¡Beethoven compuso varias sinfonías luego de

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Transcripción

¡Beethoven compuso varias sinfonías luego de
Los timbales
también son
conocidos como
atabales.
¡Beethoven
compuso varias
sinfonías luego de
quedarse sordo a los
30 años!
La tuba
produce las
notas más bajas
de la orquesta.
La palabra
“Música”
proviene de las
diosas griegas de
la inspiración,
llamadas musas.
El sonido del piano
se produce por medio
del golpeteo de las
cuerdas por pequeños
martillos.
Tu exploración comenzó con la interpretación de los
miembros de la Orquesta Sinfónica de Dallas y continuará
a medida que leas los artículos, resuelvas los crucigramas y
completes las Actividades de las páginas siguientes.
Por favor, no te detengas en las páginas de esta guía. Asiste
a los conciertos, lee otros libros y participa en los programas
de música de tu escuela. Lo que aprendas de música será
sumamente valioso para toda tu vida. Nunca se sabe.
La música puede ser tu futura profesión, o ayudarte en tu
próxima carrera. (Muchos doctores, atletas e ingenieros son
músicos amateurs.) Más importante aún es que la música será
parte de tu vida. La música es el lenguaje universal que se
entiende en todo el mundo. Independientemente de si te
conviertes en un músico profesional o en un miembro atento del público, tienes el poder de
enriquecer tu vida EXPLORANDO MÚSICA.
Esta colorida guía te
ayudará a Explorar
la Música.
SONIDO EN COMPARACIÓN
CON MÚSICA: . . . . . . . . . . . . . . . . .3
¿Qué
hay
adentro?
CÓMO CONSTRUIR UN
INSTRUMENTO: . . . . . . . . . . . . . . . .12
¿Cuál es la diferencia entre un ladrido y
un cornetazo?
¡Oye! Olvídate de los martillos y cuerdas.
FAMILIAS MUSICALES: . . . . . . . .4
Los músicos tienen su propio lenguaje.
Conoce todas las familias de instrumentos.
Sopa de letras de instrumentos . . . . . . .8
LA MÚSICA EN LOS
ESTADOS UNIDOS . . . . . . . . . . . . . .9
Este es un juego de unir con líneas.
Veamos lo bueno que eres.
LA MÚSICA DEL MUNDO: . . . . . .10
Instrumentos de tierras lejanas
NOTAS MUSICALES:
. . . . . . . . . .13
MÁS HECHOS ASOMBROSOS: . . .14
Datos sobre la Sinfónica de Dallas y el
centro sinfónico Meyerson Symphony
Center.
NOMBRES FAMOSOS: . . . . . . . . . .15
Intenta reconocer alguno de estos músicos.
Sonido en comparación con Música
¿Cuál es la diferencia entre CUALQUIER SONIDO ANTIGUO y LA MÚSICA?
En primer lugar, debes recordar
que el sonido viaja en ondas y debe
tener tres elementos:
1
UNA FUENTE
— un objeto
vibrador que produce
ondas de sonido,
2 UN MEDIO — algo a través
del cual las ondas de sonido
puedan viajar, y
3 UN DETECTOR — donde se
reciben las ondas de
sonido.
Los sonidos musicales tienen
su fuente en un instrumento
musical; por lo general, el aire
representa el medio y el oído
humano, el detector.
ORQUESTA
ASIENTOS
TABLA
Sólo por curiosidad me
preguntaba…
Si dejaras caer un instrumento
musical al piso y las ondas de
sonido viajaran a través del
aire, y tu oído lo escuchara, ¿se
trataría de un sonido musical?
Los sonidos musicales tienen como
mínimo tres características:
DURACIÓN
— longitud
INTENSIDAD — (fuerte o suave
TIMBRE) — la calidad de un
sonido que lo distingue de
cualquier otro.
El sonido de un instrumento
cayendo al piso puede tener
duración, intensidad y timbre,
pero ¿qué pasa con el tono?
EL TONO (o altura) es otra
característica que se refiere a
cuán alto o bajo es un sonido.
La mayoría de los sonidos
musicales también tienen un
tono, pero no todos (por
ejemplo, gran parte de los
tambores no lo tienen).
?
¿Quién tiene un tono más
alto: un bebé riéndose o
un león rugiendo?
TROMPETAS
Actividad: Haz dos
listas, una con los
sonidos que tú
crees que son
musicales, y otra
con los ruidos.
Muéstrale tu lista
a tus padres o
compañero. ¿Están
de acuerdo?
3.
Familias de los instrumentos musicales
4.
