NO 64 - El Justicia de Aragón

Transcripción

N.O 64
CEIP «EL JUSTICIA DE ARAGÓN» – I.E.S. DAMIÁN FORMENT – ALCORISA (Teruel) – Noviembre 2007
OtoñArte
2
Balcei Escolar – NOVIEMBRE 2007
EDITORIAL
Vacaciones Pispoteras
TOÑOARTE. Así es, el otoño llegó
a nuestro pueblo, a nuestro cole y
nos invitó a compartir con él nuestros trabajos. Quisimos ver qué colores traía y salimos a la chopera del cole a dibujarlos en nuestros cuadernos. Quisimos conocer también sus tradiciones y por eso
aprendimos refranes, comidas típicas como
el mostillo, fiestas como la de halloween, y
hasta salimos a ver cómo se vive el otoño
O
Págs.
Págs.
Sumario
4y5
Semana Deportiva
Págs.
Pág.
2
en otros lugares como las estepas de
Belchite o los pinares de Rodeno en Albarracín.
Y además de todo esto, también hemos
participado en la Semana Deportiva, hemos
dado la bienvenida a Pupi, hemos visto las
carreras de Fórmula 1 y muchas cosas más.
Nosotros seguimos trabajando. Sólo animaros a que viváis, vosotros también, este
otoño con mucho Arte.
Halloween Time
Editorial
Sumario
El otoño
El principito
La Fórmula 1
Pág.
10 y 11
¿A qué personaje te
gustaría conocer?
Megatest
Pupi
Pág.
12
Págs.
3 8y9
¿Quieres visitar nuestra página web?
http://www.educa.aragob.es/cpalcori
6y7
Nuevos
profesores
Viaje a Belchite
Viaje a Albarracín
«El Pispotero»
Redacción: Colegio Público de
Ed. Infantil y Primaria «El Justicia de Aragón»
San Pascual, 22 – 44550 ALCORISA
(TERUEL)
Teléf. 978 84 02 75 – Fax 978 84 02 75
Coordinación «El Pispotero»: Conchita Iranzo
Redacción Colegio Público: José Daniel Gil,
M.ª Julia Magallón, Maribel Martínez y León
Moreno
[email protected]
http://www.educa.aragob.es/cpalcori
3
El campeonato de Fórmula 1
l domingo corrió Fernando Alonso, es un piloto
español de Fórmula 1, quedó
tercero, estuvo a un punto
del mundial, pero al final ganó el finlandés Kimi Raikonen
la carrera y gracias a ello también el mundial.
Cuando comenzó la carrera en la clasificación iba el tercero y durante mucho tiempo había ido el cuarto, por
detrás de su compañero de
equipo Felipe Massa.
E
Si Alonso hubiera quedado
el segundo o primero tendría
ganado el mundial, pero el
compañero de Alonso, Hamilton, que había ido primero
casi todo el mundial se cayó y
se quedó último y aunque recuperó muchas posiciones,
igual que Alonso, quedó a un
punto de ganar el mundial.
Jorge Gascón,
Rubén Sales, Paúl Ros,
3º B
El otoño
uando llegó el otoño la
profesora de plástica nos
dijo que cogiéramos una hoja
seca. Nos dijo que los colores
del otoño eran amarillos, naranjas y marrones y teníamos
que coger la hoja con el color
que queríamos de los anteriores que he dicho antes, repasámos la hoja como si se pin-
C
n clase hemos leído el
Principito, es un cuento
muy famoso del aviador francés Antoine de Saint-Exupéry.
El principito vive en el pequeño planeta, el asteroide
B612 en el que hay tres volcanes y una rosa. Pasa sus días
cuidando de su planeta y quitando los baobab que constantemente intentan echar
raíces.
El principito abandona el
planeta un día para conocer el
resto del universo y visitar
otros planetas, cada uno de
los cuales se encuentra habitado por un adulto:
— En el primer planeta vivía
un rey que creía gobernaba
las estrellas. Representa la
ambición política.
— En el segundo planeta vivía
el vanidoso quien deseaba
que todos le reconocieran.
