Communicator - San Diego Regional Center



Communicator - San Diego Regional Center
Issue Date: 12/1/15
Frequency: 3x/Year
Issue #: 3-Winter
San Diego Regional Center—A Service of San Diego-Imperial Counties Developmental Services Inc, 4355 Ruffin Road, San Diego CA 92123
Exploring the Individual’s Abilities,
Strengths and Talents!
August 2015. Los Angeles, California. Stage
Call! Lights! Action! The anticipation and
excitement was almost too much to handle.
We all held our breaths until Ernesto finally
appeared on The Barnsdall Gallery Theatre
Stage in Los Angeles as an Opera cast
member. Throughout his performance, his
mother, family, friends, and his San Diego
Regional Center Service Coordinator were
teary eyed and amazed to be witnessing the
fruition of all his hard work. He hit every
mark, sang every word, and performed
all assigned parts perfectly. Performing
onstage and being part of the Los Angeles
Opera Camp production was a great
accomplishment and a dream come true for
a very special 17 year old young man with
autism, Ernesto. How did all of this come
about? Keep on reading!
At his most recent IPP meeting, Ernesto
disclosed that he loved the art of opera and
singing opera. His comment sparked an
interest and he was asked to sing a small
sample of a favorite opera piece. He closed
his eyes and sang. His voice resonated with
powerful bass and richness, yet with a tender
and sweet vibrato sound. He was on pitch
and his diction was perfect. So much so, that
his singing touched the soul and immediately
evoked an emotional response of tears filling
the eyes of his service coordinator. In that
instance, all the days’ troubles, the logistics
of obtaining information required
for paperwork, and the busyness of
life was forgotten. It was an “ahha!” moment. His performance
sparked the conversation of Ernesto
looking into resources where he
could hone in on his talent, receive
opera training, and possibly pursue
his dreams and a future career in Opera.
The discussion inspired Ernesto to look into
and access community and generic services.
This led him to apply for and receive a
community scholarship for the Los Angeles
Opera Camp. Ultimately, the Opera Camp led
him to successfully perform on stage on the
production, “Then I Stood Up: A Civil Rights
Cycle.” Could this be Ernesto’s first step
towards becoming well known and a future
performer on the big stage? Hands down,
Ernesto is a talented and passionate opera
As a village of supporters (family, service
providers, service coordinators, teachers,
etc.), we must always find ways of exploring
and supporting an individual’s abilities,
strengths and talents regardless of the
disability. Let us be part of making dreams
come true!
Traducción en Español.......................................11
Director’s Message ~ Self-Determination...........2
Foundation Holiday Update.................................3
Self-Determination Program................................4
Food Resources....................................................4
Holiday and Party Fire Safety Checklist..............4
SDICDSI Annual Meeting...................................5
Self-Advocacy Tips..............................................5
Need Basic Internet?............................................5
UCP Assistive Technology Center.......................5
Disney CIP E-Mail List........................................5
Client Profiles.................................................. 6-7
Calendar of Events........................................... 8-9
The Web Page....................................................10
In October of 2013, the Governor signed Senate Bill 468 into law which created
California’s Self-Determination Program. This new program will provide clients and their
families with new options. When implemented, the Self-Determination Program will allow
for more flexibility in determining services and supports in the Individual Program Plan
The Self-Determination Program provides clients and their family with more control
over their services and supports. For example, clients and families may purchase existing
services from services providers or local businesses, hire support workers or negotiate
unique arrangements with local community resources. Self-Determination provides clients
and their families with an individual budget. The individual budget can be used to purchase the services and
supports necessary to implement their IPP.
Carlos Flores
Executive Director
In order to be eligible for the Self-Determination Program clients must be older than three years of age; have a
developmental disability, as defined in the Lanterman Act; and, are receiving services from a regional center. This
means that infants and toddlers who receive services under the California Early Intervention Services program are
not eligible to participate. Clients are not eligible if they live in a licensed long-term health care facility unless they
are transitioning from that facility. Participants in the Self-Determination Program must agree to do the following:
- Receive an orientation to the Self-Determination Program;
- Utilize Self-Determination services and supports only when generic services and supports are not available;
- Manage the services and supports within their individual budget;
- Utilize the services of a fiscal manager who is vendored by a regional center.
The law requires that, before Self-Determination can be implemented, the Department of Developmental Services
(DDS) submits an application for reimbursement to the federal Center for Medicare and Medicaid Services (CMS)
and that the application be approved. The application was submitted to CMS on September 29, 2015. The process
to review and approve the application may take some time and we do not have an estimated date when the SelfDetermination program will be implemented.
The Self-Determination Program will be implemented gradually after it is approved by CMS. When approved by
CMS, the Self-Determination program will be made available to a maximum of 2,500 participants throughout the
state for the first three years. During the three year phase-in period, DDS will identify a limited number of clients/
families from each regional center that may be enrolled in the Self-Determination Program. After this three year
phase-in period, the program will be available to all clients on a voluntary basis.
Please visit the websites below for more information about California’s Self-Determination Program.
Department of Developmental Services
Disability Rights California
Foundation for Developmental Disabilities Holiday Update
The Foundation for Developmental Disabilities exists to serve and support children and adults with
intellectual disabilities, cerebral palsy, autism, or epilepsy. As we prepare to celebrate the upcoming holiday
season, we would like to provide you with an update of what the Foundation has been able to do because of
the generosity of our friends, throughout the year. The following are examples of how your support helps to
change the lives of people with developmental disabilities and their families.
The Foundation with support from the community has again made available more than $150,000 for start-up
funds in San Diego and Imperial counties. This year the Foundation funded the National Foundation for
Autism Research (NFAR) whose mission is “to serve the critical needs of families and their children with
autism, including increasing awareness, information, support, and services to improve the quality of life for
persons with autism or autism spectrum disorder.” The funding will be used to expand the NFAR Tech
program by paying for computer software licensing for student use, as well as the development of the
student online portal, and instructional modules and online exercises. This will allow NFAR to provide
technical training to teens, ages 13-18, with an autism spectrum disorder. Access to technology is
increasingly important for integration into the workforce and the community.
The Foundation previously provided a grant for United Cerebral Palsy (UCP) to support Project College. A
summer college readiness program serving students, ages 17-20 years old with developmental disabilities,
which are enrolled in college or will start their college program in the fall. Project College reported that one
student from year two of the program obtained a college degree and 10 of the 13 students from year three of
the program are currently attending college. This will be the fifth successful year of the program.
Your support is extremely important because it offers immediate resources that are directed to the current
needs of people with developmental disabilities and their families. The Foundation thanks you for your
generosity and we hope you will consider supporting us in your holiday giving this year.
Please feel free to contact our office at (858) 256-2222 or visit our website at to
make a donation or for more information.
© Foundation for Developmental Disabilities
4355 Ruffin Road, Suite 116 | San Diego, CA 92123 | 858.256.2222
The San Diego-Imperial Counties Developmental Services Foundation is a 501(c)(3) nonprofit organization and contributions
are tax deductible as allowed by law.
The Foundation is looking for a few good people to serve on
the Board of Directors. If you are interested please contact us
Foundation for Developmental Disabilities
4355 Ruffin Road, San Diego, CA 92123
(858) 256-2222 -
Learn about the SelfDetermination Program
–Office of Clients’ Rights Advocacy
What is Self-Determination?
It’s a new way to get regional center services that will
give people more control over their services. Each
client will get a budget and be able to help choose
how to spend it for the things he or she needs. Clients
will no longer have to use regional center vendors for
most services. Self-Determination is also a lot more
responsibility for consumers and families.
