revista septiembre 2014 - Asociación de Kinesiología del Deporte
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revista septiembre 2014 - Asociación de Kinesiología del Deporte
AÑO 18 N°56 ÓRGANO DE DIFUSIÓN DE LA ASOCIACIÓN DE KINESIOLOGÍA DEL DEPORTE REVISTA SEPTIEMBRE 2014 AKD Volley: la influencia de la dominancia ocular en el juego Evaluación de gases dentro de habitáculos de automóviles de carrera en el automovilismo argentino Análisis biomecánico digital 2D de la patada gedan mawazi geri (low kick) del arte marcial kickboxing Impacto biopsicosocial del deporte adaptado en las personas con discapacidad física en silla de ruedas, que concurren al servicio nacional de rehabilitación IX CONGRESO ARGENTINO DE KINESIOLOGIA DEL DEPORTE 4, 5 y 6 de septiembre de 2014 VI Congreso Internacional de Kinesiología y Fisioterapia Deportiva IX Jornadas Argentino Brasileñas de Kinesiología y Fisioterapia Deportiva IV Jornada Argentino Chilena de Kinesiología del Deporte TALLERES 2 horas de duración - Costo $ 150 Vendaje Funcional Osteopatía Deportiva Punción seca y acupuntura Kinesiotaping Quiropraxia Electroestimulacíón Neuromuscular Stretching Global Activo Entrenamiento Funcional en Rehabilitación Manipulación de la fascia RPG en el Deporte Pilates FIFA 11 + Taller de Campo Anclaje Miofascial LUGAR Salguero Plaza, Jerónimo Salguero 2686. C.A.B .A., Buenos Aires - Argentina INFORMES www.akd.org.ar | [email protected] | Tel. 54 11 3221-0798 | Cel. Secretaría: 11 6484-9603 COMISIÓN DIRECTIVA AKD Presidente: Crupnik, Javier Vicepresidente: Viñas, Gabriel Secretario: Rivas, Diego Pro-secretario: Passalenti, Andrea Editorial Tesorero: Conrado, Adrián Pro-tesorero: Rijavec, Fabián Sec. Prensa y difusión: Brunetti, Gustavo Estimados socios: Pro-Secretaria Prensa y difusión Es muy grato para mi darles la bienvenida una vez más a un nuevo número de nues- Krasnov, Fernando Vocales Titulares Carelli, Daniel Reich, Cristian tra revista. En esta ocasión la misma cuenta con la publicación de los cuatro trabajos científicos presentados en el concurso que se llevó a cabo durante el IX CONGRESO DE LA AKD en el que la ganadora fue la Lic. Paula Valeria Russo y cuyo premio consiste Panza Julio en un Pasaje Buenos Aires- Madrid- Buenos Aires y estadía por 15 días en España con Gays, Cristian pasantías en distintas entidades relacionadas con la Fisioterapia Deportiva, Franco, Javier organizado en conjunto con la Asociación Española de Fisioterapia (AEF). Fernández, Pablo Vocales Suplentes Quisiera contarles que se ha desarrollado con gran éxito el IX CONGRESO con la par- Kokalj, Antonio ticipación de importantes expositores de diferentes partes del mundo, Sudamérica y Goldmann, Alejandro de nuestro país y que tuvo un alto contenido de investigación y nuevos conceptos para Betti, Matias mejorar, aún más, nuestro desenvolvimiento profesional. Com. Rev. Cuentas Titular Romañuk, Andrés Así mismo, y como ustedes saben, al finalizar el congreso también concluye el mandato Pardo, Gonzalo de la Comisión Directiva, luego de estos dos años de gestión en los que se han logrado De Brasi, Gabriel innumerables beneficios para los socios a los cuales pueden acceder visitando nuestra Com. Rev. Cuentas Suplente página web. Agradezco y felicito a todos los colegas que han formado parte de esta Schettini, Javier Comisión Directiva en la presidencia del Lic. Javier Crupnik y a su vez le damos la bien- Comisión honoraria Fernandez, Jorge venida a la nueva Comisión al comando del Lic. Diego Rivas y a su equipo deseándoles mucho éxito en este nuevo desafío. Mastrangelo, Jorge González, Alejandro A ustedes, queridos socios, los invitamos a participar formando,parte de la AKD. Esta- Clavel, Daniel H. mos dispuestos a escuchar sus propuestas y continuar llevando a cabo proyectos que Rojas, Oscar Villafañe, Juan José beneficien nuestro quehacer diario y nos permitan ser mejores profesionales. ¡LOS ESPERAMOS! Secretaria Hidalgo, María Contador de la AKD Klgo. Adrián Conrado Barenas, Agustín Tesorero AKD Socios Representantes Córdoba: Verrúa Banegas, Enrique La Pampa: Kiriachek, Andrés Mendoza: Sarfati, Gabriel ASOCIACIÓN DE KINESIOLOGÍA DEL DEPORTE E-mail: [email protected] | Web: www.akd.org.ar - Tel: 54 11 3221-0798 México: Cóccaro, Carlos Neuquén: Fernández, Mario Río Negro: Auada, Ricardo San Juan: Arévalo, Oscar Alberto Santa Cruz: Poggiese, Ernesto Santiago del Estero: Neme, Cecillia Tucumán: Hamada, Rodrigo SEDE LEGAL DE LA AKD Av. del Libertador 16.664 (1642) San Isidro, Buenos Aires DOMICILIO POSTAL Manuela Pedraza 2529 4to C - C.A.BA, Buenos Aires SECRETARÍA DE LA AKD Sra. María Hidalgo: Tel: (0054-11) 3221-0798 | Cel. 15 6484-9603 1 Trabajo 1 Volley: la influencia de la dominancia ocular en el juego Autor: Carlos Trolla Lic. Kinesiólogo fisiatra Osteópata c.o. Docente de la Escuela de Osteopatía de Buenos Aires Kinesiólogo Lomas Voley Ex Kinesiólogo selección mayor argentina de volleyball masculino y Bolivar Voley INTRODUCCIÓN La búsqueda permanente de superación en el alto rendimiento deportivo, conduce tanto a quienes lo practican como a los que planifican su preparación de cara a la competencia, a recurrir a entrenamientos multisensoriales con el propósito de alcanzar el máximo nivel del deportista. Paulatinamente, la estimulación de las estructuras que comprenden al sistema oculomotor en los atletas- principalmente los músculos extraoculares (MEO) – han cobrado protagonismo en los altos niveles de la medicina deportiva. A su vez, la evaluación de las dominancias de las distintas partes del cuerpo y los resultados cinéticos resultantes a partir de sus interacciones son objeto de análisis. En la siguiente figura, se observan las distintas funciones de cada uno de los MEO: En la investigación presente se focalizará el análisis en el sistema oculomotor, y a partir de este, la relación que mantiene con el resto del cuerpo. Las aferencias propioceptivas de los MEO están asociadas a la dirección de la mirada interviniendo de esta manera en la regulación de la postura y la interpretación espacial vía retina (Roll, J-P, 1988). Las informaciones procedentes de la retina como la de la ubicación del globo ocular se complementan para que la representación espacial sea la correcta. Podemos citar la acción sinergista de los músculos recto interno del ojo con el esternocleidooccipitomastoideo (ECOM) homolaterales o el recto externo con el esplenio de la cabeza del mismo lado, en este último ejemplo se observa cuando alguien intenta mirar hacia ese lado y atrás (André Deshays et al, 1988 y 1991). El músculo oblicuo mayor del ojo influye en el reflejo vestibuloocular vertical y desde aquí sus repercusiones a nivel postural. El equilibrio de la cupla recto interno-recto externo del ojo regula la estabilidad antero-posterior del individuo. Estos son algunos de los ejemplos que se pueden señalar para comprender la repercusión de una disfunción de los MEO sobre la postura deportiva tanto estática como dinámica del jugador. Figura 1. La musculatura extraocular del ojo derecho Figura 2. Relaciones del tono muscular ocular y los miembros inferiores. 2 Las flechas señalan las direcciones posibles del globo ocular por activación de los MEO. Las flechas azules indican hipertonía; las rojas hipotonía de dichos músculos. Las flechas verdes muestran donde afectan. El 80 % de la información que nuestro cerebro percibe del medio es de origen visual y nuestra visión requiere de 3 factores principales para su correcta funcionalidad: 1) la convergencia, cuando los ojos se mueven en sentido contrario fijando un objetivo, 2) acomodación, es la capacidad de enfocar el objeto que se aproxima y, 3) binocularidad, los movimientos simultáneos de ambos ojos. La convergencia es el sistema filogenéticamente más reciente, por ende, el más débil y el primero en ser afectado en un desbalance de los MEO. A partir de la visión, el cerebro transformará los estímulos lumínicos del medio externo que llegan por intermedio de la vía óptica, los procesará y hará consciente dicha información con el fin de elaborar un plan de acción motor. En el momento que un jugador de Volley se encuentra esperando un saque del equipo rival, el cerebro comienza a gestar un plan de acción de manera inconsciente, al menos para analizar el tipo de servicio que realizara el jugador, la dirección del balón y la velocidad, de esta manera podrá ejecutar un gesto determinado en un momento preciso y así alcanzar la mayor eficacia posible. Toda esta programación motriz es altamente influenciada por la interacción de las distintas dominancias corporales del individuo, observándose facilidades o dificultades para realizar ciertos gestos según la resultante de las mismas. Es posible deducir el destino del balón desde el análisis gestual, considerando que la velocidad con la que se desarrolla el juego es de suma colaboración para el éxito deportivo. Podemos referir como ejemplo que en la actualidad, el tiempo saque-recepción alcanza habitualmente los 500 milisegundos o menos (esto sería la trayectoria que tarda el balón en una distancia de 13,5 metros aproximadamente en llegar al jugador receptor cuando se realiza un saque en salto), de esta manera los receptores podrán realizar entre 2 y 3 movimientos sacadicos con sus ojos- movimientos oculares que fijan el objeto a velocidades por encima de los 40 km/h-. Por este motivo se resalta la importancia en descubrir cuáles son los esquemas de movimiento que caracterizan a cada jugador y a partir de estos, su mejor ubicación en campo como también elegir las jugadas que favorezcan su máxima efectividad para la competencia. El sistema visual del jugador no puede seguir el balón en toda su trayectoria debido a que la velocidad de éste es muy rápida. La información que los ojos le brinden al cerebro (posición del sacador o atacante, tipo de gesto, velocidad, entre otras.) le permitirá intuir el destino del objeto y prepararse para su contacto. Volviendo al ejemplo de saque, fijará el balón antes que cruce la red, a 4 metros de él aproximadamente y cuando realiza el contacto con la bola (estos datos son aproximativos, sirviendo este ejemplo para un saque de 100 km/hr). Tabla 1. Características de los diferentes puestos en un juego de volleyball Función principal Posición del campo habitual Saque habitual Armador Distribución del juego 2-3 Flotado/ salto Opuesto Primera opción de ataque/saque 1-2 Salto Punta Recepción/ ataque 4-5-6 Salto Central Bloqueo/ataque 3-5 Flotado Libero Recepción/ defensa 5-6 No realiza PUESTO Cada jugador tiene una posición determinada en el momento del saque que debe respetar, sino se penalizará al equipo (Figura 3). Posteriormente al servicio los jugadores pueden ubicarse en cualquier posición del campo respetando ciertas condiciones de juego, los más frecuentes son señalados en la Tabla 1. Figura 3. Cancha de volleyball. Medidas generales y posiciones del campo. 3 OBJETIVO Fundamentar la importancia del ojo dominante y la resultante obtenida de su interacción con las distintas dominancias del cuerpo en el gesto deportivo del volleyball masculino de alto rendimiento. MATERIALES Y METODOS La población observada para la evaluación está compuesta por 77 jugadores de volleyball masculino de alto rendimiento con edades que oscilan entre los 18 y 39 años con promedio de 27,88 y un desvió standard de +-5,1. La muestra obtenida corresponde a los planteles de la Selección Nacional Mayor de Volleyball (Marzo 2009- Febrero 2013), Club Bolívar Vóley (Agosto 2006-Julio 2013), Club Catamarca Vóley (Agosto 2011- Abril 2012), Club Sarmiento de Chaco (Agosto 2013-Abril 2014) y Club Lomas Vóley (Junio 2014 hasta la fecha). Se utilizó el programa Data Volley Profesional 2007 para obtener las direcciones de juego de cada uno de los jugadores. Para analizar las dominancias recogidas y los datos personales de los deportistas se acudió al programa Stata 8.0. La cámara utilizada para la captación de imágenes como video (modalidad slow motion HS 240) es marca Casio modelo Exilim ZR-1000. Criterios de inclusión •Jugadores de volleyball profesional masculino con más de una liga como profesional. • Ojo dominante (OD). • Mano dominante deportiva (MD). • Pie dominante (PD). Criterios de exclusión • Jugadores que no incorporaron plantillas sin estudio podométrico al inicio de la temporada. • Dominancia manual en sus actividades de la vida diaria (AVD). • Jugador con dolor que altere su juego. Método • Evaluación de dominancia ocular: Test Sighting u hoja de papel: coge con sus manos y 4 codos extendidos a la altura de sus ojos, un cartón tamaño hoja A4 con agujero central de aproximadamente 3 cm. Observará un objeto a una distancia mayor a los 6 metros y lentamente acercará el mismo hacia su cara sin perder la imagen, el ojo dominante será definido como aquel donde ha llevado el agujero al final de la prueba (véase Foto 1). • Evaluación de dominancia manual: Desenvolvimiento deportivo en sus gestos de ataque, defensa, armado y saque. • Evaluación de dominancia podal: Desenvolvimiento deportivo en sus gestos de ataque, defensa, armado y saque. Foto 1. Test Sighting Test utilizado para determinar la dominancia ocular del individuo. Terminología utilizada A partir de los 3 puntos evaluados en los deportistas (ojo, mano y pie), se clasificará a la lateralidad según los resultados obtenidos de la siguiente manera: homogénea o directa, donde las 3 áreas evaluadas responden a una lateralidad diestra o zurda y, heterogénea o cruzada, donde alguna de ellas es distinta a las demás. Por ejemplo: si el ojo no coincide con las otras 2 se lo considera cruce a nivel ocular siendo un caso, ojo izquierdo con mano y pie derechos (denominándoselo heterogéneo derecho con cruce ocular izquierdo). Mismo procedimiento se utiliza para determinar el cruce a nivel manual y podal. Se considerará ambidiestros a quienes no muestren preferencias diestras o zurdas en su desenvolvimiento deportivo en alguna de las 3 áreas. Método estadístico El estudio observacional realizado es de característica mixta. Los datos de las direcciones de juego fueron recolectados de manera retrospectiva al igual que las lesiones. En tanto, las dominancias oculares, manuales y podales fueron recogidas de modo prospectivo. Resultados Para la obtención objetiva de datos de las diferentes situaciones de volleyball como ataque, recepción, armado y saque, se recurrió al Data Volleyball Profesional 2007 para una mayor confiabilidad de los mismos. Stata 8.0 fue el programa elegido para analizar los datos de las características de los jugadores analizados. En la búsqueda bibliográfica, no se han encontrado trabajos de investigación en el volleyball como el presente demostrando las interacciones entre las dominancias oculares, manuales y podálicas que justifiquen la decisión del acto motor deportivo. En la siguiente Tabla, podemos observar algunos datos de interés de la población evaluada de manera general y puesto por puesto: A continuación la Tabla 3, presenta las posibles combinaciones que se han obtenido a partir de las diferentes dominancias evaluadas: Tabla 3. Dominancias evaluadas. Tipo de lateralidad Lateralidad Resultados Lateralidad Resultados Homogéneos Heterogéneos cruce ocular Heterogéneos cruce manual Heterogéneos cruce podal Diestro Diestro Diestro Diestro 33/77 1/77 3/77 1/77 Zurdo Zurdo Zurdo Zurdo 3/77 25/77 3/77 8/77 Los armadores son 53,84% homogéneos (6 diestros-1 zurdo) aumentando al 70% en la relación oculomanual (OM) directa, 7 diestros-2 zurdos. Los cruzados a nivel ocular no son mayoría (30,76%) pero aquí se hallan un campeón olímpico y otro armador considerado el mejor del mundo por 2 años consecutivos, todos tienen como mejor saque posición 5. La opción más elegida de armado fue de posición 3 a 2 (43,15%) -siendo la mitad cruzados OD izquierdo con MD derecha- seguida por la de posición 3 a 4 (38,46%) - 80% homogéneos-. Los armadores con la dominancia OM derecha eligieron como la zona menos cómoda para armar a la 4 y los zurdos a la 2. El 84,61% realiza su saque desde la derecha del campo. Los homogéneos repartieron sus direcciones del saque sin diferencias significativas: posición 1 (44,44%), posición 6 (22,22%) y posición 5 (33,33%), en cambio el 100% de los OM heterogéneos fue en posición 5 (OD izquierdo-MD derecha). Figura 4. Data Volley: Direcciones de saque Tabla 2. Generalidades Características generales Puestos Datos completos Edad (rango en años) Edad media (DS) Todos Todos Puntas Centrales Opuestos Armadores Líberos Todos Todos Todos Todos Todos Todos 18-39 27,88 (5,1) 24/77 (31,17%) 16/77 (20,78%) 15/77 (19,48%) 13/77 (16,88%) 9/77 (11,69%) 45/77 (58,44%) 32/77 (41,56%) 69/77 (89,61%) 8/77 (10,39%) 62/77 (80,52%) 15/77 (19,48%) Jugadores N= 77 Ojo derecho dominante Ojo izquierdo dominante Mano derecha dominante Mano izquierda dominante Pie derecho dominante Pie izquierdo dominante Izquierda: armador heterogéneo derecho con cruce ocular izquierdo, tendencia al saque recto. Derecha: armador homogéneo izquierdo, tendencia al saque en diagonal. 5 El 21,42% de los opuestos son homogéneos (2 zurdos y 1 diestro sobre 14 analizados). El 66,66% son cruzados de OM. El 60% tienen OD izquierdo. Respecto a la posición de ataque preferida es la 2 y la que menos cómoda se encuentran es la 4. La variante más frecuente es la heterogénea derecha con cruce ocular izquierdo, donde el 57,14% ataca a posición 6. El saque más frecuente es a posición 5(46,66%) y el menos a posición 1(20%). El 93,33 % (14/15) de los opuestos tiene al menos una dominancia izquierda. Los puntas son 53,16% homogéneos derechos (13 de 24), de éstos el 70% de su juego está basado en mas atacar que recibir. La posición adoptada con más adeptos para atacar fue la 4 y el destino de ataque la posición 5. El 89% de los puntas cruzados OM atacan de posición 4 a 5. Un dato curioso, muestra que el 92% saca en salto y el resto flotado, justamente los que tienen PD izquierdo. El 66,66% de los cruzados OM sacan a posición 5 y el 52,94% de los directos a posición 6, únicamente el 12,5% (3/24 puntas) tiene como mejor gesto de saque a posición 1 y son homogéneos derechos. Foto 2. Análisis del gesto del saque de un jugador heterogéneo. Saque de jugador cruzado OD izquierdo MD derecha. Obsérvese la búsqueda permanente del balón con su OD a partir de la exagerada rotación cervical derecha e inclinación izquierda. Foto 3. Análisis del gesto del saque de un jugador homogéneo. Jugador con OD derecho MD derecha. En este caso, el jugador sigue satisfactoriamente el balón con la flexión-extensión cervical sin exagerar la rotación e inclinación cervical Los centrales se caracterizan por presentar una población muy alta de directos diestros (68,75%), optando por atacar hacia su derecha en el 72,72 % de los casos y la posición 1 se muestra como la más difícil en 9 de los 16 centrales acentuándose en el saque, 1/16 saca de 1 a 1. 6 El resto de los centrales son heterogéneos derechos con cruce ocular izquierdo, el 60% de ellos atacan hacia su izquierda. El 100% saca desde posición 1 y el 80 % busca la posición 6. No se observan en este puesto MD izquierda y 1 solo PD izquierdo. Figura 4. Data Volley: Planillas de direcciones de ataque Izquierda: central homogéneo OD derecho-MD derecha, tendencia clara hacia su derecha. Derecha: central heterogéneo OD izquierdoMD derecha, clara tendencia izquierda. El puesto del líbero tiene la particularidad de presentar un 44,44% de sus jugadores con PD izquierda y misma cifra son cruzados ojo-mano, 1 sólo presenta MD izquierda y 2 de 9 únicamente de lateralidad directa (derecha). El 55,55% de los líberos se inclinaron por la posición 5 como la procedencia del saque más molesta para recibir y el 44,44% de ellos eligió la posición 5 como la más incómoda para estar ubicados esperando el servicio. Tabla 4. Generalidades de saque Características Población Mejor posición de saque Mejor destino del saque Posición 6 Posición 1 Total 46 12 MD d 43 10 MD i 3 2 Total 10 24 MD d 9 23 Posición 5 MD i 1 1 Total 12 32 MD d 9 28 MD i 3 4 MD= mano dominante. i= izquierda. d=derecha El 70,58% de la muestra realiza su saque en salto; 28,12% flotado y 1,29% parado. El puesto de mayor frecuencia que saca en salto fueron los opuestos (93,33%) y los puntas (91,66%). La dominancia homogénea derecha evidencio la mayor cantidad de jugadores con saque flotado con un 34,48% (7 centrales y 3 armadores). La mayor población que realiza el saque desde posición 1 fue la heterogénea derecha con cruce ocular izquierdo con el 92% (23/25) mostrando una cierta tendencia del servicio hacia la posición 5. El puesto con mayor cantidad de cirugías fue el de los centrales (50%) seguidos por los puntas (45%). Los líberos fueron los menos intervenidos (22,22%). La dominancia con más cirugías fue la homogénea derecha con 15/33 jugadores (45,45%) y de las dominancias cruzadas, se encontró la heterogénea izquierda con cruce manual derecho con 2/2 (100%) y la heterogénea derecha con cruce ocular izquierdo con 12/25 (48%). Se observa en la siguiente tabla, la relación de las tendinopatias rotulianas con las respectivas dominancias de la muestra: Tabla 5. Relación dominancia- tendinopatia rotuliana. Tendón afectado Dominancia Homogénea D Heterogénea cruce ocular D Heterogénea cruce manual D Heterogénea cruce podal D 11 1 1 - 6 - Tendón afectado Dominancia Izquierdo Derecho Bilateral 3 2 - Izquierdo Derecho Bilateral Homogénea I Heterogénea cruce ocular I Heterogénea cruce manual I Heterogénea cruce podal I 2 8 2 4 - 4 2 D= derecha. I= izquierda. 7 Los armadores homogéneos tienden a sacar diagonal mientras que el heterogéneo recto. Respecto al armado, los primeros buscan la posición 2 (levantando hacia atrás) y los segundos posición 4 (levantando hacia adelante). El levantador busca la posición entre 2 y 3 para desarrollar su juego perpendicular a la red mirando hacia posición 4. El opuesto es quien más presencias de jugadores cruzados posee (heterogénea derecha con cruce ocular izquierdo). Predomina el ataque diagonal (de 2 a 6) y el saque recto (1 a 5). Los puntas de dominancia homogénea tienden al saque cruzado y los heterogéneos al recto, la posición 5 es la más frecuente como destino. La diagonal 4 a 5 fue elegida por la mayoría de los cruzados (89%), los directos optaron por la misma pero en menor proporción. Los centrales son los que mayor presencia homogénea derecha revelan entre los distintos puestos y éste tipo de dominancia marca una clara inclinación tanto de ataque hacia la derecha como en el saque. Gran número de los heterogéneos atacan diagonal (de 3 a 1) y buscan el centro de la cancha en el saque principalmente. Los líberos muestran una población mayoritariamente heterogénea en todas sus variantes, su principal disconfort es recibir los saques en diagonal (posición 5 a 5). En la población analizada, los patrones cinéticos del volleyball dieron evidencia que en el momento de decidir las acciones de juego, los jugadores de dominancia homogénea se caracterizaron por la tendencia a atacar hacia su lado hábil mientras que en el momento del saque ocurrió lo contrario, hacia el ojo no dominante. En cambio, los jugadores de dominancia heterogénea (principalmente la óculo-manual) la tendencia observada fue al revés, el ataque en diagonal y el saque con tendencia a ser recto. A través de esta investigación, se puede afirmar que se observa una situación paradojal donde el jugador a medida que se aleja de la red tiene la tendencia a ir invirtiendo su dirección del balón. Los armadores homogéneos no mostraron una preferencia significativa de las direcciones de armado, tuvieron una leve predisposición a posición 4. En cambio, el armado de los heterogéneos evidencio claramente su tendencia a posición 2. En el momento que el levantador homogéneo tiene que desplazarse hacia posición 6 es cuando menos cómodo se encuentra (centro de su campo), situación similar presentan los heterogéneos cuando el 8 juego los lleva hacia las líneas (periferia de su campo). La recepción de los líberos no presenta una disposición clara de las características de juego respecto a cada una de las dominancias analizadas. CONCLUSION Los resultados del trabajo permiten comprender, la importancia que posee decodificar el comportamiento general de los jugadores para mejorar sus errores técnicos al igual que el conocimiento de las intenciones del oponente. Esta información es útil tanto para los profesionales de la salud y cuerpo técnico como para los propios deportistas. Se espera haber contribuido en fundamentar la importancia del ojo dominante y la resultante obtenida de su interacción con las distintas dominancias del cuerpo en el gesto deportivo del volleyball masculino de alto rendimiento abriendo una línea de trabajo en este sentido. Bibliografía • Dorochenko, Paul. El Ojo Director. 1 edición. Editor Dorochenko, Paul. 2013. • Arroyo, Hugo- Fejerman, Natalio. Trastornos Motores Crónicos en Niños y Adolescentes. 1 edición. Editorial Panamericana. 