comandos infantes de marina

CUERPO DE INFANTERIA DE MARINA
HISTORIA DE LOS COMANDOS IM.
PROLOGO
Los Comandos Infantes de Marina nacen debido al interés de un grupo de
hombres, que habiendo recibido entrenamiento de técnicas y tácticas
especiales en los EE.UU., quisieron y supieron llevar adelante su propósito de
traspasar estos nuevos conocimientos, en un medio tan disímil, como era el
Cuerpo de Defensa de Costa en 1962.
Ejecutar esta idea dentro de este contexto, fue una tarea lenta, larga y a veces
hasta frustrante.
La Comandancia de la Agrupación de Comandos, me solicitó realizar un
trabajo que recopilara los antecedentes de cómo se materializó esta idea. Para
esto hubo que retroceder casi 40 años y con la ayuda de leales ex servidores
hoy pongo en conocimientos de ese mando, los hechos cronológicos de cómo
se gestaron los Comandos Infantes de Marina.
Los medios hoy existentes no guardan comparación con los de antaño.
La tenacidad y el empuje de esos precursores fueron decisivos para concretar
lo que se propusieron y de tal manera, que nuestro personal sintió el lógico
y natural deseo de optar al difícil y codiciado título de COMANDOS.
Los hechos relatados en los capítulos siguientes, muestran como se fue
desarrollando y ejecutando este proceso embrionario, que abarca de 1962
hasta 1968.
Dedico esta parte de la historia del Cuerpo IM, a todos aquellos hombres que
con su leal y generoso aporte, participaron o cooperaron en el nacimiento de lo
que hoy son; Los Comandos Infantes de Marina.
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COMANDOS INFANTES DE MARINA
PERIODO EMBRIONARIO 1962-1968
I. INTRODUCCION.
Sorpresivamente en Abril de 1961 se iniciaron los cursos para Oficiales y
Personal del Cuerpo de Defensa de Costa, en el Cuerpo de Infantería de
Marina de los Estados Unidos de Norteamérica, USMC y sin ninguna
preparación previa, los cursos de Tenientes especialistas a Infantería de
Marina y de Subtenientes DC., fueron enviados a efectuar el curso Básico en
Quantico Va. y con posterioridad a un “on the job training” en unidades de la
1ª. División de Infantería de Marina en San Diego, Ca.
Los oficiales que componían este primer grupo, fueron los Tenientes 2* DC.
Srs: Lorenzo Linderman García, René Gajardo Alarcón y los Subtenientes
DC. Srs: Fernando Bascuñán D., Jaime Marín M. y Vicente Gutiérrez R.
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En Diciembre de ese año y al término del curso en Quantico, por motivos
desconocidos, no se desarrolló el entrenamiento previsto en California y a
cada uno de estos 5 oficiales, se les envió a efectuar distintos cursos prácticos
en Camp Lejeune, NC. sede de la 2a. División del USMC.
Sttes. Jaime Marin, Fernando Bascuñán, Tte. Lorenzo Lindermann, Tte. Gral. (USMC) Robert Lucky,
Tte. Gral. (USMC) Edward Snedeker, Tte. René Gajardo, Stte. Vicente Gutiérrez
Es en el mes de Enero de 1962, cuando a los Subtenientes F. Bascuñán y V.
Gutiérrez ,se les ordenó dirigirse a Fort Benning.Ga., sede de la Escuela de
Infantería del Ejército Norteamericano, para efectuar el Curso de RANGER.
Los dos oficiales designados, no tenían ninguna referencia acerca de que
consistiría este curso, salvo que sus compañeros norteamericanos, realmente
lamentaban muchísimo su nueva destinación.
