Sociedad de la Información: Euskadi 2000

Transcripción

Informazioaren Gizartea: Euskadi 2000 / Sociedad de la Información: Euskadi 2000
Erakunde Autonomiaduna
Organismo Autónomo del
EUSKAL ESTATISTIKA ERAKUNDEA
INSTITUTO VASCO DE ESTADÍSTICA
www.eustat.es
Informazioaren Gizartea: Euskadi 2000
Sociedad de la Información: Euskadi 2000
INFORMAZIOAREN GIZARTEA:
EUSKADI 2000
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN:
EUSKADI 2000
Presentación
Aurkezpena
Con el presente volumen, que cierra el ciclo de difusión del año
2000 correspondiente a la Encuesta de la Sociedad de la
Información -ESI-, Eustat ha cumplido con el objetivo de ofrecer
a responsables políticos y planificadores, así como a los agentes económicos y sociales, un caudal sistematizado, amplio y
riguroso de información concerniente a uno de los cambios más
apasionantes de finales del siglo XX: la creación de un entorno
nuevo que abarca y a la vez integra los aspectos económicos,
sociales y culturales de la sociedad y que se materializa en un
conjunto de elementos tecnológicos asociados a la comunicación y a la información.
Liburuki honekin, zeinak Informazioaren Gizarteari buruzko
Inkestaren (IGI) 2000. urteko zabalkunde-zikloa ixten baitu,
Eustatek badu helburu zehatz bat. Hain zuzen ere, politikako
eta plangintzako arduradunei eta ekonomia- eta gizarte-agenteei informazio sistematizatua, ugaria eta zorrotza eskaintzea,
XX. mendearen amaierako aldaketa erakargarrienetako bati
buruz: sortzen ari den ingurune berriari buruz. Ingurune horren
baitan sartzen dira gizartearen ekonomia-, gizarte- eta kultura-alderdiak, hau da, komunikazioari eta informazioari lotutako
elementu teknologikoetan gauzatzen diren alderdiak.
Aunque resulta cada vez más difícil deslindar dentro de la
Sociedad de la Información los aspectos económicos, -la denominada Economía Digital-, de los sociales y culturales, mediatizados en un ámbito nuevo al que ha venido en llamarse
Sociedad Global, Eustat, sin perder de vista el fenómeno en su
conjunto, se planteó la división de la indagación y la investigación en tres apartados: en la familia, como núcleo básico de las
relaciones personales y centro de socialización y transmisión
cultural; en la empresa, como soporte de la producción de bienes y servicios y, por lo tanto, garante del sustento de la sociedad; y, por último, en la administración como elemento regulador, dinamizador y de intermediación entre el resto de los agentes económicos y sociales.
Nahiz eta informazioaren gizartearen baitan gero eta zailago
izan alde ekonomikoak (ekonomia digitala delakoa) gizarte- eta
kultura-alderdietatik bereiztea, gizarte globala deitu zaion
horrek baldintzaturik baitago, Eustatek azterketa hiru ataletan
egitea planteatu zuen, fenomenoa bere osotasunean hartuta:
familian, bera baita pertsonen arteko harremanen oinarrizko
gunea eta kultura gizarteratzeko eta transmititzeko gunea;
enpresan, bera baita ondasun- eta zerbitzu-produkzioaren euskarri eta, beraz, gizartearen mantenuaren bermatzaile; eta
azkenik administrazioan, bera baita gainerako ekonomia- eta
gizarte-eragileen arteko elementu erregulatzaile, dinamizatzaile
eta bitartekari.
Para cubrir estos tres apartados, se ha puesto en marcha, bajo
una única operación estadística, una encuesta dirigida a familias con tomas en el segundo y cuarto trimestre del año, otra
centrada en las empresas, de carácter anual y el tratamiento de
la información derivada de la puesta en marcha del programa
Konekta Zaitez, campaña que subvenciona la compra de ordenadores personales con conexión a Internet orientada a las
familias.
Hiru atal horiek betetzeko, inkesta sorta bat jarri dugu martxan
estatistika-ekimen berean: inkesta bat familiei zuzendua, urteko
bigarren eta laugarren hiruhileko datuekin; beste bat enpresei
zuzendua, urte osokoa; eta martxan jarritako Konekta Zaitez
programatik ateratako informazioaren tratamendua. Kanpaina
horren bidez, Internetera konektaturiko ordenagailu pertsonalak
erosteko diru laguntzak eman zaizkie familiei.
A pesar de mantener un planteamiento integrador, pionero
desde el punto de vista de la estadística, aún quedan por investigar facetas significativas concernientes a la integración en la
Sociedad de la Información, como el mundo de la educación y
de la formación en las tecnologías de la información y de la
comunicación, la propia penetración en la administración, el
grado y tipo de uso de los elementos tecnológicos por personas
e instituciones y su propia evolución, que muchas veces los
hace difícilmente aprehensibles por lo meteórico de su trayectoria.
Estatistika-ikuspuntutik aitzindari den planteamendu integratzaile bati eutsi arren, horrek ez du esan nahi informazioaren gizartean integratzeari buruzko alderdi esanguratsu guztiak erabat
ikerturik daudenik: esate baterako, informazioaren eta komunikazioaren teknologietako hezkuntza eta heziketa arloa, administrazioan sartzea bera, pertsonek eta erakundeek nola eta
zenbateraino erabiltzen dituzten elementu teknologikoak, teknologia horien beren bilakaera (hain da lasterra, askotan ulergaitzak gertatzen dira teknologiok), eta abar.