2013. • Pastor, Iñaki. Terapia Manual en el Sistema Oculomotor. 1 edición. Elsevier Masson. 2012. • Gagey, Pierre Marie-Weber, Bernard. Regulación y Alteraciones de la Bipedestación. Editor Elsevier España. 2001. • Raimondi, Paolo. Cinesiología y Psicomotricidad. 1 edición. Editorial Paidotribo. 1999. Trabajo 2 Evaluación de gases dentro de habitáculos de automóviles de carrera en el automovilismo argentino Autor Esteban Nicolás Esmoldi Lic. en Kinesiología y Fisioterapia Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Postgrado: C.O. Osteopatía.Escuela Osteopática de Madrid- Escuela Osteopatica de Buenos Aires (EOM-EOBA) 2010. Palabras claves Monóxido de carbono - ntoxicación - Performance - Prevención - Automovilismo. RESUMEN El objetivo del trabajo fue evaluar el medio donde se desarrolla la actividad de un piloto de autos de carrera, el habitáculo del auto, y los gases que se encuentran en el momento de carrera. MÉTODO Se evaluaron los gases dentro de los habitáculos de los automóviles de carrera con un detector de gases MSA altair pro. En total, se evaluaron 230 minutos en 9 autos pertenecientes a 5 categorías del automovilismo argentino: Turismo Nacional (TN) clase 2, TN clase 3, TC (Turismo Carretera), STC (Súper Turismo Competición) 2000 y TC Pista. En cuanto al método, se realizaron tomas de un mínimo de 10 minutos durante entrenamientos, clasificación y competencias de TN, TC y TC Pista. En cuanto al STC 2000 se realizaron mediciones inmediatamente al ingreso de boxes en los entrenamientos. Resultados Durante la competencia, se detectó un promedio de exposición al monóxido de carbono (CO) superior a lo recomendado por la Organización Mundial de la Salud (OMS) 10 para un trabajo de riesgo de menos de 1 (una) hora de exposición a este gas. También se encontró presencia de gases combustibles dentro del habitáculo. La presencia de Oxígeno (O2) no da un dato significativo ya que se encuentra dentro de los niveles aceptados, dentro del 20%-21% de O2. Sin embargo, por los metros cúbicos (mtrs3) que tienen los habitáculos de los autos se debería evaluar, ya que las partes por millón (PPM) de CO es alta. Durante algunos momentos de la toma de datos se encuentran alarmas de presencia de gas combustible o combinación explosiva (COMB). También, en algunas muestras, se observa presencia sulfuro de hidrogeno (H2S). Conclusión Se debe buscar una mejor ventilación del habitáculo y mejorar su hermeticidad para disminuir la presencia de gases. Desde el punto de vista de los profesionales de la salud, debemos prevenir y evitar al máximo la exposición a los gases mediante equipamientos especiales para mejorar la ventilación y la calidad del aire presente y/o aspirado por el piloto. También se deben elaborar estrategias de entrenamiento que se adecúen tanto al gesto como a la calidad del medio en donde se desarrolla la actividad, es decir, tratar de igualar el ambiente en donde se desarrolla la actividad. Ya que hay presencia de altas temperaturas y distinta calidad/cantidad de gases. Cabe destacar que, en este trabajo, no se evalúa la performance del piloto sino el medio al que está expuesto. En todas las categorías evaluadas se registró un gran nivel de CO que supera lo recomendado por la OMS. Se debe trabajar junto con los ingenieros de las categorías para mejorar este aspecto ya que atenta contra la seguridad de los pilotos y de las personas que acuden a presenciar esta actividad. Se debe concientizar a los pilotos y darles a conocer los beneficios que tendrían a corto, mediano y largo plazo la utilización de un sistema de refrigeración y ventilación tipo coolshirt air blower system. Se deberán hacer estudios de gases en sangre para evaluar si estos índices de exposición son a los que están expuestos los pilotos. Recomiendo hacer gasometría arterial. Se recomienda realizar una interconsulta con odontólogos para evaluar la presencia de bruxismo en los pilotos y la utilización de placas de relajación, cuando sea necesario. Summary The objective of the work was to evaluate the environment where it is developed the driver car racing activity, the car racing cabin, and the gases which are found at the moment of the race. Method The gases inside the car racing cabin were evaluated with a MSA altair pro gas detector. Totally, it was considered 230 minutes in 10 cars belonging to 5 Argentina car racing categories : National Touring (NT) class 2, NT class 3, RT (Road Touring), STC ( Super Touring Competition) 2000 and RT Track. Regarding the method, it was taken a minimum of 10 minutes during training, classification and race of NT, RT, RT Track. As to STC 2000, the measurements were taken immediately after entering the pits during the trainings. Results During the competition, it was detected an exposure average to carbon monoxide (CO) higher than the recommended by the World Health Organization for a job of risk of less than 1 (one) hour of this gas exposure. It was also found fuel gases inside the cabin. The presence of oxygen (O2) does not give a significant fact since it is within the accepted levels, between 20%-21% of O2. However, according to cubic meters (mtrs3) of car racing cabins should be evaluated, since the parts per million (PPM) of CO are high. Warnings of gas fuel or explosive combinations (COMB) are found during some moments of considering facts. The presence of hydrogen sulfur (H2S) is also observed in some samples. Conclusión A better cabin airing and to improve the cabin tightness should be searched for in order to decrease the gas presence. From the point of view of health professionals, we should prevent and avoid to the maximum the gas exposure through special equipment to improve the airing and the quality of the present and/or breathed air of the car racing driver. As well, it should be elaborated training strategies which are suitable not only to the sign but also to the environment quality where the activity is developed, that is to say, to try to balance the environment where the activity takes place, due to the fact that there are evidence of high temperature and different harmful gas quality/quantity. Notably, in this research, it is not evaluated the driver´s performance but the environment to which he is exposed. In all the evaluated categories it was registered a great level of CO that exceeds what is recommended by the WHO. We should work together with the engineers of the categories to improve this aspect that threatens the safety of drivers and people who participate in this activity. Car racing drivers should be aware and should know the benefits that they could get, in the short, medium and long term, if they use a refrigeration and airing system such as coolshirt air blower system. Blood gas studies should be made to evaluate if these exposure rates are the ones which the drivers are exposed to. I suggest doing arterial blood gas tests. It is recommended to conduct a consultation of dentists to 11 evaluate the presence of bruxism among car racing drivers and the possibility of using a mouth guard/protector. Introducción 12 El automovilismo en Argentina es el tercer deporte en popularidad, después del fútbol y el tenis. Supera ampliamente a deportes como el básquetbol y el rugby. El campeonato local más famoso e importante es el Turismo Carretera, que es una categoría en la que compiten automóviles de calle adaptados para correr. A las marcas que participan de este certamen —Chevrolet, Dodge, Ford y Torino— se las considera las cuatro grandes del automovilismo argentino. El Súper Turismo Competición (STC) 2000 es la versión modernizada del Turismo Carretera (TC), con automóviles más modernos y adaptados que en el TC. Otras categorías que han tenido cierto auge en los últimos tiempos son el Turismo Nacional, Top Race Series y el Top Race V6. En la categoría rally, el evento más importante es el Rally de Argentina, prueba puntuable para el Campeonato Mundial de Rally. El automovilismo tiene muchos adeptos. Ha dado grandes corredores a nivel internacional, como por ejemplo a Juan Manuel Fangio, quíntuple campeón de la Fórmula 1, y Carlos Alberto Reutemann, subcampeón en 1981. En cuanto al automovilismo nacional, se han destacado pilotos como Oscar Alfredo Gálvez, Juan Gálvez, Dante Emiliozzi, Héctor Luis Gradassi, Roberto Mouras, Oscar Castellano, Juan María Traverso, Guillermo Ortelli, Omar Martínez y Matías Rossi. Los autódromos se ubican por todo el país. El principal es el Oscar y Juan Galvez ubicado en Buenos Aires, que ha sido sede de grandes eventos: Gran Premio de Argentina de Fórmula 1, Gran Premio de Argentina del Campeonato Mundial de Motociclismo, y los 1.000 kilómetros de Buenos Aires del Campeonato Mundial de Resistencia. Otros que han recibido carreras internacionales son el Circuito de Potrero de los Funes, sede el Campeonato FIA GT; el Autódromo Ciudad de Rafaela, donde corrió el Campeonato Nacional del USAC; y el Autódromo de Termas de Río Hondo, donde ha competido el Campeonato Mundial de Turismos y Moto GP. El automovilismo argentino está en una etapa de cambio y superación, por lo tanto debemos actuar en consecuencia. En los últimos años, las ciencias de la salud han cumplido un papel muy importante tanto en la prevención como en la explotación máxima de las capacidades de los deportistas, lo que muchas veces en el automovilismo no sucede puesto que se le presta más atención al vehículo que a la performance del piloto. Durante los últimos 3 años, he participado, desde mi profesión, en el máximo nivel del automovilismo nacional. Así surgió la situación problema de este deporte: ¿por qué el desgaste de los pilotos durante la competencia, especialmente al bajarse del auto? Demostraban: fatiga, dolor muscular, mareos, náuseas y sensación de falta de aire. Entonces, comencé a evaluar las temperaturas y a los gases a los que están expuestos, lo que da origen al desarrollo del presente trabajo. Material Se utilizó un tester MSA que tiene las siguientes características: • Las Aprobaciones y Estándares US & Canadá: Class 1, Div 1, Grups A, B, C & D. • Europa: ATEX II 2G Eex ia IIC T4 -20ºC to + 50ºC. • Aplicaciones: Petróleo y Gas, Minería, Industria Química, Materiales peligrosos Construcción, Tratamiento de agua, Empresas de Servicios Públicos, Bomberos, Pesca, Manufactura, Cervecerías, Bodegas, Industria general. • Riesgos: Detección de fugas, Deficiencia de oxígeno, Ambientes tóxicos IDLH (Inmediatamente peligroso para la vida y la salud), Ambientes tóxicos Non-IDLH Información de Producto El nuevo detector multigas ALTAIR 4 puede detectar según se requiera de 1 hasta 4 gases simultáneamente, entre ellos: Gases Combustibles (%LEL), Oxígeno (O2), Monóxido de Carbono (CO) y Sulfuro de Hidrógeno (H2S). El detector multigas ALTAIR 4 es fuerte y funcional. Está cubierto por una resistente goma acanalada, fácil de empuñar, que garantiza una adherencia y durabilidad insuperable. Soporta una caída de prueba de 3 metros. • MotionAlert, alarma “hombre caído” auditiva, visual y vibratoria. • InstantAlert, alarma manual para comunicar peligro. • Instrumento resistente al trato brusco. • Botones grandes de fácil operación. • Batería con 16 horas de autonomía. • Diseño Robusto (clase IP67). • El usuario puede seleccionar una contraseña para proteger valores críticos. • Alarma auditiva de 95+ dB, una alarma vibratoria y una alarma ultra brillante con LEDs. • Certificados de calidad. • Almacenamiento de información, 50 eventos y hasta 50 horas de mediciones continuas. • Dos años de garantía. Método Se realizaron 2 tipos de mediciones: el primero, en un auto apagado de la categoría STC 2000, inmediatamente luego de las tandas de entrenamiento, en la calle de boxes, durante 5 minutos. El segundo consistió en la evaluación de 230 minutos de exposición a los gases en 8 automóviles de carrera pertenecientes a 4 categorías del automovilismo argentino: TN clase 2, TN clase 3, TC Pista y TC. En estos casos, las tomas se realizaron durante el momento de competencia, ubicando el tester dentro del habitáculo, con mediciones cada 60 segundos, durante un mínimo de 10 minutos. Los momentos de competencia son durante el fin de semana e incluyen los entrenamientos, la clasificación y la carrera. Para todas las mediciones, se utilizó un detector de gases MSA altair pro. Resultados Auto de la categoría Súper TC 2000 Se realizó test de gases dentro del habitáculo encontrando los siguientes valores de CO: Parada 1: 56 ppm Parada 2: 41 ppm Parada 3: 66 ppm Parada 4: 105 ppm Promedio: 67 ppm Autos de las otras categorías Los datos obtenidos en las otras categorías fueron significativos y poco esperados: en los dos autos de TN clase 2 evaluados, se obtuvieron un promedio de 408 PPM de CO. Sobre los demás gases, no hay datos significativos. Sólo se verifica presencia de gases explosivos, (gases volátiles de los combustibles) y H2S, que pueden deberse a la combustión de hidrocarburos. En los cuatro autos de TN clase 3 evaluados, un promedio de 183ppm de CO, en TC un promedio de 105ppm de CO y en TC Pista Tabla 1 : TN clase 2 13 14 15 Tabla 2: TN clase 2 16 Tabla 3: TN clase 3 17 18 Tabla 4: TN clase 3 19 20 21 Tabla 5: TN clase 3 22 Tabla 6: TN clase 3 23 24 Tabla 7: TC (turismo carretera) 25 26 27 Tabla 8: Tcpista (turismo carretera pista) 28 29 30 31 32 Gráfico 1: cantidad de O2 testeado Gráfico 2: COMB LEL (combinación de gases combustibles) 33 Gráfico 3: alarmas de CO Gráfico 4: alarmas de H2S 34 Con los datos relevados, se les realizó una encuesta a 10 pilotos sobre la sintomatología pre, in y post carrera. Cuestionario a Pilotos ¿Ha tenido dolores de cabeza post carrera? SÍ-NO ¿Ha tenido dolor de cabeza dentro de las 24 horas de terminada la carrera? SÍ-NO ¿Ha tenido dolor de cabeza una vez terminada la carrera? SÍ-NO ¿Ha tenido dolor de cabeza después de las 24 horas de terminada la carrera? SÍ-NO ¿Ha tenido dolor de cabeza durante el fin de semana de la carrera? SÍ-NO ¿Ha tenido dolores musculares durante la carrera? SÍ-NO ¿Ha tenido dolores musculares después de la carrera? SÍ-NO ¿Ha tenido mareos? SÍ-NO ¿Ha tenido náuseas? SÍ-NO ¿Ha tenido visión borrosa? SÍ-NO ¿Ha tenido palpitaciones y o sensación de opresión? SÍ-NO ¿Ha tenido algún dolor en el pecho durante algún fin de semana de carrera? SÍ-NO ¿Ha sufrido sensación de adormecimiento? SÍ-NO ¿Ha sufrido bruxismo? SÍ-NO Las respuestas fueron las siguientes (ver gráfico 5): De los 10 pilotos, 9 respondieron que han sufrido de dolor de cabeza en algún fin de semana, 7 pilotos han comentado que recuerdan haber tenido dolor de cabeza dentro de las 24 horas post carrera, 8 han sentido sintomatología después de las 24 horas , 7 refieren tener sintomatología durante el fin de semana de actividad, 1 piloto afirma que durante la carrera ha sufrido algún tipo de dolor muscular, 2 pilotos dicen haber tenido alguna vez mareos post carrera, 6 recuerdan haber sufrido dolor muscular post carrera, 1 piloto refiere haber sufrido náuseas después de un fin de semana de actividad, 1 piloto afirma haber sufrido visión borrosa, 2 pilotos han sentido en algún fin de semana sensación de opresión en el pecho, 3 han sentido adormecimiento y 8 sufren de bruxismo. Gráfico 5 Discusión Para comprender la exigencia de este deporte o actividad física, debemos definir algunos conceptos. Se entiende por actividad física a cualquier movimiento corporal producido por los músculos esqueléticos que se traduce en un gasto de energía; en tanto, ejercicio es un tipo de actividad física, planificada y repetitiva que tiene como objetivo mejorar la forma física. Forma física es la capacidad para realizar las actividades diarias sin sensación de fatiga, y con energía suficiente para realizar actividades en el tiempo libre y afrontar situaciones inesperadas; deporte es el ejercicio practicado con espíritu competitivo y siguiendo una reglamentación definida (Caspersen CJ, Powel KE, Christienson GM. 1985; 100:126-311). La poca información que se tiene sobre la respuesta física de los pilotos, en el momento de una competición automovilística, puede deberse a: la dificultad para acceder 35 a esta población, a la falsa creencia de que no existen riesgos físicos en este tipo de deporte (salvo excepciones), porque no se despliega una actividad física importante o bien a la imposibilidad de clasificar a este deporte de una manera clara y fehaciente, en comparación con otros deportes más masificados. Si nos guiamos por la clasificación de los deportes propuesta por Mitchell, J. H (1994; 24: 864-866) la cual se basa solo en la actividad muscular, veremos que el automovilismo es catalogado como un deporte de carga muscular dinámica baja (determinada por los desplazamientos musculares), con una carga muscular estática media (determinada por las posturas musculares) y se lo agrupa junto a otros deportes como la equitación, el buceo o el arquerismo. En cambio, algunas publicaciones realizadas en los años 90 sitúan al automovilismo como un deporte con un despliegue físico importante, considerando que es un deporte motor, en el cual el piloto desarrolla una actividad física y muscular de difícil clasificación en relación a otros deportes. Los autores Dickey C. y Jacobs P. (2002) sitúan al automovilismo como un deporte de intensa actividad muscular fundamentalmente de la cintura escapular. Hay estudios muy interesantes como el de Raganato (2012) en donde se evalúa la frecuencia cardíaca de los pilotos y se demuestra que es elevada y es un deporte de alto riesgo cardiovascular. La mayoría de los estudios sobre este deporte hablan de la influencia del estrés en la frecuencia cardíaca y no en la globalidad de los factores a los que está sometido el piloto. Un estudio muy importante es el realizado por Scott M Walker, Timothy R Ackland, Brian Dawson en el que habla sobre los efectos del calor y del monóxido de carbono en pilotos de Nascar y se afirma que pasados los 50° C hay una disminución en la performance de los pilotos. Según lo informado por la Organización Mundial de la Salud (OMS), en el mundo, unos 3.000 millones de personas siguen utilizando combustibles sólidos (por ejemplo, leña) y carbón para satisfacer sus necesidades más básicas de energía, dado que son insumos más económicos que el gas y la electricidad. Sin embargo, la combustión que generan además de producir altos niveles de contaminación del aire en interiores es fuente de intoxicación por monóxido. 36 La mayoría de los accidentes se producen en casas de familia cuando se encienden artefactos en ambientes mal ventilados durante el invierno. En los países en vías de desarrollo, la contaminación de ambientes interiores deriva principalmente de las actividades diarias como cocinar y calefaccionarse. En estos casos, la utilización de combustibles que emiten contaminantes de alta toxicidad (como el CO) representa un riesgo importante para la salud humana teniendo en cuenta que en general los individuos permanecen más del 80% de su tiempo en ambientes interiores. La combustión de los siguientes elementos pueden producir monóxido de carbono: carbón, gasolina, kerosén, petróleo, propano (gas domiciliario o de garrafa) y madera. Estos elementos se utilizan en: • Motores de automóviles y otros motores nafteros o a kerosén (cortadoras de césped, motosierras, equiposelectrógenos, triciclos, cuatriciclos, etc.). • Parrillas y braseros de carbón de leña utilizados para calentar las habitaciones al dormir o cocinar (frecuen te causa de muerte en sectores humildes o rurales). • Sistemas de calefacción portátiles o para interiores sin tiro balanceado. • Calefones, termotanques, calderas y otros calentadores de agua que utilicen gas natural, en lugares cerrados no ventilados. • Incendios donde estén involucrados estos materiales. Por todo lo expuesto, podemos decir que las ppm de CO testeadas en los habitáculos serían una variable más a estudiar para mejorar el rendimiento del piloto. Según estudios encontrados, estos son valores a tener en cuenta: Las siguientes directrices han sido determinadas de tal modo que no se exceda el nivel carboxihemoglobina del 2.5 %, aún cuando un sujeto normal realice ejercicio ligero o moderado: - 100 mg/m3 (≈ 90 ppm) durante 15 minutos - 60 mg/m3 (≈ 50 ppm) durante 30 minutos - 30 mg/m3 (≈ 25 ppm) durante 1 hora - 10 mg/m3 (≈ 10 ppm) durante 8 horas Para poder entender lo importante de la cantidad de monóxido de carbono que está presente en el habitáculo de los autos de carrera también hay que entender la fisiopatología, clínica y tratamiento de la intoxicación por monóxido de carbono. Según- Laita, A. D., Gajate, M. H., Calvo, C. G., Gómez, R. C., Escudero, J. M., & Castrillón, J. P. (1997), la intoxicación por monóxido de carbono (CO) es un problema frecuente, aunque muchas veces no diagnosticado, en las Urgencias Médicas. El conocimiento de las manifestaciones clínicas inducidas por la inhalación de dicho gas y la posibilidad de cuantificar carboxihemoglobina son elementos fundamentales en la detección y tratamiento adecuado de dicho cuadro. A continuación, exponemos la guía de actuación que aconsejamos para el manejo de estos pacientes. Información básica sobre el tóxico El CO es un gas incoloro, inodoro (no huele a gas, aunque el paciente podría percibir otros olores) y no irritante de la vía aérea. Las principales fuentes de CO, en nuestro medio, por orden de frecuencia son: 1) Combustión incompleta (hay llama o calor, pero quema mal o hay poca ventilación) de calentadores de agua (alimentados por propano, butano, gas natural), hornillos, braseros, barbacoas, chimeneas, estufas (de queroseno, carbón, leña, butano, etc.). 2) Gases de escape de los automóviles en un recinto cerrado (garaje u otros.) 3) Humo de incendios 4) Otros procesos industriales o químicos y 5) Absorción cutánea o pulmonar de cloruro de metilo o diclorometano (disolvente de pinturas y barnices), ya que se convierte in vivo en CO. Desde un punto de vista fisiopatológico es necesario conocer que el CO se va a unir a la hemoglobina formando carboxihemoglobina (COHb), disminuyendo así el porcentaje de oxihemoglobina circulante. Pero este no es el único factor deletéreo de la intoxicación por CO, sino que también existe una toxicidad directa del monóxido a nivel de las citocromooxidasas, proteínas intracelulares, etc. Presentación clínica Los pacientes pueden tener: cefalea (síntoma más frecuente), náuseas, vómitos, diarrea (niños), obnubilación, impotencia muscular. Con menos frecuencia es posible objetivar: vértigo, alteraciones visuales, opresión torácica, astenia, coma profundo, convulsiones, coloración rosácea de piel y mucosas (poco frecuente), hipertermia, insuficiencia cardíaca, arritmias, rabdomiólisis, insuficiencia renal y muerte. Aunque no hay consenso ni correlación estricta, se admite que COHb menor del 25% (en el momento final de la exposición) representaría una intoxicación leve que cursaría con dolor de cabeza, manifestaciones digestivas, etc. Entre un 25-50% de COHb sería moderada, añadiéndose a la sintomatología anterior, alteraciones de la consciencia (obnubilación, pérdida de conciencia) y por encima del 50% de COHb, hablaríamos de una intoxicación grave con coma, convulsiones, hipertermia, etc. Los pacientes con enfermedad coronaria pueden desarrollar angina o infarto en el curso de la intoxicación aguda. En la embarazada este gas podría inducir abortos o efectos teratógenos. En la intoxicación aguda por CO se consideran pacientes de alto riesgo a los niños, embarazadas, ancianos y enfermos con antecedentes coronarios o de enfermedades pulmonares obstructivas crónicas (EPOC). Tras varios días o incluso semanas (40 días) puede aparecer el denominado síndrome tardío consistente en la aparición de alguna de las siguientes manifestaciones: sordera transitoria, deterioro visual, parkinsonismo, coma, deterioro mental, desorientación, apatía, fallos de memoria, dificultad para la concentración, labilidad emocional, cefalea, agresividad, agnosia, apraxia, incontinencia urinaria. Hemos de resaltar en el síndrome tardío, el predominio de trastornos de las funciones mentales superiores y que en muchas ocasiones es difícil objetivar la organicidad de estos trastornos. Diagnóstico El diagnóstico es fácil cuando el o los pacientes (un grupo familiar o varias personas) indican que se han expuesto a humos o gases. Sin embargo, recordamos que el CO no huele, siendo por tanto necesario “sospecharlo”, cuando acuden a Urgencias pacientes con cuadros polimorfos, parecidos a la gripe pero sin fiebre (que incluyen cefalea), es invierno y hay calentadores de agua en la casa u otras fuentes de CO. La determinación de niveles de carboxihemoglobina (COHb) es muy útil para el diagnóstico, pero a la vez es una fuente de errores para el médico, ya que, una COHb alta (superior a 10%) confirma el diagnóstico. Sin embargo, una COHb normal no descarta el diagnóstico, si ha pasado mucho tiempo desde la exposición y/o se ha aplicado oxigenoterapia normobárica antes de la extracción de sangre para el análisis. Desde un punto de vista analítico puede haber, además, elevación de la creatinquinasa (CK), leucocitosis con desviación a la izquierda y mioglobinuria. En la gasometría 37 arterial la presión arterial de oxígeno (PaO2) suele ser normal, no existiendo ninguna causa relacionada directamente con el CO que altere dicha PaO2. Sólo si el enfermo se complica (neumonía, aspiración, broncoespasmo, atelectasia, edema pulmonar, etc.) es cuando se objetivaría un descenso de la PaO2 u otras alteraciones del equilibrio ácido-base (acidosis metabólica, hipocapnia, etc.). Se han descrito también alteraciones del electrocardiograma (ECG). Protocolo exploratorio En la intoxicación aguda por CO se deberá seguir el siguiente protocolo exploratorio: Exploración general completa con especial hincapié en Sistema nervioso, Aparatos cardiovascular y respiratorio. Analítica inicial sangre: 1) Recuento y fórmula 2) Electrolitos, glucosa, CK y creatinquinasa muscular muscular-cerebral (CK-MB), deshidrogenasa del ácido láctico (LDH), amilasa, SGOT, urea y creatinina, 3) Gases arteriales y cooximetría (que nos dará la carboxihemoglobina o COHb), apuntando el tiempo transcurrido desde el final de la exposición a CO hasta la obtención de la muestra. La COHb deberá ser también solicitada a los familiares de un paciente que hayan estado expuestos a una fuente de CO y estén asintomáticos (pues con frecuencia es también alta y deben ser tratados). Se acepta que niveles de COHb por encima de 3-4% en no fumadores y del 7% en fumadores, en el contexto del cuadro clínico compatible, son diagnósticos de intoxicación por CO. 4) Sistemático de orina, si se sospechan complicaciones renales del cuadro. • Exploraciones complementarias iniciales: radiografía AP de tórax y ECG. • En función de la evolución de paciente y sólo si persisten síntomas neurológicos importantes, será necesario considerar un TAC o Resonancia Magnética. 