Actividad:
Ordena el violonchelo,
la viola, el bajo y el
violín según su tamaño,
desde el más chico al
más grande. Luego,
ordénalos teniendo en
cuenta los de tonos más
altos a los de tonos
más bajos. ¿Puedes
observar una relación
entre las dos listas?
Hay CUATRO familias
diferentes de instrumentos
musicales en una orquesta
sinfónica. Los miembros de
las familias se
“RELACIONAN” ” por las
formas similares en la que
producen sonido.
Los objetos vibratorios que
son la fuente de sonido en
esta familia de
instrumentos son las
cuerdas. Las cuerdas
se extienden a lo
largo de una caja de
madera y comienzan
a vibrar cuando se
frota un arco hecho
de crin de caballo a
través de las cuerdas (la
crin de caballo es
áspera y captura las
cuerdas, haciéndolas mover), o cuando los
dedos puntean las cuerdas.
La mayoría de los miembros de la familia de
instrumentos de cuerda que se encuentran en la
orquesta tienen cuatro cuerdas, con cada una
de las cuerdas afinadas a una nota diferente.
Las cuatro clavijas que se encuentran en la
parte superior de los instrumentos le
permiten al músico aflojar o ajustar las
cuerdas para mantenerlas afinadas.
VIOLÍN – Siendo a su vez un instrumento
solista y un importante miembro de la
orquesta, el violín tiene un tono precioso
que puede ser suave y expresivo o excitante
y brillante.
VIOLA – Muy similar al violín, la viola se
afina más bajo que el violín, es apenas más
grande y tiene un tono menos brillante.
CHELO – El nombre completo del chelo es
violonchelo y tiene un tono rico y suave.
Si bien tiene una forma similar al violín,
el chelo es mucho más grande y se
sostiene entre las rodillas del músico.
CONTRABAJO – Siendo el más grande
de la familia de instrumentos de cuerda,
el contrabajo debe tocarse de pie, y tiene
hombros en pendiente en lugar de
redondeados como otros instrumentos de
cuerda.
ARPA – Un miembro muy diferente
de la familia de instrumentos de
cuerda es el arpa, que tiene
aproximadamente 45 cuerdas
estiradas a lo largo de una estructura
triangular. Las cuerdas se puntean a mano
mientras que siete pedales ubicados en el
fondo del arpa ajustan la longitud de las
cuerdas para producir notas adicionales.
La familia de los instrumentos
de viento de madera
La familia de los instrumentos de viento de madera está dividida en tres ramas. Cada una de las ramas
tiene una fuente de sonido diferente. Las vibraciones comienzan cuando se sopla aire a través de la parte
superior del instrumento, a través de una lengüeta simple o dos lengüetas.
Las lengüetas son pequeños pedazos de caña. La lengüeta simple está sujeta a la boquilla en la parte
superior del instrumento y vibra contra la boquilla cuando se sopla aire entre la lengüeta y la boquilla.
Dos lengüetas atadas son generalmente llamadas lengüetas dobles. Esta lengüeta doble se acomoda dentro
de un tubo en la parte superior del instrumento, y vibra cuando el aire es forzado entre dos lengüetas.
Las diferentes notas en los instrumentos de viento de madera se crean presionando las llaves y cubriendo
con los dedos de las dos manos los agujeros del instrumento. Las llaves producen diferentes tonos
cambiando la longitud del espacio por donde vibra el aire.
FLAUTA – Un músico que
toca la flauta sopla aire a
través de la boquilla para
producir un sonido que
puede ser suave y apacible o
alto y penetrante.
Originalmente de madera,
ahora las flautas por lo
general son de plata u oro.
CLARINETE – Hecho de
madera, el clarinete produce
un sonido fluido cuando se
sopla aire entre la lengüeta
simple y la boquilla.
Presionando las llaves de
metal con los dedos de las
dos manos, el clarinetista
tiene la habilidad de tocar
muchas notas diferentes de
manera muy rápida.
OBOE
– Este instrumento
emplea una doble lengüeta
para crear un sonido muy
distintivo. Hecho en madera
como el clarinete, el oboe
también tiene llaves de metal
que pueden producir
muchas notas en una
sucesión rápida.
FAGOT – El fagot, otro de los
instrumentos de doble
lengüeta, es mucho más
grande y tiene un sonido
más bajo que los otros
instrumentos de viento de
madera. La columna de aire
vibrante dentro del
instrumento viaja a más de
nueve pies hacia el fondo del
instrumento, luego hacia el
extremo superior por donde
sale el sonido.
SAXOFÓN – Únicamente
presente en algunas
ocasiones en las orquestas
sinfónicas, el saxofón es un
instrumento de metal, pero
se considera miembro de la
familia de instrumentos de
viento de madera
porque produce
sonido con una
lengüeta simple.
