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Transcripción

“Si quieres aventura, lánzate a la lectura”
Plan Lector
para el nivel de
Educación Primaria
Consejo Editorial
Miguel Ángel Luna García
Federico Díaz Tineo
Máximo Sagredo Sagredo
Gerente Editorial: Giuliana Abucci Infantes
Jefe Editorial: Nelly Suárez Castro
Especialista: Bertha Cárdenas Villacorta
Corrección de estilo: Edgardo Hernández Díaz
Coordinadora de Arte: Jeannie Urbano Gutiérrez
Coordinadora de Preprensa: Eva Salas Lozano
Diseño de carátula: Jeannie Urbano Gutiérrez
Diseño y diagramación: Jeannie Urbano Gutiérrez, Jorge Chavez Mendoza
Archivo fotográfico: Asociación Editorial Bruño, Shutterstock.com
Retoque fotográfico: Jim Bravo Álvarez
Producción: Teófilo Fuertes Chamorro, Juan José Pérez Hoyos
© Asociación Editorial Bruño.
© Derechos de arte gráfico reservados: Asociación Editorial Bruño.
© Derechos de edición reservados: Asociación Editorial Bruño.
Av. Arica 751 Breña Ap. 05-144 Lima-Perú
Telefax: 202-4747
www.editorialbruno.com.pe
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú: 2015-15714
Tiraje: 4000 ejemplares
Esta obra se terminó de imprimir en noviembre de 2015
Prohibida la reproducción, comunicación pública y/o cualquier forma de distribución, comercialización
y demás actividades relacionadas con el contenido de esta obra –sea de forma total y/o parcial, con
independencia del medio y/o soporte material que la contenga– sin contar con la autorización previa y
expresa de Asociación Editorial Bruño.
Plan Lector
para el nivel de
Educación Primaria
AVENTURA,
lánzate a la LECTURA”
“Si quieres
I. Fundamentación
Editorial Bruño, siempre a la vanguardia en el desarrollo de la educación peruana,
presenta a la comunidad educativa su Plan Lector “Si quieres aventura, lánzate a
la lectura”, pensado como un recurso de apoyo para el(la) maestro(a) en su que
hacer pedagógico.
La adquisición del hábito lector es un proceso cuya consecución no está garantizada totalmente en la escuela o en el hogar; por ello, atraer a niños y niñas hacia
la lectura es una tarea complicada, más aún en un mundo tecnológico y cibernético. En este sentido, en Editorial Bruño consideramos el desarrollo del hábito lector y la competencia lectora como esenciales e imprescindibles para que
nuestros estudiantes se integren como individuos críticos a la sociedad a la que
pertenecen, y que se acerquen y profundicen los conocimientos e información
que encuentran en los libros. Esto debe lograrse de manera lúdica y placentera
con la supervisión y ayuda de sus maestros(as), dando énfasis a la integración
de los valores expuestos en las lecturas.
En suma, nuestro Plan Lector propone desarrollar diversas capacidades que los
hagan competentes en el mundo de la comunicación y que les transmitan valores.
Nuestro Plan Lector es un apoyo a la tarea del maestro, tanto en el aula como en
el hogar y en la comunidad.
II. Objetivos del Plan Lector
• Desarrollar la competencia lectora y el hábito lector integrando todas las
áreas del currículo.
• Involucrar a la escuela, la familia y la comunidad en el desarrollo del hábito
y el placer por la lectura.
• Convertir las bibliotecas escolares de aula en espacios para el desarrollo y
el fomento del hábito lector de toda la comunidad educativa.
,
”
• Utilizar diversas estrategias y técnicas de lectura para animar y motivar a los
estudiantes en la práctica de la lectura por placer.
• Integrar y vivenciar los valores en las lecturas y actividades del Plan Lector.
III. Estrategias metodológicas
Para el III ciclo DE EBR
Entre las estrategias metodológicas que Editorial Bruño propone para su
Plan Lector, tenemos las siguientes:
Textualizar el ambiente con el texto que se lee
Consiste en crear un ambiente lector en la escuela, aula, hogar y
comunidad, que permita a niñas y niños entrar en contacto con diversos
materiales escritos: avisos, carteles léxicos, etc., con las palabras
relacionadas al texto que van a leer o están leyendo. Para lograr la
formación del ambiente letrado se recomienda:
• Textualizar el aula con carteles y avisos que señalen el nombre de los
personajes, lugar, palabras importantes, entre otros.
• Incentivar a los padres de familia para que mantengan la lectura y
la escritura como una actividad que también debe motivarse en el
hogar, teniendo un ambiente letrado acorde con lo que ocurre en el
aula.
• Usar carteles, avisos, recomendaciones y notas pertinentes en los
ambientes donde permanecen los niños y niñas, para familiarizarlos
con lo escrito.
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Plan Lector Bruño
DESARROLLAR LA COMPETENCIA LECTORA
Y EL HÁBITO LECTOR INTEGRANDO TODAS
LAS ÁREAS.
LEER PARA LOS
NIÑOS SUS TEXTOS
PREFERIDOS,
HACERLO CON
EXPRESIVIDAD,
CUIDANDO LA
ENTONACIÓN Y
PRONUNCIACIÓN
DE VOZ.
Estrategia: “La maestra lee”
Esta estrategia consiste en leer para los niños y niñas sus textos preferidos,
y hacerlo con expresividad, cuidando la entonación y pronunciación de la
voz, incluso, de ser posible, ensayando previamente para hacer una buena
animación lectora. Así, niñas y niños gozarán al escuchar a su maestra(o)
leyendo su cuento favorito.
Esta actividad estimula la imaginación y desarrolla la atención, creatividad
y vocabulario de niñas y niños, preparándolos para que ellos(as), más
adelante, cuando se conviertan en lectores independientes, usen la
lectura como herramienta de aprendizaje y disfrute.
El maestro o la maestra puede convertirse en un(a) “cuentacuentos”
experimentado(a). También los niños y niñas pueden elegir los textos cuya
lectura quieren compartir, preparándose y ensayando para hacerlo en
público ante sus compañeros(as), e incentivando en ellos el gusto por la
lectura. Se recomienda también hacer del libro el regalo más importante.
Plan Lector Bruño
La biblioteca se debe pensar como un espacio
generador de experiencias de lectura, que
favorece la investigación bibliográfica en las
diversas áreas y promueve el hábito lector.
En Editorial Bruño consideramos el desarrollo del hábito lector y la
competencia lectora como esencial e imprescindible para que nuestros
estudiantes se integren como individuos críticos a la sociedad.
Organizar la biblioteca de aula
La biblioteca se debe pensar como un espacio generador de experiencias
de lectura, que favorece la investigación bibliográfica en las diversas áreas
y promueve el hábito lector. Con la participación de niñas y niños se puede
organizar la biblioteca, clasificando los libros que tiene e incrementándola
poco a poco con diversos tipos de textos impresos o producidos por los
niños y las niñas, padres y docentes. También se sugiere implementar este
sector con materiales que favorezcan la producción escrita: hojas, cartulinas,
lápices, colores y otros materiales.
