txostena 2015 – memoria 2015

Transcripción

UDA IKASTAROAK / CURSOS DE VERANO
UPV/EHU
TXOSTENA 2015 – MEMORIA 2015
XXXIV Cursos de Verano de la
UPV/EHUko Uda Ikastaroak
TXOSTENA 2015 – MEMORIA 2015
-1-
AURKIBIDEA - ÍNDICE
Aurkezpena - Presentación .................................................................................................. 3
Gobernu Organoak - Órganos de Gobierno ........................................................................ 4
- Patronatua – Patronato .................................................................................................................... 4
- Batzorde Antolatzailea – Comité Organizador ....................................................................... 5
- Egitarau Batzordea – Comité de Programa ....................................................................... 5
- Zuzendaritza Taldea – Equipo Directivo ............................................................................. 6
Ikastaroen Zeregina - Misión de los Cursos ....................................................................... 7
Balantzea 2015 – Balance 2015 ........................................................................................... 8
- Azken balantzea 2015 – Balance final 2015 ...................................................................... 8
- Laburpen alderatua – Resumen comparativo ................................................................ 19
- Bertaratuen asebetetze eboluzioa - Evolución satisfacción asistentes ..................... 23
- Irakasleriaren asebeteze eboluzioa – Evolución satisfacción profesorado ............... 23
Txosten Akademikoa 2015 - Memoria Académica 2015 ................................................ 24
- Jarduera Irekiak - Actividades Abiertas ............................................................................. 24
- Ikastaro eta Mintegiak - Cursos y Seminarios ................................................................... 28
- Kongresuak - Congresos.......................................................................................................... 166
- Elkarguneak –Encuentros ....................................................................................................... 194
- Eskolak - Escuelas ...................................................................................................................... 211
- Jardunaldi Profesionalak –Jornadas Profesionales ........................................................ 229
- Tailerrak - Talleres ..................................................................................................................... 239
- Online ikastaroak – Cursos Online ....................................................................................... 256
Balantze soziala - Balance social .................................................................................... 257
Komunikabideak - Medios de Comunicación ................................................................ 258
Erakunde Laguntzaileak - Entidades colaboradoras ................................................... 261
-2-
Aurkezpena - Presentación
Aurkezpena
UPV/EHUko Uda Ikastaroak Fundazioak, Eusko Jaurlaritzaren, Gipuzkoako Foru
Aldundiaren, Donostiako Udalaren, BBVA Fundazioaren eta UPV/EHUren laguntzarekin
Uda Ikastaroen XXXIVgarren - Europar Ikastaroen XXVIIgarren Edizioa garatu du.
Hemen aurkezten dugun Txostenean beronen emaitzak isladatzen dira.
Presentación
La Fundación Cursos de Verano de la UPV/EHU ha organizado la XXXIV Edición de los Cursos
de Verano - XXVII Cursos Europeos, en colaboración con el Gobierno Vasco, la Diputación
Foral de Gipuzkoa, el Ayuntamiento de San Sebastián, la Fundación BBVA y la UPV/EHU.
La Memoria que se presenta a continuación recoge los resultados de la misma.
-3-
Gobernu Organoak - Organos de Gobierno
Patronatua – Patronato
Presidentea / Presidente:
Iñaki Goirizelaia Ordorika.
Administratzaileak / Administradores: Vicente Gascón Gascón.
Aitziber Zubillaga Murguiondo.
Kideak / Vocales:
Efren Areskurrinaga Mirandona.
Ana Arrieta Ayestarán.
Kosme Maria Barañano Letamendia.
Lorea Bilbao Artetxe.
Ricardo Echepare Zugasti.
Xabier Etxaniz Erle.
Pedro Miguel Etxenike Landiribar.
Javier Garaizar Candina.
Carmelo Garitaonandia Garnacho.
Jon Ander González Martín
Xabier Huitzi Egilegor.
Jon Lejarreta Etxezarreta.
Gregorio Monreal Zia.
José María Ormazabal Ormazabal.
Juan Ignacio Pérez Iglesias.
Alfonso Unceta Satrustegi.
Ana Isabel Vergara Iraeta.
Zuzendaria / Directora:
Carmen Agoués Mendizabal.
-4-
Batzorde Antolatzailea – Comité Organizador
Iñaki Goirizelaia Ordorika
Ana Arrieta Ayestarán
Xabier Huitzi Egilegor
Ana Isabel Vergara Iraeta
Itziar Alkorta Idiakez
Ikerne Badiola Garciandia
Adolfo Bornaetxea Rodríguez
Rafael Pardo Avellaneda
Ricardo Echepare Zugasti
Carmen Agoués Mendizabal
Igor Álvarez Etxeberria
Vicente Gascón Gascón
Aitziber Zubillaga Murguiondo
Egitarau Batzordea – Comité de Programa
Presidentea / Presidente:
José Luis De La Cuesta
Kideak / Vocales:
Iñaki Aldekoa Beitia
Ana Arrieta Ayestarán
Nekane Balluerka Lasa
Alberto Emparanza Sobejano
Xabier Etxaniz Erle
Miren Karmele Gabantxo Uriagereka
Javier Garaizar Candina
Carmelo Garitaonandia Garnacho
Iñaki Heras Saizarbitoria
Mª Aranzazu Illarramendi Echave
Jon Irazusta Astiazaran
José Luis Martín González
Amaia Maseda García
Juan Ignacio Pérez Iglesias
Mª Puy Portillo Baquedano
Kepa Inazio Sojo Gil
Iñigo Urrutia Libarona
Jon Zarate Sesma
Amaia Zárraga Castro
Maite Zelaia Garagarza
-5-
Zuzendaritza Taldea – Equipo Directivo
Errektorea / Rector
Zuzendaria / Director
Zuzendariordea / Subdirector
Igor Álvarez Etxeberria
Idazkari Akademikoa / Secretario Académico
Vicente Gascón Gascón
Administratzaile Orokorra / Administradora General
Aitziber Zubillaga Murguiondo
Aholkularitza Batzordeko Lehendakaria / Presidente del Comité Asesor
Ricardo Echepare Zugasti
Aholkularitza Batzordeko kideak / Miembros del Comité Asesor
José Luis de la Cuesta Arzamendi
Juan Etxeberria Murgiondo
Itziar Iriondo Arana
Rosa Arruabarrena Santos
Bizkaiko Campuseko Unibertsitate Zabalkuntzako Zuzendaria /
Directora de Proyección Universitaria del Campus de Bizkaia
Miren Gabantxo Uriagereka
Arabako Campuseko Unibertsitate Zabalkuntzako Zuzendaria /
Director de Proyección Universitaria del Campus de Álava
Kepa Sojo Gil
-6-
Ikastaroen Zeregina - Misión de los Cursos
Ikastaroen Zeregina




unibertsitate-hedapena
maila guztietako irakasleen prestakuntzari arreta berezia ezarriz ezagupen
profesionalak eguneratzea
unibertsitate arteko harremanak eragitea, eta
etengabe aldatzen ari den Gizarteari buruzko hausnarketa egitea
Uda Ikastaroen zeregin gehigarria da, EAEren irudi baikorra besterenganatzea, hala nola
UPV/EHUrena eta entitate laguntzaile eta babesleena.
Zeregin hau betetzearren, Ikastaroak Euskal Herriko, Espainiako eta Europako
Erakundeekin lankidetzan aritzeko zabalik daude.
Misión




la extensión universitaria
la actualización de conocimientos profesionalescon especial atención a la
formación de profesorado de todos los niveles
la relación interuniversitaria, y
ofrecer un espacio para el pensamiento crítico en torno a una Sociedad
siempre cambiante que contribuya al avance del País
Misión complementaria de los Cursos de Verano es la transmisión de una imagen
positiva de la UPV/EHU y de las entidades colaboradoras y patrocinadoras.
Para el despliegue de su Misión, los Cursos están abiertos a la colaboración con
organismos e institucionesde Euskal Herria, España y Europa.
-7-
Balantzea 2015 – Balance 2015
Azken balantzea 2015 – Balance final 2015
Erresumena- Resumen

Alto grado de satisfacción de los asistentes por la calidad de los cursos y de los ponentes

Han pasado alrededor de 10.000 participantes por los Cursos de Verano

Euskarak aurreko urteetan baina presentzia handiagoa izan du gure geletan

Éxito del nuevo ciclo de Criminología

Incremento de participantes en las actividades realizadas en euskera

Consolidación de los aspectos educativos como temas de primer orden en el marco de
los Cursos de verano

Gero eta atzerritar gehiago etortzen dira ikastaroetara

Kriminologiako ziklo berriak arrakasta haundia izan du, bai jorratu dituen
gaiengatik eta baita ere izan duen parte hartzeagatik.

Hezkuntza-zikloa izan da, beti bezala, ikastarogile gehien jaso duena.

Jarduera irekiak, aurten 8 izan dira eta oso jendetsuak gehienak.

Destacar la heterogeneidad de los asistentes que, más allá de alumnado universitario, se
extiende a distintos sectores profesionales