No cabe duda de que esta publicación y, sobre todo, la información mucho más amplia recogida y tratada por Eustat en el
año 2000, elaborada con rigurosos criterios estadísticos, servirá de punto de partida y de referencia para cualquier analista
que pretenda acercarse a la situación de la Sociedad de la
Información en la Comunidad Autónoma de Euskadi.
Ez dugu inolako zalantzarik argitalpen hau eta, batez ere,
Eustatek 2000. urtean jasotako eta aztertutako informazio osatuagoa -estatistika-irizpide zorrotzekin landua- abiapuntu eta
erreferentzia izango dela Euskal Autonomia Erkidegoko
Informazioaren Gizartearen egoerara hurbildu nahi duen edozein analistarentzat.
Vitoria-Gasteiz, septiembre de 2001
Vitoria-Gasteiz, 2001eko iraila
LOURDES LLORENS ABANDO
Directora General
LOURDES LLORENS ABANDO
Zuzendari nagusia
3
INDICE
Pág/Or.
INTRODUCCIÓN
7
PARTE I: LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LAS
FAMILIAS
9
1.- Introducción
11
2.- Sistemas de acceso a la Sociedad de la Información -SIen el hogar
2.1.- Equipamiento informático
2.2.- Equipamientos asociados al televisor
2.3.- La telefonía móvil
2.4.- Acceso a la Sociedad de la Información en los
hogares europeos y en la C.A. de Euskadi
3.- Sistemas de acceso a la Sociedad de la Información en
el centro de estudio y en el lugar de trabajo
3.1- Acceso a la SI en el centro de estudio
3.2.- Acceso a la SI en el lugar de trabajo
AURKIBIDEA
SARRERA
I. ZATIA: INFORMAZIOAREN GIZARTEA ETA FAMILIAK
1.- Sarrera
2.- Informazioaren gizartean (IG) sartzeko sistemak etxean
12
12
18
21
22
2.1.2.2.2.3.2.4.-
Hornikuntza informatikoa
Telebistari lotutako hornikuntzak
Telefonia mugikorra
Informazioaren Gizartera sartzeko
Europako eta Euskal AEko etxeetan
sistemak,
3.- IGan sartzeko sistemak, ikastetxean eta lantokian
24
24
25
3.1.- IGan sartzea ikastetxean
3.2.- IGan sartzea lantokian
4.- El Acceso a Internet
4.1.- Evolución del número de internautas y sus características
4.1.1.- Lugar de acceso, antigüedad y frecuencia
4.1.2.- El pago del acceso y el fin de la conexión
4.1.3.- Los internautas y su contacto con los medios de
comunicación
4.2.- Uso de Internet
4.2.1.- Servicios más utilizados
4.2.2.- Temas de interés
4.2.3.- Comercio electrónico
4.2.4.- Nivel de conocimiento e idioma utilizado
4.2.5.- Portales y buscadores más utilizados
4.3.- Interés en el uso de Internet
4.3.1.- Interés de no usuarios
4.3.2.- Interés en la tarifa plana
25
5.- Centro y periferia de la Sociedad de la Información
5.1.- La Sociedad de la Información y el género
5.2.- Los tipos de usuarios de la Sociedad de la
Información
5.2.1.- El comportamiento de la población en familia en
relación con los equipamientos de la Sociedad
de la Información
5.2.2.- La tipología de usuarios de Internet en el hogar
5.2.3.- Tipos de usuarios de Internet según los fines
39
39
6.- Notas metodológicas. Cuestionarios
6.1.- Ficha metodológica
6.2.- Definiciones
6.3.- Cuestionario
52
52
55
58
6.- Ohar metodologikoak. Galdeketa-orriak
6.1.- Fitxa metodologikoa
6.2.- Definizioak
6.3.- Galdeketa-orria
7.- Apéndice Estadístico
67
7.- Estatistika-luzakina
PARTE II: LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LAS
EMPRESAS
83
II: ZATIA: INFORMAZIOAREN GIZARTEA ETA ENPRESAK
1.- Introducción
85
1.- Sarrera
2.- El equipamiento en Tecnologías de la Información y de la
Comunicación en las empresas de la C.A. de Euskadi
85
2.- Informazioaren eta komunikazioen teknologien hornikuntza, Euskal AEko enpresetan
3.- El uso de Internet en las empresas
92
3.- Interneten erabilera, enpresetan
4.- El Comercio Electrónico
96
4.- Merkataritza elektronikoa
5.2.- Definiciones
5.3.- Cuestionario
100
100
102
105
5.1.- Galdeketa-orriak
5.2.- Definizioak
5.3.- Galdeketa-orriak
25
27
28
31
31
31
32
32
34
35
37
37
37
4.- Interneteko sarbidea
4.1.- Internauta-kopuruaren eta haien ezaugarrien bilakaera
4.1.1.- Sarbide-lekua, antzinatasuna eta maiztasuna.
4.1.2.- Konexio-ordainketa eta konexioaren helburua.
4.1.3.- Internautak eta hedabideekin duten harremana.