Representa la vanidad y el
egoísmo del hombre.
— En el tercer planeta vivía un
borracho que bebía para olvidar. Representa la falta de
fuerza de voluntad humana.
E
— En el cuarto planeta vivía
un hombre de negocios
que se encontraba siempre
ocupado. Representa la
avaricia y la ambición económica.
— En el quinto planeta vivía
un farolero, en un asteroide que rotaba una vez por
minuto. Hace mucho tiempo le fue encargada la tarea
de encender el farol de noche y apagarlo de día. Representa la lealtad y la responsabilidad.
— En el sexto planeta vivía un
geógrafo que pasaba todo
su tiempo dibujando mapas. Representa la pasión
laboral.
Una vez en la Tierra hace
amistad con un zorro.
En el desierto, el principito
conoce una serpiente que tiene el poder de devolverle a su
planeta.
Tania Alonso Alloza,
Elisa Martín Sendra,
Ana Montañés Gargallo,
6.º B
Camila Pérez Yáñez, 5.º B
El mostillo
l otro día fuimos a hacer
mostillo.
Se hace de la uva, cuando
sale el vino se deja hervir, luego se le echa harina y se reduce a la mitad.
A nosotros nos quedó como mermelada, era muy dulce y nos lo comimos con un
pan tostado que estaba crujiente.
Fuimos al patio y partimos
nueces con una máquina llamada cascanueces, era divertido porque saltaban al par-
E
El principito
tara, y nos ha quedado super
chulo. Para mí al principio era
difícil, pero luego vi que era
super fácil.
Al lado de nuestras clases
en el pasillo hemos puesto
hojas, piñones, etc. Y está
muy chulo, parece un museo.
tirlas, pero así no te hacías
daño.
Partimos nueces y las pusimos dentro, a algunos niños
les gustó mucho y repitieron,
a otros lo probaron y no les
pareció bueno.
Nos explicó Carmen que
nuestros abuelos lo comían
para merendar y era uno de
los postres típicos de la Navidad.
Iván Barroso,
Diana Fernanda, 3.º B
Refranes de otoño
Por San Mateo, tanto veo
como no veo
Porque la luz de septiembre, en que se celebra la festividad de San Mateo, ya empieza a decrecer y los días son,
por tanto, más cortos.
Septiembre, o lleva los
puentes, o seca las fuentes
Indica que las lluvias otoñales, necesarias suelen acabar
siendo perjudiciales, pueden
carecer de término medio: o
son excesivas, o son escasas.
En octubre, toma los bueyes y cubre
Porque a este mes corresponde la tarea de sembar el
cereal y las plantas forrajeras.
En otoño la mano al moño
Se dice en alusión a los
fuertes vientos que suelen soplar en esta estación.
Marcos y Juan Carlos,
6.º B
4
La semana deportiva
XVI semana deportiva
omo cada año el Ayuntamiento de Alcorisa
organizó la XVI Semana deportiva. Se realizó desde el
día 21 al 30 de septiembre.
El acto más destacado
fue la Milla Urbana «Encarnación Escudero», que como cada año allí estaba para entregar los premios a
los mejores.
La semana comenzó con
la gymkhana nocturna y
hubo una gran participación.
También hubo otros
muchos actos: pesca, atletismo, baloncesto 3x3, fútbol sala, tenis de mesa,
C
orientación nocturna, fútbol 7... Y otras muchas
más.
Durante la Semana deportiva se realizaron charlas en el Colegio de Primaria y en el Instituto sobre
personas que practicaban
algunos deportes y nos
explicaron sus experiencias.
En general estuvo bien,
aunque mucha gente se
quejó por la falta de trofeos y medallas en algunas
pruebas.
Senderismo por la noche
alimos desde el parque
nuevo. Iban a venir
unas personas para acompañarnos a ver las estrellas
pero no pudieron venir,
entonces fuimos andando
por caminos del campo.
Fui con mi hermano, mi
madre, mi padre y con mis
amigos de la peña.
Me gustó mucho. Fuimos por donde el instituto
hasta un sitio que se llamaba las lomas, se veían
las estrellas y también
unas luces, eran del pue-
S
blo y se veía muy bonito.