38 Tratamiento El protocolo de tratamiento de estos pacientes consistirá en: • Medidas de soporte vital y reanimación cardiopulmonar (si fuese preciso). • Suero glucosado al 5% o fisiológico para mantener vía. En casos graves, se aconseja la restricción hidrosalina para prevenir el riesgo de edema cerebral. • Monitorización continua de ECG en pacientes de riesgo (historia de isquemia coronaria o presencia de arritmias). • Repetir COHb venosa (no arterial) cada 4 horas hasta que se normalicen los niveles. El tratamiento consiste en administrar oxígeno a la más alta concentración posible (100%), de forma continua y lo más precoz posible. Debe mantenerse el O2 al 100% (o lo más cercano al 100%) , hasta que el nivel de COHb sea inferior al 3%; si no funcionase el cooxímetro o no hubiese en el Hospital, se deberá mantener el O2 un mínimo 6 horas en casos leves. Para administrar O2 lo más cercano al 100% se utilizará una mascarilla Ventimask al 50% a la que se le taparán los orificios laterales (lo que puede equivaler a un O2 al 70%) y se abrirá al máximo flujo (15-20 litros/minuto) o bien, mucho más correcto todavía, se utilizará una mascarilla con reservorio (sin reinhalación) o una tipo Monagan. Si el paciente precisase intubación, como consecuencia de una complicación del proceso, se utilizará O2 al 100% sólo mientras tenga una COHb elevada. En casos graves, se utilizará O2 a presión superior a la atmosférica (Cámara de Oxígeno Hiperbárico). Las indicaciones de la oxigenoterapia hiperbárica son controvertidas, aunque existe un cierto consenso (mejoraría el pronóstico y prevendría la aparición del síndrome tardío) en que se aplique O2 hiperbárico, cuando existe alguno de los siguientes criterios: • Pacientes con pérdida de conciencia actual o pasada. • Exploración neurológica claramente anormal. • COHb superior a 40%. • Enfermedad coronaria y COHb superior a 20%. • Mujer embarazada con COHb superior a 15%. En la decisión de traslado a una Cámara de Oxígeno Hiperbárico, además de los supuestos clínicos antes citados, se deberá valorar el tiempo estimado de traslado. Los mejores resultados se obtienen cuando se administra antes de 6 horas. • Tratamiento sintomático de la cefalea, vómitos, etc. • Tratar convencionalmente la acidosis metabólica (con precaución), edema cerebral, síndrome compartimental, convulsiones, arritmias si apareciesen. • Los criterios de ingreso en unidad de terapia intensiva (UTI) serán los siguientes: Necesidad de intubación, acidosis metabólica (pH < 7.25), coma (Glasgow < 8), manifestaciones neurológicas o cardíacas (arritmias o isquemia) severas, agitación intensa o rabdomiolisis, entre otras. Criterios de alta y seguimiento en consulta externa • Se podrá dar el alta a todos los pacientes que tras el tratamiento no tengan síntomas y su COHb sea inferior al 3%. • Todos los pacientes deberán ser remitidos, para seguimiento ambulatorio (detección del síndrome tardío) a una Consulta Externa inmediatamente después del episodio agudo” (Laita, A. et. al). Conclusiones Se debe buscar una mejor ventilación y hermeticidad del habitáculo para disminuir la presencia de gases. Desde el punto de vista de los profesionales de la salud, debemos prevenir y/o evitar al máximo la exposición a los gases mediante equipamientos especiales para mejorar la ventilación y/o la calidad del aire presente y/o aspirado por el piloto. Elaborar estrategias de entrenamiento que se adecuen tanto al gesto como a la calidad del medio en donde se desarrolla la actividad, ya que hay presencia de altas temperaturas y distinta calidad/cantidad de gases. Cabe destacar que, en este trabajo no se evalúa la performance del piloto, sino el medio al que está expuesto el mismo. En todas las categorías evaluadas se registró un gran nivel de CO que supera lo recomendado por la OMS. Se debe trabajar junto con los ingenieros de las categorías para mejorar este aspecto ya que atenta contra la seguridad de los pilotos y de las personas que acuden a esta actividad. Se debe concientizar a los pilotos y darles a conocer los beneficios que tendrían a corto, mediano y largo plazo la utilización de un sistema de refrigeración y ventilación tipo coolshirt system air blower. Se deberán hacer estudios de gases en sangre para evaluar si estos índices de exposición son a los que están expuestos los pilotos. Recomiendo hacer gasometría arterial. Se recomienda interconsulta con odontólogo para evaluar la presencia de bruxismo en los pilotos y evaluar el uso de una placa de relajación. Se debería homologar en las categorías de autos con habitáculo cerrado el uso de un sistema de ventilación para mejorar el aire aspirado por los pilotos y ser parte de los medios de seguridad obligatorios para los pilotos al igual que el casco, antiflama y hans. Cabe aclarar que ningún producto ni marca tiene algún tipo de relación financiera con mi persona. Las siguientes imágenes pertenecen a la utilización del equipamiento recomendado para los pilotos de las categorías estudiadas. Las fotografías fueron tomadas en el habitáculo de un vehículo del TC Pista. Foto 1 El sistema de ventilación toma por medio de una manguera que está en contacto con el aire ambiente exterior y es ventilado hacia el casco. Foto 2 Casco, ventilador y mangueras Foto 3 Ventilador y sus conexiones. Una de las mangueras deberá estar en contacto con el aire exterior. Agradecimientos Familia Esmoldi, Familia Lobos, Familia Echevarría, Ing. Solga Alejandro, Dole racing, Camilo Echevarría, Leonel Pernía, Flia. Kissling, Martos competición, Emanuel Moriatis, Mauro Gialombardo, Guillermo Ortelli, Jonatan Castellano, Luis José Di palma, Renault Sport, Leonel Pernia, Federico Carabetta, Arana ingeniería Sport, Fabián Pisandelli, GR competición, Ernesto Picetti, Lucas Bagnera, JCB Motor Sport, Ever Franetovich, Luciano Colombo, Susana Carril Bibliografía Foto 4 Ubicación del tester altair air pro. • Caspersen CJ, Powel KE, Christienson GM. Physical activity, exercise and physical fitness: definitions and distinctions for health-relatedresearch. Public Health Rep. 1985; 100:126311. • Dickey, C., & Gavin, J. (2002). Racecar drivers’ physical demands comparable to elite athletes. American College of Sports Medicine. • Holley, J. E., Butler, J. W., & Mahoney, J. M. (1999). Carbon monoxide poisoning in racing car drivers. The Journal of sports medicine and physical fitness, 39(1), 20-23. • Jacobs, P.L., Olvey, S., E., Johnson, B.M. & Cohn, K.A. 2002. Physiological resposes to high-speed open-wheel racecar driving. Medicine and Science is Sports and Exercise, 34; 2085 – 2090. • Laita, A. D., Gajate, M. H., Calvo, C. G., Gómez, R. C., Escudero, J. M., & Castrillón, J. P. (1997). Guía de actuación ante la intoxicación aguda por monóxido de carbono (CO). Emergencias, 9. • Magnani Raganato, S. (2012). Evaluación de la frecuencia cardíaca y sus variaciones en pilotos de automovilismo. Foto 5 Detector multigas Altair 4x 31 • Walker, S. M., Ackland, T. R., & Dawson, B. (2001). The combined effect of heat and carbon monoxide on the performance of motorsport athletes. Comparative biochemistry and physiology. Part A, Molecular & integrative physiology, 128(4), 709-718. Trabajo 3 Análisis biomecánico digital 2D de la patada gedan mawazi geri (low kick) del arte marcial kickboxing Autor: Lic. Klgo. Ubaldo Fabián Juárez Palabras claves Gedan mawazi geri (low kick): patada circular baja. Tiene la finalidad de impactar sobre la cara lateral externa del muslo, a la altura del nervio crural. Karate Do: arte marcial. Oriundo de la isla de Okinawa, Japón. Traducido, su significado es el camino de la mano vacía. Kickboxing: arte marcial. Tiene su origen en Japón. Nace como una alternativa más deportiva. Incluye protecciones al estilo del boxeo occidental. Tiene reglamentos diversos de acuerdo a la modalidad de práctica y competencia. Biomecánica: ciencia que estudia el movimiento y la fisiología del cuerpo humano. Incluye disciplinas y conocimientos diversos como la anatomía, fisiología y la física. RESUMEN Este estudio se realizo con la finalidad de identificar los elementos biomecanicos que conformar un gesto deportivo. En este caso del arte marcial kickboxing. La patada gedan mawazi geri es en este arte marcial una técnica destacada por su fuerza de impacto en la cara externa de la región anterior del muslo; dañando considerablemente al nervio crural en su función. Esta técnica puede causar contusión, hematomas, desgarro muscular y paresia de corto plazo del nervio crural. Es por ello que el aprendizaje de este gesto motor desde los novatos y el perfeccionamiento de la técnica en practicantes avanzados es muy importante en la práctica deportiva amateur o profesional. Summary This work was made in order to identify the biomechanical elements that conform a sporting gesture. In this opportunity the martial art choose is kickboxing. The kick called gedan mawazi geri in this martial art an important technique because its impact strength on the external face of preceding region´s thigh injuring seriously at femoral nerve in its performance. This technique can cause bruise, bloodshed, laceration and a short palsy of femoral nerve. For this reason the apprenticeship of this moving gesture thus apprentices such us technique´s improvement in advanced sport men; is very important in amateur or professional sports practice. Introducción Las artes marciales tienen un origen muy antiguo. Algunos autores las sitúan en la antigua India. Y marcan su inicio en los ejercicios creados por los yoguis, monjes hindúes. Ejercicios que hasta la actualidad nos llegan como el yoga, destinados al fortalecimiento del cuerpo. Cuenta una leyenda que uno de estos yoguis llego en el siglo X a un templo chino, en Shaolin. Y viendo el mal estado de salud de los monjes comenzó a implementar estos ejercicios para fortalecer su cuerpo y espíritu. Nace así el Kung Fu. El primer arte marcial chino y sus derivados como el Pakua, sumándose estilos diversos y técnicas extraídas de las formas de pelea de los animales. 32 El estilo Shaolin paso a través del comercio de pescadores al Okinawa. Origen del antiguo Karate Do estilo Shorin (Shaolin en japonés) Pasando desapercibido por siglos y las prohibiciones del feudo Japonés. El karate moderno que sale a las luz en el siglo XIX de la mano del Sensei Gichin Funakoshi. Ya a principios del siglo XX y de la mano del Dr. Gigoro Kano, padre del judo moderno comienza su difusión en Japón y luego en occidente a través de las fuerzas armadas americanas. El kickboxing nace como una alternativa más competitiva al querer probar en un combate real la efectividad de las técnicas que por razones de seguridad eran imposibles. Entre los años 80¨ y 90¨adquiere gran popularidad en occidente formándose la federación mundial de kickboxing y realizando campeonatos alrededor del globo hasta ahora. En nuestra provincia está ampliamente difundido y a pesar que es una práctica amateur el sistema de entrenamiento físico y desarrollo técnico requiere de gran capacidad fisica. gieron de la necesidad de los guerreros nobles de la isla o Pechin de proteger al último rey de Okinawa, Sho Tai; y a ellos mismos de los guerreros con armadura japoneses o samurái. Poco a poco el Karate fue desarrollado en el reino de Ryukyu y posteriormente se expandió, siendo enseñado sistemáticamente en Japón después de la era Taisho como consecuencia de los intercambios culturales entre los japoneses y los habitantes de las islas Ryukyu. El Karate-do se caracteriza por el empleo de golpes de puño y patadas, aunque no restringe su repertorio sólo a ellos. El “Karate-do” es un arte marcial en el que se coordina la fuerza, la respiración, el equilibrio y la postura, el correcto giro de cadera y la conexión conjunta de músculos y extremidades, trasladando gran parte del peso corporal y del centro de gravedad al impacto. Generalmente se busca derrotar al adversario mediante un solo impacto contundente en semejanza a la estocada o corte de una katana o sable japonés. A la persona que practica este arte marcial se la llama karateka o karateca. Hipótesis Historia moderna del karate en el Japón y antecedentes en Okinawa y China Las sucesivas prohibiciones al porte de armas en la historia de Okinawa, y la importancia dada a las artes marciales sin armas se debe a que la isla, mucho antes de ser anexada al Shogunato de Japón, ya era un puerto libre donde atracaban numerosas embarcaciones de varias partes de Asia (China, Corea, Tailandia, Indonesia) incluso siendo parte de Japón. Fue el primer lugar donde llegó la nave del comodoro Perry de los EEUU en el siglo XIX antes de llegar a Yokohama y obligar a los japoneses a abrir sus puertos, pues desde 1.639 hasta 1.853, tanto japoneses como okinawenses habían vivido aislados del mundo exterior por decreto del líder militar shogun, Tokugawa Iemitsu. Hasta la época moderna donde el último de los Tokugawa; Tokugawa Yoshinobu, cedió el poder total y definitivamente al emperador Meiji, entre 1868 y 1902. En la isla de Okinawa, se vivía una situación naval y comercial de gran intercambio entre varios reinos, similar a la de las islas Filipinas aunque con varias prohibiciones al porte de armas que se iniciaron en 1409 por el rey Sho Shin, que favorecieron la unificación de los pequeños feudos en que se encontraba dividida la isla, evitando así futuras divisiones y conflictos entre los visitantes y los nativos. Estas medidas fueron luego enfatizadas una vez más ya en el siglo XVII, en 1609, por los guerreros samurái japoneses El centro de masa desplazado conjuntamente con el centro de gravedad en dirección baja aumenta la potencia de impacto del golpe. Propósitos • Determinar las características del movimiento de ejecución del gesto deportivo. • Analizar el comportamiento del centro de masa de cada deportista. • Determinar los tipos de palanca. • Determinar la cinemática angular de la articulación de la cadera al efectuar el gesto deportivo. Objetivo Realizar un estudio biomecánico acabado sobre la técnica del gesto deportivo de la patada gedan mawazi geri en 2D. Marco referencial Karate-Do. Su historia El karate-do, “el camino de la mano vacía” es un arte marcial tradicional de las Islas Ryūkyū de Japón, lo que actualmente es conocido como Isla de Okinawa. Tiene su origen en las artes marciales indígenas de las Islas Ryukyu, llamadas Te (手, literalmente, “mano”; Tii en Okinawense) y en el kenpo chino. Estos estilos de artes marciales sur- invasores pertenecientes al clan Satsuma, quienes confiscaron las armas restantes. Durante este periodo la vida fue aún más austera y restrictiva obligando tanto a los nobles como al pueblo a desarrollar aún más los métodos de combate tanto con implementos agrícolas (kobudō), como a mano vacía (karate) respectivamente. Siglo XX En 1901, las escuelas de la prefectura de Okinawa adoptan el tuidi como parte del programa de educación física.2 En esta época, Anko Itosu (糸洲安恒 Itosu Anko?) cambió la pronunciación de 唐手 desde tode o tuidi a karate. Entre 1904 y 1905, Chomo Hanashiro (estilo Shorin Ryu) y posteriormente otros maestros empiezan a emplear por primera vez los kanji 空手 en lugar de 唐手. En 1933, el capítulo Okinawa de Dai Nihon Butokukai reconoce al kárate (空手 karate?) como arte marcial.3 Al karate se le conoce como “el camino de la mano vacía”. Ésta fue la traducción popularizada por el maestro Masatos Nakayama de la Asociación Japonesa de Karate estilo Shotokan o (JKA) después de la segunda guerra mundial (1939-1945) del término Karate Do, cuando se buscaba mostrar al Japón como un país pacífico ante la ocupación de los Estados Unidos, quienes prohibieron la práctica de las artes marciales japonesas por considerarlas un fundamento del espíritu nacionalista de Japón. Esta traducción fue aceptada como alusión a la no inclusión de armas en el karate. Sin embargo, hay que notar que todos sus máximos exponentes y maestros hasta muy recientemente, tenían conocimientos del manejo de las armas tradicionales de Okinawa, como el bastón largo o bo, las macanas o tonfa, los tridentes o dagas sai, los molinos de arroz/ bridas del caballo, o nunchaku, las hoces de segar o kama, los nudillos de hierro o tekko, etc. Incluidas y preservadas hoy en día en el arte marcial del kobudō; o bien practicaron de manera paralela el arte del sable japonés moderno o kendo. Asimismo otra traducción de la palabra Karate es “la mano que emerge/contiene al vacío, al todo” o “la mano del absoluto”. Podría hablarse inclusive del “camino del absoluto” debido a la profundidad filosófica, física y técnico-táctica del arte no solo en lo físico, sino en su posible aplicación mental y a la vida diaria, llegando a definir la vida de algunos practicantes. Otra posible traducción es “el camino de la mano y de la vida” pues el vacío o “kara” filosóficamente lo contiene todo; como esencia sin ataduras, sin juicios, sin límites, sin forma. Si bien se reconocen como los precursores del karate a los maestros Kanga Sakukawa (Tode Sakukawa) y Sokon Matsumura, así como a sus discípulos: Chutoku Kyan, Asato Anko, Anko Itosu, entre otros. Es Gichin Funakoshi, el fundador del karate estilo Shotokan, quien se le conoce como el “padre del karate moderno”, al ser el responsable de haber introducido y popularizado el karate en las islas principales de Japón. Pese a esta creencia, durante este periodo muchos otros maestros de Okinawa estaban dedicados a la enseñanza por lo que fueron también responsables del desarrollo del karate en las islas principales. Funakoshi fue estudiante de Asato Anko y Anko Itosu (que habían trabajado para introducir el karate en el Sistema Escolar Prefectural de Okinawa en 1902). Durante esta época, los maestros destacados que también influyeron en la difusión del Karate en Japón incluyen a Kenwa Mabuni, Chojun Miyagi, Motobu Chōki, Kanken Toyama y Kanbun Uechi. Este fue un período turbulento en la historia de la región, que incluyó eventos como la anexión del archipiélago de Okinawa por Japón en 1872, la Primera Guerra Sino-Japonesa (1894-1895), la guerra ruso-japonesa (1904-1905), la anexión de Corea, y el ascenso del militarismo japonés (1905-1945 ). La primera demostración pública de Karate en Japón fue en 1917 en el Butoku-den de Kyoto, por Gichin Funakoshi. Esta y posteriores demostraciones dejaron bastante impresionados a muchos japoneses, entre ellos al príncipe heredero Hirohito, que quedó entusiasmado con el arte de Okinawa. En 1922, el Dr. Jano Kano, fundador del arte japonés de Judo, invitó a Funakoshi al Dojo Kodokan para hacer una demostración y permanecer en Japón para enseñar karate. Este patrocinio fue clave para el establecimiento y posterior desarrollo del karate en Japón. Sin el respaldo de tan formidable y respetado maestro este arte marcial Okinawense, considerado como un “arte campesino”, habría sido despreciado por los japoneses. Por otro lado, en el año 1929 el Maestro Kenwa Mabuni del estilo Shitō-ryū se instaló en la ciudad de Osaka para enseñar su estilo de karate. En 1949 se fundó la Asociación Japonesa de Karate (o JKA según sus siglas en inglés, o Japan Karate Association). La JKA realizó los primeros campeonatos de Japón en 1957. La asociación pretendió inicialmente agrupar a los diferentes estilos del arte, pero eventualmente se convirtió en la representante a nivel mundial del karate estilo Shotokan JKA o Kyokai, como es conocido en Japón. Gichin Funakoshi sensei. 5° dan Shotokai. Detalles de la práctica Vestimenta El uniforme de práctica empleado en el kárate es el keikogi o karategi, (gi= traje) compuesto por una chaqueta, pantalones y un cinturón. El karategi se deriva del judogi, dada la influencia de Jigorō Kano y el arte marcial y deporte olímpico fundado por él, el Judo, a principios del siglo XX; en las artes marciales japonesas modernas o Gendai Budo. Actualmente existen dos tipos de karategi para competición: el de kumite, que es más ligero, y el de katas, más grueso y pesado. Y también el cinturón hecho de alpaca, tela fabricada con fibras de lana de alpaca. Tejido fino, sedoso y liviano. Obi (cinturón o cinta) La existencia de cinturones varía de unos estilos a otros, pero por lo general suelen ser reconocidos: los llamados kyus o cinturones de nivel inferior y los danes o cinturones superiores. Emulando al Judo, se establecieron los kyus o cinturones de nivel inferior. Los kyus, comienzan con el blanco para los principiantes. Con el aprendizaje progresivo de las técnicas se va subiendo de nivel y va cambiando el color del cinturón. Al blanco le siguen (por orden de menor a mayor), el amarillo, el naranja, el verde, el azul, el marrón, y por último el negro aunque con puntos intermedios entre una mezcla del anterior con el posterior (blanco-amarillo, amarillo-naranja, etc.). No obstante, los cinturones de colores también pueden variar según las escuelas, ya que en algunas escuelas existe también el cinturón morado, alteran el orden de los colores, o quitan alguno de los colores antes nombrados. Estos cinturones intermedios se dan a los alumnos que tienen poca edad (aproximadamente hasta los 14 años) porque aprenden más lentamente y el hecho de poder examinarse de estos cinturones evita su aburrimiento al tener que esperar para pasar de un cinturón a otro. Los cinturones intermedios son los siguientes: blancoamarillo, amarillo-naranja, naranja-verde, verde-azul y azul-marrón. Después de este último se pasa al marrón y después directamente al negro. Una vez se es cinturón negro, se sigue aumentando progresivamente en grados (llamados danes). Los danes o cinturones de nivel superior se representan con el color negro, aunque para grados altos también puede llevarse un cinturón a franjas rojas y blancas, y los 7.º Dan también pueden llevar un cinturón rojo. La numeración es ascendente, de primer a décimo dan. La Federación Mundial de Karate o WKF establece como requisito el tener una edad mínima de 18 (dieciocho) años para estar en posesión de 1.º dan. A su vez reconoce hasta el 10.º dan, que sólo podrán ostentarlo aquellas personas mayores de 70 (setenta) años. Al margen de la Federación, las distintas escuelas y estilos suelen seguir sus propios sistemas sin atender en muchos casos lo establecido por este organismo. Esta numeración varía según la escuela, siendo lo habitual en la actualidad siete grados, pero manteniéndose en algunas escuelas tradicionales un sistema de cinco danes. Tradicionalmente era solamente hasta el 5.º dan; esto por varias razones: una es la que se asocia a la progresión con los 5 círculos del legendario guerrero samurái Miyamoto Musashi; algunas escuelas aún mantienen hasta el 5.º Dan, generalmente las más tradicionales o que tienen una relación directa con el maestro fundador del karate Shotokan Gichin Funakoshi, tales como por ejemplo Shotokai y Shotokan of América, ya que según la escala del maestro Funakoshi el grado más alto era el 5.º Dan; de hecho, Funakoshi era 5.