4.2.- Interneten erabilera
4.2.1.- Zerbitzu erabilienak
4.2.2.- Intereseko gaiak
4.2.3.- Merkataritza elektronikoa
4.2.4.- Jakintza-maila eta erabilitako hizkuntza
4.2.5.- Gehien erabilitako atari eta bilatzaileak
4.3.- Internet erabiltzeko interesa
4.3.1.- Ez-erabiltzaileen interesa
4.3.2.- Tarifa finkoarengan interesa
5.- Informazioaren Gizartearen zentroa eta periferia
5.1.- Informazioaren Gizartea eta generoa
5.2.- Informazioaren Gizartearen erabiltzaile-motak.
43
5.2.1.- Informazioaren Gizarteko hornikuntzekiko biztan-leek familietan duten jarrera
43
46
49
5.2.2.- Etxean Internet erabiltzen dutenen tipologia
5.2.3.- Interneten erabiltzaileak, helburuen arabera
5
Pág/Or.
115
PARTE III: POLÍTICAS PÚBLICAS: EL PROGRAMA
KONEKTA ZAITEZ
131
1.- Introducción
133
1.- Sarrera
2.- Condiciones del programa
133
2.- Programaren baldintzak
3.- Características de los compradores
134
3.- Erosleen ezaugarriak
4.- Características de los equipos
137
4.- Hornikuntzen ezaugarriak
5.- Análisis de costes y financiación
142
5.- Kostuaren eta finantzaketaren analisia
6.2.- Definiciones
6.3.- Cuestionario
144
144
144
146
6.- Metodologia-oharrak. Galdeketa-orriak
6.1.- Fitxa metolologikoa
6.2.- Definizioak
149
6
III. ZATIA: POLITIKA PUBLIKOAK
Introducción
Sarrera
Dada la gran inflación de información numérica no sistematizada relativa a lo que se ha venido en llamar revolución informacional, Eustat se planteó a comienzos del año 2000 poner en
marcha una operación continua de recogida de información,
que con criterios estadísticos satisficiese la creciente demanda
por parte de las instancias gubernamentales y privadas en el
ámbito de la Comunidad Autónoma de Euskadi.
Sistematizatu gabeko informazio numeriko ugari dago informazio iraultza deiturikoari buruz. Hori dela kausa, Eustatek etengabeko informazio-bilketa bati ekiteko erabakia hartu zuen
2000. urtearen hasieran. Estatistika-irizpideak erabiliko dira
eginkizun horretan, Euskal Autonomia Erkidegoko gobernu-erakundeen nahiz pribatuen gero eta eskari handiagoari erantzuteko.
Este objetivo se materializó con la puesta en marcha de una
operación estadística denominada Encuesta sobre la Sociedad
de la Información -ESI-, que pretendía medir el estado de la
situación de las llamadas Tecnologías de la Información y de la
Comunicación -TIC-, tanto en el ámbito de las familias como en
el tejido económico, en el de las empresas. A su vez, se planteó la posibilidad de seguir el desarrollo de las distintas políticas
públicas orientadas a la promoción de las citadas tecnologías.
Este último deseo se concretó en el acceso y tratamiento de la
información derivada del programa Konekta Zaitez, puesto en
marcha a finales del 2000.
Helburu hori gauzatzeko Eustatek informazioaren gizarteari
buruzko inkesta -IGI- izeneko estatistika-ekimena jarri zuen
abian. Inkesta horrekin informazioaren eta komunikazioaren
teknologien (IKT) deiturikoen egoera neurtu nahi zuen familietan, ekonomia-ehunean eta enpresetan. Era berean, teknologia
horiek sustatzeko behar diren politika publikoak aurrera eramateko aukera ere aztertu zuen. Azken nahi hori 2000. urtearen
amaieran martxan jarritako Konekta Zaitez programatik ateratako informazioaren sarbidean eta tratamenduan gauzatu zuen.
El análisis y seguimiento del avance de la Sociedad de la
Información -SI-, además de los trabajos citados, requeriría
también del conocimiento de la penetración de los elementos
tecnológicos informacionales en el propio mundo de la administración, en el de la educación, en el de la cultura, etc.
Lan horiez gain, informazioaren gizartearen (IG) aurrerakadari
buruzko azterketak eta segimenduak honako hau ere eskatuko
du: administrazio arloan, hezkuntza arloan, kulturan eta abar
informazio-elementu teknologikoak noraino sartzen diren ezagutzea.
La llamada revolución digital no se para ni se ha parado en sus
orígenes: la universidad y después la empresa -dando lugar,
junto como fenómenos como la globalización y la liberalización
de mercados, a la "Nueva economía"-, sino que está extendiéndose a todo el tejido social a través de la familia y de los
centros de educación. Esta situación plantea o puede plantear
nuevos elementos de cohesión y de dispersión social, ya que
cada vez más la localización de un grupo o de una persona - o
de un país -, en el centro o la periferia de la sociedad global va
a depender del grado en que pueda acceder a la nueva tecnología comunicacional.
Iraultza digitala deiturikoa ez da amaitu, ez da hasierako iraultzan gelditu: hau da, unibertsitatean eta gero enpresan, globalizazioari eta liberalizazioari ez ezik ekonomia berriari ere hasiera eman dio. Bestalde, gizarte osora zabaltzen ari da familiaren
eta ikastetxeen bidez. Egoera horrek gizartearen kohesio- eta
sakabanatze-elementu berriak sortzen ditu edo sor ditzake. Izan
ere, talde edo pertsona bat -edo herrialde bat- gizarte globalaren erdigunean edo periferian egotea gero eta gehiago lotzen
zaio komunikazio-teknologiara iristeko duen aukerari.