Vimos campos labrados
con olivos, almendros, pero como no sabía donde
estaba se lo pregunté a mi
madre y me lo dijo.
Al final me cansaba pero
pude aguantar sin montar
en un coche que iba detrás por si se cansaban los
niños pequeños. Al final
cuando llegamos nos dieron una cocacola y fanta o
agua.
Silvia Villarroya García
Sergio Colás y
Alejandro Berenguer, 6.º
El Trial
l trial es un deporte
que se hace con una
moto sin sillín, con esa
moto puedes subir piedras muy altas, montañas...
El otro día vino a nuestro colegio un piloto, todos estábamos embobados y más las chicas, se notó mucho. Íbamos detrás
cuando se movía, luego vino a la pista de 5.º B y nos
dejó una marca de rueda
E
dando vueltas.
Luego algunos se montaron en la moto y también nos hicieron una foto
y nos puso dedicatorias, él
y su madre.
También vimos una película sobre él entrenando
en su pueblo, estaba subiendo montañas y piedras. Tenía 17 años e iba
con una cresta rubia.
Maribel González Yeguas
La milla urbana
a carrera empezó a las
7 de la tarde. Primero
corrían los pequeños nacidos en el 2003 y 2004,
cuando me tocó a mí nos
dijeron que teníamos que
hacer dos vueltas. Corrí
con Pilar, Nayara, Miriam y
Olga. Al hacer la segunda
carrera me cogió un dolor
en la cintura, si no me doliera tanto le hubiese alcanzado a Miriam pero no
pude. Me quedé la segunda, Miriám la primera y Olga, una de 6.º, la tercera. Al
terminar no pude respirar
porque me puse roja co-
L
mo un tomate, el padre de
María Casas me cogió y
nos fuimos de paseo, pasaron 15 minutos y me
sentí mejor.
Al acabar nos dieron un
trofeo que era una medalla. Después de correr había un coche y nos dieron
una bebida, camiseta, dos
pegatinas, chuches.
Los que participaron y
se habían quedado los últimos no pasa nada porque
lo importante es participar.
Dominica
5
Una tarde «muy
pesada»
l día 26 de septiembre en las piscina
municipal los chicos de KALATHOS y
los chicos de la escuela compartimos
una tarde muy deportiva con saltos, carreras y lanzamientos de peso. Yo me
apunté a las modalidades de lanzamiento y carrera. Primero participé en lanzamiento con un buen lanzamiento de 5
m 40 cm, fue un buen tiro y en el segundo lanzamiento 5 m.
Al cuarto de hora me llamaron para la
carrera, no me fue tan bien, quedándome tercero. Fue una tarde muy chula
porque fue mucha gente. Al cabar de
hacer deporte nos dieron un refresco,
me lo bebí con mis amigos y luego picoteé un poco en el tentempié.
E
El baloncesto 3 x 3
l martes 25 de septiembre había 3 x 3 de
baloncesto. Yo fui con Ismael, María, Pablo, Alex y
Catalín.
Había que hacer equipos
de tres o más personas.
Después había que escribir
un nombre al equipo, nosotros nos pusimos los
Matemáticos.
Hacíamos partidos pero
nos turnábamos.
En total hicimos 3 parti-
E
dos. Yo fui porque me encanta hacer baloncesto,
llevo cuatro años jugando
al baloncesto. Después
empezaron a preparar las
medallas y a decir los resultados de los partidos
realizados.
Nos sentamos en el suelo y nos fueron dando las
medallas.
Yo me quedé segunda.
Sandra Ávila Mor
La pesca en el río
l sábado de la semana
deportiva fui al río
donde echaron las truchas.
Yo fui porque me gusta
pescar y encima con mis
amigos.
La pesca es un deporte
muy
entretenido.
Me
apunté y me tocó el cuarenta y dos pero como estaba con mis amigos, me
lo pasé muy bien.
Cuando me tocó me puse nervioso y me picó uno
pero se escapó.
Pasó un rato y me picó
otra y la saqué y un hombre le quitó el anzuelo.