º Dan. Técnicas, tácticas y métodos de acondicionamiento Sus técnicas, tácticas y métodos propios de preparación física están divididos de manera específica en: • JUNTAI KAISO: Métodos de calentamiento y acondicionamiento físico que incluyen rotación articular, gimnasia militar o calistenia y estiramiento. • HOJO UNDO: Métodos de fortalecimiento y desensibilización corporal (conocidos erróneamente como endurecimiento) por medio del entrenamiento con aparatos tradicionales como el poste de golpeo o makiwara, trabajo en parejas, y otros. • UKE WAZA / UKETE: Técnicas de bloqueo interceptando la extremidad que golpea. • HARAITE / SUKUITE / KAKETE / NIGIRITE / KAKIWAKE: Técnicas de chequeo, o desvío, agarre o sujeción de la extremidad(es) que golpea. • DACHI / TACHI WAZA: Posiciones base, y uso de éstas desde lo simbólico, y lo mental, o para defensa, ataque o contraatataque, en combinación con las técnicas de golpeo, o por sí solas. las más usadas son: keisoku, musubi, heiho, hachiji, naihanchi, moto dachi, zenkutsu dachi, kiba dachi, shiko dachi, fudo dachi, sanchin dachi, neko ashi dachi, Renoji dachi, y kosa dachi. • ATEMI WAZA: Técnicas de control del adversario por golpe a punto vulnerable, se dividen a su vez en golpes directos o ‘Tsuki’, e indirectos o ‘uchi’. • TSUKITE: Técnicas de golpeo directas o con trayectoria rectilínea como: seiken (puño de carnero), ippon ken (puño del Fénix), nukite (mano lanza), y otras variantes. • UCHITE: Técnicas de golpeo indirectas y/o con trayectoria angular o circular como: shuto / te-gatana (mano sable), tetsui / kensui (mano martillo), uraken (puño invertido), Shotei (palma de Buda), y algunas otras. • ASHI SABAKI: Tácticas o desplazamientos, buscando avanzar, retroceder, esquivar, amagues y fintas; en ataque o defensa. • NAGE WAZA: Técnicas (algunas) de lanzamientos y derribos, tomadas inicialmente de la lucha de Okinawa o “ Tegumi” , y posteriormente re-interpretadas basándose en las técnicas del judo japonés. • GARI WAZA: Técnicas de segado o barrido, y desequilibrios tomados inicialmente del kung-fu/wu Shu chino, y posteriormente adaptadas del judo. • KUZUSHI WAZA: Técnicas de desequilibrio físico y mental del oponente. • MA-AI: Manejo técnico-táctico y psicológico de las distancias largas, media y corta, incluido en las opciones de ataque, defensa y contraataque. • TAI SABAKI: Tácticas de movimiento corporal en esquiva corporal conjunta. • RITZU o HYOSHI: Tácticas basadas en el ritmo de los movimientos en ataque, defensa o contraataque. • NAGARE KOMI: Tácticas de flujo y continuidad de las acciones técnicas en combinación. • FUMI WAZA: Técnicas de golpe para aplastamiento de articulaciones, o huesos. • GERI WAZA: Técnicas de golpe con los pies / patadas • IBUKI WAZA: Técnicas de respiración. • UKEMI WAZA: Técnicas de caídas, tomadas inicialmente del Judo, y adaptadas posteriormente a la competición. • RENZOKU WAZA: Técnicas continuas o en combinación a puntos vulnerables, ejecutadas según las diferentes reacciones del oponente a los impactos. • KYUSHO WAZA: Técnicas de control del adversario por presión, fricción o golpeo angular a punto(s) vital(es), en solitario o en secuencia. • KAKIE y MUCHIMI: Ejercicios de Técnicas y tácticas de combate a corta distancia, literalmente: manos que empujan, y manos pegajosas. • TAMASHIWARI WAZA: Técnicas de rompimiento de materiales; son activas si se golpea el material (madera, cerámica, hielo) de forma penetrante, o percutante explosiva; y pasivas si es el practicante quien recibe el impacto del material elegido sobre su cuerpo o extremidades. Buscan probar la efectividad de las técnicas, y desarrollar el control adecuado de las mismas fuera del ámbito deportivo. Dan al practicante la elección de cuando destruir y cuando no. • TOBI WAZA: Técnicas de golpeo en salto. • SHIME WAZA: Técnicas de estrangulación (solo algunas). • KANSETSU WAZA: Técnicas de luxación articular (solo algunas generalmente aplicadas a las extremidades superiores: hombro, codo, muñeca, y unas pocas aplicadas a la rodilla o tobillo). • KUATSU WAZA: Técnicas de reanimación corporal, masaje, golpeo, por medio de manipulación corporal, y uso de los puntos de presión. otro, uso de las distancias, en el ritmo, aplicación de la potencia, énfasis en técnicas a mano abierta o cerrada; de corto o largo alcance, y trayectoria. Respecto de los orígenes históricos de las katas cabe destacar la investigación llevada a cabo por el antropólogo español Pablo Pereda sobre el antiguo To-De Okinawense, que enlaza con algunas técnicas espirituales usadas en el taoísmo. Su trabajo está publicado por la Universidad de León, España,4 con todo el rigor que se exige en un estudio de esas características.5 La inclusión de la modalidad de katas para competición ha sido sujeto de controversias por décadas. Para los tradicionalistas desvirtúa el karate tradicional, al dejar a un lado varias acciones motrices puntuales, y la adaptación motriz necesaria para la defensa personal. Prefiriendo movimientos casi gimnásticos sin mayor aplicación a la defensa personal, ejecutando gestos más vistosos, amplios o cortos pero muy rápidos; mientras que para los seguidores del karate deportivo fomenta el trabajo uniforme de la técnica básica y el entrenamiento memorístico de la misma. Aunque se dan grandes diferencias en los rangos de movimiento, que tienden a ampliarse; así como varios de los movimientos se han hecho más angulares, y explosivos con el fin de hacer los movimientos más vistosos; mas no por ende efectivos si se tienen en cuenta sus aplicaciones reales. Kata o forma Kata significa “forma”. A nivel básico, es una sucesión de técnicas de bloqueo y golpe determinadas que se ejecutan al aire contra adversarios imaginarios. El kata es la base, el fundamento del entrenamiento clásico del karate como arte marcial y método de defensa personal civil. Todo el volumen de técnicas, tácticas y algunos apartados de acondicionamiento físico para la práctica de esta arte marcial se encuentran resumidos en los katas. Para ser decodificados, interpretados, practicados y aplicados; pero conservando la mecánica de los movimientos y las distancias larga, media y/o de luxaciones articulares, así como la distancia corta o de lanzamientos, y estrangulaciones. Pero omitiendo el combate en el suelo/ piso o ‘ne waza’ como se le conoce en el judo, y el jiu-jitsu. Casi la totalidad de los katas son de origen chino, modificados por los maestros de Okinawa y adaptados por los japoneses. Cada estilo trabaja y estudia ciertos katas, habiendo diferencias (en ocasiones notables) de un estilo a En el tipo de competición de katas WKF, en alusión a la Federación Mundial de Karate o World Karate Federation; se enfrentan dos contrincantes, distinguiéndose por el color de su cinturón: Aka (rojo), que será el que ejecute su kata primero, y Ao (azul), que será el que ejecutará su kata después del otro. El color del cinturón se sortea antes de la competición, siendo totalmente independiente del grado de los participantes. El ganador se decidirá por el número de banderas levantadas. Si son tres árbitros, el que reciba dos banderas a favor será el vencedor. Si son cinco árbitros, deberá conseguir un mínimo de tres banderas a favor. Si uno de los dos participantes se equivoca durante su ejecución, será directamente eliminado, ganando así el oponente. En caso de competición por equipos, serán tres personas por equipo, y sólo el karateka en el centro del grupo indicará el nombre del kata y dará la orden de comenzar, se observan, entre otros: la sincronía de los participantes, la explosividad y la secuencia técnica. • KATAME WAZA: Técnicas de inmovilización, difieren de las sumisiones encontradas en el judo, o el jiu-jitsu al ser desarrolladas como maneras de arresto y conducción del oponente en pie. • BUNKAI: Decodificación, análisis y clasificación de las diversas acciones encontradas en los katas. Según: 1. La significación simbólica de algunos de los movimientos; 2. Aplicaciones de los movimientos para la defensa personal real por golpe, luxación, estrangulación, conservando la trayectoria y dinámica de los gestos, teniendo en cuenta las distancias larga, media, y corta (omitiendo el combate en el suelo). Y 3. como condicionamiento físico y/o mental. • KOPPO WAZA: Técnicas de tratamiento de lesiones articulares, por medio de masaje, manipulación corporal / desbloqueo articular y uso de los puntos de presión. Kumite o combate Kumite significa “entrelazar/ cruzar / unir las manos” o “combate”. Es la aplicación práctica de las técnicas a un enfrentamiento contra un oponente real. El kumite de aprendizaje, desarrollado en Japón con base en el arte del sable o kendo se llama: “Kihon Kumite” o combate de movimientos formales. En el karate este combate consiste en la aplicación por parejas de técnicas en ataque, defensa y contraataque recogidas en el Kihon y en los katas, realizándolo en varios pasos hasta llegar a un solo paso. Pudiéndolo ejecutar a varios niveles (alto) jodan, (medio) chudan, (bajo) gedan, (ushiro) desde atrás, (yoko) desde uno o ambos lados; alternando niveles, velocidades, uso de pies y manos de forma alterna, por separado o de forma simultánea, incluyendo finalmente técnicas poco comunes como: agarres, lanzamientos, algunas luxaciones y unas pocas estrangulaciones. • Ippon Kumite: combate a tres pasos.(tres puntos) • Wasari Kumite: combate a dos pasos.(dos puntos) • Yuko Kumite: combate a un paso.(un punto) Esta norma de puntuación fue reformada en 2011, anteriormente siendo : • Ippon Kumite: Tres puntos • Wazza-Ari Kumite: Dos puntos • Yuko Kumite: Un punto La siguiente etapa sería el Ju- Shiai - Kumite (o combate deportivo libre y flexible entre dos oponentes), y finalmente el Ju-Kumite (o combate libre y flexible entre dos oponentes, y contra un mayor número de oponentes), buscando realizar gran parte del repertorio de las técnicas y tácticas contenidas en el karate. Las dos modalidades de Kumite deportivo o de competición Ju- Shiai - Kumite, de mayor difusión son al punto o con contacto ligero, conocido como kumite tipo JKA, o de la Japanese karate Association/ Asociación Japonesa de Karate, y el kumite tipo WKF, en alusión a la Federación Mundial de Karate o ‘World Karate Federation’. Estos reciben el nombre de Shiai - Kumite. Se trata de combates entre dos deportistas con reglas, en el que cada contrincante debe anotar el mayor número de puntos, intentando marcar algunas técnicas no letales, sobre el rival en zonas y con superficies de contacto permitidas. Con los requisitos de: buena forma, actitud vigorosa, deportividad, distancia correcta y tiempo adecuado. Generalmente los oponentes van protegidos por una serie de protecciones reglamentarias; como guantines, protectores bucal e in- guinal, espinilleras y zapatones de espuma. El casco se usa para algunas categorías y modalidades. Así, dos oponentes con cinturones de diferentes colores (rojo o azul) se sitúan en los extremos del tatami (o superficie de competencia), y cuando se les da la orden, entran y saludan a los jueces y al rival esperando a que se dé la señal de comenzar el combate. Para ganar, los competidores deberán marcar el máximo de puntos posibles (golpes de puño, de pie, lanzamientos, y barridos reglamentarios) en un tiempo límite. Al finalizar el tiempo, y una vez declarada la victoria de uno de los competidores, estos saludarán al árbitro y luego se saludarán entre ellos mismos, dándose también la mano y despidiéndose al salir del Tatami. El karate como futuro deporte olímpico Con 50 millones de practicantes en el mundo, el karate es el segundo arte marcial más practicado en el mundo, después del Taekwondo con 60 millones, y mucho más que el Judo que tiene 16 millones; pero al contrario de estas dos no es una disciplina olímpica aún. Esto sucede a pesar de que la Federación Mundial de Karate (WKF) está reconocida por el movimiento olímpico, estando incluida en los juegos mundiales, los juegos de Asia, los juegos Mediterráneos, los juegos Panamericanos, y a que se realizan numerosas competiciones nacionales e internacionales. El Taekwondo se convirtió en disciplina olímpica desde los juegos del año 2000 en Sídney, Australia, por el impulso del entonces presidente del Comité Olímpico Internacional (COI), Juan Antonio Samaranch. En 2005, en la sesión 117.ª del COI en Singapur, se decidió que el baseball y el softball no seguirían en el programa olímpico de los juegos a partir del 2012; dejando así dos lugares disponibles para la inclusión de nuevas disciplinas. Cinco deportes fueron examinados por la comisión del programa olímpico: el patinaje, el squash, el golf, el karate y el rugby siete. Dos fueron tenidos en cuenta para el programa de los juegos de Londres 2012: el squash y el karate; que tenían el 60 % de los votos necesarios a su favor, pero se requería una mayoría de ⅔ partes para ser elegidos. Tras una nueva sesión hecha en octubre del 2009 en Copenhague, se determinó qué ciudad llevaría a cabo los juegos del 2016, y cuáles serían los deportes incluidos. El karate se presentó por novena vez entre cinco depor- tes no olímpicos a elegir y no alcanzó la mayoría de votos necesaria. Los contactos entre las federaciones de los deportes paraolímpicos, y el comité paraolímpico internacional, buscan que el handikarate o parakarate (que se realiza en silla de ruedas), sea un deporte de demostración en los juegos de Londres del 2012. Los maestros tanto en Japón y en Okinawa, temen que una vez que el karate sea un deporte olímpico, se pierdan cada vez más varias técnicas y tácticas de golpeo, desarmes, luxaciones y lanzamientos, además de los métodos de golpeo a puntos vulnerables y vitales, para hacerse más deportivo, más puntuable. Esto sería debido a la especialización competitiva, donde las técnicas que anoten la mayor cantidad de puntos serán favorecidas en entrenamiento y desarrollo. Tal como ocurre con el Judo y en el Taekwondo, actualmente. El karate como medio de rehabilitación y deporte paralímpico Pablo Pereda Médico y maestro de Karate-Do desarrolló un método de rehabilitación integral que denominó karaterapia.6 Su método basado totalmente en la utilización del kata como fuente de salud ha gozado de gran impacto internacional por su utilidad en discapacitados y enfermos de VIH. En el año 2001 la Universidad de Illinois acepta una ponencia sobre la rehabilitación sobre el Karate. Sus trabajos, sometidos a revisión a pares, gozan de reconocimiento académico internacional al ser admitidos en publicaciones académicas indexadas en las principales bases de datos médicos. Respecto a su faceta como deporte integrador y siguiendo la máxima del Karate-Do: “ El Karate es para todos sea cual sea su condición”. Sin duda los Juegos Paralímpicos de Barcelona 92 marcaron un hito e la historia del KarateDo. Por primera vez el Karate Do se presentó como deporte demostración mediante una exhibición dentro del programa oficial de la Villa Paralímpica. Fue el Dr. Pablo Pereda el creador de un estilo de Karate denominado Garyu -Ryu que al disponer de un programa de katas adaptado podía ser practicado por discapacitados en silla de ruedas. Apoyado por el Excmo. Juan Antonio Samaranch presidente del Comité Olímpico Internacional y con la presencia en la Villa Olímpica del Presidente de la Federación Española de Karate y de la Catalana Sr. Juan Bosch se presentó la I exhibición Paralímpica de este deporte. Tuvo lugar en las Instalaciones de la Villa Olímpica el 5 de septiembre de 1992 a las 18,30 de la tarde bajo la responsabilidad del propio Pereda que fue quien presentó el acto. María José Martínez Ramos, una de las participantes en la exhibición, ha sido la primera mujer que consigue el Cinturón Negro de Karate Garyu-Ryu. Otras artes marciales derivadas El full contact o karate a “contacto pleno” Nació en los Estados Unidos en los años 1960, como respuesta a las expectativas de eficacia de muchos practicantes occidentales de artes marciales tradicionales como: el karate-do Okinawense o japonés, el “karate coreano” o taekwondo, y el kung-fu/wu Shu. Quienes contaban con una buena preparación física y observaron que los campeonatos al punto tradicionales, no eran los suficientemente cercanos a la realidad del combate. Sus reglas incluyen: el uso de todos los golpes del boxeo, las técnicas de patadas altas, y los barridos. Buscando la puesta fuera de combate del adversario o “knock out” K.O. El primer Campeonato Profesional fue hecho por la United States Karate Association en 1964. Entre la lista de Campeones Mundiales de Karate Profesional se encuentran Joe Lewis, Héctor Echavarría, Chuck Norris, Antonio Puente, Leonardo González y Bill Wallace. El full contact es ahora una de las modalidades de competencia del kickboxing y se le considera uno de los antecesores de las artes marciales mixtas. Historia del kickboxing El kickboxing tiene sus orígenes en el muay thai, también llamado thai boxing, aunque este último nombre tiene más que ver con la versión deportiva del muay thai. Al principio, los lanzamientos y otros golpes propios del karate tradicional japonés, eran técnicas válidas en el kickboxing, así como; las técnicas de talonazos a las pantorrillas y de retención de los brazos para golpear con codos y rodillas, que son válidas en el muay thai tradicional. Posteriormente, estas técnicas dejaron de ser usadas y consideradas como no válidas, o bien fueron reguladas en una disciplina puramente deportiva y competitiva. La Asociación de Kickboxing se fundó en Japón poco después. El kickboxing fue un éxito, y se volvió muy popular en Japón, y pronto fue transmitido en televisión. Tadashi Sawamura fue uno de los primeros kickboxers más conocidos en aquella época. Cuando este se retiró, el “boom” pasó en Japón y el Kickboxing perdió su popularidad. El kickboxing no ha vuelto a aparecer en TV desde que el K1 apareció en escena en 1993. En 1993, fue cuando Kazuyoshi Ishii (antiguo maestro de karate Kyokushin, y fundador de Seidokan Karate) creó el K-1 bajo unas reglas especiales de Kickboxing (sin codo y sin agarres al cuello). El Kickboxing volvió a hacerse famoso hasta nuestros días. Cabe destacar que a pesar de sus raíces este deporte no puede ser considerado un arte marcial sino justamente un deporte de contacto o deporte de ring, ya que no posee o promulga una filosofía; y que técnicamente adopta el boxeo y técnicas de piernas muy similares a la del thai boxing dejando de lado la creencia de que adopta técnicas de piernas del Taekwondo ya que las mismas son percutadas en su ejecución a diferencia de las técnicas de piernas del kick boxing y del que son penetrantes en su ejecución (claro ejemplo de esto es la patada circular del kick boxing arma principal en el arsenal de las técnicas de pierna la cual se golpea con el extremo de la tibia con la pierna semiflexionada lo cual le da a la pierna un efecto penetrante similar al de un bate de béisbol, lo cual es ideal para un deporte de ring en el cual está permitido el nocaut con manos o pies, a diferencia de otras artes marciales tradicionales donde se busca obtener la percusión o el efecto snap en las técnicas de piernas). Es importante notar que en algunos estilos propios del karate japonés como el kyokushinkai, o el Shotokan también se usan patadas frontales, circulares, o laterales penetrantes en mayor o menor medida. También existen otras categorías a día de hoy. • Son válidos todos los ataques de pierna sobre los muslos, en su interior o exterior, golpeando con la tibia o el empeine. Conocidos como low kick. También hay patadas circulares altas, y a media altura, así como otras patadas como: las frontales, las descendentes, las oblicuas descendentes, las patadas en giro, las patadas de frente y en gancho, sin embargo varias de estas son muy espectaculares pero poco efectivas en un combate ya que son complicadas y permiten que el oponente las encaje, bloquee, esquive o desvíe, por lo que se suelen ver en los últimos asaltos si la puesta fuera de combate o “knock out” K.O. no es ya posible, con el fin de ganar por puntos. • En la cadera no se está permitido golpear, ni en los genitales. • Cada asalto consta de tres minutos y de un minuto de descanso (con muchas variaciones, tales como dos minutos y medio con 45 segundos, etc.). • No se aceptan golpes de codo y solo algunos golpes de rodilla, salvo en el llamado “Kick Boxing Japonés”, o modalidad K1, la cual se basa en el reglamento del famoso torneo *K-1 donde se permiten golpes de rodillas, como la rodilla circular y la rodilla frontal, e inclusive en el reglamento están permitidos los agarres con intención del golpe, pero dentro de un tiempo límite para poder golpear al adversario. • Están permitidos todos los golpes de puño, pero ningún golpe a mano abierto. • No se aceptan proyecciones ni agarres. Low kick – Mawazi geri gedan Reglas Un combate de Kickboxing - Full contact. Existen diferentes reglas de Kickboxing, dependiendo de la modalidad, organización/ asociación/ federación y el tipo de evento, sea este amateur o profesional. Las reglas comunes a las mayores organizaciones son de manera general: Fotografia by Andrea Lopez Modalidades Actualmente el kickboxing, se divide en 6 modalidades competitivas por asaltos, divididas en categorías de peso: semi-contact, light-contact, full-contact, kickboxing, K1, y Thai Boxing. Según las diferentes federaciones o asociaciones. Semi-Contact: Es una modalidad de combate al punto donde los dos luchadores pelean con la finalidad de lograr marcar el mayor número de golpes marcados y sus respectivas puntuaciones usando técnicas legales con velocidad, foco y concentración. La principal característica del semi contact son los gestos técnicos únicos y veloces. La modalidad del semi contact suele ser ejecutada con un nivel de contacto muy leve, controlando los movimientos de ataque y defensa. Las técnicas de los puñetazos y las patadas, son estrictamente controladas. Los puntos válidos se consiguen golpeando con y en zonas legales. Cuando los luchadores van a comenzar, chocan sus guantes y se preparan a que el árbitro inicie el combate, el tiempo solo será detenido cuando el árbitro lo indique para dar algún tipo de aviso a los luchadores o hablar con los jueces de mesa, o puntuar la técnica ejecutada. Esta modalidad es muy similar a los combates de competencia de karate Do al punto, donde se pueden marcar los golpes con las piernas y puños tanto en la cabeza como en el tronco, y segar las piernas a manera de barrido. Dentro del Karate este tipo de competencia está regida por la World Karate Federation, la cual engloba a los 4 estilos de karate tradicional moderno japonés, Shotokan, Goju Ryu, Wado Ryu, y Shito ryu, en todo el mundo. Light-Contact: Las competiciones suelen ser ejecutadas con gestos técnicos muy bien controlados, en combinación. En la modalidad del light contact los luchadores pelean continuadamente hasta que el árbitro central pronuncie “STOP” O “BREAK”. Se usan técnicas del full contact (golpes de boxeo, algunas patadas del karate o del Taekwondo), pero estas técnicas deben ser bien controladas al golpear con y en zonas legales. El Light contact ha sido creado como una modalidad intermedia entre el Semi y el Full contact. El árbitro central no juzga a los luchadores, solo se encarga de hacer respetar las reglas, las peleas pueden ser desarrolladas en un tatami o en un ring. No hay patadas bajas a los muslos o low kick, o golpes de rodilla o codo, barridos a los pies , o agarres o lanzamientos. Full-Contact: La KBFC (Kick Boxing Federation of Champions) afirma que la modalidad full contact del kickboxing difiere principalmente del Light Contact en dos aspectos muy importantes; el primero es que incluye la GRAN MAYORÍA de técnicas del boxeo, el karate, y el Taekwondo, pero no los golpes a mano abierta; y se incluyen otras técnicas como el puño en giro, y barridos a las piernas. Y el segundo, más importante es la búsqueda de la puesta fuera de combate o Knock Out (k.o) del oponente. Siendo válidas también las puntuaciones obtenidas por golpes y combinaciones anotadas. Sin embargo, se mantienen las restricciones en ciertas tácticas tales como: las patadas bajas a los muslos o low kick, los golpes de rodilla o codo, y los agarres o lanzamientos. Kickboxing: incluye los golpes del boxeo, las patadas penetrantes del karate y las patadas bajas del boxeo tailandés o muay thai. Buscando el “knock out” o k.o. Siendo válidos también las puntuaciones obtenidas por golpes y combinaciones anotadas. Pero no se permiten los golpes con el codo, los barridos a las piernas, y los agarres o lanzamientos. Es importante notar que esta modalidad deportiva es la que más practicantes ha dado a las artes marciales mixtas o MMA/AMM; junto con algunos deportes de combate como el Judo, el jiujitsu brasileño, la lucha olímpica, y el boxeo. K1: viene dada por el famoso torneo del mismo nombre que se celebra en la ciudad del Osaka en el Japón, siendo este el torneo más famoso del mundo en la modalidad del combate en pie, y el que más dinero paga a los ganadores. Esta modalidad, es igual a la de kickboxing, sin embargo se da mayor libertad a un mayor número de golpes de rodilla, y al uso de agarres para conectar golpes de rodilla; aunque hay un límite de tiempo a la duración de este tipo de agarres, al cuello o tronco del oponente. Thai- Boxing: Esta es la modalidad de mayor contacto, y dureza. Incluyendo los golpes del boxeo, las patadas penetrantes del muay thai, los golpes con los codos, los lanzamientos, y los agarres con el fin de conectar golpes de rodilla o codo. También se busca el nocaut, siendo válidas asimismo las puntuaciones obtenidas por golpes y combinaciones anotadas. Esta modalidad es prácticamente igual a competir en Muay Thai, a excepción de que por lo general no incluye la filosofía del arte basada en el animismo, y el budismo Theravada, los rituales y la mística del legendario arte marcial, perteneciente al antiguo reino de Siam, hoy Tailandia, al sureste de Asia. Arbitraje Torneo German Open 2010, modalidad de full contact kickboxing. De forma muy similar al boxeo, existe un comité arbitral mínimo compuesto por tres árbitros de mesa, o jueces, y un árbitro principal que se sube al ring. Existen diversas formas de puntuar, aunque la más extendida es la puntuación basada en factores de 10. 