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Plan de Estudio: MEDICINA
1º AÑO
ASIGNATURA: Anatomía
CARGA HORARIA
Total: 224 horas.
Actividades teóricas presenciales: 112 horas
Actividades prácticas presenciales: 112 horas
Carga horaria semanal: 8 horas.
Régimen: Anual.
DOCENTE RESPONSABLE
PRÓ Eduardo Adrián
Profesor Titular (regular) del Departamento de Ciencias Bioestructurales
PROPÓSITOS

Aportar las competencias correspondientes a Anatomía presentando el
conocimiento conceptual de la morfología macroscópica humana,
jerarquizando su aplicación en la práctica médica, dentro del proceso formativo
de un medico general.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Generalidades
Nomenclatura: Terminología. Nómina Anatómica. Términos de situación. Planos
limitantes. Planos de sección. Ejes. Movimientos.
Huesos, articulaciones y músculos: Tipos de huesos. Partes de los huesos. Arquitectura
ósea. Vascularización ósea. Clasificación de articulaciones. Estructuras que las
constituyen. Movimientos. Clasificación de músculos. Tendones, aponeurosis y fascias.
UNIDAD DIDÁCTICA - Cabeza
Cráneo: Base de cráneo. Endocráneo. Exocráneo. Calota. Arbotantes. Huesos del
cráneo. Orificios de la base del cráneo.
Plan de Estudio: MEDICINA
Cara: Huesos de la cara. Fosa cigomática. Fosa pterigopalatina. Región temporal e
infratemporal. Músculos de la mímica. Nervio facial. Articulación temporomaxilar.
Músculos de la masticación. Hueso hioides. Nervio trigémino. Arterias facial, maxilar y
temporal superficial. Correlato con los medios de diagnóstico por imágenes.
UNIDAD DIDÁCTICA - Dorso del tronco y nuca
Raquis: Vértebras. Características comunes. Diferencias regionales. Articulaciones
occipitovertebrales e intervertebrales. Curvaturas raquídeas. Conducto raquídeo y de
conjugación. Músculos del dorso del tronco. Músculos de los canales vertebrales.
Músculos de la nuca. Correlato con los medios de diagnóstico por imágenes.
UNIDAD DIDÁCTICA - Miembro Superior
Hombro: Huesos de la cintura escapular. Articulaciones. Músculos que actúan sobre la
cintura escapular. Músculos que actúan sobre la articulación glenohumeral. Vasos.
Nervios. Imágenes radiológicas. Anatomía palpatoria y proyectiva. Axila. Continente,
paredes de la axila. Aponeurosis. Contenido vascular, nervioso y linfático. Plexo
braquial.
Brazo: Húmero. Músculos del compartimiento ventral. Músculos del compartimiento
dorsal. Vasos. Nervios.
Codo: Huesos del codo. Articulaciones. Músculos que actúan sobre el codo. Canales
bicipitales. Vasos. Nervios. Correlato radiológico. Anatomía palpatoria y proyectiva.
Antebrazo: Huesos del antebrazo. Sindesmosis radiocubital. Músculos del
compartimiento ventral. Músculos del compartimiento dorsal. Músculos del
compartimiento lateral. Vasos. Nervios. Movimiento de pronación y supinación.
Muñeca: Huesos del carpo. Articulaciones. Movimientos. Vasos. Nervios. Correlato
radiológico. Anatomía palpatoria y proyectiva.
Mano: Huesos de la mano. Articulaciones. Músculos de la eminencia tenar. Músculos
de la eminencia hipotenar. Músculos de la celda media. Aparato extensor de los dedos.
Movimientos. Vasos. Nervios. Correlato radiológico. Anatomía palpatoria y proyectiva.
UNIDAD DIDÁCTICA - Miembro inferior, pelvis y región glútea
Huesos de la pelvis ósea y de la cadera. Articulaciones de la pelvis y cadera.
Movimientos. Músculos de la pelvis y región glútea. Vasos. Nervios. Plexo lumbosacro.
Correlato radiológico. Anatomía palpatoria y proyectiva.
Plan de Estudio: MEDICINA
Muslo: Fémur. Músculos del compartimiento ventral. Músculos del compartimiento
dorsal. Músculos del compartimiento medial. Vasos. Nervios.
Rodilla: Huesos de la rodilla. Articulaciones. Movimientos. Hueco poplíteo. Vasos.
Nervios. Correlato radiológico.
Pierna: Huesos de la pierna. Sindesmosis tibioperonea. Músculos del compartimiento
ventral. Músculos del compartimiento lateral. Músculos del compartimiento posterior.
Vasos. Nervios.
Garganta del pie y pie: Huesos de la región tibioperoneoastragalina. Huesos del pie.
Articulaciones. Movimientos. Músculos del dorso y de la planta. Vasos. Nervios.
Correlato radiológico.
UNIDAD DIDÁCTICA - Cuello y cara
Fosas nasales. Boca. Glándulas salivales: Nariz. Fosas nasales. Coanas. Senos
paranasales. Cavidad bucal. Lengua. Itsmo de las fauces. Región parotídea. Glándula
parótida. Región submaxilar. Glándulas submaxilar y sublingual.
Faringe. Espacio maxilovertebrofaríngeo: Nasofaringe. Bucofaringe. Laringofaringe.
Divisiones y límites del espacio maxilovertebrofaríngeo. Vasos y nervios.
Cuello: Región anterolateral del cuello superficial y profunda. Músculos. Aponeurosis
cervicales. Vasos. Nervios. Plexo cervical. Región supraclavicular. Laringe. Tráquea y
esófago cervicales. Glándulas tiroides y paratiroides.
UNIDAD DIDÁCTICA - Tórax
Paredes del tórax: Glándula mamaria. Vascularización. Drenaje linfático. Esqueleto del
tórax. Articulaciones. Músculos de la pared anterolateral del tórax. Movimientos de la
jaula torácica. Vasos. Nervios. Diafragma.
Tráquea. Bronquios. Pulmones: Tráquea y bronquios extrapulmonares. Pulmones.
Pedículos pulmonares. Segmentación broncopulmonar. Pleuras. Topografía
toracopulmonar.
Corazón: Configuración externa. Configuración interna. Vasos coronarios. Inervación
cardíaca. Sistema cardionector. Pericardio. Grandes vasos. Topografía torácica.
Correlato radiológico.
Mediastino: División: medio, superior e inferior, previsceral, visceral y retrovisceral.
Relaciones y ubicación de los elementos. Esófago torácico. Drenaje linfático del tórax.
Cortes del tórax: Sagital, parasagitales derecho e izquierdo, coronales y horizontales.
Correlato con los métodos de diagnóstico por imágenes.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Abdomen
Paredes de abdomen: Músculos. Regiones. Conducto inguinal. Anatomía palpatoria y
proyectiva.
Peritoneo: Disposición general. Repliegues peritoneales. Morfogénesis del peritoneo.
Compartimiento supra e inframesocólico. Trascavidad de los epiplones.
Abdomen supramesocólico: Esófago abdominal. Estómago. Bazo. Región celíaca.
Vascularización.
Hígado y vías biliares: Hígado. Pedículo hepático. Medios de fijación. Segmentación
hepática. Vena porta hepática. Vías biliares. Vascularización.
Duodeno y páncreas: Límites y división del duodeno. Fascias de coalescencia. Páncreas.
Disposición del peritoneo. Vascularización.
Abdomen inframesocólico: Yeyuno. Íleon. Mesenterio. Ciego. Apéndice vermicular.
Colon. División. Medios de fijación. Arterias y venas mesentéricas superiores e
inferiores.
Retroperitoneo: Músculos iliopsoas y cuadrado lumbar. Aorta abdominal. Vena cava
inferior. Plexo solar. Suprarrenales. Riñones. Aparato excretor renal.
Cortes del abdomen: Cortes verticales y horizontales. Correlato con los medios de
diagnóstico por imágenes. Drenaje linfático del abdomen.
UNIDAD DIDÁCTICA - Pelvis
Paredes pelvianas: Pelvis ósea. Paredes musculares. Diámetros pelvianos.
Vejiga y recto: Celda vesical. Relaciones vesicales. Medios de fijación. Vascularización.
Inervación. Celda rectal. Relaciones rectales. Medios de fijación. Vascularización.
Inervación. Fascias pelvianas.
Periné y genitales: División del periné. Celda genital masculina. Vías espermáticas
intrapélvicas. Celda prostática. Periné anterior masculino. Pene. Uretra masculina.
Aparato espermático. Bolsas. Celda genital femenina. Vagina. Útero. Trompas. Ovarios.
Periné femenino. Uretra femenina. Vascularización. Inervación.
Cortes de la pelvis: Cortes verticales y horizontales. Correlato con los métodos de
diagnóstico por imágenes. Drenaje linfático de la pelvis.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Generalidades del sistema nervioso
Organización del sistema nervioso: División del sistema nervioso. Elementos
constituyentes. Neurona. Sinapsis. Receptores. Concepto de unidad motora. Concepto
de centro y vías.
UNIDAD DIDÁCTICA - Sistema nervioso central
Macroscopia de cerebro: Macroscopía externa. Caras lateral interna e inferior. Lóbulos,
cisuras, surcos y circunvoluciones. Localizaciones funcionales de la corteza cerebral.
Macroscopía interna. Cortes de encéfalo: coronales, horizontales y sagitales.
Identificación de los núcleos de la base. Diencéfalo. Sustancia blanca. Ventrículos
cerebrales. Correlato con los métodos de diagnóstico por imágenes.
Macroscopia del tronco cerebral: Externa e interna. Origen aparente de los pares
craneales. Cuarto ventrículo.
Macroscopia del cerebelo: Externa e interna. Lóbulos, cisuras, vermis, masas laterales.
Concepto de arqui, paleo y neocerebelo.
Macroscopia de la médula espinal: Topografía vertebromedular. Configuración externa
e interna.
Meninges: Compartimientos supra e infratentorial. Duramadre, aracnoides, piamadre
(paqui y leptomeninge).
Vascularización del sistema nervioso central: Círculo arterial de la base del encéfalo.
Territorios vasculares del SNC.
Vías de conducción: Sistematización de médula espinal y tronco encefálico. Vías
sensitivas: vía del tacto simple, vía de la sensibilidad termoalgésica, vía del tacto
epicrítico y sensibilidad profunda consciente, vía de la sensibilidad profunda
inconsciente, vía de la sensibilidad trigeminal. Vías motoras: vías piramidales (haz
corticoespinal, haz corticonuclear), vías extrapiramidales (haz rubroespinal, haz
tectoespinal, haces reticuloespinales, haz vestibuloespinal, haz olivoespinal).
Pares craneales: Orígenes reales. Orígenes aparentes. Componentes funcionales.
UNIDAD DIDÁCTICA - Sistema nervioso periférico y vegetativo
Sistema nervioso periférico: Nervios craneales. Nervios raquídeos.
Sistema nervioso vegetativo: Sistema simpático y parasimpático. Hipotálamo. Hipófisis.
Sistema porta hipofisiario.
Plan de Estudio: MEDICINA
Órganos de los sentidos: Vista. Órbita. Globo ocular. Vías ópticas. Audición y equilibrio.
Oído externo, medio e interno. Vía coclear. Vía vestibular. Olfato. Fosas nasales. Vía
olfatoria. Gusto. Vía gustativa. Tacto. Piel.
ASIGNATURA: Biología Celular, Histología y
Embriología
CARGA HORARIA
Total: 280 horas.
Actividades teóricas presenciales: 168 horas.
Actividades prácticas presenciales: 112 horas.
Carga horaria semanal: 10 horas
Régimen: Anual.
DOCENTE RESPONSABLE
FLORES Domingo Vladimir
Profesor Titular (regular) del Departamento de Ciencias Bioestructurales.
PROPÓSITOS
Aportar al proceso formativo de un médico general, las competencias
correspondientes a la disciplina, jerarquizando los conocimientos y habilidades
relacionados con la Biología Celular, la Histología y la Embriología. Los propósitos
perseguidos están en relación a la propuesta de la carrera de graduar profesionales
con una amplia y sólida formación de médico general, dotados, al mismo tiempo, de
una fuerte formación científica y humanista.
En concordancia con la diversidad de contenidos de la asignatura se pretende que el
alumno logre:




Realizar un aprendizaje razonado del desarrollo embrionario que le permita
comprender el desarrollo embrionario normal y sus alteraciones.
Profundizar en el conocimiento de los mecanismos celulares y moleculares
involucrados en el desarrollo, diferenciación y mantenimiento de la estructura
terminalmente diferenciada.
Comprender la estructura del cuerpo humano en sus diferentes niveles de
organización, histofisiología y las relaciones funcionales básicas entre células,
órganos, aparatos y sistemas.
Profundizar en el conocimiento de los mecanismos celulares y moleculares
involucrados en el mantenimiento de las estructuras terminalmente
diferenciadas.
Plan de Estudio: MEDICINA



Adquirir un pensamiento crítico y razonado basado en conocimientos
científicos actualizados que le permitan una comprensión integrada de los
permanentes avances de la medicina moderna.
Desarrollar la capacidad de autoinformación, autoformación y actualización
permanente.
Desarrollar la capacidad de integración en equipos de trabajo.
CONTENIDOS
CONTENIDOS ESPECÍFICOS DE BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR
Estructura física y composición química de las membranas celulares. Permeabilidad de
membranas. Citoesqueleto. Uniones celulares. Recepción, amplificación y transducción
de señales – respuesta celular. Matriz citoplásmica (citosol) e inclusiones. Sistema de
endomembranas. Mitocondrias - peroxisomas. Núcleo celular interfásico. Duplicación y
reparación del ADN. Estructura génica y transcripción. Regulación génica humana.
Expresión de la actividad génica: síntesis proteica. Cariotipo humano normal.
Transmisión de los caracteres. Técnicas moleculares en los estudios genéticos.
CONTENIDOS ESPECÍFICOS DE HISTOLOGÍA
UNIDAD DIDÁCTICA - Métodos de estudio de tejidos y de células
Metodología morfológica. Estudios funcionales.
UNIDAD DIDÁCTICA - Histofisiología de los tejidos
Tejido epitelial. Tejido conectivo propiamente dicho. Tejido conectivo especial. Tejido
cartilaginoso. Tejido óseo. Tejido sanguíneo (sangre). Tejido hematopoyético (médula
ósea). Tejido adiposo. Tejido muscular. Tejido nervioso.
UNIDAD DIDÁCTICA - Histofisiología de aparatos y sistemas
Sistema cardiovascular. Sistema linfático. Aparato digestivo. Sistema endocrino.
Aparato respiratorio. Aparato excretor. Aparato reproductor. ¿Órgano cutáneo o
sistema tegumentario? Sistema nervioso.
CONTENIDOS ESPECÍFICOS DE EMBRIOLOGÍA HUMANA Y BIOLOGÍA DEL
DESARROLLO
UNIDAD DIDÁCTICA - Anatomía o morfología del desarrollo.
Rol de la Embriología y Biología del Desarrollo en la formación del médico.
Reproducción y desarrollo embrionario y malformaciones congénitas. ¿Qué hechos
deben cumplirse para que una pareja pueda concebir hijos? Bases biológicas de la
reproducción. Gametogénesis y fecundación. ¿Qué complejidad adquiere el embrión
Plan de Estudio: MEDICINA
antes de que una mujer se entere de que está embarazada? Morfología del desarrollo
del período presomítico. Segmentación, implantación y gastrulación del embrión. ¿Qué
complejidad posee el embrión al final del primer mes de gestación? Adquisición del
plan corporal general y formación de los primeros esbozos de órganos. Morfología del
desarrollo del período somítico. Anatomía e histología del embrión de 4ª semana.
¿Qué complejidad posee el embrión al final de la quinta semana? Los detalles del plan
general y el inicio del desarrollo de los aparatos y sistemas. Morfología del desarrollo
de la 5ª semana. Anatomía e histología del embrión de 5ª semana. ¿Qué principios de
ordenamiento espacial controlan la organización del aparato ósteo-artro-muscular y la
morfogénesis de sus órganos?. Desarrollo de los aparatos ósteo-artro-muscular y
tegumentario. Malformaciones.
UNIDAD DIDÁCTICA - Bases biológicas y moleculares del desarrollo normal
y de las malformaciones congénitas
La pareja con incapacidad de gestar. La fecundación y la infertilidad. Gemelación y
duplicación de estructuras. Imprinting y abortos tempranos. La migración celular
dirigida: Gastrulación. Fallas en la migración y malformaciones. La determinación y
diferenciación celular. Su vinculación con la teratología y la oncología. Establecimiento
de los patrones de organización. Campos embrionarios. ¿Cómo interpretar el caso
talidomida? ¿Qué es una malformación congénita entendida desde la Biología Celular?
Causas genéticas y ambientales. Mecanismos patogénicos de las malformaciones.
UNIDAD DIDÁCTICA - Morfología del desarrollo, histogénesis y bases
biológicas y moleculares del desarrollo normal y de las malformaciones de
los aparatos y sistemas.
Placenta. Unidad materno-feto-placentaria. Funciones de transporte y síntesis de la
placenta. El Desarrollo y principales malformaciones del sistema circulatorio. El
Desarrollo y las principales malformaciones de los aparatos digestivo y respiratorio. El
desarrollo y las principales malformaciones del aparato excretor. El desarrollo y las
principales malformaciones del aparato reproductor masculino y femenino. El
desarrollo y las principales malformaciones del sistema nervioso central y periférico. El
desarrollo y las principales malformaciones de la cara y los órganos de los sentidos. El
desarrollo y las principales malformaciones del sistema endocrino.
ASIGNATURA: Práctica Hospitalaria I
CARGA HORARIA
Total: 56 horas.
Actividades teóricas presenciales: 0 horas.
Actividades prácticas presenciales: 56 horas.
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Anual.
Plan de Estudio: MEDICINA
DOCENTE RESPONSABLE
BALDESSARI, Enrique Mario
Profesor Titular (regular) del Departamento de Medicina
PROPÓSITOS

Conocer la estructura y organización de los distintos servicios y divisiones de
una institución médica asistencial
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Prácticas de Enfermería
Visita al Hospital Universitario. Medidas de bioseguridad y prevención de infecciones.
Administración de medicamentos vía oral, subcutánea, endovenosa, intramuscular.
Equipos. Técnicas.Controles vitales: Temperatura. Pulso. Presión arterial. Respiración.
Venoclisis. Cálculo de goteos. Bombas de infusión. Accesos venosos. Accesos arteriales.
Sondeo vesical femenino y masculino. Sondeo nasogástrico. Esterilización. Asepsia y
antisepsia. Técnicas. Antisépticos. Desinfectantes. Uso práctico de gorros guante y
barbijos. Lavados de manos. Enfermería en pediatría. Enfermería en cuidados
intensivos. Resucitación Cardiopulmonar Básica I. Resucitación Cardiopulmonar Básica
II.
UNIDAD DIDÁCTICA - Prácticas Hospitalarias
Los alumnos rotan en forma secuencial por distintas áreas del establecimiento
(Emergencias, Unidad Coronaria, Recuperación de CCV, Sala de Telemetría,
Kinesiología, Imágenes).
En Imágenes tratan tópicos relacionados con el temario del último mes de Anatomía.
El desarrollo temático acompaña al programa desarrollado en las materias básicas la
semana previa.
HCN. Introducción: Su estructura y función.
Columna vertebral. Nuca y dorso del tronco. Hombro. Brazo. Antebrazo y mano.
Cadera y muslo. Pierna y pié. Tórax I. Tórax II. Abdomen I. Abdomen II. Pelvis y
retroperitoneo. Vejiga. Genitales. Sistema nervioso I. Sistema nervioso II. Sistema
nervioso III.
ASIGNATURA: Formación Integral en Salud I
CARGA HORARIA
Total: 56 horas.
Actividades teóricas presenciales: 11 horas.
Actividades prácticas presenciales: 45 horas.
Plan de Estudio: MEDICINA
Carga horaria semanal: 4 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTE RESPONSABLE
COOK Silvia Claudia
Profesor Asociado (interino) del Departamento de la Salud de la Mujer y del Niño
PROPÓSITOS



Reconocer la importancia de modificar el paradigma de Salud centrado
“tradicionalmente” en el ámbito hospitalario.
Interpretar el impacto de los factores sociales en el nuevo paradigma.
Tomar conciencia de la importancia de un abordaje integral frente a los
problemas de salud–enfermedad de las personas y poblaciones.
CONTENIDOS
Los contenidos del ciclo de enseñanza están estructurados con una secuencia interna
de lo general a lo específico. Son la suma de los temas a desarrollar en los encuentros
presenciales y el resultado del trabajo de recolección de datos en las actividades de
campo.
UNIDAD DIDÁCTICA - Paradigmas en Salud
A. Características del FIS
Rol de los profesores y de los tutores. Metodología de trabajo: aspectos conceptuales
(campo virtual); aspectos metodológicos (durante la cursada y en el trabajo de campo).
Modalidades de evaluación.
B. Los cambios de paradigmas médicos
Una mirada histórica sobre salud-enfermedad. Proceso de salud-enfermedad y la
práctica médica cotidiana. Cambios en la atención médica derivados del paradigma
actual. Promoción de la salud: cuidado continuo e integral.
UNIDAD DIDÁCTICA - Sociedad, Estado y Sistema de Salud
A. La política social, el Estado y los modelos de organización de la
atención de la salud
Los distintos subsistemas. Público, Seguridad social y Privada. “Los intentos de la
reforma de los sistemas y servicios de salud”.
Los modelos de atención de salud: características significativas.
Plan de Estudio: MEDICINA
La crisis de legitimidad, el problema de la insatisfacción, la crisis de los costos y la
incorporación acrítica de tecnología.
Fortalezas y debilidades de los distintos subsistemas: cobertura, gasto, eficiencia y
equidad.
Fuentes de financiamiento; los procesos de la descentralización en salud.
La economía de la “prevención”: un resultado del énfasis de la atención primaria de la
salud desde las políticas estatales.
B. Niveles de Atención de la Salud.
La prestación de los servicios de salud por niveles de atención. Descripción de cada
nivel de atención: recurso humano, tipo de problema y ámbito de atención. Los
cuidados de salud: enfoque tradicional y por objetivos.
C. El recurso humano en salud.
¿Qué médico se necesita? Para la comunidad. Para los pacientes y su familia.
Funciones del equipo de salud. La inserción del médico en el mercado laboral actual.
UNIDAD DIDÁCTICA - Comunicación
Tipo de lenguaje: verbal, no verbal y afectivo. Relación Médico-paciente: cultura, clase
social y lenguaje. Distancia social y distancia lingüística. El síntoma; derecho a la
consulta. Indicadores de problemas subyacentes. Uso de la comunicación indirecta.
UNIDAD DIDÁCTICA - Ciclo Vital
Concepto: La concepción filosófica del desarrollo durante el ciclo vital. Etapas del ciclo
vital; individual y familiar, características. Crisis normativas previsibles. Crisis no
normativas. Factores familiares asociados a la enfermedad.
ASIGNATURA: Fisicoquímica
CARGA HORARIA
Total: 28 horas.
Actividades teóricas presenciales: 14 horas.
Actividades prácticas presenciales: 14 horas.
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral.
Plan de Estudio: MEDICINA
DOCENTE RESPONSABLE
PIGNATARO Omar Pedro
Profesor Titular (regular) del Departamento de Física y Química
PROPÓSITOS


Proveer una base general para Química Biológica I y Química Biológica II,
asignaturas íntimamente ligadas a Fisiología.
Contribuir a la formación de una actitud de análisis crítico de los problemas a
través de la metodología científica.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Estructura atómica y molecular en la Química Inorgánica
Estructura atómica y molecular según el modelo atómico de Bohr. Valencia.
Elementos. Unión química: iónica, covalente, coordinada, dipolos, puentes de
hidrógeno. Uniones polares y no polares. Formación de compuestos inorgánicos,
óxidos, hidróxidos, sales, ácidos y bases.
UNIDAD DIDÁCTICA - Estequiometría y soluciones
Balance de ecuaciones químicas. Conservación de la masa y conservación de la carga.
Relaciones de masas en ecuaciones químicas donde intervienen gases. Soluciones.
Diversas formas de expresar la concentración.
UNIDAD DIDÁCTICA - Gases
Gases ideales. Ecuación de estado. Evoluciones de gases ideales. Presiones parciales.
Volúmenes parciales. Gases condensables y no condensables. Presión de vapor.
Disolución de gases en líquidos. Ley de Henry. Aplicación: oxígeno y dióxido de
carbono de sangre.
UNIDAD DIDÁCTICA - Estructura de macromoléculas
La química del carbono. Concepto de isomería estructural y espacial. Funciones de la
química orgánica. Estructura molecular de azúcares, lípidos, bases nitrogenadas,
aminoácidos y proteínas. Complejos metálicos: su estructura e importancia biológica.
Plan de Estudio: MEDICINA
ASIGNATURA: Informática Básica
CARGA HORARIA
Total: 28 horas
Actividades teóricas presenciales: 6 horas.
Actividad practicas presenciales: 22 horas.
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTE RESPONSABLE
NAVAS Hernán José
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Especialidades Integradoras y
Electivas.
PROPÓSITOS

Conocer y participar en forma activa en el Campus Virtual de la Universidad.

Adquirir independencia en el manejo de una computadora personal.

Desarrollar la capacidad para evaluar críticamente los productos de su propia
elaboración.

Entrenarse en la modalidad del trabajo en equipo.

Desarrollar la capacidad de buscar información en fuentes confiables.

Conocer herramientas para analizar críticamente la literatura científica.

Conocer herramientas que permitan interpretar y jerarquizar datos.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Campus virtual y red informática institucional
Presentación del Campus Virtual de la Universidad. Diferencias entre el uso de claves
personales y de claves de asignatura. Configuración del alta en las diferentes
asignaturas que cursa el alumno. Acceso a Internet y definición de “favoritos” en las
principales páginas que serán de utilidad durante la cursada de esta y de las otras
asignaturas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Búsquedas bibliográficas
Estrategias de búsquedas bibliográficas. Estilo editorial de un trabajo publicado en el
ámbito médico. Formas de indexación de los artículos Abstract, full text y PDF
(printable document format). Identificación de las partes que componen un trabajo
científico. Referencias bibliográficas.
Plan de Estudio: MEDICINA
Principales fuentes confiables de Internet. Operadores lógicos y almacenamiento de
resultados de búsqueda en diferentes formatos. Herramientas en Pubmed.
UNIDAD DIDÁCTICA - Representación gráfica de datos
Modalidades gráficas de representación de datos, aplicaciones e interpretación.
Presentación de los ejes, descripción y unidades. Uso de leyendas. Series de datos en
Excel. Gráficos de representación de valores promedios y desvíos. Propiedades de
fondo, borde, ejes, líneas de división y leyenda. Gráficos circulares con y sin subgráfico.
Modificación de propiedades de sectores. Porcentajes y rótulos. Gráficos X-Y
(dispersión).
UNIDAD DIDÁCTICA - Planilla de cálculo
Fórmulas en planillas de Excel. Uso de referencias absolutas y relativas aplicadas al
copiado y pegado de celdas. Funciones de ordenamiento de datos. Funciones para
calcular el promedio y el desvío estándar. Funciones para definir criterios de selección.
Funciones para contar en sus distintas variantes.
UNIDAD DIDÁCTICA - Estructura de un documento en procesador de texto
Estructura de un documento. Títulos y subtítulos. Tabla de contenidos. Comandos para
almacenamiento y resguardo de documentos. Concepto de “edición”. Uso de distintos
tipos de vistas. Propiedades de párrafos y fuentes en el programa Word. Caracteres no
imprimibles en el programa. Niveles de esquema de párrafos. Modificación de las
propiedades de párrafo. Herramientas de la visión del Esquema. Referencias cruzadas
en sus diferentes variantes. Herramientas de ortografía y gramática, definición de
idioma y correcciones de estilo. Estilos de párrafo y de carácter. Generación de
documentos en el formato PDF. Generación de estilos personales. Manejo y uso
plantillas de estilos. Elementos numerados. Uso de marcadores e hipervínculos.
UNIDAD DIDÁCTICA - Desarrollo de presentaciones audiovisuales
Presentación audiovisuales de temas médicos. Generalidades de una presentación
científica. Manejo de la diapositiva “patrón” para establecer un estilo personalizado a
la presentación. Incorporación de imágenes y gráficos en una presentación.
Importación y edición de gráficos desde EXCEL. Tipos de animaciones en PowerPoint.
ASIGNATURA: Química Biológica I
CARGA HORARIA
Total: 28 horas.
Actividades teóricas presenciales: 14 horas.
Actividades prácticas presenciales: 14 horas.
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral.
Plan de Estudio: MEDICINA
DOCENTE RESPONSABLE
PIGNATARO Omar Pedro
Profesor Titular (regular) del Departamento de Física y Química
PROPÓSITOS


Consolidar los conocimientos básicos incorporados en Fisicoquímica y
vincularlos con los procesos biológicos, sentando las bases para Química
Biológica II.
Contribuir a la formación de una actitud de análisis crítico de los problemas a
través de la metodología científica.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Equilibrio químico
Reacciones químicas reversibles e irreversibles. Estado de equilibrio. Equilibrios
homogéneos y heterogéneos. Ley de Acción de Masas. Principio de Le Chatelier.
UNIDAD DIDÁCTICA - pH y soluciones buffer
Concepto de pH. Soluciones de electrolitos. Electrolitos fuertes y débiles. Equilibrio de
solubilidad y de disociación. Aplicación (ejemplo de los cálculos renales). Sustancias
con distintos grados de acidez (ácidos polipróticos). Soluciones de buffer. Equilibrios
combinados.
UNIDAD DIDÁCTICA - Bioenergética
Primer principio de la termodinámica. Conservación de la energía. Reconocimiento de
los intercambios de energía como trabajo y calor. Energía interna. Entalpía. Aplicación
de reacciones químicas y cambio de fase. Segundo principio de la termodinámica.
Entropía. Entalpía libre como criterio de espontaneidad de un proceso. Aplicación de
reacciones químicas. Espontaneidad y equilibrio de reacciones químicas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Cinética química
Velocidad de una reacción química. Ley de velocidad. Diferenciación entre ecuación
química y una reacción química elemental. Noción de mecanismo de reacción.
Reacciones de orden cero y uno. Hipótesis del estado estacionario. Obtención de la ley
de velocidades. Ley de velocidades en el caso de inhibiciones. Decaimiento radioactivo.
Actividad y dosis. Concepto de actividad específica. Utilización de radioactividad en
experimentos biológicos y determinaciones cuantitativas. Farmacocinética: absorción y
Plan de Estudio: MEDICINA
eliminación de medicamentos y tóxicos por el organismo. Tiempo de vida media. Dosis
mínima efectiva. Cálculo de intervalos de administración.
UNIDAD DIDÁCTICA - Propiedades coligativas
Origen de las propiedades coligativas. Presión osmótica. Comportamiento de
electrolitos y no electrolitos. Factor de Van´t Hoff. Osmolaridad. Preparación de
soluciones isotónicas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Reacciones redox
Reacciones de intercambio de electrones. Concepto de oxidación y reducción. Pilas.
Potenciales de electrodo. La escala de potenciales redox. Ecuación de Nernst.
Espontaneidad de una reacción redox. Aplicación al ciclo de Krebs y la cadena
respiratoria.
ASIGNATURA: Seminario Humanista I
CARGA HORARIA
Total: 28 horas.
Actividades teóricas presenciales: 14 horas.
Actividades prácticas presenciales: 14 horas.
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTE RESPONSABLE
STORINO Rubén Alberto
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Especialidades Integradoras y
Electivas.
PROPÓSITOS



Establecer un marco de argumentación que posibilite la reflexión acerca de las
actitudes de los profesionales de la salud frente a los adelantos científicotecnológicos en la atención médica.
Concienciar al alumno sobre los problemas de la Historia del Pensamiento y sus
repercusiones concretas en el ámbito de la enseñanza y práctica de la profesión
médica.
Proveer a los futuros médicos las herramientas metodológicas que le permitan
analizar y tomar decisiones correctas en el campo de la investigación.
Plan de Estudio: MEDICINA
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Epistemología y Filosofía Médicas.
La crisis de la medicina. El cambio de paradigmas: crisis en los conceptos de salud y
enfermedad. Introducción a la epistemología. El caso de la epistemología médica.
Características de las ciencias fácticas. El método hipotético deductivo Epistemología y
Filosofía Médicas. Introducción a la filosofía médica. Los modelos de racionalidad
médica. Textos originales y comentarios.
UNIDAD DIDÁCTICA - Introducción a la Investigación.
Investigación básica y aplicada. Búsqueda de información. Lectura crítica de
publicaciones científicas.
ASIGNATURA: Salud Mental I
CARGA HORARIA
Total: 28 horas.
Actividades teóricas presenciales: 14 horas.
Actividades prácticas presenciales: 14 horas.
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTE RESPONSABLE
MARENGO Juan Carlos
Profesor Asociado (interino) del Departamento de Salud Mental y Psiquiatría
PROPÓSITOS

Los cursos de Salud Mental que están presentes en el curriculum durante cinco
años de la carrera, desarrollan una visión holística de la Medicina. Su ubicación
desde el comienzo de las actividades docentes estimula en los alumnos la
integración de los conocimientos biológicos, psicológicos y socioculturales en
una propuesta superadora de reduccionismos biologistas o psicologistas que
fragmentan el conocimiento de la persona y de su proceso de enfermedad.
Describen el impacto de los sucesos vitales sobre el paciente y los mecanismos
que contribuyen a las alteraciones de la conducta.
Se enfatizan las interacciones psiconeuroendocrinoinmunológicas. De manera
progresiva en el Eje Salud Mental se abordan las diferentes teorías que coexisten
referidas
a
la
conducta
humana,
la
salud
y
la
enfermedad.
Se estudia detalladamente la subjetividad del médico comprometido en la relación
Plan de Estudio: MEDICINA
médico - paciente. Se desarrollan competencias para la exploración semiológica de la
patología mental y para trabajar en equipos en la atención de pacientes internados y
ambulatorios, agudos y crónicos. Finalmente incluye el reconocimiento, examen y
orientación de pacientes afectados por las enfermedades psiquiátricas más frecuentes,
el conocimiento en la clasificación, orientación diagnóstica y terapéutica de los
trastornos mentales, evaluación de los métodos complementarios de diagnóstico y
fundamentos del tratamiento.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - El paradigma biopsicosocial.
Fundamentos de la conducta humana que contribuyen a una concepción holística de la
medicina. Diferencias conceptuales y metodológicas entre el paradigma biomédico y el
paradigma biopsicosocial. Multicausalidad.
UNIDAD DIDÁCTICA - La relación médico - paciente.
Aspectos históricos. Su valor terapéutico. Importancia del conocimiento del efecto
placebo. Evidencias empíricas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Personalidad.
Importancia de su conocimiento en el paradigma biopsicosocial. Concepto de
totalidad, historicidad, identidad. Crecimiento y desarrollo. Conceptualización de las
principales etapas. Diferentes escuelas que estudian la personalidad. Teoría
reflexológica, conductista y cognitiva. Diferentes autores. Pavlov, Thorndike, Watson,
Skinner, Wolpe, Beck. Diferentes concepciones del aprendizaje. Enfoques terapéuticos.
UNIDAD DIDÁCTICA - Personalidad. Niveles biológicos.
Cerebro y conducta. Fundamentos moleculares, neuroquímicos y neurofisiológicos de
la conducta. Neurotransmisión. Interacción genético ambiental. Aprendizaje. Memoria
y desarrollo de la individualidad. Integración mente cuerpo. Conceptos de
psiconeuroendocrinoinmunología. Stress e inmunología. Psicobiología del trauma.
UNIDAD DIDÁCTICA - Conceptualización psicoanalítica de la personalidad.
Freud, Klein, Winnicott y otros. El inconciente. Estructura psíquica. Series
complementarias. Etapas del desarrollo. Mecanismos de defensa. Transferencia.
Contratransferencia. Resistencia. Teoría de la cura.
UNIDAD DIDÁCTICA - Factores psicosociales de la personalidad.
Escalas de factores desequilibrantes. Stress. Recursos psicosociales que sostienen la
personalidad. El médico y los recursos psicosociales.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - La familia.
Relación madre e hijo. Sus logros y alteraciones. Función paterna. Trauma emocional
temprano. Consecuencias.
Madurez. La persona frente a la muerte, el dolor y el sufrimiento. Duelo y su
elaboración.
UNIDAD DIDÁCTICA - El enfermo y su enfermedad.
Significado de la enfermedad en la vida del paciente y su entorno. Valor del
conocimiento biográfico. Impacto de los sucesos vitales sobre el paciente y
mecanismos que contribuyen a las alteraciones de la conducta.
UNIDAD DIDÁCTICA - El médico y su subjetividad.
La comunicación médico - paciente. Dolencia, sufrimiento y curación. La entrevista
médica. El cumplimiento de las indicaciones médicas. Evidencias empíricas. Concepto
de consentimiento libre e informado. Prevención primaria, secundaria y terciaria.
ASIGNATURA: Práctica de Verano I
CARGA HORARIA
Total: 40 horas.
Actividades teóricas presenciales: 0 horas.
Actividades prácticas presenciales: 40 horas.
Carga horaria semanal: 20 horas
Régimen: Mensual.
DOCENTE RESPONSABLE
CORRA Lilian Alcira
Profesor Adjunto (interino) del Departamento de Especialidades Integradoras y
Electivas.
PROPÓSITOS


Reconocer la interacción de los distintos factores del paradigma bio – psico –
social y ecológico.
Tomar conciencia de la importancia de un abordaje integral frente a los
problemas de salud – enfermedad - atención de las personas y de las
poblaciones.
Plan de Estudio: MEDICINA
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Salud y Situación de Salud.
Paradigma bio-psico-socio-ecológico y ambiental. Determinantes sociales de la salud.
Niveles de prevención. Salud y Desarrollo. Atención Primaria de la Salud, principios y
componentes. Líderes comunitarios, programación y planificación local y estratégica.
Intersectorialidad. Sistema de Salud formal e informal. Necesidades y problemas socio
sanitarios, su percepción desde la comunidad.
UNIDAD DIDÁCTICA - Información socio sanitaria y comunicación.
Relación medico – individuo – comunidad. Metodología e instrumentos para el
relevamiento de datos socio - sanitarios. Procesamiento y reportes de información
cuantitativa y cualitativa. Herramientas informáticas aplicables al relevamiento socio
sanitario. Forma de elaboración y de presentación de informes y reportes.
En la activdad de campo la información pretendida es generada por los alumnos a
través de la interacción con los habitantes de la comunidad y los instrumentos
elaborados. La actividad es facilitada por los siguientes instrumentos de planificación
educativa:




Guía de trabajo para la realización de la actividad curricular, que incluye:
introducción a la asignatura, listado de responsables, características y
accesibilidad al barrio, cronograma, descripción de la actividad de campo,
instrucciones para la realización y codificación de encuestas, bibliografía.
Encuesta sanitaria diseñada por el plantel docente en conjunto con Cáritas y
ONG's barriales; que incluye ítems demográficos, ambientales, psico-sociales y
clínicos.
Planilla electrónica para la codificación de datos.
Guía de orientación para la realización del informe final.
2º AÑO
ASIGNATURA: Fisiología y Biofísica
CARGA HORARIA
Total: 308 horas.
Actividades teóricas: 123 horas.
Actividad practicas: 185 horas.
Plan de Estudio: MEDICINA
Carga horaria semanal: 11 horas
Régimen: Anual.
DOCENTE RESPONSABLE
CROTTOGINI Alberto José
Profesor Titular (regular) del Departamento de Ciencias Fisiológicas, Farmacológicas y
Bioquímicas
PROPÓSITOS