Número cada vez mayor de participantes extranjeros

Aumentan las jornadas abiertas realizadas, que, en la presente edición han sido ocho,
con una gran afluencia de asistentes.
-8-
Datos cuantitativos relativos a la presente edición
La evolución de las dos últimas ediciones es altamente positiva
12000
10000
8000
6000
4000
2000
0
94
95
96
97
98
99
00
01
02
Irakasleria / Profesorado
03
04
05
06
07
08
09
Ikasleria / Alumnado
10
11
12
13
14
Partehartzaileak / Participantes
Desde el punto de vista de la participación la XXXIV edición de los Cursos de Verano ha
sido muy exitosa; con cerca de 9.000 alumn@s y 1.500 profesores.
Pozgarria da guretzat edizio honetako emaitzen berri ematea, izan ere, 9.000 ikasle
inguru eta 1.500 irakasle izan ditugu gure artean.
Ikasle kopurua /Alumn@s
9.192
Cursos / Seminarios / Jornadas / Encuentros / Talleres /
Escuelas
5.587
Congresos
2.463
Actividades Abiertas
917
Online
225
Irakasleak / Profesores
1.521
Cursos / Seminarios / Encuentros / Jornadas / Talleres /
Escuelas
844
Congresos
622
Actividades Abiertas
26
Online
29
-9-
15
Euskarazko eskaintzari dagokionez, antolaturiko 24 jardueretan, 1.406 lagun izan ditugu
guztira. Aurreko urtean baino 344 pertsona gehiago. Beraz, esan genezake % 25 hazi dela
euskararen presentzia gure ikastaroetan.
EKINTZA KOPURUA
NÚMERO DE ACTIVIDADES
24
1.406
Partehartzaileak / Participantes
Ikasle kopurua /Alumn@s
1.228
Irakasleak / Profesores
178
Si el dato del número de participantes es muy relevante, queremos significar que los
resultados de las encuestas de satisfacción que sistemáticamente pasamos al término
de cada actividad permite realizar una valoración muy positiva. Siguiendo la tendencia de
ediciones anteriores, la valoración realizada por el profesorado participante en las
distintas actividades es de 91,55. En cuanto a la satisfacción general, la valoración es de un
86,02, similar a la del pasado año.
IKASLERIA – ALUMNADO:
- 10 -
86,02
IRAKASLERIA – PROFESORADO:
91,55
Parte hartzaileen jatorriari buruz:
-
1.500 inguru dira atzerritik etorritakoak, zehazki % 17,50
Euskal Autonomia Erkidegotik, % 61
Nafarroatik % 2,65
Espainiako beste lekuetatik % 18,83
Son aproximadamente 1.500 los participantes procedentes del extranjero, 61% de la CAPV,
2,65% de Navarra y 18,83% del resto de España.
Alumnado extranjero: si analizamos la procedencia de los mismos, vemos que, dentro de los
países europeos, destaca la diversa procedencia de los asistentes, siendo mayoritarios alemanes
(158), franceses (121), italianos (96), ingleses (83) y belgas (49).
Desde fuera de Europa, cabe reseñar la presencia de alumnado procedente de EEUU (295), y ya
en número inferior Canadá (49), Israel (49), México (45) y Japón (44).
Atzerritar ugari ekarri ditugu ikastaroetara eta, grafikoan ikusi daitekeen bezala, bai
Europatik eta baita ere munduko beste leku ezberdinetatik.
- 11 -
EUROPA
Naziotasuna /
Nacionalidad
BESTEAK
Partehartzaileak
Participantes
Naziotasuna /
Nacionalidad
Partehartzaileak
Participantes
Alemania
158
EE.UU.
295
Francia
121
Canada
49
Italia
96
Israel
49
Gran Bretaña
83
México
45
Portugal
49
Japón
44
Ikasleen lanbide edo profil profesionalari erreparatuz: % 21,74 irakaskuntzako
profesionalak dira; %30 beste sektoreetako profesionalak eta % 13,37 unibertsitateko
ikasleak.
En atención a las profesiones de los asistentes a los cursos, casi un 22% son profesionales
vinculados al mundo de la enseñanza; el 30% son profesionales de otros sectores y un 13,37%
son alumnado universitario.
Distribución del PROGRAMA:
La línea de Aprender para enseñar, que se organiza junto con el Departamento de
Educación, Política Lingüística y Cultura del Gobierno Vasco integrada este año por 32
actividades ha sido la más demandada, con 2.558 alumn@s y 184 profesores.
- 12 -
IKASTARO KOPURUA
NÚMERO DE CURSOS
32
IKASLEAK
ALUMNADO
IRAKASLEAK
PROFESORADO
2.558
184
La oferta en materia de Salud, con el apoyo y colaboración de Osakidetza y el
Departamento de Salud del Gobierno Vasco, también ha sido ampliamente seguida;
concretamente, ha contado con 17 actividades y la participación de 1.350 alumn@s y 124
profesores.
IKASTARO KOPURUA
NÚMERO DE CURSOS
17
IKASLEAK
ALUMNADO
IRAKASLEAK
PROFESORADO
1.350
124
El ciclo relativo a Temas Sociales, organizado con el apoyo del Departamento de Empleo y
Políticas Sociales, se ha integrado por 31 actividades con la participación de 1.844 alumn@s y
365 profesores.
IKASTARO KOPURUA
NÚMERO DE CURSOS
31
IKASLEAK
ALUMNADO
IRAKASLEAK
PROFESORADO
1.844
365
- 13 -
Gure Ikastaroen ezaugarri nagusia Ikastaroak Guztiontzat lerroa dugu; Lerro honetan 35
jarduera bildu ditugu aurten, 2.168 ikasle eta 238 irakasleekin. Hemen sartzen dugu
Bizitzaren Bidaia zizkoa, IRIZARen babesarekin antolatzen duguna; eta aurten sei
ikastaroz osatuta; ikusi dezakegunez grafikoan, arrakasta handikoak.
IKASTARO KOPURUA
NÚMERO DE CURSOS
BIZITZAREN BIDAIA
EL VIAJE DE LA VIDA
6
35
IKASLEAK
ALUMNADO
IRAKASLEAK
PROFESORADO
2.168
238
Ikasle kopuru gehien izan duten ikastaroak kontutan hartuta, 8 ikastarok izan dute
100 ikasle baina gehiago. Horien artean nabarmendu dezakegu José Antonio Marinak
eskainitakoa, Inteligentzia etikoari buruzkoa edo Javier Urrarena, barkamenaren
ingurukoa.
IKASTAROA - CURSO
F.2
F.1
6.10
O.4
J.1
La inteligencia en acción. Por qué la ética es la mayor creación de la
inteligencia humana (C)
Emociones y felicidad (C)
Hablar Siempre con Eficacia: en Público, en Privado, en Radio y en
Televisión (T)
Psicosis, psicopatía y asesinos en serie (C)
GuztiraTotal
179
160
127
123
D.1
Metodologías para el entrenamiento de la táctica en el fútbol (C)
Atención centrada en la persona: últimos avances en evaluación e
intervención (S)
V Curso de Verano Osalan: Bioseguridad Laboral (C)
103
6.5
Bullying: nola hauteman eta nola esku-hartu (T)
101
L.3
- 14 -
120
110
Kongresuetan, aldiz, 10 izan dira 100 ikasle baina gehiago izan dituztenak. Hezkuntza
zientziak eta garapenaren ingurukoak 671 ikasle izan ditu, adibidez. Enpresazko estrategiari
buruzkoak 227.
GuztiraTotal
KONGRESUA - CONGRESO
2.5
2.1
2.16
2.13
2.11
2.14
2.10
2.9
2.3
2.4
3rd International Congress of Educational Sciences and
Development (V)
XXIX Congreso Anual de AEDEM. Estrategia Empresarial ante un
escenario de crisis (V)
XIX Congreso de la Sociedad Española de Parasitología y II Encuentro
Internacional de
Parasitólogos de España, Francia, Italia y Portugal (V)
34th Annual ACM Symposium on Principles of Distributed Computing
(PODC 2015) (V)
Cursos de Derecho Internacional y Relaciones Internacionales de
Vitoria-Gasteiz 2015 (V)
48th Annual Meeting of the International Society for Developmental
Psychobiology (V)
Interaction effects in graphene and related materials (V)
New Trends in Topological Insulators 2015 (V)
Salud digital: experiencias innovadoras (V)
The 15th International Conference on Vibrations at Surfaces (VAS15)
(V)
671
227
162
153
150
125
122
120
107
100
Actividades abiertas
Junto a la Lección inaugural que impartió la bertsolari Maialen Lujanbio, hemos celebrado otras
7 actividades, de las cuales cabe destacar las organizadas por El Diario Vasco con
conferenciantes como JORGE TIZÓN Y JOSE MIGUEL MULET, o las relativas a dos prestigiosos
donostiarras como las relativas a Carlos Santamaria y Juan Pablo Fusi.
JARDUERA IREKIAK
ACTIVIDADES ABIERTAS
Ari a l 12, i nterl i nea do 1'5, ma rgen 2'5
Maialen Lujanbio
Ka nta l di a : 7 eus ka l ka ntu es a ngura ts u
Ainhoa Ansa Zugarramurdi
Lo que es medi ci na y l o que no l o es
José Miguel Mulet
Gurutz Sa ra s ol a Ma rtínez "Lots a ti ", i l unpeti k a rgi ra . Gerra a urreko poeta berres kuts ua
Juan Luis Zabala
El compl i ca do ca mi no pa ra s er ma ta dor de toros
Lázaro Echegaray
El poder del mi edo
Jorge Tizón García
Di a l oga r en ti empos di fíci l es : l a s convers a ci ones ca tól i ca s i nterna ci ona l es de Sa n Seba s ti á n (1940 ‐ 1950)
Pablo López ‐ Chavez
El Pa ís Va s co: ci rcuns ta nci a y voca ci ón
Juan Pablo Fusi
- 15 -
IKASLEAK ALUMNADO
IRAKASLEAK PROFESORADO
200
1
47
3
189
1
56
4
45
3
230
9
75
1
75
4
Bilbon egindako ikastaroak
13 izan dira Bilbon burutu diren jarduerak, 131 irakasle eta 536 ikaslek parte hartu dutelarik.
Zenbaki hauetan ez dugu kontutan hartu ICOTek antolaturiko Kongresua bere
berezitasunagatik.
Cabe destacar el esfuerzo realizado para extender cuatro de los trece cursos programados hacia
barrios o pueblos de Bizkaia que tuvieran conexión con el contenido de los cursos.
IKASTARO KOPURUA
NÚMERO DE CURSOS
13
IKASLEAK
ALUMNADO
IRAKASLEAK
PROFESORADO
536
131
KOD IZENBURUA - TÍTULO
COD
A.1
A.2
C.1
C.2
C.3
E.1
G.1
I.1
L.1
2.8
2.15
3.1
6.2
IKASLEAK
IRAKASLEAK
ALUMNADO PROFESORADO
Territorios y Fronteras VI. Experiencias Documentales
Contemporáneas: Intersecciones y puntos de fuga (C)
El poder de Mr. Google: Estrategias de Marketing Digital (C)
Cine y poesía. Del hecho poético a la página filmada (C)
Embarcaciones tradicionales: su situación presente y su futuro.
Confluencias desde la arqueología, la antropología y la etnografía (C)
Tradegin: Tradiziozko dantza garaikidea egin (C)
Transición Energética en Euskal Herria: Sostenibilidad y Democracia
Energética / Trantsizio Energetikoa Euskal Herrian: Iraunkortasuna
eta Demokrazia Energetikoa (C)
Evaluación y medición de los resultados de la CSR (C)
Cultura con ‘M’ de Matemáticas: una visión matemática del arte y la
cultura (C)
Nuevos retos en investigación biomédica: terapia celular,
telemedicina,… (C)
ICOT 2015. Thinking for Constructive Communities (V)
International Conference on Parsing Technologies, IWPT 2015 (V)
Comunicación para el Desarrollo a través de experiencias
comunitarias y participativas (W)
Taller de danza contemporánea (T)
GUZTIRA - TOTAL
- 16 -
66
47
34
15
7
7
33
80
6
9
40
45
13
21
54
6
40
0
49
6
0
20
26
22
536
19
2
131
Gasteizen egindako ikastaroak
Gasteizen, berriz, bost jarduera burutu ditugu. Bertan 72 irakasle eta 428 ikasle bertaratu
dira. Hemen aurreko edizioarekin alderatzen badugu, igoera nabarmena ikusi dezakegu.
Subrayar que se ha doblado la oferta de cursos respecto de la edición anterior y el aumento de
asistentes a los cursos ha resultado considerable.
IKASTARO KOPURUA
NÚMERO DE CURSOS
5
IKASLEAK
ALUMNADO
IRAKASLEAK
PROFESORADO
428
71
KOD IZENBURUA - TÍTULO
COD
Mapas en la web, geoservicios e infraestructuras de
datos espaciales (C)
Cursos de Derecho Internacional y Relaciones
2.11
Internacionales de Vitoria-Gasteiz 2015 (V)
XIX Congreso de la Sociedad Española de
Parasitología y II Encuentro Internacional de
2.16
Parasitólogos de España, Francia, Italia y Portugal (V)
I.3
Factores de nacionalización en la sociedad española
2.18 contemporánea. 21 Simposio del Instituto Valentín
de Foronda
Origen y calidad como estrategias de diferenciación
4.7
en un mundo globalizado (X)
GUZTIRA - TOTAL
- 17 -
IKASLEAK
ALUMNADO
IRAKASLEAK
PROFESORADO
36
6
150
13
162
18
40
24
40
10
428
71
7 ikastaro On line ere antolatu ditugu, horietatik 4 euskaraz izan direlarik.
IZENBURUA - TÍTULO
Ikasleak
Alumnos
20
Irakasleak
Profesores
5
V.1
Eskola 2.0 eta IKTen erabilera ikastetxean
V.2
Hezkuntza eleanizduna: gaitasun eleanizduna …
42
3
V.3
Educación sexual en la ESO
27
2
V.4
Ikasteko kooperatu / kooperatzen ikasi, ikasgelan: …
41
4
V.5
Prevención e intervención en situaciones de agresión, …
61
6
V.6
Eskola 2.0 eta IKTen erabilera ikasgelan
22
6
V.7
Introducción al Derecho Penal europeo
12
3
225
29
GUZTIRA/ TOTAL
254
Retos futuros
Tras el análisis de los datos relativos a la presente edición nuestros objetivos se han visto
cumplidos. Sin caer en la autocomplacencia, queremos seguir planteando nuevos retos y
estamos trabajando para adaptarnos a las nuevas exigencias en los distintos campos del
conocimiento. La internacionalización de los cursos, la mayor presencia del euskera en los
cursos de verano, responder a los nuevos retos de la educación del siglo XXI (fomento de la
creatividad, la educación emocional, la introducción de las TIC en los procesos educativos), la
ampliación de los cursos a los tres campus de la UPV/EHU, reforzar los cursos on line…) siguen
siendo objetivos que van a marcar también la siguiente edición.
Merece especial atención el tratamiento que en la próxima edición va a recibir la Capitalidad
Cultural Donostia 2016 en el seno de los Cursos de Verano.
Bakearen itsasargia oinarri hartuta, datorren urteko edizioan, Donostia 2016 Kultur
Hiriburuarekin bat egingo dugu. Horretarako gure egitaraua osatuko duen bakearekin
loturiko berezko ziklo bat osatu nahi dugu, udaran zehar gauzatuko dena. Helburu horrekin
jadanik harremanetan gaude Donostia 2016ko arduradunekin.
- 18 -
Laburpen alderatua – Resumen comparativo
IKASLERIA - ALUMNADO
IKASKETAK - ESTUDIOS
Primarios
Medios
Superiores
Lehen Hezkuntza
II.EE.
Goi Maila
1994
2.497
397
2.083
1995
1.906
744
2.865
1996
944
2.173
3.324
1997
698
3.575
2.600
1998
54
3.324
2.544
1999
55
2.914
4.332
2000
43
1.102
5.414
2001
33
1.116
4.957
2002
150
1.106
4.916
2003
104
1.046
4.793
2004
141
1.277
5.202
2005
49
1.217
5.056
2006
229
1.673
5.063
2007
210
1.274
5.486
2008
392
2.700
4.359
2009
452
2.857
4.032
2010
427
3.980
4.009
2011
514
3.478
4.355
2012
466
3.704
4.275
2013
330
3.586
3.264
2014
414
3.269
4.627
2015
395
3.423
3.925
Otros 307
6000
5000
4000
3000
2000
1000
0
'94 '95 '96 '97 '98 '99 '00 '01 '02 '03 '04 '05 '06 '07 '08 '09 '10 '11 '12 '13 '14 '15
Primarios
Medios
- 19 -
Superiores
JATORRIA - PROCEDENCIA
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
C.A.V.
E.A.E.
2.822
3.225
3.408
4.865
4.111
4.588
4.780
4.795
4.373
4.285
4.537
4.772
5.038
5.088
5.453
5.398
6.210
6.257
5.877
4.850
4.720
4.461
Resto del Estado
Estatua
1.798
1.950
2.607
1.533
924
1.767
1.425
922
1.303
1.157
1.444
1.283
1.518
1.260
1.644
1.350
1.702
1.559
1.231
776
807
1.300
Extranjeros
Atzerritarrak
357
340
426
475
887
946
354
440
496
501
639
267
409
622
354
593
506
531
1.215
461
950
1.030
7000
6000
5000
4000
3000
2000
1000
0
'94 '95 '96 '97 '98 '99 '00 '01 '02 '03 '04 '05 '06 '07 '08 '09 '10 '11 '12 '13 '14 '15
C.A.V
Resto del Estado
- 20 -
Extranjeros
Otros 1.093
Otros 1.833
Otros 1.259
LANBIDEAK - PROFESIONES
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Estudiantes
Ikasleak
2.950
2.900
3.168
4.474
3.719
4.375
4.018
3.580
2.835
2.219
2.143
2.038
1.897
1.642
1.780
1.610
1.608
1.673
1.254
782
938
1.008
Profesores
Irakasleak
436
772
943
503
878
1.324
1.008
1.071
1.186
1.345
1.437
1.296
1.756
1.995
1.859
1.624
2.448
2.543
2.037
1.720
1.750
1.639
Profesionales
Profesionalak
1.591
1.843
2.330
1.896
1.325
1.602
1.533
1.506
2.151
2.379
3.040
2.988
3.312
3.333
3.812
1.479
3.004
3.047
2.687
2.191
2.918
2.310
5000
4000
3000
2000
1000
0
'94 '95 '96 '97 '98 '99 '00 '01 '02 '03 '04 '05 '06 '07 '08 '09 '10 '11 '12 '13 '14 '15
Estudiantes
Profesores
- 21 -
Profesionales
Otros 2.628
Otros 1.356
Otros 1.084
Otros 1.441
Otros 2.487
Otros 2.704
Otros 3.093
IRAKASLEAK - PROFESORADO
JATORRIA - PROCEDENCIA
C.A.V.
Resto del Estado
Extranjeros
E.A.E.
Estatua
Atzerritarrak
1994
257
198
116
1995
260
173
92
1996
171
201
108
1997
287
281
88
1998
228
191
96
1999
234
263
118
2000
305
263
78
2001
266
258
116
2002
365
248
132
2003
292
234
94
2004
390
309
87
2005
385
254
86
2006
426
343
165
2007
418
330
159
2008
445
418
167
2009
448
313
198
2010
537
356
175
2011
448
317
167
2012
494
285
146
2013
478
247
124
2014
659
289
181
2015
608
540
415
700
600
500
400
300
200
100
0
'94 '95 '96 '97 '98 '99 '00 '01 '02 '03 '04 '05 '06 '07 '08 '09 '10 '11 '12 '13 '14 '15
C.A.V.
Resto del Estado
- 22 -
Extranjeros
Bertaratuen asebetetze eboluzioa - Evolución satisfacción asistentes
10
8,36
8,46
8,51
8,41
8,29
8,83
8,97
9,02
8,55
8
6
4
2
0
EGITARUA ‐ PROGRAMA
ANTOLAKUNTZA ‐
ORGANIZACIÓN
2013
2014
IRAKASLERIA ‐
PROFESORADO
2015
Irakasleriaren asebeteze eboluzioa – Evolución satisfacción profesorado
10
8,79
8,93 8,98
9,09 9,15
9,02
9,18 9,44 9,45
8
6
4
2
0
IRAKASKUNTZA
JARDUERAREN
PLANGINTZA PLANIFICACIÓN DE LA
ACTIVIDAD DOCENTE
IRAKASKUNTZA
JARDUERA - ACTIVIDAD
DOCENTE
2013
- 23 -
2014
2015
ANTOLAKETARI
BURUZKO ALDERDIAK ASPECTOS
ORGANIZATIVOS
Txosten akademikoa 2015 – Memoria académica 2015
Jarduera Irekiak – Actividades Abiertas
INAUGURAZIO EKITALDIA – ACTO INAUGURAL
Hitzaldia – Conferencia
Ekainak 17 Hizlaria / Conferenciante: MAIALEN LUJANBIO ZUGASTI.
Euskal Herriko Bertsozale Elkartea. Hernani.
Junio Izenburua / Título:
Arial 12, interlineado 1’5, margen 2’5 cm Ordua / Hora:
Lekua / Lugar:
19 h.
Palacio Miramar Jauregia. Donostia/San Sebastián.
KULTUR EKINTZAK - AULA DE CULTURA
“Lo que es medicina y lo que no lo es”
Uztailak Conferenciante:
JOSÉ MIGUEL MULET
9 Universidad de Valencia. Valencia.
Julio Ordua / Hora:
19 h.
Lekua / Lugar:
Abuztuak 18 Agosto “El poder del miedo”
Conferenciante:
Ordua / Hora:
Lekua / Lugar:
JORGE TIZÓN GARCÍA
Doctor en Medicina Psiquiatra, Neurólogo, Psicólogo y Psicoanalista.
19 h.
- 24 -
JARDUERA IREKIAK – CONFERENCIAS ABIERTAS
Gurutz Sarasola Martínez “Lotsati”, ilunpetik argira. Gerra aurreko poeta
Uztailak berreskuratua
15 Zuzendaria / Dirección:
JUAN LUIS ZABALA.
Julio Idazle, Filologo eta Berria egunkariko kazetaria.
Hizlariak / Conferenciantes:
IBON SARASOLA.
Idazle, Hizkuntzalari eta EHUko katedraduna.
INAZIO MUJIKA IRAOLA.
Idazle, Filologo eta Editorea.
ALVARO RABELLI.
Idazle eta Literatura Kritikaria.
Hizkuntza / Idioma:
Euskara
Ordua / Hora:
Lekua / Lugar:
18:00etatik 19:30era
Miramar Jauregia. Donostia/San Sebastián.
Juan Pablo Fusi: “El País Vasco: circunstancia y vocación”
Irailak 3 Septiembre
Hizlaria / Conferenciante:
Ordua / Hora:
Lekua / Lugar:
JUAN PABLO FUSI AIZPURUA
19:00 h.
Palacio Miramar. Donostia/San Sebastián.
Donostiarra de nacimiento, es uno de los historiadores más reconocidos e influyentes
de su generación. Doctor por Oxford, ha impartido docencia en las Universidades de
Cantabria, País Vasco, Murcia y Madrid. Ha sido director de la Biblioteca Nacional (19861990) y de la Fundación Ortega y Gasset (2001-2006). Premio Montaigne de Ensayo
Europeo (2001) y Doctor Honoris Causa en Humanidades por la Universidad de Nueva
York, Juan Pablo Fusi es miembro de la Real Academia de la Historia y de Jakiunde
(Academia de las Ciencias, de las Artes y las Letras del País Vasco). En 2011 recibió del
Gobierno Vasco la distinción Lan Onari por su trayectoria profesional. Sus reflexiones
académicas han girado en torno a tres grandes temas: la historia contemporánea de
España, el pasado reciente del País Vasco y el impacto de los nacionalismos en las
sociedades actuales.
Glosarán la trayectoria de Juan Pablo Fusi:
José Mª Ortiz de Orruño.
Director del Instituto de Historia Social “Valentín de Foronda”. Facultad de Letras.
UPV/EHU
Manuel Suarez Cortina.
Catedrático de Historia Contemporánea de la Universidad de Cantabria.
- 25 -
“El complicado camino para ser matador de toros”
Uztailak 21 Julio En la sociedad en la que vivimos, tan tecnológicamente avanzada, tan
preocupada por la naturaleza y el medio ambiente, tan fría y aséptica en su
propio devenir, ¿qué papel juega la eterna lucha entre el hombre y la bestia? Y
más aún ¿qué pasa por la cabeza de algunos jóvenes que en pleno siglo XXI
deciden ser toreros? Una profesión discutida y difícil como pocas de llegar a la
cumbre; que comporta grandes sacrificios, dolor físico e incluso la muerte.
En torno a estos temas el sociólogo Lázaro Echegaray va a conversar con el
filósofo, novelista y matador de toros Rodolfo Núñez y con el comentarista
taurino y matador de novillos Pedro de la Cruz.
Moderatzailea / Moderador:
LÁZARO ECHEGARAY
Doctor por el Dpto. de Periodismo de la UPV/EHU. Colabora
en distintos blogs y portales taurinos y ejerce la crítica
taurina en el Diario Noticias de Gipuzkoa.
Hizlariak / Conferenciantes:
RODOLFO NÚÑEZ
Filósofo, Novelista y Matador de toros.
PEDRO DE LA CRUZ
Matador de Novillos. Empresario de Hostelería. Ejerce como
comentarista taurino en las emisiones de la Cadena Cope
Palencia.
Ordua / Hora:
Lekua / Lugar:
19:00 h.
Palacio Miramar. Donostia/San Sebastián.
Abuztuak 24 Agosto Dialogar en tiempos difíciles: Las Conversaciones Católicas Internacionales de San Sebastián (1940 – 1950) Conferenciante: PABLO LÓPEZ‐CHAVES Dr. En Historia. Universidad de Granada. Hora: 19:00 h. Lugar: Palacio Miramar. Donostia/San Sebastián. Las Conversaciones Católicas Internacionales de San Sebastián, tuvieron como objetivo promover el diálogo entre los católicos españoles y los de distintos países europeos. Promovidas por un donostiarra inquieto y emprendedor, Carlos Santamaria Ansa, sirvieron como un punto de encuentro y foro de discusión impregnado por los vientos de reforma eclesial y la inquietud crítica hacia el régimen franquista. Siempre en equilibrio inestable entre la propaganda oficial y la libertad de reflexión, entre la ortodoxia declarada y el matiz de aventura. Las Conversaciones abrieron una peculiar y siempre restringida ventana al ambiente allende nuestras fronteras, cuyo contenido cada vez más polémico supondrá crecientes tensiones y su final definitivo en 1959. Con esta exposición les proponemos aventurarse en los retos, esfuerzos, vericuetos y contradicciones de una iniciativa cultural que se erigió como testigo de la existencia de un pensamiento diferente en tiempos difíciles. - 26 -
PERFORMANCEA
“Kantaldia: 7 euskal kantu esanguratsu”
Uztailak 7 Julio AINHOA ANSA ZUGARRAMURDI.
Kantaria. Aranoko alkate.
Bertso saioa:
Kantu bakoitzaren ondotik bertsotan.
UXUE ALBERDI ESTIBARITZ.
IGOR ELORTZA ARANOA.
Ordua / HOra:
Lekua / Lugar:
19:00 h.
- 27 -
Ikastaro eta Mintegiak – Cursos y Seminarios
A.1
Territorios y Fronteras VI. Experiencias Documentales Contemporáneas:
Intersecciones y puntos de fuga (C)
Dirigido por:
Vanesa Fernández Guerra
Facultad de CC. Sociales y de la Comunicación. Leioa. UPV/EHU.
Lugar:
BilbaoArte. Urazurrutia, 32. Bilbao
Objetivos:
En esta su sexta edición, Territorios y Fronteras quiere seguir
acercándonos propuestas del cine documental contemporáneo que
abordan la imagen desde actitudes o tendencias en ocasiones cercanas al
cine experimental y al video de creación. Piezas provocativas que
coquetean e interseccionan con otras disciplinas y tendencias, proyectos
que conectan con otras prácticas, experimentos, videocreaciones,
performances, y modos de entender el cine como algo vivo y en
permanente cambio. Territorios y Fronteras es un espacio para la
reflexión, el debate, el intercambio de experiencias y conocimientos y el
visionado de películas documentales. Este año bajo el título de
Intersecciones y puntos de fuga se propone, una vez más, fomentar el
acercamiento, la discusión y el intercambio entre academia, cineastas y
público general y quiere colaborar así en la creación de un nuevo público
más autónomo y emancipado en la creación audiovisual actual, un lugar
privilegiado desde el que contemplar el relato de la condición
contemporánea. Territorios y Fronteras pretende así servir de guía,
escaparate y lugar de encuentro entre todos aquellos y aquellas que se
interesan por las derivas audiovisuales actuales.
Para más información: www.territoriosyfronteras.com
En colaboración con BilbaoArte
10 JUNIO
08:50h
09:00h
Entrega de documentación
Presentación
Directora de Proyección Universitaria de Bizkaia. UPV/EHU.
Juan Zapater
Director de BilbaoArte. Bilbao.
09:15h
“Intersecciones y puntos de fuga en el documental contemporáneo”
Estibaliz Alonso Ruiz de Erenchun
Aintzane Pagadigorria Ruiz
10:45h
“Trabajar desde (y en) la colectividad”
Arantza Lauzirika Morea
Facultad de Bellas Artes. Leioa. UPV/EHU.
12:00h
Pausa café
- 28 -
12:15h
“Left Hand Rotation: intervención, registro, apropiacionismo y manipulación del video. 1ª parte”
Colectivo Left Hand Rotation
13:30h
16:30h
Sesión de síntesis / Sesión bibliográfica
“La (re)construcción imaginaria de un mito a través del collage y el montaje”
Carolina Martinez Urbina
17:30h
Pausa café
17:45h
Proyección y coloquio: “Pepe el andaluz. Periferias, afueras y otros alrededores: más allá de la
película”
Alejandro Alvarado Jódar
Concha Barquero Artés
11 JUNIO
09:15h
“Cartografiando el archipiélago Oksman”
Fernando Franco García
Director de cine. Madrid.
10:45h
“El documental, una mentira verdadera”
Sergio Oksman Ring
12:00h
Pausa café
12:15h
“Left Hand Rotation: intervención, registro, apropiacionismo y manipulación del video. 2ª parte”
13:30h
16:30h
Mesa redonda: “¿Contornos imprecisos? Procesos de creación contemporánea”
Alejandro Alvarado Jódar
Concha Barquero Artés
Sergio Oksman Ring
Carolina Martinez Urbina
Elena Oroz
Oscar Pérez Ramírez
Ernesto Del Río
18:30h
Proyección “Errautsak (Cenizas)”, producida por ZINEBI Ernesto del Río, director de ZINEBI.Colectivo
#zinergentziak2014
19:30h
Coloquio y performance.Ernesto del Río, director de ZINEBI.Colectivo #zinergentziak2014
12 JUNIO
09:15h
“Del documento al objeto artístico”
Facultad de Bellas Artes. Leioa. UPV/EHU.
10:45h
“El montaje. El otro cine y el cine de lo otro”
Fernando Franco García
12:00h
Pausa
- 29 -
12:15h
“La realidad y el cine de la realidad”
Sergio Oksman Ring
13:30h
16:30h
“Aristas y fisuras. Una aproximación a la práctica documental de Óscar Pérez”
Elena Oroz
Universidad Carlos III. Madrid.
17:30h
17:45h
Pausa café
Proyección y coloquio: “Observar la irrealidad. El drama de lo absurdo”
Oscar Pérez Ramírez
19:15h
Sesión de síntesis y clausura de Territorios y Fronteras 2015
- 30 -
A.2
El poder de Mr. Google: Estrategias de Marketing Digital (C)
Dirigido por:
Gloria Marzo Ortega
Elements comunicación- Programa Zitek. Algorta.
Lugar:
BiscayTIK. Zugatzarte 32. Las Arenas-Getxo.
Objetivos:
El mundo de Internet y el posicionamiento web es una batalla cuya
conquista están peleando empresas, productos y servicios. Y es
fundamental convertirse en un experto en todas las técnicas que marcan
el camino en la visibilidad real. Todos sabemos que, a la hora de buscar un
producto o servicio, aquellos que no aparecen posicionados entre las
primeras posiciones, o al menos en las primeras páginas, es como si no
existieran. Esto es así porque el tiempo de los usuarios y clientes es
limitado. En este curso aprenderemos las herramientas indispensables en
su estrategia SEO y SEM. Pero sobre todo, nuestro interés es abarcar la
huella digital, la permeabilización de la marca personal, y todos los
avances del poderoso Google, hacia dónde camina el buscador y como
convertirnos en un ninja del marketing online.
29 JUNIO
09:00h
09:15h
“Market Sophistication”
Xavier Colomés Fornós
Conversion Garden.
10:30h
Pausa
10:45h
“Tácticas SEO para mejorar la reputación online de nuestra
marca”
Javier Gosende
Javier Gosende S.L.. Alicante.
12:00h
Pausa
12:15h
“Estrategia de marketing online”
Xavier Colomés Fornós
Conversion Garden.
13:30h
30 JUNIO
09:15h
“Taller SEM Google Adwords”
Sergio Falcón
Zuzumba. Madrid.
10:30h
10:45h
Pausa
“Taller SEM Google Display”
Sergio Falcón
Zuzumba. Madrid.
12:00h
Pausa
- 31 -
12:15h
“Mediciones SEM – Campañas y resultados”
Sergio Falcón
Zuzumba. Madrid.
13:30h
1 JULIO
09:15h
“Simula visitas reales y saca un buen SEO de ello"
Noel Barral Casarrubios
Doctor SEO. Granada.
10:30h
Pausa
10:45h
“Metodología CRO”
Natzir Turrado Ruiz
FunnelPunk.
12:00h
Pausa
12:15h
“Seguridad en la red”
Selva María Orejón Lozano
Onbranding. Barcelona.
13:30h
- 32 -
A.3
XXVII Seminario sobre Europa. El rastro de Europa. Entre los populismos y
la pujanza del putinismo (S)
Dirigido por:
Miguel Ángel Aguilar
Asociación de Periodistas Europeos. Madrid.
Lugar:
Palacio Miramar. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
Si la Unión Europea venía de una prolongada crisis económica que en
distintas ocasiones ha llegado a amenazar sus cimientos, la crisis de
Crimea y la falta de respuesta de la política exterior europea ante ella han
supuesto una segunda crisis, en esta ocasión de capacidad, e incluso lo
que puede ser más peligroso, de identidad. Da la sensación de que su
tradicional diplomacia no termina de encajar con las nuevas realidades y
tampoco parece que en Bruselas se acabe de asimilar el comportamiento
de la Rusia postsoviética. Si bien la inexistencia de un ejército común real
limita notablemente la capacidad de disuasión del viejo continente, la
falta de una respuesta política consensuada e inequívoca ha trasladado
una imagen de debilidad y falta de cohesión de la que no le será fácil
recuperarse. Podría decirse que Europa ha perdido o al menos ha visto
seriamente debilitado su papel protagonista en el orden internacional
para dar paso a lo que se ha llegado a definir como el “desorden
europeo”. Por otra parte, ante la imposibilidad de influir en las
actuaciones de Rusia, parecería lógico centrar la capacidad de la UE en
los nuevos miembros procedentes de la antigua URSS como Ucrania,
Moldavia o próximamente Lituania y en atender a la reacción de países ya
integrados plenamente en la Unión pero con raíces soviéticas como los
cuatro de Visegrado, de entre los que destaca una Polonia creciente, con
presidente del Consejo de Europa incluido, que con un ojo mira al viejo
continente y se plantea su integración plena, incluida la entrada en la
eurozona, pero que no olvida la importancia de las relaciones
transatlánticas ante la larga y tenebrosa sombra rusa. ¿Qué tiene que
hacer la UE para mejorar su política exterior?, ¿la crisis que está sufriendo
es de imagen o de valores?, ¿qué papel juegan los países de Centroeuropa
y de Europa del Este en el nuevo panorama internacional?, ¿es la UE un
refugio suficiente para las naciones exsoviéticas o deben éstas paliar las
carencias europeas a través de la OTAN o de las relaciones
transatlánticas? Éstas y otras preguntas tratarán de responderse en la
XXVII edición del seminario sobre Europa, convocado por la Asociación
de Periodistas Europeos para los días 8, 9 y 10 de julio de 2015, con el
propósito de continuar una serie iniciada en julio de 1989 cuando estaba
en funciones el Muro de Berlín, reducido a escombros apenas cuatro
meses después.
En colaboración con Asociación de Periodistas Europeos, ACS, Iberdrola, Instituto Polaco
de Cultura, Kutxabank
- 33 -
8 JULIO
09:45h
10:00h
Sesión inaugural
Diego Carcedo. Presidente de la Asociación de Periodistas Europeos.
Carmen Agoués. Directora de los Cursos de Verano de la UPV/EHU.
Miguel Ángel Aguilar. Secretario General de la APE.
11:00h
¿Europa en orden disperso?
Si la Unión Europea venía de una prolongada crisis económica que en distintas ocasiones ha llegado a
amenazar sus cimientos, la crisis de Crimea y la falta de respuesta de la política exterior europea ante ella han
supuesto una segunda crisis, en esta ocasión de capacidad, e incluso lo que puede ser más peligroso, de
identidad. Da la sensación de que su diplomacia no termina de encajar con las nuevas realidades y tampoco
parece que en Bruselas se asimile el comportamiento del putinismo instaurado en la Rusia postsoviética.
La inexistencia de una Defensa europea con medios propios limita notablemente la capacidad de disuasión del
viejo continente. Además, la falta de una respuesta política consensuada e inequívoca ha trasladado una
imagen de debilidad y falta de cohesión. Podría decirse que Europa ha perdido o al menos ha visto seriamente
debilitado su papel protagonista en el orden internacional para dar paso a lo que se ha llegado a definir como el
“desorden europeo”
¿Qué tiene que hacer la UE para mejorar su política exterior?, ¿la crisis que está sufriendo es de imagen o de
valores?
Javier Solana. Ex Alto representante para la PESC.
Janusz Lewandowski. Excomisario europeo de Programación Financiera y presupuesto (Polonia).
José Ignacio Torreblanca. Director de ECFR en Madrid.
Izabela Barlinska. Socióloga polaca.
9 JULIO
10:00h
Cambios cardinales y otros nuevos ejes de la política europea
La victoria electoral de Syriza en las pasadas elecciones generales en Grecia consolida el ascenso de los
partidos populistas, pasando de ser revoltosos actores de la periferia a protagonistas centrales. Analizando el
mapa europeo observamos el aumento de los nacionalismos, de los movimientos antisistema y de los partidos
euroescépticos así como la decoloración de los viejos ideales fundacionales de la Unión Europea. Algunos de
los nuevos protagonistas con aspiraciones a emular la victoria del partido de Tsipras como UKIP en Reino
Unido, Podemos en España o Marine Le Pen en Francia coinciden en los métodos empleados, en la sustitución
de las referencias tradicionales de izquierda y derecha por las de arriba y abajo y en la voluntad de captar votos
a través de la emotividad, pero difieren notablemente a la hora de priorizar los objetivos: unos quieren salirse
de la Unión Europea, otros acabar con las políticas de austeridad y unos terceros limitar las políticas
migratorias.Surgen dudas acerca de cómo respetarán las medidas tomadas en el parlamento europeo unos
nuevos y posiblemente inestables parlamentos nacionales en lo que podría ser un choque tectónico de
soberanías, pero en todo caso parece claro que la llegada de estos populismos y los cambios que proponen
deteriorarían los cimientos sobre los que se construyó la Unión Europea
¿Qué recorrido tienen estos partidos?, ¿mantendrán su inercia a pesar de los atisbos de una recuperación
económica?, ¿cómo afectarán a la situación de las instituciones europeas?, ¿nacionalizarán más aún la política
comunitaria?, ¿cómo se podrán integrar las decisiones de los gobiernos nacionales dentro de los compromisos
europeos?, ¿mantendrán los discursos más extremistas los partidos populistas en caso de aproximarse al
poder?, ¿debe la Unión Europea mostrar músculo para asegurar el respeto de los pactos?
Joaquín Almunia. Ex vicepresidente de la Comisión Europea.
Fernando Vallespín. Catedrático de Ciencia política y de la administración por la UAM. Ex presidente del CIS.
Adam Michnik. Editor de la Gazeta Wyborcza (Polonia).
Eniko Gyori. Exsecretaria de Estado para la Unión Europea de Hungría, exeurodiputada y embajadora en
Madrid.
Ramón Pérez Maura. Presidente de Paneuropa. Adjunto al director de ABC.
- 34 -
10 JULIO
10:00h
La distancia y el antagonismo en las susceptibilidades
Ante la imposibilidad de influir en las actuaciones de Rusia, parecería lógico centrar la capacidad de la UE en los
nuevos candidatos procedentes de la antigua URSS como Ucrania, Moldavia y en atender a la reacción de
países ya integrados plenamente en la Unión pero con raíces soviéticas como los tres bálticos o los cuatro de
Visegrado, de entre los que destaca una Polonia creciente, con presiente del Consejo de Europa incluido, que se
plantea la entrada en la eurozona, pero que se siente amenazada por la larga y tenebrosa sombra rusa que
podría inducirle a comportarse como satélite de Washington.
¿Qué papel juegan los países de Centroeuropa y de Europa del Este en el nuevo panorama internacional?, ¿es la
UE un anclaje suficiente para las naciones exsoviéticas o las carencias europeas darán preponderancia a sus
relaciones con la Alianza Atlántica?, ¿tienen los países mediterráneos como España una sensibilidad
antagónica a la de quienes comparten frontera con Rusia?
Janusz Lewandowski. Excomisario europeo de Programación Financiera y presupuesto (Polonia).
Jaromír tetina. Eurodiputado, escritor y ex corresponsal de guerra.
Adam Michnik. Editor de la Gazeta Wyborcza (Polonia).
13:00h
Conferencia de clausura:
Iñigo Méndez de Vigo. Secretario de Estado para la Unión Europea.
- 35 -
B.1
La lucha contra la corrupción política: herramientas del estado y de la
ciudadanía (C)
Dirigido por:
Marta Iglesias Barrio
IVAP. Vitoria-Gasteiz.
Lugar:
Objetivos:
Más allá de estudiar los casos concretos de corrupción que se han
producido, se pretende dar un paso adelante frente a la corrupción, tanto
para prevenirla como para evitarla; en ese sentido, se trata de analizar las
herramientas de que disponen el estado y los ciudadanos, y avanzando
propuestas concretas.
En colaboración con Instituto Vasco de Administración Pública (IVAP/HAEE)
15 JUNIO
08:45h
09:00h
Presentación
Josu Iñaki Erkoreka Gervasio
Consejero de Administración Pública y Justicia del Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza. Vitoria-Gasteiz.
09:30h
“Concepto y contexto de la corrupción”
Jorge Francisco Malem Seña
Universidad Pompeu Fabra. Barcelona.
10:15h
“Necesario refuerzo de la división de poderes y la independencia judicial”
Alejandro Sáiz Arnaiz
11:00h
Pausa
11:15h
“La eficacia del Derecho Penal sustantivo y procesal: potencialidades y límites”
Antonio Del Moral García
Tribunal Supremo. Madrid.
12:00h
“Medidas específicas en el ámbito urbanístico”
Tomás Ramón Fernández Rodríguez
Universidad Complutense. Madrid.
16 JUNIO
09:30h
“Necesidad de reforma de la legislación y práctica sobre contratación pública”
Teresa Medina Arnaiz
Universidad de Burgos. Burgos.
10:15h
“Propuestas de mejora sobre transparencia, prevención de la corrupción y financiación de los
partidos políticos”
Jesús Lizcano Álvarez
Transparencia Internacional-España. Madrid.
Universidad Autónoma de Madrid.
- 36 -
11:00h
Pausa
11:15h
“Transparencia: necesaria pero no suficiente”
Manuel Villoria Mendieta
Universidad Rey Juan Carlos. Madrid.
12:00h
“La sociedad civil organizada ante la corrupción política”
José Mª Tomás Tío
Fundación por la Justicia. Valencia.
17 JUNIO
09:00h
“Teoría vs. realidad sobre la labor decisiva de los medios de comunicación”
Francesc-Andreu Martínez Gallego
Universidad de Valencia. Valencia.
09:45h
“El papel de los medios electrónicos”
Agustí Cerrillo i Martínez
Universitat Oberta de Catalunya. Barcelona.
10:30h
“La lucha contra la corrupción en la Unión Europea”
David Ordoñez Solís
Juzgado de lo Contencioso-Administrativo nº 4. Oviedo.
Red de Expertos en Derecho de la UE del CGPJ.
Comisión Iberoamericana de Ética Judicial.
11:15h
Pausa
11:30h
“Las reglas de conducta de los políticos: evolución en el Reino Unido”
Rafael Bustos Gisbert
12:15h
“La reciente experiencia en la CAPV: Código Ético y Comisión de Ética Pública”
Elisa Pérez Vera
Miembro de la Comisión de Ética Pública. Madrid.
- 37 -
B.2
La tutela judicial de los Derechos Fundamentales en el Espacio de
Libertad, Seguridad y Justicia de la UE (C)
Dirigido por:
Juan Ignacio Ugartemendia Eceizabarrena
Facultad de Derecho. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
Henri Labayle
UPPA. Francia.
Lugar:
Objetivos:
Según establece el Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea: la
Unión constituye un espacio de libertad, seguridad y justicia (ELSJ) dentro
del respeto de los derechos fundamentales y de los distintos sistemas y
tradiciones jurídicas de los Estados miembros. El objetivo general del
Curso propuesto consiste, precisamente, en contribuir al mejor
conocimiento de esa necesaria relación entre el desarrollo del ELSJ (con
sus actuaciones en materia de control de las fronteras exteriores, asilo e
inmigración, la política de cooperación judicial y policial en materia penal,
etc) y el respeto de los Derechos Fundamentales, el cual debe estar
garantizado por el acceso a una tutela judicial efectiva de los mismos.
Unido a ello se dedicará también una atención especial a la relación entre
la Ciudadanía europea y el ELSJ desde la perspectiva de los derechos
fundamentales. El Curso focalizará su análisis tanto en el estudio de la
normativa vigente como en el examen de la rica y compleja
jurisprudencia y doctrina que se está produciendo en la materia.
En colaboración con Instituto Vasco de Administración Pública (IVAP/HAEE), Cátedra
Jean Monnet de la UPV/EHU (Programa Erasmus +)
13 JULIO
09:00h
09:15h
Inauguración
09:30h
“CEDH y Espacio de Libertad, Seguridad y Justicia (ELSJ). Una visión desde el Dictamen 2/13 del TJUE”
Ricardo Alonso García
Universidad Complutense de Madrid.
10:00h
“La tutela judicial de los Derechos Fundamentales en el ELSJ: un enfoque general y algunas cuestiones
específicas”
Juan Ignacio Ugartemendia Eceizabarrena
11:00h
Pausa
11:30h
“La tutela de los Derechos Fundamentales en el ámbito de la Cooperación Judicial Penal”
Maribel González Pascual
12:00h
“La dimensión constitucional del Espacio de Libertad, Seguridad y Justicia a través de su reflejo en la
noción de ciudadanía de la Unión”
Sara Iglesias Sánchez
Universidad Complutense de Madrid. Tribunal de Justicia UE.
- 38 -
12:30h
“La Agenda Migratoria Europea”
Santiago Ripol Carulla
14 JULIO
09:30h
“Derecho a la intimidad y espionaje electrónico”
Miguel Revenga Sánchez
Universidad de Cádiz.
10:00h
“La tutela constitucional de los derechos en el ELSJ”
Dunia Marinas Suárez
11:00h
Pausa
11:30h
“Los valores del Espacio de Libertad, Seguridad y Justicia (ELSJ)”
Rostane Mehdi
Universidad de Aix-Marseille III y Colegio de Europa de Brujas.
12:00h
“El principio de confianza mutua y el ELSJ”
Henri Labayle
Université de Pau et des Pays de l'Adour (UPPA). Bayona.
15 JULIO
09:30h
“ELSJ y Derechos Fundamentales: el papel del Tribunal de Justicia UE”
Géraldine Bachoué Pedrouzo
10:00h
“ELSJ y Derechos Fundamentales: el papel de la jurisdicción constitucional nacional”
Aida Torres Pérez
11:00h
Pausa
11:30h
“La protección del inmigrante irregular y los límites de la eficacia del Derecho de la Unión: las
complejidades ocultas en el asunto Zaizoune”
Pablo González Saquero
Universidad Complutense de Madrid. Madrid.
12:00h
“Las garantías procesales en el ELSJ”
Maitena Poelemans
12:30h
“Criminalidad organizada en el Espacio de Libertad, Seguridad y Justicia: la protección de los derechos
de las víctimas”
Sonia García Vázquez
Universidad de A Coruña.
13:30h
Clausura
- 39 -
B.3
Alcance y límites de la intervención pública en las asociaciones de
utilidad pública y en las fundaciones (C)
Dirigido por:
Peru Bazako Atutxa
Viceconsejero de Relaciones Institucionales del Departamento de
Administración Pública y Justicia del Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza.
Vitoria-Gasteiz.
Elixabete Etxanobe Landajüela
Directora de Relaciones con las Administraciones Locales y Registros
Administrativos. Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza. Vitoria-Gasteiz.
Lugar:
Objetivos:
Las asociaciones de utilidad pública y las fundaciones, cada vez en mayor
medida, comparten la prestación de actividades de interés general con
las instituciones públicas que, a su vez, controlan las actividades de
aquellas. La cuestión a debatir es el alcance de dicha intervención, control
que debe guardar un equilibrio, ya que ni puede convertirse en un
intervencionismo que limite la autonomía de estas entidades, ni puede
ser tan mínima que no sea capaz de corregir el uso indebido de estas
figuras jurídicas.
- Así se analizarán las reformas que a este respecto encontramos en el
panorama normativo estatal. En este sentido, la Ley catalana 21/2014,
de 29 de diciembre, relativa al protectorado de las fundaciones y de
verificación de las asociaciones de utilidad pública, y la reforma de la
propia Ley 12/1994, de 17 de junio, de Fundaciones del País Vasco.
- Además, un adecuado ejercicio del control sobre estas entidades debe
tener como consecuencia que la información sobre la existencia y
actividades de las mismas sea difundida públicamente para que sea
transparente y genere confianza en la ciudadanía. Este es uno de los
objetivos de la Ley 19 /2013, de 9 de diciembre de transparencia,
acceso a la información pública y buen gobierno, aplicable, no sólo a
las fundaciones o asociaciones públicas sino también a aquellas otras
entidades fundacionales o asociativas que perciban una determinada
cantidad de ayudas o subvenciones de aquella naturaleza.
- Por último, la iniciativa normativa de la Unión Europea ha intervenido,
si bien indirectamente, en la representación en los órganos de decisión
de estas entidades, a través de la introducción de cuotas obligatorias
de participación de las mujeres en los Consejos de Administración de
las sociedades cotizadas. Dichas medidas, controvertidas, no pueden
dejar de abordarse en el sector no lucrativo ya que una representación
paritaria en aquellos incrementará, indudablemente, su prestigio
social.
En colaboración con Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza
- 40 -
9 JULIO
08:50h
09:00h
Inauguración
Peru Bazako Atutxa
Viceconsejero de Relaciones Institucionales del Departamento de Administración Pública y Justicia del
Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza. Vitoria-Gasteiz.
La intervención pública en las entidades sin ánimo de lucro. Alcance y limitaciones
09:15h
“La ley 50/2002, de fundaciones española: perspectivas de reforma”
Alicia Real Pérez
10:00h
“Las fundaciones y la reestructuración del sector público”
Jorge García-Andrade Gómez
Universidad de Alcalá. Madrid.
10:45h
“El protectorado de Fundaciones en el código civil de Catalunya y en la ley 21/2014, de 29 de diciembre:
funciones y extensión a las asociaciones declaradas de utilidad pública”
Marc Lloveras i Ferrer
Universitat Pompeu Fabra. Barcelona.
11:30h
Pausa
12:00h
“Los sistemas de control público de las fundaciones comparado: los modelos americano, inglés, francés y
alemán”
Juan Cruz Alli Turrillas
UNED. Madrid.
12:45h
Mesa redonda con los participantes de la mañana
Alicia Real Pérez
10 JULIO
La transparencia en la actividad de las entidades no lucrativas
09:00h
“La ley 19/2013, de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno”
Emilio Guichot Reina
Universidad de Sevilla.
09:45h
“La retribución del patrono: nuevas orientaciones dentro de una obligación de máxima transparencia”
10:30h
Pausa
11:00h
“Situación y perspectivas de la presencia de la mujer en los órganos de decisión de las sociedades
cotizadas”
Aitziber Lertxundi Lertxundi
E.U. de Estudios Empresariales. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
11:45h
“La necesidad de indicadores económico-financieros y sociales comunes en las entidades sin fines de
lucro para la evaluación de la transparencia”
Javier Corral-Lage
Facultad de CC. Económicas y Empresariales. Bilbao. UPV/EHU.
12:30h
Coloquio
13:00h
Clausura
- 41 -
C.1
Cine y poesía. Del hecho poético a la página filmada (C)
Dirigido por:
Jorge Oter González
Escuela Superior Politécnica del Tecnocampus. Barcelona.
Santos Zunzunegui Díez
Lugar:
Bizkaia Aretoa. Avda. Abandoibarra, 3. Bilbao.
Objetivos:
El cine no es un arte aislado, y frecuentemente reconocemos en las
películas contactos con la pintura, la música... que nos resultan más o
menos evidentes. De hecho, su clasificación como séptimo arte no
buscaba situar el cine sólo cronológicamente, sino como la cúspide
asimiladora de las artes que lo precedieron. Pero, aun si eso fuese así en la
teoría, ¿cómo se concreta?
Este curso quiere comenzar un recorrido dinámico en torno a las
relaciones entre el cine y las demás artes, fijándose en primer lugar en las
relaciones entre el cine y la poesía, entendidas en un doble sentido: como
ámbito particular dentro de la literatura, primero, y como 'lo poético' en
términos generales, después (¿se puede encontrar en el cine una manera
poética de decir lo que se dice?): de un cine abiertamente evocador
(Cocteau) a lo poético de los nuevos cines de los sesenta (Pasolini -con su
cine de poesía- Tarkovski); de un cine que crece sobre una base literaria
(Duras, Robbe-Grillet) a una poesía influida por el arte cinematográfico;
de las vanguardias de los veinte al cine experimental (Mekas, Brakhage).
Las sesiones están organizadas para construir un recorrido por la Historia
del Cine desde esta perspectiva.
En colaboración con Mutaciones del Audiovisual Contemporáneo (MAC), grupo de
investigación de la UPV/EHU
15 JUNIO
09:00h
09:15h
“Cine, poesía, artes”
Jorge Oter González
Escuela Superior Politécnica del Tecnocampus. Barcelona.
10:30h
10:45h
Pausa
“De las grandes esfinges a los sabios austeros: de qué hablamos cuando hablamos de poesía”
12:00h
Pausa
12:15h
“Dos ideas de Erich Auerbach aplicadas al cine: 1.- Figura y consumación: John Ford”
Paulino Viota Cabrera
Director y profesor de cine. Santander.
13:30h
- 42 -
16 JUNIO
09:15h
“Dos ideas de Erich Auerbach aplicadas al cine: 2.- El poeta del mundo terrenal: Federico
Fellini”
Paulino Viota Cabrera
Director y profesor de cine. Santander.
10:30h
Pausa
10:45h
“Eustache / Cimino: la materia poética”
Pilar Carrera Álvarez
Universidad Carlos III de Madrid.
12:00h
Pausa
12:15h
“Lirismo clandestino: formas del cine poema”
Alberte Pagán Vázquez
Escritor y cineasta. Porto do Son.
13:30h
16:00h
Mesa redonda: “Cine y poesía: intersecciones”
Gabriel Villota Toyos
17 JUNIO
09:15h
“Fotogenia y ostranenie, la especificidad poética de la vanguardia”
María Soliña Barreiro
Tecnocampus. Mataró.
10:30h
10:45h
Pausa
“Genealogía de la imagen: la materia como poesía”
12:00h
Pausa
12:15h
“Parajanov / Tarkovski: el ritual poético”
13:30h
- 43 -
C.2
Embarcaciones tradicionales: su situación presente y su futuro.
Confluencias desde la arqueología, la antropología y la etnografía (C)
Dirigido por:
José Manuel Matés Luque
Arqueocean. Bilbao.
Juan Antonio Rubio-Ardanaz
Universidad de Extremadura. Cáceres.
Lugar:
Museo del Pescador de Bermeo. C/ de Torrontero. Bermeo
Objetivos:
El propósito es conocer la situación de las embarcaciones tradicionales
que se conservan tanto en museos, centros de interpretación y similares
así como a nivel de particulares. Muchas de ellas han tenido que ser
retiradas y destruidas por problemas de conservación y mantenimiento
sin haber tenido un adecuado estudio previo para evitar la pérdida de
información que supone su destrucción. En ese sentido se ofrecen las
visiones desde la etnografía y antropología marítima así como desde la
arqueología naval para entender la información que ofrecen y que ha de
ser recuperada. Igualmente se presentarán algunas experiencias del
Reino Unido donde llevan trabajando desde hace 40 años con la
preservación de embarcaciones tradicionales e históricas, desde
pequeños botes de pesca hasta embarcaciones militares o grandes naves
mercantes y de pasajeros. Se conocerá las pautas necesarias para decidir
si una embarcación merece o no la pena conservar y se incidirá en las
pautas de conservación patrimonial y en las fases a corto, medio y largo
plazo.
17 JUNIO
09:00h
09:15h
“Marco referencial de documentación marítima. La Antropología”
10:30h
10:45h
Pausa
“Marco referencial de documentación marítima. La Etnografía”
Juan Antonio Apraiz Zallo
Eusko Ikaskuntza. Bermeo.
12:00h
12:15h
Pausa
“Marco referencial de documentación marítima. La Arqueología Naval”
Arqueocean. Bilbao.
13:30h
18 JUNIO
09:15h
“El registro de barcos históricos del Reino Unido. Salvando los barcos que fueron la columna vertebral
del pasado marítimo de Gran Bretaña”
Martyn Heigton
National Historic Ships UK. London. Reino Unido.
- 44 -
10:30h
Pausa
10:45h
“Haciéndolo bien. La conservación del buque insignia del Almirante Nelson HMS Victory, y otros
proyectos de embarcaciones importantes”
Martyn Heigton
National Historic Ships UK. London. Reino Unido.
12:00h
Pausa
12:15h
“La utilización de un patrimonio vivo: la última barca d´encesa”
Vicente García-Delgado Sancho
Federación Catalana de Patrimonio Marítimo y Fluvial. Asociación Bricbarca. Museo Marítimo de
Barcelona.
13:30h
19 JUNIO
09:15h
“Embarcaciones para entender a las gentes de mar”
10:30h
Pausa
10:45h
“De buque escuela a buque museo, del Galatea al Gleenlee o de cómo un barco abandonado se
convierte en una atracción marítima de una ciudad”
Arqueocean. Bilbao.
12:00h
Pausa
12:15h
Proyecto de restauración de cuatro embarcaciones recuperadas por el Untzi Museoa-Museo Naval de
Donostia-San Sebastián”
Juan Pablo Olaberria Egiguren
Universidad de Southampton. Reino Unido.
13:30h
16:00h
Mesa redonda: “¿Barcos de hoy, barcos de mañana?”
Juan Antonio Apraiz Zallo
Eusko Ikaskuntza. Bermeo.
Arqueocean. Bilbao.
- 45 -
C.3
Tradegin: Tradiziozko dantza garaikidea egin (C)
Zuzendaritza:
Sabin Bikandi Belandia
AIKO Taldea.
Bizkaiko Unibertsitate Zabalkuntzako zuzendaria. UPV/EHU.
Lekua:
Areatzako herriko plaza. Areatza.
Helburuak:
Dantza Tradizional Garaikideari buruzko Uda Ikastaro honen antolaketaz,
AIKO Taldeak topagunea eskaini nahi die dantzako profesionalei eta
dantzazaleei, eta euskal gizartean dantza tradizionalak ikuspen
handiagoa izatea lortu nahi du. Ahalegin honetan, Euskal Herriko
Unibertsitatearen laguntza izan du. Horren bidez, musika eta dantza
tradizionala euskal kulturaren ondare ukiezintzat ezagutarazi eta bultzatu
nahi dira, arte hauekin lotutako ezagutzen transmisioan era aktiboan
lagunduz, eta XXI. mendeko gizarteko aisia-jardueren artean dantza eta
musika tradizionalaren erabilera normalizatzeko aurrerapauso berri bat
emanez.
Dantza tradizionala imitazioz transmititu ahal izateko, ezinbestekoa da
egungo bizimodura egokitutako alternatiba berriak eskaintzea. Musikariz
eta dantza-maisuz osatutako AIKO Taldea kultur kolektiboak