10-10 es empate, 10-9 gana la esquina con 10 puntos, y 10-8 para grandes diferencias de nivel, y cuando existe una cuenta de protección. Generalmente se usan “cuentapatadas” para asegurar que se hace un mínimo de patadas por asalto. Existen diversas reglas al respecto, según la organización, pero generalmente se permite “recuperar” patadas en asaltos posteriores. El árbitro del ring es quien tiene siempre la última palabra, y se debe apoyar en los jueces en caso de duda. Generalmente existe un par de figuras adicionales, como el juez central, que lleva la suma de puntuaciones. Un cronómetro es imprescindible para parar la cuenta en casos de tiempo muerto y tocar la campana cuando comienza y termina el asalto. Las normas de competición para categorías amateur de Kick boxing dictan un máximo de tres asaltos de tres minutos, aunque puede variar según la organización. Generalmente para finales de campeonatos son tres asaltos de dos minutos, y para combates de exhibición se pueden hacer de dos asaltos. Equipamiento e instalaciones Emplea en términos generales las mismas protecciones (bucales, pantalones cortos, guantes que cumplan las características específicas en el reglamento y casco acolchados...) e instalaciones que el boxeo (el ring), con la salvedad de que hay que proteger también las piernas, llevando unos tibiales acolchados que cubren pie, empeine, y pierna hasta debajo de la rodilla, o bien unos tibiales individuales que cubren la tibia, así como una protección también acolchada para la ingle, conocido como coquilla. En función del tipo de combate, es decir, que sea profesional o amateur se llevaran un número de protecciones mayor o menor, influyendo también las onzas de cada guante. Se viste en general torso desnudo, pantalones cortos de raso u otra tela ligera, hasta algo más de la mitad del muslo y de vivo colorido, y se combate descalzo, o con vendas en los tobillos. También se puede lucha sin guantes; con vendas o guantillas, según la modalidad. De la cual también depende el uso de varias de las protecciones, como cascos, protectores de empeine, chalecos/ pechos, etc... No se podrá llevar ningún accesorio que haga peligrar la integridad física del contrario, tal como pendientes o similares. No está permitido que los competidores usen ningún tipo de sustancia grasa, vaselina, aceites o similares sobre el cuerpo. Sólo se permitirá una pequeña cantidad de vaselina en las cejas, pómulos y barbilla. Fotografia by Andrea Lopez Material y método Tipo de estudio: se trata de un estudio descriptico, analítico de cohorte transversal. Material: Notebook Lenovo. Sistema operativo Windows 7. Ficha kinesiológica de evaluación biomecánica. Procesador de textos Word. Planilla de cálculo Excel. Cinta métrica. Colchoneta. Bolsa de kickboxing. Cámara de video JVC. Trípode. Software de análisis de movimiento humano Video Analizer – Khepri bioingeniería. Bibliografía. Método: se efectuó una evaluación biomecánica digital de 6 practicantes de kickboxing a través del software de análisis de movimiento video Analizer de la empresa de bioingeniería Khepri. Se utilizó una cámara de video JVC con velocidad de obturación que se aplica al soft para la filmación de los videos. Marcadas las referencia de distancias (testigo) se procedió a la ejecución del gesto deportivo (patada gedan mawazi geri). Se colocó una medida testigo (1metro) y se efectuaron los videos. Luego se procedió al procesamiento de los datos obtenidos con el software. Se evaluó distancia. Velocidad y aceleración de la patada con el soft. Finalmente se realizaron los cálculos de cinemática angular y fuerza. Población: todos los alumnos de la academia de la asociación de kickboxing de Tucumán. Muestra: se seleccionaron 6 practicantes de kickboxing. 2 mujeres. 4 varones. 2 practicantes de altos kyus (avanzados) y 4 de bajos kyus (inicial). Mujeres 1 de bajo kyu y 1 de kyu intermedio. Divididos en 2 grupos. Rodilla: en genuflexión. Cuádriceps, isquiotibiales y aductores. Cadera: en semiflexión. Psoas ilíaco glúteo mayor y medio. Rotación interna. Tronco: rotación derecha. Oblicuos. Cuadrado lumbar. Leve inclinación en flexión. Hombros: amplia flexión, elevación y leve rotación interna. Deltoides. Pectoral mayor. Subclavio. Codos: flexión media de codo. Bíceps. Coracobraquial. Supinador largo. Posición neutra de pronosupinación. Muñeca: posición neutra. Mano: extrema flexión de dedos. Flexor largo y corto de dedos. Extensor y aductor del pulgar. Eminencia tenar. Flexión y aducción del pulgar. Metodología: muestreo aleatorio simple. Variables: • Sexo de los practicantes. • Peso medido en kilogramos. • IMC. Índice de masa corporal. • Centro de masa de los practicantes. • Cinemática angular del gesto deportivo. • Velocidad y aceleración de la patada. • Fuerza aproximada (teórica) de la patada. Consideraciones éticas Se cuenta con la firma del consentimiento informado para la realización del estudio en cuestión. Se realizo una explicación detallada a los kickboxers para contar con la mejor información en cuanto a la clínica, sintomatología y antecedentes de lesión que tuvieren anteriormente. Las historias clínicas kinesiológicas se encuentran a la vista del cuerpo técnico, kickboxers y asociación de kickboxing de Tucumán. Todos los kickboxers involucrados en este estudio son personas físicas de existencia visible, mayores de edad y en plenas facultades psico-físicas. Resultado del estudio Análisis del gesto deportivo: descripción general Posición de inicio: (guardia) Tobillo: posición anatómica. Plantiflexión derecho. Tríceps sural. Apoyo en 1° y 5° metatarsiano. Fotografia by Andrea Lopez Posición inicial – Kamae. Posición de ejecución: (patada) Tobillo: posición anatómica. Plantiflexión derecho. Tríceps sural. Peroneos laterales. Punto móvil de la cadena cinemática abierta. Rodilla: en genuflexión izquierda. Cuádriceps. Extensión completa derecha. Cadera: en semiflexión. Psoas iliaco. Sartorio. Aductores. Rotación interna. Extensión derecha. Tronco: rotación derecha. Recto mayor. Oblicuos. Cuadrado lumbar. Leve inclinación en flexión. Hombros: amplia flexión, elevación y leve rotación interna. Deltoides. Pectoral mayor. Trapecio superior. Supraespinoso. Codos: flexión media de codo. Bíceps. Coracobraquial. Supinador largo. Posición neutra de pronosupinación. Muñeca: posición neutra. Cubital anterior. Radiales. Mano: extrema flexión de dedos. Flexor largo y corto de los dedos. Flexor y aductor del pulgar. Eminencia tenar. Flexión y aducción del pulgar. de los puntos de aplicación de la potencia y de la resistencia con respecto al fulcro (punto de apoyo). El principio de la palanca es válido indistintamente del tipo que se trate, pero el efecto y la forma de uso de cada uno cambian considerablemente. Palanca de primera clase En la palanca de primera clase, el fulcro se encuentra situado entre la potencia y la resistencia. Se caracteriza en que la potencia puede ser menor que la resistencia, aunque a costa de disminuir la velocidad transmitida y la distancia recorrida por la resistencia. Para que esto suceda, el brazo de potencia Bp ha de ser mayor que el brazo de resistencia Br. Palanca de segunda clase Fotografia by Andrea Lopez Posición final – mawazi geri gedan. Palancas Ley de la palanca Potencia por su brazo es igual a resistencia por el suyo. Siendo P la potencia, R la resistencia, y Bp y Br las distancias medidas desde el fulcro hasta los puntos de aplicación de P y R respectivamente, llamadas brazo de potencia y brazo de resistencia. Tipos de palanca Las palancas se dividen en tres géneros, también llamados órdenes o clases, dependiendo de la posición relativa En la palanca de segunda clase, la resistencia se encuentra entre la potencia y el fulcro. Se caracteriza en que la potencia es siempre menor que la resistencia, aunque a costa de disminuir la velocidad transmitida y la distancia recorrida por la resistencia. Palanca de tercera clase En la palanca de tercera clase, la potencia se encuentra entre la resistencia y el fulcro. Se caracteriza en que la fuerza aplicada es mayor que la resultante; y se utiliza cuando lo que se requiere es ampliar la velocidad transmitida a un objeto o la distancia recorrida por él. Grafico N° 2. Peso promedio de los practicantes evaluados (mujeres). Tipo de palancas que intervienen en el gesto deportivo Articulación de la cadera 3° genero Articulación de la rodilla 2° genero Articulación de tobillo 2° genero Evaluación del gesto deportivo a través de software de análisis del movimiento humano en 2D. (imagen de apoyo) Grafico N° 3 . Peso promedio de los practicantes evaluados (varones) Grafico N° 4. Índice de masa corporal de los practicantes evaluados (mujeres) Fotografia by Andrea Lopez Fabián Juárez – V° kyu | Sensei. Arnaldo Agreda - IV° Dan Grafico N° 1. Sexo de los practicantes evaluados. Grafico N° 5. Índice de masa corporal de los practicantes evaluados (varones) Grafico N° 6. Cinemática angular aplicada a los practicantes Conclusión y discusión • La compatibilidad del centro de masa con el eje de giro favorece la amplitud del movimiento angular de la patada. • Mantener el centro de masa bajo es directamente proporcional al aumento de la aceleración. • La fuerza de la patada es directamente proporcional a la máxima aceleración ejercida durante el gesto motor. • La fuerza de impacto de la patada es directamente proporcional al radio de giro del movimiento. A través de los resultados que encontramos en este estudio podemos acercarnos a la confirmación de nuestra hipótesis de trabajo. Mantener el centro de masa más bajo durante la ejecución de la gedan mawazi geri está relacionado con una mayor estabilidad en el momento de realizar el giro sobre el pie de apoyo (la parte cerrada de la cadena cinemática) Alinear el centro de masa con el eje del movimiento angular ubicado en la zona comprendida entre el 1° y 5° metatarsiano aproximadamente significa un mejor control de la estabilidad de cuerpo para mantener la cadena cinemática abierta (pie de impacto) Esta estabilidad lograda en el momento del gesto motor aumenta la amplitud del giro del pie de impacto, esto mejora la posibilidad de aumentar la aceleración angular, única variable que modifica la fuerza de impacto de la patada gedan mawazi geri sobre el contrincante. La efectividad de esta técnica está sujeta a tres variables, centro de masa, aceleración angular y amplitud del radio de giro. Agradecimientos • A la Asociación de Kickboxing de Tucumán. • A las escuela Shin Shu Kan de Karate Do Shorin ryu de Córdoba y Tucumán. • Sensei Arnaldo Agreda v dan kickboxing – akb. • Sensei Prof. Miguel Ruiz. • A Ing. Milagros Gómez por su colaboración. • Al Prof. José Juárez por su colaboración y enseñanzas. • A la Srta. Andrea López. Fotógrafa profesional por su colaboración. • A mi familia… Gladys y Berenice por su incansable apoyo. tas. Análisis biomecánico en 3D. revista digital EFdeportes. Año 17. N° 168 Bs As – México. Año 2012. • Lic. Monterrosa, Rodríguez, Jiménez. Análisis cinemática tridimensional de la patada talón 180° y 360° del Tae-KwonDo. revista digital EFdeportes. Año 15. N° 152 Bs As – Colombia. Año 2011. • Klga. Cardona, Mena Figueroa, Preciado Medina, Rosero Soto, Karime Sáenz Tascon, Zúñiga Rivera. Análisis biomecánico de la técnica Gyaku Tsuki realizada por karatecas de la escuela nacional del deporte en donde uno de ellos presenta lesión de rodilla (tendinitis patelar) pagina web Efisioterapia. Colombia – España. 2010. • Lic. Monterrosa, Fayad, Jiménez. Análisis biomecánico de la patada bandal chagui del arte marcial Tae-Kwon-Do. revista digital EFdeportes. Año 13. N° 121 Bs As – Colombia. Año 2008. • Klgo. Agudelo, Cardozo, Rodríguez, Quiroz Henao. Análisis biomecánico de la articulación tibio-tarsiana de la extremidad derecha en la técnica mae geri realizada por deportistas de elite de la liga Vallecaucana de karate Do. pagina web Efisioterapia. Colombia – España. 2010. • Lic. Juárez. Prevalencia de lesiones deportivas durante el campeonato de primera división de la liga ATAH CyP de hockey femenino de Tucumán. XX° congreso argentino de kinesiología. Año 2013. • E. Kapanji. Fisiología articular. Tomo 3. Editorial. Año. • Grosser, Zimmermann y Cols. Principios del entrenamiento deportivo. Editorial Martínez Roca. Año 1993 • Dr. Astrand. Fisiología del trabajo físico. Editorial panamericana. 3° edición. Año 1992. • Dr. Vanrell Grecco. Ecografía musculo-esquelética. Editorial Corpus. Uruguay. Año 2008. • Prof. Dra. Fracchia. Protocolo de investigación e informe final. Cátedra de metodología de la investigación. Facultad de medicina. Universidad nacional de Tucumán. Año 2012. • Dr. Bowers y cols. Fisiología del deporte. Editorial panamericana. 3° edición. Año 1992. • Lic. Fernández, Beribé, Di Prieto, Da Dalt, Lorenzo y otros. Cuadernillo del Postgrado en rehabilitación deportiva. UNNE. Corrientes – Argentina. Año 2005. • Yves Thelen. Ninja. Los samurais de las sombras. Editorial Martínez Roca. Francia. Año 1992. • Michael de Páscuale Jr. Artes marciales. Introducción al karate, judo y jiu jitsu. Editorial Martínez Roca. 1992. Bibliografía • Baumler, Schneider y cols. Biomecánica deportiva. Editorial Martínez roca. Año 1989. • Lic. Antillano Martínez, García Salazar. Golpes reversos ejecutados por peleadores masculinos de artes marciales mix- • A. S. Frumento y cols. Biofísica. 3° edición. Editorial intermedica. Bs. As. Argentina. Trabajo 4 Impacto biopsicosocial del deporte adaptado en las personas con discapacidad física en silla de ruedas, que concurren al servicio nacional de rehabilitación Autor: Lic. Paula V. Russo Terapista Física. USal Especialista en kinesiología Deportiva. U. Favaloro Maestria en Sistemas de Salud y Seguridad Social 2011/12. Estado: Aprobada. Tesis en elaboración. U.Isalud Directora de la Carrera de Kinesiología y Fisiatría U. Isalud Dirección Magnadea [email protected] Resúmen y palabras según descriptores en Ciencias de la Salud (DeCS )1. Palabras claves Discapacidad – CIF – Deporte Adaptado Con este estudio se propuso identificar el impacto biopsicosocial del deporte adaptado en las personas con discapacidad física en silla de ruedas. La metodología utilizada para registrar la información, se realizó a través del estudio de campo en las instalaciones deportivas del Servicio Nacional de Rehabilitación. La población objetivo fueron 62 hombres y mujeres con discapacidad física equipados con silla de ruedas como apoyo para su movilidad, cuyas edades se delimitaban entre 18 y 75 años. Los mismos participaban de deportes como básquet, tenis de mesa, quadrugby, y natación, siendo su condición de salud secuela de amputaciones, espina bífida, lesiones medulares y poliomielitis; y 5 profesores a cargo de las actividades deportivas. Las dimensiones del estudio analizadas permitieron identificar el impacto de la práctica en su calidad de vida, los beneficios percibidos en su estado relacionado con su salud, el aporte del deporte adaptado como un factor dinámico de la discapacidad que favoreció su inclusión social, potenció sus funciones neuromusculoesqueléticas y relacionada s con el movimiento y benefició la participación en su vida laboral, social y afectiva. Conclusiones: Las respuestas de los profesores entrevistados coinciden 1 con los resultados de las encuestas. Refieren un alto impacto positivo en el aspecto biopsicosocial de las personas con discapacidad física, una menor participación del género femenino y un mayor compromiso con la actividad de las personas con antecedentes deportivos y de los becados deportivamente. Con respecto a la motivación, (información aportada por la Escala de Motivación Deportiva (EMD)), los factores se orientan hacia el placer que les genera la actividad y ser parte de un equipo, a la autosuperación reflejada en mejorar puntos débiles y al cuidado de la imagen corporal, no al estímulo de un premio o recompensa. El género masculino se encuentra más motivado que el femenino. El deporte favoreció las cualidades físicas en mayor medida en las personas con espina bífida y lesión medular. Alivió mínimamente los dolores musculares y articulares. Promueve viajes, favorece la interacción social facilitándole una vida de relación mas amplia, favorece la sexualidad, y la posibilidad de conocer gente nueva. Consistentemente en la población evaluada, las personas con acceso a la oferta deportiva pertenecen al estrato social medio. El deporte incentiva mínimamente a la capacitación continua y culminación de estudios. El deporte de competencia, no acerca a la familia del discapacitado. Biblioteca Virtual en Salud Argentina. Disponible en http://decs.bvs.br/E/homepagee.htm Keywords: Disability - CIF - Adapted Sports Introducción This study aimed to identify the biopsychosocial impact of adapted sports for people with physical disabilities in wheelchairs. The methodology used to record the information, was conducted through field study in the sports facilities of the National Rehabilitation Service. The target population was 62 men and women with physical disabilities equipped with wheelchair as support for mobility, is delimited aged between 18 and 75 years. They participated in sports such as basketball, table tennis, Wheelchair Rugby, and swimming, and its sequel status of health amputations, spina bifida, spinal cord injury and poliomyelitis; and 5 teachers in charge of sports. The dimensions of the study analyzed possible to identify the impact of the practice on their quality of life, perceived benefits in their health-related condition, the contribution of sport adapted as a dynamic factor favoring social inclusion disability, enhanced functions neuromusculoskeletal and movementrelated participation and benefit in their work, social and emotional life. Conclusions: The responses of the teachers interviewed agree with the results of the surveys. Reported a high positive impact on the psychosocial aspect of people with physical disabilities, lower female participation and commitment to the activity of people with sports background and scholarship sport. Regarding motivation, (reported by the Sport Motivation Scale (EMD)), the factors are oriented towards pleasure activity that generates them and be part of a team, self-improvement reflected weaknesses and improving care body image, not the stimulus of a prize or reward. The male is more motivated than the female. Sport favored further physical qualities in people with spina bifida and spinal cord injury. Minimally eased muscle and joint pain. Promotes travel, drives social interaction by providing a life of more extensive relationship promotes sexuality, and the possibility of meeting new people. Consistently in the study population, people with access to the sporting belong to middle social stratum. Sport minimally encourages ongoing training and completion of studies. Sport competition, not about the family of the disabled. Definiciones teóricas Uno de los principales problemas asociados a la discapacidad es el aislamiento social derivado de la encarnación de una hexis no legítima (Bourdieu,2000), inconveniente que afecta especialmente a las personas con discapacidad motriz en las cuales el atributo estigmatizador (Goffman, 2001) resulta del orden de lo “evidente” y natural: la portación de una silla de ruedas, muletas, bastones o la exhibición de un muñón traducen una presunta anormalidad a partir de la cual la persona es reducida, por medio de la ideología de la normalidad, al plano de lo “abyecto” (Rosato et al, 2009). Esta situación a nivel subjetivo se agrava aún más cuando la discapacidad es adquirida ya que en un contexto histórico en el cual la misma es connotada como una tragedia médica individual (Oliver, 2000). Sea cual fuere su origen las personas con discapacidad física deben lidiar a diario con las barreras de accesibilidad, desde las arquitectónicas hasta las que se impone él mismo. Debe volver a sentirse digno, poder reinsertarse laboralmente generando ingresos, conducir un automóvil, cuidar de si mismo retomando el control de su propia vida, aprender a prescindir de la comodidad y de la sobreprotección de parte de la familia, y él mismo determinar que recursos y ayuda necesita. Las personas con discapacidad física son parte de la población que denominamos “vulnerable”, mientras que ellos se autodefinen como “rengos” Rengo es la categoría a través de la cual las personas con discapacidad física que transitan el espacio del deporte se autodefinen y que fue creada y promovida por el uso de las muletas y bastones canadienses derivado de las secuelas de poliomielitis2, pero también, como modo de descargar el enojo que les producía ser descalificados a través de la mirada penosa o miedosa de los “sanos”. El deporte también se convierte entonces en un modo de acceso a estrategias de supervivencia conocidas a partir de la llegada al campo deportivo. Las mismas incluyen desde el ejercicio de los beneficios secundarios garantizados por las leyes de protección a las personas con discapacidad (certificado, pase libre, pensión), al acceso a una red social que hace posible ganancias en capital social, y en capital económico, (por 2 3 En Argentina las epidemias de poliomielitis propiciaron las condiciones sociales e históricas para el surgimiento y desarrollo de este campo entre 1950 y mediados de los años 60 Que tiene su origen en la filosofía del deporte y la rehabilitación sostenida por Guttmann y cristalizada en el campo por la labor en la Comisión Nacional de Rehabilitación del Lisiado (CNRL) y el Instituto de Rehabilitación del Lisiado (IREL) a través de sus discípulos: los Prof. de Educación Física Héctor Moguilevsky y Pocho Ramírez y el Médico Fisiatra José Cibeira entre fines y principios del 50 y 60. ejemplo: el COPAR (Comité Paralímpico) beca a los atletas de los seleccionados ó los clubes de básquet ofrecen a sus jugadores pequeñas ayudas en dinero), como así también la posibilidad de acceder al circuito internacional del básquet en Europa y vivir del deporte con sueldos dignos, vivienda, auto y comida paga. Específicamente, para poder “jugar” un deporte en silla de ruedas el requerimiento es “tener” una discapacidad física. Para las personas que no presentan discapacidad, el deporte beneficia el desarrollo de una vida saludable en los aspectos biológico y social, favorece las relaciones interpersonales y repercute favorablemente en la calidad de vida. De aquí surge el interrogante: Qué impacto biopsicosocial tendrá el deporte adaptado (actividad físico deportiva que es susceptible de aceptar modificaciones para posibilitar la participación de las personas con discapacidades físicas, psíquicas o sensoriales.) en las personas con discapacidad física en silla de ruedas? Las respuestas a este interrogante son complejas ya que incluyen otras preguntas más específicas, que nos permitirían obtener un conocimiento más profundo acerca de la problemática de la discapacidad física relacionada al deporte, tales como qué factores motivacionales los impulsan a practicarlo, cuáles son sus expectativas a nivel físico y social, que beneficios perciben en su salud, en su funcionalidad, en su autonomía, sus funciones relacionadas con el movimiento y la postura. Intentamos conocer también si la práctica del deporte favoreció el vínculo afectivo con otras personas, cuál es y por qué se da la dominancia de género, a qué nivel socioeconómico y nivel educativo corresponde la mayor afluencia, adherencia y compromiso del deporte adaptado, cual es la compatibilidad de la práctica del deporte con la carga horaria laboral, si les permitió sentirse incluidos en la sociedad, si les generó oportunidades