Establecer en el aula el día del cuento, del chiste
o de jugar con las palabras
Según las preferencias de las niñas y niños. Estos pueden ser leídos o
producidos por ellos, y también relatados por un cuentacuentos; así, sentirán
que los textos guardan interesantes argumentos, información y placer.
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Plan Lector Bruño
Para el IV ciclo
DE EBR
Utilizar diversas estrategias y técnicas de lectura para animar a los
estudiantes en la lectura y en la producción creativa.
“SI YO FUERA…”
ES UNA ACTIVIDAD
QUE PERMITE
DESARROLLAR LA
CAPACIDAD DE
SIMBOLIZACIÓN O
REPRESENTACIÓN.
“Si yo fuera…” es una actividad que desarrolla
la creatividad y estimula la escritura libre.
Hipótesis fantásticas
Gianni Rodari, escritor y pedagogo italiano especializado en literatura infantil,
nos refiere esta técnica creativa y llena de fantasía para los niños.
Gianni Rodari habla de las hipótesis como redes: las lanzas y, tarde o temprano,
algo pescas.
Proponemos algunas hipótesis:
¿Qué pasaría si...?
... al levantarte vieras que Lima no tiene mar y vuela de nube en nube…
... si al salir de la playa estoy hecho de chocolate.
... en mi ducha encuentro un cocodrilo.
Plan Lector Bruño
ELEGIR CON LOS
NIÑOS Y NIÑAS
UN CUENTO,
CANCIÓN,
FÁBULA O
LEYENDA
QUE QUIERAN
REPRESENTAR.
¿Cómo se suben las escaleras?
Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o de costado resultan
particularmente incómodas. La actitud natural consiste en mantenerse de pie, los
brazos colgando sin esfuerzo, la cabeza erguida aunque no tanto que los ojos dejen
de ver los peldaños inmediatamente superiores al que se pisa, y respirando lenta
y regularmente. Para subir una escalera se comienza por levantar esa parte del
cuerpo situada a la derecha abajo…
Fragmento del texto Instrucciones para subir una escalera de Julio Cortázar.
Le pediremos a los estudiantes que creen su propio manual de instrucciones sobre
cosas cotidianas. Es importante que sean muy descriptivos en su instrucción.
Instrucciones para llamar a la puerta
Instrucciones para tomar la sopa
Instrucciones para cruzar un puente
Instrucciones para hacer una fila
Los padres y la animación a la lectura
La importancia que tiene la colaboración de los padres en la tarea de hacer niños
lectores es fundamental. Por ello, a partir de circulares o en reuniones de tutoría,
asesorarlos cómo pueden ayudar a sus hijos para que se acerquen a la lectura.
El invitarlos al salón para contar historias o comentar el cuento que les gustaba de
niños es una buena estrategia para acerca a los padres a la escuela.
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Plan Lector Bruño
Para el V ciclo
De EBR
La curiosidad por conocer qué se esconde detrás de las
personas que participan en la elaboración de una obra
impacta siempre.
Invitar a autores, ilustradores
o animadores.
El hecho de establecer un contacto personal
con un(a) autor(a) o un(a) ilustrador(a) tiene una
motivación importante para los estudiantes.
La curiosidad por conocer qué se esconde
detrás de estas personas impacta siempre.
Los encuentros de los estudiantes
con autores de literatura infantil y
juvenil se pueden planificar desde
la biblioteca escolar.
Esta actividad ayuda a los(as) alumnos(as) a
interesarse por el acto de escribir o ilustrar y les
invita a descubrir sus posibilidades creativas.
PREMIAR A LOS BUENOS LECTORES
Carnet de buen lector y tarjetas de lecturas: Los estímulos y recompensas en la
lectura son muy importantes, más con los estudiantes de quinto y sexto grado.
Con esta actividad se van anotando los libros leídos, con un pequeño resumen
y una valoración. Cuando llega a un número determinado de libros se entrega
un premio al buen lector, así como a final de curso.
LLEVAR A CLASES DIVERSOS TIPOS DE LIBROS
Y REVISTAS
Anima a los estudiantes a leer distintos tipos de libros, artículos o cuentos.
Hay revistas que se pueden leer previa revisión por parte del maestro(a) del
material. Este tipo de texto ayuda a enseñar a los niños a leer de una forma
crítica y reflexiva.
Plan Lector Bruño
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TALLERES LITERARIOS
El taller literario es una estrategia en que la imaginación
y la experimentación tienen un lugar central. Orientado a
experimentar con la palabra, desarrollar la capacidad de ver
las cosas de una manera diferente, y trasladar esa mirada
a la escritura. Sabemos como docentes que la escritura se
desarrolla al mismo tiempo con la lectura y la literatura, más
cuando estamos trabajando con estudiantes de quinto y
sexto grado. Con cada texto de literatura surgen proyectos de
escritura vinculados al tema, los personajes, la historia del Perú,
las enseñanzas y los estilos de los autores. En estos talleres,
por ello, el docente debe ofrecer situaciones que promuevan
la formulación de hipótesis o anticipaciones acerca de lo que
van a leer, situaciones que ayuden a todos a intervenir con sus
conocimientos, situaciones que favorezcan a que los alumnos
chequeen su propia comprensión, para que reconozcan si
comprenden o no, y buscar estrategias alternativas.
Adaptado de: http://tallerliterarioeneducacionprimaria.blogspot.com/
CREAR UN CLIMA
FAVORABLE PARA
PROPICIAR LA
LECTURA.
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Plan Lector Bruño
Evaluación
La evaluación consiste en un monitoreo o
verificación del aprendizaje del estudiante
a través de conversaciones, actividades
significativas con relación al libro, etc., para
corroborar si se han construido significados de
lo leído.
Si tenemos que usar la palabra evaluar, esta
estaría relacionada con lo que realiza el animador
o la animadora de acuerdo al planteamiento de
objetivos. La evaluación es una herramienta
esencial que contribuirá a mejorar la práctica
educativa. Esta evaluación debe atender al
proceso de enseñanza y a todos los elementos
que el docente programa para la puesta en
marcha del Plan Lector y, por supuesto, también
debe atender al proceso de aprendizaje de los
estudiantes y la comprobación de que estos
han alcanzado los objetivos propuestos.
La evaluación es una herramienta esencial que
contribuirá a mejorar la práctica educativa.
En la evaluación intervendrán todos los
miembros que han participado de una u otra
manera en el Plan Lector.
¿Quién evalúa?
En la evaluación intervendrán todos los
miembros que han participado de una u otra
manera en el Plan Lector: el tutor, el equipo
docente, las familias, los(as) alumnos(as).
Plan Lector Bruño
AYUDAR A LOS
ESTUDIANTES
A REALIZAR LA
METACOGNICIÓN.
¿Cuándo se evalúa?
La evaluación tiene que ser continua,
atendiendo a todos los momentos del proceso:
en el inicio (para conocer de dónde partimos),
durante el proceso (para ir adaptándolo) y al
final (para evaluar si hemos conseguido lo
propuesto).