A su vez, estas vías nuevas desdibujan los tradicionales ámbitos de convivencia o de relaciones interpersonales. Ocio, trabajo y estudio confluyen simultáneamente en el nuevo entorno
tecnológico, creando lugares de interrelación personal, interinstitucional o económica nuevos (teletrabajo, chats, los denominados B2B -Business To Business-, etc.). Por otro lado, el espacio virtual -donde cada vez se integran más los elementos citados- tiende a restarle peso al espacio físico en ámbitos arriba
indicados.
Era berean, bide berri horiek erabat itxuragabetzen dituzte
elkarbizitzako edo pertsonen arteko harremanetako eremu tradizionalak. Inguru teknologiko berrian batera elkartzen dira edo
elkar daitezke aisialdia, lana eta ikasketak, pertsonen nahiz erakundeen arteko harremanguneak edo ekonomia berrien guneak
sortuz (telelana, chat-ak, B2B -Business To Business- direlakoak, eta abar). Bestalde, espazio birtualak -non gero eta sarriago
sartzen diren elementu horiek- espazio fisikoari garrantzia kentzeko joera du, aipatutako eremuetan.
Estas circunstancias definen y definirán aún más el papel de las
personas y de los países en el siglo recién estrenado.
Gertakizun horiek zehazten dituzte pertsonen eta herrialdeen
eginkizunak mende estreinatu berrian.
Tanto la información derivada del apartado de la ESI relativo a
familias, como el que contiene la información de empresas, pretenden acercarse a los datos básicos de los fenómenos citados,
sin que por ello eviten profundizar en el nuevo mapa económico y social.
IGIren ataletik ateratako informazioak -familiari buruzko nahiz
enpresei buruzko ataletik ateratako informazioak- aipatutako
fenomenoen oinarrizko datuetara hurbildu nahi du, eta era berean ekonomia- eta gizarte-mapa berria sakonki aztertu.
7
Los grupos sociales más favorecidos en cuanto a su proximidad
a la "Sociedad Red", los más distantes o los emergentes serán
objeto de reflexión en el análisis de resultados de la ESI a familias, a través de las características básicas de las personas.
Familiei buruzko IGIren emaitzen azterketetan honako hauek
hartuko dira kontuan: gizarte-sarearekiko hurbiltasunari dagokionez erraztasun gehien izan duten gizarte-taldeak edo azaleratu berriak, betiere pertsonen oinarrizko ezaugarrien bidez.
La posición de las empresas según sus características en la
economía digital, así como sus previsiones de acceso, serán
especial objeto de estudio, junto con el grado y tipo de utilización de Internet. El comercio electrónico y su peso en la actividad económica de la empresa será otro de los temas de análisis.
Ezaugarrien arabera, enpresek ekonomia digitalean dituzten
posizioak nahiz sarbide-aurreikuspenak aztertuko dira bereziki,
baita Internet nola eta zenbat erabiltzen den ere. Merkataritza
elektronikoa eta enpresaren jarduera ekonomikoan duen
garrantzia izango da aztergaietako bat.
Se ha realizado un gran esfuerzo por localizar otras fuentes de
información suficientemente válidas para poder ubicar la situación de la Comunidad Autónoma de Euskadi en un ámbito más
amplio. La falta de rigurosidad y sistematicidad de los datos que
diariamente se difunden sobre la SI -muchos de ellos claramente sesgados o interesados-, ha reducido esta posibilidad.
No obstante, cada vez son más las oficinas estadísticas y
departamentos gubernamentales que están poniendo en marcha trabajos estadísticos con una metodología homologable
que, en breve plazo, permitirán ofrecer resultados comparables.
Ahalegindu gara bestelako baliozko informazio iturriak aurkitzen, Euskal Autonomia Erkidegoaren egoera esparru handiago
baten barruan kokatu ahal izateko. IGari buruz egunero zabaltzen diren datuetan ez da inolako zorroztasunik eta sistemarik
erabiltzen -datu asko eta asko erabat partzialak edo interesatuak dira-, eta horrek murriztu egin du aukera hori. Dena den,
gero eta estatistika-bulego eta gobernu-sail gehiago dira euren
estatistika lanetan metodologia homologagarria erabiltzen dutenak. Eta horri esker, epe motzera batzuen eta besteen datuak
alderatu ahal izango dira.
La información de la ESI se completa con el tratamiento de los
datos obtenidos de las ventas de ordenadores personales, auspiciadas en la campaña gestionada por la Sociedad para la
Promoción y Reconversión Industrial -SPRI-, Konekta Zaitez.
Aunque con un horizonte temporal limitado- finales de noviembre y diciembre de 2000-, por primera vez se van a difundir
datos sobre tipo de equipos, componentes y periféricos de los
ordenadores vendidos bajo la citada campaña. De esta manera
nos aproximamos al mercado de la distribución de uno de los
elementos básicos de acceso a la SI: el ordenador personal con
posibilidad de conexión a Internet.