Comprender la función normal de los tejidos, órganos, aparatos y sistemas del
ser humano tanto individualmente como integradamente.
Identificar los mecanismos homeostáticos particulares y los sistemas de control
que se activan frente a cambios externos e internos, para facilitar un
conocimiento profundo de las funciones fisiológicas que influyen en la salud y
en la enfermedad.
Conocer las bases biofísicas que subyacen en la función de órganos, aparatos y
sistemas.
Integrar el conocimiento de la función de los órganos con la realidad
biopsicosocial del ser humano.
Aplicar un enfoque fisiológico en la integración del análisis de casos clínicos.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Sangre
Composición, importancia, funciones. Hemopoyesis. Embriogénesis. Estructura del
sistema hemopoyético. Estructura funcional de la médula ósea. Célula madre
pluripotente. Diferenciación y autorrenovación. Colonias esplénicas en ratón irradiado.
Células progenitoras: características. Regulación microambiental de la hemopoyesis.
Citoquinas: definición, clasificación y funciones. Receptores. Factores inhibidores de la
hemopoyesis. Interferones. Eritropoyesis. Comportamiento proliferativo y no
proliferativo. Regulación de la eritropoyesis. Eritropoyetina: origen, mecanismos de
acción, naturaleza química. Regulación de la secreción de eritropoyetina. Teoría de la
regulación oferta/demanda de oxígeno. Leucopoyesis. Células granulopoyéticas de la
médula ósea. Compartimiento proliferativo, no proliferativo y de reserva. Regulación
de la granulopoyesis. Factores estimulantes de colonias: granulocítico-macrofágico
(CSF-GM), granulocítico (CSF-G) y macrofágico (CSF-1). Factor inductor de leucocitosis:
mecanismos de acción. Megacariopoyesis: progenie, modificaciones celulares, factores
de regulación. Trombopoyetina: origen, mecanismo de acción, secreción. Métodos de
estudio de la médula ósea. Correlación clínica: anomalías de las células progenitoras.
Posible utilización clínica de las citoquinas. Patología relacionada con el déficit o
aumento de la eritropoyetina.
Plan de Estudio: MEDICINA
El eritrón
Concepto y funciones. Eritrón fijo y circulante. Eritrón fijo, distribución en el esqueleto.
Desarrollo del eritrocito. Características morfológicas y funcionales. Membrana
eritrocitaria. Estructura y métodos de estudio. Cambios celulares asociados con la
maduración. Estructura y función del eritrocito maduro. Concentración eritrocítica.
Variaciones, causas. Concepto de anemia y policitemia.
Propiedades hemodinámicas de los líquidos circulantes
Viscosidad y marginación de los corpúsculos sanguíneos. Velocidad y caudal sanguíneo.
Corriente laminar y turbulenta.
Hemoglobina
Componentes, estructura y función. Concentración de hemoglobina. Metabolismo del
glóbulo rojo: sistemas enzimáticos. Oxihemoglobina: oxigenación versus oxidación de
la hemoglobina. Interacción hem-hem. Factores que determinan el aporte de oxígeno
a los tejidos. Transporte de oxígeno por la sangre. Oxígeno disuelto. Ley de Henry.
Curva de disociación de la oxihemoglobina. Importancia a nivel tisular y pulmonar.
Concepto de P50. Desviación a derecha e izquierda. Regulación de la función de la
hemoglobina dentro del eritrocito: 2,3-difosfoglicerato. Importancia en hipoxia y
anemia. Afinidad de la hemoglobina por el oxígeno: hemoglobinas anormales. Efecto
de Bohr y de la temperatura. Carboxihemoglobina, carbohemoglobina y
metahemoglobina. Metabolismo de la hemoglobina. Síntesis del hem: etapas y
enzimas involucradas. Síntesis de la globina. Catabolismo de la hemoglobina.
Formación de la bilirrubina. Factores de maduración: hierro, folatos y Vitamina B12.
Fuentes, metabolismo y excreción. Perfil férrico: ferremia, TIBC, saturación. Ferritina.
Transferrina. Receptor soluble de la transferrina. Correlación clínica: clasificación
fisiopatológica de las anemias: 1) por déficit de factores de maduración (ferropénicas,
megaloblásticas, por insuficiente formación de eritropoyetina); 2) por pérdidas
hemorrágicas; 3) por destrucción: hemólisis; 4) por afección medular. Poliglobulias:
concepto fisiopatológico.
Leucocitos
Recuento: variaciones en el recién nacido y en el adulto. Fórmula leucocitaria.
Características estructurales y funciones. Neutrófilos. Monocitos. Quimiotaxis.
Reconocimiento y opsonización. Fagocitosis. Linfocitos. Linfopoyesis. Órganos linfoides
centrales y periféricos. Linfocitos T: tipos y función. Inmunidad celular. Procesamiento
tímico. Rechazo de transplantes. Linfocitos B: función. Inmunidad humoral.
Inmunoglobulinas. Memoria inmunológica. Respuesta inmune. Células NK. Correlación
clínica: alteraciones cualicuantitativas de los leucocitos.
Plan de Estudio: MEDICINA
Hemostasia
Pared vascular: fisiología del endotelio, propiedades antitrombóticas y protrombóticas.
La
plaqueta
sanguínea:
concentración,
trombocitosis,
trombocitopenia.
trombopoyetina. Regulación de la trombopoyesis. Membrana plaquetaria. Adhesión y
agregación plaquetarias. Productos de secreción. Activación. Importancia de
tromboxanos y prostaciclinas. Coagulación de la sangre (fase plasmática). Concepto de
mecanismo de cascada enzimática. Vías extrínseca e intrínseca. Factores de la
coagulación. Inhibidores neurales de la coagulación. Sistema fibrinolítico. Activadores e
inhibidores. Regulación del sistema fibrinolítico. Acción de la plasmina. Correlación
clínica: alteraciones de la función plaquetaria. Alteraciones cuantitativas de las
plaquetas. Enfermedad de Von Willebrand. Hemofilia. Déficit de los inhibidores
fisiológicos de la coagulación y trombosis.
UNIDAD DIDÁCTICA - Biofísica de biomembranas.
La organización compartimental del medio interno. Composición de los
compartimentos vascular, intersticial e intracelular. Concentración iónica de los
compartimentos líquidos del organismo. Las bases fisicoquímicas de los procesos
biológicos. Soluciones acuosas. Formas de expresar la concentración. Molaridad.
Electrolitos y no electrolitos. Normalidad. Soluciones equivalentes.
Los grandes mecanismos disipativos
Gradientes químicos. Gradientes osmóticos. Presión osmótica y leyes de los gases.
Presión osmótica y propiedades coligativas. Difusión y ósmosis. Osmolaridad. Los
gradientes de presión. Filtración y diálisis. Concentración de ion hidrógeno. Soluciones
reguladoras. Propiedades fisicoquímicas de los sistemas macromoleculares. Presión
oncótica. Polielectrolitos. Sustancias anfóteras. Punto isoeléctrico.
Métodos de determinación de la concentración de los fluidos biológicos
Bases de la fotocolorimetría experimental. Fotometría y espectrofotometría. Espectros
de emisión y de absorción. Fotometría de llama. Determinación de la osmolaridad de
una solución. Cinética de compartimientos. Llenado de un compartimiento.
Permeabilidad de las membranas biológicas
Estructura de la membrana celular. Mecanismos de pasaje, difusión simple y difusión
facilitada. Pasaje por canales. Transporte activo. Internalización por receptores.
Permeabilidad al agua. Permeabilidad a otras moléculas.
Plan de Estudio: MEDICINA
Las barreras epiteliales
Estructura e importancia. Epitelios cerrados y abiertos. Mecanismos de transporte.
Epitelios secretorios y absortivos. Movimiento de agua en presencia de un gradiente
osmótico.
UNIDAD DIDÁCTICA - Fisiología del aparato circulatorio.
Dinámica de fluidos
Hemodinamia. Elementos de dinámica de fluidos aplicables a la función cardiovascular
y respiratoria. Principio de Bernoulli. Ley de continuidad. Ley de Poisseuille. Efectos
Pitot y Venturi y su aplicación en la circulación.
Electrofisiología
Origen y propagación del latido cardíaco. Bases iónicas, moleculares y celulares de la
actividad eléctrica del corazón. Potencial de reposo y potencial de acción.
Automatismo, excitabilidad, conductividad y refractariedad en el corazón.
Características electrofisiológicas de los componentes estructurales del corazón:
nódulo sinusal, nódulo aurículoventricular, haz de His, fibras de Purkinje, fibras
musculares auriculares y ventriculares. Propagación y velocidad del estímulo. El
electrocardiograma normal. Bases físicas y fisiológicas. Convenciones. Instrumentos.
Unidades. Estandarización del ECG. Derivaciones. ECG norma. Ondas e intervalos. El
eje eléctrico del corazón: concepto y cálculo.
El ciclo cardíaco
Fenómenos sistólicos y diastólicos. Movimientos valvulares. Presiones intracavitarias y
vasculares. Volumen ventricular. Correlación con los fenómenos eléctricos, mecánicos
y acústicos. Fases y subfases del ciclo cardíaco. Efectos del ciclo cardíaco sobre los
vasos.
Mecánica muscular
Tipos de contracción: isométrica, isotónica, auxotónica y “a poscarga”. Contracción
simple, sumación y tétanos. Modelos musculares de Voigt y Maxwell. Mecánica del
músculo papilar. Relaciones tensión-tiempo, longitud-tiempo, tensión-longitud y
tensión-velocidad. Vmax. El mecanismo de Frank-Starling y la teoría del deslizamiento
de las miofibrillas. Los conceptos de precarga, poscarga e inotropismo.
Tensión y resistencia: Propiedades físicas de la pared vascular. Leyes de Hooke y
Laplace. Tensión. Distensión o "compliance".
Contractilidad: Bases biomoleculares del inotropismo. Sarcolema, retículo
sarcoplasmático, túbulos T y mitocondrias. Papel del Ca++. Segundos mensajeros.
AMPc, GMPc, adenilciclasa y fosfodiesterasas. Propiedades intrínsecas del corazón.
Plan de Estudio: MEDICINA
Regulación heterométrica y homeométrica. Fenómeno de la escalera. Mecánica
ventricular. Presiones y volúmenes ventriculares (eyectivos, de fin de sístole y de fin de
diástole). La tensión parietal. Ley de Laplace. El bucle presión-volumen ventricular.
Función presión-volumen de fin de sístole. Precarga, poscarga e inotropismo en el
ventrículo entero. Elastancia y elastancia máxima. Índices isovolúmicos y eyectivos de
contractilidad. dP/dtmax. Vcf. Fracción de eyección. Trabajo y potencia. Curvas de
función ventricular. La función diastólica presión-volumen. Distensibilidad y
complacencia. Índices de relajación. dP/dtmin. El índice tau.
El volumen minuto
Medición del volumen minuto. Principios de Fick y de dilución de indicadores. Índice
cardíaco.
Dinámica arterial
La presión arterial. Flujo en las arterias. Resistencia vascular. Impedancia aórtica.
Acoplamiento ventrículo-arterial. La onda reflejada. Presión arterial normal.
Regulación nerviosa: presorreceptores y sistema nervioso autónomo. Regulación
humoral: sistema renina-angiotensina-aldosterona. Catecolaminas. Bradiquinina.
Prostaglandinas. Regulación de los flujos regionales. Propiedades del pulso arterial.
Función circulatoria normal
Función circulatoria basal. Estado basal. Respuesta circulatoria normal: efecto de la
postura, el ejercicio, la temperatura. La circulación en las venas. La circulación
coronaria. Autorregulación. Determinantes del flujo coronario. Influencia de las
presiones intracavitarias. El concepto de estenosis crítica. Consumo de oxígeno del
miocardio: sus determinantes. Diferencia arteriovenosa de oxígeno. Circulación en
lechos especiales.
UNIDAD DIDÁCTICA - fisiología respiratoria.
Estructura anatómica y funcional del aparato respiratorio. Volúmenes y capacidades
pulmonares. Ventilación pulmonar y alveolar. Espacio muerto funcional y anatómico.
Músculos respiratorios. Resistencia elástica de los pulmones y el tórax. Tensión
superficial.
Resistencia de las vías aéreas superiores e inferiores
Factores que la componen. Pruebas funcionales. Capacidad vital cronometrada.
Capacidad respiratoria máxima. Curvas flujo-volumen. Compresión dinámica. Volumen
de cierre. Elección de las pruebas funcionales. Regulación fisiológica de la resistencia
de las vías aéreas.
Plan de Estudio: MEDICINA
La "membrana" alvéolo-capilar
Velocidad de difusión de los gases. tiempo de contacto. Factores que intervienen en la
difusión. Transporte del oxígeno. Contenido, capacidad y saturación del 02. Curva de
disociación de la oxihemoglobina. Hipoxia, hipoxemia. Tipos de hipoxia. Transporte de
anhídrido carbónico.
Características de la circulación pulmonar
Presiones, distribución y regulación. Relación ventilación alveolar/flujo capilar (VA/Qc).
Variaciones en el pulmón normal. Alvéolos con alta y baja VA/Qc.
Regulación de la respiración
Centros respiratorios. Regulación central (SNC) y periférica (quimiorreceptores y
receptores de estiramiento). Reflejos cardiopulmonares. Adaptación a la altura.
Hiperoxia. Regulación respiratoria del equilibrio ácido-base.
UNIDAD DIDÁCTICA - Fisiología renal.
Agua corporal.
Compartimentos de la misma. Composición y regulación de los mismos. Osmolaridad.
Sensores de sus variaciones. Respuestas del riñón a los mismos. Sed. Hormona
antidiurética.
Circulación renal
Circulación renal cortical y medular. Flujo sanguíneo renal. Mecanismos de regulación.
Filtrado glomerular. Mecanismos de regulación. Concepto de clearance.
Manejo renal del sodio
Mecanismos de reabsorción tubular. Diferencias del papel del túbulo proximal, distal y
colector. Factores que determinan el grado de reabsorción. Tipos: obligatoria y
facultativa. Reabsorción de glucosa y aminoácidos. Mecanismos de concentración y
dilución urinaria.
Importancia del significado biológico del potasio
Manejo renal del potasio. Mecanismos de secreción tubular. Rol del riñón en el
metabolismo ácido base.
Mecanismos de acidificación renal
Reabsorción de bicarbonato. Acidez titulable. Amoníaco. Concepto de brecha aniónica.
Plan de Estudio: MEDICINA
El riñón como órgano de secreción interna
Eritropoyetina. Calcitriol. Sistema renina-angiotensina-aldosterona. Prostaglandinas.
Endotelinas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Fisiología digestiva.
Neurofisiología gastrointestinal
Inervación del tracto gastrointestinal. Estructura del sistema nervioso entérico.
Relaciones funcionales de las neuronas entéricas. Motilidad gastrointestinal: Fisiología
de la motilidad gastrointestinal. Patrones básicos de la motilidad intestinal. Motilidad
del esófago. Motilidad del estómago.
Secreciones gastrointestinales
Secreción salival. Composición y funciones de la saliva. Regulación de la secreción
salival. Secreción gástrica. Composición y funciones del jugo gástrico. Mecanismo de
secreción de ácido clorhídrico. Regulación de la secreción gástrica. Fases de la
secreción ácida gástrica. Inhibición de la secreción. Barrera de difusión gástrica.
Fisiología del duodeno.
Secreción pancreática
Composición y función del jugo pancreático. Secreción enzimática. Secreción de
bicarbonato. Regulación de la secreción pancreática. Secreción biliar. Composición de
la bilis. Formación de la bilis. Ácidos biliares. Circulación entero-hepática. Metabolismo
de la bilirrubina. Formación, transporte y destino de la bilirrubina. Captación,
conjugación y excreción hepática. Ictericias.
Transporte intestinal de fluidos y electrolitos
Mecanismos de digestión-absorción en intestino delgado. Digestión de carbohidratos.
Absorción de monosacáridos. Digestión de proteínas. Sistemas de absorción de
aminoácidos. Digestión y absorción de lípidos. Eventos intracelulares. Absorción de
hierro y calcio. Absorción de vitaminas hidrosolubles y liposolubles.
UNIDAD DIDÁCTICA - Fisiología endocrina y de la reproducción.
Generalidades. Neuroendocrinología. Hipófisis
Principios generales de fisiología endocrina. Biofísica de las radiaciones ionizantes.
Radioinmunoanálisis. Integración neuroendocrina, hormonas y neurohormonas. Tipos
de hormonas, síntesis, transporte, mecanismos de acción. Receptores. Mecanismos de
regulación. Concepto de neurosecreción. Hipotálamo: hormonas, relaciones con la
hipófisis, funciones. Adenohipófisis: hormonas. Somatotropina y prolactina:
Plan de Estudio: MEDICINA
regulación, funciones, evaluación de la secreción. Hipo e hipersecreción. Hipófisis
intermedia: hormonas, funciones y regulación. Neurohipófisis: hormonas, funciones,
regulación. Glándula pineal: hormonas y funciones.
Tiroides y paratiroides
Metabolismo del iodo. Biosíntesis de hormonas tiroideas, secreción, transporte,
metabolismo, acción. Regulación endocrina de la glándula tiroides. Evaluación de la
función tiroidea. Pruebas funcionales. Hipo e hipertiroidismo. Metabolismo
fosfocálcico: regulación. Hormona paratiroidea: regulación y funciones. Hiper e
hipoparatiroidismo. Calcitonina: Funciones y regulación.
Glándula suprarrenal
Corteza adrenal: hormonas: biosíntesis, metabolismo, acciones. Regulación de la
secreción. Eje hipotálamo-hipófiso-adrenal: evaluación. Hiper e hipocorticalismo.
Hiperaldosteronismo. Médula adrenal. Hormonas: biosíntesis, funciones, regulación.
Evaluación de la secreción.
Páncreas endocrino
Metabolismo hidrocarbonado, proteico y lipídico. Interrelaciones. Regulación.
Páncreas endocrino: hormonas, funciones. Regulación de la glucemia. Diabetes
experimental y clínica.
Reproducción
Caracteres sexuales primarios y secundarios. Determinación y diferenciación sexual.
Diagnóstico del sexo. regulación neuroendocrina del ciclo sexual. Ovario: función
gametogénica, función endocrina. Hormonas: síntesis, transporte y regulación. Eje
hipotálamo-hipófiso-ovárico: evaluación, pruebas funcionales. Testículo: función
gametogénica y endocrina. Hormonas: biosíntesis, acciones. Eje hipotálamo-hipófisotesticular: hormonas, regulación, evaluación. Hiper e hipofunción. Fecundación y
gestación. Placenta: hormonas, evaluación fetoplacentaria. Endocrinología fetal. Parto
y lactancia.
Fisiología sexual
Instinto. Teorías psicológicas del origen de la elección del objeto amoroso. Reflejo
orgásmico. Respuesta sexual femenina y masculina.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Fisiología del sistema nervioso.
Bases físicas de los fenómenos bioeléctricos
Elementos de electricidad y magnetismo de interés biomédico. Los conceptos de carga
y diferencia de potencial. Génesis del potencial de membrana en reposo. Sistemas en
equilibrio. Potencial de difusión. Potencial de membrana en un sistema en equilibrio.
Potenciales Donnan. Potencial de membrana en estado estacionario. Corriente
eléctrica. Intensidad de corriente. Resistencia. Conductancia. resistencias y
conductancias en serie y paralelo. Condensadores. Esquema eléctrico de la membrana
celular. El potencial de membrana en estado estacionario. Ecuación de GoldmanHodgkin y Katz.
Potencial de membrana neuronal
Los canales iónicos. Registro eléctrico de la actividad neuronal. Respuestas
subumbrales. Despolarización local. Hiperpolarización. Propiedades pasivas de la
membrana neuronal. Generación y conducción del potencial de acción. Períodos
refractarios. Velocidad de propagación. Funciones de la glía. Flujo axónico.
Sinapsis
Tipos. Bases moleculares de la transmisión química. Síntesis, almacenamiento y
liberación de neurotransmisor. Interacción pre y postsináptica con receptores.
Remoción del transmisor de la brecha sináptica. Bases iónicas de los potenciales
postsinápticos. Factores que controlan la liberación cuántica del neurotransmisor;
facilitación, potenciación post-tetánica; auto y heterorreceptores presinápticos.
Criterios y tipos de neurotransmisor. Transmisión ionotrópica y metabotrópica.
Mensajeros intracelulares. Circuitos sinápticos básicos.
Sistema somatosensorial
Extero, íntero y propiocepción. Receptores. Correlatos psicofísicos: umbral, intensidad,
discriminación. Codificación de la información sensorial. Adaptación. Dermatomas.
Campo receptivo periférico. Sistemas lemniscal y extralemniscal. Somatotopia en la
médula espinal. Corteza somatosensorial; integración y procesamiento central de la
información sensorial; organización columnar. Dolor. Tractos neo y
paleoespinotalámicos. Sistemas analgésicos centrales. Opioides. Dolor referido.
Visión
Diferencias entre ondas magnéticas y electromagnéticas. Naturaleza cuántica de las
radiaciones electromagnéticas. Luz. Espectro visible. Luz monocromática, luz blanca.
Luz polarizada. Tipos de fotorreceptores. Procesado intrarretiniano de la información
visual. Sistemas de células ganglionares. Magno y parvosistema visual. Vías centrales.
Plan de Estudio: MEDICINA
Núcleo geniculado lateral. Tubérculos cuadrigéminos superiores como centros reflejos.
Corteza visual primaria. Organización columnar. Corteza visual secundaria.
Procesamiento visual de formas, movimiento y color. Consecuencias funcionales de las
lesiones de la vía óptica.
Gusto y olfato
Sistema gustativo. Receptores, vías y centros. Sensación gustativa. Sistema olfativo.
Receptores, vías y centros. Procesado de la información en el gusto y olfato.
Audición
Propagación de ondas mecánicas en un medio elástico. Acústica. Sonido.
Características del sonido. Armónicas. Resonancia. Unidades y escalas acústicas.
Presión acústica. Niveles de sensación. Audiometría. Espectro audible. Estructura
anatómica del oído. Receptores. Propagación del sonido en el oído medio. Potenciales
cocleares. Mecanismos de transducción; organización tonotópica. Mecanismos
centrales de la audición. Vías y centros auditivos corticales y subcorticales. Aparato
vestibular. Organización funcional. Conexiones centrales.
Organización funcional del sistema motor
Tipos de movimientos. Organización de los sistemas de motoneuronas. Jerarquía
motora. Vías y niveles de organización.
Músculo esquelético
Clasificación y propiedades funcionales de las fibras musculares. Unidad motora:
clasificación, reclutamiento. Organización espinal de la actividad refleja.
Propioceptores. Reflejos mono y polisinápticos. Sección medular. Significado clínico de
los reflejos espinales. Tono muscular y postura. Influencias vestíbuloespinales,
retículoespinales y cerebelares. Espasticidad. Rigidez.
Áreas motoras corticales
Características funcionales. Organización funcional del cerebelo. Aferencias y
eferencias cerebelosas. Síndrome cerebeloso. Participación del cerebelo en el
aprendizaje motor. Ganglios basales; funciones motoras; conexiones aferentes,
internucleares y eferentes; organización somatotópica. Funciones no motoras de los
ganglios basales. Enfermedades de los ganglios basales.
Sistema nervioso autónomo
Papel funcional. Integración de la función visceral. Subdivisiones. Transmisión
sináptica; introducción a la farmacología autonómica. Reflejos autonómicos: la micción
como ejemplo. El hipotálamo como centro integrador de la función autonómica.
Plan de Estudio: MEDICINA
Circuitos funcionales. Regulación de la temperatura e ingesta de agua y alimentos.
Conducta sexual. Sistema límbico. Mecanismos neuronales de los ritmos biológicos.
Valor predictivo y adaptativo. Núcleo supraquiasmático.
El sueño como proceso rítmico y activo
Estadios del sueño normal. Privación de sueño. Neuroquímica del sueño. Áreas
centrales involucradas en la inducción y mantenimiento del sueño. Coma cerebral.
Bases neurales del EEG. Tipos de ondas: maduración. Potenciales evocados. Epilepsia
como modelo de estudio de la disfunción neuronal central. Organización funcional de
la corteza cerebral. Asimetría cerebral. Dominancia hemisférica. "Split-brain". Bases
neuronales del lenguaje. Afasias.
Funciones cognitivas
Aprendizaje asociativo y no asociativo. Reforzamiento, habituación, adaptación, fatiga.
Plasticidad sináptica. Memoria; bases neurofisiológicas. Etapas en la consolidación de
la memoria. Memoria reflexiva y declarativa. Formación de engramas. Resumen
integrativo de los mecanismos básicos de funcionamiento del sistema nervioso.
ASIGNATURA: Práctica Hospitalaria II
CARGA HORARIA
Total: 56 horas.
Actividades teóricas presenciales: 0 horas.
Actividades prácticas presenciales: 56 horas.
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Anual.
DOCENTE RESPONSABLE
BALDESSARI, Enrique Mario.
Profesor Titular (regular) del Departamento de Medicina
PROPÓSITOS

Incorporar al alumno a un equipo médico a manera de observador y conocer
las particularidades del manejo de la enfermedad en pacientes y familiares.

Iniciarlo en el conocimiento de las diferencias de los síntomas y signos de la
enfermedad con los hallazgos en personas normales.

Incentivar actitudes activas durante la realización de los trabajos prácticos.
Plan de Estudio: MEDICINA

Incentivar y evaluar la curiosidad y el entusiasmo de los alumnos
incorporándolos tempranamente a las cuestiones clínicas y al contacto con los
pacientes.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Temas de Hematología
Trastornos de hematopoyesis. Evaluación de un paciente anémico. Definición de
anemia. Entender como la función eritrocitaria alterada afecta los distintos sistemas
del organismo. Examen físico: Alteraciones cutáneo -mucosas, aparato circulatorio etc.
Identificar las alteraciones del hemograma que orienten el diagnóstico. Introducción al
pensamiento clínico. Como encarar el estudio de un paciente anémico. Entender con
que criterio se efectuó el tratamiento.
Trastornos de la hemostasia I: Evaluar el estudio de la coagulación del paciente y
describir las diferentes alteraciones. Entender los mecanismos de activación de la
coagulación. Sindrome hemorrágico. Introducción al pensamiento clínico. Como
encarar el estudio de un paciente con síndrome hemorrágico.
Trastornos de la hemostasia II: Trombosis arterial y venosa. Signos y síntomas (ACV Isquemia. Miembro inferiores y superiores - IAM - Infarto renal).Evaluar el estudio de
la coagulación basal de los pacientes. Describir los cambios después del tratamiento.
Introducción al pensamiento clínico: como se estudia un paciente con trombosis.
UNIDAD DIDÁCTICA -Temas de Cardiología
Aparato cardiorrespiratorio. Características de la circulación venosa: Valoración de la
circulación venosa normal. Pulsaciones venosas, yugulograma. Valoración de las
principales pulsaciones arteriales: Velocidad de los pulsos de acuerdo a la constitución
de la pared arterial; variaciones con la edad. Introducción al pensamiento clínico:
Características del pulso y sus alteraciones. Nociones de pulso parvus, celer, tardus etc.
Como estudiar un paciente con alteraciones del ritmo cardíaco. Metodología para la
toma de la presión arterial: Escala de Korotkov. Errores frecuentes en la medición de la
presión arterial. Variaciones con la posición. Introducción al pensamiento clínico:
Hipertensión arterial. Hipotensión arterial. Ruidos cardíacos: Principios generales de
auscultación. Técnicas y prácticas de auscultación. Correlación con el ciclo cardíaco, el
pulso arterial y venoso. Soplos - génesis. Color de piel y mucosas. Morfología de tórax:
Cambios de color de piel y mucosas vinculados a perturbaciones del aparato
cardiorrespiratorio. Cianosis central y periférica - rubicundez etc. Edema subcutáneo y
dérmico en alteraciones cardiorrespiratorias. Modificaciones esqueléticas del tórax.
Sonoridad pulmonar general: Identificación de vértices y bases. Campos de Koenig.
Matideces normales y anormales. Hipersonoridad y timpanismo. Introducción al
pensamiento clínico: causas de hipersonoridad y timpanismo, de matidez submatidez.
Génesis y formas de los ruidos respiratorios: Ruido bronquial, broncoalveolar. Rales
húmedos y secos, soplos respiratorios, frémitos. Síndromes de condensación.
Plan de Estudio: MEDICINA
Atelectasia. Derrame pleural. Neumotórax. Variaciones del ritmo respiratorio
asociadas a cambios en la oxigenación de la sangre y del medio interno: Introducción al
pensamiento clínico: respiración Acidótica - Hiperventilación central, etc.
UNIDAD DIDÁCTICA -Temas de Nefrología
Trastornos hidroelectrolíticos. Deshidratación, sobrehidratación - Pérdidas renales y
extrarrenales. Reposición hidroelectrolítica. Características normales del sudor y de la
orina. Algunas características signológicas: isostenuria, poliuria, proteinuria. Piel y
mucosas. Modificaciones de la hemodinámica y temperatura corporal. Introducción al
pensamiento clínico: Sindrome nefrítico y nefrótico. Insuficiencia renal aguda:
Características de la piel y mucosas. Aliento urémico. Modificaciones de la motilidad y
sensibilidad. Modificaciones del estado de vigilia. Uremia, anemia: sus interrelaciones.
Oliguria, anuria; diferencias con retención urinaria. Introducción al pensamiento
clínico: Insuficiencia renal aguda. Prerrenal - renal postrenal. Insuficiencia renal crónica
Alteraciones del hematocrito, fósforo, calcio, magnesio. Neuropatía urémica.
Gastropatía. Abdomen agudo urémico.
UNIDAD DIDÁCTICA - Temas de Gastroenterología
Náuseas y vómitos: Acto del vómito; interrogatorio y semiología, asociación con otros
síntomas. Fisiología. Rumiación. Situaciones diferentes de vómitos. Gastroparesia.
Inhabilidad para el vómito. Vómitos orgánicos y psicogénicos. Consecuencias
metabólicas. Introducción al pensamiento clínico: Obstrucción pilórica, intestinal.
Ictericia: Interrogatorio. Reconocimiento semiológico. Piel, mucosas. Examen
abdominal y general. Orina y heces. Laboratorio. Fisiología: formación de la bilirrubina.
Pasaje hepático. Circulación enterohepática. Constituyentes químicos. Dinámica de la
circulación y su regulación. Citotoxicidad de los ácidos biliares endógenos. Alteraciones
de la circulación enterohepática. Introducción al pensamiento clínico: Abordaje del
paciente ictérico. Ictericias prehepáticas - Hepáticas - Poshepáticas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Temas de Endocrinología
Talla normal: Variaciones. Relación entre talla y envergadura. Peso corporal, variantes.
Adelgazamiento simple. Enanismo. Hábitos constitucionales: mediolíneo, brevilíneo,
longilíneo, su relación con la nosología general. Cráneo y macizo facial. Fascies típicas
(Acromegalia. Hiper e hipotiroidismo, etc). Temperatura corporal normal (cutánea,
bucal, rectal): Ritmo circardiano. Variaciones regionales. Sudoración normal: sus
variantes y relación con la personalidad. Introducción al pensamiento clínico: Estudio
del paciente febril. La acidosis metabólica y respiratoria: sus consecuencias:
Respiración acidótica. Variaciones del sodio y presión arterial. Hiper e hiponatremia.
Modificaciones de la calemia y motilidad: tono y reflejos en la hipocalemia e
hipercalemia. Relación del calcio con el tono muscular normal, contracciones
musculares simples o dolorosas (tetanización simple, calambres). Alcalosis respiratoria
y metabólica. Hiper e hipocalcemia. Hiper e hipofosfatemia. Hiper e hipomagnesemia y
Plan de Estudio: MEDICINA
Síndrome de hiperventilación por esfuerzo, ansiedad o pánico. Los caracteres sexuales
secundarios en ambos sexos: Distribución pilosa y adiposa. Características de la piel en
ambos sexos. Actitudes psicológicas y sexualidad. Retraso, maduración lenta en la
diferenciación sexual.
UNIDAD DIDÁCTICA - Temas de Neurología
Sensibilidad normal, táctil, termoalgésica, presora, vibratoria: Su relación con las vías
de conducción de los estímulos sensitivos. Síndromes sensitivos puros y mixtos.
Músculos faciales, expresión fisonómica: Acción de los diversos músculos faciales.
Morfología y motilidad normal de la lengua. Motilidad ocular (extrínseca). Reflejos
pupilares normales. Características de la audición visión: Transmisión aérea y ósea de
sonidos. Exploración de la función vestibular. Equilibrio y postura. Campo visual Amaurosis - Ambliopía - Diplopia - Hemianopsia - Cuadrananopsia. Ceguera cortical.
Motilidad normal: Tono muscular - Hipo e hipertonia - Miotonia. Arcos reflejos
(cutáneos, cutáneos mucosos, osteotendinosos). Principales alteraciones en las
lesiones de las neuronas centrales y periféricas. Liberación (falta de inhibición) de
diversos centros. Características de clonus, mioclonias, mioquimias, contracciones
fibrilares. Síndromes: cerebeloso - Parkisoniano - Corea - Hemiplejías - Cuadriplejías.
Monoplegias. Paraplejias. Diferencias semiológicas entre paresia o plejia central y
periférica.
ASIGNATURA: Química Biológica II
CARGA HORARIA
Total: 140 horas.
Actividades teóricas presenciales: 84 horas.
Actividades prácticas presenciales: 56 horas.
Carga horaria semanal: 5 horas
Régimen: Anual.
DOCENTE RESPONSABLE
PIGNATARO Omar Pedro
Profesor Titular (regular) del Departamento de Física y Química
PROPÓSITOS

Enseñanza de las bases bioquímicas que se encuentran subyacentes en cada
proceso fisiológico.
Plan de Estudio: MEDICINA

Otorgar una visión general de lo que ocurre durante procesos patológicos y los
eventuales tratamientos conocidos hasta la fecha.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Introducción a la Química Biológica. Estructura celular.
Células y compartimientos celulares. Medio ambiente celular: agua y solutos.
Organización y composición de células eucarióticas. Papel funcional de organelas
subcelulares y membranas. Biomoléculas y métodos bioquímicos para su estudio:
cinco biopolímeros principales: ADN, ARN, proteínas, polisacáridos y lípidos complejos.
Técnicas físicas para destruir la estructura celular y aislar las moléculas intracelulares y
organelas subcelulares: extracción, homogeneización, centrifugación y aislamiento de
biomoléculas: Fraccionamiento salino, cromatografía, filtración por geles,
electroforesis, ultracentrifugación.
Estructura, composición y función de proteínas.
Aminoácidos: Esenciales versus no esenciales. Clasificación y propiedades según su
estructura. Punto isoeléctrico. Métodos para su separación: cromatografía en papel,
cromatografía en capa delgada, cromatografía de intercambio iónico, electroforesis de
alto voltaje. Unión peptídica y estructura primaria de proteínas. Clasificación de
proteínas según su solubilidad, forma, propiedades físicas. Estructura secundaria: hélice, lámina plegada, regiones con "rulos". Estructura terciaria: concepto de
dominios proteicos. Fuerzas que mantienen estas estructuras. Estructura cuaternaria:
proteínas oligoméricas. Ejemplos: Colágeno.
Relación entre estructura y función de familias de proteínas
Moléculas de anticuerpos y la superfamilia de inmunoglobulinas. Proteínas con un
mecanismo catalítico común: proteasas de serina. Proteínas que se unen al ADN.
Hemoglobina, mioglobina. Proteínas plasmáticas involucradas en la coagulación de la
sangre. Fases en la hemostasia. Papel de inmunoglobulinas en la defensa del
organismo. Diversidad de moléculas de anticuerpos.
Enzimas
Propiedades generales. Actividad catalítica. Clasificación según el tipo de reacción que
catalizan. Concepto de coenzima: estructura y función. Métodos para su aislamiento
(cromatografía por afinidad, electroforesis, precipitación diferencial etc.)
Vitaminas
Vitaminas liposolubles: A, D, E y K. Papel de la vitamina A en el mecanismo de la visión.
Vitaminas hidrosolubles (ácido ascórbico). Vitaminas hidrosolubles que liberan energía
(tiamina como tiamina pirofosfato o B1, riboflavinas o B2, piridoxina o fosfato de
Plan de Estudio: MEDICINA
piridoxal o B6, niacina, ácido pantoténico y biotina). Vitaminas hidrosolubles
hematopoyéticas (ácido fólico, vitamina B12). Función de vitaminas como coenzimas o
cofactores.
Cinética enzimática, control
Estados de transición. Formación de complejos E- sustrato. Factores que afectan la
velocidad de reacción. Concepto de sitio activo. Modelos para la interacción enzimasustrato (llave-cerradura, ajuste inducido). Análisis matemático de la actividad
enzimática. Inhibición enzimática. Control alostérico de la actividad enzimática.
Ejemplo de mecanismo de catálisis. Sustratos suicidas. Regulación de la actividad
enzimática: síntesis y degradación, inducción, represión. Amplificación de señales
regulatorias
(ejemplo:
cascada
adenilato
ciclasa-proteína
quinasa).
Compartimentalización enzimática. Proenzimas, zimógenos. Isoenzimas.
Regulación del pH y transporte de gases
Necesidad de un transporte de oxígeno en la sangre. Hemoglobina y alosterismo.
Factores que afectan la unión de oxígeno. Transporte de dióxido de carbono.
Introducción a la regulación del pH. Sistemas buffer en plasma, fluido intersticial y
células. El sistema buffer dióxido de carbono-bicarbonato. Balance ácido-base y su
mantenimiento. Mecanismos compensatorios. Medidas alternativas de desbalance
ácido-base. El significado de Na+ y Cl- en el desbalance ácido-base.
Correlación clínica:
Cianosis. Hemoglobinas modificadas químicamente: metahemoglobina y
sulfohemoglobina. Hemoglobinas con afinidad anormal para el oxígeno. Anemia
falciforme. Papel del hueso en la homeostasis ácido-base. Alcalosis respiratoria aguda.
Acidosis respiratoria crónica. Envenenamiento por salicilato. Evaluación clínica de
datos ácido-base. Alcalosis metabólica.
UNIDAD DIDÁCTICA - Metabolismo celular.
Bioenergética y metabolismo oxidativo
Concepto de energía libre. Sistemas que producen y sistemas que consumen energía,
Relaciones termodinámicas y componentes ricos en energía. Fuentes y destino de la
acetil-CoA. Ciclo de Krebs. Estructura y compartimentalización de las membranas
mitocondriales. Transferencia de electrones. Cadena respiratoria. Fosforilación
oxidativa. Desacoplantes: termogenina. Traducción de energía química en energía
mecánica en el músculo. Actina, miosina. Contracción muscular. Mecanismos de
reaprovisionamiento de ATP en músculo.
Plan de Estudio: MEDICINA
Metabolismo de Hidratos de Carbono
Estructura de azúcares. Monosacáridos, disacáridos y polisacáridos (glucógeno).
Funciones biológicas de los azúcares. Vías metabólicas de la glucosa. Glucólisis. El
camino glucolítico. Regulación del camino glucolítico. Entrada de otros azúcares al
camino glucolítico. Lanzaderas del malato-aspartato-oxalacetato y del glicerol-3fosfato. Gluconeogénesis desde lactato, piruvato, alanina, glicerol y ácido propiónico.
Ciclo de Cori y ciclo de la alanita. Glucogenolisis. Regulación alostérica y hormonal.
Glucogenogénesis. Importancia del UDPG. Regulación alostérica y hormonal. Camino
de las pentosas fosfato. Funciones principales.
Correlación clínica:
Prueba de tolerancia a la glucosa. Diabetes Mellitus tipo I y tipo II. Control de los
niveles sanguíneos de glucosa. Anemia hemolítica por deficiencia de glucosa-6-fosfato
deshidrogenasa. Determinación bioquímica de las isoformas de lactato
deshidrogenasa. Alcoholismo y glucemia. Distintos tipos de glucogenosis.
Metabolismo lipídico
Estructuras química de ácidos grasos, acilgliceroles, fosfolípidos y colesterol. Estructura
química del ácido araquidónico y su importancia biológica. Prostaglandinas,
tromboxanos, prostaciclinas, leucotrienos y ácidos epoxieicosatrienoicos. Aspirina y
antiinflamatorios no esteroideos. Estructura de sales biliares y hormonas esteroideas.
Lipoproteínas transportadoras de colesterol y triglicéridos. Factor aterogénico y
antiaterogénico. Degradación de triacilgliceroles y ácidos grasos: beta oxidación.
Utilización de ácidos grasos saturados e insaturados para producción de energía.
Cetogénesis. Ayuno y diabetes dependiente de insulina. Síntesis de colesterol y su
regulación. Síntesis de ácidos grasos, triacilgliceroles y fosfolípidos.
Correlación clínica:
Enfermedad de Refsúm. Aterosclerosis. Hipercolesterolemia familiar: Tratamientos.
Obesidad. Cetoacidosis.
Metabolismo de proteínas y aminoácidos
Digestión de proteínas. Reacciones generales del catabolismo de los aminoácidos.
Transaminaciones. Desaminación oxidativa. Ciclo de la urea. Regulación del ciclo de la
urea. Importancia de la glutamina y la alanina como transportadores de amonio.
Aminoácidos glucogénicos y cetogénicos. Síntesis de aminas biógenas,
neurotransmisores y glutatión. Reacciones generales de biosíntesis de aminoácidos.
Metabolismo de la fenilalanina y de la tirosina.
Plan de Estudio: MEDICINA
Correlación clínica:
Hiperamonemias. Tratamientos. Fenilcetonuria. Alcaptonuria y albinismo.
Porfirinas y pigmentos biliares
Síntesis de porfirinas. Síntesis del hemo y su regulación. Catabolismo del hemo.
Biliverdina y bilirrubina. Bilirrubina total, directa e indirecta.
Correlación clínica:
Porfirias como desórdenes genéticos de la síntesis del hemo. Hiperbilirrubinemias.
Ictericias, distintas etiologías.
Metabolismo de nucleótidos de purinas y pirimidinas
Funciones metabólicas de los nucleótidos. Química de los nucleótidos. Síntesis de novo
de nucleótidos de purinas y su regulación. Vía de recuperación de purinas. Síntesis de
novo de nucleótidos de pirimidinas y su regulación. Vía de recuperación de pirimidinas.
Síntesis de desoxirribonucleótidos de purinas y pirimidinas. Catabolismo de purinas:
Acido úrico. Catabolismo de pirimidinas. Compuestos que interfieren con el
metabolismo purínico y pirimidínico: uso como agentes quimioterapéuticos y
antivirales.
Correlación clínica:
Hiperuricemia. Gota. Tratamiento. Enfermedad de Lesch-Nyhan.
Integración del metabolismo intermedio
Ciclo de ayuno-alimentación. Mecanismos involucrados en el cambio del metabolismo
hepático entre los estados de alimentación y hambre. Interrelaciones metabólicas
entre tejidos en diversos estados nutricionales y hormonales.
Regulación hormonal
Las unidades de hormonas peptídicas y esteroides reforzarán el concepto de hormona
y receptor como mensajeros de estímulos celulares. Se reiterará el concepto de un
sistema de amplificación en cascada, tal como el visto en regulación del metabolismo
del glucógeno. Estas unidades serán precedidas con el análisis de la interacción
ligando-receptor y su tratamiento matemático a nivel adecuado para los alumnos.
Plan de Estudio: MEDICINA
Análisis de la interacción hormona-receptor
Concepto funcional de receptor. Relación entre ocupación y efecto biológico. Modelos
matemáticos para estudio de las características cinéticas de la interacción ligando receptor.
Bioquímica de hormonas peptídicas
Hormonas y el sistema de cascada hormonal. Principales hormonas peptídicas y sus
acciones. Genes y la formación de hormonas peptídicas. Síntesis de hormonas
derivadas de aminoácidos. Inactivación y degradación de hormonas. Regulación celular
y secreción hormonal. Sistemas cíclicos de cascadas hormonales. Interacción hormonareceptor. Estructura de un receptor hormonal: receptor -adrenérgico. Internalización
de receptores. Acción intracelular: quinasas de proteínas. Oncogenes y funciones de
receptores.
Bioquímica de hormonas esteroides
Estructura de las hormonas esteroides. Biosíntesis de las hormonas esteroides.
Inactivación metabólica de las hormonas esteroides. Comunicación célula-célula y el
control de la síntesis y secreción de hormonas esteroides. Transporte de hormonas
esteroides en sangre. Receptores para hormonas esteroides. Activación de receptores
y regulación positiva y negativa. Ejemplos específicos de acción de hormonas
esteroides a nivel celular.
UNIDAD DIDÁCTICA - Biología molecular.
Los temas de Biología Molecular en su conjunto presentarán al alumno un panorama
de la transmisión de información desde el gen hasta la proteína y cómo se puede
modificar ese mensaje.
ADN: el proceso replicativo y reparación
Propiedades biológicas del ADN. Estructura del ADN. Tipos de estructura del ADN.
Estructura del ADN y función. Formación del enlace fosfodiester in vivo. Mutación y
reparación del ADN. Replicación del ADN. Recombinación del ADN. Determinación de
la secuencia de nucleótidos en ADN. ADN mitocondrial.
ARN: estructura, transcripción y modificación post-transcripcional
Estructura del ARN. Tipos de ARN. Mecanismos de transcripción. Procesamiento posttranscripcional. Procesamiento alternativo. Nucleasas y recambio de ARN. Actividad
catalítica en ARN: ¿el ARN como enzima?.
Plan de Estudio: MEDICINA
Síntesis proteica: traducción y modificaciones post-traducción
Componentes del aparato traductor. Biosíntesis proteica. Maduración proteica:
modificación, secreción y dirección hacia organelas. Biogénesis de organelas y
dirección. Modificaciones proteicas post-traducción. Degradación proteica y recambio.
Mutaciones. Antibióticos.
ADN recombinante y biotecnología
Endonucleasas de restricción y mapas de restricción. Determinación de la secuencia de
ADN. ADN recombinante y clonado. Selección de clones específicos de ADN en
bibliotecas. Técnicas para la detección e identificación de ácidos nucleicos. ADN
complementario y biblioteca de ADN complementario. Vectores de clonado:
bacteriófagos, cósmidos y levaduras. Vectores de expresión y fusión de proteínas.
Vectores de expresión en células eucarióticas. Mutagénesis dirigida a un sitio. Reacción
en cadena con polimerasa. Aplicaciones de la tecnología de ADN recombinante.
Activadores, represores, factores que incrementan o silencian la expresión genética.
Estructuras que regulan la unión de proteínas regulatorias al ADN: "dedos" de zinc,
"zippers" de leucina (cierre relámpago), vueltas hélice-hélice.
Correlación clínica:
Cáncer, oncogenes y factores de crecimiento. Agentes físicos, químicos y biológicos
que pueden causar cáncer. Cambios morfológicos y bioquímicos que ocurren durante
la transformación. Oncogenes y carcinogénesis. Factores de crecimiento y mitogénesis.
Metástasis.
ASIGNATURA: Microbiología
CARGA HORARIA
Total: 84 horas
Actividades teóricas presenciales: 42 horas.
Actividad practicas presenciales: 42 horas.
Carga horaria semanal: 3 horas
Régimen: Anual.
DOCENTE RESPONSABLE
PIROLA Daniel Alberto
Profesor Titular (regular) del Departamento de Ciencias Básicas de la Patología
Plan de Estudio: MEDICINA
PROPÓSITOS

Adquirir valores conceptuales, procedimentales y actitudinales relacionados
con los aspectos microbiológicos de las enfermedades infecciosas que afectan
al ser humano, centrando la atención sobre los microorganismos y su relación
con el huésped.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA – Micología.
Generalidades de micología
Célula fúngica, sus estructuras y biología. Requerimientos nutritivos. Elementos del
thallo vegetativo, blastoconidias, artroconidias, clamidoconidias, blastoartroconidias,
clamidoartroconidias, pseudomicelio, micelio unicelular y filamentoso. Elementos del
thallo de fructificación, esporos asexuados (internos y externos), conidiación blástica y
tálica. Esporos sexuados (internos y externos).
Micosis superficiales
Tricomicosis axilar (Nocardia tenuis). Piedra blanca (Trichosporon sp.). Pitiriasis
versicolor (Pityriosporum ovale). Eritrasma (Nocardia minutissima). Epidemiología.
Diagnóstico. Tinea cruris o Eczema marginado de Hebra (Epidermophyton floccosum).
Microsporia de pelos y piel lampiña (Microsporum canis, Microsporum gypseum).
Tricoficia de piel lampiña, uñas y pelos (Trichophyton rubrum, Trichophyton
mentagrophytes, Trichophyton tonsurans). Epidemiología.
Micosis subcutáneas
Rinosporidiosis (Rhinosporidiun seeberii). Cromomicosis (Fonsecaea pedrosoi,
Phialophora verrucosa, Cladosporium carrionii). Esporotricosis (Sporothrix schenckii).
Micetomas maduromicóticos: Madurella grisea (granos negros), Madurella
mycetomatis (granos negros), Scedosporium apiospermum (granos blancos).
Micosis sistémicas endémicas
Histoplasmosis (Histoplasma capsulatum). Paracoccidioidomicosis (Paracoccidioides
brasiliensis). Coccidioidomicosis (Coccidioides immitis).
Micosis oportunísticas
Criptococosis (Cryptococcus neoformans). Aspergilosis (Aspergillus sp.). Candidiasis
(Candida sp.). Mucormicosis (Mucorales). Pneumocistosis (Pneumocystis carinii).
Hialohifomicosis y Feohifomicosis.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA – Parasitología
Introducción a la parasitología clínica
Importancia de la Parasitología en la Medicina General. Distribución Mundial de las
Parasitosis. Las enfermedades parasitarias endémicas y su importancia en la Salud
Pública de la Argentina. Geografía médica de las parasitosis en nuestro medio. Sobre la
necesidad del estudio de las parasitosis. Conceptos básicos de Parasitología: Definición
de Parásito y Huésped. Relaciones entre ambos. Clasificación de los parásitos:
Protozoos y Helmintos. Parasitosis Intestinales y Extraintestinales. Endoparásitos y
ectoparásitos.
Concepto de zoonosis parasitarias. Generalidades de Inmunología parasitaria.
Enfermedad de Chagas
Trypanosomiasis: Generalidades. Clasificación y distribución geográfica. Enfermedad
de Chagas: Trypanosoma cruzi.
Paludismo (malaria)
Definición. Plasmodium.
Leishmaniosis tegumentaria americana.
Leishmaniosis: Clasificación clínica: Leishmaniosis tegumentaria (cutánea, cutáneomucosa), Leishmaniosis visceral, Leishmaniosis tegumentaria americana.
Toxoplasmosis
Definición. Toxoplasma gondii.
Hidatidosis
Definición. Género Echinococcus.
Triquinosis
Definición. Género Trichinella.
Enteroparásitos I: Protozoos
Generalidades de Protozoosis. Clasificación de Protozoos intestinales. Entamoeba
histolytica. Entamoeba dispar. Chilomastix mesnili. Trichomonas hominis. Balantidium
coli. Entamoeba coli. Amebas de vida libre. Giardia duodenalis. Blastocystis hominis.
Plan de Estudio: MEDICINA
Enteroparasitosis II: Helmintos
Generalidades de Helmintiasis. Clasificación de Helmintos intestinales. Enterobius
vermicularis. Ascaris lumbricoides. Strongyloides stercolaris. Necator americano.
Ancylostoma duodenale. Trichuris trichiura. Taenia solium. Taenia saginata.
Hymenolepis nana y diminuta. Diphyllobotrium latum. Dipylidium caninum. Fasciola
hepática.
Cisticercosis
Cysticercus cellulosae.
Parasitosis del huésped inmunocomprometido
Conceptos generales de inmunocompromiso. La infección por virus VIH y su relación
con la reemergencia de parasitosis oportunistas. Otros cuadros frecuentes de
inmunodepresión o supresión: tratamientos oncológicos, uso de corticoterapia a altas
dosis, transplantes de órganos. Parasitosis oportunistas en el huésped
inmunocomprometido: Cryptosporidium parvum. Isospora belli. Microsporidiosis.
Sarcocystis hominis. Cyclospora cayetanensis. Strongyloides stercolaris. Toxoplasma
gondii. Trypanosoma cruzi.
Toxocariasis (larva migrans visceral)
Toxocara canis, Toxocara catis.
Métodos de diagnostico 1: enteroparasitosis
Toma de muestras: Métodos de recolección de materia fecal. Muestras en fresco.
Muestras recolectadas en fijadores: formol al 5 %, Nff, PVA, etc. Método de
escobillado anal o Test de Graham-Garaguso. Método de la cuerda de Beal. Sondaje
duodenal. Técnicas diagnosticas: Observación directa. Métodos de concentración: por
centrifugación (Telleman modificado), por flotación (Willis, Sheather). Búsqueda de
larvas de Strongyloides stercolaris aermann). Recuento de huevos: Técnica de Stoll.
Métodos de cultivo para Uncinarias, Stron, Vloides stercolaris (Harada Moñ).
Tinciones: Giemsa, tricrómica, Kinyoun.
Identificación de: trofozoítos y quistes de Protozoos.
Identificación de: huevos, larvas y adultos de Helmintos.
Métodos de diagnóstico II: Hemo-histoparasitosis
Tinciones: Giemsa. Búsqueda de parásitos en material de biopsias de piel. Métodos de
recolección. Técnicas de diagnóstico. Tinciones. Métodos de diagnóstico serológico de
Plan de Estudio: MEDICINA
las parasitosis: Generalidades, utilidad, pruebas de uso habitual. Sensibilidad y
Especificidad. PCR.
UNIDAD DIDÁCTICA – Virología
Virología Básica
Virus
Definición de virus. Aspectos históricos. Ubicación en el mundo microbiano.
Diferencias con otros microorganismos. Estructura y composición química (importancia
de cada componente). Replicación viral (etapas). Tipos de infección viral. Respuesta
celular. Diagnóstico. Patogenia. Respuesta inmune. Variabilidad. Evolución.
Estructura viral: Métodos para su estudio. Tipos. Efectos de agentes fisicoquímicos.
Partículas envueltas y desnudas. Simetría helicoidal e icosaédrica. Virus con genoma
RNA de polaridad positiva y negativa. Virus con genoma DNA de doble cadena.
Retrovirus. Membranas virales. Proteínas virales asociadas a membranas, funciones y
características.
Taxonomía viral: criterios y nomenclatura.
Multiplicación viral
Multiplicación viral. Rango de huéspedes, estudios de infectividad. Susceptibilidad y
permisividad. Etapas tempranas (adsorción, penetración y desnudamiento). Estrategia
de multiplicación viral (estructura, organización, expresión y replicación del genoma
viral). Etapa tardía (ensamble, maduración y egreso de virus desde la célula
infectadas). Mecanismos de replicación de virus con genoma RNA simple cadena
polaridad positiva o polaridad negativa, retrovirus; virus con genoma RNA doble
cadena; virus con genoma DNA. Modelos de infección: transformación, integración y
persistencia.
Metodología de estudio
Metodología de estudio en genética viral. Tipo de mutaciones. Uso de mutantes
termosensibles para el análisis de las funciones genómicas. Interacción genética y no
genética entre virus. Recombinación, complementación e interferencia. Mapeo de
genes y mapas genéticos. Clonado de secuencias virales por técnicas de DNA
recombinante. Análisis de secuencias, mapeo de transcriptos y péptidos. Técnicas de
secuenciación. Expresión de genes virales en sistemas heterólogos y en células de
mamíferos. Virus defectivos y atenuados: determinantes genéticos.
Puerta de netrada y vías de diseminación
Puerta de entrada y vias de diseminación viral en el hospedador. Tropismo.
Determinantes genéticos y moleculares de virulencia. Eliminación de virus y
Plan de Estudio: MEDICINA
transmisión de infecciones virales. Factores del hospedador y respuesta no específica a
la infección viral. Susceptibilidad del huésped.
Interacciones virus-célula. Efectos citopáticos como resultado de la infección celular.
Interacciones de los virus con los procesos celulares de transcripción, traducción,
replicación del DNA y maduración de proteínas.
Inmunidad e inmunopatología
Inmunidad e inmunopatología. Persistencia viral. Inmunosupresión inducida por virus.
Autoinmunidad inducida por virus. Técnicas inmunológicas: interacciones primarias y
secundarias. Conservación, transporte de muestras para reacciones serológicas.
Pruebas de precipitación, floculación, aglutinación: fundamentos, ejemplos,
aplicaciones. Reacciones de fijación de complemento aplicadas al diagnostico
virológico. Pruebas basadas en interacciones primarias: neutralización,
inmunofluorescencia directa e indirecta. inmunoanálisis: enzimoinmunoensayo,
radioinmunoensayo, fundamento, ejemplos, aplicaciones en virología. Detección de
ácidos nucleicos: técnicas de hibridación. Modalidades: in situ, sobre nitrocelulosa, en
solución. Southern y Northern blott. Fundamento. Ejemplos. Condiciones de ensayo.
Técnicas de amplificación de ácidos nucleicos: PCR, LCR, NASBA, b-DNA. Diagnóstico
virológico: Principios generales de métodos de diagnóstico. Recolección, transporte y
procesamiento de muestras. Aislamiento viral. Métodos rápidos de detección.
Métodos serológicos.
Persistencia viral
Persistencia viral. Mecanismos de persistencia viral (regulación del potencial lítico viral,
evasión a la vigilancia inmunológica del hospedador). Variación genética (coevolución
huésped-hospedador). Sitios de persistencia. Transformación inducida por virus:
Propiedades de las células transformadas. Mecanismos de transformación celular por
retrovirus y por DNA virus. Evolución viral: Teorías del origen de los virus.
Transmisión de las infecciones virales
Transmisión de las infecciones virales. Perpetuación y erradicación de virus.
Aplicaciones de la epidemiología a la virología. Epidemiología molecular de los virus.
Inmunización contra virus
Inmunización contra virus: Tipos de antígenos involucrados en inmunidad.
Inmunización pasiva: tipos de preparaciones. Vacunas virales inactivadas y a
subunidades (recombinantes y peptídicas). Vacunas virales a virus "vivos", atenuación.
Vias de administración. Desarrollo de nuevas vacunas: vectores virales. Adyuvantes:
efectos.
Terapia génica con vectores virales: aplicaciones en virología y en otras enfermedades.
Agentes antivirales: Diseño y síntesis de antivirales. Pruebas clínicas y preclínicas.
Plan de Estudio: MEDICINA
Principales antivirales y su mecanismo de acción. Interferón: concepto, tipos, inducción
de la síntesis, efectos biológicos y mecanismos de acción. Usos terapéuticos.
Virología Médica
Características generales del virus. Estructura. Ciclo de multiplicación. Genética
Molecular. Ciclo biológico. Conceptos de patogenia. Diagnóstico virológico.
Epidemiología general y molecular. Bases biológicas y moleculares de vacunas y
agentes antivirales. Presentación clínica. Complicaciones. Diagnóstico diferencial.
Terapéutica. Prevención.
Picornavirus
Enterovirus. Poliovirus y Rinovirus
Hepatitis virales
Hepatitis A, E, B, C, D, G. Virus TTV.
Virus de gastroenteritis
Rotavirus, adenovirus entéricos, astrovirus y calicivirus. Virus Norwalk.
Retrovirus
Virus de la inmunodeficiencia humana (HIV-1/2)
HTLV
HTLV-1
Herpes virus
Varicella Zoster, Herpes Simplex, HHV-8.
Cytomegalovirus
Cytomegalovirus Humano, Herpes 6-7 y Epstein-Barr.
Virus respiratorios
Orthomixovirus: Influenza. Paramixovirus: Virus Parainfluenza y Virus respiratorio
sincicial. Adenovirus.
Plan de Estudio: MEDICINA
Rabdovirus
Rabdovirus. Virus de fiebres hemorrágicas: arenavirus. Hantavirus.
Virus varios
Rubéola, Sarampión y Parvovirus humano. Virus Parotiditis.
Virus varios
Papilomavirus y Virus polioma humano (JC y BK)
Enfermedades virales emergentes
Dengue, fiebre amarilla y hantavirus.
Arbovirus: virus de encefalitis. Virus SARS.
Virus exóticos: Filovirus: Marburg, Ebola, Arenavirus y otros Arbovirus.
Agentes infecciosos no convencionales: Priones. Encefalopatias espongiformes.
UNIDAD DIDÁCTICA – Bacteriología
Estructura bacteriana
Introducción. Tamaño de las bacterias. Morfología de las bacterias Agrupación
bacteriana. El interior de una bacteria. La estructura de las envolturas celulares.
Membrana citoplásmica. Pared celular. La pared celular de los Gram-positivos. La
pared celular de los Gram-negativos. Membrana externa. Cápsulas y matrices
exopolisacáridas. Otras estructuras. Flagelos. Pili. Esporas.
Fisiología bacteriana
Crecimiento bacteriano. Metabolismo bacteriano. La división celular. Desarrollo en
cultivo. Regulación y adaptación. Control de la actividad enzimática. Control de la
expresión génica. Motilidad y quimiotaxis.
Variación bacteriana
Genoma bacteriano. El cromosoma bacteriano y su organización. Funciones del
cromosoma bacteriano. Plásmidos. Bacteriófagos. Variación genética en las bacterias
Genotipo, fenotipo y diversidad clonal. Mutación y tipos. Mecanismos de transferencia
horizontal de genes en bacterias. Trasformación. Conjugación. Transducción.
Recombinación homóloga. Restricción de ADN.
Plan de Estudio: MEDICINA
Mecanismos de defensa del huésped
Primera línea de defensa contra la invasión bacteriana. Barreras epiteliales. Piel, vagina
y epitelio conjuntivo. Epitelio respiratorio. Epitelio gastrointestinal. Tracto urinario.
Secreción de sustancias antimicrobianas. Lisozima y lactoferrina. IgA secretoria. Flora
microbiana normal. Estimulación del sistema inmune. Segunda línea de defensa contra
la invasión bacteriana. Mecanismos del sitio de infección. Células fagocíticas. El
neutrófilo. Macrófagos. Fagocitosis. La respuesta Inmune.
Relación huésped-bacteria
La relación entre las bacterias y el hombre. La relación entre las bacterias y el Hombre.
Definiciones. Interacción huésped-bacteria: concepto dinámico. Interacción no
beneficiosa para el huésped: la enfermedad. Patógenos primarios y oportunistas.
Puertas de entrada. Dosis. Patogenicidad y virulencia. Interacción beneficiosa para el
huésped: la flora normal. Características de la flora normal. Importancia. Origen.
Factores que determinan su composición. Flora normal de diferentes sitios. Piel. El
saco conjuntival. Tracto digestivo. Tracto respiratorio. Tracto genitourinario. Sangre,
fluidos corporales y tejidos. Flora normal y enfermedad. Efectos beneficiosos de la
flora normal. Manipulación de la flora normal.
Nociones de epidemiología de la infección bacteriana
Fuentes de agentes patógenos y transmisibilidad. Los postulados de Koch.
Enfermedades transmisibles. Enfermedades no transmisibles. Infección y enfermedad.
Rutas de transmisión. Infecciones nosocomiales e infecciones iatrogénicas. Control de
las epidemias. Inmunización de la población general.
Esterilización y desinfección
Descontaminación. Esterilización. Desinfección. Antisepsia. Limpieza. Clasificación de
los equipos y materiales nosocomiales de asistencia al paciente. Curva de muerte
bacteriana. Esterilización. Esterilización por métodos físicos. Aplicación de calor. Calor
húmedo a sobrepresión. Calor seco. Tindalización. Filtración. Radiaciones.
Esterilización por métodos químicos. Acondicionamiento y empaquetamiento de los
materiales limpios para ser esterilizados. Desinfección. Método físico. Pasteurización.
Desinfectantes químicos. Métodos para evaluar la acción de los desinfectantes
químicos. Factores que influyen sobre los procedimientos de desinfección.
Antibióticos I: Mecanismos y espectro de acción
Mecanismo y espectro de acción de las distintas familias de antibióticos. Antibióticos
que inhiben la síntesis de pared bacteriana. Antibióticos que inhiben la síntesis de
proteínas. Antibióticos que inhiben la síntesis de ácidos nucleicos o su replicación.
Plan de Estudio: MEDICINA
Antibióticos que actúan sobre la membrana celular. Otros antibióticos. Antibióticos
para Mycobacterias.
Antibióticos II: Mecanismos de resistencia
Generalidades e historia. Mecanismos bacterianos de resistencia a los antibióticos
Mecanismo de resistencia por impermeabilidad. Resistencia intrínseca. Resistencia
adquirida. Modificación o inactivación enzimática del antibiótico. B-lactamasas.
Enzimas modificantes de aminoglucósidos (EMAs). Modificación del blanco de acción
del antibiótico. Modificación y protección de ribosomas. Modificación de las proteínas
ligadoras de penicilinas. Modificación de los precursores del ácido Nacetilmurámico.
Modificaciones de otros blancos de acción.
Aplicable a los siguientes capítulos: Características generales, morfológicas,
ultraestructurales. Taxonomía. Genética Molecular. Conceptos de patogenia.
Identificación y diagnóstico bacteriológico. Epidemiología general y molecular.
Presentación clínica. Diagnóstico diferencial. Bases de la terapéutica. Sensibilidad
antibiótica. Profilaxis. Vacunas.
Cocos piógenos I: Staphylococcus
Staphylococcus aureus y. Staphylococcus coagulasa-negativos.
Cocos piógenos II: Streptococcus.
Streptococcus pyogenes., Streptococcus agalactiae, Streptococcus pneumoniae,
Streptococcus grupo viridans y Streptococcus grupo D
Cocos piógenos III: Neisseira y Branhamella
Neisseria meningitidis, Neisseria gonorrhoeae y Branhmella catarrhalis.
Haemophilus y Bordetella
Haemophilus influenzae, Haemophilus ducreyi y Gardnerella vaginalis. Bordetella
pertussis.
Enterobacteriaceae I: Enterobacterias oportunistas.
La familia Enterobacteriaceae. Escherichia coli.
Enterobateriaceae II: Patógenos entéricos
E. coli enterotoxigénica (ECET). E. coli enteroinvasiva (ECEI). E. coli enterobemorrágica
(ECEH). E. coli enteropatógena (ECEP). E. coli enteroagregativa (ECEA). Shigella y
Salmonella. Yersinia enterocolítica y Yersinia pseudotuberculosis.
Plan de Estudio: MEDICINA
Otros patógenos entéricos: Vibrio y Campylobacter
Vibrio y Vibrio cholerae campylobater. Características microbiológicas. Campylobacter
jejuni. Helicobacter pylori. Campylobacter fetus.
Pseudomonas y otros bacilos Gram negativos oportunistas
Burkholderia pseudomallei y Burkholderia mallei. Pseudomonas aeruginosa.
Xanthomonas maltophilia. Acinetobacte. Otros bacilos Gram-Negativos.
Corynebacterium y listeria
Corynebacterium y Listeria.
Bacillus y otros bacilos Gram-positivos aerobios y anaerobios
facultativos
Bacillus anthracis. Otros géneros de bacilos Gram-positivos: Lactobacillus.
Erisipelothrix.
Anaerobios esporulados: Clostridium
Clostridium perfringens, Clostridium tetani, Clostridium botulinum y Clostridiun
difficile.
Anaerobios no esporulados
Bacteroides fragilis, Bacteroides melanínogenicus. Fusobacierium. Peptostreptococcus
y Streptococcus microaerofílicos. Veillonela. Propionibacterium, Embacterium y
Bifidobacterium.
Actinomycetales 1: Mycobacterium tuberculosis
Mycobacterium tuberculosis.
Actinomycetales 2: Mycobacterium leprae
Mycobacterium leprae.
Actinomycetales 3: Actinomyces, Arachnia y Nocardia
Actinomyces y Arachnia. Nocardia. Otros géneros de Actinomycetales.
Plan de Estudio: MEDICINA
Chlamydia
Chlamydia trachomatis, Chlamydia psitacci y Chlamydia pneumoniae.
Mycoplasma y Ureaplasma
Mycoplasma pneumoniae. Ureaplasma urealyticum y Mycoplasma. hominis.
Rickettsia y Coxiella
Rickettsia. Rickettsias del grupo tífico: Rickettsia prowazekii, Rickettsia typhi, Rickettsia
tsutsugamushi.
Rickettsias del grupo de la fiebres manchadas: Ricketisia rickerttsi, Rickettsia akari.
Otras especies de Rickettsia: Coxiella, Rochalimaea, R. Quintana, R. henselae. Familia
Bartonellaceae. Familia Ehrlichiae.
Spirochaetales 1: Treponema
Treponema pallidum. Enfermedades treponémicas no venéreas
Spirochaetales 2: Borrelia y Leptospira
Borrelia recurrentis, Borrelia burgdorferi .Leptospira.
Unidad Didáctica Otras bacterias causantes de enfermedad zoonótica
Brucella, Yersinia pestis, Francisella tularensis, Pasteurella multocida y pasteurelosis.
Spirillum minus. Streptobacillus moniliformis. Erlichia y Afipia.
ASIGNATURA: Bioinformática I
CARGA HORARIA
Total: 28 horas.
Actividades teóricas presenciales: 14 horas.
Actividad practicas presenciales: 14 horas.
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTES RESPONSABLES
NAVAS Hernán José
Profesor Adjunto (regular) Departamento de Especialidades Integradoras y Electivas.
Plan de Estudio: MEDICINA
PROPÓSITOS