Fue así como una fría mañana de Enero de 1962, iniciaron la “Semana Cero”
en la Escuela de Ranger, que comenzó con las pruebas físicas de admisión,
las que pasaron exitosamente más que nada gracias, a un gran acopio de amor
propio ya que el período en Camp Lejeune, un poco más relajado, los había
sacado del intenso entrenamiento físico a que fueron sometidos, durante su
estadía de seis meses en Quantico
Básicamente las pruebas físicas de admisión consistieron en: nadar 50 metros
libres, flexiones (49), abdominales (59), flexiones de barra (6) correr 2 millas
en un mínimo de 15´, nadar 25 metros con tenida de combate, armamento y
equipo, saltar al agua desde 3 metros en tenida de combate con armamento y
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equipo con la vista vendada, sumergirse y quitarse el equipo sin subir a la
superficie y por último correr 5 millas en 40 minutos, con un promedio de 8
minutos por milla.
La semana Cero, además de propender a nivelar físicamente a los candidatos
consistía en preparar mentalmente a los alumnos a través de un
entrenamiento agobiador, con el objeto de reforzar las capacidades de los
candidatos y permitirles una aclimatación parcial, al período que se
avecinaba.
El propósito del curso de Ranger es enseñar y desarrollar habilidades de
combate, requiriendo que los alumnos cumplan efectivamente como jefes de
pequeñas unidades, en un ambiente táctico lo más realístico posible, bajo
constante presión mental y física y en condiciones cercanas a aquellas
encontradas en combate real.
Ataque a una instalación de Misiles
Provee además al alumno, con una experiencia práctica en la aplicación de
tácticas y técnicas de operaciones tipo Ranger, en áreas boscosas, jungla y
montaña. Se hace especial énfasis en las habilidades individuales a través de la
aplicación de los principios de mando, en la planificación y conducción de
tácticas de infantería, asalto aéreo y anfibio al nivel de escuadra y sección, en
operaciones de patrullas de reconocimiento y de combate.
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El curso estaba dividido en tres fases, con un término medio de 19 horas de
entrenamiento diarias, los siete días de la semana y cada fase es efectuada en
diferentes áreas geográficas.
Primera Fase: En el mismo Fort Benning orientada a desarrollar habilidades
militares, físicas y de resistencia mental que todo soldado debe tener con el
fin de cumplir exitosamente diferentes misiones en el combate, a través de la
instrucción y ejecución de operaciones de patrullas de combate y
reconocimiento.
Patrulla Ranger de reconocimiento. Subtte Bascuñán 1ª fila, 2* de Izquierda a derecha.
Segunda Fase: Se desarrolla en Dahlonega, Ga. Aquí los alumnos reciben
instrucción en técnicas militares de montaña, como también de aquellas para
el empleo de patrullas de combate en un terreno montañoso. Durante los
primeros días, la instrucción está orientada al aprendizaje de los nudos,
anclajes, uso de cuerdas y de los conocimientos básicos de escalamiento y
auto-descenso.
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Las patrullas de combate son dirigidas dentro del territorio enemigo contra
una fuerza convencional. Estas se ejecutan en períodos diurnos y nocturnos
de hasta 4 días, que incluye movimiento sobre terreno montañoso,
emboscadas a vehículos, ataque a emplazamientos de morteros o instalaciones
de comunicaciones, ejecutando cruces de río o escalando acantilados.
Cruce de río
La capacidad y voluntad del estudiante son llevadas al máximo. En cualquier
momento del ejercicio, el alumno puede ser seleccionado para conducir
tácticamente a su grupo hambriento, físicamente desgastado y con este
cumplir una segunda misión.
Tercera Fase. Base Eglin. Florida. Esta fase está orientada a ejercicios tácticos
de patrullaje al nivel de sección, en un terreno pantanoso-selvático. El
entrenamiento está dirigido al planeamiento y conducción de pequeñas
unidades en asaltos anfibios o aerotransportados, contra un enemigo bien
entrenado y sofisticadamente armado.