<http://www.aikotaldea.eus> dantza egiteko berezko estilo tradizionala
zabaltzea du helburu, ikasketa-metodo propio batez. Ikasteko era
dibertigarri, argi eta erraza da, egungo mundura egokitutakoa. Gozatuz
ikasteko eta dantzaz gozatzeko modua.
“TRADEGIN: Tradiziozko dantza garaikidea egin” ikastaroa irekita dago
dantzan egin nahi duen edonorentzat. Dantzako profesionalek nahiz
dantzazaleek parte har dezakete, baita dantza tradizionalaren egungo
ikuspegia izan eta dantza irakatsi-ikasteko AIKO Metodoa gertu-gertutik
ezagutu nahi dutenek ere (dantza-maisuak, dantzazaleak, irakasleak,
monitoreak, dantzariak…). Ez da egoitza bekarik emango.
EKAINAK 26
16:45ean
Dokumentazio banaketa
17:00ean
Mahai ingurua: “Dantzaren Historia (Korrotik
pikutara)”
Oier Araolaza Arrieta
Dantzan.com Elkartea. Eibar.
Patxi Laborda Larrea
AIKO Taldea.
Ainhoa Odiaga
AIKO Taldea.
Larraitz Artetxe
AIKO Taldea.
19:00ean
“Dantzaldia berbetan (1)”
AIKO Taldea.
- 46 -
EKAINAK 27
10:00ean
“Gipuzkoako dantzak”
Josu Garate Suinaga
AIKO Taldea.
12:00ean
“Joteagaz olgetan”
AIKO Taldea.
17:00ean
“Kontradantzak”
Claude Iruretagoyena
Maritzuli Konpainia. Biarritz.
19:00ean
“Dantzaldia berbetan (2)”
AIKO Taldea.
EKAINAK 28
10:00ean
“Erritmoa aldatuz urratsak sortzen”
AIKO Taldea.
12:00ean
“Jota dantzan Masterclass”
Kepa Artetxe
Andra Mari Dantza Taldea. Galdakao.
- 47 -
C.5
Propaganda imperial: el poder de la imagen en Roma (C)
Dirigido por:
Mercedes Urteaga Artigas
Museo Romano Oiasso. Irun.
Lugar:
Museo Romano Oiasso. C/ Eskoleta 1. Irun
Objetivos:
Los príncipes o emperadores romanos gobernaban desde una posición
de dominio incontestable, gracias a la superioridad de los ejércitos que
tenían a su disposición. Los brotes de insurrección eran sofocados con
brutalidad y con rapidez. Contaban también con una administración
eficaz que llegaba a todos los rincones del Imperio y que permitía drenar
las riquezas de los territorios provinciales. Pero además se valían de una
política de propaganda perfectamente diseñada que se expresaba en
unas imágenes y una estética determinadas. Es en este aspecto en el que
hará hincapié el curso, presentando los modelos iconográficos con los
que se representaba el poder en la escultura, la arquitectura y el
urbanismo. Creemos que resulta de gran actualidad porque el poder de la
imagen ha sido tenido en cuenta como recurso de gobierno,
independientemente del lugar y de la época. Y en este aspecto, una vez
más, Roma puede ser tomada como maestra en nuestro tiempo.
En colaboración con Excelentísimo Ayuntamiento de la Ciudad de Irun.
9 JULIO
09:00h Entrega de documentación
09:15h “El reflejo del poder en los patrimonios culturales”
Iñaki Arrieta Urtizberea
Facultad de Filosofía y CC. de la Educación. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
10:30h Pausa
10:45h
“La exposición de las estatuas imperiales en los espacios públicos / Des lieux d'exposition des
statues impériales dans les espaces publics”
Enmanuelle Rosso
Université Paris-Sorbonne. Paris. Francia.
12:00h Pausa
12:15h “Las representaciones imperiales en provincias: el foro de Segobriga”
Rosario Cebrián Fernández
13:30h Sesión de síntesis / Sesión bibliográfica
- 48 -
10 JULIO
09:15h
“El aspecto divino de los emperadores romanos; los códigos de las representaciones divinizantes
/ Le corps divin des empereurs romains, sur les représentations divinisantes et leur signification”
Enmanuelle Rosso
Université Paris-Sorbonne. Paris. Francia.
10:30h Pausa
10:45h “El poder de las imágenes en la Euskal Herria de época romana”
Elena Torregarai Pagola
Facultad de Letras. Vitoria-Gasteiz. UPV/EHU.
12:00h Pausa
12:15h “El palacio de Teodomiro, la última imagen de Roma/Bizancio en Hispania”
Albert Vicent Ribera Lacomba
Ayuntamiento de Valencia.
- 49 -
D.1
V Curso de Verano Osalan: Bioseguridad Laboral (C)
Dirigido por:
Izaskun Uríen Azpitarte
Directora General de Osalan.
Lugar:
Objetivos:
El V Curso de Verano de Osalan abordará en esta ocasión la temática
relativa a la Bioseguridad Laboral. Las actividades a desarrollar durante el
mismo se plantean desde una visión amplia de la bioseguridad. El curso
tiene como objetivos fundamentales que los asistentes puedan:
- Actualizar sus conocimientos sobre la normativa en materia de
prevención de riesgos laborales por agentes químicos y biológicos.
- Analizar los riesgos laborales en actividades vinculadas con la
presencia de agentes químicos y biológicos.
- Orientar sobre las medidas preventivas en el ámbito de los riesgos
laborales por agentes químicos y biológicos.
En colaboración con OSALAN, Instituto Vasco de Seguridad y Salud Laborales.
18 JUNIO
09:15h Acto Inaugural
Izaskun Uríen Azpitarte
Directora General de Osalan.
Coordina y modera: Fco. Javier Inda Ortiz de Zárate
Subdirector Técnico de Osalan.
09:30h “Estado actual de la aplicación de la normativa sobre Agentes Químicos”
Mercedes Tejedor Aibar
Instituto Nacional de Seguridad e Higiene el Trabajo, INSHT. Madrid.
10:15h “Efectos de la exposición múltiple a Agentes Químicos”
Mª Nieves De la Peña Loroño
Osalan. Barakaldo.
11:00h Pausa café
11:30h “Preparación y manipulación de Fármacos Peligrosos”
Pablo Martín Lancharro
SERGAS. Santiago de Compostela.
12:15h “Una fuente de riesgo laboral en el Sector Primario: la utilización de abonos y fitosanitarios”
Amaia Ortiz Barredo
NEIKER Tecnalia. Vitoria-Gasteiz.
- 50 -
13:00h “Dimensión Nano desde la toxicología”
Virginia Gálvez Pérez
Instituto Nacional de Seguridad e Higiene el Trabajo, INSHT. Madrid.
13:45h Coloquio
19 JUNIO
09:00h Presentación de la Jornada
Fco. Javier Inda Ortiz de Zárate
Subdirector Técnico de Osalan.
09:15h “Riesgo de contagio por exposición a Agente Biológico”
Aitor Gisasola Yeregi
Osalan. Donostia / San Sebastián.
Idoia López Echaniz
Osalan. Barakaldo.
10:00h “Protocolos de actuación ante Riesgos Laborales por causa de Agentes Biológicos”
José Calparsoro Damián
Hospital Universitario Donostia. Donostia / San Sebastián.
10:45h Pausa café
11:15h “Bioseguridad en trabajos de campo y laboratorios”
Gorka Aduriz Rekalde
NEIKER Tecnalia. Derio.
12:00h “Trabajadores Expatriados”
Arkaitz Galparsoro Azkune
12:45h “Genética y Riesgos Laborales”
Maria Jesus Marcos Muñoz
Vicerrectorado de Investigación. Leioa. UPV/EHU.
13:30h Coloquio / Clausura
- 51 -
D.2
Dificultades de la juventud vasca para el ejercicio efectivo de sus
derechos de ciudadanía, especialmente los ligados a la construcción de su
proyecto de vida autónoma (C)
Dirigido por:
Manuel Lezertua
Ararteko.
Lugar:
Objetivos:
El desarrollo integral de las personas requiere disponer de la posibilidad
de construir y disfrutar de una vida digna. La crisis social y económica que
estamos padeciendo ha puesto en cuestión la efectividad de los
principios y derechos consagrados constitucionalmente, y, en la medida
en que ha afectado de forma dramática al derecho al trabajo, está
limitando de forma grave el proyecto de vida autónoma que todas las
personas deberían poder alcanzar.
Esta situación está afectando a todas las capas y grupos de nuestra
sociedad, pero se manifiesta en su forma más evidente en el caso de los y
las jóvenes que, mayoritariamente, encuentran incontables dificultades
para acceder al mercado laboral y, en consecuencia, a los recursos
económicos que permitirían su emancipación y el establecimiento de su
vida autónoma.
Por medio de la jornada se pretende, partiendo de los derechos básicos
que la Constitución española establece (entre ellos, los principios rectores
de la política social y económica, el derecho a la participación social, así
como el derecho al trabajo y a una remuneración suficiente), realizar una
radiografía de la situación actual y del desfase entre la previsión
constitucional y la situación real de los y las jóvenes en Euskadi.
Para ello se analizará el papel del trabajo como elemento de integración
social y de acceso a la autonomía personal, las iniciativas de la
administración vasca, y, lo que entendemos como más importante, los
retratos de la vida de nuestros jóvenes en primera persona y a través de
los testimonios de representantes de organizaciones en las que
participan.
En colaboración con Ararteko.
19 JUNIO
09:00h
09:10h
Inauguración del curso
Manuel Lezertua
09:30h
“La Constitución, los derechos de ciudadanía y el empleo juvenil”
Juan Pablo Landa Zapirain
10:00h
“La juventud ante el cambio de época. ¿Nuevos problemas, viejas políticas?“
Joan Subirats Humet
Universidad Autónoma de Barcelona.
10:30h
Debate
- 52 -
11:00h
Pausa café
11:30h
Mesa redonda: “La realidad vasca”
Nieves Corcuera Bilbao
Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura. Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza. Observatorio
Vasco de la Juventud. Vitoria-Gasteiz.
Xabier Otxandiano Martínez
Departamento de Empleo y Políticas Sociales. Dirección de Planificación e Innovación en el Empleo.
Itsaso Andueza Fernández
Consejo de la Juventud de Euskadi. Donostia / San Sebastián.
Teresa Gastón Gayoso
Fundación ADSIS. Vitoria-Gasteiz.
12:50h
Debate
13:30h
Clausura
- 53 -
D.3
10 años de la ley vasca para la igualdad de mujeres y hombres: avances y
retos (C)
Dirigido por:
Izaskun Landaida Larizgoitia
Emakunde-Instituto Vasco de la Mujer. Vitoria-Gasteiz.
Lugar:
Objetivos:
-
Conmemorar un hito, analizar el papel de las leyes de igualdad en su
conjunto y los efectos que han tenido hasta el momento.
Poner en valor la importancia de disponer de marcos jurídicos
sólidos y los logros alcanzados gracias a la ley vasca y destacar el
trabajo que se está haciendo para su desarrollo y concreción en el
ámbito autonómico, foral y local, a fin de que más agentes se sumen
a dicho proceso, así como identificar los retos de cara al futuro.
En colaboración con Emakunde-Instituto Vasco de la Mujer
22 JUNIO
09:00h
09:15h
Inauguración
Ana Alberdi Zubia
Maite Zelaia Garagarza
Vicerrectorado de Estudiantes, Empleo y Responsabilidad Social. Donostia / San Sebastián.
UPV/EHU.
Bakartxo Tejeria Otermin
Presidenta del Parlamento Vasco / Eusko Legebiltzarraren Lehendakaria. Vitoria-Gasteiz.
09:45h
“Las leyes de igualdad. ¿Hacia una nueva ciudadanía?”
Encarna Bodelón González
10:30h
10:45h
Pausa
“Leyes para la igualdad: de la discriminación a la subordinación”
Octavio Salazar Benítez
Universidad de Córdoba.
12:00h
Pausa
12:15h
“La ley vasca para la igualdad: Luces y sombras”
Arantza Campos Rubio
13:30h
23 JUNIO
09:15h
“La importancia de los marcos legales para el desarrollo del mainstreaming de género”
Alba Alonso Álvarez
Universidad de Santiago de Compostela.
- 54 -
10:30h
11:00h
Pausa
Mesa redonda: “Incidencia de la ley para la igualdad de mujeres y hombres en distintos ámbitos”
Modera: Goiatz Minguez Muguerza
Ana Alberdi Zubia
Ana Agirre Sáez de Eguilaz
Diputación Foral de Gipuzkoa. Donostia / San Sebastián.
Mireia Espiau Idoyaga
Berdinsarea (EUDEL Asociación de Municipios Vascos).
Montserrat Auzmendi del Solar
Parlamento Vasco / Eusko Legebiltzarra. Vitoria-Gasteiz.
13:30h
- 55 -
D.5
Aportaciones de la Antropología Forense en el marco de los Derechos
Humanos y la Acción Humanitaria (C)
Dirigido por:
Francisco Etxeberria Gabilondo
Unidad Docente de la Facultad de Medicina y Odontología. Donostia / San
Sebastián. UPV/EHU.
Lugar:
Objetivos:
El desarrollo de la Antropología Forense en el marco de las Ciencias
Forenses ha adquirido en los últimos años un protagonismo importante
favorecido por casos complejos que han tenido un amplio seguimiento
social.
Probablemente por esta razón, son muchos los interesados en formarse
en esta disciplina que transita entre diversas materias académicas. Los
modelos de organización en el ámbito internacional y la aplicabilidad de
la disciplina son en general desconocidos. Por tal motivo se plantea un
curso con los mayores especialistas que cuentan con amplia experiencia
en el tema. El enfoque del curso se dirige hacia los Derechos Humanos y
la Acción Humanitaria desde una perspectiva basada en la experiencia
internacional.Se pretende dar a conocer la experiencia organizativa y los
resultados en distintos contextos internacionales.
En colaboración con Comité Internacional de la Cruz Roja, Sociedad Española de
Antropología y Odontología Forense, UNED - Centro Internacional de Estudios de
Memoria y Derechos Humanos (CIEMEDH), Sociedad de Ciencias Aranzadi.
6 JULIO
09:00h
09:15h
“Contribución de la Antropología Forense al Derecho Internacional Humanitario: aportaciones del
Comité Internacional de la Cruz Roja”
Morris Tidball-Binz
Comité Internacional de la Cruz Roja. Ginebra. Suiza.
10:30h
Pausa
10:45h
“Antropología Forense de la Guerra Civil española”
Fernando Serrulla Rech
Instituto de Medicina Legal de Galicia. Sociedad Española de Antropología y Odontología Forense.
Ourense.
12:00h
Pausa
12:15h
“Contribución de la Antropología Forense al problema de la Identificación de Cadáveres de Migrantes”
José Luis Prieto Carrero
Instituto de Medicina Legal de Madrid. Sociedad Española de Antropología y Odontología Forense.
16:00h
Mesa redonda: “Antropología Forense, Derechos Humanos y Acción Humanitaria”
Morris Tidball-Binz
José Luis Prieto Carrero
Instituto de Medicina Legal de Madrid. Sociedad Española de Antropología y Odontología Forense.
Miguel Botella López
Universidad de Granada. Sociedad Española de Antropología y Odontología Forense. Granada.
- 56 -
Fernando Serrulla Rech
Instituto de Medicina Legal de Galicia. Sociedad Española de Antropología y Odontología Forense.
Ourense.
Jorge González Pérez
Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. Cuba.
7 JULIO
09:15h
“Experiencia internacional desde la Antropología Forense”
Morris Tidball-Binz
10:30h
“Experiencia en la frontera norte de México desde la Antropología Forense”
Miguel Botella López
Universidad de Granada. Sociedad Española de Antropología y Odontología Forense. Granada.
11:30h
Pausa
12:00h
“Experiencia en Chile desde la Antropología Forense”
Francisco Etxeberria Gabilondo
Unidad Docente de la Facultad de Medicina y Odontología. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
Aranzadi Zientzia Elkartea. Donostia / San Sebastián.
13:00h
“Antropología forense en el búsqueda del Che Guevara”
Jorge González Pérez
Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. Cuba.
- 57 -
D.6
Diversidad, minorías y (medios) comunicación (C)
Dirigido por:
José Luis Madrazo Juanes
Director de Política Familiar y Desarrollo Comunitario del Departamento de
Empleo y Políticas Sociales. Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza. VitoriaGasteiz.
Lugar:
Objetivos:
Hay un conjunto de problemas sociales que son relativamente invisibles,
desde qué son los servicios sociales, servicios que siempre se perciben
como carga económica y social, hasta el conjunto de minorías que son
desatendidas, cuando no sistemáticamente maltratadas, en los medios
de comunicación.
Establecer una comunicación sincera y seria con profesionales de los
distintos soportes de comunicación parece indispensable. Son, en este
sentido, muchas las áreas que correspondiendo al Departamento
(migración, pueblo gitano, el colectivo LGTB (lesbianas, gays, transexuales
y bisexuales) merecen un tratamiento mediático acorde a su realidad,
fuera de todo proceso estigmatizador y que progresivamente vaya
atendiendo estos ámbitos en términos de adecuación a la realidad.
Evidentemente, no todos estos colectivos son equiparables, de forma que
el colectivo LGTB recibe un tratamiento mejor que el de la inmigración o
el de la población gitana, pero desde su especificidad requieren ser
conocidos y reconocidos. En suma, trataremos de abordar lo que tiene
que ser un primer nivel de acercamiento a los distintos colectivos, así
como a las prácticas más habituales en el mundo informativo para
intentar remover los obstáculos más allá de los decálogos o protocolos
deontológicos o profesionales, para lo cual también se revisarán las
buenas prácticas y se catalogarán los modelos a seguir.
En colaboración con Departamento de Empleo y Políticas Sociales del Gobierno VascoEusko Jaurlaritza.
8 JULIO
08:50h
09:00h
“Medios de comunicación y diversidades”
Lide Amilibia Bergaretxe
Departamento de Empleo y Políticas Sociales. Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza. Vitoria-Gasteiz.
Director de Política Familiar y Desarrollo Comunitario del Departamento de Empleo y Políticas Sociales.
09:15h
“Mal-tratados en los medios de comunicación. Imágenes estereotípicas de la inmigración en la
información y la ficción televisiva”
Juan José Igartua Perosanz
Universidad de Salamanca. Salamanca.
10:15h
“Los gitanos como grupo en la prensa de referencia”
Joan Manuel Oleaque Moreno
Universidad Internacional de Valencia (VIU).
11:30h
Pausa
- 58 -
11:45h
“El periodismo de las desviadas: qué y cómo comunicamos desde los márgenes”
June Fernández Casete
Andrea Momoitio San Martin
Pikara Magazine. Bilbao.
12:45h
“La matriz heterosexual en los medios de comunicación”
Javier Sáez del Álamo
Editor de la revista queer www.hartza.com.
13:45h
9 JULIO
09:00h
“El verdadero periodismo”
Julio Flor Gamo
Periodista. Bilbao.
10:00h
“Del titular al relato: papel de los agentes sociales en el cambio de los discursos”
Peio Marin Aierbe
Mugak / SOS Racismo Arrazakeria. Donostia / San Sebastián.
11:10h
Pausa
11:30h
Mesa redonda: “Las tres miradas (población gitana, Colectivo LGTB y población inmigrante) y el
periodismo”
Modera: Javier Pérez Pérez
Biltzen.
María del Carmen Cortés Amador
Fundación Secretariado Gitano.
Jesús Estomba Olasagasti
Coordinador en Gipuzkoa del Servicio BERDINDU de información y asistencia al colectivo LGTB
María Guijarro Ceballos
ALBOAN. Bilbao.
Manuel Sobrino Fernández
Responsable de Comunicación Red Acoge. Madrid.
13:30h
10 JULIO
09:15h
“Sobreponerse a la xenofobia: Red Antirumores Global e Iniciativa Gora Gasteiz”
Daniel de Torres Barderi
Estrategia Antirumores Global. Barcelona.
Rosa Isabel Argote
CEAR (Comisión de Ayuda al Refugiado)-Euskadi. Vitoria-Gasteiz.
10:30h
10:45h
Pausa
“Ciudad y gestión de las diversidades”
Estitxu Pereda Sagredo
Responsable del Servicio de Convivencia y Diversidad del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz.
12:00h
Pausa
12:15h
“Coloquio sobre prensa y límites en el tratamiento de la diversidad”
Modera: Amaia Goikoetxea Marqués
Periodista y politóloga.
Ignacio Escolar García
Director de El Diario.es
Mariano Ferrer
Periodista. Donostia / San Sebastián.
13:45h
Clausura
- 59 -
Director de Política Familiar y Desarrollo Comunitario del Departamento de Empleo y Políticas Sociales.
D.7
El Turismo como estrategia de desarrollo económico y social (C)
Dirigido por:
Cristina Prado Valle
Eustat. Vitoria-Gasteiz.
Lugar:
Objetivos:
-
-
Analizar el papel que juega la actividad turística dentro del desarrollo
económico de un territorio, así como la influencia que provoca en el
entramado social.
Analizar la aportación de la actividad turística a la economía vasca, en
sus diferentes componentes, y en los diferentes ámbitos territoriales.
Analizar los retos actuales y futuros que se plantean a la actividad
turística.
Conocer las estrategias de impulso implementadas por los agentes
públicos y privados.
Formas innovadoras de analizar el fenómeno turístico, que ayuden a
su gestión y desarrollo.
En colaboración con Eustat, Instituto Vasco de Estadística
13 JULIO
08:45h
09:00h
Presentación
Josu Mirena Iradi Arrieta
Director General de Eustat. Vitoria-Gasteiz.
Cristina Prado Valle
09:30h
“La importancia del turismo en la economía vasca”
María Victoria García Olea
Javier Aramburu Irizar
10:30h
10:45h
Pausa
“Innovación y Turismo”
Javier Delgado Muerza
Travel EMEA Google. Madrid.
12:00h
Pausa
12:15h
“Micro-destinos, un nuevo enfoque para la gestión”
Yenis Marisel González Mora
Instituto Canario de Estadística, (ISTAC). Santa Cruz de Tenerife.
13:30h
- 60 -
14 JULIO
09:15h
“Transcendencia económica y social del turismo: Retos de futuro”
Pedro Ortun Silván
Comisión Europea. Bruselas. Bélgica.
10:30h
10:45h
Pausa
“Impulso de la Administración: Plan Estratégico de Turismo 2020 de la C.A. de Euskadi”
Itziar Epalza Urquiaga
Viceconsejera de Comercio y Turismo. Gobierno Vasco - Eusko Jaurlaritza. Vitoria-Gasteiz.
12:00h
Pausa
12:15h
“Retos actuales y perspectivas de futuro de la oferta turística de la C.A. de Euskadi. Una perspectiva
desde el sector”
Raúl Fernández Acha
Hotel Silken Amara Plaza. Donostia / San Sebastián.
Idoia Ezkurdia Iturrioz
Nekatur. Donostia / San Sebastián.
13:30h
- 61 -
D.8
Peligros actuales de la UE: desigualdades socio-económicas, políticas,
fiscales... (C)
Dirigido por:
Junta Directiva de EUROBASK
Junta Directiva de EUROBASK. Vitoria-Gasteiz.
Lugar:
Objetivos:
El mayor desafío para la Unión Europea no es, en el s.XXI, la amenaza de
una potencia extranjera o las guerras con países limítrofes, sino la
ausencia de un proyecto común que cohesione las políticas, las
necesidades y los intereses de sus 28 Estados y sus más de 500 millones
de ciudadanos.
Este desafío da lugar a diferentes “peligros” que la Unión Europea deberá
afrontar de forma urgente y decidida en los próximos meses para evitar el
avance en el continente europeo de la euro-fobia de los partidos
populistas y el euro-escepticismo que afirma que todos los problemas
vienen de la Unión Europea y las soluciones sólo pueden venir de los
Estados. El riesgo es que se debilite la UE como actor internacional que
defienda los valores de la libertad y la solidaridad y que pierda capacidad
de negociación.
Uno de los mayores “peligros” es el silencioso avance de las asimetrías,
desequilibrios y desigualdades a nivel político, económico, fiscal y social
como consecuencia de una gestión inadecuada de la crisis, relegando a
las instituciones supranacionales a un papel meramente secundario.
Efectivamente, la nueva gobernanza económica realizada a través del
Consejo Europeo, los Estados Miembros y entidades extracomunitarias
como la Troika, ha dado lugar a una toma de decisiones cada vez más
alejada del Parlamento Europeo y la Comisión Europea, lo que ha
provocado también un alejamiento de la ciudadanía frente a la UE. La
necesaria independencia del Banco Central Europeo se ha convertido en
una ausencia de control político sobre dicha institución.
A su vez, el creciente carácter intergubernamental de las decisiones
tomadas a nivel económico ha acentuado la división entre Estados
Miembros acreedores (Norte) y Estados miembros deudores (Sur). Un
“peligro” resultante de la crisis es el incremento de las divergencias
políticas, las disparidades económicas y las desigualdades sociales con el
riesgo de que sirvan de caldo de cultivo de los populismos eurófobos.
Para poder corregir las asimetrías que ponen en “peligro” el proceso de
integración europea, EUROBASK invita a la ciudadanía a debatir con
reconocidos expertos y enriquecer con sus opiniones la definición de
unas iniciativas que permitan reiniciar el proyecto europeo y relanzar el
método comunitario como instrumento de cohesión y éxito.
Durante los 3 días del Curso se invitará a responder las siguientes
preguntas:
¿Cómo combatir la economía 3D: desigualdad, deslocalización,
desindustrialización?
¿Cómo superar las asimetrías intraeuropeas y reforzar el ámbito
comunitario supranacional en la UE?
Mercado europeo de trabajo y desempleo. La precariedad ¿nuevo
concepto de trabajo forzoso?
¿Federalismo fiscal europeo frente a las grandes corporaciones?
El mundo sin la UE: ¿un lugar lleno de peligro?
- 62 -
El TTIP: ¿mayor acuerdo comercial de la historia o nuevo desengaño
europeo?
La primera jornada se dedicará a analizar las asimetrías institucionales y
políticas intraeuropeas así como las ineficiencias que poseen los Tratados
para reforzar el ámbito comunitario. Se analizarán también los problemas
que han surgido como consecuencia de la creciente diversidad interna y
cómo se pueden impulsar políticas para fortalecer la cohesión ciudadana
en torno a los valores europeos de diversidad, pluralismo y el respeto al
Estado de Derecho. En esta jornada se reflexionará también sobre cómo
avanzar hacia un gobierno multinivel que favorezca la gestión regional y
local y qué instrumentos pueden diseñarse a nivel europeo para mejorar
la transparencia y eficacia de las instituciones.
En la segunda jornada se analizarán las asimetrías socio-económicas, los
retos asociados a la globalización y la creciente competitividad en
salarios en el mercado de trabajo, así como el verdadero alcance de la
“sociedad participativa” como nuevo fundamento del Estado de
Bienestar. Otro de los temas que centrarán la reflexión y debate serán la
lucha contra el fraude fiscal a nivel europeo y la necesidad de promover
un renacimiento manufacturero en la Europa periférica para equilibrar la
UE a nivel político, económico y social.
La tercera jornada analizará las asimetrías y desafíos y desafíos
geopolíticos para la UE. Dado que en 2015 se celebra el Año Europeo del
Desarrollo, EUROBASK invita a debatir sobre los verdaderos objetivos y
resultados de la política de cooperación y desarrollo, y su diferenciación
de los intereses geopolíticos cortoplacistas. La crisis migratoria en el
Mediterráneo y el conflicto abierto en Ucrania serán dos de los temas que
centrarán los debates y reflexiones de esta jornada. Otro tema de gran
importancia para el futuro europeo, como es el TTIP, será estudiado,
profundizando en sus ventajas e inconvenientes, dada la importancia de
abrir este debate en la sociedad europea. Para más información:
www.eurobask.org/2015
En colaboración con Eurobask
15 JULIO
09:00h
09:10h
Presentación
José María González Zorrilla
Presidente de EUROBASK. Vitoria-Gasteiz.
Mikel Antón Zarragoitia
Director de Asuntos Europeos. Gobierno Vasco - Eusko Jaurlaritza. Vitoria - Gasteiz.
Directora de los Cursos de Verano de la UPV/EHU.
09:30h
DESIGUALDADES INTRAEUROPEAS
Conferencia Inaugural: “Globalización, Unión Europea y Gobernanza multinivel: el rol de la UE en el rediseño
de un orden político mundial más justo e igualitario”
Gurutz Jauregui Bereciartu
Modera y dinamiza: Beatriz Pérez de las Heras
Universidad de Deusto. Bilbao.
- 63 -
10:15h
“Medios de comunicación europeos: ¿instrumentos para la cohesión?”
João Diogo Pinto
Secretario General de EurActiv. Ex Secretario General del Movimiento Europeo Internacional.
11:00h
“Ineficiencias de los Tratados y propuestas para superar las desigualdades intraeuropeas y eforzar el ámbito
comunitario”
Mariola Urrea Corres
Universidad de La Rioja.
11:45h
Pausa
12:00h
“Inmigración, identidad, populismo y seguridad: cómo evitar la desintegración europea”
Pablo Antonio Fernández Sánchez
Cátedra Jean Monnet. Universidad de Sevilla.
12:45h
“El gran reto europeo: mejorar la transparencia y eficacia de las instituciones en la UE”
Jesús Lizcano Álvarez
Universidad Autónoma de Madrid. Miembro fundador y actual Presidente de Transparencia InternacionalEspaña.
13:30h
Debate
16 JULIO
DESIGUALDADES SOCIO-ECONÓMICAS Y FISCALES
Modera y dinamiza: María Isabel Sánchez Sánchez-Amaya
09:15h
“Las asimetrías en el mercado europeo de trabajo: el salario como herramienta clave de la igualdad”
Miren Edurne Terradillos Ormaechea
10:00h
“La ‘sociedad participativa’: ¿fin del Estado de Bienestar?”
Luis Jimena Quesada
Universidad de Valencia.
10:45h
Pausa
11:00h
“¿Federalismo fiscal europeo frente a las grandes corporaciones? Luxleak como síntoma”
José Luis Escario
Asesor en la Comisión Especial sobre Resoluciones Tributarias del Parlamento Europeo creada a raíz del
escándalo Lux Leak. Coordinador del Área Unión Europea en la Fundación Alternativas (FA). Ex Responsable de
Fiscalidad en la ONG Oxfam Intermón.
11:45h
“Renacimiento manufacturero en la Europa periférica: ¿es aún posible?”
Sabin Azua
Socio Director de B+I Strategy.
12:30h
“El rescate del euro tras la crisis”
Juan Ignacio Crespo
Estadístico del Estado y autor de "Las dos próximas recesiones" y “Cómo acabar de una vez por todas con los
mercados”.
13:15h
Debate
17 JULIO
DESIGUALDADES Y DESAFÍOS GEOPOLÍTICOS
Modera y dinamiza: Lorena López de Lacalle
Vicepresidenta de Eurobask.
- 64 -
09:15h
“El mundo sin la UE: un lugar lleno de peligros”
Tica Font Gregori
Directora del Instituto Catalán Internacional por la Paz (ICIP). Vicepresidenta de Justicia i Pau, experta en
comercio de armas, investigadora de Centro de Estudios de Paz.
10:00h
“Las relaciones exteriores de la UE: economía, seguridad y política”
Xavier Ferrer
11:00h
Pausa
11:45h
“El TTIP (Acuerdo Transatlántico de Comercio e Inversión): ¿mayor acuerdo comercial de la historia o nuevo
desengaño europeo?”
Alberto Alemanno
Fundador de eLabEurope. Cátedra Jean Monnet.
12:35h
Debate
13:30h
Clausura y conclusiones
Joxerramón Bengoetxea
Secretario General de EUROBASK.
- 65 -
D.9
Harrera Haurrak: hazteko eta hezteko aukera berri bat gure artean (C)
Zuzendaritza:
Jesús Mari De la Mota Juaniz
Beroa Elkartea (Gipuzkoako Harrera Familien Elkartea).
Lekua:
Miramar Jauregia. Donostia / San Sebastián.
Helburuak:
1.
2.
Harrera haurrak: erantzun instituzionala zein den jakinaraztea.
Harrerako haurren bizipen emozionalera eta hazkunde prozesura
hurbiltzea:
Lotura eta atxikimendua.
Mina eta amorrua (dolua).
Trauma.
Erresilentzia.
Bizi-mina
eta
zorioneko
gizartea.
Harrera,
berezko
familiarenganako itzulera, emantzipazioa.
Harrera prozesutik emantzipaziorako bidean ikasleengan
intzidentzia duten hezkuntza sistemak.
Laguntza eta bihozmina.
Harrera haurrekiko ikastetxeek erantzuteko praktika onak
ezagutzea.
Bizipen eta esperientzia zuzenak protagonisten eskutik ezagutzea.
3.
4.
EKAINAK 23
09:00ean Dokumentazio banaketa
09:15ean “Harrera Haurrak: ERANTZUN INSTITUZIONALA”
Patxi Agiriano Barrenetxea
Haurren eta Nerabeen Babeseko Zerbitzu burua.
Gizarte Politikako Departamentua. Gipuzkoako Foru Aldundia.
Beatriz Yubero
LAUKA. Babesik gabeko egoeran dauden adingabeen famili-harrera zerbitzua.
10:30ean Etenaldia
10:45ean “Harrerako haurren bizipen emozionala eta hazkunde prozesua. LOTURA ETA ATXIKIMENDUA”
Kepa Camiña Abajas
Irakasle eta berritzeguneko aholkulari ohia.
12:00ean Etenaldia
12:15ean “Harrerako haurren bizipen emozionala eta hazkunde prozesua. DOLUA ETA TRAUMA”
Kepa Camiña Abajas
Irakasle eta berritzeguneko aholkulari ohia.
13:30ean Laburpen saioa / Bibliografiari buruzko saioa
- 66 -
EKAINAK 24
09:15ean “Harrerako haurren bizipen emozionala eta hazkunde prozesua. BIZI-MINA ETA ZORIONEKO
GIZARTEA. HARRERA, BEREZKO FAMILIARENGANAKO ITZULERA, EMANTZIPAZIOA”
Ana Gómez Espeso
Haur Hezkuntza eta Lehen Hezkuntzako irakaslea.
10:30ean Etenaldia
10:45ean “Harrerako haurren bizipen emozionala eta hazkunde prozesua. AUKERA METODOLOGIKOAK
ETA IKASTETXEETAN LANDUTAKO PROZESUAK”
Jose Luis Alberdi Goenaga
Haur eta Lehen Hezkuntzako aholkularia Zarauzko Berritzegunean.
12:00ean Pausa
12:15ean “Harrerako haurren bizipen emozionala eta hazkunde prozesua. BIZIPEN ETA ESPERIENTZIA
ZUZENAK PROTAGONISTEN ESKUTIK”
Mikel Iraundegi Achabal
Idoia Zamakona Ormaeche
Irakaslea. Orokieta Ikastetxea. Zarautz.
- 67 -
D.10
El desafío demográfico y la respuesta de las ciudades (C)
Dirigido por:
Kepa Korta Murua
Oficina de Estrategia de Donostia / San Sebastián. Donostia / San
Sebastián.
Alfonso Martínez Cearra
Bilbao Metropoli-30. Bilbao.
Lugar:
Objetivos:
"Se habla mucho del envejecimiento de la sociedad, y, en efecto, es
crucial para el futuro de nuestras ciudades, pero ¿y de la falta de
juventud? Se habla de la previsible falta de mano de obra, de inmigración,
que cada vez será más necesaria,… pero, ¿qué consecuencias tienen estas
tendencias en el ecosistema de las ciudades? ¿Qué efectos tiene la
pérdida de juventud en el dinamismo de la ciudad? ¿Y la creciente
diversidad cultural? ¿Hablamos de interculturalidad?"Hace tiempo que
nuestras pirámides se alejaron de la clásica forma “triangular” que refleja
sociedades con una población equilibrada, reflejando los cambios
demográficos que están transformando la población, con un creciente
estrechamiento en la base (baja natalidad), adoptando paulatinamente
una forma más regresiva, la denominada “ánfora invertida”, al tiempo
que se ha hecho cada vez más evidente el engrosamiento en el extremo
superior, que refleja la población de más edad, fruto del notable aumento
de la esperanza media de vida.
Estos fenómenos demográficos que apuntamos son especialmente
significativos en el País Vasco, donde la esperanza de vida media, que
ronda los 82,2 años de edad, supera con creces los 78,8 años de media
europea, igualmente las tasas de natalidad de la población vasca (1,2 en
2006) son de las menores de Europa, muy por debajo del umbral de
renovación generacional.
El aumento la longevidad, derivado especialmente del desarrollo del
sistema sanitario, la investigación biomédica, las mejoras en la
alimentación y en la calidad de vida, ha ampliado la esperanza de vida
hasta extremos nunca conocidos. Sin embargo, este fenómeno unido a la
reducción de la unidad familiar y la creciente movilidad de la población
tienen como resultado, muchas personas solas, viviendo muchos más
años. Se ha producido un aumento exponencial de las personas más
mayores (de más de 80 años), con crecientes problemas de dependencia
y discapacidades que han de ser abordados -al igual que otros retos que
la presente realidad demográfica plantea, como la creciente presión
sobre el sistema de pensiones, la sanidad o el sistema de protección
social- desde la perspectiva social, tecnológica, asistencial y urbana. Están
en plena vigencia las políticas de promoción del envejecimiento activo y
un creciente desarrollo de tecnologías asistenciales.
A todo ello se une otro reto menos conocido, pero con un enorme
impacto en el futuro de nuestra ciudades, la disminución de población
joven, derivada de la evolución demográfica e incrementada por
emigración de jóvenes a la búsqueda de formación y, sobre todo, salida
laboral en otros países, y que en el medio plazo apunta a una
preocupante disminución de la población activa, que, manteniendo el
nivel de empleo, deberá ser compensada con inmigración y un
incremento de la productividad. ¿Qué supondrán estos procesos en
nuestra sociedad, en nuestra cultura? ¿Cómo atraer y retener a la
población joven a nuestras ciudades? ¿Cómo serán esos inmigrantes?,
- 68 -
¿de dónde vendrán?, ¿se adaptaran a nuestra sociedad?, ¿Cómo nos
afectará esa mayor densidad en diversidad? ¿Son conscientes nuestras
instituciones y nuestra sociedad de este enorme desafío?
¿Qué estrategias han de promoverse para afrontar estos retos?: Las
políticas de fomento de la natalidad, tendentes a favorecer un
incremento de las tasas de natalidad llevan cierto tiempo
desarrollándose en otros países de nuestro entorno, ¿con qué grado de
éxito? Igualmente, es necesario aumentar la participación en el mercado
laboral, de las mujeres y del conjunto de la población en edad laboral y
facilitar la prolongación de la misma a quien lo desee: la aplicación de
medidas eficaces de concertación entre la vida laboral y familiar, la
flexibilidad en el mercado de trabajo (flexibilización del trabajo, de
horarios, en la edad de jubilación,…), en la movilidad laboral, en la
igualdad de oportunidades y en la no discriminación y, por descontado, la
mejora de las condiciones laborales. Así mismo, se requieren medidas
para minimizar las pérdidas de capital humano y para la atracción de
inmigración cualificada y con talento, y no tan cualificada, y estrategias
encaminadas a favorecer la integración laboral, pero también social y
cultural, del conjunto de personas inmigrantes.
Este curso pretende introducir un debate en profundidad sobre estos
fenómenos que sabemos a ciencia cierta que se van a producir. Para ello
contamos con expertos en diversidad y veremos cómo ésta influye en los
procesos sociales o culturales y en nuestra capacidad de innovación;
experiencias de otras ciudades, sus éxitos y fracasos tienen mucho que
enseñarnos.
Objetivos:
- Un recorrido sobre las tendencias demográficas que afectan a la
sociedad europea y, de forma particular, a nuestras ciudades.
- Analizar impacto del envejecimiento poblacional, las bajas tasas de
natalidad y la prolongación de la esperanza de vida; la pérdida de
juventud; la contracción de la fuerza de trabajo; la inmigración,…. en
los sistemas de pensiones, de sanidad y de protección social,…, pero,
más aún, nos detendremos en los cambios sociales que están
produciendo en nuestra sociedad, nuestra cultura, en la actividad
económica y en la planificación y que serán más evidentes en las
próximas décadas para centrarnos en los retos y oportunidades que
se presentan a las ciudades.
- La reflexión sobre las políticas públicas desarrolladas en el entorno
europeo y la presentación de experiencias concretas llevadas a cabo
en ciudades nos servirán de base para debatir hacia donde deben
encaminarse las estrategias que han de abordar este “desafío
demográfico”.
En colaboración con Oficina de Estrategia Donostia / San Sebastián, Bilbao Metropoli-30
26 NOVIEMBRE
09:15h “La evolución demográfica prevista y sus consecuencias económicas y sociales”
Kepa Korta Murua
Oficina de Estrategia de Donostia / San Sebastián. Donostia / San Sebastián.
10:15h “Una mirada desde la Europa nórdica”
Consulado Honorario de Suecia en Bilbao.
11:00h Pausa
- 69 -
11:30h “La previsión demográfica y sus consecuencias en las necesidades de empleo”
Jose Miguel Ayerza
ADEGI. Donostia / San Sebastián.
12:15h “El Impacto en el sistema socio-sanitario”
Iñaki Berraondo Zabalegui
Departamento de Salud. Gobierno Vasco/Eusko Jaurlaritza. Vitoria-Gasteiz.
13:15h Fin de la Sesión
27 NOVIEMBRE
09:00h “La experiencia de la Diversidad como activo”
Myrtha Casanova
IEGD - Instituto Europeo para la Gestión de la Diversidad. Barcelona.
10:00h “Política Integral de Familia. Natalidad”
Eguzki Urteaga
E.U. de Trabajo Social. Vitoria-Gasteiz. UPV/EHU.
11:00h Pausa
11:30h “Respuestas desde el urbanismo, la vivienda y los entornos urbanos al cambio
demográfico”
Silvia Urra Uriarte
Tecnalia. Derio.
12:15h Mesa redonda: “El reto demográfico, desde la visión estratégica”
Bilbao Metropoli-30. Bilbao.
Judith Moreno
Oficina de Estrategia de Donostia / San Sebastián. Donostia / San Sebastián.
Olga Elena Oteiza Ajona
Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz.
13:30h Sesión de síntesis / Cierre
- 70 -
D.11
Políticas de Orientación y Activación del Empleo en época de crisis (C)
Dirigido por:
Gotzone Sagardui Goikoetxea
Directora de Activación Laboral de Lanbide. Departamento de Empleo y
Políticas Sociales. Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza. Vitoria-Gasteiz.
Lugar:
Objetivos:
El empleo ha sido históricamente, al menos en la sociedad moderna, el
medio de inclusión social fundamental y básico, de forma que al menos
entre los hombres ha sido muy difícil distinguir entre empleo y trabajo, y
entre las mujeres esta ausencia ha supuesto no atender a lo que hoy
desde la economía feminista se plantea como los costes económicos de
la reproducción de la vida.
Ahora bien, ahora que esta distinción comienza a ser central es también
probable como afirman teóricos de relevancia que caminemos hacia una
sociedad poslaboral, en la que el declive del empleo suponga una
imposibilidad práctica de integración y de exclusión estructural
inevitable.
En todo este maremágnum de problemas internamente relacionados hay
multitud de propuestas en las que los intereses contrapuestos (patronal,
tercer sector, entidades públicas de empleo) parecen acomodarse en un
primer momento, pero que tras una lectura atenta asoman dilemas y
relaciones imposibles.
Así, ¿es posible orientar para el empleo y bajo qué modelos y con qué
eficacias cuando a su vez se camina hacia el precariado?, ¿Es posible el
precariado y la inclusión activa?, ¿A nueva sociedad nuevo tipo de
empleo?
Estas preguntas y muchas otras nuclearán este curso de verano.
En colaboración con Departamento de Empleo y Políticas Sociales del Gobierno VascoEusko Jaurlaritza
3 SEPTIEMBRE
08:50h
09:00h
Presentación del curso
Ángel Toña Guenaga
09:15h
“Ocupación, paro y precariedad laboral en Euskadi. Enseñanzas de cara al futuro”
Luis Sanzo González
Responsable del OEE del Departamento de Empleo y Políticas Sociales. Gobierno Vasco-Eusko
Jaurlaritza. Vitoria-Gasteiz.
10:15h
“Repensar la inclusión activa de las personas más alejadas del empleo en un contexto de
destrucción de empleo”
Begoña Pérez Eransus
Universidad Pública de Navarra. Pamplona.
11:30h
Pausa
11:45h
“Empleo e inclusión social: dilemas y alternativas”
Carlos Askunze Elizaga
REAS Euskadi/Gizatea. Ekain.
- 71 -
12:45h
“El mercado laboral en Euskadi: Situación actual y Retos del Futuro”
Sara De la Rica Goiricelaya
Facultad de CC. Económicas y Empresariales, Bilbao, UPV/EHU.
Investigadora de FEDEA.
13:30h
16:00h
“Políticas de Activación de Empleo en época de crisis. Hacia un modelo integral de activación”
Marcel Jansen
Universidad Autónoma de Madrid. Madrid.
4 SEPTIEMBRE
09:00h
“Claves para la activación de la persona desempleada”
José Ramón Mandiola Acha
Taldeka Consultores. Vitoria-Gasteiz.
10:00h
“De la necesidad de un sistema integrado de orientación: requerimientos, objetivos y
actuaciones”
Asunción Manzanares Moya
Profesora Titular de Orientación Profesional. Universidad de Castilla La Mancha. Cuenca.
11:15h
Pausa
11:30h
“La transición a la vida activa: matando mamuts con tirachinas”
Lidia E. Santana Vega
Universidad de La Laguna. Tenerife.
12:30h
“La orientación laboral como motor del cambio para la inserción”
Rafael Piqueras Gómez
Titulado Superior / orientador laboral del Servicio Público de Empleo de la Junta de Castilla y León
(ECyL).
13:45h
Clausura
Gotzone Sagardui Goikoetxea
Directora de Activación Laboral de Lanbide. Departamento de Empleo y Políticas Sociales. Gobierno
Vasco-Eusko Jaurlaritza. Vitoria-Gasteiz.
- 72 -
E.1
Trantsizio Energetikoa Euskal Herrian: Iraunkortasuna eta Demokrazia
Energetikoa (C)
Zuzendaritza:
Iñaki Barcena Hinojal
Leire Urkidi Azkarraga
Lekua:
Helburuak:
Ekoizpen edo kontsumorako energia kooperatibak, fracking, petrolioaren
gailurra, txirotasun energetikoa, menpekotasuna… Hauek dira gero eta
maizago komunikabideetan eta egunerokotasunean agertzen diren hitz
gakoetako batzuk. Gauzak aldatzen doaz gaur egungo egoera
energetikoan eta honek zalantza eta arazo berriak sortzen dizkigu.
Zenbat energia kontsumitzen dugu gaur egun, nondik dator eta zer kalte
sortzen ditu? Alternatibak al daude? Zer dakarkigu petrolioaren
gailurrak? Zenbat energia behar dugu bizitza duin baterako? Zer esan
nahi du burujabetza energetikoak? Martxan al daude trantsiziorako
esperientziak? Posible al da aldaketa energetikoa, eraldaketa sozialik
gabe? Kurtsoan, hauetaz eta beste auziez hausnartuko dugu, zenbait
ikerlari eta euskal kolektibo sozialen parte hartzeari esker, eta Euskal
Herrian, iraunkorra, sozialki bidezkoa eta parte-hartzailea den trantsizio
energetiko bat sustatzeko aukerez eztabaidatuko dugu.
Ekologistak Martxan, Hitz & Hitz Fundazioa-ren lankidetzaz
EKAINAK 22
09:00h/ean Entrega de documentación
09:15h/ean “La energía en Euskal Herria hoy: derroches y dependencias”
Gorka Bueno
E.T.S. de Ingeniería de Bilbao. UPV/EHU.
10:30h/ean Pausa
10:45h/ean “Huella Energética y Desarrollo Humano”
Iñaki Arto
Basque Center for Climate Change (BC3). Bilbo.
12:00h/ean Pausa
12:15h/ean “Energías fósiles y renovables: limitaciones y transición”
Margarita Mediavilla
Universidad de Valladolid. Valladolid.
13:30h/ean Sesión de síntesis / Sesión bibliográfica
- 73 -
EKAINAK 23
09:15h/ean “La transición energética vista desde el Norte y desde el Sur”
Iñaki Barcena Hinojal
Leire Urkidi Azkarraga
10:30h/ean Pausa
10:45h/ean “Transiciones energéticas en marcha: praxis y propuestas a diferentes escalas”
Ortzi Akizu
E.U. de Ingeniería Técnica Industrial. Vitoria-Gasteiz. UPV/EHU.
Izaro Basurko
ISF-Ekologistak Martxan. Donostia / San Sebastián.
Martín Mantxo
Ekologistak Martxan. Bilbao.
12:00h/ean Pausa
12:15h/ean “Gobernanza energética y transiciones hacia un nuevo modelo”
Cote Romero
Plataforma por un Nuevo Modelo Energético, Ecooo. Madrid.
13:30h/ean Sesión de síntesis / Sesión bibliográfica
16:00h/ean
Mesa redonda: “Propuestas y reflexiones desde la sociedad civil movilizada: ¿una transición
energética desde abajo en Euskal Herria?”
Maialen Hegi-Luku
Bizi! Baiona.
Mikel Otero
Fracking Ez. Gasteiz.
Olatz Azurza
Goiener. Ordizia.
Xabier Zubialde
Sustrai Erakuntza. Iruñea.
- 74 -
E.2
Energia elektrikoa ekoizteko ereduari buruz (C)
Zuzendaritza:
Javier Carro Iglesias
Eusko Legebiltzarra. Vitoria-Gasteiz.
Lekua:
Helburuak:
Proposatzen da energia elektrikoa ekoizteko ereduari buruzko azterketa
eta eztabaida, oinarri hartuta ekoizpen deszentralizatu berriztagarria,
aurrezpena eta eraginkortasuna. Proposamen honekin, Eusko
Legebiltzarrak, alde batetik, gaia aztertzen ari den lantaldearen
eztabaidetan baliatu nahi ditu eremu akademikotik egin daitezkeen
ekarpenak eta, beste alde batetik, eztabaida politikoak gizarteratu nahi
ditu, Eusko Legebiltzarrean egiten den lana ikustarazteko.
Eusko Legebiltzarra-ren lankidetzaz.
UZTAILAK 2
09:00h/ean Entrega de documentación / Dokumentazio banaketa
09:15h/ean Inauguración
Directora Cursos de Verano. UPV/EHU
Javier Carro Iglesias
Parlamento Vasco-Eusko Legebiltzarra. Vitoria-Gasteiz.
00:00h/ean “Smart grids redes inteligentes / Smart grids, sare adimentsuak”
Daniela Velte
Tecnalia. Zamudio.
10:30h/ean Pausa / Etenaldia
10:45h/ean “Generación distribuida y autoconsumo / Sortze banatua eta autokontsumoa”
Jorge Carmelo Morales De Labra
GeoAtlanter, S.L. Madrid.
12:15h/ean
“Medidas para fomentar la competitividad del suministro eléctrico / Hornikuntza elektrikoaren
lehia sustatzeko neurriak”
Julio Castro González
Iberdrola. Bilbao.
Debate coloquio entre los ponentes y el público ¿Cómo será el futuro de los consumidores y la
13:30h/ean energía eléctrica?/ Hizlarien eta entzuleen arteko eztabaida-solasaldia: Nolakoa izango da
kontsumitzaileen eta energia elektrikoaren etorkizuna?
- 75 -
UZTAILAK 3
09:15h/ean “Política energética. Situación energética en el País Vasco / Politika energetikoa. Euskal Herriko
egoera energetikoa”
Txetxu Sáenz de Ormijana
Ente Vasco de la Energía / Energiaren Euskal Erakundea. Bilbao.
10:45h/ean “Las energías renovables en Euskadi / Euskadiko energia berriztagarriak”
Javier Marqués González
Ente Vasco de la Energia / Energiaren Euskal Erakundea. Bilbao.
12:15h/ean “Los límites de la energía / Energiaren mugak”
Gorka Bueno Mendieta
E.T.S. de Ingeniería de Bilbao. UPV/EHU.
Bilboko Ingeniaritza Goi Eskola Teknikoa.
13:30h/ean Debate coloquio entre los grupos parlamentarios ¿Cómo será el futuro de los consumidores y la
energía eléctrica?/ Talde parlamentarien arteko eztabaida-solasaldia: Nolakoa izango da
kontsumitzaileen eta energia elektrikoaren etorkizuna?
Modera:
Carro Iglesias Javier
Parlamento Vasco-Eusko Legebiltzarra
Tellería Orriols, Luis Javier
Eusko Abertzaleak-Nacionalistas Vascos
Maeztu Perez, Daniel
EH Bildu
Rojo Solana, Natalia
Socialistas Vascos-Euskal Sozialistak
López de Ocariz, Mª del Carmen
Popular Vasco-Euskal Talde Popularra
- 76 -
E.3
Catálisis para la producción de energía y protección del medio ambiente
(C)
Dirigido por:
Juan Ramón González Velasco
Miguel Ángel Gutiérrez Ortiz
Facultad de Ciencia y Tecnología. Leioa. UPV/EHU.
Lugar:
Objetivos:
La sociedad actual está incrementando su demanda energética, a la vez
que exige un impacto mínimo de los procesos productivos en el medio
ambiente. La sostenibilidad, en sus aspectos social, económico y
ambiental, constituye el gran reto del siglo XXI. En este escenario, la
catálisis, ciencia interdisciplinar, está reconocida como pilar
fundamental para el avance en tecnologías que permitan un crecimiento
futuro sostenible, tanto por el desarrollo de nuevos procesos y productos
como por su utilización para el control ambiental.
El curso se centra, en las dos primeras jornadas, sobre el papel de la
catálisis en la producción de energía más limpia, haciendo posible la
utilización de fuentes renovables, así como el uso de nuevos vectores
energéticos. La última jornada se dedica a la eliminación de
contaminantes en efluentes procedentes de los procesos industriales y
de generación de energía. El curso está dirigido a posgraduados,
investigadores y profesionales implicados en el desarrollo de nuevos
catalizadores, procedentes de áreas tales como la química, ciencia de
materiales, ingeniería química, ingeniería energética, biotecnología y
afines. El curso cuenta con el apoyo de la Sociedad Española de Catálisis
(SECAT).
Como principales objetivos del curso pueden destacarse los siguientes:
a. Que los participantes obtengan una perspectiva amplia y actualizada
del papel que juega la catálisis en la problemática de la generación de
energía y la protección del medio ambiente, así como las tendencias
futuras.
b. La oportunidad de generar sinergias entre los estudiantes,
investigadores, técnicos y profesionales, provenientes de empresas y
universidades.
c. Promover vocaciones entre los más jóvenes hacia el estudio de la
catálisis y procesos catalíticos, tecnologías claves para el futuro
desarrollo sostenible de la sociedad.
NOTA: No habrá servicio de traducción simultánea en las conferencias en
inglés.
En colaboración con Sociedad Española de Catálisis (SECAT), Colegio Oficial de Químicos
del País Vasco, Air Liquide, S.A., Compañía Española de Petróleo CEPSA S.A., Iberfluid
S.A., Unidad de Formación de Investigadores "Ingeniería Química" (UPV/EHU)
6 JULIO
09:00h
09:15h
“Catálisis para nuevos retos energéticos y ambientales”
- 77 -
10:30h
10:45h
Pausa
“Nuevas rutas catalíticas para la producción de biocombustibles”
Luis José Alemany Arrebola
Universidad de Málaga.
12:00h
Pausa
12:15h
“Integración de biocombustibles en los procesos de refinería”
Joana M. Frontela Delgado
Centro de investigación de CEPSA S.A. Alcalá de Henares.
13:30h
Sesión de síntesis
7 JULIO
09:15h
“Rutas catalíticas para la producción de hidrógeno como vector energético limpio”
David Serrano Granados
Instituto IMDEA Energía. Madrid.
10:30h
10:45h
Pausa
“Structured catalysts for process intensification: Aplication to the production of synthetic fuels”
Enrico Tronconi
Energy Department, Politecnico di Milano. Italia.
12:00h
Pausa
12:15h
“Advanced strategies for understanding and improving the catalytic SNG process, considering the impact of
bio-syngas pollutants”
Claude Mirodatos
IRCELYON, Claude Bernard Université de Lyon. France.
13:30h
16:00h
Mesa Redonda: “Retos tecnológicos en Catálisis para la producción sostenible de energía y la protección del
medio ambiente”
Enrico Tronconi
Claude Mirodatos
David Serrano Granados
Instituto IMDEA Energía. Madrid.
8 JULIO
09:15h
“Key parameters controlling selectivity and conversion for the oxidative coupling of methane into ethylene
and ethane: From hifgtroughput screnning, mechanistic and kinetic development and modeling, towards
optimized reactor design”
Claude Mirodatos
10:30h
Pausa
10:45h
“Eliminación de compuestos orgánicos volátiles de corrientes gaseosas”
Ruben López Fonseca
12:00h
Pausa
- 78 -
12:15h
“NH3-SCR for diesel emission control: Catalytic mechanism and kinetics by transient response methods”
Enrico Tronconi
13:30h
14:00h
Cierre del curso
- 79 -
F.1
Emociones y felicidad (C)
Dirigido por:
Begoña Ibarrola López de Davalillo
Psicóloga y escritora. Madrid.
Lugar:
Objetivos:
-
Conocer cómo se generan las emociones, su tipología, funciones,
formas de expresar y regulación.
Comprender lo que significa ser feliz según diferentes visiones.
Detectar las falsas creencias y mitos sobre la felicidad.
Descubrir y analizar la relación entre inteligencia emocional y felicidad.
Comprender las sinergias que se generan entre bienestar emocional,
satisfacción vital y felicidad.
Analizar las actividades que promueven el bienestar y favorecen la
felicidad de las personas.
Ofrecer pautas y claves para una vida más feliz.
22 JUNIO
El curso será impartido por:
Begoña Ibarrola López de Davalillo
Psicóloga y escritora. Madrid.
09:00h
09:15h
“Las emociones en el ser humano: Tipología y funciones”
10:30h
Pausa
10:45h
“Influencia de las emociones en la enfermedad y en la salud”
12:00h
Pausa
12:15h
“Claves para potenciar el bienestar emocional”
13:30h
23 JUNIO
09:15h
“Bienestar emocional y felicidad”
10:30h
Pausa
10:45h
“¿Se puede aprender a ser feliz?”
12:00h
Pausa
12:15h
“Actividades para desarrollar la felicidad”
13:30h
- 80 -
F.2
La inteligencia en acción. Por qué la ética es la mayor creación de la
inteligencia humana (C)
Dirigido por:
José Antonio Marina Torres
Escritor. Madrid.
Lugar:
Objetivos:
La inteligencia ha creado el arte y la literatura, pero su mayor creación es