Who can be in Self-Determination?
For the first three years of the program, only about
2,500 people in California can join. The available slots
will be divided among the regional centers based on
how many people each one serves. The Department
of Developmental Services (DDS) will choose who
participates, and the participants must be diverse.
After the first three years, nearly any regional center
client can join. Children and adults can join, but not
Early Start clients. If you are in a long-term care
facility, you can be in Self-Determination only if you
are moving out. You can ask the regional center for
help if you want to move out.
No one will be required to join the Self-Determination
program. Clients can still receive regional center
services the traditional way.
When will Self-Determination start?
We do not know yet. The program cannot start until the
federal government approves California’s application
for a waiver. For updates about the waiver application,
you can check DDS’s website or sign up for emails.
How can I learn more and give my input?
• Read this Fact Sheet
• Attend a public meeting of the Self-Determination
Advisory Committee. The meetings are announced
on the regional center’s website.
• Attend a training about Self-Determination.
Please call OCRA if you have questions about SelfDetermination, or other questions about your legal
rights. 619-239-7877
Food Resources
Feeding America San Diego and the San
Diego Food Bank are local food banks
serving San Diego County through a variety
of direct-to-client and partner agency
programs. For additional locations go to
Central San Diego
Home Start
Boys & Girls Club
Helping Hand
City Heights
Community Dev
South Bay
Turning the Hearts
South County
San Diego Fil Am
Catholic Charities
Christian Center
Paradise Valley
Community Ctr
Head Start City
Ext 106
Salvation Army
Chula Vista
North County
Fallbrook Food
Bread of Life
East County
El Cajon Seventh
Day Adventist
North County
Services Food
Heaven’s Windows
Vista Spanish
El Cajon SDA
Santee Food Bank
Holiday and Party Fire Safety Checklist
Use this checklist to assure your family and home are safe throughout
the holiday season.
55 All decorations are flame retardant.
55 Electric decorative lights are inspected and replaced as necessary.
55 Electric decorative light have an UL label.
55 All electric decorations are unplugged before everyone leaves the
home or goes to bed.
55 Electrical cords are not in walkways and are safely secured to prevent
55 Matches and lighters are kept out of the reach of children.
55 Children are always supervised when candles are in use.
55 Candles are never used in bedrooms.
55 Candles are used carefully and only in candleholders that have a nontip base on a secure surface.
55 Lit candles are never placed on or near a Christmas tree.
55 Candles are blown out before people go out of the room or the home.
55 Exits are not blocked by decorations, chairs, or other items.
55 Holiday greens are watered daily and placed away from exits, heaters
and candles.
55 Holiday gift wrap is disposed of properly, never burned in the
55 The fireplace has a sturdy screen made of metal or heat-tempered
Self-Advocacy Tips
San DiegoImperial Counties
Developmental Services, Inc.
Board of Directors
Special Guest Speaker
Denny Amundson
former staff member of
Assemblyman Frank D.
Lanterman and former
director of the Department of
Developmental Services
January 12, 2016
12 p.m. to 2 p.m.
Cost: $30
Hyatt Regency La Jolla
3777 La Jolla Village Drive
San Diego CA 92122
For more information or to
reserve, call:
or e-mail:
[email protected]
Definition: Self Advocacy is speaking up for yourself individually or
Five Principles of Self-Advocacy
Speak up for yourself
Know your rights and responsibilities
Make decisions for your life
Solve problems in your life
Contribute to your community
People learn Self-Advocacy through having opportunities.
People need to be asked for their opinion.
Knowing your opinion is the starting place for Self-Advocacy.
People need to be asked what the consequences of a decision might
Self Advocacy is a skill that is mastered through practice.
Self-Advocacy balances assertiveness, gratitude, and humility.
Self-Advocacy is unique and varied.
Self-Advocacy benefits from two-way listening.
Self-Advocacy can apply to individual areas of life.
People need to experience the rewards and the shortcomings from
their actions and decisions.
In Self-Advocacy, people learn the following:
►► To run your own meetings (e.g. Quarterly, Annual Review, or
►► To make choices for ourselves (e.g. health & fitness, career, or
relationships)To participate in the political system (Voting and
Legislative Advocacy)
►► To be involved in your neighborhoods (e.g. schools, libraries,
or places of worship)
►► How to make friends (engage people in social activities)
►► To be respectful of law and order and to show kindness, charity
and mercy to others (e.g. volunteer at animal shelter)
►► To teach others what you know about self-advocacy
Paul Mansell
Client Information Specialist/NVRA Coordinator
San Diego Regional Center(858) 503-4438
[email protected]
Need Basic Internet?
We can help you connect with your family, friends, school or medical professionals by way of
the internet. Having a computer or device with internet access allows you to take advantage of a
variety of opportunities.
Sign-up for the Basic Internet Service for $10.90 per month and we will provide you with a free
hotspot! ($10.90 per month = 1.2 GB 4G data then throttles to unlimited 3G data)
Kim Hogan
California Foundation for Independent Living Centers
Digital Access Project Coordinator
916-737-5351  800-390-2699  800-900-0706 TTY
8665 Gibbs Dr., #100
San Diego CA 92120
619-282-5133 (fax)
[email protected]
Open Lab Schedule
OPEN LABS are times when
individuals may explore
a variety of augmentative
communication devices,
software and computer access
equipment. Staff attention for
individual support is limited
during lab hours due to number
of participants.
For North County (Escondido)
Open Lab Schedule, call
Join the Disney CIP
E-Mail List
Disney’s Community
Involvement Program
(CIP) is a program for
California residents with
permanent disabilities. The
dates offered are usually
January and February of
each year. Disney CIP
notifies SDRC near the
end of each year with price
and date information. The
person with the disability
MUST BE a SDRC client
to qualify. If you would like
an e-mail notification about
CIP for their 2017 program
when information becomes
available in late 2016,
please submit your name,
e-mail address, client name
and client UCI number to
[email protected]
SDRC cannot guarantee that
Disneyland will offer the CIP
Program next year and/or
that SDRC will participate in
the CIP program, if offered.
celebrating our success
Terrence and Jeremy
Terrence (right in
photo) is a musician.
Jeremy (left in photo)
paints his dreams. Both
gentlemen are gifted
artists and friends.
Terrence recalls
meeting Jeremy for
the first time at his
graduation party. Their
mothers had met while
filming a documentary
on Terrence called
“Terrence’s Path.”
The trailer can be
seen on YouTube or
Jeremy had heard about
Terrence and wanted
to paint his colors. As a gift, he brought Terrence’s painting with
him the first time they met. Jeremy said this about Terrence:
“Truly great Terrence nicely writes nice music that might nicely
be very beautiful but might make people cry. Terrence nicely can
beautifully have people laugh. Believe that my nice Terrence can
move people to great emotion represented nicely by purple, and
pink for love, and white for hope. Green is the calm before the
emotions, and gold for power of God.” Terrence said meeting
Jeremy “felt good.” Jeremy who used a communication board
to communicate said, “I truly have a special friendship with
Terrence that is truly unique and like no other.” He added that
“Greatly we have a bond.” Jeremy said that he loves it when
Terrence plays his trombone at his art studio while he paints.
Terrence said his favorite musicians are Mozart, Franz Schubert,
and Puccini. He also plays classical music with the New Youth
Orchestra. Jeremy paintings can be seen at
Julian spent years
struggling with
communication skills,
school work, feelings
of being incompetent,
unaccepted and isolated.