Entrenamiento de Bote de Goma
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De acuerdo a como evoluciona el escenario táctico, los estudiantes reciben
instrucción de técnicas inherentes al nuevo teatro de operaciones, tales como
operaciones en pequeños botes de goma, movimiento buque - playa, técnicas
de cruce de pantanos, combate en jungla y las habilidades necesarias para
sobrevivir y operar en un terreno selvático y pantanoso.
Clase de Supervivencia
Sbtte.Bascuñán y su body team
Los cursos de RANGER están formados por oficiales y personal de planta
voluntario. También asiste personal proveniente del USMC. el que mantiene
en forma permanente una oficina de enlace en Fort Benning.
Patrullaje de río
Patrulla en pantano
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Los Subtenientes Bascuñán y Gutiérrez fueron los únicos extranjeros de su
clase.
Subtenientes: Bascuñán, Gutiérrez
Diploma Curso Ranger
No se trata de detallar las diversas actividades relacionadas con este curso,
sino dejar sentado que las experiencias obtenidas en Fort Benning, a pesar del
curso previo en Quantico, fueron totalmente nuevas para estos jóvenes
oficiales.
Este entrenamiento efectuado bajo condiciones tan realísticas, les proporcionó
a su temprana edad, un bagaje de conocimientos y experiencias totalmente
fuera de contexto, con la realidad que vivía el Cuerpo DC a su regreso en
Mayo de 1962.
Resumiendo; el curso de Ranger produce un soldado endurecido mental y
físicamente y que posee una gran capacidad combativa asociado a su habilidad
de líder de pequeña unidad. Le da al alumno una gran confianza en sí mismo
para poder superar todo tipo de obstáculos, soportar el stress del combate y
cumplir su misión bajo condiciones extremadamente severas
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II. GESTACIÓN DE LA IDEA
A nuestra graduación en Mayo de 1962, la Escuela de Ranger aceptó mi
solicitud y me hizo entrega de la documentación y literatura requerida, para
desarrollar este tipo de entrenamiento en Chile, tarea que me impuse desde
que me percaté de las enormes posibilidades que este tipo entrenamiento
ofrecía para aplicarlo a mi regreso, ya que por la característica de nuestro
Cuerpo de entonces, se le debería dar un gran énfasis al entrenamiento de
pequeñas unidades y que mejor que poder traspasar estas técnicas y tácticas a
un bien seleccionado grupo de instructores y con ellos diseminar esta
experiencia en las diferentes unidades tácticas menores del Cuerpo DC.
Con esta misión autoimpuesta y 22 años de edad, regresé a Chile el 10 Mayo
de 1962
Tan pronto volvimos, el Subtte Gutiérrez fue destinado a Punta Arenas y yo
permanecí en la Escuela del Cuerpo DC. Desgraciadamente la carrera del
Subteniente Gutiérrez, se vió truncada muy tempranamente y a fines de ese
año se retiró de la Armada.
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En Junio de 1962, la superioridad de la Armada ordenó que a nuestras piochas
se le agregaran la palabra COMANDOS, para asi y en adelante distinguir a los
oficiales que recibieran este título.
Primera Piocha COMANDOS
Creo que es en este momento, cuando se gesta el comienzo de los
COMANDOS Infantes de Marina.
El desarrollo del período embrionario, en el cual me tocó participar
intensamente desde 1962 a Febrero de 1968, prefiero examinarlo bajo el
prisma de las destinaciones y mandos de unidades tácticas menores que tuve
en mi corta carrera, la que finaliza con el primer intento en 1968, de realizar
un curso de Comandos y que desgraciadamente por tramitaciones
desconocidas por mí, a su término no fue reconocido por la DIA de entonces.
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III. INICIO
ESCUELA DEL CUERPO DEFENSA DE COSTA. 1962
Durante este año fui instructor del curso de Guardiamarinas DC y del personal
que optaba a la especialidad de Infantería de Marina, orientando
especialmente la instrucción al Patrullaje y temas conexos; Explosivos y
demoliciones de circunstancias, Lectura de carta, Evasión y escape e
Inteligencia de combate.