la ética. La ética implica aplicar los principios más sensatos y más
inteligentes para organizarnos. La inteligencia humana es una
inteligencia animal transfigurada por la libertad. La inteligencia creadora
obra haciendo proyectos (estos proyectos pueden salir de la subjetividad
del individuo y hacerse universales). El más arriesgado proyecto de la
inteligencia es crear un modelo de inteligencia, es decir, de sujeto
humano, es decir, de humanidad (ética). La principal característica de la
inteligencia humana es la invención y promulgación de fines. El creador
selecciona su propia información de acuerdo con el fin propuesto, dirige
la mirada sobre la realidad y se fija sus propias metas. Con estas premisas,
en el curso se hablará de una nueva definición de inteligencia cuya
función principal es dirigir el comportamiento. Se abordará el tema de la
recuperación de la voluntad: ¿Somos realmente libres? El segundo día se
estudiará la creatividad ¿es posible aprender la creatividad?, y la ética
como creación social, el paso de las morales a la ética universal. Por
último se analizarán posibles claves de respuesta a la pregunta: ¿Qué
hacemos con las religiones?
2 JULIO
José Antonio Marina Torres
Escritor. Madrid.
09:00h
09:15h
“Una nueva definición de inteligencia: La inteligencia dirige el comportamiento”
11:00h
Pausa
11:15h
“La recuperación de la voluntad. ¿Somos realmente libres?”
3 JULIO
09:15h
“La inteligencia y los problemas. ¿Qué es y cómo se aprende la creatividad?”
11:00h
Pausa
“La ética como creación social. De las morales a la ética universal.¿Qué hacemos con las
religiones?”
11:15h
- 81 -
F.3
Convivir con los miedos (C)
Dirigido por:
Jorge L. Tizón García
Psiquiatra y neurólogo, psicólogo y psicoanalista.
Lugar:
Objetivos:
En el curso se van a analizar las diferencias entre los miedos “normales” o
“habituales” de la vida y los “miedos excesivos” y “patológicos” (fobias).
Como objetivos específicos del mismo se pretende enseñar a los
participantes:
1. A saber diferenciar el miedo como emoción ubicua y necesaria.
2. A poder tolerar y valorar, por tanto, los propios miedos.
3. A afrontar tanto los miedos habituales o “normales” como los
patológicos de una forma menos profesionalizadora y medicalizadora
de lo habitual.
17 AGOSTO
Jorge L. Tizón García
Psiquiatra y neurólogo, psicólogo y psicoanalista.
09:00h
09:15h
“Sobre la emoción, el pretendido mal”
10:30h
Pausa
10:45h
“El miedo en el organismo humano”
12:00h
Pausa
12:15h
“Miedo y contrato social: El miedo como arma de destrucción masiva”
13:30h
18 AGOSTO
09:15h
“Miedo y psicopatología: La relación evitativa o atemorizada”
10:30h
Pausa
10:45h
“Miedos normales y patológicos”
12:00h
Pausa
12:15h
“Ayudando en los miedos excesivos: Terapias de los miedos”
13:30h
- 82 -
F.4
El perdón y el olvido (C)
Dirigido por:
Javier Urra Portillo
Urrainfancia. Madrid.
Lugar:
Objetivos:
-
El perdón como una capacidad absolutamente humana. Más allá del
olvido.
- El olvido intencional, higiénico y/o terapéutico.
- Aspectos personales, familiares, sociales, nacionales, estatales que
exigen de la voluntad de la justicia y a la par del perdón.
- El perdón como un derecho, que no obligación de la víctima.
- Perdonar; dejarse perdonar; perdonarse.
En conclusión, este es un curso de sentimientos profundos, de
elaboración de los mismos, de las razones para así posicionarse. Y cómo
no, una oportunidad para un rico debate en el que cabe la discrepancia,
pues habrá quien piense que perdonar menoscaba la culpabilidad del
victimario.
24 AGOSTO
09:00h
09:15h
“Perdonar, perdonarse, y dejarse perdonar”
10:30h
Pausa
10:45h
“El perdón en Euskadi: reflexiones ético-sociológicas”
Javier Elzo Imaz
Universidad de Deusto. Donostia / San Sebastián.
12:00h
Pausa
12:15h
Mesa redonda: “Conversando”
Javier Elzo Imaz
Universidad de Deusto. Donostia / San Sebastián.
Juana M. Azcárate Seminario
PSIMAE Instituto de Psicología Jurídica y Forense. Pamplona.
- 83 -
25 AGOSTO
09:15h
“Percepción de las víctimas acerca del significado del perdón. La protección frente al olvido”
Juana M. Azcárate Seminario
10:30h
Pausa
10:45h
“El perdón del agresor: interesado o verdadero”
Josean Echauri Tijeras
12:00h
Pausa
12:15h
Mesa redonda: “Conversando”
Josean Echauri Tijeras
Espido Freire
Escritora. Madrid.
26 AGOSTO
09:15h
“El perdón a uno mismo. Perdonarse a uno mismo es un estímulo para avanzar en la vida”
Espido Freire
Escritora. Madrid.
10:30h
Pausa
10:45h
“Perdonar y / u olvidar”
- 84 -
F.5
Los Malos del Cuento en el entorno de trabajo (C)
Dirigido por:
Espido Freire
Escritora. Madrid.
Lugar:
Objetivos:
Espido Freire, la escritora premio Planeta, te enseñará, en este curso a
detectar, identificar y eludir a las personas y a las situaciones tóxicas en
nuestro entorno de trabajo. Para ello se apoyará en los cuentos de hadas,
los arquetipos más recurrentes del malvado con las obras literarias de
toda índole que nos han aleccionado sobre sus peligros, algo que
sabemos pero que a menudo nos empeñamos en silenciar.
27 AGOSTO
09:00h
09:15h
“Jefes y compañeros: los nuevos reyes, los antiguos vasallos”
Espido Freire
Escritora. Madrid.
10:30h
Pausa
10:45h
“La figura del Jefe dañino”
Espido Freire
Escritora. Madrid.
12:00h
Pausa
12:15h
“Control Sanitario. Ante el compañero Tóxico. Psicohigiene en el entorno laboral”
13:30h
28 AGOSTO
09:15h
“El ogro va a la oficina”
Marta Rivera de la Cruz
Escritora y periodista. Madrid.
10:30h
Pausa
10:45h
“El colega dañino por acción”
Espido Freire
Escritora. Madrid.
- 85 -
12:00h
Pausa
12:15h
“El colega dañino por omisión”
Espido Freire
Escritora. Madrid.
13:30h
- 86 -
F.6
Osasuna etxean (C)
Zuzendaritza:
Felix Zubia Olaskoaga
Donostia Unibertsitate Ospitalea. Donostia.
Lekua:
Helburuak:
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
Osasuna zer den ikastea, eta gure osasunean zerk eragiten duen.
Heriotza-arrazoi nagusienak ezagutzea.
Gure inguruko osasun-arazo handienak ezagutzea.
Gaixotasun kardiobaskularrak ezagutu eta haien jatorriari aurre
egitea.
Minbizia zer den ezagutzea, hari aurre nola egin jakitea, eta zein
tratamendu dauden ulertzea.
Dementzia zer den ezagutzea, zein mota dauden, eta hauei aurre
egiteko bideak lantzea.
Garuna eta pentsamenduek osasunean duten eragina ezagutzea.
Bizi-ohiturak ezagutzea, eta osasunerako ohitura edo haztura egokiak
ezagutzea.
IRAILAK 3
09:00ean Dokumentazio banaketa
09:15ean “Zer da osasuna? Zerk eragiten du gure osasunean?”
10:30ean Pausa
10:45ean “Gaixotasun kardiobaskularrak. Arteriosklerosia”
12:00ean Pausa
12:15ean “Minbizia”
Larraitz Egaña Otaño
- 87 -
IRAILAK 4
09:15ean “Dementzia. Zer da? Zer egin dezakegu aurre egiteko?”
Bixen Olasagasti Calzacorta
10:30ean Pausa
10:45ean “Garuna, pentsamenduak eta osasuna”
Maider Sierra Arana
Minbiziaren Aurkako Elkartea. Donostia.
12:00ean Pausa
12:15ean “Ohitura osasuntsuak”
- 88 -
G.1
Evaluación y medición de los resultados de la CSR (C)
Dirigido por:
Maite Ruiz Roqueñi
José Luis Retolaza Avalos
Lugar:
Objetivos:
-
Potenciar que las organizaciones incorporen información financiera,
social y medioambiental.
- Identificar y reflexionar sobre los diferentes estándares y tendencias
en los informes sociales.
- Explicar los diferentes índices y ratings en CSR.
- Identificar y explicar los modelos existentes de medición del valor
social.
- Identificar prácticas pioneras en medición del valor social.
- Trasferir know-how a organizaciones del País Vasco.
El Curso de Verano pretende fomentar el debate y la reflexión
interdisciplinar en relación a la medición del valor social. Fruto de un
nuevo modelo socioeconómico, en el cual las empresas amplían su
responsabilidad hacia el conjunto de stakeholders, surge la necesidad
de disponer de instrumentos de medición del valor social generado. El
curso aborda los estándares de información, los índices de ratings en
CSR y metodologías concretas de cuantificación del valor social. A lo
largo del curso se analizarán diversas experiencias pioneras en medición
del valor social, con la finalidad de facilitar la transferencia de
conocimiento al entorno empresarial y social del País Vasco. En
definitiva, el curso pretende optimizar la creación del valor social
generado, a través del conocimiento de herramientas y modelos para su
medición, visualización y posterior incorporación en la gestión.
El curso entronca con diversas investigaciones desarrolladas por el
Grupo Consolidado ECRI [Ethic in Finances and Stakeholder
Responsability], y en especial con la línea de investigación de métricas
de valor social, liderada dentro del Grupo de Investigación de la
UPV/EHU, por ambos directores del Curso.
Para más información: www.ehu.es/ecri
En colaboración con Asociación Aurkilan, Corporate Excellence, Euskalit, Euskaltel,
Deusto Business School, Grupo de Investigación ECRI (UPV/EHU)
25 JUNIO
09:15h
09:30h
Acto de apertura
Ángel Toña Guenaga
Consejero de Empleo y Políticas Sociales. Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza. VitoriaGasteiz.
Carmelo Garitaonandia Garnacho
Vicerrector del Campus de Bizkaia. UPV/EHU.
- 89 -
Maite Ruiz Roqueñi
10:00h
“Estándares y tendencias en los informes sociales corporativos”
Juan José Almagro
DIRSE. Madrid.
Javier Perera
Enagas. Madrid.
11:30h
12:00h
Pausa
“Índices y Ratings de CSR: FTSE4Good/Dow Jones Sustainability”
Isaac Ruiz
Gamesa. Bilbao.
Cristina Moral
Ferrovial. Madrid.
13:20h
13:30h
Pausa
“Metodologías para la cuantificación del impacto social”
María Lambarri
Deloitte. Bilbao.
Alberto Castilla
Erns&Young. Madrid.
15:00h
Lunch sala
26 JUNIO
09:30h
“CSR y Métricas de Valor Social”
Nerea Lupardo
Euskaltel. Zamudio.
Maite Ruiz Roqueñi
11:00h
Pausa
11:30h
“Experiencias pioneras en medición del valor Social”
Ramón Bernal
Lantegi Batuak. Loiu.
Pablo Sánchez
R4S. Barcelona.
Cristóbal Sánchez Blesa
Fundación Montemadrid.
12:00h
13:00h
Pausa
“Conclusiones: Evaluación y medición de los resultados de la CSR”
Maite Ruiz Roqueñi
16:00h
Mesa redonda: “Transmisión de la información Social a la Sociedad”
Modera: Ainhoa Larrañaga Elorza
Universidad de Mondragon. Arrasate.
Pablo Martín
Corresponsables. Madrid.
José María Alias
Servimedia. Madrid.
- 90 -
Loreto Larumbe
Radio Euskadi. Bilbao.
Beatriz Itza
Estrategia Empresarial. Bilbao.
Jesús López Ortega
El Correo. Bilbao.
17:30h
Sesión de síntesis de la jornada
Leire San Jose
- 91 -
G.2
Nuevas corrientes y conceptos en las políticas locales de desarrollo
económico y productivo (C)
Dirigido por:
Euken Sesé Sarasti
Maite Ayestarán Vega
Fomento de San Sebastián. Donostia / San Sebastián.
Lugar:
Objetivos:
1. Incorporar e integrar en el debate y reflexión del desarrollo
económico de las ciudades, desde una visión holística, nuevos
conceptos y paradigmas que reflejan la relevancia de esta realidad
territorial y la complejidad de conciliar las necesidades de los
ecosistemas locales y globales.
2.- Trasladar buenas prácticas de ciudades europeas que se han
significado por llevar a la praxis y experimentar algunos de los
conceptos que provocaban la reflexión anterior.
En un ejercicio de simplificación las políticas económicas en los
entornos urbanos y locales han estado marcadas por el incremento del
pequeño tejido empresarial y su diversificación, la mejora de la
productividad y recientemente se incorporan la investigación e
innovación, todo ello para mejorar los ratios de empleabilidad y elevar la
calidad de vida de los ciudadanos.
El objetivo de este curso incide en la presentación de nuevas tendencias
internacionales y diversos paradigmas que las ciudades van
incorporando en sus estrategias de desarrollo económico. Si bien es
cierto que no existen modelos únicos transferibles íntegramente al
complejo ecosistema urbano, no lo es menos, que con la relevancia
progresiva que van adquiriendo estos espacios territoriales la
adecuación a la praxis y una integración de diversas corrientes se
interpretan determinantes en su futuro.
Así, relegar el papel de emprendizaje e innovación exclusivamente a la
iniciativa privada son teorías que tienen su contestación por parte de
múltiples autores que defienden el rol activo y de asunción de riesgos
por parte del sector público, entre ellas, la del estado emprendedor.
Algunas experiencias internacionales avalan, tras rigurosos procesos de
investigación y análisis, que si no hubiera existido un apoyo y
compromiso y hasta en ocasiones de liderazgo publico en la
construcción de un entorno o hábitat determinado, difícilmente
pudieran haber emergido experiencias muy relevantes y que hoy se
erigen en modelos y referencias mundiales.
Por su parte las teorías vinculadas a la economía ecológica responden al
principio de sostenibilidad y a la interacción de los diversos subsistemas
económicos para un desarrollo armónico que sitúe estos procesos en
los límites ambientales. Términos como "deuda ecológica" y "pasivos
ambientales no pagados", externalidades como el transferir costos a
países menos desarrollados o hasta generaciones futuras, unido a
indicadores como la evaluación del ecosistema del milenio, reflejan la
necesidad de incorporar estos principios que enriquecen y al mismo
tiempo complejizan el desarrollo económico local.
Finalmente el tercer eje sobre el que se soporta este curso proviene de
repensar el modelo productivo, su crecimiento en el marco del
desarrollo sostenible. La políticas productivas tan arraigadas en el siglo
pasado, basadas en una industrialización acelerada, en subsidiar
- 92 -
sectores con bajo potencial competitivo, en la sustitución de
importaciones dejan paso a un nuevo modelo centrado en una activa
colaboración público -privado en la competitividad e integración de las
cadenas globales de valor, en las políticas de innovación y capital
humano, en el emprendimiento, clusters, especialización inteligente,…
Como expositores este curso cuenta con afamados ponentes
internacionales que han liderado algunas de las corrientes de
pensamiento que se ponen en valor en este foro. Asimismo el programa
se complementa con representantes institucionales de ciudades que en
torno a una mesa redonda trasladaran y debatirán, sus experiencias y
grado de especialización o vinculación con las teorías presentadas.
En colaboración con Fomento de San Sebastián
29 JUNIO
09:00h
09:15h
“Evolución e integración de nuevos paradigmas en el desarrollo económico local”
Euken Sesé Sarasti
Fomento de San Sebastián. Donostia / San Sebastián.
10:30h
Pausa
10:45h
“Cómo repensar el modelo productivo”
Gabriel Cassaburi
Banco Iberoamericano para el Desarrollo. Chile.
12:00h
Pausa
12:15h
“Del estado emprendedor a las ciudades emprendedoras”
Mariana Mazzucato
SPRU Unidad de Investigación de Ciencias Políticas. University of Sussex.
13:30h
30 JUNIO
09:15h
“Los debates sobre Decrecimiento o Prosperidad Sin Crecimiento”
Joan Martínez Alier
10:30h
Pausa
11:00h
Mesa redonda: “Modelos de referencia de promoción de desarrollo local en el ámbito
internacional”
Modera: Oriol Estela Barnet
Diputación de Barcelona.
Michael Tunney
Agencia de desarrollo Económico de Donegal. Irlanda.
Alessandra Barbieri
Agencia de Desarrollo económico de Florencia. Italia.
Joëlle Seux
AEPI, Grenoble-Isère economic development agency. Francia.
Andrea Novakovic
Agencia de Desarrollo Económico de Dubrovnik. Croacia.
Gareth Newell
Agencia de Desarrollo Económico de Cardiff. Reino Unido.
- 93 -
G.3
La gastronomía: generadora de valor y empleo (C)
Dirigido por:
Alazne Uribarri del Olmo
Directora de la Unidad de Proyectos Estratégicos de Fundación HAZI.
Lugar:
Objetivos:
La gastronomía es “el conjunto de conocimientos, experiencias, artes y
artesanías que permiten comer saludable y placenteramente”, es
también “una parte fundamental de nuestra identidad y elemento
esencial del nuestro patrimonio cultural”.
Por otro lado, es una forma de expresión artística y cultural, y la
alimentación y la buena mesa son uno de los soportes fundamentales
para las relaciones sociales y familiares.
La gastronomía también puede desarrollar un gran sentido de
protección de la naturaleza, la biodiversidad y del medio ambiente
contribuyendo a mantener nuestros paisajes y garantizando alimentos
con un sabor más auténtico y genuino.
Además, es una herramienta para el desarrollo del crecimiento y la
creación de puestos de trabajo en amplios sectores económicos,
incluido el agroalimentario, la restauración, el turismo y la investigación,
entre otros. Es una fuente de riqueza cultural, pero también económica,
para nuestro País.
Objetivos del Curso: Trabajar y reflexionar acerca de La GASTRONOMÍA
entendida desde su acepción más integral y holística, como la CIENCIA
que estudia la RELACIÓN entre el HOMBRE, SU ALIMENTACIÓN, EL
MEDIO AMBIENTE Y EL ENTORNO.
Analizar diferentes iniciativas, abordar las claves, su interdependencia y
su importancia y proponer estrategias de futuro.
En colaboración con Fondo Europeo Agrícola de Desarrollo Rural, Departamento de
Desarrollo Económico y Competitividad del Gobierno Vasco, Hazi
22 JUNIO
09:00h
09:15h
Recepción de asistentes
Inauguración y bienvenida
Arantza Tapia Otaegi
Consejera de Desarrollo Económico y Competitividad del Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza.
Vitoria-Gasteiz.
09:30h
“La gastronomía, una gran industria transformadora, tractora del producto local y generadora
de riqueza en el territorio”
Bittor Oroz Izagirre
Viceconsejero de Agricultura, Pesca y Política Alimentaria. Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza.
Vitoria-Gasteiz.
10:00h
“Ciudades creativas de la gastronomía como herramienta de protección y promoción
internacional de la gastronomía local”
Milagros del Corral
Desde 1990 hasta diciembre de 2005 ocupó altos cargos directivos en la UNESCO (Paris)
culminando su carrera en la Organización como Subdirectora General Adjunta para la Cultura.
- 94 -
10:30h
“Florianópolis, la experiencia de una Ciudad Creativa de la Gastronomía”
Eduardo Barroso
Consultor estratégico del Programa “Florianópolis Cuidad UNESCO de la Gastronomía”. Brasil.
11:00h
11:30h
Pausa-café
“El turismo gastronómico en Euskadi”
Itziar Epalza Urkiaga
12:00h
“Creando valor a través de la Innovación en el mundo de la gastronomía”
Rogelio Pozo
Director general de AZTI-Tecnalia.
12:30h
“Economías circulares, los pilares del cuarto canal”
Félix Gaintzarain
LURLAN: Cooperativa y asociación de productores.
13:00h
Mesa redonda: “La creatividad y la innovación en la Gastronomía, vector de diversidad cultural
y patrimonio inmaterial: su protección y promoción”
Modera: Asier Arrese
Fundación Hazi. Director General.
Milagros del Corral
Escritora.
Eduardo Barroso
Turismo de Florianópolis.
Rogelio Pozo
Director general de AZTI-Tecnalia.
Félix Gaintzarain
LURLAN: Cooperativa y asociación de productores.
23 JUNIO
09:30h
“Basque Culinary Center, un proyecto, una marca de referencia internacional"
Jose Mari Aizega
Director general de Basque Culinary Center (BCC).
10:00h
“Creando Valor a partir de la Responsabilidad Social Corporativa, también en la gastronomía”
Luis de Lezama
Cura y Tabernero.
10:30h
“Creando valor a través de un proceso de selección internacional de restaurantes: “Las listas
de los mejores”
Ponente a determinar
11:00h
Ronda de preguntas a los ponentes
11:30h
Pausa-café
12:00h
“Las escuelas de cocina como generadoras de profesionales, prescriptores y transmisores de
la cultura gastronómica de Euskadi.” (Video presentación).
Mikel Garaizabal
Divulgador de la cultura del vino. Titulado en Hostelería y Turismo, Enología y Viticultura, y
Sumiller – Colaborador de Fundación HAZI.
13:00h
Mesa redonda: “La gastronomía como generadora de valor y empleo”
Modera: Mikel L. Iturriaga
Periodista y blogger "El Comidista".
Martín Berasategi
Restaurante Berasategi.
- 95 -
Andoni Luis Aduriz
Restaurante Mugaritz.
Daniel García
Restaurante Zortziko.
Jose Miguel Olazabalaga
Restaurante Aizian.
Luis Plágaro
Restaurante Sukalki.
14:00h
Clausura
Representante del Gobierno Vasco
Representante del Departamento de Desarrollo Económico y Competitividad. Gobierno VascoEusko Jaurlaritza. Vitoria-Gasteiz.
14:30h
Lunch con productos locales del País Vasco.
- 96 -
G.4
Territorios inteligentes / Smart Territories (C)
Dirigido por:
Carlos Fernández Isoird
realiZe S. Coop.
Eli Urbieta
Garapen. Amorebieta-Etxano.
Lugar:
Objetivos:
-
Establecer las bases teóricas para el desarrollo de territorios
inteligentes, desde la identificación de las capacidades hasta la
puesta en marcha de estrategias concretas, haciendo un recorrido
por distintos enfoques y posicionamientos ontológicos y
epistemológicos, estableciendo puntos de partida sobre los que
poder construir un futuro sustentable.
- Trasladar a la sociedad la oportunidad de construir el futuro socioeconómico de una comarca o región sobre la base de su identidad.
- Formar a los profesionales del sector y a los futuros profesionales de
la estrategia en técnicas y herramientas para el diseño, y la gestión
de estrategias de desarrollo endógeno local.
- Presentar ejemplos reales y casos de éxito de cómo abordar el
desarrollo endógeno.
El curso forma parte de un programa más ambicioso que pretende
realizar un recorrido a lo largo de los próximos años sobre las claves del
desarrollo endógeno local; este primer año se pretenden establecer las
bases teóricas sobre las que construir y desarrollar un nuevo
pensamiento y enfoque a la hora de abordar estrategias locales.
Para más información: www.realize.com.es
En colaboración con Garapen, Realize
17 DICIEMBRE
09:00h
09:15h
“El desarrollo local en Euskadi”
Eli Urbieta
Garapen. Amorebieta-Etxano.
10:30h
Pausa
10:45h
“Sistema de Capitales y puesta en valor del patrimonio”
Ander De la Fuente Arana
12:00h
Pausa
12:15h
“Comunidades de innovación y conocimiento KICs”
José Manuel Leceta García
European Institute of Innovation and Technology. Budapest.
13:30h
- 97 -
16:00h
Mesa Redonda: “Claves para el desarrollo estratégico local”
José Manuel Leceta García
European Institute of Innovation and Technology. Budapest.
Fernando Nebreda
Garapen. Oarsoaldea. Oiartzun.
Mario Pezzini
OCDE. París.
realiZe S. Coop.
Videoconferencia: Ricardo Haussmann
Marcela Escobari
Harvard. Massachusetts. US.
18 DICIEMBRE
09:15h
“Perspectiva del desarrollo local desde la OCDE”
Mario Pezzini
OCDE. París.
10:30h
10:45h
Pausa
“Territorios inteligentes”
realiZe S. Coop.
12:00h
Pausa
12:15h
Videoconferencia: “Espacios de productos para el desarrollo
local”
Ricardo Haussmann
Marcela Escobari
Harvard. Massachusetts. US.
- 98 -
G.5
“LA CONSERVACIÓN CULTURAL DE LA NATURALEZA”
económicos y culturales que construyen el paisaje rural (C)
Dirigido por:
Jaime Izquierdo Vallina
Experto en Medio Rural y colaborador de Fundación HAZI.
Lugar:
Objetivos:
Los
usos
El medio natural europeo es la consecuencia de la interacción histórica
entre las comunidades campesinas locales y el entorno circundante lo
que propicio un proceso de adaptación mutua entre la cultura y la
naturaleza que se hace explicita en el paisaje. Estas relaciones crearon a
través del tiempo equilibrios que, en muchos casos, se rompieron por la
preeminencia de nuevos e intensivos enfoques metropolitanos e
industriales, surgidos tras la pérdida de conexión de las comunidades
campesinas con el entorno que habían generado una multiplicidad de
pequeñas, pero bien enraizadas, culturas del territorio.
Nuevas tendencias conceptuales de carácter holístico pretenden ahora
restaurar los excesos cometidos por el desarrollismo industrial del siglo
XX y apuntan hacía enfoques integradores y comprensivos para
rescatar y actualizar las singulares dinámicas económicas, ecológicas y
culturales que intervinieron en la construcción compleja de los paisajes
y territorios rurales.
Esos nuevos enfoques pasan por renunciar previamente a los
presupuestos
exclusivamente
sectoriales,
productivistas
e
hiperespecializados -que caracterizaron al pensamiento industrial del
pasado- y diseñar propuestas de intervención que entiendan las
dinámicas vernáculas que subyacen en los paisajes rurales que
queremos conservar no como fósiles, ni como parques temáticos, sino
como territorios vivos que se renuevan constantemente por la
interacción ajustada de procesos culturales, naturales y económicos.
Estos enfoques holísticos los vemos también aflorar en el mundo de la
empresa, de las construcciones políticas, de la economía, etc. y
empiezan a concretarse en los países más avanzados de nuestro
entorno en la reconstrucción del medio natural y los paisajes rurales.
En colaboración con Departamento de Desarrollo Económico y Competitividad del
Gobierno Vasco, Hazi
6 JULIO
09:15h
09:30h
Inauguración
10:00h
“El regreso de las culturas del territorio”
10:30h
“Los montes de socios: integrando pasado y futuro, naturaleza y cultura”
Pedro Agustín Medrano Ceña
11:00h
Pausa
- 99 -
11:30h
“Los conocimientos vernáculos en la sociedad del conocimiento”
Juan Jesús Sánchez García
12:00h
12:30h
“La gestión de los territorios compartidos: el papel de las parzonerías, juntas de sierra y
mancomunidades de origen consuetudinario, en la sociedad posindustrial”
Juan Luis Moragues
Debate coloquio
Pedro Agustín Medrano Ceña
Juan Jesús Sánchez García
Juan Luis Moragues
13:00h
Lunch
14:00h
“La aportación local a las políticas de conservación globales”
J. Mª Aierdi
Alcalde de Lekunberri.
14:30h
Mesa redonda: “El papel de los agentes locales en la construcción de un futuro para el territorio
rural”
Modera: Xabier Arruti
Hazi
Pablo Basterra
Jon Zubizarreta
Ioritz Imaz
Jabier Villar
16:00h
Clausura
7 JULIO
08:30h
Visita de campo al Macizo de Mondarrain y Artzamendi.
Salida 8:30 Parte inferior del Palacio de Miramar (por Calle Matia)
Llegada a Donostia 17:00
Mondarrain y Artzamendi es el primer macizo de montaña de Iparralde declarado ZEC, dentro de la
red ecológica europea Natura 2000. Un comité integrado por los distintos agentes locales y
regionales estableció los objetivos del lugar y la forma de alcanzarlos. Tras esa fase de planificación,
se ha iniciado la ejecución del plan. A lo largo de la visita se mantendrán diversas reuniones con
agentes locales y podremos conocer in situ la problemática y la forma con la que ésta se está
abordando. La organización facilitará transporte y comida, por lo que es necesario confirmar la
asistencia.
- 100 -
H.1
Evaluación por competencias: situación, experiencias y propuestas
didácticas (C)
Dirigido por:
Carlos Javier Puerta Sesma
Nerea Terán Vergara
Berritzegune Nagusia. Bilbao.
Lugar:
Objetivos:
1. Impulsar la reflexión sobre el papel de la evaluación en el desarrollo de
las Competencias Básicas.
2. Compartir experiencias y propuestas didácticas sobre la evaluación de
las Competencias Básicas.
3. Presentar estrategias y herramientas para la evaluación de las
Competencias Básicas.
4. Reflexionar sobre la relación entre la evaluación en el currículo y en la
programación didáctica.
5. Revisar diferentes modalidades de la evaluación por competencias:
evaluación de diagnóstico, evaluaciones internacionales…
29 JUNIO
09:00h
09:15h
“Evaluación y metodología: un binomio inseparable”
María del Mar Pérez Gómez
10:30h
Pausa
10:45h
“La autoevaluación: estrategia para aprender”
Neus Sanmartí Puig
12:00h
Pausa
12:15h
“Autevaluación y trabajo cooperativo”
Neus Sanmartí Puig
13:30h
- 101 -
30 JUNIO
09:15h
“Del currículo al aula: evaluación y programación didáctica”
Carmen Cobo Musatadi
10:30h
Pausa
10:45h
“Del currículo al aula: herramientas de evaluación”
Mª Elvira González Aguado
12:00h
12:15h
Pausa
“Evaluación por competencias: evaluaciones externas, evaluación de diagnóstico y evaluaciones
internacionales”
Alfonso Caño Reyero
ISEI-IVEI. Bilbao.
13:30h
- 102 -
H.2
Redes escolares para la innovación pedagógica (C)
Dirigido por:
Paulí Dávila Balsera
Facultad de Filosofía y CC. de la Educación. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
Jaume Carbonell Sebarroja
Cuadernos de Pedagogía. Barcelona.
Lugar:
Objetivos:
Cada vez se hace más necesario trabajar de forma colaborativa con el
objetivo de aplicar buenas prácticas educativas en nuestras escuelas. El
objetivo de este curso es facilitar el conocimiento de escuelas que
trabajan en red bajo un proyecto educativo innovador. Para ello vamos a
contar con tres redes concretas: la pedagogía sistemática, las
comunidades de aprendizaje y el sistema Amara-Berri. En este curso
contaremos con expertos conocedores, tanto en la teoría como en la
práctica, de dichas redes. Asimismo se estudiará la situación de estas
redes en el País Vasco. Con el planteamiento de este curso se pretende
que los asistentes al mismo puedan establecer contacto con dichas redes,
a fin de ampliar sus perspectivas y favorecer un trabajo colaborativo.
29 JUNIO
09:00h
09:15h
“¿Hacia dónde van las pedagogías del siglo XXI?”
Jaume Carbonell Sebarroja
Cuadernos de Pedagogía. Barcelona.
10:30h
Pausa
10:45h
“La pedagogía sistémica. La teoría”
Silvia Palou Vicens
Universidad Autónoma de Barcelona. Barcelona.
12:00h
Pausa
12:15h
“La pedagogía sistémica. La práctica”
Silvia Palou Vicens
Universidad Autónoma de Barcelona. Barcelona.
13:30h
Sesión de síntesis /Sesión bibliográfica
30 JUNIO
09:15h
“Actuaciones educativas de éxito y comunidades de aprendizaje”
Ramón Flecha García
Universitat de Barcelona. Barcelona.
10:30h
Pausa
- 103 -
10:45h
“La red School as Learning Communities”
Ramón Flecha García
Universitat de Barcelona. Barcelona.
12:00h
Pausa
12:15h
“Las comunidades de aprendizaje en Euskadi”
María Luisa Jaussi Nieva
13:30h
1 JULIO
09:15h
“Sistema Amara Berri. Un proyecto global como elemento vertebrador del centro”
Elena Guerrero González
Emilio Martín González
Amara Berri Eskola publikoa. Donostia / San Sebastián.
10:30h
10:45h
Pausa
“Red de centros del Sistema Amara Berri. Un modelo basado en la participación, la cooperación
y la solidaridad”
Elena Guerrero González
Emilio Martín González
Amara Berri Eskola publikoa. Donostia / San Sebastián.
12:00h
Pausa
12:15h
“¿Hacia dónde va la innovación educativa en Euskadi?”
Begoña Garamendi Ibarra
Dirección de Innovación Educativa. Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza. Vitoria-Gasteiz.
13:30h
- 104 -
H.3
Ahozko komunikazioa eskolan: azken hamarkadako ikerketa eta
esperientzia berriak (C)
Zuzendaritza:
Josune Zabala Alberdi
Soziolinguistika Klusterra Elkartea. Andoain.
Lekua:
Helburuak:
“Herrialde baten demokraziarako garrantzitsua da herritarrak ahozkoan
ondo moldatzea eta prestatzea. Eskolak gai hau planteatu behar du, eta
oro har, planteatu duela esan dezakegu. Orain artean landu duguna,
irakurtzea eta idaztea ez dira nahiko gaur egungo gizarte
postindustrialean” (Ozaeta, 2007). Aipu honek ederki ispilatzen du gure
gizartearen beharra.
Euskaraz ahozko hizkuntza eremu akademikoan landu eta garatzeko
aldarriak gero eta gehiago dira azken hamarkadan zientziaren arloan,
hezkuntza curriculumaren esparruan, eta baita irakasleen formazio
eskaeretan ere. Noraino iritsi gara ikerketa eta praktika sozialei
dagokionean? Zer berri dakigu, lehendik ez genekienetik? Zer aldatu da
gure egiteko moduetan? Zertan sakondu beharko genuke ikerketa
arloan? Zertan gure praktiketan? Zeri eman, batez ere, garrantzia
datozen hamar urteetan?
Ibilbide labur honetan sortutako ikerketak eta jasotako ezagutza berria
ekarri nahi da, alde batetik, ikastaro honen erakusleihora, hau da:
Unibertsitateak (euskarazko) ahozko hizkuntzaren gainean
ikertutakoa.
Unibertsitatea eta eskola arteko harremanetan metatutako praktika
eta ezagutza berriak.
Ahozko hizkuntzaren irakaskuntza/ikaskuntza prozesuen gainean,
Euskal Herrian azken hamarkadan sortu diren praktikak: IRALEko
R500 ikastaroa, Euskararen Irakaskuntzarako Baliabide Zentroaren
(EIBZ) jarduna, Ikastolen Elkartearen EKI proiektua eta Tolosa:
ahozko laborategia proiektua, besteak beste.
Ahozko hizkuntzaren irakaskuntza/ikaskuntza prozesuen gainean,
Suitzak garatu dituen oinarri didaktikoak eta praktikak.
Bestalde, gune honetatik eta aurrera begira ikerketa eremuan nahiz
praktika sozialetan (eskolan, hedabideetan, aisialdian…) zertan sakondu
beharko genukeen zehaztea ere nahi da.
UZTAILAK 2
09:00ean
09:15ean
“Ahozko hizkuntza, ikerketarako unibertso bat”
Ines García Azkoaga
Jarduera Fisikoaren eta Kirolaren Zientzien Fakultatea. Vitoria-Gasteiz. UPV/EHU.
10:30ean
Etenaldia
- 105 -
10:45ean
“Unibertsitatea eta eskola elkarrekin ahozko hizkuntzaren didaktika lantzen: praktika eta bide
berriak eginez”
Karmele Perez Lizarralde
HUHEZI (Mondragon Unibertsitatea). Eskoriatza.
12:00ean
Etenaldia
12:15ean
“Tolosa. Ahozko laborategia. Lau urteko esperientzia DBHko ikasgeletan”
Josune Zabala Alberdi
13:30ean
Laburpen saioa / Bibliografiari buruzko saioa
UZTAILAK 3
09:15ean
“Nafarroako esperientziak euskararen irakaskuntzan”
Esther Mugertza Imaz
Nafarroako Hezkuntza Departamentua.
10:30ean
Etenaldia
10:45ean
“Ahozkotasuna EKI egitasmoaren baitan”
Mikele Aldasoro Agirre
Ikastolen Elkartea. Donostia.
12:00ean
Etenaldia
12:15ean
“Ahozkotasuna soziolinguistikaren behatokitik”
Kike Amonarriz Gorria
Soziolinguistikan aditua. Tolosa.
13:30ean
16:30ean
Mahaingurua: “Zer ezagutza berri dakargu aurrera egiteko?”
Itziar Idiazabal Gorrotxategi
Letren Fakultatea. Vitoria-Gasteiz. UPV/EHU.
Eneritz Garro Larrañaga
HUHEZI (Mondragon Unibertsitatea). Eskoriatza.
Kike Amonarriz Gorria
Soziolinguistikan aditua. Tolosa.
Moderatzailea: Josune Zabala Alberdi
- 106 -
H.4
Educar en los tiempos de WhatsApp: recursos para gestionar la relación con
alumnado adolescente (C)
Dirigido por:
Estefanía Jiménez Iglesias
Facultad de CC. Sociales y de la Comunicación. Leioa. UPV/EHU
Maialen Garmendia Larrañaga
E.U. de Magisterio. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
Lugar:
Objetivos:
La permanente evolución de las tecnologías de la comunicación plantea
retos a toda la sociedad, pero en particular a quienes en su entorno
profesional tratan con niños, niñas y adolescentes. El profesorado, sobre
todo el de Educación Secundaria, se enfrenta a problemas derivados del
uso de dispositivos móviles que permiten una conexión permanente a
internet. En ocasiones se trata de situaciones complejas, relativamente
novedosas, y no siempre es fácil establecer protocolos de actuación de
eficacia probada. Este curso se aproxima a la realidad de la relación entre
los y las menores e internet, y una serie de propuestas que resultarán de
utilidad para el profesorado. Se ofrecen claves, asesoramiento de tipo
legal, información y sugerencias de actuación con respecto a algunos de
los focos de conflicto identificados como más preocupantes: el uso
excesivo, la práctica y los problemas derivados del sexting, las
posibilidades de las redes sociales para el control sexista ejercido sobre
las adolescentes, o el manejo de situaciones de ciberbullying surgidas en
los centros escolares.
2 JULIO
09:00h
09:15h
Inauguración
Director de Política Familiar y Desarrollo Comunitario del Departamento de Empleo y Políticas
Sociales. Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza. Vitoria-Gasteiz.
09:30h
“Radiografía de la Generación Tablet”
Maialen Garmendia Larrañaga
10:30h
Pausa
10:45h
“Manual del ciberbullying. Cómo gestionar el acoso escolar en los centros escolares”
Rosario Del Rey Alamillo
Universidad de Sevilla. Sevilla.
12:00h
Pausa
12:15h
Mesa redonda: “¿Qué podemos hacer en el aula? Recursos para trabajar la seguridad online”
Modera: Maite Goñi Eizmendi
Responsable de formación pedagógico-tecnológica de Mondragon Online.
- 107 -
Director de Política Familiar y Desarrollo Comunitario del Departamento de Empleo y Políticas
Sociales. Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza. Vitoria-Gasteiz.
Sergio Barcenilla Alvarez
Supergintza Elkartea.
Mikel Agirregabiria Agirre
Dirección de Innovación Educativa. Gobierno Vasco - Eusko Jaurlaritza. Vitoria - Gasteiz.
16:00h
“¿Y mañana, qué? Explorando el uso de la tecnología digital en la vida de los niños y niñas”
Verónica Donoso Navarrete
INHOPE Executive Director. Bélgica.
3 JULIO
09:15h
“Sexting: ¿qué sabemos y nos queda por aprender?”
Arkaitz Zubiri Esnaola
Garazi Esnaola Balerdi
10:30h
Pausa
10:45h
“Conectando con adolescentes en las redes para la prevención de la violencia de género”
Ianire Estébanez Castaño
Psicóloga. Bilbao.
12:00h
12:15h
Pausa
Mesa redonda: “¿Se puede requisar un móvil? Gestión del uso del smartphone en el aula,
respeto a la privacidad y protección de datos”
Iker Merodio Urbaneja
Grupo Noticias / Soluciones Comunicativas.
Jorge Flores Fernández
Pantallas Amigas.
Ricard Martínez Martínez
Asociación Profesional Española de Privacidad.
Jorge Campanillas Ciaurriz
Iurismática Abogados.
- 108 -
H.5
Nola hobetu irakasle lana. Ikastetxea prestakuntza gune (C)
Zuzendaritza:
Itziar Plazaola Rezola
HIPREST ikertaldea eta CRAFT, Geneva, Suitza.
Lekua:
Helburuak:
Irakasleen etengabeko prestakuntzari begira, irakasleen lanaren
(auto)behaketa bultzatu nahi dugu. Gelako saioen bideo-grabaketen
gainean irakasle eta prestatzaileek elkarrekin hausnartzeak aurrerabidea
dakar irakaslearentzat. Are eta handiagoa izango da eragina, irakasleak
hausnarketa horretan bere lankideekin, taldean, aritzerik badu. Baldintza
egokiak lortuz gero, parekideek lanaren korapiloak elkarrekin aztertu eta
hobekuntzak asmatzean eguneroko lanari bultzada berritzailea opa zaio.
Horrelakotan, ikastetxea prestakuntza gune bihurtzen da. Ikastaro
honetan, Suitzan, Frantzian eta Euskal Herrian (Hiprest sareak) irakasle
gaiekin eta ikastetxeetan ari diren irakasle adituekin egin dituzten
prestakuntza esperientziak aurkeztu eta alderatuko dira.
CRAFT laborategia (Geneva Unibertsitatea, FPSE)-ren lankidetzaz.
UZTAILAK 6
09:00ean
09:15ean
“Irakaslearen lan-jarduera aztergai”
Itziar Plazaola Rezola
HIPREST ikertaldea eta CRAFT, Geneva, Suitza.
10:30ean
Etenaldia
10:45ean
“Irakaskuntza jarduera taldean aztertzen: gerturatze pragmatista”
Alain Muller
Institut Universitaire de Formation des Enseignants. Geneva. CRAFT.
12:00ean
Etenaldia
12:15ean
Tailerra: “Irakasle gaien Practicuma: hizkuntza irakasle izateko prestatzen”
Teresa Zulaika Galdos
Irakasleen U.E. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
BERBA eta HIPREST ikertaldeak.
Itziar Iriondo Arana
BERBA eta HIPREST ikertaldeak.
13:30ean
- 109 -
UZTAILAK 7
09:15ean
“Gela baino irakasle gehiago: Frantziako ikastetxeetan talde formakuntza bultzatzen duen
esperientzia”
Valèrie Lussi Borer
FPSE. Université de Genève. CRAFT. Suitza.
10:30ean
Etenaldia
10:45ean
“Eskola prestakuntza gune denean, Kurtzebarriko esperientziaren ikaskuntzak”
Karmele Perez Lizarralde
Mondragon Unibertsitatea. Eskoriatza.
MIKER eta HIPREST ikertaldeak.
12:00ean
Etenaldia
12:15ean
Tailerra: “Lankideekin irakaskuntza saioak behatuz, prestakuntza bide berrien bila”
Arantza Ozaeta
Eneritz Garro Larrañaga
Mondragon Unibertsitatea. Eskoriatza.
MIKER eta HIPREST Ikertaldeak.
13:30ean
- 110 -
H.6
Ikasteko kooperatu / Kooperatzen ikasi, ikasgelan (C)
Zuzendaritza:
José Antonio Pinedo Fernández
Hezkuntza Berriztapeneko. Gipuzkoako Lurralde Arduraduna. Hezkuntza,
Hizkuntza Politika eta Kultura Saila. Donostia / San Sebastián.
Pedro Roa Baroja
Irungo Berritzeguneko zuzendaria. Irun.
Lekua:
Helburuak:
Ikasketa kooperatiboaren marko teorikoa eta baloreak ezagutu eta
barneratu.
- IK/KI (Ikasteko kooperatu / Kooperatzen ikasi) programaren
oinarriak eta tresna batzuk ezagutu, praktikatu, eta ikasgelan
erabiltzeko urratsak eta prozedurak bereizi eta kontutan izan.
- Ikasketa kooperatiboaren hiru eremuen oinarrizko ezagupena izan.
- Ikasketa kooperatiboa ikastetxean era eraginkorrean ezartzeko
eman behar diren urrats giltzarriak ezagutzea.
UZTAILAK 16
09:00ean
09:15ean
“Ikaskuntza kooperatiboaren oinarri teorikoak, justifikazioa, abantailak eta funtsezko ideiak”
Pedro Roa Baroja
Irungo Berritzegunea. Irun.
11:15ean
Etenaldia
11:30ean
“Ikas taldearen kohesioa lantzeko prozedurak, baliabideak eta dinamikak: A eremua”
Xabier Lakunza Zumeta
Ordiziako Berritzegunea. Ordizia.
15:30ean
“Talde lana erabiltzea arloetako edukiak ikasteko. B eremua”
Jose Luis Alberdi Goenaga
Zarautzeko Berritzegunea. Zarautz.
UZTAILAK 17
09:15ean
“Talde lana eta kooperazioa eduki gisa lantzea. C eremua”
Mª Victoria Fernández Roldán
Irungo Berritzegunea. Irun.
11:15ean
Etenaldia
11:30ean
“Ikaskuntza kooperatiboa ikasgelan eta eskolan ezartzeko, zabaltzeko eta finkatzeko
prozedurak, baldintzak eta gomendioak. Praktika onak”
Jose Mª Arakama Karrera
Lasarteko Berritzegunea. Lasarte.
- 111 -
H.7
Enriquecimiento Curricular y Altas capacidades Intelectuales (C)
Dirigido por:
Lorea Aretxaga Bedialauneta
Isabel Galende Llamas
Lugar:
Objetivos:
-
-
-
-
-
Ayudar a diseñar e implementar actividades de ampliación,
profundización e investigación para realizar por los grupos-aula y en
particular por el alumnado con altas capacidades, dirigidas no sólo al
desarrollo de un amplio número de competencias sino también al
logro tanto de la equidad como de la excelencia educativa.
Colaborar para promover el desarrollo de todas las competencias
básicas, haciendo hincapié en las siguientes:
 Competencia para la autonomía e iniciativa personal.
 Competencia para aprender a aprender y aprender a pensar.
 Competencia en el tratamiento de la información y competencia
digital.
Impulsar en el diseño de las actividades de enseñanza-aprendizaje el
enriquecimiento del contexto escolar y la mejora de las interacciones
entre el alumnado, entre el profesorado y de todos ellos con otros
agentes de la comunidad educativa.
Ayudar a dar respuesta educativa personalizada a los alumnos y
alumnas con altas capacidades intelectuales.
Facilitar la detección del alumnado con mayor capacidad en las
diferentes inteligencias, dentro de cada grupo-aula, a través de la
observación directa, en la realización de las actividades y de los
productos realizados.
Facilitar al profesorado una guía de recursos para el desarrollo de las
diferentes propuestas.
16 JULIO
09:00h
09:15h
“Claves para enriquecer los contextos educativos”
Isabel Galende Llamas
10:30h
Pausa
10:45h
“Mentes activas para aprender”
Javier Bahon Gómez
TUinnovas. Bilbao.
12:00h
Pausa
- 112 -
12:15h
“Enriquecimiento curricular en Matemáticas”
Iñaki Urresti Sarraoa
Berritzegune de Durango. Durango.
13:30h
16:00h
Mesa redonda: “El enriquecimiento curricular y las altas capacidades intelectuales”
Raúl Ibañez Torres
E.U. de Magisterio. Leioa. UPV/EHU.
Begoña Suarez San Martin
Aupatuz. Donostia / San Sebastián.
Garbiñe Badiola Bilbao
Txomin Agirre Ikastola. Ondarroa.
Belen Uriarte Larrea
Berritzegune de Gasteiz. Vitoria-Gasteiz.
17 JULIO
09:15h
“El enriquecimiento curricular en el fomento y desarrollo de todas las competencias.
Competencias científica y lingüística”
Mª del Mar Pérez Gómez
Mª Elvira González Aguado
10:30h
Pausa
10:45h
“La creatividad en la escuela”
Isidro Vidal Uraga
12:00h
Pausa
12:15h
“Marco y propuestas de enriquecimiento curricular”
Carmen Albes Carmona
Lorea Aretxaga Bedialauneta
13:30h
- 113 -
H.8
La Competencia Digital en el marco de una Educación Abierta (DIGCOMP &
Open Education) (C)
Dirigido por:
Josi Sierra Orrantia
Mikel Agirregabiria Agirre
Dirección de Innovación Educativa. Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza.
Vitoria-Gasteiz.
Lugar:
Objetivos:
Los objetivos y contenidos de trabajo se basan en el Proyecto Ikanos del
Departamento de Desarrollo Económico y Competitividad del Gobierno
Vasco y el grupo de trabajo del INTEF sobre la competencia digital del
profesorado; ambas son implementaciones y desarrollos pioneros del
marco conceptual europeo del proyecto DIGCOMP 2013. Y son los
siguientes:
1. Conocer la Competencia Digital en el marco de iniciativas y propuestas
educativas europeas, para contextualizar la competencia digital de
docentes, estudiantes y ciudadan@s.
2. Desarrollar el conocimiento y la práctica de la competencia digital
como personas activas emprendedoras, trabajadoras y ciudadanas
crític@s.
3. Saber evaluar y situarse en el camino del desarrollo y mejora de las
competencias digitales y buscar los recursos y medios necesarios para
seguir avanzando tanto en el ámbito personal y social, como en el
aprendizaje a lo largo de la vida.
4. Aumentar la capacidad comunicativa utilizando los recursos digitales
gratuitos de la red, evaluando la información, las interacciones y la
manera de estar conectado actualmente.
5. Conocer las formas de comunicación digital para participar individual
y socialmente en los ámbitos de la nueva ciudadanía digital.
6. Colaborar en iniciativas y proyectos, profesionales y sociales, creando
contenidos propios, reutilizando y remezclando los ajenos y
respetando las licencias y derechos de autor.
7. Conocer y utilizar los mecanismos de seguridad para preservar la
privacidad y la identidad digital, protegiendo los datos personales, la
salud y el entorno.
8. Ser capaz de resolver problemas técnicos y relacionales en los
entornos digitales, identificando las necesidades y respuestas
tecnológicas, con un uso que disminuya la brecha digital existente por
razones sociales, de pertenencia a colectivos o grupos no favorecidos
9. Configurar un marco de reflexión sobre el valor de sistematizar la
información y construir un entorno para el aprendizaje, por parte de
cada persona y a lo largo de su vida, en función de sus necesidades e
intereses (PLE).
10. Reflexionar conjuntamente sobre el concepto de Educación
actualmente y ver las oportunidades que ofrecen las nuevas formas de
Educación Abierta para el aprendizaje, en el Marco Europeo, con sus
diferentes iniciativas y programas.
20 JULIO
- 114 -
09:00h
Entrega de documentación y exposición de los objetivos del curso
Ana Isabel Vitorica Leoz
Programa Ikanos. Departamento de Desarrollo Económico y Competitividad. Gobierno Vasco Eusko Jaurlaritza. Vitoria - Gasteiz.
09:15h
“La Metodología Europea DIGCOMP: la competencia digital en el Marco europeo”
Anusca Ferrari
Investigadora freelance. Bruselas.
10:30h
10:45h
Pausa
“DIGCOMP: Niveles de desarrollo de la Competencia Digital en los sistemas educativos
europeos”
Anusca Ferrari
12:00h
Pausa
12:15h
“HEZIBERRI 2020 ó LA COMPETENCIA DIGITAL en el CURRÍCULO Educativo Vasco”
Xabier Garagorri Yarza
Asesor Dpto. Educación, Política Lingüística y Cultura. Gobierno Vasco - Eusko Jaurlaritza. Vitoria Gasteiz.
13:30h
Sesión de síntesis /Sesión bibliográfica.
21 JULIO
09:15h
“El PLE del ciudadano digital y el del profesorado conectado competente. I parte: Introducción
teórica y marco de referencia”
Antonio David Álvarez Jiménez
Conecta13. Granada.
10:30h
Pausa
10:45h
“El PLE del ciudadano digital y el del profesorado conectado competente. II parte”
Conecta13. Granada.
12:00h
Pausa
12:15h
Taller práctico: “Cómo construyo y enriquezco mi PLE”
Conecta13. Granada.
22 JULIO
09:15h
“OPEN EDUCATION & metodologías, didácticas y contenidos abiertos”
Carlos Castaño Garrido
E.U. de Magisterio. Leioa. UPV/EHU.
10:30h
Pausa
- 115 -
10:45h
Panel de experiencias de centros: “Gestionar la mejora de las competencias digitales en el
centro educativo: Las respuestas en Euskadi”
Igone Azpiroz Artano
BHI. Zarautz.
Alfonso Tejedor García de Vicuña
Kristau Eskola.
Josune Gereka Iruretagoiena
Ikastolen Elkartea.
12:00h
12:15h
Pausa
Mesa redonda: “Reflexión colectiva ¿Cómo sigo aprendiendo y enseñando en el siglo XXI?
Recomendaciones para seguir desarrollando las competencias digitales”
Anusca Ferrari
Conecta13. Granada.
Alfonso Tejedor García de Vicuña
Kristau Eskola.
Josune Gereka Iruretagoiena
Ikastolen Elkartea.
13:30h
Sesión de síntesis y conclusiones
Ana Isabel Vitorica Leoz
Programa Ikanos. Departamento de Desarrollo Económico y Competitividad. Gobierno Vasco Eusko Jaurlaritza. Vitoria - Gasteiz.
- 116 -
H.9
Claves para el abordaje de las dificultades de adquisición y desarrollo del
lenguaje en la infancia (C)
Dirigido por:
Carmen Sierra Ron
TEL-Euskadi, Asociación de Familias y Amigos de Personas con Trastorno
Específico del Lenguaje. Donostia /San Sebastián.
Lugar:
Objetivos:
El ser humano nace para vivir en grupo junto a sus semejantes. La
comunicación surge fruto de esa convivencia y su herramienta
fundamental es el lenguaje. El lenguaje oral es la capacidad específica
humana por excelencia y su adquisición y desarrollo es, quizás, el
aprendizaje más importante que deben realizar los niños y niñas en sus
primeros años de vida. Gracias a él, el niño se socializa y comprende el
mundo que le rodea, convirtiéndose así en un pilar fundamental no sólo
del aprendizaje, sino también de la socialización. El cerebro humano está
diseñado para adquirir esta capacidad pero hay niños en los que dicha
adquisición y desarrollo no ocurre de forma espontánea a pesar de una
estimulación y un entorno favorecedores; cuando esto ocurre podemos
encontrarnos ante un Trastorno Específico del Lenguaje. Se calcula que
entre el 2-7% de la población infantil padece este trastorno en mayor o
menor medida. En estos casos, una correcta y rápida derivación a los
expertos y una intervención temprana repercute favorablemente en la
instauración o gravedad de patrones de desviación. En este curso se
estudiará la importancia del lenguaje oral en el desarrollo del niño, cuáles
son los patrones de desviación, los signos de alarma, la forma mediante la
cual hay que estimular a los niños tanto a nivel escolar como familiar; en
definitiva, definiremos las destrezas necesarias para que las
repercusiones a nivel social, académico y psicológico de esta
discapacidad sean lo más pequeñas posibles.
24 AGOSTO
09:00h
09:15h
“Desarrollo típico del lenguaje en el niño e indicadores de riesgo de dificultades persistentes”
Gerardo Aguado Alonso
Universidad de Navarra. Pamplona.
10:30h
10:45h
Pausa
“Papel de la familia en el tratamiento de las dificultades de adquisición y desarrollo del
lenguaje”
Raquel Ayuda Pascual
Centro de Psicología y Lenguaje DELETREA. Madrid.
12:00h
Pausa
- 117 -
12:15h
“Pautas de intervención en el ámbito familiar”
13:30h
25 AGOSTO
09:15h
“Estrategias para el fomento de una buena comunicación con sus iguales, mejorando sus
habilidades sociales”
10:30h
Pausa
10:45h
“Intervención en el ámbito escolar”
Natalia Jordán Digón
Escuela Universitaria Gimbernat-Cantabria.
12:00h
Pausa
12:15h
“En búsqueda de una buena integración y comunicación en Educación infantil”
13:30h
16:00h
Mesa redonda: “Ya hablará, sí, pero….¿cuándo? La incertidumbre de la familia ante un niño con
inicio tardío en la adquisición del lenguaje”
Gerardo Aguado Alonso
Alicia Solavera Sánchez
Carmen Sierra Ron
Asociación TEL-Euskadi.
- 118 -
I.1
Cultura con ‘M’ de Matemáticas: una visión matemática del arte y la cultura
(C)
Dirigido por:
Raúl Ibáñez Torres
Lugar:
Objetivos:
Si consideramos el arte como la forma en la que el ser humano expresa
sus ideas, sus emociones y su concepción del mundo, se hace evidente
que la ciencia, y en particular las matemáticas, están relacionadas con el
arte y sus diferentes formas de expresión. En la actualidad ya no
sorprende la estrecha relación que existe entre ambas. La relación entre
arte y matemáticas, puede ser de diferente índole, temática, estructural,
analítica o incluso inspiradora de la creatividad, y en ambos sentidos.
Además, la belleza estética que ofrece a su autor un resultado
matemático es paralela a la que puede ofrecer la armonía arquitectónica,
la elegancia literaria o el impacto visual de una pintura.
El presente curso nos ofrece la oportunidad de examinar con cierto
detalle algunos ejemplos de esta relación, así como de establecer un
dialogo abierto entre arte y matemáticas, pero también entre artistas,
matemáticos y estudiosos de ambos temas. Desde las artes visuales
(pintura, escultura, diseño,…), pasando por las artes escénicas y las
musicales, hasta las artes literarias (narrativa, poesía,…).
2 JULIO
09:00h
09:15h
“Mujeres a escena: matemáticas y teatro”
Marta Macho Stadler
10:30h
Pausa
10:45h
“Geometría y Matemáticas en el proceso de Animación 3D”
Cristóbal Vila Laguarta
Etérea Estudios. Zaragoza.
12:00h
Pausa
12:15h
“Literatura y Matemática”
Gustavo Ariel Swartz Pomeraniec
Centro de Física de Materiales - Centro Mixto CSIC-UPV/EHU. Donostia / San Sebastián.
13:30h
- 119 -
3 JULIO
09:15h
“El club de la comedia matemática”
Pedro Alegría Ezquerra
10:30h
Pausa
10:45h
“Uniendo matemáticas y arte a través de la animación 3D”
12:00h
Pausa
12:15h
“Emoción y geometría”
Patricia Cancelo Lorenzo
Escultora, diseñadora y periodista. Bilbao.
13:30h
16:00h
Mesa redonda: “Matemáticas y arte”
Raúl Ibáñez Torres
Patricia Cancelo Lorenzo
Escultora, diseñadora y periodista. Bilbao.
Gustavo Ariel Swartz Pomeraniec
Centro de Física de Materiales - Centro Mixto CSIC-UPV/EHU. Donostia / San Sebastián.
- 120 -
I.2
Los demonios de la ciencia: educando en (con)ciencia (C)
Dirigido por:
