manual elaboración monografía de posgrado
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manual elaboración monografía de posgrado
ESCUELA MILITAR DE INGENIERÍA “Mcal. ANTONIO JOSÉ DE SUCRE” BOLIVIA ESCUELA MILITAR DE INGENIERÍA VICERRECTORADO DE POSGRADO BOLIVIA MANUAL PARA LA REALIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE MONOGRAFÍAS (DIPLOMADO) 2015 Reservados todos los derechos de ley. La revisión general y actualización del presente Manual, ha estado a cargo de la Dirección de Posgrado Cochabamba y ha sido aprobada por Resolución Nº 42/2015 del Consejo Superior Académico de Posgrado de la Escuela Militar de Ingeniería “Mcal. Antonio José de Sucre”. Responsables de la Elaboración del MANUAL PARA LA REALIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE MONOGRAFÍAS: Cnl. DAEN. Freddy Hernán Coaquira Rodríguez Ing. M. Sc. Mihael Fiorilo Vacaflor Colaboradores: M.Sc. Estela Herbas Baeny M.Sc. Karina Castellón Machado M.Sc. Cinthia Peña Espinoza M.Sc. Marizabet Hidalgo Chávez Álvaro Padilla Omiste Ph.D. M.Sc. Cnl. DAEN Leonardo Astorga Acomata M.Sc. Carlos Llano Gonzales M.Sc. C.N. DAEN David Fernández Rojas Luis Alberto Vaca Cuellar Ph.D. M.Sc. Pablo Mendoza García M.Sc. Darlong Tylor Terrazas Luis Telleria Ph.D. M.Sc. Angélica Poma Yugar Contribuyeron con sus observaciones y sugerencias: Miembros del personal directivo y docente en ejercicio durante la gestión 2015 del Vicerrectorado de Posgrado, Dirección de Posgrado La Paz, Dirección de Posgrado Santa Cruz, Dirección de Posgrado Cochabamba y Dirección de la Unidad Académica de Riberalta, de la Escuela Militar de Ingeniería. Este Manual puede ser reproducido total o parcialmente siempre y cuando se cuente con la autorización expresa del editor. PRESENTACIÓN El Vicerrectorado de Posgrado de la Escuela Militar de Ingeniería, en la presente Gestión, se ha propuesto propiciar que los cursantes de los programas de Posgrado, concluyan la Maestría, Especialidad y Diplomado, con la defensa de Tesis, Trabajo de Grado y Monografía, conjuntamente con el Programa, según corresponda. Para este efecto, se ha organizado el Seminario Taller METODOLOGÍA PARA LA PREPARACIÓN, PRESENTACIÓN Y DEFENSA DE MONOGRAFÍAS Y TESIS DE GRADO en cuatro fases. Se ha desarrollado el Seminario Taller con la participación de todos los involucrados del Vicerrectorado de Posgrado, Posgrado La Paz, Posgrado Cochabamba, Posgrado Santa Cruz y Posgrado Riberalta (autoridades, administrativos, docentes, tutores y vocales revisores), a fin de establecer lineamientos metodológicos que permitan: 1) Estandarizar los contenidos mínimos de los módulos de Monografía, Metodología de la Investigación y Taller de Tesis; 2) Actualizar el “Manual para la Presentación y Defensa de Monografías y Tesis” y 3) Diseñar una metodología que permita la preparación, presentación y defensa de la Tesis en forma simultánea con la conclusión del Programa. Como producto del Seminario Taller, presentamos a consideración de los cursantes de Posgrado de la Escuela Militar de Ingeniería el MANUAL PARA LA REALIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE MONOGRAFÍAS, cuyo propósito es orientar metodológicamente los procesos de investigación, en la realización de la Monografía Documental o Aplicativa, en programas de Diplomado. Este Manual se constituye en un instrumento que pretende facilitar el trabajo de investigación, proporcionando los criterios y elementos básicos que confieren rigor, uniformidad y consistencia técnica a las investigaciones emprendidas. En ese sentido, lo que se pretende es poner en evidencia que, con una equilibrada orientación metodológica, todos estamos en posibilidad de hacer investigación monográfica y generar conocimiento científico. De manera que, las pautas metodológicas insertas en este instrumento, pueden ser valoradas principalmente como consejos y recomendaciones pertinentes, útiles y eficaces para encauzar los trabajos de investigación. VICERRECTORADO DE POSGRADO ESCUELA MILITAR DE INGENIERÍA ÍNDICE DE CONTENIDO CAPÍTULO I _____________________________________________________ 1 DISPOSICIONES NORMATIVAS GENERALES ________________________ 1 1.1. FUNDAMENTO DE LA REALIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LA MONOGRAFÍA DOCUMENTAL O APLICATIVA ____________________ 2 CAPÍTULO II _____________________________________________________ 4 NORMAS DE PRESENTACIÓN _____________________________________ 4 2.1. CONSIDERACIONES GENERALES _____________________________ 4 2.2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES _____________________________ 4 2.3. NÚMERO DE EJEMPLARES Y OTROS DOCUMENTOS ____________ 5 2.4. DIAGRAMACIÓN DEL TEXTO _________________________________ 5 2.5. LENGUA __________________________________________________ 12 2.6. ESTRUCTURA DEL FORMATO DIGITAL DE LA MONOGRAFÍA _____ 13 CAPÍTULO III ___________________________________________________ 14 ELEMENTOS PRELIMINARES _____________________________________ 14 3.1. CARÁTULA EXTERNA E INTERNA ____________________________ 14 3.2. HOJA DE APROBACIÓN _____________________________________ 15 3.3. DEDICATORIA _____________________________________________ 15 3.4. AGRADECIMIENTOS _______________________________________ 16 3.5. ÍNDICE DE CONTENIDO _____________________________________ 16 3.6. ÍNDICE DE TABLAS _________________________________________ 16 3.7. ÍNDICE DE FIGURAS _______________________________________ 16 3.8. ABREVIATURAS/ACRÓNIMOS________________________________ 17 3.9. LISTA DE SÍMBOLOS _______________________________________ 17 3.10. GLOSARIO ________________________________________________ 17 3.11. LISTA DE ANEXOS _________________________________________ 18 3.12. RESUMEN ________________________________________________ 18 3.13. FICHA DE REGISTRO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ______ 18 i CAPÍTULO IV ___________________________________________________ 19 ELEMENTOS COMPLEMENTARIOS ________________________________ 19 4.1. ESTILO DE CITAJE EN BASE A LA NORMA APA ________________ 19 4.1.1. Cita directa o textual en el texto ________________________________ 19 4.1.2. Cita textual autor no citado en el texto ___________________________ 20 4.1.3. Cita indirecta o secundaria ____________________________________ 21 4.1.3. Otras recomendaciones para realizar citas en la norma APA _________ 22 4.2. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS _____________________________ 22 4.3. ANEXOS __________________________________________________ 29 4.4. APÉNDICES _______________________________________________ 29 4.5. ILUSTRACIONES ___________________________________________ 30 4.6. TABLAS __________________________________________________ 31 4.7. GLOSARIO ________________________________________________ 33 4.8. MATERIAL ACOMPAÑANTE __________________________________ 33 CAPÍTULO V ___________________________________________________ 34 ELEMENTOS CENTRALES DE LA MONOGRAFÍA BIBLIOGRAFICA DOCUMENTAL __________________________________________________ 34 5.1. INTRODUCCIÓN ___________________________________________ 34 5.2. IDENTIFICACIÓN , PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA _______________________________________________ 34 5.3. PLANTEAMIENTO DE LOS OBJETIVOS ________________________ 36 5.4. JUSTIFICACIÓN ____________________________________________ 39 5.5. METODOLÓGIA ____________________________________________ 42 5.8 RECOMENDACIONES ______________________________________ 45 5.9 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS _____________________________ 46 CAPÍTULO VI ___________________________________________________ 48 ELEMENTOS CENTRALES DE LA MONOGRAFÍA APLICATIVA _________ 48 6.1. INTRODUCCIÓN ___________________________________________ 48 6.2. ANTECEDENTES ___________________________________________ 48 6.2.1. Diagnóstico o estado de la situación ____________________________ 48 ii 6.3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ____________________________ 49 6.3.1. Formulación del problema ____________________________________ 49 6.4. OBJETIVOS _______________________________________________ 49 6.5. JUSTIFICACIÓN ____________________________________________ 49 6.6. METODOLOGÍA ____________________________________________ 49 6.7. CONTENIDO Y COMPOSICIÓN _______________________________ 49 6.8. ANÁLISIS DESCRIPTIVO O NARRATIVO ________________________ 50 6.9. CONCLUSIONES__________________________________________ 50 6.10. BIBLIOGRAFÍA _____________________________________________ 50 6.11. FORMATO DEL TEMARIO TENTATIVO DE LA MONOGRAFÍA APLICATIVA _______________________________________________ 50 CAPÍTULO VII __________________________________________________ 53 PRESENTACIÓN Y EXPOSICIÓN DE LA MONOGRAFÍA ______________ 53 6.1. GENERALIDADES __________________________________________ 53 6.2. FACTORES A TOMAR EN CUENTA DURANTE LA EXPOSICIÓN ___ 54 6.3. DIAPOSITIVAS _____________________________________________ 54 6.4. TIEMPO PARA LA EXPOSICIÓN ______________________________ 55 CAPÍTULO VIII __________________________________________________ 56 ASPECTOS ACADÉMICO - ADMINISTRATIVOS ______________________ 56 7.1. SOLICITUD DE LICENCIA TEMPORAL ___________________________ 56 7.2. SOLICITUD DE REINCORPORACIÓN ____________________________ 56 7.3. SOLICITUD DE DESCUENTO DE COLEGIATURA __________________ 56 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS _________________________________ 57 ANEXO A: CARÁTULA DE MONOGRAFÍA BIBLIOGRÁFICA O APLICATIVA 59 ANEXO B: CARÁTULA DE MONOGRAFÍA BIBLIOGRÁFICA O APLICATIVA EN CONVENIO (SÓLO EN CASO DE DOBLE TITULACIÓN)__________ 60 ANEXO C: HOJA DE APROBACIÓN DE LA MONOGRAFÍA BIBLIOGRÁFICA O APLICATIVA ___________________________ 61 ANEXO D: DEDICATORIA _________________________________________ 62 ANEXO E: AGRADECIMIENTOS ____________________________________ 63 iii ANEXO F: ÍNDICE DE CONTENIDO __________________________________ 64 ANEXO G: ÍNDICE DE TABLAS______________________________________ 67 ANEXO H: ÍNDICE DE FIGURAS _____________________________________ 68 ANEXO I: ABREVIATURAS / ACRÓNIMOS _____________________________ 69 ANEXO J: LISTA DE SÍMBOLOS _____________________________________ 70 ANEXO K: GLOSARIO _____________________________________________ 71 ANEXO L: LISTA DE ANEXOS ______________________________________ 72 ANEXO M: RESUMEN _____________________________________________ 73 ANEXO N: FICHA DE REGISTRO DE LA MONOGRAFÍA __________________ 74 ANEXO Ñ: FORMATO CARTA SOLICITUD LICENCIA TEMPORAL __________ 75 ANEXO O: FORMATO CARTA SOLICITUD REINCORPORACIÓN___________ 76 ANEXO P: FORMATO CARTA SOLICITUD DESCUENTO COLEGIATURA ____ 77 1 iv CAPÍTULO I DISPOSICIONES NORMATIVAS GENERALES Las presentes disposiciones generales, tienen la finalidad de describir las condiciones, procedimientos y criterios exigidos