Especial énfasis se le dio a capacitación física, aplicando las nuevas técnicas
aprendidas en Fort Benning.
Patrulla de reconocimiento. Escuela DC. 1962
Esta instrucción se efectuó en los terrenos de Torquemada y Reñaca alto, que
entonces estaban totalmente despoblados
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Estando en la Escuela me tocó además recibir al personal que regresaba de
USA, después de efectuar el curso de Reconocimiento Anfibio y de
Demoliciones Submarinas (SCUBA) y con los precarios medios existentes a
la fecha, mantener un cierto nivel de entrenamiento.
Este grupo compuesto por el Tte 2 DC. Sr. Marco Arellano Gutiérrez y 5
Clases, efectuó de Abril a Mayo de 1963, el curso de Reconocimiento Anfibio
en la Base Naval de Coronado (San Diego) y posteriormente hasta Junio el de
SCUBA (Demoliciones Submarinas) en la base de Ocean Side, al término del
cual, el personal regresó al país y el Tte. Arellano continúo en USA
efectuando el curso básico en Quantico
Art. 2* Armando Bravo, C 1* Bertalino Castillo, Art. 1* Anselmo Aravena, Tte 2* Marco Arellano,
Art. 1* Jaime Lazo, Art. 1* Juan Goudert.
Estos 5 hombres serían la base de lo que más tarde fue la Sección de
Reconocimiento Anfibio N* 020. A su regreso tambien reciben el título de
Comandos y son autorizados a llevarlo bordado en la manga sobre el parche
de su especialidad.
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Con este personal a fines de 1962, durante un ejercicio de defensa de Base
efectuamos una exitosa incursión anfibia nocturna contra la radio estación
Naval de Playa Ancha, desembarcando en bote de goma y con equipo de
buceo en la playa Las Torpederas.
En Noviembre fui requerido por el Ejército para que con este grupo
efectuáramos instrucción de bote de goma al primer curso de Comandos del
Ejército, en la localidad de Tejas Verdes. Esta actividad se desarrolló a bordo
del remolcador de alta mar SOBENES, embarcándonos en Valparaíso y
trasladándonos al área de San Antonio, donde entrenábamos a los alumnos
militares en las técnicas de bote de goma y del movimiento buque - playa
nocturno.
IV. PRIMERAS REALIZACIONES.
DESTACAMENTO IM N* 4 COCHRANE. 1963
Tte. FERNANDO BASCUÑAN D.
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Primer periodo de aislamiento. 1963
No fue hasta el final de ese año, en que pude dar inicio a mi constante
inquietud, de instruir las técnicas de los Ranger, al cumplir con la sección
CHARLES traslado a Puerto Williams, en Diciembre de 1963. Mi primer
período de aislamiento.
Base Puerto Williams, 1962
Al llegar a Williams observé que la base y alrededores, configuraban un
escenario que hacía factible el desarrollo de este tipo de entrenamiento. La
unidad, aunque militarmente dependía del Comandante de la Base, tenía
amplia libertad y autonomía para efectuar su entrenamiento. Alejada del
Destacamento, tenía todas las posibilidades por delante, era sólo materia de
querer. Con el apoyo de la base y los abundantes medios naturales de la
comarca, dimos paso a lo que sería una de nuestras primeras tareas; la
construcción de la cancha de obstáculos, cuyos planos había traído de
Quantico y de la torre de autodescenso del curso de Ranger en Fort Benning.
En mi unidad contaba con la ayuda de 5 Clases, que habían recibido
entrenamiento en USA y que había regresado al país en 1963. Estos leales y
entusiastas cooperadores fueron:
Cabo1* Francisco Lagos Garcés
Art. 1* DC. José Villalón Palomino
Art. 1* DC. Juan Jorquera Terraza
Art. 1* DC. Dani Fernández Rodríguez
Art. 1* DC. Angel Morales Valenzuela
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Estos cinco instructores, eran parte de un grupo compuesto por un Cabo y 13
Artilleros, que habían ido a USA en Marzo de 1962, regresando en Noviembre
de ese mismo año y que durante su estadía, habían tenido la siguiente
instrucción y entrenamiento, en distintas unidades de la 1ª División del
USMC. (San Diego Ca.)