Fernando P. Cossío Mora
Ikerbasque, Fundación Vasca para la Ciencia.
Facultad de Química. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
Cátedra de Cultura Científica de la UPV/EHU.
Lugar:
Objetivos:
En la transmisión de la ciencia tanto al gran público como a los
estudiantes de diferentes niveles, suele ponerse especial énfasis en el
método científico y en los grandes logros de la empresa científica a lo
largo de su historia. Sin embargo, a pesar de su innegable éxito como
empresa intelectual y como factor de desarrollo, la ciencia no está exenta
de críticas, problemas y desconfianza por parte de diferentes sectores
sociales. Una parte importante de esas actitudes que cuestionan la
ciencia de forma más o menos explícita se debe a debilidades de la
ciencia o a comportamientos de dudoso rigor o ética por parte de la
propia comunidad científica. ¿Qué hay en la base de las pseudociencias?
¿En qué medida las actitudes de los científicos contribuyen a su
existencia? ¿Por qué el sistema científico no trata igual a los hombres y a
las mujeres de su comunidad? ¿Qué criterios éticos deben manejarse a la
hora de poner límites a la actividad científica? ¿A qué obedece el fraude
en la ciencia? ¿Se combate eficazmente por la propia comunidad? En
este curso trataremos de dar respuesta a esas cuestiones, intentando
aportar criterios que permitan mejorar, en su vertiente ética, la praxis
científica, porque nos parece importante que en la difusión social de la
ciencia, así como en su enseñanza, aspectos críticos como los tratados en
este curso tengan su acomodo.
En colaboración con IKERBASQUE, Basque Foundation for Science, Cátedra de Cultura
Científica de la UPV/EHU.
8 JULIO
09:00h
09:15h
Apertura
10:15h
“Ciencia, conciencia y dolor"
Pilar Goya Laza
Instituto de Química Médica, CSIC. Madrid.
- 121 -
11:15h
Pausa
11:45h
“Compañeras invisibles”
Carolina Martínez Pulido
Universidad de la Laguna. Santa Cruz de Tenerife.
12:45h
Mesa Redonda: “Ellas hacen ciencia: ¿Discriminación o Desconsideración?"
Pilar Goya Laza
Instituto de Química Médica, CSIC. Madrid.
Carolina Martínez Pulido
Universidad de la Laguna. Santa Cruz de Tenerife.
9 JULIO
09:15h
“Mitos (pseudo)científicos en la alimentación y la salud”
José Miguel Mulet Salort
Universidad Politécnica de Valencia. Valencia.
10:15h
“Bases psicológicas del pensamiento mágico y la pseudociencia”
Helena Matute Greño
11:15h
Pausa
11:45h
“La mala praxis en ciencia”
Joaquín Sevilla Moróder
12:45h
Mesa Redonda “La pseudociencia y la mala ciencia”
José Miguel Mulet Salort
Universidad Politécnica de Valencia. Valencia
Helena Matute Greño
Joaquín Sevilla Moróder
10 JULIO
09:15h
“¿Todo vale en la investigación científica?”
Mabel Marijuan Angulo
Facultad de Medicina y Odontología. Leioa. UPV/EHU.
10:15h
“Las matemáticas de la desigualdad”
Eva Ferreira García
11:15h
Pausa
- 122 -
11:45h
“El ethos de la ciencia: valores y virtudes”
12:45h
Mesa Redonda “Ciencia y conciencia”
Mabel Marijuan Angulo
Eva Ferreira García
- 123 -
I.3
Mapas en la web, geoservicios e infraestructuras de datos espaciales (C)
Dirigido por:
Juan Carlos Barroso Arroyo
Dirección de Planificación Territorial y Urbanismo. Gobierno Vasco / Eusko
Lugar:
Facultad de Letras de Vitoria. Pº de la Universidad 5. Vitoria-Gasteiz
Objetivos:
Cada vez es más común incorporar mapas interactivos en las páginas web
y los diferentes canales de difusión a través de Internet (blogs, redes
sociales, etc.). La representación de información a través de su
distribución espacial sobre mapas proporciona una visualización más
clara y con una gran potencialidad de análisis y comunicación.
En los últimos años, uno de los aportes más importantes ha sido la
proliferación de numerosos productos y fuentes de información sobre el
territorio del tipo “Open Data”, así como su difusión a través de
tecnologías y estándares abiertos en pro de la interoperabilidad, que ha
extendido su uso de una forma exponencial. Entre ellos cabe destacar las
numerosas iniciativas de Infraestructuras de Datos Espaciales (IDE)
promovidas por Administraciones Públicas y multitud de proyectos
colaborativos y soluciones geoespaciales libres, entre ellas
OpenStreetMap, OpenLayer o Leaflet.
Los objetivos del curso son examinar las fuentes de información y
soluciones tecnológicas más extendidas de datos geográficos y servicios
espaciales, principalmente abiertos, con la finalidad de incorporar mapas
o visores interactivos en portales web, blogs y redes sociales.
Se pretende dotar al alumnado de unos conocimientos básicos de
técnicas, estándares y lenguajes que permitan abordar la tarea de
representar y publicar a través de internet información sobre mapas.
En colaboración con Lurralde Informazio Zerbitzua/Servicio de Información Territorial,
Lurralde Plangintzaren eta Hirigintzaren Zuzendaritza/Dirección de Planificación
Territorial y Urbanismo
3 SEPTIEMBRE
09:00h
Presentación
María Elena Lete Garcia
Directora de Planificación Territorial y Urbanismo. Departamento de Medio Ambiente y Política
Territorial. Gobierno Vasco / Eusko Jaurlaritza. Vitoria-Gasteiz.
09:15h
“Mapas en la web. Conceptos básicos”
Juan Carlos Barroso Arroyo
Dirección de Planificación Territorial y Urbanismo. Gobierno Vasco / Eusko Jaurlaritza. VitoriaGasteiz.
10:30h
Pausa
10:45h
“Algo de programación para interactuar con mapas en la web. (HTML y Javascritpt)”
Belén Sáez Gómez
Gamma Ltd.
- 124 -
12:00h
12:15h
Pausa
“Datos y servicios geográficos. Formatos y estándares. OGC”
Javier Díaz de Guereñu de los Ríos
EJIE S.A.
13:30h
4 SEPTIEMBRE
09:15h
“Iniciativas colaborativas y openData con datos geográficos”
Gonzalo López García
Servicio Información Territorial. Gobierno de la Rioja.
10:30h
10:45h
Pausa
“Productos para compartir mapas: OpenLayers, Leaflet, Google Maps, API geoEuskadi, etc.”
Belén Sáez Gómez
Gamma Ltd.
12:00h
Pausa
12:15h
“IDEs y Publicación de información espacial”
María Arias de Reyna Domínguez
GeoCat.
13:30h
Clausura institucional
María Elena Lete Garcia
Directora de Planificación Territorial y Urbanismo. Departamento de Medio Ambiente y Política
Territorial. Gobierno Vasco / Eusko Jaurlaritza. Vitoria-Gasteiz.
- 125 -
J.1
Metodologías para el entrenamiento de la táctica en el fútbol (C)
Dirigido por:
Mikel Etxarri Sasiain
Real Sociedad de Fútbol. Donostia / San Sebastián.
Lugar:
Instalaciones Deportivas de la Real Sociedad de Fútbol, ZUBIETA XXI.
Objetivos:
La importancia económica, social y deportiva que está adquiriendo el
fútbol como lo demuestra el incremento de seguidores, medios de
comunicación y redes sociales y el desarrollo de esta profesión trae
consigo la necesidad de la mejora diaria en la formación para
incrementar el rendimiento de la misma. Tras haber dirigido los
programas de los últimos años a la Observación del Juego como base del
Plan de Formación, el Equilibrio, las Interrelaciones entre los jugadores, la
Anticipación en la Ocupación de Espacios, etc., el presente PROGRAMA,
tiene como OBJETIVOS que desde el conocimiento de diversos Métodos
de Entrenamiento, se estudien diferentes temas específicos relacionados
con la TÁCTICA: Juego desde la defensa, Neutralizar salidas del rival,
Repliegue y pressing, Defensa adelantada, Superioridad numérica,
Diferentes acciones tras robo, Organización de la zona media en
diferentes sistemas de juego, etc.
NOTA: Las clases serán prácticas con una ligera introducción teórica en
cada comunicación.
Se ruega al alumnado venga provisto de ropa deportiva para poder
participar en la práctica.
En colaboración con Real Sociedad Fundazioa, Kirolene.
3 JULIO
15:00h
15:15h
“Equilibrar el continuo desequilibrio. Zonas y Medios”
Mikel Etxarri Sasiain
Real Sociedad de Fútbol. Donostia / San Sebastián.
16:30h
Pausa
16:45h
“Organización de la mitad del campo en diversos sistemas y tácticas de juego”
Diego Martínez Penas
Sevilla F.C.
18:00h
Pausa
18:15h
“Defensa adelantada en diferentes sistemas y tácticas”
Maor Rozen Feldman
CEDIFA. Ex-Selección S-19 de Filipinas.
19:30h
- 126 -
4 JULIO
09:15h
“Repliegue y Pressing en diferentes sistemas de juego y tácticas”
Joao Aroso
Ex-Selección Absoluta de Portugal.
10:30h
10:45h
Pausa
“Formas de salida de balón en diferentes sistemas y tácticas”
Gonzalo Arconada Echarri
Real Burgos.
12:00h
Pausa
12:15h
“Factores incidentes en la toma de decisiones para realizar cambios de jugadores, tácticos,
sistemas, etc”
Diego Martínez Penas
Sevilla F.C.
13:30h
15:15h
“Transiciones ofensivas y defensivas en diferentes sistemas y tácticas”
Maor Rozen Feldman
CEDIFA. Ex-Selección S-19 de Filipinas.
16:30h
16:45h
Pausa
“Acciones tras robo: posesión, ataque, contraataque”
Gonzalo Arconada Echarri
Real Burgos.
18:00h
18:15h
Pausa
“Entrenamientos de acciones defensivas ante rivales que juegan con 1, 2 o 3 delanteros”
Joao Aroso
Ex-Selección Absoluta de Portugal.
19:30h
- 127 -
K.1
Bertsolaritza eta ahozkotasuna Hezkuntza Arautuan (C)
Zuzendaritza:
Karlos Aizpurua Etxarte
Mintzola Fundazioa. Villabona.
Lekua:
Helburuak:
Gazteak gero eta okerrago mintzatzen direla entzun ohi dugu
bazterretan. Ez da hizkuntza batean edo bestean bereziki, oro har baizik.
Hala ere, euskararen kasuan nabarmenagoa izan liteke herrena, egoera
diglosikoa izaki, gazteleraren zein frantsesaren nagusitasuna dela medio.
Aterabideak bilatzen ariko gara. Nola landu daiteke ahozkotasuna
Hezkuntza Arautuaren baitan? Nola balia genitzake ahozko generoetan
dauden adibide egokiak, bertsolaritzan kasu, egunerokoan balia
ditzagun? Nola landu kontakizuna haurrak ahozkotasunaren gakoez jabe
daitezen?
Garai batean leku nabarmena zuen euskal kantagintzak heziketan;
erreferentzia garbiak zeuden. Gaur iduriz, ez dago hain argi. Eskolan
euskal kantagintzarik transmititzen al da? Nola? Etxean, hedabideetan…
euskal kantagintzaren presentzia ez ote da arrunt bakandu? Euskal
kantaerak ba ote du berezitasunik? Eta hala balitz transmititzen al da?
Mintzola ahozko lantegia, Gipuzkoako Foru Aldundiko Kultura, Gazteria eta Kirol
Departamentua-ren lankidetzaz
UZTAILAK 6
Ahozkotasuna eta gazteak
09:00ean
09:15ean
“Ahozkotasuna eta Hezkuntza Arautua”
Inma Muñoa Barredo
Ahozkotasunean aditua. Ikastolen Elkartea.
10:30ean
Etenaldia
10:45ean
“Ahozkotasunaren lanketa bertsolaritzaren bidez”
Andoni Egaña Macazaga
Bertsolaria. Mintzola Fundazioa.
12:00ean
Etenaldia
12:15ean
“Entzuten ikasi, kontatzen ikasi: ipuingintza eta hizkuntza”
Itziar Zubizarreta Ayerbe
Ipuin kontalaria eta irakaslea. Galtzagorri Elkartea.
13:30ean
- 128 -
UZTAILAK 7
Kantagintzaren transmisioaz
09:15ean
“Musika eta kantua txikienetik nagusienetara”
Jaione Eskudero Etxabe
Musika eta Hezkuntza Arautuko irakaslea, abesbatza zuzendaria.
10:15ean
“Kanta kontuetan”
Itziar Irigoien Perurena
Musikaria eta Hezkuntza Arautuko irakaslea.
11:15ean
Etenaldia
11:30ean
“Ekialdeko euskal kantaera. Transmisioaren erronka”
Marie Hirigoien
Kantaria eta irakaslea. Soinubila Musika Eskola.
12:30ean
Mahai-ingurua: “Zer eta nola transmititu kantagintza? Zer eta nola landu Hezkuntza Arautuan?
Musika Eskolan?”
Itziar Irigoien Perurena
Musikaria eta Hezkuntza Arautuko irakaslea.
Marie Hirigoien
Kantaria eta irakaslea. Soinubila Musika Eskola.
Jaione Eskudero Etxabe
Musika eta Hezkuntza Arautuko irakaslea, abesbatza zuzendaria.
19:00ean
PERFORMANCEA
Kantaldia: 7 euskal kantu esanguratsu
Ainhoa Ansa Zugarramurdi
Kantaria. Aranoko alkate.
Bertso saioa: kantu bakoitzaren ondotik bertsotan
Uxue Alberdi Estibaritz
Igor Elortza Aranoa
- 129 -
K.2
Bertsolaritzaren bidegurutzeak (C)
Zuzendaritza:
Beñat Gaztelumendi Arandia
Mintzola Fundazioa. Villabona.
Lekua:
Helburuak:
Bertsolaritzaren
mugimenduaren
apustuetako
bat
da
administrazioarekiko zein alderdi politikoekiko independentea izatea;
denona eta denontzat izatea. Zer jarrera izan du Bertsozale Elkarteak
administrazio zein alderdi politikoen aurrean? Bertsolariak badu izatez
ideologiarik, politika mailan bezala beste mailetan ere bai. Baina askotan
pertsonaia emana zaielako erraza ez den arren, batzuek lortu dute
bertsogintzaren bidez beraien ideologia sotilki azaleratzen. Hori
erdiesteko egin gogoeta nola gauzatu duten kontatuko digute. Ez hori
bakarrik; gai-jartzaileek eman gaietan kukutzen den ideologiaren berri
ere emango digute. Besterik da bertsolariak saio baterako deia jaso,
baiezkoa eman eta kantatu behar duen lekura iristean, benetan non
kantatu behar duen konturatzen denean egin behar duen egokitzapena,
bere ideologia eta testuinguruak eragiten dionaren artekoa.Bigarren
bidegurutzea transmisioarena da. 35 urte inguru pasatu dira abiatu
zirenetik lehen bertso eskola modernoak, irakasle figura bat zutenak.
Urak egin du bide geroztik eta ibilbidean ongi egindakoak eta ez hain ongi
egindakoak aztertuko ditugu, egungo bertso eskola eredua auzitan
jartzeraino, bertsolari zein musikari betaurrekoak jantzita.Hirugarren
bidegurutzea; ikerketa esparru berriena da. Gizarte posmodernoa omen
gurea. Eritasun berriak ere agertu zaizkigu, eta horiek sendatzeko bidean
tresna da bertsolaritza. Neurologoak ari dira bertsogintzaren arabera
garuna ikertzen. Bertsotan aritzeak garunaren zenbait alderdi gara omen
ditzake. Bertsolaritza bada bestelako tresna ere: euskal robotika
euskalduna aitzinarazteko aitzakia bada. Bihotzeko bertsoak kantatuko
ditu omen, bihotzik gabeko robot batek.
Mintzola ahozko lantegia, Gipuzkoako Foru Aldundiko Kultura, Gazteria eta Kirol
Departamentua-ren lankidetzaz
UZTAILAK 8
Bertsolaritzaren bidegurutze ideologikoak
09:00ean
09:15ean
“Telefonotik mikrofonora”
Bertsolaria. Mintzola Fundazioa.
10:30ean
Etenaldia
10:45ean
“Bertsogintza eta ideologia”
Maialen Lujanbio Zugasti
Bertsolaria.
- 130 -
12:00ean
Etenaldia
12:15ean
“Independentziaren zerga. Bertsozale Elkartearen esperientzia”
Jexux Murua Gorostidi
Bertsozale Elkarteko koordinatzaile ohia.
13:30ean
UZTAILAK 9
Bertsolaritzaren transmisioa: zuri-beltzak eta beltzuriak
09:15ean
“Bertsolaritzaren transmisioa: argirako bide”
Jon Sarasua Maritxalar
Bertsolaria. Euskal kulturgintzan aditua. Mondragon Unibertsitatea. Eskoriatza.
10:15ean
“Belarria soinu”
Joseba Tapia Usabiaga
Musikaria. Musika irakaslea.
11:15ean
Etenaldia
11:30ean
“Bestelako bertso eskola bat”
Estibalitz Eizaguirre Querejeta
ARGIAko zuzendaria eta bertsolaria.
12:15ean
Mahai-ingurua: “Zer eta nola transmititu herri kultura?”
Jon Sarasua Maritxalar
Bertsolaria. Euskal kulturgintzan aditua. Mondragon Unibertsitatea. Eskoriatza.
Joseba Tapia Usabiaga
Musikaria. Musika irakaslea.
Estibalitz Eizaguirre Querejeta
ARGIAko zuzendaria eta bertsolaria.
UZTAILAK 10
Bertsolaritzaren ikerketa esparru berriak
09:15ean
“Zer dago bertsolarien garunean? Bertsolaritzaren oinarri neuralak”
Kepa Paz-Alonso
Ikertzailea. BCBL, Basque Center on Cognition, Brain and Language.
10:30ean
Etenaldia
10:45ean
“Bertsobota: testuinguruaren eragina poesia sorkuntza automatikoan”
Aitzol Astigarraga Pagoaga
Ikertzailea. Informatika Fakultatea. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
12:00ean
Etenaldia
12:15ean
“Bertso-sorkuntza automatikoa: Azken nobedadeak”
Manex Agirrezabal Zabaleta
Ikertzailea. Informatika Fakultatea. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
13:30ean
- 131 -
L.1
Nuevos retos en investigación biomédica: terapia celular, telemedicina,…
(C)
Dirigido por:
Iciar Alfonso Farnós
Farmacólogo Clínico. Vicepresidenta Comité Ético de Investigación Clínica
de Euskadi. Dirección de Farmacia. Dpto. de Salud. Gobierno Vasco - Eusko
Jaurlaritza. Vitoria - Gasteiz.
Lugar:
Objetivos:
‐
‐
Abordar los nuevos retos en Investigación Biomédica, y los principios
éticos y legales aplicables.
Abordar el nuevo marco normativo que va a regular la investigación
biomédica.
Conocer cuáles son las rutas de control ético en la evaluación de
nuevas intervenciones terapéuticas.
Para más información:
www.osakidetza.euskadi.net/r85pkfarm03/es/contenidos/informacion/ceic_ensayos_clinicos/es_ceic/ens
ayos_clinicos.html
8 JULIO
09:00h
09:15h
“Nuevas estrategias terapéuticas en enfermedades raras”
Itziar Astigarraga Aguirre
Jefa de Servicio de Pediatría del Hospital Universitario de Cruces. Unidad Docente de Medicina.
Barakaldo. UPV/EHU.
10:30h
Pausa
10:45h
“Ensayos Clínicos de terapia avanzada”
Blanca Gener Querol
Pediatra. Jefa de Servicio de Genética del Hospital Universitario de Cruces. Barakaldo.
12:00h
Pausa
12:15h
“Aspectos éticos en la investigación con terapia avanzada”
Farmacólogo Clínico. Vicepresidenta Comité Ético de Investigación Clínica de Euskadi. Dirección de
Farmacia. Dpto. de Salud. Gobierno Vasco - Eusko Jaurlaritza. Vitoria - Gasteiz.
13:30h
- 132 -
9 JULIO
09:15h
“Presente y futuro de la telemedicina”
Nekane Murga Eizagaechevarria
Jefe de Sección Cardiología Clinica. Hospital Universitario Basurto. OSI Bilbao-Basurto. Facultad de
Medicina y Odontología. Leioa. UPV/EHU.
10:30h
10:45h
Pausa
“Aspectos éticos y legales de la investigación con telemedicina. Nuevo reglamento europeo de
protección de datos. Implicaciones para la investigación”
Guillermo Alcalde Bezhold
Nefrólogo. Subdirector médico del Hospital Universitario Araba. Vicepresidente del CEIC HUA.
Vitoria - Gasteiz.
12:00h
Pausa
12:15h
“Registro de enfermedades con fines de investigación. Aspectos éticos y legales”
Guillermo Alcalde Bezhold
Nefrólogo. Subdirector médico del Hospital Universitario Araba. Vicepresidente del CEIC HUA.
Vitoria - Gasteiz.
13:30h
10 JULIO
09:15h
“Reglamento europeo de ensayos clínicos. Nuevo marco europeo”
Farmacólogo Clínico. Vicepresidenta Comité Ético de Investigación Clínica de Euskadi. Dirección de
Farmacia. Dpto. de Salud. Gobierno Vasco - Eusko Jaurlaritza. Vitoria - Gasteiz.
10:30h
Pausa
10:45h
“Adaptación de los CEI a los nuevos retos en investigación biomédica”
María Rodríguez Velasco
Secretaria Comité Ético de Investigación Clínica de Euskadi. Dirección de Farmacia. Dpto. de Salud.
Gobierno Vasco - Eusko Jaurlaritza. Vitoria - Gasteiz.
12:00h
Pausa
12:15h
“Evaluación de estudios con nuevas intervenciones terapéuticas: casos prácticos”
María Rodríguez Velasco
Secretaria Comité Ético de Investigación Clínica de Euskadi. Dirección de Farmacia. Dpto. de Salud.
Gobierno Vasco - Eusko Jaurlaritza. Vitoria - Gasteiz.
13:30h
- 133 -
L.3
Atención centrada en la persona: últimos avances en evaluación e
intervención (C)
Dirigido por:
Javier Yanguas Lezaun
Mª Teresa Sancho Castiello
Matia Instituto Gerontológico. Donostia / San Sebastián.
Lugar:
Objetivos:
1. Difundir los resultados de las últimas experiencias en atención
centrada en la persona analizando aspectos como la eficacia y
eficiencia de las intervenciones, así como comparando la ACP con los
modelos tradicionales.
2. Dar a conocer los últimos instrumentos de evaluación validados al
castellano tanto de carácter general como aquellos específicos (por
ejemplo: atención a personas con demencia,...) que se están
desarrollando.
3. Analizar experiencias de atención centrada en la persona con distintos
tipos de usuarios y en distintos establecimiento, ahondando en el
debate y aprendizajes derivados de las mismas.
4. Analizar las últimas tendencias en I+D que se están desarrollando
alrededor de estos modelos, haciendo especial hincapié en los retos
futuros.
27 JULIO
09:00h
09:15h
Inauguración
Txema Odriozola
Presidente de FEDERPEN. Donostia / San Sebastián.
09:45h
“El futuro de los modelos de atención centrados en la persona en el ámbito de la atención
sociosanitaria”
Introduce y presenta: Joseba Zalakain
Director del SIIS. Donostia / San Sebastián.
José Augusto García Navarro
Consorcio de Salud y Social de Catalunya. Barcelona.
12:00h
“El papel de la evaluación en la calidad de los servicios de salud”
Introduce y presenta: Javier Yanguas Lezaun
José Muñiz Fernández
Universidad de Oviedo.
13:30h
- 134 -
28 JULIO
09:15h
“Futuro de la evaluación e intervención en la Atención Centrada en la Persona”
Introduce y presenta: Mª Teresa Sancho Castiello
Pura Díaz Veiga
10:45h
“Evaluación y variables predictores en la Atención Centrada en la Persona”
Introduce y presenta: Javier Yanguas Lezaun
María Teresa Martínez Rodríguez
Principado de Asturias.
12:00h
12:30h
Pausa
Mesa redonda: “Innovación en atención e intervención: experiencias, desafíos y herramientas
para intervenir y evaluar desde la Atención Centrada en la Persona”
Introduce y presenta: Jon Iribar Goenaga
Diputación Foral de Gipuzkoa. Donostia / San Sebastián.
Rosa Mª Fraile Castelao
Gerencia de Servicios Sociales, Junta de Castilla y León. Valladolid.
Pilar Rodríguez Rodríguez
Fundación Pilares para la Autonomía Personal. Madrid.
Pura Díaz Veiga
29 JULIO
09:15h
“Intervenciones en Atención Centrada en la Persona: vida cotidiana, actividades significativas y
proceso de relaciones interpersonales”
Introduce y presenta: Ana Orbegozo Aramburu
Matia Fundazioa. Donostia / San Sebastián.
10:45h
“Diseño y ambientes en el marco de la Atención Centrada en la Persona”
Heitor García Lantarón
Instituto Danés de Investigación en Edificación. Universidad de Aalborg. Dinamarca.
12:00h
12:30h
Pausa
Mesa redonda: “Calidad y Atención Centrada en la Persona: ¿cuál es la evolución esperada y
posible?”
Pura Díaz Veiga
Mª Francesca Cerdó Pascual
Matia Fundazioa. Donostia / San Sebastián.
Miguel Leturia Arrazola
- 135 -
L.4
Prevención del suicidio (C)
Dirigido por:
Jesús Guerra Plaza
Facultad de Psicología. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
Lugar:
Objetivos:
El suicidio ocupa ya la primera causa de muerte no natural en las
sociedades occidentales. Según el Instituto Nacional de Estadística cada
día se suicidan en nuestro país aproximadamente 9 personas, y cada tres
días se produce un suicidio en la CAV. En 2013, la Ertzaintza intervino en la
CAV una media de 2,3 casos diariamente en actuaciones relacionadas
con el suicidio, aunque solo llegaron a consumarse el 19,5%. Aunque ha
aumentado la sensibilidad social ante este problema y la preocupación
por parte de los responsables sociales y sanitarios, apenas se han
instaurado programas de prevención, como sucede con otras
problemáticas también preocupantes como son las muertes por
accidente de tráfico o los casos de abusos y violencia doméstica y de
género, que a partir de actuaciones específicas ha descendido su número
de forma significativa en los últimos años. El Sistema Nacional de Salud
ha instaurado protocolos para la detección y tratamiento de la conducta
suicida en Atención Primaria, en los Servicios de Urgencias Hospitalarias y
en los Servicios de Salud Mental Especializada. Falta ahora por parte de
esta institución sanitaria, y también por parte de las instituciones sociales
responsables, la protocolización de la prevención del suicidio en el ámbito
de las actuaciones e intervenciones de emergencias, así como pautas de
actuación para la vida cotidiana, donde cada ciudadano puede
convertirse en un “gatekeeper” (mediador, detectador, asistente., etc.) de
la conducta suicida, previniendo e interviniendo en su contexto más
cercano (familia, trabajo, educativo, amistad, vecindad, etc.), siendo éste
también un objetivo de las instituciones educativas. En estas situaciones
especialmente estresantes y tensas son los profesionales de seguridad y
de salud de emergencias (policías, bomberos, sanitarios, etc.) los primeros
que llegan a la escena de los hechos y deben intervenir procurando un
máximo de eficacia y seguridad. Se necesita poder reaccionar en un
espacio de tiempo muy breve con una alta tasa de peligro para la vida de
la víctima y, muchas veces, también de la seguridad del entorno. Es
necesario actuar, pues, con la máxima eficacia posible, sabiendo lo que se
puede y no se puede hacer, y lo que se puede y no se puede decir. En el
curso de Prevención del suicidio que presentamos el objetivo es abordar
intervenciones y protocolos de actuación de la conducta suicida desde
los ámbitos sociales y sanitarios. Los ponentes presentarán datos y
propuestas desde la Ertzaintza y Osakidetza, y se ofertarán propuestas de
intervención y de formación desde el ámbito educativo, sin olvidar
futuras intervenciones que puedan detectar y gestionar las conductas
suicidas a través de Internet (Ciberemergencias).Creemos que por fin ha
llegado el momento de que las instituciones sociales, educativas y
sanitarias trasladen su preocupación al diseño de protocolos de
actuación para sumar esfuerzos en aras de la prevención del suicidio.
- 136 -
17 AGOSTO
09:00h
09:15h
“Prevención de la conducta suicida”
Jesús Guerra Plaza
10:30h
Pausa
10:45h
“La prevención del suicidio desde el ámbito de las emergencias. Sos-Deiak Ertzaintza”
Sandra Ranea Galan
Ertzaintza. SOS Deiak. Bizkaia.
12:00h
Pausa
12:15h
“Psicología del homicidio y del suicidio”
José Martín Amenabar Beitia
13:30h
18 AGOSTO
09:15h
“Programa piloto de prevención de conducta suicida de Osakidetza en Gipuzkoa”
Andrea Gabilondo Cuellar
Osakidetza. Centro Salud Mental Amara. Donostia / San Sebastián.
10:30h
Pausa
10:45h
“Epidemiología de la conducta suicida. ¿Han aumentado los suicidios con la crisis económica?”
Andoni Anseán Ramos
Fundación Salud Mental España para la prevención de los trastornos mentales y el suicidio. Madrid.
12:00h
Pausa
12:15h
“La conducta suicida en internet y en los medios de comunicación”
Jesús Guerra Plaza
13:30h
19 AGOSTO
09:15h
“Estudio de casos de conducta suicida”
José Martín Amenabar Beitia
10:30h
Pausa
10:45h
“Experiencias de prevención del suicidio en España y en la Unión Europea”
Andoni Anseán Ramos
Fundación Salud Mental España para la prevención de los trastornos mentales y el suicidio. Madrid.
12:00h
Pausa
12:15h
“Intervención en la conducta suicida. Protocolos de actuación”
Jesús Guerra Plaza
13:30h
- 137 -
M.1
Hau zein hizkuntzatan egingo dugu? Nola kudeatu konpetentzia
eleaniztuna Lehen Hezkuntzan (C)
Zuzendaritza:
Itziar Elorza Alday
Lekua:
Helburuak:
1. Lehen Mailako Hezkuntzan eleaniztasunaren trataeraz eta
hizkuntzen kudeaketaz hausnartu.
2. Hezkuntza eleaniztunean hizkuntza arloak eta hizkuntza irakasleek
hartzen duten paper berria jorratu.
3. Hizkuntzen eta arloen uztarketarako eredu askotarikoak ezagutu eta
eskoletako esperientzien berri izan.
4. Bigarren edo hirugarren hizkuntza batean irakasteko estrategiak eta
teknikak landu.
Ikastaro honek eleaniztasunaren ikuspegi sor-hartzailea du oinarri.
Hortaz, euskara- eta/edo euskaraz- irakasten duten irakasleak; ingelesa eta/edo ingelesez- irakasten duten irakasleak; gaztelania- eta/edo
gaztelaniaz- irakasten duten irakasleak, zein Hizkuntza Indartzeko (HIPI)
irakasleak, guztiok elkarrekin lanean aritzeko foroa sortu nahi da
proposamen honekin.
UZTAILAK 13
09:00ean
09:15ean
“Eleaniztasuna eta curriculumaren garapena: uztarketa bideak”
Itziar Elorza Alday
10:30ean
“The role of the language subject(s) in the multilingual school” (Hizkuntza arlo(ar)en lekua eskola
eleaniztunean)
Diana Lindsay
Freelance. Donostia / San Sebastián.
11:45ean
Etenaldia
12:15ean
“Hizkuntz curriculum bateratua konpetentzia eleaniztunaren garapenerako”
Teresa Ruiz Pérez
13:30ean
- 138 -
UZTAILAK 14
09:00ean
“Scaffolding language, scaffolding learning” (Hizkuntza aldamiatu, ikaskuntza aldamiatu.)
Jean Conteh
University of Leeds. UK.
10:30ean
TAILERRA: “Elkarrekintza, ikasteko giltza. Ulermenean gidatzeko eta ekoizpenean laguntzeko
estrategiak”(Tailerrean zehar, ordu erdiko etenaldia egingo da )
Diana Lindsay
Amaia Urruzmendi Zendoia
Axular Lizeoa. Donostia.
13:30ean
UZTAILAK 15
09:00ean
“Promoting learning in multilingual mainstream classrooms”(Nola bultzatu ikaskuntza gela
eleaniztunean)
Jean Conteh
University of Leeds. UK.
10:15ean
“Esperientzia eleaniztunak eskolan (I)”
Moderatzailea: Itziar Elorza Alday
“Hizkuntz Proiektu eleaniztuna”
Eskoletako testigantzak: Iñigo Garcia
CEIP Luis Dorao Ikastetxea.
“Proiektuen bidezko irakaskuntza eleaniztuna”
Mariasun Aramendi
Alazne Elorz
CEIP Aiete Ikastetxea.
11:15ean
Etenaldia
11:45ean
“Esperientzia eleaniztunak eskolan (II)”
Moderatzailea: Itziar Elorza Alday
“Ingurunea ingelesez”
Eskoletako testigantzak: Hegoa Urraca
Larramendi Ikastetxea.
“Hizkuntza Indartzeko Programa”
Inge Arretxe
Hirukide Ikastetxea.
12:45ean
“Hezkuntza eleaniztuna zeregin kolektiboa: eskolaren Hizkuntz Proiektua”
Itziar Elorza Alday
13:45ean
Amaiera
- 139 -
M.2
Cuanto menos, más. Cómo leer, analizar y escribir microrrelatos (C)
Dirigido por:
Mariasun Landa Etxebeste
Escritora. Donostia / San Sebastián.
Lugar:
Objetivos:
Seminario teórico-práctico para tod@s que deseen conocer, disfrutar y
escribir historias tan breves como intensas.
Conocer la tradición y actualidad del género. Analizar y experimentar las
herramientas propias de la narrativa hiperbreve:
- economía de lenguaje.
- Intensidad narrativa
- Intertextualidad
- Humor, ironía, absurdo…
- Heterogeneidad del género.
Comentar modelos canónicos así como algunos ejemplos literarios
fronterizos actuales.
Trabajar con textos de diferentes temáticas y estilos.
Se promoverá la participación, la actitud y la función lúdica de la
literatura.
Si el grupo está interesado, se hará una aproximación de la Didáctica de
los microrrelatos en la escuela como forma motivadora de producción de
textos literarios.
26 AGOSTO
El seminario será impartido por:
Mariasun Landa Etxebeste
09:00h
09:15h
1. Introducción.
-
Acercamiento a una teoría del microrrelato.
Historia del género. Tradición y actualidad.
Del cuento al minicuento.
Lectura y análisis de algunos microrrelatos canónicos.
11:15h
Pausa
11:30h
2. Leer, analizar y escribir microrrelatos.
Trabajo práctico, individual y grupal.
Economía de lenguaje y elipsis.
- 140 -
27 AGOSTO
09:15h
3. Características del género.
-
Humor. Sátira. Absurdo. Transgresión.
Referencias culturales. Intertextualidad.
Intensidad y levedad del microrrelato.
11:15h
Pausa
11:30h
4. Practicar la sugerencia, la perplejidad, la sorpresa.
Trabajo práctico, individual y grupal
Títulos y desenlaces.
Utilización de imágenes.
28 AGOSTO
09:15h
5. Juegos metaficcionales y lingüísticos.
-
Tweets, aforismos, greguerías…
Función lúdica del microrrelato.
Su aplicación en la escuela y en entornos educativos.
11:15h
Pausa
11:30h
6. Observación. Imaginación. Ingenio.
Trabajo práctico, individual y grupal
El género del microrrelato en la literatura infantil.
Traca final de microrrelatos.
- 141 -
M.3
El lugar del euskera y de las demás lenguas en un contexto multilingüe, a la
luz de las aportaciones de Koldo Mitxelena y Ramón Piñeiro / Euskararen eta
gainerakoen tokia hizkuntza aniztasunean, Koldo Mitxelenaren eta Ramón
Piñeiroren ekarpenen harira (C)
Zuzendaritza:
Jokin Azkue Arrastoa
Belen Uranga Arakistain
Clúster de Sociolingüística / Soziolinguistika Klusterra. Andoain.
Lugar:
Objetivos:
Aprovechando que este año conmemoramos el centenario del
nacimiento de Koldo Mitxelena y Ramón Piñeiro y teniendo en cuenta el
contexto actual multilingüe en el cual vivimos, nos proponemos,
mediante este seminario, llevar a cabo una reflexión analítica acerca del
lugar que le correspondería ocupar al euskera y a otras lenguas
minorizadas en dicho contexto multilingüe.
- Los trabajos realizados por Koldo Mitxelena en el campo de la
lingüística son conocidos y estimados tanto en el País Vasco como
internacionalmente. La aportación realizada por Mitxelena en el
terreno del pensamiento en general y en el de la sociolingüística en
particular no ha sido analizada como merece. Por ello, pretendemos
que a través de este seminario se den a conocer dichas aportaciones,
al objeto de difundir esas ideas en la sociedad, en tanto en cuanto
pueden ser válidas para el futuro del euskera.
- Se reflexionará y se intercambiarán diferentes puntos de vista sobre
el lugar que debería ocupar el euskera en un contexto multilingüe
tanto a nivel local como a nivel europeo.
- Dado que el gallego es, como el euskera, una lengua minorizada, se
debatirá sobre las posibles sinergias que pueden surgir entre ambas
lenguas para que encuentren su lugar en un contexto globalizado y
multilingüe.
Koldo Mitxelenaren eta Ramón Piñeiroren jaiotzaren mendeurrena
aurten betetzen dela gogoan hartuta, gaur egungo hizkuntza
aniztasunaren testuinguruan euskarak eta beste hizkuntza
gutxiagotu batzuek izan behar duten lekuari buruzko hausnarketa
egin eta aukera onenak aztertzea da mintegiaren helburu nagusia.
- Koldo Mitxelenaren hizkuntzalaritza-esparruko lanak oso ezagunak
eta goraipatuak dira Euskal Herrian eta baita harago ere.
Soziolinguistikaren eta pentsamenduaren arloko haren lanak, ordea,
ezkutuagoan geratu dira. Mintegia baliatuko da Mitxelenaren
ekarpenok hobeto ezagutzeko, eta horien inguruan euskararen
etorkizunerako baliagarriak izan daitezkeen ideiak gizartean
zabaltzeko.
- Europako eta bertako hizkuntza aniztasunaren testuinguruan
euskarak izan behar duen lekuaren gainean hausnartu eta
eztabaidatuko da.
- Hizkuntza gutxiagotuak direnez, galizierak eta euskarak elkar
elikatzeko duten aukera eta modua aztertuko dira, egungo
globalizazio aro hizkuntza aniztunean leku propioa izateko.
Helburuak:
- 142 -
http://www.euskara.euskadi.eus http://www.habe.euskadi.eus
http://www.xunta.es
http://www.consellodacultura.gal
http://www.cirp.es
http://www.soziolinguistika.eus
En colaboración con Viceconsejería de Política Lingüística del Departamento de
Educación, Política Lingüística y Cultura del Gobierno Vasco / Eusko Jaurlaritzako
Hezkuntza, Hizkuntza Politika eta Kultura Saileko Hizkuntza Politikarako
Sailburuordetza, Instituto para la Euskaldunización y Alfabetización de Adultos del
Gobierno Vasco / Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea (Eusko
Jaurlaritza), Xunta de Galicia, Consello da Cultura Galega, Centro Ramón Piñeiro para la
Investigación en Humanidades, Clúster de Sociolingüística / Soziolinguistika
Klusterrarekin.
Viceconsejería de Política Lingüística del Departamento de Educación, Política
Lingüística y Cultura del Gobierno Vasco / Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza, Hizkuntza
Politika eta Kultura Saileko Hizkuntza Politikarako Sailburuordetza, Instituto para la
Euskaldunización y Alfabetización de Adultos del Gobierno Vasco / Helduen Alfabetatze
eta Berreuskalduntzerako Erakundea (Eusko Jaurlaritza), Xunta de Galicia, Consello da
Cultura Galega, Centro Ramón Piñeiro para la Investigación en Humanidades, Clúster de
Sociolingüística / Soziolinguistika Klusterrarekin-ren lankidetzaz.
1 SEPTIEMBRE, IRAILAK 1
09:00h/ean Entrega de documentación / Dokumentazio banaketa
09:15h/ean “Retrato de un grupo de presos en la ‘universidad’ de Alcalá: de Galeusca al europeísmo” /
“Alcalako ‘unibertsitateko’ preso talde baten argazkia: Galeuscatik europeismora”
Ramón Villares Paz
Presidente del Consejo de Cultura Gallega / Galiziako Kultura Kontseiluko presidentea. Santiago de
Compostela.
10:00h/ean “Semblanza de Ramón Piñeiro y su relación con Koldo Mitxelena” / “Ramón Piñeiroren azalpen
biografikoa eta haren harremana Koldo Mitxelenarekin”
Jesús Alonso Montero
Presidente de la Academia Gallega / Galiziako Akademiako presidentea. A Coruña.
10:45h/ean Diálogo: “El pensamiento de Koldo Mitxelena” / Elkarrizketa: “Koldo Mitxelenaren pentsamendua”
Modera: / Moderatzailea: Miren Lourdes Oñederra Olaizola
Facultad de Letras / Letren Fakultatea. Vitoria-Gasteiz. UPV/EHU.
Euskaltzaindia. Bilbo.
Pedro Miguel Etxenike Landiribar
Donostia International Physics Center. Donostia / San Sebastián.
Miren Azkarate Villar
Facultad de Filosofía y CC. de la Educación / Filosofia eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea. Donostia /
San Sebastián. UPV/EHU.
12:15h/ean “Aportación de Koldo Mitxelena a la sociolingüística” / “Koldo Mitxelenaren ekarpen
soziolinguistikoa”
Mikel Zalbide Elustondo
13:00h/ean Diálogo: “Aportación de Koldo Mitxelena al euskera y a la cultura vasca” / Elkarrizketa: “Koldo
Mitxelenaren ekarpena euskarari eta euskal kulturari”
Modera: / Moderatzailea: Miren Elixabete Pérez Gaztelu
Universidad de Deusto / Deustuko Unibertsitatea. Bilbo.
Ibon Sarasola Errazkin
- 143 -
Anjel Lertxundi Esnal
Escritor / Idazlea. Zarautz.
2 SEPTIEMBRE, IRAILAK 2
09:15h/ean “La lengua gallega bajo el franquismo: ideas lingüísticas y praxis idiomática de Ramón Piñeiro” /
“Galiziera frankismo garaian: Ramon Piñeiroren hizkuntza ideiak eta hizkuntza praxia”
Xosé Henrique Monteagudo Romero
Universidad de Santiago de Compostela / Santiago de Compostelako Unibertsitatea.
Consejo de Cultura Gallega / Galiziako Kultura Kontseilua. Santiago de Compostela.
10:00h/ean Diálogo: “La diversidad lingüística y las lenguas minorizadas en Europa” / Elkarrizketa: “Hizkuntza
aniztasuna eta hizkuntza gutxiagotuak Europan”
Modera: / Moderatzailea: Estibaliz Amorrortu Gómez
Universidad de Deusto / Deustuko Unibertsitatea. Bilbo.
Meirion Prys Jones
Red para la Promoción de la Diversidad Lingüística / Hizkuntza Aniztasuna Sustatzeko Sarea
(Network to Promote Language Diversity). Cardiff.
Fernando Ramallo Fernández
Universidad de Vigo / Vigoko Unibertsitatea. Vigo.
11:30h/ean Dialogo: “El desarrollo de la diversidad lingüística en el Estado Español” / Elkarrizketa : “Hizkuntza
aniztasunaren garapena Espainiako Estatuan”
Modera: / Moderatzailea: Elixabete Larrinaga Artetxe
Facultad de CC. Sociales y de la Comunicación / Gizarte eta Komunikazio Zientzien Fakultatea. Leioa.
UPV/EHU.
Albert Branchadell Gallo
Universidad Autónoma de Barcelona / Bartzelonako Unibertsitate Autonomoa. Bartzelona.
Francisco Caamaño Domínguez
Universidad de Valencia / Valentziako Unibertsitatea. Valentzia.
12:30h/ean Dialogo: “El lugar del euskera en el nuevo contexto multilingüe” / Elkarrizketa: “Euskararen tokia
ingurune eleaniztun berrian”
Modera: / Moderatzailea: Ana Urkiza Ibaibarriaga
Universidad de Deusto / Deustuko Unibertsitatea. Donostia / San Sebastián.
Jasone Cenoz Iragui
Facultad de Filosofía y CC. de la Educación / Filosofia eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea. Donostia /
San Sebastián. UPV/EHU.
Xabier Aierdi Urraza
Facultad de CC. Sociales y de la Comunicación / Gizarte eta Komunikazio Zientzien Fakultatea. Leioa.
UPV/EHU.
16:30h/ean Mesa redonda: “¿Es posible otra política lingüística en las instituciones de España y de Europa?” /
Mahai ingurua: “Posible ote da beste hizkuntza politika bat Espainiako eta Europako
erakundeetan?”
Modera: / Moderatzailea: Nerea Azurmendi Zabaleta
Periodista / Kazetaria. Donostia.
Ester Franquesa i Bonet
Directora General de Política Lingüística, Generalitat de Cataluña / Hizkuntza Politikarako zuzendari
nagusia, Kataluniako Generalitat. Bartzelona.
Patxi Xabier Baztarrika Galparsoro
Viceconsejero de Política Lingüística / Hizkuntza Politikarako sailburuordea. Gobierno Vasco-Eusko
Valentín García Gómez
Secretario general de Política Lingüística, Xunta de Galicia / Hizkuntza Politikarako idazkari
nagusia. Galiziako Xunta. Santiago de Compostela.
- 144 -
M.4
El profesor de segundas lenguas / VIII: Competencias gestoras para la
enseñanza y el aprendizaje – La gestión del aula (C)
Dirigido por:
Joanba Bergara Paskal
HABE. Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea.
Donostia / San Sebastián.
Lugar:
Objetivos:
“Formación”, tanto inicial como continua, “resultados” y “procesos de
mejora” son términos estrechamente relacionados. Y no puede ser de
otra manera, ya que resulta impensable plantearse la profesión, y los
procesos de mejora encaminados a la obtención de mejores resultados,
al margen del principal activo de las organizaciones: sus recursos
humanos.
Este curso, el octavo de un ciclo dedicado al análisis de las competencias
docentes del profesor de L2, aborda el estudio de las competencias
necesarias para una buena gestión del aula u otro entorno de
aprendizaje. Este importante ámbito no siempre ha recibido la atención
necesaria en los programas de formación de futuros docentes ni en
programas de formación continua, ya que en muchas ocasiones se ha
enfatizado la importancia de la teoría a expensas de las habilidades
prácticas, como, por ejemplo, el desarrollo de estrategias para la gestión
del aula que los docentes necesitan para desempeñar adecuadamente su
trabajo.
Los enfoques acerca de la gestión del aula se sustentan en creencias y
actitudes diversas, que se plasman en el desarrollo de habilidades, modos
de actuación, uso de estrategias y técnicas también distintos a la hora de
llevarla a cabo. El curso pretende brindar al docente oportunidades de
revisión crítica, mejora y desarrollo profesional en el ámbito de las
habilidades y estrategias necesarias para llevar a cabo la gestión del aula
de modo eficaz.
El curso se dirige a profesionales del ámbito de la enseñanza de lenguas,
aunque debido a su transversalidad puede resultar de gran interés a
docentes que trabajan en otros contextos. Si se ha mantenido en el título
la referencia a segundas lenguas se ha debido a que se enmarca dentro
de un ciclo dedicado al colectivo que trabaja en ese ámbito.
Y, específicamente, se persiguen los siguientes objetivos:
1. Ofrecer una visión panorámica de los aspectos a los que nos referimos
con el término “gestión del aula”.
2. Ofrecer una visión general de los distintos enfoques a la hora de definir
el término.
3. Profundizar en diversas competencias gestoras dentro del ámbito de
la “gestión del aula”, tanto del aula presencial como digital.
4. Fomentar la observación de nuestro trabajo en el aula, el desarrollo de
actitudes adecuadas, la flexibilidad para el descarte y la adopción de
nuevas estrategias.
NOTA: Cinco sesiones en inglés.- Se dispondrá de traducción simultánea,
pero debido al número de actividades que se plantearán en las
mismas, estas sesiones resultarán más adecuadas para quienes
tengan un nivel B2 ó superior de inglés.
- 145 -
2 SEPTIEMBRE
09:00h
09:15h
“Underknown Skills of Classroom Management (Focussing on classroom interaction in whole
class stages)” - “Habilidades poco conocidas para la gestión del aula” (foco de atención, la
interacción en el aula en todas las fases de la clase)”
Jim Scrivener
Author, Trainer & Consultant. UK.
10:30h
Pausa
10:45h
“Classroom management: Starting, Seating & Supporting” - “Gestión del aula: Comienzo,
Asiento y Apoyo”
Jim Scrivener
12:00h
Pausa
12:15h
“La enseñanza online: La gestión del aula virtual y el rol del 'e-moderador”
Nicky Hockly
The Consultants-E. Barcelona.
13:30h
3 SEPTIEMBRE
09:15h
“Teacher Listening: Catalytic Listening and Helping Skills (I)” - “La escucha docente: Escucha
catalítica y habilidades para la ayuda (I)”
Jim Scrivener
10:30h
Pausa
10:45h
“Teacher Listening: Catalytic Listening and Helping Skills (II)” - “La escucha docente: Escucha
catalítica y habilidades para la ayuda (II)”
Jim Scrivener
12:00h
Pausa
12:15h
“(Re)mueve el aula: Los dispositivos móviles en la clase de idiomas”
Nicky Hockly
The Consultants-E. Barcelona.
13:30h
- 146 -
4 SEPTIEMBRE
09:15h
“¿Buenos consejos? Consideraciones prácticas para la gestión del aula”
Mark Wilson
Lacunza - International House. Donostia / San Sebastián.
10:30h
Pausa
10:45h
“Consejos prácticos para la clase de adolescentes jóvenes”
Caroline Young
Lacunza - International House. Donostia / San Sebastián.
12:00h
Pausa
12:15h
“What Does “Learner-Centred” Really Mean?” - “¿Qué significa verdaderamente “Centrado en el
aprendiz?”
Jim Scrivener
13:30h
- 147 -
N.1
Victimización por abusos sexuales en la Iglesia y en otros contextos
institucionales: Respuestas preventivas y reparadoras desde la justicia
restaurativa (C)
Dirigido por:
Gema Varona Martínez
Instituto Vasco de Criminología. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
Lugar:
Objetivos:
1. Contextualización teórica y socio-jurídica de la investigación sobre la
victimización por abusos sexuales en instituciones.
2. Análisis e interpretación de los datos cuantitativos sobre la
prevalencia de los abusos sexuales en la Iglesia a lo largo de las últimas
décadas en el ámbito comparado (particularmente en Países Bajos e
Irlanda) e interno.
3. Análisis comparado de los datos cualitativos sobre los procesos de
victimización y recuperación.
4. Debate sobre los modelos teóricos explicativos de los factores
favorecedores e inhibidores de este tipo de victimización y de su
posible aplicación a otros contextos institucionales (centros de
detención, internamiento, tutela, asistencia, educativos, etc.) y
organizacionales.
5. Obtención de conclusiones respecto de la prevención, intervención,
reparación y reinserción.
En colaboración con Instituto Vasco de Criminología/Kriminologiaren Euskal Institutua,
Sociedad Vasca de Victimología/Euskal Biktimologiaren Sozietatea, Dirección de
Víctimas y Derechos Humanos del Gobierno Vasco
16 JULIO
09:00h
09:15h
“La investigación victimológica sobre los abusos sexuales en la Iglesia en el contexto español: estado de la
cuestión”
10:30h
Pausa
10:45h
“Dieciocho años de escucha y aprendizaje: Towards Healing. Una respuesta de la Iglesia católica a los
abusos en Irlanda (I)”
Melissa Darmody
Towards Healing. Dublín.
12:00h
Pausa
12:15h
“Abuso sexual histórico de menores en la Iglesia Católica. Una comparación entre dos procedimientos de
denuncia: Lecciones sobre justicia restaurativa desde los Países Bajos”
Anke Bisschops
Tilburg School of Theology (University of Tilburg). Utretch. The Netherlands.
13:30h
- 148 -
17 JULIO
09:15h
“Dieciocho años de escucha y aprendizaje: Towards Healing. Una respuesta de la Iglesia católica a los
abusos en Irlanda (II)”
Melissa Darmody
Towards Healing. Dublín.
10:30h
Pausa
10:45h
“La importancia de los grupos de víctimas en la recuperación de los abusos sexuales históricos de
menores en la Iglesia”
Anke Bisschops
Tilburg School of Theology (University of Tilburg). Utretch. The Netherlands.
12:00h
Pausa
12:15h
“Modelos teóricos explicativos sobre los procesos de victimización en contextos institucionales y sobre la
adecuación de las respuestas restaurativas en los procesos de recuperación”
13:30h
16:00h
Mesa redonda: “¿Qué necesitan las víctimas y los victimarios en los contextos de abusos sexuales?
Estrategias de intervención, reparación y prevención”
Enrique Echeburúa Odriozola
Javier Gómez Zapiain
Itziar Landaburu Illarramendi
Centro de Psicoterapia Psicoanalítica y Familiar. Donostia / San Sebastián.
Doroteo Santos Diego
Ertzaina y Asesor.
- 149 -
N.2
Justicia Restaurativa: la mediación en el ámbito penal (C)
Dirigido por:
Izaskun Porres García
Grupo Europeo de Magistrados por la mediación, GEMME País Vasco.
Isabel Germán Mancebo
GICCAS. Grupo de Investigación en Ciencias Criminales (Grupo de
investigación consolidado UPV/EHU). Donostia / San Sebastián.
Lugar:
Objetivos:
El objetivo del curso es reflexionar sobre una nueva concepción de
resolución de conflictos que se está introduciendo en el sistema jurídico y
que, consecuentemente, está modificando los modelos de justicia
diseñados por los Estados para conferir tutela a los derechos e intereses
legítimos de los ciudadanos.
En concreto, la mediación y otras técnicas de justicia restaurativa abogan
por la introducción de modelos procedimentales de perfil horizontal en el
que los propios ciudadanos, en el marco de un proceso de comunicación
facilitado por un tercero, elaboran las respuestas a las controversias que
les afectan. De esta manera, con pleno respeto a la legalidad, se confiere
a las personas un protagonismo máximo en el diseño de las soluciones
integradoras a los intereses en conflicto.
Esta nueva forma de entender la justicia, en la que los agentes del
sistema jurídico- abogados, jueces y fiscales- juegan un rol más de
orientación y homologación que resolutivo, presenta perfiles propios en
la justicia penal, en la medida que la ley criminal trata de preservar los
intereses básicos para la convivencia comunitaria.
De ahí el interés en analizar cómo se introduce este nuevo modelo de
justicia en el orden penal, qué problemáticas suscita en áreas tan
específicos como la protección de las víctimas vulnerables, el tratamiento
de la violencia de género, el modo y manera de cumplimiento de las
sanciones penales y cómo se articula la convivencia en el mismo sistema
jurídico de fórmulas no comunicativas de resolver las controversias –el
juicio como ámbito en el que el juez decide los conflictos de las partescon modos de composición de conflictos de perfil autocompositivo. Y ello
ante una evidencia: la introducción, antes de noviembre de 2015, de
modelos de justicia restaurativa en nuestra ley penal a través de la
transposición de la Directiva 2012/29/UE del Parlamento Europeo y del
Consejo de 25 de Octubre de 2012 por la que se establecen normas
mínimas sobre los derechos, el apoyo y la protección de las víctimas de
delitos.
Para más información: mediacionesjusticiaeusKadi.wordpress.com
En colaboración con Departamento de Administración Pública y Justicia del Gobierno
Vasco-Eusko Jaurlaritza
- 150 -
23 JULIO
09:00h
09:15h
Inauguración
09:25h
“Nuevo paradigma de la justicia penal: la integración de lo restaurativo y terapéutico”
Ignacio José Subijana Zunzunegi
Presidente de la Audiencia Provincial de Gipuzkoa. Donostia / San Sebastián.
10:30h
10:45h
Pausa
“¿Cómo ser un buen facilitador en programas restaurativos?”
José Alberto Olalde Altarejos
E.U. de Trabajo Social. Vitoria-Gasteiz. UPV/EHU.
12:00h
Pausa
12:15h
“Nuevas perspectivas de la justicia en el sistema jurídico. Evolución en Europa”
Frieder Dünkel
Universität Greifswald. Alemania.
13:30h
16:00h
Mesa redonda: “La praxis de la Justicia Restaurativa en el sistema penal”
Ana María Carrascosa Miguel
Magistrada. Jefa de Sección de Estudios e Informes del CGPJ. Letrada de Mediación.
María Josefa Barbarín Urquiaga
Audiencia de Gipuzkoa. Donostia / San Sebastián.
Manuel Valín López
Dirección de Justicia del Gobierno Vasco. Vitoria-Gasteiz.
Miguel Alonso Belza
ICAGUI. Donostia / San Sebastián.
Marta Sánchez Recio
Fiscalía de la Audiencia Provincial de Gipuzkoa. Donostia /San Sebastián.
24 JULIO
09:15h
“Justicia Restaurativa en el ámbito penitenciario”
10:30h
Pausa
10:45h
“Las fronteras invisibles de la Justicia Restaurativa: el caso de los delitos de terrorismo y otros delitos
graves”
12:00h
Pausa
12:15h
“La Justicia Restaurativa y los delitos de violencia de género”
Izaskun Porres García
Grupo Europeo de Magistrados por la mediación, GEMME País Vasco. Donostia / San Sebastián.
13:30h
Clausura
María Victoria Cinto Lapuente
Vocal del Consejo General del Poder Judicial.
- 151 -
N.3
Niñas y niños víctimas y testigos en los procedimientos judiciales:
implicaciones desde la Psicología Forense (C)
Dirigido por:
J. Fernando Álvarez Ramos
Coordinador del Equipo Psicosocial Judicial. Departamento de
Administración Pública y Justicia. Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza. Bilbao.
Lugar:
Objetivos:
-
-
-
-
-
Aproximar a los asistentes las diferentes formas de participación de
los menores en los procesos judiciales, en los ámbitos penal, civil y de
menores infractores desde el punto de vista de la Psicología Forense.
Destacar la forma de llevar a la práctica el “superior interés” de los
menores que participan en los procedimientos judiciales como
víctimas o testigos.
Dibujar buenas prácticas en el rol profesional cuando se asiste a
menores en el ámbito judicial, incorporando diferentes realidades
territoriales.
Profundizar en las características contextuales y técnicas de las
diferentes situaciones que pueden originar la participación de los
menores en el ámbito judicial (separación y divorcio, violencia
intrafamiliar, violencia entre iguales, menores víctimas de otros
menores, prueba preconstituida, credibilidad del testimonio infantil…).
Acercar, a partir de realidades prácticas del cine, situaciones sobre la
vivencia que presentan los niños y niñas de los conflictos
intrafamiliares.
En colaboración con Dirección de Justicia del Departamento de Administración Pública y
Justicia del Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza
17 AGOSTO
09:00h
09:10h
Inauguración
Ignacio J. Subijana Zunzunegi
Presidente de la Audiencia Provincial de Gipuzkoa. Donostia / San Sebastián.
09:20h
“Bases jurídicas sobre la presencia de menores víctimas y testigos en los procedimientos
judiciales: el superior interés del menor”
Mª José Rua Portu
Magistrado-Juez de Menores. Donostia / San Sebastián.
10:30h
Pausa
10:45h
“Exploración de menores en el ámbito de la jurisdicción de familia: un modelo de
corresponsabilidad parental”
Raquel Domínguez Segura
Equipo de Asesoramiento Técnico de los juzgados de Familia (EATAF). Barcelona.
12:00h
Pausa
- 152 -
12:15h
“Repercusiones en los niños/as de la ruptura conyugal: buenas y malas prácticas de divorcio”
Mercé Cartié Julià
Coordinadora del Equipo de Asesoramiento Técnico Civil-Familia (EATAF). Departamento de
Justicia. Generalitat de Catalunya. Barcelona.
13:30h
18 AGOSTO
09:15h
“Interferencias parentales en los procesos de divorcio. Impacto en los hijos”
