negocio, compañía, sociedad
la lencería ropa blanca en general y, especialmente, ropa interior
el modisto diseñador de ropa
el sordomudo persona que no puede oír ni hablar
confeccionado hecho, producido
desamparado que no tiene donde vivir; sin casa
natal relativo al nacimiento, nativo
destacarse sobresalir
Parafraseando Expresa de otra manera.
1. Él sobresale en todo lo que hace.
2. Es una compañía de categoría.
3. Es un diseñador famoso.
4. Todo está hecho en casa.
5. El pueblo donde nació el diseñador es muy pequeño.
6. En esta tienda se vende ropa interior muy cara.
7. Es una escuela especial para los que no pueden oír
ni hablar.
8. Esta agencia ayuda a los que no tienen hogar.
Escaparate de una tienda de ropa,
Puerto Banús, Marbella, España
62
sesenta y dos
CAPÍTULO 3
Biografía de un diseñador famoso—Óscar de la Renta
El muy conocido diseñador de alta costura, Óscar de la Renta, nació
en Santo Domingo, la capital de la República Dominicana, en 1936
pero ha pasado la mayoría de su vida en Estados Unidos. De joven,
fue a Madrid a estudiar. Allí conoció al célebre modisto español
Balenciaga. Fue a trabajar con Balenciaga y así empezó su distinguida
carrera en alta costura. Después de unos años con Balenciaga, de la
Renta fue a París, la capital mundial de la moda.
nta
Óscar de la Re
Calle de las Damas, Santo Domingo
De la Renta se hizo famoso por sus estilos
lujosos. Se destacó en el diseño de elegantes trajes
de noche confeccionados con telas extravagantes.
Recibió tanta fama y aclamación que empezó a
diseñar para la famosa modista Elizabeth Arden en
Nueva York. Luego decidió establecer su propia
empresa que ha tenido un éxito tremendo. La línea
de la casa de Óscar de la Renta es caudalosa. Lo
abarca todo: trajes de baño, trajes de noche, trajes
de boda, pieles, perfumes y lencería.
El dominicano Óscar de la Renta es uno de los
más renombrados modistos o diseñadores de este
siglo. Su fama es mundial.
Una modelo llevando un
traje de Óscar de la Renta
CUENTOS
sesenta y tres
63
Sección 1
Y hay otras razones por la fama de este señor—razones muy humanas.
Él ha jugado un papel importantísimo en varios proyectos caritativos en
su país natal. Fundó un orfanato y un tipo de «Boy’s Town» para niños
desamparados. Estableció una guardería para niños muy jóvenes que
pasan el día allí mientras sus padres trabajan. Recientemente fundó una
escuela especial para sordomudos. Después de la muerte de su querida
esposa, la actriz francesa Françoise de Langlade, el señor de la Renta
cuidó personalmente a un niño abandonado que pesaba sólo dos libras.
Él mismo le daba de comer, lo lavaba, cambiaba sus pañales y lo
acariciaba. Los médicos creían que el niño iba a morir. Pero no murió
gracias a la ayuda del señor de la Renta quien decidió que su Moisés se
quedaría para siempre en su hogar.
Santo Domingo, la República Dominicana
Y ahora vamos a leer parte de una entrevista que dio Óscar
de la Renta a la revista Buenhogar. Ya sabemos que el señor de
la Renta ha hecho mucho para ayudar a los niños necesitados
de su país natal. Aquí lo vemos en una foto rodeado de algunos
de los niños que él ayuda. Dice el señor de la Renta: «Hoy en
día nos ocupamos de aproximadamente cuatrocientos niños
diariamente. Hemos ido creciendo, poco a poco, ayudando en
las diferentes necesidades».
64
sesenta y cuatro
Para más información
sobre Óscar de la Renta,
visita el sitio Web de
Glencoe Spanish:
spanish.glencoe.com.
CAPÍTULO 3
Sección 1
Óscar de la Renta en un
hogar fundado por él
Entrevistador: La fama, ¿ha cambiado en
algo tu forma de ser?
de la Renta: Yo tengo la suerte de que en
realidad, personalmente, nunca he
cambiado. La razón por la cual a mí me
encanta Santo Domingo es porque yo
nunca trabajé en mi país. Me fui de él a
los diecisiete años. Es el único sitio que
no relaciono con el trabajo. Es como si no
me hubiese ido nunca. Yo pienso en mí
cuando tenía diecisiete años y mis amigos
son los mismos que yo dejé en aquella
época. En ese sentido, mi vida ha sido
muy balanceada, por lo menos trato de
que mis triunfos no me hagan cambiar.