1. Período de Recluta.
2. Empleo táctico de pequeñas unidades.
3. Aplicación por especialidades. (Artillería e Infantería)
4. Técnicas Especiales. Centro de Instrucción de Clima Frío en Bridge Port.
(Nev). Es debido a las técnicas aprendidas durante este período, que a su
regreso al país, también se les otorga el título de COMANDOS. Durante el
período en Bridge Port, cabe mencionar principalmente los siguientes
temas:
1) Tratamiento de prisioneros
2) Escalamiento y autodescenso en roca
3) Cruce de ríos y puentes de circunstancias
4) Supervivencia
5) Evasión y escape
6) Guerra de guerrillas
7) Combate de localidades
Art 1: Francisco LAGOS G, C1. Beldford OLGUIN P, Art 1: Carlos PONCE O, José ALCAINO O, Romelio
NARVAES, Danny FERNANDEZ R, José VILLALON P, Fernando ARANEDA S, Ronald MARTINEZ A, Francisco
PRADO E, (QEPD), Juan JORQUERA T, Angel MORALES V (QEPD).
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Asi fue que en el mes de Diciembre de 1963, expuesta mi idea al comandante
de la Base, Capitán de Fragata Sr. Mario Gorziglia y recibido su total apoyo
se aplanó un sector a espaldas de la Base con la ayuda del único tractor
existente en Williams, donde construiríamos la primera Cancha de Obstáculos
y Torre de Autodescenso que tuvo el Cuerpo IM.
Cancha de obstáculos
La entusiasta cooperación de todos, crecía a medida que nuestro empeño iba
tomando forma, incluso nuestro trabajo era medido constantemente por
periódicas rondas del Comandante Gorziglia.
Se talaron arboles que se extrajeron de los cerros adyacentes con yunta de
bueyes, que aprendimos a manejar como expertos baquianos. Tarea aparte fue
la construcción de la torre de autodescenso. No fue fácil encontrar los cuatro
arboles que se ajustaran a las medidas estipuladas en los planos de la Escuela
de Ranger. Otra ayuda de enorme valor fue el que la base nos facilitara el
aserradero, con el cual dimensionábamos la madera de acuerdo a nuestras
necesidades.
Torre autodescenso
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Durante este período de construcción, también se cumplió con el
reconocimiento del terreno y el levantamiento de croquis, que a falta de
cartas topográficas nos ayudarían en la planificación y desarrollo de los
problemas tácticos de patrullaje.
Se trabajó además en la redacción de los diferentes temas de un eventual
“Entrenamiento de COMANDOS”, a ejecutar en el próximo período de
aislamiento, adaptando y planificando los ejercicios tácticos de Benning y de
las otras dos Fases del curso RANGER, a nuestro nuevo medio ambiente
táctico Austral.
Enorme era la falencia de medios para nuestro propósito. Existía toda la
madera requerida, pero no contábamos con elementos apropiados ni equipos
de comunicaciones, cuerdas, etc., etc.
Providencial fue la llegada a Williams en ese entonces, de un par de Geólogos
Norteamericanos, a los que esperaba un pequeño container enviado
directamente desde USA, para el cumplimiento de su tarea. Cuando
hubieron terminado su trabajo y en agradecimiento al apoyo que les
brindamos, nos obsequiaron varios elementos, entre ellos cuerdas nylon para
auto-descenso y mosquetones, los que estaban totalmente fuera de nuestro
alcance e imaginación, súmase a lo anterior casi un metro cúbico de raciones
de combate.
La tarea de planificación y construcción quedó terminada y en Marzo de 1964
después de cuatro meses de intenso trabajo, regresamos a Punta Arenas
pidiéndole a nuestro relevo que le hiciera mantenimiento a lo construido.
