Propuesta de actividades del cuadernillo para primaria según

Transcripción

Propuesta de actividades del cuadernillo para primaria según niveles:
Primer ciclo de primaria:
Actividades previas a la visita.
1.- Actividad ecosistemas
2.- Ejercicio ordenar ciclo metamorfosis de la rana
3.- Unir animales con alimentos
4.- Unir por puntos + escribir características anfibios
Actividades durante la visita.
1.- Cuenta ranas
2.- Unir con flechas fotos y nombres de animales
3.- ¿En qué continentes viven estos animales?
Segundo ciclo de primaria:
1.- Ejercicio ecosistemas
2.- Ejercicio ordenar ciclo metamorfosis de la rana
4.- unir por puntos +escribir características de anfibios
5.- crucigrama
6.- cuento
Actividades durante la visita
1.- Cuenta ranas
2.- Unir con flechas fotos y nombres de animales
3.- ¿En qué continentes viven estos animales?
4.- Superpoderes
5.- Terminar cuento.
Actividades tercer ciclo de primaria:
2.- Encuentra al intruso
3.- Crucigrama
4.- Cuadro características reptiles y anfibios.
5.- Cuento
1.- Superpoderes
2.-Encuentra dos especies ....
3.- En qué continente viven estos animales
4.- Terminar cuento.
Cuadernillo de ejercicios
Primer ciclo de primaria
ACTIVIDADES PARA ANTES
DE LA VISITA
Hola a todos!
Dejad que me presente, me llamo Azureus, Azu
para los amigos.
Me han encomendado la importante misión de ser
vuestro guía personal durante la visita que dentro
de muy poco vamos a hacer, sí, sí, la visita a la
exposición de anfibios y reptiles, vais a ver, lo vamos
a pasar genial, pero antes, tenemos que repasar
algunas de las cosas sobre animales que hemos
aprendido en el cole.
Uy, uy, ya veo caras de preocupación... ¡pero no os
asustéis, que no vamos a estudiar! Si, ya sé que
prefieres pintar, colorear, recortar, unir con
flechas, buscar los errores...y eso es exactamente lo
que hoy vamos a hacer (Con permiso de la profe,
claro) :-P
Bueno, no me enrollo más que seguro que estáis
deseando ver las fichas que os tengo preparadas.
Pasa la página, y … ¡a disfrutar!
¿Qué animales viven aquí? Colorea el
dibujo y sitúa en él los animales que
corresponden.
__ __ __ __ __ __ __ __
corresponden.
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corresponden.
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Tengo mis fotos un poco desordenadas.
¿Podrías ayudarme a colocarlas en orden cronológico?
A
D
B
C
E
¿Qué hay para comer hoy?: Une cada animal
con su comida. Algunos pueden tener varias
respuestas.
Une los puntos y adivina quien está escondido... te
daré una pista, es todo un bellezón, un rompecorazones, el más guapo de toda la exposición,
jejeje.
17
19
20
16
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2
1
4
6
32
9
3
30
31
10
5
7
8
¿Lo habéis reconocido? Jo... qué listos sois.
A ver si también sabéis esto: Di cinco características
de este tipo de animales.
1.
2.
3.
4.
Pues sí esto os ha gustado esperad a
ver las sorpresas que tenemos
preparadas para la visita.
Jugaremos, construiremos,
conoceremos animales fantástiscos
Y sobretodo, ¡aprenderemos
pasándolo genial!
¡Os espero dentro de poco en el
maravilloso mundo de Global
Herps!
ACTIVIDADES PARA LA VISITA
Cuentaranas:
Señala los distintos colores que veas en nuestras ranas y las
distintas formas que hacen sus dibujos.
Colores:
¿Ves algún color que no esté aquí? Píntalo.
Une cada animal con su nombre
Iguana de Fiji
Sapo de Surinam
Pitón real
Lagarto de collar
Camaleón verrucoso
Lagarto obesus
Tupinambi
Lagarto de lengua azul
Tortuga caimán
¿Donde vive cada uno de estos animales?
1
2
11
10 3
Tritón kaiser
Lagarto
Cola de
cristal
Tritón
japonés
8
7
Eslizón
de ojos
rojos
Rana verde
de ojos rojos
5
Chuckwallas
4
Geco de cola
plana
9
Camaleón
gigante
6
Rana
terribilis
Sapo
africano
Dracaena
¿Te ha gustado la visita?
Segundo ciclo de primaria
Hola a todos!
para los amigos.
claro) :-P
corresponden.
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corresponden.
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corresponden.
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__ __ __ __ __ __
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__ __
__ __ __ __
__ __ __ __ __
Tengo mis fotos un poco desordenadas.
¿Podrías ayudarme a colocarlas en orden cronológico?