¿Cómo evaluar?
Se evalúa a través de la observación y de
pruebas específicas. Podemos ayudarnos en
esta tarea elaborando documentos de registro,
donde recojamos lo que queremos observar y
podamos anotar una valoración.
¿Qué evaluar?
Es imprescindible que seamos conscientes de
los indicadores de evaluación que van a guiar
este proceso. Por ejemplo:
• Adecuación a los estudiantes.
Se evaluará si se han tenido en cuenta
los diferentes niveles, los intereses y
motivaciones.
• Adecuación de los libros a
los(as) alumnos(as).
Para ello, realizaremos registros para recoger
la frecuencia con la que cada alumno(a)
realiza préstamos de libros y qué libros han
sido los más prestados.
• Adecuación de los espacios.
Se verificará si se ha logrado que los
estudiantes realicen lecturas en grupo e
individuales. Anotar qué impedimentos
hemos tenido (espacios ruidosos, incómodos,
pequeños, etc.).
• Adecuación del tiempo.
Se revisará si se ha previsto el tiempo
suficiente para las actividades programadas.
Ayudar a los estudiantes a realizar la metacognición de los
procesos que han realizado para comprender los textos
Sí
¿Los dibujos me ayudaron a comprender mejor?
¿Uso el parafraseo al contar nuevamente el texto?
¿Usé técnicas de lectura, subrayado u organizadores gráficos para
entender mejor el texto?
No
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Plan Lector Bruño
Plan Lector por GRADOS
PRIMER GRADO
BIM.
LIBROS
• Pequeños artistas 1
1°
• La princesa bailarina
• La princesa de la
alegría
CAPACIDADES
• Escucha y comprende mensajes sencillos.
VALORES
INTEGRACIÓN
• Reconoce a partir de indicios la
intención del texto que se le presenta:
entretenimiento, información.
• Amistad
• Arte
• Solidaridad
• Ciencia y
Ambiente
• Lee textos con imágenes, vocabulario y
estructuras sencillas (cuentos, poemas, etc.).
• Identidad
• Generosidad
• El niño que no quería
leer
2°
• Las mariposas de
Renata
limpieza
• Arte
• Respeto
• Infiere el significado y la función de las
palabras a partir de las relaciones que se
establecen entre ellas.
• Responsabilidad
• Compañerismo
• Ciencia y
Ambiente
• Personal
Social
• Formula y comprueba la hipótesis sobre el
contenido de un texto corto.
• Mi marciana y yo
• Sueños de niño
3°
• El elefante llorón
• Tato: Rey de la selva
• Amor
• Autoestima
• Verdad
• Personal
Social
• Produce textos en situaciones
comunicativas identificando: a quién, qué
y para qué escribe.
• Benito: El pollito de
cinco colores
4°
• Sinforoso aprende a
ayudar
• El diente de Vicente
• Produce textos en situaciones
comunicativas identificando: a quién, qué
y para qué escribe.
• Travesuras. Animales
sin modales 1
• Expresa con claridad las ideas en el texto
que escribe, siguiendo una secuencia.
• Escribe con facilidad, según su nivel de
escritura: nombres, cuentos, rimas y textos
cortos; para describir características de
personas, animales y objetos a partir de
situaciones de su vida cotidiana.
• Solidaridad
• Limpieza
• Cuidado de la
naturaleza
• Ciencia y
Ambiente
• Personal
Social
Plan Lector Bruño
PRIMER GRADO:
Resumen de LIBROS
48 págs.
Precio: S/. 15.00
48 págs.
Precio: S/. 15.00
48 págs.
Precio: S/. 15.00
Pequeños artistas 1
El libro contiene tres pequeños cuentos y una sección de
poemas.
Consta de tres cuentos cortos.
Este libro está compuesto por
tres cuentos y una sección de
poemas.
La unión de los colores
El cuento trata sobre los colores
y su discusión acerca de cuál era
el más importante. Al final, se dan
cuenta de que al unirse formaban
nuevos hermosos colores.
La conejita pataletas
Marita, la vicuñita
Marita es una vicuñita que va de
vacaciones a la Costa y luego
regresa a la Sierra con un sombrerito costeño que no se quiere quitar nunca. Sus amigas le
ayudan a comprender que cada
cosa tiene su tiempo y lugar.
Una pequeña conejita hacía pataletas cada vez que sus padres
no le compraban lo que ella quería. Sus progenitores deciden
nunca más sacarla a pasear a
menos que ella prometa comportarse de una manera adecuada.
No me gusta, no me gusta
¡Es mío, mío, mío!
Pajaritos trinando
Trata sobre el pelícano Pepo,
quien no quería compartir con
sus amigos sus juguetes. Al final, se da cuenta de que lo más
bonito es la amistad.
Dos aves compiten por ser la que
canta más fuerte y más bonito.
Mis poemas favoritos
Consta de tres poemas, “Saltando la soga de moda”, “Mi carita
es una casita” y “Rojo y Verde”.
Pipe es un niño que solo quiere
comer golosinas y no comida rica
y nutritiva. Al final de la historia
se da cuenta que la comida sana
también puede ser deliciosa.
Contiene tres pequeñas poesías: “Las hormiguitas”, “La semilla pilla” y “El patito feo”.
Una deliciosa ensalada
Algunas verduras discuten sobre ser las preferidas en las comidas. Adecuado para trabajar
con los más pequeños sobre el
origen de los alimentos.
Las vocales
Trata sobre una competencia
que hacen las vocales por llegar
a la pizarra. Con este cuento se
puede trabajar el valor de cada
persona destacando sus diferencias y cualidades.
La boda de mamá y papá
zanahoria
La boda de las zanahorias y sus invitados traen divertidas aventuras.
Consta de tres poemas: “Jugando”, “Yo quiero ser” y “Mi cepillo
de dientes”.
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Plan Lector Bruño
24 págs.
Precio: S/. 15.00
24 págs.
Precio: S/. 10.00
16 págs.
Precio: S/. 10.00
Mi marciana
y yo
El niño que no
quería leer
La princesa de la
alegría
Es un singular y divertido relato
que describe a una mamá, con
sus virtudes y sus defectos. De
una manera original, también
la revalora por su amor y su
entrega.
Un niño que no era aficionado a
la lectura, al pasar por una serie
de vicisitudes, se dará cuenta del
entusiasmo que se puede encontrar en las historias de los libros.
Una divertida historia sobre una
princesa que vive en el fondo del
mar y descubre que un regalo es
muy valioso, sobre todo, cuando
se hace con todo el corazón.
16 págs.
Precio: S/. 10.00
16 págs.
Precio: S/. 10.00
Las mariposas
de Renata
La princesa
de la limpieza
Unas niñas deciden ayudar a
unas mariposas que, por falta de
sol, están perdiendo sus colores.
Con el tiempo estas niñas deciden estudiar la carrera de entomología.