Industria Sustatzeko eta Birgaitzeko Elkarteak kudeatutako
Konekta Zaitez kanpainan babestutako ordenagailu pertsonalen salmentetatik ateratako datuen tratamenduarekin osatzen da IGIren informazio hori. Denbora jakin baterako bada ere
-2000ko azaroa eta abendua-, lehenengoz zabalduko dira kanpaina horretan saldutako ordenagailuen ekipo-motei, osagarriei
eta periferikoei buruzko datuak. Horrela, IGaren sarbideko oinarriko elementuetako baten banaketa-merkatura hurbiltzen gara:
Internetera konektatzeko aukera eskaintzen duen ordenagailu
pertsonalera.
8
I. zatia: Informazioaren Gizartea eta familiak
Parte I: La Sociedad de la Información y las Familias
9
1.- Introducción
1.- Sarrera
La operación estadística denominada Encuesta sobre la
Sociedad de la Información -ESI-, se subdivide en la actualidad
en una encuesta dirigida a las familias vascas, que se realiza
con carácter semestral (en el segundo y cuarto trimestre), y en
otra, que con carácter anual se realiza a las empresas. Se ha
completado un ciclo de encuestación -el del 2000-.
Informazioaren gizarteari buruzko inkesta (IGI) izeneko estatistika-ekimena honela dago zatiturik oraingoz: batetik, euskal
familiei zuzendutako inkesta bat egiten da sei hilez behin (bigarren eta laugarren hiruhilekoan) eta bestetik, enpresei urtero
inkesta bat egiten zaie. Inkesta ziklo bat osatu da dagoeneko,
2000koa.
La encuesta dirigida a hogares, apoyándose en la recogida de
información de la PRA (Población en Relación con la Actividad),
selecciona de la población de 15 y más años una primera persona por vivienda y una determinada cuota de estudiantes y
ocupados, hasta completar una muestra cercana a las 5.000
personas por trimestre.
Etxeguneetan egin beharreko inkesta Biztanleria Jardueraren
arabera sailkatzeko Inkestaren (BJA) informazio-bilketan oinarritzen da, eta etxebizitza bakoitzeko lehen pertsona bat eta
ikasle eta lanean ari direnen kopuru jakin bat aukeratzen du 15
urteko edo gehiagoko biztanleriaren artean, hiruhileko bakoitzeko 5.000 pertsonen inguruko lagin bat osatu arte.
El cuestionario se estructura en tres grandes apartados. En el
primero se indaga sobre los sistemas disponibles de acceso a
la sociedad de la información -equipamientos tecnológicos-,
tanto en la vivienda como en el centro de estudios o en el lugar
de trabajo. En el segundo se recaba el interés por las nuevas
posibilidades que ofrecen los equipamientos telemáticos y el
uso de los medios de comunicación tradicionales. La parte final
del cuestionario se centra en los usuarios de Internet -servicios
utilizados, temas de interés en los accesos, comercio electrónico, idiomas de navegación, etc.-.
Galdeketak hiru atal nagusi ditu. Lehendabizikoan, etxebizitzan,
ikastetxean nahiz lantegian informazioaren gizartera sartzeko
erabilgarri dauden sistemak -teknologia-ekipamenduak- aztertzen dira. Bigarrenean, ekipamendu telematikoek eta ohiko
komunikabideen erabilerak eskaintzen dituen aukera berriekiko
interesa jasotzen da. Galdeketaren azken zatian, Internet erabiltzen dutenengan jartzen da arreta guztia: erabilitako zerbitzuak, erabiltzaileei zein gai interesatzen zaizkien, merkataritza
elektronikoa, nabigazio-hizkuntzak, eta abar.
Aunque cada vez más los sistemas de acceso tienden a converger desde el punto de vista técnico - los aparatos de televisión y los móviles permiten acceder a Internet y por otro lado, a
través de un ordenador personal se puede acceder a diferentes
canales de televisión o utilizarlo como herramienta de comunicación -, en la actualidad se puede agrupar en tres tipos los sistemas de acceso a la Sociedad de la Información -SI-: los ligados a la televisión (Vídeo, Teletexto, Antena Parabólica, TV por
cable o de pago), sistemas conectados a un ordenador
(Módem-fax, CD-ROM, Internet y E-mail) y otros equipamientos
(teléfono móvil, Fax y Mensáfono).
Nahiz eta, ikuspuntu tekniko batetik, sartzeko sistema guztiak
bateratzeko joera handiagoa izan -batetik, telebistatik eta mugikorretatik Internetera sar daiteke eta bestetik, ordenagailu pertsonaletik telebistako kanaletara irits daiteke edo komunikazio
tresna moduan erabil daiteke-, oraingoz hiru taldetan sailka ditzakegu informazioaren gizartera (IG) sartzeko sistemak: telebistari lotutakoak (bideoa, teletestua, antena parabolikoa, kable
bidezko edo ordainpeko telebista), ordenagailuari konektaturiko
sistemak (modema eta faxa, CD-ROM irakurgailua, Internet eta
posta elektronikoa), eta bestelako ekipamenduak (telefono
mugikorra, faxa eta pertsona-bilagailua).
Eustat en estos momentos dispone de información relativa a
estos equipamientos tecnológicos en tres momentos distintos:
segundo trimestre de 1999 a través de la Encuesta sobre
Condiciones de Vida de 1999 -ECV99-, segundo trimestre de
2000 en la Encuesta sobre la Sociedad de la Información-ESI II
2000- y cuarto trimestre de 2000 -ESI IV 2000-. Esto permite no
solo hacer un diagnóstico sobre el estado de la situación de la
SI en la Comunidad Autónoma, sino también aproximarse con
bastante precisión, la que permite la metodología muestral, a la
evolución de las tasas de penetración de los sistemas citados
arriba así como de sus ritmos de crecimiento.