por la Escuela Militar de Ingeniería, para la elaboración y presentación de monografías, en los distintos Programas ofertados por el Posgrado. La Escuela Militar de Ingeniería realiza Programas de capacitación continua como son los Diplomados, como Programas formales de actividades de estudio, no conducente a grado académico, que realiza el Cursante, con el propósito de profundizar o adquirir conocimientos de una determinada área del conocimiento. La Monografía es un trabajo de investigación genérica, presupone la descripción de conocimientos, por lo tanto es un documento donde el Cursante, de manera libre y creativa, plasma los conocimientos adquiridos en el Programa. Para su realización, deberá tomarse en cuenta la selección del tema, la conceptualización y ejecución de los trabajos de investigación en todas sus partes. Tomando en cuenta que los cursos de actualización y capacitación continua ofertados por el Posgrado de la Escuela Militar de Ingeniería, culminan con la entrega y presentación de un trabajo monográfico, éstos pueden constituirse en una investigación de carácter bibliográfica documental o aplicativa. En consecuencia, los diplomados, culminarán con un producto final que corresponde a la elaboración de una Monografía. Para la realización de la Monografía bibliográfica o aplicativa se deben cumplir los siguientes requisitos: 1 - Comprensión del tema que será motivo del trabajo de investigación. - Bases de lectura y comprensión. - Conocimientos generales de metodología de investigación. - Diseño de un plan de trabajo. - Competencias de expresión escrita. - Disponibilidad de recursos logísticos y tiempo de estudio. Se debe tomar en cuenta el tiempo reglamentario para la presentación del trabajo, cumpliendo con todos los requisitos administrativos exigidos por la Escuela Militar de Ingeniería. La NO presentación de la Monografía una vez finalizada la fase de colegiatura, en el tiempo reglamentario de un mes, se considera como retiro o abandono del curso. 1.1. FUNDAMENTO DE LA REALIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LA MONOGRAFÍA DOCUMENTAL O APLICATIVA El presente Manual para la realización y presentación de monografías documental y aplicativa, está amparada por la reglamentación general de estudios de Posgrado del Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana (CEUB), que establece las disposiciones generales que norman las actividades académicas de los programas de Posgrado, que ofertan todas las Universidades del Sistema de la Universidad Boliviana. En este sentido su estructura constituye el marco legal dentro del cual deben desenvolverse los programas de Posgrado que oferta la Escuela Militar de Ingeniería. El Diplomado es un Programa de formación posgradual, que no académico, en su estructura curricular comprende un otorga grado conjunto de asignaturas/módulos y de otras actividades organizadas en un área específica del conocimiento, destinadas al análisis descriptivo, brindando conocimientos actualizados en un determinado campo del saber, cuya finalidad es actualizar y perfeccionar al profesional en un determinado campo, tal como lo menciona el 2 Reglamento General de Estudios de Posgrado del CEUB, en su Artículo 5. La Monografía Documental es un estudio que se basa en fuentes bibliográficas generalmente secundarias, es un estudio de recopilación de información documental. La Monografía Aplicativa es un estudio que se basa en fuentes primarias, debido a que recurre a un trabajo de campo. Ambos tipos de Monografía son analítico - descriptivas y no plantean hipótesis de trabajo en su desarrollo. 1.2. La REGLAMENTACIÓN ESPECÍFICA reglamentación especifica que norma a los programas de monografías está corroborada por la Resolución 02/2011 del CEUB, que aprueba el reglamento de defensas de trabajos de investigación Posgraduales de la Universidad Boliviana. 3 CAPÍTULO II NORMAS DE PRESENTACIÓN 2.1. CONSIDERACIONES GENERALES El propósito del presente Manual es orientar metodológicamente los procesos de investigación, en la realización de la Monografía Documental o Aplicativa, en el Posgrado de la Escuela Militar de Ingeniería. El Manual es un instrumento que pretende facilitar el trabajo de investigación, proporcionando los criterios y elementos básicos que confieren rigor, uniformidad y consistencia técnica a las investigaciones emprendidas. En ese sentido, lo que se pretende es poner en evidencia que, con una equilibrada orientación metodológica, todos estamos en posibilidad de hacer investigación monográfica y generar conocimiento científico. De manera que, las pautas metodológicas insertas en este instrumento, pueden ser valoradas principalmente como consejos y recomendaciones pertinentes, útiles y eficaces para encauzar el apasionante ejercicio de investigar. 2.2. Debe CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES existir como requisito fundamental, la realización del cronograma de actividades, para el desarrollo satisfactorio de la Monografía, para ello se recomienda estructurarlo de manera conjunta, entre el Cursante y Docente de Módulo. El cronograma básicamente debe contener un calendario en el que se reflejen de manera clara y puntual los Capítulos del trabajo monográfico, de esta manera se proyectarán las actividades para su realización de manera calendarizada. Un instrumento útil que ayuda en esta tarea es el diagrama de Gantt. 4 2.3. NÚMERO DE EJEMPLARES Y OTROS DOCUMENTOS Se deberán presentar dos ejemplares para la defensa de la Monografía, tanto en físico como en medio magnético (CD ROM), debiendo ser idénticas en formato y fondo, incluyendo todos los materiales complementarios. La distribución de los ejemplares corresponde a los siguientes trámites: - Un ejemplar trámites administrativos y archivo. - Un ejemplar para la biblioteca de Posgrado. El medio magnético, deberá contar con todos los archivos informáticos que se han utilizado para impresión en papel. 2.4. DIAGRAMACIÓN DEL TEXTO La Monografía es un reporte de un trabajo de investigación concerniente a un problema en un área determinada de la ciencia, la cual debe ser descrita a través de un saber previo. La escritura científica es un arte y toma tiempo mientras se aprende. Como consecuencia, habrá muchas maneras en las cuales el primer bosquejo se pueda mejorar. Es mejor tomar una actitud positiva hacia todas las correcciones que realice el Docente. El proceso de escribir la Monografía es como un curso de escritura científica, en ese sentido cada unidad temática es como una tarea en la cual los Cursantes ejercitarán sus habilidades. Para la realización del documento escrito es recomendable trabajar con el verificador de ortografía de su procesador de palabras Word, para que el Docente no pierda tiempo en ello. Si existe una falla gramatical, ésta le permitirá resolver de forma automática. 5 Para diagramar el texto del trabajo se deben seguir las siguientes normas: a. En la redacción de los párrafos del texto, las mayúsculas o minúsculas se deben considerar la acentuaciones de acuerdo a las reglas ortográficas del idioma Castellano. b. En ningún caso durante la redacción se deben dejar más de un espacio entre letras o palabras. c. Al inicio de cada Capítulo le corresponde una nueva página. d. El Capítulo y el número deben iniciar en el cuarto renglón a partir del margen superior de la página, el mismo debe estar centrado. e. El nombre del Capítulo debe iniciarse inmediatamente después del Capítulo correspondiente sin dejar espacios. f. El título y el subtítulo NO lleva punto final y se separa del texto por un renglón. g. El título y el subtítulo se escribirán en mayúscula y negreado. h. Los títulos de primer y subtítulos de segundo nivel, se escriben en mayúscula sostenida, al margen izquierdo sin sangría, dejando dos renglones después del título del tema específico y un reglón después del subtítulo o punto aparte. i. A partir del tercer nivel, la primera palabra lleva mayúscula inicial y las demás siguen las correspondientes reglas gramaticales establecidas en la RAE, así mismo, se debe iniciar en el margen izquierdo sin sangría, dejando un reglón en blanco después del subtítulo o punto aparte. j. En caso de utilizar viñetas no se debe dejar sangría, siendo su ubicación al costado izquierdo al igual que el subtítulo o texto escrito, sin dejar reglones vacíos entre cada una de ellas. Ejemplo: 1.1. INTRODUCCIÓN (…) en que hacer nacional se debe tomar en cuenta (…) (…) en el que hacer regional se tienen estudios (…) 6 k. Cuando los títulos de segundo y tercer nivel son seguidos no se deben dejar renglones en blanco entre ellos. l. No se deben subrayar los títulos ni los subtítulos. m. Los títulos sin la numeración de Capítulo son: agradecimiento, dedicatoria, índices, listas, abreviaturas, resumen, referencias bibliográficas, glosario, apéndices y anexos, los mismos deben estar centrados y presentados en hojas distintas. n. Los elementos sin títulos y sin numeración de capítulos son la dedicatoria y la hoja de aprobación de monografía. Deben ser presentados en hojas distintas. o. A partir del tercer nivel, la primera palabra lleva mayúscula inicial y las demás siguen las correspondientes reglas gramaticales establecidas en la RAE. p. En el contenido de los subsiguientes títulos se mantienen las reglas anteriormente señaladas. q. En el contenido de los capítulos se pueden presentar tablas, figuras, cuadros y otros. r. Se reitera que al inicio de cada párrafo no se deben considerar sangrías. s. No utilice letra cursiva, excepto para las palabras cuyo origen sean de un idioma diferente al español. t. No utilizar cursivas para los números. Ejemplo: {1 ESP} {1 ESP} 12 {1 ESP} CAPÍTULO PRIMERO 14 GENERALIDADES {1 ESP} {1 ESP} 1.1. 12 INTRODUCCIÓN {1 ESP} 7 El presente Manual sirve como guía para la elaboración de los proyectos de Tesis Magistral de acuerdo a normativa vigente de la Escuela Militar de Ingeniería. {1ESP} 1.2. ANTECEDENTES {1ESP} Desarrollar un párrafo introductorio, no dejar en blanco. {1ESP} 1.2.1. Marco Legal {1 ESP} El Manual para la presentación de trabajos de Tesis está respaldado por el Reglamento General de Estudios de Postgrado del XI Congreso Nacional de Universidades y el Reglamento de Posgrado RAC 10. 2.4.1. Papel y encuadernación En la presentación de la Monografía se deben considerar los siguientes aspectos: a. Para el trabajo definitivo - La impresión deberá ser en papel bond de color blanco tamaño carta (28 x 21,5 cm u 11 x 8.5 pulgadas.). - Se imprime en papel blanco liso. - El papel debe ser de 70 a 100 gr y obligatoriamente impreso a una sola cara. - Los separadores de capítulos deben ser de color azul claro y contener el Capítulo y el nombre correspondiente del Capítulo, de manera centrada horizontal y vertical, con un tamaño de 24 puntos, letra Arial. - El trabajo deberá ser anillado con tapas plásticas, azul marino en la cara posterior y en la anterior, tapa plástica de color transparente. 