Conocer las bases de la bioestadística y de la epidemiología para mejorar la
comprensión de la literatura científica médica.
Conocer las bases metodológicas frecuentemente utilizadas en la investigación
biomédica.
Incorporar conceptos tales como ensayos terapéuticos, elaboración de
protocolos en diversas fases y seguimiento de ensayos clínicos.
Conocer distintos medios de análisis estadísticos poblacionales, de forma tal de
inferir el alcance de cada uno de ellos, como así también que tipo de análisis
clinico puede desprenderse de cada uno de ellos.
Conocer los fundamentos de los ensayos clínicos, que tienen en cuenta
variables dicotómicas y variables continuas.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Probabilidad
Probabilidad. Probabilidad condicional. Independencia de dos eventos. Modelos
Probabilístico del diagnóstico. Teorema de Bayes. Variable aleatoria. Densidad de
Probabilidad. Ley de Poisson. Ley normal. Teorema central del Límite. Screening.
UNIDAD DIDÁCTICA - Estadística
Estadística. Los diferentes problemas relevantes de la estadística. Muestreo
estadístico. Estimación. Generalidades. Hipótesis simple y compuesta. La hipótesis
nula. El nivel de significación y el tamaño de la muestra. Región de rechazo. Análisis de
decisiones. Pruebas de comparación entre dos grupos. Pruebas de comparación entre
tres y más grupos. Análisis de pruebas repetidas. Pruebas a posteriori del análisis de
varianza. Utilización de sistema experto informático. Regresión y correlación.
Regresión lineal entre dos grupos. Regresión multilineal. Método de cuadrados
mínimos. Diferentes programas de análisis estadísticos. Presentación de datos en
gráficos y tablas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Estadística no paramétrica
Estadística no paramétrica. Comparación entre pruebas paramétricas y no
paramétricas. La bondad del ajuste. Pruebas de comparación entre dos grupos.
Pruebas de comparación entre tres y más grupos. Análisis de pruebas repetidas.
Pruebas a posteriori. Análisis de pruebas repetidas. Regresión y correlación en
variables no-paramétricas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Introducción a la epidemiología
Introducción a la epidemiología. Investigación de una epidemia. Tipos de muestreo.
Medición del Riesgo. Riesgo relativo y “Odds ratio”. Reducción del riesgo. Riesgo
Plan de Estudio: MEDICINA
relativo y estudios retrospectivos. Límites del intervalo de confianza. Ajuste de los
datos utilizando modelos multivariables. Ajuste de los datos utilizando regresión lineal
múltiple y regresión logística múltiple. Estudios longitudinales. Tablas de vida. Análisis
persona-años.
UNIDAD DIDÁCTICA - La informática médica, una nueva disciplina
Qué es la Informática Médica. Cuál es el valor de la tecnología de información en salud.
Aplicaciones y el desarrollo profesional en el campo
UNIDAD DIDÁCTICA - Fuentes de información biomédica
Necesidades de Información (NI) según roles del profesional médico. Las fuentes de
información donde satisfacer la NI. Internet como fuente de información. Portales de
salud orientados a profesionales y a pacientes. Motores de búsqueda generales y
específicos. Concepto de la web 2.0.
UNIDAD DIDÁCTICA - Estrategias de búsqueda
La pregunta clínica. Modelo PICO. Operadores booleanos. Construcción de la estrategia
de búsqueda. Vocabulario libre vs. Controlado. Búsqueda avanzada.
UNIDAD DIDÁCTICA - Calidad de información en la Web
Criterios de calidad para seleccionar sitios Web para profesionales y pacientes.
UNIDAD DIDÁCTICA - Herramientas para organizar la información:
Guardar, compartir y actualizar información: RSS y Feeds. Marcadores y Redes sociales.
Google docs. Blogs.
UNIDAD DIDÁCTICA - Herramientas para presentar la información
Procesador de texto Word: formatos y estilos, tabla de contenidos, encabezado y pie
de página. Consejos para una buena presentación de Power point.
ASIGNATURA: Bioinformática II
CARGA HORARIA
Total: 28 horas.
Actividades teóricas presenciales: 6 horas.
Actividad practicas presenciales: 22 horas.
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTES RESPONSABLES
NAVAS Hernán José
Profesor Adjunto (regular) Departamento de Especialidades Integradoras y Electivas
Plan de Estudio: MEDICINA
PROPÓSITOS

Conocer las bases de la bioestadística y de la epidemiología para mejorar la
comprensión de la literatura científica médica.

Conocer las bases metodológicas frecuentemente utilizadas en la investigación
biomédica.

Incorporar conceptos tales como ensayos terapéuticos, elaboración de protocolos
en diversas fases y seguimiento de ensayos clínicos.

Conocer distintos medios de análisis estadísticos poblacionales, de forma tal de
inferir el alcance de cada uno de ellos, como así también que tipo de análisis clinico
puede desprenderse de cada uno de ellos.

Conocer los fundamentos de los ensayos clínicos, que tienen en cuenta variables
dicotómicas y variables continuas.
CONTENIDOS
Planillas electrónicas (Excel, Lotus, etc.). Introducción a las Bases de Datos. Búsqueda
de información científica. Bases de datos en CD ROM.
Construcción y diseño de tablas. Cálculo de valores estadísticos básicos. Cálculo y
graficación de funciones matemáticas. Cálculo y graficación de histogramas, nubes de
puntos, etc. Diseño de historias clínicas. Pruebas de Sreening. Análisis de datos
(Prácticas de Verano, CARITAS). Regresión lineal múltiple. Análisis multivariado (Anova;
Student; Chi-Cuadrado; Proporciones). Regresión logística multiple. Diseño de bases de
datos bibliográficas.
ASIGNATURA: Formación Integral en Salud
II
CARGA HORARIA
Total: 56 horas.
Actividades teóricas presenciales: 11 horas.
Actividades prácticas presenciales: 45 horas.
Carga horaria semanal: 4 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTE RESPONSABLE
LERNOUD Verónica Susana
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Especialidades Integradoras y
Electivas.
Plan de Estudio: MEDICINA
PROPÓSITOS



Establecer como uno de los pilares de la carrera de medicina el concepto de
Formación Integral en Salud.
Diseñar, implementar y evaluar una experiencia curricular de educación basada
en la comunidad.
Promover la salud desde la perspectiva de la medicina preventiva organizando
un área programática de ingerencia de la Universidad Favaloro.
CONTENIDOS
Factores de riesgo: características. La prevención en sus tres niveles: descripción.
Primaria. Secundaria. Terciaria. Educación para la salud: Factores que permiten
identificar problemas de salud de una población definida. Factores facilitadores para
lograr la adopción de una conducta saludable acorde a cada problema identificado.
Conocimiento de los principales trabajos de investigación y epidemiológicos
relacionados con las medidas terapéuticas para prevención de los factores de riesgo de
síndrome metabólico. Hipertensión arterial, dislipemia, diabetes, síndrome
metabólico, trastornos de los hábitos del sueño: criterios de diagnóstico y clasificación.
Tabaquismo: reconocimiento de los daños potenciales. Conocimiento de los
programas antitabaco. Dieta balanceada y saludable: su importancia y componentes
esenciales. Sedentarismo: importancia de la actividad física desde la infancia.
Conductas adictivas y trastornos de la alimentación (anorexia/bulimia): patrones de
personalidad en riesgo.
ASIGNATURA: Inglés I
Total: 28 horas.
Actividades teóricas presenciales: 6 horas.
Actividades prácticas presenciales: 22 horas.
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTE RESPONSABLE
LASCANO Elena Catalina
Profesor Titular (regular) del Departamento de Biología Comparada, Celular y
Molecular
PROPÓSITOS

El propósito de la asignatura es que al cabo de cuatro años (en los que se
cursan las cuatro instancias del curso), el alumno sea capaz de comprender
textos, redactar trabajos y expresarse oralmente sobre temas médicocientíficos. Para ello se consolidará la expresión oral y escrita, haciéndose
Plan de Estudio: MEDICINA
hincapié en la redacción y en la fluidez de la lectura y pronunciación como
herramientas para la escritura de trabajos científicos, la presentación oral en
congresos y la comunicación entre colegas extranjeros.
CONTENIDOS
Aprendizaje de estructuras gramaticales básicas aplicadas al inglés médico.
Pronombres. Verbos: presente, pasado, presente perfecto. Voz activa y pasiva.
Gerundios. Modo afirmativo, negativo e interrogativo.
NIVEL BÁSICO
UNIDAD DIDÁCTICA - Lectura y comprensión.
Referencia contextual (lectura de un texto con referencia al tema de la Unidad). Fraseo
(Trabajo oral con reestructuración de las oraciones del texto, empleando sinónimos,
pronombres, etc). Relaciones entre oraciones (unión de oraciones del texto con
reconstrucción de párrafos).
UNIDAD DIDÁCTICA - Uso del lenguaje.
Descripción y práctica de estructuras gramaticales (oraciones complementarias,
tiempos verbales, voz pasiva).
UNIDAD DIDÁCTICA - Transferencia de información.
Descripción de figuras y gráficos (en forma oral y escrita).
UNIDAD DIDÁCTICA - Escritura guiada.
Construcción de oraciones (en forma oral y escrita). Construcción de párrafos (se
realizará un relato guiado por escrito del tema de la Unidad).
NIVEL AVANZADO
UNIDAD DIDÁCTICA - Lectura y comprensión.
Referencia contextual (lectura de un texto con referencia al tema de la Unidad). Fraseo
(Trabajo oral con reestructuración de las oraciones del texto, empleando sinónimos,
pronombres, etc). Relaciones entre oraciones (unión de oraciones del texto con
reconstrucción de párrafos).
UNIDAD DIDÁCTICA - Uso del lenguaje.
Descripción y práctica de estructuras gramaticales (oraciones complementarias,
tiempos verbales, voz pasiva).
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Transferencia de información.
Descripción de figuras y gráficos (en forma oral y escrita).
UNIDAD DIDÁCTICA - Escritura guiada.
Construcción de oraciones (en forma oral y escrita). Construcción de párrafos (se
realizará un relato guiado por escrito del tema de la Unidad). Videos proyectados: The
Asthma Home Care Program; The Structure of the Cell; The Electron Microscope;
Protein Synthesis; Viruses and Bacteriophages.
ASIGNATURA: Inmunología
CARGA HORARIA
Total: 28 horas
Actividades teóricas presenciales: 14 horas.
Actividades prácticas presenciales: 14 horas.
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTE RESPONSABLE
ZWIRNER Norberto Walter
Profesor Asociado (interino) del Departamento de Ciencias Básicas de la Patología
PROPÓSITOS

El propósito de la asignatura inmunología es proporcionar al alumno elementos
metodológicos, cognitivos y valorativos en el área de la inmunología e
inmunopatología, para que puedan ser aplicados en otras disciplinas del
curriculum del estudiante de Ciencias Médicas. En este sentido, la inmunología,
siendo una asignatura nueva y transversal, tiene una incidencia directa en la
formación del profesional y le ofrece mayores posibilidades de integración en
las diferentes esferas de su actuación, independientemente de su especialidad.
El enfoque que se da en la materia, esta dirigido a la explicación de las bases
celulares y moleculares de los diferentes componentes que componen el
sistema inmune; y su vinculación a los procesos patológicos, así como los
posibles blancos terapéuticos. Con estos propósitos se podrá cumplir con los
objetivos educativos e instructivos de la asignatura.
Plan de Estudio: MEDICINA
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - El sistema inmunológico
Sistema inmunológico: concepción general, órganos y células que lo constituyen,
moléculas receptoras y efectoras. Inmunidad innata: Barreras inmunológicas naturales.
Inmunidad adquirida. Visión general de la respuesta inmune. Respuestas normales y
aberrantes. Definición de Antígeno.
UNIDAD DIDÁCTICA - Moléculas polimórficas
El Complejo Mayor de Histocompatibilidad (CMH). Sistema HLA: Organización de los
genes del Sistema HLA; estructura de las moléculas HLA; rol del sistema HLA en la
respuesta inmune y en la inmunología del transplante. Tipificación HLA: técnicas
sexológicas y biología molecular. HLA y patología.
UNIDAD DIDÁCTICA - Moléculas polimórficas
Anticuerpos: el receptor de membrana de los Linfocitos B; organización genómica,
estructura y función. El complejo TCR: receptor de membrana de los Linfocitos T;
organización genómica, estructura y función. Generación de la diversidad. Moléculas
accesorias de los linfocitos. Superfamilia de Inmunoglobulinas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Procesamiento y presentación antigénica
Procesamiento antigénico. Toma y procesamiento de antígenos proteicos
extracelulares. Células presentadoras de antígenos. Fagocitosis, endocitosis.
Interacción CMH – péptido. Asociación de péptidos procesados con moléculas del
CMH. Expresión del complejo en la superficie celular. Reconocimiento por células T.
Tráfico intracelular.
UNIDAD DIDÁCTICA - Procesamiento y presentación antigénica
Presentación antigénica a la célula T. Presentación de antígenos exógenos y
endógenos. Mecanismos de presentación. CMH clase I y II. Regulación de los genes de
expresión del CMH. Reconocimiento por Linfocitos T CD4+ y CD8+. Restricción por
CMH. Tipos de células presentadoras de antígenos: Fagocitos mononucleares,
linfocitos B, células dendríticas, células de Langerhans, células endoteliales.
UNIDAD DIDÁCTICA - Activación linfocitaria
Maduración de linfocitos. Selección tímica de linfocitos T. Diferenciación y
proliferación. Activación de Linfocitos T y B. Fases de la respuesta. Transducción de la
señal Rol de moléculas accesorias. Señales secundarias de activación. Respuestas
primarias y secundarias. Linfocitos de memoria. Maduración de la afinidad de los
Plan de Estudio: MEDICINA
anticuerpos. Sitios anatómicos de reconocimiento y respuesta. Funciones efectoras de
los linfocitos.
UNIDAD DIDÁCTICA - Citoquinas
Definición. Características generales. Receptores. Rol de las citoquinas en la inmunidad
innata. Rol de las citoquinas en la inmunidad adquirida: desarrollo de clones de
linfocitos Th1 y Th2. Rol de las citoquinas en la hematopoyesis.
UNIDAD DIDÁCTICA - Sistema de complemento
Componentes del sistema de complemento. Vías clásicas y alternativa de activación.
Regulación. Funciones. Patología.
UNIDAD DIDÁCTICA - Inmunorregulación
El rol del antígeno. Intervención de las células T en la modulación de la respuesta.
Papel de los anticuerpos en la regulación de la respuesta: red idiotípica. Interacción
con el sistema endocrino y con el sistema nervioso central
UNIDAD DIDÁCTICA - Tolerancia
Concepto. Tolerancia inmunológica como mecanismo normal. Mecanismos de
inducción de tolerancia. Inducción y mantenimiento de la tolerancia. Relación de la
tolerancia con las enfermedades autoinmunes. Selección tímica negativa y positiva.
UNIDAD DIDÁCTICA - Inmunodeficiencias
Inmunodeficiencias primarias. Inmunodeficiencias secundarias no SIDA. SIDA.
UNIDAD DIDÁCTICA - Autoinmunidad, alergia y anafilaxia
Enfermedades Autoinmunes: conceptos generales, mecanismos, clasificación.
Enfermedades autoinmunes sistémicas, enfermedades autoinmunes órganoespecíficas, vasculitis, síndromes trombóticos y hemorrágicos. Atopia: concepto,
genética. Enfermedades alérgicas sistémicas y órgano específicas. Shock anafiláctico.
Inmunoterapia.
UNIDAD DIDÁCTICA - Inmunología del trasplante
Conceptos generales. Trasplantes alogénicos, antólogos y xenogénicos. Estudios
pretrasplantes en pacientes que reciben órganos de donantes vivos y cadavéricos:
Cross-Match, Cultivo Mixto Linfocitario, Tipificación HLA. Mecanismos generales de
rechazo. Inmunoclínica del transplante renal, cardíaco, hepático, pulmonar, córnea,
piel, páncreas. Trasplante de médula ósea. Conceptos básicos de inmunomodulación
en trasplantes. Quimerismos.
Plan de Estudio: MEDICINA
ASIGNATURA: Módulo de Investigación I
CARGA HORARIA
Total: 56 horas.
Actividades teóricas presenciales: 22 horas.
Actividades prácticas presenciales: 34 horas.
Carga horaria semanal: 4 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTE RESPONSABLE
FOSCO Matías José
Profesor Asociado (interino) del Departamento de Especialidades Integradoras y
Electivas
PROPÓSITOS




Iniciar al alumno en la Metodología de la Investigación Básica y Clínica.
Informarle sobre las grandes líneas del conocimiento científico y las distintas
aproximaciones al mismo.
Aportar los conocimientos básicos necesarios en Investigación Empírica, tanto
desde el punto de vista metodológico como estadístico.
Desarrollar en el alumno el espíritu crítico y la capacidad de discriminar sobre la
calidad/certeza de la información que recibe.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - El método científico
Evolución histórica. Las ciencias experimentales. La aplicación del método científico en
distintos campos. El principio de causalidad. Universo experimental. Los principios y las
leyes experimentales. Los sistemas experimentales. Determinados o aleatorios. El
“dato experimental”: Cualitativos y cuantitativos. Continuos o discretos. Aislamiento
de variables. Variabilidad experimental. Los conceptos de probabilidad teórica y
experimental.
UNIDAD DIDÁCTICA - Una aproximación conceptual a la Bioestadística Médica
La distribución de Gauss o Normal. Otras distribuciones. Promedio. Población y
muestra aleatoria representativa. Probabilidad de observar determinados valores.
Plan de Estudio: MEDICINA
Desviación Standard (SD). Concepto y utilidad. El parámetro Z. Como se calcula. El
error estándar de la media (SEM). Variación de los valores medios entre las muestras
tomadas al azar en una población. Comparación entre dos muestras. El error Standard
de la diferencia (SEMdiff). Estudios con muestras pequeñas. Correlación y regresión.
Estudios de proporciones, índices y razones.
UNIDAD DIDÁCTICA - Principales tests utilizados en Investigación Clínica
La hipótesis nula y la hipótesis alternativa. La prueba estadística y la relación con el
valor de referencia para decisión. Estimativos e intervalos de confianza. Intervalo de
confianza de 95%. Relación entre el intervalo de confianza, la significación estadística y
el valor de p. Presunción de normalidad. Selección de pruebas de acuerdo al tipo de
distribución. Pasos para comprobar una hipótesis. Pruebas para calcular diferencia
entre medias y diferencia entre proporciones. Pruebas paramétricas y no
paramétricas. Pruebas de uso común, paramétricas y no paramétricas. El análisis de
varianza. Concepto de regresión lineal. Concepto de regresión logística. La revisión
sistemática y el meta-análisis.
UNIDAD DIDÁCTICA - Como planear y avanzar en una Investigación Científica
en Medicina Básica
Búsqueda de Información. La “web of sciences” y “Med-Line”.
UNIDAD DIDÁCTICA - Como planear y avanzar en una Investigación Científica
en Medicina Clínica
La hipótesis del estudio y la pregunta del estudio. La población blanco y la población
sustituta. Diferencia entre causa y asociación. Estudios de observación y estudios de
intervención. Estudios basados en la comunidad, de cohortes, de casos y controles y
transversales. El estudio con asignación al azar de intervenciones. El protocolo de
investigación: Secciones que lo componen. Protección de los derechos de los
participantes humanos. Breve historia de las normas que rigen la protección de
humanos: el Código de Nüremberg, la Declaración de Helsinki, las Normas de Buena
Praxis Clínica. El proceso de consentimiento informado. El Comité de Docencia, el
Comité Institucional y el Comité de Ética. Eventos adversos en un protocolo de
investigación. El conflicto de intereses en investigación clínica. Análisis de resultados.
La composición de la base de datos, la codificación. Examen de la base de datos.
Estadística descriptiva. Inferencia. Reporte de resultados: La comunicación breve para
reuniones científicas. La publicación de resultados. Estructura de comunicación:
Introducción, material y métodos, resultados, discusión, conclusiones, limitaciones. La
publicación en línea de diseño y resultados. El referato de pares.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - El sistema de Ciencia y Técnica en la Argentina
El CONICET. El sistema de becas. La Carrera del Investigador Científico y Técnico.
Subsidios. La ANPCYT. El FONCYT y el FONTAR. PICTs, PID, PICTOS, PICTR. Las
Universidades Nacionales y Privadas. Otras instituciones privadas que desarrollan
programas de investigación. Agencias e Instituciones Internacionales que financian la
Investigación. En USA: NIH, NSF, Fogerty, Howard Hughes; en Europa: Comisión
Europea, proy. Alfa; en España, en Alemania.
ASIGNATURA: Seminario Humanista II
CARGA HORARIA
Total: 28 horas.
Actividades teóricas presenciales: 14 horas.
Actividades prácticas presenciales: 14 horas.
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTE RESPONSABLE
STORINO Rubén Alberto
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Especialidades Integradoras y
Electivas.
PROPÓSITOS


Generar una actitud crítica y reflexiva sobre el continuo cambio de los
conocimientos.
Plantear, desarrollar y analizar problemas comprendiendo que esos problemas
forman parte del proceso de construcción del conocimiento.
CONTENIDOS
Medicina prehistórica y de los pueblos primitivos. Medicina de culturas arcaicas:
Egipto, Persia, India, China, América precolombina. Medicina grecolatina. Medicina
árabe. Medicina medieval. Medicina renacentista. Medicina del siglo XVII. Medicina del
siglo XVIII. Medicina del siglo XIX. Medicina del siglo XX. Medicina argentina. El caso
Favaloro.
Plan de Estudio: MEDICINA
ASIGNATURA: Salud Mental II
CARGA HORARIA
Total: 28 horas.
Actividades teóricas presenciales: 17 horas.
Actividades prácticas presenciales: 11 horas.
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTE RESPONSABLE
DABI María Eugenia
Profesor Adjunto (interino) del Departamento de Salud Mental y Psiquiatría
PROPÓSITOS
Los cursos de Salud Mental que están presentes en el curriculum durante cinco años
de la carrera, desarrollan una visión holística de la Medicina. Su ubicación desde el
comienzo de las actividades docentes estimula en los alumnos la integración de los
conocimientos biológicos, psicológicos y socioculturales en una propuesta superadora
de reduccionismos biologistas o psicologistas que fragmentan el conocimiento de la
persona y de su proceso de enfermedad. Describen el impacto de los sucesos vitales
sobre el paciente y los mecanismos que contribuyen a las alteraciones de la conducta.
Se enfatizan las interacciones psiconeuroendocrinoinmunológicas. De manera
progresiva en el Eje Salud Mental se abordan las diferentes teorías que coexisten
referidas a la conducta humana, la salud y la enfermedad. Se estudia detalladamente
la subjetividad del médico comprometido en la relación médico - paciente. Se
desarrollan competencias para la exploración semiológica de la patología mental y
para trabajar en equipos en la atención de pacientes internados y ambulatorios,
agudos y crónicos. Finalmente incluye el reconocimiento, examen y orientación de
pacientes afectados por las enfermedades psiquiátricas más frecuentes, el
conocimiento en la clasificación, orientación diagnóstica y terapéutica de los
trastornos mentales, evaluación de los métodos complementarios de diagnóstico y
fundamentos del tratamiento.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Emociones
Introducción al estudio científico de las emociones incluyendo tanto nociones de la
neurociencia como de la sicología y del psicoanálisis. Concepto de Inteligencia
Plan de Estudio: MEDICINA
Emocional. ¿Qué es la emoción? Emociones básicas y familias de emociones. Estado de
ánimo. Temperamento. Centros biológicos de la emoción. Trastornos de la emoción.
Emoción y pensamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA - Aparato Psíquico
Conceptualización psicoanalítica del aparato psíquico, desde las así llamadas Primera
Tópica y Segunda Tópica. Inconsciente. Punto de vista dinámico, tópico y económico.
UNIDAD DIDÁCTICA - Evolución psicosexual y sexualidad
Se intenta una integración de la sexualidad, desde el punto de vista evolutivo
psicoanalítico y el modelo biológico de Respuesta Sexual Humana con sus elementos
fisiológicos. Se tratan las respuestas sexuales femenina y masculina y se incluyen la
respuesta sexual en el embarazo y en la tercera edad. Dada su importancia, debido a la
pandemia, se incluye el tema de sexualidad y SIDA.
UNIDAD DIDÁCTICA - Estructuras de la personalidad
Se describen tipos de personalidad cuyas características y conductas puedan
considerarse adecuadas al medio socio-cultural en el que viven, denominadas
personalidades pertinentes. Tipos de personalidad: demostrativa, atemorizada,
observadora no participante, suspicaz, lógica, de animo variable y de acción.
Caracteres generales: lenguaje, conductas, funciones psíquicas, etc. Tratando de
realizar una correlación entre clasificaciones psicoanalíticas que son útiles para realizar
tratamientos psicoterapéuticos y la clasificación psiquiátrica vigente en el DSM-IV
necesaria en la organización de una nosografía, útil para relacionarse con los Colegas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Las psicoterapias
Introducción al tema de los tratamientos institucionales tanto individuales como
grupales. Individual: psicoanalítica, directiva, sugestiva, de inspiración psicoanalítica,
conductista, sistémica, combinada mixta. Grupal. Actitud Psicoterapéutica. Actitud del
personal de salud.
UNIDAD DIDÁCTICA - Personal de salud ante lo irreparable
La actitud del hombre en las diferentes civilizaciones frente “al más allá”. El hombre de
hoy frente a la muerte. Reacción ante la idea de la propia muerte. Reacción ante la
muerte de personas próximas. Etapas ante la certeza de la muerte próxima.
Clasificación de Kübler-Ross. Conductas del personal de salud.
Plan de Estudio: MEDICINA
ASIGNATURA: Práctica de Verano II
CARGA HORARIA
Total: 80 horas
Actividades teóricas presenciales: 0 horas.
Actividades prácticas presenciales: 80 horas
Carga horaria semanal: 20 horas
Régimen: Mensual.
DOCENTES RESPONSABLE
BALDESSARI, Enrique Mario
Profesor Titular (regular) del Departamento de Medicina
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Historia clínica
Componentes de la HC. La entrevista médica. Modelos de historias clínicas. Motivo
principal de consulta, antecedentes de enfermedad actual. Antecedentes personales,
heredofamiliares, epidemiológicos y culturales. Diagnósticos presuntivos y
diferenciales. Plan de estudios. Plan terapéutico. Diagnóstico anatómico, etiológico y
funcional. .Epicrísis. Valor legal de la HC Consentimiento informado, derechos de los
enfermos, derechos y deberes del médico.
UNIDAD DIDÁCTICA - Procedimientos semiológicos
Semiología y semiotecnia. Signos. Síntomas. Síndromes. Inspección. Palpación.
Percusión. Auscultación. Técnicas semiológicas para la obtención de signos vitales:
Presión arterial, pulso arterial, frecuencia respiratoria y temperatura. Valores
normales.
UNIDAD DIDÁCTICA - Signos y síntomas generales: Dolor
Fisiopatología del dolor. Dolor somático (superficial y profundo). Dolor visceral
(profundo y referido). Dolor irradiado (propagado). Semiología del dolor: localización,
propagación o irradiación. Forma de comienzo (brusco o gradual). Duración agudo o
crónico. Tipo cólico o continuo. Características; terebrante, urente, constrictivo,
gravativo, pulsátil, fulgurante. Intensidad del dolor. Factores agravantes y atenuantes.
Síntomas acompañantes.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Signos y síntomas generales: Cianosis
Fisiopatología de la Cianosis. Origen; central y periférica. Causas. Diagnóstico
semiológico.
UNIDAD DIDÁCTICA - Signos y síntomas generales: Disnea
Definición de disnea. Origen y causas. Distintos tipos semiológicos de disnea: de
esfuerzo, de reposo, paroxística, ortopnea, trepopnea. Clasificación funcional.
UNIDAD DIDÁCTICA - Signos y síntomas generales: Edema
Fisiopatología y etiología del edema. Características semiológicas del edema;
distribución, color, temperatura y consistencia. Maniobras semiológicas que permiten
detectar el edema. Signo de Godet. Características semiológicas de los distintos tipos
de edemas: cardíaco, renal, hepático, carencial, alérgico, inflamatorio. Edema
generalizado y regional. Anasarca. Ascitis.
UNIDAD DIDÁCTICA - Signos y síntomas generales: Fiebre
Fisiopatología de la fiebre. Síndrome febril. .Hipertermia. Hiperpirexia. Hipertermia
maligna. Tipos de fiebre; continua, remitente, intermitente, recurrente, ondulante,
cotidiana, terciana, cuartana y héctica. Síntomas y signos generales. Síndrome febril
prolongado o fiebre de origen desconocido.
UNIDAD DIDÁCTICA - Signos y síntomas generales: Ictericia
Fisiopatología y etiología.
Características semiológicas de la ictericia.
UNIDAD DIDÁCTICA - Examen general del paciente: Somatotipo, peso y altura
Hábito corporal normal. Determinantes de las características corporales. Talla y peso.
Proporciones esqueléticas. Desarrollo sexual. El paciente alto. El paciente bajo.
UNIDAD DIDÁCTICA - Examen general del paciente: Facies, actitud, decúbito y
marcha
Distintos tipos de facies. Biotipos constitucionales. Actitud y decúbito: dorsal, ventral.
Activo y pasivo. Lateral. Activo indiferente. Activo obligado (dorsal, ventral, lateral)
Semi sentado o sentado (ortopnea) en plegaria mahometana. Distintos tipos de
marcha.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Examen general del paciente: Piel y faneras
Semiología de la piel y mucosas. Lesiones elementales primarias y secundarias.
Inspección y Palpación de la lesión, forma, tamaño, color, consistencia, temperatura,
ubicación, límites, superficie, fondo. Anexos: pelos, uñas, glándulas sudoríparas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Examen general del paciente: TCS y linfoganglionar
Distribución del TCS de acuerdo a sexo y edad. Anomalías en el TCS; edema, enfisema,
nódulos, etc . Distintos territorios ganglionares. Semiología del ganglio.
UNIDAD DIDÁCTICA - Semiología de la cabeza
Características semiológicas de la cabeza: forma, proporciones, implantación pilosa,
cejas, barba y bigote. Surcos faciales normales. Simetría facial. Asimetría: parálisis
facial de tipo central y periférica. Región orbitaria: párpados, hendidura palpebral,
conjuntiva, esclerótica, córnea, pupilas, órbita. Ptosis palpebral, lagoftalmos, miosis,
midriasis, isocoria, anisocoria, discoria, exoftalmos, enoftalmos. Exploración de la
musculatura intrínseca del ojo: reflejo fotomotor, consensual, acomodación y
convergencia. Exploración de la musculatura extrínseca del ojo. Campo visual. Fondo
de ojo. Semiología de la región nasal, auricular y mastoidea. Semiología de la región
bucal: comisura labial, labios, mucosa yugal, dientes, lengua, encías, paladar duro y
blando, oro faringe y amígdalas
UNIDAD DIDÁCTICA - Semiología del cuello
Aspecto general del cuello: Forma, tamaño, simetría. Grupos ganglionares del cuello.
Exploración de los distintos grupos ganglionares del cuello. Glándula tiroides.
Maniobras para la palpación de la glándula tiroides. Técnica para la palpación del pulso
carotídeo .Características semiológicas del pulso venoso normal.
Plan de Estudio: MEDICINA
3º AÑO
ASIGNATURA: Medicina I
CARGA HORARIA
Total: 448 horas.
Actividades teóricas presenciales: 90 horas.
Actividades prácticas presenciales: 358 horas.
Carga horaria semanal: 16 horas
Régimen: Anual.
DOCENTE RESPONSABLE
BALDESSARI, Enrique Mario.
Profesor Titular (regular) del Departamento de Medicina
PROPÓSITOS