Eustatek une honetan eskura du hiru une ezberdinetan jasotako ekipamendu teknologikoei buruzko informazioa: 1999ko Bizi
Kondizioen Inkestaren (BKI99) bidez 1999ko bigarren hiruhilekoari buruz jasotakoa, Informazioaren Gizarteari buruzko
Inkestan 2000ko bigarren hiruhilekoari buruz jasotakoa (IGI II
2000), eta 2000ko laugarren hiruhilekoan jasotakoa (IGI IV
2000). Horri esker, Euskal Autonomia Erkidegoko IGaren egoerari buruzko diagnosia egin dezakegu. Horrez gain, goian aipatutako sistemak zenbateraino sartu diren eta sartze horiek zer
erritmotan hazi diren nahiko doitasunez jakin dezakegu, laginen
metodologiak ahalbidetzen duen doitasunez bederen.
En este informe, además de presentar la metodología y herramientas utilizadas, se incluye un análisis de los resultados con
el fin de aproximarse a la distribución de los sistemas de acceso a la SI, y sobre todo al comportamiento de los distintos grupos sociales frente a las nuevas tecnologías que la definen.
Txosten honetan, erabilitako metodologia eta tresnak aurkezteaz gain, emaitzen azterketa bat ere egiten da, IGan sartzeko
sistemen sailkapenera hurbiltzeko asmoz, eta, batez ere, teknologia berrien aurrean gizarte taldeen jarrerara hurbiltzeko
asmoz.
11
2.- Sistemas de acceso a la Sociedad de la
Información -SI- en el hogar
2.- Informazioaren gizartean (IG) sartzeko
sistemak etxean
2.1.- Equipamiento informático
2.1.- Hornikuntza informatikoa
Ordenador personal
Ordenagailu pertsonala
Al final del año 2000, el 41% de la población de 15 y más años
tenía acceso al ordenador en el hogar.
2000. urtearen amaieran, 15 urte eta gehiagoko biztanleen
% 41ek erabil zezaketen ordenagailua etxean.
Observando la tabla 1, se ve que el ritmo de adquisición de este
equipamiento ha sido creciente. Se puede apreciar que en 12
meses -entre el segundo trimestre de 1999 según la Encuesta
de las Condiciones de Vida -ECV- del año 1999 y el correspondiente de 2000 -la Encuesta sobre la Sociedad de la
Información -ESI- Familias -2º trimestre 2000-, la población de
15 y más años, en el hogar, pasó de un 32,7% a un 37,1% en
la disponibilidad de ese equipamiento básico. En cifras absolutas, significaría que en el período citado, de media al mes,
7.700 personas más tenían posibilidad de acceder al ordenador
en el hogar. En los seis meses siguientes -entre el 2º y el 4º trimestre de 2000- el crecimiento ha sido de 4,3 puntos porcentuales, que en cifras absolutas suponen cerca de 14.000 usuarios potenciales nuevos de media mensual.
1. taulari begiratuz gero, ikusten dugu hornikuntza hori gero eta
jende gehiagok eskuratu duela. Hor ageri denez, 12 hilabetean
-1999ko bigarren hiruhilekotik (1999ko Bizi-kondizioen inkesta
[BKI]) 2000ko bigarren hiruhilekora (Informazioaren gizarteari
buruzko inkesta [IGI]. Familiak, 2000. urtekoa)- etxean ordenagailua zutenak 15 urte eta gehiagoko biztanleen % 32,7k izatetik % 37,1 izatera igaro ziren. Zenbaki absolutuak eman ditzagun: epe horren buruan, hileko batez bestekoan, 7.700 pertsona gehiagok erabil dezake etxean ordenagailua. Hurrengo sei
hilabetean -2000ko 2. eta 4. hiruhilekoen artean- hazkundea
ehuneko 4,3 puntukoa izan da. Zenbaki absolutuetan, 14.000
erabiltzaile potentzial gehiago, hileko batez bestekoan.
Esta casi duplicación del ritmo de crecimiento, en alguna medida, puede estar influenciada por la campaña de promoción de
ventas de PCs y de conexión a Internet auspiciada por el
Gobierno Vasco bajo el lema 'Konekta Zaitez', que comenzó a
finales de noviembre de 2000, por otras campañas promovidas
por otras administraciones y/o empresas, así como por el peso
de las propias ventas de la campaña de navidad.
Hazkundea ia bikoiztu egin da. Horretan beharbada eragina
izango zuen Eusko Jaurlaritzak, ordenagailu pertsonalak erostea eta Internetera konektatzea bultzatzeko, egindako kanpainak. Kanpainaren izena Konekta Zaitez da, eta 2000ko azaroan
hasi zen. Bestalde, daitekeena da eragina izatea, orobat, beste
Administrazio eta enpresa batzuen kanpainek, eta Gabonetako
salmentek.
1.TAULA
1. TABLA
INFORMAZIOAREN GIZARTEARI BURUZKO INKESTA
ENCUESTA SOBRE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION
15 URTEKO EDO GEHIAGOKO BIZTANLERIAREN BILA KAERA, IG-RA SARTZEKO ETXEAN DITUZTEN HORNI KUNTZEN ARABERA. EUSKAL AE. (%)
EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN DE 15 Y MÁS AÑOS POR
EQUIPAMIENTOS DE ACCESO A LA SI EN EL HOGAR. C.A.