La princesa Ana se encuentra
muy triste porque ve que la naturaleza se está contaminando con la basura que echan las
personas. Ella decide ayudar y
encuentra una solución ante tan
peligrosa situación.
16 págs.
Precio: S/. 10.00
El elefante llorón
Es la historia de Matías y Zacarías, un par de elefantes que harán de todo para ganar la simpatía de los visitantes al zoológico
donde viven.
Plan Lector Bruño
36 págs.
Precio: S/. 15.00
24 págs.
Precio: S/. 10.00
Sueños de niño
Tato: Rey de la selva
No importa que los años pasen
o que el viento sople más fuerte, siempre tendrás tiempo para
sonreir y recordar tus sueños de
niño.
Tato es un gato debilucho que
nunca participa en las competencias que se organizan en la selva,
pero un día, gracias a la sopa que
le invita su amigo Cito, el leoncito,
logra convertirse en un poderoso
gato que gana todas las carreras
y se convierte en rey de la selva.
Este pequeño libro comparte
consejos de vida y amor para
llevar siempre la esperanza que
nuestros sueños son posibles.
16 págs.
Precio: S/. 10.00
Benito: El pollito
de cinco colores
Esta es la historia de un pollito
blanquito, que por desobedecer
a su mamá terminó convertido
en un pollito de cinco colores.
¿Podrá volver a la normalidad?
24 págs.
Precio: S/. 10.00
Sinforoso
aprende a ayudar
En un pueblo de la sierra del
Perú vive Maca, la alpaca, que
siempre está dispuesta a ayudar
y enseñar a Sinforoso, un cóndor, que todos siempre necesitamos de los demás.
16 págs.
Precio: S/. 10.00
La princesa
bailarina
Marina es una princesa que sueña
con ser una gran bailarina, pero
odia sus pies porque son muy
grandes. Gracias a la ayuda de un
pequeño colibrí, Marina comprenderá que debemos amarnos y
valorarnos tal como somos y que
todos tenemos diferentes cualidades que podemos compartir
con los demás.
16 págs.
Precio: S/. 10.00
El diente de
Vicente
Esta es la historia de un hipopótamo llamado Vicente, a quien
le duele terriblemente el diente.
¿Quién podrá ayudarlo de manera urgente?
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Plan Lector Bruño
CRONOGRAMA
PRIMER GRADO
Lectura
64 págs.
Precio: S/. 15.00
Travesuras. Animales
sin modales 1
Cuentos en verso sobre variados animales que harán de las
suyas en una serie de divertidas
aventuras.
•
•
•
•
Bimestres
1.er B
2.do B
3.er B
4.to B
La princesa bailarina
La princesa de la alegría
• El niño que no quería
leer
• Las mariposas de Renata
limpieza
•
•
•
•
Sueños de niño
El elefante llorón
Tato: Rey de la selva
Mi marciana y yo
• Benito: El pollito de
cinco colores
• Sinforoso aprende a
ayudar
• El diente de Vicente
• Travesuras. Animales sin
modales 1
Si vamos a dramatizar la lectura, se puede adoptar
un tono de voz para cada personaje, así como
subrayar con la entonación y el volumen de la voz
en los momentos más importantes.
Plan Lector Bruño
SEGUNDO GRADO
BIM.
LIBROS
CAPACIDADES
VALORES
INTEGRACIÓN
•Narra cuentos, fábulas e historias utilizando
expresiones y oraciones sencillas.
1°
•La travesura del Sol
•Los celos de Carlitos
•Incorpora en sus descripciones las
características de personas, animales,
lugares y objetos de su entorno, con orden
y utilizando expresiones claras.
•Responsabilidad
•Arte
•Amor
•Ciencia y Ambiente
•Orden
•Pronuncia y entona de acuerdo con el texto
que lee.
2°
•Travesuras. Animales
sin modales 2
•En busca de un amigo
•Incorpora en sus descripciones las
características de personas, animales,
lugares y objetos de su entorno, con orden
y utilizando expresiones claras.
•Selecciona el texto a leer según sus
intereses.
•Formula hipótesis de lectura a partir del
título, resumen y figuras, y las comprueba
releyendo el texto.
•Amistad
•Respeto
•Personal Social
•Solidaridad
•Infiere el significado y la función de las
palabras en las oraciones a partir de
relaciones que establece entre ellas.
•Muki el torito
3°
•Odisea en el lodo
•El zapallo mágico
•Produce textos teniendo en cuenta
destinatario, propósito y mensaje, así como
identificando los pasos necesarios para la
construcción de un texto.
•Perseverancia
•Matemática
•Generosidad
•Limpieza
•Personal Social
•Identidad
•Escribe y lee para corregir y mejorar el
sentido de lo que quiere comunicar.
•Formula hipótesis de lectura a partir del
título, resumen y figuras, y las comprueba
releyendo el texto.
•Pepe, lávate las orejas
4°
•Chocotón karateka
•La manzana inteligente
•Infiere el significado y la función de las
palabras en las oraciones a partir de
relaciones que establece entre ellas.
•Produce textos teniendo en cuenta
destinatario, propósito y mensaje, así como
identificando los pasos necesarios para la
construcción de un texto.
•Escribe y lee para corregir y mejorar el
sentido de lo que quiere comunicar.
•Escribe textos narrativos y descriptivos
sobre situaciones cotidianas, empleando
conectores lógicos para organizar con
coherencia la secuencia de sus escritos.
•Cuidado de la
naturaleza
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18
Plan Lector Bruño
SEGUNDO GRADO:
Resumen de LIBROS
24 págs.
Precio: S/. 15.00
24 págs.
Precio: S/. 10.00
24 págs.
Precio: S/. 10.00
La travesura
del Sol
Los celos de
Carlitos
En busca de un
amigo
La historia nos muestra a una serie de animales que deciden visitar a los seres humanos porque,
cierto día, el Sol no aparece y
presienten que estos pueden saber dónde se encuentra el astro.
Carlitos desea tener un hermanito, pero después, cuando nace el
pequeñito, experimentará celos.
Con el tiempo se dará cuenta
que sus padres tienen amor para
ambos.
Hugo, el rey de los sapos, descubrirá la verdadera amistad en un
animal muy diferente a él, un hipopótamo, dándose cuenta de que
las apariencias engañan y uno
puede encontrar un verdadero
amigo en el ser menos pensado.
32 págs.
Precio: S/. 10.00
La manzana
inteligente
La malvada bruja quiere envenenar a Blancanieves por ser
bella y saludable. Lo que no
sabe es que su perfecto plan
fallará pues la joven será protegida por quien menos lo espera.
32 págs.
Precio: S/. 10.00
El zapallo mágico
Esta historia actualiza el famoso
cuento de Cenicienta, esta vez
presentándola como trabajadora
de un albergue para niños. Cenicienta les prepara a estos deliciosos guisos, siendo su especialidad el ajiaco de zapallo. Este
vegetal la ayudará mágicamente
a asistir al baile del príncipe.
Plan Lector Bruño
24 págs.
