tactica y sistemas de juego

Transcripción

TACTICA
Y SISTEMAS DE JUEGO
CURSO NIVEL III
Táctica, estrategia y sistemas de juego Nivel III
2009/2010 Juan Luis Fuentes Azpiroz- Garikoitz Fullaondo Garzia
SESION DE PRESENTACION DEL CURSO
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
Exposición del calendario
Estructura de la clase
Metodología de la asignatura
Criterios de evaluación
Táctica, estrategia y sistemas de juego (Nivel 3) 2010/11 Juan Luis Fuentes Azpiroz– Garikoitz Fullaondo Garzia
EXPOSICION DEL CALENDARIO





Clases teóricas
Clases practicas
Exámenes
Calendario
Control asistencia
16 + examen
8 + examen
1 clase teórica y 1 práctica
ESTRUCTURA DE LA CLASE
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

Desarrollo de los contenidos teóricos
Exposición de las aplicaciones practicas
Trabajo grupal
Reflexión colectiva de la clase
CRITERIOS DE EVALUACION




Evaluación continua
Evaluación conceptual
 Examen teórico
 Control puntual
 Examen practico
 Problemática organizativa
Evaluación procedimental
 Trabajo practico grupal (análisis video)
 Trabajo practico individual (ejercicios en base a sistema)
Evaluación actitudinal
 Asistencia, participación, ayuda compañeros,…
CRITERIOS DE EVALUACION
1.
Trabajo de grupo:





2.
Análisis de 1 tiempo de un partido de fútbol
Determinación del sistema y posibles variantes
Determinación de los principios ofensivos y defensivos más
destacables
Acciones conjuntas más visibles
Detectar fallos, problemas y sus posibles soluciones
Trabajo individual:



Ejercicio en base a sistema de líneas (2 por línea: of-def)
Ejercicio en base a sistema de bloques o zonas (2 por bloque)
Ejercicio en base a sistemas de equipo (of-def)
TEMARIO DE LA
ASIGNATURA
TÁCTICA
Y SISTEMAS DE JUEGO
INDICE DE TEMAS
1.
2.
Orígenes del fútbol, evolución del reglamento y los sistemas
La Táctica: consideraciones generales
3.
Sistemas de juego
4.
Análisis de los sistemas actuales
5.
Principios ofensivos y defensivos
6.
7.
La estrategia
Planificación táctica (Gari)
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
Consideraciones básicas
Tipos y características (según la amplitud y la profundidad)
Sistemas utilizados y variantes
Formas de trabajo
Características
Acciones conjuntas
Variantes
Conceptos
Principios fundamentales
Aspectos tácticos básicos en ataque y defensa
TEMA 1:
ORIGEN DEL FÚTBOL Y
EVOLUCIÓN
Los orígenes
Evolución del reglamento
Evolución de los sistemas
Época actual
ORÍGENES DEL FÚTBOL










Algunos datos históricos:
2.500 a.c. en China como juego o lucha “Isu-Chu” (pie - cuero)
Hay datos de un juego similar en Egipto en el III a.c.
El “Haspartum” (aferrar), romano, con manos y pies, consistía en
llevar el balón de un lado a otro.
En Grecia había un juego similar llamado “Epikuros”
En Italia el “Gioco del Calcio” en la edad media y el “Choule” en
Francia (similar al Haspartum en terreno mucho mayor, calles
enteras)
Se introduce en Inglaterra en el XI, se prohíbe en el XIV por su
violencia y se legaliza en el XVI.
Inglaterra finales XVI: pasa de ser un juego molesto a una
educada práctica deportiva, lo cual le da un gran impulso.
En el XVIII se redactan las primeras reglas.
El 1º código data del año 1846 en Cambridge (1815 Univ. Eton)
Nace oficialmente el 24-X-1863, se funda la “Asociación Inglesa
del Fútbol”.





El 1º balón era una pelota de cuero creada por los chinos en el IV
a.c., formado por raíces rodeadas de vejiga. Posteriormente una
vejiga hinchada 1º por plumas o cerdas y luego a pleno pulmón.
Los romanos comienzan a denominar “pilla”, de ahí el término
“pelota” y los griegos “esfaira” (esfera).
La portería eran dos palos de 10 m. con una red y un agujero en
el que introducir el balón (China).
El “choule” se jugaba en lugares públicos, una calle, una plaza…
Ha formado parte del adiestramiento militar, los ganadores
recibían premios y el capitán de los perdedores, azotes.
 En España donde 1º se practica es en las minas de Río Tinto
en Huelva.
 Inmediatamente después en la campa de los Ingleses, en
Bilbao, debido al tráfico comercial con Inglaterra.
 El 1º club del mundo en fundarse es el Sheffield F.C.
inglés, en 1857. En Sudamérica, el 1º club se formó en
Argentina, en Asia la India, en África Egipto y en Oceanía
Australia.
 En 1904 se forma la FIFA y en 1994 ya tiene 199 países
afiliados. Es la organización deportiva más numerosa.
 En 1908 ya era deporte olímpico (5 selecciones)
EVOLUCIÓN DEL JUEGO

En el inicio el juego era
fundamentalmente individual. Se
lanzaba el balón desde atrás y quien lo
cogía intentaba meter gol. Si no podía
se lo pasaba a otro compañero. La
disposición era:




1-1-9
1-2-8
1-2-2-6
El Queen’s Park comienza a llevar el
balón hasta zonas de ataque mediante
pases cortos. Ello obliga a reordenar el
sistema aumentando el número de
jugadores en el centro del campo, y se
adopta el sistema “piramidal”

1-2-3-5

En la segunda década del XX se
extiende la táctica del “OnebackGame”, que consistía en adelantarse
un defensa para dejar en fuera de
juego al delantero. Los pases en vez
de ser sistemáticamente hacia
delante, se realizan en todas
direcciones.


1-2-3-5 Piramidal
Los delanteros empiezan a
colaborar en defensa

1-3-3-4
 En 1930 las tácticas del fuera
de juego acaban con el medio
centro de ataque y se le pasa a
tercer defensa
 1-3-2-2-3 “WM” ó Cuadrado
Mágico de Chapman
 Se equilibra por 1ª vez el
número de jugadores en
ataque y defensa: 5-5
 Tras llegar al equilibrio
entre defensa y ataque,
se comienza a invertir el
desequilibrio en favor
de reforzar la defensa y
el medio campo.
 1-4-2-4
 1-4-3-3
 1-4-4-2
 Incluso se invierte el número
de jugadores en los sistemas,
algunos tienen tan sólo un
delantero por la forma del
juego y la importancia del
resultado.
 1-5-3-2
 1-4-5-1
 1-5-4-1
 1-4-2-3-1
HISTORIA DE LOS MUNDIALES
EVOLUCIÓN DE LOS SISTEMAS EN LOS MUNDIALES











1930 Uruguay
1934 Italia
1938 Francia
1950 Brasil
1954 Suiza
1958 Suecia
1962 Chile
1966 Inglaterra
1970 México
1974 Alemania
1978 Argentina
1-2-3-5
1-2-3-5
1-2-3-5 y WM
1-3-2-2-3 WM
1-4-2-4
1-4-2-4
1-4-3-3
1-4-3-3
1-4-3-3
1-4-4-2/1-4-3-3
1-4-3-1-2
1º Uruguay
1º Italia
1º Italia
1º Brasil
1º Alemania
1º Brasil
1º Brasil
1º Inglaterra
1º Brasil (Pelé)
1º Alemania
1º Argentina
3’88
4’11
4’66
4’00
5’38
3’60
2’78
2’96
2’96
2’55
2’68
HISTORIA DE LOS MUNDIALES
EVOLUCIÓN DE LOS SISTEMAS EN LOS MUNDIALES








1982 España
1986 México
1990 Italia
1994 EEUU
1998 Francia
2002 Corea/Japón
2006 Alemania
2010 Sudáfrica
1-4-4-2
1º Italia
1-4-4-2
1º Argentina
1-4-4-2/1-5-3-2 1º Alemania
1-4-4-1-1/1-5-3-2 1º Brasil
1-4-2-3-1/4-1-4-1 1º Francia (Poliv)
1-4-4-2
1º Brasil (Poliv., veloc.)
1-4-4-2
1º Italia
1-4-2-3-1
2’80
2’56
2’21
2’71
2’67
2’52
EVOLUCIÓN DEL REGLAMENTO
EVOLUCIÓN DE LAS REGLAS DEL FÚTBOL

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
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



Se jugaba con pies y manos.
Se tenía que meter en una red que estaba entre dos palos.
En 1815 la Universidad de ETON redacta el más antiguo conjunto de reglas
En 1863 se crean las 14 reglas del fútbol, ya se prohíbe “tocar el balón con las manos,
coger a otro jugador, empujarle o darle puntapiés”.
En 1865 se incluye el “larguero”.
En 1866 se instituye el Offside, o fuera de juego (de 3 ó más jugadores)…
En 1873 se permite al portero utilizar las manos.
En 1882 se instaura el saque de banda con 2 manos.
En 1891 se crea el penalti.
En 1898 se crean las 17 reglas.
En 1938 se da la forma actual de las 17 reglas.
En 1976 se crean las tarjetas amarillas y rojas.
En 1995 se instauran los 3 puntos por ganar.
En la próxima olimpiada habrá 1 ó 2 tiempos muertos en cada parte.
Evolución de los sistemas
<1860
1860-74
1874-1900
1900-20
3 líneas
piramidal
1920-54
1954-62
W-M
1962-78
1978-82
1982-90
1990-94
1-4-4-2
1-5-3-2
1994…
1994…
1-4-5-1
1-5-3-1-1
1994…
1998
1-3-3-3-1
1-4-4-2
2002…
2002…
1-4-1-4-1
1-4-2-3-1
ACTUAL
ACTUAL
1-4-4-1-1
1-4-3-3
ACTUAL
1-4-2-3-1
ACTUAL
1-4-4-2
Evolución de los sistemas: resumen
1872-1925
1925-1955
1-2-2-6
1-3-2-2-3
1-2-3-5
WM
piramidal
Arsenal
1955-1970
1-4-2-4
Brasil
1-4-3-3
1970-hoy
1-4-4-2
1-4-3-3
1-4-2-3-1
1-5-3-2
1.
Resumen de la evolución por etapas:
1872 - 1925:
1.
2.
3.
2.
1925 - 1955:
1.
2.
3.
Varía la ley del F.J. (de 3 a 2): 1-3-2-5 Def. Inglesa
Del 1-3-2-5 al 1-3-2-2-3 (WM Arsenal): Equilibrio Def-Ata.
1955 - 1970:
1.
2.
4.
1872: Dos líneas: 1-2-8 Sistema ortodoxo
Escoceses: 3 líneas Atacantes-centrocampistas-delanteros
1920: 1-2-3-5 Sistema piramidal
1-4-2-4 y 1-4-3-3 (Brasil).
Aparece la def. en línea y el líbero por detrás.
1970 – hoy:
1.
1-4-3-3/1-4-4-2/1-4-2-3-1/1-5-4-1/1-5-3-2/1-4-1-4-1
La modificación del número de jugadores por línea ha
provocado la evolución de:






Los propios sistemas de juego
Las características de los jugadores
La influencia de las reglas del juego
El propio fútbol
Las consecuencias de los resultados negativos
Las exigencias y urgencias de resultados positivos
SISTEMAS UTILIZADOS EN LIGA
 Actualmente los sistemas más utilizados
son: el 1-4-2-3-1 y 1-4-4-2
 Hay 2/3 equipos que utilizan un 4-3-3 como
sistema más habitual
 En competiciones Europeas, predominan los
mismos sistemas
2 - TÁCTICA: CONCEPTOS
GENERALES





Táctica, estrategia, sistemas de juego, estilo de juego
Diferenciación de conceptos
Aspectos metodológicos de la táctica
Esquema de la actuación táctica
Estructura de trabajo: individual, grupal y de equipo
La táctica: conceptos generales
 Asignatura: Táctica, estrategia y sistemas de juego
 ¿Qué entendemos por táctica?
 Reflexiones del grupo
 Definiciones varias





Definición diccionario: Arte que enseña a poner en orden las cosas. En el
ejército armada, etc., conjunto de reglas a que se ajustan las operaciones
militares.
Malho: “ La naturaleza de la actuación táctica de los jugadores consiste en
una continua resolución de las contradicciones y tareas resultantes de la
lucha con el adversario y de una constante alternancia de situaciones, en la
realización de objetivos ofensivos y defensivos”
Lillo: “ La táctica es el juego, la forma en la que se juega, cuándo se juega,
como se juega y donde se juega ¿ Qué/ Cómo ? ¿ Cuándo ? ¿ Donde ?
Libro (ENE): “ Son todas aquellas acciones de ataque y defensa que se
pueden realizar para sorprender (combatir) o contrarrestar (neutralizar) a
los adversarios en el transcurso del partido con el balón en juego”
Gari: La táctica se puede entender por “El sentido que le damos a las
distintas acciones (conductas motrices) que realizamos durante el juego de
competición, sea individual o colectivamente, con la intención de superar al o
a los oponentes” Acción motriz, conducta motriz, interacción motriz, sentido
de juego,…
Definiciones tipo de los diferentes
componentes de la táctica
 TACTICA

Todas aquellas acciones de ataque y defensa que se pueden realizar para sorprender
(combatir) o contrarrestar (neutralizar) a los adversarios en el transcurso del partido con el
balón en juego.
 ESTRATEGIA
La ESTRATEGIA son todas aquellas acciones que se pueden desarrollar en un partido,
tratando de aprovechar o neutralizar toda clase de lanzamiento a balón parado.