Óscar de la Renta asegura que lo que más
le satisface de su éxito es que los latinos
se sientan plenamente orgullosos de él.
«Tengo la inmensa responsabilidad de
poner nuestro nombre muy en alto»,
concluye.
A
Buscando hechos
Contesta las siguientes preguntas.
¿Cómo se llama el diseñador?
¿Dónde nació?
¿Adónde fue a estudiar?
¿Con quién trabajó?
¿Dónde se instaló más tarde?
¿Por qué se hizo famoso?
¿Para quién diseñó?
¿Qué estableció?
¿Qué incluye la línea de la casa de la Renta?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
CUENTOS
sesenta y cinco
65
Sección 1
B
Palabras en contexto En esta selección has encontrado
algunas palabras cuyas definiciones te pueden ser
desconocidas, pero será fácil determinar su significado
debido al contexto en que se usan. Lee lo siguiente.
1. La línea de la casa de Óscar de la Renta es
caudalosa. Lo abarca todo: trajes de baño, trajes de
noche, trajes de boda, etc.
Aun si no conoces la palabra «caudalosa», el contexto
te indica su significado. Dice que su línea abarca todo.
Entonces, ¿qué significa «caudalosa»?
a. bonita
c. elegante
b. famosa
d. grande
2. El dominicano Óscar de la Renta es uno de los más
renombrados modistos o diseñadores de este siglo.
Su fama es mundial.
Una vez más el contexto te ayuda a determinar el
significado de «renombrado» porque continúa diciendo
que «su fama es mundial». ¿Qué significa «renombrado»?
a. cosmopolita
c. popular
b. conocido
d. elegante
Adivinando el significado de una palabra por su contexto
en la oración es una importante estrategia de lectura.
C
Resumiendo En tus propias palabras, da
un resumen de la obra caritativa del señor
de la Renta.
D
Analizando En la entrevista que dio
Óscar de la Renta a la revista Buenhogar
dijo: «Tengo la inmensa responsabilidad
de poner nuestro nombre muy en alto».
¿A quiénes se está dirigiendo de la Renta
a hacer esta declaración?
Escaparate de una tienda de ropa,
Calle Serrano, Madrid, España
66
sesenta y seis
CAPÍTULO 3
Sección 1
Preparando y conduciendo una entrevista
Una entrevista es una reunión o charla entre dos personas. Una es el/la
entrevistador(a)—la que le hace preguntas a la segunda persona para obtener
información. La segunda persona es la que contesta y da la información. Se le
llama «entrevista» también al reportaje escrito sobre tal reunión o charla. La
entrevista sirve varios propósitos. Puede ser una entrevista para solicitar
trabajo, una entrevista para recoger noticias o una entrevista para investigar un
acto criminal, por ejemplo.
Nosotros vamos a hacer una entrevista para recoger noticias. Vamos a
entrevistar a Óscar de la Renta. Hay que empezar la entrevista con una
pregunta que introduzca o presente el sujeto a los oyentes (los que escuchan)
o lectores (los que leen). Un ejemplo: «Pues, señor de la Renta. Usted se ha
metido en muchas obras caritativas, ¿no?»
Hay que continuar a hacer preguntas con el motivo de obtener la
información más importante. Las palabras favoritas de cualquier reportero(a)
son: quién, qué, dónde cuándo. Siempre trata de hacer una pregunta que
no tenga respuesta fija. Luego continúa con preguntas más abiertas:
cómo, por qué. Y por fin hace preguntas muy abiertas que no tengan
una respuesta fija para permitir a la persona a quien
entrevista decir lo que quiera. Ejemplos de unas
preguntas abiertas son: «Señor de la Renta, yo he
oído que usted sabe cambiar pañales. ¿Es verdad eso?
¿Cómo es posible que un señor tan distinguido como
usted sepa cambiar pañales?» «Pues, ¿qué más
quisieran saber nuestros oyentes (o lectores) de su vida
tan interesante?»
E
CUENTOS
Una entrevista Ahora vamos a empezar la entrevista.
Trabajen en grupos de tres. Uno(a) va a ser el/la
entrevistador(a) y otro(a) va a ser Óscar de la Renta.