DE EUSKADI. (%)
2000
Aldea / Diferencia
BKIII - 1999
ECV III - 1999 (1)
IGI II - 2000
ESI II - 2000 (2)
IGI IV - 2000
ESI IV - 2000 (3)
(2) - (1)
(3) - (2)
Ordenagailu pertsonala / Ordenador Personal
32,7
37,1
41,4
4,4
4,3
CD-ROM irakurgailua / CD-ROM
23,3
26,7
33,7
3,4
7,0
Internet
7,0
11,0
14,3
4,0
3,3
Posta Elektronikoa / E-mail
6,3
11,0
14,6
4,7
3,6
Mugikorra / Móvil
29,1
49,9
65,3
20,8
15,4
Teletestua / Teletexto
49,9
57,0
65,2
7,1
8,2
Bideoa / Video
71,5
74,5
78,5
3,0
4,0
Iturria / Fuente: Bizi-kondizioen inkesta [BKI], 1999 / Encuesta de Condiciones de Vida -ECV 1999-. Eustat
Informazioaren gizarteari buruzko inkesta (IGI): familiak. 2000ko II. eta IV. hiruhilekoak.
Encuesta sobre la Sociedad de la Información -ESI- Familias: II y IV trimestre de 2000. Eustat
La posibilidad de acceso al ordenador es similar en los tres
Territorios Históricos.
Ordenagailua erabiltzeko aukera antzekoa da hiru herrialde historikoetan.
La distancia en cuanto al acceso al ordenador entre sexos existente en el 2º trimestre, cerca del 39% de los hombres tenían
ordenador frente al 35,5% de las mujeres, se ve incrementada
en el 4º trimestre en 6,2 puntos porcentuales. A finales de 2000,
el 44,6% de los hombres tienen ordenador y el 38,4% de las
mujeres.
Ordenagailua erabiltzeko aukerak, sexuen artean, honako
hauek izan ziren 2. hiruhilekoan: gizonen % 39k zuten ordenagailua, eta emakumeen % 35,5ek. 4. hiruhilekoan, ehuneko 6,2
puntu hazi da tarte hori. 2000. urtearen amaieran, gizonen
% 44,6k dute ordenagailua, eta emakumeen % 38,4k.
Si se tiene en cuenta la edad, los más jóvenes, con edades de
15 a 24 años, el 64% tienen ordenador en su hogar, casi 9 puntos porcentuales más que en el trimestre anterior. El siguiente
grupo en importancia de crecimiento es el de edades compren-
Adina kontuan izanda, gazteenen artean (15 eta 24 urte bitarte)
% 64k dute ordenagailua etxean, hau da, aurreko hiruhilekoan
baino ehuneko 9 puntu gehiagok. Talde horren hurrengo, hazkunde handiena izan duen taldea 25 eta 34 urte artekoa izan da:
12
didas entre 25 y 34 años, que ve incrementada la disponibilidad
de ordenador un 7 puntos, situándose en el 46%.
orain gehiagok du ordenagailua, hots, adin-tarte horretako
% 46k (7 puntu).
Continuando por el nivel de instrucción, se comprueba que con
respecto al 2º trimestre de 1999 se siguen manteniendo las
diferencias entre grupos, ya que todos incrementan su grado de
acceso al ordenador en un porcentaje similar: 4 puntos. A finales del año 2000, de cada tres encuestados con nivel de instrucción superior dos tienen ordenador en su domicilio -un
67,7%- la mitad de los que tienen estudios secundarios -45,6%y uno de cada cuatro con estudios primarios -24,6%-.
Eskolatze-mailarekin jarrai dezagun. 1999ko 2. hiruhilekoaren
aldetik, taldeen arteko ezberdintasunak mantentzen dira. Izan
ere, guztietan, antzeko ehunekoarekin hazi da ordenagailua
erabiltzeko aukera dutenen kopurua: hau da, 4 puntu. 2000.
urtearen amaieran, goi-mailako ikasketak dituzten hiru inkestatutik, bik (% 67,7) ordenagailua dute etxean; bigarren mailako
ikasketadunen erdiak (% 45,6); eta lehen mailako ikasketak
dituztenen laurdenak (% 24,6).
Lo mismo ocurre con la situación en relación a la actividad. La
posibilidad de acceso al ordenador en el 4º trimestre se incrementa respecto del 2º en todos los grupos en torno a los 4 puntos porcentuales citados de tal forma que ahora siete de cada
diez estudiantes tienen un ordenador en su casa, la mitad de los
ocupados y el 27% de los inactivos y parados.
Gauza bera gertatzen da jarduera kontuan hartuta ere. 4. hiruhilekotik 2.era, ordenagailua erabiltzeko aukera dutenen kopurua aipatutako ehuneko 4 puntu inguru gehitu zen talde guztietan. Horrenbestez, hamar ikasletik zazpik ordenagailua dute
etxean; landunen erdiak; eta, ez-aktiboen eta langabeen % 27k.
Población de 15 y más años por posibilidad de
acceso al PC en el hogar.
C.A. de Euskadi. II y IV trimestre de 2000. (%)
1.
15 urte eta gehiagoko biztanleak, etxean ordenagailu pertsonala erabiltzeko
aukeraren arabera.