 SISTEMAS DE JUEGO
El SISTEMA DE JUEGO es la posición de un equipo, dentro del terreno de juego, una vez
definida la posición de partida y antes de sus movimientos ofensivos y defensivos

 ESTILO DE JUEGO

El ESTILO DE JUEGO es la interpretación de las diferentes fases del juego que cada
equipo trata de conseguir con mayor asiduidad...
 PLANTEAMIENTO ESTRATEGICO

Todas las pautas de acción o conductas que planteamos como entrenadores, para
favorecer en lo posible todos los aspectos citados anteriormente.
GENERALIDADES DE LA
METODOLOGIA TACTICA
Los 3 Aspectos generales de la Concepción Táctica
Perceptiva
La concepción táctica se basa en 3 aspectos a tener en cuenta:
 El método de enseñanza que utilizamos. Este debe seguir en la
medida de lo posible una metodología inductiva atendiendo al
esquema de actuación e interpretación táctica.

Evolución de la actuación táctica y pautas de actuación
progresivas para su optimización.

La estructura de trabajo para el desarrollo metodológico
interpretativo de la táctica.
Incidir en una metodología inductiva, basada en la
filosofía metodológica de Malho:
Fases del juego y actuación táctica (Malho1969)
INFORMACIÓN
ESQUEMA DE ACTUACIÓN TÁCTICA
Entrenador
PERCEPCIÓN
Experiencias competitivas
Entrenamiento
Conocimiento adversario
Resultado
Tiempo de partido
...
SOLUCIÓN MENTAL
TOMA DE DECISIÓN
DEL PROBLEMA
Si actuamos (planteamos ejercicios) sobre estas 2 fases
del proceso, estaremos dotando de herramientas al
jugador para la resolución de situaciones que se
encontrará en el juego
SOLUCIÓN MOTRIZ
DEL PROBLEMA
EJECUCIÓN TÉCNICA CON
INTENCIÓN TÁCTICA
ESQUEMA DE ACTUACIÓN TÁCTICA
Evolución de la actuación táctica y pautas de
actuación progresivas para su optimización:
PERCEPCIÓN
DECISIÓN
EJECUCIÓN
Hace unos años y motivado por diferentes factores (condición técnica, preparación física de los jugadores,
sistemas tácticos empleados...)
El jugador recibía el
estímulo (ej; balón)
Percibía
(Ej; miraba a
los compañeros)
Decidía
(Ej; mejor opción
de pase)
Ejecutaba
(Ej; realizaba el pase)
Actualmente y motivado por diferentes factores (gran condición técnica, espectacular preparación física,
reducción máxima de espacios...), las necesidades han cambiado
Percibe
(Ej; miraba a
los compañeros)
El jugador recibe el
Decide
(Ej; mejor opción
de pase)
Ejecuta
El jugador recibe el
Ejecuta
O aún mejor
Percibe
(Ej; miraba a
los compañeros)
Decide
(Ej; mejor opción
de pase)
Estructura de trabajo para el desarrollo
metodológico de la táctica
Táctica individual
Jugador-balón-adversarios
(puede no poseer el balón,
tanto en ataque como en defensa)
Táctica equipo
Táctica grupal
2x2/2x3/4x3
Estilo de juego
Jugador-balóncompañeros y adversarios
(en función de las características
de los jugadores, del adversario,
del marcador, del tiempo de
partido...)
(puede no poseer el balón,
tanto en ataque como en defensa)
Centrar nuestros esfuerzos en enseñar estos conceptos en el
FÚTBOL BASE
RENDIMIENTO
Medios metodológicos de aplicación
practica y su estructuración (Continuación)
Todos estos medios van englobados en los diferentes aspectos tácticos a desarrollar:
MANTENER
CONCEPTO TACTICO
PROGRESAR
FINALIZAR
MOVIMIENTOS, EVOLUCIONES Y SITUACIONES
REALES DE JUEGO
TACTICA OFENSIVA
DESARROLLO DEL SISTEMA
LLEGADAS
APLICACIONES POR LINEAS
APLICACIONES POR ZONAS
ESTRATEGIA
Corner, Falta, Saque banda, Saque puerta, Saque inicial
EVITAR MANTENER
CONCEPTO TACTICO
EVITAR PROGRESAR
EVITAR FINALIZAR
MOVIMIENTOS, EVOLUCIONES Y SITUACIONES
REALES DE JUEGO
TACTICA DEFENSIVA
DESARROLLO DEL SISTEMA
APLICACIONES POR LINEAS
APLICACIONES POR ZONAS
ESTRATEGIA
Corner, Falta, Saque banda, Saque puerta, Saque inicial
RESUMEN (táctica y su
entrenamiento en el fútbol)
CONCEPTO
Todas aquellas acciones de ataque y defensa que se pueden realizar para
sorprender (combatir) o contrarrestar (neutralizar) a los adversarios en el transcurso
del partido con el balón en juego.
CONTENIDOS
ATAQUE
(ppios ofensivos)
ESTRUCTURA
INDIVIDUAL
GRUPAL
EQUIPO
ESQUEMA
ACTUACIÓN TÁCTICA
PERCEPCIÓN
DECISIÓN
EJECUCIÓN
OBJETIVOS
FÚTBOL BASE/RENDIMIENTO
DEFENSA
(ppios defensivos)
ESTRATEGIA
SISTEMAS
Fútbol base: conseguir que el jugador aprenda los conceptos y averigüe las
soluciones sin decírselas de una forma directa, sino a través de juegos y prácticas.
Fútbol rendimiento: conseguir decisiones acertadas y eficaces en cada momento.
MANTENER
PROGRESAR
FINALIZAR
REORGANIZAR
EVITAR MANTENER
EVITAR PROGRESAR
EVITAR FINALIZAR
REORGANIZAR
ENTRENAMIENTO
PRINCIPIOS OFENSIVOS :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Desmarques
Ataques
Contrataques
Desdoblamientos
Espacios libres
Apoyos
Ayudas permanentes
Paredes
Temporizaciones
Conservación de balón
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Control de juego
Ritmo de juego
Cambios de ritmo
Cambios de orientación
Velocidad en el juego
Progresión en el juego
Vigilancia
PRINCIPIOS DEFENSIVOS :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Marcajes
Repliegues
Coberturas
Permutas
Desdoblamientos
Ayudas permanentes
Vigilancia
Temporizaciones
Entrada
Carga
Anticipación
Interceptación
Pressing
TEMA 3:
LOS SISTEMAS DE JUEGO
 Consideraciones básicas
 Tipos y características
 Sistemas utilizados y variantes
INDICE DE TEMAS

Sistemas de juego



Generalidades
Aspectos a tener en cuenta para la elección del sistema de juego
Tipos de sistemas




Sistemas aconsejados en el fútbol base



Tipos
Sistemas aconsejados en el fútbol base
Evolución histórica de los sistemas de juego
1-4-4-2
1-4-3-3
Sistemas mas utilizados





1-4-2-3-1
1-4-4-2
1-5-3-2
1-3-5-2  1-3-3-3-1
1-5-4-1 1-4-5-1
SISTEMAS DE JUEGO: Generalidades

Definición: Es la posición de un equipo, dentro del terreno de juego, una vez
definida la posición de partida de los jugadores y antes de sus movimientos
ofensivos y defensivos.(EEF)


Disposición espacial que ocupa un equipo en el campo como base eficaz para la evolución
de los distintos movimientos a realizar en ataque y en defensa, tanto para explotar las
virtudes del propio equipo, como para contrarrestar las del adversario (Gari)
Disposición espacial racional para establecerla en:


Saque inicial, Repliegues, Saque de meta, Ocupaciones racionales,…
Fundamentos tácticos:





Ocupación espacial correcta y equilibrada.
Equilibrio entre líneas.
Transición rápida y equilibrada entre ataque y defensa.
Posicionamiento equilibrado de iniciación a finalización de jugadas.
Concentración y continuidad grupal e individual.
(cont.)

Diferenciación de conceptos: Táctica – Sistema de juego - Estrategia


Táctica: Todas aquellas acciones de ataque y defensa que se pueden realizar para

sorprender (combatir) o contrarrestar (neutralizar) a los adversarios en el transcurso del
partido con el balón en juego.
Sistema de juego: Es la posición de un equipo, dentro del terreno de juego, una vez
definida la posición de partida de los jugadores y antes de sus movimientos ofensivos y
defensivos.

Estrategia: La estrategia son todas aquellas acciones que se pueden desarrollar en un
partido, tratando de aprovechar o neutralizar toda clase de lanzamiento a balón parado.
Variantes de los sistemas:




Definición: Se entiende por variante cuando un jugador que partiendo de una posición
inicial adelanta o atrasa dicha posición sin llegar a incorporarse a otra línea, desarrollando
así un trabajo táctico con la intención de desequilibrar o contrarrestar al adversario.
Tipos: Ofensiva – Defensiva
Variantes – Cambio de sistema: Adelantar o atrasar de manera permanente la
posición a otra línea o entre líneas.
Ejemplos: 1-4-3-3  1-3-1-3-3 (ofensiva)
1-4-1-2-3 (defensiva)
(cont.)

Ubicación de jugadores, líneas y zonas.





Sistema en base a jugadores por líneas.
Numeración del portero en el sistema.
3 líneas generalmente: Línea defensiva, central y delantera.
3 zonas: Zona de iniciación, de creación y de finalización.
Relación líneas y zonas (en función de la posesión del balón):





Línea del portero  Iniciacion
Línea defensiva  Iniciacion, creación
Línea centrocampista  Creacion, finalización
Línea delantera  Finalizacion
Fundamentos tácticos: Principios de actuación táctica en base al sistema.










Todos los jugadores atacan y todos defienden.
Jugar no solo con el balón, también jugar sin el.
El juego es colectivo nunca individual exclusivamente.
La iniciativa la marca la posesión del balón, siendo esta la referencia (portería, balón, adversario)
Diferenciar el sentido del juego en función de atacar (apoyo, desmarque,…) o defender (marcar,…)
Buscar superioridad numérica, tanto en ataque como en defensa
Los espacios libres favorecen el ataque, la acumulación de gente la defensa.
Cuando atacamos abrimos el campo, cuando defendemos lo cerramos.
La velocidad en el juego favorece el ataque la lentitud la defensa
…
SISTEMAS DE JUEGO: Formas de
trabajo

Organización del juego y aplicación al entrenamiento.



Repartición de zonas y tareas en el sistema.
Coordinación y cohesión grupal  Eficacia
Acciones individuales y grupales
 Acciones individuales:




Movimientos: Explicación dada por el entrenador, del tema a trabajar y
posterior movimiento de los jugadores sobre el terreno de juego, sin balón ni
oposición, para demostrar lo asimilado.
Evoluciones: El pleno desarrollo del movimiento ensayado, utilizando el balón,
pero sin oposición. Puede ser oposición pasiva.
Acciones conjuntas: La plena realización de los movimientos y evoluciones con
balón y oposición, es decir, efectuar de forma real la practica de acuerdo con el
juego.
Acciones conjuntas:



Por líneas: Defensa, centrocampistas, delanteros.
Por bloques: Ofensivo y defensivo.
Por zonas: Acciones de banda y zonas interiores
ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA LA
ELECCIÓN DEL SISTEMA DE JUEGO

Planificar el sistema de manera:


Consecuente con la situación real de:





Coherente, viable, flexible, objetiva y eficiente.
Condiciones del jugador.
Características del jugador.
Calidad de la plantilla.
Nivel de competición (etapa desarrollo y nivel).
Analizar los siguientes aspectos:




Adaptar el sistema a las condiciones y cualidades de nuestro equipo.
Imponer el sistema adaptándolo a las condiciones y cualidades del
adversario (fútbol formación dif. Fútbol rendimiento)
Imponer el sistema en base a nuestros propios criterios.
Valorar las condiciones certeras ofensivas y defensivas en partida,
llegada y regreso.
TIPOS DE SISTEMAS

Según la ocupación en profundidad del espacio :

Sistemas de incorporación.