El/La entrevistador(a) va a hacer las preguntas y el/la
otro(a) va a contestarlas. El/La tercero(a) va a ser el/la
reportero(a) y va a tomar notas. Si quieren, pueden
hacer su entrevista delante de la clase. Los otros
miembros de la clase serán sus oyentes. Luego los tres
van a reagruparse. Trabajando juntos van a ayudar al
(a la) reportero(a) a preparar un reportaje escrito sobre
la entrevista.
sesenta y siete
67
Sección 2
Conexión con la literatura
El cuento y la novela
El cuento y la novela tienen muchas características en
común. La diferencia principal entre estos dos géneros
es extensión y profundidad. La novela es mucho más
larga que el cuento. Vamos a señalar las principales
características que les son comunes.
Argumento En el cuento y en la novela el autor narra
unos hechos verdaderos o imaginados. Estos hechos
relatan lo que pasa o sea la acción del cuento o de la
novela. Estos hechos son el argumento.
Los protagonistas de la famosa novela
El Quijote son don Quijote y Sancho Panza.
En un lugar de la Mancha
Personajes y protagonistas Los hechos
suceden a unos personajes. Los personajes
más importantes o principales son los
protagonistas. La narración incluye
diálogos o conversaciones que sostienen
los personajes.
Lugar o ambiente Los sucesos tienen
lugar en determinados lugares o
ambientes. Por eso figuran en la
narración descripciones de estos lugares
o ambientes.
68
sesenta y ocho
CAPÍTULO 3
El cuento
El argumento del cuento suele ser muy sencillo. El cuento tiene sólo
uno o dos personajes. Es bastante escasa la descripción de los lugares
o ambientes. El cuentista tiene que decir mucho en pocas páginas.
La novela
La novela es más larga que el cuento y el argumento es más
desarrollado. El asunto suele ser verosímil. Es decir que los hechos
podrían haber ocurrido. En la novela el autor nos presenta las
acciones de sus personajes y nos revela su carácter—lo que sienten y
como piensan. Lo logra por medio de descripciones y diálogos. El
novelista da a conocer el comportamiento de los personajes que
participan en la acción.
La novela incluye también descripciones del ambiente social y
natural. El novelista describe a sus lectores la sociedad y la naturaleza
en que viven los personajes de la novela. Leyendo una novela
podemos aprender mucho sobre la época en la cual tiene lugar la
novela.
Narración realista y fantástica
En una narración realista los personajes y los lugares que se
presentan y los hechos que ocurren son verdaderos o podrían serlo,
aunque sea una obra ficticia. Pero en una narración fantástica, los
personajes, ambientes y hechos ni existen ni podrían existir en
la realidad.
A
B
CUENTOS
Palabras calientes
Da una definición de las siguientes palabras.
1. el argumento
2. el personaje
3. el protagonista
4. el ambiente
5. una narración realista
6. una narración fantástica
7. un diálogo
8. verosímil
Comparando En tus propias palabras explica la
diferencia entre un cuento y una novela.
sesenta y nueve
69
Sección 3
Analizando una oración
1. Una oración es la palabra o el conjunto de palabras que expresa un
pensamiento o una idea completa. Nota que en español una
oración puede constar de una sola palabra.
Estudio.
Mi amigo busca unos libros en la librería.
2. Cada oración consta de un sujeto y un predicado (verbo). El sujeto
es la persona o cosa de quien se dice algo. El predicado es lo que
se dice del sujeto; lo que hace el sujeto.
SUJETO
PREDICADO
Mi amigo
busca unos libros
3. Se puede suprimir el sujeto cuando el verbo o predicado nos da a
entender fácilmente quien es el sujeto. Al sujeto suprimido se le
llama «el sujeto tácito».
SUJETO TÁCITO
Estudio.
Hablas.
Escuchamos
yo
tú
nosotros
4. Hay varios tipos de oraciones.
a. Una oración declarativa hace una declaración, es decir que te
informa de algo de manera completa. Empieza con una letra
mayúscula y termina con un punto.
El modisto dominicano fundó un orfanato.
b. Una oración interrogativa hace una pregunta. Empieza y
termina con un punto de interrogación « ¿ ?».
Nota que en una oración interrogativa hay que invertir el
sujeto y el verbo. El sujeto puede seguir el verbo o colocarse
al final de la oración.
TIVID
1
A
C
¿Fundó el modisto dominicano un orfanato?
¿Fundó un orfanato el modisto dominicano?
Una oración Indica si es una oración
completa o no.
1. El cuento interesante.
2. Cervantes escribió el Quijote.
3. Una foto de su pueblo natal.
4. Él tiene una foto de su pueblo natal.
