el niño que quería ser tintín

Transcripción

GUÍA
DOCENTE
CIC
SOMO LO II
S LECT
ORES
3º, 4º
GRADO
S
EL NIÑO QUE
QUERÍA SER TINTÍN
¿De qué
se trata este libro?
David tiene nueve años y es un furibundo lector de la
saga de Tintín; tanto que sueña con ser un héroe como
él. Por ejemplo, le gustaría salvar a su amiga Leticia si la
llegaran a secuestrar, o proteger a su amigo Félix cuando lo ofenden en los partidos de fútbol. Pero en la realidad las cosas no suceden como en las historietas...
¿Quién
escribió este libro?
Santiago García-Clairac. Francia, 1944. Publicista e
historietista. En 1994 entró en el terreno de la literatura infantil con su primer libro Maxi el aventurero.
En 2004 recibió el VIII Premio Cervantes Chico de Literatura infantil. Es autor de la serie de aventuras El
ejército negro, publicado por Ediciones SM.
Contenido
Taller 1. Antes de leer
Taller 2. Durante la lectura
Taller 3. Después de la lectura
PROYECTO DIDÁCTICO: EQUIPO EDICIONES SM
CORRECTOR: JUAN PABLO MOJICA
AUTOR: CARLOS SÁNCHEZ LOZANO
© EDICIONES SM COLOMBIA, 2011
CARRERA 85K 46A-66, OFICINA 502
BOGOTÁ D.C.
WWW.EDICIONES-SM.COM.CO
PBX: 595 3344
[email protected]
No está permitida la reproducción total o parcial de esta guía, ni su tratamiento
informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier otro medio, ya
sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros medios, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del derecho de autor.
y 5º
IMPRESO EN COLOMBIA
Evaluación de competencias lectoras
Antes de leer
1.Lee la siguiente información y luego responde las preguntas.
Tintín es una famosa historieta creada por el ilustrador belga Hergé, que
narra las aventuras de un joven periodista intrépido. El primer tomo de Tintín fue publicado en 1930 y el últimó en 1976. Cada uno está ambientado
en un lugar diferente del mundo y tiene como personajes al propio Tintín, su
perro Milou, los detectives Hernández y Fernández, el capitán Haddock, y al
profesor Tornasol y a la hermosa cantante Bella Castafiore. En total, Hergé
escribió 26 tomos de Tintín. La historieta está traducida a 60 idiomas y ha
vendido más de 200 millones de ejemplares en todo el mundo.
Adaptado de Wikipedia.org
a. ¿Qué profesión tiene Tintín?
___________________________________________________________________________
b. ¿Quién es el autor de la historieta Tintín?
___________________________________________________________________________
c. ¿Qué hechos demuestran que Tintín es una historieta famosa?
___________________________________________________________________________
d. ¿Qué personajes acompañan a Tintín en sus aventuras?
___________________________________________________________________________
2.Lee la contracarátula y completa.
El protagonista del libro piensa que hay muchas cosas que no _____________________
Santiago García-Clairac, además de escritor,
es __________________________________
A él le gustan las historietas de Tintín porque
_____________________________________
Los otros dos libros que ha publicado son __
____________________________________
Él cree que en este mundo puedes ser muy
bueno, pero no es seguro que ____________
El niño que quería ser Tintín fue finalista en
el Premio ____________________________
3.Imagina sobre qué puede tratar el libro y completa.
Esta es la historia de un niño llamado ___________________
_______________ que un día _________________________
___________________________________.
El mayor conflicto que enfrenta este niño es ______________
______________________________________.
La historia termina cuando ____________________________
______________________________.
2
Guía docente. Plan Lector Somos lectores. Ediciones SM ©.
Esta guía es propiedad del editor y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
Durante la lectura
Lee de la página 7 a la 26.
4.Completa las oraciones.
a. El profesor _______________________ se queja de que David no hace bien las tareas.
b. Con Tintín David aprendió a _______________________________________________
c. A David le gusta mucho su compañera _______________________________________
d. En el colegio pasan cosas que David no comprende, como _______________________
________________________________________________________________________
5.Relaciona con líneas la columna A con la columna B.
A
B
David es expulsado del partido de
fútbol por sus compañeros porque...
le parece que es un tonto.
Los papás de David se pelean mucho
porque...
tiene muchas tareas.
David dice que no puede ir a
Golosinas porque...