His diagnosis of
autism, when he was
10 years old, explained
some of his behaviors
and feelings of being
different. According
to Julian’s mom,
“He never was good
at group sports. He
lacked self-confidence
because he always felt
different or kids made
fun of him.” Julian has
had an obsession with Bruce Lee that started when he was very
young. One Christmas, he received Bruce Lee’s book, “Chinese
Gung Fu.” He was so happy! When Julian and his family traveled
to Seattle a couple of years ago for vacation, his parents knew
that Bruce Lee’s grave was a definite must-see for him. Julian’s
parents enrolled him in Jujitsui. According to Julian’s mom,
“This sport has changed my son’s life and, for anyone who says
kids with autism are never going to do well at a sport, my son
proves that as long as you have the right coaches, environment
and support, a child who has difficulty with socializing can do
anything.” In September, Julian, now 14 years old, competed in
a Brazilian Jujitsui competition in Cerritos, California. Julian
prepared for this year’s tournament physically and mentally.
He had three matches and won all of them. He won first place.
Julian’s family is so proud of him and Julian is proud of himself.
Great physical endurance and persistence are required to earn
a stripe. Now with another stripe on his belt, Julian plans to
continue with Jujitsui to earn more stripes. This tough competitor
has a soft side, too. Julian’s concern for his friends and family is
admirable. He is a very loyal, considerate and kind person. He
worries about the health of his mom and his grandparents and
he is also quick to correct his own behavior when he knows he
says or does something wrong. Julian is also good with his little
brother, who wants to be just like Julian when he grows up!
celebrating our success
According to CBS News 8 in
September 2015, “A Pacific Beach
girl born with cerebal palsy has
received the gift of a lifetime, a
special wheelchair that allows her
to get down to the beach.” What
seems like a simple outing to the
beach is actually very difficult
for Riley. Riley uses a wheelchair
but has been surfing with her dad
since she was little. Most beaches
aren’t accessible for people with
mobility challenges. Getting to the
water is difficult and requires assistance.
Riley applied for a grant and received
a custom-built “Box Beach Bomber
Wheelchair” from the local nonprofit
Challenged Athletes Foundation’s
Grant Program. The gift gives Riley
independent access to any beach. She’ll
be able to traverse through sand without
relying on old sand chairs. The chair also
has a surfboard holder built into it so
she’ll have some independence during
beach visits. Riley requested the Box
Beach Bomber Wheelchair specifically
through the grant program, which helps
recipients obtain the equipment and/
or training they need to be active in the
sports of their choosing. Here is a portion
of Riley’s grant application: “I was born
with cerebral palsy…My dad and my
brother take me everywhere and I have
been adapted surfing since my dad first
took me when I was 3 or 4. My dream
is to go to the beaches that don’t have
access normally for someone disabled
with my dad and brother so we can surf
the beaches we want.” Riley received her
wheelchair in April.
Jane celebrated her 59th birthday
in June. Surrounded by family and
friends, she had a chance to look
around and realize how good life
can be. Jane is fulfilled and happy
because she feels useful. She
works as a receptionist three days
a week, but that is just a small part
of her busy schedule. Jane is an
active volunteer, supporting her
community through fundraising,
donations and special events
during the holidays. She is also
physically active, bowling, attending
exercise classes twice a week, taking
advantage of the pool in good weather,
and dancing with her boyfriend, Ben,
every chance they get. Jane is also an
avid scrap booker. Armed with her own
camera and a printer, she makes creative
cards for family, friends, coworkers,
managers, and just about anyone she
meets. Jane’s words of wisdom for
healthy aging, “If you are happy and
loving, flexible and bring laughter into
your life, you can live long and positive.
It doesn’t hurt to be cute!”
After high school, Alan was
enrolled in the Transition
Resources for Adult Community
Education (TRACE) program,
which he attended from 2009
to 2012. He learned how to
make new friends, take public
transportation, volunteer at
various locations to get good job
experience, do job interviews,
and go to community events. He
got his first job at the Reading
Cinemas Town Square movie
theater. He learned how to be an usher,
door and quality control person. While he
was still in TRACE, he was enrolled in
a nighttime GED class. After graduating
from TRACE, he was enrolled in a
daytime GED class. Alan struggled to
pass his tests but managed to persevere
through all the subjects and graduated. He
has a YouTube channel involving music.
He sings karaoke and plays the piano.
Sometimes Alan takes time to think
about the information about the songs.
In addition to all his successes, he does
all kinds of community activities and he
is really friendly. He takes a piano class,
goes to Bible study with his friends, stops
by TRACE to say “hello,” and is involved
in other groups. The groups are the San
Diego Regional Center Social Network
and the San Diego Asperger’s Syndrome
Activity Group. These groups are his
social connections. In conclusion, Alan
is an active and friendly person. Alan is
very proud of all that he’s accomplished
in his life.
calendar of events
Support Groups
 Autism
San Diego Chapter 858-715-0678
[email protected]
James Gonzalez, 760-235-9612 [email protected]
Autism Parent Support Group
For parents of young children on the autism spectrum.
 Cerebral Palsy
The Shape I’m In- One Size
Handlery Hotel, Mission Valley
33rd Annual Conference planned by parents and professionals
Workshops in English & Spanish.
Contact:858-576-2966 (English)
619-336-6687 (Spanish)
Understanding Social Security/Special Needs Trusts
Offered by the Special Needs Trust Foundation.
[email protected]
For parents of children, newborns to ten years old, with cerebral
palsy. San Diego.
Mary Ann or Rhonda 858-571-7803 [email protected]
 Down Syndrome
Support for Parents of Children with Down Syndrome
In association with Down Syndrome Association
San Diego 619-594-7383
North County 760-761-5553
Imperial County 760-355-0147
 Epilepsy
Sasha, 619-296-0162, [email protected]
 Williams Syndrome
Open to all interested in Williams Syndrome.
Diane Niles, [email protected]
 Fragile X
FRAXSOCAL, a parent-run support group
Diane Bateman 562‑439‑1190
4653 Carmel Mountain Rd, #308-515, San Diego CA 92130
Carrie Murtagh 760-434-6290, 1-877-300-7143
calendar of events
Support Groups
Support Groups
 Military
 General
Camp Pendleton Seniorina Rold 760-725-5363
Marine Corps Recruit Depot Elizabeth Wright 619-524-6078
MCAS Miramar
Jodi Irvine 858-577-8644
Navy Regional Southwest
Jacqueline Arrieta 619-556-7218
 Self-Advocacy
SANTEE PEERS (Pride, Education, Environment, Relationship, and
Social group in East County for clients ages 18 and older.
Debra Jackson, 619-596-1023, [email protected]
SDRC Social Network
Social recreation group for adult clients of SDRC. Group for clients
to make friends, have fun, and enjoy a variety of activities/outings
in the community.
Vanessa Smith, 858-576-2910, [email protected]
Amy Mackenzie, 858-576-4315, [email protected]
 Sibling
Sibling Support Group
Lisa Sanders
619-938-2880, [email protected]
East County Support Group for Siblings of SDRC Clients
Maria Lizaola, 619-596-1074, [email protected]
Karen Ewalt, 619-596-1022, [email protected]
South County Support Group for Siblings of SDRC Clients, Ages 7-12
Juan Gonzalez, 619-336-6632, [email protected]
Tom Cary, 619-336-6625, [email protected]
JoeAnn Randall, 619-336-6637, [email protected]
Support Group for Siblings (age 8-13) of Children with
Developmental Disabilities
Rhonda VanEcklenburg, 858-571-7803
A parent-led support group for caretakers (parents, grandparents,
adult siblings, etc.)