10:30h
Pausa
10:45h
“Los/as niños/as víctimas en los procesos de violencia intrafamiliar. La perspectiva de familia”
12:00h
Pausa
12:15h
“Infractores de violencia de género adolescente, y acoso escolar y en la red”
Oscar Díaz Nieto
Equipo Psicosocial Judicial. Dpto. de Administración Pública y Justicia. Gobierno Vasco-Eusko
Jaurlaritza. Bilbao.
13:30h
16:00h
Mesa redonda: “Tendencias y buenas prácticas sobre la presencia de niños y niñas víctimas y
testigos en los procedimientos judiciales. A partir de un caso en el cine: Kramer contra Kramer”
Mª José Rua Portu
Magistrado-Juez de Menores. Donostia / San Sebastián.
Oscar Díaz Nieto
19 AGOSTO
09:15h
“Asistencia psicológica a las declaraciones infantiles en sede judicial: la prueba preconstituida
como forma de evitar la victimización”
Coordinador del Equipo Psicosocial Judicial. Departamento de Administración Pública y Justicia.
Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza. Bilbao.
10:30h
Pausa
10:45h
“Violencia en la familia, cuando la violencia proviene de un menor: Abordaje psicosocial de la
violencia filio-parental desde el sistema de Justicia Juvenil”
Oscar Díaz Nieto
12:00h
Pausa
- 153 -
12:15h
“La declaración infantil en sede judicial: la prueba pericial psicológica sobre la credibilidad de su
testimonio”
Coordinador del Equipo Psicosocial Judicial. Departamento de Administración Pública y Justicia.
Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza. Bilbao.
13:30h
Clausura
Jon Uriarte Unzalu
Director de la Administración de Justicia. Dpto. de Administración Pública y Justicia. Gobierno
Vasco - Eusko Jaurlaritza. Vitoria - Gasteiz.
- 154 -
O.1
Los Problemas de Atención: superando el debate con soluciones desde el
aula y la familia (C)
Dirigido por:
Ángela Magaz Lago
Grupo ALBOR-COHS. Bilbao.
Lugar:
Objetivos:
1.
2.
3.
4.
5.
Conocer las diversas clases de dificultades atencionales que pueden
presentar los escolares.
Conocer las características de los escolares inatentos para
detectarlos e identificarlos.
Conocer métodos e instrumentos educativos para la mejora de las
capacidades atencionales.
Aplicar programas de entrenamiento, en la infancia y en la
adolescencia.
Diseñar actividades para la generalización en casa, en el aula y en
contextos sociales.
20 JULIO
09:00h
09:15h
“Los diversos déficit de atención en el siglo XXI”
E. Manuel García Pérez
Grupo ALBOR-COHS. Madrid.
10:30h
Pausa
10:45h
“El control voluntario de la atención… más allá de la Neurología”
Ángela Magaz Lago
12:00h
Pausa
12:15h
“Cómo identificar a niños y adolescentes inatentos y valorar la situación de trastorno, si la
hubiera. Diagnóstico diferencial de los problemas de atención”
13:30h
- 155 -
21 JULIO
09:15h
“Protocolo de Intervención para la prevención y el tratamiento de los Trastornos por Déficit de
Eficacia Atencional y Lentitud Motriz-Cognitiva”
Ángela Magaz Lago
10:30h
Pausa
10:45h
“Programas de Entrenamiento en Mejora de la Eficacia Atencional y de la Atención Sostenida.
Aplicación por padres y profesores”
12:00h
Pausa
12:15h
“Conclusiones, Recursos Disponibles y Líneas de Investigación”
Ángela Magaz Lago
13:30h
- 156 -
O.2
Servicios de apoyo para personas con trastornos del espectro del autismo:
presente y futuro (C)
Dirigido por:
Ramón Barinaga Osinalde
Gautena. Donostia / San Sebastián.
Lugar:
Objetivos:
Ofrecer una amplia información sobre los servicios de apoyo para
personas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) a lo largo de su
ciclo vital y, en particular, en la edad adulta. A partir de un enfoque
general sobre las necesidades de apoyo de las personas con TEA a lo largo
de su ciclo vital, se abordarán visiones conceptuales que orientan el
despliegue de Servicios, junto a una descripción de los principales
servicios de apoyo para personas con Autismo adultas. Se presentará
también el enfoque de apoyo a familias, se abordará la importancia de la
investigación en torno al TEA, finalizando con una Mesa Redonda en la
que padres/madres de personas con Autismo y profesionales departirán
sobre el apoyo a la persona con Autismo en una sociedad avanzada.
20 JULIO
09:00h
09:15h
“Servicios para personas con TEA a lo largo del Ciclo Vital”
Joaquín Fuentes Biggi
Policlínica Gipuzkoa. Donostia / San Sebastián.
10:30h
Pausa
10:45h
“Tratamiento en la vida adulta”
Ignacio Gallano Petit
12:00h
Pausa
12:15h
“El Proyecto Vital como eje de intervención. Aplicaciones en base a derechos”
Félix Arregi Etxeberria
13:30h
- 157 -
21 JULIO
09:15h
“Apoyos en Atención de Día y orientación al empleo”
Agustín Illera Martínez
10:30h
Pausa
10:45h
“Apoyo psicológico en el itinerario personal”
Jesús García Alonso
12:00h
Pausa
12:15h
“Apoyos adaptados en necesidades de vivienda”
Félix Arregi Etxeberria
13:30h
22 JULIO
09:15h
“Apoyo a Familias en su itinerario a lo largo del ciclo vital”
Juan Ramón Brosa Paz
10:30h
Pausa
10:45h
“La I+D+i en el TEA: Mejorar el hoy y el mañana”
12:00h
12:15h
Pausa
Mesa redonda: “El apoyo a la persona con TEA en una sociedad socialmente avanzada: presente y
futuro”
Modera: Ignacio Gallano
Representante del Departamento de Política Social de la Diputación Foral de Gipuzkoa
Representante de familias: Juan Cid
Representante de familias: Blanca Aranguren
- 158 -
O.3
Terapia Asistida con Animales: desde el respeto a los animales hacia el
bienestar de las personas (C)
Dirigido por:
María Jesús Gómez Lago
ONKOCAN. Donostia / San Sebastián.
Lugar:
Objetivos:
La finalidad de este curso es, por un lado, hacer entendible al público en
general la mecánica de trabajo de los equipos de TAA. Y, por otro, hacer
llegar a los profesionales del sector diferentes enfoques y modalidades de
trabajo, entre los que destacaremos:
- Desfocalizar los trabajos de TAA de los dos sectores en los que
actualmente más se aplica (personas con diferentes discapacidades
psicofísicas y personas mayores), demostrando la efectividad
conseguida en sesiones convencionales en otras áreas como la
fisioterapia.
- Ampliar el abanico que nos ofrecen los animales como mediadores en
el logro de objetivos terapéuticos, añadiendo la acuariofilia como uno
de los más novedosos.
- Incidir en la importancia del bienestar de los animales de terapia,
durante y después de las sesiones, como condición indispensable para
el desarrollo de las mismas.
- Sacar la terapia asistida con animales de lo meramente anecdótico,
aportando los resultados que la proyectan como una forma de
tratamiento muy eficaz.
En colaboración con Onkocan.
22 JULIO
09:00h
09:15h
“Principios de aprendizaje aplicados a las intervenciones asistidas con animales. Teoría”
David Ordóñez Pérez
Perruneando. Jaén.
11:15h
Pausa
11:30h
“Fisioterapia asistida con animales: creatividad y criterio en el diseño de ejercicios de TAA”
- 159 -
23 JULIO
09:15h
“Principios de aprendizaje aplicados a las intervenciones asistidas con animales. Práctica”
Perruneando. Jaén.
11:15h
Pausa
11:30h
“Bienestar del perro de intervención: una visión tetradimensional”
Perruneando. Jaén.
24 JULIO
09:15h
“Educación Asistida con Perros con personas presas y en riesgo de exclusión”
Cristina Muro López
AEPA-Euskadi. Bilbao.
11:15h
Pausa
11:30h
“Equitación adaptada: el caballo como animal de terapia”
Javier Moreno Irigoien
Zaldi-Laguna. Donostia / San Sebastian.
16:00h
Mesa redonda: “Animales de terapia: el fin no justifica los medios”
Cristina Muro López
AEPA-Euskadi. Bilbao.
Perruneando. Jaén.
Javier Moreno Irigoien
Zaldi-Laguna. Donostia / San Sebastian.
- 160 -
O.4
Psicosis, psicopatía y asesinos en serie (C)
Dirigido por:
Gualberto Buela-Casal
Asociación Española de Psicología Conductual. Granada.
Lugar:
Objetivos:
Dar a conocer los avances actuales en el conocimiento sobre la
naturaleza de la psicosis, la psicopatía y los asesinos en serie y su relación
con la responsabilidad penal.Son trastornos relacionados con conductas
violentas, por ello, son objeto tanto de la psicología clínica como de la
psiquiatría. Por ello, el curso está dirigido a estudiantes de psicología y
medicina y también a aquellos profesionales que deseen actualizar sus
conocimientos sobre estos trastornos.
27 JULIO
09:00h
09:15h
“Qué es la Psicosis y la Personalidad Antisocial”
10:30h
10:45h
Pausa
“Qué es la imputabilidad penal”
12:00h
12:15h
Pausa
“Cómo se evalúa la veracidad de los testimonios y declaraciones”
13:30h
28 JULIO
09:15h
“La mente criminal”
Vicente Garrido Genovés
Psicólogo y Criminólogo. Universidad de Valencia. Valencia.
10:30h
10:45h
Pausa
“Psicópatas: análisis de casos”
12:00h
Pausa
12:15h
“Psicopatía y muerte”
Francisco Santolaya Ochando
Consejo General de la Psicología de España. Valencia.
- 161 -
13:30h
16:00h
Mesa redonda: “Trastornos mentales y violencia”
Lorenzo Morillas Cueva
Universidad de Granada e Instituto Andaluz Interuniversitario de Criminología.
Granada.
29 JULIO
09:15h
“El daño psíquico en Criminología”
Granada.
10:30h
Pausa
10:45h
“Delirio celotípico y muerte por amor”
12:00h
Pausa
12:15h
“Asesinos en serie”
Granada.
13:30h
- 162 -
O.5
Rehabilitación de delincuentes violentos (C)
Dirigido por:
Nahikari Sánchez Herrero
Universidad Miguel Hernández. Elche. Alicante.
Ismael Alberto Loinaz Calvo
Psicólogo y Criminólogo. GEAV. Universitat de Barcelona. Barcelona.
Lugar:
Objetivos:
El objetivo de este curso de verano es analizar la situación actual en
relación al tratamiento (jurídico y rehabilitador) de aquellos delitos
considerados de riesgo. Se pretende analizar la evidencia empírica
existente en nuestro contexto y a nivel internacional, comparándolo con
las reacciones políticas que se generan con la alarma social,
principalmente tras crímenes puntuales de especial gravedad.
Se analizarán situaciones recientes que han puesto de manifiesto los
fallos del sistema (como es la anulación de la Doctrina Parot por parte del
Tribunal Europeo de Derechos Humanos de Estrasburgo). Aspectos como
la incidencia, reincidencia, tratamiento y condena de delincuentes
sexuales y de agresores de pareja serán analizados por expertos en la
materia que acerquen una realidad más técnica y precisa para el público
en general y para estudiantes, profesores y profesionales interesados en
la temática.
Se analizarán los últimos avances en valoración y gestión del riesgo de
violencia, así como el estado de la cuestión respecto a la prevención del
delito (por ejemplo con las intervenciones policiales) y la adecuación de
las medidas propuestas por el gobierno o por recomendaciones
europeas.Contenidos específicos:
1. Violencia de pareja: valoración y gestión del riesgo, estadísticas,
intervención, reacción social, retos y necesidades.
2. Violencia sexual: cifras, realidad, riesgos y propuestas de control y
tratamiento.
3. Delincuentes menores: categorías, criterios psicológicos, criterios
legales, aproximaciones Europeas, propuestas de intervención y
prevención.
4. Respuesta social y legal: doctrina Parot; reformas del Código Penal;
registros y libertad vigilada.
5. La “peligrosidad” criminal: delincuentes imputables peligrosos;
evaluación y diagnóstico de peligrosidad; valoración del riesgo y
predicción de la reincidencia delictiva; recomendación Europea
relativa a delincuentes peligrosos.
6. Punición vs. Prevención y Tratamiento: qué se hace, qué se quiere
hacer y qué se debería hacer.
31 AGOSTO
09:00h
09:15h
“Presentación: cifras, percepción y realidad”
- 163 -
10:30h
Pausa
10:45h
“Delincuentes menores: criterios psicológicos, criterios legales, aproximaciones Europeas,
propuestas de intervención y prevención”
César San Juan Guillén
12:00h
Pausa
12:15h
“Violencia sexual: cifras, realidad, riesgos y propuestas de control”
13:30h
1 SEPTIEMBRE
09:15h
“Violencia de pareja: estadísticas, intervención, reacción social, retos y necesidades”
10:30h
10:45h
Pausa
“Peligrosidad Criminal desde la psicología”
Antonio Andrés Pueyo
Universidad de Barcelona. Barcelona.
12:00h
Pausa
12:15h
“Conclusiones: Respuesta legal, equilibrio entre seguridad y derechos”
Emilio José Armaza Armaza
Cátedra Interuniversitaria de Derecho y Genoma Humano. Universidad de Deusto y UPV/EHU.
13:30h
- 164 -
P.1
P.2
Atzerritarrentzako hizkuntzak / Idiomas para extranjeros (C)
Dirigido por:
Patricia O'Connor O'Brien
Ibon Zamanillo
Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea.
Lugar:
Edificio "Ignacio Mª Barriola" (Aulario). Plaza Elhuyar 1. Donostia / San
Sebastián.
Objetivos:
Proveer a estudiantes y profesores de otros países de:
1. Los conocimientos necesarios para la utilización de la lengua
castellana.
2. Las coordenadas para una mejor comprensión del entorno de
nuestro país mediante:
a) clases como Historia, Cultura del País Vasco y España, Historia
del Arte.
b) excursiones.
Se ofrecerán las siguientes clases:
Castellano:
Nivel Elemental (I)
Nivel Intermedio (II)
Nivel Avanzado (III)
Nivel Superior (IV)
Horas:
Cuatro horas diarias de Lunes a Viernes.
Otros cursos: Arte Español Contemporáneo (Junio)
Basque Language and Culture (Junio)
Conversación (Junio y Julio)
Cultura y Civilización Española (Junio)
Travel Writing (Junio)
The Civic Community and Citizen Participation (Julio)
Poesía Española del Siglo XX (Julio)
Spain Today (Julio)
Coproducido con University Studies Abroad Consortium (USAC).
- 165 -
Kongresuak – Congresos
2.1
XXIX Congreso Anual de AEDEM. Estrategia Empresarial ante un
escenario de crisis (V)
Dirigido por:
José Mª Beraza Garmendia
Lugar:
Objetivos:
La Academia Europea de Dirección y Economía de la Empresa (AEDEM) es
un foro de intercambio de experiencias docentes e investigadoras en el
marco del conjunto de las disciplinas de Dirección y Gestión de Empresas.
Con una orientación global y con más de mil docentes e investigadores
universitarios asociados, AEDEM extiende su ámbito de actuación a todos
los países, aunque los vínculos más estables y sólidos se encuentran
enraizados en Europa y América. Actualmente, la Academia mantiene
estrechas y dinámicas colaboraciones con instituciones y sociedades
científicas europeas y americanas especializadas en las áreas de
conocimiento de la Economía de la Empresa.Bajo el lema “Estrategia
empresarial ante un escenario de crisis”, el XXIX Congreso Anual muestra
los trabajos de investigación llevados a cabo por profesores universitarios
y profesionales de distintas instituciones y países con el objetivo de
aportar conocimiento y crear un enriquecedor debate sobre cómo las
empresas pueden enfrentarse a situaciones económicas adversas como
las actuales y cómo dotar de una formación actual y práctica a los
alumnos universitarios. A lo largo de los tres días, se presentarán
ponencias en sesiones paralelas que abordarán retos actuales como la
globalización, los nuevos mercados, las estrategias empresariales, etc.
que sin duda ofrecerán la oportunidad de intervenir y compartir
experiencias, puntos de vista e inquietudes entre los participantes y
ponentes.
Web de AEDEM: www.aedem-virtual.com/es
Web del Congreso:
www.aedem-virtual.com/es/congresos/nacional/2692/estrategiaempresarial-ante-un-escenario-de-crisis
En colaboración con Academia Europea de Dirección y Economía de la Empresa
(AEDEM), Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
Fundación Emilio Soldevilla para la Investigación y el Desarrollo en Economía de la
Empresa (FESIDE), Fundación Camilo Prado, ESIC Business & Marketing School,
Universidad Rey Juan Carlos. Vicerrectorado de Extensión Universitaria, Revista Europea
de Dirección y Economía de la Empresa, ESIC Market Economic and Business Journal,
Cuadernos de Gestión, Cátedra de Ecotransporte, Tecnología y Movilidad URJC-EMT,
Instituto de Crédito Oficial
- 166 -
2.2
IEEE 4th International Work Conference on Bioinspired Intelligence
(IWOBI 15). Intelligent systems for the preservation of biodiversity and
the environment (V)
Directed by:
Karmele López de Ipiña Peña
University of the Basque Country. UPV/EHU.
Venue:
Miramar Palace. Donostia / San Sebastián.
Aims:
In the field of artificial intelligence, many features of bioinspired
intelligence are not properly addressed by conventional models. The
purpose of this work conference is to present and discuss novel ideas,
works, and results related to alternative bioinspired techniques, which
stand out from mainstream procedures.The main aims of this Work
Conference are:
- Presentation of results in the field of artificial intelligence, both in
terms of research and development, paying special attention to
bioinspired intelligent systems and environmental management.
- Increasing the visibility of these results to society.
- Finding synergies and creating new collaborations between
researchers and the production sector.
- Encouraging the development of new research projects proposals.
Official website of IWOBI 2015:
http://iwobi.ulpgc.es/2015/index.php/homepage
In collaboration with UPV/EHU, EleKin Ikerketa Taldea (Ingeniaritza Gizartearen
Zerbitzura), Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Instituto Universitario para el
Desarrollo Tecnológico y la Innovación en Comunicaciones, IEEE Institute of Electrical
and Electronics Engineers
10 JUNE
11:00h
Ecosystem services and human wellbeing
Ibone Amezaga Arregi
Jesus B. Alonso
German Arana Landin
Blanca Beitia Bengoa
Itziar Gurrutxaga Gurrutxaga
Ernst Kussul
Dionisio Rodríguez Esparragón
Ricardo Román Brenes
Francisco Siles Canales
E.U. Politécnica. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
11 JUNE
15:30h
“New computational applications for drug addiction”
Luis-Felipe Callado Hernando
- 167 -
Saul Calderón Ramirez
Juan Luis Crespo Mariño
Pilar Calvo Salomón
Joseba García Melero
Miklos Kozlovszky
Pedro Gómez Vilda
12 JUNE
11:00h
Endogenous neuronal clocks for information processing and the planning of action:
experimentalevidence and contribution of a new piezoelectric pressure-sensor device allowing
exquisite ratand mouse behavioural and cognitive phenotyping
Xavier Leinekugel
Nora Barroso Moreno
Marcos Faundez Zanuy
Pedro Gómez Vilda
Carlos Lázaro Carrascosa
Daniel Palacios Alonso
Victoria Rodellar Biarge
Zdenek Smekal
Peter Peer
Carlos Travieso
- 168 -
2.3
Salud digital: experiencias innovadoras (V)
Dirigido por:
Marisa Merino Hernández
Osakidetza. Donostia / San Sebastián.
Ramón Morera Castell
Sociedad Española de Directivos de Atención Primaria. Barcelona.
Lugar:
Objetivos:
La salud digital se refiere generalmente a la incorporación de tecnologías
de la información y la comunicación (TIC) a productos, servicios y
procesos de la atención sanitaria, así como a las organizaciones o
instituciones que pueden mejorar la salud y el bienestar de los
ciudadanos. Según el Plan de Acción sobre e-health 2012-2020 de la
Comisión Europea, el uso de tecnologías aplicadas a la salud y a los
sistemas sanitarios puede incrementar su eficiencia, mejorar la calidad de
vida y fomentar la innovación. En los últimos años han emergido multitud
de tecnologías en distintos ámbitos, que no siempre se corresponden con
la necesidad real y los objetivos de los pacientes, profesionales o los
sistemas sanitarios. Por este motivo, queremos conocer y compartir
experiencias útiles e innovadoras desde distintos puntos de vista y
además debatiremos sobre los big data: retos, oportunidades y dilemas
éticos. Todo esto nos ayudará a comprender mejor las necesidades y
requisitos de todas las partes y a buscar las mejores soluciones para
ofrecer a la población una asistencia de calidad y de manera sostenible.
Más información: http://ehealthsedap.com
En colaboración con Osakidetza y Sociedad Española de Directivos de Atención Primaria.
18 JUNIO
08:45h
09:00h
Inauguración
Iñaki Berraondo Zabalegui
Director de Evaluación y Planificación de Osakidetza.
Marisa Merino Hernández
09:30h
“Salud digital”
Jordi Martínez Roldán
Fundación TicSalut.
10:15h
“Los ciudadanos y las TIC”
Modera: Manuel Bayona García
SEDAP. Granada.
“La visión de un paciente”
Carolina Rubio Miner
Innobasque.
- 169 -
“La carpeta de salud de Osakidetza”
Josu Xabier Llano Hernaiz
Osatek. Bilbao.
“Ciudadanos y eHealth en UE”
Francisco Lupiañez Villanueva
Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Barcelona.
11:30h
Pausa café
12:00h
“Los profesionales y las TIC”
Modera: Marisa Merino Hernández
“El médico ante el mundo de los datos”
Ignacio Hernández Medrano
Instituto Ramón y Cajal de Investigación Sanitaria. Madrid.
“TICs - TACs. La actitud de los profesionales sanitarios ante las nuevas herramientas"
Rafael Olalde Quintana
Osakidetza. Bilbao.
“OSAGUNE: Colaborar y compartir es transformar”
Josune Retegi Ormazabal
13:15h
“Mesa debate sobre Big Data”
Modera: Roberto Nuño Solinis
Universidad de Deusto.
Jordi Martínez Roldán
Fundación TicSalut. Barcelona.
Ignacio Hernández Medrano
Instituto Ramón y Cajal de Investigación Sanitaria. Madrid.
19 JUNIO
09:00h
Mejores comunicaciones
Modera: Rafael Sánchez Herrero
SEDAP. Valladolid.
10:30h
Pausa café
11:00h
“Organizaciones sanitarias”
Modera: Carlos Sola Sarabia
Osakidetza. Vitoria-Gasteiz.
“Integración de sistemas en Osakidetza”
Mikel Ogueta Lana
“El Hospital líquido”
Manel Del Castillo Rey
Hospital San Joan de Déu. Barcelona.
“Un departamento de salud integrado”
Angel Giménez Sierra
MarinaSalud. Denia.
- 170 -
12:15h
Conferencia de clausura: “Modelos de transición hacia culturas profesionales digitales”
Salvador Casado Buendía
Centro de Salud Collado Villalba. Madrid.
13:15h
Síntesis del Encuentro
Mónica López Ortiz
Osakidetza.
13:30h
Clausura
Jon Pendiente sustituto-Etxeberria Cruz
Director General de Osakidetza.
- 171 -
2.4
The 15th International Conference on Vibrations at Surfaces (VAS15) (V)
Directed by:
Thomas Frederiksen
Donostia International Physics Center-DIPC. Donostia / San Sebastián.
Venue:
Aims:
Vibrations at Surfaces (VAS) is an international conference and main
venue for scientific exchange in the field of surface vibrational
spectroscopy and surface dynamics. VAS15 will be the 15th edition of a
series of meetings: Jülich (1978), Namur (1980), Asilomar (1982), Bowness
on Windermere (1985), Eibsee (1987), Shelter Island (1990), Santa
Margherita (1993), Birmingham (1996), Hayama (1998), Saint Malo (2001),
Bar Harbor (2004), Erice (2007), Orlando (2010), and Kobe (2012).As in the
previous meetings the goal of VAS15 is to bring together experienced and
young researchers as well as students working in surface vibrational
spectroscopy, surface dynamics and in the development of new
techniques for the understanding of the vibrational properties of surfaces
and interfaces which are relevant to the fields of physics, chemistry,
biology and engineering.
For further information, please, visit: http://vas15.dipc.org/
In collaboration with Donostia International Physics Center (DIPC)
22 JUNE TO 26 JUNE
15:00h
Invited speakers
Ellen Backus
MPI Mainz. Germany.
Rainer Beck
EPFL. Switzerland.
Marie-Laure Bocquet
ENS Montrouge. France.
Matteo Calandra
Université Pierre et Marie Curie. Paris. France.
Kramer Campen
FHI Berlin. Germany.
Davide Donadio
DIPC.
Zhenchao Dong
USTC Hefei. China.
Michael El-Batanouny
Boston University. USA.
John Ellis
University of Cambridge. United Kingdom.
M. Verónica Ganduglia-Pirovano
ICP CSIC. Madrid.
Karsten Hannewald
Humboldt-University of Berlin. Germany.
Holly Hedgeland
UCL. United Kingdom.
Peter Jakob
Marburg University. Germany.
- 172 -
Ying Jiang
Pekin University.
Kim Yousoo
RIKEN Tokyo. Japan.
Nicolas Lorente
CFM-CSIC and DIPC.
John Polanyi
University of Toronto. Canadá.
Mark A. Reed
Yale University. USA.
Jascha Repp
Regensburg Ubversity. Germany.
Irina Y. Sklyadneva
DIPC and Tomsk State University. Russia.
Sergio O. Valenzuela
Institut Catala de Nanociencia i
Nanotecnologia.
Richard P. Van Duyne
Northern University. US.
Justin Wells
NTNU. Norway.
Alee M. Wodtke
MPI Göttingen. Germany.
- 173 -
2.5
3rd International Congress of Educational Sciences and Development (C)
Directed by /
Dirigido por:
Venue /
Lugar:
Objetivos:
María de la Paz Bermúdez Sánchez
Universidad de Granada. Granada.
Palacio Miramar / Miramar Palace. Donostia / San Sebastián.
-
-
Conocer los últimos avances teóricos y prácticos en Educación.
Promover la colaboración entre académicos y profesionales de la
educación.
Proporcionar la oportunidad para que académicos y profesionales de
diversas áreas educativas con intereses transversales compartan
tiempo y espacio dedicado al avance del conocimiento.
Contribuir al enriquecimiento científico y actual de los profesionales e
investigadores en las áreas temáticas del congreso.
Presentar y discutir resultados de investigaciones en las áreas de
Psicología, Educación, Didáctica, Innovación Docente….
Difundir y publicar estudios relevantes en Ciencias de la Educación,
Psicología, Sociología….
Para más información: http://congresoeducacion.es/edu_web/
Objetivos:
-
-
To know the last theoretical and practical advances in Education.
To promote the collaboration between academic and professional
people in Education.
To provide academic and professional people from diverse
educational fields with transversal interests, the opportunity to share
time and space for the advance of knowledge.
To contribute to the scientific and current enrichment of professionals
and researchers in the topic fields of the congress.
To present and discuss results of researches in the fields of Psychology,
Education, Didactics, Teacher Innovation…
To disseminate and publish relevant studies in Educational Sciences,
Psychology, Sociology…
For further information, please, visit:
http://congresoeducacion.es/edu_web/presentacion_en.html
- 174 -
2.6
Interdisciplinary Advances in Statistical Learning (V)
Directed by:
Blair Armstrong
Manuel Carreiras Valiña
Ram Frost
Frédéric Roux
BCBL- Basque Center on Cognition, Brain and Language. Donostia / San
Sebastián.
Venue:
Centro Carlos Santamaría. Plaza Elhuyar, 2 - 20018 San Sebastián
Aims:
The Basque Center on Cognition, Brain and Language (BCBL) has
organized a conference entitled “Interdisciplinary advances in Statistical
Learning” where the conference will discuss statistical learning and its
underlying mechanisms from behaviour to neuroscience, in various
domains such as language, music, vision, and audition, with data from
adult participants, development, individual differences, computational
modeling, and non-human species. The conference will include keynote
speakers, regular talks, panel discussions, and poster sessions.
http://www.bcbl.eu/events/statistical-learning
In collaboration with BCBL
25 JUNE
09:00h
Keynote speaker 1
Morten H. Christiansen
Cornell University,USA
18:00h
Keynote speaker 2
Linda Smith
Indiana University, USA
26 JUNE
09:00h
Keynote speaker 3
Elissa Newport
Georgetown University, USA
18:00h
Keynote speaker 4
Nicholas Turk-Browne
Princeton University, USA.
27 JUNE
17:10h
Keynote speaker 5
Richard Aslin
University of Rochester.
- 175 -
2.7
VI Congreso Europeo sobre Eficiencia Energética y Sostenibilidad en la
Arquitectura y el Urbanismo (V)
Dirigido por:
Rufino Javier Hernández Minguillón
E.T.S. de Arquitectura. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
Lugar:
Objetivos:
El Congreso Europeo sobre Eficiencia Energética y Sostenibilidad en la
Arquitectura y el Urbanismo aborda, en su sexta edición, el tema
“Ciudades en riesgo. Resiliencia y redundancia” La mayoría de la
población mundial vive en ciudades que a menudo están centro de
desastres, debidos al cambio climático y a las actuaciones del hombre,
que perjudican su crecimiento y perturban el desarrollo de la vida en las
mismas.
El concepto de resiliencia abarca diferentes ámbitos desde la psicología,
la sociología y la ingeniería, hasta la ecología. En el ámbito urbanístico, se
define resiliencia la capacidad de las ciudades de resistir, adaptarse y
recuperarse ante los efectos causados por los fenómenos naturales. Para
reducir la vulnerabilidad de las ciudades se debería introducir la
resiliencia en el diseño de las mismas y en sus estrategias urbanas para
conseguir un desarrollo sostenible.
La resiliencia podrá considerarse en los próximos años como un
elemento importante de gestión de las ciudades que contribuirá a
avanzar hacia el concepto de ciudad inteligente (Smart Cities) y que se
complementará al concepto de sostenibilidad y sustentabilidad.
Para más información: www.eesap.org
En colaboración con Departamento de Arquitectura de la UPV/EHU
29 JUNIO
08:30h
09:00h
Recepción y acreditación de congresistas
Presentación
Rufino Javier Hernández Minguillón
SESIÓN PLENARIA 1
09:10h
“Ciudades Resilientes. Adaptación de las ciudades al cambio climático”
Margaretha Breil
Fondazione Eni Enrico Mattei. Centro Euromediterraneo sui Cambiamenti Climatici (CMCC). Venecia.
Italia.
10:30h
SESIÓN COMUNICACIONES 1
11:10h
Pausa café (30 min)
11:40h
COMUNICACIONES
13:30h
Pausa (1 h 30 min)
- 176 -
SESIÓN PLENARIA 2
15:00h
“Estrategias para un desarrollo sostenible y resiliente de las ciudades. El caso de Barcelona”
Manuel Valdes López
Ajuntament de Barcelona.
16:20h
Mesa Redonda
Modera: Iñaki Mendizabal Miguelez
16:50h
Pausa (30 min)
17:20h
18:30h
SESIÓN PÓSTER 1
19:00h
Cierre de la primera jornada
30 JUNIO
08:30h
SESIÓN PLENARIA 3
09:00h
“Assessment y management de resiliencia urbana mediante la solución Hazur®. Análisis de los casos
Garrotxa, Tremp y Barcelona área Besos”
Ignasi Fontanals Vidal
CEO OptiCits. Barcelona.
10:20h
11:00h
11:30h
COMUNICACIONES
13:30h
Pausa (1 h 30 min)
SESIÓN PLENARIA 4
15:00h
16:20h
"Gestión de las ciudades para un entorno más sostenible. Servicios ecosistémicos y bienestar
humano"
Juan Carlos Barrios Montenegro
Global Action Plan. Madrid.
Mesa redonda
Modera: Fernando Bajo Martínez de Murguía
16:50h
Pausa (30 min)
17:20h
18:30h
SESIÓN PÓSTER 2
19:10h
Cierre de la segunda jornada
- 177 -
1 JULIO
08:30h
SESIÓN PLENARIA 5
09:00h
“European model of a sustainable city”
Cristina Garzillo
ICLEI Local Governments for Sustainability.
10:20h
11:00h
11:30h
COMUNICACIONES
13:20h
Entrega del Premio ESSAP
13:30h
Mesa redonda
Modera: Rufino Javier Hernández Minguillón
14:00h
Pausa (1 h 30 min)
SESIÓN FORMATIVA EESAI-URBAIN
15:30h
Rehabilitación energética y planificación urbana sostenible con perspectiva de ciclo de vidaJornada
de difusión y formación del proyecto ESSAI URBAIN (EFA287/13-Poctefa)http://essai-urbain.eu
18:30h
Clausura del congreso
- 178 -
2.8
ICOT 2015. Thinking for Constructive Communities (V)
Dirigido por:
Ana Pérez Saitua
Grupo Educativo. COAS.
Lugar:
Palacio Euskalduna. Bilbao.
Objetivos:
Los ICOT (International Conference On Thinking) pretenden reunir e
intercambiar reflexiones, conocimientos, investigaciones y buenas
prácticas alrededor de un tema concreto en el que el pensamiento es la
piedra angular. Si bien es muy cierto que todos pensamos, las evidencias
nos dicen que habitualmente no se hace de forma analítica, crítica,
creativa y estratégica. Estos Congresos son eminentemente
interdisciplinares, tocando una gran diversidad de campos, si bien, la
Educación tiene siempre un papel central y significativo ya que la
Educación es la base sobre la que se apoya el futuro de las naciones.El
primer ICOT tuvo lugar en Fiji en 1.982. Desde entonces, cada dos años
este evento se ha ido sucediendo en diferentes ciudades de EEUU,
Canadá, Puerto Rico, Australia, Singapur, Nueva Zelanda, Suecia, Malasia
y Gran Bretaña.
El ICOT2015 aporta la novedad de que se celebra en un territorio con dos
lenguas cooficiales, euskera y castellano, abriéndose así a las
comunidades Iberoamericanas, al resto de las Comunidades Autónomas
y a conocer asimismo determinados aspectos socio-culturales de
EuskalHerria a nivel internacional.
El tema central del ICOT2015 es “Thinking for Constructive Communities”,
tema que abarcará las áreas de EDUCACIÓN, EMPRESA, ARTE y
DEPORTE.Si bien cada área contará con sus contenidos específicos,
pretendemos también provocar la transferencia de contenidos de unas
áreas a otras.
ICOT2015 está dirigido, principalmente:
- al ámbito de la Educación (Responsables gubernamentales,
Responsables de Instituciones educativas, pedagogos, Universidades,
Estudiantes Universitarios, Profesores y Padres).
- al
mundo
de
la
empresa
(Escuela-Universidad-Empresa,
organizaciones que aprenden y que emprenden, Organizaciones que
crean y mejoran).
- al mundo del deporte (Deportistas, educadores del deporte,
comunicadores del deporte, ciudades y ciudadanos que crecen con el
deporte).
- al mundo del arte (artistas, escuelas de arte y creatividad,
organizaciones interesadas en la interdisciplinariedad en el arte,
profesores de arte).
Para más información: www.icot2015.com
En colaboración con Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura del
Gobierno Vasco, Diputación Foral de Bizkaia, Ayuntamiento de Bilbao, AMCO
- 179 -
29 JUNIO / 3 JULIO
Profesorado:
María Acaso
Mikel Agirregabiria
Victor Arrizabalaga
Vicente Atxa Uribe
Erik Bergelin
Braam Guido
Jeff Clanon
Guy Claxton
Art Costa
Edward Del Bono
Fermín De La Calle
Richard De Marco
Joxe Mari Aizega
Basque Culinary Center.
Juan José Álvarez
Cuatrecasas.
Saioa Arando
Mondragon Unibertsitatea.
Jon Arregi
Ipurua Kirol Fundazioa.
Eibar.
Thomas De Ming
Tämkbar.
- 180 -
2.9
New Trends in Topological Insulators 2015 (V)
Directed by:
Evgueni Vladimirovich Chulkov
Maia García Vergniory
Mikhail Otrokov
Donostia International Physics Center DIPC. Donostia / San Sebastián.
Venue:
Aims:
This workshop will focus on topological insulators (TI) and semimetals
(TS), Weyl systems and other materials characterized by strong spin-orbit
coupling and crystalline symmetries. Topological superconductivity,
Majorana fermions, magnetism in TIs and quantum anomalous Hall
effect as well as many-body interactions like electron-electron and
electron-phonon interactions will be discussed. Within the workshop
recent research on crystal and electronic structure, spin texture,
magnetic properties, transport and topology of these materials from a
theoretical and experimental point of view will be presented.The
workshop is organized in a series of invited talks and oral contributions of
45, 30 and 20 minutes, and poster sessions will be held in the afternoon at
Palacio Miramar.
http://dipc.ehu.es/ws_presentacion.php?id=110
6 JULY / 10 JULY
Invited Speakers
Evgueni Vladimirovich Chulkov
Maia García Vergniory
Mikhail Otrokov
Andrei B. Bernevig
Gustav Bihlmayer
Sergey Eremeev
Arthur Ernst
Motohiko Ezawa
Sergey Frolov
Zahid Hasan
Rolph Heid
Akio Kimura
Holger Meyerheim
Laurens Molenkamp
Jagadeesh Moodera
Herbert Pfnur
Antonio Politano
- 181 -
Oliver Rader
Andreas Schnyder
Jonathan Sobota
Ilya Sochnikov
Marin Soljacic
Yukio Tanaka
Alexey Taskin
Christoph Tegenkamp
Atsushi Tsukazaki
Tonica Valla
Bohm-Jung Yang
Ali Yazdani
Oleg Yazyev
2.10
Interaction effects in graphene and related materials (V)
Directed by:
Andrés Arnau Pino
CFM. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
Venue:
Aims:
1. Permit the constact between the most prestigious scientist doing
fundamental and applied research on geometric, electronic and
magnetic properties of graphene, particularly in spintronics.
2. Promote scientific discusions between the participants, so that they
can stablish colaborations among the different groups.
3. Include Ph. D. Students as participants, so that they can benefit from
the attractive panel of speakers that consists of more than 40 very
prestigious scientist, including the Nobel Prize in Physics 2007 Albert
Fert.
4. Dedicate a session to the presentation of works by Ph. D. Students
work within the ITN Marie Curie Network SPINOGRAPH, in which some
of the Institutions collaborating to the organization of the event
participate: ICMM (Madrid) INL (Braga), Nanogune (Donostia) and
GRAPHENEA (Donostia). 40 prestigious speakers from all over the
world have already confirmed their participation.
For further information, please, visit: http://dipc.ehu.es/iegr/
In collaboration with Donostia International Physics Center (DIPC), ERC grant, Marie
Curie Program within ITN SPINOGRAPH
13 JULY
Invited speakers
Andrés Arnau Pino
CFM. Donostia / San Sebastián.
UPV/EHU.
Eva Andrei
Asgari Reza
Raymond Ashoori
Gustav Bihlmayer
Ivan Brihuega
Andrés Castellanos-Gómez
Miguel Ángel Cazalilla
Klaus Ensslin
Vladimir Falko
Joaquín Fernández-Rossier
Michael Fogler
Andre Geim
Mark Goerbig
Cristina Gómez-Navarro
José González
Irina Grigorieva
Igor Herbut
Pablo Jarillo-Herrero
Mikhail Katsnelson
Frank Koppens
Lau Chun Ning
- 182 -
Steven Louie
Tony Low
Alan Macdonald
Hari Manoharan
Luis Martín-Moreno
Eugene Mele
Gilles Montambaux
Alberto Morpurgo
Boris Narozhny
Leonid Ponomarenko
Hector Ochoa
Barbaros Oezyilmaz
Leonid Ponomarenko
Marek Potemski
Stephan Roche
Enrico Rossi
Pablo San José
Christoph Stampfer
Amadeo Vazquez de Parga
Giovanni Vignale
Maria Vozmediano
Amir Yacobi
2.11
Cursos de Derecho Internacional y Relaciones Internacionales de VitoriaGasteiz 2015 (V)
Dirigido por:
Francisco Javier Quel López
Juan José Álvarez Rubio
José Luis de Castro Ruano
Lugar:
Facultad de Letras de Vitoria. Pº de la Universidad 5. Vitoria-Gasteiz
Objetivos:
Abordar el estudio de cuestiones de actualidad relacionadas con las áreas
de Derecho Internacional Público, Derecho Internacional Privado y las
Relaciones Internacionales, aunando el interés científico y el interés
social de los temas analizados.
http://www.ehu.es/cursosderechointernacionalvitoria/
En colaboración con Diputación Foral de Álava, Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz,
Vicerrectorado del Campus de Álava, Vital Obra Social, Kutxabank
14 / 17JULIO
Francisco Javier Quel López
Juan José Álvarez Rubio
Juan Soroeta Liceras
Mª Dolores Bollo Arocena
Javier Sanabria Valderrama
Ministerio de Asuntos Exteriores
Albert Font Segura
Universidad Pompeu Fabra
David J. García Cantalapiedra
Universida Complutense
Jorge Cardona Llorens
Universidad de Valencia
Jessica Almqvist
Universidad Autónoma
Jean Michel Arrighi
José María Peredo Pombo
Isidro Requejo
Max Planck Institute
- 183 -
2.12
Fourth Conference on History of Quantum Physics, HQ-4 (V)
Directed by:
Jaume Navarro Vives
Donostia International Physics Center DIPC. Donostia / San Sebastián.
Venue:
Aims:
The meeting will gather scholars working on the history of quantum
physics broadly understood from a diversity of points of view: from the
conceptual to the sociological, from the institutional to the philosophical,
from the academic to the popular.
Particular interest will be paid to the following issues:
1. The old quantum theory: Its emergence from an array of seemingly
unrelated problems in diverse areas such as statistical physics,
radiation theory, and spectroscopy; how it was applied to an
increasing number of problems; and how the physics community
came to recognize its limitations..
2. The genesis of modern quantum mechanics in the period around 1925,
its conceptual development, the interplay with experiment, its sociocultural and institutional context, as well as the debates about the
different mathematical formulations of the theory (matrix and wave
mechanics, transformation theory) and their physical interpretation
(statistical interpretation, uncertainty principle).
3. The acceptance of quantum mechanics as a new basis for physics
(atomic, molecular, nuclear, and solid-state) and parts of chemistry;
the early developments of quantum field theory and quantum gravity;
and subsequent developments up to the present, including
philosophical interpretations, experimental developments, and
pedagogical and popularizing practices.
http://www.ehu.eus/en/web/hq-4/aurkezpena
In collaboration with Donostia International Physics Center (DIPC), Max Planck Institute
for the History of Science
16 / 18 JULY
Jaume Navarro Vives
Donostia International Physics Center DIPC. Donostia / San
Sebastián.
A.Gearhart Clayton
Blai Pié i Valls
Eric Pérez Canales
Anthony Duncan
Alex Blum
Jurgen Remm
Guido Bacciagaluppi
Elise Crull
Owen Maroney
Roberto Lalli
Shaul Katzir
Daniela Monaldi
- 184 -
Martha Cecilia Bustamante
U. París
Arne Schirmacher
Humboldt U.
Giora Hon
U. Haifa
Michel Janssen
U. Minnesota
Martin Jähnert
MPIWG
Gonzalo Gimeno
U. Autónoma de Barcelona
Alexei Kojevnikov
UBC
Aaron Sidney Wright
Harvard University
Dennis Dieks
U. Utrecht
Arianna Borrelli
TU
Alessio Rocci
U of Padova
Maria C. Boscá
Universidad de Granada
Jean-Philippe Martínez
U. Paris Diderot
Christian Joas
LMU
Andrew Zangwill
Georgia Institute of Technology
Kenji Ito
The Graduate University for Advanced Studies
Asim Gangopadhyaya
U of Loyola
Aleksandr Goltsiker
U. of Loyola
An Retting
U. of Regensburg
Virgile Besson
U. Claude Bernard Lyon
Thiago Hartz
Niels Bohr Archive
Jr. Olivial Freire
Universidade federal de Bahia
- 185 -
2.13
34th Annual ACM Symposium on Principles of Distributed Computing
(PODC 2015) (V)
Directed by:
Mikel Larrea Álava
University of the Basque Country. UPV/EHU.
Venue:
Aims:
Original contributions to the theory, design, analysis, implementation, or
application of distributed systems and networks, and, in particular, of
conceptually innovative results are solicited. Topics of interest include,
but are not limited to: algorithms for distributed systems and their
complexity, cluster, cloud, grid and high-performance computing,
communication
networks
(protocols,
architectures,
services,
applications), concurrent programming, synchronization, shared and
transactional memory, cryptographic protocols and system security,
distributed operating systems, databases and programming languages,
dynamic, adaptive and machine learning based distributed algorithms,
formal methods, semantics and verification of concurrent systems, fault
tolerance, reliability, availability of distributed systems, game-theoretic
approaches to distributed computing, distributed mechanisms design,
information theory, codes and reliable communication, Internet
applications, social and complex networks, multiprocessor and multicore architectures and algorithms, nanonetworks, biological distributed
algorithms, quantum and optics based distributed algorithms, selfstabilizing, self-organizing and autonomic systems, sensor, mobile, adhoc, robot and peer-to-peer networks.
For further information, please, visit: http://www.podc.org/
In collaboration with Association for Computing Machinery (ACM), ACM Special Interest
Group on Algorithms and Computation Theory (ACM SIGACT), ACM Special Interest
Group on Operating Systems (ACM SIGOPS)
- 186 -
2.14
48th Annual Meeting of the International Society for Developmental
Psychobiology (V)
Directed by:
Gabriela Chotro
Venue:
Aims:
The International Society for Developmental Psychobiology (ISDP) is an
international non-profit organization that encourages research on the
development of behavior in all organisms including humans, with special
attention to the effects of biological factors operating at any level of
organization. The society holds annual meetings to facilitate
communication of research results and theory in the area of
Developmental Psychobiology, offering an ideal opportunity to present
new findings and exchange ideas in this field.The annual meeting
organized this year 2015 within the summer courses of the University of
the Basque Country UPV/EHU, offers an excellent opportunity to bring
together the best research labs in this field from European countries as
well as form all over the world.
http://www.isdp.org/current
20 / 23 JULY
Invited speakers
Gabriela Chotro
Master and Doctoral School. Leioa. UPV/EHU.
Nathan Fox
Rosemarie Perry
Elizabeth Rickenbacher
Schaal Benoist
Alison Bennett
Rachel Barr
Motohiko Ezawa
Sergey Frolov
Tania Roth
Aaron Weller
- 187 -
2.15
International Conference on Parsing Technologies, IWPT 2015 (V)
Directed by:
Koldo Gojenola Galletebeitia
School of Industrial Engineering. Bilbao. UPV/EHU.
Venue:
Aims:
IWPT addresses all aspects of structural analysis of natural language,
including methods, evaluation, and applications. Please see the IWPT
2015 web site for a non-exhaustive list of example topics of interest.IWPT
2015 invites the submission of papers on original and unpublished
research relevant to natural language parsing, including but not limited
to:
- Parsing of natural language (phonological, morphological, syntactic,
semantic, discourse, etc.).
- Formal models and algorithms for recognition, parsing and
transduction.
- Machine learning techniques for syntax and parsing.
- Complexity of languages, models and algorithms.
- Learning of recursive structure (linguistic/latent).
- Parsing in machine translation (synchronous parsing; alignment by
parsing; translation by parsing, etc).
- Cognitive models of language processing.
- Multilingual and multimodal perspectives on syntax and parsing.
- Domain and genre adaptation, portability and robustness of parsing
systems.
- Practical applications of parsing technology.
- Parser evaluation (across languages and frameworks).
For further information, please visit: http://ixa2.si.ehu.es/iwpt2015/
In collaboration with UPV/EHU, Basque Government
- 188 -
2.16
XIX Congreso de la Sociedad Española de Parasitología y II Encuentro
Internacional de Parasitólogos de España, Francia, Italia y Portugal (V)
Dirigido por:
Jorge Martínez Quesada
Facultad de Farmacia. Vitoria-Gasteiz. UPV/EHU.
Lugar:
Facultad de Farmacia de Vitoria. Pº de la Universidad 7. Vitoria-Gasteiz.
Objetivos:
1.
2.
Comunicar las últimas novedades científicas en el área de la
Parasitología tanto humana como animal, principalmente las
últimas aportaciones a la epidemiología, taxonomía y faunística,
ictioparasitología, biología molecular, bioinformática e inmunología
de los parásitos y las parasitosis, fisiopatología de las relaciones
hospedador-parásito, diagnóstico y control de las parasitosis,
zoonosis, clínica e inspección sanitaria, tratamiento y farmacología
frente a los parásitos y parasitosis emergentes.
Facilitar la relación profesional, el intercambio de conocimientos y la
cooperación entre investigadores y grupos de investigación que
trabajan en las diferentes áreas de la Parasitología humana y animal.
Para más información: http://www.congresoparasitologia.org/
En colaboración con Sociedad Española de Parasitología
23 / 25 JULIO
Ponentes invitados
Jorge Alvar
Basilio Valladares
Paola Minoprio
Ana Margarita Espino
Hernando del Portillo
Antonio Muro
Elena Bottazzi
Alejandro Luquetti
Santiago Mas Coma
Vicente Larraga
Florencio Martinez Ubeira
Francisco Rojo
Rodrigo Morchón
Antonio J. Santos Gracio
Mario Pietrobelli
Antonio Osuna
Jorge Antonio Guisantes del Barco
Facultad de Farmacia. Vitoria-Gasteiz.
UPV/EHU.
- 189 -
2.17
International Symposia on (e,2e), Double Photo-ionization and Related
Topics & Polarization and Correlation in Electronic and Atomic Collisions
(V)
Directed by:
Ricardo Díez-Muiño
Centro de Física de Materiales CFM (CSIC-UPV/EHU) and Donostia
International Physics Center DIPC. Donostia / San Sebastián.
Nikolay M. Kabachnik
Skobeltsyn Institute of Nuclear Physics. Lomonosov Moscow State
University. Moscow. Russia.
Venue:
Aims:
The International Symposium on (e,2e), Double Photo-ionization and
Related Topics and the 18th International Symposium on Polarization
and Correlation in Electronic and Atomic Collisions provide the
opportunity to attend high-level specialized talks covering a broad range
of hot topics in atomic and molecular physics. Among others, the
following problems will be discussed:
- Many-body interactions and electron-electron correlation effects in
single and multiple ionization processes.
- Alignment and polarization effects in excitation and charge transfer
processes.
- Correlation and polarization effects in multiphoton ionization of
atoms and molecules.
- Correlations and coherence in the interaction of intense and shortpulsed radiation with gas-phase species.
- Correlated motion in photodissociation processes.
- Coherence effects in multielectron excitation.
For further information, please, visit: http://e2epol.dipc.org
In collaboration with Donostia International Physics Center (DIPC), Centro de Física de
Materiales (CSIC-UPV/EHU)
30 JULY
09:00h
Plenary talk: Interatomic (Intermolecular) Coulombic Decay and its Exploration by
Free-Electron-Lasers
Lorenz S. Cederbaum
University of Heidelberg, Germany.
31 JULY
09:00h
Plenary Talk: Strong field atomic ionization with linear/circular polarized light:
Spectra, Cusps and Time delay
Anatoli Kheifets
Australian National University, Canberra, Australia.
1 AUGUST
09:00h
Plenary Talk: Direct and resonant double photoionization in solids
Giovanni Stefani
Università di Roma Tre, Rome, Italy.
- 190 -
2.18
Factores de nacionalización en la sociedad española contemporánea. 21
Simposio del Instituto Valentín de Foronda (V)
Dirigido por:
Félix Juan Luengo Teixidor
Fernando Molina Aparicio
Instituto de Historia Social Valentín de Foronda. Vitoria-Gasteiz. UPV/EHU.
Lugar:
Salón de Grados del Edificio Las Nieves del Campus de Álava.
Vitoria-Gasteiz.
Objetivos:
Se pretende mostrar la complejidad de la experiencia de la
nacionalización en la España contemporánea, en un intento por
completar los estudios realizados en estas últimas décadas sobre esta
cuestión y, a la par, como un nuevo jalón del proceso de reflexión y
debate público generado por los diversos equipos de investigación que
participan en el encuentro procedentes de las universidades del País
Vasco, Santiago de Compostela, Salamanca y Autónoma de Barcelona.
Se busca rellenar dimensiones de la nacionalización que no habían sido
suficientemente abordadas en las reuniones previas. Consiguientemente,
el objetivo de estas jornadas es subrayar determinadas dimensiones de
los procesos de nacionalización estatal en la España contemporánea que
no han recibido suficiente atención por parte de los historiadores o que
siguen precisando de un análisis más monográfico, receptivo a las nuevas
investigaciones que los historiadores más jóvenes estén realizando en
dichos ámbitos. De ahí la selección de un concepto, el de “factores”, que
pretende no agotar la extraordinaria variedad de estos procesos de
construcción de la identidad nacional, sino contribuir a un mejor
conocimiento, reflexión y análisis de algunas de sus vertientes menos
transitadas.
http://www.ehu.eus/es/web/institutovalentindeforonda/symposiumak/k
ongresuak
En colaboración con Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz, Diputación Foral de Álava,
Gobierno Vasco, Vicerrectorado del Campus de Álava
17 JUNIO
16:00h
Inauguración
16:30
1ª sesión: Metodología y fuentes para el estudio de la nacionalización
Antonio Rivera
Xusto Beramendi
Debate de las Comunicaciones
Coordina: Alejandro Quiroga
18:00h
Pausa
- 191 -
18:15
2ª sesión: Nacionalización y políticas sociales
Lorena de la Calle
Universidad de Salamanca.
Rafael Ruzafa Ortega
Coordina: Daniel Lanero
Universidad de Santiago de Compostela
18 JUNIO
09:30
3ª sesión: Iconografía y representaciones de la nación
Pere Gabriel
Tomás Pérez Vejo
Inst. Antropología de México.
Debate de las Comunicaciones (s. XIX)
Coordina: Luis Castells Arteche
11:30h
12:00
Pausa
Debate de las Comunicaciones (s.XX)
Coordina: Bárbara Van der Leeuw
16:30
4ª sesión: Religión y nacionalización
Joseba Louzao
Jose Ramón Rodríguez Lago
Coordina: Manuel Suárez Cortina
Universidad de Cantabria.
18:00h
Pausa
18:15
5ª sesión: Emigración y nacionalización
Mikel Aizpuru Murua
E.U. de Relaciones Laborales. Leioa. UPV/EHU.
José A. Blanco
Universidad de Salamanca.
Debate de las Coumnicaciones
Coordina: Pilar Martínez Vasseur
Universidad de Nantes.
19 JUNIO
09:30
6ª sesión: Violencia y nacionalización
Fernando Molina
José Pérez
Coordina: Javier Gómez
11:30h
Pausa
- 192 -
12:00
7ª sesión: Mundo rural y nacionalización
Miguel Cabo
Debate de Comunicaciones
Coordina: Lorenzo Fernández Prieto
Javier Ugarte Telleria
Facultad de Letras
13:30h
Clausura
- 193 -
Elkarguneak – Encuentros
3.1
Comunicación para el Desarrollo a través de experiencias comunitarias y
participativas (W)
Dirigido por:
Juan Carlos Vázquez Velasco
Kultura, Communication y Desarrollo KCD-ONGD.
Lugar:
Objetivos:
El 6º Encuentro Internacional de Cultura, Comunicación y Desarrollo
organizado por Kultura, Communication y Desarrollo (KCD ONGD) y con
título 'Comunicando para el Desarrollo: experiencias comunitarias en
países del Sur y comunicación social en Euskadi' pretende acercar al
público de la UPV/EHU y de Euskadi experiencias de comunicación
comunitaria y participativa. La idea parte de la experiencia de la Red
Mesoamericana de Comunicación Comunitaria. Esta red nació en 2013 a
raíz del Primer Encuentro Mesoamericano de Comunicación organizado
por la Fundación Luciérnaga (Nicaragua), la organización Ojo de Agua
(México) y la red Tz'ikin (Guatemala), concretando así el sueño de más de