Producto de mi informe al Comandante del Destacamento, quedó en acuerdo
tácito, que en nuestro próximo período de aislamiento, se “probaría” lo
planificado.
Segundo período de aislamiento. 1964
En preparación para este nuevo período, estudiamos las técnicas de los
refugios Fueguinos, las que fueron incluidas en nuestra planificación del tema
“supervivencia”. Especial cooperación obtuvimos de los Padres Salesianos a
cargo del museo de Punta Arenas, los que nos proporcionaron toda la
información que tenían a su haber acerca de estos refugios.
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Todos participamos en la construcción de varios tipos de estos, introduciendo
mejoras con las técnicas aprendidas en USA. Estos modelos fueron probados
por el total de la unidad, con salidas a terreno y sin equipo de abrigo por 48
horas. La experiencia que se obtuvo fue enorme, e hizo aumentar
drásticamente la capacidad de mantenerse en el terreno, aún bajo condiciones
climáticas muy adversas.
Refugio fueguino
La Comandancia del Destacamente reforzó nuevamente mi unidad con los
mismos instructores y en Septiembre de 1964, nos hicimos a la mar en el
antiguo Colo – Colo, empeñados en llevar adelante lo propuesto.
En este período se construyó el campo de prisioneros, para el entrenamiento
de evasión y escape y el área de instrucción de Supervivencia.
Campo de prisionero
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Tan pronto se hubo acomodado el personal en la base, la sección se dividió en
dos. Un primer grupo probaría la instrucción preparada y se sometería a ella
en calidad de alumnos “voluntarios”. El resto serviría de personal de apoyo en
la preparación de los ejercicios tácticos y en otorgarle el realismo necesario a
un reducido escenario táctico. Para esto el Destacamento nos proveyó además
de suficiente munición a fogueo, explosivos y equipos de comunicaciones
PRC-10 de mediano alcance.
Otro elemento de apoyo importante fue, que la base nos facilitara el pontón
Micalvi, que para entonces estaba atracado al muelle. Con bancos y pizarrones
que nos proporcionó la escuela de Williams, habilitamos la antigua cámara de
pasajeros, a la que le dimos uso como sala de operaciones para dar a conocer
la cambiante situación táctica, e impartir las órdenes de patrulla.
El siguiente resumen fotográfico explica por si, las diversas técnicas y
procedimientos enseñados en Williams durante este período, lo que
beneficiaba tanto a los alumnos como al personal de apoyo y por ende a la
unidad completa.
Cruce de Río
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Cruce de herido
Puente de 2 Cuerdas
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Instrucción de Nudos
Cruce en andarivel
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Ataque a Centinela
Supervivencia (Fuego)
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Lectura de la orden de Patrulla
Estos son los cimientos de lo que más tarde sería el curso de Comandos y que
además sirvieron para interesar a nuestro personal, en el aprendizaje de estas
nuevas técnicas y tácticas.
La semilla había sido plantada.
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OTROS CURSOS
El Cuerpo DC continuó enviando Oficiales y Personal a distintos cursos en los
EE.UU., principalmente a aquellos ofrecidos por el U.S.M.C.
La siguiente es un listado de aquellos que a su regreso al país, también reciben
el título de COMANDOS por haber cursado en 1963, en el Centro de Clima
Frío del USMC, BRIDGE Port (Nev), temas tales como; Guerra de Guerrillas
y Técnicas de Montaña
Tte 2* Dc Gustavo Letelier Saavedra
Tte 2* Dc Luis Kohler Herrera
Tte 2* DC Pedro Abrego Diamantti
Sgt 2* DC Antonio Urtubia Cuevas
Art 1* DC Hernán Esparza Martínez
Art 1* DC Exequiel Urra Oviedo
Art 1* DC Héctor Jácome Gallardo
Art 1* DC Rigoberto Sáez García
Art 1* DC Héctor Santibañez Obreque
Art 1* DC Juan Reyes Basaur
Art 1* DC César Bublitz Ortiz
Art 1* DC Luis Mardonez Muñoz
Art 1* DC Juan González Castro
Art 1* DC Manuel Cerezo San Martin
Art 1* Dc Carlos Ponce Alvarez
El siguiente grupo cursó en 1963 Demoliciones Submarinas en la base de
Coronado (Ca) de la USN y posteriormente hizo el curso de Reconocimiento
Anfibio en el USMC.