8 2.4.2. Partes del trabajo Para efectos de presentación, las partes del trabajo estarán compuestos por los siguientes elementos: Preliminares, cuerpo del trabajo y complementos. a. Preliminares. Contempla desde la cubierta hasta el resumen del trabajo monográfico. b. Cuerpo del trabajo de investigación. Está referido a la propia Monografía. c. Complementos. Son los elementos adicionales que ayudan a la comprensión de la misma. 2.4.3. Ecuaciones y Fórmulas Las ecuaciones y fórmulas aparecen destacadas en el texto a modo de facilitar su escritura y lectura. En la secuencia normal del texto es permitido el uso de un interlineado mayor para que los elementos (base, exponentes y otros), sean destacados en el párrafo de forma centralizada y numerarlos en el costado derecho de las mismas. Cuando la fragmentación de las ecuaciones es fragmentada, esto debe hacerse en el signo de la igualdad y después del signo de la suma, resta, multiplicación o división. Las ecuaciones no deben estar en negrillas pero si las referencias y deben contener 12 puntos de tamaño. Ejemplo: X2 + yx2 = 3 xy (2.1) X2y + 3 x3 = 5 x/y. (2.2) El formato (x.y), donde x está referido al Capítulo e y referido a la secuencia numérica de presentación de fórmulas. 2.4.4. Tipo y Tamaño de las Fuentes a. Se recomienda utilizar letra ARIAL o TIMES NEW ROMAN. 9 b. El tamaño de letra o fuente en todo el documento es Nº 12. c. En las ilustraciones y las tablas se deben utilizar letras de tamaño 10 puntos, en mismo formato del texto. d. Dentro de los cuadros, organigramas y otros, se utilizarán letras de 10 puntos, con un interlineado sencillo, con el mismo formato de letra que se escribe el texto de la Monografía. e. El tipo de letra de las páginas preliminares podrá ser diferente del tipo de letra usado para el texto del trabajo. En cuanto a los tamaños de las fuentes se recomienda: a. Número de los capítulos y los títulos: 14 puntos. (1er nivel) b. Letra del cuerpo de la tesis: 12 puntos, con un espacio inter-lineal de 1,5. c. Para los pies de gráficos, recuadros y las notas: 10 puntos. 2.4.5. Márgenes y Párrafos Para presentar los márgenes se deben considerar los siguientes rangos: a. Los márgenes deberán contener: - Margen superior e inferior: 2,5 cm (debajo del número de página). - Margen lateral derecho 2,5 cm. - Margen lateral izquierdo 3 cm. b. Todos los párrafos del documento comienzan contra el margen izquierdo y sin dejar sangría (exceptuando la cita directa). c. Después del punto seguido (.) se deja un espacio y de punto aparte (.) un renglón. Los dos puntos (:) se escriben inmediatamente después de la palabra seguido de un espacio. d. Hay que dejar una línea blanca entre un párrafo y el siguiente. e. En el caso que quiera utilizar las notas al pie de página, lo puede hacer en el Word > Insertar > Pie de página > Editar pie de página > Superior 5 cm. 10 2.4.6. Paginación a. Todas las hojas del trabajo de Monografía a partir de la carátula deben ser contadas secuencialmente. b. Las hojas de los preliminares también deben ser contados pero no enumeradas en arábigos, estas son contadas en números romanos en minúsculas y no negreados “- i -, - ii -, …”. La numeración se coloca a partir de la primera hoja textual (Introducción), en el pie de página de forma centrada entre signos de resta, a 2,5 cm del borde inferior, no negreados “- 1 -, - 2 -, - 122 -”. En caso de que el trabajo constituya más de un volumen debe mantenerse una única secuencia de numeración en las hojas, así estas tengan nuevas ilustraciones, más deben continuar al texto principal. c. Las páginas en las que aparecen cuadros y gráficos también deben numerarse y su disposición (vertical y horizontal), no deben alterar la posición del número de página. d. En el encabezado en cualquier formato de trabajo de investigación debe permanecer en blanco. e. Al pie de página sólo debe estar la numeración del trabajo de investigación. 2.4.6.1. Numeración progresiva de las secciones Para lograr la sistematización del contenido de la Monografía, se debe adoptar una numeración progresiva para las secciones del texto, debiendo enumerarse con números arábigos en una secuencia lógica. 2.4.6.2. Separadores de página Para la compaginación del texto del trabajo se deben colocar separadores de Capítulo en color azul claro, (no celeste), donde contenga el número y nombre del Capítulo de forma centrada y en letras mayúsculas de 24 puntos sin recuadro de ninguna clase, no son parte componente de la paginación. En los mencionados separadores de página no deben incluirse frases, refranes u 11 otros similares. 2.5. LENGUA El Cursante, autor del trabajo investigativo es responsable de la calidad lingüística del texto presentado, debiendo cumplir a cabalidad la expresión de la lengua castellana, en todos sus componentes. 2.5.1. Expresiones Extranjeras Las expresiones extranjeras, por la dificultad que traen en el momento de su lectura e interpretación semántica, es conveniente hacer un uso mínimo de ellas o preferentemente no utilizarlas. 2.5.2. Redacción Se debe dar una especial atención en la redacción de la Monografía, para que el contenido sea comprendido por los lectores. Por tanto, es necesario que sea objetiva, clara y concisa, como son los trabajos de naturaleza científica, evitándose frases introductorias, repetitivas y con descripciones superfluas. Muchos investigadores sostienen que la ciencia debe ser escrita en voz activa y en modo impersonal, como si la misma ciencia se expresara a través de la naturaleza como autora. Imagínese por un momento ¿cómo escribiría la naturaleza? ella nunca diría "Yo hice esto, ellos obtuvieron esto otro"; más bien diría "se debe hacer esto, es correcto determinar aquello". Por ejemplo, si escribe en voz pasiva "La muestra fue preparada por itrio calentado. . .", se puede dudar si era Ud. quien preparaba la muestra o si lo hacía la Compañía Itrio. Voz activa impersonal "...preparar una muestra de itrio calentado..." que no da lugar a las incorrectas interpretaciones enunciadas y por supuesto está escrito en voz activa, totalmente impersonal. 12 Se debe observar que el lenguaje y la terminología empleada sea la correcta, precisa y sea coherente en cuanto al tiempo verbal, adoptando el uso de un vocabulario técnico estandarizado evitándose neologismos y extranjerismos que causan confusiones. 2.6. ESTRUCTURA DEL FORMATO DIGITAL DE LA MONOGRAFÍA Para estructurar el formato digital en medio magnético se deben considerar los siguientes aspectos: a. Evitar que el medio magnético contenga virus, gusanos, troyanos u otros que perjudiquen la visualización del documento. b. La estructura deber ser almacenada por capítulos y la primera parte hasta el resumen, debe estar un solo conjunto. c. Las tablas y cuadros deben estar en formato de texto o similares, pero no como imágenes, ya que dificultan su visualización. d. En caso de utilizar como soporte al trabajo imágenes, éstas deberán ser colocados en los anexos, correctamente identificados. e. En la presentación del trabajo final los Cursantes deben considerar más de un medio magnético de respaldo, para su presentación ante el tribunal a fin de evitar contratiempos al momento de la exposición. 13 CAPÍTULO III ELEMENTOS PRELIMINARES 3.1. La CARÁTULA EXTERNA E INTERNA carátula tiene la finalidad de dejar precisados los aspectos generales de identificación, acerca de la procedencia institucional de la fuente de producción científica y que se responsabiliza con ella. Es un elemento obligatorio para la protección externa del trabajo y sobre la cual se imprimen la información indispensable para su identificación, en el siguiente orden: a. Logo de la EMI (en las monografías de convenio deben ir incluidos logos de las dos instituciones). b. Título y subtitulo del trabajo monográfico en letras mayúsculas. c. Nombre del Cursante, autor del trabajo de investigación. d. Año de la realización. Se deben considerar los siguientes aspectos: a. Título del Trabajo - El titulo debe ser conciso y específico, debe reflejar adecuadamente el objetivo de la Monografía y los aspectos fundamentales del trabajo. Es conveniente evitar el uso de expresiones superfluas. No debe exceder de 15 palabras. - La selección del título debe realizársela con sumo cuidado, por lo que es recomendable elaborar diversas variantes para poder analizar las ventajas y deficiencias de cada una. - El Docente del taller y el Cursante harán la selección de la variante más 14 adecuada. - Debe contener términos precisos en el aspecto científico-tecnológico. b. Nombre completo del autor, sin títulos ni rangos. c. Número de volumen. d. Departamento – país. e. Año (de la entrega). Las carátulas del trabajo final, deberán cumplir el formato de diagramación del presente Manual (Ver Anexo A). En el caso que el Programa de Diplomado sea en convenio con otra institución y cuente con doble titulación, entonces la cubierta deberá llevar el logo de la otra institución, como co-auspiciadora del Programa (Ver Anexo B). En los casos que existan convenios de formación académica con otras instituciones no se llevará ningún logó de otra institución, porque quién otorga el diploma del nivel de diplomado es la EMI y no así las otras instituciones. 3.2. HOJA DE APROBACIÓN Este es un elemento obligatorio que debe contener la Monografía, considerando los siguientes aspectos: a. Nombre completo del autor (sin títulos ni rango). b. Título y subtitulo (si existe). c. Nivel pretendido (Monografía). d. Fecha de la aprobación. e. Nombre, institución y firma de los componentes del tribunal de Presentación. (Ver Anexo C). 3.3. DEDICATORIA Este es un elemento opcional a ser empleado por el autor para homenajear o 15 indicar las personas a quien dedica el trabajo de Monografía realizado (Ver anexo D). 3.4. AGRADECIMIENTOS Es un elemento opcional en el cual el autor agradece a las personas o instituciones que hayan contribuido de manera relevante en la elaboración del trabajo de investigación (Ver Anexo E). 3.5. ÍNDICE DE CONTENIDO Relaciona los diferentes capítulos y epígrafes de la Monografía, dando una noción más clara de su contenido y facilita su manejo en la práctica. Se encabezará con la palabra ÍNDICE DE CONTENIDO, deberá estar en mayúsculas sostenidas, debidamente centrada a cinco centímetros del borde superior de la hoja (Ver Anexo F). 3.6. ÍNDICE DE TABLAS Elemento opcional, elaborado de acuerdo al orden presentado en el texto, debiendo coincidir la numeración con los capítulos y la secuencia que aparecen las tablas, acompañado con el respectivo número de página. El título debe estar en mayúsculas sostenidas, debidamente centrada a cinco centímetros del borde superior (Ver Anexo G). 