Precio: S/. 10.00
Pepe, lávate
las orejas
Pepe es un niño a quien no le gusta asearse. Vive con su abuelita.
Este cuento incentiva al cuidado
personal y la limpieza.
24 págs.
Precio: S/. 15.00
32 págs.
Precio: S/. 10.00
Odisea en el lodo
Muki el torito
Un niño cuenta las aventuras que,
gracias a su gran imaginación, vivirá en la casa de su tía Zoila, donde
se enfrentará a cíclopes enormes
y al rey de los mares, Poseidón.
Después de despertar de su sueño, se dará cuenta de que aquellos
monstruos tan solo eran las calabazas que su tía con tanto esmero
sembraba y cosechaba.
Muki es un pequeño torito que
busca controlar su agresividad,
aquella que lo hace embestir todo
lo que está a su alcance y equilibrarla con su cariño por los niños
y sus ganas de jugar con ellos.
En este proceso, se equivoca
aprendiendo.
24 págs.
Precio: S/. 10.00
Chocotón
Karateca
Tinky y Pinky eran dos traviesos
ositos que, junto a sus amigos
Tammi y Budi (a quien llaman Chocotón Karateca porque siempre
anda en posición de karate), compartirán animadas aventuras por el
bosque. Esta historia rescata la importancia de la familia y los amigos
en la vida de una persona.
64 págs.
Precio: S/. 15.00
sin modales 2
Cuentos en verso sobre variados animales que harán de las
suyas en una serie de divertidas
aventuras.
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20
Plan Lector Bruño
CRONOGRAMA
SEGUNDO GRADO
Lectura
• La travesura del Sol
• Los celos de Carlitos
Bimestres
1.er B
2.do B
3.er B
4.to B
• Travesuras. Animales sin modales 2
• En busca de un amigo
• Muki el torito
• Odisea en el lodo
• El zapallo mágico
• Pepe, lávate las orejas
• Chocotón karateka
• La manzana inteligente
La adquisición del hábito lector es un proceso
cuya consecución no está garantizada totalmente
en la escuela o en el hogar, por ello atraer a niños
y niñas hacia la lectura es una tarea complicada,
más aún en un mundo tecnológico y cibernético.
En Editorial Bruño consideramos el desarrollo del
hábito lector y de la competencia lectora como
esencial e imprescindible.
Plan Lector Bruño
TERCER GRADO
BIM.
LIBROS
CAPACIDADES
VALORES
INTEGRACIÓN
•Describe y narra oralmente temas cercanos a sus
experiencias, necesidades e intereses.
•Comprende textos narrativos, descriptivos,
informativos e instructivos: señala el propósito de la
lectura, formula y contrasta hipótesis.
1°
•El secreto de
Lostrés
•Los cuentos de
Patronio (Tomo I)
•Amistad
•Tolerancia
•Infiere el significado de palabras nuevas, teniendo
en cuenta sus experiencias previas o buscando
en el diccionario, en los temas de su entorno o en
imaginarios.
•Sinceridad
•Personal Social
•Verdad
•Ciencia y
Ambiente
•Reconoce las acciones que realiza para la
comprensión del texto leído.
•Sencillez
•Valentía
•Opina, a partir de sus experiencias previas, sobre
la forma y el contenido de los textos que lee,
relacionándolos con situaciones reales y cotidianas.
•Cuentos del Perú
para niños (Tomo I)
2°
•Pachacútec, el
gran organizador
del Tahuantinsuyo
•Identidad
•Tolerancia
relacionándolos con situaciones reales y cotidianas
•Convivencia
•Cuidado
ambiental
•Solidaridad
•Ciencia y
Ambiente
•Personal Social
•Matemática
•Escribe libremente textos originales haciendo uso de
su creatividad.
•Describe y narra oralmente temas cercanos a sus
experiencias, necesidades e intereses.
•Cuentos de
Patronio (Tomo II)
3°
profundo
4°
•Travesuras.
Animales sin
modales 3
•Verdad
•Prudencia
•Sencillez
•Identidad
•La Guerrera de
Cristal
•Amistad
•Infiere el significado de palabras nuevas, teniendo
en cuenta sus experiencias previas o buscando
en el diccionario, en los temas de su entorno o en
imaginarios.
•Respeto
•Personal Social
•Ciencia y
Ambiente
•Tolerancia
•Laboriosidad
•Obediencia
•Unión
•Ciencia y
Ambiente
•Autoestima
•Personal Social
•Colaboración
•Amistad
21
22
Plan Lector Bruño
TERCER GRADO:
Resumen de LIBROS
80 págs.
Precio: S/. 15.00
94 págs.
Precio: S/. 15.00
72 págs.
Precio: S/. 15.00
El secreto
de Lostrés
Los cuentos de
Patronio (Tomo I)
Cuentos del Perú
para niños (Tomo I)
Tres niños, Cusi, Tino y Lipe reciben una caja que la abuela les
confía. Ellos, a partir de ese regalo, viven emocionantes aventuras, reales y mágicas, en su
afán por descifrar los misterios.
Son una adaptación de las historias contadas por Don Juan
Manuel en la Edad Media en su
libro del Conde Lucanor. A partir
de historias sencillas, se busca
enseñar a vivir en forma armoniosa y tranquila.
Gracias a este libro, los niños pueden leer cuentos relacionados a
las costumbres y tradiciones de
nuestro país.
“Cuentos del Perú para niños”
(Tomo I) contiene seis cuentos que
desarrollan sentimientos de amor,
identidad nacional y pertenencia.
Pachacútec, el gran
organizador del
Tahuantinsuyo
94 págs.
Precio: S/. 15.00
Los cuentos de
Patronio (Tomo II)
En este volumen se encuentran
8 historias sencillas, en las que
se busca enseñar a vivir en forma armoniosa y tranquila.
48 págs.
Precio: S/. 15.00
Este libro posee un formato diferente, pues se tiene en un mismo
libro dos obras diferentes. Una de
ellas es una historieta y la otra es
un texto informativo que puede
servir para reforzar los contenidos
de Personal Social.
Plan Lector Bruño
144 págs.
Precio: S/. 20.00
64 págs.
Precio: S/. 15.00
32 págs.
Precio: S/. 15.00
Cuentos del Perú
profundo
sin modales 3
La Guerrera
de Cristal
Es una recopilación de cuentos
de casi todas las regiones del
Perú, realizada por Danilo Sánchez Lihón, que con un lenguaje
sencillo nos divierte y entretiene.
Entre ellos tenemos:
La Achiqué.
El hombre que cazaba.
El hermano codicioso.
El sapo y la zorra.
El relámpago cautivo.
Tres mazorcas de oro.
El gallinazo y el zorro.
Fiestas en el cielo.
¿Quién da las horas?
Cuentos en verso dedicados a
muchos animalitos de la selva
que viven divertidas aventuras,
las cuales siempre nos traen un
sencillo aprendizaje.