Actividad:
Clasifica los miembros
de la familia de
instrumentos de viento
de madera según sean
de lengüeta simple o
doble. ¿Qué instrumentos
forman parte de la
tercera rama de la
familia, de los que no
tienen lengüeta?
5.
A fin de producir sonido en sus instrumentos, todos comienzan la
vibración de aire con sus labios, creando como un zumbido.
La vibración de aire viaja entonces a través de una boquilla en
forma de copa o embudo hacia el interior del instrumento,
que por lo general es una combinación de latón
y otros metales.
6.
Actividad:
¿Cuál es su
longitud?
Desenrolla un
ovillo de hilo
en las diferentes
longitudes de la
tubería de los
instrumentos de
la familia de
los metales.
CORNO FRANCÉS
-Este
instrumento de la familia de
los metales consiste en un
tubo angosto de
aproximadamente 12 pies
enrollado formando un
círculo. El músico obtiene
diferentes notas en un sonido
claro y suave del corno
ajustando y aflojando los
labios, presionando las
válvulas con la mano izquierda
y moviendo la mano derecha
dentro de la campana.
TROMPETA
- El tono brillante
de la trompeta viaja a través de
la curvatura del tubo de
aproximadamente 6-1/2 pies
hacia una forma rectangular.
En uno de los extremos se
encuentra la boquilla y en el
otro (por donde sale el
sonido), la campana. La
campana de la trompeta es
más pequeña que la del corno
francés. El trompetista puede
tocar tonos diferentes
ajustando y aflojando sus
labios y presionando las
válvulas con los dedos de la
mano derecha.
TUBA - Encargada de las notas
más bajas de la orquesta, la
tuba tiene cuatro o cinco
válvulas, una gran boquilla en
forma de copa y una tubería
de nada menos que 16 pies.
TROMBÓN
- La boquilla de un
trombón es más grande que la
de una trompeta, y le brinda
al instrumento sonidos más
suaves. En lugar de válvulas,
el trombón posee una vara
que cambia la longitud de su
tubería para alcanzar
diferentes tonos.
Los miembros de la familia de instrumentos de
percusión producen sonidos al golpear o agitar algo.
Los instrumentos de percusión afinados producen
un tono específico como los otros instrumentos de
la orquesta. Los instrumentos de percusión no
afinados producen un tono indefinido, como el
de golpear una puerta.
El instrumento de percusión más conocido es el
tambor, que es una estructura o contenedor hueco
con una piel o membrana estirada a través de este.
Los tambores están hechos de diferentes materiales y
sus tamaños varían de pequeños a grandes.
TIMBALES
- También conocidos
como atabales, los timbales están
compuestos por un parche de
piel de oveja estirada sobre un
armazón metálico con forma de
caldero. El timbal por lo
general se golpea con baquetas
(o palos) de madera con puntas
de fieltro y es uno de los pocos
tambores que pueden afinarse.
El “cabezal” del parche de piel
de oveja puede afinarse
mediante dispositivos mecánicos
que ajustan y aflojan el parche.
TAMBOR MILITAR PEQUEÑO Para hacer un tambor militar
pequeño, se extienden dos
cabezales de piel a lo largo
de la estructura metálica.
Las hebras metálicas se
extienden ajustadamente
contra el cabezal del fondo y
se hacen sonar cuando el
cabezal superior es golpeado
con los palos de madera.
BOMBO - El bombo tiene un
aspecto similar a un gran
tambor militar, pero se ubica
de un lado de modo que
puedan golpearse los dos
cabezales. Las vibraciones del
sonido profundo del bombo
pueden sentirse y escucharse
con frecuencia.
PANDERETA-Otro tambor, la
pandereta, generalmente está
constituida por parches de piel
de becerro que se extienden a
lo largo de uno de los lados del
aro de madera poco profundo.
Se colocan pequeños discos de
metal en la madera para
producir un sonido
tintineante. La pandereta
puede ser agitada o golpeada.
JUEGO DE CAMPANAS El juego de campanas es un
instrumento que está
compuesto por un conjunto
de tubos metálicos de
diferentes longitudes.
Cada tubo vibra para producir
un tono diferente si se lo
golpea con un mazo.
XILÓFONO - El xilófono está
compuesto por un conjunto de
varillas de madera cortadas en
diferentes longitudes. Se
utilizan dos o más mazos para
golpear las varillas,
produciendo cada una de ellas
un tono específico.
GONG - Realizado con un círculo
sólido de latón, el gong vibra
para producir sonidos no
afinados si se lo golpea con un
mazo o palo.
