BIOLOGÍA-GEOLOGÍA
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BIOLOGÍA-GEOLOGÍA
3º E.S.O. BIOLOGÍA-GEOLOGÍA BLOQUE RELACIÓN MAS SISTE IÓN DINAC COOR (Ii) 1. Explica las características de las hormonas y de su acción indicando: a. ¿Por qué cada tipo de hormona actúa solamente sobre sus “células diana”? b. ¿Qué sucede cuando una hormona se produce en exceso o en defecto? c. ¿En qué consiste el mecanismo de retroalimentación que explica el funcionamiento hormonal? 2. Completa el esquema con los nombres de las glándulas y hormonas que se indican. 3. El sistema nervioso y el endocrino realizan una misma función, controlar y coordinar las actividades de nuestro organismo. No obstante, ambos sistemas presentan claras diferencias. Completa el cuadro que las muestra: NERVIOSO ENDOCRINO Tipo de mensajero Vía de transporte Rapidez del transporte Duración de la acción 4. Cuál es la razón por la que consideramos a la hipófisis la glándula directora del sistema endocrino? 5. En la gráfica se muestra la variación de la concentración de azúcar en la sangre de una persona a lo largo del día. Explica por qué hay tres subidas del nivel de azúcar y qué mecanismos se pondrán en marcha para regularlo. 6. El esquema muestra el mecanismo de regulación del nivel de azúcar en la sangre. Estúdialo y analízalo en detalle. Ahora fíjate en la gráfica. Muestra lo que ocurre a un animal de laboratorio cuando se le extirpa el páncreas: graves trastornos digestivos, síntomas de diabetes, aumento de la glucemia (cantidad de glucosa en sangre) y de glucosuria (glucosa en orina). Los animales tienen siempre sed y comen mucho, sin embargo, adelgazan, se debilitan y mueren a los pocos días. a. Describe la gráfica explicando la evolución de la glucemia y la glucosuria. b. ¿A qué se deben estas variaciones tras la extirpación del páncreas? 7. El análisis de sangre de un individuo reveló un nivel de hormona tiroidea de 2,4 mg/dl. Los valores normales oscilan entre 4,4 y 9,9 mg/dl. a. ¿Qué afección padece esta persona? b. ¿Qué síntomas debe presentar? 8. El jugador del F. C. Barcelona Lionel Messi, recibió, durante su adolescencia, un tratamiento hormonal con STH para incrementar su altura. a. ¿Qué otro nombre recibe esa hormona? b. ¿Dónde se fabrica? c. ¿Qué células del cuerpo actúan como diana para ella? 9. En una experiencia de laboratorio se alimento a dos grupos de ratones con dos dietas diferentes. A uno de ellos se le suministraron alimentos con un déficit de yodo; el resultado fue que engordaron mucho aunque no comiesen excesivamente. El otro grupo fue alimentado con los mismos alimentos pero añadiendo sal yodada y tuvo un desarrollo normal. Sabemos que el yodo es un componente necesario para la formación de la hormona tiroxina, la hormona tiroidea que regula el metabolismo celular y controla (apoyada por otras) la masa corporal. a. Explica el resultado del experimento. b. ¿Qué podría suceder si a los animales con alimentación normal se les inyectase artificialmente dosis excesivas de tiroxina? 10. Ante una terrible situación de estrés que exige estar en alerta varios días: a. ¿Qué sistema se encarga en los primeros momentos de la alerta?, ¿cómo lleva a cabo su trabajo? b. ¿Qué sistema mantendrá la alerta a largo plazo?, ¿cómo lo hace?