A
D
B
C
E
¿Qué hay para comer hoy?: Une cada animal
con su comida. Algunos pueden tener varias
respuestas.
Une los puntos y adivina quien está escondido... te
daré una pista, es todo un bellezón, un rompecorazones, el más guapo de toda la exposición,
jejeje.
17
19
20
16
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11
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2
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4
6
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9
3
30
31
10
5
7
8
¿Lo habéis reconocido? Jo... qué listos sois.
A ver si también sabéis esto: Di cinco características
de este tipo de animales.
1.
2.
3.
4.
Lee el cuento de Juanita Lagartija e inventa un final para la historia.
Durante la visita escolar sabremos quién de vosotros se ha acercado más
al auténtico desenlace.
JUANIJA LAGARTIJA
Juanija Lagartija vivía entre unas piedras en el campo. Como a todas las lagartijas, le encantaba
tomar tranquilamente el sol sobre una gran roca plana. Allí se quedaba tan a gustito, que más de una
vez había llegado a dormirse, y eso fue lo que pasó el día que perdió su rabito: unos niños la
atraparon, y Juanija sólo pudo soltarse perdiendo su rabo y corriendo a esconderse.
Asustada oyó como aquellos niños reían al ver cómo seguía moviéndose el rabito sin la lagartija, y
terminaban tirándolo al campo después de un ratito. La lagartija comenzó entonces a buscarlo por
toda la zona, dispuesta a recuperarlo como fuera para volver a colocarlo en su sitio. Pero aquel
campo era muy grande, y por mucho que buscaba, no encontraba ni rastro de su rabito. Juanija dejó
todo para poder buscarlo, olvidando su casa, sus juegos y sus amigos, pero pasaban los días y los
meses, y Juanija seguía buscando, preguntando a cuantos encontraba en su camino.
Un día, uno aquellos a quienes preguntó respondió extrañado
Dibuja aquí a Juanita Lagartija
pasándolo genial!
Herps!
Cuentaranas:
Señala los distintos colores que veas en nuestras ranas y las
distintas formas que hacen sus dibujos.
Colores:
¿Ves algún color que no esté aquí? Píntalo.
IR
IPIIP
ne
ono
n
a
m
dmn
d
v
y
g
oeov
e
e
irrtir
o
rt
an
aa
s
s
e
-iliriir
dádá
b
rX
acab
c
a
idndin
lili
c
d
iid
oo
dd
ó
aa
n
dd
Nuestros animales no son animales cualquiera, algunos de ellos tienen
Superpoderes. Apunta durante la visita qué animales poseen...
Une cada animal con su nombre
Iguana de Fiji
Sapo de Surinam
Pitón real
Lagarto de collar
Camaleón verrucoso
Lagarto obesus
Tupinambi
Lagarto de lengua azul
Tortuga caimán
1
2
11
10 3
Tritón kaiser
Lagarto
Cola de
cristal
Tritón
japonés
8
7
Eslizón
de ojos
rojos
Rana verde
de ojos rojos
5
Chuckwallas
4
Geco de cola
plana
9
Camaleón
gigante
6
Rana
terribilis
Sapo
africano
Dracaena
Tercer ciclo de primaria
Hola a todos!
para los amigos.
claro) :-P
¿Qué hay para comer hoy?: Une cada animal con su
comida. Algunos pueden tener varias respuestas.
Clasifícalos según sean omnivoros o carnívoros
En estos grupos de animales se ha colado un intruso. ¿Quién es?
Explica cuáles son las diferencias.
1.
2.
3.
4.
D:\crucigrama2.htm
Ordena las siguientes palabras en su grupo correspondiente
Branquias, geco, tritón, piel húmeda, viven en agua y tierra,
Serpiente, cocodrilo, sapo, escamas, rana, reptan, iguana, lagarto.
ANFIBIOS
REPTILES
Lee el cuento de Juanita Lagartija e inventa un final para la historia.
Durante la visita escolar sabremos quién de vosotros se ha acercado más
al auténtico desenlace.
JUANIJA LAGARTIJA
Juanija Lagartija vivía entre unas piedras en el campo. Como a todas las lagartijas, le encantaba
tomar tranquilamente el sol sobre una gran roca plana. Allí se quedaba tan a gustito, que más de una
vez había llegado a dormirse, y eso fue lo que pasó el día que perdió su rabito: unos niños la
atraparon, y Juanija sólo pudo soltarse perdiendo su rabo y corriendo a esconderse.
Asustada oyó como aquellos niños reían al ver cómo seguía moviéndose el rabito sin la lagartija, y
terminaban tirándolo al campo después de un ratito. La lagartija comenzó entonces a buscarlo por
toda la zona, dispuesta a recuperarlo como fuera para volver a colocarlo en su sitio. Pero aquel
campo era muy grande, y por mucho que buscaba, no encontraba ni rastro de su rabito. Juanija dejó
todo para poder buscarlo, olvidando su casa, sus juegos y sus amigos, pero pasaban los días y los
meses, y Juanija seguía buscando, preguntando a cuantos encontraba en su camino.