la mamá no está de acuerdo con que el
papá le haga las tareas a David.
Leticia apenas si saluda a David
porque...
se deja hacer un gol.
6.Escribe en los paréntesis en qué capítulos ocurren estos hechos.
Hecho
Capítulo
Leticia le dice a David que tal vez leerá Las joyas de la Castafiore.
(
)
Gilberto le dice a David: “¡Venga, payaso, no nos hagas perder el tiempo”.
(
)
Félix, Julita, Leticia y David se encuentran en Golosinas.
(
)
David pone un petardo en la entrada de una casa.
(
)
7.A qué se refiere Leticia cuando le dice a David...
A ti solo te gustan las fantasías.
Se refiere a que ______________________________________________________________
3
Durante la lectura
8.Escribe en las viñetas lo que discuten los papás de David.
9.Relaciona con líneas quién dice lo siguiente.
“No me llames más Tigre, ni nada... Me llamo
David y quiero que me llamen por ese nombre”.
“¿Y el libro de Tintín que me ibas a prestar?”.
“¡Me estás provocando y me vas a encontrar!”.
“Voy a llamar a tus padres para que vengan a
hablar conmigo”.
4
Después de la lectura
Comprensión literal
10.Escribe un sinónimo de las palabras resaltadas. Usa un diccionario si es necesario.
a. ¡Gamberro! ¡Párate, sinvergüenza!
___________________________________________________________________________
b. Todos hemos puesto petardos –responde Gilberto.
___________________________________________________________________________
c. El caso es que... –digo titubeando.
___________________________________________________________________________
d. Así que me quito el anorak y lo dejo en el suelo.
___________________________________________________________________________
11. Escribe en los recuadros palabras que definan a...
David
Gilberto
12. Explica qué quieren decir estas expresiones.
“Aquí se viene a consumir, no a presumir”.
“A las chicas que yo conozco les gusta mucho hacerse las interesantes”.
“Aunque estoy muy cansado, voy corriendo. Bueno, más bien flotando”.
13. Escribe qué sucede antes y después de cada situación.
Antes
Situación
Después
El Gordo captura a David.
El profesor Torres le dice a David
“Ya empiezo a estar harto de ti”.
David se sonroja cuando le entrega
la historieta de Tintín a Leticia.
5
Comprensión inferencial
14. Escribe cuál es el ánimo de David cuando dice estas palabras.
“Hoy me han castigado en
clase por no haber hecho
bien los deberes”.
“Es que ya me he hecho mayor y no quiero ser un personaje de historieta”.
“Además yo soy más valiente
que tú”.
15. Marca con un X las respuestas con las que estés de acuerdo.
a. Es incorrecto que David le pegue un puñetazo a Cejudo. (
b. La mamá de David a veces es injusta con el papá. (
)
)
c. Es gravísimo que los niños pongan petardos en las casas de los vecinos. (
d. Al señor Plans solo le interesa que los niños compren sus caramelos. (
)
)
16. Escribe sobre la línea por qué David dice que...
El mundo de Tintín es más divertido que este. Aquí hay demasiadas
cosas que no comprendo y que me ponen nervioso.
_________________________________________________________________________
17. El niño que quería ser Tintín nos deja una gran enseñanza. Marca la que consideres correcta con una X y explica tu respuesta.
X
Explicación
Para ser aceptado en un grupo hay que cumplir las “penitencias”
que le pongan a uno.
A una niña hay que regalarle muchas cosas para que te pongan
cuidado.
Si un niño te ofende, no te dejes y pégale.
Hay que ser auténtico y manifestar las propias ideas.
18. Escribe en tus propias palabras cómo termina El niño que quería ser Tintín.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6
Comprensión crítica
19. Marca con una X si en tu colegio pasan una de estas situaciones.
Los niños mayores les pegan a
los menores.
(
Hay profesores que tratan mal
a sus estudiantes.
)
(
Los primeros de la clase se
burlan de los últimos.
)
(
)
Si marcaste alguna, explica qué crees que debes hacer al respecto.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
20. Enumera en la casilla a qué parte de la historia corresponden estas ilustraciones.
(
)
(
)
(
)
Presentación del conflicto
Conflicto
Resolución del conflicto
1
2
3
21. Subraya la crítica que se le puede hacer a El niño que quería ser Tintín.
a. La historia es muy confusa.
b. Me hubiera gustado que nos contaran si Félix y Julita se volvieron novios.
c. Estoy de acuerdo con que el papá de David le haga las tareas a su hijo.
d. A David lo perjudicó mucho leer a Tintín.
7
Otros libros del plan lector
Somos lectores – Ciclo 2

el niño que quería ser tintín

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