E
Raúl Escudero, 6.º B
o el sábado he ido al
parque a pescar pero
había un problema que ha
empezado a llover mucho
y ya no pude pescar pero
después han soltado la
presa.
Y
Entré al agua a coger un
pez con la mano y lo cogí.
Y me fui a casa con el
pez.
Madalin, 5.º B
n día de la semana deportiva, fui a la pesca.
Teníamos que pasar por
una mesa en la que había
un señor que te ponía el
sello y te daba un número.
Después te llamaban para pescar.
Cuando ibas a pescar,
era fácil, pero para algunos no, porque se tardaba
mucho.
Yo pesqué una trucha, me
adyudó un padre, cuando
le quitó el anzuelo.
Seguía viva, la tuve que
estampar al muro. Al rato
para comer nos comimos
la trucha.
U
Naomí Flecha de Paúla,
5.º B
Ismael Pascua
La gymkana de bicicletas
l miércoles fui con un
amigo a la plaza del
Pescarranas con la bicicleta a unos juegos que había.
Fui porque quería probar y me dijo que daban 10
céntimos por coger unas
cintas.
Fuimos y había mucha
gente, el primer juego era
esquivando unos conos
haciendo zig zag sin tocarlos y había 2 rondas.
Y después tocaba el juego de coger las cintas, mi
amigo cogió 2 cintas y yo
no cogí ninguna.
Lo que importa es participar.
E
Andrés Burriel
uimos con las bicis a la
gymkhana y un palo pequeño.
Nos hicieron pasar entre conos, estaban muy
pegados y todos los niños
nos comimos alguno que
otro cono. Nos lo pasamos muy bien porque
unos mayores las cogían
con la mano.
Luego pusieron cintas
con anillas atadas de una
cuerda. Algún niño las cogía con la mano también,
como eran mayores no les
decíamos nada porque si
no nos pegaban e insultaban.
F
Alejandro Muñoz Valencia
Nicolás Peralta Hernández
6
...and scary trees!!!... with
spiderwebs and skeletons
And we had pumpkins...
Two ugly witches
visited us, with
their black hast
We were really
frightened!!
Skeletons playing with
their scary pets
We dressed up with scary costumes:
witches, skeletons, princesses
7
But we worked a lot in Halloween
We made bookmarks
and we draw horrible
paintings
I love to fly the broom!!
The two witches (Wifli
and Flifly) asked us some
difficult quenstions!
We dressed up with scary
costumes: witches,
skeletons, princesses
Bad witches made us sing...
but we enjoyed a lot
8
La excursión al
museo etnológico
l jueves, 25 de octubre,
nos fuimos de excursión a Belchite y visitamos
el Museo Etnológico.
Las dos clases de quinto
se dividieron, el grupo A
con Mari Julia y B con
León. Había tres salas en
aquel Museo: la de la siega,
la de trabajos con vegetales y la de la trilla.
En la de la siega vimos
trigo, avena y cebada.
También vimos una hoz o
fal y también vimos una
segadora muy grande. La
guía se llamaba Pilar. También nos hablaron sobre
los manguitos que servían
para no mancharse la camiseta mientras segaban.
Y nos enseñaron una
guadaña que tenían que
afilar la hoja.
En la sala de trabajos
con vegetales vimos cañas
y trabajos que realizaban
E
con ellas y desde luego los
trabajos eran una verdadera preciosidad, pero había poca cosa en esa sala.
Luego fuimos a la sala
de la trilla y había una gran
trilla. Y para separar la paja
del trigo lo hacían aventando, consistía en escoger un día con viento y
elevar la paja con el trigo.
Nos enseñaron cómo limpiar el trigo y el peso del
trigo.
Después nos llevaron a
una sala aparte en la que
había una interpretación
de la estepa y con su fauna
y nos explicaron un montón de cosas interesantes.
por ejemplo, que las plantas que salen rodando en
películas del oeste, lo que
hacen es repartir sus semillas.
