redes y mejoramiento escolar - Gestión y Liderazgo Educativo

REDES Y MEJORAMIENTO ESCOLAR
En el marco del Fortalecimiento de la Educación Pública
Noviembre, 2014
Sandra Pavez Avendaño.
Coordinadora Nacional de Apoyo a la Mejora Educativa
División de Educación General, MINEDUC
1
Agenda
1. El horizonte de la Reforma.
2. Mejoramiento Escolar en el marco
de la Reforma.
3.- Las herramientas: PEI-PME,
Redes de Mejoramiento y
Programas de Apoyo.
MINEDUC
DEG
1. El horizonte de la Reforma.
Dentro de este marco, uno de los desafíos es garantizar la calidad integral tanto de
la gestión institucional como pedagógica, en función de procesos educativos que
impacten en los aprendizajes.
Algunos principios de la Reforma
1.
La Educación es un derecho
social fundamental, tiene un
valor público innegable.
6.
Generación de igualdad de
oportunidades educativas desde
la cuna.
2.
Garantías explícitas para los
ciudadanos en materia educativa:
respecto a acceso, calidad y
financiamiento.
7.
Carácter global de la Reforma
Educacional incluyendo los niveles
parvulario, escolar y superior.
3.
Fortalecimiento del rol del Estado,
como garante y promotor de la
mejora educacional.
4.
Promoción de la integración y la
inclusión social en todos los
niveles educativos.
5.
Poner en el centro de las políticas
públicas el proceso educativo, los
docentes y los aprendizajes,
entendiendo la calidad en un
sentido amplio.
Por ello, los pilares de la Reforma son:
• La calidad educativa. Avanzar hacia un concepto más integral de
calidad. Además de medir conocimientos acumulados, considerar las
dimensiones meta-cognitivas, afectivas, éticas y sociales.
• La Inclusión educativa y social. Reducir la segregación y contar con un
país más integrado social y culturalmente como objetivo transversal de
las políticas públicas.
• La gratuidad en todos los establecimientos que reciban aportes
públicos. El rol del Estado debe ser lograr que el derecho a una
educación de calidad no dependa de la capacidad de pago de las
familias.
• El fortalecimiento de la Educación Pública. La Educación Pública debe
ser el referente de la calidad del sistema y tener presencia relevante
en todo el territorio para promover la cohesión y la integración social.
• El fin del lucro, asegurando con ello que todos los dineros que el
Estado y las familias destinan a la educación se gasten en educación.
La Reforma Educacional se juega
a nivel de escuelas
• Reforma estructural(marco normativo) debe ir
acompañado de procesos de cambio a nivel de las
comunidades educativas.
• Preguntas central: ¿ cómo provocar el cambio en
nuestras escuelas, liceos y centros?.
• El desafío es establecer un vinculo y enlace
permanente con los Establecimientos, a través del
apoyo Ministerial en función de dispositivos y
herramientas para promover procesos de gestión
centrado en los estudiantes.
MINEDUC
DEG
2.- Mejoramiento Escolar en el marco
de la Reforma: Conceptos base
Trabajo paralelo: Reformas con efectos a largo plazo y
mejora del sistema HOY (agenda corta)
Reforma
Educacional
El desafío
del apoyo
en marco
de Reforma
-
Fin a la segregación
Fin del lucro
Gratuidad Escolar
Nueva Carrera
Docente
Desmunicipalización
Calidad (nueva
definición)
Efectividad y Mejora
Escolar
Políticas y
Programas de
apoyo y
formación
Plan de
Mejoramiento
Educativo
Mejores procesos
y resultados
Importancia de
cambios y
mejora en el
corto plazo
El norte: Una Nueva Escuela Pública
1. Una escuela donde todos y todas aprenden (con una
visión amplia del currículum).
2. Una escuela inclusiva, donde todos y todas caben y
son atendidos respetando la diversidad
3. Una escuela que protege a los estudiantes y sus
familias, a través de un clima que favorece el
aprendizaje
4. Una escuela donde los equipos directivos, docentes y
asistentes de la educación comparten visión común y
cuentan con condiciones clave para un trabajo efectivo
5. Una escuela que promueve la participación activa de
sus estudiantes en el proceso educativo
6. Una escuela abierta a las familias y a las comunidades
del entorno
7. Una escuela que colabora y coopera con otras
instituciones para mejorar la calidad de la educación
• Foco de nuestro apoyo en la Educación Pública, en marco de Plan de
Fortalecimiento y de la Construcción de una Nueva Educación Pública
• PEI y Plan de Mejoramiento: eje fundamental de apoyo MINEDUC (no
más “programas”)
• Instalación de concepto integral de calidad en el sistema escolar, a
través de las distintas iniciativas y señales del MINEDUC
Los principios
del apoyo
MINEDUC
• Apoyo más allá de la escuela: nuevo enfoque territorial (en redes) para
potenciar el impacto de nuestras acciones
• Recuperación rol rector en SAC: coordinación permanente con Agencia
y Súper (y otros!), pensando siempre en las escuelas.