laborales, viajes, cuál fue su mayor cambio a partir de la práctica del mismo y si colaboró a mitigar la angustia que genera la discapacidad. A partir del campo del deporte adaptado se instaurará una escuela de moralidad en la cual los profesores de educación física y los pares “entrenarán” a la persona con discapacidad física para potenciar sus capacidades remanentes con el fin de maximizar su “calidad de vida”. (Carolina Ferrante 2010) Tradicionalmente, la solución propuesta desde el Modelo Médico Hegemónico (Menéndez, 1990) lo ha constituido la prescripción de prácticas deportivas. Aún hoy la Organización Mundial de la Salud (OMS 2006) y las federaciones de deporte adaptado sostienen que constituye el principal elemento que garantiza la “reinserción de la persona con discapacidad” a la vida social. Con esta investigación se propone conocer los beneficios en la esfera biopsicosocial de la persona con discapacidad física equipada con silla de ruedas como apoyo para su movilidad; qué sensaciones les genera la práctica del deporte adaptado recreativo, que beneficios les ofrece y qué compromiso les exige la competitividad, en las diferentes propuestas deportivas, relacionándolas con el impacto en la vida de relación, en la sensación de bienestar e integridad corporal percibidas, en su motivación; los beneficios sociales sólo podemos comprenderlos desde las vivencias de los agentes y no desde los postulados teóricos y de escaso material empírico, por lo tanto se pretendió obtener una experiencia objetiva y subjetiva de la discapacidad, teniendo en cuenta la percepción de la misma. Formulación de la pregunta de investigación ¿Cuál es el impacto percibido, por las personas con discapacidad física en su esfera biopsicosocial a partir de la práctica del deporte adaptado? Se interrelacionaron las siguientes preguntas: ¿Cuál es el beneficio en términos de su autoestima? ¿Cuál es el beneficio posible en su vida de relación social? ¿La práctica del deporte adaptado fue un factor que aportó a su autonomía? ¿Pertenecer a un equipo donde los integrantes poseen discapacidades similares, potenció su confianza para validarse por sí mismo? ¿Con la práctica, ha mejorado su habilidad motriz, ha favorecido su postura, ha aliviado sus dolores? ¿Cuál es la razón por la que eligen un deporte adaptado en particular? ¿Esta elección está relacionada con la práctica del mismo antes de la discapacidad? ¿El deporte colaboró en su inclusión social? Formulación de hipótesis El estudio no propuso verificar o refutar una hipótesis, sino arribar a nuevas conocimientos que como producto del proceso investigativo, resultasen útiles para contribuir a mejorar las intervenciones y propuestas destinadas a las personas con discapacidad. Los estudios provenientes de la educación física sostienen que el deporte generaría efectos positivos para el desarrollo psicológico, físico y social de las personas. Teniendo en cuenta estos resultados, la práctica del deporte en los individuos discapacitados motrices en silla de ruedas, les garantizaría una sensación de bienestar, satisfacción y fortalecimiento de la autoestima, les ayudaría a lograr un estilo de vida más balanceado y normal, proporcionándoles oportunidades de sociabilización y de autoexpresión a través de su participación activa conforme a su nivel de movilidad y funcionalidad. Generalmente los discapacitados tienden a evitar el uso de sus extremidades parcialmente afectadas. A través del Deporte Adaptado, se los incentivaría y motivaría para que colaboren activamente en su rehabilitación, interviniendo en la prevención a partir del autocuidado, evitando complicaciones de su salud, aportándole confianza y mejores habilidades motrices, obteniendo mayor fuerza en su musculatura remanente a través de las proezas necesarias para desarrollar el juego. El deporte acercaría a la familia del discapacitado y lo centraría en su rol de persona activa capaz de vencer obstáculos, generándole menor dependencia siendo una guía a imitar por otros discapacitados. El deporte promovería viajes, giras, reuniones con clubes, y federaciones facilitando la inclusión con otras sociedades y organismos. Objetivo general Analizar los beneficios que percibe la persona con discapacidad física con la práctica del deporte adaptado en términos del impacto percibido por éste en su esfera social, cultural, psíquica y motivacional Objetivos específicos Analizar los beneficios que percibe la persona con discapacidad física con la práctica del deporte adaptado en términos del impacto percibido por éste en su esfera social, cultural, psíquica, motivacional, diferenciándolos por su deporte, por su patología. Identificar los motivos de su adhesión, elección y compromiso con la actividad y los beneficios reconocidos por los profesores a cargo de la actividad con respecto al deportista. Material y método La investigación se aplicó a una muestra de 62 personas con discapacidad física en sillas de ruedas de ambos sexos, cuyo origen de la discapacidad era la consecuencia de (según denominación de la CIE104), espina bífida5, poliomielitis6, lesión medular7, y amputaciones8 , comprendidos dentro del rango etario de 18 a 75 años, que practicasen, Quadrugby, natación, básquet, tenis de mesa adaptados en las instalaciones deportivas, gimnasio, playón, cancha de básquet cubierta y pileta de natación cubierta del SNR9, y a 5 profesores de Educación Física a cargo de estos deportes. Se contó con la autorización de la máxima autoridad del Servicio Nacional de Rehabilitación para el ingreso y realización del estudio. La técnica fue observacional, y descriptiva. La unidad de análisis fue la persona con discapacidad física hombre y mujer en silla de ruedas, y los profesores de cada disciplina deportiva. La recolección y sistematización de datos se basó en fuentes primarias, no fue posible acceder a las bases de datos del Departamento de Recreación y Deportes de la institución, ya que no estaban disponibles. La estrategia para la recolección de datos fue cuali cuantitativa a través de un trabajo de campo, por medio de un cuestionario con encuesta y entrevista, esta última necesaria, en caso de solicitarla el entrevistado para su completa expresión, en horarios pautados previamente con los jugadores y profesores, antes de comenzar o al terminar la práctica. El promedio de duraciòn de cada encuesta fue de 1.30 hs a 2 hs, se pudieron entrevistar de 2 a 4 jugadores por semana. Los horarios de las diferentes disciplinas y el tiempo necesario para completar el cuestionario obligaron a encuestar a los jugadores conforme a la disponibilidad de los espacios. Los criterios de inclusión eran poseer una antigüedad de práctica mayor a un año en los deportes mencionados y acceder participar en forma anónima y voluntaria. Quedaron excluídas las personas con discapacidad física de ambos sexos que padecían discapacidad mental, visual, auditiva completa y Clasificación Internacional de Enfermedades y Problemas de Salud Relacionados, Décima Revisión, Vols. 1-3. Ginebra, Organización Mundial de la Salud, 1992 1994. Clasificación diagnóstica estándar internacional para todos los propósitos epidemiológicos generales y muchos otros de administración de salud. La C.I.E., es adecuada para clasificar enfermedades y otros tipos de problemas de salud, consignados en distintos tipos de registros vitales y de salud. 5 CIE 10. Cap.XVII, Malformaciones Congénitas deformidades y anomalías cromosómicas Q05, Espina bífida. 6 CIE 10. Cap.I. Ciertas enfermedades infecciosas y parestesias infecciones virales del SNC. A80 poliomielitis Aguda. 7 CIE 10. Cap.XIX. Traumatismo, envenenamientos y algunos otros consecuencia de causas externas. S14 Traumatismos de la Médula espinal y de nervios a nivel del cuello, hombro y del brazo. S34 Traumatismos de los nervios y de la médula espinal lumbar o a nivel del abdomen, de la región lumbosacra y de la pelvis 8 CIE 10. Cap.XIX. Traumatismo, envenenamientos y alg9unos otros consecuencia de causas externas. S48 Amputación traumática del hombro y brazo. S88 Traumatismo de la rodilla y la pierna, amputación traumática de la pierna. 9 El Servicio Nacional de Rehabilitación (SNR) es un organismo descentralizado del Ministerio de Salud de la Nación de la República Argentina 4 con menos de un año de antigüedad en la práctica deportiva. No participaron quienes no firmaron el consentimiento informado (ver anexo 1) y quienes no hubieran demostrado adhesión y compromiso al entrenamiento. Se interelacionaron las variables sexo –nivel de educación – condición socioeconómica – Lugar de residencia – estado civil. – maternidad/paternidad - antecedentes deportivos (para la discapacidad adquirida) _ tipo de discapacidad física (CIE10), causa (genético –congénito- perinatal –adquirido (infeccioso / traumático)) –Dolor (dolor (escala de Wong Baker) / Función sexual y reproductiva) Trabajo – tipo de trabajo- Motivación del deporte (La Escala de Motivación en el deporte E.M.D 10 ) - tipo de deporte (tenis de mesa, quadrugby- básquet –natación.) Nib. Determinantes psicosociales (motivacionales – satisfacción – vida de relación). Se utilizaron preguntas inspiradas en la Escala de depresión de Yesavage, Se utilizó como guía el Índice de Barthel para conocer la funcionalidad en las actividades de la vida diaria(AVD). Edad - años de evolución de la discapacidad –antigüedad en el deporte – hs de entrenamiento por semana. La propuesta metodológica no incorporó la participación simultánea de un Grupo Control, ya que el estudio no pretendió comparar entre poblaciones sino que basado en la información preexistente y las recomendaciones al respecto, analizar las percepciones y vivencias de las personas con discapacidad, considerando como la práctica del deporte es, desde su perspectiva, beneficiosa para su salud biopsicosocial. RESULTADOS 1)Entrevistas a profesores Registro textual de las respuestas de las entrevistas desgrabadas (ver en anexo ) Resultados agrupados de las entrevistas a los profesores 1. Cuáles son los aspectos sobresalientes que Ud. Percibe en las personas con discapacidad física al practicar deporte? La mayoría de ellos coincide en nombrar la mejora de las funciones musculares y las relacionadas con el movimiento, como la fuerza, la velocidad, la concentración, el autovalerse, la reinserción social, la independencia, la 10 constancia, perseverancia, la fuerza de voluntad, a partir de la práctica deportiva. El jugador puede enfrentar su realidad de una forma distinta, sienten que el accidente solo fue un impacto de la discapacidad, y pueden continuar su vida de otra manera. Destacan que a través de la práctica sus logros pasan a ser promotores de una vida social y generadores de procesos de autonomía. El jugador es parte de un grupo, no de la “discapacidad”. 2. Cuáles son para Ud. los motivos por los que las personas con discapacidad física eligen el deporte? Cada entrevistado respondió en relación a su disciplina Tenis de mesa: …”El tenis de mesa es el deporte más inclusivo del mundo ya que pueden jugarlo personas en silla de ruedas y personas de pie. Es un deporte familiar, fácil de aprender y es el número dos del mundo, en los que corresponde a “concentración”... El jugador puede si lo desea utilizar su silla convencional para realizar esta disciplina. La idea de acercarse a los logros de un ídolo deportivo, sería un incentivo”. • Natación: …”La natación es una continuidad del proceso de rehabilitación..”, el paciente que realiza hidroterapia continúa luego con la natación, conociendo los beneficios que le ha aportado en la etapa aguda de la enfermedad. Es un deporte individual, donde hay poca interacción con los otros, los deportistas se sienten menos expuestos ante la mirada de los demás, ante la nulidad de los efectos de la gravedad, ellos se sienten “libres”, no necesitan asistencia, los desplazamientos los realizan de manera autónoma, sintiendo mucho placer…” • Quadrugby: …”Practicar deporte es más fácil que estudiar o trabajar con discapacidad…” Hay una necesidad de los jugadores por sentirse parte de “algo”, sentirse útil. Para poder realizar quadrugby los jugadores deben tener afectados los cuatro miembros, (poseen cuadriparesia, por lo que sus movimientos son limitados en miembros superiores), por ello los jugadores que practican este deporte son en su mayoría lesionados medulares. Ellos no podrían desarrollarse con las mismas posibilidades en otra disciplina deportiva, es un deporte rudo y de contacto”. Bière, N.M; Vallerand, RJ; Blais, MR y Pelletier, LG (1995). Dévelopement et validation d´une mesure de motivation intrinsèque, extrinsèque et d`amotivation en contexte sportif: L’échelle de Motivation dans les Sport (ÉMS). International Journal Sport of Psychology. 26, 645- 489 • Básquet: …”la elección del básquet es que es el deporte de mayor rudeza, se necesita mucha fuerza y habilidad para poder jugarlo. Aquí los jugadores poseen discapacidades diferentes, lo practican jugadores amputados, con lesión medular dorso lumbar, con secuela de poliomielitis y espina bífida. Los equipos de Cilsa y River, actualmente no tienen mujeres en el equipo de hombres. ..”En el momento que había una mujer, en el equipo el resto de los jugadores la cuidaba y respetaba, como a uno mas… Ante la pregunta 3: Según su experiencia, la adhesión es más común en la población femenina o masculina? La mayoría coincidió en que predominan los deportistas de sexo masculino, aunque los motivos fueron diversos. ..”La sociedad es machista, en una educación primitiva del deporte hacia la mujer, que la misma es poco incentivada, que aspectos sociales en las personas “convencionales” se repiten en la discapacidad….” Otro profesor, menciona que …”la mujer es menos deportista que el hombre, que hay una mirada “relegada del hombre hacia la mujer en silla”. “ La mujer no tendría los recursos para adquirir los elementos necesarios para poder practicar el deporte..” uno de los entrenadores destaca la rudeza del deporte en silla, como causa de que lo practiquen menos mujeres que hombres. También que no hay referentes femeninos exitosos a las que las mujeres desearían parecerse. Esta falta de incentivo, provoca la poca adhesión del sexo femenino al deporte” Todos coinciden que cada año practican más mujeres deporte. 4. Según su experiencia es diferente la adhesión y compromiso que demuestran los jugadores que fueron deportistas antes de la lesión que provocó la discapacidad con los que no lo fueron? La mayoría de los entrenadores destaca un mayor compromiso y adhesión en las personas que fueron deportistas antes de la lesión, (haciendo referencia solo a los que presentan una discapacidad por patología adquirida) con respecto a los que no lo fueron. La facilidad para aprender 11 12 el gesto deportivo sería una diferencia a favor de los que han tenido antecedentes deportivos. Uno de ellos menciona que los nuevos jugadores toman el deporte como un hobby, a diferencia de los que poseen antecedentes de práctica deportiva previa a la lesión, donde el compromiso “es con uno mismo”, siendo esta una actitud deportiva Uno de los profesores entrevistados, no percibe esta diferencia, si resalta la “pasión” que posee el que tiene antecedentes de deportista. Otro aspecto relevante que genera responsabilidad para con la actividad, es el incentivo económico que significa la “beca”, El Estado a través de la Secretaría de Deportes, y el Enard11, otorga a las distintas federaciones este incentivo, para colaborar con los viáticos y comidas del jugador. Se recibe en forma mensual, mientras desarrolle el deporte. 5. Según su experiencia, como es la convivencia entre los jugadores de un mismo equipo y con los demás jugadores que practican deporte en la institución? Los cinco entrevistados coinciden en que es “muy buena”, que no hay rivalidad, priman los principios de solidaridad entre ellos, hay intercambio comunicacional entre disciplinas, la mayoría de los jugadores se conoce, el SNR es como un club, donde algunos han practicado más de un deporte. Algo para resaltar es la admiración que despiertan los logros deportivos de los jugadores con mayores deficiencias físicas en el resto de los jugadores. El ego elevado de algunos jugadores, sería un obstáculo para generar amistades. ..”En el deporte adaptado también los jugadores hacen trampa…” 2) Encuestas 2.1.) Características del grupo muestral • El universo encuestado es de 62 deportistas en silla. • Todos poseen el CUD 12 • El 88% hace mas de diez años que padece una discapacidad física. Enard .Ente Nacional de alto rendimiento deportivo El CUD Certificado Único de Discapacidad es un documento público. Es la llave de acceso al Sistema de Salud y a los beneficios instituidos por la normativa en la materia, para las personas con discapacidad. El trámite es voluntario y consta de una evaluación interdisciplinaria en la que los profesionales determinarán, de acuerdo a la documentación presentada por el interesado, si se encuadra o no dentro de las normativas vigentes de certificación de discapacidad. Tipos de discapacidad El 82% de la muestra posee una discapacidad adquirida • poliomielitis 11 casos,(18%) origen infeccioso • lesión medular 30 casos (48%) origen traumático • amputaciones 11 casos (18%) origen traumático, de ambos miembros inferiores en la mayoría de los casos y 2 con triamputaciones. El 16% de la muestra posee una discapacidad congénita • espina bífida 10 casos (16%) Deporte • básquet 42 personas (68%), • tenis de mesa 3 personas (5%), (aquí la muestra fue menor ya que solo se entrevistaron a los jugadores en silla, no a los de pie.) • natación 15 personas (24%), • quadrugby 10 personas (16%). Obs.: Algunos de los deportistas practican más de un deporte, siendo registrados en ambos. Práctica del deporte El 81% de la muestra realiza el deporte en forma competitiva Antigüedad: El 72% practica el deporte hace mas de 5 años, el 28% restante entre uno y cuatro años. Antecedentes deportivos previos a la discapacidad. Universo formado por 40 jugadores • No se registró a las personas con secuela de poliomielitis, por ser una discapacidad adquirida en la primera infancia. • El 65%, (26 jugadores) posee antecedentes deportivos (18% con amputaciones y 47% con lesión medular) Horas de entrenamiento dedicadas a la actividad • El 42% de la muestra le dedica más de 8 hs de entrenamiento por semana a la práctica deportiva, representado por 26 jugadores. 7 mujeres y 19 hombres. De ellos: • 3 son jugadores con espina bífida (de un total de 11) , • 8 son jugadores con secuela de poliomielitis (de un total de 11) 13 • 4 son jugadores amputados (de un total de 11) • 11 son jugadores lesionados medulares (de un total de 29). • El 72% de los jugadores practica el deporte hace mas de 5 años Género La mayor muestra está compuesta por jugadores de sexo masculino, representado por el 71% La mayor concentración de mujeres se registra en la práctica de • básquet 12 mujeres • natación 10 mujeres Edad La edad promedio de la muestra es de 39,5 años. El grupo de mayor edad corresponde a las personas con secuela de poliomielitis. Determinantes sociales Educación El 100% de la muestra posee el nivel primario completo. El 69% de la muestra (43 deportistas) posee 12 años de escolarización completa. 21 hombres y 12 mujeres 5 % poseen título terciario, 1 hombre y 2 mujeres 26% posee título universitario, 12 hombres y 4 mujeres. El 81% de la muestra, (50 deportistas) afirman que es posible estudiar, trabajar y realizar deporte Determinantes socioeconómicos Pertenecen a estratos socioeconómicos medios . El 66% de la muestra (41 deportistas) vive en el Gran Buenos Aires El 98% de la muestra poseen agua potable, y cloacas y no registran hacinamiento en sus viviendas El 58% (36 deportistas) posee baño adaptado a su discapacidad. Trabajo El 58% desarrolla tareas laborales. 32% de manera formal El 15% son mujeres. Cobertura social Todos los jugadores poseen algún tipo de cobertura social, el 23% de ellos el Plan Incluir Salud13 , en el que se Incluir Salud es un Programa de naturaleza federal, que tiene por misión brindar cobertura médico integral a los afiliados residentes en todo el territorio nacional. Con el fin de cumplir dicho objetivo, el Ministerio de Salud deLa Nación, encomienda a cada una de las provincias la atención médica integral de los afiliados al Programa, a través de la celebración de convenios prestacionales. De ese modo, asegura el cumplimiento de las políticas de promoción, prevención y recuperación de la salud y el ejercicio del derecho de los afiliados a gozar de las prestaciones médicas conforme lo establecido en el Programa Médico Obligatorio (PMO) y otras leyes nacionales. incluye la pensión no contributiva En cuanto a su vida de relación: El 63% del total de la muestra refiere pareja estable, 11 mujeres y 28 hombres. El 39 % del total son padres de familia. 19 hombres y 5 mujeres. Interpretación de los resultados Beneficios en su estado físico La practica mejoró su habilidad motriz. • Los jugadores dicen sentirse más fuertes (90%) • La practica favoreció una alimentación más variada acorde a las necesidades nutricionales demandadas por la actividad (47%). • Las personas realizaron más controles médicos gracias a la actividad (37%) Dolor • El 37% de los entrevistados padecía dolor antes de practicar deportes, (dolores musculares y articulares, miembros y columna vertebral) Dolor asociado a la práctica • El 37% de las personas padeció dolor asociado a la práctica en las zonas de hombros y miembros superiores La practica provocó el comienzo de dolores intensos en el 25% de la muestra. Estas personas no manifestaron dolores antes de la misma. Zonas afectadas: miembros superiores y columna. Hallazgos particulares • Aumento en el número de personas con espina bífida, de 1 a 6 en los jugadores de básquet. • Aumento de 3 a 5 en los jugadores con poliomielitis, el mayor numero se registra en básquet. • Aumento de 4 a 5 en los deportistas con amputaciones en los deportes básquet predominantemente. • El dolor disminuyó de 15 a 7 en lesionados medulares, predominando el básquet. Alivio del dolor vinculado a la práctica • El 24% los alivió con la práctica, en su mayoría son personas con lesión medular. Beneficios en la independencia en la actividades de la vida diaria (AVD) La práctica deportiva favoreció la independencia, entre un 37% y 47% del total de la muestra, siendo más significativo este aporte en los deportistas con espina bífida y lesión medular (60%.) Determinantes psicosociales Bienestar: La práctica deportiva mejoró la sensación de bienestar en el 94% de los deportistas (58 individuos) El 84% refiere haber mejorado su ánimo Autonomía El 61% (38 jugadores) refieren que la práctica favoreció su autonomía. (De ellos, 7/10 portadores de mielomeningocele, 5/11 poliomielitis, 7/11 amputados, 18/30 lesionados medulares.) Deseos El deporte le generó deseo de • Viajar 84% • Conducir automóviles 52% • Estudiar 47%. Beneficio en sus relaciones interpersonales • 60%, del total se sintieron beneficiados (el menor registro se evidenció, en los lesionados medulares 13 casos sobre 29). Apoyo familiar El 37% (23 jugadores) refiere sentirse apoyado por su familia. El registro mas bajo se notó en los deportistas con lesión medular, 8 casos de un total de 29 Vida de relación • El 50% refiere beneficios en su vida de relación de pareja, con la practica deportiva • El 39% refiere que la práctica deportiva mejoró su sexualidad. .Actividades sociales • Al 56%, la práctica deportiva, genero ganas de participar en asociaciones de ayuda al discapacitado • Al 21% de la muestra, lo motivó a participar en agrupaciones políticas • AL 69% lo incentivó a conocer nuevas amistades • Al 48% de la muestra la práctica deportiva le facilito salidas y actividades sociales Con respecto a sentirse aceptado e incluido en la sociedad • Al 60% le genero la sensación de sentirse aceptado e incluido en la sociedad Identidad con el prójimo • Al 61 %, la práctica deportiva le favoreció su vinculación y/o identificación con otros individuos Trabajo El deporte benefició el acceso a un mejor trabajo a un 26% de la muestra Información La práctica deportiva le aportó información sobre los derechos de ser discapacitado al 65% de la muestra Barreras arquitectónicas El 69% (42 deportistas) refieren que la practica les facilito su desplazamiento en la ciudad con el uso de la silla de ruedas. El 68% de la muestra utiliza transporte público diariamente. El 82% refiere que es positivo competir Motivos por los que las personas con discapacidad física de ambos sexos eligen hacer deporte. Escala EMD (anexo) Se realizo un promedio de los valores porcentuales obtenidos de cada tipo de motivación La mayor cantidad de respuestas afirmativas de ambos sexos corresponden a la categoría Motivación Intrínseca del cumplimiento, (86.2%) ellas están relacionadas al placer de la práctica deportiva, al disfrute de aprender nuevas técnicas y por el placer de sentirse