Elsa Cristalina, personaje del
cuento, anima a los niños a perder el miedo a la aventura y los
impulsa a perseguir sus propios
sueños más allá de los límites
impuestos. Habla de la búsqueda y reconocimiento del instinto,
que muchas veces suele revelarse como un ser mágico y protector, un consejero, una amiga: la
polilla.
CRONOGRAMA
TERCER GRADO
Lectura
Bimestres
• El secreto de Lostrés
• Los cuentos de Patronio (Tomo I)
• Cuentos del Perú para niños (Tomo I)
• Pachacútec, el gran organizador del
Tahuantinsuyo
• Cuentos de Patronio (Tomo II)
• Cuentos del Perú profundo
• Travesuras. Animales sin modales 3
• La Guerrera de Cristal
1.er B
2.do B
3.er B
4.to B
23
24
Plan Lector Bruño
CUARTO GRADO
BIM.
1°
LIBROS
•Los cuentos de
Patronio (Tomo III)
•Cuentos de la
Selva (Tomo I)
CAPACIDADES
•Reconoce en situaciones de lectura de textos
completos la estructura y forma de las palabras,
oraciones, párrafos y el valor gramatical
significativo y expresivo de los signos de
puntuación.
•Ternura
•Lee, en forma autónoma, textos que selecciona
motivado por su interés en horarios que negocia
y establece dentro del aula y fuera de ella.
•Tolerancia
•Opina sobre el tema tratado y las ideas más
importantes del texto leído, asociándolo con
situaciones reales y cotidianas.
2°
3°
•Señor de Sipán,
luz dorada de la
antigüedad
para niños (Tomo II)
•Los cuentos de
Patronio (Tomo IV)
•Reconoce en situaciones de lectura de textos
completos la estructura y forma de las palabras,
oraciones, párrafos y el valor gramatical
significativo y expresivo de los signos de
puntuación.
•Alicia en el país de
las maravillas
4°
•Reflexiona sobre los procesos o acciones que
realiza para la comprensión de distintos tipos de
textos.
•El grillo y otros
cuentos chinos
•Sóniko
•Aventuras de
Cholito
VALORES
•Paciencia
•Valor
• Ciencia y
Ambiente
• Personal Social
•Conservación del
medio ambiente
•Identidad
nacional
•Tolerancia
•Solidaridad
•Personal Social
•Ciencia y
Ambiente
•Ayuda mutua
•Verdad
•Personal Social
•Valentía
•Ciencia y
Ambiente
•Tolerancia
•Amistad
INTEGRACIÓN
•Creatividad
•Solidaridad
•Unión
•Personal Social
Plan Lector Bruño
CUARTO GRADO:
Resumen de LIBROS
80 págs.
Precio: S/. 15.00
96 págs.
Precio: S/. 15.00
Cuentos de la
Selva (Tomo I )
Los cuentos de
Patronio (Tomo III)
En este tomo de cuentos encontramos los siguientes:
Esta adaptación contiene los siguientes cuentos:
El loro pelado, un cuento en
el que un loro vive aventuras diversas, entre ellas una con un
tigre.
La zorra que se hizo la
muerta. Una zorra hambrienta
se come las gallinas de muchas
casas del pueblo, pero luego recibe de su propia medicina cuando los habitantes hacen que
pierda las uñas y los pelos.
Las medias de los flamencos, historia que trata de explicar el origen del color de las patas de los flamencos y algunas
de sus costumbres.
La abeja haragana, historia de una abejita que en una
noche aprende el valor del
trabajo y el esfuerzo. El encuentro con una culebra es
el motivo de su cambio.
La gama ciega es una tierna
historia donde una mamá venado y su hijo pasan por experiencias que demuestran el amor de
una madre por su hijo y los de la
amistad y el agradecimiento.
Los tres hijos del rey. Un
rey tiene que elegir a cuál de sus
hijos heredará su reino. El rey,
muy inteligentemente, hace que
sus hijos pasen por la misma
prueba y, a partir de esto, se da
cuenta cuál será el más adecuado
para sucederlo.
El halcón sacre. Se trata de
un cuento que se refiere al valor
de estar siempre en actividad y
no perdiendo el tiempo.
El salto del rey. Nos habla de
la valentía y el valor.
48 págs.
Precio: S/. 15.00
Señor de Sipán,
luz dorada de la antigüedad
Historieta ambientada en la sociedad moche. Contiene la historia del señor de Sipán.
Un texto con información interesante y precisa sobre el tema.
Lleva imágenes que ayudan a
su mejor comprensión.
25
26
Plan Lector Bruño
72 págs.
Precio: S/. 15.00
112 págs.
Precio: S/. 15.00
112 págs.
Precio: S/. 15.00
Cuentos del Perú
para niños (Tomo II)
Los cuentos de
Patronio (Tomo IV)
El grillo y otros
cuentos chinos
Está conformado por seis historias que acercan a los niños al
tema peruano, las costumbres y
el valor de nuestros recursos.
Volumen formado por ocho historias recopiladas en las que los
valores están expresados a lo
largo de cada una de ellas. La
verdad, la valentía y la sinceridad son algunos de los valores
presentes en los cuentos.
Son 14 historias que nos llevarán
por el mundo oriental, sus personajes y costumbres.
Cada una cuenta de manera muy
amena historias llenas de imaginación, creatividad y misterio.
Las historias son:
Felipe y la vicuñita.
El murciélago.
El Apallimay, Dolly y la Titanka.
El cebiche serrano.
El cuy en su salsa.
Jacinto y el paiche.
Las historias son:
El árbol de la mentira.
El consejo de Saladino.
El rey Alhaquem.
Don Lorenzo Suárez en el cerco
de Sevilla.
Una mujer con muy mal genio.
La aventura de don Lorenzo.
El milagro de santo Domingo.
El emperador Federico Alvar.
Fáñez y sus respectivas esposas.
Entre las historias tenemos:
La carpa.
El grillo.
La posada del Puente del Palo.
Magia negra.
Las muchachas del noveno Cielo.
Recomendación: Cuando lean los cuentos siempre es
bueno acudir a las notas y al glosario que se encuentra
al final de los textos. Esto los ayudará a comprender
muchos de los términos usados en cada historia.
Plan Lector Bruño
184 págs.
Precio: S/. 20.00
64 págs.
Precio: S/. 16.00
144 págs.
Precio: S/. 20.00
Alicia en el país de
las maravillas
Aventuras de
Cholito
Una niña llamada Alicia viaja a
través del sueño a un país extraño donde le ocurren las más
maravillosas aventuras. Todo es
posible en un mundo irreal donde los animales hablan, ríen y
hasta las cartas de la baraja toman vida y participan en fantásticas aventuras.
Las historias que aquí se cuentan
y los personajes que las protagonizan corresponden a la imaginación de nuestro pueblo, a sus
sueños y a sus modos de concebir el universo.
Sóniko
Si bien es cierto hay personajes
sombríos, malévolos, hay también
seres bondadosos que le ayudan
a salir triunfante en su trajinar hacia la vuelta a su pueblo.