TRIÁNGULO - El triángulo es
una barra de acero redondeada
con forma de triángulo, como
lo indica su nombre. Cuando
se golpea con un agitador,
también de acero, el triángulo
produce un tono desafinado
similar al de una campana.
PLATILLOS - El sonido de
choque de los platillos proviene
del choque entre sí de dos
platos circulares de bronce de
igual tamaño. Un platillo
también puede quedar
suspendido y ser golpeado con
un palillo para crear un tipo
diferente de sonido desafinado.
Actividad:
Clasifica los
miembros de los
instrumentos de
percusión según
puedan o no
afinarse. ¿Cuáles
son tambores?
¿Por qué?
7.
Sopa de letras de
instrument
s
Busque horizontalmente,
verticalmente, en
diagonal y al revés las
siguientes palabras:
FLAUTA
OBOE
CLARINETE
FAGOT
SAXOFÓN
CORNO
8.
TROMPETA
TROMBÓN
TUBA
TIMBALES
TAMBOR
MILITAR
PEQUEÑO
BOMBO
PANDERETA
JUEGO DE
CAMPANAS
XILÓFONO
GONG
TRIÁNGULO
PLATILLOS
PIANO
ÓRGANO
VIOLÍN
VIOLA
CHELO
CONTRABAJO
ARPA
Q W E T R O M P E T A R T Y U I O P L K
C O N T R A B A J O D O B O E F G H J F
S A Z X C V B O L U G N Á I R T B O M A
N B N O F O X A S V C X P Z A S D L F G
Los instrume ntos de teclado son clasificados con
frecuencia
como instrumen tos de percusión,
ya que juegan un rol rítmico en algunos estilos de
música. Sin embargo, la mayoría de los instrumentos
de teclado no son miembros verdaderos de la familia
de instrumentos de percusión porque el sonido no se
produce a partir de la vibración de la membrana o
material sólido.
PIANO - El sonido del
piano se produce por
medio del golpeteo de las
cuerdas de los pequeños
martillos. Los martillos se
controlan mecánicamente y
golpean las cuerdas cuando
las manos del pianista
presionan las teclas.
ÓRGANO
- Cuando el
músico presiona las teclas
del órgano, el aire circula
por dentro de las tuberías
correspondientes.
La vibración del aire de
las tuberías crea el sonido
del órgano.
T A M B O R M I L I T A R P E Q U E N O
F G O H J K L T P I N U O B M O B H S T
G V N Y T R R E W D O W Q O M N B C O V
O I A
J H O G F E F D N D S N
N OG K M L P
R O
L
I
A Z X L C
U O Y T R R E L E
G L R B J L E M N A B V C F X Z O Q I W
K I O H G T F D S U A Q E R O T Y C T U
L N K J A R P A H T G F D S A L P O
P
L
M
N
J V I O L A O I T
U
B
A
I
J
A
I
L
B
M V S A N A P M A C E D O G E U J X P V
U P R Q T I M B A L E S D Z X D R T Y G
P I A N O A H B I N E T E N I R A L C X
El órgano del Centro Sinfónico
Meyerson fue diseñado y creado por la
Empresa Fisk Organ Company de
Gloucester, Massachussets. Uno de los
órganos de auditorios más grandes del
mundo tiene cuatro teclados, 244
teclas, 32 pedales y 4.350 tubos. El tubo más largo tiene una
altura de 32 pies, mientras que el más pequeño tiene una altura
inferior a una pulgada.
La música en los Estados Unidos
Debido a que ESTADOS UNIDOS es un CRISOL DE
RAZAS, nuestros oídos pueden elegir a partir de una amplia
gama de estilos musicales. ¿Podrás unir los nombres de los
__a.
Esta música se hizo popular en
la década de 1920 con ritmos
complejos tocados con instrumentos de
metal, de viento de madera y de
percusión. Un verdadero músico de
________________________ improvisa gran parte
de la música (compuesta mientras toca).
__ b.
Las canciones espirituales y
de protesta afro-americanas
se transformaron en este
estilo de música a principios
de 1900. Con melodías inolvidables y ritmos
suaves, fue la base del R&B, jazz y rock.
__ c.
Nashville, Tennessee es el
centro de interpretación y
grabación para este estilo
musical que evolucionó en la década del '50
a partir de la música folk del Sur.
__ d.
También conocido como hiphop, es un estilo de música
popular con sus raíces en la
música góspel que se centra
en el ritmo y las letras en lugar de la
melodía.
__ e.
Conocida como música de
“arte”, este estilo musical en
los Estados Unidos se basa en el estilo
orquestal europeo, en la música de cámara
y vocal.
__ f.
: _______________ & _______________,
tal como se lo conoce
frecuentemente, es un estilo musical que se
desarrolló en Chicago combinando el blues
del Sur y las influencias urbanas.