Un día, uno aquellos a quienes preguntó respondió extrañado
Dibuja aquí a Juanita Lagartija
pasándolo genial!
Herps!
IR
IPIIP
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a
m
dmn
d
v
y
g
oeov
e
e
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ó
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n
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Encuentra:
- 2 especies ovovivíparas
- 2 especies ovíparas
- 2 especies que utilicen su voz para comunicarse
- 2 especies que utilicen el color de su piel para comunicarse
- 2 especies que se defiendan con la cola
- 2 especies que cuiden mucho de sus hijos
- 2 especies que cambien de color
- 2 especies que puedan deshacerse de su cola
- 2 especies herbívoras.
- 2 especies carnívoras.
- 2 especies omnívoras.
- 2 especies venenosas.
1
2
11
10 3
Tritón kaiser
Lagarto
Cola de
cristal
Tritón
japonés
8
7
Eslizón
de ojos
rojos
Rana verde
de ojos rojos
5
Chuckwallas
4
Geco de cola
plana
9
Camaleón
gigante
6
Rana
terribilis
Sapo
africano
Dracaena
Propuesta de actividades para secundaria:
1º y 2º ESO
2.- Cuadro características y clasificación de anfibios y reptiles
3.- Comunicación animal
4.- Crucigrama
1.- Superpoderes
3.- ¿Dónde viven estos animales?, completa su DNI.
4.- ¿Qué significa...?
5.- ¿De quién son estos huevos?
3º y 4º ESO
1.-Encuentra al intruso
4.- Adaptaciones al medio ambiente
3.- Completa el eje cronológico de la historia evolutiva.
5.- Adaptación al medio ambiente: Pipa pipa.
6.- ¿De quién son estos huevos?
1º-2º Secundaria
Branquias, squamata. geco, tritón, piel húmeda, viven en agua y tierra,
anuros, serpiente, cocodrilo, sapo, escamas, caudata, rana, reptan, iguana,
lagarto, anápsida, algunas especies ovovivíparas, ciclo de metamorfosis.
ANFIBIOS
REPTILES
1.
2.
3.
4.
La comunicación en los animales es algo asombroso.
Aunque no usan palabras como nosotros, sí emplean otra serie de recursos para tr
¿Sabrías decir viendo las fotos qué recursos son característicos de estas especie?
¿Conoces alguno de sus nombres?
D:\crucigrama2.htm
¿De quién son estos huevos?
20-50 huevos.
Las hembras construyen una cueva
1. ____________
60-100 huevos.
Las hembras lleva los huevos en su espalda.
Al mudar la piel, los pequeños van saltando al exterior.
2. ____________
65-100 huevos.
Las hembras dejan los huevos sobre la vegetación
Que hay encima del agua.
Al ir desarrollándose los huevos van resbalando hasta el agua.
3. ____________
3-5 huevos entre la hojarasca.
Los machos mantienen húmedos los huevos
Las hembras transportan los renacuajos al agua.
Alimenta a los recién nacidos con huevos sin fertilizar.
4. ____________
1 huevo ovalado (8x6,5 mm)
La hembra sostiene el huevo hasta que se endurezca con sus
Patas traseras. Luego lo coloca en un sitio protegido.
Es usual que varias hembras pongan los huevos en el mismo
Lugar y se encarguen entre todas de cuidarlos.
5. ____________
IR
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ne
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dádá
b
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idndin
lili
c
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ó
aa
n
dd
Encuentra:
- 2 especies con alto cuidado parental
- 2 especies con reproducción asexual por fragmentación.
- 2 especies de saurios.
- 2 especies de anuros.
- 2 especies de quelonios.
¿Qué significa...
- ectodermo?
- apéndice vermiforme?
- autonomía caudal?
-lengua bífida?
- convergencia evolutiva?
- estivación?
-partenogénesis?
- fosetas nasales?
- órgano de Jackobson?
- ánguidos?
- mimetismo?
- branquias?
Completa el DNI de estos animales y asígnales un número de identificación
acorde con su procedencia según países.
8
7
1
2
11
10 3
5
9
4
Nombre:
Nombre:
Nombre:
Familia:
Familia:
Familia:
Nº
Nacionalidad:
Nº
Nacionalidad:
Nº
Nombre:
Nombre:
Nombre:
Familia:
Familia:
Familia:
Nº
Nacionalidad:
Nº
Nacionalidad:
Nº
Nombre:
Nombre:
Nombre:
Familia:
Familia:
Familia:
Nº
Nacionalidad:
Nº
Nombre:
Nombre:
Familia:
Familia:
Nº
Nacionalidad:
Nº
Nacionalidad:
Nacionalidad:
Nº
6
Nacionalidad:
Nacionalidad:
Nacionalidad:
3º-4º Secundaria
Branquias, squamata. geco, tritón, piel húmeda, viven en agua y tierra,
anuros, serpiente, cocodrilo, sapo, escamas, caudata, rana, reptan, iguana,
lagarto, anápsida, algunas especies ovovivíparas, ciclo de metamorfosis.