• Redes de Mejoramiento Escolar: Redes Colaborativas entre
Sostenedores y MINEDUC para implementar procesos de mejoramiento
en la Gestión Institucional con foco en el Desarrollo de la Calidad Integral,
Inclusión y participaciòn.
MINEDUC
DEG
3. Las herramientas: PEI-PME, Redes de
Mejoramiento y Programas de Apoyo
Vínculo PEI- PME
Proyecto Educativo Institucional:
Expresa el horizonte educativo del establecimiento: “lugar final
que se quiere alcanzar o llegar”
Plan de Mejoramiento Educativo:
Es un instrumento de planificación estratégica de los
establecimientos educacionales: “medio que permitirá llegar al
lugar final proyectado”
El PME constituye una importante herramienta de
planificación y gestión, por medio de la cual cada
establecimiento puede alcanzar lo declarado en su PEI.
Herramientas claves
Proyecto
Educativo
Institucional
Plan de
Mejoramiento
LA REFORMA EDUCACIONAL CAMBIA EL ESCENARIO
La escuela que soñamos en esta nueva etapa
Medios para plasmar en los EE principios como la equidad,
la colaboración, la integración social, la inclusión, entre
otros.
El Plan de Mejoramiento es un medio que articula e integra las
diferentes iniciativas en función de la mejora educativa
Proyecto Educativo
Institucional
Plan de
Convivenci
a Escolar
Currículum
Nacional
PIE
PME
Proyecto
JEC
Otros
dispositivo
s
Programas
de apoyo
Mejora Educativa
Objetivos de las Redes de Mejoramiento Escolar:
• Promover la actuación conjunta y articulada de diversos agentes
educativos
tanto “intra” como “entre” establecimientos
pertenecientes a un mismo territorio, incluyendo los equipos de
educación municipales y/o sostenedores privados que
correspondan y los supervisores del Departamento Provincial de
Educación respectivo.
• Consolidar una dinámica de redes territoriales de directivos
escolares pertenecientes a establecimientos municipales y
privados subvencionados, para reflexionar colectivamente,
compartir experiencias, transferir buenas prácticas y analizar
materias relacionadas con los procesos de mejoramiento
escolar entre otros.
Tres conceptos fundamentales que están a la base cuando se piensa
implementar REDES PARA EL MEJORAMIENTO ESCOLAR:
FINALIDAD
Proyección: Una red busca la mejora permanente del
sistema local y, a la vez, una sinergia entre redes para la
mejora permanente del sistema educativo nacional.
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
EE
Colaboración: Compartir
experiencias para
aprendizaje colectivo de las comunidades educativas.
el
Finalidad: A
través
del
desarrollo del
Ciclo
de
Mejoramiento
Educativo
para el logro
de más y
mejores
aprendizajes
para todas y
todos.
Asesoría ministerial con foco en la Mejora
Educativa
Trabajo colaborativo
para el mejoramiento
Continuo
Proyecto
Educativo
Institucional
Plan de
Mejora
Educativa
Programas y
Recursos de
Apoyo
Asesoría en
red
Apoyo técnico al Sostenedor
Municipal
Asesoría
directa
Algunas
“iniciativas”
para apoyar
PMEs (2015)
• Proyectos de Implementación curricular en
lenguaje, inglés, matemáticas y ciencias
• Fomento a la lectura: bibliotecas de aula
• Planes de equipamiento artístico y deportivo
(más talleres).
• Recursos pedagógicos para docentes y
estudiantes en distintas áreas.
• Plan de Convivencia Escolar.
• Recursos para microcentros rurales.
• Fomento a la participación: centros de padres,
estudiantes y Consejos escolares
• Nuevos proyectos de Enlaces.
• Formación continua CPEIP + Plan de
Formación de Directores.
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En el marco del Fortalecimiento de la Educación Pública
Noviembre, 2014
Sandra Pavez Avendaño
Coordinadora Nacional de Apoyo a la Mejora Educativa
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