__ g.
En esta música, o "música del
pueblo", las palabras de una
canción son muy importantes,
ya que por lo general cuentan una historia.
__ h.
Esta música proviene de la
región Sur de los Apalaches y
emplea instrumentos
acústicos (o no eléctricos) como la guitarra,
el violín y el banjo.
__ i.
__ j.
Originaria del Caribe, en
especial Puerto Rico y Cuba, se
refiere a una música animada
para bailar con ritmos latinos.
Desarrollada a fines de la década
de 1930 como una rama del jazz,
estos sonidos tienen menos
improvisación que el jazz.
Una "_____________________________" típica está
formada por 8 músicos de instrumentos de
metal, 5 de instrumentos de viento de
madera, un piano, bajo y tambores.
__ k.
Banco
de
palabras
diferentes
estilos con la
definición
correcta?
1. ORQUESTA
DE JAZZ
2. BLUEGRASS
3. BLUES
4. CLÁSICA
5. MÚSICA
COUNTRY/
WESTERN
6. MÚSICA FOLK
7. GÓSPEL
Este es el término utilizado
hoy en día para referirse a la
música popular liviana, que
incluye solos y melodías para espectáculos
de Broadway y bandas de sonido de
películas.
8. JAZZ
Esta música se desarrolló en la
década de 1950 con elementos
del R&B y de la música country.
12. ROCK
‘NROLL
__ l.
__ m.
Escuchadas por primera vez
en las iglesias afroamericanas, esta música
combina la emoción de lo intangible y la
improvisación del jazz.
9. POP
10. RAP
11. RHYTHM &
BLUES
Actividad:
¿Cuántos de estos
estilos de música
has escuchado?
Realiza una lista
con los estilos de
música que conoces,
luego escribe el
nombre de una
canción para cada
tipo. Enciende la
radio y escucha
emisoras diferentes
a las que escuchas
habitualmente. ¿Qué
estilo de música
pasa cada emisora
de radio?
9.
RESPUESTAS: 1-J, 2-H, 3-B, 4-E, 5-C, 6-G, 7-M, 8-A, 9-K, 10-D, 11-F, 12-L, 13-I.
Música del mundo
En todo el mundo, las diferentes CULTURAS cuentan con
INSTRUMENTOS ÚNICOS que le dan un sonido especial a su música.
África
10.
Los tambores
se encuentran
en todo el
territorio
africano, y son
utilizados no sólo
para la comunicación y
señalización sino también
para la música. En África
oriental, los grandes
timbales son tocados
generalmente en grupos
de cuatro o cinco.
China
El Erhu es una antigua clase
de violín (casi 1.500 años de
antigüedad) con dos cuerdas
y un arco. Pero a diferencia
del violín, el arco curvo y
largo del Erhu tiene la crin
de pelo de caballo
extendiéndose entre las dos
cuerdas. En otras palabras,
no se puede retirar el arco
del instrumento a menos
que se saque o rompa una
de las dos cuerdas. Se toca
generalmente solo, pero
probablemente lo escuche
como parte de un conjunto,
y en algunas ocasiones,
junto a una orquesta
sinfónica. El cuerpo del
erhu es como el estuche de
un pequeño tambor hecho
en madera y con parches de
piel de serpiente.
Islas del Caribe
Los tambores metálicos
fueron descubiertos por
primera vez en la década de
1930 y 1940 en la Isla
Trinidad. Los tambores se
hacían con barriles de
petróleo y se tocaban con
baquetas con cabezas
de goma.
Hawai
Si bien forma parte de
Estados Unidos, Hawai
posee sus propios sonidos
musicales. El ukelele, una
guitarra pequeña, fue
creado en las islas.
India
Imagínate una guitarra con
un cuerpo similar al de una
pera, un cuello muy largo y
hasta 20 cuerdas. Esto
corresponde a la
descripción del sitar, el
instrumento más conocido
de la India y Asia del Sur.
Crucigrama
Música
del mundo
Japón
Los japoneses poseen un
instrumento de cuerda que
por mucho tiempo ha
sido asociado con su
música. El koto tiene
una longitud de
aproximadamente 6 pies y
un ancho de 10 pulgadas
con 13 cuerdas de seda.
Arrodillándose en el piso
junto al instrumento, el
músico puntea las cuerdas
con la mano derecha y
utiliza la izquierda para
cambiar la longitud de las
cuerdas, produciendo así
diferentes notas.
México
Dos instrumentos de
percusión mexicanos que se
encuentran generalmente en
las orquestas están hechos
con calabazas, un vegetal
similar al calabacín.