ANFIBIOS
REPTILES
La comunicación en los animales es algo asombroso.
Aunque no usan palabras como nosotros, sí emplean otra serie de recursos para
transmitirse información.
¿Sabrías decir viendo las fotos qué recursos son característicos de estas especie?
¿Conoces alguno de sus nombres?
1.
2.
3.
4.
¿Qué tipo de adaptaciones al medio ambiente crees que han desarrollado
Las siguientes especies?
Chuckwallas
Tritón
Monstruo de gila
Serpiente comedora
de huevos
Sitúa en el eje cronológica los siguientes acontecimientos biológicos.
Ayúdate de los datos que aparecen en las fichas de los animales.
Arcaica
4.600 M
Precámbrico
2.600 M
Paleozoica
570 M
Mesozoica
240 M
Cenozoico Neoceno
65 M
Aparición
mamíferos
Aparecen los
reptiles
Aparición de los
dinosaurios
Surgimiento de
anfibios
Aparición especie
humana
Primeros peces
Surgen algas y
bacterias
Primeras plantas
terrestres
Vida unicelular
2M
PIPA PIPA
Camuflaje:
Encuentra:
- 2 especies con alto cuidado parental
- 2 especies con reproducción asexual por fragmentación.
- 2 especies de saurios.
- 2 especies de anuros.
- 2 especies de quelonios.
¿De quién son estos huevos?
20-50 huevos.
Las hembras construyen una cueva
1. ____________
60-100 huevos.
Las hembras lleva los huevos en su espalda.
Al mudar la piel, los pequeños van saltando al exterior.
2. ____________
65-100 huevos.
Las hembras dejan los huevos sobre la vegetación
Que hay encima del agua.
Al ir desarrollándose los huevos van resbalando hasta el agua.
3. ____________
3-5 huevos entre la hojarasca.
Los machos mantienen húmedos los huevos
Las hembras transportan los renacuajos al agua.
Alimenta a los recién nacidos con huevos sin fertilizar.
4. ____________
1 huevo ovalado (8x6,5 mm)
La hembra sostiene el huevo hasta que se endurezca con sus
Patas traseras. Luego lo coloca en un sitio protegido.
Es usual que varias hembras pongan los huevos en el mismo
Lugar y se encarguen entre todas de cuidarlos.
5. ____________
Completa el DNI de estos animales y asígnales un número de identificación
acorde con su procedencia según países.
8
7
1
2
11
10 3
5
9
4
Nombre:
Nombre:
Nombre:
Familia:
Familia:
Familia:
Nº
Nacionalidad:
Nº
Nacionalidad:
Nº
Nombre:
Nombre:
Nombre:
Familia:
Familia:
Familia:
Nº
Nacionalidad:
Nº
Nacionalidad:
Nº
Nombre:
Nombre:
Nombre:
Familia:
Familia:
Familia:
Nº
Nacionalidad:
Nº
Nombre:
Nombre:
Familia:
Familia:
Nº
Nacionalidad:
Nº
Nacionalidad:
Nacionalidad:
Nº
6
Nacionalidad:
Nacionalidad:
Nacionalidad:
¿Qué significa...
- ectodermo?
- apéndice vermiforme?
- autonomía caudal?
-lengua bífida?
- convergencia evolutiva?
- estivación?
-partenogénesis?
- fosetas nasales?
- órgano de Jackobson?
- ánguidos?
- mimetismo?
- branquias?
1º y 2º de bachillerato
4.- Adaptaciones al medio ambiente
1.- Encuentra dos especies ....
3.- Completa el eje cronológico de la historia evolutiva.
5.- Adaptación al medio ambiente: Pipa pipa.
6.- Inventando el futuro.
1º-2º Bachillerato
Inventando el futuro
Seguro que después de ver la exposición tu mente ha se ha activado y has
comenzado a darle vueltas a multitud de aplicaciones prácticas que podrían
desarrollarse gracias a las diversas adaptaciones y habilidades de nuestros anfibios
y reptiles.
Te proponemos que desarrolles alguna innovación, aplicación o nueva tecnología
que considerarías ayudaría a mejorar nuestro futuro.
¡Deja volar tu imaginación y participa en la construcción de un mañana mejor!

Propuesta de actividades del cuadernillo para primaria según

Transcripción

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