Karyn Searcy, 858-695-9415
Parent Support Group
For parents with children who have special needs.
Parent Support Group (child care at no cost)
Lisa Sanders, 619-938-2880, [email protected]
Support for Japanese speaking parents of children of all ages.
[email protected]
Connie Yamada, 626-447-6286
Michiko Wilkins, 818-557-0728
Mariko Magami, 818-249-1726
Mom’s Group (meets every 3rd Wednesday of the month), calling all
Men’s Group (meets every 2nd Thursday of the month), welcoming
all dads.
[email protected]
Support group for parents of children 15 and over. Poway.
Nancy Prutzman, 858-663-5069,
Resource and support group for parents of special needs children in
East County.
Amy Mello, 619-922-8608
FAADD (Filipino-American Association for Developmental
Families come together to share experiences, information, and for
social/recreational and emotional support.
Maria dela Cruz 858-576-2814, [email protected]
First Friday Group
Support, resources and peer guidance for parents who have children
ages 12 and older. North San Diego County.
Jamie Michalski, 760-736-1200, [email protected]
United Families—SDRC South Bay Office
Bilingual parent support group that educates and empowers parents/
caregivers to make a difference in their child’s outcomes.
Dalia Swadener, 619-336-6629, [email protected]
Irene Hurtado, 619-336-6610, [email protected]
Alejandro Enciso, 619-336-6665, [email protected]
The Web Page
Found a particularly useful website? E-mail
[email protected] and we’ll include it here.
As more and more of us are using computers as a source
of information, there are many more websites that provide
information about disabilities. Here is a sampling of useful
websites you may want to visit., the U.S. federal government website for information on disability programs and services
nationwide. The site connects people with disabilities, their families and caregivers to helpful resources
on topics such as how to apply for disability benefits, find a job, get health care or pay for accessible
housing. You can also find organizations in your community to help you get the support you need.
The Interactive Autism Network is an online environment people can learn more about autism research. IAN’s
goals are to help people understand the research process; keep up with the latest research findings, news, and
events; and understand the value of participating in autism research, and influence the direction of research.
The National Institute on Disability, Independent Living, and Rehabilitation Research is a federal government grants-making agency that sponsors generating new disability and rehabilitation knowledge and promotes its
use and adoption. The goal is to improve ability to perform activities of one’s choice in the community and
expand society’s capacity to provide full opportunities and accommodations for its citizens with disabilities.
Think College is a national organization dedicated to developing, expanding, and improving inclusive higher
education options for people with intellectual disability. They serve as the National Coordinating Center for the 27
federally-fundedTransition Postsecondary Education Programs for Students with Intellectual Disabilities (TPSID),
provides information about college programs that are available and has an on-line searchable Resource Library.
CPParent is a group of parents, caregivers and others who work with children with cerebral
palsy. CPParent is a LISTSERV mailing list for discussions of issues relating to the parenting of
children with CP. Children, as well as parents, are invited to join in the discussion. Discussion
topics are relatively loose...anything that can help families impacted by CP is welcome.
The mission of PACER Center (Parent Advocacy Coalition for Educational Rights) is to expand
opportunities and enhance the quality of life of children and young adults with disabilities and
their families, based on the concept of parents helping parents. PACER was created by parents of
children and youth with disabilities to help other parents and families facing similar challenges.
places you can access the web for free if you don’t have a personal computer...
Any San Diego or Imperial County Public Library OR Exceptional Family Resource Center
artículo de la cubierta
¡La exploración de las capacidades,
fortalezas y talentos de la
agosto de 2015. Los Ángeles, California.
Llamada de escenario! ¡luces! ¡Acción! la
anticipación y la emoción era casi demasiado
para soportar. Todos nos mantuvimos
nuestras respiraciones hasta que Ernesto
finalmente apareció en el escenario del
teatro Barnsdall Gallery en Los Angeles
como miembro del reparto de ópera. A lo
largo de su actuación, su madre, familia,
amigos, y su Coordinador de Servicios del
Centro Regional de San diego tenían los ojos
llorosos y muy asombrados de ser testigos
de la fruición de todo su duro trabajo. Toco
cada marca, cantaba cada palabra, y realizó
todas las partes asignadas a la perfección.
Amaestrado en el escenario y ser parte de
la producción del Campamento Opera de
Los Angeles fue un gran y un sueño hecho
realidad para un joven de 17 años muy
especial con autismo, Ernesto. ¿Cómo todo
esto sucederá? Sigue leyendo.
En su más reciente reunión del IPP, Ernesto
reveló que amaba el arte de la ópera y
cantando ópera. Su comentario provocó un
interés y se le pidió que cantara una pequeña
muestra de una pieza de ópera favorita. Cerró
los ojos y cantó. Su voz resuena con graves
potentes y riqueza, pero con una tierna y
sonido vibrato dulce. Él estaba en tono y
su dicción era perfecta. Tanto así, que su
canto tocó el alma e inmediatamente
evoca una respuesta emocional
de las lágrimas que presentan el
sí de su coordinador de servicios.
En esa instancia, los problemas de
todo el día, la logística de obtención de la
información necesaria para el papeleo, y
el ajetreo de la vida fue olvidado. Fue un
momento “ah-ha!” Su actuación provocó
la conversación que Ernesto busquo
recursos donde podía afinar en su talento
recibir capacitación ópera, y posiblemente
perseguir sus sueños y una futura carrera
en la ópera. La discusión inspiró a Ernesto
a mirar en la comunidad y el acceso y los
servicios genéricos. Esto lo llevó a solicitar
y recibir una beca de la comunidad para el
Campamento Ópera de Los Ángeles. Por
ultima instancia, el campamento Opera lo
llevó a cabo con éxito en el escenario de
la producción, “Then I Stood Up: A Civil
Rights Cycle” (Entonces me puse de pie: Un
ciclo de Derechos Civiles). ¿Podría ser este
el primer paso de Ernesto para convertirse
en bien conocido y un ejecutante futuro en el
gran escenario? Indiscutiblemente, Ernesto es
un cantante de ópera talentoso y apasionado.
Como pueblo de partidarios (familiares,
proveedores de servicios, los coordinadores
de servicios, profesores, etc.), siempre
debemos encontrar maneras de explorar y
apoyar las capacidades, fortalezas y talentos
de una persona, independientemente de la
discapacidad. ¡Seamos parte de hacer sueños
d e l
D i r e c t o r
En octubre de 2013, el Gobernador firmó la Ley del Senado 468 en la ley que creó el Programa de
Auto-determinación de California. Este nuevo programa ofrecerá a los clientes y sus familias con
nuevas opciones. Cuando se implementa el Programa de Auto-determinación permitirá una mayor
flexibilidad en la determinación de los servicios y apoyos en el Plan de Programa Individual (IPP).
El Programa de Auto-determinación proporciona a los clientes y sus familias con un mayor control
sobre sus servicios y apoyos. Por ejemplo, los clientes y las familias pueden comprar los servicios
Carlos Flores
existentes de los proveedores de servicios o negocios locales, contratar a trabajadores de apoyo
Director Ejecutivo
o negociar acuerdos exclusivos con los recursos de la comunidad local. Auto-determinación
proporciona a los clientes y sus familias con un presupuesto individual. El presupuesto individual puede ser utilizado para
comprar los servicios y apoyos necesarios para poner en práctica su IPP.