22 organizaciones de base comunitaria que desde el año 2001 pretendían
formar un espacio subregional que facilitara el intercambio de saber y
experiencias de comunicación social como herramienta de cambio e
incidencia. En este curso participarán otras organizaciones dedicadas a la
comunicación comunitaria en países del Sur y en Euskadi, además de
celebrarse el lanzamiento del libro 'Desde los Sueños' en el que se explica
la trayectoria de la TV Serrana (televisión comunitaria en Cuba).
Los objetivos de este curso de verano son principalmente:
- Conocer e intercambiar experiencias de comunicación participativa en
otros países, especialmente del Sur.
- Identificar similitudes entre procesos comunicativos de Euskadi y
otros países a nivel internacional.
- Facilitar herramientas para la aplicación de prácticas innovadoras de
comunicación comunitaria participativa en Euskadi.
Para más información: www.kcd-ongd.org
En colaboración con Agencia Vasca de Cooperación para el Desarrollo
8 JUNIO
09:45h
Registro de asistentes
10:00h
Inauguración
- 194 -
10:30h
“La experiencia comunicativa de AFEM-SK, en República Democrática del Congo”
Caddy Adzuba
Abogada, periodista, locutora, activista por los derechos de la mujer, la infancia y la libertad de
prensa en el Congo y representante de AFEM-SK, Asoc. de mujeres comunicadoras de Sud-Kivu,
RDCongo.
11:30h
Pausa
12:00h
“Una experiencia desde los sueños, la TV Serrana de Cuba”
Daniel Díez Castrillo
Documentalista y profesor del Instituto Superior de Arte de la Universidad de la Habana, Cuba.
13:00h
Experiencias de Caravanas del Festival de Cine de mujeres de El Cairo (Egipto) y talleres del
vídeo del minuto “Mujeres en Correspondencia”
Amal Ramsis
Documentalista de Egipto.
16:00h
Mesa redonda: “Experiencias locales de comunicación”
“Arrosa Irrati Sarea, red de radios de Euskal Herria”
Jon Aramburu
Representante de Arrosa Irrati Sarea Federazioa.
“TOKIKOM, red compuesta por 30 entidades que gestionan un total de 55 medios de
comunicación locales en toda Euskal Herria”
Lur Mallea
Coordinadora y Directora de las revistas Berton y Prest, y editora de URIOLA, y Joxe Rojas, Técnico de
coordinación en TOKIKOM.
“Goiena TV, televisión comarcal en euskera con emisión por TDT en 9 municipios de la Comarca
del Alto Deba”
Oihane Agirre
Directora de programación de Goiena telebista.
“Ahotsa.info, medio de comunicación digital de Nafarroa al servicio del movimiento popular y
de los agentes políticos y sociales que trabajan en favor del cambio en este territorio“
Miguel Angel Llamas
Miembro de Ahotsa.info.
18:00h
Pausa
18:15h
Proyección de los documentales de la TV Serrana de Cuba •"Como una gota de agua", Cuba 1996
– 10´ Dirección: Daniel Diez CastrilloIdioma:CastellanoSinopsis: Un campesino semi analfabeto
que vive solo en las montañas reflexiona sobre el proceso de la creación artística. •"Como un
rayo de luz", Cuba 2009 – 15' Dirección: Ariagna Fajardo y Tatiana CanroIdioma:
CastellanoSinopsis: Los realizadores de la TV Serrana explican cómo se realiza el trabajo en esa
institución.
19:00h
Presentación del libro “Desde los sueños” Una experiencia audiovisual comunitaria y
participativa' a cargo de su autor Daniel Díez Castillo y actuación del Grupo de Percusión del
Conservatorio Municipal Profesional de Música de Barakaldo, dirigido por Alejandro Pérez
Ceballos.
9 JUNIO
09:30h
“El audiovisual en la comunicación para el cambio social”
Wendy Paiz
Directora Ejecutiva de Fundación Luciérnaga, Nicaragua.
10:15h
“Mujeres y comunicación comunitaria”
Danelia Avendaño
Relacionadora Pública de la Red de Desarrollo Sostenible. Honduras (RDS-HN).
11:00h
Pausa
- 195 -
11:30h
“El héroe cotidiano en el Cine Popular”
Noé Valladares
Director de la Escuela de Cine Comunitario de ACISAM. El Salvador.
12:15h
“Comunicación comunitaria por la vida y el territorio”
Juan José García
Realizador y Representante de Ojo de Agua. Comunicación Indígena. Oaxaca. Mexico.
13:00h
“Juventudes Ejerciendo la Comunicación Comunitaria; Proyectando las Noticias de Manera
Positiva y Amigable”
Rosanda Pacay
Editora Jefe, productora de programas de Televisión y Radio en Conectando Atitlán, Guatemala.
- 196 -
16:00h
“25 años de COMUNICARTE Guatemala acompañando a las Comunidades en sus luchas por sus
derechos”
Arturo Albizures
Comunicador audiovisual y realizador, fundador de COMUNICARTE, Guatemala.
16:45h
Mesa Redonda: “Presente y futuro del trabajo en Red para la Comunicación Comunitaria”
Wendy Paiz
Directora Ejecutiva de Fundación Luciérnaga, Nicaragua.
Danelia Avendaño
Relacionadora Pública de la Red de Desarrollo Sostenible. Honduras (RDS-HN).
Rosanda Pacay
Editora Jefe, productora de programas de Televisión y Radio en Conectando Atitlán, Guatemala.
Noé Valladares
Director de la Escuela de Cine Comunitario de ACISAM. El Salvador.
Juan José García
Realizador y Representante de Ojo de Agua. Comunicación Indígena. Oaxaca. Mexico.
Arturo Albizures
Comunicador audiovisual y realizador, fundador de COMUNICARTE, Guatemala.
10 JUNIO
09:30
TALLER AUDIOVISUAL “CÓMO CREAR UNA NOTICIA Y COMPARTIRLA
ONLINE” Contenidos:•Cómo hacer un canal online.•El reto de crear, estructurar y dar contenido
a una noticia.•Cómo grabar la noticia con diferentes herramientas, desde un teléfono móvil
hasta una cámara de fotos o de vídeo.•Cómo generar tu propia noticia.•Cómo difundir la noticia
por la red. El taller será impartido por:
Karlos Trijueque
Realizador.
Jon Ander Liz
Educador Social y productor audiovisual.
- 197 -
3.2
Hacia la consolidación de un Movimiento Social de cambio de paradigma
personal, social y cultural (W)
Dirigido por:
Elisabet Arrieta Aranguren
Facultad de Filosofía y CC. de la Educación. Donostia / San Sebastián.
UPV/EHU.
Jabier Agirre Elorza
Helduak Adi, Red Social para el Desarrollo del Plan Integral de las Personas
Mayores. Donostia / San Sebastián.
Lugar:
Objetivos:
Los objetivos que nos marcamos en este encuentro se centran en:
1. Explorar la complejidad del cambio cultural en diferentes ámbitos:
1.1.
La aportación de la ciencia y la tecnología al proceso educativo
y cultural de la sociedad actual y futura.
1.2.
La orientación de la creación de empleo y las perspectivas de la
empresa en la CAPV.
1.3.
La complejidad del cambio cultural desde su vertiente local a la
global y muy concretamente la reflexión en torno al papel del
arte y la cultura en una sociedad sostenible e
intergeneracional.
2. Clarificar alternativas de los retos del gran cambio social.
2.1.
Las alternativas posibles ante las desigualdades crecientes
entre ricos y pobres y entre Estados, el paro, las zonas de
pobreza, la evolución de las jubilaciones y el mantenimiento
del Estado de Bienestar.
2.2.
El ser humano y la naturaleza. Límites y realidad ecológica y
cambio climático. Posibles medidas a adoptar.
2.3.
Las personas mayores en la economía de Euskadi.
3. Buscar los compromisos ante el proceso de cambio personal.
3.1.
El cambio en el paradigma personal y el reforzamiento del
movimiento social en la transformación de la sociedad. La
promoción del voluntariado.
3.2.
Las aplicaciones del desarrollo de la Ley de Aprendizaje a lo
largo de la vida.
Revisión del Proyecto: Aulas de la Experiencia.
Transmisión de experiencias activas llevadas a cabo por
diversas Asociaciones.
En colaboración con Departamento de Política Social y Dirección de Participación
Ciudadana de la Diputación Foral de Gipuzkoa, Departamento de Empleo y Políticas
Sociales del Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza, Helduak Adi, Red Social para el Desarrollo
del Plan Integral de las Personas Mayores
15 JUNIO
09:00h
09:15h
“Ciencia y tecnología en la sociedad actual”
Felix M. Goñi Urcelay
- 198 -
10:30h
10:45h
Pausa
“La orientación de la creación de empleo y perspectivas de la empresa en la CAPV”
Joseba Jauregizar Bilbao
Tecnalia. Donostia / San Sebastián.
12:00h
Pausa
12:15h
“El papel del arte y la cultura en una sociedad sostenible e intergeneracional”
Santiago Eraso Beloki
Asesor Cultural.
13:30h
16 JUNIO
09:15h
“Cambio del paradigma personal. Reforzamiento del movimiento social en la
transformación de la sociedad”
Jesus Mari Mujika Araquistain
Helduak Adi, Red Social para el Desarrollo del Plan Integral de las Personas Mayores.
10:30h
Pausa
10:45h
“Las personas y la naturaleza. Límites, realidad ecológica y cambio climático: medidas a
adoptar”
Jose Mª Hernández Gómez
Fundación Cristina Enea. Donostia / San Sebastián.
12:00h
Pausa
12:15h
“Las personas mayores en la economía de Euskadi”
Mª Ángeles Durán Heras
Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Madrid.
13:30h
17 JUNIO
09:15h
“Desigualdades crecientes y el mantenimiento del Estado de Bienestar: análisis de
posibles alternativas”
Iñigo Lamarca Iturbe
Juntas Generales de Gipuzkoa. Donostia / San Sebastián.
10:30h
Pausa
10:45h
“Proyecto Aulas de la Experiencia”
Josu Chueca Intxusta
Aulas de la Experiencia de Gipuzkoa. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
12:00h
Pausa
12:15h
“Presentación de la Plataforma de Entidades de Personas Mayores para el análisis de
proyectos relacionados con: pensiones, ciudades amigables, desarrollo de la ley de
aprendizaje y dependencia y servicios sociales”
José Luis Elosua Sánchez
Consejo Foral de Mayores de Gipuzkoa. Donostia / San Sebastián.
13:30h
- 199 -
3.4
El envejecimiento de la población trabajadora (W)
Dirigido por:
Manuel Velázquez Fernández
Juan Ignacio Marcos González
Observatorio Vasco sobre el Acoso y la Discriminación. Bilbao.
Lugar:
Objetivos:
El principal objetivo es poner de manifiesto y analizar los problemas que
se van a plantear como consecuencia del progresivo envejecimiento de la
población trabajadora. Un fenómeno que afecta de forma muy similar a
todos los países de la Unión Europea. Se van a examinar, en primer
término, las principales variables económicas y sociológicas que se
derivan de esta situación y sus repercusiones en el sistema de seguridad
social. A continuación se va a hacer un repaso de cuál es la situación de
las personas mayores desde un punto de vista médico, abordando tanto
los factores positivos como los negativos. Después se pasaría a un doble
análisis del mercado de trabajo. En primer lugar, el relativo a las
condiciones de las personas mayores que trabajan, haciendo especial
hincapié en una gestión de los recursos humanos que tenga en cuenta la
edad de las personas y las políticas de prevención de riesgos laborales. En
segundo lugar, los problemas derivados de la gestión de la ocupación de
personas mayores y de recolocación en los procesos de reestructuración
de empresas. Y en ambos supuestos también se analizarán los problemas
de discriminación y acoso que pueden sufrir estas personas por razón de
la edad. Para finalizar, intervendrían representantes de las
administraciones públicas y los agentes sociales para exponer su punto
de vista sobre los temas expuestos durante el curso de verano. Para más
información:
http://www.observatoriovascosobreacoso.com/index.php/es
En colaboración con Departamento de Empleo y Políticas Sociales del Gobierno VascoEusko Jaurlaritza, Observatorio Vasco de Acoso Moral / Jazarpen Moralaren Euskal
Behatokia, Bilboko Mediku Zientzien Akademia / Academaia de Ciencias Médicas de
Bilbao, Lan Harremanen Kontseilua / Consejo de Relaciones Laborales, Consejo Vasco de
la Abogacía / Legelarien Euskal Kontseilua
22 JUNIO
09:00h
09:15h
Apertura del curso
José Andrés Blasco Altuna
Viceconsejero del Departamento de Empleo y Políticas Sociales. Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza.
Vitoria-Gasteiz.
Juan Ignacio Marcos González
Observatorio Vasco sobre el Acoso y la Discriminación. Bilbao.
09:45h
“Impacto del envejecimiento de la población trabajadora en el sistema público de seguridad
social y las políticas de empleo”
Modera: Jaume de Montserrat i Nonó
Generalitat de Catalunya. Barcelona.
Javier Arrieta Idiakez
Universidad de Deusto.
- 200 -
Ikerne Meso Llamosas
Instituto Nacional de la Seguridad Social. Bilbao.
12:00h
Pausa
12:30h
“Impacto de la edad en la salud de las personas”
Modera: Juan Carlos Coto
Osalan.
Miguel Martín Zurimendi
Lantegi Batuak. Loiu.
Aitor Guisasola Yeregui
Osalan. Donostia / San Sebastián.
13:45h
Juan José Díaz Franco
Médico del Trabajo y Psiquiatra. Madrid.
23 JUNIO
09:00h
“Las condiciones de trabajo de las personas mayores”
Modera: Rocío Barreira Méndez
Gotzon Bernaola Ariño
Agencia Vasca de Innovación - Innobasque. Zamudio.
Matilde Lahera Martín
Servicio Navarro de Salud - Osasunbidea.
Maria José Ouro
Inguralde - Garapen.
10:30h
Pausa
10:45h
“La colocación y el empleo de las personas mayores”
Modera: Manuel Velázquez Fernández
Inspección de Trabajo y Seguridad Social – Labour and Social Security Inspectorate.
Fernando Alcantarilla
Tribunal Constitucional. Madrid.
Javier Ramos Salazar
Responsable del Gabinete Técnico de LANBIDE. Vitoria-Gasteiz.
12:15h
Pausa
12:30h
“El debate social”
Tomás Arrieta
Consejo Vasco de Relaciones Laborales.
Xabier Losantos Omar
Jon Bilbao
Confebask. Bilbao.
María Cruz Vicente
Comisiones Obreras de Euskadi. Bilbao.
Raúl Arza
UGT Euskadi. Bilbao.
14:00h
Clausura
- 201 -
3.5
Euskal hizkera eta dialektoak gaur egun (W)
Zuzendaritza:
Koldo Zuazo Zelaieta
Irantzu Epelde Cendoya
IKER (UMR-5478). Baiona.
Lekua:
Helburuak:
Euskal hizkerek eta dialektoek azter-eremu oparoa eskaintzen dute
dialektologian eta soziolinguistikan ari direnentzat, eta azken urteetan
lan asko egin da alor hauetan. Halere, oraindik badira gutxi ikertu izan
diren alderdiak eta hizkerak, galtzeko arriskuan diren batzuk ere bai
tartean. Elkargune honetan, publiko zabalari aurkeztu nahi genioke
euskal dialektologia lanak gaur egun zertan diren, hizkera batzuen
inguruko azterketa xeheak azalduz. Ikastaroa interesekoa izango dela
uste dugu euskalkien eta euskal hizkeren inguruan interesa duen
guztiarentzat, bereziki unibertsitateko ikasle, ikertzaile eta irakaskuntza
ertainetako irakasleentzat. Hauek dira gure helburu nagusiak:
- Euskalkiek gaur egun duten egoeraz eta etorkizunaz jardutea.
- Euskalkiak aztertzeko metodo eta azterbide egokienez eztabaidatzea.
- Euskal hizkera jakin batzuen inguruan azkena egin diren eta egiten ari
diren lanak jendartera zabaltzea.
- Zenbait euskal hizkeratan gertatzen ari diren berrikuntza eta
aldakuntza nagusien berri ematea.
- Aldakuntza horiek hobeto ulertzeko euskalkien historiaz giltzarri
batzuk eskaintzea.
- Beste hizkuntza batzuen dialektoen inguruan lanean ari diren
ikertaldeen berri ekartzea, dela katalanaren, dela gaztelaniaren
dialektoen azterketaren bitartez.
IKER (UMR-5478), MINECO - Ministerio de Economía y Competitividad (FFI2012-33190)ren lankidetzaz
EKAINAK 25
09:00ean
09:15ean
“Nola erabili onomastikaren ekarpenak dialektologia ikerketetan”
Patxi Salaberri Zarategi
Nafarroako Unibertsitate Publikoa (NUP). Iruñea.
10:30ean
10:45ean
Etenaldia
“Amiküzeko heskuara”
Iñaki Camino Lertxundi
12:00ean
Etenaldia
12:15ean
“Goizuetako hizkera”
Oihana Lujanbio Begiristain
- 202 -
13:30ean
16:30ean
“Euskal Herriko Ahotsak: herri hizkerak eta ahozko ondarea”
Asier Sarasua Aranberri
Aintzane Agirrebeña Ubera
Badihardugu Euskara Elkartea. Eibar.
EKAINAK 26
09:15ean
“Sare sozialak dialektoak ikertzeko baliabide gisa”
Orreaga Ibarra Murillo
Nafarroako Unibertsitate Publikoa (NUP). Iruñea.
10:30ean
Etenaldia
10:45ean
“Katalanaren bariazio sintaktikoa: ikuspegi orokorra eta kasu
zehatzak”
Anna Pineda I Cirera
Universitat Autònoma de Barcelona. Bartzelona.
12:00ean
Etenaldia
12:15ean
“Progresos en la elaboración del Corpus Oral y Sonoro del Español
Rural”
Inés Fernández Ordóñez Hernández
13:30ean
- 203 -
3.7
Excellence in Basque Studies V, Mariasun Landaren omenez (W)
Zuzendaritza:
Mari Jose Olaziregi Alustiza
Etxepare Euskal Institutua. Euskal Herriko Unibertsitatea. Donostia / San
Sebastián.
Lekua:
Helburuak:
Euskara eta euskal kultura nazioartean sustatu eta hedatzea du helburu
Etxepare Euskal Institutuak. Gaur egun, 34 irakurletza ditu Euskal Herritik
kanpoko unibertsitateetan, eta horietan euskara eta euskal kulturako 27
irakasle ditu. Horiez gain, 5 katedra ere sortu ditu, beste horrenbeste
unibertsitatetan (Chicago, NY, Frankfurt, Reno eta Liverpool hirietan).
Ikastaro honek egungo irakurleen eta etorkizunekoen formazioa sendotu
nahi du, eta horretarako, euskararen eta euskal kulturaren jakintza arlo
desberdinetako adituak gonbidatu ditugu, aurreko lau urteetako bide
beretik, hortik “Excellence in Basque Studies V” izenburua. Aurtengoan,
haur eta gazte literatura, genero ikasketak, irakurzaletasuna garai
digitalean edo gizarte eleanitzek idazleari sortzen dizkioten erronkak
izango ditugu aipagai. Besteak beste, Mariasun Landa idazleak urtetan
jorratu dituen atalak. Bera omentzeko antolatu dugu ikastaroa,
nazioartean ospetsuak diren aditu nahiz idazleekin. Ikastaroa irekita
egongo da matrikulatu nahi duen edonorentzat.
Etxepare Euskal Institutua-ren lankidetzaz.
UZTAILAK 8
09:00ean
09:15ean
“Escritores plurilingües: estrategias de escritura, estrategias de estudio”
Olga Anokhina Abeberry
Centre National de la Recherche Scientifique. Paris.
10:30ean
Etenaldia
10:45ean
“Un desplazamiento en el centro del canon: el auge de la no-ficción en la cultura catalana
contemporánea (1925-2015)”
Francesc Xavier Pla i Barbero
Universitart de Girona. Girona.
12:00ean
Etenaldia
12:15ean
“La promoción lectora en la era digital”
Gemma Lluch Crespo
Universitat de València. València.
13:30ean
- 204 -
UZTAILAK 9
09:15ean
“Iholdi, Partxela. Landaren unibertso femeninoa”
Gema Lasarte Leonet
Irakasleen U.E. Vitoria-Gasteiz. UPV/EHU.
10:30ean
10:45ean
Etenaldia
“Mariasun Landa: literatura irakasteko modu bat”
Nerea Arruti
University of Aberdeen. Eskozia. Erresuma Batua.
12:00ean
12:15ean
Etenaldia
“Bizitzea arriskatzea da, Mariasun Landaren abentura istorioak”
Mikel Ayerbe Sudupe
13:30ean
19:00ean
Irakurketa Literarioa Donostiako Aquariumean. Mariasun Landarekin solasean. Idazleak:
Bernardo Atxaga, Juan Kruz Igerabide, Patxi Zubizarreta, Miren Agur Meabe, Miquel
Desclot, Fina Casadelrrey. Ilustratzaileak: Antton Olariaga, Elena Odriozola eta Jokin
Mitxelena. Pianoa: Juantxo Zeberio.
UZTAILAK 10
09:15ean
“Errituak, mitoak eta ipuinak: euskal sinbologia lantzeko egitarau didaktiko bat”
Miren Ibarluzea Santisteban
Université Sorbonne Nouvelle. Paris. Etxepare Euskal Institutua.
10:30ean
Etenaldia
10:45ean
“Euskara irakatsiz unibertsitatean: arazoak, zailtasunak eta BOGA aurrerabide efektibo
modura”
Gorka Mercero Altzugarai
University of Liverpool. Erresuma Batua. Etxepare Euskal Institutua.
12:00ean
Etenaldia
12:15ean
“Krav maga ikasgelan. Ikasgelan guztia izan daiteke erabilia (irakasteko) arma bezala”
Aitor Arruza Zuazo
Varsoviako Unibertsitatea, Varsovia. Etxepare Euskal Institutua.
13:30ean
- 205 -
3.9
El Estado Islámico y la inestabilidad en Oriente Medio. ¿Cómo nos
afectará? (W)
Dirigido por:
Pedro Diaz Osto
Jesús Argumosa
Grupo ATENEA Seguridad Nacional. Madrid.
Lugar:
Objetivos:
General:
- Fomentar la cultura y conciencia de seguridad nacional en la sociedad
española.
Específicos:
- Evolución actual y futura de la guerra contra el Estado Islámico y de las
luchas sectarias en Oriente Medio.
- Analizar los cambios geopolíticos y geoestratégicos que se pueden
producir
- mpacto en España, en la Unión Europea y en el panorama estratégico
de la seguridad internacional.
En colaboración con Secretaría General de Política de Defensa (SEGENPOL). Ministerio
de Defensa, Asociación de Diplomados de Altos Estudios de la Defensa (ADALEDE),
Grupo Atenea Seguridad Nacional.
1 SEPTIEMBRE
15:45h
16:00h
Inauguración
Antonio Colino Martínez
Presidente de ADALEDE.
José Luis Cortina Prieto
Presidente del Grupo ATENEA. Madrid.
16:15h
Conferencia Inaugural
Carlos Echeverría Jesús
Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. UNED. Madrid.
17:00h
Mesa redonda: “La geopolítica de Oriente Medio”
Modera: José Luis de la Cuesta Arzamendi
Instituto Vasco de Criminología. Donostia / San Sebastián.
UPV/EHU.
Ignacio Rupérez Rubio
Ex Embajador de España en Irak.
Ignacio Fuente Cobo
Analista Principal, Instituto Español de Estudios Estratégicos.
Madrid.
19:00h
Fin de la sesión
- 206 -
2 SEPTIEMBRE
10:00h
Mesa redonda: “La guerra civil siria”
Modera: Jesús Argumosa
Grupo ATENEA Seguridad Nacional. Madrid.
Ignacio Rupérez Rubio
Ex Embajador de España en Irak.
Ricardo Martínez Isidoro
Ex 2º Jefe División Multinacional Centro sur en Irak.
Rosa Meneses
Redactora Internacional. Diario El Mundo.
12:00h
Fin de la sesión
16:15h
Mesa Redonda: “La coalición contra el Estado Islámico”
Modera: Carlos Gómez Arruche
Vicepresidente de ADALEDE.
Antonio Núñez García-Saúco
Embajador de España.
Pedro Baños Bajo
Analista Geopolítico. Madrid.
Ander Gutierrez-Solana Journoud
Facultad de Derecho-Sección Bizkaia. Leioa. UPV/EHU.
18:15h
18:30h
Fin de la sesión
Clausura
Juan Antonio Moliner
General de División. Experto en política de defensa.
- 207 -
3.10
Encuentro internacional «Derechos humanos y justicia transicional en el
Sáhara Occidental» (W)
Dirigido por:
Carlos Martín Beristain
Instituto Hegoa. Bilbao. UPV/EHU.
Lugar:
Objetivos:
Desde el año 2009 el Instituto Hegoa y la Sociedad de Ciencias Aranzadi
han venido desarrollando diversas investigaciones sobre violaciones de
derechos humanos en el Sáhara Occidental. Fruto de ellas se han
publicado varios informes (El Oasis de la Memoria y Meheris. La esperanza
posible) que han alcanzado una notable difusión y que han servido para
incidir en diversos mecanismos del sistema de Naciones Unidas. Durante
estos meses verán la luz nuevas investigaciones sobre bombardeos de
población civil, desaparición forzada, minas antipersona o el activismo de
las mujeres en los Territorios Ocupados.A lo largo de este proceso, se ha
ido conformando una red de personalidades, entidades sociales e
instituciones saharauis, que han mostrado un gran interés por ahondar
en esta línea de trabajo en derechos humanos y de justicia transicional
como prioridad política, constatando el interés saharaui e internacional
por diseñar una estrategia de verdad, justicia y reparación para el Sáhara
de acuerdo a estándares internacionales.Los objetivos de este Encuentro
internacional son:
1. Divulgar entre especialistas en derecho internacional y en derechos
humanos, profesionales de organizaciones de ayuda internacional,
agentes sociales de solidaridad, y representantes sociales e
institucionales saharauis la situación de los derechos humanos en la
región del Sáhara Occidental sobre la base, entre otras, de las
investigaciones ya realizadas.
2. Explorar y contrastar las potencialidades de una agenda basada en la
justicia transicional para la búsqueda de soluciones políticas al
conflicto del Sáhara Occidental.
3. Servir de encuentro a nivel internacional de actores vinculados al
conflicto del Sáhara Occidental que trabajan por una salida política
basada en el respeto de los derechos humanos.
En colaboración con Instituto Hegoa, Sociedad de Ciencias Aranzadi
1 SEPTIEMBRE
08:30h
Acreditación y entrega de documentación
09:00h
Presentación institucional y del Encuentro
09:30h
Bloque I: Derecho Internacional y Derechos Humanos en el Sáhara Occidental
“El Derecho Internacional en el caso del Sáhara Occidental”
Juan Soroeta Liceras
“Mecanismos de Naciones Unidas y su relación con el Sáhara y la MINURSO”
Gabriella Citrioni
Universidad de Milan. Italia.
- 208 -
Trabajo en plenario
11:30h
Pausa
12:00h
Bloque II: Violaciones de Derechos Humanos en el Sáhara Occidental
“El Oasis de la Memoria”
Trabajo en plenario
“Importancia de las técnicas antropológico-forenses en la investigación de DDHH. El
caso de Meheris”
Paco Etxeberria
UPV/ EHU. Aranzadi Zientzia Elkartea. Donostia / San Sebastián.
Lourdes Herrasti
Aranzadi Zientzia Elkartea. Donostia / San Sebastián.
Trabajo en plenario
2 SEPTIEMBRE
09:30h
Bloque II: Violaciones de Derechos Humanos en el Sáhara Occidental
Conversatorio a dos: “Derechos económicos, sociales y culturales en el Sáhara
Occidental”
Philippe Trexier
Comisión Internacional de Juristas - CIJ.
Josu Oscoz
Asociación de Amigos y Amigas de la RASD de Vitoria-Gasteiz.
Conversatorio a dos: “La violencia contra las mujeres en el Sáhara Occidental”
Irantzu Mendia
Hegoa y UPV/EHU.
Djimi Elghalia
Asoc. Saharaui de Violaciones Graves de Derechos Humanos - ASVDH.
Conversatorio a dos: “Continuidad de la violencia: las organizaciones de derechos
humanos en el Sáhara Occidental ocupado”
Aminatou Haidar
Colec. de Defensores Saharauis de Derechos Humanos - CODESA.
Santiago A. Cantón
Fundación Robert Kennedy.
11:30h
Pausa
12:00h
Bloque III: Política marroquí de Derechos Humanos en el Sáhara Occidental
“Limitaciones de la política marroquí en relación con el Sáhara Occidental”
Bernabé López García
“Potencialidades del sistema africano de derechos humanos y otras alternativas del
derecho”
Gianni Tognoni
Tribunal Permanente de los Pueblos.
Ponente por determinar
“Estándares internacionales y respuestas del estado marroquí frente al territorio y DDHH
en el SO””
Eric Sottas
Organización Mundial contra la Tortura - OMCT.
Trabajo en plenario
3 SEPTIEMBRE
09:30h
Bloque IV: Justicia Transicional en el Sáhara Occidental
Exposición: “Una Agenda de Justicia Transicional para el caso del Sáhara Occidental”
Eric Sottas
Organización Mundial contra la Tortura - OMCT.
- 209 -
Aclaraciones a petición del plenario
Mesa redonda y coloquio: “Las organizaciones de Derechos Humanos Saharauis frente al
reto de la Justicia Transicional”
Aminatou Haidar
Colec. de Defensores Saharauis de Derechos Humanos - CODESA.
Djimi Elghalia
Asoc. Saharaui de Violaciones Graves de Derechos Humanos - ASVDH.
Ahmed Lebat Omar
Com. Nacional Saharaui de Derechos Humanos - CONASADH.
Mohamed Hacennah
Familiares de Presos y Desaparecidos Saharauis - AFAPREDESA.
11:30h
Pausa
12:00h
Bloque IV: Justicia Transicional en el Sáhara Occidental
Mesa redonda y coloquio: “Verdad, Justicia y Reparación en el Sáhara Occidental”
Gianni Tognoni
Tribunal Permanente de los Pueblos.
Santiago A. Cantón
Fundación Robert Kennedy.
Philippe Trexier
Comisión Internacional de Juristas - CIJ.
13:30h
Clausura
- 210 -
Eskolak – Escuelas
4.1
Summer School on Advanced Assistive Technology for Complex
Communication Needs (X)
Directed by:
Julio Abascal
University of the Basque Country. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
José María Azorín Poveda
Miguel Hernández University of Elche (UMH). Elche.
Venue:
Aims:
-
To present recent physiological signals-based techniques applied to
user interfaces for Augmentative and Alternative Communication.
To show the benefits of these technologies for children and adults with
complex communication needs.
To demonstrate their application in specific environments, including
home, school and clinical settings.
To gain practical experience applying these technologies under the
guidance of experts.
For further information:
https://sites.google.com/a/goumh.umh.es/iberada/summer-school-2015-1
In collaboration with Brain products [ http://brainproducts.com/ ] , g.tec Medical
engineering [ http://www.gtec.at/ ], Red Iberada [
https://sites.google.com/a/goumh.umh.es/iberada/ ], CYTED [ http://www.cyted.org/ ]
29 JUNE
08:45h
09:00h
Registration
“Is AAC needed/recommended/disregarded at the hospital?”
John Costello
Boston Children’s Hospital. Boston. USA.
10:15h
Break
10:30h
“Augmentative Communication / Complex Communication Needs (CCN)- An Introduction”
Luis Azevedo
ANDITEC. Lisbon. Portugal.
11:45h
“Brain Computer Interfaces for AAC”
SEMINARS
15:00
“Practice of AAC communication in Intensive care Units”
John Costello
15:00
“Using BCI technology for AAC” (Part 1)
Arnau Espinosa
- 211 -
g.tec medical engineering. Austria.
17:00h
End of the sessions
30 JUNE
08:45h
Registration
09:00h
“AAC strategies with hospitalized children”
John Costello
10:15h
Break
11:45h
“Exoeskeletons for assisted mobility”
José L. Pons Rovira
Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Madrid.
SEMINARS
15:00
“Practice of AAC communication in Intensive care units”
John Costello
15:00
“The Use of Eye Tracking Systems as a Tool for Assessment and Intervention in AAC”
Luis Azevedo
15:00
Arnau Espinosa
17:00h
End of the sessions
1 JULY
08:45h
09:00h
Registration
“Resources for AAC at the hospital”
John Costello
10:15h
Break
10:30h
“Assistive Technology (AT) for Complex Communication Needs”
Luis Azevedo
11:45h
“Assistive mobility as support to people with special needs”
Ramón Ceres Ruiz
Instituto Cajal-CSIC. Madrid.
SEMINARS
15:00
“Using bioelectrical signals (EOG, EEG, EMG) and inertial sensors for AAC”
Rafael Raya López
Centro de Automática y Robótica. Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CAR-CSIC).
Madrid.
15:00
“The Use of Eye Tracking Systems as a Tool for Assessment and Intervention in AAC”
Luis Azevedo
- 212 -
15:00
Arnau Espinosa
17:00h
End of the sessions
2 JULY
08:45h
09:00h
Registration
“AAC when patients leave the hospital”
John Costello
10:15h
Break
10:30h
“Assessment in Adults with Complex Communication Needs - Progressive Neurological
Diseases”
Luis Azevedo
11:45h
“Inertial interfaces for Cerebral Palsy affected children”
Rafael Raya López
Madrid.
SEMINARS
15:00
“Using bioelectrical signals (EOG, EEG, EMG) and inertial sensors for AAC”
Rafael Raya López
Madrid.
15:00
“Practical strategies for AAC and motor neuron disease (ALS)”
John Costello
15:00
Arnau Espinosa
17:00h
End of the sessions
3 JULY
08:45h
09:00h
Registration
“AAC and motor neuron disease (ALS)”
John Costello
10:15h
Break
11:30h
“The Importance of Research and Specialized Training in AT for CCN”
Luis Azevedo
12:30h
“Ethical, sustainable and participatory design of ACC technology”
Julio Abascal
University of the Basque Country. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.
- 213 -
4.2
17th INEM/CHESS Summer School in Economics and Philosophy (X)
Directed by:
Julian Reiss
Durham University. United Kingdom.
Venue:
Aims:
The aim of this Summer School is to bring together graduate students
with scholars from economics, philosophy and neighbouring disciplines in
order to exchange ideas, build a community and help to further establish
‘economics and philosophy’ as an independent, diverse and thriving
research field consisting of economic methodology, history of economic
thought, rational choice theory, ethical aspects of economics, and the
intersections of these areas. The Summer School continues a series of
events launched by the Urrutia Elejalde Foundation (UEF) in 1998. Since
then, the UEF has sponsored 15 Summer Schools on topics as diverse as
bounded rationality, approaches to equality, poverty and debt, the
philosophy of the social sciences, social norms, economic and philosophic
experiments and measurement. Prominent speakers have included Jon
Elster, Amartya Sen, Philippe van Parijs, Cristina Bicchieri, Christopher
Sims, Ariel Rubinstein and Itzhak Gilboa.
http://chess-centre.org/index.php/chess-events/summer-school-in-economics-philosophy
In collaboration with International Network for Economic Method (INEM), Centre for
Humanities Engaging Science and Society (CHESS), Urrutia Elejalde Foundation
6 JULY
15:30h
Welcome and overview of the programme
Julian Reiss
15:45h
Introductory Workshop
Julian Reiss
Conrad Heilmann
Erasmus University Rotterdam. Holland.
17:00h
Coffee Break
17:30h
Young Scholars Panel
Thomas Vass
Young Scholars Initiative/Institute for New Economic Thinking.
Yuan Yang
Rethinking Economics.
19:00h
Drinks followed by Dinner
- 214 -
7 JULY
10:00h
Panel on Evidence in Social Policy – Part I
Sarah Heilmann
The Social Research Unit. London. United Kingdom.
Attilia Ruzzene
David Teira Serrano
UNED. Madrid.
11:15h
12:00h
Coffee Break
Panel on Evidence in Social Policy – Part II
Sarah Heilmann
The Social Research Unit. London. United Kingdom.
Attilia Ruzzene
David Teira Serrano
UNED. Madrid.
14:00h
Lunch Break
16:00h
Mini-Workshop: Reductionism and the Microfoundations of Macroeconomics (Part
1)
Kevin Hoover
Duke University. Durham. United States.
17:30h
Coffee Break
18:00h
Mini-Workshop: Reductionism and the Microfoundations of Macroeconomics (Part
2)
Kevin Hoover
Duke University. Durham. United States.
19:30h
Drinks followed by Dinner
8 JULY
10:00h
Young Scholars Panel (Part 1)
11:00h
Coffee Break
11:30h
Young Scholars Panel (Part 2)
12:30h
Coffee Break
13:00h
Group work and group presentations: Philosophy of Economics
14:30h
Farewell
- 215 -
4.3
Innovación Política: Reforma Constitucional, Autogobierno, Derecho a
Decidir e Independencia / Berrikuntza Politikoa: Konstituzio-Erreforma,
Autogobernua, Erabakitze-Eskubidea eta Independentzia (X)
Zuzendaritza:
Dirigido por:
Jokin Bildarratz
Senador vasco.
Igor Calzada
Universidad de Oxford.
Lekua / Lugar:
Palacio Miramar/Miramar Jauregia. Donostia / San Sebastián.
Objetivos:
IntroducciónLa escuela de verano, que surge con vocación de
continuidad, tiene como objetivo principal canalizar con la
participación de partidos políticos, ciudadanos y movimientos
sociales, un análisis político necesario de manera crítica,
multidisciplinar, estratégica e inclusiva sobre los debates y
reflexiones que se producen en la sociedad vasca. Uno de los
grandes debates que se presentan en la actualidad es el
relacionado con el modelo territorial. Las diferentes sensibilidades
que coexisten en Euskal Herria conviven con un contexto europeo
más global que condiciona gran parte de las políticas que se
implementan en el día a día. El debate que paulatinamente se está
abriendo en el Estado Español sobre la reforma constitucional, la
realidad catalana y vasca, y el derecho a decidir que la mayoría de la
sociedad vasca ve con interés, tiene que servir como punto de
debate y reflexión entre los agentes y la ciudadanía. Es momento
de abrir el debate a la sociedad vasca revisando y re-formulando a
su vez la necesidad de incorporar prácticas más innovadoras que
acerquen el debate a la ciudadanía y faciliten el diseño de acciones
políticas estratégicas también más democráticas. Es momento
para la Innovación Política.En esta escuela, tomarán parte todos
aquellos agentes que entiendan puedan aportar algo al debate de
manera directa o indirecta. La escuela realiza un especial énfasis en
una metodología inclusiva en sensibilidades y temas, hablando de
todo entre todos. A su vez, el debate y la participación se convierte
en un elemento central que se pretende extender con posteriores
ediciones y temas. La Innovación Política tiene que ser el eje
estratégico transversal del debate político del presente y del futuro,
que permita facilitar consensos y acuerdos a la vez que convivir y
aprender también del disenso y del desacuerdo.
Objetivos:
1. Claves de la Innovación Política: Fundamentos, metodologías,
casos y comparativa internacional y retos para Euskal Herria.
2. Facilitar e invitar al participante a una reflexión crítica pero a su
vez abierta sobre las diversas tensiones existentes entre las
democracias regionales (UE) y la reconfiguración de los
estados-nación, además de la emergencia del nacionalismo
cívico. ¿Hay que reformular el concepto de soberanía?¿y el
concepto de nación?
3. Euskal Herria en Europa: Gobernanza multinivel, Europa de las
regiones y el encaje y las posibilidades reales de las naciones
sin estado.
- 216 -
4. Analizar las relaciones con el Estado español y francés. Debate
territorial, federal y (pluri)nacional: ¿Reforma Constitucional?
Reconfiguración de los estados-nación mediante políticas.
5. Análisis del derecho a decidir y cambio de paradigma
democrático: Presentación de casos donde se haya articulado
el derecho a decidir y sus potencialidades futuras.
6. Relación entre soberanía, autogobierno e independencia.
7. Hibridar el mundo académico con el ámbito político, y
viceversa dando lugar a construir un discurso entre
académicos, políticos, movimientos sociales. empresas,
instituciones y ciudadanos.
Helburuak:
HitzaurreaJarraipen xedearekin sortzen den udako eskola honek,
alderdi politiko, hiritar eta gizarte mugimenduekin batera,
beharrezkoa den analisi politiko bat, modu kritiko, disziplinarteko,
estrategiko eta inklusibo bat, egungo debate eta hausnarketen
arira, bideratzea du helburu nagusi. Egun, lurralde ereduaren
inguruko eztabaidagia gako bihurtu zaigu. Euskal Herrian
bizikidetzan darabilten ikusmolde anitzek, europar testinguru
zabalago baten egunean eguneko politikek baldintzatua aurkitzen
dugu. Hala ere, eragile eta hiritarren arteko hausnarketaren
zubigintza aktiboa bideratuz, Estatu espainiarrean apurka irekitzen
ari den debatea, honako zantzuetan zirriborra genezake:
konstituzio-erreforma, Catalunya eta Euskal Herriko autogobernu
berezitua eta erabakitze-eskubidearengan, euskal gizarteak
agertzen duen interesa. Unea da beraz, eztabaida euskal gizartean
zabaltzeko: batetik, politikagintzatik praktika berritzailegoen
reformulazioaren bidez, hiritarrengana debatea gerturatzeko, eta
bestetik, eta ondorioz, ekintza politiko estrategikoen diseinu
demokratikoagoa erdiesteko, bide batez ere. Alegia, Berrikuntza
Politikoaren unea dugu. Eskola honetan, gaiaren inguruan, modu
zuzen edo zeharkakoan, ekarpena egiteko duten eragile guztiak
daude deituak. Laburbilduz, eskolak, metodologia inklusiboa
azpimarratzen du bereziki, gai eta ikusmoldeen aniztasuna
bermatu nahi duelarik: guztiaz guztien artean hitzegitea delarik
azken xedea. Eskolak, eztabaida hauetatik ikasketa egitea
proposatzen du, eztabaida eta partehartzea izanik elementu gakoa,
aurrerantzako edizioetara zabalduz gaia.Berrikuntza Politikoa,
egungo eta etorkizuneko debate politikoaren ardatz estrategiko
transbertsal edo zeharkako gisa finkatu beharko litzateke:
adostasun eta akordioak bideratzeaz gain, desadostasun eta
ezberdintasunen elkarbizitzatik ikasketa jarrai bat eraiki dezagun.
Helburuak:
1. Berrikuntza Politikoaren gakoak: Oinarriak, metodologiak,
kasuak eta nazioarteko konparaketa eta Euskal Herriaren
erronkak.
2. Partehartzailea, hausnarketa kritiko baina aldi berean ireki
batetara gonbidatu eta bidea erreztea: Europar Batasunaren
altzoan, nazio-estatuen barne berrantolaketa eta eskualdedemokrazien arteko tentsio ezberdinen inguruan eta hiritarnazionalismoaren gailentzeaz. Soberania eta nazio kontzeptuak
berrikusi behar dira?
3. Euskal Herria Europan: Mailanizdun gobernantza, eskualdeen
Europa eta estaturik gabeko nazioen aukera errealak eta
txertaketa posibleak.
- 217 -
4. Estatu espainiar eta frantsesarekin harremanak aztertu.
Lurralde, federazio eta nazio(anizdun) eztabaida: Konstituzioerreforma? Estatu-nazioen birrantolaketa politiken diseinu
bidez.
5. Erabakitze-eskubidearen
analisia
eta
paradigma
demokratikoaren aldaketa: Erabakitze-eskubidea gauzatu den
kasuen aurkezpena eta etorkizuneko balizko aukerak.
6. Soberania, autogobernu eta independentziaren inguruko
harremanak.
7. Mundu akademikoa, alor politikoarekin uztartu eta alderantziz,
akademiko, politikari, gizarte mugimendu, enpresa, erakunde
eta hiritarren arteko elkarrizketa disziplinartekoa eraikiz.
Informazio gehiagorako / Para más información:
www.politicalinnovation.net
http://www.igorcalzada.com/2015/02/political-innovation-summer-school-2015constitutional-reform-self-government-the-right-to-decide-and-independence-9-10-july2015-st-sebastian-basque-country-spain
En colaboración con Diputación Foral de Gipuzkoa / Gipuzkoako Foru Aldundia, Instituto
Vasco de Administración Pública / Herri Arduralaritzaren Euskal Erakundea (IVAP/HAEE),
Elduaien Hizkuntza Eskola-Academia de Idiomas.
Diputación Foral de Gipuzkoa / Gipuzkoako Foru Aldundia, Instituto Vasco de
Administración Pública / Herri Arduralaritzaren Euskal Erakundea (IVAP/HAEE), Elduaien
Hizkuntza Eskola-Academia de Idiomas-ren lankidetzaz.
9 JULIO, UZTAILAK 9
08:30h/ean
Entrega de documentación / Dokumentazio banaketa
08:45h/ean
“Introducción: innovación política (I) / Hitzaurrea: berrikuntza politikoa (I)”
Jokin Bildarratz
Senador vasco.
Igor Calzada
REFORMA CONSTITUCIONAL / KONSTITUZIO-ERREFORMA
09:00h/ean
“¿Reforma Constitucional: qué reforma? / Konstituzio-erreforma: Zein erreforma?”
Eduardo Vírgala
09:45h/ean
“Reforma Constitucional: tensiones territoriales / Konstituzio-erreforma: Lurraldetentsioak”
Xabier Arzoz Santisteban
Tribunal Constitucional.
10:30h/ean
Pausa / Etenaldia
AUTOGOBIERNO / AUTOGOBERNUA
- 218 -
11:00h/ean
“Una propuesta federal / Proposamen federal bat”
Eduardo Madina Muñoz
Diputado vasco.
11:45h/ean
“La organización territorial desde Podemos-Nafarroa / Lurralde egituraketa, PodemosNafarroa-ren ikuspuntutik”
Héctor Fernández
Podemos Nafarroa.
12:30h/ean
“Soberanía: Estado, Autogobierno y Derecho a Decidir / Soberania: Estatua,
Autogobernua eta Erabakitze-eskubidea”
Jokin Bildarratz
Senador vasco.
13:15h/ean
Sesión de síntesis / Laburpen saioa
Igor Calzada
16:00h/ean
“LABORATORIO para la INNOVACIÓN POLÍTICA: Políticos y Ciudadanos en diálogo /
BERRIKUNTZA POLITIKORAKO LABORATEGIA: Politikari eta Hiritarrak eztabaidan”
Andoni Ortuzar
PNV.
Hasier Arraiz
EH Bildu.
Idoia Mendia
PSE-EE.
Arantza Quiroga
PP.
Roberto Uriarte Torrealday
Podemos-Ahal dugu Euskadi.
10 JULIO, UZTAILAK 10
DERECHO A DECIDIR / ERABAKITZE-ESKUBIDEA
09:00h/ean
“Derecho a decidir: procesos constituyentes y participación ciudadana en las
democracias liberales del siglo XXI / Erabakitze-eskubidea: prozesu eratzaileak eta
hiritarron partaidetza XXI. mendeko demokrazia liberaletan”
Ferrán Requejo Coll
Universitat Pompeu Fabra. Barcelona.
09:45h/ean
“El Derecho a Decidir desde los movimientos sociales en Euskal Herria / Erabakitzeeskubidea Euskal Herriko gizarte-mugimenduen ikuspuntutik”
Zelai Nikolas Ezkurdia
Gure Esku dago.
10:30h/ean
“¿El derecho a decidir desde una perspectiva de nuevo nacionalismo, vasquismos y
navarrismo? / Erabakitze-eskubidea, nazionalismo, ‘baskismo’ eta ‘nabarrismo’ berri
baten ikuspuntutik”
Jesus Eguiguren
PSE-EE.
11:15h/ean
Pausa / Etenaldia
INDEPENDENCIA / INDEPENDENTZIA
11:45h/ean
“Euskal Herria: Desde lo Internacional a la Independencia / Euskal Herria: Nazioartetik
Independentziara”
Urko Aiartza Azurtza
Amaiur.
- 219 -
12:30h/ean
“¿Es posible una Euskal Herria independiente? / Euskal Herri independiente bat posible
al da?”
Xabier Barandiaran Irastorza
Deustoko Unibertsitatea.
13:15h/ean
Síntesis Innovación Política (III): “Retos presentes y futuros” / Laburpena berrikuntza
politikoa (III): “Oraingo eta etorkizuneko erronkak”
Igor Calzada
- 220 -
4.4
Cáncer al Día (7ª edición): Tratamientos Oncológicos Personalizados (X)
Dirigido por:
Carmen de la Hoz Torres
Guillermo López Vivanco
Hospital Universitario Cruces. Barakaldo. Bizkaia.
Lugar:
Objetivos:
La medicina de precisión es aquella que utilizando características
genéticas de las células tumorales o del huésped establece un
diagnóstico y/o un tratamiento. En los últimos años estamos asistiendo a
un importante crecimiento en este campo. La Oncología no es ajena a
esta circunstancia, es más, es la especialidad médica más desarrollada en
el campo de la medicina de precisión, de la que destaca de manera
notable la medicina personalizada en la que, sobre la base de alteraciones
genéticas, somos capaces de establecer grupos de pacientes
respondedores o no a un determinado tratamiento. De esta manera,
conseguimos aumentar la eficacia, la seguridad y la eficiencia. En el
momento actual son cinco los tumores sólidos que disponen de un
tratamiento personalizado: el carcinoma de pulmón, el de mama, el
colorrectal, el melanoma y el tumor del estroma gastrointestinal (GIST).
Obviamente, para conseguir este objetivo es preciso que exista un
biomarcador identificado y que su presencia o ausencia defina la
respuesta de la enfermedad a un determinado tratamiento. Esta 7ª
edición de la Escuela ‘Cáncer al Día’ tiene por objeto transmitir el estado
actual y las perspectivas del tratamiento oncológico ‘a la carta’
seleccionando a los pacientes en función del perfil genético del tumor.
Para más información: www.curso-oncologia.es
En colaboración con AstraZeneca, Celgene, Janssen, Merck, MSD, Novartis, Pfizer y
Roche.
13 JULIO
09:00h
09:15h
“Uso de biomarcadores en el tratamiento oncológico”
José Javier Gómez Román
Hospital Universitario Marqués de Valdecilla. Santander.
10:30h
Pausa
10:45h
“Criterios de calidad en la selección de biomarcadores”
Irune Ruiz Díaz
12:00h
Pausa
- 221 -
12:15h
“Tratamiento personalizado del cáncer de mama”
José Manuel López Vega
13:30h
Discusión
14 JULIO
09:15h
“Tratamiento personalizado del cáncer colorrectal”
Itziar Rubio Etxebarria
10:30h
Pausa
10:45h
“Tratamiento personalizado del cáncer de pulmón”
Manuel Cobo Dols
Hospital Universitario de Málaga. Málaga.
12:00h
Pausa
12:15h
“Tratamiento personalizado del melanoma”
Salvador Martín Algarra
Clínica Universidad de Navarra. Pamplona.
13:30h
Discusión
15 JULIO
09:15h
“Tratamiento personalizado de los tumores del estroma gastrointestinal (GIST)”
Sergio Carrera Revilla
10:30h
Pausa
10:45h
“¿Anatomía Patológica o Patología Molecular?”
José Palacios Calvo
Hospital Universitario Ramón y Cajal. Madrid.
12:00h
Pausa
12:15h
“Plataformas diagnósticas y tratamientos personalizados: presente y futuro”
Miguel Angel Piris Pinilla
13:30h
Discusión
- 222 -
4.5
Climate Change: On the Road to Paris 2015 (X)
Directed by:
Anil Markandya
Ibon Galarraga
BC3-Basque Centre for Climate Change-Klima Aldaketa Ikergai. Bilbao.
Venue:
Aims:
The objective of the summer school is to offer an updated and recent
view of the ongoing trends in Climate Change research in an annual basis.
This sixth edition of the Summer School will continue with the
multidisciplinary approach. The structure of the school will follow the
IPCC (International Panel for Climate Change) general meetings, with two
sessions devoted to the subjects of the three IPCC Working Groups:
climate science, adaptation and impact and mitigations of climate
change. The third day will be focussed on understanding the political
process that will lead us to the COP 21 in Paris (2015). The Paris summit
will be historic as it will deliver the post 2020 climate agenda. Whether
this agenda is going to be ambitious and compatible with the 2ºC target
remains to be seen. Different speakers will try to cover all the current key
issues in climate change such as: artic sea ice, ocean circulation, see level
rise, impacts on water, food and health, mitigation options, climate policy
and economic instruments.The school is open to PhD Students,
postdoctoral fellows and other researchers as well as policy makers
interested in acquiring a deep understanding of climate change and the
policies designed to fight it.
http://www.bc3research.org/summerschool/
In collaboration with BC3-Basque Centre for Climate Change
13 JULY
Climate Science
08:45h
09:00h
Registration
Welcome and opening of 2015 school
Anil Markandya
Ibon Galarraga
BC3.
09:15h
“Current challenges in the physical basis of climate science: Introduction to IPCC WG1”
Sérgio H. Faria
BC3.
10:15h
“Sea Level Rise: evidence and scenarios”
Guillem Chust
AZTI Tecnalia. Sukarrieta.
11:15h
Break
- 223 -
11:40h
“Downscaling climate information”
Jesús Fernández
University of Cantabria. Santander.
12:40h
“What are climate anomalies and why are they important?”
Omar Bellprat
Institut Català de Ciències del Clima (IC3). Barcelona.
13:40h
Synthesis Session
Alberto Ansuategui
UPV/EHU.
14 JULY
Impacts, adaptation and vulnerability to climate change
09:00h
Opening Session
09:15h
“Current challenges in the impacts and adaptation to climate change: Introduction to IPCC
WG and IPCC WG3”
Anil Markandya
BC3.
10:15h
“Ecosystem based adaptation for climate change”
David Moreno
BC3.
11:15h
11:40h
Break
“COP 21 and Spanish position on climate agreements”
Ana Fornells
Oficina Española de Cambio Climático (OECC).
12:40h
“Adapting to Sea Level Rise”
Iñigo Losada
Instituto de Hidráulica Ambiental "IH Cantabria" and IPCC.
13:30h
Synthesis Session
Marta Escapa García
UPV/EHU.
15:30h
Donostia United Nations Summit
Moderator: Marta Escapa García
UPV/EHU.
Mikel González-Eguino
BC3 and UPV/EHU.
Participants: all students
18:00h
Social eventCycling tour and "pintxos" night
15 JULY
Climate Policy
09:00h
09:15h
Opening Session
“The role of energy in mitigation of climate change”
Pedro Linares Llamas
University of Comillas and Harvard Kennedy School.
- 224 -
10:15h
“International decision making process”
Arild Underdal
CICEP and University of Oslo. Norway.
11:15h
Break
11:40h
“The Paris meeting: the vision of an international power utility”
Gonzalo Sáenz de Miera
Asociación Española de Economía Energética. Madrid.
12:45h
Conclusions and future developments
Ibon Galarraga
BC3.
- 225 -
4.6
Computation of Electronic Excited States: molecules, aggregates,
nanoclusters, nanoparticles, polymers and solids (X)
Directed by:
David Casanova Casas
Donostia International Physics Center-DIPC. Donostia / San Sebastián.
Venue:
Aims:
The Computation of Electronic Excited States (CEES) school aims to
introduce, describe and discuss the theory and applications of
computational methods and tools for the study of the electronic
structure of excited states in a variety of physical systems: molecules,
molecular aggregates, complex systems, nanoclusters and nanoparticles,
polymers and solids. The school will be taught at the postgraduate level
and is specially addressed to PhD students and postdoctoral researchers
with a background in electronic structure theory and its application
within the quantum chemistry and/or physics fields.
The course is divided in two related parts. The first part will focus on the
description of the most relevant and commonly used quantum models
for the computational study of electronic transitions. The second part is
devoted to the application of the presented methodologies, with specific
sessions for different types of systems.
The subjects covered in the school will be:
- Electronic structure methods for the study of electronic transitions.
- Excited states in molecules.
- Excited states in complex systems.
- Excited states in extended systems.
For further information, please, visit: http://cees.dipc.org
- 226 -
4.7
Origen y calidad como estrategias de diferenciación en un mundo
globalizado (X)
Dirigido por:
Mikel Garaizabal Pildain
Enólogo y Sommelier. Divulgador de la cultura del vino – Colaborador de
Fundación HAZI.
Lugar:
Centro Temático Villa Lucía. Laguardia. Álava.
Objetivos:
En un mundo cada vez más globalizado y estandarizado, es prioritario
aportar valor añadido a las zonas vitivinícolas que apuestan por mantener
la tipicidad y calidad de sus vinos.Por ello, proponemos un curso en el cual
analizaremos y debatiremos la situación actual de Rioja Alavesa, en como
poder diferenciarnos respecto a otras zonas vitivinícolas o como
aportamos valor añadido a nuestros vinos. Siendo las condiciones
naturales de la zona y sus viñedos claves para aportar personalidad y
calidad a sus vinos.
Comida opcional: Posibilidad de comida, bajo previo aviso a través del
correo [email protected] y con coste adicional de 20 €.
En colaboración con Departamento de Desarrollo Económico y Competitividad del
Gobierno Vasco, Hazi, Fondo Europeo Agrícola de Desarrollo Rural
2 JULIO
09:00h
09:15h
Presentación del curso
Bittor Oroz Izagirre
Viceconsejero de Agricultura, Pesca y Política Alimentaria. Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza.
Vitoria-Gasteiz.
Mikel Garaizabal Pildain
Divulgador de la cultura del vino. Titulado en Hostelería y Turismo, Enología y Viticultura, y
Sumiller – Colaborador de Fundación HAZI.
Kepa Sojo
Director de Proyección Universitaria del Campus de Álava. UPV/EHU.
09:45h
“El terruño marca la diferencia. Burdeos ¿ejemplo a seguir?”
Dominique Fedieu
Alcalde de Cussac Fort Medoc.
Responsable de Château Micalet en el Medoc. Burdeos.
10:30h
“Champagne. ¿Vino o región?”
Jordi Melendo
Escritor y periodista especializado en vinos.
11:15h
Pausa
11:30h
“Origen y calidad. Diferenciación de los vinos de Rioja Alavesa”
Juan Carlos López de la Calle
Bodegas Artadi.
- 227 -
12:15h
“Rioja Alavesa: sello de identidad fuera de nuestras fronteras”
Cristina Alcalá
Escritora y experta en vinos.
13:00h
“Perspectivas de comercialización en un mercado globalizado”
Víctor de Laserna
Bodeguero. Adjunto a la dirección y columnista del Diario El Mundo. Miembro de la Academia
Internacional del Vino, etc.
14:00h
Comida opcional, bajo previo aviso a través del correo [email protected] y con coste
adicional de 20 €.
15:30h
Mesa Redonda
17:30h
“Cata artística. Sabores y colores de esta tierra”
Hordago Ardoa
19:30h
Acto de clausura
Asier Arrese
Fundación Hazi.
- 228 -
Jardunaldi Profesionalak – Jornadas Profesionales
5.1