5. Su pueblo natal es bonito.
6. Un libro en la librería.
7. Elena quiere comprar un libro.
8. Va a la librería.
9. Lee.
10. En español.
Una librería,
Nueva York
70
setenta
AC
2
AD
TIVID
Una oración interrogativa Cambia cada oración declarativa
en una oración interrogativa.
1. Óscar de la Renta nació en la República Dominicana.
2. Una novela es más larga que un cuento.
3. El novelista describe el ambiente.
4. El protagonista es el personaje más importante de la obra.
5. El argumento de esta novela es interesante.
Letras mayúsculas
En español la letra inicial se escribe con mayúscula
en los siguientes casos.
a. la primera palabra de una oración.
Los alumnos llegan a la escuela a las ocho.
b. los nombres o sustantivos propios
Federico Grávalos vive en San Marcos, Tejas.
c. los nombres de instituciones
La Escuela Asenjo
La Academia de Bellas Artes
d. las abreviaturas
Los alumnos platican en el patio de la escuela.
Sr. (Srta. Sra.) González
González y Hmnos.
Ud.
e. la letra inicial de los títulos de obras artísticas,
científicas y literarias
TIVID
3
AD
AC
Las lanzas
La camisa de Margarita
Cien años de soledad
Letras mayúsculas Corrige.
1. julián garza
2. isabel allende
3. los ángeles, california
4. el colegio hidalgo
5. el palacio de bellas artes
bodega.
Ella trabaja en la
CUENTOS
setenta y uno
71
4
Abreviaturas Escribe la forma abreviada.
1. señor
2. ustedes
3. doctora
4. hermanos
5. licenciado
TIVID
5
AD
AC
TIVID
AD
AC
Sección 3
Letras mayúsculas y puntuación
Escribe las siguientes oraciones correctamente.
1. los alumnos asisten al colegio
hidalgo en monterrey, méxico
2. van a ver una exposición del
artista rufino tamayo en el
palacio de bellas artes
3. la tienda de abarrotes (la bodega)
que más me gusta es hnos. delibes
4. vamos a ver la película lo que el
viento se llevó en el cine rex
5. la sra. madero está leyendo cien
años de soledad del colombiano
gabriel garcía márquez
6. quién es el autor de la novela
conversación en la catedral
7. creo que es mario vargas llosa de perú
8. van uds. a asistir a la universidad
de texas en austin
Palacio de Bellas Artes,
Ciudad de México
Los prefijos
1. Se puede hacer muchas palabras nuevas poniendo un prefijo ante
la palabra original. El prefijo puede cambiar o aún darle un
significado contrario a la palabra.
Has visto la palabra verosímil en Conexión con la literatura.
Verosímil significa algo que puede existir. El prefijo in- significa
no. Así la palabra inverosímil significa algo que no puede existir.
2. Aquí tenemos algunos prefijos y su significado.
inde
s-
PREFIJO
PALABRA
SIGNIFICADO
in-
inactivo
insuficiente
imposible
improbable
desconocido
descontento
reaparecer
reconstruir
no activo
no suficiente
no posible
no probable
no conocido
no contento
aparecer otra vez
construir otra vez
im- (delante de p)
des-
im-
re-
re72
setenta y dos
CAPÍTULO 3
6
Prefijos Haz palabras nuevas añadiendo un prefijo.
1. cómodo
2. calentar
3. justo
4. agradar
5. correcto
6. considerar
7. conocido
8. acuerdo
TIVID
7
AD
AC
TIVID
AD
AC
Sección 3
Significado Explica el significado de cada una de las
siguientes palabras.
1. hacer
rehacer
deshacer
2. cargar
recargar
descargar
3. coser
recoser
descoser
Tú o usted
TIVID
8
AD
AC
El empleo de tú y usted, frecuentemente abreviado en Ud., varía
mucho en el mundo hispano. En algunas regiones la gente tutea casi
enseguida, mientras que en otros lugares son más formales y siguen
tratándose de usted hasta que se establezca una relación más íntima.
Entre los jóvenes, sin embargo, se usa tú casi universalmente. En
algunas regiones de México y España, aun a los padres se les trata de
usted, pero es muy raro.
¿Tú o usted? ¿Cuál es la práctica de tú y usted entre tus
familiares y amigos? ¿A quiénes tuteas? ¿A quiénes no
tuteas? ¿Sueles tutear enseguida o no?
¿Les diriges la palabra con
tú o usted a estas personas?