Para ser elegible para el Programa Auto-determinación los clientes del programa deben ser mayores de tres años de edad;
tener una discapacidad de desarrollo, tal como se define en la Ley de Lanterman; y, están recibiendo servicios de un centro
regional. Esto significa que los bebés y niños pequeños que reciben servicios en el marco del programa de servicios de
intervención temprana de California (California Early Intervention Services Program) no son elegibles para participar. Los
clientes no son elegibles si viven en un establecimiento con licencia de cuidado de la salud a largo plazo a menos que están
pasando de esa instalación. Los participantes en el Programa de Auto-Determinación deben ponerse de acuerdo para hacer
lo siguiente:
-Recibir una orientación al Programa de Auto-Determinación
-Utilizar Servicios y apoyos de Auto-Determinación sólo cuando los recursos genéricos y soportes no estén disponibles;
-Gestionar los servicios y apoyos dentro de su presupuesto individual;
-Utilizar los servicios de un gestor fiscal que sea vendedor de servicios de un centro regional.
La ley exige que, antes de ser implementado la Auto-Determinación, el Departamento de Servicios de Desarrollo (DDS)
presenta una solicitud de reembolso al Centro Federal de Servicios de Medicare y Medicaid (CMS) y que se apruebe la
solicitud. La solicitud fue presentada a la CMS el 29 de septiembre de 2015. El proceso para revisar y aprobar la aplicación
puede tomar algún tiempo y no tenemos una fecha estimada en que se implementará el Programa de Auto-Determinación.
El Programa de la Auto-Determinación se implementará gradualmente después de que sea aprobado por la CMS. Una vez
aprobada por CMS, el programa de la Auto-Determinación se pondrá a disposición un máximo de 2.500 participantes de todo
el estado para los tres primeros años. Durante el período de eliminación en tres años DDS identificará un número limitado
de clientes / familias de cada centro regional que puede ser inscrito en el Programa de Auto-Determinación. Después de este
período de eliminación en tres años, el programa estará disponible para todos los clientes de forma voluntaria.
Por favor, visite los siguientes sitios de internet para obtener más información sobre el Programa de la Autodeterminación de
Departamento de Servicios de Desarrollo
Derechos de los Discapacitados de California
Fundación para discapacidades del desarrollo actualización de días festivos
La Fundación para Discapacidades del Desarrollo existe para servir y apoyar a los niños y adultos con
discapacidades: intelectual, parálisis cerebral, autismo, o epilepsia. Mientras nos preparamos para celebrar la
próxima temporada de días festivos, nos gustaría ofrecerle una actualización de lo que la Fundación ha podido
hacer debido a la generosidad de nuestros amigos, a lo largo del año. Los siguientes son ejemplos de cómo su apoyo
ayuda a cambiar la vida de las personas con discapacidades del desarrollo y sus familias.
La Fundación, con el apoyo de la comunidad ha hecho de nuevo a disposición más de $ 150,000 para los fondos de
puesta en marcha en San Diego y el valle Imperial. Este año la Fundación ha financiado la Fundación Nacional para
la Investigación del Autismo (NFAR), cuya misión es "servir a las necesidades críticas de las familias y sus niños
con autismo, incluyendo el aumento de la sensibilización, información, soporte y servicios para mejorar la calidad
de vida de las personas con autismo o trastorno del espectro autista. "Los fondos serán utilizados para ampliar el
programa NFAR Tech mediante el pago de licencias de software de ordenador para uso de los estudiantes, así como
el desarrollo del portal en línea de los estudiantes, y los módulos de instrucción y ejercicios en línea. Esto permitirá
NFAR para proporcionar formación técnica a los adolescentes entre las edades de 13-18, con un trastorno del
espectro autista. El acceso a la tecnología es cada vez más importante para la integración en la fuerza de trabajo y la
La Fundación ha proporcionado una subvención para la Parálisis Cerebral (UCP) para apoyar proyecto de la
universidad. Un programa de preparación para la universidad de verano que sirve a estudiantes, edades 17-20 años
de edad con discapacidades del desarrollo, que están matriculados en la universidad o comenzará su programa de la
universidad en el otoño. Proyecto Colegio (Project College) informó que un estudiante de segundo año del
programa obtuvo un título universitario y 10 de los 13 alumnos de tercer año del programa está asistiendo
actualmente a la universidad. Este será el quinto año de éxito del programa.
Su apoyo es muy importante, ya que ofrece recursos inmediatos que se dirigen a las necesidades actuales de las
personas con discapacidades del desarrollo y sus familias. La Fundación agradece su generosidad y esperamos que
usted considere apoyarnos en sus días festivos este año.
No dude en ponerse en contacto con nuestra oficina al (858) 256-2222 o visite nuestra pagina de internet en para hacer una donación o para obtener más información.
© Foundation for Developmental Disabilities
4355 Ruffin Road, Suite 116 | San Diego, CA 92123 | 858.256.2222
La Fundación de servicios del Desarrollo de Condados San Diego-Valle Imperial es una 501 (c) (3) sin fines de
lucro y las contribuciones son deducibles de impuestos según lo permitido por la ley.
La Fundación está buscando un par de buenas personas
para formar parte del Consejo de Administración. Si
usted está interesado por favor póngase en contacto
con nosotros en:
Foundation for Developmental Disabilities
4355 Ruffin Road, San Diego, CA 92123
(858) 256-2222 -
Aprenda mas sobre el Programa
de Auto-determinación
–Oficina de la defensa de los derechos del clientes
Recursos Alimenticios
Feeding America San Diego y el Banco de
Alimentos de San Diego son los bancos de
alimentos locales que sirven el condado de San
Diego a través de una variedad de programas de
la agencia directa al cliente y socio. Para conocer
las ubicaciones adicionales visite la pagina de
¿Que es Auto-Determinación?
Es una nueva forma de obtener servicios del centro
regional que le darán a la gente un mayor control sobre
sus servicios. Cada cliente recibirá un presupuesto y
ser capaz de ayudar a elegir cómo comprar las cosas
que él o ella necesita. Los clientes ya no tendrán
que utilizar los vendedores del centro regional para
la mayoría de los servicios. Auto-Determinación
es también mucho más responsabilidad para los
consumidores y las familias.
¿Quién puede estar en la Auto-Determinación?
Durante los tres primeros años del programa, sólo
alrededor de 2.500 personas en California pueden
unirse. Los espacios disponibles se repartirán entre
los centros regionales sobre la base de la cantidad
de personas que cada uno sirve. El Departamento de
Servicios de Desarrollo (DDS) elegirá quién participa,
y los participantes debe ser diversa.
Después de los primeros tres años, casi cualquier
cliente del centro regional puede unirse. Niños y
adultos pueden participar, pero no los clientes de
“Early Start.” Si usted vive en un centro de atención a
largo plazo, puede estar en la Auto-Determinación sólo
si se va a mudar. Usted puede pedir al centro regional
de ayuda si desea mudarse.
Nadie será obligado a unirse al programa de AutoDeterminación. Clientes todavía puede recibir
servicios del centro regional de la manera tradicional.
¿Cuándo comenzará la autodeterminación?
Aún no sabemos. El programa no se puede iniciar
hasta que el gobierno federal aprueba la solicitud
de California para una exención. Para obtener
información actualizada acerca de la solicitud de
exención, se puede consultar la pagina de internet de
DDS o escribirse para receiver correo electrónicos.
¿Cómo puedo obtener más información y dar mi opinión?
• Leer esta hoja de hechos
• Asistir a una sesión pública del Comité Consultivo
de la Auto-Determinación. Las reuniones se
anuncian en la dirección del centro regional.
• Asistir a un entrenamiento sobre la AutoDeterminación.