CRONOGRAMA
Una fantástica historia de ciencia ficción que no solo nos sumerge en un mundo imaginario
de extraterrestres y terrestres,
de enfrentamientos entre héroes y villanos, sino que además
lo hace de forma divertidísima.
Aunque lo realmente fabuloso
de esta historia es ver cómo, en
un momento crucial, la humanidad entera se deja guiar por su
corazón cuando se pone en juego la destrucción del planeta.
CUARTO GRADO
Lectura
Bimestres
• Cuentos de la Selva (Tomo I)
• Los cuentos de Patronio (Tomo III)
• Señor de Sipán, luz dorada de la
antigüedad
• Cuentos del Perú para niños (Tomo II)
• Los cuentos de Patronio (Tomo IV)
• El grillo y otros cuentos chinos
• Alicia en el país de las maravillas
• Sóniko
• Aventuras de Cholito
1.er B
2.do B
3.er B
4.to B
27
28
Plan Lector Bruño
QUINTO GRADO
BIM.
LIBROS
CAPACIDADES
VALORES
INTEGRACIÓN
•Comprende las ideas principales de diversos textos orales, referidos a
temas familiares y cercanos a sus vivencias.
•Expone un tema relacionado a sus vivencias respetando la estructura
formal, las características del auditorio y utilizando recursos visuales.
1°
•Las aventuras
de Tom
Sawyer
•Identifica el propósito, la información relevante y las ideas principales
al leer textos continuos y discontinuos sobre temas de su interés
utilizando organizadores gráficos y otras técnicas.
•Escribe textos según sus intereses y necesidades de comunicación de
acuerdo con el plan de escritura.
•Amistad
•Justicia
•Solidaridad
•Personal
Social
•Ciencia y
Ambiente
•Formación
Religiosa
•Revisa y corrige con autonomía y seguridad escritos y producciones, con
la finalidad de reescribirlos y publicarlos teniendo en cuenta las normas
aprendidas.
•Se expresa con pronunciación y entonación adecuadas cuando recita
poemas extensos.
•Fundamenta un punto de vista, desarrollando ideas y presentando
conclusiones.
2°
•Cuentos
de la Selva
(Tomo II)
•Debate sobre temas familiares, del aula y la comunidad, usando el
lenguaje con flexibilidad y eficacia.
•Expresa la comprensión de lo leído a través de imágenes.
•El cóndor y la •Reflexiona sobre las estrategias de comprensión lectora que utiliza
golondrina
para leer diversos tipos de textos.
•Perseverancia
•Amor
•Generosidad
•Ciencia y
Ambiente
•Personal
Social
•Reconoce la estructura y aspectos gramaticales y ortográficos de los
textos que lee.
•Escribe textos de manera organizada y emplea, según corresponda,
lenguaje formal e informal.
3°
•Atahualpa. El
último zapa
inca
•Relatos
históricos I
•Debate sobre temas familiares, del aula y la comunidad, usando el
lenguaje con flexibilidad y eficacia.
•Expresa la comprensión de lo leído a través de imágenes.
•Lee y comprende de manera oral o silenciosa diversos textos, adaptando
su lectura a la estructura del texto.
•Gratitud
•Lealtad
•Personal
Social
•Matemática
•Escribe textos discontinuos sobre temas relacionados con sus intereses
y necesidades.
•Comprende las ideas principales de diversos textos orales, referidos a
temas familiares y cercanos a sus vivencias.
•Lee textos voluntariamente organizando su tiempo y ambiente de lectura.
4°
•El diario de
Pinky
•Opina fundamentando su punto de vista sobre ideas importantes, el
tema tratado y la relación del texto con otros textos leídos.
•Revisa y corrige con autonomía y seguridad escritos y producciones,
con la finalidad de reescribirlos y publicarlos teniendo en cuenta las
normas aprendidas.
•Reflexiona sobre los aspectos que le permitieron mejorar la escritura
de un texto.
•Escribe textos originales, haciendo uso de técnicas de creación literaria
tales como la comparación y la exageración.
•Identidad
•Personal
Social
Plan Lector Bruño
QUINTO GRADO :
Resumen de LIBROS
80 págs.
Precio: S/. 15.00
Cuentos de la
Selva (Tomo II )
Contiene 3 cuentos:
La guerra de los yacarés.
Este cuento narra todo lo que hicieron los yacarés para defender
su medio natural, un hermoso
río, del ataque de los humanos,
que querían dejarlos sin alimento ni hogar.
El paso de Yabebirí. Nos
cuenta la historia de un hombre,
amigo de las rayas, que vivían
en el río. Este hombre se enfrentó a otros pobladores que pretendían pescar usando bombas
que mataban a muchos animales, pues estaba en contra de
estos métodos.
Historia de dos cachorros
de cuatí y de dos cachorros de hombre. Es la tierna
historia de la amistad que tienen
dos niños con una familia cuatí
que viven muchas aventuras llenas de alegrías y tristezas.
104 págs.
Precio: S/. 20.00
304 págs.
Precio: S/. 30.00
El cóndor y la
golondrina
Las aventuras
de Tom Sawyer
Qhari es un joven cóndor que conoce a Kusiyay, una golondrina.
Juntos vivirán hermosas aventuras y nuevos aprendizajes,
como que las diferencias no son
importantes cuando se comparte
lo esencial, una verdadera amistad, que es un hermoso regalo
que nos da la vida.
La obra nos cuenta la historia
de Thomas Sawyer, un chico
huérfano que vive al cuidado de
su tía Polly en St. Petersburg,
un apacible pueblecito a orillas
del río Misisipi, en los Estados
Unidos.
En Editorial Bruño
consideramos el
desarrollo del hábito
lector y la competencia
lectora como esencial e
imprescindible.
29
30
Plan Lector Bruño
208 págs.
Precio: S/. 25.00
El diario de Pinky
en busca de un sueño
Todas las vivencias y reflexiones diarias de una adolescente
en busca de sus sueños. Contadas con un estilo fresco y transparente propio de su edad. Un
diario que se convierte en su
confidente y mejor amigo con el
que puede expresar o desahogar libremente sus sentimientos
de alegrías y tristezas, ilusiones
y desilusiones, triunfos y derrotas… en el que la chica enamorada juega un rol protagónico.
174 págs.
Precio: S/. 15.00
48 págs.
Precio: S/. 15.00
Relatos
Históricos I
Atahualpa.
El último zapa inca
Serie de relatos sobre la cultura
Chavín. Como dice el autor: “Me
he propuesto escribir una serie
de libros que traten de recrear
las partes de la historia escondida, la que se desprende del barro y de la piedra, del hueso y las
telas, de las crónicas de ayer y
de hoy, de las voces viajeras de
sus tradiciones y de las mil formas de sus costumbres”.
Atahualpa Inca Yupanqui fue el
último de los señores de un gran
imperio: el Tahuantinsuyo. Luego
de derrotar a Huáscar, no pudo
enfrentar con éxito a los españoles, quienes lo toman prisionero,
originándose la anécdota de los
cuartos llenos de oro y plata.