CUENTOS
setenta y tres
73
Sección 4
Una moneda de oro
de Francisco Monterde
Vocabulario para la lectura
AC
1
¿Qué palabra necesito? Completa con la palabra
apropiada.
1. Tengo que afinar este violín. No tiene buen ____.
2. No puedo llegar a una opinión. Tengo que ____.
3. Las tropas quieren avanzar, no ____.
4. Es una persona ____. Tiene tantos atributos.
5. Al ver el diamante estaba tan sorprendido que sólo lo
quería ____.
6. Él lo ____ de las manos de la niña porque no quería que
se hiciera daño.
7. Se va a caer el botón porque está ____.
8. Las monedas se le salieron del bolsillo porque tenía
un ____.
9. No sé por qué usted tiene que ____ que es él quien lo
hizo. Es muy evidente.
10. Ella no sabía nada. Estaba ____.
Faroles
TIVID
2
AD
74
TIVID
AD
AC
Estudia las siguientes definiciones. Antes lee la lista para verificar
si ya conoces algunas de estas palabras.
el agujero abertura más o menos redonda en una cosa
el farol un tipo de linterna para alumbrar la calle
el timbre cualidad que distingue un sonido de otro
desprendido desatado
ejemplar que sirve de ejemplo; excelente
inadvertido no tener en cuenta; no haber sido informado
arrebatar quitar o tomar con fuerza
convencerse reconocer la verdad de una cosa
frotar pasar repetidamente una cosa sobre otra
palpar tocar con las manos o con los dedos para examinar
o reconocer algo
reflexionar concentrar el pensamiento en algo; considerar
con intención
retroceder volver hacia atrás
Prefijos Explica el significado de cada par de palabras.
1. advertido, inadvertido
2. prendido, desprendido
3. atado, desatado
setenta y cuatro
CAPÍTULO 3
Preparándote para la lectura
Leyendo una obra narrativa Ahora vas a leer un cuento de un autor
mexicano. En cualquier obra narrativa, el autor se sirve de algunas
convenciones literarias. El cuento, igual que la novela, tiene tres
componentes importantes. Son la historia, el discurso y el tema.
La historia es el argumento—la acción, lo que pasa en la obra.
El discurso es la manera en que el autor narra—su estilo.
Y el tema es la significación de lo que pasa.
Mientras estés leyendo el cuento que sigue, te vamos a señalar los
distintos elementos de un cuento (o de una novela).
1. la exposición
El autor empieza dándoles a sus lectores los
datos necesarios para entender la acción de la
obra. Por ejemplo, les da una descripción del
ambiente o del tiempo.
2. el desarrollo
Es la introducción del asunto de la obra, es decir,
las acciones de los personajes y sus motivos.
3. el suspenso
El autor introduce un elemento de tensión
dramática—una especie de anticipación de lo
que va a pasar.
4. el punto decisivo Es algo que cambia la dirección de la obra.
5. el clímax
Es el momento culminante, el resultado del
punto decisivo.
6. el desenlace
Es la parte que presenta las consecuencias finales.
Introducción
Francisco Monterde nació en México en 1894. Era poeta,
dramaturgo, novelista y cuentista. En su colección de cuentos
titulada El temor de Hernán Cortés publicada en 1943, Monterde
presenta un estudio serio de la historia de su querido México.
Aquí tenemos el cuento Una moneda de oro. No es el cuento
más famoso del autor pero es un cuento sencillo y tierno. El
autor nos mantiene en suspenso mientras nos describe la pobreza
mexicana, narrando con ternura lo que le pasó a una familia
pobre en la feliz temporada navideña.
Francisco Monterde
Una casa humilde,
México
CUENTOS
setenta y cinco
75
Sección 4
Una moneda de oro
1
5
10
15
20
25
30
Aquella Navidad fue alegre para un pobre: Andrés, que
no tenía trabajo desde el otoño.
Atravesaba el parque, al anochecer, cuando vio, en el
suelo, una moneda que reflejaba la luz fría de la luna. De
pronto, creyó que era una moneda de plata; al cogerla,
sorprendido por el peso, cambió de opinión: «Es una
medalla, desprendida de alguna cadena», pensó. Hacía
mucho tiempo que no tenía en sus manos una moneda de
oro, y por eso había olvidado cómo eran. Hasta que, al
salir del parque pudo examinarla en la claridad, se
convenció de que, realmente, era una moneda de oro.
Palpándola, Andrés comprendía por qué los avaros
amontonan tesoros, para acariciarlos en la soledad. ¡Era
tan agradable su contacto!