Nayara del Río Corral
Visita al Planerón
uimos con Federico, el
guía, y nos explicó cómo vivían las plantas en las
estepas. Nos enseñó unos
pequeños seres, llamados
líquenes, que son dos seres juntos, un hongo y un
alga. Después, vimos un
escorpión. Quería meterse
en un agujero de insecto
porque tenía miedo de nosotros. Después lo deja-
F
mos en libertad.
Probamos unas plantas
y así supimos qué plantas
eran.
Después visitamos un
corral y nos fuimos a comer a Escatrón. Comimos
en un parque, jugamos un
poco y fuimos al monasterio de Rueda.
Javier Plana, 5.º B
Monasterio de Rueda
uimos al Monasterio de
Rueda, a la entrada
compramos en una tienda,
yo compré tres llaveros
con un libro que se puede
abrir y cerrar y dentro tenía fotos del monasterio
muy chulas.
Vimos la Plaza de San
Pedro, el refectorio, la
iglesia, la sala capitular
que era el único sitio en el
que hablaban, el patio, el
claustro, la cocina.
Nos explicaron que los
monjes comían en silencio
y mientras otro leía, y
F
cuando acababan el que
leía comía.
Apenas se duchaban,
eran ricos pero no querían
las riquezas y después se
volvieron a hacer ricos.
No comían carne ni se
bañaban porque decían
que era un lujo.
Tenían guerreros que
les protegían.
Nuestra guía se llamaba
María Jesús.
¡Me lo pasé muy bien en
la excursión!
Sandra Ávila Mor
Excursión a Albarracín
y Teruel
l día 24 de octubre, los
alumnos de 6.º de primaria nos fuimos de excursión a los Pinares del
Rodeno y Albarracín.
Tuvimos que madrugar,
ya que el autobús salía a
las 07:30. A las 08:30 paramos a desayunar en un
bar. Y a las 09:45 llegamos a
los pinares del Rodeno,
donde nos explicaron muchas cosas y vimos pinturas rupestres en los abrigos de La Cocinilla del
Obispo y El Arquero de los
Callejones Cerrados.
A las 13:30, terminamos
la visita, y fuimos a comer
a Albarracín. Al terminar
de comer, fuimos a dar
E
una vuelta por el pueblo.
En Albarracín destacan:
— La casa de la Julianeta.
— La Casa Azul.
— El Portal del Agua.
— El Castillo.
Tuvimos suerte, ya que
un hombre nos dejó entrar en la casa azul.
A las 16:00 montamos en
el autobús y paramos en
Teruel a merendar. Pudimos estar unos 25 minutos, comprando algunos
recuerdos. A las 17:20, volvimos a montar en el autobús rumbo a Alcorisa. Llegamos a las 19:30.
Fue una excursión bonita y divertida.
Katia y Lorena, 6.º A
9
El viaje a Teruel
espués del viaje a Albarracín fuimos a Teruel.
Allí nos dejaron ir por los
alrededores de la plaza del
Torico.
Subiendo
una
cuesta había una tienda de
videojuegos y casi todos
nuestros compañeros se
compraron algo. Nosotros
nos compramos un videojuego, se llamaba Metal
Slug 3. Este juego trataba
de pasarse niveles elimi-
D
nando a los enemigos.
Si subías la calle, al final
había una tienda de chucherías. Había muchos tipos de chucherías y nos
compramos muchas.
A las 5:15 quedamos en
la plaza del Torico, y volvimos a Alcorisa. ¡Qué bien
lo pasamos!
Daniel Español y
Javier Figuerola, 6.º A
Centro de interpretación
del Rodeno
Albarracín
s un pueblo muy bonito porque está hecho
casi todo artesanalmente.
Hay muchas cosas hechas
de forja como los llamadores que eran casi todos de
dragones. Las casas parecían que tenían tripa porque habían sacado los
maderos por fuera, los cimientos son muy estrechos porque tienen poco
terreno para construir.
Muy curiosa resulta la casa
azul, la única pintada así
en todo el pueblo, que tiene una leyenda. Nos dejaron entrar y vimos un escudo en el techo de la
escalera que era muy bonito. También vimos la
iglesia y el palacio del obis-
E
po que era muy bonito y
nos acercamos a un balcón. Desde allí se veía todo
el pueblo de color rojizo y
cada árbol era de un color
diferente, naranja, amarillo, verde marrón... Estábamos en otoño.