Ocupación espacio adelantado, generado por el propio sistema.
Basado en robar y contragolpear.
Suele tener problemas en construcción del juego.
Unido a la progresión y la finalización.
Ejemplos: 1-3-5-2, 1-4-4-2 (con delanteros centrados y interiores
retrasados)
Sistemas de posición u ocupación.





Aprovecha amplitud del campo para generar espacios dentro.
Basado en la elaboración interior del juego.
Suelen ser equipos de gran calidad en manejo del balón.
Unido a la posesión o mantener el balón.
Ejemplos: 1-3-4-3, 1-4-3-3, 1-4-2-3-1 (extremos adelantados)
TIPOS DE SISTEMAS (Continuación)

Según la ocupación en amplitud del espacio útil :


Sistemas transversales.
 Distribución mediante líneas muy pobladas.
 Se juega muy protegidos, sin recorridos transversales largos, dando
solidez al juego.
 Posesión frente a profundidad, muy simétricas (poca ayuda entre líneas).
 Problemas entre líneas defensivamente, rechaces, …
 Mas sencillos para los jugadores.
 Ejemplos: 1-4-4-2 (con doble pivote).
Sistemas longitudinales.
 Distribución mediante líneas de enganche, mas profundidad.
 Equipos mas escalonados, facilitando juego entre líneas.
 Defensivamente, se cierra el juego entre líneas, mas coberturas,…
 Priorizan la progresión frente a la posesión.
 Problemas para recorridos transversales, mas exigente físicamente y
distancias mayores en amplitud.
 Ejemplos: 1-3-4-3, 1-4-4-2 (en rombo)
TEMA 4:
Análisis de los sistemas
actuales
1-4-4-2
1-4-3-3
1-5-3-2
 1-4-2-3-1
 1-3-4-3
 1-3-3-3-1
1-5-4-1
1-4-5-1
SISTEMA 1-4-4-2
Características generales
Aspectos favorables
Aspectos desfavorables
Características por puestos
Diferentes disposiciones en
ataque, medio campo y defensa
 Principales variantes
 Acciones colectivas en ataque





SISTEMA 1-4-4-2
CARACTERÍSTICAS GENERALES

Sistema muy utilizado a partir de los años 70
(mundial de Alemania), hasta la actualidad:








Se refuerza el aspecto defensivo
Desaparición del extremo específico
Se juega más protegido y reduciendo espacios
entre líneas
Se requieren jugadores polivalentes: Se instaura la
máxima:” Todos atacan-todos defienden”
Requiere puntas y/o jugadores de banda con
recorrido. Admite muchas variantes en ataque
con el posicionamiento de los puntas
Los centrocampistas deben tener capacidad de
incorporación
Los defensas deben cuidar mucho el espacio
con respecto a la línea del medio campo
Las líneas tienden a entremezclarse
SISTEMA 1-4-4-2
ASPECTOS FAVORABLES:







Gran equilibrio entre líneas.
Posibilita amplitud en el ataque.
Buen control del juego en medio
campo.
Posibilidades de presión en centro
del campo.
Con línea adelantada: Fuera de
juego, adversario alejado, portero
fundamental,…
Mediante repliegue buen sistema
para contras.
Juntando las líneas reduce espacios
de juego al contrario
SISTEMA 1-4-4-2
ASPECTOS DESFAVORABLES:








Si no juntamos líneas facilita el juego
interior del contrario, con 2 pivotes.
Peligrosa espalda defensas con línea
adelantada.
Requiere mucha compenetración
(defensiva)
Línea defensiva combatible con
paredes, jugadas individuales,
entrada centrocampistas,…
Las faltas de los defensores ultimo
hombre.
Juego ofensivo entre líneas requiere
movilidad, con 2 pivotes.
Si los centrocampistas no acompañan
no tiene consistencia el ataque, se
quedan aislados.
Posible inferioridad numérica dentro
SISTEMA 1-4-4-2
CARACTERÍSTICAS POR PUESTOS

Puntas:






Los centrocampistas tienen que ser polivalentes
porque sus funciones se entremezclan
continuamente con otras líneas



Movilidad y finalización
Se intercambian funciones de banda y remate
Deben dar amplitud en ataque
En defensa iniciar presión, frenar u orientar el inicio de
juego del contrario
Muchas variantes posicionales
Ofensivamente: Incorporación a la línea de puntas
para combinar, centrar o finalizar
Defensivamente: equilibrar los espacios generados en
línea defensiva por creación de espacios o
desdoblamientos
Los defensas tienen que tener mucha
coordinación táctica (si se trabaja en línea) y
reducción de espacios entre líneas.
SISTEMA 1-4-4-2





Los jugadores que juegan por dentro suelen
tener características complementarias.
Los MC, uno suele tener capacidad más
ofensiva, otro de corte más defensivo.
Los puntas, uno suele tener mas envergadura
y el otro más movilidad y velocidad.
Los centrales uno debe tener buena salida de
balón y velocidad y el otro ser contundente y
poderoso en juego aéreo.
Los jugadores que comparten banda también
deben tener algunas características
complementarias a poder ser. Interior que
tiende a atacar hacia adentro, lateral que
desdobla. Interior débil defensivamente,
lateral con gran capacidad defensiva.
SISTEMA 1-4-4-2: Disposición en defensa
Diferentes opciones de la
línea de defensas:
 Defensa en línea (Marcaje
en zona)
Línea paralela
Línea diagonal
Semidiagonal
 Con libre específico
(Marcaje H-H ó mixto)
LÍNEA DEFENSIVA:
LÍNEA PARALELA
 Ventajas:
Reducción de espacios,
facilita la presión y el robo.
Menor esfuerzo físico
Genera iniciativa defensiva
Importante la posición
adelantada del portero
Inconvenientes:
Menos coberturas
Necesidad de coordinar
Entrenarlo mucho
cálculo
Táctica, estrategia y sistemas de juego (Nivel 3) 2010/11 JuanError
Luis Fuentes de
Azpiroz–
Garikoitzgrave
Fullaondo Garzia
LÍNEA DEFENSIVA:
LÍNEA DIAGONAL
Ventajas:
 Más coberturas
 Menor necesidad de
coordinación entre la línea
Inconvenientes:
Menor reducción espacios
Más desgaste físico
LÍNEA DEFENSIVA:
LÍNEA SEMIDIAGONAL
Es una solución mixta que
reduce los inconvenientes
fundamentales de la defensa
en línea y la diagonal.
No se habilita apenas espacio
a la espalda del marcador y
hay una ligera capacidad de
hacer
coberturas
si
se
reacciona a tiempo.
LÍNEA DEFENSIVA:
CON LIBRE ESPECÍFICO
Mayor concreción de quién
marca y quien realiza la
cobertura (H-H ó mixto)
Mayor esfuerzo físico de los
marcadores, tienen más
recorrido transversal
Seguridad en tener siempre
una cobertura
Necesidad de realizar
permutas al ser desbordados
Da ventajas en profundidad
al rival, al no haber FJ
SISTEMA 1-4-4-2: Diferentes disposiciones
Medio campo: 2 pivotes
 Ofrece más seguridad
defensiva
 Menos recorridos laterales
 Favorece la posesión
(sobre la progresión en los
pases)
 Hay mayor indefinición en
cuanto a la canalización
del juego
 Ofensivamente requiere
movilidad
Medio
cerrado






campo:
rombo
Ofrece menor seguridad
defensiva pero más
coberturas
Mayores recorridos laterales
Mayor definición de las
funciones en el inicio de juego
MC e inicio defensivo MP
Favorece la progresión
Favorece la incorporación de
los laterales
Requiere correcciones
defensivas en banda
Medio campo: rombo
abierto
 Genera mayor amplitud en
el medio campo
 Ofensivamente hay
pasillos interiores y
conexiones entre defensas
y puntas o MP
 Mayor definición de las
funciones en el inicio de
juego MC e inicio
defensivo MP
 Mas desdoblamientos
interiores que por banda
de los laterales o centrales
Puntas centrados:
 Alternan desmarques de
apoyo y de ruptura
 Facilitan la entrada por
banda de otros jugadores
 Fijan a los centrales dando
amplitud en ataque (1 por
lo menos)
 Orientan el ataque
organizado del rival
 Polivalencia en
desmarques interiores y
caídas a banda.
Puntas abiertos:





Se acopla mejor con un centro
del campo en rombo
Facilitan la entrada por
dentro de los
centrocampistas, sobre todo
del MP si se dispone en
rombo.
Tapan por banda el inicio de
juego del rival, el otro
basculará
Genera basculaciones de los
centrales rivales
Tienen más definida la idea
de juego desde banda y
entrada al remate
Puntas escalonados:
 Se acopla mejor con un
centro del campo con dos
MC
 Facilitan la entrada por
banda de los interiores
 Normalmente diferencian
funciones de disputas con
los centrales y caídas de
balón
 Diferencian funciones de
fijar centrales y
aprovechamiento de
espacios. Uno fija y el otro
aparece.
DISPOSICIONES DE EQUIPO
 Replegado en su
propio campo,
repliegue intensivo
 Repliegue a
situaciones de partida
 Repliegue mixto
 Presión en campo
contrario
 Replegado en su
propio campo,
repliegue intensivo
 Repliegue a
 Repliegue mixto
contrario
 Replegado en su
propio campo,
repliegue intensivo
 Repliegue a
 Repliegue mixto
contrario
 Replegado en su
propio campo,
repliegue intensivo
 Repliegue a
 Repliegue mixto
contrario
SISTEMA 1-4-4-2: Acciones colectivas
En ataque con los puntas centrados
 Si el ataque viene orientado por el centro:
 Cruce de los puntas en diagonal
 Buscar la espalda de los defensas
 Pase al movimiento de alguno de los puntas
 Pase a la espalda del lateral para incorporación del
centrocampista o lateral
 Llegada de los puntas a 1º y 2º palo
 Llegada de los centrocampistas a zonas libres y
rechaces
 Si el ataque se inicia por banda:
 El punta cercano en apoyo y el otro hacia el centro de
la defensa
 Posibilidad de pase al punta o diagonal banda
contraria
 Llegadas a zonas de remate de puntas y
centrocampistas
 Puntas orientados a una banda
Realizando movimientos de creación de espacios
en la propia banda, si el contrario realiza marcaje
al hombre
Fijando y atrayendo la atención de la defensa y
canalizando el ataque por banda contraria de
compañeros que se incorporen desde atrás.
Teniendo los puntas la función de llegar a
situaciones de remate.
DIFERENTES MOVIMIENTOS CON 1-4-4-2
Habrá que tener en cuenta las diferentes opciones
que tiene el 1-4-4-2
1-4-4-2 con 2 pivotes
1-4-4-2 en rombo cerrado
1-4-4-2 en rombo abierto
Puntas cerrados
Puntas abiertos
Puntas escalonados
OFENSIVOS
DEFENSIVOS
SISTEMA 1-4-4-2: Variantes
PRINCIPALES VARIANTES
 VARIANTES OFENSIVAS
 Del 1-4-4-2 al 1-4-3-1-2: Se adelanta a un
centrocampista que se convierte en media
punta.
 Si se hace de forma permanente sería un
cambio de sistema: 1-4-3-3
 VARIANTES DEFENSIVAS
 Del 1-4-4-2 al 1-4-1-3-2: Se retrasa la
posición a un centrocampista, por delante
de la defensa.
 Si se hace de forma permanente se
convierte en un 1-5-3-2. Cambio de
sistema.
 Del 1-4-4-2 al 1-4-4-1-1
SISTEMA 1-4-4-2:










Decisiones a tener en cuenta:
Inicio de juego, dando prioridad a la
elaboración o al balón largo.
Libertad de incorporación de laterales,
pivotes, interiores.
Número de jugadores que se suman al
ataque. Jugadores con misión
preferente de incorporarse a banda y al
remate
Posición del equipo ante inicio de juego
del contrario. Tapar dentro, fuera…
Zonas y momentos de presión
Tipo de marcaje
Jugadores encargados de marcar a los
jugadores posicionados entre líneas
Soluciones a situaciones de desborde de
un compañero (Lateral de banda…)
Distancia de la línea defensiva a
portería
…
SISTEMA 1-4-4-2: Ejercicios interesantes





Ofensivos:
Trabajo de circulación
defensiva con incorporación
de laterales
Trabajo de desdoblamiento
por banda
Ejercicios de movimientos de
los MC, orientaciones,
equilibrio, líneas de pase
Movimientos de los puntas:
asociación en juego por alto y
movimientos a banda, cruces
y llegadas a zonas de remate
Incorporación de
centrocampistas a banda y a
zonas de remate y rechaces.
Movimientos diagonales.