3.7. ÍNDICE DE FIGURAS Elemento opcional, elaborado de acuerdo al orden presentado en el texto, debiendo coincidir la numeración con los capítulos y la secuencia que aparecen las figuras, acompañando al respectivo número de página. Las figuras deben estar en el siguiente orden: diseños, flujo gramas fotografías, gráficos, mapas, organigramas, plantas, cuadros, retratos u otros. 16 El título debe estar en mayúsculas sostenidas, debidamente centrada a cinco centímetros del borde superior (Ver Anexo H). 3.8. ABREVIATURAS/ACRÓNIMOS Elemento opcional, constituido por una relación alfabética de abreviaciones y siglas que parecen en el texto, seguida de las palabras o expresiones correspondientes en forma extendida. Cuando se vea la necesidad puede realizar una lista de acuerdo al tipo de abreviatura. Es la reunión de las letras iníciales del vocabulario fundamental utilizado en la redacción de la Moografía en las denominaciones o en los títulos. Cuando aparece por primera vez en el texto la forma completa del texto precede a la sigla colocada entre paréntesis. El título debe estar en mayúsculas sostenidas, debidamente centrada a cinco centímetros del borde superior (Ver Anexo I). 3.9. LISTA DE SÍMBOLOS Elemento opcional, elaborado de acuerdo al orden presentado en el texto, seguido del significado correspondiente. El título debe estar en mayúsculas sostenidas, debidamente centrada a cinco centímetros del borde superior (Ver Anexo J). 3.10. GLOSARIO Elemento opcional, elaborado de acuerdo al orden presentado en el texto, seguido del significado correspondiente. El título debe estar en mayúsculas sostenidas, debidamente centrada a cinco centímetros del borde superior (Ver Anexo K). 17 3.11. LISTA DE ANEXOS Elemento opcional, elaborado de acuerdo al orden presentado en el texto. El título debe estar en mayúsculas sostenidas, debidamente centrada a cinco centímetros del borde superior (Ver Anexo L). 3.12. RESUMEN El resumen es un elemento central en la Monografía, deberá estar redactado en castellano. La redacción de este resumen deberá estar constituida por una secuencia de oraciones concretas y significativas en forma de texto con una extensión mínima de 200 palabras y máxima recomendada de 500 palabras. La redacción del resumen o síntesis debe estar claramente estructurada, que deje claro el objetivo de investigación, describa sintéticamente el problema, los métodos, los resultados, los hallazgos principales y las conclusiones. No se trata de una presentación o relación de sus capítulos, sino, que debe contener palabras clave o descriptores de los aspectos científicos esenciales contenidos en la Monografía. El objetivo es informar al público académico y/o lector, en breves líneas, los resultados más relevantes y las contribuciones que hace a la ciencia o a la tecnología en el marco de su especialidad. El título debe estar en mayúsculas sostenidas, debidamente centrada a cinco centímetros del borde superior (Ver Anexo M). 3.13. FICHA DE REGISTRO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Muestra los datos personales del Cursante, el nivel del curso y seguimiento del trabajo investigativo (Ver Anexo N). 18 CAPÍTULO IV ELEMENTOS COMPLEMENTARIOS 4.1. ESTILO DE CITAJE EN BASE A LA NORMA APA El estilo de citas que se utiliza en la elaboración de la Monografía corresponde a la norma APA, American Psychological Association. A continuación se describen las normas APA más esenciales para la mención de las fuentes. 4.1.1. Cita directa o textual en el texto Hace referencia al material directamente citado del trabajo de otro autor o del propio trabajo previamente publicado, por lo tanto, es una transcripción de partes de una obra consultada, conservándose la grafía, la puntuación, idioma, etc., debe reproducirse palabra por palabra. Se deben considerar los siguientes aspectos: a. Si la cita tiene una extensión de 40 palabras o menos, se considera corta y debe ser incluida en el párrafo, encerrada entre comillas dobles (“), seguida del apellido del autor, año de publicación y número de página del documento del cual fue copiado. Si dentro de la cita aparece algo entre comillas -en el originaléstas se sustituyen por comillas simples (‘), para diferenciarlas de las comillas dobles (“) colocadas al inicio y al final de cada cita. b. Si la cita incluye más de 40 palabras, debe escribirse como párrafo aparte y sin comillas. Los márgenes izquierdos y derecho del párrafo de la cita deben ser mayores a los márgenes del resto del documento. Generalmente, se escriben a cinco espacios (o un tabulador) del margen izquierdo y del margen derecho del texto. En este tipo de cita no se emplea sangría, al menos que se tenga más de un párrafo en la cita, en cuyo caso se coloca sangría a la primera línea de 19 todos los párrafos. La cita se escribe a doble espacio ó 1 ½. c. Sin importar la longitud de la cita textual, cuando dentro de ella se omite alguna palabra o frase, en el lugar de la omisión se deben colocar tres puntos suspensivos entre paréntesis (...). Ejemplos de citas textuales: Cita con extensión menor a cuarenta (40) palabras: González y Shimdt (1997), definen democracia como “educación, respeto, tolerancia, apertura, transparencia, son derechos y responsabilidades, es participación ciudadana, y debe ser - sobre todo – valores compartidos” (p.8). Otro ejemplo: El clientelismo se refiere a la “relación asimétrica entre aquellos que en función de gobierno están en capacidad de dispensar favores y ventajas y aquellos que lo reciben a cambio de un apoyo incondicional y cómplice” (Carvallo, 1995, p. 167). Ejemplo de una Cita con extensión de más de cuarenta (40) palabras: Referente a la cita textual, Sabino (1994) señala: Para indicar claramente a nuestros lectores que estamos utilizando material extraído de la bibliografía es preciso, rigurosamente, encerrar entre comillas las palabras citadas. Debe prestarse especial cuidado a este detalle formal puesto que de otro modo estaríamos cometiendo sencillamente un plagio, utilizado como si fueran nuestras, expresiones que hemos tomado de los demás (p. 60). 4.1.2. Cita textual autor no citado en el texto Si no se incluye el autor en la oración, se escribe entre paréntesis el apellido y la fecha. Ejemplo: Respecto al método natural de control de la natalidad, a través de la lactancia 20 materna, “Es sabido desde antiguo que la madre no suele quedar embarazada mientras amamanta a su hijo. Por eso se puede prolongar la lactancia hasta los 2 ó 3 años” (Estartús, 1990, p. 9). 4.1.3. Cita indirecta o secundaria Es un texto creado en base a la obra del autor consultado, en él se reproduce el contenido e ideas del documento original, no se utilizan comillas dobles. Ejemplo: La falta de aplicación de la trans-disciplinariedad en la educación es la dificultad en la comunicación de ideas científicas al público en general (Puiggrós y Gonzales, 2005). Algunas veces es necesario exponer la idea de un autor revisada en otra obra, distinta de la original en que ésta fue publicada, esto se llama cita secundaria. No es aconsejable su uso, se debe preferir la fuente original. Pero si se utiliza se recomienda no utilizarla muchas veces. Ejemplo: Una idea expresada por Gordillo (1984), leída en el trabajo de Saavedra (2005) …………(idea central) ………… Otro Ejemplo: El estudiante muchas veces no es capaz de resolver sus problemas por sí mismo; por ello, el objetivo central de la orientación es ayudar a los orientados a resolver estos problemas, para los cuales busca ayuda (Gordillo, 1984, citado en Saavedra, 2005) Otro ejemplo: Gordillo (citado en Saavedra, 2005) sostiene que el estudiante muchas veces no es capaz de resolver sus problemas por sí mismo; por ello, el objetivo central de la 21 orientación es ayudar a los orientados a resolver estos problemas, para los cuales busca ayuda. 4.1.3. Otras recomendaciones para realizar citas en la norma APA Si la obra tiene más de dos autores, se cita la primera vez con todos los apellidos. Ejemplo: Si hubiera que elegir un vehículo de instrucción al que deben prestar más atención todos los países que consideran necesario reestructurar sus sistemas de educación, quizás debiera recomendárseles, en primer lugar, a la radio” (Schramm, Lyle & Parker, 1965). En las menciones subsiguientes, sólo se escribe el apellido del primer autor, seguido de la frase et al (cursiva). Ejemplo: “La radio suele ser el primer medio con que el niño establece contacto, pero sus primeras experiencias consisten generalmente en oír, sin escuchar, las selecciones de Programas que hace alguno de sus familiares, los seriales que oye su madre o el Programa del presentador de los discos favoritos de su hermana...” (Schramm et al., 1965). Si son más de seis autores, se utiliza et al. desde la primera mención. Las referencias a la Biblia o al Corán y las referencias a comunicaciones personales se citan en el texto, pero no se incluyen en la lista de referencias. 4.2. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Las normas para la presentación de la bibliografía utilizada en el trabajo de investigación es la siguiente: 22 a. Libros, folletos y capítulos en libros: - Apellido del Autor, (coma). - Inicial (es) del (los) Nombre (s). (punto). - Año de publicación entre paréntesis. (punto). - Título de la obra en cursiva. (punto). - Edición entre paréntesis. (punto). - Ciudad, (coma). - País: (dos puntos). - Editorial. (punto). Ejemplo: Campbell, D. y Stanley, J. (1973). Diseños experimentales y cuasi experimentales en la investigación social. Buenos Aires, Argentina: Amorrotu. b. Cuando el autor es una institución: Universidad Nacional Abierta. (1984). Técnicas de documentación e investigación 1. Caracas: Autor. c. Textos de edición conjunta de más de una editorial: Tamayo, M. (1991). Metodología formal de la investigación científica. México: Limusa/Noriega. d. Libro en edición posterior a la primera, Jr. en el nombre del autor: Hair, J., Jr., Anderson, R., Tatham, R. y Black, W. (1999). Análisis Multivariante (5ª ed.). Madrid, España: Prentice Hall. e. Libro sin autor o editor: Merriam-Webster’s collegiate dictionary (10ª ed.). (1993). Springfield, MA, EE. UU.: Merriam-Webster. 23 f. En al caso de compilador (es): Pérez, A. y Sánchez, P. (1993). Título del Capítulo. En P. Méndez y S. Vargas (Eds.). Título del trabajo (pp. 12-30). Localidad: Editorial. g. Entrada en una enciclopedia: Bergmann, P. G. (1993). Relativity. En The new encyclopaedia Britannica (Vol. 26, pp. 501-508). Chicago, IL, EE. UU.: Encyclopaedia Britannica. h. Edición revisada de un libro: Rosenthal, R. (1987). Procedimientos meta-analíticos para la investigación en ciencias sociales (ed. rev.). Newbury Park, CA, EE. UU.: Sage. i. Folleto de autor corporativo: Centro de entrenamiento e investigación para la vida independiente. (1993). Lineamientos para reportar y escribir sobre personas con discapacidades (4ª. Ed) [Folleto].Lawrence, KS, EE. UU.: Autor. j. Traducción al español de un libro: Laplace, P. S. (1951). Un ensayo filosófico sobre las probabilidades (F. W. Truscott y F. L. Emory, Trads.). New York, NY, EE. UU.: Dover. (Trabajo original publicado en 1814). k. Trabajos de grado, de ascenso y documentos no publicados: El orden es el siguiente: - Apellido del autor, (coma). - Inicial del nombre. (punto). - Año de presentación entre paréntesis. (punto) - Título de trabajo o Tesis en cursiva. (punto). 