involucrados en la actividad. En segundo orden se encuentran las respuestas de la motivación intrínseca a la autosuperación, (79,5%) relacionadas al placer de dominar nuevas técnicas, de mejorar puntos débiles perfeccionando habilidades. En tercer lugar las respuestas de la motivación estètica (73,2%) relacionadas a sentirse bien si se esta en forma, y mal si no le dedican tiempo al deporte, ligadas a su imagen corporal ante el espejo. En cuarto orden la motivación integral deportiva (69,5%) relacionadas al aprendizaje de técnicas que pueden ser útiles en otras áreas. En quinto orden la motivación al conocimiento (63,5%) relacionadas al placer de descubrir, profundizar y aprender nuevas técnicas de entrenamiento. En el anteúltimo orden se registran las afirmaciones a la motivación extrínseca relacionadas al premio, incentivo o castigo (39,8%). Por ultimo las respuestas relacionadas con la amotivación, que se traduce en la falta de motivos para seguir practicando la actividad (1,25%). Comparación de las Motivaciones según Género A fin de determinar si los niveles de respuesta de cada tipo de Motivación difieren respecto del sexo del individuo encuestado, se aplicó para cada una de ellas un Test ChiCuadrado. (ver en anexo 1) El test del Chi cuadrado fue significativo. Los resultados de cada componente por separado fueron mejores que los obtenidos para el modelo completo, fueron concluyentes para demostrar que los hombres poseen una mayor motivación integral que las mujeres, no evidenciándose diferencia en la motivación extrínseca, la motivación integral y la motivación externa.Los motivos que impulsan a la práctica deportiva a las personas con discapacidad física son meramente intrínsecos, ligados al placer de experimentar sensaciones con la práctica y no por factores extrínsecos relacionados al premio o castigo a pesar de que la muestra en gran medida (81%) compite a nivel nacional e internacional, esto se relaciona con el placer de practicar por los logros obtenidos y no por los resultados. Los jugadores de sexo masculino se encuentran mas motivados para realizar deporte que las mujeres. CONCLUSIÓN Las respuestas de los profesores entrevistados coinciden con los resultados de las encuestas. Refieren un alto impacto positivo en el aspecto biopsicosocial de las personas con discapacidad física, una desigual participación al deporte del género femenino y un mayor compromiso con la actividad de las personas con antecedentes deportivos y de los becados deportivamente. Los motivos por los que eligen el deporte, están relacionados a la continuación de su proceso de rehabilitación, a la búsqueda de sentirse parte de un grupo, como factor de integración social, de poder manifestarse a través de la actividad en deportes rudos y de contacto, y de sentirse incluidos en la sociedad. Con respecto a la motivación (EMD), ésta se encuadra dentro de los factores personales de la CIF, los motivos por los que las personas con discapacidad física realizan deporte, son meramente intrínsecos, ligados al placer que les genera la práctica, la experimentación de sensaciones y ser parte de un equipo, a la autosuperación reflejada en mejorar puntos débiles y al cuidado de la imagen corporal. y no por factores extrínsecos relacionados al premio o castigo a pesar de que la muestra en gran medida (81%) compite a nivel nacional e internacional, esto se relaciona con el placer de practicar por los logros obtenidos y no por los resultados. Los jugadores de sexo masculino se encuentran mas motivados para realizar deporte que las del sexo femenino. La práctica deportiva aporta a las personas con discapacidad física una sensación de bienestar, fortalece su autoestima, brinda mayor independencia, oportunidades de sociabilización y de autoexpresión a través de su participación social, les aporta información sobre los derechos de la discapacidad. El deporte incentiva la autosuperación, brinda confianza a través del desarrollo de habilidades motrices que le permiten desenvolverse con mayor autonomía perfeccionando sus movimientos funcionales, lo que les permite sortear más fácilmente, con su silla de ruedas las barreras arquitectónicas existentes, y utilizar transporte público. La práctica deportiva favoreció las cualidades físicas en mayor medida en las personas con espina bífida y lesión medular, pero alivió mínimamente los dolores articulares y musculares existentes, registrando el 39% de las personas dolor asociado a la práctica deportiva. El deporte promueve viajes, favorece la interacción social facilitándole una vida de relación mas amplia , favorece la sexualidad, y la posibilidad de conocer gente nueva. DISCUSION Numerosos estudios, entre ellos el Informe Mundial OMS 2011 sostienen que en nuestro país las personas carecen de igual acceso a la atención en salud, educación, y ofertas laborales. La Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF) introduce Factores Ambientales, entendidos como el ambiente físico, social y actitudinal, y el concepto de participación, definida como la implicación de la persona en las situaciones de vida. Estas cuestiones son importantes a la hora de comprender las condiciones individuales de la persona con discapacidad. Personas con características similares en cuanto a gravedad de la discapacidad pueden mostrar resultados diferen- tes en cuanto a la participación y la calidad de vida debido a condiciones ambientales distintas. Al mismo tiempo, lograr cambios ambientales favorables a las personas con discapacidad es una de las directrices establecidas por la Convención de las Naciones Unidas (2006) acerca de los Derechos de las Personas con Discapacidad que, en su Artículo 30, establece como derecho de estos “el participar en la vida cultural, las actividades recreativas, el esparcimiento y el deporte”. El concepto de participación es un aspecto prominente en la CIF, la cual define la “participación” como la implicación y el compromiso en las situaciones de la vida, incluyendo el ocio y las actividades recreativas. La participación de las personas con discapacidad está asociada a la mejora de su bienestar emocional, a las relaciones sociales y al desarrollo de competencias. Consistentemente en la población evaluada, las personas con acceso a la oferta deportiva pertenecen al estrato social medio. Los programas de actividad física, practicas del deporte y recreación para personas con discapacidad, como estrategia de desarrollo personal y de integración social parecieran ser accesibles excluyentemente para este sector social como piso de calificación social. Para acceder a una beca deportiva, la persona debe ser un jugador de selección y competir. Para ello se requiere una mayor eficiencia en las funciones corporales potenciadas con un entrenamiento intenso. Algunos clubes disponen de sillas de ruedas y las facilitan a personas con discapacidad física que deseen practicar deporte, pero el deporte recreativo no contempla la asignación de becas dinerarias que ayuden a solventar los traslados, como una barrera de acceso y desaliento a la actividad para las personas sin recursos dinerarios. Este escaso apoyo social, para practicar deporte en forma recreativa, es un aspecto negativo de la interacción entre los factores ambientales de la discapacidad y la funcionalidad de la persona, que contempla la CIF. La no presencia en el SNR de personas con bajos ingresos hace suponer que para poder practicar deporte adaptado, una persona con discapacidad física no debe sufrir de pobreza. El deporte colabora mínimamente en la posibilidad de obtener un mejor empleo. El porcentaje de jugadores que acceden a un trabajo formal es bajo. El subsidio de pensión no contributiva, sumado al aporte de la beca deportiva, funcio- nan como un incentivo negativo para buscar un mejor trabajo. El subsidio a pesar de ser bajo, le genera a la persona con discapacidad una seguridad de ingreso, desmotivando su participación en el mercado laboral. El deporte incentiva mínimamente a la capacitación continua y culminación de estudios. Las personas con discapacidad deben ocuparse de su salud, de los traslados, deben tener flexibilidad de horarios, etc. Estas causas dificultan proseguir con el estudio, al igual que una jornada laboral extensa. Las personas con menores ingresos, sin trabajo o con escasa formación académica tienen mayor riesgo de discapacidad en su perspectiva de desarrollo, es otro aspecto negativo de los factores ambientales de la discapacidad. El deporte de competencia, no acerca a la familia del discapacitado. Los viajes y jornadas de entrenamiento pre torneo, alteran la relación familiar, al inverso de los que sucedía en los años 50 y 60 con la epidemia de poliomielitis, donde la familia acompañaba al discapacitado físico y lo incentivaba a la competencia como medio de integración social, según refieren los entrevistados afectados de poliomielitis. Se evidencia una menor participación de la mujer en el deporte competitivo y recreativo. Los incentivos existentes no son suficientes ni colaboran con su inclusión, restringiendo su participación. Se debe seguir profundizando la propuesta deportiva para incluír a los sectores sociales más bajos, disminuir la brecha de accesibilidad en relación al género, fomentar su participación en la fuerza laboral, y prevenir lesiones deportivas evitables. promocionado por la Fundación Futman para el Desarrollo de Deportes Adaptados. Fuente: Europa Press Artículos Académicos: • Artículo Nº1: Yo juego, tú juegas, ¿Él juega? Tipo de trabajo: Artículo Autor: Lic. Daniel Germán Zucchi • Artículo Nº2: ¿Por qué se hace deporte siendo discapacitado físico? Tipo de trabajo: Investigación Autor: Lic. Félix Arbinaga Ibarzábal. • Determining the relation between quality of life, handicap, fitness, and physical activity for persons with spinal cord injury. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=%2522Manns%20 PJ%2522%255BAuthor%255D • College of Kinesiology, University of Saskatchewan, Saskatoon, Canada. • Balaguer, I y Atienza, F (1994). Principales motivos de los jóvenes para jugar al tenis. Apunts, 31, 285-299. • Bière, N.M; Vallerand, RJ; Blais, MR y Pelletier, LG (1995). Dévelopement et validation d´une mesure de motivation intrinsèque, extrrinsèque et d`amotivation en contexte sportif: L’échelle de Motivation dans les Sports (ÉMS). International Journal Sport of Psychology. 26, 645- 489. • Daniel R. Gould Profesor Psicología aplicada del Deporte Director, Instituto para el Estudio de los Deportes de la Juventud U. Michigan. (Arch Phys Med Rehab. 1999 Dec; 80(12): 1566-71. • Deci, E.L. (1971). Effects of externally mediated rewards on intrinsic motivation. 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Fuente: ZUZENAK digital. • El Futman. Inventado por técnicos Cántabros, está siendo • Gould, D (1982). Sport psychology in the 1980s: Status, direction, and challenge in youth sport • Research. Journal of Sport Psychology, 4, 203-218. 15 • López, JM. (2000). Estandarización de la Escala de Motivación en el Deporte (EMD) de Brière NM, Vallerand, RJ; Blais, MR y Pelletier, LG. En deportistas mexicanos. Revista Motricidad, 6, 67-93. • Martín, F. (1988): La integración de los minusválidos psíquicos en el deporte” Apunts Nº 14. • Rodríguez, A. (1998). Estudio de las causas de abandono de la práctica deportiva habitual en la población de 14, 15y 16 años. Tesis Doctoral. Univ. Granada. • Ryckman, R y Hamel, J. (1993). Perceived physical ability differences in the sport participation motives of young athletes. International Journal Sport of Psychology. 24, 270-283. • Torres, G; Carrasco, L y Medina, J (2000). 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Russo ANEXOS Se presenta, el modelo de consentimiento informado, encuesta y entrevista, cuadro de resultados de la EMD, CHI CUADRADO, cuadro de respuestas de los profesores. A) Guía de Entrevista Anónima aplicada a las personas con discapacidad física en silla de ruedas que realizaron deporte adaptado en las instalaciones del Servicio Nacional de Rehabilitación. • • • • • ¿Qué es para Ud. el deporte? ¿Cómo y cuándo llega a su vida? ¿Qué beneficios obtuvo con la práctica del deporte a nivel de relaciones (familiar – pareja-‐ amistades) laboral y personal ? Si compitió a nivel nacional e internacional, ¿cual fue su experiencia mas positiva? ¿La práctica deportiva le aportó beneficios a nivel corporal? Cuales? ¿Modificaría algo de la práctica deportiva actual? Guía de Entrevista Anónima aplicada a los entrenadores de cada disciplina deportiva • • • • • ¿Cuáles son los aspectos sobresalientes que ud. percibe en las personas con discapacidad física al practicar el deporte? ¿Cualés son para ud. Los motivos por los que las personas con discapacidad física eligen el deporte? ¿Según su experiencia la adhesión al deporte es más común en la población femenina o masculina? ¿Según su experiencia es diferente la adhesión y compromiso que demuestran los jugadores que fueron deportistas antes de la lesión que provoco la discapacidad, con los que no lo fueron? ¿Según su experiencia, como es la convivencia entre los jugadores de un mismo equipo y con los demás jugadores que practican deporte en la institución? [email protected] 16 Artículo a presentar en el Congreso de Kinesiología del Deporte 2014. Lic. Paula V. Russo b) PROCEDIMIENTOS PARA GARANTIZAR LOS ASPECTOS ÉTICOS DE LA INVESTIGACIÓN Se presenta el modelo de Consentimiento Informado que se utilizó en la investigación. Se diseñó de tal forma que omitió datos que permitiesen identificar personas o lugares que forman parte de la investigación para mantener el anonimato en la evaluación externa. Se incluye tanto la Hoja de Información como el formulario. a. Hoja de Información para el consentimiento informado Información para el participante del estudio de investigación titulado: “Impacto biopsicosocial del deporte adaptado en los discapacitados motrices en silla de ruedas”. La investigacion es llevada a cabo por la Lic. Paula Russo, Terapista Física, en el marco de las becas Carrillo – Oñativia otorgada por la Comisión Nacional Salud Investiga, Ministerio de Salud de la Nación, en el período comprendido desde abril 2013-‐ abril 2014 Ud. Ha sido seleccionado para participar en un estudio de investigación en las instalaciones deportivas del Servicio Nacional de Rehabilitacion. Los objetivos de esta investigación son conocer los beneficios que le aporta la practica del deporte, con su familia, con amigos, con su pareja, con el trabajo, por que eligio este deporte, cuantas horas le dedica al entrenamiento, por que lo prefiere a las demás actividades. Conocer como influyo en su rehabilitación, en su estado de animo, si ha hecho nuevas amistades y que siente cuando es observado en el campo de juego, si se siente incluido en la sociedad por participar de esta actividad, y si modifico habitos de vida a partir de la practica del deporte. En caso de decidir participar se le pedirá que conteste un cuestionario en forma escrita, por ud o por la persona que decida, y contestar unas preguntas en forma oral, en una entrevista individual con la investigadora, que será grabada con un mini grabador, y donde no se tomaran fotos. Las preguntas del cuestionario se orientaran hacia: 1. La cantidad de hs que le dedica a la actividad deportiva 2. Cuando comienza a ser deportista. 3. Si ha realizado viajes a partir de la practica para las competencias 4. Si se siente saludable, desde que practica la actividad. 5. Cuales son los factores que lo motivan a entrenarse y a elegir la actividad. 6. Si tiene dolores, relacionados a la practica deportiva [email protected] 17 Artículo a presentar en el Congreso de Kinesiología del Deporte 2014. Lic. Paula V. Russo 7. Si es mas independiente desde que practica la actividad deportiva 8. Si esta satisfecho con su imagen desde que practica la actividad deportiva. Las preguntas de la entrevista se orientaran hacia: • ¿Qué es para Ud. el deporte? ¿Cómo y cuándo llega a su vida? • ¿Qué beneficios obtuvo con la práctica del deporte a nivel de relaciones (familiar – pareja-‐ amistades) laboral y personal ? • Si compitió a nivel nacional e internacional, ¿cual fue su experiencia mas positiva? • ¿La práctica deportiva le aportó beneficios a nivel corporal? Cuales? • ¿Modificaría algo de la práctica deportiva actual? Su participación en esta investigación, es de forma anónima, voluntaria y gratuita, dando a entender por ello que no se le pedirán sus datos personales en la misma, se mantendrá la confidencialidad de los mismos, evitando relacionar sus respuestas con su persona, sus datos no se publicaran en la web, ni en medios graficos, Ud. Puede rehusarse a contestar o abandonar la investigación en cualquier momento, sin explicaciones mediante y sin pérdida de los beneficios que recibe en el Servicio Nacional de Rehabilitacion, no percibiendo en ningún momento retribución dineraria por su participación, entendiendo por ello que no se le pagara por participar en la investigación. Se acordarán los días de los encuentros y horarios para la entrevista y encuesta con ud, , las mismas se efectuarán en las instalaciones del Servicio Nacional de Rehabilitación, los días de entrenamiento, a fin de efectuarlas antes o después de la práctica habitual de su actividad y evitando entorpecer la dinámica de la misma. La duración de cada encuesta o entrevista no excederá la media hora, solo pudiendo extenderse si así ud lo considerase necesario para su completa y conforme expresión. Para participar deberá firmar dos copias de la planilla del consentimiento informado, una quedará en su poder y la otra la conservara la investigadora. La investigadora se compromete a brindarle respuesta oportuna y precisa a preguntas o pedidos de aclaraciones sobre los procedimientos de la investigación, sean ellas dudas sobre las preguntas del cuestionario o entrevista y a mantener la confidencialidad de sus datos b. MODELO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO A APLICAR: Buenos Aires,……de…………. 201.. Por la presente yo, …………….., titular del documento de identidad:………..consiento en participar y responder a las preguntas respecto al trabajo de investigación: [email protected] 18 Artículo a presentar en el Congreso de Kinesiología del Deporte 2014. Lic. Paula V. Russo “Impacto biopsicosocial del deporte adaptado en discapacitados motrices en silla de ruedas” Que se desarrollará en las instalaciones del SNR, estudio que es financiado por la Comisión Salud Investiga en el marco de las Becas Ramón Carrillo Oñativia a cargo de la Lic. Paula Russo. Declaro haber comprendido y aceptado las pautas de la investigación y conocer los datos de la investigadora (número de teléfono:15-‐4426-‐2559, email :[email protected], nombre completo :Paula Valeria Russo y profesión, Lic. Terapia Física) por cualquier duda que necesite aclarar con respecto a la investigación. -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐Firma del entrevistador -‐ DNI Firma del entrevistado -‐ DNI Aclaración Aclaración Modelo de consentimiento informado para los profesores Se presenta el modelo de Consentimiento Informado que se utilizó en la investigación. Se diseñó de tal forma que omitió datos que permitiesen identificar personas o lugares que forman parte de la investigación para mantener el anonimato en la evaluación externa. Se incluye tanto la Hoja de Información como el formulario. Información para el profesor a cargo del equipo de ……. del estudio de investigación titulado: “Impacto biopsicosocial del deporte adaptado en los discapacitados motrices en silla de ruedas”. La investigacion es llevada a cabo por la Lic. Paula Russo, Terapista Física, en el marco de las becas Carrillo – Oñativia otorgada por la Comisión Nacional Salud Investiga, Ministerio de Salud de la Nación, en el período comprendido desde abril 2013-‐ abril 2014 Ud. Ha sido seleccionado para participar en un estudio de investigación, que intenta conocer los aspectos positivos o beneficios que ud percibe como profesor a cargo, con la practica del deporte adaptado……. en los discapacitados motrices en silla de ruedas en las instalaciones del Servicio Nacional de Rehabilitacion. En caso de decidir participar se le pedirá que conteste unas preguntas en forma oral, que se le realizaran a través de una entrevista individual con la investigadora, que será grabada con un mini grabador, y donde no se tomaran fotos. Las preguntas de la entrevista se orientaran hacia: • ¿Cuáles son los aspectos sobresalientes que ud. percibe en los discapacitados motrices al practicar el deporte? • ¿Cualés son para ud. Los motivos por los que los discapacitados motrices eligen el deporte? [email protected] 19 Artículo a presentar en el Congreso de Kinesiología del Deporte 2014. Lic. Paula V. Russo • ¿Según su experiencia la adhesión al deporte es más común en la población femenina o masculina? • ¿Según su experiencia es diferente la adhesión y compromiso que demuestran los jugadores que fueron deportistas antes de la lesión que provoco la discapacidad, con los que no lo fueron? • ¿Según su experiencia, como es la convivencia entre los jugadores de un mismo equipo y con los demás jugadores que practican deporte en la institución? Su participación en esta investigación, es de forma anónima, voluntaria y gratuita, dando a entender por ello que no se le pedirán sus datos personales en la misma, se mantendrá la confidencialidad de los mismos, evitando relacionar sus respuestas con su persona, sus datos no se publicaran en la web, ni en medios graficos, Ud. puede rehusarse a contestar o abandonar la investigación en cualquier momento, sin explicaciones mediante y sin pérdida de los beneficios que recibe en el Servicio Nacional de Rehabilitacion, no percibiendo en ningún momento retribución dineraria por su participación, entendiendo por ello que no se le pagara por participar en la investigación. Se acordarán los días de los encuentros y horarios para la entrevista y encuesta con ud, las mismas se efectuarán en las instalaciones del Servicio Nacional de Rehabilitación, los días de entrenamiento, a fin de efectuarlas antes o después de la práctica habitual de la actividad y evitando entorpecer la dinámica de la misma. La duración de la entrevista no excederá la media hora, solo pudiendo extenderse si así ud lo considerase necesario para su completa y conforme expresión. Deberá firmar dos copias de la planilla de consentimiento informado, una quedará en su poder y la otra la conservara la investigadora. La investigadora se compromete a brindarle respuesta oportuna y precisa a preguntas o pedidos de aclaraciones sobre los procedimientos de la investigación. b. MODELO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO A APLICAR: Buenos Aires,……de…………. 201.. Por la presente yo, …………….., titular del documento de identidad:………..consiento en participar y responder a las preguntas respecto al trabajo de investigación: “Impacto biopsicosocial del deporte adaptado en discapacitados motrices en silla de ruedas” Que se desarrollará en las instalaciones del SNR, estudio que es financiado por la Comisión Salud Investiga en el marco de las Becas Ramón Carrillo Oñativia a cargo de la Lic. Paula Russo. Declaro haber comprendido y aceptado las pautas de la investigación y conocer los datos de la investigadora (número de teléfono:15-‐4426-‐2559, email [email protected] 20 Artículo a presentar en el Congreso de Kinesiología del Deporte 2014. Lic. Paula V. Russo :[email protected], nombre completo :Paula Valeria Russo y profesión, Lic. Terapia Física) por cualquier duda que necesite aclarar con respecto a la investigación. -‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐-‐Firma del entrevistador -‐ DNI Firma del entrevistado -‐ Aclaración Aclaración c) Cuadro 1. Respuestas de los entrenadores de cada disciplina deportiva. Preg/deporte s 1)Cuáles son los aspectos sobresal ientes que Ud. Percibe en los discapac itados motrices al practicar el deporte? Tenis Natación sexo masculin o sexo masculino Mayor relación con la sociedad. El accidente que provoco la discapacidad queda atrás, la vida continua de una forma distinta. Integración social. Actitud positiva ante las dificultades que se le presentan por su condición. [email protected] Quadrug by sexo masculino Reinserción social.Mayor independenci a, autonomía. Sus logros físicos impactan en su vida social. Básquet (sexo masculino) Tenis de mesa. (Sexo fem) Evolución de la aptituz motriz y mejora del gesto deportivo, con repercusión en mejoras en su vida diaria. Mejora su autoestima y autovalidamie nto y actitud gral. Mayor fuerza Mayor coordinació n. Mayor equilibrio Mayor independen cia Mayor independen cia Mfavorece el vinculo social 21 Artículo a presentar en el Congreso de Kinesiología del Deporte 2014. Lic. Paula V. Russo 2)Cuáles son para ud. los motivos por los que los discapac itados motrices eligen el deporte? Porue es un deporte muy activo, que requiere mucha concentració n Es fácil de aprender, familiar, social. Es el as inclusivo, ya que pueden jugar los convencional es y rengos en cualquier torneo Como continuación de su proceso de rehabilitación. La natación los deja menos exuestos ante los demás. La disciplina favorece los desplazamien tos de manera autónoma, eso les da placer. Para volver a vincularse, a ser parte de algo, se sienten útiles. Practicar deporte es mas fácil que estudiar. Los cuadripléjicos no pueden hacer básquet, ni tenis de mesa, el quad seria su elección grupal deportiva. Como continucion con su rehabilitación. Goce por el deporte y competencia. Ser parte de un mismo espacio, donde se sienten incluidos. Es un deporte muy rudo, que requiere fuerza Por placer Ansian ser exitosos como el deportista que admiran 3)Según su experien cia, la adhesió n es más común en la població n femenin a o masculin a? Masculina. La relación es 10 hombres cada una mujer. Masculina. El hombre es mas deportista que la mujer. Masculina. La sociedad es machista. Hay una mirada, primitiva del deporte hacia la mujer., es poco incentivada. Estos aspectos sociales en la personas convencional es, se repiten en la discapacidad Masculina mayormente. El hombre tendría mas “permiso” para practicar deporte. El cupo femenino cada vez es mayor. Masculina. Esta ligado al machismo, se le quita difusión al deporte femenino, aduciendo que no tiene tanta audiencia como el masculino. Faltan referentes femeninos exitosos, para impulsar el cmbio. La tendencia esta cambiando lentamente [email protected] 22 Artículo a presentar en el Congreso de Kinesiología del Deporte 2014. Lic. Paula V. Russo 4)Según su experien cia es diferente la adhesió n y compro miso que demuest ran los jugadore s que fueron deportist as antes de la lesión que provocó la discapac idad con los que no lo fueron? No hay diferencia, tal vez mas pasión. Las becas son un buen incentivo que facilita el compromiso con la actividad. Si es diferente. Hay mas compromiso y actitud en el que fue deportista antes de la (dscapacidad . tiene un compromiso con el mismo.