Por favor llame a OCRA, si usted tiene preguntas acerca de la
Auto-Determinación, o otras preguntas acerca de sus derechos
legales. 619-239-7877
San Diego Central
Home Start
Boys & Girls Club
Helping Hand
City Heights
Community Dev
South Bay
Turning the Hearts
Condado Sur
San Diego Fil Am
Catholic Charities
Christian Center
Paradise Valley
Community Ctr
Head Start City
Ext 106
Salvation Army
Chula Vista
Condado Norte
Fallbrook Food
Bread of Life
Condado Este
El Cajon Seventh
Day Adventist
North County
Services Food
Heaven’s Windows
Vista Spanish
El Cajon SDA
Santee Food Bank
Lista de verificación para seguridad en los días festivos y
en fiestas
Utilice esta lista de comprobación para asegurarse de que su familia y el hogar
son seguros durante los días festivos y en fiestas.
55 Todas las decoraciones son retardarte de llama.
55 Luces decorativas eléctricas son inspeccionadas y reemplazadas si es
55 Luces decorativas eléctricas tienen una etiqueta de UL.
55 Todas las decoraciones eléctricas son desenchufadas antes de que todos
se vallan de la casa o vallan a la cama.
55 Todos los cables eléctricos no están en los pasillos y se aseguran de
manera segura para evitar el disparo
55 Se mantienen los fósforos y encendedores fuera del alcance de los niños.
55 Los niños siempre están supervisados cuando las velas están en uso.
55 Velas nunca se usan en las habitaciones.
55 Velas se utilizan con cuidado y sólo en los titulares de vela que tienen
una base no-punta sobre una superficie segura.
55 Velas encendidas no se colocan sobre o cerca de un árbol de Navidad.
55 Las velas se han apagado antes que la gente salga de la habitación o la
55 Las salidas no estén bloqueadas por las decoraciones, sillas u otros
55 Plantas de Navidad se riegan diariamente y se colocan lejos de salidas,
calentadores y velas.
55 Papel de regalo se desecha correctamente, nunca se quema en la
55 La chimenea tiene una pantalla resistente de metal o de vidrio
templado calor.
Consejos de Auto-Defensa
Definición: Auto Defensa es hablar por sí mismo de forma
individual o colectiva
San DiegoImperial Counties
Developmental Services, Inc.
mesa de directores
Orador Invitado Especial
Denny Amundson
el ex miembro del personal
de El asambleísta
Frank D. Lanterman y
ex director del Departamento de
Servicios de Desarrollo
Enero 12, 2016
12 p.m. a 2 p.m.
Costo: $30
Hyatt Regency La Jolla
3777 La Jolla Village Drive
San Diego CA 92122
Para mas información o para
reservaciones, marque:
o correo electronico:
[email protected]
Cinco Principios de Autodefensa
Habla por sí mismo/a
Conozca sus derechos y responsabilidades
Tomar decisiones para su vida
Resolver los problemas en su vida
Contribuir a su comunidad
La gente aprende Auto-Defensa a través de oportunidades.
La gente necesita que se le pregunte su opinión.
Conocer su opinión es el punto de partida para Auto-Defensa.
La gente necesita que se le pregunte cuáles podrían ser las
consecuencias de una decisión.
Auto-defensa es una habilidad que se domina a través de la práctica.
Auto-defensa equilibra la asertividad, la gratitud y la humildad.
Auto-defensa es única y variada.
Auto-defensa Beneficia a dos vías de escuchar.
Auto-defensa se puede aplicar a los distintos ámbitos de la vida.
La gente tiene que experimentar las recompensas y la deficiencia de
sus acciones y decisiones.
En Auto-defensa, las personas aprenden lo siguiente:
►► Para ejecutar sus propias reuniones (por ejemplo, trimestral,
revisión anual, o IPP
►► Para tomar decisiones por nosotros mismos (por ejemplo, salud
y bienestar, carrera, o relaciones) Para participar en el sistema
político (voto y defensa legislativa)
►► Para participar en sus barrios (por ejemplo, escuelas,
bibliotecas, o lugares de culto)
►► Cómo hacer amigos (involucrar a la gente en acciones sociales)
►► Para ser respetuosos de la ley y el orden y para mostrar la
bondad, la caridad y la misericordia a los demás (por ejemplo,
voluntario en refugio de animales)
►► Para enseñar a otros lo que sabes de auto-defensa
Paul Mansell
Client Information Specialist/NVRA Coordinator
San Diego Regional Center(858) 503-4438
[email protected]
¿Ocupa Internet básica?
Podemos ayudarle a conectarse con su familia, amigos, escuela o profesional de la medicina a
través de internet. Tener una computadora o computadora portátil con acceso a Internet le permite
tomar ventaja de una variedad de oportunidades.
Inscribirse para el servicio básico de Internet por $ 10.90 por mes y que le proporcionará un punto
de acceso gratuito! (10,90 por mes = 1,2 GB de datos $ G entonces acelerador para un número
ilimitado de datos 3 G)
Kim Hogan
Coordinadora del digitalaccessproject
California Foundation for Independent Living Centers
Digital Access Project Coordinator
916-737-5351  800-390-2699  800-900-0706 TTY
Centro de
Tecnología Asistencial
8665 Gibbs Dr., #100
San Diego CA 92120
282-5133 (fax)
Correo electrónico:
[email protected]
Horario del
“laboratorio abierto”
Durante las horas de
operación del Laboratorio
Abierto, las personas pueden
explorar diversos aparatos de
comunicación aumentativa,
software, y equipos de acceso
alterno a computadoras.
Debido al número elevado
de participantes, la ayuda
individual del personal técnico
es limitada.
Para información de horarios en
el Condado Norte (Escondido),
llame al 760-743-1050.
Únete a la Lista de Disney CIP
El Programa de Participación
Comunitaria de Disney (Disney
CIP) es un programa para los
residentes de California con
discapacidades permanentes.
Las fechas que se ofrecen
generalmente son enero y
febrero de cada año. Disney
CIP notifica al Centro Regional
acerca de los precios y las
fechas, cerca del final de cada
ano. Su hijo(a) DEBE SER
cliente del Centro Regional
de San Diego. Si usted desea
recibir una notificación cuando
recibamos la información
del CIP del programa Disney
CIP del 2017 cuando la
información este disponible
a finales de 2016, por favor
anote su nombre, correo
electrónico, nombre del cliente,
el numero de UCI y envíelo a
[email protected]
El Centro Regional no puede
garantizar si Disneylandia va
a ofrecer el programa CIP el
próximo año o bien si el Centro
Regional habrá de participar en
el programa CIP, de ofrecerse.
celebramos nuestros éxitos
Terrence and Jeremy
Terrence (derecha en
la foto) es un músico.
Jeremy (izquierda en la
foto) pinta sus sueños.
Los dos son hombres
muy artísticos y amigos.
Terrence recuerda a
conocer a Jeremy por
primera vez en su fiesta
de graduación. Sus
madres se conocieron
durante el rodaje de
un documental sobre
Terrence llamado
“Terrence’s Path.”
El trailer se puede
ver en youtube o en
Jeremy había oído
hablar Terrence y queria pintar sus colores. Como regalo, trajo
la pintura de Terrence con él la primera vez que se conocieron.
Jeremy dijo esto sobre Terrence: “Verdaderamente gran Terrence
bien escribe buena música que podría muy bien ser muy hermoso,
pero podría hacer llorar a la gente. Terrence muy bien puede
tener la risa de la gente cree que mi buen Terrence puede mover
a la gente a gran emoción representado muy bien por púrpura,
y rosa para el amor, y el blanco para la esperanza. Verde es la
calma que precede a las emociones, y oro para el poder de Dios.