24 - Denominación: se debe especificar si se trata de trabajo de grado de licenciatura o de maestría, Tesis doctoral o trabajo de ascenso; con la indicación de no publicado, (coma). - Institución donde fue presentado, (coma). - Ciudad, (coma). - País. (punto). Ejemplo: Para un trabajo de grado Parada de Arellano, A. (1975). Lectura y marginalidad. Tesis doctoral no publicada, Universidad Central de Venezuela, Caracas. l. Informes técnicos y documentos de carácter legal: El orden es el siguiente: - Título sin subrayado o itálicas. - Información adicional entre parénTesis (N° de decreto o resolución, por ejemplo). (punto). - Fecha entre paréntesis (incluyendo año, mes y día). (punto). - Nombre de la publicación en cursiva. (coma). - Número de la publicación en cursiva. (coma). - Fecha de la publicación en el siguiente orden: año, día y mes. ( punto). Ejemplo de una Ley: Ley sobre el Derecho de Autor. (1993, 30 de Septiembre). Gaceta Oficial de la República, 4638 [Extraordinaria], Octubre 1, 1993. m. Medios audiovisuales: - Proporcione el nombre y, entre paréntesis, la función del creador o colaboradores principales (productor, director, libretistas). 25 - Identifique el trabajo como un material del tipo que sea entre corchetes inmediatamente después del título. - Ponga el país de origen (donde se hizo y se exhibió por primera vez), así como el nombre de la productora. - Cuando el material sea de circulación limitada, proporcione entre paréntesis el nombre y dirección del distribuido al final de la referencia. Ejemplo de una cinta cinematográfica: Scorsese, M. (Productor) y Lonergan, K. (Guionista / Director). (2000). You can count on me [Cinta cinematográfica]. EE. UU.: Paramount Pictures. n. Medios electrónicos: Se debe mencionar en el siguiente orden - La fecha que se provee en la información electrónica no es necesariamente la de su publicación original, pues normalmente con lo que se cuenta es con la fecha en la que fue agregada a la base de datos que se está consultando. - La finalidad de realizar las citas de este tipo es permitir que la información original pueda ser retomada por cualquier persona interesada repitiendo la búsqueda original. - El uso de los signos de puntuación y las letras mayúsculas, especialmente en las direcciones electrónicas, requiere que éstas deban referirse en forma idéntica a como aparecen en las bases de datos. Ejemplo de un Artículo de internet basado en una fuente impresa (que NO cambió en su versión en línea): Petty, R., Briñol, P. y Tormala, Z. (2002). Trough confidence as a determinant of persuasion: The self-validation hypothesis [Versión electrónica], Journal of Personality and Social Psychology, 82(5), 722-741. 26 o. Artículos en una revista de internet: Fredrickson, B. L. (2000, 7 de marzo). Cultivating positive emotions to optimize health and web-being. Prevention and Treatment, 3, Artículo 0001a. Resuperado el 20 de noviembre de 2000, de http://journals.apa.org/prevention/ volume3/pre0030001a.html p. Documentos independientes sin autor ni fecha: GVU’s 8th WWW user survey. (s.f.). Recuperado el 8 de agosto de 2000, de http://www.cc.gatech.edu/gvu/user_suerveys/ survey-1997-10 q. Una página Web completa: Para citar toda una página web (pero no documentos específicos en la misma página) es suficiente con dar la dirección de la página en el texto, sin colocar la cita en la bibliografía. Ejemplo: Kidpsych es una maravillosa página web interactiva para niños (http://www.kidpsych.org). 4.2.1. Orden de las referencias bibliográficas En general, las referencias bibliográficas se ordenan alfabéticamente letra por letra, de acuerdo con el apellido del autor o del primer autor en el caso de que sean varios los autores del documento. Ejemplo: Sánchez, E. se coloca antes que Torrez, F. Si el apellido del autor tiene un prefijo y éste es considerado normalmente como parte del apellido (por ejemplo: De la Fuente), la ordenación alfabética debe hacerse considerando al prefijo como parte del apellido del autor. Si el prefijo no es usado 27 comúnmente como parte del apellido (Ej.: von Helmholtz), dicho prefijo no se toma en cuenta para el orden alfabético, y se usa como parte del segundo nombre (Ej.: Helmholtz, H.L.F. von). a. Varios trabajos del mismo autor y de años diferentes: Se ordenan Cronológicamente en función del año de publicación, comenzando por el trabajo que fue publicado primero. Ejemplos: - López, C. (1992). Estrés y Ansiedad. Buenos Aires: Paidos. - López, C. (1993). Psicología. México: Trillas. b. Varias referencias del mismo autor como principal, en publicación con otros autores: Se toma en cuenta su apellido para el orden de la bibliografía. Los siguientes autores se ordenan alfabéticamente a partir del segundo autor. En estos casos no se toma en cuenta el año de publicación. Ejemplos: - Santalla, Z., Santiesteban, C. y Rodríguez, P. (1991) - Santalla, Z., Santiesteban, C. y Zamora, J. (1989) Si se citan dos o más publicaciones, una en la que hay un único autor y otras en las cuales dicho autor publica con otros autores, pero en las que sigue figurando como autor principal, se coloca primero la publicación en la que aparece como único autor y luego las que comparte con otros autores. Como en el caso anterior, el apellido del autor principal es el que se toma en cuenta para el orden de la bibliografía, luego para los siguientes autores, se ordena alfabéticamente a partir del segundo autor. 28 Ejemplos: - Kaufman, J.R. (1991) - Kaufman, J.R., Cochran, D.F. y Jones, K. (1987) - Kaufman, J.R., Santalla, Z., y Ramírez, E. (1985) 4.3. ANEXOS Elemento opcional, consiste en un texto o documento no elaborado por el autor, que sirve de fundamentación, comprobación e ilustración al trabajo de investigación. Los anexos deben estar identificados a través de letras mayúsculas consecutivas seguidas por su respectivo título en mayúsculas (como encabezado), excepcionalmente se utilizarán letras dobles cuando se acaban las letras del alfabeto. El número de paginación de la Tesis debe continuar dando seguimiento al texto principal. Ejemplo: ANEXO XX: MODELO DE ENCUADERNACIÓN PARA LA ELABORACIÓN DE LA MONOGRAFÍA ANEXO XY: MODELO DE CONTRATAPA PARA LA ELABORACIÓN DE LA MONOGRAFÍA 4.4. APÉNDICES Elemento opcional, consiste en un texto o documento elaborado por el autor, a fin de complementar su argumentación, sin prejuicio del Capítulo que hace referencia al trabajo. Los apéndices deben ser identificados por letras mayúsculas consecutivas, seguidas de su respectivo título (como encabezado), todo en negrilla; excepcionalmente se 29 utilizan letras de doble mayúscula cuando se acaban las letras del alfabeto. El número de paginación de la Moografía debe continuar dando seguimiento al texto principal. Ejemplo: APÉNDICE XX: Ejemplos de referencias para la elaboración de Monografía APÉNDICE XY: Comentarios de la Monografía 4.5. ILUSTRACIONES Las ilustraciones comprenden los diseños, esquemas, flujo gramas, fotografías, gráficos, mapas, organigramas, layout de plantas industriales (planos), cuadros, retratos y otros. Su identificación aparece en la parte inferior precedida en la palabra designada seguida de un número en orden de ocurrencias por Capítulo en el texto, a través de números arábigos y el respectivo título que es leyenda explicativa y clara, mencionando en la parte inferior izquierda, la fuente de donde fue obtenida la ilustración. La Ilustración debe estar contenida debajo lo más próximo a la referencia en minúscula, sin negrear las palabras escritas pero sí la secuencia de la ilustración y debe contener 12 puntos de tamaño. Ejemplo: Ilustraciones del tercer Capítulo: Figura 3.1: Fotografía de los sistemas de evaluación Fuente: Elaboración propia, (año). 30 Figura 3.2: Mapa de las zonas de explotación Fuente: La Torre, (año). Gráfico 3.1: Porcentaje obtenido del rendimiento académico en los estudiantes de la carrera de sistemas electrónicos Fuente: Elaboración propia, (año). Gráfico 3.2: Porcentaje obtenido a través de la ponderada aplicada a la encuesta número 14 Fuente: La Torre, (año). 4.6. TABLAS Tablas o conjunto de datos estadísticos, dispuestos en un determinado orden de clasificación que expresan las variaciones cualitativas de un fenómeno cuya finalidad básica es resumir o sintetizar los datos. Las tablas deben cumplir las siguientes consideraciones: a. Las tablas deben contener un significado propio al tema de referencia. b. El título debe estar precedido de la palabra Tabla (Con la letra inicial mayúscula T), luego el número del Capítulo, el punto y el número de la tabla respetando la secuencia de aparición en el texto. 31 c. Las tablas deben ser enumeradas consecutivamente por Capítulo y no por documento como un todo, como señala el anterior párrafo. d. La Tabla debe estar contenida debajo lo más próximo a la referencia en minúscula, sin negrear las palabras escritas y debe contener 12 puntos de tamaño. Ejemplo: Tablas del segundo Capítulo: Tabla 2.1: Análisis de frecuencia en los datos de focalización Fuente: Elaboración propia, (año). Tabla 2.2: Estadística de las zonas en desastre de Bolivia Fuente: La Torre, (año). Tabla 2.3: Estadística del rendimiento académico en los estudiantes Fuente: Elaboración propia, (año). Las tablas deben ser colocadas preferencialmente en forma vertical, facilitando la lectura de los datos. 32 4.7. GLOSARIO Es un listado ordenado alfabéticamente en el cual se mencionan los términos técnicos de uso restrictivo o muy poco conocidos, utilizados en el trabajo investigativo. Su realización debe ser apoyada con diccionarios técnicos que aborden semánticamente el concepto de los términos empleados. Su presencia en la Monografía es de gran utilidad para comprender conceptos e ideas plasmadas en el trabajo. 4.8. MATERIAL ACOMPAÑANTE Se refiere al material especial que debe acompañar a la Monografía, en formato digital, discos compactos, materiales didácticos, etc. Deben colocarse en contenedores adecuados, deberá adherirse a la contratapa posterior de la Monografía con la identificación respectiva de título y autor. 33 CAPÍTULO V ELEMENTOS CENTRALES DE LA MONOGRAFÍA BIBLIOGRAFICA DOCUMENTAL A continuación se presentan conceptos orientadores, que permitirán tener una idea básica de los elementos centrales de la Monografía bibliográfica - documental, como un trabajo de investigación teórico. 