Defensivos:
Trabajo defensivo de los
puntas, orientación o
presión
Trabajo en inferioridad de
4-5-6 y 7 jugadores
Ejercicios de compensación
de los MC entre los
centrales
Trabajo de ayudas de los
interiores a los laterales
Movimientos diagonales
de jugadores de banda
ENFRENTAMIENTO ENTRE EL 1-4-4-2 Y
EL RESTO DE SISTEMAS
En línea
1-4-3-3
1-3-4-3
1-4-4-2 En rombo
1-4-2-3-1
1-4-5-1
1-3-5-2
SISTEMA 1-4-3-3







Sistema utilizado a partir del mundial de Chile de
1962, (gana Brasil con el 1-4-3-3), hasta el mundial de
Argentina, 1978.
Nace como variante del 1-4-2-4, en que baja un
delantero al centro del campo (nace con mentalidad
defensiva), es decir, tendencia a reforzar el medio
campo.
Consta de 3 líneas, 4 defensas, 3 centrocampistas y 3
delanteros (variantes en medio campo y delantera).
Requiere extremos específicos y delantero finalizador
Los centrocampistas deben conjugar 2 aspectos
fundamentales: capacidad defensiva y calidad
ofensiva en elaboración
Los defensas deben tener capacidad para iniciar e
incorporarse al ataque, fundamentalmente los
laterales.
Sistema más utilizado en fútbol base que en senior
SISTEMA 1-4-3-3









Combina amplitud defensiva con
profundidad ofensiva.
Posibilita la progresión y la
elaboración en medias distancias
Posibilidades de presión en línea
delantera
Situaciones favorables con extremos
Favorece el juego interior
Ayuda a tener iniciativa si se realiza
con amplitud y criterio
Ofensivamente los jugadores no
requieren excesivo desgaste
Ventajas zonales de la línea
defensiva
SISTEMA 1-4-3-3






Origina problemas defensivos si
la 1ª línea de presión no es eficaz
Poca amplitud transversal en
medio campo
Mucho espacio entre lateral y
extremo, en caso de pérdida…
Transiciones ataque-defensa
muy peligrosas en medio campo
Exigencia defensiva alta a los
puntas
Posible inferioridad numérica en
medio campo
SISTEMA 1-4-3-3

Puntas:







Los centrocampistas deben conjugar 2
aspectos fundamentales:



Extremos específicos, profundos, capacidad
para desbordar en situaciones de 1x1
Punta con capacidad de remate, de finalizar
jugadas.
Rápida transición defensa - ataque
Finalizar jugadas
Defensivamente muy participativos: 1ª línea
de presión y si son desbordados equilibrar el
medio campo en banda contraria
capacidad defensiva
calidad ofensiva en elaboración y
distribución
Los defensas deben tener capacidad para
iniciar e incorporarse al ataque,
fundamentalmente los laterales.
SISTEMA 1-4-3-3
DIVERSAS
COLOCACIONES
 Con repliegue intensivo, a
propia mitad de campo, para
jugar al contraataque
 En campo contrario, para
efectuar presión
 Repliegue medio
SISTEMA 1-4-3-3
VARIANTES DEL SISTEMA:
En línea defensiva:
Línea de 4, todos intercalan marcaje y cobertura.
Se puede realizar de 2 maneras:
Con libre especifico
 Mayor concreción de marcaje y cobertura
 Menor ocupación transversal del campo, unida a la media,
excesiva facilidad de incorporación banda adversario.
En línea:
 Paralela (+ reducción espacios / - coberturas)
 Diagonal (+ cobertura / - reducción espacios)
 Ideal una pequeña diagonal de ½ metro (+ Coberturas y
reducción de espacios)
Ante ataques centrados  línea defensiva repliega, central cercano al
balon sale al adversario poseedor y el resto cierran hacia adentro o
combinar con pivote si este libra, para no perder amplitud transversal.
SISTEMA 1-4-3-3
 En medio campo:
 Línea de 3 en dos opciones, generalmente 1 pivote y 2 interiores.
 1 pivote y 2 interiores (medias puntas):
 Favorece el juego interior, muchos apoyos, perdiendo llegada.
 El pivote canaliza el juego, destruye el adversario y cierra
espacios. Los interiores (centrados generalmente) apoyos
extremos, desdoblamientos y penetraciones, defensivamente
coberturas a extremos y vasculaciones por inferioridad.
 Doble pivote y media punta:
Menos juego interior y mas llegada.
Pivotes funciones menos definidas, media punta muy ofensivo.
Defensivamente requiere mayor repliegue 1ª línea, aunque hay
mayor control zona interior.
También se puede jugar con los 3 en línea (menos habitual), mas parecido a
la línea de 4 en medio campo pero con menos amplitud transversal.
SISTEMAS 1-4-3-3
 En delantera:
 Generalmente 2 extremos y un delantero centro.
 Defensivamente extremos cierran salida lateral
de su lado y delantero centro presiona centrales
(con ayuda vasculación extremo lado opuesto).
 Ofensivamente, extremos buenos en 1x1 y
delantero centro buen rematador.
 Extremos buscan entrada banda (por su lado) y
llegada a la larga (en contrario), delantero centro
busca remate y juego de espaldas.
 Importancia amplitud transversal y orientación
diagonal portería.
…
SISTEMA 1-4-3-3
MOVIMIENTOS OFENSIVOS


Es un sistema que basa
su juego en la
elaboración y
movimiento del balón
hasta la generación de
espacios para poder
entrar en zonas de
finalización.
Busca situaciones
favorables adelantadas
y fijar al contrario para
poder tener situaciones
de remate cercanas a
portería
SISTEMA 1-4-3-3
 Posibilidad de iniciar el
juego con un central por
delante de la defensa
 Movimiento del resto de
compañeros dando líneas
de pase y equilibrando el
equipo
 Si iniciamos por banda
movimientos coordinados
del lateral y extremo: si
viene por fuera, el extremo
se mete dentro, o si viene
por dentro, fija al lateral y
facilita el pasillo interior.
 Posibilidad de pared y
devolución con el lateral.
 Posibilidad de realizar
cruces con el punta
SISTEMA 1-4-3-3
 Posibilidad de iniciar el
juego con un central por
delante de la defensa
 Movimiento del resto de
compañeros dando líneas
de pase y equilibrando el
equipo
 Si iniciamos por banda
movimientos coordinados
del lateral y extremo: si
viene por fuera, el extremo
se mete dentro, o si viene
por dentro, fija al lateral y
facilita el pasillo interior.
 Posibilidad de pared y
devolución con el lateral.
 Posibilidad de realizar
cruces con el punta
SISTEMA 1-4-3-3





Posibilidad de iniciar el juego con
un central por delante de la
defensa
Movimiento del resto de
compañeros dando líneas de pase
y equilibrando el equipo
Si iniciamos por banda
movimientos coordinados del
lateral y extremo: si viene por
fuera, el extremo se mete dentro,
o si viene por dentro, fija al lateral
y facilita el pasillo interior.
Posibilidad de pared y devolución
con el lateral.
Posibilidad de realizar cruces con
el punta
1-4-3-3
1-4-4-2
1-3-4-3
1-4-2-3-1
1-4-5-1
1-3-5-2
SISTEMA 1-4-3-3
ENFRENTAMIENTO CON 1-4-4-2
 Tiene situaciones
ventajosas en línea
delantera
 Tiene desequilibrio
negativo en el centro del
campo, en el aspecto
transversal, si el
contrario juega en línea,
y por dentro si juega en
rombo.
SISTEMA 1-4-3-3
 En principio tiene
situaciones muy
delantera
negativo en el centro
del campo.
SISTEMA 1-4-3-3
ENFRENTAMIENTO CON 1-4-2-3-1
 Tiene situaciones muy
delantera
 Tiene un claro
desequilibrio negativo
en el centro del campo.
 Tiene mucha
superioridad en
defensa
SISTEMA 1-4-3-3
delantera
 Tiene un claro
 Tiene mucha
superioridad en
defensa
SISTEMA 1-4-3-3
delantera
 Tiene un claro






Ofensivos:
Trabajo de circulación defensiva
con incorporación de laterales
Trabajo de movimientos entre
punta y extremos
Ejercicios de circulación de balón
y líneas de pase, orientaciones,
equilibrio, líneas de pase en el
medio campo.
movimientos a banda, cruces y
llegadas a zonas de remate
Incorporación de los medias
puntas en los espacios interiores
Equilibrio zonal en el medio
campo





Defensivos:
puntas, presión y robo
Trabajo de compensación
defensiva de los puntas
Trabajo en situaciones de
inferioridad, repliegues
Ejercicios de recuperación
rápida tras pérdida de
balón
interiores a los laterales
SISTEMA 1-4-2-3-1





Sistema utilizado a partir de los años 90 con el
Milán de Arrigo Sacchi, aunque previamente ya
lo utilizó la Roma en 1982-83 ganando un
escudeto. Francia lo utiliza en el mundial de
1998 y en la Eurocopa del 2000, las cuales gana
con dicho sistema.
Nace como variante del 1-4-4-2 al 1-4-5-1, del
que mantiene una gran estructura. La principal
variante es que divide el centro del campo en 2
bloques, uno ofensivo y otro defensivo.
Consta de 4 líneas: 4 defensas, 2 pivotes, 3
medias puntas y un delantero. Es el único
sistema del que se considera que tiene 4 líneas.
Es un sistema que posibilita muchas variantes y
opciones tácticas.
Sistema muy utilizado en el fútbol de
rendimiento
SISTEMA 1-4-2-3-1
BLOQUE OFENSIVO
 Punta
 Tres medias puntas
BLOQUE DEFENSIVO
 Portero
 Defensa
 Dos pivotes
SISTEMA 1-4-2-3-1







Combina aspectos de ocupación
e incorporación.
Favorece 2 bloques, uno de
ataque y otro de defensa.
Buen sistema para contras
mediante repliegue.
Facilita amplitud defensiva y
ofensiva.
Con línea adelantada favorece
fuera juego,…
Situaciones favorables en línea
ofensiva
Genera dudas de marca al
contrario en defensa
SISTEMA 1-4-2-3-1




Coberturas y ayudas
permanente con la formación de
espacios triangulares al estar las
líneas muy juntas
Gran rapidez en el repliegue
Aumenta la capacidad de
anticipación individual
Es un sistema que posibilita la
posesión de balón en zonas de
creación.
SISTEMA 1-4-2-3-1







A pesar de tener 4 líneas no
facilita la profundidad.
Dificultad para jugar entre líneas
si los pivotes no generan juego
Peligro en espacio a espaldas de
extremos.
Peligro en espalda de línea
defensiva.
Peligro juego entre líneas del
contrario ¿?
Poca amplitud transversal zona
media.
Requiere trabajo defensivo
rápido de la 3ª línea en jugadores
no muy habituados.
SISTEMA 1-4-2-3-1
 Posibilidad de fraccionarse
en exceso tras pérdida de
balón.
 Si se repliega demasiado,
el punta queda muy
desasistido
 Si son superadas las dos
líneas centrales
 Que no se controlen los
espacios entre los
exteriores y el lateral
 Que las distancias entre
líneas no sean las correctas
SISTEMA 1-4-2-3-1

Puntas:



Medias puntas:






Punta con capacidad para aprovechar espacios, con
recorrido e iniciativa de movimientos s, si los
medias puntas parten de posiciones retrasadas
Capacidad para jugar de espaldas y temporizar
Deben tener recorrido ofensivo
Defensivamente deben ser la 1ª línea de presión y
mantener distancias con respecto a los pivotes
El MP de dentro actúa como un falso delantero
Los de banda capacidad de llegada desde 2ª línea
Los medios centros:




Capacidad defensiva, equilibran el equipo
Capacidad táctica y recorrido por la posibilidad de
caer a banda e incrustarse entre la defensa
Capacidad de distribución
Habitualmente estarán por detrás de la línea de
balón
SISTEMA 1-4-2-3-1
DIVERSAS COLOCACIONES
efectuar presión
 Repliegue medio
SISTEMA 1-4-2-3-1
En línea defensiva:
Línea de 4, todos intercalan marcaje y cobertura.
Se puede realizar de 2 maneras:
Con libre especifico
 Mayor concreción de marcaje y cobertura
 Menor ocupación transversal del campo, unida a la media,
excesiva facilidad de incorporación banda adversario.
En línea:
 Paralela (+ reducción espacios / - coberturas)
 Diagonal (+ cobertura / - reducción espacios)
 Ideal una pequeña diagonal de ½ metro (+ Coberturas y
reducción de espacios)
Ante ataques centrados  línea defensiva repliega, central cercano al
balon sale al adversario poseedor y el resto cierran hacia adentro o
combinar con pivote si este libra, para no perder amplitud transversal.
SISTEMA 1-4-2-3-1
 En medio campo:
 Línea de 3 con dos opciones:
En línea, cercanos a los pivotes: realizarían un juego de
contención y funciona como un sistema de incorporación.
Buen sistema defensivo porque al reducir el espacio, los
pivotes realizan fácilmente las funciones de coberturas
defensivas y presión interior.
Como extremos adelantados y mayores distancias con los
pivotes: funcionaría como un sistema de ocupación al generar
espacios dentro. Necesitan la incorporación de los pivotes
para soportar y elaborar por dentro.
SISTEMA 1-4-2-3-1
1º - Con exteriores retrasados