C 1* DC José Vega Salinas
C 1* DC Juan Jiménez Vidal
Art 1* Dc Segundo Grandón Vargas
Art 1* DC Carlos Olivares Vargas
Art 2* Dc Juan Trécaman Trécaman
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V. PRIMEROS FRUTOS
MANDO EN UNIDADES DE COMBATE.
En 1966 cumplí transbordo al Destacamento N*2 Miller y tomé el mando de
la Sección de Reconocimiento Anfibio N* 020. Durante este período la unidad
fue movilizada intempestivamente dos veces al TOA, gracias a su gran grado
de movilidad al potenciarle la capacidad de desplazamiento, mediante el uso
de pequeños contenedores, para trasladar los diferentes tipos de equipo y
material a su cargo, que entonces consistía en:
Equipo de montaña, de buceo, clima frío, demoliciones, botes de goma,
comunicaciones, largo, mediano y corto alcance. La plana mayor de la unidad
fue reforzada con un enfermero y un radiooperador. Todo esto le otorgaba a
esta pequeña unidad un alto grado operacional que ubicada dentro del
incipiente Cuerpo de Infantería de Marina de 1966, la hacía una unidad de
elite
El entrenamiento de esta unidad durante el período que estuve a su mando, se
orientó hacia la incursión anfibia, haciendo énfasis en el reconocimiento del
terreno interior y en el uso de equipos de demoliciones. Es de mencionar que
entonces la firma Wieneke, había producido recién una tela estampada de
mimetismo. Debido a mi interés en tratar de vender la idea al mando, esta
empresa nos confeccionó gratis y a manera de muestra, las primeras 22 tenidas
de mimetismo con las que se equipó toda la sección.
Primera tenida de mimetismo
Es también importante mencionar que en este período, se reciben los primeros
motores fuera de borda de 15HP de pata larga, con los que se equipan los
botes de gomas.
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Otro hito importante durante ese año es el contacto y trabajo con los medios
de la Aviación Naval, donde se emplean por primera vez los helicópteros
Sykorsky para prácticas de autodescenso, lanzamiento de scouts nadadores
abastecimiento por aire y traslado de patrullas de reconocimiento. En 1966
para el aniversario del Cuerpo, visitó el Fuerte Vergara el Ministro de
Defensa, a quien se le hizo una presentación del nuevo equipamiento y
técnicas.
En Enero de 1967 asciendo a Tte 1* y tomo el mando de la compañía de
fusileros 211. Sin presagiarlo, comienza a transcurrir el último año de mi
carrera en la Infantería de Marina.
Durante este período regresan al centro del país, varios hombres del personal
que había estado en Punta Arenas conmigo y que había voluntariado como
alumnos, en la marcha blanca del curso en Williams. La mayoría de estos
pasan a ser parte de mi compañía y posteriormente muchos de ellos
participarán a principios de 1968, en el intento de realizar el primer curso de
Comandos del Cuerpo IM.
A la sazón es importante , que las nuevas técnicas traídas de USA , más los
dos períodos de Puerto Williams, habían calado hondo en nuestro personal, el
cual se demostraba muy interesado en participar en un entrenamiento de este
tipo y por ende obtener el nuevo y deseado título de Comandos.