También se veían las
murallas del castillo y el río
como rodeaba al pueblo.
Después nos fuimos a
dar una vuelta por Albarracín. Las casas de las personas ilustres tenían un escudo muy grande encima
de la puerta.
Lo que más me ha gustado han sido los llamadores de forja.
Irene Calvo, 6.º B
Los pinares
espués de que nos explicaran en el centro
de interpretación de Dornaque, nos fuimos al autobús para ir a los pinares
del Rodeno.
Nada más bajar del autobús fuimos a ver las pinturas rupestres. El primer
abrigo se llamaba la Cocinilla del Obispo, después
nos explicó el monitor
desde cuando estaban,
qué eran, con qué se pintaban, cosas que habían
utilizado... Después de es-
D
l día 24 de octubre fuimos al Rodeno al Centro de Interpretación de
Dornaque.
Allí nos enseñaron un
audiovisual de la Sierra de
Albarracín, que trataba de
todo: animales, plantas,
pinturas rupestres, ríos,...
Después, nos enseñaron
los paneles de abeja, los alveolos y los tafonis, que se
hacían en la roca arenisca
cuando se erosionaba con
el aire, el agua, el hielo...
Nos enseñaron la fauna
y que hay una planta que
es como un erizo y que los
animales se camuflan por
el color de su pelo.
Y por último nos explicó
la trashumancia que es llevar el ganado al sur cuando están en invierno y vol-
E
tar allí un rato nos dirigimos a otro abrigo para ver
otras pinturas rupestres.
El segundo abrigo se llamaba el Arquero de los Callejones Cerrados.
Como llovía a cántaros
nos fuimos al autobús.
Ya montados en el autobús nos fuimos hacia Albarracín.
Nos mojamos bastante
pero nos gustó verlo.
Beatriz Pallardó e
Isabela Wolf, 6.º B
ver al verano. Explicó lo de
la resina que se hacía como una pequeña herida al
árbol y por ahí salía la resina que se recogía en un
pequeño recipiente de barro.
Nos explicó que las rocas tenían color rojizo por
el óxido de hierro que
contenían.
Además, os vamos a
contar que el Centro de Interpretación era la casa
donde vivía el forestal y
está hecha de piedra y con
madera. Y se llama el Centro de Interpretación del
Rodeno en Dornaque (Bezas).
Jorge Plana y
Sergio Pérez, 6.º
10
LAS NUEVAS PROFES
Marta Quílez Royo
1. ¿Cómo te llamas?
Me llamo Marta Quílez Royo.
2. ¿Dónde naciste?
En Zaragoza.
3. ¿Por qué elegiste esta profesión?
Porque me gusta el inglés y me gustan los niños, y es todo un reto enseñarles otro idioma, muy gratificante por
otro lado, cuando se empiezan a ver los resultados.
4. ¿En qué colegio estuviste el curso pasado?
En la zona de la Romareda (Zaragoza), dando clases extraescolares.
5. ¿Qué te parece nuestro colegio?
Muy completo. Tiene un personal muy competitivo e inquieto, lo que siempre es positivo.
6. ¿Qué clases das?
Inglés, en Educación Infantil.
7. ¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo?
La satisfacción que da ver a niños tan pequeños producir
sus primeras palabras en inglés.
8. ¿Qué te resulta más difícil?
El hecho de que los niños necesiten cambiar de actividad
frecuentemente en una misma sesión.
9. ¿Cuáles son tus aficiones favoritas?
Ver cine en inglés, sobre todo porque hay que estar
constantemente estudiando el idioma, y viendo películas
es más divertido.
10. ¿Quieres añadir algo más?
Es todo un reto comenzar con el Proyecto Bilingüe, y casi no puedo esperar a fin de curso para ver los resultados
de nuestro trabajo.
MARTA
ALBA
Alba Piñel Luengo
Me llamo Alba Piñel Luengo.
En Zaragoza.