Es un sistema que basa su
juego en la incorporación
del bloque ofensivo,
medias puntas y puntas,
que basan el juego en su
movilidad. Los pivotes y
medios centros están mas
orientados a lanzar y
soportar el juego.
Los medias puntas y
puntas, con espacio tiene
muchas opciones de
aprovechar las zonas que
se generan entre los
medias puntas de banda y
el punta.
SISTEMA 1-4-2-3-1
2º - Con exteriores abiertos y
arriba
 Se asemeja más a
un sistema de
ocupación y genera
más líneas de pase
dentro.
 Ello obliga a
participar más
ofensivamente a los
pivotes y laterales.
SISTEMA 1-4-2-3-1


del bloque ofensivo,
medias puntas y puntas,
que basan el juego en su
movilidad. Los pivotes y
medios centros están mas
orientados a lanzar y
soportar el juego.
Los medias puntas y
puntas, con espacio tiene
muchas opciones de
aprovechar las zonas que
se generan entre los
medias puntas de banda y
el punta.
SISTEMA 1-4-2-3-1
 Es importante, que
el bloque defensivo
reduzca las
distancias con
respecto al ofensivo
en general, y en
especial la labor de
los dos pivotes,
escalonándose para
que no se rompa el
equilibrio del
equipo
SISTEMA 1-4-2-3-1
 Es un sistema que
requiere movilidad
continua de los
jugadores ofensivos
para aprovechar el
espacio y en el caso
de que sean fijados
deben buscar el
soporte de los
pivotes o laterales
para generar juego.
SISTEMA 1-4-2-3-1

Los jugadores ofensivos
tiene bastante libertad
para realizar
movimientos, pero es
importante que tengan
ciertos hábitos en sus
desmarques porque es
importante la
coordinación de los
mismos para
aprovechar los espacios
generados y repartirse
bien las zonas de
llegada.
ENFRENTAMIENTO ENTRE EL 1-4-2-3-1
Y EL RESTO DE SISTEMAS
1-4-2-3-1
1-4-4-2
1-3-4-3
1-4-3-3
1-4-5-1
1-3-5-2
SISTEMA 1-4-2-3-1
 Tiene situaciones ventajosas
en medio campo por dentro
 Tiene desequilibrio negativo
en ataque o medio campo en
función de la disposición de
los 3 medias puntas.
 Si el contrario juega en
rombo el desequilibrio es por
dentro y hay que realizar
variantes con medias puntas
o laterales
SISTEMA 1-4-2-3-1
 Puede tener situaciones
muy ventajosas en línea
delantera en función
del espacio ocupado
por su medio campo
del campo.
 Tiene situación poco
ventajosa en defensa
SISTEMA 1-4-2-3-1
 En ataque las
situaciones favorables
depende de la situación
de los exteriores
 Tiene equilibrio
numérico y posicional
SISTEMA 1-4-2-3-1
 Tiene mucha
inferioridad en punta
 En medio campo tiene
equilibrio numérico
pero desequilibrio
posicional
 Tiene mucha
superioridad en
defensa
SISTEMA 1-4-2-3-1
desfavorables en
delantera…
 Tiene un equilibrio
numérico en el centro del
campo, pero que
dependiendo de los MP de
banda puede generar
problemas
 Tiene mucha superioridad
en defensa
SISTEMA 1-4-2-3-1
desfavorables en ataque…
 Tiene equilibrio numérico
en el centro del campo, pero
obliga a realizar
modificaciones posicionales
 Tiene superioridad en
defensa pero también obliga
a corregir ciertas posiciones
SISTEMA 1-4-2-3-1: Ejercicios interesantes





Ofensivos:
Trabajo de incorporación de
jugadores de banda, tanto
media punta como lateral.
Trabajo coordinación de
movimientos entre punta y
media punta de dentro
Ejercicios de salida rápida de
balón con 4 jugadores
Movimientos de equilibrio
ofensivo de los pivotes
Escalonamiento para salida
de balón entre los dos pivotes
SISTEMA 1-4-2-3-1: Ejercicios interesantes





Defensivos:
Trabajo defensivo de los puntas, y
medias puntas, en caso de apretar
arriba o esperar en repliegue
Trabajo de compensación por
desequilibrios posicionales en
medio campo (W x M)
inferioridad, repliegues. Trabajo
del bloque defensivo: 4+2+portero
Ejercicios transición defensa ataque
con velocidad y espacio
Trabajo de ayudas a los laterales
por pivotes o media punta de
banda.
SISTEMA 1-5-3-2



Sistema utilizado a partir del mundial
de Italia del 90, las 2 finalistas,
Alemania e Italia lo utilizaron. Se utilizó
también en el mundial de EEUU en el
94.
Nace para neutralizar el 1-4-4-2, al
buscar un hombre que realice
coberturas en defensa a los centrales
Consta de 3 líneas:
 5 defensas: 3 dentro y 2 carrileros
 3 medios: Con 1 ó 2 pivotes
 2 puntas centrados
SISTEMA 1-5-3-2
 La razón fundamental del sistema es
dotar al equipo de seguridad
defensiva
 Cubre bien las zonas centrales en
defensa y medio campo
 Es un sistema claro de incorporación
(con la variante del 1-3-5-2 más
todavía)
 Tiene 2 formas de organizar el juego:
sorprendiendo al contraataque y
elaborando desde atrás con mucho
control de juego
SISTEMA 1-5-3-2






Ofrece mucha seguridad defensiva en
las zonas interiores y provoca
situaciones favorables de 2x1. Siempre
hay un libre entre los centrales
Cierra líneas de pases en zona interior
del medio campo y de la defensa
Evita situaciones favorables de remate y
tiro
Gran poder de recuperación en propia
mitad de campo (en repliegue)
La acumulación de jugadores por dentro
favorece las incorporaciones por banda a
los espacios libres
Favorece la incorporación de los
laterales al estar muy protegidos en la
línea defensiva
SISTEMA 1-5-3-2






Poca ocupación transversal
en delantera y medio campo
Dificultad para elaborar si no
hay incorporación de
jugadores y damos más
amplitud posicional
Se le da excesiva iniciativa al
contrario por bandas
Exigente físicamente para los
jugadores de banda
Las incorporaciones tienen
que llegar normalmente
desde la defensa
Si el contrario juega con 1
punta, el sistema está muy
descompensado
SISTEMA 1-5-3-2
 Puntas:




Similares a un 4-4-2.
En juego elaborado no suelen caer
tanto a banda, ya que deben dejar
dicho espacio para la incorporación
desde atrás del lateral (cuando
juegan adelantados)
Deben coordinar sus movimientos
entre sí y con los dos interiores
para generar líneas de pase
Defensivamente solo suelen bajar a
defender en estrategia, salvo
necesidad del juego.
SISTEMA 1-5-3-2
CARACTERÍSTICAS POR
PUESTOS

Medios:





Deben tener recorrido ofensivo
Defensivamente deben marcar en
zona, y habitualmente las bandas
en medio campo las tapan los
laterales
El medio centro debe realizar las
coberturas a los MP y rara vez se
meterá entre los centrales
Los interiores capacidad de llegada
desde 2ª línea
SISTEMA 1-5-3-2
CARACTERÍSTICAS POR
PUESTOS
 Defensas:



Normalmente 2 marcadores, 1 libre
y 2 carrileros. Es poco habitual la
defensa de 5 en línea.
Los laterales tienen funciones
ofensivas muy claras, y uno de los
3 centrales debe tener capacidad de
inicio de juego e incorporación
Puede ser marcaje H-H, Mixto o
zonal
SISTEMA 1-5-3-2
efectuar presión
 Repliegue medio
SISTEMA 1-5-3-2 al 1-3-5-2
La flexibilidad de éste sistema está
fundamentalmente en la posibilidad de
pasar de un 1-5-3-2 a un 1-3-5-2 con tan
sólo adelantar o retrasar la posición de
partida de los laterales.
 Del 1-5-3-2 con laterales retrasados
Al 1-3-5-2 con laterales adelantados
Ofensiva más significativa: 1-4-1-3-2 con
libre por delante de la defensa
Defensiva: 1-5-3-1-1, con punta retrasado
y 1-5-2-1-2 con dos pivotes y media punta
SISTEMA 1-5-3-2
 En defensa
 Línea de 5 con dos opciones:
Con 2 marcadores centrales, libre y 2 carrileros
en posición más adelantada. Dependiendo de la
altura de los carrileros se convierte en un 1-3-5-2
En línea, con o sin libre. En caso de adoptar la
línea con un hombre libre, éste puede colocarse
por detrás de la línea de 4 o por delante, que
ofensivamente sería una variante a un 1-4-1-3-2.
En línea ofrece demasiada iniciativa al contrario
por banda.
SISTEMA 1-5-3-2
 En medio campo:
Línea de 3 con dos opciones:
En línea, con mayor ocupación
transversal
Escalonados:
 Con un pivote y dos
interiores, que es lo más
habitual
 Con 2 pivotes y un media
punta
SISTEMA 1-5-3-2
 En delantera
En línea, con mayor ocupación
transversal:
Centrados, da más opciones
de incorporaciones por banda
de los carrileros, lo habitual.
Abiertos, dejando paso a las
incorporaciones por dentro de
los interiores
Escalonados, variante al 1-5-3-1-1
SISTEMA 1-5-3-2
1º - Con laterales retrasados


su juego en la
incorporación de
jugadores desde zonas
retrasadas,
fundamentalmente por
banda.
Los puntas y medias
puntas tienen más
opciones de ocupar las
zonas de banda
SISTEMA 1-5-3-2
1º - Con laterales adelantados



Genera más juego
interior en el medio
campo y da amplitud
con los carrileros, que
son quienes ocupan la
banda habitualmente
Los medios tienen más
juego interior y tienen
una labor más de
soportes
Los 3 centrales dan más
amplitud en ataque.
SISTEMA 1-5-3-2
1º - Con laterales retrasados


su juego en la
incorporación de
jugadores desde zonas
retrasadas,
banda.
Los puntas y medias
puntas tienen más
opciones de ocupar las
zonas de banda
SISTEMA 1-5-3-2


Si no hay incorporación
del lateral, los
centrocampistas y
puntas pueden ocupar
las bandas para generar
juego y espacios
Requiere más
movilidad por el bloque
ofensivo de 5, 3 medios
y 2 puntas (sobre todo
medias puntas y
puntas)
SISTEMA 1-5-3-2


Si no hay incorporación
del lateral, los
centrocampistas y
puntas pueden ocupar
las bandas para generar
juego y espacios
Requiere más
movilidad por el bloque
ofensivo de 5, 3 medios
y 2 puntas (sobre todo
medias puntas y
puntas)
SISTEMA 1-5-3-2
 Si hay
incorporación del
lateral, los
centrocampistas y
puntas
normalmente
ocuparan espacios
interiores.
SISTEMA 1-5-3-2
 Si hay
incorporación del
lateral, los
centrocampistas y
puntas
normalmente
ocuparan espacios
interiores.
1-5-3-2
1-4-4-2
1-3-4-3
1-4-3-3
1-4-5-1
1-4-2-3-1
SISTEMA 1-5-3-2
en medio campo y defensa
por dentro
en medio campo en banda
rombo el desequilibrio en el
medio campo es por dentro
SISTEMA 1-5-3-2
 Puede tener situaciones
delantera
del campo.
 A pesar de los 3
atacantes tenemos
buena superioridad
numérica en defensa.
SISTEMA 1-5-3-2
 En ataque las situaciones
favorables depende de la
situación de los exteriores
en el centro del campo pero
desequilibrio posicional
 Tiene situación ventajosa en
la defensa
 El mayor problema se
plantea para tapar la
incorporación de los
laterales contrarios al tener
los laterales propios fijados
SISTEMA 1-5-3-2
 Tiene problemas para
tapar la salida de los
laterales
desequilibrio numérico
en bandas, que taparían
los laterales
defensa
SISTEMA 1-5-3-2
desfavorables en delantera
para tapar la salida de los
laterales
 Tiene mucho desequilibrio
campo, pero que se puede
solucionar adelantando
nuestros laterales
en defensa
SISTEMA 1-5-3-2
 Tiene una buena proporción
numérica en la línea
delantera
 Tiene claro desequilibrio
campo por banda.





Ofensivos:
jugadores de banda, tanto media
punta como lateral.
movimientos entre ambos puntas
Ejercicios de incorporación de
medias puntas por fuera y por
dentro
Ejercicios de temporización
ofensiva para incorporación de
laterales. Transición defensaataque
Ejercicios de salida de balón con
línea de 5 jugadores,
incorporación de centrales y
laterales.