(en discapacidad adquirida). El que comienza con la actividad después toma al deporte como un hoby No hay diferencias en el compromiso, ni en el sacrificio. Las diferencias se dan en las aptitudes (velocidad, habilidad para aprender el ejercicio). No hay diferencia No es diferente, los deportistas c experiencia previa tienen una mayor facilidad para adaptarse a la técnica deportiva 5)Según su experien cia, como es la conviven cia entre los jugadore s de un mismo equipo y con los demás jugadore s que practica n deporte en la instituci ón? La convivencia es buena. Hay una mirada contemplativ a ante los nuevos jugadores y sus posibilidades , se dan mensajes para elevar la autoestima continuamen te. Hay humildad, respeto, compañeris mo. La convivencia es buena fuera del agua. La convivencia es buena, no hay celos, ni envidia. Los jugadores de básquet admiran a los de quadrugby por lo que pueden hacer sobre la silla . se dan consejos, se educan entre ellos. Buena relación, mejora con la convivencia en los espacios. Se desarrolla mas afinidad, fvoreciendo las relaciones de pareja El ego elevado de algunos jugadores complicaría n las relaciones amistosas, no la convivencia [email protected] 23 Artículo a presentar en el Congreso de Kinesiología del Deporte 2014. Lic. Paula V. Russo d) Cuestionario ENCUESTADO NRO MARQUE CON UNA CRUZ LA OPCION CORRECTA EDAD …………AÑOS GÉNERO FEM MASC TRABAJA SI NO EMPLEADO CUENTAPROPISTA QUE ESTUDIOS TIENE COMPLETOS? PRIMARIO SECUNDARIO TERCIARIO UNIVERSITARIO ADEMAS DEL PAMI, TIENE OTRA OBRA SOCIAL / PREPAGA? TIENE ALGÚN PLAN SOCIAL COMO ASIGNACIÓN UNIVERSAL POR HIJO O JEFES Y JEFAS DE HOGAR U OTRO? SI NO CUAL?: SI NO CUAL?: TIENE HIJOS SI NO TIENE PAREJA? SI NO DONDE VIVE? CABA GBA TIENE AGUA POTABLE EN SU CASA? SI NO CANILLA POZO EN SU CASA TIENE BAÑO LETRINA POZO TIENE BAÑO ADAPTADO A SU DISCAPACIDAD? SI NO CUANTAS HABITACIONES PARA DORMIR TIENE SU CASA? CUANTAS PERSONAS VIVEN EN LA CASA? SEGÚN SU DIAGNOSTICO MEDICO SU DISCAPACIDAD ES SECUELA DE: LESION MEDULAR AMPUTADO MIELOMELINGOCELE POLIOMIELITIS NACIO ASI? SI NO OTRA HACE CUANTOS AÑOS QUE PADECE ESTA DISCAPACIDAD? 1 A 5 AÑOS 4 MIEMBROS 11 A 15 AÑOS MIEMBROS INFERIORES MAS DE 16 AÑOS QUE REGION DEL CUERPO TIENE AFECTADA? 6 A 1O AÑOS MEDIO CUERPO QUE DEPORTE PRACTICA EN EL SNR? QUADRUGBY TENIS BASQUET NATACION HACE CUANTOS AÑOS QUE LO PRACTICA? CUANTAS HS ENTRENA POR SEMANA EN EL SNR? HASTA 4 HS HASTA 8 HS MAS DE 8 HS PRACTICABA DEPORTE ANTES DE LA DISCAPACIDAD? SI NO SE PUEDE PRACTICAR DEPORTE Y…… ESTUDIAR SI NO TRABAJAR SI NO PARA CONOCER SI LA PRACTICA DEL DEPORTE HA MODIFICADO ALGO EN SU VIDA COLOQUE UNA CRUZ EN LAS COLUMNAS DE LA DERECHA COMPARANDO SI NOTO DIFERENCIAS ENTRE LO QUE LE SUCEDIA ANTES DE INICIAR LA PRACTICA DEPORTIVA Y LO QUE LE SUCEDE O SIENTE AHORA ANTES DEL ACTIVIDADES SIN AYUDA POCA AYUDA DEPORTE VESTIRSE ASEARSE ALIMENTARSE PARA IR AL RETRETE PARA TRASLADARSE DE LA SILLA A LA CAMA, SILLA AL AUTO UTILIZABA TRANSPORTE PUBLICO? (MICRO, SUBTE, COLECTIVO, AVION, TREN) MAXIMA AYUDA DESPUES DEL DEPORTE SIN AYUDA POCA AYUDA MAXIMA AYUDA [email protected] 24 Artículo a presentar en el Congreso de Kinesiología del Deporte 2014. Lic. Paula V. Russo A CONTINUACION CONTESTE SI O NO SEGÚN CORRESPONDA ANTES DEL DEPORTE DESPUES DEL DEPORTE UD. SE SENTIA Y SE SIENTE EN CONDICIONES DE CUIDAR POR SI MISMO Y DE SU HIGIENE PERSONAL TOMAR DECISIONES EN LA VIDA COTIDIANA CUMPLIR CON TRABAJO REMUNERADO TENER PROYECTOS LABORALES O PERSONALES DECIDIR ACERCA DE DÓNDE Y CON QUIEN VIVIR SENSACIÓN DE BIENESTAR GENERAL ESTUDIAR VIAJAR CONDUCIR AUTOMOVILES CALIFIQUE SUS RELACIONES AMISTOSAS SE RELACIONABA FACILMENTE CON OTRAS PERSONAS? SE SENTIA APOYADO POR SU FAMILIA? CONCURRIA A RESTAURANTES, BARES O DISCOTECAS? CALIFIQUE SU VIDA DE PAREJA TENIA UNA RELACION ESTABLE? (CONCUBINATO, MATRIMONIO, NOVIAZGO) TENIA UNA VIDA SEXUAL ACTIVA? CALIFIQUE COMO ERA Y ES SU SENSACION DE SENTIRSE RESPETADO Y ACEPTADO POR LA SOCIEDAD SE SENTIA RESPETADO Y ACEPTADO E INCLUIDO EN LA SOCIEDAD? LE ERA FACIL DESPLAZARSE EN SILLA DE RUEDAS POR LA CIUDAD? ESTABA INFORMADO SOBRE LOS DERECHOS QUE TIENE AL SER DISCAPACITADO? PARTICIPABA / PARTICIPA EN ACTIVIDADES COMUNITARIAS? EJEMPLO SOCIEDADES DE FOMENTO, AGRUPACIONES POLITICAS, ORGANIZACIONES DE AYUDA? LE INTERESABA FORMAR UNA AGRUPACION DE AYUDA PARA LOS DISCAPACITADOS? SE SENTIA IGUAL A OTRAS PERSONAS CON SU MISMA DISCAPACIDAD ? SENTIA GANAS DE CONOCER GENTE NUEVA? SE SENTIA FUERTE? TENIA BUEN ANIMO? SU ALIMENTACION ERA VARIADA? SE REALIZABA CONTROLES REGULARES CON EL MEDICO? LE REALIZO ADAPTACIONES ADECUADAS A SU HOGAR? CAMBIO SU SILLA DE RUEDAS? PUDO ACCEDER A UN MEJOR TRABAJO? TENIA DOLOR ANTES DE REALIZAR DEPORTE? SI NO SI LA RESPUESTA ES SI INDIQUE LA INTENSIDAD DE ACUERDO A LAS SIGUIENTES ESCALA 0. NO DOLOR 1. DUELE UN POQUITO 2 DUELE UN POCO MAS CON LA PRACTICA DEPORTIVA TIENE DOLORES? SI NO SI LA RESPUESTA ES SI INDIQUE LA INTENSIDAD DE ACUERDO A LAS SIGUIENTES ESCALA 4.DUELE AUN MAS 5.DUELE MUCHO 6.DUELE MUCHISIMO ESCRIBA A CONTINUACION QUE PARTE DEL CUERPO LE DOLIA: 0. NO DOLOR 1. DUELE UN POQUITO 4.DUELE AUN MAS 5.DUELE MUCHO 2 DUELE UN POCO MAS 6.DUELE MUCHISIMO ESCRIBA A CONTINUACION QUE PARTE DEL CUERPO LE DUELE: MARQUE LA OPCION CORRECTA: UD REALIZA DEPORTE EN FORMA: COMPETITIVA RECREATIVA EN EL CASO DE HABER COMPETIDO EN SU DEPORTE, LA EXPERIENCIA FUE SATISFACTORIA? SI NO [email protected] 25 Artículo a presentar en el Congreso de Kinesiología del Deporte 2014. Lic. Paula V. Russo UD. PRACTICA DEPORTE PORQUE: (SE PRESENTAN 3 ALTERNATIVAS DE RESPUESTA, ELIJA CON CUAL SE SIENTE MAS IDENTIFICADO) 1 POR EL PLACER DE DESCUBRIR NUEVAS TECNICAS DE ENTRENAMIENTO NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 2 POR QUE ME PERMITE SER BIEN VISTO POR LA GENTE QUE CONOZCO NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 3 POR QUE ES UNA DE LAS FORMAS PARA CONOCER GENTE NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 4 TENGO LA IMPRESIÓN QUE ES INUTIL CONTINUAR HACIENDO DEPORTE NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 5 PORQUE SIENTO MUCHA SATISFACCION PERSONAL CUANDO DOMINO CIERTAS TECNICAS DE ENTRENAMIENTO NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 6 POR QUE ES ESTRICTAMENTE NECESARIO HACER DEPORTE SI SE QUIERE ESTRA EN FORMA NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 7 PORQUE DISFRUTO LOS MOMENTOS DIVERTIDOS QUE VIVO CUANDO HAGO DEPORTE NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 8 POR EL PRESTIGIO DE SER UN ATLETA NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 9 PORQUE ES UNO DE LOS MEJORES MEDIOS PARA DESARROLLAR OTROS ASPECTOS DE MI PERSONA NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 10 POR EL PLACER QUE SIENTO CUANDO MEJORO ALGUNO DE MIS PUNTOS DEBILES NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 11 POR EL PLACER DE PROFUNDIZAR MIS CONOCIMIENTOS SOBRE DIFERENTES METODOS DE ENTRENAMIENTO NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 12 POR EL PLACER QUE SIENTO CUANDO ESTOY VERDADERAMENTE INVOLUCRADO EN LA ACTIVIDAD NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 13 NECESITO HACER DEPORTE PARA SENTIRME BIEN CONMIGO MISMO NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 14 IGNORO POR QUE HAGO DEPORTE NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 15 ENTRE MAS LO PIENSO MAS DESEO ABANDONAR EL MEDIO DEPORTIVO NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 16 POR LA SATISFACCION QUE SIENTO CUANDO PERFECCIONO MIS HABILIDADES NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 17 PORQUE PARA LA GENTE QUE ME RODEA ES BIEN VISTO ESTAR EN FORMA NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 18 PORQUE PARA MI ES MUY IMPORTANTE DESCUBRIR NUEVOS METODOS DE ENTRENAMIENTO NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 19 PORQUE ES UN BUEN MEDIO PARA APRENDER COSAS QUE PUEDEN SER UTILES EN OTRAS AREAS NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 20 POR LAS EMOCIONES INTENSAS QUE SIENTO AL PRACTICAR EL DEPORTE QUE ME GUSTA NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 21 LO IGNORO, ES MAS, NO CREO ESTAR VERDADERAMENTE SEGURO QUE EL DEPORTE SEA LO MIO NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 22 PORQUE ME SENTIRIA MAL SI NO LE DEDICARA TIEMPO AL DEPORTE NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 23 POR EL PLACER QUE SIENTO CUANDO EJECUTO CIERTOS MOVIMIENTOS DIFICILES NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 24 PARA DEMOSTRAR A OTROS HASTA QUE PUNTO SOY BUENO EN MI DEPORTE NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 25 POR EL PLACER UQUE SIENTO CUANDO APRENDO TECNICAS DE ENTRENAMIENTO QUE JAMAS HABIA INTENTADO NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 26 PORQUE ES UNA DE LAS MEJORES FORMAS DE MANTENER BUENAS RELACIONES CON MIS AMIGOS/AS NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 27 PORQUE ME GUSTA SENTIRME INVOLUCRADO EN LA ACTIVIDAD NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 28 PORQUE PARA MI ES NECESARIO QUE HAGA DEPORTE REGULARMENTE NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE 29 YO MISMO ME LO PREGUNTO, NO LLEGO A ALCANZAR LOS OBJETIVOS QUE ME HE FIJADO NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE E) EMD El estudio de los factores motivacionales, denominados deseo, impulsos, instinto, ambición, necesidad, han sido fundamentales en la psicología aplicada al deporte. La motivación es la causa de una conducta, es decir, los factores que, operando en el plano psicológico del individuo, determinan la ejecución o no de una actividad. Es el por qué de la conducta (Ramajo, 1992). Harter (1978) distinguió la motivación intrínseca (MI) y motivación extrínseca (ME). La motivación intrínseca se ubicaba en los mayores niveles percibidos de autonomía personal. Refería a la participación en una actividad por la satisfacción experimentada en su práctica en ausencia de contingencias externas (Deci, 1971; Vallerand & Halliwell, 1983). Pasar mucho tiempo practicando el deporte preferido o incluso desarrollar el talento en una actividad por el solo placer que genera esa actividad. Los tipos de motivación intrínseca son al conocimiento, al cumplimiento y a la estimulación. Para la motivación extrínseca se diferenciaron cuatro tipos de motivación: autodeterminación, regulación externa, la introyección y la identificación (Deci y Ryan, 1985), con distintos niveles de percepción de autonomía dirigidos a alcanzar recompensas o evitar castigos y a conseguir objetivos externos valorados por el sujeto como relevantes para su desarrollo personal. Posteriormente Deci (1992), Deci y Ryan, (1985, 1991), Ryan, (1995) y Ryan y Deci, (2000) distinguieron la amotivación, como la falta de motivos para seguir practicando y esforzándose en una actividad. Según Ryckman y Hamel (1993) Villamarín, Mauri y Sanz (1998), Torres, Carrasco y Medina (2000) los jóvenes se acercan al deporte mas por motivos intrínsecos que extrínsecos, mientras que cuando aumenta el nivel de competición se invierte esta influencia Gonzalez, Tabernero y Marquez (2000). [email protected] 26 Artículo a presentar en el Congreso de Kinesiología del Deporte 2014. Lic. Paula V. Russo En la ultima parte del cuestionario se aplicaron las preguntas correspondientes a la escala de motivación (EMD) los participantes debían contestar con la respuesta que mas se acerque a las razones por las que lo practica. Se analizaron las respuestas de la EMD en forma general, y luego con el Test Chi-Cuadrado, para determinar si existe asociación entre el nivel de la respuesta y el género del jugador. Instrumento La Escala de Motivación en el Deporte (EMD) fue desarrollada por Brière, Vallerand, Blais y Pelletier en 1995. Para éste estudio se utilizò la escala traducida al español y adaptada por Lopez (2000), por considerarla poseedora de una estructura interna homogénea y consistente, refleja directamente las razones percibidas por los deportistas al realizar deporte. Esta escala difiere de la original, en el nombre de los factores, luego de la adaptaciòn del autor. Considera 29 reactivos (preguntas) agrupados en 7 factores (correspondientes a la MI, ME y amotivaciòn, la motivación integral deportiva, toma aspectos de la práctica que repercuten favorablemente en otras áreas de manera integral.) Cada factor comprende de dos a seis preguntas. En este estudio las respuestas posibles son: Nunca - A veces – Siempre Escala de motivación del deporte. Preguntas incluidas en cada factor de motivación Factor Preguntas incluídas 1. Motivaciòn extrínseca (Regulaciòn externa) Nro: 2,3,8,17,24,26 2. Motivaciòn intrìnseca de conocimiento Nro: 1,11,18,25 3. Motivaciòn intrìnseca estètica (Regulación introyectada) Nro: 6,13,22,28 4. Motivaciòn intrìnseca autosuperaciòn (Reg. Identificada) Nro: 5,10,16,23 5. Motivaciòn intrìnseca al cumplimiento Nro: 7,12,20,27 6. Amotivaciòn Nro: 4,14,15,21,29 7. Motivaciòn integral deportiva (M. Intrìnseca estimulación) Nro: 9,19 CUADRO DE RESPUESTAS DEL TOTAL DE LA MUESTRA PREG MOTIVACION EXTRINSECA ALGUNAS NUNCA VECES SIEM PRE 2 POR QUE ME PERMITE SER BIEN VISTO POR LA GENTE QUE CONOZCO 42 % 18% 39% 3 POR QUE ES UNA DE LAS FORMAS PARA CONOCER GENTE 24% 26% 50% 8 POR EL PRESTIGIO DE SER UN ATLETA 50% 32% 16% 17 PORQUE PARA LA GENTE QUE ME RODEA ES BIEN VISTO ESTAR EN FORMA 42% 18% 40% 24 PARA DEMOSTRAR A OTROS HASTA QUE PUNTO SOY BUENO EN MI DEPORTE PORQUE ES UNA DE LAS MEJORES FORMAS DE MANTENER BUENAS RELACIONES CON MIS AMIGOS/AS 48% 13% 39% 26% 19% 55% MOTIVACION INTRINSECA DE CONOCIMIENTO POR EL PLACER DE DESCUBRIR NUEVAS TECNICAS DE ENTRENAMIENTO POR EL PLACER DE PROFUNDIZAR MIS CONOCIMIENTOS SOBRE DIFERENTES METODOS DE ENTRENAMIENTO PORQUE PARA MI ES MUY IMPORTANTE DESCUBRIR NUEVOS METODOS DE ENTRENAMIENTO POR EL PLACER QUE SIENTO CUANDO APRENDO TECNICAS DE ENTRENAMIENTO QUE JAMAS HABIA INTENTADO 19% 32% 48% 6% 24% 70% 10% 26% 65% 5% 24% 71% MOTIVACION INTRINSECA ESTETICA POR QUE ES ESTRICTAMENTE NECESARIO HACER DEPORTE SI SE QUIERE ESTAR EN FORMA 11% 81% 26 PREG 1 11 18 25 PREG 6 [email protected] 8% 27 Artículo a presentar en el Congreso de Kinesiología del Deporte 2014. Lic. Paula V. Russo 13 NECESITO HACER DEPORTE PARA SENTIRME BIEN CONMIGO MISMO 15% 8% 77% 22 PORQUE ME SENTIRIA MAL SI NO LE DEDICARA TIEMPO AL DEPORTE 26% 19% 55% 28 PORQUE PARA MI ES NECESARIO QUE HAGA DEPORTE REGULARMENTE 10% 10% 80% MOTIVACION INTRINSECA AUTOSUPERACION PORQUE SIENTO MUCHA SATISFACCION PERSONAL CUANDO DOMINO CIERTAS TECNICAS DE ENTRENAMIENTO 3% 11% 85% 10 POR EL PLACER QUE SIENTO CUANDO MEJORO ALGUNO DE MIS PUNTOS DEBILES 8% 16% 76% 16 POR LA SATISFACCION QUE SIENTO CUANDO PERFECCIONO MIS HABILIDADES 5% 11% 84% 23 POR EL PLACER QUE SIENTO CUANDO EJECUTO CIERTOS MOVIMIENTOS DIFICILES 11% 15% 74% 2% 5% 93% 2 % 10% 89% 8% 8% 84% 3% 18% PREG 5 PREG 7 12 20 27 MOTIVACION INTRINSECA AL CUMPLIMIENTO PORQUE DISFRUTO LOS MOMENTOS DIVERTIDOS QUE VIVO CUANDO HAGO DEPORTE POR EL PLACER QUE SIENTO CUANDO ESTOY VERDADERAMENTE INVOLUCRADO EN LA ACTIVIDAD POR LAS EMOCIONES INTENSAS QUE SIENTO AL PRACTICAR EL DEPORTE QUE ME GUSTA PORQUE ME GUSTA SENTIRME INVOLUCRADO EN LA ACTIVIDAD PREG 79% AMOTIVACION TENGO LA IMPRESIÓN QUE ES INUTIL CONTINUAR HACIENDO DEPORTE 97% 3% 0% 14 IGNORO POR QUE HAGO DEPORTE 100% 0% 0% 15 ENTRE MAS LO PIENSO MAS DESEO ABANDONAR EL MEDIO DEPORTIVO LO IGNORO, ES MAS, NO CREO ESTAR VERDADERAMENTE SEGURO QUE EL DEPORTE SEA LO MIO YO MISMO ME LO PREGUNTO, NO LLEGO A ALCANZAR LOS OBJETIVOS QUE ME HE FIJADO 98% 0% 2% 95% 2% 3% 77% 16% 6% 15% 20% 65% 8% 18% 74% 4 21 29 PREG 9 19 MOTIVACION INTEGRAL DEPORTIVA PORQUE ES UNO DE LOS MEJORES MEDIOS PARA DESARROLLAR OTROS ASPECTOS DE MI PERSONA PORQUE ES UN BUEN MEDIO PARA APRENDER COSAS QUE PUEDEN SER UTILES EN OTRAS AREAS F) Test Chi-‐Cuadrado La prueba de independencia Chi-‐cuadrado, permite determinar si existe asociación entre dos variables categóricas. La asociación de dos variables consiste en que la distribución de una de ellas difiere según la categoría que examinemos de la otra. En consecuencia, la prueba de independencia Chi-‐cuadrado contrasta la hipótesis de que las variables son independientes (No Asociación), frente a la alternativa de que una variable se distribuye de modo diferente para las diversas categorías de la otra (Asociación). El estadístico de la prueba se basa en las diferencias entre las frecuencias observadas en la tabla (datos reales) y las frecuencias esperadas en dicha tabla (datos teóricos): ! ! ! 𝑂!" − 𝐸!" ! 𝜒 = 𝐸!" [email protected] !!! !!! 28 Artículo a presentar en el Congreso de Kinesiología del Deporte 2014. Lic. Paula V. Russo Con: 𝑂!" : frecuencia observada en la i-‐ésima fila y j-‐ésima columna de la tabla con los datos reales. 𝐸!" : frecuencia esperada en la i-‐ésima fila y j-‐ésima columna de la tabla con los datos teóricos. 𝑟: número de filas. 𝑐: número de columnas. Comparación de las Motivaciones según Género A fin de determinar si los niveles de respuesta de cada tipo de Motivación difieren respecto del sexo del individuo encuestado, se aplicó para cada una de ellas un Test Chi-‐Cuadrado. Dado que las diferentes Motivaciones estaban conformadas por más de una pregunta, se obtuvo un único valor para cada uno de los 3 niveles, sumando las respuestas a través de ellas y calculando los porcentajes correspondientes. Se cuenta con la respuesta de 62 personas encuestadas para 7 tipos de Motivaciones: Extrínseca, 4 correspondientes a Intrínseca (Conocimiento, Estética, Autosuperación, Cumplimiento), Amotivación e Integral deportiva. Las mismas constan de 3 niveles de respuesta: Nunca, A Veces y Siempre, que fueron tratadas en forma conjunta en el análisis. Es decir, se comparó la distribución de los 3 niveles de Motivación para cada Género. A continuación, se presentan las Tablas de contingencia generadas y las correspondientes probabilidades asociadas a los Test Chi-‐Cuadrado desarrollados, para determinar estadísticamente si existe asociación entre las Motivaciones y el Sexo de los individuos. Se decidió trabajar para cada Test con un nivel de significación del 5%. Motivación Extrínseca: Tabla de contingencia de Motivación Extrínseca por Género Hombres Mujeres Test Chi-Cuadrado Motivación Extrinseca Nunca A Veces Siempre 32,6% 20,1% 47,0% 43,5% 13,9% 42,6% 0.106 El valor de la probabilidad asociada al Test Chi-‐Cuadrado aplicado sobre la Tabla presentada, indica que no existe evidencia estadística de una asociación entre los niveles de respuesta obtenidos para Motivación Extrínseca y el sexo de los respondentes. [email protected] 29 Artículo a presentar en el Congreso de Kinesiología del Deporte 2014. Lic. Paula V. Russo Motivación Intrínseca de Conocimiento: Tabla de contingencia de Motivación Intrínseca de Conocimiento por Género Motivación Intrínseca de Conocimiento Nunca A Veces Siempre 6,8% 25,0% 68,2% 18,1% 30,6% 51,4% 0.010 Hombres Mujeres Test Chi-Cuadrado El valor de la probabilidad asociada al Test Chi-‐Cuadrado aplicado sobre la Tabla presentada, indica que existe evidencia estadística de una asociación entre los niveles de respuesta obtenidos para Motivación Intrínseca de Conocimiento y el sexo de los respondentes. Se observa entonces que los Hombres tienen una mayor Motivación Intrínseca de Conocimiento que las Mujeres. Motivación Intrínseca de Estética: Tabla de contingencia de Motivación Intrínseca de Estética por Género Hombres Mujeres Test Chi-Cuadrado Motivación Intrínseca de Estética Nunca A Veces Siempre 10,8% 11,4% 77,8% 23,6% 13,9% 62,5% 0.021 El valor de la probabilidad asociada al Test Chi-‐Cuadrado aplicado sobre la Tabla presentada, indica que existe evidencia estadística de una asociación entre los niveles de respuesta obtenidos para Motivación Intrínseca de Estética y el sexo de los respondentes. Se observa entonces que los Hombres tienen una mayor Motivación Intrínseca de Estética que las Mujeres. Motivación Intrínseca de Autosuperación: Tabla de contingencia de Motivación Intrínseca de Autosuperación por Género Hombres Mujeres Test Chi-Cuadrado [email protected] Motivación Intrínseca de Autosuperación Nunca A Veces Siempre 2,3% 11,9% 85,8% 18,1% 16,7% 65,3% 0.000 30 Artículo a presentar en el Congreso de Kinesiología del Deporte 2014. Lic. Paula V. Russo El valor de la probabilidad asociada al Test Chi-‐Cuadrado aplicado sobre la Tabla presentada, indica que existe evidencia estadística de una asociación entre los niveles de respuesta obtenidos para Motivación Intrínseca de Autosuperación y el sexo de los respondentes. Se observa entonces que los Hombres tienen una mayor Motivación Intrínseca de Autosuperación que las Mujeres. Motivación Intrínseca de Cumplimiento: Tabla de contingencia de Motivación Intrínseca de Cumplimiento por Género Hombres Mujeres Test Chi-Cuadrado Motivación Intrínseca de Cumplimiento Nunca A Veces Siempre 2,3% 6,8% 90,9% 6,9% 18,1% 75,0% 0.004 El valor de la probabilidad asociada al Test Chi-‐Cuadrado aplicado sobre la Tabla presentada, indica que existe evidencia estadística de una asociación entre los niveles de respuesta obtenidos para Motivación Intrínseca de Cumplimiento y el sexo de los respondentes. Se observa entonces que los Hombres tienen una mayor Motivación Intrínseca de Cumplimiento que las Mujeres. Motivación Intrínseca General: Tabla de contingencia de Motivación Intrínseca General por Género Hombres Mujeres Test Chi-Cuadrado Motivación Intrínseca General Nunca A Veces Siempre 5,5% 13,8% 80,7% 16,7% 19,8% 63,5% 0.000 Como era de esperar, el valor de la probabilidad asociada al Test Chi-‐Cuadrado aplicado sobre la Tabla presentada, indica que existe evidencia estadística de una asociación entre los niveles de respuesta obtenidos para el total de preguntas referidas a Motivación Intrínseca y el sexo de los respondentes. Se observa entonces que los Hombres tienen una mayor Motivación Intrínseca General que las Mujeres. Amotivación: Tabla de contingencia de Amotivación por Género [email protected] 31 Artículo a presentar en el Congreso de Kinesiología del Deporte 2014. Lic. Paula V. Russo Hombres Mujeres Test Chi-Cuadrado Amotivación Nunca A Veces 94,5% 4,1% 91,1% 4,4% 0.248 Siempre 1,4% 4,4% El valor de la probabilidad asociada al Test Chi-‐Cuadrado aplicado sobre la Tabla presentada, indica que no existe evidencia estadística de una asociación entre los niveles de respuesta obtenidos para Amotivación y el sexo de los respondentes. Motivación Integral Deportiva: Tabla de contingencia de Motivación Integral Deportiva por Género Hombres Mujeres Test Chi-Cuadrado Motivación Integral Deportiva Nunca A Veces Siempre 11,4% 19,3% 69,3% 11,1% 19,4% 69,4% 0.999 El valor de la probabilidad asociada al Test Chi-‐Cuadrado aplicado sobre la Tabla presentada, indica que no existe evidencia estadística de una asociación entre los niveles de respuesta obtenidos para Motivación Integral Deportiva y el sexo de los respondentes. [email protected] 32