Reconocer e interpretar las manifestaciones clínicas de los problemas de salud
más frecuentes de la práctica clínica en los pacientes adultos, basados en una
correcta anamnesis y en un exhaustivo examen físico.
Utilizar en forma racional los recursos humanos y materiales disponibles
(laboratorio, diagnóstico por imágenes, terapéuticas intervencionistas).
Analizar e interpretar los hallazgos de los métodos complementarios como
herramienta en el diagnóstico etiológico de las enfermedades.
Aplicar los tratamientos específicos de cada enfermedad de acuerdo al
conocimiento de los efectos farmacológicos.
Concebir al paciente como un ser humano enfermo en un determinado
contexto bio-psico-social.
Comportarse de acuerdo a los valores e ideales de la profesión médica.
CICLO DE ENSEÑANZA: Semiología
DOCENTE RESPONSABLE - (HUFF)
BALDESSARI Enrique Mario
Profesor Titular (regular) del Departamento de Medicina
Plan de Estudio: MEDICINA
DOCENTES RESPONSABLES - (Htal. Piñero)
CARNELLI Luis María Ambrosio
Profesor Asociado (regular) del Departamento de Medicina
PULELLA Eduardo Alberto
Profesor Asociado (regular) del Departamento de Medicina
CONTENIDOS
Unidad Didáctica Introducción a la Semiología
UNIDAD DIDÁCTICA - Respiratorio: Fisiopatología y semiotecnia
Tórax: Regiones topográficas. Arborización bronquial y segmentación pulmonar.
Síntomas y síntomas: Tos, disnea, dolor, cianosis, expectoración, vómica, hemoptisis.
Exploración física.
Inspección (tipos torácicos, columna, deformaciones, tipos respiratorios, tiraje).
Palpación (técnica, elasticidad torácica, expansión pulmonar, vibraciones vocales.
Percusión (técnica Ruidos de percusión: sonoridad, matidez, timpanismo y variantes)
Excursión diafragmática. Interpretación semiológica.
Auscultación (técnica e interpretación, silencio respiratorio, respiración vesicular y
variantes, respiración brónquica, pleurítica, cavitaria, anfórica). Estertores;
burbujeantes, musicales, crepitantes. Frote pleural. Auscultación de la voz (técnica,
resonancia normal, broncofonía, egofonía, pectoriloquia y pectoriloquia áfona).
Auscultación de la tos.
Radiología: El par radiográfico, imagen normal, topografía, reconocimiento de planos.
Otras técnicas radiológicas. Isótopos.
Síndromes: bronquiales, de condensación, tumoral, cavitario, pleural, neumotórax.
UNIDAD DIDÁCTICA - Circulatorio: Fisiopatología y semiotecnia.
Signos y síntomas: Disneas: de esfuerzo, paroxística, asma cardiaca, edema agudo de
pulmón, ortopnea y respiración periódica.
Dolor: precordalgia, angina de pecho, síndrome intermedio, infarto de miocardio,
pericárdico, aórtico y otras algias.
Palpitaciones. Tos. Hemoptisis, Nicturia y nocturia. Cefalea. Mareos. Vértigo.
Lipotimias.
Pulso arterial: propiedades de pulso y sus alteraciones.
Presión arterial: Su medición, instrumental y técnica, variaciones fisiológicas y
alteraciones patológicas. Hipertensión e hipotensión arterial. Fisiopatología.
Pulso venoso: Pulso yugular normal, semiotecnia, fisiopatología, alteraciones, su
registro gráfico. Reflujo hepato yugular.
Examen de la región precordial: Inspección-palpación: Latidos torácicos localizados y
generalizados, frémitos. Choque de la punta exploración y valoración semiológica.
Auscultación, técnicas, focos y áreas de auscultación. Ruidos cardíacos normales.
Plan de Estudio: MEDICINA
Modificaciones de los ruidos normales, desdoblamientos, ritmos a tres tiempos, ritmo
de galope. Ruidos agregados: clicks sistólicos, chasquido de apertura. Soplos:
variedades, características, clasificaciones. Frotes pericárdicos.
Radiología: Silueta cardiovascular normal en las distintas incidencias radiológicas.
Variaciones normales y patológicas. Agrandamiento global, agrandamiento de
cavidades, derrame pericárdico, alteración de los grandes vasos, variación radiológica
en la circulación pulmonar. Nociones de angiocardiografía y Coronariografía.
Sistema arterial periférico: Síntomas: dolor intermitente y dolor continuo, parestesias,
etc.
Semiotecnia: inspección y palpación: dolor, temperatura, trofismo, pulsos, maniobras,
oscilometría.
Método ultrasónico. Doppler, arteriografia.
Fondo de ojo: Técnica de examen, imagen normal y alteraciones.
Síndrome de insuficiencia arterial periférica: aguda y crónica.
Sistema venoso periférico: Síntomas, exploración, maniobras, flebografía. Insuficiencia
venosa.
UNIDAD DIDÁCTICA - Abdomen: Fisiopatología y semiotecnia
División topográfica y proyección de las vísceras.
Fisiopatología de la cavidad abdominal.
Síntomas: El dolor abdominal Fisiopatología y variedades. Coluria, acolia, ictericia,
prurito, ascitis, circulación colateral, hemorragias, etc.
Exploración física: Inspección: alteración de la forma por modificaciones en la pared o
en el contenido, movilidad visceral. Palpación: distintas técnicas, exploración de la
pared; zonas débiles, orificios herniarios, contractura y defensa. Exploración de la
tensión abdominal. Exploración del dolor. Palpación del contenido, modalidades
técnicas para cada víscera. Tacto rectal. Palpación combinada. Auscultación ruidos
digestivos y silencio auscultatorio, soplos vasculares.
Laboratorio: el hepatograma normal y patológico, correlación del laboratorio y la
clínica, Materia fecal. Orina.
Exploración radiológica: la radiografía directa y contrastada, TAC, RMN, etc.
Síndromes: dispepsia biliar, colestasis, hipertensión portal, congestión pasiva,
insuficiencia hepática, "coma hepático".
UNIDAD DIDÁCTICA - Riñón: Fisiopatología y semiotecnia
Síntomas y signos: dolor, cólico, fiebre, edema, oliguria, anuria, poliuria, disuria,
nicturia, hematuria y piuria.
Exploración física: metódica de palpación, exploración del dolor, percusión.
Exploración de la función renal: valor de la azoemia y creatininemia, prueba de
concentración y dilución, fenolsulfonftaleina. Concepto de depuración, evaluación de
filtrado glomerular, del flujo plasmático renal y del transporte tubular.
Síndromes: nefrítico y nefrótico. Insuficiencia renal aguda y crónica. Infección urinaria
alta y baja.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Hepatología: Fisiopatología de la sangre.
Citología de la sangre
Exploración física: manifestaciones cutáneo mucosas de anemias y síndromes
hemorragíparos.
El Bazo: fisiopatología, exploración física y funcional. Exploración radiológica.
Esplenoportografía radioisotópica. Punción. Hiperesplenismo. Esplenomegalias.
Clasificación.
Grupos sanguíneos y nociones de inmuno-hematología
Ganglios linfáticos: Exploración física. Punción ganglionar, biopsia, impronta.
Linfografía. Las adenomegalias, clasificación.
Síndromes: anémico, mieloproliferativo, linfoproliferativo, y de insuficiencia medular.
UNIDAD DIDÁCTICA - Sistema nervioso: Fisiopatología y semiotecnia.
Repaso anatómico elemental destinado a facilitar la comprensión de los diferentes
niveles de integración. Generalidades sobre las etiologías de los procesos neurológicos.
Pares craneanos: Exploración semiológica. Síndromes.
Examen de la función motora: Técnicas de exploración de la función de los grupos
musculares, de los músculos. Motilidad activa y fuerza muscular, Motilidad pasiva y
tono muscular. La taxia y la praxia. Topografía general del tronco cerebral. Topografía
lesional. Síndromes motores.
Examen de la función sensitiva: Técnicas de exploración de las distintas formas de
sensibilidad. Destacar la importancia de la segunda neurona en cuanto a su ubicación
anatómica y proyecciones, referidas especialmente al examen clínico y al diagnóstico
topográfico. Síndromes sensitivos.
Exploración del cerebelo: Etiología. Signos y síntomas. Maniobras semiológica.
Exploración de la palabra, del lenguaje y de las agnosias: Síndromes.
Fondo de ojo: Su exploración. Valor semiológico.
Exámenes complementarios: LCR. Valor semiológico. Exámenes eléctricos. Diagnóstico
por imágenes.
UNIDAD DIDÁCTICA - Endocrinología: Fisiopatología y semiotecnia.
Interrelación glandular y neuroendocrina.
Síndromes endocrinológicos: Etiología y patogenia. Semiología general anatómica y
funcional; métodos clínicos complementarios, dosaje de las hormonas; pruebas
funcionales.
Diabetes. Hipo e hiperfunción tiroidea, síndromes hipofisiarios y suprarrenales.
Paratiroides. Gonadas.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Sistema locomotor – huesos.
Síntomas: dolor. Limitación del movimiento, tumefacción articular, etc.
Examen físico: Inspección y palpación: actitud, postura, marcha, movilidad pasiva y
activa.
Técnica y valor semiológico.
Fisiopatología ósea. Examen semiológico. Examen radiológico. Exámenes de
laboratorio. Grandes síndromes.
CICLO DE ENSEÑANZA: Cardiología
DOCENTE RESPONSABLE
MAUTNER Branco
Profesor Titular (regular) del Departamento de Medicina
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Prevención y rehabilitación cardiovascular
Prevención primaria y secundaria de los principales factores de riesgo de enfermedad
cardiovascular.
UNIDAD DIDÁCTICA - Hipertensión arterial
Clasificación y estadificación de riesgo. Prevalencia, cuando sospechar HTA secundaria
y como realizar un adecuado enfoque diagnostico y terapéutico.
UNIDAD DIDÁCTICA - Insuficiencia cardiaca
Definición de insuficiencia cardiaca. Formas clínicas. Insuficiencia cardiaca izquierda,
derecha y global. Disfunción sistólica y diastólica del ventrículo izquierdo y su correlato
fisiopatológico.
UNIDAD DIDÁCTICA - Cardiopatía isquémica
Formas clínicas de presentaciones tanto agudas como crónicas. Clasificación.
Diagnósticos diferenciales del dolor torácico.
Clínica, enzimograma y electrocardiograma de un síndrome coronario agudo (angina
inestable e infarto agudo de miocardio). Interpretación fisiopatológica.
Complicaciones agudas y crónicas de los síndromes coronarios. Estrategia diagnostica y
terapéutica.
Enfoque clínico-diagnóstico y terapéutico de la angina crónica estable, isquemia silente
y miocardiopatía isquémica. Indicaciones de revascularización miocárdica. Angioplastia
y cirugía.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Valvulopatías
Enfermedades valvulares cardiacas. Formas reumáticas y no reumáticas. Ruido
cardiaco normal o anormal, soplo funcional o patológico y características del pulso
arterial y venoso y su interpretación. Etiopatogenia y fisiopatología de las
valvulopatías. Estudios complementarios de diagnóstico. Momento quirúrgico y el
tratamiento adecuado de las valvulopatías.
UNIDAD DIDÁCTICA - Miocardiopatías
Distintos tipos de miocardiopatías. Clasificación y adecuado manejo diagnóstico y
terapéutico.
UNIDAD DIDÁCTICA - Miocarditis y enfermedad de Chagas
Prevalencia de enfermedad y formas de presentación. Algoritmo diagnóstico y
terapéutico.
UNIDAD DIDÁCTICA - Endocarditis infecciosa
Criterios clínicos del diagnóstico. Manejo médico quirúrgico.
UNIDAD DIDÁCTICA - Enfermedad trombo embólica venosa y pulmonar
Manifestaciones clínicas de la insuficiencia venosa de miembros inferiores, sus
complicaciones. Manifestaciones clínicas de la enfermedad pulmonar tromboembólica.
Utilidad de estudios complementarios de diagnóstico y algoritmos diagnóstico
terapéuticos.
UNIDAD DIDÁCTICA - Hipertensión pulmonar
Reconocimiento clínico y enfoque diagnóstico de la hipertensión pulmonar.
UNIDAD DIDÁCTICA - Alteración del ritmo cardiaco
Electrocardiograma normal y anormal. Principales arritmias supraventriculares y
ventriculares. Bloqueos de conducción cardiaca.
UNIDAD DIDÁCTICA - Radiología torácica
Silueta cardiaca normal y patológica. Imágenes características de distintas cardiopatías,
alteraciones de la circulación pulmonar y grandes vasos y alteraciones del pericardio.
Relación de la radiología cardiaca con los síndromes cardiovasculares.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Ecocardiografía
Valor diagnóstico del método en los distintos síndromes cardiovasculares. Indicaciones
específicas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Laboratorio, radioisótopos y estudios de imágenes
Técnicas de laboratorio y radioisótopo. Sus indicaciones y utilidad. Estudios por
imágenes: centellografia, tomografía y resonancia nuclear magnética con sus
respectivas indicaciones, utilidad y contraindicaciones.
UNIDAD DIDÁCTICA - Angiografía
Principales estudios de cateterismo y angiografía para diagnostico y tratamiento de
enfermedades valvulares y coronarias.
CICLO DE ENSEÑANZA: Nefrología
DOCENTE RESPONSABLE
RAFFAELE, Pablo Miguel
Profesor Titular (regular) del Departamento de Medicina
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Estructura y función del riñón
Fisiología renal para la comprensión de las enfermedades renales y los mecanismos
fisiopatológicos involucrados. Determinantes del filtrado glomerular (FG). Concepto de
Clearance. Mecanismos tubulares de reabsorción y secreción. Compartimentos
líquidos del organismo. Concepto de medio interno. Su regulación.
UNIDAD DIDÁCTICA - Alteraciones de los líquidos y electrolitos
Alteraciones del Na, del K y del Ca. Alteraciones en la secreción de hormona
antidiurética. Etiología y clínica. Pautas de tratamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA - Síndromes Edematosos
Diuréticos: Semiología y causa de edema. Uso clínico de los diuréticos y sus
mecanismos de acción.
Síndrome nefrótico y nefrítico: Definición: etiologías por prevalencia. Pautas de
tratamiento. Correlación fisiopatológica, anatomopatológica y clínica.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Patología renal
Definiciones. Descripción de imágenes. Su correlación con el mecanismo de producción
del daño.
UNIDAD DIDÁCTICA - Glomerulopatías primarias
Clasificación. Presentación. Correlación clínico-patológica. Tratamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA - Glomerulopatías secundarias
El riñón en las enfermedades sistémicas: Vasculitis. Colagenopatías. Diabetes.
Dispropteinemias. Amiloidosis.
UNIDAD DIDÁCTICA - Insuficiencia renal aguda (IRA)
Causas. Fisiopatología. Prevalencia. Etiologías y formas de presentación. Diagnósticos
diferenciales. Tratamiento conservador y dialítico (Hemodiálisis, Hemofiltración:
procedimientos intermitentes y continuos).
UNIDAD DIDÁCTICA - Insuficiencia renal crónica (IRC)
Mecanismos de progresión de la IRC. Fisiopatología de la uremia. Complicaciones
extrarrenales de la IRC. Tratamiento conservador. Dieta. Nefroptotección
farmacológica. Modelo de aterosclerosis acelerada. Nefropatía isquémica. Enfermedad
renovascular. Riesgo CDV en la IRC.
UNIDAD DIDÁCTICA - Síndrome metabólico
Nefropatías hereditarias: Enfermedades quísticas. Enfermedad de Alport. Abordaje y
estudio de las familias. Nefropatías tubulo-intersticiales: Etiología. Cuadro clínico y
tratamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA - Trastornos de las vias urinarias
Uropatía obstructiva. Reflujo vesico-ureteral. Nefropatía por reflujo.
UNIDAD DIDÁCTICA - Neoplasias renales
Formas de presentación. Tratamiento y resultados.
UNIDAD DIDÁCTICA - Litiasis renal. Infecciones urinarias
Formas de presentación. Diagnósticos diferenciales prevalentes. Pautas de
tratamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA - Tratamiento de reemplazo de la función renal
Plan de Estudio: MEDICINA
Hemodiálisis crónica. Diálisis peritoneal continua ambulatoria y con cicladora.
UNIDAD DIDÁCTICA - Transplante renal
Sus indicaciones, contraindicaciones y resultados. Transplantes renales asociados a
otros transplantes.
CICLO DE ENSEÑANZA: Neumonología
DOCENTE RESPONSABLE – (HUFF)
CÁNEVA Jorge Osvaldo
Profesor Titular (regular) del Departamento de Medicina
DOCENTE RESPONSABLE – (Htal. Cetrángolo)
GIUGNO, Eduardo Roberto
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Medicina
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Radiología de tórax normal y patológica
Conocer los fundamentos de las técnicas y sus indicaciones. Reconocer e identificar los
diferentes patrones radiológicos normales y patológicos a los fines de darles su
interpretación clínica.
UNIDAD DIDÁCTICA - Tomografía computada normal y patológica
Conocer los fundamentos de las técnicas y sus indicaciones. Reconocer e identificar los
diferentes patrones tomográficos normales y patológicos con su correlato clínico.
UNIDAD DIDÁCTICA - Neumonía adquirida en la comunidad
Conocer la prevalencia, los factores de riesgo y las etiologías más frecuentes.
Identificar los signos y síntomas para su planteo diagnóstico. Conocer y jerarquizar los
exámenes complementarios para el diagnóstico. Identificar las líneas de tratamiento
más frecuentes.
UNIDAD DIDÁCTICA - Asma
Conocer la prevalencia, los factores predisponentes y desencadenantes. Establecer los
criterios diagnósticos y los niveles de severidad. Conocer y jerarquizar el valor de los
exámenes complementarios. Reconocer el algoritmo de tratamiento del episodio
agudo de asma. Conocer el manejo crónico del paciente asmático.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Neumonía nosocomial
Conocer la prevalencia, los factores predisponentes y las etiologías más frecuentes.
Identificar los signos y síntomas para su planteo diagnóstico. Conocer y jerarquizar los
exámenes complementarios para el diagnóstico. Identificar las líneas de tratamiento
más frecuentes.
UNIDAD DIDÁCTICA - Bronquiectasias y fibrosis quística
Establecer su definición, prevalencia, los factores predisponentes y las etiologías más
frecuentes. Conocer las manifestaciones clínicas de las enfermedades. Valorar los
exámenes complementarios a los fines del diagnóstico. Reconocer las diferentes líneas
terapéuticas. Reconocer el impacto actual de las nuevas enfermedades.
UNIDAD DIDÁCTICA - Enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC)
Conocer la prevalencia y los factores predisponentes. Establecer los criterios
diagnósticos y los niveles de severidad. Conocer el valor de los exámenes
complementarios. Reconocer el algoritmo de tratamiento del EPOC reagudizado y del
manejo crónico del mismo. Modulo 8: Cáncer de pulmón. Conocer la prevalencia,
etiología y los factores predisponentes. Identificar las manifestaciones clínicas, su
metodología diagnóstica clasificación y pronóstico. Identificar el enfoque terapéutico
UNIDAD DIDÁCTICA - Enfermedades pleurales
Conocer las etiologías, clasificación y niveles de severidad. Establecer la metodología
diagnóstica. Jerarquizar los exámenes complementarios. Conocer el enfoque
terapéutico de la patología.
UNIDAD DIDÁCTICA - Enfermedades difusas del parénquima
Establecerá su definición, clasificación, metodología diagnóstica y severidad.
Reconocerá los exámenes complementarios y su justipreciación a los fines del
diagnóstico. Identificará el enfoque terapéutico de las enfermedades.
UNIDAD DIDÁCTICA - Insuficiencia respiratoria aguda
Establecerá la definición, clasificación y niveles de severidad. Definirá los exámenes
complementarios a solicitar para el diagnóstico etiológico. Establecerá el manejo
terapéutico
UNIDAD DIDÁCTICA - Tromboembolismo pulmonar
Conocer la prevalencia, pronóstico, los factores predisponentes y las manifestaciones
clínicas de la enfermedad. Establecer la metodología diagnóstica, su jerarquización
algorítmica. Reconocer el enfoque terapéutico.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Patología pleural
Conocer la prevalencia, sus características clínico-semiológicas. Establecer su
metodología diagnóstica y su jerarquización algorítmica. Reconocer el enfoque
terapéutico.
UNIDAD DIDÁCTICA - Hipertensión pulmonar
Conocer la prevalencia, etiología y factores predisponentes. Identificar la metodología
diagnóstica. Conocer el algoritmo terapéutico de la enfermedad.
UNIDAD DIDÁCTICA - Tuberculosis.
Conocer la epidemiología. Identificar los métodos diagnósticos y bacteriológicos.
Reconocer las manifestaciones imaginológicas. Orientar sobre los posibles
tratamientos existentes. Manejar al paciente multirresistente.
UNIDAD DIDÁCTICA - Sueño y enfermedades respiratorias
Reconocer la definición, su prevalencia, los factores predisponentes, el pronóstico y los
criterios de severidad de la enfermedad. Jerarquizar los exámenes complementarios a
los fines del diagnóstico. Identificar los distintos tratamientos.
CICLO DE ENSEÑANZA: Hematología
DOCENTE RESPONSABLE – (HUFF)
POMBO Gonzalo
Profesor Titular (interino) del Departamento de Medicina
DOCENTE RESPONSABLE – (Htal. Durand)
FLORES María Gabriela
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Medicina
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Síndrome anémico
Metabolismo del hierro.
Anemias: microcíticas y normocíticas: anemia de los trastornos crónicos.
Anemias macrocíticas: metabolismo de la vitamina B12 y del ácido fólico. Tipos,
manifestaciones clínicas.
Anemias hemolíticas: breve repaso fisiopatológico de metabolismo y membrana
eritrocitaria. Hemoglobinopatías. Enzimopatías. Membranopatías. Anemias
inmunohemolíticas, por fragmentación. Hemoglobinuria paroxística nocturna.
Plan de Estudio: MEDICINA
Anemias medulares: anemia aplástica. Hemoglobinuria paroxistica nocturna. Síndrome
leucoeritroblástico.
UNIDAD DIDÁCTICA - Síndrome purpúrico -Diátesis hemorrágica
Aspectos semiológicos.
Trombocitopenias: causas. Púrpura trombocitopénica autoinmune.
Trombocitopatías: tipos, diagnóstico. Enfermedad de von Willebrand.
Manifestaciones clínicas que orientan a una alteración de la hemostasia. Concepto de
hemofilia. Coagulación intravascular diseminada: concepto, manifestaciones clínicas,
causas, laboratorio y pautas terapéuticas. Déficit de factores vitamina K dependientes.
Alteraciones de la coagulación en las hepatopatías.
UNIDAD DIDÁCTICA - Síndrome protrombótico
Factores de riesgo para trombosis venosa y arterial. Concepto de estado
hipercoagulable y trombofilia. Causas. Métodos de diagnóstico. Concepto de inhibidor
de la coagulación.
Síndrome antifosfolípido: concepto e importancia clínica.
Terapéutica anticoagulante: su monitoreo (sistema INR).
UNIDAD DIDÁCTICA - Síndrome mieloproliferativo
Síndrome mieloproliferativo crónico: características comunes y evolución. Concepto.
Curva de disociación de la oxihemoglobina. Manifestaciones clínicas.
Poliglobulias: verdaderas, relativas, primarias y secundarias. Metodología de estudio.
Pautas de tratamiento.
Leucemia mieloide crónica: Manifestaciones clínicas. Diagnóstico. Pronóstico.
Tratamiento. Trombocitemia esencial, su diagnóstico diferencial con las reactivas.
Mielofibrosis idiopática / metaplasia mieloide: su forma de presentación,
manifestaciones clínicas y diagnostico diferencial.
UNIDAD DIDÁCTICA - Síndrome linfoproliferativo
Síndrome mononucleósico: características clínicas, etiológicas.
Linfomas: Tipos, manifestaciones clínicas, diagnostico diferencial, valor de la
histopatología y estadificación, pronostico, pautas terapéuticas.
Leucemia linfática crónica: manifestaciones clínicas, diagnostico y lineamiento
terapéuticos.
UNIDAD DIDÁCTICA - Leucemias agudas
Tipos. Manifestaciones clínicas. Importancia diagnóstica de la citoquímica,
inmunomarcación y citogenético. Diagnóstico diferencial. Pronóstico. Lineamiemtos
terapéuticos.
Mielodisplasias: Manifestaciones clínicas. Diagnóstico. Pronóstico.
Plan de Estudio: MEDICINA
ASIGNATURA: Patología
CARGA HORARIA
Total: 252 horas.
Actividades teóricas presenciales: 126 horas.
Actividades prácticas presenciales: 126 horas.
Carga horaria semanal: 8 horas
Régimen: Anual.
DOCENTE RESPONSABLE
VIGLIANO Carlos Adolfo
Profesor Titular (interino) del Departamento de Ciencias Básicas de la Patología
PROPÓSITOS

Adquirir conocimientos de los aspectos fisiopatológicos, patogénicos y
morfológicos de los procesos mórbidos, aprendiendo a desarrollar una línea de
razonamiento que permita deducir a partir de ellos, los síntomas y signos de la
enfermedad.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Muerte celular
Concepto de injuria letal y subletal de daño celular reversible e irreversible.
Modificaciones de los componentes celulares ante la injuria.
Punto de no retorno: concepto. Aplicación clínica.
Necrosis: concepto funcional y morfológico. Tipos de necrosis. Gangrena, infarto.
Noxa: concepto, variedades, mecanismo de acción de cada variedad.
Apoptosis: concepto, ejemplo. Mecanismos involucrados.
Injuria reversible: concepto antiguo y moderno de "degeneraciones".
Degeneración hidrópica. Metamorfosis grasa. Distintas acumulaciones intracelulares
(sustancias normales endógenas, anormales endógenas y exógenas y pigmentos).
Descripción del modelo celular por hipoxia y del modelo de daño químico por Cl4C.
Autólisis: concepto.
Amiloidosis: concepto, clasificación, características morfológicas y tintóreas.
Heat shock proteins e injuria celular.
UNIDAD DIDÁCTICA - Inflamación
Definición de inflamación.
Características generales de la inflamación: cambios hemodinámicos y en la
permeabilidad vascular. Diapédesis leucocitaria, fagocitosis. Mediadores químicos de
Plan de Estudio: MEDICINA
la inflamación (aminas y péptidos vasoactivos, sistema complemento, prostaglandinas,
factores de coagulación, etc.). Origen, mecanismo de acción. Células que intervienen
en la respuesta inflamatoria: origen, morfología, acción.
Concepto de granulomas, tipos. Fisiopatología de las enfermedades granulomatosas.
Diagnóstico diferencial entre las patologías que cursan con granulomas.
Tipos de exudados. Clasificación de la inflamación: según la duración del proceso,
localización, etc. Evolución del exudado inflamatorio.
Reparación (angiogénesis, fibrosis, remodelación tisular). Tejido de granulación:
concepto, morfología. Su papel en la reparación. Matriz extracelular e interacciones
matiz-células, su rol en la reparación.
Efectos sistémicos de la inflamación. Anulación del agente y reparación. Regeneración.
Factores que modifican la respuesta inflamatoria y la reparación. Infección: concepto
mecanismos de defensa.
UNIDAD DIDÁCTICA - Bases inmunológicas de la enfermedad
Alotipos de inmunoglobulinas y su participación en el daño de los tejidos y células.
Sistema complemento. Daño por activación de las vías clásica, alterna y neoclásica.
Hipersensibilidad de tipo I, II y III. Papel de los anticuerpos, linfocitos, eosinófilos,
basófilos, mastocitos, neutrófilos, macrófagos y mediadores químicos en la producción
del daño.
Hipersensibilidad tipo IV. Variedades de linfocitos. Papel de las linfoquinas, citoquinas,
chemoquinas y moléculas de adhesión. Mecanismos de citotoxicidad.
Criterios de definición de autoinmunidad. Mecanismos de autoinmunidad. Clasificación
de las enfermedades autoinmunes.
Inmunodeficiencias congénitas y adquiridas. Mecanismos, fisiopatología y diagnóstico.
Biología del transplante de órganos. Enfermedad del injerto contra huésped.
UNIDAD DIDÁCTICA - Mecanismos generales de defensa antiinfecciosa.
Patología de las enfermedades infecciosas
Daño por endo y exotoxinas bacterianas.
Defensa innata y adquirida.
Mecanismos de escape de los agentes infecciosos. Persistencia.
Distinción entre acción citopática viral, virus lentos, virus oncogénicos e infección
persistente.
Agentes oportunistas: Pneumocystis Carinii, criptosporidium, hongos.
Anatomía patológica y patogenia de la enfermedad de Chagas.
Anatomía patológica y patogenia de la toxoplasmosis.
UNIDAD DIDÁCTICA - Trastornos del crecimiento y multiplicación celular
Concepto de crecimiento y multiplicación celular: ciclo celular, síntesis de
macromoléculas, estímulos de multiplicación.
Concepto de diferenciación celular: pautas morfológicas, bioquímicas y de función.
Ejemplos de cada uno.
Plan de Estudio: MEDICINA
Mecanismos de adaptación celular. Concepto de displasias. Clasificación. Localización.
Transformación maligna. Carcinogénesis: mecanismos. Agentes carcinogenéticos.
Pautas de atipía.
Aspecto macro y microscópico de las neoplasias.
Oncogenes y antioncogenes.
Terapia génica en cáncer.
Vías de diseminación de las neoplasias malignas.
Biología de las metástasis.
UNIDAD DIDÁCTICA - Neoplasias
Neoplasias I
Clasificación general de las neoplasias según: comportamiento biológico; morfología
(aspecto macro y microscópico); grado de diferenciación; clasificación histogenética;
extensión (clasificación anatomoclínica y anatomopatológica).
Tumores epiteliales de revestimiento benignos: localización, descripción,
nomenclatura.
Tumores epiteliales de revestimiento malignos: localización, descripción, metástasis,
etc.
Tumores derivados de tejido formador de melanina: descripción, localización,
nomenclatura, vías de metástasis.
Neoplasias II
Nomenclatura, clasificación, localización.
Neoplasias glandulares benignas: descripción macro y microscópica. Ejemplos.
Neoplasias benignas que pueden experimentar transformación maligna. Ejemplos:
adenomas colónicos, poliposis múltiple, adenomas gástricos, fibroadenoma celular de
mama, cistoadenoma de ovario (tumor límite), etc.
Lesiones displásicas de mama que pueden sufrir transformación maligna. Ejemplos.
Neoplasias glandulares malignas: descripción macro y microscópica, localización, vías
de diseminación. Ejemplos.
Tumores mesenquimáticos benignos: clasificación, nomenclatura, descripción,
localización del tejido fibroso, adiposo, muscular, óseo, cartilaginoso, vascular, etc.
Teratoma: concepto, localización.
Hamartoma: concepto, localización.
UNIDAD DIDÁCTICA - Patología ganglionar linfática
Breve recuerdo de la histología normal ganglionar.
Patología ganglionar reaccional.
Procesos inflamatorios: tipos de linfadenitis, sarcoidosis, etc.
Mononucleosis.
Metástasis ganglionar linfática (neoplasias secundarias de ganglio linfático).
Linfomas Hodgkin y no Hodgkin: generalidades, clasificación, aspecto macro y
Plan de Estudio: MEDICINA
microscópico.
Enfermedad de Hodgkin: clasificación histológica y anátomo - clínica.
Curso clínico de los linfomas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Trastornos hemodinámicos
Concepto de edema, categorías fisiopatológicas y manifestaciones morfológicas según
órgano o sistema afectado.
Concepto de hiperemia y congestión.
Concepto de hemorragia.
Hemostasia normal (secuencia general, cascada de coagulación, células
comprometidas y su función específica).
Trombosis, patogenia. Morfología de la trombosis. Evolución. Estados de
hipercoagulabilidad.
Coagulación intravascular diseminada, patogenia y morfología.
Embolismo, patogenia, clasificación. Tromboembolismo de pulmón, embolia grasa, de
líquido amniótico, embolia gaseosa, tromboembolismo sistémico).
Infarto, concepto, clasificación, patogenia, manifestaciones morfológicas.
Falla multiparenquimatosa (shock), concepto, patogenia, manifestaciones
morfológicas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Patología arterial y cardíaca
Patología arterial
Metabolismo normal de los lípidos.
Lípidos sanguíneos.
Hiperlipemias.
Clasificación de enfermedades arteriales.
Arteriosclerosis: Variedades.
Patología inflamatoria.
Aneurismas.
Ateromatosis: Etiopatogenia, morfología (lesiones anatomopatológicas), fisiopatología,
complicaciones.
Calcificación de túnica media (Monckerberg).
Arteriolosclerosis: Clasificación, su vinculación con la hipertensión arterial.
Hipertensión arterial: Fisiopatología.
Patología inflamatoria vascular: Etiopatogenia, variedades.
Enfermedad de Raynaud.
Aneurismas: clasificación, Etiopatogenia, consecuencias y complicaciones,
localizaciones, fisiopatología (curso clínico).
Patología cardíaca
Patología del miocardio.
Cardiopatía isquémica: Etiopatogenia, curso clínico, formas clínicas: a) angina de
Plan de Estudio: MEDICINA
pecho, b) infarto (patogenia, variedades, tipos, localización, macro y microscopía,
complicaciones, fisiopatología, curso clínico), c) miocardiopatía isquémica.
Miocardiopatías (MCP) primarias y secundarias: MCP congestiva, MCP alcohólica, MCP
restrictiva, MCP hipertrófica. Lesiones anatomopatológicas. Fisiopatología.
Miocarditis: Formas primarias y secundarias. Enfermedad de Chagas: Formas agudas y
crónicas, etiopatogenia, lesiones anatomopatológicas, fisiopatología.
Patología del pericardio.
Pericarditis: Clasificación, etiología, patogenia, lesiones histopatológicas,
complicaciones, curso clínico.
Fiebre reumática: Etiopatogenia, lesiones anatomopatológicas, fisiopatología, cuadro
clínico.
Endocarditis: Etiopatogenia, lesiones anatomopatológicas.
Valvulopatías: Etiopatogenia, fisiopatología.
UNIDAD DIDÁCTICA - Enfermedades renales. Patología de las vías urinarias
Enfermedades renales
Clasificación general de las nefropatías.
Concepto de glomerulopatías. Clasificación morfológica.
Glomerulonefritis endocapilar difusa (GNF difusa aguda): etiopatogenia, correlación de
lesión y síntomas. Síndrome nefrítico.
Posibles evoluciones de la GNF aguda.
Glomerulonefritis fibroepitelial o rápidamente evolutiva. fisiopatología.
Lupus eritematoso diseminado: Concepto, lesiones anatomopatológicas, patogenia.
Nefrosis lipoidea genuina. Glomerulopatía membranosa: Etiopatogenia, lesiones
histopatológicas y ultraestructurales. Correlación de lesión a síntomas. Síndrome
nefrótico.
Síndrome urémico-hemolítico.
Necrosis cortical bilateral: Insuficiencia renal aguda. Etiopatogenia. Fisiopatología.
Pielonefritis: Etiología, patogenia, lesiones anatomopatológicas, relación de lesiones a
síntomas.
Insuficiencia renal crónica: Principales causas, fisiopatología.
Síndrome urémico: su repercusión a nivel de los distintos sistemas y aparatos.
Patologías túbulo-intersticiales agudas y crónicas.
Vías urinarias
Anomalías congénitas del aparato urinario.
Obstrucción del flujo urinario: Hidronefrosis: concepto, etiopatogenia, alteraciones
estructurales (lesiones anatomopatológicas), fisiopatología.
Infección del tracto urinario: Etiología, patogenia, cistitis, pionefrosis, complicaciones.
Litiasis renal: Etiología, variedades de cálculos según su composición química,
nefrocalcinosis, consecuencias fisiopatológicas.
Tumores de las vías urinarias: Variedades histológicas, formas macroscópicas, vías de
Plan de Estudio: MEDICINA
diseminación, grados de malignidad.
Carcinoma de vejiga: Epidemiología, patogenia, estadificación, curso clínico y
pronóstico.
UNIDAD DIDÁCTICA - Patología respiratoria
Patología vascular pulmonar: Edema pulmonar y congestión. Dificultad respiratoria del
adulto, patología, patogenia. Tromboembolismo pulmonar, hemorragia e infarto.
Hipertensión pulmonar.
Inflamaciones inespecíficas del parénquima pulmonar. Neumonía lobulillar
(bronconeumonía), etiología, cuadro histopatológico, fisiopatología, evolución y
complicaciones.
Infecciones por gérmenes oportunistas: Pneumocystis carinii, Candida albicans,
Aspergillus, etc.
Atelectasia - colapso pulmonar: Atelectasia neonatal (enfermedad de la membrana
hialina), atelectasia adquirida: compresiva, obstructiva, etiología, patogenia,
fisiopatología.
Patología obstructiva pulmonar (enfisema, bronquitis crónica y asma, bronquiectasias).
Patología intersticial pulmonar. Fibrosis pulmonar, clasificación histopatológica.
Neumoconiosis: Concepto, etiología, patogenia, fisiopatología.
Neoplasias pulmonares: Clasificación, variedades histológicas, vías de diseminación,
fisiopatología.
Patología pleural tumoral y no tumoral.
UNIDAD DIDÁCTICA - Bases genéticas de la enfermedad y enfermedades
metabólicas
Enfermedades hereditarias más frecuentes de carácter recesivo, dominante, ligado al
sexo.
y de herencia poligénica.
Cariotipo humano patológico: técnicas de bandeo y de hibridización in situ.
Hemofilia: variedades y mecanismos de transmisión.
PCR en el diagnóstico de las anomalías genéticas.
Patología y patogenia de la artritis gotosa.
Concepto de diabetes: enfermedad multifactorial.
Formas etiológicas.
Patogenia.
Clasificación clínica.
Alteraciones morfológicas (lesiones anatomopatológicas): lesiones pancreáticas,
lesiones hepáticas, lesiones vasculares, lesiones renales, lesiones oculares, lesiones
nerviosas.
Fisiopatología de la diabetes, coma diabético, su relación con la clínica, pronóstico y
evolución.
Plan de Estudio: MEDICINA
ASIGNATURA: Farmacología Básica
CARGA HORARIA
Total 56 horas.
Actividades teóricas: 28 horas.
Actividades prácticas: 28 horas.
Carga horaria semanal: 4 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTE RESPONSABLE
DI GIROLAMO Guillermo
Profesor Titular (regular) del Departamento de Ciencias Fisiológicas, Farmacológicas y
Bioquímicas
PROPÓSITOS

Aportar las competencias correspondientes de la disciplina, al proceso
formativo de un medico general jerarquizando un abordaje particular al
proceso salud - enfermedad – atención a lo largo de sus ciclos vitales, de forma
que el alumno pueda:
o Comprender los mecanismos generales de absorción, distribución por el
organismo, metabolismo y eliminación de los fármacos
o Comprender de que manera los fármacos afectan las funciones
normales de tejidos, órganos, aparatos y sistemas del ser humano tanto
individualmente como integradamente, y los mecanismos
homeostáticos particulares y sistemas de control ante cambios externos
e internos.
o Valorar la importancia del uso racional de medicamentos en función de
su perfil de seguridad.
o Conocer como deben prescribirse los medicamentos que afectan al
sistema nervioso autónomo, los procesos de inflamatorios y de dolor, y
las enfermedades endócrinas, en base a su perfil de seguridad, y
evaluados por su relación riesgo/beneficio frente a una situación clínica,
fomentando de esta manera el uso racional de medicamentos.
o Identificar el rol de los medicamentos que afectan al sistema nervioso
autónomo, los procesos de inflamatorios y de dolor, y las enfermedades
endócrinas, en el tratamiento y/o prevención de enfermedades, sin
olvidar jamás la mayor importancia de la prevención, y evitando el uso
injustificado de fármacos.
Plan de Estudio: MEDICINA
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Farmacodinamia I
Mecanismo de acción de los medicamentos: Concepto de drogas de acción específica y
de drogas de acción inespecífica.
Curvas dosis-respuesta: Abscisas y ordenadas. Potencia, efecto máximo (sin.: eficacia
máxima, eficacia intrínseca, actividad intrínseca), pendiente. Variabilidad de dosis y de
efecto. CE5O y pD2.
Drogas de acción específica: Agonistas, agonistas parciales, antagonistas competitivos
y no competitivos. Reconocimiento de los mismos en base a curvas dosis- respuesta.
Concepto de pA2.
Unión de droga a receptor (binding): Unión máxima y afinidad. Diferencias con efecto
máximo y potencia, respectivamente.
Gráfico de Scatchard.
Relaciones farmacocinética-farmacodinamia.
UNIDAD DIDÁCTICA - Farmacodinamia II
Receptores: Naturaleza química. Ubicación subcelular.
Integración receptor-efecto: Mecanismos ligados a proteínas G, canales iónicos o
inducción de síntesis proteica. Un ejemplo de cada uno.
Regulación celular de las respuestas a las drogas: Super y subsensibilidad. Síndromes
de supresión (o rebote). Mecanismos involucrados.
Quimioterápicos: Concepto de quimioterápico. Concepto de antibiótico. Sitios y
mecanismos de acción antibacteriana. CIM y CBM.
Radicales libres: Concepto. Ion superóxido. Papel en los efectos terapéuticos y tóxicos
de drogas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Farmacocinética I
Farmacología: Concepto.
Farmacocinética: Concepto. Procesos que comprende. Diferencia con Farmacodinamia.
Absorción de drogas: Diferencias entre vías de administración y de absorción.
Principales vías de absorción. Mecanismos de pasaje de membrana involucrados.
Importancia de la superficie absortiva y del flujo sanguíneo. Interacciones.
Excreción de drogas: Principales vías de excreción. Mecanismos de pasaje de
membrana involucrados. Importancia del pH urinario. Circuito enterohepático.
Interacciones.
Distribución de drogas: Concepto. Pasaje a tejidos en general y a SNC y feto en
particular. Mecanismos de pasaje de membrana involucrados. Diferencias entre
capilares del SNC y otros tejidos. Concepto de barrera hematoencefálica.
Unión a proteínas plasmáticas: Proteínas a las que se unen las drogas ácidas, básicas y
neutras. Diferencia entre fracción de droga unida y fracción de sitios proteicos
Plan de Estudio: MEDICINA
ocupados: importancia de cada una. Interacciones.
Biotransformación de drogas: Concepto. Fases I y II: reacciones que forman parte de
cada una. Metabolismo microsomal y no microsomal. Componentes del sistema
microsomal. Inducción enzimática: Concepto y diferencia con activación enzimática.
Inhibición enzimática. Interacciones.
UNIDAD DIDÁCTICA - Farmacocinética II
Curvas concentración plasmática-tiempo: Concepto cinético de eliminación. Cinéticas
de eliminación de orden 0 y orden 1. Vida media. Volumen aparente de distribución.
Clearance corporal total. Cinética dosis-dependiente y dosis-independiente.
Curvas concentración-tiempo obtenidas con administración intravenosa, bucal e
intramuscular.
Cinética compartimental: Concepto de compartimiento farmacocinético. Cinética
bicompartimental: fases y cinética tri y multicompartimental.
Biodisponibilidad: Áreas bajo la curva concentración-tiempo. Fracción biodisponible y
velocidad: Técnicas de medición utilizadas.
Vías de administración: Conceptos de administración local y de administración
sistemática. Comparación de las curvas concentración-tiempo en sitio de acción y en
plasma. Principales vías de administración locales y sistemáticas.
Cinética de acumulación: Principios generales. Dosis de carga y de mantenimiento.
UNIDAD DIDÁCTICA - Farmacocinética III
Modificación de la farmacocinética en casos especiales: ancianos, embarazadas, fallo
renal, hepático y cardíaco. Factores farmacocinéticos que se alteran y su importancia.
Ejemplos.
Interacciones farmacocinéticas: que afectan la absorción, distribución y excreción de
drogas.
Interacciones con la aspirina
Ejemplos y gráficos
UNIDAD DIDÁCTICA - Farmacología digestiva
Bloqueantes D2: Metoclopramida y uno con escaso pasaje al sistema nervioso central.
Mecanismos de acción. Acciones farmacológicas. Reacciones adversas.
Farmacocinética. Interacciones.
Alcalinos (sin.: antiácidos): Bicarbonato de sodio. Un compuesto de aluminio. Un
compuesto de magnesio. Mecanismos de acción. Acciones farmacológicas. Reacciones
adversas. Farmacocinética. Interacciones.
Sucralfato: Mecanismos de acción.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Farmacología respiratoria
Bloqueante H-1: Efectos mediados por el bloqueo H-1 y efectos mediados por el
bloqueo M. Drogas de pasaje rápido y lento a sistema nervioso central. Dos ejemplos
de cada grupo. Diferencias de potencia bloqueante M entre ambos grupos.
Oxígeno: Efectos adversos de las altas concentraciones de oxígeno.
Opiáceos: Efectos a nivel de los sistemas respiratorio y digestivo.
Antitusígeno: uno opiáceo y uno no opiáceo. Mecanismos de acción. Reacciones
adversas.
Mucolíticos y expectorantes: Diferencias entre ambos efectos. Un ejemplo de cada
grupo. Reacciones adversas.
Agonistas y bloqueantes M: Efectos a nivel respiratorio y digestivo. Un ejemplo de
bloqueante M utilizado en patología respiratoria, y uno de bloqueante selectivo M1.
Agonistas y bloqueantes adrenérgicos: Efectos a nivel respiratorio. Dos ejemplos de
agonistas B2 utilizados en patología respiratoria.
Glucocorticoides: Efectos en alergias, inflamación y sobre la neurotransmisión
adrenérgica. Un ejemplo de droga activa por la vía inhalatoria.
Cromoglicato: Mecanismos de acción. Acciones farmacológicas. Reacciones adversas.
Farmacocinética. Interacciones.
Metilxantinas: Teofilina y otro ejemplo. Mecanismos de acción. Acciones
farmacológicas. Reacciones adversas. Farmacocinética. Interacciones.
Aerosoles: Técnicas de administración. Importancia del tamaño de partícula.
UNIDAD DIDÁCTICA - Eicosanoides, PAF, óxido nítrico, AINEs y antigotosos
Antiinflamatorios no esteroides ácidos: Características farmacodinámicas y
farmacocinéticas, reacciones adversas e interacciones comunes a todos los grupos.
Ácido acetilsalicílico (droga patrón): Efectos no explicables por la inhibición de la
ciclooxigenasa. Farmacocinética. Reacciones adversas. Interacciones.
Otros 2 grupos de antiinflamatorios no esteroides ácidos: Efectos no explicables por la
inhibición de la ciclooxigenasa. Un ejemplo de droga de cada grupo. Farmacocinética,
reacciones adversas e interacciones de la droga elegida.
Paracetamol: Diferencias con los antiinflamatorios no esteroides ácidos.
Farmacocinética. Reacciones adveras. Intoxicación aguda: mecanismos involucrados y
tratamiento. Interacciones.
Tratamiento de la gota: Drogas prototípicas. Mecanismos de acción. farmacocinética.
Efectos adversos e interacciones.
UNIDAD DIDÁCTICA - Hipnoanalgésicos
Analgesia: Drogas que actúan en cada nivel.
Receptores para opioides: Mu, delta, kappa, sigma, épsilon. Caracterización
farmacológica. Mecanismos de acoplamiento receptor- efecto. Efectos neurológicos
asociados a los receptores mu, kappa y sigma.
Plan de Estudio: MEDICINA
Analgesia por opiáceos: Tolerancia, diferencias con tolerancia a barbitúricos.
Dependencia psíquica, compulsión. Dependencia física, síndrome de abstinencia.
Droga patrón: morfina. Farmacodinamia. Farmacocinética. Efectos adversos.
Características como droga de adicción. Contraindicaciones. Dosis.
DOS opiáceos usados como analgésicos: Diferencias con morfina.
Antagonistas de los opiáceos: Naloxona. Efectos farmacológicos. Diferencia con
naltrexona y con nalorfina.
UNIDAD DIDÁCTICA - Glucocorticoides
Glucocorticoides: Mecanismos de acción.
Efectos de la administración exógena de glucocorticoides distintos de su rol a nivel
fisiológico:
Metabolismo: Hidratos de carbono, proteínas, lípidos, agua y electrolitos.
Inflamación, alergia e inmunidad.
Efectos a nivel gástrico, hematológico y nervioso.
Efectos sobre el eje hipotálamo – hipófisis- suprarrenal.
Relación estructura-acción (1 ejemplo de cada grupo).
Farmacocinética. Clasificación según duración de acción (1 ejemplo de cada grupo).
Relación entre duración de acción y farmacocinética.
Reacciones adversas.
Interacciones.
UNIDAD DIDÁCTICA - Inmunofarmacología
Inmunofarmacología: Concepto de vacuna, de terapéutica sustituyente (2 ejemplos) y
de inmunosupresor. Efectos de glucocorticoides, ciclosporina y citostáticos sobre los
mecanismos de la inmunidad.
Tratamiento glucocorticoideo prolongado en pacientes transplantados.
Tratamiento agudo de episodios de rechazo y colagenopatías.
UNIDAD DIDÁCTICA - Farmacología del metabolismo fosfocálcico
Vitamina D (administrada como fármaco): Mecanismos de acción. Acciones
farmacológicas. Farmacocinética. Reacciones adversas. Indicaciones. Interacciones.
Paratohormona, calcitonina (administradas como fármaco): Mecanismos de acción.
Acciones farmacológicas. Farmacocinética.
Flúor: efectos sobre el hueso y el diente.
Bifosfonatos: acciones y efectos. Importancia clínica. Farmacocinética. Efectos
adversos.
UNIDAD DIDÁCTICA - Farmacología de las hormonas sexuales
Estrógenos: Estradiol y sus derivados – Características farmacocinéticas y dinámicas.
Un estrógeno no esteroide. Mecanismos de acción. Acciones farmacológicas.
Plan de Estudio: MEDICINA
Farmacocinética. Reacciones adversas. Interacciones.
Dietilestilbestrol: riesgos de su uso en el embarazo.
Antiestrógenos: Clomifeno. Tamoxifeno. Mecanismos de acción. Acciones
farmacológicas. Farmacocinética. Indicaciones. reacciones adversas.
Gestágenos: (sin progestágenos): Progesterona (administrada como fármaco). Un 19noresteroide. Mecanismos de acción. Acciones farmacológicas. Farmacocinética.
Reacciones adversas. Interacciones. Diferencias entre ambas drogas.
Prolactina: Efectos sobre la mama. Oxitocina (administrada como fármaco).
Ergonovina. Mecanismos de acción. Acciones farmacológicas. Farmacocinética.
Reacciones adversas. Interacciones. Diferencias entre ambas drogas.
Anticonceptivos hormonales: Diversos tipos. Mecanismos de acción. Reacciones
adversas.
Andrógenos y anabólicos: Dificultades para separar ambos grupos. Testosterona
(administrada como fármaco). Un anabólico. Mecanismos de acción. Acciones
farmacológicas. Farmacocinética. Reacciones adversas. Interacciones.
Ketoconazol: Efectos sobre el testículo.
Antiandrógenos: Un ejemplo. Mecanismos de acción. Acciones farmacológicas.
Farmacocinética. Reacciones adversas. Interacciones.
UNIDAD DIDÁCTICA - Farmacología de la adenohipófisis
Prolactina: Rol de fármacos como inhibidores y liberadores. Efectos de agonistas
bloqueantes D-2 y de bloqueantes H-2 sobre la secreción de prolactina. Consecuencias
de la hiperprolactinemia.
Hormona liberadora de gonadotrofinas: Diferencias de efecto según técnica de
administración. Mecanismos involucrados. Análogos sintéticos (1 ejemplo).
Gonadotrofinas: Mecanismos de acción. Efectos a nivel ovárico y testicular. Diferencias
entre menotropina (gonadotrofinas de mujer menopáusica) y gonadotrofina coriónica
humana.
Hormona de crecimiento: Efectos directos y efectos mediados por somatomedina.
Organo-productos de somatomedina.
Análogos LHRH: Aspectos farmacológicos sustanciales. Indicaciones. Efectos adversos.
UNIDAD DIDÁCTICA - Farmacología de la glándula tiroides
Hormonas tiroideas: Triiodotironina, Tiroxina. Farmacocinética. Reacciones adversas.
Interacciones.
Drogas antitiroideas: Metimazol. Propiltiouracilo. Yoduros. Mecanismos de acción.
Acciones farmacológicas. Farmacocinética. Reacciones adversas. Interacciones.
UNIDAD DIDÁCTICA - Insulina, hipoglucemiantes orales y antidiabéticos
Insulina: Mecanismo de acción. Acciones farmacológicas. Farmacocinética. Reacciones
adversas. Interacciones. Preparados de acción rápida, intermedia y lenta.
Plan de Estudio: MEDICINA
Sulfonilureas hipoglucemiantes: Un ejemplo de droga de 1ª generación y uno de droga
de 2ª generación. Mecanismo de acción. Acciones farmacológicas. Farmacocinética.
Indicaciones. Reacciones adversas. Interacciones.
Biguanidas hipoglucemiantes: Un ejemplo. Mecanismo de acción. Indicaciones.
Reacciones adversas.
Tiazolidinodionas y otros antidiabéticos. Un ejemplo de cada droga. Mecanismo de
acción. Indicaciones. Reacciones adversas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Neurotransmisión: Colinérgicos y anticolinérgicos
Receptores colinérgicos: Muscarínicos y nicotínicos. Subtipos. Agonistas y/o
antagonistas selectivos. Ubicación anatómica.
Agonistas muscarínicos: Ésteres de colina (2 ejemplos). Alcaloides agonistas
muscarínicos (1 ejemplo). Acciones farmacológicas. Papel del óxido nítrico (factor de
relajación derivado del endotelio).
Inhibidores de las colinesterasas: Distintos tipos. 1 ejemplo de cada grupo.
Reactivadores de la colinesterasa (1 ejemplo).
Bloqueantes muscarínicos: Aminas terciarias y derivados del amonio cuaternario (1
ejemplo de cada grupo). Efectos farmacológicos.
UNIDAD DIDÁCTICA - Farmacología adrenérgica
Neurotransmisión adrenérgica: Aspectos farmacológicos de la biosíntesis,
almacenamiento, liberación y mecanismos de terminación de efecto de la
noradrenalina. Drogas que modifican esos procesos. Un ejemplo de cada grupo.
Interacciones ente drogas a este nivel.
Receptores adrenérgicos: Alfa1, alfa2, beta1, beta2 y beta3. Agonistas y antagonistas
selectivos. Acoplamiento receptor-efecto.
Agonistas adrenérgicos: Potencia comparativa de adrenalina y noradrenalina a nivel de
cada subtipo de receptor adrenérgico. Drogas de acción directa y de acción mixta:
concepto y un ejemplo de cada una.
Bloqueantes adrenérgicos: Un ejemplo de cada grupo. Diferencias entre competitivo y
no competitivo.
UNIDAD DIDÁCTICA - Anestésicos generales y locales, bloqueantes
neuromusculares
Drogas utilizadas en la inducción: Barbitúricos, ketamina, propinamida, alfaxolonaalfadolona. Acciones farmacológicas más importantes, Farmacocinética y efectos
adversos.
Anestésicos generales inhalatorios: Mecanismo de acción. Gases más importantes:
óxido nitroso, halotano, metoxifluorano, enfluorano. Acciones farmacológicas,
farmacocinética, efectos adversos y toxicidad.
Anestésicos generales intravenosos: Barbitúricos, procaína, ketamina, propinamida,
alfaxolona-alfadolona.
Plan de Estudio: MEDICINA
Mecanismo de acción. Acciones farmacológicas, farmacocinética, efectos adversos y
toxicidad.
Bloqueantes neuromusculares de acción periférica: No despolarizantes o competitivos
y despolarizantes.
Mecanismo de acción. Acciones farmacológicas, farmacocinética, efectos adversos y
toxicidad. Indicaciones para cada grupo.
Anestésicos locales: ésteres y amidas. Mecanismo de acción. Potencia, duración de
acción. Acciones farmacológicas, asociación a vasoconstrictores, farmacocinética,
efectos adversos y toxicidad.
ASIGNATURA: Formación Integral en Salud
III
CARGA HORARIA
Total: 42 horas.
Actividades teóricas presenciales: 8 horas.
Actividades prácticas presenciales: 34 horas.
Carga horaria semanal: 3 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTE RESPONSABLE
VAZQUEZ Raquel Liliana
Profesor Adjunto (interino) del Departamento de Especialidades Integradoras y
Electivas.
PROPÓSITOS




Promover la formación de un médico general, con un sólido sentido en la toma
de decisión oportuna y suficiente, basada en los valores de la calidad de vida,
abordando los problemas del proceso salud – enfermedad – atención del
individuo de manera integral desde diferentes perspectivas de análisis
conceptual y metodológico.
Concienciar al futuro egresado para que conciba a la discapacidad desde la
integralidad del sujeto, no limitándose al componente biológico, e incluyendo
los principios de bienestar y subjetividad y a la recuperación de la salud como
un contenido esencial de la prevención terciaria.
Fortalecer la integración real del equipo de salud.
Plan de Estudio: MEDICINA
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - La discapacidad
Conceptos básicos y definiciones. Prevalencia y causas. Teoría de la discapacidad.
Características y clasificación. Sociología de la discapacidad. Exclusión e inclusión
social. Envejecimiento. Perspectiva psicosocial. Deshumanización de la medicina.
Encuadre legal: Leyes nacionales e internacionales. Política, planes y legislaciones:
caracterización general. Iniciativas de la OPS/OMS para el abordaje de la discapacidad
y su rehabilitación.
UNIDAD DIDÁCTICA - La rehabilitación
Conceptualizaciones. Tipos de rehabilitación: cognitiva, cardiorrespiratoria, motora y
sensorial. Rol del equipo de salud. La perspectiva multidisciplinaria.
UNIDAD DIDÁCTICA - Recuperación de la salud
Desigualdades sociales. Factores socioeconómicos. Resiliencia y recursos psicológicos.
UNIDAD DIDÁCTICA - Calidad de vida
Evaluación de la calidad de vida. Instrumentos para su medición.
UNIDAD DIDÁCTICA - Relación entre calidad de vida y rehabilitación
Readaptación ocupacional. Rol de la comunidad y la familia. Programas de salud
integral.
ASIGNATURA: Módulo de Investigación II
CARGA HORARIA
Total: 56 horas.
Actividades teóricas presenciales: 22 horas.
Actividades prácticas presenciales: 34 horas.
Carga horaria semanal: 4 horas
Régimen: Cuatrimestral.
Plan de Estudio: MEDICINA
DOCENTE RESPONSABLE
FOSCO Matías José
Profesor Asociado (interino) del Departamento de Especialidades Integradoras y
Electivas.
PROPÓSITOS


Que el alumno participe en las distintas etapas de una investigación básica
(elaboración, implementación y evaluación).
Que conozca la actividad, terminología y metodología específica de trabajo que
se desarrolla en la ejecución de un proyecto de investigación, compartiendo las
actividades de los investigadores que participan en el mismo.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - El método científico
Variables aleatorias. Hipótesis general. Hipótesis nula y alternativa. Probabilidad.
UNIDAD DIDÁCTICA - Tipos de variables
Distribución. Medidas de tendencia central y de dispersión. Cálculo e interpretación.
Presentación gráfica, la distribución normal, gráficos de cajas. Pruebas para comparar
variables continuas y para comparar proporciones.
UNIDAD DIDÁCTICA - Cálculo y aplicaciones de pruebas paramétricas y no
paramétricas.
La prueba de Z, la prueba de t, el Chi cuadrado, ANOVA. Error tipo I y error tipo II.
Significado de alfa, beta, delta y poder. El valor de p. Estimación de poder y tamaño de
la muestra.
UNIDAD DIDÁCTICA - Los pasos de la prueba de hipótesis
Las hipótesis. Existencia de datos y distribución. Selección de la prueba. Valor de alfa y
valor límite. Regla de decisión estadística. Prueba. Decisión estadística. Conclusión y
valor de p.
UNIDAD DIDÁCTICA - Comunicación e interpretación de experimentos.
Cómo se traducen los pasos de la prueba de hipótesis en la comunicación e
interpretación de experimentos. Las secciones: Introducción, Objetivo, Material y
métodos, Resultados, Discusión y Conclusiones.
Plan de Estudio: MEDICINA
ASIGNATURA: Seminario Humanista III
CARGA HORARIA
Total: 28 horas.
Actividades teóricas presenciales: 14 horas.
Actividades prácticas presenciales: 14 horas.
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTE RESPONSABLE
STORINO Rubén Alberto
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Especialidades Integradoras y
Electivas
PROPÓSITOS




Facilitar la adquisición de saberes de disciplinas no biológicas relacionadas con
la medicina, como la ética y la bioética.
Reflexionar sobre el ejercicio de la profesión médica desde un punto de vista
humanístico y no sólo humanitario
Analizar las experiencias y la relación del médico con el paciente y con el grupo
humano (familia, amigos) en una dimensión ampliada de la relación médicopaciente.
Repasar los orígenes y características de los aspectos éticos de los Juramentos
Médicos a través de la historia.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - La ética como disciplina filosófica
Las principales teorías éticas: utilitarismo y deontologismo. La cuestión nominal.
UNIDAD DIDÁCTICA - Ética aplicada
El caso de la bioética. Los principios fundamentales: autonomía, beneficencia y justicia.
Las reglas éticas: la veracidad, la confidencialidad, la privacidad.
UNIDAD DIDÁCTICA - La relación médico-paciente.
Los distintos modelos. El “paternalismo” médico.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - El consentimiento informado
Aspectos históricos, jurídicos. El problema semántico.
UNIDAD DIDÁCTICA - Medicina y literatura
Los trasplantes de órganos en la literatura. El dolor en el arte poético. El corazón y su
simbolismo. Los conflictos morales en la filmografía.
UNIDAD DIDÁCTICA - Los Juramentos Médicos
Surgimiento de los juramentos. El mito de Asclepios. Ceremonias de juras de
graduación. El Juramento Hipocrático, la Oración de Maimónides, el Legado de Quirón,
la Declaración de Ginebra.
ASIGNATURA: Salud Mental III
CARGA HORARIA
Total: 28 horas.
Actividades teóricas presenciales: 14 horas.
Actividades prácticas presenciales: 14 horas.
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTE RESPONSABLE
LISCHINSKY Alicia Graciela
Profesor Titular (interino) del Departamento de Salud Mental y Psiquiatría.
PROPÓSITOS