5.1. INTRODUCCIÓN La introducción es una parte fundamental del trabajo monográfico, ésta debe suministrar al lector una idea clara y precisa de lo que se propone. Por lo tanto la introducción sirve para presentar el problema sin resolverlo. En cuanto a su redacción, ésta debe ser realizada cuando concluya el trabajo, así se tendrá un panorama completo de lo que se realizó. Debe ser clara, precisa, breve en su duración y concreta; no debe exceder de 2 páginas; no debe hacerse subdivisiones y de hacerse no debe afectar el hilo conductor del discurso (idea central), el cual debe ser fluido y sin interrupciones involuntaria de principio a fin; no introducir definiciones, acepciones, conceptos ni, argumentaciones que no sean estrictamente necesarias para entender el problema científico o su vía de resolución. El contenido de la introducción está relacionado a la demostración de la pertinencia social y vigencia actual del tema para la práctica social, así como sus relaciones con las líneas de acción. 5.2. IDENTIFICACIÓN , PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA Antes de iniciar el planteamiento del problema es necesario realizar una fase de reconocimiento general de la idea que motivó el interés por investigar, para especificar el tema de investigación, es decir la identificación del problema. Esta 34 fase de reconocimiento puede hacerse mediante el estudio sistemático de los textos escogidos para tal fin, pero se pueden considerar otras fuentes; por ejemplo: entrevistas, tablas estadísticas, medios masivos, bases de datos y estudios de casos. La idea de lo que se quiere investigar responde, a su vez, a los intereses institucionales, a las directrices emitidas por los Docentes, al plan estratégico institucional o a las necesidades particulares detectadas. Para esta primera fase es necesario tener respuestas claras acerca de preguntas como las siguientes: ¿Qué se va a investigar? ¿Para qué se va a investigar? ¿Por qué es importante la investigación del tema? ¿A quién o a quiénes va dirigida la investigación? ¿Cuándo, dónde y cómo se va a investigar? El problema es el porqué del trabajo investigativo (Monografía), es la situación propia del objeto de estudio, que provoca una preocupación en el Cursante, el cual desarrollará una actividad para transformar la situación (realidad), mencionada y resolver el problema, a través de un análisis. Una técnica que puede ser utilizada para analizar el problema es el diagrama de causa y efecto o diagrama de árbol de problemas, donde las causas son las raíces, colocadas en forma paralela debajo del problema (tronco) y los efectos o consecuencias (ramas), son colocados en forma paralela encima del problema, esto ayuda a visualizar cada causa con su posible efecto y tener un planteamiento correcto. 5.3.1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA La formulación del problema es la selección dentro del mismo tema QUÉ es lo que va a estudiarse identificándolo claramente, para ello se debe delimitar el problema. Asimismo se debe definir CUÁNDO y DÓNDE se debe realizar la investigación en tiempo, espacio y experiencias previas. En cuanto a la redacción de la formulación del problema, ésta puede presentarse en 35 un párrafo de forma interrogativa (como una pregunta), de forma declaratoria o como objetivo. La forma de expresar la formulación del problema, depende del criterio y experiencia del Cursante; sin embargo para facilitar su presentación se la puede formular en forma interrogativa. Las preguntas no deberán valerse de términos ambiguos ni abstractos. El Cursante debe entender que los criterios de belleza retórica válidos para el lenguaje literario, no lo son en el lenguaje técnico de la ciencia, que es preciso y concreto en los informes de investigación, como es el caso de la Monografía. Ejemplos: Forma interrogativa: ¿Qué factores influyen………………….. ? ¿Por qué la motivación……………..…… ? ¿Cuáles aspectos………………..………? Forma declaratoria o de objetivo: Contrastar el nivel de desarrollo……………… Elaborar el modelo del experto………………. Formar habilidades……………………………. 5.3. PLANTEAMIENTO DE LOS OBJETIVOS El planteamiento de los objetivos es importante, ya que es el elemento rector que guiará la investigación monográfica. No debe perderse de vista su planteamiento a lo largo de todo el proceso investigativo. Tener un planteamiento claro de los objetivos, precisa y define, hasta qué nivel de 36 respuesta se aspira llegar, por lo tanto, se delimita el compromiso del Cursante y nivel de estudio. Los objetivos generales o también llamados terminales, expresan sintéticamente toda la intención del trabajo. Por su parte los objetivos específicos, desglosan el objetivo general e identifican con precisión, los diferentes aspectos, considerados como objeto de estudio. En el planteamiento de los objetivos no se deben incluir los métodos, procedimientos, técnicas, ni acciones a desarrollar. Es recomendable que los objetivos sean: - Concretos y claros, es decir que se expliquen por si solos. - Concisos, es decir ajustarse al problema - Medibles, es decir que sean operacionales. - Alcanzables, es decir que exista el suficiente tiempo, espacio y recursos para cumplirlos, y así llegar al logro. Es importante tener claro que el número de objetivos específicos no responde a criterios de redacción, sino más bien del enfoque teórico o conceptual que se tenga del problema, así como del grado de experiencia anterior en su abordaje. Se debe tener presente que los objetivos (general y específico), tendrán que ser objetivos de conocimiento y no confundirse con los propósitos prácticos que se señalarán en las justificaciones. El objetivo general es la aspiración, el propósito, el resultado a alcanzar, el para qué se desarrolla la Monografía. En este sentido, el objetivo general debe recoger el aporte, solución o resultado esperado al terminar el trabajo, lo cual solucione el problema identificado. Al redactar los objetivos se debe considerar que, éstos son las contribuciones que el 37 autor pretende derivar de su trabajo por lo tanto deben ser congruentes con la justificación. El objetivo general debe explicar claramente lo que se espera lograr con la Moografía en términos de conocimiento. Debe dar una pauta clara de lo que se pretende describir, determinar, identificar, comparar y verificar. Generalmente el objetivo general se ve reflejado en el Titulo del Perfil de Tesis de manera clara y concreta. La redacción del título debe ser de tal manera, que adelante al evaluador el propósito del trabajo a desarrollar. Los objetivos específicos son la descomposición y secuencia lógica del objetivo general, son un anticipo del diseño de la investigación. Existirán cuantos objetivos específicos sean necesarios de tal manera que el desarrollo de la Moografía se facilite. En la redacción de los objetivos es recomendable iniciar con un verbo en infinitivo, que denote la búsqueda de algún conocimiento, por ejemplo: evaluar, analizar, describir, desarrollar, explicar, describir, identificar, para mayor detalle se debe consultar la taxonomía de B. Bloon. Como ejemplo los verbos más utilizados son: - Analizar: Descomponer el objeto de estudio en sus partes, determinar las relaciones de las partes, identificar regularidades (juicios, conceptos, principios, leyes, teorías). - Sintetizar: Recomponer el objeto de estudio por la de sus elementos, elaborar conclusiones acerca de la unicidad del todo. - Generalizar: Definir los rasgos generales. - Abstraer: Despreciar los rasgos y nexos secundarios o no determinantes, separar mentalmente las cualidades del objeto para considerarlo aisladamente. - Caracterizar: Establecer las cualidades del objeto de estudio, que lo diferencian de los demás. 38 - Definir: Enunciar el concepto formado sobre el objeto de estudio. - Describir: Enumerar los rasgos esenciales o elementos que componen el objeto. - Demostrar: Probar con evidencia la verdad de una proposición. - Diseñar: Idear, determinar la forma concreta del objeto de estudio. - Evaluar: Determinar los indicadores cuantitativos y cualitativos. - Argumentar: Emitir razones del porqué del juicio dado. - Diagnosticar: Analizar la situación y elaborar conclusiones cuantitativas y cualitativas. - Explicar: Responder a las preguntas: ¿porqué, para qué, cuándo y dónde? - Esquematizar: representar gráficamente los elementos fundamentales y sus relaciones lógicas. - Clasificar: Agrupar un conjunto de elementos en correspondencia con una cierta característica, seleccionar en clases o tipos. - Interpretar: Traducir el contenido o significación latente de algo, explicitar sus propiedades y rasgos. - Inducir: Expresar la inferencia de lo particular a lo general. - Deducir: Expresar la inferencia de lo general a lo particular. - Sistematizar: Establecer fuertes relaciones entre un conjunto de componentes, estructurar, organizar como un sistema. Finalmente, indicar que los objetivos se constituyen en las actividades intelectuales que el investigador ejecutará en todo el proceso de la investigación o el desarrollo del trabajo. 5.4. JUSTIFICACIÓN El propósito de la justificación es sustentar, con argumentos categóricos y concisos, la necesidad de realizar la investigación, explicando las razones por las cuales es relevante, refiriendo los antecedentes, la importancia y el impacto de la investigación en el ámbito regional, nacional e internacional. 