La fluoración de las aguas de consumo público: salud vs libertad
individual (J)
Dirigido por:
Eneko Etxeberria Bereziartua
Gipuzkoako Ur Kontsortzioa – Gipuzkoako Urak. Donostia / San Sebastián.
Lugar:
Objetivos:
Un pequeño porcentaje de la población mundial vive en zonas donde el
agua de consumo público es fluorada de manera artificial, en principio,
con el propósito de combatir la caries dental. No obstante, la obligada
ingesta de flúor por toda la comunidad genera numerosos conflictos.
Entre las ventajas de Fluoración:
- Es una profilaxis dental que no necesita una educación previa de la
población a la que va dirigida.
- Se producen unas reducciones promedio de caries del 40 al 60% y
precisa un 75% menos de extracciones.
- Estos
beneficios
se
observan
en
toda
la
población,
independientemente de las diferencias sociales.
- La inocuidad del consumo de agua con un contenido en flúor en
pequeñas cantidades ha sido probada tanto desde el punto de vista de
la intoxicación aguda como de la producida a largo plazo.
Inconvenientes:
- Los receptores más importantes de la fluoración son los niños desde el
momento de su nacimiento hasta la adolescencia, período en el cual
se desarrolla y madura la dentición. El resto de la población no se ve
beneficiada por esta medida.
- Debido a otras fuentes (pasta de dientes) en las que se ingiere flúor, la
población puede estar expuesta a un exceso de flúor, superando la
ingesta diaria recomendada, y por lo tanto, poniendo en riesgo de
sufrir los efectos tóxicos del flúor.
- Las últimas investigaciones indican posibles riesgos en la salud
(cerebro, glándula tiroides, huesos) debido al flúor.
- Problemas en el saneamiento ya que las aguas potables distribuidas
en las poblaciones, después de utilizadas son recogidas en la red del
alcantarillado, con el consiguiente problema en el vertido a un medio
continental.
- Posibilidad de problemas de corrosión en tuberías e instalaciones de
tratamiento.
- Necesidad de medidas de protección al manipular los compuestos de
flúor, debido a su naturaleza toxica, con los consiguientes problemas
de salud laboral.
- Aumento del contenido en flúor en el ciclo natural con su
correspondiente desequilibrio, debido a las aportaciones a las aguas
subterráneas y al aumento de su concentración en los vegetales.
- Sólo un porcentaje muy bajo p j y j del agua de un abastecimiento se
utiliza para ser ingerida por la población, siendo esta la forma de
actuación de la profilaxis por agua potable.
- 229 -
-
-
-
La misión de las empresas de abastecimiento es la de distribuir agua
potable de la mejor calidad posible y la incorporación de flúor a la
misma no mejorará sus condiciones de potabilidad, sino que
constituye una medida preventiva de carácter sanitario.
Antes de proceder a la fluoración de las aguas es mucho más urgente
conseguir una sustancial mejora en la calidad del agua de
abastecimientos que no cumplen como "agua potable".
Debe ser ingerido por voluntad propia del individuo, ya que si no es
una medicación forzosa y masiva.
Algunos países lo han prohibido por atentar contra la libertad
individual.
En colaboración con Consorcio de Aguas de Gipuzkoa - Gipuzkoako Urak.
15 JUNIO
09:00h
09:15h
“La fluoración del agua de consumo en la CAPV”
Conchi Onaindia Olalde
Subdirección de Salud Pública y Adicciones de Bizkaia. Departamento de Salud. Gobierno Vasco Eusko Jaurlaritza. Bilbao.
10:30h
10:45h
Pausa
“La fluoración artificial del agua en el mundo”
Jon Ander Etxeberria Garate
Consorcio Aguas Bilbao Bizkaia.
12:00h
Pausa
12:15h
“La experiencia de la fluoración en el Consorcio de Aguas de Gipuzkoa”
Oscar Fernández Caballero
Consorcio de Aguas de Gipuzkoa - Gipuzkoako Urak. Donostia / San Sebastián.
16:00h
”La experiencia de los dentistas en la fluoración de las aguas”
José Miguel Errazquin Arbelaiz
Colegio Oficial de Odontólogos y Estomatólogos de Gipuzkoa. Donostia / San Sebastián.
17:15h
17:30h
Pausa
“La fluoración de las aguas: pros y contras del consumidor”
Alejandro Martínez Berriochoa
Eroski Konsumer. Elorrio.
18:45h
Clausura
- 230 -
5.2
II Foro Internacional de Turismo Gastronómico Euskadi-Basque Country:
Scotland food and drink (J)
Dirigido por:
Iker Urcelay
Basquetour: Turismoaren Euskal Agentzia/Agencia Vasca de Turismo
Lugar:
Objetivos:
Dar a conocer la trayectoria desarrollada por Escocia en el Turismo
Gastronómico, coincidiendo con la celebración durante el 2015, del
“Scotland´s Year of Food and Drink”.Acercar a los asistentes dinámicas,
procesos y productos que se están abordando en este destino turístico,
desde una óptica integral y transversal y que afecta a toda la cadena de
valor del producto enogastronómico de Escocia, tanto desde el ámbito
público como privado y que puedan además servir de experiencias
trasladables para Euskadi.Impulsar espacios de colaboración en el sector
turístico y enogastronómico, especialmente, entre ambos Países.
Consolidar este espacio de encuentro y conocimiento entre el sector
turístico de Euskadi que participa en el Club de Producto Euskadi
Gastronomika, de la potencialidad y transversalidad turística que tiene
este producto, actuando al mismo tiempo como un elemento de
sensibilización para los agentes turísticos tanto públicos como privados.
En colaboración con Basquetour, Departamento de Desarrollo Económico
Competitividad del Gobierno Vasco, Euskadi Gastronomika, Euskadi Basque Country.
y
18 JUNIO
09:00h
09:30h
Bienvenida y apertura del curso
Itziar Epalza
Arantza Madariaga
Directora de Basquetour.
10:00h
Creación del Club de Producto Euskadi Gastronomika y su planteamiento actual
10:30h
Visit Scotland Presentation. Scotland as a tourism destination. Key products and events.
Stephen Mclean
Development Manager Events Industry / Food and Drink de Visit Scotland / Event Scotland.
11:15h
Pausa
11:45h
Scotland´s Year of Food and Drink 2015 Presentation. Gastronomic Tourism and Events.
Stephen Mclean
12:30h
Presentación Evento Gastronómico: Spirit of Speyside Whisky Festival.
- 231 -
13:30h
16:00h
Almuerzo. Maridaje Euskadi-Scotland.
Presentación Rutas gastronómicas en Escocia.
Patrick Hughes
Scotland’s Rural College.
17:30h
Fin de la jornada
19 JUNIO
09:30h
09:40h
Bienvenida e introducción
Experiencia de productores: Taste of Arran.
Alistair Dobson
Managing Director.
10:15h
Buenas Prácticas de empresas enogastronómicas: Contini Family Restaurants.
Suzanne O'Connor
Excutive Chef (Head Buyer).
11:00h
Pausa
11:30h
Buenas Prácticas de empresas enogastronómicas: The Three Chimneys, Skye
(alojamiento)
Shirley Spears
Founder, co-owner and former head chef.
12:15h
Marketing y posicionamiento del destino Scotland.
Stephen Mclean
12:45h
Mesa redonda: Posicionamiento de destinos turísticos en relación a eventos
gastronómicos.
13:30h
Almuerzo
- 232 -
5.3
Estilos de vida saludables, una apuesta segura hacia el bienestar. El papel
de la enfermera en los determinantes sociales de la salud (J)
Dirigido por:
Mª Pilar Lecuona Ancizar
Presidenta del Colegio Oficial de Enfermería de Gipuzkoa. Donostia / San
Sebastián.
Lugar:
Objetivos:
La salud es un derecho y un valor muy apreciado por todas las personas,
ya que nos permiten desarrollar nuestras potencialidades con éxito. La
cultura de la promoción de la salud gana espacio frente a la cultura de la
asistencia sanitaria incidiendo en los determinantes de la salud tanto
individuales como sociales. Por todo ello es necesario concienciar a la
población para que adquiera un compromiso de adquisición de
conductas saludables y demande a los distintos agentes un compromiso
recíproco, en el que la enfermera juega un papel activo en el impulso de
estrategias de promoción.
Son objetivos de la jornada:
1. Promocionar la salud incidiendo en los determinantes individuales de
la misma (alimentación, tabaquismo, actividad física).
2. Formar a la enfermera en los determinantes sociales de la salud (medio
ambiente, ciudades amigables, economía y género).
3. Informar a la enfermera del papel que juegan los distintos agentes de la
salud.
En colaboración con Colegio Oficial de Enfermería de Gipuzkoa.
18 JUNIO
15:45h
16:00h
Presentación
Mª Pilar Lecuona Ancizar
Presidenta del Colegio Oficial de Enfermería de Gipuzkoa. Donostia / San Sebastián.
16:10h
Mesa redonda: “Determinantes sociales de la Salud”
Presenta y modera: Gemma Estévez Martínez
Vicepresidenta del Colegio Oficial de Enfermería de Gipuzkoa. Donostia / San Sebastián.
16:20h
“La ciudad como espacio”
Koldo Telleria Andueza
Especialista en Urbanismo y Participación.
16:40h
“Impacto de la Economía en la Salud”
Maite Villafruela Reoyo
Miembro de la Junta del Colegio Vasco de Economistas.
Gerente de DETALENT. Donostia / San Sebastián.
- 233 -
17:00h
“Impacto del medio ambiente en la salud”
Mara Gallastegui Bilbao
Licenciada en Ciencias Ambientales.
Instituto de Investigación Sanitaria Biodonostia. Donostia / San Sebastián.
17:20h
Pausa
17:45h
“El Género como determinante de la Salud en la Sociedad”
Carme Borrell Thió
Especialista en Med. Familiar y Comunitaria y Med. Preventiva y Salud Púbica.
Agència de Salut Pública de Barcelona.
18:45h
Turno de preguntas
19:15h
Conclusiones y fin de la jornada
- 234 -
5.4
Normas y recomendaciones en el Gobierno Corporativo de las sociedades
mercantiles y de las entidades no lucrativas: nuevas exigencias y
propuestas recientes (J)
Dirigido por:
Lugar:
Objetivos:
El objeto de esta jornada es conocer la nueva situación que ha traído
consigo en materia de gobierno corporativo la promulgación de la Ley
31/2014 de 3 de diciembre de mejora del gobierno corporativo, que
impone a las sociedades de capital nuevas exigencias legales tanto a los
administradores como a las juntas de socios a las que otorgan un mayor
peso en la gestión de las sociedades. Esta nueva situación legal va a
obligar a los gestores y directivos de todas las entidades societarias a
cumplir nuevas exigencias de transparencia y diligencia en su desempeño
profesional, y al mismo tiempo a soportar nuevos mecanismos de control
de dicha labor tanto por los socios como por los organismos
institucionales constituidos a tal fin. En tal sentido, se pretende examinar
también las nuevas exigencias impuestas a los administradores de las
sociedades cotizadas previstas en el Código de Buen Gobierno aprobado
recientemente por la Comisión Nacional del Mercado de Valores.La
consagración de dichas nuevas exigencias en el gobierno corporativo de
las sociedades también está llamada a tener un indudable impacto en el
resto de entidades que llevan a cabo actuaciones empresariales. Así se
pretende también examinar en esta jornada si dichas nuevas exigencias
son también aplicables a las cooperativas y a las fundaciones a la vista del
papel relevante que dichas entidades desempeñan en el ámbito
empresarial y cuya naturaleza especial hace dudosa la aplicación de estas
nuevas exigencias. Finalmente también se pretende examinar las
peculiares obligaciones a las que está sometido el administrador de una
sociedad que forme parte de un grupo de empresas toda vez que en el
proyecto del nuevo Código Mercantil se vislumbra una regulación
específica para los grupos que podrá incidir en los deberes de los
administradores.La jornada está dirigida a juristas, abogados y directivos
de sociedades y de empresas de toda índole a fin de conocer las nuevas
obligaciones que están obligados a cumplir los administradores y
directivos de sociedades, fundaciones y cooperativas.
En colaboración con Proyecto del Ministerio de Economía y Competitividad (DER201235506), Grupo Consolidado de Investigación del Gobierno Vasco (IT862-13).
18 JUNIO
09:00h
Presentación
09:15h
Conferencia inaugural: “La “codificación” del gobierno corporativo: normas, regulación y
recomendaciones”
José Miguel Embid Irujo
Universidad de Valencia.
- 235 -
LAS NUEVAS EXIGENCIAS A LOS ADMINISTRADORES EN EL MARCO DEL GOBIERNO
CORPORATIVO
Modera: Belén García Álvarez
10:00h
“La regulación de los conflictos de interés de los administradores”
Manuel González-Meneses
Notario. Madrid.
10:30h
“El nuevo régimen de responsabilidad de los administradores”
José Antonio García-Cruces González
Universidad Nacional de Educación a Distancia. Madrid.
11:00h
Coloquio
11:30h
Pausa
EL NUEVO RÉGIMEN DEL GOBIERNO CORPORATIVO EN LAS SOCIEDADES COTIZADAS
Modera: José Manuel Martín Osante
12:00h
“Las competencias adicionales de la junta de socios”
12:30h
“El nuevo código de buen gobierno de las sociedades cotizadas”
Antonio Roncero Sánchez
Universidad Castilla La Mancha. Albacete.
13:00h
“El régimen de la retribución de los administradores”
Segismundo Alvarez Royo-Vilanova
Notario. Madrid.
13:30h
Coloquio
EL RÉGIMEN DEL GOBIERNO CORPORATIVO EN LOS GRUPOS DE SOCIEDADES Y EN LAS
ENTIDADES NO LUCRATIVAS Y SU NECESARIA REFORMA
Modera: Elena Leiñena Mendizabal
E.U. de Relaciones Laborales. Leioa. UPV/EHU.
15:30h
“Las obligaciones específicas de los administradores de sociedades integrantes de un grupo”
Juan Sanchez-Calero Guilarte
Universidad Complutense de Madrid. Madrid.
16:00h
“Las nuevas exigencias de gobierno corporativo en la gestión de las fundaciones”
Félix Sobrino Martínez
Secretario Fundación Iberdrola España. Madrid.
16:30h
“Las obligaciones de los administradores en el gobierno corporativo de las cooperativas”
Carlos Vargas Vasserot
Universidad de Almería. Almería.
17:00h
Coloquio
17:30h
Conferencia de clausura: “Las limitaciones de los derechos de los socios tras la reforma de la Ley
de Sociedades de Capital”
Andrés Recalde Castells
18:00h
Clausura
- 236 -
5.5
La Empresa Vasca ante el Reto de la Dimensión. Cómo afrontarlo (J)
Dirigido por:
Esteban Heredia Garín
Director General de ELKARGI CONSULTORES. Donostia / San Sebastián.
Lugar:
Objetivos:
En la economía globalizada en la que estamos inmersos, los mercados en
los que las empresas compiten son cada vez más globales y
crecientemente exigentes y competitivos. Es en estos nuevos contextos,
donde la dimensión empresarial necesaria para competir con éxito se
convierte en un factor determinante para el futuro de la generalidad de
nuestras empresas y, muy especialmente, para el de las Pymes.
Es un hecho constatado que la productividad de las economías está
directamente relacionada con el tamaño medio de sus empresas. En tal
sentido, a diferencia de lo que sucede en economías de referencia de la
Unión Europea, la excesiva atomización de nuestro tejido empresarial
convierte el insuficiente tamaño de las empresas, especialmente las
industriales, en uno de sus grandes retos. Cuando las empresas no
alcanzan la masa crítica mínima necesaria para competir con éxito, la
debilidad de su insuficiente tamaño se convierte en un factor estructural
que debilita su capacidad de crecimiento y supervivencia a medio plazo.
Si bien la dimensión no es un dogma en sí mismo, la realidad es que la
falta de la misma limita el alcance de actividades que son críticas para el
futuro de las empresas y las hace más vulnerables. La dimensión
empresarial, bajo premisas de rentabilidad, propicia mayores economías
de escala, de inversión en I+D, mejores niveles de internacionalización,
mejor calidad de gestión, etc. Por eso, no es de extrañar que las empresas
de mayor dimensión tengan, en términos generales, una productividad
más alta, y las consecuencias de ello derivadas, que las empresas de
dimensión más reducida.
Mirando la actual realidad de nuestro tejido empresarial, entre los
grandes retos económicos uno, especialmente importante, es facilitar el
crecimiento del tamaño de sus empresas. Si las claves de futuro de
nuestra economía pasan porque las Pymes puedan acometer con éxito
los necesarios procesos de innovación, internacionalización y gestión,
para todo ello es necesaria una mayor dimensión empresarial. Ante esta
realidad, los procesos de integración empresarial bajo sus diferentes
formas y modalidades, desde alianzas estratégicas hasta fusiones
empresariales, se presentan no ya como una opción sino como una
necesaria alternativa de futuro a contemplar por la generalidad de las
Pymes.
Esta Jornada Profesional, desde un análisis de la realidad actual de la
dimensión empresarial, tiene como objetivo presentar las diferentes
alternativas para afrontar este reto, presentando así mismo unas
significativas y representativas experiencias prácticas de empresas que
están abordando con éxito este desafío.
En colaboración con Elkargi, S.G.R.
- 237 -
1 JULIO
08:30h
09:00h
Recepción de asistentes y entrega de documentación
Apertura de la Jornada
Carmen Agoués
Directora de Cursos de Verano de la UPV/EHU. Donostia / San Sebastián.
Josu Sánchez
Presidente de ELKARGI, S.G.R.
09:10h
Presentación de la Jornada
Director General de ELKARGI CONSULTORES.
09:15h
“Competitividad, Internacionalización y Dimensión de la Empresa Española”
Joseba Barandiarán
Economista Regional Norte de BBVA Research.
09:45h
“El Tejido Empresarial Vasco ante el Reto de la Dimensión: Diagnóstico y Orientaciones”
Eduardo Aréchaga
Director General de CONFEBASK.
10:15h
10:30h
10:55h
Pausa
Mesa 1: EXPERIENCIAS DE GRANDES EMPRESAS
“La Experiencia de CIE AUTOMOTIVE en Operaciones Corporativas para ganar
Dimensión”
Fermín del Río
Consejero Ejecutivo de CIE AUTOMOTIVE.
“Experiencias de Integración. 2 casos muy diferentes”
Javier Ormazabal
Presidente de VELATIA.
11:20h
Coloquio
11:30h
Mesa 2: EXPERIENCIAS DE MEDIANAS Y PEQUEÑAS EMPRESAS
“Dimensión para Competir; Evolución de Grupo MECALBE a MEK”
Javier Alcoba
Director General de GRUPO MECALBE.
11:55h
“URKIOLA FABRICACIONES: el Resultado de la Integración de 3 Pymes Industriales”
Eduardo Cobo
Consejero y Director de URKIOLA FABRICACIONES, S.L.
12:20h
Coloquio
12:30h
Pausa café
12:45h
“Las Fusiones y los Procesos de Integración Empresarial. Su Gestión Práctica”
Director General de ELKARGI CONSULTORES.
13:30h
13:50h
Coloquio
Clausura
Marco Pineda
Director General Adjunto de ELKARGI, S.G.R.
- 238 -
Tailerrak – Talleres
6.1
“Once upon a time….” Techniques for storytelling in English (T)
Directed by:
Diana Lindsay
Venue:
Aims:
The main aim of the workshop is to give participants the opportunity to
get to know, reflect on and try out stories and techniques for storytelling
in English.
The workshop will be of special interest to Pre-Primary, Primary and lower
Secondary teachers, but also to parents or anyone wanting to improve
their storytelling skills in English.
Participants will have the opportunity to:
- Experience stories and storytelling at first hand, and reflect on what
makes a good story and a good story teller.
- Improve their linguistic and para-linguistic skills for storytelling
through a series of focused activities.
- Try out some storytelling on peers and receive feedback on their
performance.
22 JUNE
Teacher:
Diana Lindsay
09:00h
Registration
09:15h
Introduction- Why tell stories?- What makes a good story?- What makes a good story
teller?ExamplesTask: Reflection, discussion and feedback
11:00h
Break
11:15h
Sharing stories- Everyone can tell a story- Focus on languageTask: Telling personal stories
23 JUNE
09:15h
Stories and visuals- Focus on voice and intonation Task: Storytelling with storybooks
11:00h
Break
11:15h
Stories and action- Focus on body language- Storytelling with gesture, movement, dramaTask:
Jigsaw story telling Trying out our storytelling on classmates
- 239 -
6.2
Taller de danza contemporánea (T)
Dirigido por:
Laura Etxebarria Lus
La Fundición. Bilbao.
Lugar:
Fechas:
6 al 10 de julio de 2015
Objetivos:
Curso dirigido a bailarines, actores y estudiantes de ambas disciplinas.“La
movilidad permite al hombre contener una gran cantidad de cosas con la
misma piel en momentos diferentes y continuos…” Giuseppe. Se trata de
transcribir mensajes con el cuerpo.La metodología es eminentemente
experiencial, con una primera parte centrada en el lenguaje técnico, la
estructura corporal y los apoyos. En la segunda parte se trabajará la
acción y le movimiento en un lenguaje no codificado. El cuerpo como
agente comunicador de argumentos. Observación de la evolución en la
forma de expresión.
El taller será impartido por Daniel Abreu, Premio Nacional de Danza 2014,
recién otorgado por el Ministerio de Educación y Cultura.
Horario: de 16 a 20 horas.
Previamente a la matriculación, se realizará una selección de los/as
participantes en este Taller. Para ello, los interesados/as deberán enviar
su curriculum a: [email protected] , indicando en el asunto "Taller 6.2 Laura Etxebarria".
En colaboración con Unima, Topic-Centro Internacional del Títere de Tolosa
- 240 -
6.3
El títere y sus poderes: instrucciones de uso (T)
Dirigido por:
Idoya Otegui Martinez
Karmele Cruz
TOPIC. Centro Internacional del Títere de Tolosa. Tolosa.
Lugar:
Topic Tolosa. Plaza Euskal Herria 1. Tolosa.
Objetivos:
El objetivo del Taller es desentrañar los mecanismos de funcionamiento
de los títeres, entendidos como figuras animadas, como esculturas que
cobran vida; trataremos, utilizando ilustraciones históricas, los siguientes
temas: el Títere como forma; el Títere como imagen; La mirada de la
imagen; el títere como personaje, títeres y magia, títeres y religión y
títeres y teatro.
Para más información: www.unima.es / www.topictolosa.com
En colaboración con Unima, Topic-Centro Internacional del Títere de Tolosa
7 JULIO
El taller será impartido por:
Francisco J. Cornejo Vega
UNIMA y TOPIC.
09:00 – 14:00
SESIÓN MATUTINA
“El títere como forma”
Ejercicios
“El títere como imagen”
Ejercicios
“La mirada de la imagen”
Ejercicios
“El títere como personaje”
Ejercicios
16:00 – 19:00
SESIÓN VESPERTINA
“Títeres y magia”
“Títeres y religión”
“Títeres y teatro”
Ejercicios finales
- 241 -
6.4
Educar para los conflictos desde el humor y la risa (prevención,
afrontamiento y solución) (T)
Dirigido por:
Germán Payo Losa
Educahumor. Salamanca.
Lugar:
Objetivos:
Si jugamos un partido de futbol el domingo o tenemos un examen el
lunes, nos preparamos hoy, entrenamos y estudiamos. Si seguimos vivos,
vamos a tener conflictos. Conviene educar para cuando lleguen y poner
bases sólidas, herramientas con las que prevenirlos, afrontarlos y
solucionarlos.
Aprender a ver en el contexto, los componentes ideológicos y
emocionales implícitos es clave. Hacerlo desde el humor - flexibilidad
mental, creatividad, ingenio- y la capacidad de reír juntos –la risa acerca,
disminuye el estrés, relaja, transforma emociones-, es una forma válida y
al alcance de todos, no solo de los más graciosos. La familia y la escuela
son los ambientes más adecuados.
Trataremos de entender y experimentar que:
- Aceptar que tener conflictos es algo natural.
- Desarrollar el sentido del humor nos hace más flexibles para negociar.
- Reír juntos une y crea ambientes más saludables de convivencia.
- Aprender técnicas de resolución de conflictos desde el humor es
eficaz.
- Convivir siendo diferentes, enriquece.
Para más información: www.educahumor.com
27 JULIO
Germán Payo Losa
Educahumor. Salamanca.
09:00h
09:15h
“Todo lo necesario para la vida lo aprendí en la escuela infantil” Conflictos, humor y risa.
Principios e investigaciones. Competencias en la educación para la vida.
Tarea: Puesta en común de conflictos vividos y soluciones aplicadas. Ejercicios de flexibilidad
corporal, intelectual y emocional. Actividades para cohesionar el grupo.
11:00h
Pausa
11:15h
“Ver los tres lados de una moneda ”Conflictos influenciables, solucionables y de muy difícil
solución. Problemas con uno mismo, los demás, la familia, la pareja, la escuela, la empresa, la
sociedad. Factores comunes.
Tarea: Dinámicas para desarrollar el sentido del humor. Reírse de sí mismo, autoestima,
asertividad. Decir “no” y defender tu punto de vista.
- 242 -
28 JULIO
09:15h
“Si ríen juntos, no pelean” Prevención de conflictos. Bases para una convivencia. Aprendizaje
cooperativo. Claves de comunicación efectiva, corporal, emocional y verbal.
Tarea: Técnicas para potenciar la creatividad, la inteligencia emocional y las relaciones
saludables. Pensamientos y sentimientos “divergentes”. La risa como herramienta para el
control de emociones.
11:00h
Pausa
11:15h
“Si eres list@, que no se te note” Afrontamiento de los conflictos. Ver más allá de lo visible.
Historias divertidas para conceptos serios. Actitudes optimistas y pesimistas.
Tarea: Dramatizaciones de acoso, matonismo, bromas pesadas. Técnicas del clown para
afrontar fracasos. Ríete-con(migo)-no-de(mí). Ejercicios de observación: micro expresiones.
29 JULIO
09:15h
“No puedes enfadarte y reír al tiempo: el cerebro no lo permite” Solución de conflictos:
estrategias. Mediación. El arte de regatear. Resiliencia.
Tarea: Práctica de trucos para utilizar el humor y la risa en conflictos de difícil solución. “No doy
a nadie el poder de quitarme la risa”.
11:00h
Pausa
11:15h
“La línea más corta entre dos puntos, a veces, no es la recta” Conflictos y soluciones creativas en
la historia, la literatura, el cine, la vida. Liderazgo en un grupo humano. Convivir con personas
diferentes y difíciles. El valor de la utopía.
Tarea: Técnicas de control del estrés, relajación, gestión de emociones, para vivir con paz
interior. No enseñamos lo que decimos, sino lo que somos.
- 243 -
6.5
Bullying: nola hauteman eta nola esku-hartu (T)
Zuzendaritza:
Ana Isabel Gandarias Sáez
ALBOR-COHS taldea. Bilbo.
Lekua:
Hitzaurrea:
-
Bullying fenomenoa modu operatiboan definitu.
Bullying egoerak hauteman eta esku-hartzeko irakaslegoaren
baliabide praktikoak handitu.
Bullying egoeran parte hartzen duten ikasleen ebaluaketa eta
banako analisia egiteko baliabideak ezagutu.
Bigarren Hezkuntzarako esku-hartze programak: AVANCEMOS.
Haur eta Lehen Hezkuntzarako esku-hartze programak: ESCEPI.
Irakasteko Ikasi: Esku-hartze programak aurrera eramateko
irakaslegoaren gaitasunak handitu.
EFDF metodoa: Gurasoekin larritasun egoeratik parte-hartze
metodora.
Eskola jazarpen egoeretan familia eta eskolaren arteko mediazioa.
-
UZTAILAK 27
09:00ean
09:15ean
1. saioa: Zer dira Bullying eta Ziber-Bullying fenomenoak? Nola hauteman.Eginkizuna: Bullying
fenomenoaren inguruko mito eta gaizki ulertuak. Hautemate eta ebaluaketa frogak: EMA-DDA,
BULL-S, CUVE.
Lorea Sarrionandia-Ibarra Olabarrieta
11:00ean
Etenaldia
11:15ean
2. saioa: Hautemate praktika.Eginkizuna: Ikasgela bateko datuetan oinarrituta gizarte
harremanetan zailtasunak izan ditzaketen ikasleak hauteman.
UZTAILAK 28
09:15ean
3. saioa: Bullying egoeran parte hartzen duten ikasleen ebaluaketa eta banakako
analisia.Eginkizuna: Hiru ikasleren datuak aurkeztu eta aztertu, bere egoera azaltzen duten
aldagaiak hautemateko.
Verónica Casado Pérez
11:00ean
Etenaldia
11:15ean
4. saioa: Esku-hartze planak: administrazioarekin, gelan eta ikasleekin.Eginkizuna: Aurreko
saioan landutako kasuetan oinarrituz, esku-hartze plana diseinatu eta bere helburuak zehaztu.
Muskilda Larequi Sancet
- 244 -
UZTAILAK 29
09:15ean
5. saioa: Haur, Lehen eta Bigarren Hezkuntzarako esku-hartze programak: ESCEPI
/AVANCEMOS.Eginkizuna: Programa emango duen profesionalaren gaitasun pertsonalak
ezagutu: ADCA froga bete eta norbere emaitzen analisia egin.
11:00ean
Etenaldia
11:15ean
6. saioa: Eskola jazarpen egoeretan familia eta eskolaren arteko mediazioa.Eginkizuna: Analisi
eta esku-hartze prozesuan eskola eta familiaren arteko desadostasun kasu bat aurkeztu.
Lorea Sarrionandia-Ibarra Olabarrieta
- 245 -
6.6
Jendaurrean hizketan (T)
Zuzendaritza:
Bertsolari eta idazlea. Mintzola Fundazioa. Villabona.
Lekua:
Hitzaurrea:
Jendaurrean hizketan aritzea, dela kasurik formalenetan dela
informalenetan, maiz bete beharreko jarduera gertatzen zaigu edonori.
Askotan buruhauste eta sofrikario dena, buruhauste eta gozamen
bihurtzea litzateke tailer honen helburua.
Hona hemen landuko ditugun zenbait puntu:
- Autokonfidantza: landuz trebatu eta trebatuz landu. Oinarrizko tresna.
- Diskurtsoa: jarioa ez da aski. Helburua finkatu behar da. Nor da
garrantzitsua komunikazioan, ni ala entzulea? Ze neurritan? Beti?
- Ni eta unean unean dudan xede-taldearen neurketa.
- Nola hobetu gure komunikazio gaitasuna. Indargune eta ahulguneen
ebaluaketa. Nola erabili gure indarguneak; nola indartu gure
ahulguneak.
- Diskurtsoa nola atondu. Ideiak nola sortu; nola borobildu. Nola baliatu
bakoitzak bere almazena.
- Esateko gaitasuna nola landu.
Naturaltasuna: ongi landutako artifizioa.
UZTAILAK 29
Tailerraren irakaslea:
Bertsolari eta idazlea. Mintzola Fundazioa. Villabona.
09:00ean
09:15ean
Teoria-oinarriak: zer den “ondo” hitzegitea; “ondo” jardutea. Nondik sortu esatekoa eta nola
tolestatu. Bakan esateko moduak landu. Esatea bera praktikatu. Lastertasuna, ozentasuna,
tonua, isilaldiak…
UZTAILAK 30
09:15ean
Autokonfiantza landuz. Aurrelanaren garrantzia. Nire eskarmentua. Zer/noiz inpostatu.
Naturaltasuna: ongi landutako artifizioa. “Zurian” geratzean zer egin. Komunikazioa eten
dezaketen txikikeriak. Nola saihestu.
- 246 -
6.7
Relatos-tatuaje. El arte de contar dejando huella (T)
Dirigido por:
Luisa Etxenike Urbistondo
Lugar:
Objetivos:
Dotar a los alumnos de herramientas teóricas y prácticas que
revolucionen su experiencia de lo literario, familiarizándoles con:
- El viaje radical de la lengua común a la lengua literaria.
- La identificación de las constantes vitales de un buen relato: mirada,
voz, tiempo, arquitectura, significación temática…
- La búsqueda de una visión creativa singular.
17 AGOSTO
Luisa Etxenike Urbistondo
PERSONAJES CREIBLES-PERSONAJES LIBRES
09:00h
09:15h
1ª sesión: “Cada uno su mirada; cada uno su voz. Punto de vista y diálogos”
11:00h
Pausa
11:15h
2ª sesión: “La vida en movimiento”
18 AGOSTO
LA REVOLUCIÓN DE LA FORMA
09:15h
3ª sesión: “Lecturas de fondo y forma. El valor del estilo”
11:00h
Pausa
11:15h
4ª sesión: “El arte de la sugerencia. Detalles que hablan en silencio. Apariencias que no
engañan”
19 AGOSTO
LA LECTURA EN UN VILO
09:15h
5ª sesión: “La progresión narrativa. Intriga y suspense”
11:00h
Pausa
11:15h
6ª sesión: “El sentido. Remover y conmover. Relatos inolvidables”
- 247 -
6.8
¿Sabes aprovechar tu talento creativo? (T)
Dirigido por:
Itziar Casillas de León
Natalia García Baldeón
Fundación Novia Salcedo. Bilbao.
Lugar:
Objetivos:
-
Interiorizar la importancia del talento creativo como clave para
adaptarse al contexto actual.
Aprender técnicas de creatividad y gestionar una gran cantidad de
ideas en poco tiempo.
Vivir la experiencia en el propio taller.
20 AGOSTO
Itziar Casillas de León
Natalia García Baldeón
Fundación Novia Salcedo. Bilbao.
09:00h
09:15h
1ª sesión: “¿Por qué necesitamos desarrollar la Creatividad? Lo que va a marcar la diferencia es
cómo crear valor con los mismos elementos” Tarea: El objetivo es hacer más conscientes a los
participantes de que todos tenemos esta capacidad y que debemos entrenarla. Identificaremos
diferentes técnicas que pondremos en práctica para fomentar dinámicas y entornos creativos.
11:00h
Pausa
11:15h
2ª sesión: “Capacidad creativa de las personas: pensamiento paralelo vs pensamiento
lateral”Tarea: Selección retos, definición y aclaración de estos y trabajar la importancia de la
visualización de las ideas. Exposición de éstas.
21 AGOSTO
09:15h
3ª sesión: “Trabajamos con herramientas creativas”Tarea: Maletín de las herramientas creativas
(Brainwriting, Ideas en negativo, Palabra al azar, Ideart, SCAMPER, Mapas mentales, sombreros
para pensar…)
11:00h
Pausa
11:15h
4ª sesión: “Aplicación práctica de herramientas creativas”Tarea: Casos para fomentar la
creatividad: experiencias prácticas ¿somos creativos en nuestro día a día? Cómo mejoramos esta
capacidad.
- 248 -
6.9
Idazketa sortzailea gelan, nitik gura: bizitzaren poetika, hitzezko
argazkiak (T)
Zuzendaritza:
Yolanda Arrieta Malaxetxebarria
www.nitikgura.com
Lekua:
Hitzaurrea:
-
-
Literaturaren baliabide poetikoak praktikaren bidez ezagutzeko
moduak erakustea, bizipenak ardatz direlarik.
Haurrekin ikasgelan poesia lantzeko proposamenak martxan jartzea,
irakurketa ozena eta idazketa sortzailea tartekatuz.
Ikasle gazteekin poesiara eta poesigintzara gerturatzeko bide
hurbilak eskaintzea irakasleari, norbanakoaren ekarpenei aukera
emanez, talde giroan.
Euskara irakasten ari direnentzat, ikasleen euskarazko NI-a
hornitzeko ekimen elikagarri bat bideratzea, jolas giroan.
Idazteko ohiturarik izan ez arren, euskaraz hazten jarraitu nahi duen
orori baliabide propioak deskubritzeko aukera ematea, hitza
bitarteko delarik.
ABUZTUAK 24
09:00ean
09:15ean
“Haur poesia ezagutzen: poema jostariak, dekorazio olerkiak, dramatizazioak”Eginkizuna: Haur
poesia? Zer da hori? Era dinamikoz gerturatuko gara haur poesiara, gorputz adierazpena,
irakurketa ozena eta idazketa askea tartekatuz. Ekinaren bidez ohartuz joango gara zeri deitzen
diogun “haur poesia”
www.nitikgura.com
11:00ean
Etenaldia
11:15ean
“Haur poesian endredatzen: oinarrizko hiztegi poetikoa”Eginkizuna: Zeri nola deitu zer?
Haurtzaroko kontuak eta haur-begirada berreskuratuko ditugu hitzekin jolastuz, umorea, ilusioa
eta magia lagun. Poesiarekin loturiko kontzeptuak joko bihurturik, hiztegi eta abiapuntu
partikularrak osatuko ditugu.
www.nitikgura.com
ABUZTUAK 25
09:15ean
“Poesiaz (ere) beteriko gaztaroak: hitza labur, gogoa hotz/bero”Eginkizuna: Esaten denaz gain,
esaten ez denaz ere jabetzeko atmosferak eratuko ditugu, hitzen musikaz jabetuz, isilune beteak
sortuz. Kontrasteak eta kontrapuntuak eragile bilakatuko ditugu.
www.nitikgura.com
11:00ean
Etenaldia
- 249 -
11:15ean
“Poesiaz (ere) zipriztinduriko gaztaroak: kode propioen bila”Eginkizuna: Nola eman forma
poetikoa gaztaroko bizipenei. Nola bihurtu hitz, nahia eta ezina, desira eta duda, amorrua eta
afektua. Zerrenda poetikoak osatuko ditugu; emozioak izendatzeko modu partikularrak.
www.nitikgura.com
ABUZTUAK 26
09:15ean
“NI-aren poetika: kodeak, azalak eta bulkadak, zureganako zubi”Eginkizuna: Proposamen
desberdinak ikusiko ditugu, egungo poesiaren isla: olerkia, narrazio poetikoa, poesia narratiboa
eta album ilustratua.
www.nitikgura.com
11:00ean
Etenaldia
11:15ean
“NI-aren poetika: esan, kontatu, iradoki, isildu, adierazi”Eginkizuna: Castillo Suárezek bere ibilbide
literarioan oinarritutako “baliabide poetikoen dekalogo bat” aurkeztuko digu, eta bere lanen
laginak erakutsiko ditu.
Castillo Suárez García
Sakanako Mankomunitatea. Euskara Zerbitzua.
- 250 -
6.10
Hablar Siempre con Eficacia: en Público, en Privado, en Radio y en
Televisión (T)
Dirigido por:
Ángel I. Lafuente Zorrilla
Instituto de Técnicas Verbales. Madrid.
Enrique (Aiuola) Pérez Urresti
Habla y Disfruta, Formación y Comunicación. Durango. Bizkaia.
Lugar:
Objetivos:
1. Fortalecer la propia personalidad, mediante la máxima autoestima,
como base de la comunicación eficaz.
2. Pasar del miedo al placer escénico.
3. Captar y mantener la atención de los oyentes.
4. Organizar metódicamente las ideas.
5. Confeccionar adecuadamente un guión.
6. Dominar las modalidades de improvisación de la palabra y de lectura
eficaz.
7. Dirigir y controlar los coloquios.
8. Intervenir adecuadamente en público, en radio y en TV.
9. Incrementar las posibilidades de éxito, de influencia y de liderazgo
social.
En una sociedad democrática, el dominio de la oratoria no es un lujo, sino
la herramienta imprescindible para el trabajo y para las relaciones. En
cualquier situación, la persona que sabe comunicarse eficazmente
aventaja a los demás. La imagen propia, y la de la empresa o institución a
la que se representa, se ponen en juego cuando tomamos la palabra. El
dominio de la expresión en público confiere una gran seguridad personal;
vence a la timidez, que cierra tantas posibilidades en la vida; aumenta la
vitalidad y actúa como una verdadera psicoterapia, superadora de
complejos y limitaciones produciendo una gratificante sensación de
libertad. Para más información: http://www.hablaydisfruta.com
24 AGOSTO
Ángel I. Lafuente Zorrilla
Instituto de Técnicas Verbales. Madrid.
Enrique (Aiuola) Pérez Urresti
Habla y Disfruta, Formación y Comunicación. Durango. Bizkaia.
09:00h
09:15h
“Dominio de la palabra, libre pensamiento y democracia. Criterios básicos en Oratoria Moderna”
Tarea: Marcar las pautas para comprender el maravilloso proceso de la comunicación humana y
su trascendencia personal, profesional y social.
11:00h
Pausa
11:15h
“El mantenimiento de la atención del público”
Tarea: Reglas de Oro de la Oratoria Moderna. Tarea: Marcar las normas básicas de una
comunicación eficaz. Acercarnos a los dos grandes maestros de la comunicación: Tú y todas las
demás personas.
- 251 -
25 AGOSTO
09:15h
“El gran taller de la palabra hablada. Estructura y calidad de frase. Calidad del discurso. Discurso
terapéutico. La voz y su higiene. Impostación. Las preguntas de M.FR. Quintiliano de Calahorra”
Tarea: Aprender de los grandes maestros y aprender a ver en el entorno. El cuidado y el manejo
de la voz. Descubrir lo sencillo que resulta confeccionar un discurso eficaz y persuasivo si se sabe
cómo.
11:00h
Pausa
11:15h
“Ejecución del Discurso: lectura en público. Improvisación. El coloquio y sus normas de
conducción. Los perfiles humanos en el coloquio y su tratamiento. Disfrutar y hacer disfrutar
hablando en público”
Tarea: Solventar los posibles problemas que pueden surgir en la ejecución de un discurso.
Dominio y conducción de la audiencia. Actuaciones en radio y TV. Tiempo y Espacio. Conocer las
peculiaridades de la comunicación en los medios de comunicación sociales y en los actos
públicos con periodistas. Los tres amores del orador: a uno/a mismo/a, al mensaje y al
destinatario. Radiografía retórica. Teorías complementarias.
26 AGOSTO
09:15h
“El mensaje como suma de imagen más contenido. La importancia de la comunicación no verbal:
mirada, gesto, postura, distancia, tono”
Tarea: El faro como eje de comunicación eficaz: punto de partida y de llegada. Una idea central
por intervención. Ejercicios prácticos (voluntarios).
11:00h
Pausa
11:15h
“Confección y estructuración de un discurso exitoso. Prácticas fragmentadas del discurso.
Tarea: Confeccionar un breve discurso y ponerlo en práctica.
- 252 -
6.11
Cómo se escribe y se publica un artículo de investigación (T)
Dirigido por:
Juan Miguel Campanario Larguero
Lugar:
Objetivos:
Se desea que los asistentes:
1. Conozcan la estructura y el estilo habitual de un artículo de
investigación.
2. Apliquen estrategias que les permitan elaborar y publicar un artículo
de investigación.
El curso se orienta a asistentes que trabajen en áreas de ciencias,
tecnología y ciencias sociales (Ej: Economía, Psicología, Sociología,
Didáctica...) que tengan interés en publicar artículos de investigación.
27 AGOSTO
Juan Miguel Campanario Larguero
09:00h
09:15h
“Estructura y estilo de un artículo de investigación”
Tarea: Exposición por el ponente: Estructura típica de un artículo de investigación. Cuestiones de
estilo. Recomendaciones para la escritura de artículos de investigación.
11:00h
Pausa
11:15h
“Análisis de distintos aspectos de un artículo de investigación”
Tarea: Tarea en grupos: Análisis de distintos aspectos de un artículo de investigación (estructura,
estilo, citas, ...)
28 AGOSTO
09:15h
“El proceso de publicación de un artículo de investigación”
Tarea: Exposición por el ponente: El sistema de revisión por expertos (“peer review”). Sesgos y
problemas del sistema de revisión por expertos. Problemas de fiabilidad y validez. Los informes
de los revisores (“referees”): cómo responder.
11:00h
Pausa
11:15h
“Análisis de distintos aspectos relacionados con el proceso de publicación”
Tarea: Tarea en grupos: Análisis de formularios de evaluación de artículos de investigación
utilizados por los revisores (referees) de las revistas académicas. Análisis de revistas académicas.
- 253 -
6.12
Controla tu día, técnicas para mejorar la eficacia y productividad en tu
puesto de trabajo (T)
Dirigido por:
José Ignacio Azkue Quintana
Depro Consultores. Azkoitia.
Lugar:
Objetivos:
-
Identificar y potenciar las Tareas Clave de tu trabajo.
Técnicas para gestionar tus tareas, no tu tiempo.
Convertir tus Objetivos, Metas y Proyectos en tareas concretas y
fáciles de llevar a una planificación.
- Modificar hábitos poco productivos e implantar otros que refuercen el
logro de resultados.
- Reducir las interrupciones y distracciones.
- Saber actuar ante las urgencias e imprevistos.
- Fórmulas para vencer la Multitarea y la Procrastinación.
- Hábitos y técnicas para dominar el email de manera eficaz.
- La tecnología como enemiga y como aliada, gestiónala de manera que
te ayude a mejorar tu productividad.
Para más información: www.deproconsultores.com
1 SEPTIEMBRE
José Ignacio Azkue Quintana
Depro Consultores. Azkoitia.
09:00h
09:15h
La Productividad
Definición y requisitos
Claves para la productividad
Los hábitos
Qué son los hábitos
Cómo funcionan
Hábitos productivos e improductivos
Tareas Clave
Que son las Tareas Clave
¿Por qué no les dedico el tiempo que me gustaría?
Tarea: Identifica tus hábitos improductivos y tus tareas clave
11:00h
Pausa
- 254 -
11:15h
La Planificación
Tipos de tareas
Reactivo – Proactivo
Cada tarea tiene su momento
La técnica de las 2 listas
La planificación diaria y semanal
Ejercicio: Planifica tu día
Tarea: Vacía tu cabeza de compromisos para trabajar sin estrés y planifica tu día de trabajo
2 SEPTIEMBRE
09:15h
Las interrupciones
Cómo nos afectan
Cómo actuar ante ellas
Urgencias e imprevistos ¿Cómo los diferenciamos?
Técnicas para enfrentarnos a ellos
Decir SI a todo
La Procrastinación
Motivos
Cómo actuar con ella
Tarea: Identifica tus interrupciones
urgenciasIdentifica por qué procrastinas
Carlos Urrestarazu Rodrigo
y
distraccionesIdentifica
Depro Consultores. Azkoitita.
11:00h
Pausa
11:15h
El e-mail
Cómo nos afecta
Medidas para dominarlo
Usemos la tecnología para gestionarlo
Reglas y filtros
La tecnología enemiga o aliada
Productividad digital
Gestión de metas operativas
Objetivos / Metas / Proyectos
Cómo definirlos
Cómo transformarlos en tareas diarias
¿Trabajamos un ejemplo?
Tarea: Definamos tus objetivos / Metas / Proyectos
- 255 -
tus
imprevistos
y
tus
Online ikastaroak – Cursos Online
CURSOS ONLINE IKASLEAK ALUMNADO IRAKASLEAK PROFESORADO V.1 Eskola 2.0 eta IKTen erabilera ikastetxean 20 5 V.2 Hezkuntza eleanizduna: gaitasun eleanizduna eta translanguaging / Multilingual education: multilingual competence and translanguaging 42 3 V.3 27 2 V.4 Educación sexual en la Educación Secundaria Obligatoria Ikasteko kooperatu / kooperatzen ikasi, ikasgelan: ikaskuntza kooperatiboa 41 4 V.5 V.6 V.7 Prevención e intervención en situaciones de agresión, violencia y acoso, en la familia y en la escuela Eskola 2.0 eta IKTen erabilera ikasgelan Introducción al Derecho Penal europeo 61 22 12 6 6 3 - 256 -
Balantze soziala – Balance social
Número de beneficiarios directos
Alumnado
Profesores
Asistentes a actos abiertos
10.713
8.275
1.521
917
Horas / persona de docencia
170.919
Puestos de trabajo equivalentes
8,5
Contribución a la economía guipuzcoana
Orruradun zuzenak
Ikasleak
Irakasleak
Ekintza irekietara
bertaratuak
2.579.523,00 €
10.713
8.275
1.521
917
Irakaskuntza orduak pertsonako
170.919
Lanpostuak
8,5
Gipuzkoako ekonomiarekiko ekarpena
- 257 -
2.579.523,00 €
Komunikabideak – Medios de comunicación
INFORMAZIO OROKORREKO EGUNKARIAK ETA ALDIZKARIAK
DIARIOS Y REVISTAS DE INFORMACIÓN GENERAL
El Mundo
El Mundo del Pais Vasco
El Pais
Gara
Gazteberri
Irutxuloko Hitza
La Vanguardia
Noticias de Alava
Noticias de Gipuzkoa
ABC
Berria
Deia
Diario de Navarra
Diario de Noticias
El Correo:
- Gipuzkoa
- Bizkaia
- Araba
El Diario Vasco
INFORMAZIO EKONOMIKOKO EGUNKARIAK
DIARIOS DE INFORMACIÓN ECONÓMICA
Cinco dias
El Economista
Empresa XXI
Estrategia Empresarial
Expansion
La Gaceta de los Negocios
TELEBISTAK / TELEVISIONES
Euskal Telebista:
ETB-1
ETB-2
Hamaika Telebista
Tele 5/Cuatro/Atlas País Vasco
Teledonosti
T.V.E.
- Centro regional del País Vasco
KOMUNIKABIDE EZPEZIALIZATUAK
MEDIOS DE INFORMACIÓN ESPECIALIZADA
Agenda Donostia Kultura
Gaztezulo
Hik hasi
Karma dice
- 258 -
AGENTZIAK / AGENCIAS
Argazki press
Efe
Efe - Euskadi
Europa press
Europa press - Euskadi
Eusko news
Vasco press
HEZKUNTZA ALDIZKARIAK / REVISTAS DE EDUCACIÓN
Formación – Empresa
Gaceta guía universitaria
Gaceta universitaria
Gazteberri
Campusa
E.U. Estudiantes Universitarios
El Periódico Universitario
Entre Estudiantes
Eurocampus
IRRATIAK / EMISORAS DE RADIO
Bizkaia Irratia
Euskadi Irratia
Radio Euskadi
Eitb Irratia
Radio Nacional
Radio Nacional-Radio 5
Radio Popular Bilbao
Onda Cero
Cadena SER
Cadena SER Euskadi
Radio San Sebastian
Radio Bilbao
Cadena Cope
Cope-Cadena 100 País Vasco
Cope Donostia
Cope Bilbao
Onda Vasca
Donostia
Bilbo
BESTELAKOAK / OTROS
DV Bus
- 259 -
KOMUNIKABIDEAK INTERNETEN / MEDIOS EN INTERNET
http://eldia.es/
http://radiollodio.com/
http://sustatu.eus
https://kantabro.wordpress.com
www.20minutos.es
www.abc.es
www.adn.es
www.amecopress.net
www.anisalud.com
www.astekaridigitala.net
www.berria.info
www.bilbao24horas.com/
www.bizkaia.net
www.cursosdeverano.info
www.deia.com
www.diariodenavarra.com
www.diarioinformacion.com
www.diariovasco.com
www.ecodiario.eleconomista.es
www.ehu.eus/
www.eitb.com
www.elcomercio.es
www.elconfidencial.com
www.elcorreo.com
www.eldiario.es
www.eldiarionorte.es
www.eldigitaldeasturias.com/
www.eleconomista.es
www.elmundo.es
www.elpais.com
www.elperiodico.com
www.enterat.com
www.es.noticias.yahoo.com
www.europapress.es
www.euskadi.eus/
www.euskadinova.net
www.expansion.com
www.fomentosansebastian.org
www.gentedigital.es.es
www.gentedigital.es/
www.gipuzko.com/berriak
www.informativostelecinco.com
www.irekia.euskadi.net
www.iustel.com
www.justizia.net/
www.kaosenlared.net
www.lainformación.com
www.larazon.es
www.lavanguardia.com
www.lavanguardia.com/local/pais-vasco/
www.lavozdigital.es
www.naiz.info
www.naukas.com
www.nexotur.com
www.noticias.lainformacion.com
www.noticias.msn.com
www.noticias.terra.es
www.noticiasdealava.com
www.noticiasdebizkaia.com
www.noticiasdegipuzkoa.com
www.noticiasdenavarra.com
www.noticiasdenavarra.com
www.nuevomodeloenergetico.org
www.nuevomodeloenergetico.org/
www.parlamentovasco.euskolegebiltzarra.org
www.periodistadigital.com
www.presspeople.com
www.publico.es
www.que.es
www.rtve.es
www.teinteresa.es
www.terra.es
www.topictolosa.com
www.wordpress.com
www.zaraobedigital.com/
- 260 -
Erakunde Laguntzaileak - Entidades colaboradoras
Academia Europea de Dirección y Economía de la Empresa (AEDEM)
ACM Special Interest Group on Algorithms and Computation Theory (ACM SIGACT)
ACM Special Interest Group on Operating Systems (ACM SIGOPS)
ACS
Agencia Vasca de Cooperación para el Desarrollo
Air Liquide, S.A.
AMCO
AMYS
Ararteko
Asociación Aurkilan
Asociación de Diplomados de Altos Estudios de la Defensa (ADALADE)
Asociación de Periodistas Europeos
Association for Computing Machinery (ACM)
AstraZeneca
Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz
Basquetour
BC3-Basque Centre for Climate Change
BCBL
Bengoa
Bilbao Metropoli-30
BilbaoArte
Brain products [http://brainproducts.com/]
Cátedra de Cultura Científica de la UPV/EHU
Cátedra de Ecotransporte, Tecnología y Movilidad URJC-EMT
Cátedra Jean Monnet de la UPV/EHU (Programa Erasmus +)
Celgene
Centre for Humanities Engaging Science and Society (CHESS)
Centro de Física de Materiales (CSIC-UPV/EHU)
Centro Ramón Piñeiro para la Investigación en Humanidades
Clúster de Sociolingüística / Soziolinguistika Klusterrarekin
Colegio Oficial de Enfermería de Gipuzkoa
Colegio Oficial de Químicos del País Vasco
Comité Internacional de la Cruz Roja
Compañía Española de Petróleo CEPSA S.A.
Consello da Cultura Galega
Consorcio de Aguas de Gipuzkoa - Gipuzkoako Urak
Consorcio Palacio Miramar / Miramar Jauregia Patzuergoa
Corporate Excellence
CRAFT laborategia (Geneva Unibertsitatea, FPSE)
Cuadernos de Gestión
CYTED [http://www.cyted.org/]
Departamento de Administración Pública y Justicia del Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza
Departamento de Arquitectura de la UPV/EHU
Departamento de Desarrollo Económico y Competitividad del Gobierno Vasco
Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura del Gobierno Vasco
Departamento de Empleo y Políticas Sociales del Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza
Departamento de Política Social y Dirección de Participación Ciudadana de la Diputación Foral de
Gipuzkoa
Deusto Business School
- 261 -
Diputación Foral de Álava
Diputación Foral de Bizkaia
Dirección de Justicia del Departamento de Administración Pública y Justicia del Gobierno Vasco-Eusko
Jaurlaritza
Dirección de Política Familiar y Desarrollo Comunitario del Departamento de Empleo y Políticas Sociales
del Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza
Dirección de Víctimas y Derechos Humanos del Gobierno Vasco
Donostia / San Sebastián 2016
Donostia International Physics Center (DIPC)
Ekologistak Martxan
Elduaien Hizkuntza Eskola-Academia de Idiomas
EleKin Ikerketa Taldea (Ingeniaritza Gizartearen Zerbitzura)
Elkargi, S.G.R.
Emakunde-Instituto Vasco de la Mujer
ERC grant
ESIC Business & Marketing School
ESIC Market Economic and Business Journal
Etxepare Euskal Institutua
Eurobask
Euskadi Basque Country
Euskadi Gastronomika
Euskalit
Euskaltel
Eustat, Instituto Vasco de Estadística
Excelentísimo Ayuntamiento de la Ciudad de Irun
Fomento de San Sebastián
Fondo Europeo Agrícola de Desarrollo Rural
Fundación Camilo Prado
Fundación Emilio Soldevilla para la Investigación y el Desarrollo en Economía de la Empresa (FESIDE)
g.tec Medical engineering [http://www.gtec.at/]
Garapen
Gipuzkoako Foru Aldundiko Kultura, Gazteria eta Kirol Departamentua
Grupo Consolidado de Investigación del Gobierno Vasco (IT862-13)
Grupo de estudio de Vacunas de la SEIMC
Grupo de Investigación ECRI (UPV/EHU)
Grupo Noticias
HABE (Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea)
Hazi
Helduak Adi, Red Social para el Desarrollo del Plan Integral de las Personas Mayores
Hitz & Hitz Fundazioa
Iberdrola
Iberfluid S.A.
IEEE Institute of Electrical and Electronics Engineers
IKER (UMR-5478)
IKERBASQUE, Basque Foundation for Science
Instituto de Crédito Oficial
Instituto Hegoa
Instituto Polaco de Cultura
Instituto Universitario para el Desarrollo Tecnológico y la Innovación en Comunicaciones
Instituto Vasco de Administración Pública (IVAP/HAEE)
Instituto Vasco de Criminología/Kriminologiaren Euskal Institutua
International Network for Economic Method (INEM)
Janssen
Kirolene
Kutxabank
- 262 -
Lurralde Informazio Zerbitzua/Servicio de Información Territorial
Lurralde Plangintzaren eta Hirigintzaren Zuzendaritza/Dirección de Planificación Territorial y Urbanismo
Marie Curie Program within ITN SPINOGRAPH
Max Planck Institute for the History of Science
Merck
MINECO - Ministerio de Economía y Competitividad (FFI2012-33190)
Mintzola ahozko lantegia
MSD
Musikene
Mutaciones del Audiovisual Contemporáneo (MAC), grupo de investigación de la UPV/EHU
Novartis
Oficina de Estrategia Donostia / San Sebastián
Onkocan
Opel Garaje Inglés / San Sebastián
Osakidetza
OSALAN, Instituto Vasco de Seguridad y Salud Laborales
http://www.osalan.euskadi.eus
Parlamento Vasco-Eusko Legebiltzarra
Pfizer
Proyecto del Ministerio de Economía y Competitividad (DER2012-35506)
Real Sociedad Fundazioa
Realize
Red Iberada [https://sites.google.com/a/goumh.umh.es/iberada/]
Revista Europea de Dirección y Economía de la Empresa
Roche
Sanofi Pasteur MSD
Secretaría General de Política de Defensa (SEGENPOL). Ministerio de Defensa
Sociedad de Ciencias Aranzadi
Sociedad Española de Antropología y Odontología Forense
Sociedad Española de Catálisis (SECAT)
Sociedad Española de Directivos de Atención Primaria
Sociedad Española de Parasitología
Sociedad Vasca de Victimología/Euskal Biktimologiaren Sozietatea
Topic-Centro Internacional del Títere de Tolosa
UNED - Centro Internacional de Estudios de Memoria y Derechos Humanos (CIEMEDH)
Unidad de Formación de Investigadores "Ingeniería Química" (UPV/EHU)
Unima
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Universidad Rey Juan Carlos. Vicerrectorado de Extensión Universitaria
Urrutia Elejalde Foundation
Viceconsejería de Política Lingüística del Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura del
Gobierno Vasco / Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza, Hizkuntza Politika eta Kultura Saileko Hizkuntza
Politikarako Sailburuordetza
Vicerrectorado del Campus de Álava
Videoplay
Vital Obra Social
Xunta de Galicia
- 263 -
ZEHARKAKO ZIKLOEN KOLABORATZAILE NAGUSIAK /
COLABORADORES PRINCIPALES DE LOS CICLOS TRANSVERSALES
Irakasteko ikasten/ Aprender para enseñar
Osasuna / Salud
Ikastaroak Guztiontzat / Cursos para tod@s
Gizarte Gaiak / Temas Sociales
BATZORDE ANTOLATZAILEA / COMITÉ ORGANIZADOR
LAGUNTZAILEA / COLABORADOR
- 264 -

txostena 2015 – memoria 2015

Transcripción

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