Terrence dijo satisfacer Jerry “se sentía bien.” Jeremy quien
utilizó un tablero de comunicación para comunicarse, dijo,
“yo realmente tengo una amistad especial con Terrence que es
verdaderamente único y como ningún otro.” Agregó que “en gran
medida tuvimos un bono.” Jeremy dijo que le encantó cuando
Terrence juega su trombón en su estudio de arte, mientras que
pinta. Terrence dijo a sus músicos favoritos son Mozart, Franz
Schubert, y Puccini. El también paga la música clásica con las
pinturas Nueva Juventud Orquesta. Jeremy se puede ver en
Julian pasó años
luchando con sus
habilidades de
comunicación, trabajo
escolar, sentimientos de
ser incompetente, no ser
aceptado y aislado. Su
diagnóstico de autismo,
cuando tenía 10 años de
edad, explicó algunos
de sus comportamientos
y sensación de ser
diferente. Según la
madre de Julian,
“Nunca fue bueno en
los deportes. Le faltaba
confianza en sí mismo
porque él siempre
se sintió diferente
o niños se burlaban de él.” Julian ha tenido una obsesión con
Bruce Lee que comenzó cuando era muy joven. Una Navidad
que recibió el libro de Bruce Lee, “Gung Fu China.” Estaba tan
feliz. Cuando Julián y su familia viajaron a Seattle hace un par
de años para las vacaciones, sus padres sabían que la tumba de
Bruce Lee era definir que hay que ver para él. Los padres de
Julian lo inscribieron en jiu-jitsu. Según la madre de Julian, “Este
deporte ha cambiado la vida de mi hijo y, para cualquier persona
que dice que los niños con autismo nunca van a hacer bien en
un deporte, mi hijo demuestra que, siempre y cuando tenga los
entrenadores adecuados, el medio ambiente y el apoyo, a niño
que tiene dificultad con la socialización puede hacer nada.” En
septiembre, Julián, ahora de 14 años, compitió en un concurso de
Brazilian Jiu Jitsu en Cerritos, California. Julian se preparo para
el torneo de este año física y mentalmente. Tenía tres partidos y
ganó todos ellos. Él ganó el primer lugar. La familia de Julián
es tan orgulloso de él y Julian es orgulloso de sí mismo. Gran
resistencia física y la persistencia son necesarios para ganar una
raya. Ahora con otra raya en su cinturón, Julián planea continuar
con Jujitsu para ganar más rayas. Este duro competidor tiene un
lado suave, también. La preocupación de Julian para sus amigos
y familiares es admirable. Él es muy leal, atento y buena persona.
Se preocupa por la salud de su madre y sus abuelos y también se
apresura a corregir su propia conducta cuando él sabe que dice o
hace algo mal. Julián también es bueno con su hermano pequeño,
que quiere ser igual que Julian cuando crezca.
celebramos nuestros éxitos
Según las noticias de CBS 8 de
septiembre de 2015, “Una chica
de Pacific Beach nacido con
parálisis cerebral había recibido el
don de la vida, una silla de ruedas
especial que le permitió llegar a la
playa.” Lo que parece una salida
simple a lo que cada uno es en
realidad muy difícil para Riley.
Riley utiliza una silla de ruedas,
pero ha estado haciendo surf con
su papá desde que era pequeña.
La mayoría de las playas no son
accesibles para las personas con
reto de movilidad. Llegar al agua es
difícil y requiere asistencia. Riley solicitó
una subvención y recibió un “Box Beach
Bombardero silla de ruedas” hecha a la
medida del programa de donaciones de la
Fundación sin fines de lucro Challenged
Athletes locales. El regalo da Riley
acceso independiente a cualquier playa.
Ella será capaz de recorrer a través
de arena sin usar viejas sillas para la
arena. La silla también tiene un soporte
de tabla de surf construido en él por lo
que va a tener un poco de independencia
durante las visitas a la playa. Riley pidió
al “Box Beach Bomber” silla de ruedas
específicamente a través del programa
de becas, que ayuda a los beneficiarios
obtener el equipo y / o la formación que
necesitan para ser activo en los deportes
de su elección. Aquí está una parte de
solicitud de subvención de Riley: “Nací
con parálisis cerebral...Mi padre y mi
hermano me llevan a todas partes y
me han adaptado el surf desde que mi
papá primero mírame cuando tenia 3
o 4. Mi sueño es ir a las playas que no
tienen acceso y soporte para alguien con
discapacidad con mi papa y hermano para
que podamos navegar y hacer surf en la
playas que queramos.” Riley recibió su
silla de ruedas en abril.
Jane celebró su 59 cumpleaños
en junio. Rodeada de amigos y
familia, ella tuvo la oportunidad
de mirar a su alrededor y darse
cuenta de lo bueno que puede ser
la vida. Jane se siente completa
y feliz porque se siente útil. Ella
trabaja como recepcionista tres
días a la semana, pero eso es sólo
una pequeña parte de su apretada
agenda. Jane es una voluntaria
activa, apoyando a su comunidad
a través de la recaudación de
fondos, donaciones y eventos especiales
durante los días festivos. Ella también es
físicamente activa, juega boliche, asiste a
clases de ejercicios dos veces por semana,
aprovechando la piscina con buen tiempo,
y bailando con su novio, Ben, cada vez
que pueden. Jane es también un ávida
a hacer scrapbooking. Armada con su
propia cámara y una impresora, que
hace que las tarjetas creativas para la
familia, amigos, compañeros de trabajo,
gerentes, y casi todo el mundo conoce.
Las palabras de Jane de la sabiduría para
el envejecimiento saludable, “¡Si usted es
feliz y amorosa, flexible y llevar la risa a
su vida, usted puede vivir larga y positiva.
No hace daño a ser lindo!”
Después de la secundaria, Alan
estaba inscrito en el Recursos de
transición para adultos Educación
Programa comunitario (TRACE),
que asistió desde 2009 hasta
2012. Él aprendió a hacer nuevos
amigos, tomar el transporte
público, ser voluntario en varios
lugares para conseguir una
buena experiencia en el trabajo,
hacer entrevistas de trabajo e ir
a eventos de la comunidad. Él
consiguió su primer trabajo en el
cine Plaza Reading Cinemas. Aprendió
a ujier, la puerta y la personal de control
de calidad. Mientras él todavía estaba en
TRACE, fue inscrito en una clase de GED
noche. Después de graduarse de TRACE,
se inscribió en una clase de GED día.
Alan luchó para pasar sus pruebas, pero
se las arregló para perseverar a través
de todas las asignaturas y se graduó. Él
tiene un canal de youtube que involucra
música. Él canta karaoke y toca el piano.
A veces Alan necesita tiempo para
pensar acerca de la información sobre las
canciones. Además de todos sus éxitos,
que hace todo tipo de actividades de
la comunidad y es muy amable. Toma
una clase de piano, va al estudio de la
Biblia con sus amigos, se detiene por
TRACE para decir “hola” y participa
en otros grupos. Los grupos son la Red
Social Regional de San Diego Centro y
el Grupo Actividades de San Diego de
síndrome Asperger. Estos grupos son sus
conexiones sociales. En conclusión, Alan
está muy orgulloso de todo lo que ha
logrado en su vida.
proximos eventos
Para Traducir Páginas Web
La página Bing Translator ofrece una herramienta gratuita para
traducir textos y páginas Web. Una vez que haya entrado al sitio de
Bing Translator, escriba la dirección deseada en el campo titulado
“Traducir Página Web”, oprima la fecha correspondiente para elegir
los idiomas de su preferencia, y oprima “Traducir.”
la pagina web
Muchos de nosotros usamos la computadora como fuente de
información, y es bueno saber que hay muchos sitios orientados
al tema de las discapacidades. Aquí una muestra de sitios útiles.