Con la moneda entre los dedos, metió la mano derecha
en el bolsillo del pantalón. No se decidía a soltar en él la
moneda, por temor a perderla, como el que la dejó en el
parque, el que la había poseído antes que él. De seguro
no era un pobre, pensó: los pobres rara vez tienen
monedas de oro. Sería rico y aquella moneda pasaría
inadvertida para él, que tendría otras muchas monedas
iguales. Y Andrés reflexionó, como un personaje de relato
ejemplar, que si supiera quién la había perdido, rico o
pobre, le devolvería la moneda, aunque no lo gratificara.
Cuando soltó la moneda, después de cerciorarse° de que
el bolsillo no tenía agujeros, estaba tibia, como si tuviera
vida propia.
Mientras Andrés caminaba apresurado, rumbo a su casa,
la moneda de oro saltaba alegremente en el bolsillo; pero
como no tenía compañeros que la hiciera sonar al tocarla,
su alegría era silenciosa.
Una vista del campo,
México
76
setenta y seis
la exposición
el desarollo
cerciorarse adquirir la certeza de
algo; estar seguro
Sección 4
35
40
45
50
55
60
65
70
75
Una duda asaltó a Andrés: ¿No sería una moneda falsa? Se detuvo en la
esquina, y volvió a examinarla, al pie de un farol. Vio sus letras, bien grabadas;
la hizo sonar. La apariencia y el timbre—claro, fino—casi le devolvieron la
tranquilidad. Para tranquilizarse por completo, estuvo a punto de entrar en una
tienda, comprar algo y pagar con la moneda de oro. Si la aceptan,
indudablemente era buena, si no... ; pero era mejor mostrarla a alguien que le
dijera la verdad. Andrés prefirió llevar la moneda a su casa.
El camino le pareció menos largo que otras noches, en que volvía derrotado
en la lucha por encontrar empleo, porque ahora pensaba en la sorpresa que
causaría a su mujer, cuando le enseñara la moneda de oro.
Su casa—dos piezas humildes—estaba oscura y vacía, cuando él llegó. Su
mujer había salido, con la niña, a entregar la ropa que cosía diariamente.
Encendió una luz y se sentó a esperarlas, junto a la mesa sin pintura. Con
una esquina del mantel a cuadros rojos frotó la moneda, y cuando oyó cercanas
las voces de su mujer y de su hija, la escondió debajo del mantel.
La niña entró por delante, corriendo; él la tomó en brazos, la besó en la
frente y la sentó sobre sus piernas. La mujer llegó después, su cara tenía una
expresión triste:
—¿Conseguiste algo? ... Yo no pude comprar el pan, porque no me pagaron
la costura que llevé a entregar...
En vez de contestar, Andrés, sonriente, levantó la punta del mantel.
La mujer vio con asombro la moneda y la tomó en sus manos. Andrés temió
que fuera a decir: «Es falsa», pero ella sólo dijo:
—¿Quién te la dio?
—Nadie. La encontré.
Y refirió la historia del hallazgo. Para explicar mejor, colocó la moneda en el
piso y retrocedió unos pasos.
—Yo venía así, caminando...
La niña se apresuró a coger la moneda, la puso sobre la palma de la mano
izquierda, extendido; la arrojó al aire; y la hizo rodar por el suelo. Andrés se la
arrebató, entonces, temeroso.
—¡Cuidado, no vaya a irse por una rendija o por un agujero... !
Guardó la moneda en uno de los bolsillos del chaleco y se sentó junto a
la mesa.
—¿Qué compramos con ella?
—Hay que pagar... ¡Debemos tanto... ! —suspiró la mujer.
—Es verdad; pero recuerda que hoy es Nochebuena. Tenemos que celebrarla.
¿No te parece?
La mujer se oponía a ello. Deberían pagar, antes... Andrés, malhumorado, se
quitó el saco y el chaleco y los colgó en el respaldo de la silla.
—Está bien—dijo—pasaremos la Nochebuena sin cenar, a pesar de que
tenemos una moneda de oro.
Conciliadora, la mujer repuso:
—Podrías ir a comprar algo; guardaremos lo demás.
Andrés aceptó. Volvió a ponerse el chaleco, el saco y salió de su casa.
En la calle tropezó con Pedro, su vecino.
—¿Adónde vas... ? ¿Quieres venir a tomar algo conmigo?
CUENTOS
setenta y siete
77
Sección 4
80
85
90
95
100
78
Andrés aceptó. Después de beber y charlar un buen
rato, se despidió de Pedro y siguió hacia la tienda.