39 En la justificación se explica la trascendencia de la Monografía que se propone, es decir, por qué es relevante el estudio. Se indica porqué es conveniente llevar a cabo la Monografía, exponiendo sus razones. Para la redacción de la justificación se debe responder las siguientes preguntas: ¿Qué nuevos conocimientos aporta la solución del problema en estudio? ¿Qué grupos se beneficiarán con el trabajo? ¿Qué contribución ofrece el trabajo de investigación? ¿La investigación implica la posibilidad de solucionar problemas que atañen a la comunidad? Para la justificación de la investigación, no es necesario repetir o escribir en otras palabras lo que ya está dicho anteriormente (en el perfil), sino que se trata de precisar los propósitos prácticos o trascendencia práctica que tiene el trabajo. Esto significa entonces, que la justificación plantea un compromiso para la realización del trabajo el cual una vez finalizado, deberá orientar sus recomendaciones hacia el cumplimiento de lo que se propuso lograr. Esto quiere decir que la justificación no debe quedarse a un nivel muy genérico, sino que deben plantearse aspectos concretos que sean alcanzables. Lo anterior parte del criterio que debido al nivel de desarrollo alcanzado en el momento actual, los trabajos de investigación deberán tener un carácter principalmente aplicativo, es decir, que un trabajo está justificado en forma general, en la medida que se encamine a contribuir de manera concreta a la solución de los principales problemas que nos plantea el desarrollo social, educativo, tecnológico y económico. Una guía práctica para elaborar la justificación de la Monografía es responder reflexivamente a las siguientes preguntas: 40 ¿Por qué es necesario el desarrollo de la investigación? ¿Qué razones permiten suponer que el producto de la investigación, resultará útil, conveniente o necesario? ¿Cuáles son los beneficios directos que proporciona el trabajo realizado? Estas preguntas ayudarán a que la justificación incluya los siguientes aspectos: - Utilidad: Indicar para qué servirá y a quién le servirá. - Relevancia social: Indicar la trascendencia, utilidad y los beneficios para la institución, la Administración Pública, Privada, el Estado y la sociedad en general. - Implicaciones prácticas: Destacar el uso que tendría la información obtenida en el ámbito institucional o social. - Valor teórico: Indicar los vacíos de conocimiento que se cubrirán con la investigación. - Utilidad metodológica: Indicar si la investigación propone algún modelo metodológico útil y relevante para encauzar otras investigaciones. Se deben exponer claramente las razones para emprender el estudio, explicando qué va a cambiar cuando la investigación esté concluida, cuál será la aplicabilidad del resultado previsible de la investigación o del producto desarrollado y cuáles son sus objetivos últimos (los prácticos, no los de conocimiento planteados con anterioridad), es decir, aquellos que los resultados inmediatos del trabajo a desarrollar van a hacer posible alcanzar. Existen varios tipos de justificación, a continuación se mencionan los más comunes: a. Justificación Económica: Menciona de qué manera traerá algún beneficio económico a la organización, institución u otros el trabajo investigativo, pudiendo mencionarse si se hará algún ahorro económico o si se utilizarán de mejor manera los recursos económicos disponibles. Debe mencionarse el cómo se alcanzará un beneficio económico. 41 b. Justificación Subjetiva: Menciona porqué el Cursante ha escogido desarrollar el tema planteado, dando sus razones, motivaciones y experiencias referidas al trabajo investigativo. c. Justificación Técnica: Menciona la aplicación o utilización del desarrollo tecnológico con que se cuenta en el sitio u organización donde se desarrollará la investigación. Si es necesario adquirir nueva tecnología, se debe justificar con un porqué. En otras palabras ¿Se cuentan con los medios tecnológicos necesarios?, ¿Son realmente necesarios?, ¿Qué beneficios traerán consigo?. d. Justificación Social: Justifica el beneficio que la sociedad o el medio social en que se desarrollará el trabajo de investigación alcanzará. e. Justificación Operativa: Esta justificación se la realiza desde el punto de vista organizacional, es decir, de qué manera la institución u organización en la que se desarrolle la Tesis alcanzará u obtendrá un beneficio en su parte funcional (operativa), a lo mejor se readecuen los procesos y quienes los ejecutan, en búsqueda de una optimización en el empleo de recursos económicos, técnicos o de otro índole. En resumen, en la justificación se debe mencionar claramente los beneficios y usos que se le pueden dar al conocimiento que se obtendrá con la investigación 5.5. METODOLÓGIA Es el conjunto de métodos y técnicas que se han desarrollado en la investigación y debe reflejar mínimamente 5.5.1. Tipo de investigación Para el trabajo de Monografía pueden plantearse los siguientes tipos de investigación: a. Descriptiva: Determina narrativamente el estado actual de un fenómeno determinado, sus características, elementos y estructura en forma detallada. b. Explicativa: Es el tipo de investigación que relaciona variables de causa y efecto, permite conocer el por qué y cómo se producen los fenómenos de estudio. 42 5.5.2. Métodos La selección de métodos en la Monografía generalmente son los siguientes: método teórico- analítico, deductivo, inductivo, crítico, fenomenológico, sintético, comparativo y otros. Estos métodos deben ser explicados de acuerdo a la perspectiva de la investigación, es decir, el investigador debe explicar porque eligió estos métodos, ejemplo: El método analítico contempla la descomposición de las partes del elemento investigado para establecer relaciones de causalidad y efecto, así como explicar los fenómenos relacionados con ellos. 5.5.3 Técnicas Las técnicas de investigación son los medios por los que el método se expresa para recolectar la información, así para Ander – Egg (1995): El método no basta ni es todo, se necesitan procedimientos y medios que hagan operativos los métodos. A este nivel se sitúan las técnicas. Estas como los métodos, son respuestas al “como hacer” para alcanzar un fin o resultado propuesto, pero se sitúan a nivel de los hechos, o de las etapas prácticas que, a modo de dispositivos auxiliares, permiten la aplicación del método, por medio de elementos prácticos, concretos y adaptados a un objeto bien definido (p. 42). Las técnicas son los procedimientos que nos llevan a recolectar información sobre el objeto investigado, entonces en su gran diversidad, su objetivo central el traslucir el método, para construir conocimiento. Las técnicas pueden ser: la entrevista, la encuesta, el cuestionario, técnicas documental, observación, historias de vida, estudio de casos, técnicas grupales, escalas de medición de opinión, etc. 5.5.4. Instrumentos Los instrumentos de recolección de información son aquellas herramientas que coadyuvan a la obtención y levantamiento de datos, no obstante es optativo para la 43 Monografía, porque no es obligatorio la realización de una encuesta o entrevista, ya que su desarrollo radica en una revisión bibliográfica o el uso de la técnica documental con mayor énfasis, no obstante, a fin de no limitar la capacidad investigativa del cursante, los siguientes ejemplos sirven para el diseño de instrumentos de recolección de información. 5.6. UNIDADES TEMÁTICAS Son las divisiones mayores que contiene el trabajo de investigación, son aquellos temas específicos que componen el trabajo de investigación. Se recomienda seguir un orden cronológico en los títulos y subtítulos de los capítulos, de manera que reflejen calidad, precisión y claridad en su contenido, proporcionando congruencia en la teoría, los cuadros y figuras de apoyo, tal cual se menciona en la introducción. La realización de las unidades temáticas puede estar de acuerdo a los objetivos específicos de la Monografía. UNIDAD TEMÁTICA I TÍTULO DE LA UNIDAD TEMÁTICA 1.1. SUBTÍTULO DE SEGUNDO NIVEL 1.2. SUBTÍTULO DE SEGUNDO NIVEL 1.3. SUBTÍTULO DE SEGUNDO NIVEL 1.4. Etc., etc., etc.,……………. UNIDAD TEMÁTICA II TÍTULO DE LA UNIDAD TEMÁTICA 2.1. SUBTÍTULO DE SEGUNDO NIVEL 2.2. SUBTÍTULO DE SEGUNDO NIVEL 2.3. SUBTÍTULO DE SEGUNDO NIVEL 44 2.4. Etc., etc., etc.,……………. UNIDAD TEMÁTICA III TÍTULO DE LA UNIDAD TEMÁTICA 3.1. SUBTÍTULO DE SEGUNDO NIVEL 3.2. SUBTÍTULO DE SEGUNDO NIVEL 3.3. SUBTÍTULO DE SEGUNDO NIVEL 3.3. Etc., etc., etc.,……………. 5.7 CONCLUSIONES A partir del análisis de los resultados, se procede a hacer una síntesis, en las que se puntualizarán los aspectos más relevantes. Las conclusiones deben inferirse estricta y claramente de los resultados de la investigación aplicativa o bibliografía. Además, es importante que resuman y reflejen todos los elementos relevantes generados en función a los objetivos planteados. Las conclusiones en la defensa de la Monografía deben ser leídas en su integridad, por lo tanto se recomienda redactarlas de manera clara, oportuna y breve. Unas buenas conclusiones se caracterizan por ser específicas, concretas y sencillas y relacionadas con los objetivos y las hipótesis planteadas y derivadas, sólo, de los hallazgos de la investigación. No deben ser un resumen de los resultados. 5.8 RECOMENDACIONES En base a las conclusiones inferidas del trabajo monográfico, se procede a plantear aquellas recomendaciones que resulten pertinentes, ya sea para, profundizar ciertos temas o problemas de los resultados que generó la investigación, o bien, para la aplicación del conocimiento adquirido en situaciones específicas, en las que éste favorecería la innovación, el cambio o la mejora. 45 Recuerde que al plantear las recomendaciones es importante considerar las implicaciones de los hallazgos tanto para la práctica o procesos de trabajo, como para la toma de decisiones. Así mismo, deben identificarse nuevos vacíos en los conocimientos o nuevos problemas de práctica y proponer nuevas interrogantes para la investigación 5.9 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Las Referencias Bibliográficas deberán estar en base a la normativa de la AMERICAN ASSOCIATION PSYCHOLOGIAL (APA), debiéndose cumplir estrictamente su utilización en la realización de la Monografía. 5.10. FORMATO DE LA MONOGRAFÍA BIBLIOGRAFICA - DOCUMENTAL El siguiente formato es de carácter tentativo pudiendo ser ampliado pero en ningún caso, omitir alguno de sus componentes, ya que éstos son los más esenciales para la elaboración de una Monografía bibliográfica - documental. CARÁTULA HOJA DE RESPETO DEDICATORIA AGRADECIMIENTOS ÍNDICE DE CONTENIDOS ÍNDICE DE TABLAS (OPCIONAL) ÍNDICE DE FIGURAS (OPCIONAL) ÍNDICE DE GRÁFICOS (OPCIONAL) ABREVIATURAS (OPCIONAL) LISTA DE SÍMBOLOS (OPCIONAL) 46 LISTA DE ANEXOS 1. INTRODUCCIÓN 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2.1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA 2.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 3. OBJETIVOS 3.1 OBJETIVO GENERAL 3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 4. JUSTIFICACIÓN 5. METODOLOGÍA 5.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN 5.2 MÉTODOS UTILIZADOS 5.3 TÉCNICAS UTILIZADAS 5.4 INSTRUMENTOS UTILIZADOS 6. UNIDADES TEMÁTICAS 7. CONCLUSIONES 8. RECOMENDACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS GLOSARIO 47 CAPÍTULO VI ELEMENTOS CENTRALES DE LA MONOGRAFÍA APLICATIVA 6.1. INTRODUCCIÓN La introducción en la Monografía aplicativa es similar a la Monografía documental bibliográfica, ésta constituye una parte fundamental del trabajo investigativo, debe suministrar al lector una idea clara y precisa de lo que se propone. Para mayores consideraciones ver lo citado en el inciso 5.1. del presente Manual. 6.2. ANTECEDENTES Los antecedentes caracterizan a este tipo de monografías debido a que se tiene que iniciar el trabajo investigativo a partir de datos, cifras, valores, que sean mencionados claramente en los antecedentes. Al redactar los antecedentes no se debe confundir con comentarios, se deben precisar claramente datos que permitan contextualizar el tema abordado. Los antecedentes deben ser recabados de fuentes fidedignas y confiables, para que las proyecciones que se realicen de los mismos no sean difusas. 