Porque me encantan el inglés y los niños. Enseñarles un
nuevo idioma es algo fascinante.
En ninguno.
Muy acogedor y muy grande. Me he sentido muy bien
acogida por todos los compañeros.
Inglés, a 1º y 3º de Educación Infantil.
Hablar todo el rato en inglés, enseñarles nuevas palabras,
mostrarles una nueva cultura.
Trabajar en Infantil, porque siempre había trabajado con
niños de primer ciclo de Primaria, por lo cual esto me presenta todo un reto.
Leer, ir a la Romareda a ver el fútbol, ir al cine, salir con
las amigas.
Que me parece muy interesante que el inglés esté tomando un papel tan importante en la educación y estoy
muy contenta de poder aportar mi granito de arena en este Proyecto.
11
Itziar Salinas Ariz
Itziar.
En Zaragoza.
Porque me gusta enseñar y trabajar con niños.
En La Arboleda, Teruel.
Está muy bien, es muy alegre, aunque todavía me lío un
poco por los pasillos.
Doy clases de Audición y Lenguaje.
Escuchar lo que cuentan los alumnos, ver que se lo pasan
bien con alguna actividad y que aprendan.
Que quieran aprender lo que yo creo que tienen que
aprender.
Me gusta mucho hacer excursiones, también ir al cine.
ITZIAR
Mº José Pérez Soriano
Mª José.
En Teruel.
Desde que era pequeña, siempre me había gustado ser
maestra. Me gustan mucho los niños y disfruto con ellos y,
por tanto, me llena mucho trabajar con ellos.
En el C.R.A. «Campo de Bello», concretamente en la localidad de Torralba de los Sisones.
Es muy amplio, cuenta con variedad de recursos...
Infantil, nivel de 3 años.
En general, todo. Trabajar con niños me gusta mucho,
me enriquece, me gratifica.
Al principio, cuesta un poco adaptarte, hasta que coges
la rutina.
Pasear, montar en bici, escuchar música, natación.
LAURA
Laura Monforte Monforte
Me llamo Laura.
En Teruel.
Es una larga historia, pero en definitiva porque me gustan mucho los idiomas, poder comunicarme con personas
de distintos lugares y poder viajar a cualquier rincón del
mundo.
Estuve en dos CRA’s: en L’Albardín (en Lécera) y en el del
Alto Maestrazgo (en Cantavieja).
Es un colegio muy grande y con muchos recursos; además, estoy muy contenta porque hay una buena atmósfera
en él, tanto a nivel de profesores como de alumnos.
Inglés a 2º Ciclo de Primaria.
Ver como los niños y niñas aprenden y van progresando.
Estar lejos de casa.
Leer, ver películas y viajar (cuando puedo).
Mª JOSÉ
12
Pupi y María
rase una vez una nave que vino de Marte a nuestro planeta Tierra. Salió de la nave un personaje y dijo: soy vuestra mascota y
me llamo Pupi.
¡Hola, Pupi!
¡Hola, María!
Pupi, ¿cómo sabes mi nombre?
Porque te he visto en clase.
Entonces, ¿Cómo has venido de Marte si me has visto en el cole?
Porque yo vivo en Marte. Con mi papá Poli y mi mamá Pupa. Por
las noches viajo de Marte a la Tierra para ver lo que hacéis en el cole. Cuando gritáis me pongo el botón gris. Cuando trabajáis el botón naranja. Cuando me enfadáis el botón rojo y cuando me pongo
triste el botón morado y como siempre trabajáis, siempre estoy naranja. Nunca me enfadáis, siempre seré vuestra mascota e iré con
vosotros siempre y seré vuestro mejor amigo. Hasta luego, chicos.
¡Adiós a la Tierra!
María
É
Pupi es mi mejor amigo
A
l llegar a clase me encontré
con un nuevo amigo. Se llama Pupi, y nos trajo otra amiguita que se llama Lila.
Pupi tiene unos botones en la
tripa, dos antenas en la cabeza y
es azul. El botón naranja es que
está contento, el botón rojo es
que está enfadado, el botón
morado se pone cuando tiene
miedo y el botón gris se pone
cuanto está triste. Pupi es un
personaje muy gracioso, sobre
todo en los cuentos de lengua:
Pupi nos ha traído muchas cosas, juegos, cuerpos geométricos, posters, ábaco, etc., etc.