Los cursos de Salud Mental que están presentes en el curriculum durante cinco
años de la carrera, desarrollan una visión holística de la Medicina. Su ubicación
desde el comienzo de las actividades docentes estimula en los alumnos la
integración de los conocimientos biológicos, psicológicos y socioculturales en
una propuesta superadora de reduccionismos biologistas o psicologistas que
fragmentan el conocimiento de la persona y de su proceso de enfermedad.
Describen el impacto de los sucesos vitales sobre el paciente y los mecanismos
que contribuyen a las alteraciones de la conducta. Se enfatizan las
interacciones psiconeuroendocrinoinmunológicas.
De manera progresiva en el Eje Salud Mental se abordan las diferentes teorías
que coexisten referidas a la conducta humana, la salud y la enfermedad.
Plan de Estudio: MEDICINA

Se estudia detalladamente la subjetividad del médico comprometido en la
relación médico - paciente. Se desarrollan competencias para la exploración
semiológica de la patología mental y para trabajar en equipos en la atención de
pacientes internados y ambulatorios, agudos y crónicos. Finalmente incluye el
reconocimiento, examen y orientación de pacientes afectados por las
enfermedades psiquiátricas más frecuentes, el conocimiento en la clasificación,
orientación diagnóstica y terapéutica de los trastornos mentales, evaluación de
los métodos complementarios de diagnóstico y fundamentos del tratamiento.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - La entrevista psiquiátrica
Historia clínica psiquiátrica. Importancia de la identificación del paciente. Examen del
Estado Mental Actual. Motivo de consulta. Queja principal. Historia de la enfermedad
actual. Enfermedades anteriores. Historia personal. Entrevistas con familiares y
allegados. Relación médico-paciente.
UNIDAD DIDÁCTICA - Cognición. Psicopatología de la conciencia
Introducción. Exploración de la conciencia. Integridad y constancia de la conciencia.
Alteraciones del sensorio. Estados de restricción y disociación de la conciencia. Estados
confusionales. (Delirium).
UNIDAD DIDÁCTICA - Cognición. Psicopatología de la atención
Trastornos cualitativos y cuantitativos. Concentración. Orientación: auto y alo psíquica.
Exploración clínica de la atención, concentración y orientación.
UNIDAD DIDÁCTICA - Psicopatología de la memoria
Exploración clínica de la memoria. Aspectos neurobiológicos. Psicopatología de la
memoria en trastornos psiquiátricos y en la terapéutica.
UNIDAD DIDÁCTICA - Trastornos del pensamiento y lenguaje
Introducción. Trastornos del curso del pensamiento. Trastornos del contenido del
pensamiento. Clasificación de las ideas delirantes y tipos de delirios. Clasificación de
los trastornos del lenguaje. Exploración de las creencias delirantes.
UNIDAD DIDÁCTICA - Psicopatología de la sensopercepción
Aspectos conceptuales. Diferentes trastornos. Exploración de la experiencia
alucinatoria. Alucinaciones según la modalidad sensorial. Alucinosis.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Psicopatología de la afectividad
Conceptos básicos. Exploración clínica de los trastornos del humor o estado de ánimo,
(mood). Exploración clínica de los trastornos en los afectos. Clasificación. Aspectos
neurobiológicos del pánico, depresión, manía, y ansiedad.
UNIDAD DIDÁCTICA - Psicopatología de la impulsividad y Psicopatología de la
psicomotricidad
Trastornos de la voluntad.
UNIDAD DIDÁCTICA - Psicopatología de la inteligencia
Evaluación. Exploración del juicio y capacidad de introspección (insight). Confiabilidad.
Nociones de semiología del sueño. Conductas alimenticias. Sexualidad.
UNIDAD DIDÁCTICA - El examen físico en psiquiatría
Síntomas psiquiátricos en las enfermedades orgánicas. Enfermedades somáticas como
expresión de trastornos psicopatológicos.
UNIDAD DIDÁCTICA - Métodos para-clínicos de diagnóstico en psiquiatría.
Marcadores biológicos. Métodos de exploración psicológica. Diferentes tests:
Hamilton-D; PANSS; Young. Tests neuropsicológicos. Deterioro, concepto y medida.
Exploraciones por neuroimágenes. Hallazgos frecuentes.
ASIGNATURA: Práctica de Verano III
CARGA HORARIA
Total 80 horas.
Actividades teóricas: 0 horas.
Actividad practicas: 80 horas.
Carga horaria semanal: 20 horas
Régimen: Mensual.
DOCENTE RESPONSABLE
BALDESSARI, Enrique Mario.
Profesor Titular (regular) del Departamento de Medicina
Plan de Estudio: MEDICINA
PROPÓSITOS




Adiestrar en el razonamiento clínico en base a una actividad eminentemente
práctica.
Conocer la patología prevalente y elaborar diagnósticos de síndromes.
Utilizar algoritmos diagnósticos y comprender la oportunidad y valor de los
exámenes complementarios.
Formular diagnósticos clínicos presuntivos y diferenciales. Implementar la
Medicina Preventiva.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA – Pacientes internados
Ejercicios clínico - semiológicos sobre patologías que se presentan en pacientes
internados.
UNIDAD DIDÁCTICA – Pacientes ambulatorios
Ejercicios clínico - semiológicos sobre patologías que se presentan en
pacientes ambulatorios.
UNIDAD DIDÁCTICA – Pacientes en situaciones de emergencia
Ejercicios clínico - semiológicos sobre patologías que se presentan en
pacientes en situaciones de emergencia.
Plan de Estudio: MEDICINA
4º AÑO
ASIGNATURA: Medicina II
CARGA HORARIA
Total: 680 horas.
Actividades teóricas presenciales: 170 horas.
Actividades prácticas presenciales: 510 horas.
Carga horaria semanal: 20 horas
Régimen: Anual.
DOCENTE RESPONSABLE
BALDESSARI, Enrique Mario.
Profesor Titular (regular) del Departamento de Medicina
PROPÓSITOS






Reconocer e interpretar las manifestaciones clínicas de los problemas de salud
más frecuentes de la práctica clínica en los pacientes adultos, basados en una
correcta anamnesis y en un exhaustivo examen físico.
Utilizar en forma racional los recursos humanos y materiales disponibles
(laboratorio, diagnóstico por imágenes, terapéuticas intervencionistas).
Analizar e interpretar los hallazgos de los métodos complementarios como
herramienta en el diagnóstico etiológico de las enfermedades.
Aplicar los tratamientos específicos de cada enfermedad de acuerdo al
conocimiento de los efectos farmacológicos.
Concebir al paciente como un ser humano enfermo en un determinado
contexto bio-psico-social.
Comportarse de acuerdo a los valores e ideales de la profesión médica.
CICLO DE ENSEÑANZA: Clínica Médica
DOCENTE RESPONSABLE – (HUFF)
BALDESSARI Enrique Mario
Profesor Titular (regular) del Departamento de Medicina
Plan de Estudio: MEDICINA
CONTENIDOS
Se aplicarán la totalidad de los contenidos de Medicina I y II, para la resolución de
problemas clínicos de pacientes internados en el HUFF. Entre de las patologías más
importantes se destaca la resolución de problemas en las siguientes situaciones
clínicas:
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología cardioascular
Insuficiencia cardiaca, cardiopatía isquémica, arritmias cardíacas más frecuentes,
valvulopatías, hipertensión arterial, hipertensión arterial pulmonar, endocarditis
infecciosa, enfermedad vascular periférica.
Enfermedad tromboembólica venosa, insuficiencia respiratoria, enfermedad pulmonar
obstructiva crónica, neumonías, enfermedades del intersticio pulmonar, cáncer de
pulmón, derrame pleural.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología nefrourológica
Insuficiencia renal aguda y crónica, litiasis renal, síndrome nefrótico, síndrome
nefrítico, infección urinaria.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología digestiva
Enfermedad ulcero péptica, hernia hiatal, tumores del aparato digestivo, obstrucción
intestinal, síndrome de mala absorción, ictericia, insuficiencia hepática, hepatitis aguda
y crónica, hipertensión portal, cirrosis hepática, pancreatitis aguda y crónica.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología autoinmune y ósteoarticular
Lupus eritematoso sistémico, artritis reumatoidea, otras colagenopatías. Síndromes
vasculíticos. Osteoartritis y osteoporosis.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología metabólica y endocrinológica
Diabetes mellitus y sus complicaciones. Control de la glucemia en el paciente
internado. Dislipidemias.
Síndrome de Cushing, insuficiencia suprarrenal, hipertiroidismo, hipotiroidismo.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología de la sangre
Síndrome anémico, hemopatías malignas, trombocitopenia, neutropenia.
Plan de Estudio: MEDICINA
Anticoagulación: indicaciones, contraindicaciones y complicaciones.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología neurológica
Accidente cerebrovascular, coma, síndrome confusional agudo, demencias,
convulsiones, polineuropatías, síndrome de hipertensión endocraneana, síndrome
meníngeo.
UNIDAD DIDÁCTICA – Otras patológicas o alteraciones de la salud
Fiebre de origen desconocido. Uso prudente de antibióticos. Profilaxis antimicrobianas.
Enfermedades neoplásicas y sus complicaciones.
Cuidados paliativos.
Alteraciones hidroelectrolíticas y del equilibrio ácido- base.
Trasplantes. Procuración y donación de órganos. Conceptos básicos de
inmunosupresión y sus complicaciones.
Manejo perioperatorio del paciente quirúrgico.
UNIDAD DIDÁCTICA – Geriatría y gerontología
Concepto y de Geriatría y Gerontología: Biología del envejecimiento. Envejecimiento
celular y molecular. Aspectos metabólicos del envejecimiento. Cambios inmunológicos.
Teorías del envejecimiento. Medida de la edad biológica. Prevención del
envejecimiento patológico: actuaciones preventivas y de promoción de salud.
Demografía del envejecimiento: Índices de medida de envejecimiento. Envejecimiento
en los diferentes países, continentes y culturas. Esperanza y expectativa de vida.
Perspectivas futuras.
Fisiología del envejecimiento: Cambios psicológicos ligados al envejecimiento. Cambios
anatómicos y funcionales de órganos, sistemas y aparatos. Datos epidemiológicos:
indicadores de salud, prevalencia de enfermedades y síndromes geriátricos,
prevalencia de incapacidad, consumo de fármacos y recursos asistenciales. Concepto
de paciente geriátrico.
Teoría y práctica de la valoración geriátrica integral: Valoración clínica, física, mental y
social. Peculiaridades de la valoración clínica: Historia, exploración y pruebas
complementarias; síndromes geriátricos y patologías no informadas. Conocimiento y
manejo de las principales escalas de valoración funcional, mental y social.
Plan de Estudio: MEDICINA
Síndromes Geriátricos: Incontinencia urinaria y fecal Tipos de incontinencia.
Diagnóstico y terapéutico farmacología, no farmacológico y quirúrgico.
Incompetencia Cognitiva: Deterioro cognitivo/Demencia: Protocolo diagnóstico.
Actitud terapéutica. Adecuación de servicios sociosanitarios. Síndrome confusional:
Prevención y manejo.
Inestabilidad en la marcha y caídas: Estudio de las patologías asociadas (neurológica,
osteomuscular, mental). Protocolo diagnóstico. Manejo preventivo y rehabilitador.
Síndrome de inmovilidad: Protocolo diagnóstico. Prevención y manejo de
complicaciones. Enfoque rehabilitador.
Úlceras por presión: Causas y consecuencias. Prevención. Tratamiento.
Iatrogenia medicamentosa
Patologías frecuentes en ancianos
Síndromes Demenciales: Tipos de demencia. Demencias degenerativas: Enf Alzheimer,
Enf Cuerpos Lewis. Diagnostico y tratamiento. Demencias Vasculares. Diagnostico y
tratamiento. Demencias Mixtas Diagnostico y tratamiento.
Infección Urinaria: Comorbilidades. Diagnostico y tratamiento. Manejo racional de
antibioterapia
Neumonía: Neumonía de la comunidad. Asociada a medios Sanitario. Bacteriana y
Viral. Diagnostico y tratamiento. Criterios de internación. Neumonía Aspirativa Manejo
racional de antibioticoterapia
Fractura de cadera: Tipos: Medial o lateral. Valoración del riesgo quirúrgico. Profilaxis y
tratamiento enfermedad tromboembólica. Manejo preoperatorio de las patologías
más frecuentes. Trastornos hidroelectrolíticos y nutricionales. Manejo complicaciones
clínicas.
Patología Cardiovascular: Hipertensión arterial, Arritmias. Fibrilación auricular,
Accidente cerebrovascular. Insuficiencia cardiaca
Paciente con enfermedad terminal: Manejo del dolor y cuidados paliativos. Manejo y
prevención de las complicaciones. Soporte psicológico. Uso y adecuación de servicios
socio-comunitarios
Dolor en el paciente anciano: Evaluación del dolor. Tipos de dolor. Manejo del dolor.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Definición de alergia. Conceptos generales.
Ubicación gnoseológica. Inmunología propedéutica. Rinitis.
Alergia. Definición. Conceptos generales. Ubicación gnoseológica. Inmunología
propedéutica (se tendrá en cuenta que los alumnos ya han visto Inmunología general).
Inmunología de los estados de hipersensibilidad dependientes e independientes de
IgE. Fisiología de la IgE. Estructura de la IgE y de sus receptores. Sitios de producción y
de la localización tisular de la IgE. Regulación de la producción de IgE. Patología.
Técnicas de medición de la IgE total y específica. Otros estados de hipersensibilidad no
dependientes de IgE.
Alergenos. Anfígenos. Haptenos. Conceptos. Caracterización de alergenos. Antígenos
polínicos, fúngicos y ácaros del polvo domestico. Alergenos epiteliales y otros de
origen animal. Otros alergenos varios. Estandarización de extractos alergénicos.
Rinitis. Definición. Epidemiología. Fisiopatología. Tipos. Metodología de estudio.
Diagnóstico diferencial. Tratamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA - Conceptos generales de las dermatitis. Dermatitis
atópica. Dermatitis por contacto.
Dermatitis, conceptos generales. Fases de evolución. Enumerar los eczemas
endógenos y exógenos.
Dermatitis atópica. Definición. Epidemiología. La “marcha atópica”. Tipos de dermatitis
atópica (extrínseca o alérgica, intrínseca o no alérgica). Inmunopatogenia. Perfil de
citoquinas. Desencadenantes. Criterios diagnósticos. Scores de severidad clínica
(aguda, crónica) Distribución anatómica de acuerdo al grupo etario (Fase del lactante,
de la niñez y del adulto). Diagnósticos diferenciales. Tratamiento. Cuidados generales.
Terapia básica. Opciones para pacientes de difícil manejo. Complicaciones.
Dermatosis por contacto: Dermatitis de contacto. Urticaria por contacto. Reacciones
por fotosensibilización. Reacciones no eczematosas por contacto. Dermatitis por
contacto. Agente exógeno. Propiedades la sustancia. Factores del huésped. Clínica:
aguda, crónica. Irritativa, alérgica. Diferencias esenciales entre dermatitis por contacto
alérgica e irritativa. Dermatitis por contacto específicas. Metodología de estudio.
Prueba epicutánea o prueba del parche. Urticaria por contacto. Fotosensibilidad.
Diferencias esenciales entre reacciones fototóxicas y fotoalérgicas. Sustancias
fototóxicas y fotoalérgicas. Metodología de estudio del paciente con fotosensibilidad.
UNIDAD DIDÁCTICA - Mediadores químicos. Urticaria. Angioedema.
Antihistamínicos. Genética de la atopía. Prurito.
Mediadores químicos de las reacciones alérgicas. Mastocito. Subpoblaciones. Gránulos
mastocitarios. Mecanismo de activación. Liberación de mediadores. Urticaria.
Fisiopatogenia. Clínica. Clasificación clínica, etiológica e integradora. Urticarias físicas:
Dermografismo. Urticaria colinérgica. Urticaria por frío. Urticaria por calor. Urticaria
Plan de Estudio: MEDICINA
demorada por presión. Urticaria solar. Urticaria acuagénica. Urticaria crónica. Clínica.
Subtipos: Idiopática, físicas, urticaria vasculitis, por drogas. Fisiopatogenia.
Metodología de estudio en urticaria crónica. Tratamiento.
Angioedema. Clínica. Clasificación Orientación práctica. Evaluación y tratamiento del
angioedema crónico sin urticaria. Clínica. Clasificación.
Antihistamínicos. Histamina. Origen y distribución. Acciones de la histamina.
Receptores de histamina. Historia breve. Concepto. Clasificación química de anti H1:
Derivados de etilendiamina, de etanolamina, de fenotiazina, Alquilaminas, Piperazinas,
Piperidinas. Clasificación funcional de anti H1: Agentes de la primera generación.
Agentes de segunda generación. Antihistamínicos: Efectos a nivel periférico y del
sistema nervioso central. Efectos adversos. Uso clínico de los antihistamínicos.
Leucotrienos. Productos oxidativos del ácido araquidónico. Antileucotrienos:
Inhibidores de síntesis. Bloqueantes de receptores. Uso clínico de los antileucotrienos.
Genética de la atopía: Génesis de la atopía. Estudio de la patología molecular.
Identificación de genes de patología humanas. Variaciones de secuencia. Clonado
posicional. Genética clásica. Localización de genes candidatos. Genes candidatos para
atopía.
Prurito: Definición. Fisiopatología. Prurito a nivel periférico y central. Mediadores del
prurito. Medidas preventivas. Tratamiento tópico.
UNIDAD DIDÁCTICA - Conceptos generales de las reacciones adversas
por medicamentos. Fármacos como alergenos. Hipersensibilidad a beta
lactámicos. Tests cutáneos para hipersensibilidad inmediata.
Alergia a drogas. Conceptos centrales. Idiosincrasias. Epidemiología: clasificación de las
reacciones adversas causadas por drogas. Bases inmunoquímicas. Factores de riesgo.
Patentes clínicas. Evaluación y manejo de los pacientes con sospecha de
hipersensibilidad a una o más drogas. Consideraciones especiales sobre el tema.
Aspectos controversiales sobre métodos de diagnóstico y tratamientos específicos.
Hipersensibilidad a beta lactámicos y antiinflamatorios no esteroideos. Epidemiología.
Fisiopatología. Manifestaciones clínicas. Diagnóstico. Reacciones adversas por
antiinflamatorios no esteroideos. Epidemiología. Fisiopatología. Manifestaciones
clínicas. Diagnóstico.
Realización del prick test general. Lectura de los tests para hipersensibilidad inmediata.
UNIDAD DIDÁCTICA - Asma Bronquial.
Asma. Definición y conceptos centrales. Clasificación actual. Patogénesis de la
inflamación de la vía aérea. Mecanismos alérgicos. Epidemiología del asma y de la
atopia. Asma crónica no alérgica. Hiperreactividad de la vía aérea. Asma en la infancia
y en la adolescencia. Epidemiología. Factores de riesgo. Espectro clínico. Diagnóstico y
evaluación. Tratamiento. Pronóstico. Asma en el adulto. Diagnóstico, pronóstico y
tratamiento.
Plan de Estudio: MEDICINA
CICLO DE ENSEÑANZA: Dermatología
DOCENTE RESPONSABLE
FEINSILBER Daniel Gustavo
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Medicina
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Introducción a la dermatología
Órgano cutáneo. Semiología dermatológica: lesiones elementales primarias y
secundarias. Nociones de terapéutica local.
UNIDAD DIDÁCTICA - Conceptos generales de alergia e inmunidad en
dermatología
Vascularitis. Farmacodermias. Atopia
UNIDAD DIDÁCTICA - Dermatosis maculosas
Eritemas. Púrpuras. Vitiligo. Discromías.
UNIDAD DIDÁCTICA - Dermatosis Papulosas
Urticarias. Prurigos. Liquen plano.
UNIDAD DIDÁCTICA - Dermatosis eritematovesiculosas
Eccemas. Atópico. Microbiano. Micótico, por contacto. Reacciones segundas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Dermatosis ampollares
Pénfigos. Penfigoides. Dermatitis herpetiforme. Eritema polimorfo.
UNIDAD DIDÁCTICA - Dermatosis eritematoescamosas
Psoriasis. Eccematides. Pitiriasis rosada. Parapsoriasis. Eritrodermias
UNIDAD DIDÁCTICA - Piodermitis. Flora saprofita y patógena, impétigo,
forúnculo, ántrax, foliculitis superficiales
Hidrosadenitis. Ectima. Erisipela. Linfangitis.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Enfermedades micóticas
Micosis superficiales: Dermatofitosis. Pitiriasis versicolor. Candidiasis.
Micosis profundas: Micetomas, blastomicosis sudamericana, esporotricosis,
coccidiomicosis, histoplasmosis. Criptococosis.
UNIDAD DIDÁCTICA - Virosis cutáneas
Herpes simple, Zoster. Verrugas. Condilomas acuminados.Molusco contagioso.
UNIDAD DIDÁCTICA - Ectoparasitosis
Sarna. Pediculosis. Miasis.
UNIDAD DIDÁCTICA - Enfermedades de transmisión sexual
Sífilis. Sida.
UNIDAD DIDÁCTICA - Lepra
Epidemiología, manifestaciones clínicas, diagnóstico y tratamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA - Enfermedades granulomatosas
Tuberculosis cutánea. Sarcoidosis. Leishmaniasis.
UNIDAD DIDÁCTICA - Colagenopatias
Lupus eritematoso. Esclerodermia. Dermatomiositis. Panarteritis nodosa.
UNIDAD DIDÁCTICA - Tumores
Nevos. Tumores benignos. Dermatosis precancerosas. Tumores malignos. Epitelioma
basocelular. Carcinomas “in situ”. Carcinoma espinocelular. Melanoma. Metástasis
cutáneas. Concepto de paranoeplasia. Enfermedad de Kaposi.
UNIDAD DIDÁCTICA - Enfermedades linfoproliferativas
Linfomas. Manifestaciones específicas e inespecíficas. Micosis fungoide. Sezary.
UNIDAD DIDÁCTICA - Manifestaciones cutáneocumosas de las
enfermedades internas
Xantomas. Porfirias. Diabetes, Hipovitaminosis. Prurito. Dermatología psicosomática.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Úlceras
Úlceras de pierna (varicosa y arterial). Gangrenas cutáneas
UNIDAD DIDÁCTICA - Acné vulgar y erupciones acneiformes. Rosácea.
Alopecias
Epidemiología, manifestaciones clínicas, diagnóstico y tratamiento.
CICLO DE ENSEÑANZA: Diagnóstico por Imágenes
DOCENTE RESPONSABLE
MARTÍNEZ Adriana Rosa
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Medicina
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Tórax
Generalidades de radiología. Radiografía normal de tórax. Patrones de ocupación del
espacio aéreo. Patrones intersticiales. Generalidades de tomografía. Anatomía
tomográfica normal del tórax. Atelectasias. Nódulos pulmonares. Hiperclaridades
pulmonares. Pleura y pared torácica. Mediastino normal. Patología mediastinal.
Algoritmos diagnósticos.
UNIDAD DIDÁCTICA - Abdomen y pelvis
Generalidades de Abdomen. Anatomía radiológica. Indicaciones de los diferentes
estudios por imágenes. Estómago. Anatomía radiológica normal. SGD. Indicaciones.
Patología. Intestino delgado y colon. Radiología contrastada. Indicaciones .Patología.
Esófago. Radiología normal .Patología. Hígado, vías biliares y páncreas. Anatomía
tomográfica normal. Patología. Retroperitoneo. Riñón y suprarrenal. Aorta.
Generalidades de ecografía. Anatomía normal y patología hepatobiliopancreática.
Abdomen agudo. Indicaciones de los distintos estudios por imágenes. Generalidades
de urografía excretora. Patología renal obstructiva, infecciosa y tumoral. Pelvis
femenina y masculina. Anatomía normal. Patología. Indicaciones de los distintos
métodos de imágenes. Algoritmos diagnósticos.
UNIDAD DIDÁCTICA - Sistema osteoarticulomuscular
Sistema osteoarticulomuscular. Patología traumática y degenerativa. Patología tumoral
benigna y maligna. Generalidades de RMI. Indicaciones en sistema
osteoarticulomuscular. Algoritmos diagnósticos.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Mama
Patología mamaria benigna y maligna. Anatomía radiológica y ecográfica. Utilidad de
los distintos métodos de imágenes. Prótesis mamarias. Indicaciones de Rx, ecografía y
R.M.I. Screening. Algoritmos diagnósticos.
UNIDAD DIDÁCTICA - Sistema nervioso
Generalidades de neuroimágenes. Anatomía normal. TAC y RMI. Patología del encéfalo
vascular, infecciosa y tumoral. Utilidad de la tomografía computada y resonancia
magnética. Columna vertebral y médula espinal. Anatomía radiológica. Patología
traumática, infecciosa y tumoral. Algoritmos diagnósticos.
UNIDAD DIDÁCTICA - Principios básicos de medicina nuclear
Bases de l uso de radioisótopos en el diagnostico por imágenes. Utilidad en el estudio
de enfermedades cardiacas, óseas, infecciosas, tumorales, etc.
CICLO DE ENSEÑANZA: Endocrinología y Nutrición
DOCENTE RESPONSABLE
ABALOVICH Marcos Sergio
Profesor Titular (interino) Departamento de Medicina
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Diagnóstico en endocrinología
Historia Clínica en Endocrinología. Eje hipotálamo-hipofisiario. Determinaciones
hormonales. Pruebas funcionales. Utilidad clínica.
UNIDAD DIDÁCTICA - Hipófisis
Hipopituitarismo: Etiopatogenia, manifestaciones clínicas, diagnóstico y tratamiento.
Tumores hipofisiarios. Enfermedad de Cushing. Acromegalia y gigantismo. Síndrome de
amenorrea-galactorrea.
UNIDAD DIDÁCTICA - Tiroides
Hipotiroidismo e hipertiroidismo: Etiopatogenia, manifestaciones clínicas, diagnóstico
y tratamiento. Enfoque diagnóstico del nódulo tiroideo. Cáncer de tiroides.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Suprarrenales
Insuficiencia suprarrenal aguda y crónica: Etiopatogenia, manifestaciones clínicas,
diagnóstico y tratamiento. Enfermedad de Adisson. Diferencias entre insuficiencia
suprarrenal primaria y secundaria. Hiperfunción suprarrenal: Enfermedad de Conn.
Síndrome de Cushing. Feocromocitoma.
UNIDAD DIDÁCTICA - Metabolismo fosfocálcico
Metabolismo fosfocálcico normal. Hiperparatiroidismo primario, secundario y
terciario: Etiopatogenia, manifestaciones clínicas, diagnóstico y tratamiento.
Hipoparatiroidismo: Etiopatogenia, manifestaciones clínicas, diagnóstico y
tratamiento. Osteopenia y osteoporosis: Etiopatogenia, manifestaciones clínicas,
diagnóstico y tratamiento. Raquitismo y osteomalacia.
UNIDAD DIDÁCTICA - Crecimiento y desarrollo
Desarrollo físico. Etapas del crecimiento. Factores reguladores el crecimiento. Enfoque
de las alteraciones de la altura (talla baja y alta).
UNIDAD DIDÁCTICA - Diabetes
Diabetes tipo I y II: Etiopatogenia, manifestaciones clínicas, diagnóstico y tratamiento.
Complicaciones agudas: Cetoacidosis diabética y coma hiperosmolar. Hipoglucemia.
Complicaciones crónicas: Pie diabético. Macro y microangiopatía. Retinopatía.
Nefropatía. Pesquisa y Abordaje del paciente diabético.
UNIDAD DIDÁCTICA - Nutrición
Valoración nutricional. Composición de los alimentos. Tipos de dietas Semiológica de
los estados nutricionales patológicos. Evaluación Antropométrica y nutricional.
Desnutrición. Obesidad. Dislipemias.
CICLO DE ENSEÑANZA: Hepatogastroenterología
DOCENTE RESPONSABLE
BALDESSARI, Enrique Mario.
Profesor Titular (regular) del Departamento de Medicina
Plan de Estudio: MEDICINA
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Patología funcional
Dispepsia no ulcerosa. Síndrome del intestino irritable. Reconocimiento, estudio y
diagnóstico de la patología funcional. Epidemiología, incidencia y prevalencia.
Objetivos educacionales del manejo de los pacientes funcionales. Tratamiento.
Interrelación con Salud Mental
UNIDAD DIDÁCTICA - Patología gastroesofágica
Enfermedades por reflujo gastroesofágico. Esofagitis por reflujo, sus estadios y
secuelas. Nuevas clasificaciones endoscópicas. Tratamiento médico e indicaciones
quirúrgicas.
Trastornos motores del estómago. Diagnóstico y tratamiento.
Gastritis A y B. Úlcera péptica. Rol del Hellicobacter pylori.
UNIDAD DIDÁCTICA - Alteraciones del transito intestinal
Diarrea aguda y crónica. Síndrome de mala absorción. Enfermedad celíaca, formas
clínicas, diagnóstico.
Algoritmo para el estudio de un paciente con diarrea crónica (American
Gastrointestinal Asociation AGA).
Algoritmo para el estudio de un enfermo con enfermedad celíaca (AGA).
Fisiopatología de la constipación. Reseña fisiológica de la evacuación.
Constipación, definición, clasificación, fisiopatología. Metodología de estudio.
Biofeedback.
UNIDAD DIDÁCTICA - Enfermedades inflamatorias y vasculares
Colitis ulcerosa y enfermedad de Crohn. Conceptos epidemiológicos y fisiopatogénicos.
Diagnóstico genético e inmunológico. Diagnóstico diferencial con otras enfermedades
intestinales, radiología, endoscopías e histología. Tratamiento e indicaciones
quirúrgicas.
Patología arterial y venosa abdominal.
UNIDAD DIDÁCTICA - Enfermedades pancreáticas
Pancreatitis aguda. Definición de severidad según criterio de la clasificación de Atlanta,
Santorini y Consenso Argentino del Club de Páncreas. Diagnóstico clínico, laboratorio,
endoscopía retrograda, eco endoscopía, imágenes. Factores pronósticos. Tratamiento
médico, endoscópico y quirúrgico.
Pancreatitis crónica.
Cáncer de páncreas, criterios de diagnóstico, rol de las imágenes (tomografía
Plan de Estudio: MEDICINA
computada helicoidal, resonancia magnética, endoscopía retrograda y eco endoscopía,
etc.)
Métodos para evaluar función exocrina. Diagnóstico diferencial. Tumores endocrinos.
UNIDAD DIDÁCTICA - Enfermedades vesiculares
Patología biliar. Formas de presentación clínica de la patología litiásica, tumoral,
funcional de la vesícula y el árbol biliar.
Nociones epidemiológicas de incidencia y prevalencia.
Manejo de pacientes con patología biliar.
UNIDAD DIDÁCTICA - Tumores del tubo digestivo
Nociones epidemiológicas, preventivas, enfermedades condicionantes, antecedentes
genéticos.
Incidencia y prevalencia. Cáncer de esófago. Diagnóstico. Valor de la endoscopía y eco
endoscopía. Imágenes. Diagnóstico. Tratamiento paliativo y curativo.
Cáncer gástrico. Diagnóstico, pronóstico y tratamiento.
Cáncer de intestino delgado.
Poliposis colónica y cáncer de colon.
Pólipos colónicos y cáncer colorrectal, incidencia y prevalencia. Relación pólipo cáncer.
Influencia de la dieta, edad, sexo y penetración genética. Valor del Screening o
seguimiento en pacientes asintomáticos en función de la lentitud de la evolución de la
neoplasia. Presentación clínica y diagnósticos diferenciales. Valor de los distintos
métodos de diagnóstico, directos como el colon por enema, la colonoscopía clásica y
virtual, la rectosigmoideoscopía, búsqueda de sangre oculta en materia fecal e
imágenes. Análisis genéticos biomoleculares, tratamiento.
Evaluación de la ecuación costo-beneficio en función del valor preventivo y curativo
del cáncer colónico.
UNIDAD DIDÁCTICA - Hemorragia digestiva
Altas y bajas. Diagnóstico y terapéutica. Metodología diagnóstica, endoscopía,
arteriografías, cápsula, su importancia epidemiológica y sus mecanismos preventivos.
UNIDAD DIDÁCTICA - Hepatologia
Historia clínica. Examen físico. Evaluación de laboratorio de las enfermedades
hepáticas. Hepatograma. Patrones de hepatonecrosis. Serologías virales y
autoinmunes. Marcadores tumorales. Diagnostico por imágenes.
UNIDAD DIDÁCTICA - Hepatitis
Virales: A, B, C, Delta, E. Agudas y crónicas. Etiopatogenia, manifestaciones clínicas,
diagnóstico y tratamiento.
Tóxicas. Autoinmunes.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Cirrosis
Hígado graso. Hipertensión portal. Síndrome ascítico edematoso. Insuficiencia
hepática. Encefalopatía hepática. Peritonitis bacteriana espontánea. Síndrome
hepatorrenal. Várices esofágicas. Síndrome hepatopulmonar. Hipertensión porto
pulmonar.
UNIDAD DIDÁCTICA - Tumores hepáticos
Hepatocarcinoma, su relación con la enfermedad hepática crónica. Colangiocarcinoma.
UNIDAD DIDÁCTICA - Trasplante hepático
Indicaciones. Inmunosupresión. Complicaciones.
CICLO DE ENSEÑANZA: Infectología
DOCENTE RESPONSABLE
SCAPELLATO Pablo Gustavo
Profesor Asociado (regular) del Departamento de Medicina
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Urgencias infectológicas
Infecciones en SNC: Meningitis, encefalitis. Infecciones de piel y partes blandas:
Celulitis necrotizante. Infecciones en inmunocomprometidos: Neutropénico febril,
esplenectomizados.
UNIDAD DIDÁCTICA - Infecciones de las vías aéreas
Faringitis, bronquitis, sinusitis, otitis.
UNIDAD DIDÁCTICA - Enfermedades de transmisión sexual
Sífilis, gonococcia, chlamydias, micoplasma, herpes simple, tricomoniasis.
UNIDAD DIDÁCTICA - Infecciones del tracto urinario
Infección urinaria complicada y no complicada. Bacteriuria asintomática. Prostatitis.
UNIDAD DIDÁCTICA - Infecciones en el paciente inmunocomprometido
Profilaxis en neutropénicos, transplantados. Infecciones en el diabético.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Síndrome de inmunodeficiencia adquirida
Desarrollo de la enfermedad. Epidemiología, bases de tratamiento. Estrategias para la
prevención.
UNIDAD DIDÁCTICA - Enfermedades exatemáticas
Varicela. Sarampión. Rubéola. Escarlatina
UNIDAD DIDÁCTICA - Patología regional
Fiebre hemorrágica argentina. Hidatidosis. Brucelosis. Micosis profundas. Enfermedad
de Chagas. Leptospirosis.
UNIDAD DIDÁCTICA - Enfermedades emergentes
Dengue. Fiebre amarilla. Hantavirus.
UNIDAD DIDÁCTICA - Infecciones de la piel y partes blandas
Erisipela. Ulceras. Celulitis. Fascitis y Miositis.
UNIDAD DIDÁCTICA - Conceptos de prevención de enfermedades
asociadas al cuidado de la salud.
Infecciones nosocomiales, aislamientos, precauciones estándares. Conceptos de
bioseguridad, asepsia.
UNIDAD DIDÁCTICA - Inmunizaciones
Calendario oficial, vacunas especiales según grupo de riesgo.
CICLO DE ENSEÑANZA: Medicina Familiar
DOCENTE RESPONSABLE
ZINGONI Paula Lorena
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Medicina
Plan de Estudio: MEDICINA
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Medicina Familiar
Origen, principios básicos: accesibilidad, continuidad, integralidad y responsabilidad
personal y compartida. Diferencias con otras especialidades y con el “antiguo médico
de familia”. La medicina familiar como especialidad.
UNIDAD DIDÁCTICA - Los paradigmas médicos
Cambio de paradigma en la medicina. Del paradigma biomédico al paradigma
biopsicosocial. Los problemas de salud relacionados con los estilos de vida. El rol del
ambiente social en la salud y en la enfermedad.
UNIDAD DIDÁCTICA - El médico de familia y los cuidados integrales de
salud
La familia como unidad de atención. Tipos de familia. Etapas individuales y familiares
que caracterizan al ciclo vital y familiar. Condiciones de trabajo del médico. Burn-out.
Retribuciones económicas
UNIDAD DIDÁCTICA - Principios de la práctica clínica
El Proceso de la entrevista clínica. Modelo clínico centrado en el paciente. La relación
asistencial en diferentes encuadres; el paciente difícil, el paciente agresivo, el paciente
policonsultante. La relación médico – paciente, tipos de comunicación y su influencia.
Lenguaje: tipos de lenguaje. Contextos especiales de la entrevista clínica: el uso del
teléfono como recurso asistencial, la consulta domiciliaria. Características de la
enfermedad crónica. El efecto placebo.
UNIDAD DIDÁCTICA - El examen periódico de salud
Recolección de datos y evaluación de riesgos. La historia clínica basada en problemas.
Motivos de consulta no mensurables (cefaleas, lumbalgias, mareos). Patologías
prevalentes y su abordaje en Medicina Familiar. Factores de riesgo para la salud
(dislipidemias, tabaquismo, hipertensión arterial, sedentarismo). Examen clínico del
paciente asintomático. La indicación médica: técnicas de reforzamiento de la
adherencia al tratamiento. Diferencia entre sufrimiento y/o dolor; padecimiento,
dolencia y enfermedad. El significado de la muerte: para el médico, el paciente y la
familia. Prevención primaria, secundaria y terciaria. Sexualidad normal.
Plan de Estudio: MEDICINA
CICLO DE ENSEÑANZA: Neurología
DOCENTE RESPONSABLE
DUBROVSKY Alberto Luis
Profesor Titular (regular) del Departamento de Medicina
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Enfermedades neuromusculares
Introducción a las enfermedades neuromusculares: Examen neuromuscular.
Clasificación topográfica en el sistema nervioso periférico. Localización según signos y
síntomas. Reconocimiento de patrones.
Enfermedades del Músculo: Signos y síntomas. Causas. Clasificación y principales
entidades (Distrofia Muscular de Duchenne, Distrofias de cinturas, Miopatías
inflamatorias). Métodos de Estudios. Tratamiento.
Enfermedades de la transmisión neuromuscular: clasificación según sitio de afectación.
Definición de Miastenia Gravis. Signos y síntomas que permiten reconocer la
enfermedad. Formas de inicio. Factores que la exacerban. Crisis miasténica. Crisis
colinérgica. Tratamiento. Eaton Lambert definición. Características clínicas.
Enfermedades asociadas. Tratamiento.
Enfermedades de motoneurona: Definición. Clasificación. Atrofias Espinales. Esclerosis
Lateral Amiotrófica. Criterios diagnósticos. Diagnósticos diferenciales. Tratamiento.
Neuropatías: Definición. Nociones anatómicas de fibra nerviosa, Sistema nervioso
periférico y fisiología de la conducción nerviosa. Manifestaciones clínicas, signos
positivos y negativos. Clasificaciones. Neuropatías Autoinmunes, Heredofamiliares,
Neuropatías de fibras Finas
UNIDAD DIDÁCTICA - Enfermedades desmielinizantes
Esclerosis múltiple: Epidemiología, Fisiopatología, Clínica, Criterios diagnósticos,
Neuroimágenes, Tratamientos de las recaídas y etiológicos.
UNIDAD DIDÁCTICA - Demencias
Definición. Clasificación. Epidemiología. Características clínicas. Demencia tipo
Alzheimer, demencia vascular, demencia por cuerpos de Lewy. Demencia
frontotemporal. Diagnostico. Anatomía patológica. Tratamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA - Accidente cerebrovascular
Accidente cerebrovascular isquémico: Epidemiología, factores de riesgo, clasificación,
diagnóstico, tratamiento, prevención secundaria. Accidente cerebrovascular
hemorrágico: Epidemiología, factores de riesgo, clasificación, diagnóstico, tratamiento,
prevención secundaria
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Epilepsia
Definiciones: Crisis epiléptica. Epilepsia. Epidemiología. Clasificación. Reconocimiento
de la enfermedad y sus manifestaciones clínicas. Etiología. Diagnósticos diferenciales y
comorbilidades. Estudios complementarios: EEG y sus distintas aplicaciones.
Neuroimágenes. Laboratorio. Introducción a la terapéutica: Tratamiento
farmacológico, cuándo iniciar tratamiento, elección inicial más adecuada al SD.
Epiléptico. Tratamiento quirúrgico, tratamiento en el contexto de epilepsia refractaria.
Estado de mal epiléptico: definición, epidemiología, clasificación, espectro clínico,
tratamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA - Infecciones sistema nervioso central
Síndrome meníngeo. Meningitis en pacientes inmunocompetentes, etiologías más
probables, diferencias entre viral y bacteriano. Diagnóstico y tratamiento. Absceso
cerebral. Infecciones en pacientes inmunosuprimidos.
UNIDAD DIDÁCTICA - Enfermedades de la médula espinal
Nociones básicas de semiología de síndromes medulares. Diferenciación entre
extramedular vs. intramedular. Etiologías más frecuentes (vascular, infecciosa,
neoplásica). Manejo del shock medular.
UNIDAD DIDÁCTICA - Ataxias
Definiciones, semiología, clasificaciones (cerebelosa, vestibular, sensitiva),
fisiopatología. Clasificaciones de heredoataxias degenerativas, episódicas y
esporádicas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Neuro-otología
Fisiología del sistema vestíbulo-coclear. Semiología y examen neuro-otológico.
Patologías oto-vestibulares (vértigos centrales y periféricos). Exámenes
complementarios de diagnóstico.
UNIDAD DIDÁCTICA - Enfermedades extrapiramidales
Definiciones, semiología y fisiopatología de temblor, rigidez, corea, asterixis, disfonías,
mioclonías, tics.
Etiología, clínica, diagnóstico y tratamiento de Enfermedad de Parkinson, Temblor
esencial, Disquinesias tardías, Corea de Huntington, Enfermedad de Wilson.
UNIDAD DIDÁCTICA - Cefaleas
Cefaleas primarias, Epidemiología, Fisiopatología, Clínica. Criterios diagnósticos,
Tratamiento sintomático y preventiva.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Neuropediatría
Hipotonía en el recién nacido de causa no central. Definición y clasificación. Distrofia
muscular congénita. Miopatía Congénita. Distrofia miotónica congénita. Atrofia espinal
infantil.
Encefalopatía hipóxico isquémica. Epilepsia. Trastornos de aprendizaje.
UNIDAD DIDÁCTICA - Patología del sueño
Ritmo sueño-vigilia Bases biológicas del ritmo sueño-vigilia. Tipos de sueño. Sueño y
envejecimiento. Funciones del sueño.
Clasificación de los trastornos del sueño. Trastornos del sueño en la ICSD-2.
Evaluación del sueño: Historia clínica del sueño. Pruebas de ayuda diagnóstica:
Pruebas psicométricas, Test, pruebas de laboratorio del sueño. Polisomnografía. TLMS.
Trastornos del Sueño más frecuentes. Insomnio. Hipersomnias. Alteraciones del ritmo
circadiano. Parasomnias. Trastornos del movimiento relacionados con el sueño.
UNIDAD DIDÁCTICA - Coma y trastornos del nivel de conciencia
Conciencia. Introducción.
Estados agudos y crónicos de alteración de la conciencia. Etiologías. Enfoque clínico del
paciente en coma. Examen clínico y neurológico. Exámenes complementarios. Muerte
cerebral.
Síndrome Confusional Agudo: Definición. Características Clínicas. Estado confusional
hiperactivo e hipoactivo. Etiologías. Factores predisponentes. Diagnósticos
diferenciales. Enfoque diagnóstico. Manejo farmacológico y no farmacológico.
UNIDAD DIDÁCTICA - Tumores del SNC y síndrome de hipertensión
endocraneana.
Síndrome de Hipertensión endocraneana. Características clínicas. Tumores primarios y
secundarios del SNC. Formas de presentación. Características clínicas y patológicas de
algunos tumores específicos. Introducción al tratamiento.
CICLO DE ENSEÑANZA: Oncología
DOCENTE RESPONSABLE
CUNDOM Juan Esteban
Profesor Adjunto (interino) del Departamento de Medicina
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Biología molecular del cáncer
Biología molecular en Oncología y su aplicación tanto en investigación como en la
clínica oncológica.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Principios de la Oncología
Procesos del ciclo celular, citogenética, el proceso metastático y las causas del cáncer
(virales, químicas, físicas y hormonales). Principios de la quimioterapia, radioterapia y
cirugía oncológica.
UNIDAD DIDÁCTICA - Práctica de la Oncología
Manejo de las neoplasias prevalentes. Conocimiento de las nuevas técnicas de
diagnóstico temprano ya sea en el área molecular o en el de la modalidad de
imágenes.
Manejo multidisciplinario del paciente con cáncer, interacción con cirujanos, médicos
oncólogos y radioterapeutas.
Manejo de la sintomatología del cáncer y de los cuidados paliativos como elemento
fundamental de mejoría de la calidad de vida del paciente neoplásico.
UNIDAD DIDÁCTICA - Nuevos conocimientos en el tratamiento del cáncer
Terapia génica, inmunoterapia, antiangiogénesis y tratamientos moleculares.
CICLO DE ENSEÑANZA: Reumatología
DOCENTE RESPONSABLE
MARTINS Silvia
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Medicina
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Enfermedades reumáticas
Epidemiología. Historia clínica. Laboratorio. Interpretación clínica de los auto
anticuerpos. Métodos complementarios de diagnóstico (radiografía, tomografía,
ecografía y resonancia magnética).
UNIDAD DIDÁCTICA - Osteoartritis
Etiopatogenia, manifestaciones clínicas, diagnóstico y tratamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA - Artritis reumotoidea
Etiopatogenia, manifestaciones clínicas, diagnóstico y tratamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA - Lupus eritematoso sistémico
Etiopatogenia, manifestaciones clínicas, diagnóstico y tratamiento.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Miopatias inflamatorias
Dermatomiosistis, Polimiositis, Etiopatogenia, manifestaciones clínicas, diagnóstico y
tratamiento. Relación con enfermedades neoplásicas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Sinovitis por cristales
Hiperuricemia, Gota, Etiopatogenia, manifestaciones clínicas, diagnóstico y
tratamiento. Otras artritis por cristales.
UNIDAD DIDÁCTICA - Esclerosis sistémica progresiva
Etiopatogenia, manifestaciones clínicas, diagnóstico y tratamiento. CREST. Raynaud.
Formas limitadas de esclerodermia.
UNIDAD DIDÁCTICA - Vasculitis
Etiopatogenia, manifestaciones clínicas, diagnóstico y tratamiento. Vasos de gran
calibre: arteritis de células gigantes y enfermedad de Takayasu. Vasos de mediano
calibre: enfermedad de Kawasaki y panarteritis nodosa. Vasos de pequeño calibre:
enfermedad de Wegener, enfermedad de Churg-Strauss, poliangitis micoscópica,
vasculitis leucocitoclástica, púrpura de Schönlein-Henoch, crioglobulnemia esencial.
UNIDAD DIDÁCTICA - Espondiloartropatías
Espondilitis anquilosante, artritis reactivas incluyendo síndrome de Reiter, artritis
psoriásica, artritis vinculada a enfermedad inflamatoria intestinal (enf. de Crohn, colitis
ulcerosa) y formas indiferenciadas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Síndrome de Sjögren
Etiopatogenia, manifestaciones clínicas, diagnóstico y tratamiento.
CICLO DE ENSEÑANZA: Terapia Intensiva
DOCENTE RESPONSABLE
KLEIN Francisco Ricardo
Profesor Titular (regular) del Departamento de Medicina
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Prevención en medicina crítica
Profilaxis de enfermedad tromboembólica venosa, úlcera gástricas por stress, escaras
por decúbito, neumonía nosocomial.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Enfermedades respiratorias
Insuficiencia respiratoria. Ventilación invasiva y no invasiva. Neumonía nosocomial.
UNIDAD DIDÁCTICA - Estados de hipoperfusión tisular
Generalidades de shock. Shock hipovolémico y reposición de fluidos. Shock
cardiogénico. Sepsis y shock séptico.
UNIDAD DIDÁCTICA - Crisis hipertensivas
Emergencias hipertensivas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Fármacos de uso en situaciones críticas
Drogas inotrópicas y vasodilatadoras. Sedación y analgesia en el paciente crítico.
UNIDAD DIDÁCTICA - Alteraciones de la función renal
Insuficiencia renal aguda. Reemplazo de la función renal.
UNIDAD DIDÁCTICA - Alteraciones gastrointestinales
Abdomen agudo. Hemorragia digestiva aguda. Insuficiencia hepática.
UNIDAD DIDÁCTICA - Alteraciones neurológicas
Patología vascular cerebral aguda. Status epiléptico. Coma. Muerte encefálica.
UNIDAD DIDÁCTICA - Alteraciones del medio interno
Equilibrio ácido-base. Metabolismo del sodio. Metabolismo del potasio.
UNIDAD DIDÁCTICA - Alteraciones endocrinas
Urgencias endocrinas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Nutrición
Valoración e indicación del apoyo nutricional en el paciente crítico.
Plan de Estudio: MEDICINA
ASIGNATURA: Bases Farmacológicas de la
Terapéutica
CARGA HORARIA
Total 42 horas.
Actividad teórica: 21 horas.
Actividad práctica: 21 horas.
Carga horaria semanal: 3 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTE RESPONSABLE
DI GIROLAMO Guillermo
Profesor Titular (regular) del Departamento de Ciencias Fisiológicas, Farmacológicas y
Bioquímicas
PROPÓSITOS