Plan Lector Bruño
CRONOGRAMA
QUINTO GRADO
Lectura
Bimestres
• Las aventuras de Tom Sawyer
• Cuentos de la Selva (Tomo II)
• El cóndor y la golondrina
• Atahualpa. El último zapa inca
• Relatos históricos I
• El diario de Pinky
1.er B
2.do B
3.er B
4.to B
31
32
Plan Lector Bruño
SEXTO GRADO
BIM.
1°
2°
LIBROS
•La isla del
tesoro
•El príncipe y
el mendigo
•Narraciones
y Leyendas
Incas
3°
•Juanita, la
dama de
Ampato
•Platero y yo
4°
•Cholito
Noches
andinas
CAPACIDADES
•Comprende las ideas principales de diversos textos orales,
referidos a temas científicos, históricos y de actualidad.
•Expone sobre temas de estudio e investigación respetando la
estructura formal, las características del auditorio y utilizando
recursos audiovisuales.
•Relaciona el contenido de los textos que lee con su
experiencia personal y otras realidades.
•Reflexiona sobre las técnicas de comprensión lectora que
utiliza para leer diversos tipos de textos.
•Produce textos sobre sencillos temas de estudio e
investigación a partir de un previo plan de escritura.
•Se expresa con pronunciación y entonación adecuadas
cuando recita textos dramáticos, expone o debate.
•Argumenta con claridad y fluidez teniendo en cuenta el tema,
el discurso y el contexto.
•Reflexiona sobre las técnicas de comprensión lectora que
utiliza para leer diversos tipos de textos.
•Evalúa y comunica el proceso que ha seguido para la
producción de textos.
•Escribe textos discontinuos, tales como cuadros, tablas
y organizadores gráficos, sobre temas de estudio o
investigación.
•Se expresa con pronunciación y entonación adecuadas
cuando recita textos dramáticos, expone o debate.
•Argumenta con claridad y fluidez teniendo en cuenta el tema,
el discurso y el contexto.
•Reconoce, en situaciones de lectura de textos completos
las normas de ortografía, las estructuras gramaticales y el
vocabulario, como aspectos que aportan a la coherencia y
cohesión del texto.
•Lee textos que selecciona voluntariamente, según sus
propósitos de lectura.
•Expresa su apreciación personal sobre los textos que lee,
presentando argumentos claros.
•Escribe textos estableciendo relación entre las ideas, de
acuerdo con una secuencia lógica y temporal.
•Revisa sus producciones, teniendo en cuenta las normas
gramaticales y ortográficas.
•Dialoga utilizando expresiones formales y coloquiales cuando
participa en conversatorios y debates sobre temas locales y
nacionales.
•Reconoce, en situaciones de lectura de textos completos,
las normas de ortografía, las estructuras gramaticales y el
vocabulario, como aspectos que aportan a la coherencia y
cohesión del texto.
•Lee textos que selecciona voluntariamente, según sus
propósitos de lectura.
•Expresa su apreciación personal sobre los textos que lee,
presentando argumentos claros.
•Revisa sus producciones, teniendo en cuenta las normas
gramaticales y ortográficas.
•Escribe con originalidad diferentes tipos de textos en los que
pone de manifiesto su identidad local y nacional.
VALORES
INTEGRACIÓN
•Personal Social
•Amistad
•Honestidad
•Ciencia y
Ambiente
•Identidad
•Matemática
•Justicia
•Personal Social
•Solidaridad
•Ciencia y
Ambiente
•Arte
•Respeto
•Amor
•Ciencia y
Ambiente
Plan Lector Bruño
SEXTO GRADO:
Resumen de LIBROS
298 págs.
Precio: S/. 25.00
La isla del tesoro
Jim Hawkins es un chico que, junto a sus padres, trabaja en la posada del Almirante Benbow. Un
día, aparece un marinero con la
mejilla cortada, Billy Bones, cuya
única posesión es un viejo cofre.
192 págs.
Precio: S/. 20.00
208 págs.
Precio: S/. 25.00
El príncipe y el
mendigo
Narraciones y
leyendas incas
Dos niños intercambian sus roles: Tom Canty toma el lugar de
Eduardo en el palacio y Eduardo
toma el lugar de Tom en su casa.
Nadie le cree a Eduardo cuando
dice que él no es Tom, sino el
verdadero príncipe.
Una serie de narraciones y leyendas incas son recogidas en
este libro por varios cronistas de
la época de la conquista, tales,
como Pedro Sarmiento de Gamboa o Felipe Guamán Poma de
Ayala.
Nuestro Plan Lector es un apoyo a la
tarea del maestro, tanto en el aula como
en el hogar y la comunidad.
33
34
Plan Lector Bruño
48 págs.
Precio: S/. 15.00
256 págs.
Precio: S/. 25.00
152 págs.
Precio: S/. 20.00
Juanita, la dama de
Ampato
Platero y yo
Cholito Noches
andinas
Juanita o la dama de Ampato es
la doncella inca que fue hallada en el nevado de Ampato en
Arequipa. Fue una muchacha
que había sido preparada para
sacrificarla al apu Ampato, para
que este haga caer lluvias sobre
los campos agrícolas de la zona
o para que detenga su furia y no
haga temblar la tierra.
Es la historia de un burro muy
especial llamado Platero por el
color de su pelo. El autor, Juan
Ramón Jiménez, convierte a Platero en el compañero y amigo
con el que comparte vivencias y
sentimientos.
En esta ocasión nuestro querido
personaje se encuentra, junto con
amigos y parientes, ayudando a
su padrino en la siega y cosecha
de trigo. Luego de las agotadoras
tareas propias del campo, cholitos y chinitas, jóvenes y adultos,
se reúnen bajo la luz de la Luna a
contar maravillosas historias que
son el deleite de todos.
En la obra el autor nos enseña
su alma y, a la vez, nos da una
magnífica lección sobre la moral y los comportamientos de los
hombres.
Cuentos fantásticos, de aparecidos, de personajes mitológicos,
canciones y juegos, se reúnen en
cinco especiales veladas en las
que nadie, grande o chico, escapa a la tarea de complacer a los
demás con fascinantes historias
provenientes de la rica tradición
oral.
Plan Lector Bruño
CRONOGRAMA
SEXTO GRADO
Lectura
Bimestres
• La isla del tesoro
• El príncipe y el mendigo
• Narraciones y Leyendas incas
• Juanita, la dama de Ampato
• Platero y yo
• Cholito Noches andinas
1.er B
2.do B
3.er B
4.to B
35
36
Plan Lector Bruño
Convención sobre los derechos del niño
LIMA:
Av. Arica 751, Breña
T (511) 202 4747 - 423 7890 F: 202 4755
PLANTA DE PRODUCCIÓN:
Av. Alfonso Ugarte 1860 Urb. Estrella, Santa Clara - Ate
T (511) 584 6674
AREQUIPA:
Av. Ricardo Palma 108, Umacollo
T (054) 274519
[email protected]
www.editorialbruno.com.pe

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