¿A qué personaje te gustaría conocer?
– A todos jugadores de la selección española de baloncesto, porque juegan muy bien y parecen muy majos. María.
– Al jugador del Madrid Raúl, porque es mi jugador preferido y para que me enseñara a jugar mucho mejor al fútbol. Andrés Burriel.
– A Johnny Deep, porque me gustan sus películas y es muy gracioso. La película que más me gusta de él es «Charlie y la fábrica
de chocolate». Javier Plana Camin.
– A Alberto Contador, porque ha ganado el Tour de Francia con el
equipo Discovery Channel. Me gustaría conocerlo porque también soy ciclista. Ismael Pascua.
– A Homer, porque me impresiona las tonterías que hace y cómo
estrangula a Bart. Nicolás.
– A Harry Potter, porque su magia es fantástica y divertida. Miriam.
– A la actriz de «Piratas del Caribe» Keira Knightley. Me gusta porque trabaja muy bien, me parece muy guapa, le pegan los trajes
que le ponen, parece amable. Naomi Flecha.
– A Harry Potter, porque me gustan sus películas y es famoso, me
gusta la magia. Ana.
– A Michael Schumacher, porque corre a 465 kilómetros por hora.
Antonio.
– A Avril Lavigne, porque me gusta su música roquera. Bárbara.
– A una actriz que se llama Camila Bordonaba y es de Argentina,
porque es muy buena persona y muy simpática, amable, agradable, guapa y también es cantante. Camila Pérez.
– A Michael Jordan, porque era el mejor jugador de baloncesto de
la historia, y el deporte que más me gusta es el baloncesto. Catalin.
– A Diego Milito, porque es un jugador de mi equipo favorito, el
REAL ZARAGOZA. David Vidal.
– A Erreway. Y la persona que más, Luisana. Es rubia, ojos verdes,
piel blanca, es alta y es muy maja y guapa. Desislava Georgieva.
– A Ronaldinho, porque me gusta su aspecto físico y su carácter. Y
porque juega muy bien y porque es bonito. Dominica Verónica.
– A Rey Misterio, Batista y John Cena, porque son muy buenos luchadores. Hamsa.
Sandra
Si fuera un personaje de
cuento, me gustaría ser...
– Yo me llamo Sergio Pérez y me gustaría ser Merlín, porque así
podría hacer magia y poder hacer desaparecer lo que quisiera y
poder hacer aparecer lo que quisiera, por ejemplo la Play Station
3 o cosas de ésas. Lo que no me gustaría es tener esa barba tan
grande, porque al comer sopa me mancharía todo.
– Yo me llamo Jorge Plana y me gustaría ser Arturo, porque así podría ser un gran guerrero y un Rey muy poderoso. Lo que no me
gusta es la vestimenta, porque parece un vestido y porque la corona le va grande. También me gusta de él que
tiene mucha fuerza que
se la dio Merlín para poder sacar la espada.
Megatest
El pingüino tiene el cuerpo
cubierto de:
a. plumas
b. escamas
c. pelo
Solución: a.
El camaleón es un:
a. insecto
b. reptil
c. anfibio
Solución: b.
El río más largo del mundo
es el:
a. Amazonas
b. Nilo
c. Ebro
Solución: a.
Para protegerse del sol, la
ardilla se cubre con:
a. las orejas
b. las hojas
c. la cola
Solución: c.
David y Rubén
– Sería Jack Sparow, porque es un gran pirata,
ha conquistado todos
los mares, porque tiene
grandes barcos, es muy
atrevido, porque tiene
una gran tripulación, y
viste muy raro. Alejandro Berenguer, 6º.
– Sería Spiderman, porque tiene la facilidad
de poder trepar por
las paredes, desprender telarañas, y tiene
un traje muy curioso, y
además porque destruye a los malvados. Sergio Colás, 6º.

NO 64 - El Justicia de Aragón

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