Aportar las competencias correspondientes de la disciplina, al proceso
formativo de un medico general jerarquizando un abordaje particular al
proceso salud - enfermedad – atención a lo largo de sus ciclos vitales, de forma
que el alumno pueda:
Integrar los conocimientos adquiridos en farmacología básica con los
resultantes de haber iniciado el Ciclo Clínico.
Integrar la función de los órganos y las acciones de los fármacos con la realidad
bio-psico-social del ser humano.
Desarrollar la capacidad de autoaprendizaje, la lectura crítica de la literatura
científica y el manejo de la información bibliográfica en las Ciencias y su
aplicación clínica.
Conocer las características farmacológicas de los distintos medicamentos
utilizados en el tratamiento de enfermedades cardiovasculares, procesos
infecciosos, y enfermedades del sistema nervioso central.
Conocer como deben prescribirse los medicamentos citados en base a su perfil
de seguridad, y evaluados por su relación riesgo/beneficio frente a una
situación clínica, fomentando de esta manera el uso racional de medicamentos.
Identificar el rol de los medicamentos mencionados en el tratamiento y/o
prevención de enfermedades, sin olvidar jamás la mayor importancia de la
prevención, y evitando el uso injustificado de fármacos.
Plan de Estudio: MEDICINA
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Diuréticos y anti-diuréticos.
Diuréticos: Concepto. Clasificación según mecanismos de acción. Un ejemplo de cada
grupo (2 ejemplos de tiazidas: de diferente duración de acción). Efectos sobre los
diversos segmentos del nefrón, sobre el equilibrio ácido- base, sobre los electrolitos
del plasma, sobre la glucemia y sobre la uricemia. Farmacocinética. Reacciones
adversas. Interacciones.
Drogas antidiuréticas: Hormona antidiurética, desmopresina y análogos. Efectos sobre
el riñón y la circulación. Farmacocinética. Reacciones adversas. Efectos de las tiazidas
en la diabetes insípida.
Antagonistas de la hormona antidiurética: efectos del litio y de la demeclociclina en el
síndrome de secreción inapropiada de hormona antidiurética.
UNIDAD DIDÁCTICA - Inotrópicos digitálicos y no digitálicos.
Inotrópicos (no digitálicos): Clasificación según mecanismos de acción. Efectos
cardiovasculares de dobutamina, dopamina e isoproterenol. Efectos cardiovasculares
de amrinona y milrinona.
Digitálicos: Mecanismo de acción. Efectos en la insuficiencia cardíaca y en la fibrilación
auricular. Reacciones adversas. Interacciones. Influencia de la kalemia, natremia y la
calcemia sobre la toxicidad digitálica. Farmacocinética, dosificación y monitoreo de
niveles terapéuticos de digoxina y digitoxina.
UNIDAD DIDÁCTICA - Agentes anticoagulantes y normolipemiantes.
Heparina: Mecanismos de acción. Acciones farmacológicas. Control de su efecto.,
Farmacocinética. Reacciones adversas. Interacciones.
Protamina: Interacciones con heparina.
Vitamina K: Mecanismos de acción. Farmacocinética. Diferencias entre fitonadiona
(vitamina K1) y menadiona.
Anticoagulantes orales: Acenocumarol. Warfarina. Mecanismos de acción. Acciones
farmacológicas. Control de su efecto. Farmacocinética. Reacciones adversas.
Interacciones.
Acido acetilsalicílico y otro antiagregante plaquetario: Mecanismos de acción
antiagregante plaquetaria. Dosificación.
Dipiridamol – clopidogrel. Mecanismos de acción, indicaciones, terapéutica asociada,
efectos adversos.
Factores de coagulación: Factor VIII. Diferencias de riesgo entre el preparado
extractivo y el recombinante. Fibrinógeno. Plasma fresco.
Antifibrinolíticos: Un ejemplo. Mecanismos de acción. Reacciones adversas.
Fibrinolíticos (trombolíticos): Estreptoquinasa. Uroquinasa. Activador del
plasminógeno de tipo tisular (recombinante)- Mecanismos de acción. Acciones
farmacológicas. Reacciones adversas. Momento oportuno para su administración.
Metabolismo lipoproteico: Principios generales. Aspectos fisiopatológicos.
Plan de Estudio: MEDICINA
Principales agentes normolipemiantes: Fibratos, inhibidores de la HMG CoA reductasa,
resinas de intercambio y ácido nicotínico. Mecanismos de acción. Farmacocinética.
Indicaciones. Efectos adversos. Interacciones.
UNIDAD DIDÁCTICA - Antihipertensivos - Antianginosos.
Diuréticos: Tiazidas y diuréticos del asa. Efectos en la hipertensión arterial.
Agonistas alfa 2 adrenérgicos: 2 ejemplos. Mecanismos de acción. Farmacocinética.
Acciones farmacológicas. Reacciones adversas. Interacciones. Activación de la
metildopa.
Reserpina, guanetidina: Mecanismos de acción antihipertensiva. Razones de su uso
limitado.
Bloqueantes beta – adrenérgicos: propranolol y uno selectivo beta1. Mecanismos de
acción. Farmacocinética. Acciones farmacológicas. Reacciones adversas. Interacciones.
Prazosin: Mecanismos de acción. Farmacocinética. Acciones farmacológicas.
Reacciones adversas. Interacciones.
Bloqueantes de los canales de calcio: Diltiazem y dos ejemplos de dihidropirimidinas:
nifedipina, amlodipina. Mecanismos de acción. Farmacocinética. Acciones
farmacológicas. Reacciones adversas. Interacciones.
Inhibidores de la enzima convertidora de angiotensina 1: Captopril, enalapril y
lisinopril. Mecanismos de acción. Farmacocinética. Acciones farmacológicas.
Indicaciones. Reacciones adversas. Interacciones.
Antagonistas del receptor AT1: Losartan y similares. Mecanismos de acción.
Farmacocinética. Acciones farmacológicas. Indicaciones. Reacciones adversas.
Interacciones.
Nitratos orgánicos: Nitroglicerina (trinitrina), dinitrato y mononitrato de isosorbide.
Mecanismos de acción, diferencias en las acciones hemodinámicas, duración de
acción, farmacocinética, acciones farmacológicas, mecanismos de tolerancia,
formulaciones, reacciones adversas e interacciones.
Betabloqueantes y bloqueantes cálcicos: Propranolol, acebitolol, atenolol, carbedilol,
diltiazem, nifedipina. Mecanismo de acción antianginoso. Efectos farmacológicos.
Efectos adversos. Interacciones. Indicaciones.
UNIDAD DIDÁCTICA - Antiarrítmicos.
Antiarrítmicos: Quinidina, procainamida, disopiramida, una droga del grupo I-B activa
por vía oral, una droga del grupo I-C, amiodarona, verapamilo. Repaso de los efectos
sobre el potencial de acción: Efectos antiarrítmicos. Otros efectos farmacológicos.
Farmacocinética. Reacciones adversas. Interacciones.
Lidocaína, fenitoína: Efectos antiarrítmicos. Vía de administración como antiarrítmicos.
Bloqueantes beta adrenérgicos: Efectos antiarrítmicos. Diferencias entre antagonistas
competitivos y agonistas parciales.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Antimicrobianos: Generalidades, betalactámicos,
penicilinas y cefalosporinas. Carbapenems.
Resistencia bacteriana: Importancia clínica. Resistencia cromosómica y
extracromosómica. Mecanismos bioquímicos. Transmisión de resistencia. Diagnóstico
clínico.
Penicilinas: Penicilina G. Penicilina V. Ampicilina. Amoxicilina. Una proampicilina.
Carbenicilina. Meticilina. Una penicilina isoxazólica. Una ureidopenicilina. Una
amidinopenicilina. Mecanismos de acción. Espectro antibacteriano. Mecanismo de
resistencia bacteriana. Farmacocinética. Reacciones adversas e interacciones.
Inhibidores de las ?- lactamasas: Acido clavulánico. sulbactam. Mecanismos de acción.
Utilidad terapéutica.
Cefalosporinas. Cefalexina. Cefalotina. Una cefalosporina de 2° generación.
Ceftriaxona. Una cefalosporina de 3° generación con actividad antipseudomónica.
Mecanismos de acción. Espectro antibacteriano. Mecanismo de resistencia bacteriana.
Farmacocinética. Reacciones adversas e interacciones. Toxicidad de cefaloridina.
Otros antibióticos ?-lactamicos: Carbapenems: imipenem- cilastatina. Aztreonam.
Mecanismos de acción. Espectro antibacteriano. Mecanismo de resistencia bacteriana.
Farmacocinética. Reacciones adversas e interacciones.
UNIDAD DIDÁCTICA - Inhibidores de la síntesis proteica: Aminoglucósidos,
antibióticos de amplio espectro y macrólidos.
Aminoglucosidicos: Gentamicina. neomicina. Amikacina. Mecanismos de acción.
Espectro antibacteriano. Mecanismo de resistencia bacteriana. Farmacocinética.
Reacciones adversas e interacciones. Monodosis diarias.
Tetraciclinas: Doxiciclina. Minociclina. Mecanismos de acción. Espectro antibacteriano.
Mecanismo de resistencia bacteriana. Farmacocinética. Reacciones adversas e
interacciones.
Cloranfenicol: Mecanismos de acción. Espectro antibacteriano. Mecanismo de
resistencia bacteriana. Farmacocinética. Reacciones adversas e interacciones.
Espectinomicina: Mecanismos de acción. Espectro antibacteriano. Mecanismo de
resistencia bacteriana. Farmacocinética. Reacciones adversas.
Macrólidos: Eritromicina – Azitromicina y Roxitromicina. Mecanismos de acción.
Espectro antibacteriano. Mecanismo de resistencia bacteriana. Farmacocinética.
Reacciones adversas e interacciones.
Lincosamidas: Clindamicina. Mecanismos de acción. Espectro antibacteriano.
Mecanismo de resistencia bacteriana. Farmacocinética. Reacciones adversas e
interacciones.
UNIDAD DIDÁCTICA - Antimicrobianos: Sulfonamidas, quinolonas y nuevas
familias.
Quinolonas: Acido nalidíxico. (o ácido oxolínico). Norfloxacina. Ciprofloxacina.
Mecanismos de acción. Espectro antibacteriano. Mecanismo de resistencia bacteriana.
Plan de Estudio: MEDICINA
Farmacocinética. Reacciones adversas e interacciones.
Sulfonamidas: Una no absorbible. Una de acción corta. Una de acción intermedia.
Mecanismos de acción. Espectro antibacteriano. Mecanismo de resistencia bacteriana.
Farmacocinética. Reacciones adversas e interacciones.
Antifolicos antibacterianos: sulfametoxazol + trimetoprima. Mecanismos de acción.
Farmacocinética. Reacciones adversas. Asociación con sulfonamidas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Drogas antineoplásicas.
Citotóxicos: Mecanismos generales de acción. Dos mecanismos farmacodinámicos y
dos farmacocinéticos de resistencia tumoral. Toxicidad selectiva: concepto y formas de
incrementarla. Diferencia entre droga ciclo específica y droga fase específica.
Reacciones adversas comunes a la mayoría de las drogas. Concepto de toxicidad
limitante.
Ciclofosfamida, cisplatino, metotrexato, fluorouracilo, doxorubicina (sin adriamicina),
vincristina, vinblastina: Mecanismos de acción. Toxicidad limitante. Acciones
farmacológicas. Farmacocinética. Reacciones adversas particulares. Interacciones.
Bleomicina: Toxicidad limitante. Reacciones adversas particulares. Interacciones con
oxígeno.
UNIDAD DIDÁCTICA - Antivirales (antiretrovirales y otros), antimicóticos,
agentes tuberculostáticos y antileprosos.
Agentes antivirales: Mecanismos de acción, mecanismos de resistencia antiviral,
asociaciones, farmacocinética, reacciones adversas e interacciones.
Anti hepesvirus: Aciclovir, valaciclovir, cidofovir, famciclovir, penciclovir, foscarnet,
ganciclovir, valganciclovir, idoxiuridina, trifluridina.
Anti influenza: Amantadina, rimantadina y oseltamivir.
Antiretrovirales: Zidovudina, didanosina, zalcitabina, lamivudina, abacavir, nevirapina,
efavirenz, delavirdina, saquinavir, ritonavir, nelfinavir, amprenavir y lopinavir.
Drogas antituberculosas: Isoniazida. Rifampicina y una rifamicina para uso tópico.
Etambutol. Pirazinamida. Acido para- aminosalicílico. Etionamida. Cicloserina.
Mecanismos de acción. Espectro antibacteriano. Farmacocinética. Reacciones adversas
e interacciones. Estreptomicina y kanamicina: efectos contra el myocbacterium
tuberculosis.
Quimioterápicos antileprosos: Una sulfona. Clofazimina. Mecanismos de acción.
Espectro antibacteriano. Mecanismo de resistencia bacteriana. Farmacocinética.
Reacciones adversas.
Talidomida: Efectos sobre la lepra. Reacciones adversas.
Antimicóticos sistémicos: Anfotericina B. Ketoconazol. Fluocitosina. Griseofulvina.
Mecanismos de acción. Espectro antimicótico. Farmacocinética. Reacciones adversas
particulares. Interacciones.
Plan de Estudio: MEDICINA
Antimicóticos tópicos: Nistatina. Un derivado imidazológico. Otro antimicótico tópico.
Efectos antimicóticos. Toxicidad local.
UNIDAD DIDÁCTICA - Hipnóticos y barbitúricos - Ansiolíticos.
Transmisión gabaérgica: Drogas que la modifican.
Barbitúricos: Fenobarbital, Secobarbital, Tiopental. Efectos farmacológicos, diferencias
farmacocinéticas, indicaciones, efectos adversos.
Benzodiazapinas: Diazepam, clonazepam y dos ejemplos más (uno de droga útil como
hipnótico). Mecanismos de acción. Acciones farmacológicas. Reacciones adversas.
Farmacocinética. Interacciones.
Benzozodiacepinas hipnóticas: Midazolam, Triazolam.
Benzodiazepinas atípicas: Buspirona. Mecanismo de acción. Diferencias
farmacodinámicas con las benzodiazepinas.
Antagonista de las Benzodiazepinas: Flumazenil.
Hipnóticos no benzodizepínicos: Zopiclona y Zolpidén. Efectos farmacológicos,
diferencias farmacocinéticas, indicaciones, efectos adversos.
Efectos de drogas sobre la transmisión dopamnérgica.
Clasificación de psicofármacos.
Antipsicóticos clásicos: Fenotiazinas alifáticas, piperazínicas y piperidínicas.
Tioxantenos. Butirofenonas. Difenilbutilpiperidinas. Un ejemplo de cada grupo.
Mecanismos de acción. Acciones farmacológicas. Reacciones adversas.
Farmacocinética. Interacciones. Indicaciones. Sobredosis.
Antipsicóticos atípicos: Sulpirida, cloxapina, amisulpirida, risperidona, olanzapina y
quetiamina. Mecanismos de acción. Acciones farmacológicas. Reacciones adversas.
Farmacocinética. Interacciones. Indicaciones .Sobredosis.
Antiparkinsonianos: Levodopa, bromocriptina, y otro agonista dopaminérgico usado
como antiparkinsoniano, selegilina, un bloqueante M utilizado en el tratamiento de la
enfermedad de Parkinson.
Mecanismos de acción. Acciones farmacológicas. Reacciones adversas.
Farmacocinética. Interacciones.
Amantadina: Efecto antiparkinsoniano.
Levopoda + benserazida (o carbidopa): Diferencias con levodopa sola.
UNIDAD DIDÁCTICA - Antidepresivos – Estimulantes del SNC - Litio.
Psicoanalépticos: diferencia entre antidepresivos y estimulantes del sistema nervioso
central.
Inhibidores no selectivos de la monoaminooxidasa: uno competitivo y uno no
competitivo. Mecanismos de acción. Acciones farmacológicas. Reacciones adversas.
Farmacocinética. Interacciones.
Antidepresivos tricíclicos: Dos ejemplos. Mecanismos de acción. Acciones
farmacológicas. Reacciones adversas. Farmacocinética. Interacciones.
Antidepresivos de segunda generación: Dos ejemplos (cada uno con diferente
Plan de Estudio: MEDICINA
mecanismo de acción). Mecanismos de acción. Acciones farmacológicas. Reacciones
adversas. Farmacocinética. Interacciones.
Fenilaminas adrenérgicas: Anfetaminas. Efedrina. Efectos sobre la neurotransmisión
noradrenérgica. Efectos sobre le sistema nervioso central.
Cocaína: Efectos sobre la neurotransmisión noradrenérgica. Efectos sobre le sistema
nervioso central.
Metilxantinas: Cafeína. Otro ejemplo. Efectos sobre el sistema nervios central.
Analépticos: Concepto. Un ejemplo. Riesgos de su uso.
Litio: Mecanismos de acción. Acciones farmacológicas. Reacciones adversas.
Farmacocinética. Interacciones.
UNIDAD DIDÁCTICA - Anticonvulsivantes.
Transmisión gabaérgica: Drogas que la modifican.
Benzodiazapinas antiepilépticas: Diazepam, clonazepam Mecanismos de acción.
Acciones farmacológicas. Reacciones adversas. Farmacocinética. Interacciones.
Anticonvulsionantes: Fenobarbital. Fenitoína. Carbamazepina. Acido valproico. Una
succinimida.(etosuximida). Lamotrigina. Topiramato.Vigabatrina. Felbamato.
Gabapentín. Mecanismos de acción. Acciones farmacológicas. Reacciones adversas y
sobredosis. Farmacocinética. Monitoreo. Potencial teratogénico. Interacciones.
ASIGNATURA: Formación Integral en Salud IV
CARGA HORARIA
Total: 42 horas.
Actividades teóricas presenciales: 8 horas.
Actividades prácticas presenciales: 34 horas.
Carga horaria semanal: 3 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTE RESPONSABLE
REZZÓNICO María Graciela
Profesor Adjunto (interino) del Departamento de Especialidades Integradoras y
Electivas.
PROPÓSITOS


Reconocer la importancia de la educación basada en la comunidad para la
formación del futuro médico.
Comprender las características del trabajo específico en el primer nivel de
atención médica mediante la práctica profesional interdisciplinaria en el ámbito
de una comunidad.
Plan de Estudio: MEDICINA

Vivenciar en terreno los determinantes del estado de salud en una comunidad
seleccionada.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Atención primaria orientada a la comunidad (APOC)
Definición, concepto, elementos principales y proceso de desarrollo. Comunidad y
salud. Herramientas para el conocimiento de la comunidad. Diagnóstico participativo
en salud. Promoción de la Salud. Prevención primaria, secundaria y terciaria. Saberes
comunitarios. Barreras culturales. Aspectos comunicacionales, técnicas de
participación.
UNIDAD DIDÁCTICA - Diagnóstico de situación comunitario
Epidemiología comunitaria. Análisis demográfico, principales indicadores de
morbimortalidad, socio-sanitarios y socio-ambientales. Fuentes de información.
Enfoque de riesgo y concepto de vulnerabilidad.
UNIDAD DIDÁCTICA - Modelo de priorización de problemas
Tipos de necesidades y de demandas. Accesibilidad y cobertura. Identificación y
delimitación del problema a abordar. Criterios de prioridad. Sistemas Locales de Salud
(SILOS). Áreas programáticas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Enfoque comunitario de los problemas de salud
prevalentes en las distintas etapas de la vida
Salud del niño. Salud del adolescente. Salud de la mujer y el hombre adultos. Salud del
anciano. Recursos comunitarios. Trabajo interdisciplinario. Redes sociales.
UNIDAD DIDÁCTICA - Planificación local participativa
Metodología de la planificación estratégica: planificación, ejecución y evaluación.
Momentos metodológicos de la planificación. Programación local.
ASIGNATURA: Inglés II
CARGA HORARIA
Total: 28 horas.
Actividades teóricas presenciales: 6 horas.
Actividades prácticas presenciales: 22 horas.
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral.
Plan de Estudio: MEDICINA
DOCENTES RESPONSABLE
LASCANO Elena Catalina
Profesor Titular (regular) del Departamento de Biología Comparada, Celular y
Molecular
PROPÓSITOS

El objetivo general de la asignatura es que al cabo de cuatro años (en los
que se cursan las cuatro instancias del curso), el alumno sea capaz de
comprender textos, redactar trabajos y expresarse oralmente sobre temas
médico-científicos. Para ello se consolidará la expresión oral y escrita,
haciéndose hincapié en la redacción y en la fluidez de la lectura y
pronunciación como herramientas para la escritura de trabajos científicos,
la presentación oral en congresos y la comunicación entre colegas
extranjeros.
CONTENIDOS
NIVEL BÁSICO:
UNIDAD DIDÁCTICA - Lectura y comprensión
Referencia contextual (lectura de un texto con referencia al tema de la Unidad). Fraseo
(Trabajo oral con reestructuración de las oraciones del texto, empleando sinónimos,
pronombres, etc). Relaciones entre oraciones (unión de oraciones del texto con
reconstrucción de párrafos).
UNIDAD DIDÁCTICA - Uso del lenguaje
Descripción y práctica de estructuras gramaticales (oraciones complementarias,
tiempos verbales, voz pasiva).
UNIDAD DIDÁCTICA - Transferencia de información
Descripción de figuras y gráficos (en forma oral y escrita).
UNIDAD DIDÁCTICA - Escritura guiada
Construcción de oraciones (en forma oral y escrita). Construcción de párrafos (se
realizará un relato guiado por escrito del tema de la Unidad). Los videos proyectados
son: The Asthma Home Care Program; The Structure of the Cell; The Electron
Microscope; Protein Synthesis; Viruses and Bacteriophages.
Plan de Estudio: MEDICINA
NIVEL AVANZADO:
UNIDAD DIDÁCTICA - Taking a History
Asking basic questions; Asking about symptoms and systems; Taking notes; Reading
skills: scanning a case history and noting information from a textbook; Examining a
Patient; Giving instructions; Understanding diagrams and documents; Reading skills:
using a pharmacology reference.
UNIDAD DIDÁCTICA - Special Examinations
Instructing, explaining and reassuring; Rephrasing, encouraging and prompting;
Reading skills: reading articles.
UNIDAD DIDÁCTICA – Investigations
Explaining and discussing investigations; Using medical documents.
UNIDAD DIDÁCTICA - Making a diagnosis
Discussing a diagnosis; Explaining a diagnosis.
Writing referral letters: Communicating with relatives.
UNIDAD DIDÁCTICA – Treatment
Medical and surgical treatment; Physiotherapy; Common medical abbreviations.
UNIDAD DIDÁCTICA - Casos clínicos
Casos clínicos del Massachussets General Hospital, publicados por el New England
Journal of Medicine.
ASIGNATURA: Módulo de Investigación III
CARGA HORARIA
Total: 56 horas.
Actividades teóricas presenciales: 11 horas.
Actividades prácticas presenciales: 45 horas.
Carga horaria semanal: 4 horas
Régimen: Cuatrimestral.
La materia tiene una orientación a la práctica en el terreno de investigación clínica
aplicada, por lo que se establece un piso mínimo de carga horaria, quedando sujeto a
la voluntad de los estudiantes y de acuerdo con los alcances y complejidad de la
Plan de Estudio: MEDICINA
investigación abordada, la posibilidad de expandir los horarios en pos de los objetivos
de aprendizaje. En este esquema, la carga mínima establecida es de 56 horas.
DOCENTE RESPONSABLE
FOSCO Matías José
Profesor Asociado (interino) del Departamento de Especialidades Integradoras y
Electivas
PROPÓSITOS

Brindar al alumno una exposición continua a los aspectos formales y
prácticos de la metodología de investigación, en una cadena plurianual y de
múltiples ejes encastrados con los Módulos de Investigación I y II. La
modalidad en el Módulo de Investigación III es brindar participación
práctica en líneas de investigación clínica seleccionadas, bajo la supervisión
de docentes que son a la vez investigadores principales con continua
actividad académica y con publicaciones acreditadas con revisión de pares.
Asimismo, dar a los alumnos la oportunidad de ejercitar en forma práctica
la relación con participantes voluntarios y aprender el respeto y
cumplimiento de los derechos de los cuales gozan los pacientes. Los
estudiantes podrán participar en la generación y análisis de datos y ejercitar
la presentación oral de resultados en un formato y estilo análogos a los
vigentes en los foros académicos de la medicina aplicada.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Introducción a la Investigación
Investigación básica y aplicada. Estudios epidemiológicos, clínicos y de servicios de
salud.
UNIDAD DIDÁCTICA - Bioestadística
Formulación de un protocolo de investigación en medicina.
Búsqueda de información. Tipos de artículos científicos. Lectura crítica de
publicaciones científicas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Informática
Preparación de presentaciones, transmisión y recepción de mensajes, tutorías
electrónicas, registros médicos. Acceso a bases de datos. Recuperación de
documentos. Herramientas informáticas aplicables en investigación.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA – Hipótesis
Adquisición de conocimiento sobre hipótesis general y específica del tema de
investigación. Revisión de los materiales de trabajo, manuales del investigador,
literatura de soporte. Uso de formularios y registro clínico. Codificación de variables.
Análisis de datos, discusión sobre plausibilidad, originalidad, reproducibilidad.
UNIDAD DIDÁCTICA – Generación de un resumen en formato de reunión
científica
Confección de un afiche o presentación de diapositivas. Ejercicios de oratoria
científica. Presentación y discusión en el seno del equipo de investigación.
ASIGNATURA: Salud Mental IV
CARGA HORARIA
Total: 56 horas.
Actividades teóricas presenciales: 34 horas.
Actividades prácticas presenciales: 22 horas.
Carga horaria semanal: 4 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTE RESPONSABLE
MARENGO Juan Carlos
Profesor Asociado (interino) del Departamento de Salud Mental y Psiquiatría
PROPÓSITOS
Esta asignatura se propone:




Actualizar los conocimientos transmitidos en los años anteriores sobre las
características de la mente en la llamada normalidad.
Mostrar a los alumnos la posibilidad de un continuo entre la normalidad y la
patología que facilite la disminución de los prejuicios con respecto a las
dificultades emocionales de las personas.
Aportar conocimientos suficientes para diagnosticar patologías y hacer
adecuadas derivaciones.
Aportar conocimientos sobre tratamientos farmacológicos y otros sobre el
cuerpo anátomo-fisiológico y formas de psicoterapia y sus indicaciones, sin
pretender capacitación que permita acciones reservadas a los especialistas.
Plan de Estudio: MEDICINA
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA – Historia de la especialidad
Datos históricos que permitan la ubicación de la especialidad en la historia de la
Medicina y de la Filosofía.
Mención y repaso de los aportes actuales de las distintas disciplinas que intervienen en
el desarrollo de la especialidad: genética, farmacología, diagnóstico por imágenes,
neurociencias, sociología, psicoanálisis, antropología, cognitivismo, teoría de los
sistemas.
UNIDAD DIDÁCTICA – Clasificaciones de enfermedades mentales
Las clasificaciones. DSM-IV y CIE 10. Distintos tipos de clasificaciones. Su utilidad y su
posibilidad de obstáculos epistemológicos.
UNIDAD DIDÁCTICA – Los grandes cuadros nosológicos
Salud y enfermedad: personalidades pertinentes, personalidades patológicas, neurosis,
enfermedades psicosomáticas, psicosis.
UNIDAD DIDÁCTICA – Las personalidades patológicas
Las personalidades pertinentes. Las personalidades patológicas. Las neurosis. Las
enfermedades psicosomáticas. Las psicosis. Las adicciones. SIDA. El paciente que va a
morir con un plazo supuestamente determinado.
UNIDAD DIDÁCTICA – Las emergencias psiquiátricas.
ASIGNATURA: Salud Pública I
CARGA HORARIA
Total: 28 horas.
Actividades teóricas presenciales: 14 horas.
Actividades prácticas presenciales: 14 horas.
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTE RESPONSABLE
REZZÓNICO Ricardo Alfredo José
Profesor Titular (regular) del Departamento de Especialidades Integradoras y Electivas
Plan de Estudio: MEDICINA
PROPÓSITOS
Capacitar al alumno para:







Identificar la necesidad de considerar el fenómeno salud – enfermedad con sus
componentes médicos y no médicos.
Comprender la misma como una actividad interdisciplinaria e intersectorial que
Comprender que la actuación profesional de los médicos integra el
compromiso por recuperar la salud individual con una fuerte responsabilidad
social que se ejerce a través de las acciones de promoción, prevención y
rehabilitación de la salud.
Aplicar el método epidemiológico y el criterio social para comprender y
analizar, con sentido crítico, los datos demográficos, las condiciones de vida de
las poblaciones y el estado de salud de las mismas.
Desarrollar un modelo de pensamiento que le permita, en su ejercicio
profesional futuro, entender a la persona enferma como un todo y a la
enfermedad como un epifenómeno cultural.
Conocer las actividades organizadas de Salud Pública destinadas a la
comunidad.
Reflexionar sobre los complejos mecanismos de accesibilidad a los servicios y la
utilización de estos en beneficio del conjunto social por sobre los intereses
individuales.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA – Salud Pública
Definición, concepto y ubicación en el contexto de las otras ciencias de la salud.
Niveles de prevención: Primario, secundario, terciario. Promoción de la salud.
Detección de enfermedades. Prevención clínica: Consejo saludable, cribado,
inmunización.
UNIDAD DIDÁCTICA – Sistema de salud
Concepto de sistema. Sistemas y subsistemas de salud. Sectores: Público, de la
seguridad social y privado. Características de cada uno de ellos. Programa Mínimo
Obligatorio (PMO).
UNIDAD DIDÁCTICA – Administración de salud.
La administración científica. Tendencias actuales de la administración. Planificación
sanitaria.
Diagnóstico de la situación de salud. Constituyentes del proceso administrativo.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA – Políticas de salud
Necesidades de una política de salud. Características de una política de salud. Políticas
sustantivas e instrumentales. Recursos humanos en salud: características,
requerimientos y formación. Financiación de la atención médica y administración
presupuestaria.
UNIDAD DIDÁCTICA – Diagnóstico de salud en la Argentina
Condiciones de vida y de salud. Indicadores de oferta y de utilización de servicios.
Estratificación por regiones, ingresos y nivel socio-cultural. Indicadores. Análisis por
jurisdicción. Características de los servicios de salud.
UNIDAD DIDÁCTICA – Estrategias para la cobertura.
Cobertura en salud. Criterio de prioridad y estrategia para la toma de decisiones.
Planificación y programación regional. Sistemas locales de salud (SILOS). Niveles de
atención. Atención médica primaria. Áreas programáticas, operativas, de influencia y
de responsabilidad.
UNIDAD DIDÁCTICA – Demografía
Campos de acción. Fuentes de información. Componentes demográficos básicos:
fecundidad, mortalidad y migraciones. Tamaño, estructura y características de la
población. Relaciones entre salud y población.
UNIDAD DIDÁCTICA – Aplicación de la Epidemiología a los Servicios de salud
Epidemiología y estrategias en la prevención. Cambios en los patrones de enfermedad.
Su aplicación para identificar necesidades y problemas. Concepto de campo de salud.
Modelos epidemiológicos para la política sanitaria.
UNIDAD DIDÁCTICA – Necesidades y demandas de salud
Identificación de los problemas y necesidades de salud. Elección entre alternativas.
Concepto de oferta (servicios) y demanda. Accesibilidad y cobertura. Enfoque de
riesgo. Grupos vulnerables y postergados.
UNIDAD DIDÁCTICA – Problemas de salud en las distintas etapas de la vida
Salud materno - infantil. Factores de riesgo. Salud en la infancia y en la adolescencia.
Medicina del adulto. Los problemas de la tercera edad. Acciones de prevención para
cada una de las edades.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA – Programas sociales
Componentes y tipos. Organización y funcionamiento. Objetivos, bienes o servicios
que brinda y población beneficiaria. Localización, modalidad de ejecución y criterios de
focalización. El equipo de salud y el trabajo interdisciplinario en conjunto.
UNIDAD DIDÁCTICA – Situación actual de la atención médica en la Argentina
Componentes materiales, humanos y financieros. El hospital público de autogestión. La
desregulación de las obras sociales. La incorporación de la medicina prepaga al
régimen de seguros y su integración a otras actividades. El futuro de los servicios de
salud.
UNIDAD DIDÁCTICA – El hospital. Organización y administración
Evolución del concepto de hospital. Organización y administración. Niveles de
complejidad y estructura funcional (organigrama). Características de un hospital
moderno. Modelo actual.
UNIDAD DIDÁCTICA – Auditoria de la atención médica
La salud de nuestro ecosistema. Vivir, enfermar y morir en nuestra sociedad. Estilos de
vida en el mundo. La capacidad del sistema sanitario. Desequilibrios y amenazas de la
efectividad de los servicios de salud.
ASIGNATURA: Salud Pública II
CARGA HORARIA
Total: 28 horas.
Actividades teóricas presenciales: 14 horas.
Actividades prácticas presenciales: 14 horas.
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTE RESPONSABLE
REZZÓNICO Ricardo Alfredo José
Profesor Titular (regular) del Departamento de Especialidades Integradoras y Electivas
PROPÓSITOS
Capacitar al estudiante para:

Construir un espíritu fuertemente ético para comprometerse con la sociedad,
para cuidar a los pacientes, para relacionarse con sus familiares, para vincularse
Plan de Estudio: MEDICINA
contractualmente con las organizaciones de salud y para ejercer dignamente la
docencia y la investigación.
Igualmente, le cabe comprender el
comportamiento deontológico para con sus pares.

Conceptualizar qué es calidad de vida y descubrir los factores externos que la
perturban tales como desnutrición, ignorancia, hacinamiento y falta de trabajo

Inducir a la racionalidad en el uso de la tecnología de punta y sostener el
criterio clínico – epidemiológico como clave para el diagnóstico y terapéutica
de la salud poblacional.

Identificar el medicamento como un bien social, cuyo uso racional debe
contemplar la prescripción por genérico y la adecuación según efectividad.

Considerar la Educación para la Salud como uno de los pilares de la
transformación de la Salud Pública, diseñando un programa de asistencia y
docente aplicable tanto en la vivencia diaria como en situaciones inesperadas y
catastróficas.

Entender que la evaluación del desempeño, individual, grupal (servicios) e
institucional es condición indispensable para garantizar la calidad de las
acciones públicas.

Identificar indicadores de calidad institucionales y, entre ellos, la infección
hospitalaria. Conceptualizar la vigilancia epidemiológica como herramienta de
prevención y detección precoz de la infección.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA – Ecología humana y saneamiento ambiental
Definición y concepto ecológico de enfermedad y sanidad ambiental. Contaminantes
atmosféricos, de las aguas y de los suelos.
Diagnóstico de salud ambiental. Cambios globales y sus potenciales impactos. Riesgos
y cuidados para la salud.
Vigilancia epidemiológica ambiental. Contaminantes, vías, mecanismos y efectos.
Hospitales saludables. Eliminación de excretas, desechos industriales y residuos
patológicos.
Ejes fundamentales de la Coordinación de Salud Ambiental. Legislación y normativas.
Gestión intersectorial y participación social. Atención primaria ambiental como modelo
de gestión local.
UNIDAD DIDÁCTICA – Costos y salud
El gasto de salud en la Argentina. Concepto de gasto y costo. Costos directos,
indirectos, fijos, variables y de cobertura. Concepto de gestión clínica. Criterios de
eficiencia: Criterios de costo efectividad y costo utilidad en la prácticas diagnósticas y
terapéuticas.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA – SIDA
Estadios de la enfermedad y vías de transmisión. Epidemiología, incidencia y
prevalencia en la Argentina. Factores de riesgo. Prevención del HIV/SIDA. Programa
Nacional de SIDA y Ley Nacional de SIDA. Respeto, confidencialidad y contención. El
derecho a la información.
UNIDAD DIDÁCTICA – La tercera edad
Estilos de vida, conductas ante la salud y lenguaje de la enfermedad. La persona, la
familia, los grupos, otras instituciones. Comportamientos frente al proceso saludenfermedad. Accesibilidad física, cultural y económica. Redes sociales de apoyo.
UNIDAD DIDÁCTICA – Violencia familiar
La violencia y la intolerancia como problemas actuales de la sociedad. Concepto.
Diferentes formas de violencia. Factores de riesgo y los fenómenos de evasión:
toxicomanías, alcoholismo, tabaquismo, suicidio. Estrategias de prevención. La
explotación de mujeres y de menores. Perfiles del maltratatante y del maltratado.
Derecho de familia. Denuncia y protección de las víctimas. Rol del profesional de salud.
UNIDAD DIDÁCTICA – Salud mental
Definición de perfil moderno de atención. Criterios de desmanicomialización. La
prevención en salud mental. Formas alternativas de atención frente a la internación.
Redes de contención y apoyo. Integración a las guardias hospitalarias.
UNIDAD DIDÁCTICA – Salud materno infantil
Programa Nacional para la Atención Materno-Infantil. Objetivos. Ejes estratégicos para
la implementación de las políticas de salud materno-infantil. Cobertura de la atención
del embarazo, parto y puerperio.
Programa de Salud Sexual y Procreación responsable. Preparación integral para la
maternidad. Derechos de la mujer relacionados con el embarazo. Problemas de
mortalidad materna, embarazos adolescentes y SIDA.
Programa de Perinatología. Maternidades centradas en la familia. Internación conjunta
madre-hijo.
Problemas de Salud Integral del Niño. Subprograma de pesquisa en el recién nacido.
Lactancia materna. Control periódico del recién nacido sano. Guías alimentarias.
UNIDAD DIDÁCTICA – Salud escolar
Chicos de la calle y trabajo infantil. Estrategia local de la Salud Pública. Programa de
salud escolar, elementos y objetivos. Subprogramas de epidemiología, inmunizaciones,
educación para la salud, salud mental, nutrición, zoonosis, adolescencia, ETE, SIDA,
Plan de Estudio: MEDICINA
adicciones. La prevención y promoción en el programa de salud escolar. Educación
sexual. La vigilancia epidemiológica de la comunidad y el seguimiento programado de
las cohortes; comunidades seguras y saludables.
UNIDAD DIDÁCTICA – Prevención de catástrofes y educación sanitaria de la
población
Desastre y otras situaciones de emergencia. Concepto y objetivos. Vigilancia
epidemiológica sanitaria, a nivel nacional y local. Campos de acción y participación
comunitaria. Ciclo de vigilancia de desastres en Salud Pública y estrategias. Métodos y
medios de educación sanitaria. Planes de emergencia. Manejo de la información.
Sistema federal de Emergencias y ciclo del manejo de desastres.
UNIDAD DIDÁCTICA – Medicamentos esenciales
Gestión de medicamentos. Situación y definición de actores (fabricante, prescriptor,
expendedor, usuario). Rol del Estado. Política Nacional de medicamentos (ANMAT).
Legislación sobre genéricos. Medicamentos esenciales. Vademécum de la OMS / OPS.
Instrumentos aplicables para racionalizar la utilización y facilitar el acceso a los
medicamentos. Plan Remediar: experiencia de su aplicación en la Argentina.
UNIDAD DIDÁCTICA – Desnutrición, desórdenes alimentarios y el derecho a la
alimentación
El derecho a una alimentación adecuada. Desnutrición y obesidad, criterios
diagnósticos. Programas sociales. Aspectos físicos, psíquicos y sociales de los
desórdenes alimentarios (anorexia, bulimia). Plan Nacional de Seguridad Alimentaria.
Programas específicos y Sistema Nacional de Control de Alimentos.
UNIDAD DIDÁCTICA – El médico de familia en el marco del hospital moderno y
su área programática
Metodología clínica centrada en el paciente. Experiencia en patologías prevalentes.
Modalidades: ambulatoria, institucional y de urgencia. Mecanismos de referencia y
contrarreferencia. Criterios para determinar el área programa. Historia clínica
orientada a problemas. Consultorios, centros barriales y centros de salud.
UNIDAD DIDÁCTICA – La vigilancia epidemiológica y las enfermedades
infecciosas
Plan VIGI+A. Control de infecciones nosocomiales, dengue y TBC. Sistema Estadístico
de Salud y Sistema Nacional de Vigilancia Epidemiológica (SINAVE). Objetivos de la
vigilancia epidemiológica: enfermedades emergentes y reemergentes. Enfermedades
de denuncia obligatoria (ley15.465),
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA – La salud pública frente a los efectos secundarios del
progreso
La salud de nuestro ecosistema. Vivir, enfermar y morir en nuestra sociedad. Estilos de
vida en el mundo. La capacidad del sistema sanitario. Desequilibrios y amenazas de la
efectividad de los servicios de salud.
ASIGNATURA: Toxicología
CARGA HORARIA
Total: 56 horas.
Actividades teóricas presenciales: 34 horas.
Actividades prácticas presenciales: 22 horas.
Carga horaria semanal: 4 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTE RESPONSABLE
DONNEWALD Heraldo Nelson
Profesor Titular (regular) del Departamento de Medicina
PROPÓSITOS

El objetivo general de esta materia es que los alumnos adquieran los
conocimientos principales de la toxicología, como elemento imprescindible
de su formación médica integral, y estén capacitados para reconocer y
tratar los principales cuadros tóxicos, como así también que cuenten con el
suficiente criterio para evaluar oportunamente las circunstancias en las
cuales deban recurrir a la interconsulta, transferencia y derivación al
profesional especialista, vinculado a aquellos casos, que por su
complejidad, requiere su asistencia por expertos y en centros
especializados.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA – Introducción al conocimiento de la materia
Divisiones de la toxicología. Toxicología clínica, celular y molecular. Ecotoxicología.
Concepto de tóxico o veneno. Características que identifican la acción de los tóxicos.
Acumulación: concepto y definición. Eliminación y actividad. Factores que inciden
sobre la toxicidad de las substancias: dosis, peso, sexo, estado de salud, etc. Absorción,
distribución, fijación, metabolismo y excreción de los tóxicos en el organismo y su
interés médico asistencial.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA – Etiología. Síndromes tóxicos. Epidemiología.
Etiología de las intoxicaciones. Intoxicaciones agudas, subagudas y crónicas. Los
grandes síndromes tóxicos. Metodología del diagnóstico clínico: Instrumentación del
interrogatorio dirigido. Búsqueda de fuentes. Interpretación de cuadros clínicos.
Jerarquización de signos y síntomas típicos. Valor de los signos y síntomas atípicos en
el diagnóstico diferencial. Relación causa - efecto. Valor del instrumento
epidemiológico. Importancia del Laboratorio Toxicológico. Interpretación de los
resultados. Centros de intoxicaciones: conceptos básicos sobre su importancia
preventivo - asistencial.
UNIDAD DIDÁCTICA – Principios básicos del tratamiento toxicológico
Principios básicos sobre el tratamiento general de las intoxicaciones. Antídoto;
quelantes; neutralizantes; antagonistas. Enfoque fisiopatológico de la terapéutica
toxicológica. Ejemplo de las intoxicaciones con tratamiento específico.
UNIDAD DIDÁCTICA – Aspectos médico - legales de las muertes ocasionadas
por tóxicos
Las intoxicaciones y el lugar del hecho. Técnica para recolección de especímenes y su
conservación. La autopsia médico - legal toxicológica. Examen del cadáver (piel, pelos,
uñas, mucosas). El examen de las vísceras y de las cavidades (bucal, gástrica, intestinal,
vesical). La recolección de vísceras, contenidos intestinales y líquidos. Técnica de
envasado y conservación de muestras para análisis bioquímico - toxicológico.
UNIDAD DIDÁCTICA – Intoxicaciones específicas I: Hipoxias por tóxicos.
Monóxido de carbono
Monóxido de carbono. Fuentes de producción. Cinética del gas. Consideraciones
epidemiológicas de interés médico. Fisiopatología de la intoxicación. Tipo de hipoxia
que provoca y comparación con otras hipoxias (tóxicas o no). Formas clínicas:
intoxicación aguda y crónica; su importancia médica asistencial. Medidas de
prevención. Diagnóstico. Tratamiento. Profilaxis.
UNIDAD DIDÁCTICA – Intoxicaciones especificas II: Ácido cianhídrico, cianuros
y fósforo blanco
Ácido cianhídrico y cianuros. Usos. Glucósidos cianogenéticos. Fisiopatología de la
intoxicación. Clínica de la intoxicación aguda. Intoxicación profesional. Diagnóstico.
Tratamiento. Profilaxis. Fósforo blanco. Usos. Manifestaciones clínicas. Diagnóstico.
Tratamiento. Profilaxis.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA – Intoxicaciones especificas III: Cáusticos y sustancias
similares de uso frecuente en la industria
Cloro y ácido clorhídrico. Clínica de la intoxicación aguda y crónica. Sulfuro de carbono.
Intoxicación profesional. Formol. Intoxicación aguda. Clínica y lesiones. Intoxicación
crónica profesional, otros gases tóxicos. Diagnóstico. Tratamiento. Profilaxis.
UNIDAD DIDÁCTICA – Intoxicaciones específicas IV: Hidrocarburos y anilinas
Hidrocarburos. Clasificación. Hidrocarburos de cadena abierta (alifáticos, saturados):
nafta, querosenes, bencina, etc. Manifestaciones clínicas de la intoxicación aguda y
crónica. Diagnóstico. Tratamiento. Profilaxis. Hidrocarburos de cadena cerrada
(aromáticos): benceno, tolueno, xileno, etc. Intoxicación profesional (benzolismo).
Cuadro clínico. Diagnóstico. Tratamiento. Profilaxis. Hidrocarburos nitrados. Anilina y
nitrobencina. Origen de la intoxicación. Formas clínicas. Diagnóstico. Tratamiento.
Profilaxis. Hidrocarburos clorados. Cloroforma, tetracloruro de carbono, cloruro de
metilo, etc. usos y cuadro clínico. Diagnóstico. Tratamiento. Profilaxis.
UNIDAD DIDÁCTICA – Plaguicidas
Plaguicidas. Generalidades. Clasificación. Plaguicidas clorados, ésteres fosforados,
carbamatos, dicumarínicos, piretroides, bipiridilos, etc. Cuadros Clínicos. Diagnóstico
diferencial. Tratamiento. Profilaxis.
UNIDAD DIDÁCTICA – Alcohol
Alcohol etílico. Las bebidas alcohólicas. Clasificación. Modalidades de consumo. Acción
farmacológica del alcohol. Intoxicación alcohólica aguda. Sintomatología de las
distintas etapas. Diagnóstico. Tratamiento. Profilaxis. Alcohol metílico. Usos. Etiología
de la intoxicación. Epidemiología. Mecanismos de acción. Manifestaciones clínicas.
Diagnóstico diferencial. Tratamiento. Profilaxis. Alcoholismo, enfermedad alcohólica.
Fisiopatología. Etapas según Jellinek. Morbimortalidad por alcoholismo. Alteraciones
somato - psíquicas producidas por el alcohol. Diagnóstico. Técnicas terapéuticas
formales e informales. Profilaxis.
UNIDAD DIDÁCTICA – Toxicomanías
Toxicomanías. Concepto de drogas y de uso indebido de drogas. Drogas
toxicomanígeas. Origen y formas de obtención. Caracteres distintivos de las diferentes
drogas: depresores, estimulantes, alucinógenas. Evolución histórica de las
toxicomanías. Las drogas más difundidas en el mundo y en el país. Las toxicomanías
como enfermedad. Concepto actual. Factores predisponentes y desencadenantes.
Psicogénesis de las drogadicciones. La drogadicción como síntoma. La policausalidad.
Factores individuales, familiares, sociales.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA – Tabaquismo
Tabaquismo. Su importancia social. Tabaco y salud. Sus efectos tóxicos sobre el
aparato circulatorio; el aparato respiratorio; el sistema nervioso; el embarazo, etc.
Tabaquismo infantil. Drogas y deportes. Concepto de doping. Consecuencias del uso de
drogas en los deportistas.
UNIDAD DIDÁCTICA – Psicofármacos
Psicofármacos. Clasificación. Drogas neurodepresoras. Barbitúricos. Benzodiacepinas.
Meprobamato, etc. Drogas neuroestimulantes. Anfetaminas. Imipramina, etc.
Intoxicación aguda. Diagnóstico. Tratamiento. Profilaxis. Alcaloides. Estricnina,
atropina, etc. Intoxicaciones agudas. Diagnóstico. Tratamiento. Profilaxis.
UNIDAD DIDÁCTICA – Intoxicaciones medicamentosas, infantiles y por
“medicina folclórica”
Intoxicaciones medicamentosas más frecuentes. Ácido acetilsalicílico; otros
antitérmicos y analgésicos no opiáceos; antihistamínicos y gotas nasales;
antiespasmódicos; antiasmáticos; digital; anticonvulsivantes; etc. Etiología de la
intoxicación. Responsabilidad del médico. Diagnóstico. Tratamiento. Profilaxis.
Intoxicaciones infantiles. Manifestaciones clínicas y tratamiento de las intoxicaciones
más comunes (Productos del hogar. Medicamentos. Medicina folklórica. Prácticas
paramédicas). Beneficios y riesgo de la medicación sintomática. Jerarquización de la
relación médico - paciente y la importancia de la prescripción adecuada. Interrogatorio
dirigido para el diagnóstico y la caracterización de las etiologías tóxicas.
UNIDAD DIDÁCTICA – Metales
Mercurio. Arsénico. Hidrógeno arseniado. Talio. Intoxicación aguda y crónica. Plomo.
Compuestos. Usos. Síntomas de saturnismo en actividad. Concepto de presaturnismo.
Prevención y profilaxis. Cromo. Berilio. Manganeso. Cadmio. Zinc.
Selenio etc. Manifestaciones de la intoxicación profesional aguda y crónica. Técnicas
de investigación.
UNIDAD DIDÁCTICA – Embrio y fetotoxicidad
Embrio y fetotoxicidad. Agentes mutagénicos sospechosos o reconocidos. Teratógenos
humanos conocidos. Drogas de abuso. Anomalías comunes en el síndrome alcohólico
fetal. Su interés médico. Diagnóstico. Tratamiento. Profilaxis. Farmacovigilancia.
Reacciones adversas por drogas.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA – Ácidos y álcalis.
Cáusticos. Ácidos minerales. Ácidos orgánicos. Álcalis cáusticos. Soda. Potasa.
Amoníaco. Lejías. Intoxicación aguda. Diagnóstico
UNIDAD DIDÁCTICA – Intoxicaciones alimentarias
Intoxicaciones alimentarias. Importancia del diagnóstico diferencial. Botulismo.
Hongos tóxicos. Moluscos bivalvos (marea roja). Peces tóxicos. Favismo. Latirismo.
Aflatoxinas y otras micotoxinas: su dificultad diagnóstica. Tratamiento profilaxis.
UNIDAD DIDÁCTICA – Animales ponzoñosos.
Envenenamientos por animales ponzoñosos. Picaduras de insectos y sus diferentes
respuestas. Arácnidos y otros artrópodos: clasificación morfológica. Picaduras. Cuadro
clínico y diagnóstico diferencial. Tratamiento. Profilaxis.
UNIDAD DIDÁCTICA – Vegetales tóxicos.
Plantas tóxicas. Anís estrellado. Rusa Cicuta. Habas. Ricino. Abrina. Datura, etc. Su uso
en prácticas paramédicas. Diagnóstico. Tratamiento. Profilaxis.
UNIDAD DIDÁCTICA – Radiaciones.
Definición de radiación. Radiaciones ionizantes y no ionizantes. Dosimetría.
Marcadores químicos y biológicos. Radiación alfa, beta y gamma. Radiación ambiental.
Vías de toxicidad. Clínica. Laboratorio. Descontaminación. Tratamiento. Sistemas de
intervención ante accidentes.
ASIGNATURA: Práctica de Verano IV
CARGA HORARIA
Total: 80 horas.
Actividades teóricas presenciales: 0 horas.
Actividades prácticas presenciales: 80 horas.
Carga horaria semanal: 20 horas
Régimen: Mensual.
DOCENTE RESPONSABLE
BALDESSARI Enrique Mario
Profesor Titular (regular) del Departamento de Medicina
Plan de Estudio: MEDICINA
PROPÓSITOS