De algún modo u otro, todos los que participamos en esos dos períodos en
Puerto Williams, tanto instructores como “pseudos alumnos”, habíamos
aportado un grano de arena a mejorar la capacidad del Soldado IM y a lo que
más tarde serían, los COMANDOS IM:
Tal es así que en el ejercicio táctico de doble acción JOTE, efectuado en
Pisagua en Agosto de ese año, en que tomó parte el DIM Miller, reforzado con
personal de la Escuela IM y del DIM 3 Aldea, la compañía 211, equipada y
organizada en patrulla, fue capaz de efectuar un desembarco nocturno en
Junín, al sur de Pisagua, evadir las defensas del Ejército en el área, efectuar su
aproximación hacia los altos de Pisagua, establecer un bloqueo de camino
apoyando el flanco sur del área de desembarco y dar de baja a una compañía
del Ejército en reserva, que trató de efectuar un contraataque al grueso de la
Fuerza IM, la que desembarcó frontalmente por la playa del puerto.
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Sin la nueva “capacidad” que adquiría nuestro personal y el efectivo liderasgo
asumido por los primeros COMANDOS, hubiera sido impensable en esos
años, efectuar una operación de tales proporciones y riesgos.
Compañía 211 en Patrulla. Reunión Altos de Pisagua. 1967
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VI. CURSO DE COMANDOS, ESCUELA IM. PRIMER INTENTO.
Terminadas las actividades se aprovechó a principios de 1968, de dar inicio
al primer Curso de COMANDOS en la Escuela IM, el que contaba con la
aprobación de la CGCIM.
El curso estuvo constituído por los siguientes Instructores:
Tte 1* IM Fernando Bascuñán D.
Tte 2* IM Héctor Valdés P.
C1* IM Francisco Lagos G.
C1* IM César Bublizt O.
C1* IM Juan Jorquera T.
C1* IM Fernando Araneda S.
C1* IM Jaime Lazo P.
C1* IM Anselmo Aravena A.
C1* IM José Villalón P.
C1* IM Héctor Jácome G.
C1* IM Dagoberto Benimelli D.
C1* IM Mario Cortés
C2* IM Manuel Cerezo SM.
C1* Enf. Hernán Caballero
EC. Sr. David Orellana
EC. Sr. Takaki Sato
Los primeros alumnos de este curso fueron:
Primeros Alumnos
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Las distintas asignaturas abordadas por este curso, agrupadas en sus grupos de
mayor relevancia fueron:
Buceo, Armamento, Reconocimiento Anfibio, Lectura de Cartas y fotografías
aéreas, Comunicaciones, Entrenamiento Físico Militar, Sanidad de Campaña,
Patullaje, Inteligencia de Combate y Contrainteligencia, Técnicas de terreno,
Técnicas de montaña y Demoliciones.
Entrenamiento de bote de goma
Reconocimiento de playa
Instrucción de montaña
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Por razones internas dentro de la institución, este primer intento que duró
cuatro meses, no fue reconocido por la Dirección de Instrucción de la Armada.
Práctica de autodescenso
En el año 1968 termina lo que he denominado el período embrionario, siendo
a partir de entonces, responsabilidad de las generaciones posteriores mejorar
el equipo y superar las técnicas de antaño, que hacen del COMANDO IM lo
que ha llegado a ser; orgullo de nuestro Cuerpo de Infantería de Marina.
Este curso fue repetido al año siguiente por los mismos alumnos, recibiendo a
su término, el ya entonces muy codiciado título; COMANDOS Infantes de
Marina.
La semilla había germinado.
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AGRADECIMIENTOS.
Agradezco muy sinceramente ,el valioso aporte de información y fotografías
para la elaboración del presente trabajo de recopilación histórica, las que
ayudaron a fundamentar con precisión, los datos de nombres y fechas.
- Archivo Histórico. Legión de Infantería de Marina.
- CN. IM (R) Sr. Ricardo Riesco C.
- Tte 1* IM (R) Sr. Marco Arellano G.
- SO Mayor IM (R). Sr. Francisco Lagos G.
- SO Mayor IM (R). Sr. Juan Jorquera T.
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