Inventadas por culturas
nativas que vivían en México
muchos siglos atrás, las
maracas son calabazas secas;
las semillas que quedan
dentro de la calabaza suenan
cuando se agitan. Para
fabricar un güiro, se tallan
ranuras en su exterior y se
raya la superficie con una
varilla para producir un
sonido áspero.
11.
HORIZONTAL
1. Instrumento de doble lengüeta de China.
2. Barriles de petróleo que se tocaban con baquetas de goma.
3. Guitarra con forma de pera con un máximo de 20 cuerdas.
VERTICAL
1. Los japoneses tocaban este instrumento en sus rodillas.
2. Instrumentos africanos que se tocaban en grupos de cuatro
o cinco.
3. Sonajero descubierto por mexicanos nativos.
4. Calabaza que produce un ruido áspero cuando se la raya.
5. Pequeña guitarra hawaiana.
Cómo construir tu propio instrumento
Tambor de caja
de zapatos
Materiales necesarios:
Caja de zapatos,
cuchillo, 4 bandas elásticas
(tamaños variados)
12.
1. Retira la tapa de la caja y tírala.
2. Con el cuchillo, corta cuatro
ranuras pequeñas en el borde
superior de los dos lados
cortos de la caja. Las ranuras
deben estar separadas a igual
distancia, comenzando a
alrededor de 1/2 pulgada de
los bordes de la caja.
3. Ubica la caja de manera que
tengas en frente uno de los
lados largos. Elije la banda
elástica más fina y corta.
Extiéndela alrededor de la caja
y acomódala dentro del par de
ranuras más cercano.
4. En las ranuras del lado más
lejano, coloca la banda más
ancha y larga. Encuerda las
otras dos bandas elásticas en
las ranuras del centro de
modo que las bandas queden
ordenadas de menor a mayor.
5. Puntea el tambor con tus
dedos, una varilla pequeña
o un lápiz.
Tubos hechos con
tubos de ensayo
Materiales necesarios:
Tres tubos de ensayo, arena o agua.
1. Llena cada uno de los tubos de
ensayo con distintos niveles de
arena o agua
2. Sopla suavemente a lo largo del
extremo superior de los tubos
para producir sonido.
3. Experimenta con diferentes
niveles de arena o agua en
cada tubo para crear
diferentes notas.
Silbato de cartón
Materiales necesarios: Tubo de cartón
(rollo vacío de toallas de papel),
papel encerado, tijeras, bandas
elásticas, clavo largo.
1. Corta un círculo de papel
encerado dos pulgadas
más grande que el extremo
del tubo.
2. Cubre el extremo del tubo
con el círculo de papel
encerado, ajústalo con la
banda elástica.
3. Usa el clavo para perforar ocho
agujeros pequeños separados
por la misma distancia en una
línea recta a lo largo del tubo.
4. Coloca los labios en el extremo
abierto y silba. Si cubres los
agujeros con sus dedos podrás
variar el sonido.
Tambor de café
Materiales necesarios: lata de café,
trozo de bolsa de residuos de plástico
grueso varias pulgadas más grande
que la parte superior de la lata,
bandas elásticas.
1. Cubre el extremo
abierto de la lata
con el plástico.
2. Ajusta el plástico
con la banda
elástica.
3. Toca el tambor
con las manos o
utiliza una varilla
o cuchara como bateador.
Tambor
de bol
Materiales
necesarios: Bol
o ensaladera de
madera
antigua, trozo
de bolsa de
residuos de
plástico grueso varias pulgadas más
grande que el borde del bol,
tachuelas, martillo, taladro
(opcional), tijeras, pintura y pincel.
1. Perfora tres agujeros en la
parte inferior del bol, lo
suficientemente grandes como
para que quepan tus dedos.
(Este paso es opcional, pero
mejorará el sonido del tambor
y será mucho más fácil
transportarlo.)
2. Decora el exterior del bol con
pintura.
3. Recorta el plástico en forma de
círculo 2 pulgadas más grande
que el borde del bol. Centra el
plástico sobre la parte superior
del bol.
4. Martilla un extremo del
plástico con una tachuela,
luego extiende el plástico a lo
largo de la parte superior del
bol y ajústalo con otra tachuela
colocada en frente a la
primera. Sigue estirando y
clavando las tachuelas hasta que
estén fijas en cada una de las
pulgadas.
5. Toca el tambor con las manos
o usa un lápiz sin punta c
omo bateador.
Juego de campanas
con potes de
arcilla
Materiales necesarios: cuatro potes de
arcilla de diferentes tamaños, barra
de madera o metal de
aproximadamente 18 pulgadas de
largo, cuerda, tijeras, cinta métrica,
cuchara de madera.