¿Compraría sólo alimentos para esa noche o también
dulces y algún juguete para la niña?
Comenzó a pedir los alimentos. Cuando el paquete estuvo
listo, Andrés buscó la moneda, primero en el pantalón,
después en el chaleco; pero la moneda de oro no estaba en
ninguno de sus bolsillos. Acongojado°, la buscó en todos,
nuevamente—en el pantalón, en el chaleco, en el saco—
sin encontrarla. Cuando se convenció de que ya no la tenía,
se disculpó del dependiente y salió de la tienda.
En pocos minutos recorrió angustiado las calles que lo
separaban de su casa. Al entrar, vio a la niña dormida,
con la cabeza entre los brazos, sobre la mesa, y a su
mujer, sentada junto a ella, cosiendo. No se atrevía a
decir la verdad. Al fin, murmuró:
—La moneda...
—¿Qué?
—...Se me perdió.
—¡Cómo!
La niña sobresaltada, abrió los ojos, bajó los brazos y
entonces se oyó, bajo la mesa, el fino retintín de la
moneda de oro.
Andrés y su mujer, riendo como locos, se inclinaron a
recoger la moneda, que la niña había escamoteado
mientras el chaleco estaba colgado en la silla.
A
Estilo Lee de nuevo la primera oración del
cuento. En una sola oración el autor nos da
mucha información. ¿Qué aprendemos en esta
primera oración del cuento?
B
Buscando hechos Busca la siguiente
información en el cuento.
1. el nombre del protagonista
2. su situación económica
3. lo que encontró
4. donde la encontró
5. cuando la encontró
6. el número de personas en la familia del
protagonista
setenta y ocho
el suspenso
acongojado afligido,
desconsolado
el punto decisivo
el clímax
el desenlace
La Navidad, México
CAPÍTULO 3
Sección 4
C
Descripción narrativa Contesta.
¿Cómo describe el autor la casa de Andrés? ¿Qué hay en la casa?
D
Suspenso Describe el suspenso que crea el autor. ¿Cómo lo crea?
E
Interpretando Contesta.
¿Por qué tendrá lugar la acción del cuento en la temporada
de Navidad?
F
Clímax Contesta.
¿Cuál es el clímax del cuento? ¿Tiene un fin alegre o triste?
¿Por qué?
G
Palabra caliente En la última oración del cuento la palabra
«escamoteado» es importante para la comprensión. Tenemos
que saber lo que significa esta palabra para darnos cuenta de lo
que había pasado. ¿Qué significa la palabra «escamoteado»?
H
Elemento literario Lee lo siguiente.
La lucha entre fuerzas en una historia es el conflicto.
Un conflicto es externo cuando un personaje lucha contra una
fuerza fuera de sí. Puede ser una lucha con otra persona, con la
naturaleza, la sociedad o el destino.
Un conflicto es interno cuando el personaje está dividido entre
sentimientos, emociones o metas (goles) que tiene en su propia
mente.
Mientras la historia o el argumento continúa, el conflicto se
desarrolla en un clímax, el punto de mayor interés.
Y por fin el conflicto se acaba en la resolución de la historia.
Escribe un(os) conflicto(s) externo(s) e interno(s) en el cuento
La moneda de oro. Luego identifica el clímax del cuento y su
resolución.
CONFLICTO EXTERNO
CONFLICTO INTERNO
CLÍMAX
RESOLUCIÓN
CUENTOS
setenta y nueve
79
Sección 5
Escribiendo un cuento
Cuando escribes un cuento, tienes que contestar la pregunta «¿Qué
pasó?» Para dar a tus lectores la idea entera de lo que ocurrió, tu
cuento necesita un principio, un medio y un fin. Para escribir un
cuento bueno, piensa en un cuento que a ti te gustó y por qué te
gustó tanto.
80
TIVID
1
A
C
Ahora, ¡te toca a ti!
Vas a escribir un cuento. Vas a ver lo fácil, divertido e
interesante que será. Lo único que tienes que hacer es seguir
este esquema.
• Protagonista Dale un nombre a tu protagonista. Explica
quien es.
• Descripción Describe a tu protagonista. Explica como es.
• Lugar o ambiente Di de donde es el/la protagonista. Indica
también donde tiene lugar la acción de tu cuento.
• Descripción Da una descripción del lugar. Puedes
describir la casa del protagonista, su pueblo o ciudad—
todo lo que sea importante para el desarrollo de la acción
de tu cuento.