Los alumnos, que a esta altura han terminado de cursar las materias básicas
y el Ciclo del Departamento de Medicina, tienen oportunidad de tomar
(durante un mes) un conocimiento más profundo y de desarrollar ciertas
competencias en una disciplina médica a la que se sientan vocacionalmente
ligados o sobre la que deseen confirmar una presunta inclinación de
dedicación
futura.
Tienen plena libertad de elección de la disciplina y su lugar de realización.
La Facultad se reserva el derecho de analizar la solicitud para valorar la
calidad y pertinencia de lo seleccionado.
CONTENIDOS
Variados y propios de la disciplina o actividad elegida.
5º AÑO
ASIGNATURA: Cirugía
CARGA HORARIA
Totales: 440 horas.
Horas teóricas presenciales: 176 horas.
Horas prácticas presenciales: 264 horas.
Carga horaria semanal: 20 horas
Régimen: Anual.
DOCENTE RESPONSABLE
GRINSPAN Ricardo Hugo
Profesor Titular (regular) del Departamento de Cirugía y Especialidades Asociadas.
PROPÓSITOS



Entender a la cirugía como una rama de la terapéutica.
Tener una visión integradora de la cirugía como una alternativa terapéutica en
el contexto global de la atención de un paciente.
Conocer las alternativas terapéuticas quirúrgicas de acuerdo al diagnóstico
arribado.
Plan de Estudio: MEDICINA





Haber tomando contacto con las diferentes especialidades principales que
tiene la cirugía.
Reconocer las coincidencias entre las diferentes especialidades ante un
paciente que va a ser tratado mediante cirugía, sobre todo en la preparación
preoperatoria y en el control y seguimiento pos operatorio.
Reconocer las diferencias en la preparación, abordaje e instrumentación entre
las diferentes especialidades, ante un paciente que va a ser tratado mediante
una alternativa quirúrgica.
Adquirir y perfeccionar habilidades básicas para la implementación de
maniobras terapéuticas quirúrgicas.
Desarrollar destrezas en maniobras básicas que forman parte de las
competencias de las disciplinas quirúrgicas.
CICLO DE ENSEÑANZA: Cirugía General
DOCENTE RESPONSABLE:
FELLNER Carlos Alberto.
Profesor Asociado (regular) del Departamento de Cirugía y Especialidades Asociadas.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Generalidades
Historia de la cirugía. Aspectos médico legales relacionados con la cirugía y la actitud
del cirujano. Importancia de la historia clínica y del protocolo operatorio. Introducción
a la cirugía. Preparación del paciente quirúrgico, pre y post operatoria normal y
patológico. Conceptos generales de anestesia, local regional y general. Recuperación
post operatoria. Nutrición y cirugía. Rol de la preparación del paciente para un
procedimiento quirúrgico, recuperación postoperatoria. Grandes síndromes
quirúrgicos. Terminología y nomenclatura especifica. Concepto de profilaxis antibiótica
y tratamiento. Tipos de cirugía: limpia, limpia contaminada, contaminada y sucia.
Concepto y ejemplos. Conducta pre y post operatoria. Esquemas antibióticos. Sepsis:
diagnóstico, pronóstico y tratamiento. Shock, alteraciones del medio interno,
diagnóstico y tratamiento. Reposición hidroelectrolítica y balance en el post
operatorio.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología de partes blandas y paredes
Anatomía quirúrgica de la pared abdominal, región inguinocrural, región obturatriz,
región umbilical. Conceptos de hernia, y eventración. Semiología de la pared
abdominal. Hernias de la región inguinocrural. Etiopatogenia, diagnóstico, pronóstico y
tratamiento. Táctica quirúrgica. Preparación del paciente. Hernias de la línea media:
epigástricas y umbilicales. Complicaciones. Dermolipectomías asociadas. Tipos de
procedimientos quirúrgicos, abordajes, características técnicas generales, principios
generales de la técnica quirúrgica. Complicaciones: diagnóstico y tratamiento.
Plan de Estudio: MEDICINA
Eventraciones y evisceraciones. Tipos. Diagnóstico, Tratamiento. Materiales para la
reconstrucción. Complicaciones: diagnóstico y tratamiento. Infecciones de partes
blandas manejo inicial. Tratamiento quirúrgico. Tumores de partes blandas:
clasificación histopatológica, semiología, plan diagnóstico, tratamiento. Melanomas:
definición. Diagnóstico precoz, lesiones preneoplásicas. Diagnóstico. Clasificación
histopatológica. Tratamiento. Pronóstico. Niveles de Clark y Breslow. Tratamiento
adyuvante.
UNIDAD DIDÁCTICA - Trauma
Atención inicial de paciente politraumatizado. Concepto de regionalización. Triage:
definición y formas. Fases de asistencia: pre hospitalario, traslado y hospitalario.
Prioridades diagnóstico terapéutica. Evaluación primaria, resucitación, evaluación
secundaria y atención médica definitiva. Rescate. Extricación, rolamiento y traslado.
Manejo de la vía aérea. Procedimientos básicos y avanzados. Traumatismos regionales:
craneano, cérvico-máxilo-facial, torácico, abdominal, pelvis y extremidades. Quemados
y hipotermia. Trauma ocular. Algoritmos diagnósticos- terapéuticos. Evaluación de
gravedad y pronóstico. Atención del politraumatizado pediátrico.
UNIDAD DIDÁCTICA - Patología de la cara y el cuello
Embriología de la región cervical. Anatomía quirúrgica de las regiones oro-cervicomáxilo-faciales. Tumores de la región cervical: laterales y médiales. Tipos. Branquioma,
dermoide, adenopatía, etc. Diagnóstico diferencial. Tratamiento. Complicaciones
P.A.A.F.: sus indicaciones. Tiroides: filogenia, ontogenia, histología, fisiología y
anatomía quirúrgica. Patología. Concepto de bocio. Etiopatogenia. Infecciones agudas,
subagudas y crónicas. Tumores benignos y malignos, clasificación histopatológica.
Formas de estudio glandular: humoral, perfil endocrinológico, centellografía, ecografía
y Tomografía Axial Computarizada. Indicaciones. Cáncer de tiroides, clasificación,
pronóstico y tratamiento. Recurrencia tumoral. Tumores endocrinos múltiples. Tipos.
Diagnóstico y tratamiento. Tumores de las glándulas salivales, estirpes histológicas.
Formas clínicas de presentación. Diagnóstico y tratamiento. Cáncer de labio y cavidad
oral. Diagnóstico. Lesiones preneoplásicas. Clasificación histopatológica. Tratamiento:
quirúrgico, radioterapia y quimioterapia. Indicaciones.
UNIDAD DIDÁCTICA - Patología del tórax, mediastino y diafragma
Anatomía quirúrgica del diafragma y de la cavidad torácica. Árbol laringo-traqueobronco pulmonar. Vía digestiva superior oro faringo-esofágica. Concepto de reflujo
gastroesofágico. Esofagitis: definición, diagnóstico diferencial y tratamiento. Hernias y
eventraciones del diafragma: manifestaciones clínicas, complicadas o no, diagnóstico y
tratamiento. Acalasia y megaesófago: grados, pronóstico, y tratamiento. Otras
patologías del esófago: divertículos, cuerpos extraños, quemaduras, etc. Lesiones
preneoplásicas. Cáncer del esófago. Diagnóstico. Estadificación. Tratamiento
quirúrgico y coadyuvante. Fístulas traqueo esofágicas. Atresia de esófago
Malformaciones. Síndromes torácicos traumáticos y no traumáticos. Manejo del
Plan de Estudio: MEDICINA
espacio pleural. Neumotórax: tipos, diagnóstico. Complicaciones. Empiema.
Diagnóstico y tratamiento. Derrame pleural: punción diagnostica terapéutica. Tipos de
derrames. Tratamiento. Drenaje linfático del pulmón. Anatomía quirúrgica del
mediastino. Cáncer de pulmón: incidencia, etiopatogenia, exposición a agentes
cancerígenos. Clasificación histopatológica y topográfica. Diagnóstico precoz y tardío.
Plan diagnóstico y terapéutico. Estadificación, Hidatidosis pulmonar: zonas endémicas.
Ciclo del parásito. Diagnóstico clínico y radiológico. Plan terapéutico. Clasificación de
los tumores del mediastino aspecto individual de ubicación, repercusiones clínicas,
imágenes diagnósticas. Tumores pleurales. Tratamiento. Rol de la mediastinoscopia en
el diagnóstico.
UNIDAD DIDÁCTICA - Patología digestiva gastroduodenal
Anatomía quirúrgica del estómago y duodeno. Fisiología gastroduodenal. Síndrome
ulcero péptico. Ulcera de estómago y duodeno. Diferencias clínicas y pronosticas.
Algoritmo diagnóstico. Complicaciones. Concepto de Hemorragia digestiva. Plan
diagnóstico y terapéutico, diagnóstico diferencial, altas y bajas. Tumores benignos del
estómago y del duodeno. Cáncer gástrico. Concepto de cáncer gástrico temprano, in
situ y avanzado. Clasificación histopatológica, Estadificación pre operatoria y post
operatoria. Pronóstico. Procedimientos resectivos gástricos económicos, ampliados y
extendidos a otros órganos. Otras patologías. Divertículos del duodeno. Fístulas
duodenales. Concepto de gastrostomía: indicaciones, formas de realización, manejo.
Módulo
Patología
del
hígado
vías
biliares
y
páncreas.
Anatomía quirúrgica del hígado, vías biliares y páncreas. Fisiología hepática.
Metabolismo de la bilirrubina. Ictericias: clasificación. Algoritmo diagnóstico. Litiasis
biliar: diagnóstico y tratamiento. Rol de la Cirugía Abdominal Vídeo Asistida.
Indicaciones, contraindicaciones, complicaciones. Complicaciones de la litiasis biliar:
hidropesía, colecistitis, síndrome coledociano, pancreatitis e íleo biliar. Diagnóstico
diferencial, tratamiento médico y quirúrgico. Pronóstico. Tumores del hígado:
benignos y malignos; primarios y secundarios. Cáncer de la vía biliar: diagnóstico.
Procedimientos paliativos. Pancreatitis aguda y crónica. Manifestaciones clínicas.
Complicaciones. Diagnóstico y tratamiento de la enfermedad de base y de sus
complicaciones. Parámetros pronósticos. Cáncer de páncreas y de la ampolla de vater.
Esplenopatías quirúrgicas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Patología del colon, recto y ano perineal
Anatomía quirúrgica del intestino delgado, colon y región proctoorificial. Anatomía
quirúrgica del retroperitoneo. Abdomen agudo. Concepto. Diagnóstico diferencial.
Síndromes infecciosos y obstructivos. Diagnóstico y tratamiento específicos. Tumores
benignos y malignos del intestino delgado. Trombosis mesentérica. Enfermedad
diverticular del colon: diagnóstico y tratamiento. Complicaciones: hemorragia,
infección, fistulización, perforación, etc. Diagnóstico y tratamiento. Cáncer de colon,
etiopatogenia. Lesiones preneoplásicas, estadificación, diagnóstico y tratamiento.
Enfermedades inflamatorias crónicas del tubo digestivo: Enf. de Crohn y colitis
Plan de Estudio: MEDICINA
ulcerosa Malformaciones congénitas del colon, recto y ano. Hemorroides: definición,
diagnóstico, complicaciones y tratamiento. Procesos supurativos de la región ano
perineo.
UNIDAD DIDÁCTICA - Patología cardiovascular, flebología y transplantes
de órganos y tejidos
Anatomía quirúrgica del corazón, grandes vasos, sistema vascular arterial periférico y
venoso. Fisiología de la circulación. Trombo embolismo pulmonar (TEP). Diagnóstico y
tratamiento Prevención. Anticoagulación indicaciones, control y complicaciones.
Cardiopatías congénitas, Coronariopatías. Formas de manifestación clínica. Circulación
extracorpórea: utilización, repercusiones hemodinámicas, indicaciones. Tipos de
cirugía cardiaca. Ductus persistente. Fallot, Transposición de grandes vasos, CIA, CIV,
otras malformaciones. Cirugía de revascularización coronaria. Cirugía del reemplazo
valvular. Cirugía del aneurisma ventricular. Otras cirugías cardíacas. Arteriopatías
periféricas: carotídeas, aórticas, ilíacas, miembros inferiores. Clínica y manifestaciones
iniciales y tardías. Métodos de diagnóstico: doppler, ecodoppler, pletismografía,
angiografías convencionales y digitales. Tratamiento médico e instrumental y
quirúrgico. Flebopatias. Clasificación. Diagnóstico y tratamiento. Complicaciones:
trombosis y flebitis. Fístulas arteriovenosas congénitas y adquiridas: diagnóstico y
tratamiento. Concepto de transplante de órganos y tejidos. Legislación actual.
Diagnóstico de muerte. Donante cadavérico y vivo. Conservación del donante
cadavérico. Transplante: concepto, importancia, indicaciones, contraindicaciones y
complicaciones. Dador –receptor. Ablación. Metodología. Futuro de la
transplantología.
UNIDAD DIDÁCTICA - Videocirugía
Nociones generales del procedimiento - Aparatología - Instrumental. Cirugía
Abdominal video Asistida (video-laparoscopia) sus aplicaciones actuales. Cirugía
Torácica video Asistida (video-toracotomía) sus aplicaciones actuales. Complicaciones,
diagnóstico y tratamiento. Costo beneficio del método.
UNIDAD DIDÁCTICA - Habilidades y destrezas
Experiencia de la relación médico paciente que van a ser sometidos a procedimientos
quirúrgicos. Relato, entrevista, examen, propuesta de indicación, etc. Confección de
ficha de consultorio externo e historia clínica. Nociones básicas de maniobras
quirúrgicas, manejo de instrumental simple y conocimientos de instrumental
complejo. Desarrollo de maniobras semiológicas necesarias para el diagnóstico de
entidades que requieren resolución quirúrgica. Entrenamiento en maniobras de
rescate, extricación, traslado e inmovilización de pacientes politraumatizados.
Conocimientos de equipamiento médico y cirugía, en especial asistencia por video.
Plan de Estudio: MEDICINA
CICLO DE ENSEÑANZA: Neurocirugía
DOCENTE RESPONSABLE:
MANDOLESI Jorge Eduardo.
Profesor Adjunto (interino) del Departamento de Cirugía y Especialidades Asociadas.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Clínica
Clínica neuroquirúrgica, contenido y límites. Neuroanatomía y fisiología. Anatomía de
superficie, cortical, craneana, proyección de estructuras profundas. Base de cráneo,
agujeros de la base, contenido. Compartimientos craneanos. Espacios subdural y
subaracnoideo. Organización del encéfalo y vías. Anatomía raquimedular. Cola de
caballo. Circuitos vasculares intracraneanos y raquimedulares. Sistema ventricular y
cisternal. L.C.R. propiedades fisicoquímicas, celularidad, producción, circulación y
reabsorción. Características del F.S.C. Electrogénesis, tipos de conducción.
Metabolismo cerebral. Semiología neurológica en el paciente en coma, confuso y en el
colaborador.
UNIDAD DIDÁCTICA - Hipertensión endocraneana y comas
Hipertensión endocraneana, definición, etiología, fisiopatología, importancia, eventos
clínicos, signos y síntomas, estudios complementarios, monitoreo, tratamiento.
Hernias cerebrales y cerebelosas, tipos, causas, clínica y características de cada una de
ellas. Crisis de descerebración, y de decorticación. Comas estructurales. Escala de
coma de Glasgow. Signos y síntomas de focalización. Crisis convulsivas fisiopatogenia y
tratamiento. La lesión secundaria por hipoxia-isquemia. El cuidado neurointensivo,
recursos terapéuticos.
UNIDAD DIDÁCTICA - Patología vascular adquirida
Patología vascular adquirida, clasificación, causas y exteriorización clínica. Hemorragia
intracerebral espontánea. Hematoma intracerebral hipertensivo. Hematoma de la
angiopatía amiloidea. Hematomas secundarios. Topografía de hematomas típicos y
atípicos. Sustratos anatomopatológicos, fisiopatología y formas evolutivas. Formas de
presentación clínica. Diagnóstico por imágenes. Tratamiento médico y pautas para el
tratamiento quirúrgico, protocolo de Cooper.
UNIDAD DIDÁCTICA - Patología vascular congénita
Patología vascular congénita. Aneurismas saculares. Malformaciones arteriovenosas
(M.A.V.) Orígenes embriológicos. Anatomía patológica. Patologías asociadas. Formas
de presentación clínica, distribución etaria. Recursos diagnósticos. La hemorragia
subaracnoidea (H.S.A.) producida por ruptura de aneurisma sacular, su propia
Plan de Estudio: MEDICINA
identidad patológica. Clínica, formas y complicaciones evolutivas. Escala de Hunt &
Hess. Estudio del L.C.R. y por imágenes. Monitoreo neurológico, cuidados
neurointensivos. Tratamiento micro quirúrgico, la alternativa endovascular, la
radioterapia focalizada en las M.A.V. Tratamiento de las complicaciones evolutivas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Trauma en neurocirugía
Traumatismo encéfalocraneano (T.E.C.). Definición. Epidemiología. Mecanismos de
producción. Prevención. Lesiones estructurales, lesiones primarias y lesiones
secundarias. Injuria axonal difusa. Complicaciones evolutivas. Lesiones extracraneanas
asociadas. Sistemática semiológica y radiológica. Criterios de internación y monitoreo
evolutivo. Normativa ATLS. Tratamiento médico y quirúrgico. El síndrome
postconmocional.
UNIDAD DIDÁCTICA - Tumores primarios
Tumores primarios del SNC. Clasificación de la OMS. Epidemiología. Topografía
supratentorial e infratentorial, correlación clínico-topográfica, complicaciones
evolutivas. Diagnóstico por imágenes. Rol de la biopsia estereotáxica. Los recursos
terapéuticos quirúrgicos, radiante y quimioterápicos. Pronóstico. Tumores de la base
de cráneo, orbitarios y de la región selar, clínica, tipos, diagnóstico tratamiento y
pronóstico. Metástasis cerebrales, tumores de origen, vías de propagación,
epidemiología, topografía, factores pronósticos. Tratamientos.
UNIDAD DIDÁCTICA - Infecciones
Infecciones del S.N.C. Neurosida. Meningitis, osteomielitis, cerebritis, absceso cerebral,
empiema subdural, encefalitis, parasitosis del S. N. C., micosis. Agentes etiológicos,
frecuencia, formas clínicas, complicaciones. Diagnóstico y tratamientos. NeuroSida.
Efectos primarios del HIV; lesiones focales: toxoplasmosis, linfoma primario,
leucoencefalopatía focal progresiva, chagoma, neurosífilis, criptococosis
Neuroradiología en el Sida. Indicaciones quirúrgicas.
UNIDAD DIDÁCTICA - Cirugía funcional
Cirugía funcional, demolitiva y no demolitiva, cirugía de la epilepsia, tratamiento
quirúrgico de la enfermedad de Parkinson, cirugía de las disquinesias, tratamiento del
dolor, psicocirugía. Indicaciones, selección del paciente, resultados. Neuralgias del
trigémino y del glosofaríngeo clínica estudio del paciente y tratamientos quirúrgicos
posibles.
UNIDAD DIDÁCTICA - Hidrocefalias
Hidrocefalia. Definición, epidemiología, tipos de hidrocefalia: clasificaciones
funcionales y etiológica. Signos y síntomas de la hidrocefalia activa en niños con cráneo
distendible y en niños y adultos con cráneo rígido, hidrocefalia crónica, hidrocefalia
Plan de Estudio: MEDICINA
normotensiva. Criterios diagnósticos en T.A.C. y R.M. Derivación del L.C.R.
Malformaciones congénitas: raquimedulares, encefalocraneanas, de la charnela
occipital, craneoestenosis. Presentación clínica en el niño y exteriorización tardía en el
adulto, reconocimiento semiológico, hallazgos neuroradiológicos.
UNIDAD DIDÁCTICA - Patología raquimedular
Patología raquimedular. Síndromes medulares: cordonal anterior, cordonal posterior,
centro medular, de hemisección, siringomiélico, del cono medular. Síndromes: de la
cola de caballo parcial y completo, radiculares; de arteria espinal anterior. Concepto de
nivel lesional, Shock medular, preservación sacra, sección medular. Hernias discales,
topografía, tipos, presentación clínica, estudio del paciente, tratamiento. Canal
estrecho raquídeo, congénito y adquirido, cervical y lumbar, presentación clínica,
diagnóstico y tratamiento. Artritis reumatoide, espondilitis anquilosante. Traumatismo
raquimedular, epidemiología, mecanismo lesional, tipos de lesiones, semiología,
radiología, normativa ATLS. Cuidados y tratamiento. Complicaciones tempranas y
tardías.
UNIDAD DIDÁCTICA - Patología raquimedular tumoral
Patología raquimedular tumoral. Tumores primitivos y metástasis, tipos, clasificación
topográfica, presentación clínica y formas evolutivas, neuroradiología, tratamiento y
pronóstico. Patología raquimedular infecciosa. Discitis, osteomielitis vertebral, absceso
epidural. Agente etiológico, foco infeccioso, vía de diseminación, presentación clínica,
hallazgos semiológicos y de laboratorio, radiología. Tratamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología del sistema nervioso periférico
Patología quirúrgica del sistema nervioso periférico, tumores, trauma, atrapamientos.
Clínica y estudios electromiográficos. Su diagnóstico y tratamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA - Neurocirugía pediátrica
La neurocirugía pediátrica, caracteres propios de este grupo etario: Malformaciones,
tumores, hidrocefalias y trauma. Patología neuroquirúrgica en el geronte: ACV,
síndrome de Hakim, higromas y hematomas subdurales, tumores, canal estrecho,
claudicación neurogénica.
CICLO DE ENSEÑANZA: Oftalmología
DOCENTE RESPONSABLE:
LERNER Simón Fabián
Profesora Titular (interino) del Departamento de Cirugía y Especialidades Asociadas.
Plan de Estudio: MEDICINA
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Generalidades
Examen del aparato visual: Embriología, anatomía y fisiología ocular. Semiología
oftalmológica. Vicios de refracción. Patología de la órbita. Relación de la oftalmología
con la Medicina Interna. Métodos de exploración del aparato ocular. Instrumental.
Anamnesis. Agudeza visual. Función visual periférica. Visión cromática. Examen
objetivo del ojo y sus anexos: inspección, palpación, eversión de párpados. Examen en
cámara oscura: iluminación lateral. Fondo de ojo. Biomicroscopía, esquiascopía.
Anomalías de la refracción: miopía, hipermetropía, astigmatismo, presbicia.
Reconocimiento de las lentes ópticas y su aplicación en la corrección de los vicios de
refracción. Queratometría. Orbita: reseña anatómica. Métodos de examen. Causas de
exoftalmías. Traumatismos. Radiología. Relación de las afecciones oftalmológicas con
la clínica general, neurología, otorrinolaringología, pediatría, dermatología,
endocrinología, etc.
UNIDAD DIDÁCTICA - Infecciones
El ojo rojo y doloroso: Afecciones de párpados, vías lagrimales y conjuntiva. Cornea,
esclerótica y úvea. El glaucoma. Reseña anatómica y fisiológica. Anomalías congénitas.
Inflamaciones del borde libre de los párpados y glándulas palpebrales. Perturbaciones
motoras palpebrales. Tumores y traumatismos. Sistema excretor y secretor lagrimal.
Film precorneal. Terapéutica. Conjuntivitis del recién nacido y del adulto. Tumores y
traumatismos. Queratitis superficiales y profundas: terapéutica. Distrofias corneanas:
genética. Traumatismos, cuerpos extraños y erosiones. Lentes de contacto y
complicaciones por su uso. Esclerótica: inflamaciones, estafilomas. Uvea: la inyección
periquerática. Uveítis anteriores y posteriores. Secuelas de las uveítis, terapéutica.
Tumores de la úvea. Traumatismos del iris, cuerpo ciliar y coroides. Glaucoma:
anatomía y fisiología del seno camerular. Tonometría, gonioscopía. Alteraciones del
campo visual. El glaucoma agudo, congénito, crónico simple, secundario. La papila
glaucomatosa. Tratamiento del glaucoma agudo. Tratamientos médico y quirúrgico de
los glaucomas. Diagnóstico diferencial de las conjuntivitis con las iritis y el glaucoma
agudo.
UNIDAD DIDÁCTICA - Leucocorias
Leucocorias: Cristalino. Retina y cuerpo vítreo. Reseña anatómica y fisiológica.
Cataratas congénita, senil, complicada y patológica, traumática y secundaria.
Síndromes que e acompañan de subluxación de cristalino. Oftalmoscopia indirecta. El
fondo de ojo normal, en la hipertensión arterial, diabetes, toxemia gravídica,
hemopatías. Evolución de las retinopatías más frecuentes y sus complicaciones.
Tratamientos. Obstrucciones vasculares. Desprendimiento de la retina primario y
secundario. Fisiopatología. Lesiones ecuatoriales y su relación con la patología del
cuerpo vítreo. Tratamiento. Retinopatía del prematuro. Retinopatías en el SIDA.
Plan de Estudio: MEDICINA
Tumores primarios: retinoblastoma y melanoma uveal. Tumores metastáticos.
Diagnósticos diferenciales de las leucocorias.
UNIDAD DIDÁCTICA - Neurooftalmología
Neuroftalmología. Trastornos de la motilidad ocular. Prevención de la ceguera. Reseña
anatómica de la vía óptica. La vía óptica y sus alteraciones: manifestaciones
campimétricas y clínicas. La pupila. La papila óptica: edema, atrofia. Neuritis ópticas. La
visión binocular. Estrabismos concomitantes, variedades. Diagnóstico precoz. Secuelas
sensoriales. La ambliopía. Tratamiento de los estrabismos concomitantes. Estrabismos
paralíticos: causa y tratamientos.
UNIDAD DIDÁCTICA - Traumatología Ocular
Traumatología ocular: Nociones de prevención en Oftalmología laboral. Prevención de
la ceguera. Contusiones oculares y de la órbita. Heridas perforantes. Cuerpos extraños
superficiales. Cuerpos extraños endoculares. Diagnóstico y tratamiento. Oftalmía
simpática. Quemaduras físicas y químicas: tratamiento de urgencia.
CICLO DE ENSEÑANZA: Otorrinolaringología
DOCENTE RESPONSABLE:
ZAMBRANA Hugo Sergio
Profesor Adjunto (interino) del Departamento de Cirugía y Especialidades Asociadas.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Rinosinusal
Anatomía. Fisiología. Semiología. Fibroscopia. Videoendoscopia. Exploración del
cavum. Insuficiencia respiratoria nasal, Atresia de narinas. Atresia de coanas. Cuerpo
extraño. Adenoiditis. Patología septal y turbinal. Diagnóstico. Tratamiento. Epistaxis.
Irrigación nasal. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento. Taponajes tradicionales. Taponajes
no tradicionales. Tratamiento quirúrgico, Ligaduras arteriales. Tumores rinosinusales
benignos y malignos. Topografía. Agresividad. Diagnóstico. Tratamiento. Rinitis
Alérgica. Rinitis no alérgica. Etiopatogenia. Diagnóstico. Diagnóstico Diferencial.
Tratamiento. Rinosinusitis. Definición. Clasificación. Fisiopatología. Patología
osteomeatal. Diagnóstico. Tomografía computada. Complicaciones. Tratamiento
médico y quirúrgico. Poliposis rinosinusal. Etiopatogenia. Enfermedades asociadas.
Histopatología. Diagnóstico. Tratamiento médico y quirúrgico. Farmacoterapia
rinosinusal no antibiótica. Antihistamínicos. Corticoides intranasales. Descongestivos.
Soluciones salinas. Anticolinérgicos. Antileucotrienos. Anti-IgE.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA - Faringe
Anatomía. Fisiología. Semiología. Faringoamigdalitis aguda. Faringitis sintomáticas de
las enfermedades infecciosas. Diagnóstico. Tratamiento. Faringitis profundas. Flemón
periamigdalino. Diagnóstico. Tratamiento. Faringoamigdalitis crónica. Diagnóstico.
Tratamiento. Concepto de enfermedad focal. Pautas de indicación quirúrgica de
amigdalectomía y adenoidectomía. Tumores benignos de cavum. Fibroangioma juvenil.
Diagnóstico. Tratamiento. Cáncer de cavum. Diagnóstico. Tratamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA - Laringe
Anatomía. Fisiología. Semiología. Síndrome de obstrucción laríngea aguda.
Diagnóstico. Tratamiento. Intubación. Traqueostomía. Trastornos nerviosos de laringe.
Parálisis laríngea. Diagnóstico. Tratamiento. Tumores benignos. Diagnóstico.
Tratamiento. Cáncer de Laringe. Diagnóstico. Tratamiento. Pautas ante una disfonía.
Laringitis. Tipos. Diagnóstico. Tratamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA - Oído
Anatomía. Fisiología. Semiología. Otoscopia. Otomicroscopia. Historia clínica.
Acumetría. Diapasones. Audiometría tonal. Logoaudiometría. Pruebas supraliminares.
Tímpanometría. Impedanciometría. Potenciales evocados de tronco auditivo.
Otoemisiones acústicas. Audiometría de alta frecuencia. Hipoacusias conductivas o de
transmisión. Hipoacusias perceptivas o neurosensoriales. Características generales.
Diagnóstico diferencial. Etiología. Hipoacusias de los niños y del adulto. Patología del
oído externo: otitis externa, cerumen, micosis, tumores, cuerpo extraño,
traumatismos. Otitis media aguda. Etiopatogenia. Clínica. Diagnóstico. Complicaciones.
Tratamiento. Otitis media serosa. Etiopatogenia. Diagnóstico. Tratamiento Médico.
Tratamiento Quirúrgico. Tubos de ventilación. Otitis media crónica. Tipo simple.
Diagnóstico. Tratamiento. Colesteatoma. Agresividad. Diagnóstico. Imagenología.
Complicaciones. Tratamiento quirúrgico. Otoesclerosis. Etiopatogenia. Relación
hormonal. Diagnóstico. Tratamiento quirúrgico. Hipoacusias súbitas. Ototoxicosis.
Traumatismos. Trauma acústico. Presbiacusia. Tratamiento. Otoamplífonos. Implante
coclear. Sistema vestibular y equilibrio. Anatomía. Fisiología. Clasificación etiológica.
Historia clínica. Interrogatorio. Diagnóstico clínico. Examen otoneurológico. Pruebas
posicionales. Pruebas calóricas. Electronistagmografía. Videonistagmografía.
Enfermedad de Menière, Vértigo paroxístico postural benigno. Arreflexia vestibular
súbita. Neuronitis vestibular. Tratamiento médico. Tratamiento quirúrgico. Neurinoma
del acústico. Resonancia Magnética. Diagnóstico. Tratamiento quirúrgico. Cuadros
vestibulares centrales. Diagnóstico diferencial. Pronóstico. Tratamiento.
Plan de Estudio: MEDICINA
CICLO DE ENSEÑANZA: Ortopedia y Traumatología
DOCENTE RESPONSABLE:
COMANDO Daniel.
Profesor Titular (regular) del Departamento de Cirugía y Especialidades Asociadas.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA - Generalidades
División general de las afecciones del aparato locomotor: enfermedades ortopédicas y
lesiones traumáticas. Técnicas utilizadas en el tratamiento de las afecciones congénitas
y adquiridas. Conceptos generales sobre ejes y planos; deformidades en varo o valgo,
recurvato y antecurvato. Contracturas y rigideces. Medición de rangos de movilidad
articular. Semiología de radiografías normales y patológicas. Estudios por imágenes.
UNIDAD DIDÁCTICA - Fracturas en general
Fracturas en general: mecanismos y tipos de fracturas. Fracturas patológicas. Fracturas
diafisarias y fracturas articulares. Complicaciones vasculares y nerviosas. El proceso de
reparación ósea normal y sus alteraciones: retardos de consolidación y pseudoartrosis.
Fracturas abiertas y expuestas. Lesiones graves de las partes blandas. Shock,
tratamiento del foco y formas de inmovilización. Embolias grasas. Medios de
osteosíntesis.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología del raquis
Lesiones traumáticas del raquis: fracturas y luxaciones cervicales, dorsales y lumbares.
Lesiones miélicas y amiélicas. Diagnóstico clínico y por imágenes. Tratamiento y
pronóstico según nivel. Paraplejías traumáticas y su rehabilitación integral.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología de la cintura escapular
Fracturas y luxaciones de la cintura escapular y el miembro superior. Complicaciones
vasculares y nerviosas más frecuentes. Tratamientos incruentos o quirúrgicos de
elección. Fracturas supracondíleas del codo en el niño. Retracción isquémica de
Volkmann. Prono doloroso. Epifisiolisis.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología del miembro superior
Fracturas y luxaciones en muñeca y mano. Fracturas de Collest de escafoides: su
tratamiento inmediato. Lesiones tendinosas de extensores y flexores. Pérdidas
tegumentarias. Rehabilitación.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología de la cintura pelviana
Lesiones traumáticas de cintura pelviana. Fracturas graves de la pelvis ósea.
Complicaciones urológicas y vasculares. Luxaciones coxofemorales y su pronóstico.
Fracturas del cuello femoral: mediales y laterales y su incidencia según edad y sexo.
Indicaciones terapéuticas según grupo etario y actividad previa. Fracturas de cuello de
fémur en niños. Fracturas diafisarias femorales en lactantes, jóvenes y adultos.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología del miembro inferior
Lesiones traumáticas de la rodilla: fracturas supra e intercondíleas del fémur. Fracturas
de la rótula. Fracturas de los platillos tibiales. Roturas meniscales y ligamentarias. Los
ligamentos cruzados y sus lesiones traumáticas. Valor diagnóstico y terapéutico de la
artroscopia.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología de la pierna y del pie
Fracturas y pseudoartrosis de tibia y peroné. Fracturas y clasificación de las lesiones en
el tobillo. Indicaciones terapéuticas de elección. Fracturas de los huesos del tarso;
fracturas y luxaciones en metatarso y dedos.
UNIDAD DIDÁCTICA – Politraumatizado
Asistencia inmediata en el politraumatizado grave. Accidentes de carretera, deportivos
y laborales. Prioridades en el tratamiento multidisciplinario. Centros asistenciales
especializados en el país.
UNIDAD DIDÁCTICA – Rehabilitación
Rehabilitación de las incapacidades motoras postraumáticas. Servicios hospitalarios y
centros especializados. Ortesis y ayudas ortopédicas. Amputaciones en miembros
superiores e inferiores. Valor funcional en la determinación de niveles quirúrgicos. Las
prótesis: de trabajo y cosméticas. Su indicación y limitaciones según edad y patología.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología congénita
Enfermedades congénitas del aparato locomotor: Raquídeas; luxación congénita de
cadera; coxa vara; sindactilias; gigantismo de miembros; focomelias; pseudoartrosis
congénita de pierna; pie talo; pie equino pie equino varo supinado; mano bot; dígito
quinto supraducto; etc.
UNIDAD DIDÁCTICA – Deformidades adquiridas
Deformidades adquiridas y síndromes dolorosos: escoliosis y su clasificación. Detección
precoz y tratamiento. Lumbocruralgia y lumbociatalgia: etiología, diagnóstico y
tratamiento incruento o quirúrgico. Hombro doloroso; epicondilitis; enfermedad de
Plan de Estudio: MEDICINA
Quervain; articulaciones "en resorte". Resalto extrarticular de la cadera; síndrome de
Valderrama. Rótula luxable. Enfermedad de Dupuytren y Lederhose. Hallux valgus; pie
plano del adolescentes; dedos en martillo; juanetillo. Pie cavo. Pie plano
contracturado. Metatarsalgias.
UNIDAD DIDÁCTICA – Distrofias óseas
Distrofias óseas y osteopatías endocrino-metabólicas. Raquitismo, osteoporosis,
osteomalacia, enfermedad de Paget. Artrosis: su clasificación. Espóndiloartrosis,
síndrome del canal estrecho. Coxartrosis y necrosis aséptica de la cabeza femoral:
primitiva y postraumática. Gonartrosis: clínica y tratamiento. Otras localizaciones de
trastornos degenerativos articulares. Osteocondritis disecantes.
UNIDAD DIDÁCTICA – Procesos inflamatorios
Procesos inflamatorios en el aparato locomotor: Específicos e inespecíficos. Poliartritis
reumatoide y espondilitis anquilopoyética. Tuberculosis osteoarticular. Mal de Pott,
coxalgia, "tumor blanco" y otras localizaciones. Artritis piógenas, osteomielitis.
Conducta diagnóstica y terapéutica en cada caso. Prótesis infectadas, revisiones.
UNIDAD DIDÁCTICA – Secuelas ortopédicas
Secuelas ortopédicas de afecciones neurológicas: Parálisis cerebral; poliomielitis;
tabes; enfermedad de Hansen; siringomielia. Tipos de lesiones en los nervios
periféricos: neuroapraxia, axonotmesis y neurotmesis. Su reparación y pronóstico;
operaciones sustitutivas de la función.
UNIDAD DIDÁCTICA – Afecciones de la cadera
Enfermedades de la cadera propias de niños y adolescentes: Legg-Perthes-Calvé,
epifisiolísis de la cadera. Sinovitis fugaz y transitoria. Evolución y tratamiento
ortopédico o quirúrgico. Otras condropatías conjugales: Scheuermann, Calvé, Kienbök,
Osgood-Schätter, Sinding-Lansen, Blount, Haglund, Köhler I y II.
UNIDAD DIDÁCTICA – Tumores primitivos y metastásicos
Tumores óseos primitivos y metastáticos. Benignos y malignos. Características clínicas
y radiográficas de las lesiones tumorales. Ordenamiento a seguir para su diagnóstico:
estudios complementarios, la biopsia quirúrgica o por punción. Oportunidad de la
radioterapia y quimioterapia. Tratamiento quirúrgico ablativo o conservador.
Estadificación pre y postoperatoria. Nociones básicas de clasificación.
Plan de Estudio: MEDICINA
CICLO DE ENSEÑANZA: Urología
DOCENTE RESPONSABLE – Hospital Fernandez
REBAUDI Andrés.
Profesor Adjunto (interino) del Departamento de Cirugía y Especialidades Asociadas.
DOCENTE RESPONSABLE – Hospital Ramos Mejías
KATZ Néstor Oscar
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Cirugía y Especialidades Asociadas.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA – Generalidades
Embriología y anatomía del aparato genitourinario y genital masculino. Síntomas y
signos de los padecimientos del aparato urinario y genital masculino. Métodos
auxiliares de diagnóstico. Instrumental de uso urológico.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología del aparato urinario superior.
Riñones: semiología. Anomalías congénitas y adquiridas. Traumatismos. Infecciones
específicas e inespecíficas. Litiasis. Tumores. Enfermedades sistémicas de importancia
urológica. Uréteres: semiología. Anomalías congénitas y adquiridas. Traumatismos.
Infecciones específicas e inespecíficas. Litiasis. Tumores. Retroperitoneo: infecciones.
Tumores. Fibrosis. Patología de las glándulas suprarrenales.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología de la vejiga
Semiología. Anomalías congénitas y adquiridas. Traumatismos. Infecciones específicas
e inespecíficas. Litiasis. Vejiga neurogénica. Obstrucción urinaria. Incontinencia
urinaria. Métodos de evaluación funcional, uroflujometria, urodinamia. Diagnóstico de
tumores benignos y malignos, Screening y seguimiento humoral y endoscopio.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología de la uretra
Semiología. Anomalías congénitas y adquiridas. Traumatismos. Infecciones específicas
e inespecíficas. Tumores. Patología uretral femenina. Diagnóstico y tratamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología de la próstata
Semiología. Hormona dependencia. Infecciones específicas e inespecíficas. Litiasis.
Tumores benignos y malignos. Diagnóstico. Estadificación. Tratamiento farmacológico
y quirúrgico. Pronóstico. Relación costo beneficio entre las alternativas terapéuticas.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología del pene
Semiología. Anomalías congénitas y adquiridas. Traumatismos. Infecciones específicas
e inespecíficas. Tumores.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología del cordón espermático, del escroto y su
contenido
Semiología. Anomalías congénitas y adquiridas. Traumatismos. Infecciones específicas
e inespecíficas. Tumores. Diagnóstico, pronóstico y tratamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología de la sexualidad masculina: Infertilidad
Disfunciones sexuales en el hombre, (Eyaculatoria y eréctil.).
UNIDAD DIDÁCTICA – Urgencias urológicas
ASIGNATURA: Ginecología
CARGA HORARIA
Total 80 horas
Actividades teóricas: 32 horas.
Actividad practicas: 48 horas.
Carga horaria semanal: 20 horas
Régimen: Anual.
DOCENTE RESPONSABLE - (Htal. Houssay)
PANNUNZIO Marcelo Jorge
Profesor Adjunto (interino) del Departamento de la Salud de la Mujer y del Niño
DOCENTES RESPONSABLES - (Htal. Pirovano)
NEWMAN Marcelo Bernardo
Profesor Titular (interino) del Departamento de la Salud de la Mujer y del Niño
PROPÓSITOS

Aportar las competencias correspondientes a la disciplina, al proceso formativo
de un médico general, jerarquizando un abordaje particular al proceso salud –
Plan de Estudio: MEDICINA
enfermedad – atención en la mujer a lo largo de sus ciclos vitales, priorizando la
promoción y la prevención.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA – Anatomía clínico – quirúrgica genital y mamaria
Anatomía de la pelvis. Órganos pelvianos: genitales, urinarios y digestivos. Descripción,
relaciones, pedículos vasculares y nerviosos. Avenamiento linfático. Formaciones
peritoneales. Periné. Aplicaciones clínicas y quirúrgicas. Anatomía de la glándula
mamaria y de la mama. Pedículos vasculares y nerviosos. Avenamiento linfático.
Anatomía topográfica de la axila y el diedro escápulo – torácico. Aplicaciones clínicas y
quirúrgicas.
UNIDAD DIDÁCTICA – Fisiología genital femenina
Hormonas ováricas e hipofisarias. Ciclo menstrual. Ovulación y cambios en el
endometrio. Variaciones del perfil hormonal normal según la edad. Menarca, telarca,
menopausia.
UNIDAD DIDÁCTICA – Semiología y examen ginecológico
Semiología clínica general en Ginecología. Semiología especializada. Inspección y
especuloscopia. Tacto ginecológico: reconocimiento de estructuras normales. Examen
mamario. Inspección, palpación, maniobras especiales.
UNIDAD DIDÁCTICA – Métodos auxiliares de diagnóstico
Exámenes citológicos (Papanicolaou): técnica de recolección de las muestras,
presentación de informes e interpretación. Colposcopia y vulvoscopia: imágenes
normales y patológicas. Ecografías pelvianas. Radiología especializada:
histerosalpingografía. Determinaciones de laboratorio: dosajes hormonales. Métodos
invasivos: punciones, endoscopias, biopsias.
UNIDAD DIDÁCTICA – Alteraciones del ciclo menstrual
Alteraciones del ciclo bifásico. Ciclos monofásicos. Metrorragias. Etiología, patogenia y
cuadros clínicos relacionados. Diagnóstico y enfoque terapéutico. Amenorreas.
UNIDAD DIDÁCTICA – Enfermedad pelviana inflamatoria
Enfermedades de transmisión sexual.
Flujo genital. Agentes etiológicos, clínica, diagnóstico, tratamiento y pronóstico,
mecanismos de prevención.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA – Planificación familiar
Conceptos sanitarios y sociales. Orientación a la paciente. Conserjería. Métodos
contraceptivos: variantes, indicaciones y contraindicaciones, eficacia y efectos
secundarios. Prevención del embarazo no deseado.
UNIDAD DIDÁCTICA – Climaterio
Definición. Fenómenos fisiológicos y sus efectos. Cuadros clínicos. Estudios
complementarios. Conceptos actuales sobre terapia hormonal de reemplazo:
esquemas, indicaciones, contraindicaciones y controversias.
UNIDAD DIDÁCTICA – Endometriosis y ovario poliquístico
Endometriosis: Definición. Teorías sobre etiopatogenia. Cuadros clínicos y estudios
complementarios. Diagnóstico y clasificación. Tratamiento y pronóstico.
Síndrome del ovario poliquístico (SOP): Definición. Etiologías y patogenias.
Clasificación. Cuadros clínicos y estudios complementarios. Tratamiento. Concepto
etiología, presentaciones clínicas, diagnóstico y tratamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA – Aborto
Definiciones: criterios, cuadros relacionados. Frecuencia y etiologías. Clasificaciones.
Cuadros clínicos y estudios complementarios. Complicaciones. Sepsis. Tratamientos. La
problemática sanitaria y social. Educación sanitaria.
UNIDAD DIDÁCTICA – Abdomen agudo ginecológico
Formas de presentación. Metodología diagnóstica. Cuadros clínicos más frecuentes.
Embarazo ectópico: clínica, diagnóstico y tratamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA – Uroginecología
Prolapso genital. Concepto. Clasificación. Cuadros clínicos y estudios complementarios.
Estudio de la incontinencia de orina. Tratamientos médicos y quirúrgicos.
UNIDAD DIDÁCTICA – Reproducción humana
Conceptos de esterilidad e infertilidad. Estudio inicial de la pareja estéril. Frecuencia.
Estudio de los factores involucrados: algoritmos y procedimientos. Tratamientos
médicos y quirúrgicos. Resultados.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología vulvar y vaginal
Frecuencia. Cuadros clínicos benignos más comunes. Anatomía patológica. Diagnóstico
y tratamiento. Cáncer de la vulva: frecuencia, cuadros clínicos, clasificación, anatomía
patológica, tratamientos y pronóstico.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología uterina benigna
Malformaciones, patología tumoral. Frecuencia. Cuadros clínicos y estudios
complementarios. Diagnóstico. Tratamientos médicos y quirúrgicos.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología cervical uterina benigna. Lesiones
intraepiteliales (SIL)
Concepto. Frecuencia. Cuadros clínicos y estudios complementarios. Diagnóstico y
clasificación. Conización cervical. Anatomía patológica. Tratamientos y pronóstico.
Mecanismos de prevención primaria y secundaria.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología cervical uterina maligna
Frecuencia y epidemiología nacional. Importancia sanitaria. Cuadros clínicos y estudios
complementarios. Diagnóstico y clasificación. Anatomía patológica. Tratamientos,
seguimiento y pronóstico. Mecanismos de prevención primaria y secundaria.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología maligna del endometrio
Frecuencia y epidemiología nacional. Importancia sanitaria. Cuadros clínicos y estudios
complementarios. Diagnóstico y clasificación. Anatomía patológica. Tratamientos,
seguimiento y pronóstico. Mecanismos de prevención primaria y secundaria. Sarcomas
uterinos.
UNIDAD DIDÁCTICA – Tumores benignos del ovario
Cuadros clínicos y estudios complementarios. Diagnóstico. Anatomía patológica.
Tratamientos: indicaciones y estrategias quirúrgicas.
UNIDAD DIDÁCTICA – Tumores malignos del ovario
Frecuencia y epidemiología nacional. Importancia sanitaria. Cuadros clínicos y estudios
complementarios. Diagnóstico y clasificación. Anatomía patológica. Tratamientos,
seguimiento y pronóstico. Mecanismos de prevención primaria y secundaria.
UNIDAD DIDÁCTICA – Diagnóstico en mastología
Imagenología mamaria: mamografías, ultrasonido, resonancia magnética nuclear.
Procedimientos invasivos: punciones con aguja fina y trócar, biopsias quirúrgicas.
Plan de Estudio: MEDICINA
Procedimientos invasivos guiados por imágenes. Indicaciones, limitaciones y
características de los estudios y procedimientos. “Screening” o pesquisa: concepto y
controversias. Importancia de la educación sanitaria.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología mamaria benigna
Mastopatías cíclicas. Tumores benignos. Infecciones y enfermedades degenerativas
crónicas. Cuadros clínicos y estudios complementarios. Diagnóstico y clasificación.
Anatomía patológica. Tratamiento y pronóstico.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología mamaria maligna
Frecuencia y epidemiología nacional. Importancia sanitaria. Cuadros clínicos y estudios
complementarios. Diagnóstico y clasificación. Anatomía patológica. Tratamientos,
seguimiento y pronóstico. Mecanismos de prevención primaria y secundaria.
ASIGNATURA: Obstetricia
CARGA HORARIA
Actividad curricular:
Total: 80 horas.
Actividades teóricas presenciales: 32 horas.
Actividades prácticas presenciales: 48 horas.
Carga horaria Semanal: 20 horas
Régimen: Anual.
DOCENTE RESPONSABLE
GRESTA Carlos Alberto
Profesor Titular (interino) del Departamento de la Salud de la Mujer y del Niño
PROPÓSITOS