1. Corta la cuerda en cuatro
tamaños diferentes - 30”,
24”, 18” y 12”.
2. Usando la cuerda más larga
para el pote más grande, coloca
un extremo de la cuerda a
través del agujero del fondo
del pote y anuda la cuerda del
lado de adentro para que el
pote cuelgue de la cuerda.
3. Haz lo mismo con los otros
potes, terminando con la
cuerda más corta para el pote
más corto.
4. Ata el extremo suelto de cada
cuerda alrededor de la barra de
madera o metal, moviendo de
izquierda a derecha, del más
largo al más chico.
5. Cuelga o mantén la barra de
manera que los potes cuelguen
libremente. Golpea los potes
suavemente con la cuchara de
madera para producir sonido.
Maracas culinarias
Materiales necesarios: dos coladores
(del mismo tamaño), arroz o
pequeños trozos de grava, cinta.
1. Llena con arroz o grava uno
de los coladores por la mitad.
2. Coloca el segundo colador
boca abajo sobre el otro y
pega con cinta.
3. Para tocar, mantén las manijas del
colador y agítalo.
Los músicos utilizan un LENGUAJE
ESPECIAL cuando hablan o escriben
sobre música, por lo general empleando
palabras ITALIAN.AS
Las siguientes palabras se utilizan para describir la
dinámica, o cuán fuerte o suave debe ser la música.
PIANISSIMO - muy suave
PIANO - suave
MEZZO PIANO - medio suave
MEZZO FORTE - medio fuerte
FORTE - fuerte
FORTISSIMO - muy fuerte
CRESCENDO - creciendo gradualmente la
intensidad sonora
DECRESCENDO - disminuyendo gradualmente la
intensidad sonora
DIMENUENDO - otra palabra para disminuyendo
El siguiente grupo de palabras describe
cuán rápida o lenta debe ser la música.
LENTO - muy lento
ADAGIO - lento
ANDANTE - caminando
MODERATO - moderado
ALLEGRO - - alegre
VIVACE - marchoso
PRESTO - muy rápido
RITARDANDO - disminuyendo
RITENUTO - retrasar
ACCELERANDO
- acelerando
Reescribe cada una
de las siguientes
oraciones
utilizando un tempo
en lugar de la(s) palabra(s) subrayada(s).
EJEMPLO:
El Sr. Smith caminaba rápido.
El Sr. Smith caminaba alegremente.
1. Spot es un pequeño perro alegre
2. El tráfico está tan lento hoy en día.
3. El tren ya estaba acelerando cuando partió de
la estación.
4. Cuando mi gato persigue a un ratón, se mueve
muy rápido.
A c t i v i d a d :
La mayoría de las
palabras dinámicas
tienen abreviaturas
que se utilizan al
escribir música.
¿Puedes identificar
la palabra correcta
para cada una de
estas abreviaturas?
mp __________________
pp
________________
cresc.
____________
f __________________
5. El pájaro comenzó a disminuir su velocidad
antes de aterrizar.
6. El viento hizo que el velero se desplazara más
rápido por el agua.
mf
p __________________
ff
7. El movimiento del reloj mientras estoy en la
clase de matemáticas es muy lento.
8. El desfile se desplazaba a paso de hombre.
9. El corredor se retrasaba hasta alcanzar el
último tramo de la carrera.
________________
________________
dimin. ______________
(RESPUESTAS: mp - mezzo
piano,
pp - pianissimo,
cresc. - crescendo,
f - forte, mf - mezzo forte,
dimin. - dimenuendo,
p - piano, ff - fortissimo)
Palabras musicales
13.
s
q
a
í
ue…?
b
a
S
¿
Datos sobre el Centro Sinfónico Morton H. Meyerson
Datos sobre la Sinfónica
de Dallas
La Sinfónica de Dallas fue fundada en 1900,
y es la sexta orquesta más antigua de
Estados Unidos.
El número de músicos que integran la
Sinfónica de Dallas alcanza 93 personas.
De estos 93 músicos, 37 (40%) son mujeres
y 56 (60%), hombres.
¿Cuántos instrumentos hay de cada uno en la orquesta?
14.
CUERDAS:
30 violines
12 violas
10 chelos
8 bajos
1 arpa
INSTRUMENTOS
DE METAL:
5 cornos
4 trompetas
3 trombones
1 tuba
INSTRUMENTOS DE
VIENTO DE MADERA:
3 flautas
3 oboes
4 clarinetes
3 fagotes
PERCUSIÓN:
1 timbal
3 percusiones
1 teclado
La Sinfónica de Dallas presenta
CONCIERTOS GRATUITOS
PARA LA FAMILIA a través de
la serie de conciertos Parks Concerts y
Festival Concerts. Consulta la sección de
espectáculos del diario para ver los anuncios
de las fechas y el lugar del concierto.