La misión de PACER Center es la expandir oportunidades y mejorar
la calidad de vida de niños y jóvenes adultos con discapacidades y
sus familias, basada en el concepto de padres ayudando a padres.
La Campaña de Empleo para Personas con Discapacidades es
una labor de colaboración para fomentar el empleo de personas
con discapacidad a través de incitar a los empresarios y a otros a
reconocer el valor y talento que estas personas aportan al lugar de
El Centro Nacional de defectos congénitos y discapacidades del
desarrollo es promover la salud de los bebés, niños y adultos
y mejorar su potencial para vivir una vida plena y productivaidentificar las causas de defectos, ayudar a los niños a desarrollar y
alcanzar todo su potencial y promover la salud y el bienestar de las
personas de todas las edades con discapacidad.
CONFERENCIA de Día para PADRES Excepcionales
La forma que estoy Un tamaño
Handlery Hotel, Mission Valley
33a Conferencia anual previsto por los padres y los profesionales
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Contacto:858-576-2966 (Ingles)
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Provee servicios legales directos para estudiantes con discapacidad,
en edad de transición (16 a 22 años), y sus familias, en temas
de Programas de Educación Individualizada (IEP), Planes de
Transición, el programa AB2726, y demás cuestiones relativas al
tema de la transición.
Legal Aid San Diego
1-877-534-2534, Ext. 2614
proximos eventos
Grupos de Apoyo
Grupos de Apoyo
 Autismo
 Hermanos
Capítulo de San Diego 858-715-0678
[email protected]
Grupo de Apoyo
Para hermanos (de 8 a 13 años de edad) de personas con
parálisis cerebral, y demás gente interesada.
Contacto:Rhonda VanEcklenburg 858-571-7803
James Gonzalez, 760-235-9612 [email protected]
Grupo de Apoyo
Para familias con niños y adolescentes con autismo.
 Síndrome de Down
Grupo de apoyo para padres de niños con Síndrome de Down
El EFRC y la Asociación para el Síndrome de Down le invitan a una
serie de conferencias para padres de infantes (de 0 a 5 años de edad) con
Sindrome de Down.
San Diego619-594-7416
 Síndrome de X Frágil
4653 Carmel Mountain Rd, Suites 308-515
San Diego CA 92130
Carrie Murtagh 760-434-6290, 877-300-7143
 Información General
Grupo de Apoyo
Para familias de niños con necesidades especiales.
ImperialBertha Mendoza 760-355-0147
National City Laura Cervantes 1-800-281-8252
Familias Unidas
Grupo de apoyo para padres bilingues que enseña a los padres como marcar
una diferencia en las metas de sus niños.
Condado Sur de San Diego
Dalia Swadener, 619-336-6629, [email protected]
Irene Hurtado, 619-336-6610, [email protected]
Alejandro Enciso, 619-336-6665, [email protected]
Condado Este de San Diego
Nancy Reyes, 619-596-1026, [email protected]
Adriana Slooten, 619-336-6677, [email protected]
Maria Lizaola, 619-596-1074, [email protected]
Grupo de Apoyo entre Padres, Carlsbad
Un grupo de apoyo para padres de niños con necesidades especiales, donde
podrán intercambiar experiencias, obtener información, y aprender cómo
mejor ayudar a su familia.
Claudia Canseco. 760-736-1234, [email protected]
Noemi Kelsey, 760-736-1243, [email protected]
Liset Perez, 760-736-1208, [email protected]
Ana Silva, 760-736-1276, [email protected]
 Syndrome de Williams
Abierto a todos los interesados en el síndrome de Williams.
Diane Niles [email protected]
San Diego, CA
Permit No. 270
San Diego Regional Center
San Diego-Imperial Counties Developmental Services, Inc.
4355 Ruffin Road, San Diego CA 92123 Phone: (858) 576-2996
Please send e-mail regarding newsletter to:
Favor enviar un correo electrónico sobre esta publicación a:
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Thank you to these creative and committed people
who serve on the Communicator Committee.
They research, interview and write the stories,
articles and other information included in each
Communicator issue.
Dan Clark, Director of Community Services
Sandra Bishop, Committee Chair
Barbie Lynch, Layout and Design
Adam Gross
Alma Gonzalez
Brent Tavernelli
Christina Alexander
Ivet Lemus
Kim German
Lori Robinson
Luz Ricardo
Maria Lizaola
Nicole Sibley
Pam Frye
Paul Mansell
Rocio Ledezma
Veronica Guzman
Wendy Mariani
Wendy Smith
Office of Clients’ Rights Advocate
SDICDS, INC. Board Meetings
SDICDS, INC. Juntas de la Mesa Directiva
for San Diego and Imperial County can be reached at
(para comunicarse con los condados de San Diego e
Imperial, puede hacerlo a la siguiente dirección):
The Board of Directors of San Diego-Imperial Counties
Developmental Services, Inc. (SDICDS, Inc.) meets the second
Tuesday of every month. Meetings are open to the public and
begin at 12:30 p.m. in the Board Room (Suite 101), located
at 4355 Ruffin Road, San Diego, CA 92123. SDICDS, Inc. is
interested in talking with people who might wish to serve
on the Board of Directors as vacancies occur. The Board
is composed of individuals who are representatives of the
community, including clients and parents of persons who are
developmentally disabled, residing in different geographic
locations within the two-county catchment area.
Office of Clients’ Rights Advocacy
Disability Rights California
1111 Sixth Ave., Suite 200
San Diego, CA 92101
La Mesa Directiva de los Condados San Diego-Imperial de
los Servicios de Desarrollo, Inc. (SDICDS, Inc.) se reune el
segundo martes de cada mes. Las juntas están abiertas al
público y comienzan a las 12:30 p.m. en el salón de la mesa
directiva (Suite 101) ubicada en Ruffin Road 4355, San Diego,
California 92123. SDICDS, Inc. está interesada en conversar
con personas que desearían servir en la Mesa Directiva, según
se produzcan vacantes. La Mesa está formada de individuos
que representan a la comunidad, incluyendo a los clientes y los
padres de personas discapacitadas que residan en diferentes
ubicaciones geográficas dentro del área de los dos condados.
The Office of Clients’ Rights Advocacy (OCRA) is a private,
nonprofit agency that is funded by, and contracts with, the
State of California to provide free services to San Diego
Regional Center clients in San Diego and Imperial Counties.
OCRA is available to represent clients with issues in the areas
of regional center, special education, SSI, Medi-Cal, and IHSS;
from informal proceedings, such as IPP’s and IEP’s, to formal
La oficina Pro‑Derechos del Cliente (Office of Clients’ Rights
Advocacy (OCRA) es una organización privada, sin fines de lucro,
la cual es financiada por medio de un contrato con el Estado
de California para proveer servicios gratuitos a los clientes del
Centro Regional de San Diego en los condados de San Diego e
Imperial. OCRA está disponible para representar a los clientes
en asuntos relacionados con las áreas del centro regional,
educación especial, SSI, Medi‑Cal, y IHSS; desde procedimientos
informales para los IPPs y los IEPs, hasta audiencias formales.

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