Aportar las competencias correspondientes a la disciplina al proceso formativo
de un medico general, jerarquizando un abordaje particular al proceso salud enfermedad durante la gestación y el período prenatal, priorizando la
promoción y la prevención.
Plan de Estudio: MEDICINA
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA – Anatomía del aparato genital femenino
Anatomía de la pelvis. Órganos pelvianos: genitales, urinarios y digestivos. Estructura
uterina. Periné. Anatomía de la glándula mamaria y de la mama. Estructuras
embrionarias. Desarrollo del huevo.
UNIDAD DIDÁCTICA – Fisiología obstétrica
Ovulación, fecundación, anidación, desarrollo del huevo. Fisiología contráctil uterina.
UNIDAD DIDÁCTICA – Semiología y examen tocoginecológicos
Semiología clínica general y obstétrica en particular. Inspección, palpación,
auscultación fetal, especuloscopia, detección de latidos fetales, mediciones. Examen
mamario de la embarazada/puérpera. Inspección, palpación, maniobras especiales
(Leopold).
UNIDAD DIDÁCTICA – Métodos auxiliares de diagnóstico
Exámenes citológicos (Papanicolaou): técnica de recolección de las muestras,
presentación de informes e interpretación. Colposcopia y vulvoscopia: imágenes
normales y patológicas. Ecografías obstétricas abdominales y transvaginales.
Monitoreo fetal. Determinaciones de laboratorio: dosajes hormonales; parámetros
normales en la gestación. Métodos invasivos: punciones, endoscopias, biopsias.
UNIDAD DIDÁCTICA – El mecanismo de parto
Descripción general de la contractilidad uterina. Mecanismo de parto en las diferentes
presentaciones (cefálica-pelviana) y sus variedades. Asistencia.
UNIDAD DIDÁCTICA – Alumbramiento
Fisiología. Mecanismos. Asistencia.
UNIDAD DIDÁCTICA – Lactancia
Fisiología. Beneficios. Conceptos sanitarios y sociales. Orientación a la paciente.
UNIDAD DIDÁCTICA – Alteraciones del trabajo de parto
Distocias dinámicas, óseas, de partes blandas. Diagnóstico y tratamiento. Inversión
uterina.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA – Alteraciones del alumbramiento, puerperio y lactancia
Inercia uterina. Alumbramiento manual. Retención placentaria. Acretismo. Inversión
uterina.
UNIDAD DIDÁCTICA – Hemorragias de la primera mitad de la gestación
Aborto, embarazo ectópico, enfermedad trofoblástica. Definiciones: criterios, cuadros
relacionados. Frecuencia y etiologías.
UNIDAD DIDÁCTICA – Infecciones obstétricas
Formas de presentación. Metodología diagnóstica. Cuadros clínicos más frecuentes.
UNIDAD DIDÁCTICA – Hemorragias de la segunda mitad de la gestación
Placenta previa, desprendimiento de placenta normoinserta (abruptio placentae),
rotura uterina, vasa previa, rotura del seno marginal. Diagnóstico y tratamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA – Fórceps
Indicaciones, condiciones, técnica, complicaciones.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patología obstétrica propia de la gestación
Alteraciones del número de fetos-embarazo múltiple, alteraciones del líquido
amniótico (oligo/polihidramnios), retardo del crecimiento intrauterino (diagnóstico,
tipos, tratamiento), alteraciones en la cronología (embarazo prematurezpostmadurez), alteraciones del tamaño fetal (macrosomía-bajo peso).
UNIDAD DIDÁCTICA – Hipertensión en el embarazo
Hipertensión en el embarazo (hipertensión inducida por el embarazo, Preeclampsia,
eclampsia, hipertensión crónica, hipertensión crónica con gestosis sobreagregada).
Diagnóstico, tratamiento, métodos de laboratorio/imágenes.
UNIDAD DIDÁCTICA – Patologías metabólicas en la gestación
Diabetes: tipos,
tratamiento).
diagnóstico,
tratamiento.
Hiper/hipotiroidismo
UNIDAD DIDÁCTICA – Isoinmunización Rh-ABO
Diagnóstico, fisiopatogenia. Profilaxis y tratamiento.
(diagnóstico-
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA – Cesárea
Indicaciones, condiciones, técnica, complicaciones.
ASIGNATURA: Pediatría
CARGA HORARIA
Total 160 horas.
Actividades teóricas: 64 horas.
Actividades prácticas: 96 horas.
Carga horaria semanal: 20 horas
Régimen: Anual.
DOCENTE RESPONSABLE
POGGIO Guillermo Eduardo
Profesor Titular (interino) del Departamento de la Salud de la Mujer y del Niño
PROPÓSITOS

Considerar las competencias específicas de la pediatría (conocimientos,
procedimientos y actitudes), en función de la perspectiva del plan de estudios
de un médico general, abordando el proceso salud – enfermedad – atención en
sus distintas etapas evolutivas, desde el nacimiento hasta la adolescencia, con
sus características más significativas, y enfatizando la protección, la promoción,
prevención, recuperación y rehabilitación de la salud.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA – Introducción a la Pediatría
Objeto de estudio. Problemáticas principales. El ser humano y sus etapas: recién
nacido, lactante, niñez y adolescencia. Historia clínica y semiología de cada etapa
evolutiva.
UNIDAD DIDÁCTICA – Recién nacido normal. Recepción, reanimación y
traslado
Sufrimiento fetal agudo. Urgencias neonatales. Alteraciones metabólicas. Sepsis.
Recién nacido de bajo peso. Lactancia materna. Alimentación del niño normal.
Ictericias. Malformaciones congénitas. Asesoramiento genético.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA – Etapas psicoevolutivas
Características del Desarrollo psicológico. Características del Desarrollo neurológico.
Características de las alteraciones del desarrollo.
UNIDAD DIDÁCTICA – Crecimiento físico. Instrumentos de detección y
medición
Alteraciones del crecimiento.
UNIDAD DIDÁCTICA – El contexto familiar
El niño y su medio familiar y social. El niño y sus juegos. El niño y la escuela.
UNIDAD DIDÁCTICA – Mantenimiento de la salud
Nutrición. Pirámide alimenticia. Vitaminas y minerales, necesidades, suplementos.
Desnutrición, clínica e indicadores. Inmunología básica, Inmunizaciones (calendario de
vacunación). Anemias, tipos, frecuencia.
UNIDAD DIDÁCTICA – Problemas sociales de la infancia
Abuso sexual, maltrato. Niño y adolescente en situación de calle. Connotaciones
clínicas y legales. Prevención de accidentes. Intoxicaciones.
UNIDAD DIDÁCTICA – Problemas traumatológicos y ortopédicos frecuentes
UNIDAD DIDÁCTICA – Cuadros clínicos; concepto y características relevantes
(diagnóstico y tratamiento)
Semiología gastrointestina. Diarrea aguda. Deshidratación. Rehidratación.
Convulsiones. Meningitis. Síndrome nefrítico y nefrótico. Infección urinaria.
Insuficiencia renal aguda. Endocrinología infantil. Diabetes. Hipotiroidismo. Problemas
oftalmológicos frecuentes. Odontopediatría. Ginecología infanto-juvenil. Patología
dermatológica frecuente. Enfermedades exantemáticas.
UNIDAD DIDÁCTICA – Exámenes complementarios
Laboratorio en pediatría. Diagnóstico por imágenes.
UNIDAD DIDÁCTICA – Adolescencia normal y patológica. Adolescencia y
sociedad
La adolescencia en distintos contextos sociales. Características psicoevolutivas.
Conductas normales y alteraciones. Bulimia, anorexia.
Plan de Estudio: MEDICINA
ASIGNATURA: Etica y Deontología Médica
CARGA HORARIA
Total: 28 horas.
Actividades teóricas presenciales: 14 horas.
Actividades prácticas presenciales: 14 horas.
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTE RESPONSABLE
CAMBARIERE Roberto
Profesor Asociado (regular) del Departamento de Medicina
PROPÓSITOS



Complementar, fundamentalmente mediante la práctica, los conceptos sobre
la Ética Médica recibidos en los años anteriores a través del Departamento de
Humanidades.
Afirmar los conceptos sobre el significado, la historia y la evolución de la
Bioética.
Analizar la evolución histórica de la relación médico-paciente hasta el
advenimiento de la moderna tecnología y surgimiento de la Bioética
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA – Introducción
Presentación de la materia. Bibliografía. Régimen de cursada. Ética y Bioética.
Nociones y conceptos generales. Ciencia y ética. Ética de la actividad médica.
UNIDAD DIDÁCTICA – Historia de la Bioética
Visión positivista y antropológica de la medicina. Ética médica clásica. Conceptos de
salud y enfermedad. Educación médica. Importancia en la formación de profesionales
de la salud. Aplicación en situaciones concretas.
UNIDAD DIDÁCTICA – La aplicación de las teorías éticas en la medicina
Teorías éticas. Clasificación. Nociones generales. Deontologismo. Consecuencialismo.
Virtudes. Aplicación.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA – Aplicación de los principios y reglas de la Bioética en la
medicina
Modelo de los principios
Principio de beneficencia. Concepto. Paternalismo fuerte y débil. Riesgos. Costo –
beneficio. Principio de no maleficencia. Concepto. Doble efecto. Eutanasia activa y
pasiva. Argumento de la pendiente resbaladiza. Muerte digna. Muerte piadosa.
Principio de autonomía. Concepto. Capacidad. Competencia. Información. Negativa al
tratamiento. Casos. Principio de Justicia. Concepto. Equidad. Asignación de recursos
escasos. Teorías: Utilitaria, igualitaria liberal.
Reglas éticas
Veracidad. Concepto. Mentir y ocultar. Confidencialidad y privacidad. Concepto.
Derecho a la intimidad. Bases de datos. Consentimiento informado. Concepto.
UNIDAD DIDÁCTICA – Relación médico – paciente
Modelos: beneficencia, paternalismo, autonomía. Obligaciones. Fundamentos.
Aplicación práctica. Abusos. Contexto familiar.
La aplicación de las teorías, principios y reglas de la Bioética en los casos relacionados
con:



Comienzo de la vida. Salud reproductiva. Procreación responsable. Control de
la natalidad. Anticoncepción. Esterilización.
Comienzo de la vida. Aborto. Concepto. Clasificación. Diagnóstico prenatal.
Concepto de persona. Posiciones a favor y en contra.
La Genética. Ingeniería genética. Preselección de sexo. Diagnóstico genético.
Investigación con embriones humanos. Clonación. Proyecto genoma humano.
Asesoramiento genético.
UNIDAD DIDÁCTICA – Temas clínicos
Procedimientos de decisión. Diagnóstico. Tratamiento. Alta complejidad. Placebos.
Psicofármacos. Enfermo terminal. Cuidados paliativos. Contexto familiar. Derechos del
paciente. Rechazo informado.
UNIDAD DIDÁCTICA – Temas de cirugía
Consentimiento informado en cirugía. Órganos artificiales. Alternativas terapéuticas.
Muerte: conceptos. Muerte clínica y muerte bajo criterios neurológicos.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA – Trasplantes
Donantes: clasificación. Comercio de órganos. Receptores: selección. Ley de Trasplante
de Órganos en Argentina.
UNIDAD DIDÁCTICA – Sexualidad
Concepto. Diferencias con Género. Clasificación. Anomalías. Homosexualidad. Cirugía
de cambio de sexo. VIH/SIDA. Sexo y SIDA. Análisis compulsivo y voluntario.
UNIDAD DIDÁCTICA – Discriminación
Relación con las reglas éticas de confidencialidad y veracidad.
UNIDAD DIDÁCTICA – Fin de la vida
Conciencia de finitud. Muerte: evolución histórica del concepto. Muerte y religión. El
moribundo: vejez, eutanasia, suicidio asistido, tanatoética. Tratamiento: suspensión,
futilidad. Morir con dignidad.
UNIDAD DIDÁCTICA – Experimentación con seres humanos
Historia. Investigación: clínica, preclínica, terapéutica y no terapéutica.
Experimentación con animales. Código de Nüremberg. Declaración de Helsinki. CIOMS
2002. Guías de Buena Práctica. Norma 5330 de ANMAT. Consentimiento informado.
Comités de Bioética.
UNIDAD DIDÁCTICA – Comités de Bioética
Historia. Funciones. Diferencia con Tribunales de Ética. Comités de Bioética Clínica y de
la Investigación. Estructura Interna. Funcionamiento. Responsabilidades. Relevancia de
los dictámenes. Rol dentro del organigrama hospitalario. Modelos.
ASIGNATURA: Inglés III
CARGA HORARIA
Total: 28 horas.
Actividades teóricas presenciales: 6 horas.
Actividades prácticas presenciales: 22 horas.
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral.
Plan de Estudio: MEDICINA
DOCENTE RESPONSABLE
LASCANO DE PUJADAS Amalia Laura
Profesor Asociado (interino) del Departamento de Especialidades Integradoras y
Electivas.
PROPÓSITOS
El propósito de la asignatura es que al cabo de cuatro años (en los que se cursan las
cuatro instancias del curso), el alumno sea capaz de comprender textos, redactar
trabajos y expresarse oralmente sobre temas médico-científicos. Para ello se
consolidará la expresión oral y escrita, haciéndose hincapié en la redacción y en la
fluidez de la lectura y pronunciación como herramientas para la escritura de trabajos
científicos, la presentación oral en congresos y la comunicación entre colegas
extranjeros.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA – Presentación de trabajos
Los alumnos hacen las presentaciones con trabajos de su elección.
UNIDAD DIDÁCTICA – Redacción de trabajos
Se redactan trabajos (papers) completos con datos tomados de otros trabajos.
UNIDAD DIDÁCTICA – Ejercicios
Se realizan ejercicios de Listening Comprehension de nivel Proficiency.
ASIGNATURA: Inglés IV
CARGA HORARIA
Total: 28 horas.
Actividades teóricas presenciales: 6 horas.
Actividades prácticas presenciales: 22 horas.
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTE RESPONSABLE
LASCANO DE PUJADAS Amalia Laura
Profesor Asociado (interino) del Departamento de Especialidades Integradoras y
Electivas.
Plan de Estudio: MEDICINA
PROPÓSITOS

Preparar al alumno para rendir los exámenes de Toefl, y Step I, II que se
requieren para realizar prácticas y residencias en el en el exterior.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA – Exámenes Toefl y Step I y Step II.
ASIGNATURA: Módulo de Investigación IV
CARGA HORARIA
Total: 56 horas.
Actividades teóricas presenciales: 11 horas.
Actividades prácticas presenciales: 45 horas.
Carga horaria semanal: 4horas
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
FOSCO Matías José
Profesor Asociado (interino) del Departamento de Especialidades Integradoras y
Electivas.
PROPÓSITOS



Brindar al alumno una exposición a la experiencia real del estudio de las
condiciones epidemiológicas troncales, y su aplicación a acciones de Salud
Pública. Para ello, se seleccionaron las condiciones de mayor incidencia y
prevalencia en nuestro medio: las enfermedad ateroesclerótica coronaria, el
accidente cerebrovascular, las enfermedades infecciosas, el cáncer y el trauma
mecánico.
Continuar con los aspectos formales y prácticos de la metodología de
investigación, en una cadena plurianual y de múltiples ejes encastrados con los
Módulos de Investigación I; II y III. El mecanismo en el Módulo de Investigación
IV es la interacción directa con expertos en cada área de importancia
epidemiológica, seguida por una actividad práctica de análisis y aplicación de
métodos estadísticos, con lo cual los alumnos completarán la adquisición de
destrezas y conocimientos que podrán aplicar en cualquier terreno de
investigación clínica y epidemiológica.
Afianzar la capacidad de los alumnos para efectuar una lectura crítica de la
literatura científica con fines de su aplicación a poblaciones o la extrapolación a
la toma de decisiones para el paciente individual.
Plan de Estudio: MEDICINA
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA – Estructura y métodos en investigación clínica.
Medidas de frecuencia, asociación e impacto. Análisis de sobrevida. Modelo
proporcional de Cox.
UNIDAD DIDÁCTICA – Investigación aplicada
Repaso de conocimiento sobre hipótesis general y específica del tema de
investigación. Revisión de los materiales de trabajo, manuales del investigador,
literatura de soporte. Uso de formularios y registro clínico. Codificación de variables.
Análisis de datos, discusión sobre plausibilidad, originalidad, reproducibilidad.
Adquisición de conocimientos sobre estructura y procesos de estudio y acción en el
trauma, cáncer, enfermedades infecciosas y cardiovasculares.
UNIDAD DIDÁCTICA – Comunicación de resultados de investigación
Generación de un resumen en formato de reunión científica. Redacción de un informe
estructura según metodología estándar de investigación biomédica y discusión del
mismo con el docente a cargo de la materia.
ASIGNATURA: Medicina Legal
CARGA HORARIA
Total: 56 horas.
Actividades teóricas presenciales: 45 horas.
Actividades prácticas presenciales: 11 horas.
Carga horaria semanal: 4 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTE RESPONSABLE
SOTELO LAGO Rosario Alicia
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Especialidades Integradoras y
Electivas.
PROPÓSITOS

Posibilitar que los alumnos conozcan e incorporen como elemento constitutivo
de su formación, las implicancias legales del ejercicio habitual y actual de la
medicina, con las que deberán enfrentarse una vez incorporados a la vida
profesional.
Plan de Estudio: MEDICINA

Aportar, desde el punto de vista legal, los principios éticos y básicos, que rigen
la práctica médica, tanto en su desempeño profesional como en su relación con
las políticas públicas.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA – Concepto de Medicina Legal y Deontología Médica
Relación con otras ciencias. El derecho, la Justicia, su organización. El médico ante los
problemas médico legales. El médico ante los juicios de mala praxis. La relación médico
paciente. Aspectos bioéticos.
UNIDAD DIDÁCTICA – El ejercicio legal de la medicina
Ley N° 17.132. Las obligaciones y las prohibiciones de los médicos en la práctica diaria.
Alcances de la actividad de los practicantes y residentes. Las actividades de
colaboración. El ejercicio ilegal de la medicina. Formas.
UNIDAD DIDÁCTICA – Documentación médica, su importancia médico - legal
El valor de la Historia Clínica como prueba ante las demandas judiciales. Certificados.
Tipos. En qué debe pensar el médico al extender un certificado. Secreto médico.
Formas. La justa causa. Aspectos legales, jurídicos y éticos.
UNIDAD DIDÁCTICA – Lesiones. Concepto médico - legal
Medidas de gravedad de las lesiones. Clasificación general. Tipos. Actitud del médico
frente a un paciente lesionado. En qué casos debe efectuarse una denuncia. El valor de
la documentación médica.
UNIDAD DIDÁCTICA – Delitos contra la honestidad
Violación, estupro, abuso deshonesto. Legislación. Qué debe hacer el médico frente a
una víctima de violación. Medidas a tomar. El manejo de la prueba, toma de muestras.
UNIDAD DIDÁCTICA – Aborto
Aspectos éticos y medicolegales del aborto criminal y como indicación terapéutica.
Legislación.
Disertación “Consideraciones Médico Legales sobre el aborto”.
Fecundación asistida. Aspectos técnicos, éticos y legales. Distintas opiniones de la
comunidad médica. La manipulación de embriones. Proyectos de legislación.
UNIDAD DIDÁCTICA – SIDA
Ley N° 23.798. Actitud que debe asumir el médico frente a un paciente con SIDA.
Denuncia de los casos. Aspectos éticos y legales.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA – Tanatología médico - legal.
Certificados de defunción. La muerte violenta y las responsabilidades emergentes para
el médico asistencial. La autopsia médico - legal. Los procesos de transformación
cadavérica.
UNIDAD DIDÁCTICA – Importancia del examen psiquiátrico en el desarrollo de los
juicios
UNIDAD DIDÁCTICA – Violencia sobre los niños
Lesiones. Evaluación de la repercusión real de la violencia sobre los niños. Tipo de
violencia.
UNIDAD DIDÁCTICA – El médico ante la muerte y la atención del paciente terminal.
Diagnóstico de muerte encefálica. Implicancias médico - legales. Eutanasia. Distanasia.
UNIDAD DIDÁCTICA – Identidad sexual
Encuadre médico legal. El cambio de sexo. Consideraciones médico - legales sobre la
reasignación de sexo como indicación médica y como opción personal.
UNIDAD DIDÁCTICA – Identificación médico - legal
Filiación. Asignación de paternidad. Violación y homicidio: Avances moleculares en la
identificación de los victimarios. Recomendaciones prácticas para la toma de muestras.
UNIDAD DIDÁCTICA – La Ley de Trasplantes y su decreto reglamentario
La donación de órganos. Aspectos éticos y religiosos. El accionar del médico ante los
casos de muerte encefálica. Los operativos de trasplante. Funcionamiento del
INCUCAI.
UNIDAD DIDÁCTICA – La medicina legal laboral
Accidentes de trabajo. Enfermedad profesional. Enfermedad inculpable. La previsión
social. El médico del trabajo. Los accidentes de trabajo en el ámbito de salud.
UNIDAD DIDÁCTICA – Asfixias
Clasificación. Mecanismo y cronología de la muerte. Tipos. Ahorcadura,
estrangulamiento, sumersión, sofocación. Etiología.
La violencia como estigma de la sociedad actual.
Plan de Estudio: MEDICINA
Nuevas formas de violencia. El suicidio y el homicidio. La violencia familiar. Catástrofes.
El caso AMIA.
Psiquiatría Forense.
Introducción. El rol del médico general, el psiquiatra, el psicólogo. Ley de internación y
egreso de enfermos mentales. El juicio de insania e inhabilitación. Lo que debe tener
en cuenta el médico general sobre la patología psiquiátrica con repercusión médico legal. La imputabilidad. Aspectos psiquiátrico - forenses del Art. 34 del Código Penal. La
peligrosidad y las medidas de seguridad.
Bioética y derecho.
Evolución histórica. Los principios de beneficencia, autonomía y justicia. Las reglas de
veracidad, confidencialidad. El consentimiento informado. Su aplicación en la práctica
diaria. Los Comités Hospitalarios de Bioética. Algunas perspectivas del ejercicio de la
medicina en la repercusión médico - legal en el siglo XXI.
El proyecto genoma humano.
Genética y derecho.
Toxicomanías.
Ley de Estupefacientes. Cómo saber que un adolescente es adicto. Mitos y realidades
sobre la utilización de drogas. Nuevas formas de dependencias. Drogas y delito.
Disertación " Principios de Deontología Médica".
ASIGNATURA: Salud Mental V
CARGA HORARIA
Total: 28 horas.
Actividades teóricas presenciales: 17 horas.
Actividades prácticas presenciales: 11 horas.
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTE RESPONSABLE
MOGUILEVSKY Jaime Alberto
Profesor Titular (regular) del Departamento de Salud Mental y Psiquiatría
Plan de Estudio: MEDICINA
PROPÓSITOS





El objetivo principal es el conocimiento de las interacciones funcionales entre el
Sistema Neuropsíquico, el Sistema Inmune, y el Sistema Endocrino, enfocando
en el rol central desempeñado por estas interacciones tanto en el proceso de
enfermar como en la promoción y el mantenimiento de la salud.
Introducir una concepción integrativa y moderna del funcionamiento de los
diferentes
sistemas
corporales
incluida
en
el
concepto
de
Psiconeuroinmunoendocrinología, es decir, un supersistema o “red funcional de
trabajo”, evitando de esta forma, el enfoque reduccionista y dualista habitual.
Conocer las evidencias de investigación básica y clínica que sostienen esta
moderna concepción de la biología y la fisiopatología que fundamenta la
concepción de Red Psiconeuroinmunoendocrinológica.
A partir de la incorporación de esta particular comprensión de la medicina,
promover una visión multidisciplinaria de la atención en medicina moderna y,
por lo tanto, la necesidad de trabajo en equipo partiendo desde este
conocimiento integral.
Promover una actitud activa del alumno en la búsqueda de paradigmas
superadores que generen una comprensión holística, complementaria de otras
visiones reduccionistas predominantes en la atención medica actual.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA – Introducción. Red Psiconeuroinmunoendocrina
Relaciones del Sistema Neuropsíquico, el Sistema Neuroendocrino, el Sistema Inmune.
Sistemas y Supersistemas. La red psiconeuroinmune como un “supersistema”. La
Psiconeuroinmunoendocrinología: ¿especialidad médica o interpretación diferente?
UNIDAD DIDÁCTICA – Psiconeuroinmunoendocrinología del estrés (I)
Fisiopatología del Estrés: Endocrinología, Inmunología, Neurobiología, y Psicología del
Estrés. Diagnóstico y Tratamiento del Estrés y sus consecuencias.
UNIDAD DIDÁCTICA – Psiconeuroinmunoendocrinología del estrés (II)
Fisiopatología del miedo, la ansiedad, el placer y la hostilidad.
UNIDAD DIDÁCTICA – Psiconeuroinmunoendocrinología de los trastornos
endocrinos
Hiper e hipotiroidismo. Enfermedad de Addison y Cushing. Trastornos vinculados a la
hormona de crecimiento.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA – Psiconeuroinmunoendocrinología de la conducta
alimentaria
Fisiopatología del sistema hambre-saciedad. Trastornos de la alimentación: diagnóstico
y tratamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA – Psiconeuroinmunoendocrinología del envejecimiento
Endocrinología, inmunología, y psicología del envejecimiento. Teorías del
envejecimiento: estrés oxidativo, menopausia, andropausia, somatopausia y
adrenopausia.
UNIDAD DIDÁCTICA – Psiconeuroinmunoendocrinología de los trastornos de la
reproducción
Desarrollo Neuropsicosexual. Pubertad. Menopausia. Hormonas sexuales y conducta.
Trastorno disfórico premenstrual. Fertilidad normal y trastornos de la fertilidad.
Psiconeuroinmunoendocrinología de la sexualidad.
UNIDAD DIDÁCTICA – Psiconeuroinmunoendocrinología del sueño
Fisiopatología de los ritmos circadianos y del sueño. Psicología de los sueños y del
soñar. Sueño normal y trastornos de sueño: diagnóstico y tratamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA – Psiconeuroinmunoendocrinología de las enfermedades
cardiovasculares
Participación del sistema neuropsíquico, endocrino e inmunológico en la enfermedad
coronaria, la hipertensión arterial la enfermedad metabólica y la aterosclerosis. La
personalidad, las emociones, y la conducta en las enfermedades cardiovasculares.
Importancia para el diagnóstico, el tratamiento integral, y el pronóstico.
UNIDAD DIDÁCTICA – Psiconeuroinmunoendocrinología de las enfermedades
reumatológicas
Participación del sistema neuropsíquico, endocrino e inmunológico en las
enfermedades reumáticas (artritis reumatoidea, fibromialgia, y otras). Importancia
para el Diagnóstico, el tratamiento integral, y el pronóstico.
UNIDAD DIDÁCTICA – Psiconeuroinmunoendocrinología de la función
digestiva
Participación del sistema neuropsíquico, endocrino e inmunológico en la
enfermedades en los trastornos digestivos. Estrés, ulcera gastroduodenal, colon
irritable etc. Presentación de casos.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA – Psiconeuroinmunoendocrinología del cáncer
Participación del sistema neuropsíquico, endocrino e inmunológico en la
enfermedades neoplásicas. Personalidad y cáncer. Aspectos psicosociales y progresión
del cáncer.
UNIDAD DIDÁCTICA – Psiconeuroinmunoendocrinología de las enfermedades
del sistema nervioso
Cambios neuroinmunoendocrinos en las demencias, enfermedad de Alhzeimer,
trastornos de pánico etc.
UNIDAD DIDÁCTICA – Hormonas y conducta.
Efectos del sistema endocrino e inmunológico sobre la conducta.
ASIGNATURA: Seminario Humanista IV
CARGA HORARIA
Total: 28 horas.
Actividades teóricas presenciales: 14 horas.
Actividades prácticas presenciales: 14 horas.
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral.
DOCENTE RESPONSABLE
STORINO Rubén Alberto
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Especialidades Integradoras y
Electivas
PROPÓSITOS



Introducir a los alumnos en el ámbito de la Antropología Médica a fin de
ampliar la comprensión de lo que es el hombre sano, el enfermable, el curable,
el curable con secuelas, y el hombre mortal.
Reflexionar sobre los problemas particulares de la medicina a través de las
diversas perspectivas de análisis ofrecidas por la antropología.
Introducir los conceptos de etnomedicina, medicinas complementarias y
medicina popular y sus determinantes socioculturales.
Plan de Estudio: MEDICINA
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA – El surgimiento de la antropología médica
Historia constitutiva de la Antropología. Imágenes del hombre.
UNIDAD DIDÁCTICA – Antropología médica sistemática
El cuerpo humano como problema filosófico
UNIDAD DIDÁCTICA – La enfermedad como problema antropológico
Dimensiones afectivas y cognoscitivas
UNIDAD DIDÁCTICA – Dolor y sufrimiento
Distinciones semánticas y filosóficas
UNIDAD DIDÁCTICA – Salud y enfermedad. Nosogénesis
El cuadro morboso. Física y metafísica de la enfermedad humana
UNIDAD DIDÁCTICA – Etnomedicina y antropología de la dolencia
La esperanza. Las interpretaciones de la enfermedad
UNIDAD DIDÁCTICA – Aplicaciones clínicas y en salud pública
Importancia en las políticas de salud.
UNIDAD DIDÁCTICA – Antropología médica interpretativa y antropología
médica crítica
ASIGNATURA: Práctica de Verano V
CARGA HORARIA
Total: 80 horas.
Actividades teóricas presenciales: 0 horas.
Actividades prácticas presenciales: 80 horas.
Carga horaria semanal: 20 horas
Régimen: Mensual.
Plan de Estudio: MEDICINA
DOCENTE RESPONSABLE
CRESCENTI Alberto Félix
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Cirugía y Especialidades Asociadas
PROPÓSITOS


Desarrollar las competencias básicas y avanzadas esenciales para la formación
de un médico general en cuanto al diagnostico y tratamiento de la patología de
urgencia y emergencia que puede poner en riesgo la vida o la salud de las
personas, reconociendo los valores de la oportunidad, pertinencia, celeridad y
calidad de atención.
A la vez, exponer al alumno a circunstancias que remeden la situación de
urgencia integrando todas las acciones que se deben poner en juego en ocasión
a un suceso súbito y violento minimizando el daño consecuente en los
integrantes del equipo de salud y en los pacientes.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA – Introducción y fundamentos de las condiciones de urgencia y
emergencia medica
Riesgo de vida. Nivel de respuesta ante la urgencia / emergencia. Conceptos de
medicina de urgencia. Reanimación cardiopulmonar y desobstrucción de la vía aérea.
Manejo de la vía aérea básica y avanzada. RCP básico adulto. RCP básico pediátrico.
Acceso y manejo básico de la vía aérea adulto. Acceso y manejo básico de la vía aérea
niño.
UNIDAD DIDÁCTICA – Emergencias cardiorrespiratorias
Arritmias letales. Algoritmos diagnósticos y terapéuticos. Situaciones especiales de
reanimación. Arritmias. Vía aérea avanzada. RCP avanzado.
UNIDAD DIDÁCTICA – Medicina de catástrofe
Bioseguridad. Extricación, inmovilización y traslado.
UNIDAD DIDÁCTICA – Aspectos medico legales de la emergencia
Concepto de parto extrahospitalario. Paciente combativo / familia querellante. Triage
(categorización).
UNIDAD DIDÁCTICA – Atención integral del paciente politraumatizado
Simulación - resolución real de caso problema supuesto.
Plan de Estudio: MEDICINA
ASIGNATURA ELECTIVA: Auditoría Médica
CARGA HORARIA
Total 28 horas.
Actividad teórica: 14 horas.
Actividad práctica: 14 horas.
Carga horaria Semanal: 4 horas - 7 semanas
DOCENTE RESPONSABLE
CONTRERAS Marta
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Especialidades Integradoras y
Electivas.
PROPÓSITOS



Conocer y aplicar los procesos de control de calidad y la performance, desde la
perspectiva del médico general.
Adquirir las competencias correspondientes a la gestión en salud,
enriqueciendo y otorgando valor agregado a la formación de grado.
Incorporar contenidos y metodología de gestión de calidad.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA – Concepto de Gestión de la Calidad
El rol de la Auditoría Médica como parte necesaria de la Gestión de Calidad. Procesos
Intervinientes: Evaluación “in situ” – Evaluaciones retrospectivas – Implementación de
cursos de acción.
UNIDAD DIDÁCTICA – Encuadre Operativo de la Auditoría Médica
Encuadre Institucional: en sus Áreas y Servicios. Encuadre en los diferentes
subsistemas: público, privado, seguridad social, combinación de público y privado.
UNIDAD DIDÁCTICA – Costo – Efectividad: Aspectos básicos
Diferencias: gasto, costo, costeo, inversión, reserva. Aspectos instrumentales:
aplicación de conductas costo efectivas.
UNIDAD DIDÁCTICA – Documentación institucional
Conocimiento de diferentes tipos de documentación. Valor e importancia para el
quehacer institucional. Su adecuada cumplimentación.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA – Programación de actividades de las distintas áreas
Orientación a los distintos niveles de decisión. Control y Monitoreo. Evaluación de la
implementación de la programación general.
UNIDAD DIDÁCTICA – Modalidad de trabajo de los equipos
Rol integrador de la Auditoría Médica. Funciones, actividades y tareas de los
profesionales.
UNIDAD DIDÁCTICA – El cambio cultural de la Gestión en Salud
La gestión en salud como estrategia.
El paciente: principal destinatario de la Calidad de atención.
El contexto institucional: Importancia de infraestructura y equipamiento adecuada y
actualizada. Características del entorno de la comunidad y de la organización de la
institución. Niveles de Complejidad de Atención – Accesibilidad – Financiamiento.
Los Recursos Humanos: Incidencia del grado de profesionalización del recurso
humano. Capacitación – Adecuación a las funciones asignadas y pertinente interacción.
ASIGNATURA ELECTIVA: Medicina del
Deporte
CARGA HORARIA
Total: 28 horas.
Actividades teóricas presenciales: 14 horas.
Actividades prácticas presenciales: 14 horas.
Carga horaria Semanal: 4 horas - 7 semanas
DOCENTE RESPONSABLE
MADERO Raúl Horacio
Profesor Titular (regular) del Departamento de Especialidades Integradoras y Electivas.
PROPÓSITOS

Comprender la importancia de las actividades físicas y los deportes en la
promoción de la salud psicofísica del individuo posibilitando una adecuada
calidad de vida.
Plan de Estudio: MEDICINA
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA – Fisiología del esfuerzo
Integración y regulación del cuerpo humano durante el ejercicio. Sistema
cardiovascular. Propiedades cardíacas. Regulación de la frecuencia cardíaca. Medidas
del gasto cardíaco. Volumen minuto. Consumo de oxígeno. Variaciones con
entrenamiento. Sistema respiratorio. Mecánica de la respiración. Ventilación.
Perfusión. Intercambio y transporte de gases. Ventilación en el ejercicio. Umbral
ventilatorio. Sistema neuromuscular. Organización del sistema nervioso. Sistema
sensorial general. Receptores. Sistema motor. Unidad motora. Control de postura y
movimientos. Funciones neuromusculares. Inmunidad. Hemostasia. Modificaciones
inducidas por el ejercicio. Sistema Hormonal. Regulación. Ciclo circadiano. Efectos
sobre el rendimiento deportivo.
UNIDAD DIDÁCTICA – Evaluaciones
Concepto de evaluación. Manejo, interpretación y aplicabilidad de los resultados.
Laboratorio versus campo. Características, diferencias y similitudes, ventajas y
desventajas. Condiciones de validación. Fundamentación de la prueba elegida.
Capacidad y potencia aeróbica. Pruebas de evaluación aplicables a poblaciones
específicas. Umbrales. Perspectivas respiratoria, energética y metabólica. Capacidad y
potencia anaeróbica. Concepto de resistencia a la velocidad y tolerancia lactácida.
Flexibilidad. Pruebas de evaluación aplicables a poblaciones específicas.
UNIDAD DIDÁCTICA – Iniciación deportiva y deportes específicos
Concepto de Iniciación Deportiva. Etapas y objetivos en la Iniciación Deportiva. Fases
en la iniciación deportiva. Diferencias en la respuesta al ejercicio entre el niño y el
adulto. Clasificación de los grupos de deportes en el alto rendimiento. Deportes.
Generalidades. Fútbol. Tenis. Rugby. Básquet. Certificado Pre participación.
UNIDAD DIDÁCTICA – Traumatología del deporte
Diagnóstico y actuación ante una lesión. Lesiones deportivas mas frecuentes. Métodos
de Rehabilitación ante una lesión deportiva. Lesiones de futbolistas. Casos clínicos.
Prevención de los accidentes en el deporte. Prevención de la patología de sobrecarga
en el deporte.
UNIDAD DIDÁCTICA – Entrenamiento
Proceso de adaptación. Acción del entrenamiento sobre la adaptación. Programación.
Organización. Control del proceso de adaptación del organismo. Entrenamiento Físico.
Preparación general. Preparación específica. Etapas del entrenamiento. Sus
componentes. Fundamentos biológicos del entrenamiento deportivo. Planificación del
entrenamiento total. Importancia del trabajo multidisciplinario.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA – Nutrición
Nutrición y rendimiento deportivo. Fundamentos de la nutrición y la energética.
Nutrientes básicos. Conceptos. Función en el metabolismo de esfuerzo. Hormonas y
Ejercicio. Mecanismos de regulación. Relación con el metabolismo de esfuerzo.
Alimentación. Objetivos. Aporte energético de los nutrientes básicos. Consumo
energético. Determinación de necesidades energéticas. Metabolismo Basal.
Anabolismo. Catabolismo. Determinación de las necesidades energéticas según grupo
de deportes. Hidratación. Deshidratación. Significado en el metabolismo de esfuerzo.
Fases de la alimentación en el deporte. Dieta de entrenamiento. Competencia.
Recuperación. Ajuste de peso. Relación con el rendimiento deportivo.
UNIDAD DIDÁCTICA – Antropometría
Perfil completo. Medidas básicas, pliegues, perímetros, diámetros y longitudes.
Fraccionamiento de la composición corporal en 4 y 5 componentes. Somatotipo y
somatograma. Distribución corporal del tejido adiposo. Aplicabilidad en el área de
salud y Fitness.
UNIDAD DIDÁCTICA – Tests de saltos
UNIDAD DIDÁCTICA – Ergometría
Protocolos deportológicos.
UNIDAD DIDÁCTICA – Rehabilitación
Apoyo con aparatos en los procesos de terapia y diagnóstico. Deporte como terapia y
medida de rehabilitación. Prevención y Rehabilitación en el deporte. Calentamiento y
enfriamiento, significado y efectos, fases y ejecución. Análisis de la marcha.
UNIDAD DIDÁCTICA – Deportes en discapacitados
Deporte y discapacidad. Beneficios psicológicos. Beneficios sociales. Beneficios
terapéuticos-educativos. Deporte adaptado escolar, recreativo, terapéutico y
competitivo. Organizaciones internacionales de los deportes adaptados. Fin y objetivos
del deporte adaptado. El deporte adaptado competitivo. Tipo de discapacidades.
Deportes.
UNIDAD DIDÁCTICA – Evaluación de fuerza (isocinesia) y transferencia a la
prescripción
Metodología del entrenamiento de la fuerza. Valoración de la fuerza. Métodos para
medirla. Fuerza explosiva, y elástico explosiva. Fuerza reactiva, resistencia a la fuerza.
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA – Traumatología
Experiencia en el ámbito del deporte. Ejercicio profesional con deportistas. Métodos
físicos y manuales aplicados al tratamiento de la lesión deportiva. Vendajes
funcionales. Reeducación del gesto deportivo y reinicio de la actividad deportiva.
Presentación de casos clínicos.
ASIGNATURA ELECTIVA: Medicina del
Dolor
CARGA HORARIA
Total 28 horas
Actividades teóricas: 14 horas
Actividades prácticas: 14 horas
Carga horaria Semanal: 4 horas - 7 semanas
DOCENTE RESPONSABLE
BLANCO Gustavo Adolfo Julio
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Medicina
PROPÓSITOS

Complementar el proceso formativo de un médico general con las
competencias específicas de esta disciplina, abordando toda alteración que
presente dolor como parte de su signo-sintomatología e incluso aquellos casos
en que el dolor en sí mismo es una enfermedad.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA – Generalidades del dolor
Historia. Epidemiología. Anatomía (vías del dolor). Fisiología y Fisiopatología del dolor.
Dolor agudo y Dolor Crónico. Evaluación del Dolor. Historia Clínica de Dolor. Nociones
generales de farmacología en dolor. AINE. Opioides. Anestésicos locales y sistémicos.
Adyuvantes y otras drogas utilizadas.
UNIDAD DIDÁCTICA – Cuadros habituales de dolor
Dolor Post-Operatorio. Lumbalgia, Lumbociatalgia, Cervicalgia, Dorsalgia, Gonalgia,
Omalgia
Plan de Estudio: MEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA – Dolor neuropático
Dolor Neuropático: Neuralgia Post Herpética, Miembro Fantasma, Neuropatía
Diabética y otras. Síndrome Doloroso Regional Complejo. Fibromialgia.
UNIDAD DIDÁCTICA – Cefaleas y dolores faciales
Cefaleas. Migraña. Algias Craneales Atípicas. Disfunción de la Articulación
Témporomandibular. Neuralgia del Trigémino.
UNIDAD DIDÁCTICA – Electrofisiología en dolor
Electromiograma. QST. Tratamientos invasivos. Bloqueos. Infiltraciones. Lesiones
nerviosas y tratamiento quirúrgico. Bombas Infusoras. Estimuladores
UNIDAD DIDÁCTICA – Tratamientos no farmacológicos
Técnicas kinésicas convencionales y especiales. Quiropraxia. Osteopatía. Reeducación
postural, etc.
UNIDAD DIDÁCTICA – Integración de cuadros de dolor complejo
ASIGNATURA ELECTIVA: Medicina
Transfusional
CARGA HORARIA
Total 28 horas.
Actividades teóricas: 14 horas.
Actividad practicas: 14 horas.
Carga horaria Semanal: 4 horas - 7 semanas
DOCENTE RESPONSABLE
GÓNGORA FALERO Gloria Nieve
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Medicina
PROPÓSITOS

Complementar el proceso formativo de un médico general con las
competencias específicas de esta disciplina, comprendiendo la misma como un
componente terapéutico que exige preparación refinada e indicaciones
precisas.
Plan de Estudio: MEDICINA
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA – Transfusión de sangre entera y concentrados de
glóbulos rojos (CGR)
Obtención. Criterios de inclusión y exclusión de los donantes de sangre. Características
de los CGR. Indicaciones. Alternativas a la terapia transfusional. Indicaciones. Guías
clínicas para el uso adecuado de los CGR.
UNIDAD DIDÁCTICA – Transfusión de concentrados plaquetarios (CP)
Obtención, CP de donantes múltiples y de donante único. Características de los
componentes. Criterios transfusionales. Transfusiones profilácticas de plaquetas.
Refractariedad plaquetaria. Indicaciones. Guías clínicas.
UNIDAD DIDÁCTICA – Transfusión de plasma y crioprecipitado de factor VIII
(CRIO)
Obtención de plasma. Plasma fresco congelado (PFC) y plasma humano normal (PHN).
Plasma modificado. Características de cada componente. Indicaciones. Guías clínicas.
Obtención de CRIO. Características del componente. Indicaciones. Guías clínicas.
UNIDAD DIDÁCTICA – Reacciones transfusionales inmunológicas
Reacción hemolítica. Reacción febril. Reacción Alérgica. Reacción Injerto contra
huésped asociada a la transfusión de componentes celulares. Púrpura
postransfusional. Injuria pulmonar aguda asociada a la transfusión. Fisiopatología de
las reacciones transfusionales. Criterios diagnósticos. Prevención. Terapéutica.
Inmunomodulación. Alosensibilización a antígenos eritrocitarios.
UNIDAD DIDÁCTICA – Reacciones transfusionales no inmunológicas
Sobrecarga circulatoria. Contaminación bacteriana. Infecciones transmisibles por
transfusión. Tamizaje serológico. Virus emergentes.
UNIDAD DIDÁCTICA – Transfusión autóloga
Predepósito autólogo. Hemodilución aguda normovolémica. Recuperación
intraoperatoria de glóbulos rojos. Donación dirigida. Alternativas a la transfusión en
pacientes Testigos de Jehová. Consentimiento informado. Aspectos legales.
UNIDAD DIDÁCTICA – Anemia hemolítica autoinmune
Clasificación. Fisiopatología. Diagnóstico clínico e inmunohematológico. Criterios
transfusionales. Alternativas terapéuticas.
Plan de Estudio: MEDICINA
6º AÑO
ASIGNATURA: Práctica Final Obligatoria
CARGA HORARIA
Total: 1968 horas.
Teóricas 197 horas.
Prácticas 1771 horas
Régimen: Anual.
DOCENTES RESPONSABLES
KLEIN Francisco Ricardo
Profesor Titular (regular) del Departamento de Medicina
Decano de la Facultad De Ciencias Médicas.
VAZQUEZ Raquel Liliana - Coordinadora
Profesor Adjunto (interino) del Departamento de Especialidades Integradoras y
Electivas.

CICLO RURAL

CICLO ELECTIVO

CICLO CURRICULAR
HOSPITAL PIROVANO
Responsable
SCHAPCHUK Mario Enrique
Profesor Titular (regular) del Departamento de la Salud de la Mujer y del Niño.
Obstetricia
GRESTA Carlos Alberto
Profesor Titular (interino) del Departamento de la Salud de la Mujer y del Niño.
Pediatría
POGGIO Guillermo Eduardo
Profesor Titular (interino) del Departamento de la Salud de la Mujer y del Niño
HOSPITAL HOUSSAY
Ginecología
PANNUNZIO Marcelo Jorge
Profesor Adjunto (interino) del Departamento de la Salud de la Mujer y del Niño.
Plan de Estudio: MEDICINA
HOSPITAL UNIVERSITARIO FUNDACIÓN FAVALORO
Clínica Médica
BALDESSARI, Enrique Mario.
Profesor Titular (regular) del Departamento de Medicina
Clínica Médica
GONDOLESI Gabriel Eduardo.
Profesor Titular (interino) del Departamento de Cirugía y Especialidades Asociadas
HOSPITAL ALVAREZ
Obstetricia
MESSINA Analía Nora
Profesor Adjunto (interino) del Departamento de la Salud de la Mujer y del Niño.
Pediatría
GRINSZPAN Gustavo Jorge
Profesor Adjunto (interino) del Departamento de la Salud de la Mujer y del Niño
PROPÓSITOS
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
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Familiarizar al estudiante con el ejercicio profesional, brindándole la posibilidad
de actuar con dedicación semi - exclusiva en los ámbitos hospitalario,
ambulatorio y de atención primaria, bajo un sistema educativo programado y
supervisado por docentes universitarios.
Inculcar la importancia de la interconsulta y del trabajo en equipos
multidisciplinarios y generar la disposición favorable a esta modalidad
operativa.
Favorecer el desarrollo del enfoque científico y metódico para el análisis y la
síntesis.
Generar un espacio de integración entre hechos, datos, actitudes, habilidades y
valores.
Desarrollar en el estudiante las destrezas y habilidades primordiales de
naturaleza instrumental necesarias para la recolección, procesamiento,
registro, comunicación, archivo y recuperación de información relevante y del
producto de la investigación.
Suministrar las herramientas necesarias para el autoaprendizaje, para la
formación permanente y la interrelación con los colegas.
Promover el desarrollo de una actitud ética en la relación médico – persona,
médico –paciente, médico – equipo de salud, médico – comunidad y en los
trabajos de investigación médica.
Entrenar al estudiante en la Estrategia de Atención Primaria de la Salud.
Entrenar al estudiante en la atención de las urgencias y emergencias médicas,
capacitándolo para aumentar su capacidad de resolución en aquellos casos que
deberá actuar de manera indefectible y/u obligatoria y en aquellas que deberá
reconocer para efectuar una derivación con criterios de necesidad y
oportunidad, orientándolo hacia el enfoque de riesgo de vida.
Estimular el desarrollar en el alumno de prácticas con responsabilidad creciente
bajo control docente.
Plan de Estudio: MEDICINA

Preparar al estudiante para reconocer aquellas situaciones que demanden el
concurso intersectorial e identificar la participación que le corresponde al
médico en estas oportunidades.
CONTENIDOS
Es una asignatura de integración final de los contenidos teóricos – prácticos
desarrollados a lo lago de la Carrera. Independientemente de lo cual cada ciclo está
organizado para cumplir con objetivos que permitan profundizar estos contenidos en
diferentes contextos.
CICLO ROTACIÓN RURAL
Capacitar al alumno en aquellos objetivos específicos de la Práctica Final Obligatoria
(PFO) que sientan las bases formativas de un médico general con capacidad de
resolver los problemas de los individuos y la comunidad urgentes, prevalentes y
prioritarios, basándose en los valores, principios, y componentes de la Atención
Primaria de la Salud (APS), insertando al alumno en diferentes realidades locales
preferentemente (primer nivel de atención – primer contacto con la población,
constituyentes del primer escalón del sistema de salud).
En esta rotación se establecen los siguientes objetivos específicos.



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


Integrar los conocimientos teóricos con las habilidades práctica y la actitud
profesional.
Integrar al alumno a las actividades de servicio en un hospital rural o
semiurbano.
Fortalecer la capacidad de investigación
Elaborar e implementar un proyecto de investigación epidemiológica
Desarrollar las competencias vinculadas con la Estrategia de Atención Primaria
de la Salud.
Insertar al alumno en diferentes realidades regionales del interior de nuestro
país
Complementar la adquisición de competencias clínicas en diferentes realidades
socio sanitarias
CICLO ROTACIÓN CURRICULAR
Capacitar al alumno en aquellos objetivos específicos de la PFO que sientan las bases
formativas de un médico general con capacidad de resolver los problemas de los
individuos y de las comunidades urgentes y prevalentes y prioritarios, basándose en las
cuatro disciplinas básicas: la clínica de adultos jóvenes y mayores, la cirugía, la
pediatría (clínica pediátrica y del adolescente) y la tocoginecológica (mujer y del recién
nacido), a partir de las actividades y niveles de competencia de los servicios
hospitalarios (segundo nivel de atención general).
Plan de Estudio: MEDICINA




Integrar los conocimientos teóricos con las habilidades práctica y la actitud
profesional.
Integrar a al alumno a las actividades de servicio para reconocer la dinámica del
trabajo medico cotidiano
Entrenar al alumno en las competencias clínicas básicas
Profundizar el conocimiento del manejo de las urgencias médicas clínicas,
quirúrgicas, tocoginecológicas, pediátricas y psiquiátricas.
CICLO ROTACIÓN ELECTIVA:
Capacitar al alumno en aquellos objetivos específicos de la PFO que sientan las bases
formativas de un médico general con capacidad de resolver los problemas de los
individuos con orientación a las diferentes especialidades médicas mostrando los
niveles de competencia e incumbencia de aquella por la cual el alumno pretende
orientarse en el post grado, incorporando al alumno a las actividades de un servicio de
la especialidad seleccionado por el (segundo nivel de atención especializada).




Integrar los conocimientos teóricos con las habilidades práctica y la actitud
profesional.
Permitir que el alumno reconozca y conozca un abordaje más profundo a las
diferentes especialidades médicas.
Favorecer el proceso de elección de la especialidad médica que el alumno deba
seleccionar en un futuro cercano.
Reconocer la tecnología médica específica para cada la disciplina elegida

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