¡PLANEA ASISTIR CON TU FAMILIA!
FECHA DE INAUGURACIÓN:
6 de septiembre de 1989
PROPIETARIO: Ciudad de Dallas
COSTOS: $81,5 millones (Los
ciudadanos de Dallas votaron para
respaldar el proyecto por medio de
la emisión de bonos que
aumentaron justo por debajo de la
mitad del costo total. El resto del
dinero, alrededor de $43 millones,
fue recaudado de las donaciones
privadas de la Sinfónica de Dallas.)
ARQUITECTO (la persona encargada
de diseñar el edificio): Sr. I. M. Pei
PROFESIONAL DE LA ACÚSTICA
(la persona encargada de indicarle al
arquitecto cómo construir la sala de
conciertos a fin de obtener el mejor
sonido musical): Sr. Russell Johnson
VESTÍBULO: Brillante y abierto, se
trata de un lugar donde la gente se
reúne
MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN
DEL VESTÍBULO: Mármol, piedra
caliza y vidrio.
LA SALA DE CONCIERTOS: Cálida y
confortable, sonido musical de
alta calidad
MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN DE
LA SALA DE CONCIERTOS:
Mármol, piedra caliza, y madera.
En la sala de conciertos, el Sr. Pei y el Sr.
Johson tuvieron que trabajar en conjunto. A
continuación le mostramos algunas de las
decisiones que tuvieron que tomar.
FORMA DE LA SALA: El Sr. Johson
sabía que una forma rectangular o
similar a la de una caja de zapatos
sería la mejor para el sonido, de
modo que el Sr. Pei tomó dicha
forma y redondeó uno de los
extremos simulando la forma de una
herradura de caballo para que la
audiencia pudiera tener una mejor
vista del escenario.
TAMAÑO DE LA SALA: Si la sala era
demasiado grande, el sonido no
sería tan bueno. Si era demasiado
pequeña, sólo poca cantidad de
personas podrían asistir a los
conciertos. El resultado final fue
la creación de una sala de conciertos
con una capacidad para
2.050 personas.
MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN:
Pei quería utilizar alfombras, pero el
Sr. Johnson señaló que la alfombra
amortiguaría el sonido de la sala.
El centro Meyerson es una sala de
conciertos para todos los ciudadanos
de Dallas. Además de los conciertos
de orquesta, se han llevado a cabo
programas de las iglesias, escuelas y
giras de artistas de todo el mundo.
JOHANN
SEBASTIAN
BACH en sus 65
años de vida compuso
1200 obras musicales y
tuvo 20 hijos.
Nombres
famosos de
la música
LUDWIG VAN
BEETHOVEN era un
compositor alemán que se quedó
sordo a los 30 años. Algunas de
sus mejores composiciones
musicales, incluyendo su Sinfonía
Nº 9, fueron compuestas luego de
perder la audición.
La primera audiencia que escuchó
"La Consagración de la primavera" de
IGOR STRAVINSKYsintió
que la música era tan escandalosa que
se produjo una revuelta. En la
actualidad, las orquestas interpretan
“La consagración de la primavera” de
forma regular para una audiencia
entusiasta (¡pero pacífica!).
JOHANNES BRAHMS
Era tan inseguro de su talento
musical que compuso su primera
sinfonía cuando tenía casi 50 años.
En la actualidad, sus sinfonías son
consideradas obras maestras.
El afro-americano WYNTON
MARSALIS disfruta de su
doble carrera como trompetista
clásico y de jazz.
Como niño que creció en
Dallas, LYNN
HARRELL eligió tocar el
violonchelo en lugar de jugar al
fútbol. Hoy en día, goza de
reconocimiento internacional
como solista de chelo.
De adolescente, MIDORI
tocó el violón en todas las más
grandes salas de concierto del
mundo, así como en los
programas “The Today Show,”
“The Tonight Show” y “Good
Morning America.”
LEONARD
BERNSTEIN era un
estadounidense considerado como
la "amenaza musical triple”:
pianista, director y compositor.
No sólo compuso música clásica,
15.
sino también obras de jazz, bandas
de sonido para películas y
musicales de Broadway, tales como
“West Side Store”.
WOLFGANG
AMADEUS
MOZART fue
el compositor más
joven de la historia:
escribió su primera
composición musical
a los cuatro años.
Cuando Mozart
murió a los 35 años, ya
llevaba compuesto alrededor de 1000
obras musicales.
SINFÓNICA
YES
(Youth Educational Services)
(Servicios Educativos para la Juventud)
AUSPICIADO POR

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