• Argumento Escribe lo que hace tu protagonista. Es posible
que tengas que involucrar a otro(s) personaje(s). Explica lo
que sucede.
• Descripción Déjanos saber como es la
actuación o el comportamiento de tu
protagonista. ¿Cómo sucede? ¿Qué ocurre?
• Clímax Explica lo que pasa al final y como
termina la acción.
• Desenlace (opcional) Describe las
consecuencias de las acciones de tu
protagonista.
ochenta
CAPÍTULO 3
Sección 6
Una oración
1. Una oración en inglés igual que en español tiene que expresar un
pensamiento o una idea completa.
ESPAÑOL
INGLÉS
Leí un cuento muy interesante.
I read a very interesting
story
2. Hay una diferencia en la puntuación de una oración interrogativa.
En inglés, ningún punto de interrogación precede la pregunta. Hay
solamente un punto de interrogación y se coloca al final de la
oración interrogativa.
ESPAÑOL
INGLÉS
¿Fundó el modisto dominicano
un orfanato?
Did the Dominican designer
found an orphanage?
3. Nota que en inglés, igual que en español, es necesario invertir el
sujeto y el verbo en una pregunta. Pero en inglés el sujeto se
coloca inmediatamente después de lo que se llama «el verbo
auxiliar». No se puede colocar el sujeto al final de la oración
interrogativa tal como en español.
ESPAÑOL
¿Encontró Andrés la moneda
en el parque?
¿Encontró la moneda en el
parque Andrés?



INGLÉS
Did Andrew find the coin
in the park?
Letras mayúsculas
En todos los casos que es obligatorio el uso de la mayúscula en
español, lo es en inglés también. Pero la mayúscula se usa con más
frecuencia en inglés que en español.
1. Hay que escribir el título de una persona con mayúscula cuando se
refiere a un individuo específico.
ESPAÑOL
INGLÉS
el presidente Suárez
la senadora Williams
Sí, capitán
President Suarez
Senator Williams
Yes, Captain
Pero no se usa mayúscula si no se refiere a una persona específica.
He was elected president.
CUENTOS
ochenta y uno
81
Sección 6
2. En inglés hay que usar mayúscula con un término de parentesco
cuando no está modificado.
I know Uncle Bill went with him.
I know his uncle Bill went with him.
3. El pronombre de sujeto I (yo) es siempre letra mayúscula.
Of course I know him.
4. En inglés, la primera y la última palabras de un título y cualquier
otra palabra importante de un título tienen que comenzar con letra
mayúscula.
ESPAÑOL
INGLÉS
Conversación en la catedral
Cien años de soledad
La belleza y la bestia
La casa de los espíritus
Conversation in the Cathedral
One Hundred Years of Solitude
Beauty and the Beast
The House of the Spirits
5. Cualquier sustantivo o adjetivo de nacionalidad o lengua lleva
mayúscula en inglés.
ESPAÑOL
INGLÉS
Hablo español.
I speak Spanish.
Me gusta la literatura
I like Spanish literature.
española.
Hay muchos españoles aquí. There are many Spaniards here.
6. Se escriben con mayúscula los días de la semana y los
meses del año.
ESPAÑOL
INGLÉS
lunes
jueves
el primero de enero
el 25 de diciembre
Monday
Thursday
the first of January
the 25th of December
Elena Ochoa is the
first Mexican Amer
ican
astronaut.
82
ochenta y dos
CAPÍTULO 3
Sección 6
Tú o usted
En inglés no existe el tuteo. Hay solamente una manera de decir
you. No importa si te estás dirigiendo la palabra a un miembro de
la familia, a un amigo íntimo, a un desconocido o a una persona
mayor, siempre usas you. La antigua palabra thou existe pero
actualmente no se usa nunca ni en conversación ni en forma
escrita. Se encuentra casi únicamente en la Biblia o en obras
literarias antiguas.
¿Quiénes se tutean y quiénes no se tutean?
Los prefijos
Los prefijos existen en inglés igual que en español. Como los
prefijos vienen del latín le dan el mismo significado a una palabra
en inglés que en español.
ESPAÑOL
inininimdesrere-
in-
INGLÉS
incómodo
inconveniente
increíble
imposible
desaparecer
rehacer
reconstruir
unininimdisrere-
uncomfortable
inconvenient
incredible
impossible
disappear
redo
reconstruct
im-
de
s-
re-
CUENTOS
ochenta y tres
83