Defensivos:
Trabajo defensivo de puntas
para tapar salida de balón
Trabajo de recorrido
transversal de la línea del
medio campo con ayuda de
puntas
Trabajo de compensación de
desequilibrios posicionales
WxM
Temporizaciones defensivas
Situaciones de inferioridad
numérica en banda
RESTO DE SISTEMAS
1-3-5-2  1-3-3-3-1
DESCRIPCION:
Sistema de incorporación por excelencia.
Sistema que nació para neutralizar el 1-4-4-2.
Consta de 3 línea; 3 defensas en zona o con libre
especifico, 5 medios; 2 carrileros y 3 dentro (2y1, o
1y2) y 2 puntas centrados.
Se puede convertir en 1-5-3-2 bajando carrileros o en
1-3-3-3-1 bajando un punta entre los 2 medias puntas.
Favorece el juego interior.
Da profundidad en zona central, mediante apoyos
escalonados constantes.
Defensivamente cierra muchas líneas de pase
interiores.
La trasversalidad del medio campo favorece
entradas por banda en 2x1.
Favorece la acumulación de jugadores en la
finalización mediante medias puntas, delanteros y
bandas.
…
Poca ocupación transversal defensiva y ofensiva.
Mucha ocupación en franja frontal y uno solo en
banda.
Sistema de gran exigencia física para jugadores de
banda.
Peligrosa la espalda de los carrileros.
Para paliar esta falta de ocupación en banda se
convierte al 1-3-3-3-1.
…
RESTO DE SISTEMAS
1-3-5-2  1-3-3-3-1 2 (continuación)
Defensas:
3 defensas en línea (paralela, diagonal o semi; cierra mas
espacios, requiere mayor concentración y permite mas libertad
a carrileros) o con libre especifico (hxh, mixto o zonal, menor
ocupación transversal, obliga a cerrar al carrilero, pero están
mas determinadas las funciones y no requiere interpretar el
juego).
Medios:
5 medios, 2 carrileros abiertos que se encargan de los
movimientos longitudinales de la banda, y 3 en medio, con
medio centro y 2 interiores (mas juego interior pero menos
llegada) o 2 medio centros y un media punta (menos juego
interior pero mas llegada).
Delanteros:
2 delanteros tipo 1-4-4-2, pero en este sistema pueden caer
mucho mas a banda para ocupar espacios que no pueda
ocupar el carrilero, dejando así espacio de incorporación
central ala poblada zona central.
Si abrimos los centrales, subimos los interiores y bajamos
un punta a media punta reconvertimos el 1-3-3-3-1
OBSERVACIONES: El 1-3-3-3-1 es de
ocupación longitudinal, pero no posee
mucha amplitud favorece el juego interior
por medio de triángulos constantes. Nació
para solucionar varios problemas del 1-3-5-2.
SISTEMA 1-3-4-3





Sistema utilizado por el Ajax de Van
Gaal y el Barcelona de Cruyff
Para algunos nace como una variante del
1-4-3-3 y para otros una variante del 1-45-1
Es un sistema “simétrico”, consta de 3
líneas: 3 defensas, 4 centrocampistas y
3 delanteros
Se trata de un sistema puro de ataque,
donde se pone más énfasis en el balón y
el compañero que en el contrario
Sistema más utilizado en fútbol base que
en senior
SISTEMA 1-3-4-3
 Tiene las líneas muy escalonadas,
ofensiva y defensivamente
 Gran poder de recuperación del
balón
 Tiene una ocupación muy
equilibrada del terreno de juego
 La disposición ayuda a las
“triangulaciones”.
 Se consigue con facilidad la
superioridad numérica en ataque
SISTEMA 1-3-4-3







Tiene gran profundidad
Posibilita la progresión y la
elaboración en medias distancias
Posibilidades de presión en línea
delantera
Situaciones favorables con extremos
y situaciones de superioridad
numérica en banda
Favorece el juego interior y la
posesión
Ayuda a tener iniciativa si se realiza
con amplitud y criterio
SISTEMA 1-3-4-3






Origina problemas defensivos si
la 1ª línea de presión no es eficaz
Poca amplitud transversal en
defensa
Transiciones ataque-defensa muy
peligrosas en medio campo
Exige mucho rigor en la línea
defensiva
Requiere calidad en el 1x1
Esfuerzo físico defensivo
SISTEMA 1-3-4-3

Portero:





Puntas: similar al 1-4-3-3
Los centrocampistas (en rombo)




Tiene gran importancia desde el punto de
vista táctico
Requiere buen juego de pie
Dominio de los espacios fuera de portería
MP, falso delantero
Interiores: defensivamente muy activos,
coberturas. Trabajan habitualmente por el carril
MC: jugador clave, tanto en creación como en
defensa.
Los defensas:


Laterales rápidos y buen 1x1 def.
Central: gran sentido táctico y con
mando. Capacidad ofensiva.
SISTEMAS 1-3-4-3
Buscando la amplitud en defensa y en ataque
Los laterales juegan más abiertos
Los interiores juegan centrados, obliga al
rombo en medio campo
Los extremos generalmente muy abiertos
 Buscando la amplitud en medio campo:
Los defensas juegan más juntos y centrados
En el medio campo, los medios de banda
juegan más abiertos y buscan más amplitud.
Pueden jugar en rombo o línea.
Los extremos no necesitan jugar pegados a
banda
SISTEMA 1-3-4-3



Es una idea de juego
similar al del 1-4-3-3, pero
con la limitación de que la
incorporación de los
laterales está más limitada
por ser sólo 3 defensas
juego en la elaboración y
movimiento del balón
hasta la generación de
espacios para poder entrar
en zonas de finalización.
Busca situaciones
favorables adelantadas y
fijar al contrario para
poder tener situaciones de
remate cercanas a portería
1-3-4-3
1-4-4-2
1-4-3-3
1-4-2-3-1
1-4-5-1
1-3-5-2
SISTEMA 1-3-4-3
en línea delantera
en el centro del campo, en el
aspecto transversal, si el
contrario juega en línea en
medio campo, pero ventaja
zonal dentro.
 Tiene un claro problema en
el centro de la defensa si no
se modifica la situación de
partida.
SISTEMA 1-3-4-3
delantera
 Tiene equilibrio en el
centro del campo.
 Tiene una situación
muy negativa en
defensa
SISTEMA 1-3-4-3
delantera
 Tiene superioridad por
dentro en el centro del
campo, y el problema se
plantea en banda
 Tiene inferioridad en
defensa si los laterales son
los que se ocupan de sus
MP de banda
SISTEMA 1-3-4-3
en línea delantera
 Tiene un claro desequilibrio
negativo en el centro del
campo por banda
defensa pero con necesidad
de corregir alguna posición,
dependiendo de la situación
de los laterales.
SISTEMA 1-4-3-3
delantera
del campo en bandas y
superioridad dentro
 Para neutralizar a los 2
puntas obliga a cerrar
laterales
Ofensivos:





Trabajo de movimientos entre
punta y extremos
Ejercicios de circulación de balón
y líneas de pase, orientaciones,
equilibrio, líneas de pase en el
medio campo.
movimientos a banda, cruces y
llegadas a zonas de remate
Incorporación del medias punta
por los espacios interiores
Salida de balón con circulación
de defensas y portero





Defensivos:
puntas, presión y robo
Trabajo de compensación
defensiva de los puntas al
medio campo y de
centrocampistas a la defensa
inferioridad (defensa de 3…)
repliegues, transiciones
ataque-defensa.
Ejercicios de recuperación
rápida tras pérdida de balón
interiores a los laterales e
incorporación del medio
centro junto al central
SISTEMA 1-4-5-1






Sistema que se comenzó a utilizar en la Eurocopa de
1984 y posteriormente en el mundial de 1990.
Nace como resultado de realizar la variante del 1-4-4-2
al 1-4-4-1-1, de forma permanente e incorporar un
centrocampista normalmente por detrás de la línea.
Tiene una concepción muy defensiva, utilizándose
fundamentalmente con repliegue intenso, aunque
algunas selecciones jugaron adelantando las líneas.
Consta de 3 líneas: 4 defensas, 5 centrocampistas,
normalmente en línea con un libre y 1 punta
Es un sistema que posibilita variantes
fundamentalmente en medio campo.
Es un claro sistema de incorporación y muy
transversal.
SISTEMA 1-4-5-1








Dificulta los espacios interiores
del contrario
Posibilita el robo de balón en
medio campo
Buen sistema para contras
mediante repliegue.
Ofrece seguridad defensiva
Facilita el control del juego
Reduce en parte el problema de
la distancia entre defensa y
medio campo, juego entre líneas
Mantiene al contrario lejos del
área.
Provoca situaciones de FJ
SISTEMA 1-4-5-1








Requiere gran sincronización
Ofensivamente requiere movilidad
Da mucha iniciativa al contrario
Peligro a la espalda de la defensa,
con cambios de orientación,
paredes…
Genera problemas de profundidad
ofensiva en bandas
Requiere velocidad ofensiva y gran
recorrido
Si no juntamos las líneas puede
haber problemas entre líneas
Punta desasistido si no hay
incorporación.
SISTEMA 1-4-5-1
efectuar presión
 Repliegue medio
SISTEMA 1-4-5-1
Línea de medio campo con dos opciones:
En línea, con un hombre libre que hace la cobertura a la
línea de 4. El hombre libre puede estar por detrás o por
delante de la línea (similar al 1-4-4-1-1). Es una disposición
más transversal y menos escalonada, con más dificultades
para el juego.
Con un pivote y dos medias puntas por dentro y dos
jugadores abiertos en banda. Es un sistema más escalonado y
que genera más líneas de pase.
Ofensivas: 1-4-4-1-1
Defensivas: 1-4-1-4-1 y al 1-4-3-2-1
SISTEMA 1-4-5-1
1º - Con línea de 4 y pivote


su juego en la
incorporación de
jugadores del medio
campo. El pivotes está
mas orientado a lanzar
y soportar el juego.
Los medias puntas y
puntas, con espacio
tiene muchas opciones
de aprovechar las zonas
que se generan entre los
medias puntas de
banda y el punta.
SISTEMA 1-4-5-1
1º - Con media punta


Normalmente será el
media punta y los
jugadores de banda los
que se incorporarán
hacia posiciones
adelantadas para dar
soluciones en ataque
Se asemeja al
funcionamiento del
sistema 1-4-2-3-1
1-4-5-1
1-4-4-2
1-3-4-3
1-4-3-3
1-4-2-3-1
1-3-5-2
SISTEMA 1-4-5-1
en medio campo por dentro
en ataque.
rombo el desequilibrio se
produce para tapar al MC
contrario.
 En defensa hay que controlar
la situación por dentro
SISTEMA 1-4-5-1
 Situación de clara
desventaja en punta
 Tiene problemas para
tapar al organizador
por dentro, en esta
disposición. Tenemos
superioridad por banda
en medio campo
SISTEMA 1-4-5-1
 En ataque clara
desventaja
 Tiene clara
superioridad en medio
campo, por fuera
SISTEMA 1-4-5-1
 Tiene clara inferioridad en
ataque
equilibrio numérico pero
puede tener desequilibrio
posicional en función de la
disposición del medio
campo.
en defensa o nó
dependiendo de los 3 MP
del contrario
SISTEMA 1-4-5-1
desfavorables en ataque…
en el centro del campo, pero
obliga a realizar
modificaciones posicionales
Ofensivos:
 Trabajo de incorporación
de jugadores de banda o
de dentro, en esta
disposición
 Trabajo desdoblamiento
de los jugadores de
banda
 Transiciones rápidas de
defensa - ataque






Defensivos:
Movimientos de la línea
defensiva.
Trabajo de compensación por
desequilibrios posicionales en
medio campo (W x M)
inferioridad, repliegues.
Trabajo del bloque defensivo:
4+1+portero
Ejercicios transición ataque defensa
Trabajo de distancias entre
líneas
SISTEMA 1-5-4-1
 Sistema que ha hecho aparición
en los últimos años. Es un
variante del 1-5-3-2
 Nace para reforzar el centro de
la defensa y mantener un centro
del campo con 4 jugadores.
 Consta de 3 líneas:

 5 defensas
 4 medios
 1 punta
Admite variantes en defensa y medio
campo
SISTEMA 1-5-4-1
 La razón fundamental del
sistema es dotar al equipo de
seguridad defensiva
 Cubre bien las zonas centrales
en defensa y medio campo
 Es un sistema claro de
incorporación
 Es el más transversal si se
juega en línea
SISTEMA 1-5-4-1






Ofrece mucha seguridad defensiva en
defensa y medio campo por disponer de
5 y 4 jugadores respectivamente.
Siempre hay un libre entre los centrales
Genera con facilidad situaciones
defensivas de superioridad numérica
Evita situaciones favorables de remate y
tiro cercano
Gran poder de recuperación en propia
mitad de campo (en repliegue)
Si se juntan mucho las líneas, mantiene
al contrario alejado de portería.
Favorece la incorporación de los
laterales al estar muy protegidos en la
línea defensiva
SISTEMA 1-5-4-1