6.2.1. Diagnóstico o estado de la situación El diagnóstico da pie a la realización de la Monografía aplicativa ya que éste debe proporcionar el estado real en el cual se inicia la investigación, orientando así el trabajo monográfico. El diagnóstico puede ser dividido en dos partes, una primera que inicie con el análisis documental para luego realizar el trabajo de campo y confrontar los resultados que se tengan con el análisis previo realizado. 48 Para la realización del diagnóstico existen diversos instrumentos, entre los cuales se puede mencionar el Análisis FODA, Árbol de Problemas, Esquema de Pescado de Kauro Ishikawa, Esquema Glifo, Diagrama PNI, etc. 6.3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Es similar al de la Monografía documental - bibliográfica, para mayores consideraciones ver lo citado en el inciso 5.2. del presente Manual. 6.3.1. Formulación del problema La formulación en este tipo de Monografías sigue el mismo procedimiento descrito para la Monografía documental - bibliográfica, para mayores consideraciones ver lo citado en el inciso 5.3. del presente Manual. 6.4. OBJETIVOS La redacción de los objetivos generales y específicos sigue las recomendaciones mencionadas para la Monografía documental - bibliográfica, explicadas en el inciso 5.4. del presente Manual. 6.5. JUSTIFICACIÓN La justificación en la Monografía aplicativa sigue los mismos pasos que la Monografía documental - bibliográfica explicada en el inciso 5.5. del presente Manual. 6.6. METODOLOGÍA Las etapas metodológicas que sigue la Monografía aplicativa son similares a la Monografía documental - bibliográfica en cuanto al manejo de los métodos, técnicas e instrumentos. Para mayores consideraciones ver el inciso 5.6. del presente Manual. 6.7. CONTENIDO Y COMPOSICIÓN El contenido y composición hace referencia a la descripción del objeto de estudio que fue abordado con la Monografía documental – bibliográfica. 49 Se debe realizar una descripción de los elementos fundamentales que caractericen al objeto de investigación. Dicha descripción debe ser realizada de manera ordenada, presentando la información de forma ordenada, con coherencia, puede recurrirse a un orden cronológico, espacial, lógico, etc. Recuerde que el cuerpo de la Monografía aplicativa debe expresar coherencia, claridad y progresión de los argumentos. En esta parte de la Monografía debe destacarse el uso de fuentes ya sean estas primarias, o secundarias documentando todo uso de estas mediante la norma de cita APA. 6.8. ANÁLISIS DESCRIPTIVO O NARRATIVO En esta etapa de la Monografía aplicativa de deben analizar el objeto de investigación a través de estudios prácticos o de campo. Analizándose paso a paso, ésto permitirá comparar con otros estudios similares y así se irán construyendo las primeras conclusiones. Es importante considerar el análisis de experiencias del Cursante, que haya adquirido en su ejercicio profesional, de esta manera se analizan experiencias, se sacan conclusiones, se compara y se aporta la visión personal. 6.9. CONCLUSIONES Las conclusiones en la Monografía aplicativa son similares a las descritas en la Monografía documental - bibliográfica, del inciso 5.8. 6.10. BIBLIOGRAFÍA Corresponde a la indicada en el inciso 5.9 del presente Manual. 6.11. FORMATO DEL TEMARIO TENTATIVO DE LA MONOGRAFÍA APLICATIVA CARÁTULA HOJA DE RESPETO 50 DEDICATORIA AGRADECIMIENTOS ÍNDICE DE CONTENIDOS ÍNDICE DE TABLAS (OPCIONAL) ÍNDICE DE FIGURAS (OPCIONAL) ÍNDICE DE GRÁFICOS (OPCIONAL) ABREVIATURAS (OPCIONAL) LISTA DE SÍMBOLOS (OPCIONAL) LISTA DE ANEXOS 1. INTRODUCCIÓN 2. ANTECEDENTES 2.1. Diagnóstico o estado de la situación 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 5. OBJETIVOS 5.1 OBJETIVO GENERAL 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6. JUSTIFICACIÓN 7. METODOLOGÍA 7.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN 51 7.2 MÉTODOS UTILIZADOS 7.3 TÉCNICAS UTILIZADAS 7.4 INSTRUMENTOS UTILIZADOS 8. CONTENIDO Y COMPOSICIÓN 9. ANÁLISIS DESCRIPTIVO O NARRATIVO 10. CONCLUSIONES 11. RECOMENDACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS GLOSARIO 52 CAPÍTULO VII PRESENTACIÓN Y EXPOSICIÓN DE LA MONOGRAFÍA 6.1. GENERALIDADES La presentación de la Monografía, tiene dos momentos importantes: la escritura y la defensa. a. La defensa, que es la demostración hablada de la capacidad del Cursante, de convencer acerca de que sus resultados son valederos, expresándolos con coherencia, organicidad y de forma sintética. b. La escritura del documento que es la demostración de la capacidad del Cursante para diseñar, estructurar, organizar y ejecutar una investigación en su campo de conocimiento. Los trabajos científicos deben redactarse e imprimirse con el editor de texto de Microsoft Word, Open Office o LaTeX de acuerdo a formato establecido por la EMI. Las estrategias de presentación de la Monografía, se concentran en ciertos argumentos que deberán presentar ordenadamente para la defensa de la Monografía, para esto se requiere la orientación cabal del Docente metodológico, quien en base a la experiencia podrá identificar la forma de presentación. a. Título, el sumario o contenido de la exposición y la introducción. b. El problema y la justificación. c. La metodología de la investigación. d. Las conclusiones, recomendaciones y la sugerencia de trabajos futuros a ser desarrollados. 53 6.2. FACTORES A TOMAR EN CUENTA DURANTE LA EXPOSICIÓN El Cursante no sólo debe tomar atención en la propia elaboración de la Monografía, sino también la forma de cómo se desenvuelve, el porte, seguridad mostrada en su mirada, en su voz, cuán diestro es para planificar la exposición, si sabe jerarquizar la información entre lo importante y lo secundario y otros aspectos propios de la exposición. 6.3. DIAPOSITIVAS Se deben considerar los siguientes aspectos: a. Durante su exposición deberá demostrar conocimiento y solvencia en el tema de investigación, evitando en las expresiones problemas de sintaxis y de género. b. La primera diapositiva identificará el trabajo con los mismos datos de la portada de una Monografía convencional. c. Primeramente el aspirante debe tener un conocimiento claro del presente Manual y del Reglamento de Posgrado, donde especifica quienes componen el tribunal y su protocolo. d. Preparar la sustentación trasladando los gráficos y tablas que faciliten a los evaluadores percibir adecuadamente las argumentaciones. e. Se debe evitar el Karaoque, no lea de forma textual, salvo citas muy precisas, y téngalas claramente marcadas y ordenadas. Si utiliza formatos, vínculos, aparatos de apoyo proyectores de transparencias, pantallas digitales, grabadoras de audio o imagen, asegúrese que funcionen bien y que sean fáciles de operar. f. Las fallas e imprevistos pueden complicar inesperadamente su trabajo. Aunque la estructura de su presentación sigue la lógica de su escrito, debe resumir, y enfatizar lo más relevante. En las preguntas del final de su presentación podrá profundizar si los Evaluadores lo solicitan. g. No olvide que el desarrollo de las diapositivas deberán contener mapas conceptuales, haciendo que las diapositivas no estén cargadas. h. Al realizar indicaciones se debe utilizar un puntero laser (no señalar con el dedo). 54 i. Debe coincidir lo que se dice con lo que se muestra visualmente. j. Cada diapositiva debe identificarse con: - Autor - Año - Número correlativo (de acuerdo al índice) 6.4. TIEMPO PARA LA EXPOSICIÓN En la exposición de la Monografía se debe considerar los siguientes tiempos. 20 minutos de exposición y 10 minutos de preguntas, de los cuales en la exposición: a. 2 (dos) minutos los preliminares y la introducción. b. 10 (diez) minutos cuerpo de la Monografía. c. 8 (ocho) conclusiones y recomendaciones. 55 CAPÍTULO VIII ASPECTOS ACADÉMICO - ADMINISTRATIVOS 7.1. SOLICITUD DE LICENCIA TEMPORAL En caso de que el cursante no pueda proseguir sus estudios en el Programa este deberá presentar licencia temporal de forma escrita, tal como lo establece el reglamento RAC – 10 (Ver Anexo Ñ). 7.2. SOLICITUD DE REINCORPORACIÓN En caso de que el cursante decida reincorporarse al Programa y retome su actividad académica deberá presentar su solicitud de manera escrita, regularizando su situación académica y administrativa tal como lo establece el reglamento RAC – 10 (Ver Anexo O). 7.3. SOLICITUD DE DESCUENTO DE COLEGIATURA En caso de que el cursante sea hijo de militar, ex alumno, o Docente de la institución, deberá presentar la solicitud de descuento de colegiatura, en base al reglamento RAC 10 (Ver Anexo P). 56 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS American Psychological Association. (2009). Publication Manual of the American Psychological Association. (6th ed.) Washington, DC: American Psychological Association. Barnadas, J. (1977). El trabajo científico y su método. La Paz – Bolivia: Ed. Juventud. Blanchet, A. (1971). Técnicas de Investigación en Ciencias Sociales. Madrid, España: Morata. Bunge, M. (1982). Epistemología. La Habana: Editorial de Ciencias Sociales. Eco, U. (2001). Como se hace una Tesis, técnicas y procedimientos de investigación estudio y escritura. Barcelona: EDCC. Hernández Sampieri, R., Fernandez Collado,C. y Babtista Lucio,P. (2000). Metodología de la investigación. (2a ed.) México: Mc Graw Hill. Ibañez, B. (1995). Manual para la elaboración de Tesis. México: Ed. Trillas. Kerlinger, F. (1988). Investigación del Comportamiento. 2ª edición en español. México: McGrawHill. Litton, G. (1983). La investigación académica. Buenos Aires. PAIDOS. Munch y Angeles (1997). Métodos y Técnicas de Investigación. 6ª reimpresión México: Ed. Trillas. Pardinas, F. (1989). Metodología y Técnicas de Investigación en ciencias sociales, introducción elemental. 21ª edición. México: Siglo XXI Editores. Taborga, H. (1982). Como hacer una Tesis. México: Ed. Grijaldo. Tamayo, M. (1988). El Proceso de la Investigación Científica. 3ra ed. México: Limusa. 57 Taylor, S.J. & Bodgan, R. (1994). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Madrid: Dykinson. 2ª reimpresión, 58 ANEXO A: CARÁTULA DE MONOGRAFÍA BIBLIOGRÁFICA O APLICATIVA 59 ANEXO B: CARÁTULA DE MONOGRAFÍA BIBLIOGRÁFICA O APLICATIVA EN CONVENIO (SÓLO EN CASO DE DOBLE TITULACIÓN) 60 ANEXO C: HOJA DE APROBACIÓN DE LA MONOGRAFÍA BIBLIOGRÁFICA O APLICATIVA 61 ANEXO D: DEDICATORIA 62 ANEXO E: AGRADECIMIENTOS 63 ANEXO F: ÍNDICE DE CONTENIDO 64 65 66 ANEXO G: ÍNDICE DE TABLAS 67 ANEXO H: ÍNDICE DE FIGURAS 68 ANEXO I: ABREVIATURAS / ACRÓNIMOS 69 ANEXO J: LISTA DE SÍMBOLOS 70 ANEXO K: GLOSARIO 71 ANEXO L: LISTA DE ANEXOS 72 ANEXO M: RESUMEN 73 ANEXO N: FICHA DE REGISTRO DE LA MONOGRAFÍA 74 ANEXO Ñ: FORMATO CARTA SOLICITUD LICENCIA TEMPORAL 75 ANEXO O: FORMATO CARTA SOLICITUD REINCORPORACIÓN 76 ANEXO P: FORMATO CARTA SOLICITUD DESCUENTO COLEGIATURA 77