El juego de ataque se organiza
desde la propia defensa
Ofrece mucho control de juego
en defensa y medio campo
La aportación de los laterales es
fundamental para sorprender,
ya que ofrece muchas
posibilidades por banda
Ofrece muchas posibilidades de
contraataque por los espacios
creados
Defensivamente requiere pocos
recorridos y cambios de línea
SISTEMA 1-5-4-1






Poca capacidad finalizadora si no
hay acompañamiento desde
atrás
Poca profundidad sin esfuerzos
ofensivos
Si los laterales no tienen
vocación ofensiva carece de
sorpresa en banda
Si el contrario juega con 2 puntas
abiertos genera dudas a la
posición de los laterales
Si el contrario juega con 1 punta,
el sistema está muy
descompensado
Si el contrario realiza pressing
arriba pocas soluciones en balón
largo
SISTEMA 1-5-4-1
 Punta:
 Mucha movilidad, resistencia y
capacidad de aguantar el balón
 Medio campo:
 Es la zona donde se frena el
juego ofensivo del contrario
 Capacidad de incorporación y
despliegue físico en ataque
 Defensa:
 Laterales capacidad ofensiva.
SISTEMA 1-5-4-1
 Normalmente es un sistema
que no presiona arriba por la
propia disposición se sus
jugadores. Tiende a un
repliegue medio o intensivo,
sobre todo en la disposición
más transversal
SISTEMA 1-5-4-1
En defensa:
 Tres centrales y dos laterales
carrileros. Los 3 de dentro pueden
alternan el tipo de marcaje, sin
embargo los de banda marcarán en
zona.
Línea de 5, más transversal pero
menos escalonada, obliga a una mayor
coordinación.
Línea de 4 con un libre
SISTEMA 1-5-4-1
En medio campo:
 En rombo
Línea de 4, más transversal pero
menos escalonada, obliga a una mayor
coordinación. Tiene la opción de 2
pivotes y bandas mas ofensivas
Línea de 3 con un pivote por detrás
realizando coberturas
SISTEMA 1-5-4-1



de jugadores desde zonas
retrasadas,
banda.
Si juega en rombo la
proyección ofensiva de los
laterales es todavía mayor
Es un buen sistema para
aplicar los cambios de
orientación y sorprender
por banda contraria
SISTEMA 1-5-4-1
 Si se juega más en
línea habrá menos
elaboración y mas
contraataque
 Si juega en rombo y
la defensa con
carrileros tendrá
más opciones de
elaborar y de
combinar
1-5-4-1
1-4-4-2
1-3-4-3
1-4-3-3
1-5-3-2
1-4-2-3-1
SISTEMA 1-5-4-1
 Tiene clara desventaja en
ataque
posicional en medio campo si
el contrario se dispone en
rombo y nosotros en línea
 Tenemos clara superioridad
en defensa con proyección de
laterales
SISTEMA 1-5-4-1
 Desventaja en punta
 En medio campo
depende de la
disposición de ambas
líneas
 A pesar de los 3
atacantes tenemos
buena superioridad
numérica en defensa.
SISTEMA 1-5-4-1
 En punta hay una clara
desventaja
 Tiene ventaja numérica en
medio campo, pero
depende de la disposición…
 Puede tener ventaja en
medio campo por banda
 Tiene situación ventajosa en
la defensa
SISTEMA 1-5-4-1
 Inferioridad clara en punta
 Dificultades para tapar la
salida de balón de laterales
y pivotes si mantenemos
una línea retrasada en
medio campo para tapar a
sus medias puntas. Con
rombo y laterales
adelantados se solucionaría
el problema
 Clara superioridad en
defensa.
SISTEMA 1-5-4-1
 Tiene una situación muy
desequilibrada en ataque
 Tiene superioridad
numérica en medio campo.
En línea taparíamos mejor
la salida del lateral y en
rombo a su medio centro
en defensa
SISTEMA 1-5-4-1
 Tiene desventaja en punta
 Tiene inferioridad numérica
en el centro del campo, y
dependiendo de línea o
rombo el problema se
plantea dentro o fuera
defensa.






Ofensivos:
jugadores de banda, tanto media
punta como lateral, dependiendo de
la disposición del medio campo
movimientos entre punta y media
punta
Ejercicios de incorporación de
laterales y apoyos de interiores por
dentro
Ejercicios de temporización ofensiva
para incorporación de laterales.
Transición defensaataque
Ejercicios de salida de balón con línea
de 5 jugadores, incorporación de
centrales y laterales.
Ejercicios de contraataque si
trabajamos con línea de 4 en medio
campo.




Defensivos:
Trabajo defensivo de puntas
para tapar salida de balón
Trabajo de recorrido
transversal de la línea del
medio campo si la defensa
juega en línea
Trabajo de compensación de
desequilibrios posicionales
WxM en medio campo
Temporizaciones defensivas
en medio campo,
fundamentalmente en banda
En línea
1-4-3-3
1-3-4-3
1-4-4-2 En rombo
1-4-2-3-1
1-4-5-1
1-3-5-2
ENFRENTAMIENTO ENTRE EL 1-4-2-3-1
Y EL RESTO DE SISTEMAS
1-4-2-3-1
1-4-4-2
1-3-4-3
1-4-3-3
1-4-5-1
1-3-5-2
1-4-3-3
1-4-4-2
1-3-4-3
1-4-2-3-1
1-4-5-1
1-3-5-2
1-4-5-1
1-4-4-2
1-3-4-3
1-4-2-3-1
1-4-3-3
1-3-5-2
1-5-4-1
1-4-4-2
1-3-4-3
1-4-2-3-1
1-4-3-3
1-3-5-2
1-5-3-2 y EL RESTO DE SISTEMAS
1-3-5-2
1-4-4-2
1-3-4-3
1-5-3-2
1-4-2-3-1
1-4-3-3
1-4-5-1
TEMA 5:
Principios ofensivos
Principios defensivos
Esquema de los principios ofensivos:
Relación entre objetivos y principios que
lo favorecen
Esquema de los principios defensivos:
Relación entre objetivos y principios que lo
favorecen
Concepto:
 Acciones tácticas y estratégicas que puede realizar
un equipo cuando está en posesión del balón.
Consideraciones para su eficacia:
 Cambios de ritmo
 Alternancia en el juego
 Equilibrio entre líneas (distancia y escalonamiento)
 Variedad en las acciones
 Velocidad en las acciones
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Desmarques
Ataques
Contrataques
Desdoblamientos
Espacios libres
Apoyos
Ayudas permanentes
Paredes
Temporizaciones
Conservación de balón
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Control de juego
Ritmo de juego
Cambios de ritmo
Vigilancia
 Desmarque: Es escapar de la vigilancia de
un adversario cuando nuestro equipo se
apoderó del balón, facilitándole con ello la
iniciativa mediante pase.
 Desmarque de apoyo: cuando se le ofrece ayuda
al compañero mediante cercana presencia
 Desmarque de ruptura: cuando se supera la
posición del compañero o bien se reduce la
distancia con respecto a la portería contraria
desbordando al marcador y buscando
progresión
ASPECTOS TÁCTICOS FUNDAMENTALES EN ATAQUE
CUADRO GENERAL DEL DESMARQUE

ASPECTO INDIVIDUAL
 ASPECTO COLECTIVO
1.
2.
Apoyo
Ruptura
1. Espacios libres
2. Desdoblamiento
3. (Pared)
RITMO DE JUEGO
 Ataque: es intentar llegar a la portería adversaria
con el balón, una vez puesto éste en juego o cuando
se ha recuperado. Requiere la acción colectiva del
equipo.
 Contraataque:
es cuando se intenta llegar
rápidamente a la portería adversaria una vez se ha
apoderado del balón tratando de sorprender al
equipo contrario de forma que no pueda ni
replegarse
ni
organizarse
defensivamente,
explotando los espacios libres que dejó al
adelantarse
y
descolocarse.
Requieren
generalmente de pocos pases y jugadores y mucha
velocidad.


Desdoblamiento: Acción por la cual dos o más jugadores de diferentes
líneas del equipo que posee el balón, intercambian sus posiciones, y
por lo tanto, también misiones. Permite atacar a cualquier jugador sin
perder la ocupación racional del terreno de juego y sin desequilibrar el
sistema.
Espacios libres: Son aquellos lugares del campo que se encuentran
desiertos, por abandonarlos, previamente, un compañero del poseedor
del balón y el adversario que le marca (creación). La acción
consecuente de un jugador que se desplaza a un lugar dejado libre
previamente por un compañero y el adversario que le marca, nos
demuestra su ocupación. El tercer componente de la creación de
espacios es el aprovechamiento, que consiste en que el balón llegue en
debidas condiciones al jugador que ocupa el espacio. Por tanto es
necesario:



Crear el espacio
Ocupar el espacio
Aprovechar el espacio
 Apoyos: Acción mediante la cual los
compañeros del jugador que posee el balón
tratan, bien acercándose o alejándose, de
facilitar la posesión del balón o la acción más
conveniente en beneficio del equipo.
 Ayudas
permanentes:
Son
aquellas
situaciones favorables que se le brindan al
poseedor del balón por los compañeros del
equipo
en
cualquier
momento
y
circunstancia.
 Paredes: Es la entrega y devolución rápida del balón entre 2 ó
mas jugadores de un equipo. Hay paredes con 2 ó 3 jugadores.
 Temporizaciones: Son todas aquellas acciones lentas hechas
con astucia durante el juego para obtener ventajas tácticas el
equipo que las realiza.
 Conservación de balón: Se manifiesta por las reiteradas
acciones que se realizan tratando de no perder la posesión del
balón y mantener la iniciativa.
 Control de juego: Se manifiesta por las reiteradas acciones
conducentes al dominio territorial del juego jugando un papel
importante el ritmo impuesto en cada acción o bien durante la
totalidad del partido.
 Ritmo de juego: Es cuando se mantienen, desde principio hasta
el final del partido, unos esfuerzos y acciones que no sufren
durante su desarrollo ningún cambio aparente en cuanto su
intensidad. Puede ser lento, de media o de alta intensidad.
 Cambios de ritmo: Se caracterizan por la diversidad de
movimientos, en cuanto a la lentitud y velocidad, de los
jugadores de un equipo que se encuentran en posesión de balón
y de las diferentes velocidades y trayectorias de éste. Si durante
un partido, un equipo por su propio interés alterna un ritmo
lento con otro vivo y rápido, se considera que está realizando
cambios de ritmo.
 Cambios de orientación: Se caracterizan por todos los envíos
cortos, medios ó largos del balón que cambian su trayectoria
teniendo en cuanto al origen o el armado de la jugada.
 Velocidad en el juego: Acciones rápidas realizadas
por los jugadores de un equipo con golpeos de balón
precisos y oportunamente orientados.
 Progresión en el juego: Todas aquellas acciones
realizadas por un equipo llevando o enviando el
balón en sentido perpendicular a la portería contraria.
Pueden ser más o menos veloces pero siempre se
deben manifestar claramente
 Vigilancia: Son las evoluciones que realizan los
defensores de un equipo sobre sus adversarios aún
cuando el balón se encuentre en poder de algún
compañero o en acción estratégica.




con
Contraataques



Desmarques de apoyo y de
ruptura
Apoyos
Grupales,
relación
compañeros





Ayudas permanentes:
 Individuales

Cambio de ritmo
Vigilancia
Espacios libres
Paredes
Desdoblamientos
Ataques:
 Cambios de orientación
 Temporizaciones ofensivas
 Control de juego
 Conservación de balón
 Ritmo de juego
PRINCIPIOS OFENSIVOS : Cómo se neutralizan



Contraataque:
 Desdoblamientos
 Velocidad en el repliegue
 Repliegue en línea para provocar FJ
Ayudas permanentes:
 Marcaje H-H
 Pressing al poseedor del balón y presión total
 Anticipación
 Repliegues intensivos
Paredes:
 Marcaje en zona con libre
 Permutas rápidas
 Pressing total
 Anticipación defensiva
 Repliegue intensivo

Temporizaciones ofensivas:



Control de juego:





Mantener un alto ritmo
Pressing al poseedor del balón y presión total
Agresividad constante
Velocidad defensiva
Ritmo de juego (rápido):





Presión al poseedor del balón
Presión colectiva adelantada
Marcaje en zona y provocar el FJ
Pressing al poseedor del balón
Temporización defensiva
Repliegue intensivo con densidad defensiva
Ritmo de juego (lento):




Impedir creación de espacios
Impedir ayudas permanentes
Impedir los desmarques

Cambios de ritmo individuales:





Cambios de ritmo colectivos:



Coberturas constantes
Repliegues individuales y colectivos
Repliegue
Marcaje en zona
Cambios de orientación:







Defensa en zona
Repliegue colectivo
Profundidad defensiva
Equilibrio defensivo transversal
Velocidad en desplazamiento defensivos
 Espacios libres:
 Marcaje en zona
 Repliegue
 Escalonamientos adecuados
 Velocidad en el juego:




Repliegue
Marcajes férreos
Anticipaciones
 Progresión en ataque:




Repliegue en zona
Repliegue colectivo medio
Marcaje en zona
Anticipación constante
RELACION ENTRE OBJETIVOS Y PRINCIPIOS QUE LOS FAVORECEN
MANTENER
Apoyos
Desmarques de apoyo
Temporizaciones
“Juego de espaldas”
PROGRESAR
Pared
Desdoblamiento
Contraataque
Líneas de pase
FINALIZAR
REORGANIZAR
Desmarque ruptura
“Disposición defensiva”
Contraataque
“Equilibrio”
“Rechaces”
Vigilancia
“Zonas de llegada”
Ayudas permanentes
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Marcajes
Repliegues
Coberturas
Permutas
Desdoblamientos
Ayudas permanentes
Vigilancia
Temporizaciones
Entrada
Carga
Anticipación
Interceptación
Pressing
Concepto:
 Acciones que realizan los jugadores de un equipo sobre sus
adversarios cuando éstos (los contrarios) están en posesión del
balón o tratan de recibirlo.
Consideraciones para su eficacia:
 Determinar la ubicación inicial de los jugadores y sus funciones
(marcajes, coberturas…)
 Determinar el tipo de marcaje
 Determinar características propias y del contrario
 Equilibrio entre líneas (distancia y escalonamiento)
 Interpretación y previsión de las diferentes situaciones
 Coordinación en las acciones (línea, presión, repliegues…)
 Superioridad o igualdad numérica
 Marcas eficaces para que la organización defensiva sea eficaz.
 Marcajes: son todas aquellas acciones que realizan
los jugadores de un equipo respecto a sus adversarios
cuando éstos se encuentran en posesión del balón o
bien tratan de recibirlo. Tipos:
 Marcaje al hombre
 Marcaje en zona
 Marcaje mixto
 Repliegue: son todos aquellos movimientos de
retroceso que realizan los jugadores de un equipo que
perdió la posesión del balón en su acción ofensiva,
volviendo lo más rápidamente posible a las zonas o
misiones
encomendadas,
con
la
finalidad
fundamental de organizar la defensa de la forma más
adecuada y eficaz. Tipos:
CUADRO GENERAL DEL MARCAJE

ASPECTO INDIVIDUAL
1.
2.
3.
Marcaje al hombre
Marcaje en zona
Marcaje mixto
 ASPECTO COLECTIVO
1.
2.
3.
4.
5.
Marcaje combinado
Cobertura
Permuta
Repliegue
Pressing
CUADRO GENERAL DEL REPLIEGUE

TIPOS DE REPLIEGUE

1.
2.
3.
Colectivo
Repliegue a zonas de partida (puesto asignado)
Repliegue intensivo
Repliegue mixto

Individual



Coberturas: Es estar en situación de ayudar a un compañero que
puede ser desbordado por el adversario. Se puede cubrir a un
compañero que puede ser desbordado o un espacio de riesgo.
Permutas: Es cuando un jugador superado por un adversario,
procura, lo más rápidamente posible, ocupar el lugar o función
defensiva dejada por el compañero, que en su ayuda, sale al
encuentro del adversario que le desbordó.
Desdoblamientos: Acciones que permiten ante todo, no perder la
ocupación racional y equilibrada del terreno de juego, ocupando
la espalda del compañero que sale al ataque, volviendo éste
cuando se haya perdido el balón para ocupar el lugar
abandonado por el compañero que le ayudó.
 Ayudas permanentes: Son todas aquellas soluciones
favorables que se le presentan al jugador que posee
el balón por sus compañeros de equipo, en
cualquier momento y circunstancia.
 Vigilancia: Evoluciones que realizan los jugadores
de un equipo cuando no están en posesión del
balón, sobre sus adversarios, no manifestando
ningún tipo de marcaje. Se realiza ocupando zonas,
que no se deben dejar descubiertas por su
importancia.
 Temporizaciones: Acciones lentas hechas con
astucia durante el juego para obtener algún tipo de
ventaja. Se trata de impedir la cómoda progresión
del contrario.
 Entrada: Es la acción que realiza un jugador para
apoderarse del balón cuando éste está en posesión
del adversario.
 Carga: Es la acción que realiza un jugador sobre el
adversario empujando hombro con hombro cuando
éste se encuentra en posesión del balón o intenta
apoderarse del mismo.
 Anticipación: Es la acción físico-mental que realiza
el defensor sobre un atacante que espera recibir el
balón, modificando su posición con respecto a él e
impidiendo que lo reciba.
 Interceptación: Es la acción que realiza el
defensor, impidiendo que el balón lanzado
por el adversario llegue a su destino,
cortando o desviando su trayectoria.
 Pressing: Acción que se realiza una vez
perdida la posesión del balón, sobre uno,
varios o la totalidad del equipo contrario con
la finalidad de no darles ninguna libertad de
acción, y por lo tanto, romper en su origen el
juego del oponente.
VARIANTES EN EL PRESSING

DIFERENTES FORMAS  DIFERENTES LUGARES
1.
Sobre el poseedor del
balón
Sobre una línea
Sobre todos los
adversarios
Cuando se pierde
Cuando lo pone en
juego el contrario
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
En propia mitad de campo
En banda
Tras repliegue
En todo el campo
RELACION ENTRE OBJETIVOS Y PRINCIPIOS QUE LOS FAVORECEN
EVITAR / COMBATIR
MANTENER
PROGRESAR
Pressing
Repliegue
Anticipación
Cobertura
Entrada
Interceptaciones
Carga
“Tapar líneas de pase”
FINALIZAR
REORGANIZAR
Repliegue intensivo
“Disposición ofensiva”
Permuta
“Equilibrio”
Anticipación
Disposición contraataque
Marcaje
“Amplitud espacio”
“Rechaces”
Ayudas - Desmarques
PRINCIPIOS DEFENSIVOS : Cómo se neutralizan
 Marcaje al hombre o mixto:




Movimientos de arrastre
Espacios libres
Dobles desmarques: apoyo – ruptura o al revés
Blocajes, en estrategia
 Marcaje en zona:
 Superioridad numérica en una zona
 Distancias intermedias
 Pressing:





Paredes
Dando apoyo al poseedor del balón
Cambios de ritmo y velocidad en el juego
Juego de cara
PRINCIPIOS DEFENSIVOS : Cómo se neutralizan
 Temporización defensiva:
 Velocidad en el juego
 Desmarques continuos
 Repliegue:
 Progresión en el juego
 Desmarques de ruptura
 Permutas:
 Desmarques de ruptura
TEMA 6:
EL TRABAJO DE
ESTRATEGIA
ESTRATEGIA OFENSIVA Y
DEFENSIVA
INDICE DE TEMAS
 Generalidades de las acciones estratégicas
 Análisis de las acciones de estrategia mas
importantes
 Estrategia ofensiva
 Estrategia defensiva
 Herramientas para su desarrollo
La Estrategia




Definición de Estrategia: “Son todas aquellas acciones que se pueden desarrollar en un
partido, tratando de aprovechar o neutralizar toda clase de lanzamiento a balón parado”.
Las acciones de estrategia son 8, tanto a nivel ofensivo como defensivo:

Saque inicial, Penalti, Saque de esquina, Saque de banda, Golpe franco directo, Golpe
franco indirecto, Saque neutral y saque de puerta.

Actualmente la estrategia supone alrededor del 30% de las vías de finalización en gol,
por lo que su desarrollo obtiene cada vez mayor importancia.
Sus características son distintas bien sean defensivamente u ofensivamente.
Análisis de las acciones estratégicas en ataque y defensa:

En el fútbol base incidiremos en 4 aspectos generales:





Estrategia ofensiva:



Distancias (corta, media o larga) que nos dará pistas sobre el tipo de saque
que se realizará
Conocimiento por parte de todos los jugadores
Sencillez y variedad (desde una misma posición de partida)
Participación por parte de los jugadores
Aspectos generales a tener en cuenta:
Acciones estratégicas principales:
 Corner, Falta frontal, Falta latera, Saque de banda,…
Estrategia defensiva:


 Corner, Falta frontal, Falta latera,…
Generalidades de las acciones
estratégicas


Definición de Estrategia: “La ESTRATEGIA son todas aquellas acciones que se pueden desarrollar en un
partido, tratando de aprovechar o neutralizar toda clase de lanzamiento a balón parado”.
Las acciones de estrategia son 8, tanto a nivel ofensivo como defensivo:










Saque inicial.
Penalti.
Saque de esquina.
Saque de banda.
Saque de meta
Golpe franco directo.
Golpe franco indirecto.
Saque neutral.
Actualmente la estrategia supone alrededor del 30% de las vías de finalización en gol, por lo que su
desarrollo obtiene cada vez mayor importancia.
Sus características son distintas bien sean defensivamente u ofensivamente.


Ofensivamente:

Tratamos de llevar al adversario al terreno que queremos.

Tratamos engañarles sobre la acción que vamos a realizar.

Buscamos sorprender mediante acciones rápidas o sensaciones de indecisión.

Buscamos variedad para sorprender y tener variables alternativas.

…
Defensivamente:

Anticiparnos al pensamiento del adversario, para neutralizar su acción sorpresiva y ventajosa.

Ocupaciones de zonas de peligro principalmente.

Evitaremos las acciones rápidas del adversario.

El estudio previo del adversario facilita la neutralización de las distintas alternativas ofensivas.

…
Análisis de las acciones estratégicas
mas importantes



Analizaremos las acciones estratégicas ofensivas y defensivas mas importantes.
En el fútbol base incidiremos en 4 aspectos generales:

Distancias (corta, media o larga) que nos dará pistas sobre el tipo de saque que se realizará

Conocimiento por parte de todos los jugadores

Sencillez y variedad (desde una misma posición de partida)

Participación por parte de los jugadores
Estrategia ofensiva:


Marcar hacia donde se va a sacar (primer palo, 2º palo o jugada elaborada)

Tener en cuenta la pierna del sacador a la hora de iniciar y finalizar mov rematadores

Zonas + importantes (rechace, corta y 2ª palo)

A mayor movilidad mayor dificultad para los marcadores

No perder de vista balón en las trayectorias de carrera

Siempre pensar que el balón me va a llegar a mí

Siempre existe la posibilidad de error por parte del portero (rechace)

2ª jugadas y finalización de acciones propias


Corner: Ocupación y movimientos, vigilancia defensiva, ocupación rechaces, zona llegada según
lanzador, líneas de llegada escalonadas, inicio movimientos, marcar jugada, comunicación símbolos,
blocajes,…

Falta frontal: Directas, indirectas, alternativas al golpeo, movimientos previos, línea exterior si no la
ocupa el contrario, rechaces, fintas, saque rápido, alternativas tiro (2 piernas),…

Falta lateral: Ocupación y movimientos, vigilancia defensiva, ocupación rechaces, zona llegada
según lanzador, líneas de llegada escalonadas, inicio movimientos, marcar jugada, comunicación
símbolos, blocajes, fuera de juego,…

Banda: Retrasada, central o adelantada, movimientos sencillos, dobles o triples, decisión y visión
periférica sacador, blocajes, zona finalización, al pie, sacar fuerte, esperar movimiento, ayuda
sacador, en movimiento, orientación a portería, distancia adecuada al sacador, protección balón, …
Análisis de las acciones estratégicas
mas importantes (Continuación)

Estrategia defensiva:











Evitar que puedan sacar rápido
Tener en cuenta la pierna del sacador a la hora de iniciar y finalizar mov rematadores
Zonas + importantes (rechace, corta y 2ª palo)
Jugador de palo corto con pierna buena cercana a línea de fondo
Tratar de no entregar nunca la posición (enseñarles la orientación correcta)
No perder de vista balón en las trayectorias de carrera
Siempre mi marca va a rematar, la jugada no finaliza hasta que el balón no salga
Siempre existe la posibilidad de error por parte del portero (protegerle)
…



Corner: Disposición básica, corta, zona, refuerzo, libre, arriba, palo o palos, rechaces,
2x1 salida, hombre corta, ocupación rechace, orientación y pierna saque contrario,
posición portero, zonas máximo peligro, salida, …
Falta frontal: Disposición básica, marca, orden alturas en función lanzador, dentro,
fuera, línea marcadores, reducción espacio, colocación barrera y portero, salida, salto,
saque rápido …
Falta lateral: Disposición básica según posición, numero barrera, línea defensiva,
corta, posición libre y portero, orientaciones, desdoblamientos externos, fuera de
juego, comunicación,…
Herramientas para desarrollar la
estrategia.

Herramientas para el desarrollo de la estrategia ofensiva.

Herramientas para el desarrollo de la estrategia defensiva.
TEMA 7:
LA PLANIFICACIÓN TÁCTICA

tactica y sistemas de juego

Transcripción

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