Euskal AE. 2000ko II. eta IV. hiruhilekoak. (%)
0
10
20
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40
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60
70
0
10
20
30
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60
70
Araba/Álava
Bizkaia
Gipuzkoa
SEXUA/SEXO
Gizonezkoak /Varones
Emakumezkoak /Mujeres
ADINA/EDAD
15-24
25-34
35-44
45-54
55-64
≥ 65
ESKOLATZE MAILA/NIVEL INSTRUCCION
Lehen mailakoak/Primario
Bigarren mailakoak/Secundario
Goi-mailakoak/Superior
Ikasleak /Estudiantes
Landunak/Ocupados
Ez-aktiboak - langabeak /Inactivos - parados
FAMILIA MOTA/TIPO DE FAMILIA
Seme-alabekin/Con hijos
Bikotearekin/Con pareja
Bakarrik/Aislados
IV. Hiruhilekoa / IV Trimestre
Iturria / Fuente: IGI -Familiak- 2000 / ESI -Familias- 2000. Eustat
En cuanto al tipo de familia, la mitad de las parejas con hijos disponen de ordenador en el hogar, frente a los aislados, que solo
uno de cada diez lo tienen.
Familia-motaren aldetik, seme-alabekiko bikoteen erdiak ordenagailua dute etxean. Pertsona bakarrak osatutako familietan,
hamarretik batek bakarrik du ordenagailua etxean.
Módem-fax
Modem-faxa
Una de cada seis personas, el 17% de los encuestados, afirma
disponer de módem-fax, cuatro puntos porcentuales más que
en el segundo trimestre, con un incremento mensual medio de
12.500 nuevos usuarios.
Inkestatu diren sei pertsonatik batek (% 17) modem-faxa duela
dio. Bigarren hiruhilekoan baino ehuneko lau puntu gehiago dira
horiek, hilean, batez beste, 12.500 erabiltzaile gehiagorekin.
13
Por Territorios Históricos, al igual que ocurre con el ordenador
es Álava en donde el ritmo de crecimiento ha sido mayor respecto al 2º trimestre, de tal forma que en el 4º trimestre, el porcentaje de disposición de módem-fax es prácticamente igual en
los tres Territorios Históricos.
Herrialde historikoka, ordenagailuarekin gertatzen den bezala,
Araban izan da hazkunderik handiena, 2. hiruhilekoarekin alderatuta. Horrenbestez, 4. hiruhilekoan, modem-faxa izateko
aukeraren ehunekoa ia bera da hiru herrialde historikoetan.
El crecimiento ha sido similar en ambos sexos, por lo tanto, se
mantienen las diferencias en 3,3 puntos porcentuales que había
en el trimestre anterior.
Hazkundea antzekoa izan da bi sexuetan. Beraz, aurreko hiruhilekoko aldea mantendu da, ehuneko 3,3 puntukoa, alegia.
En cuanto a la edad, el mayor incremento, con ocho puntos porcentuales, se produce entre los más jóvenes, de tal forma que
al final del 2000, el 28% de estos disponen en su hogar de este
equipamiento. El grupo de los más mayores (de 65 y más años)
con un 4%, junto con los que tienen entre 35 y 44 años, con el
18%, prácticamente se mantienen en los mismos niveles de disponibilidad que en el segundo trimestre. En el resto de los
encuestados, con edades entre 25 y 34 años y entre 45 y 64
años, el crecimiento es de 5 puntos, situándose el nivel de disponibilidad en torno al 20,5%.
Adinaren aldetik, hazkunderik handiena (ehuneko zortzi puntu)
gazteenek izan dute. Hala, 2000. urtearen amaieran, gazteenetatik, % 28k zuten modem-faxa etxean. Zaharrenetatik (65 urte
eta gehiagokoek), % 4k dute hornikuntza hori etxean. Bestalde,
35 eta 44 urte bitarteko taldean, % 18k dute modem-faxa etxean. Bada, bi talde horietan, ia eskuratze-aukera berak izan dira,
2. hiruhilekoaren aldean. Gainerako inkestatuetan (25 eta 34
urte artekoak eta 45 eta 64 urte artekoak), hazkundea 5 puntukoa izan da. Hartara, modem-faxa eskuratzeko aukeraren maila
% 20,5 ingurukoa da.
acceso al Módem-fax en el hogar.
2.
15 urte eta gehiagoko biztanleak, modem-faxa
etxean erabiltzeko aukeraren arabera.
0
5
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0
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Araba/Álava
Bizkaia
Gipuzkoa
SEXUA/SEXO
Emakumezkoak/Mujeres
ADINA/EDAD
15-24
25-34
35-44
45-54
55-64
≥ 65
Landunak /Ocupados
Ez-aktiboak - langabeak/Inactivos - parados
Bakarrik /Aislados
Hay gran diferencia entre los encuestados respecto al nivel de
estudios, ya que, el 36% de los que tienen estudios superiores
frente al 7,2% de los que tienen estudios primarios disponen de
módem-fax en su hogar.
Eskolatze-mailaren arabera, alde handia dago inkestatu direnen
artean. Izan ere, goi-mailako ikasketak dituztenetatik, % 36k
dute modem-faxa etxean, eta lehen mailako ikasketadunetatik,
% 7,2k.
CD-ROM
CD-ROM irakurgailua
De todos los equipamientos asociados a las tecnologías de la
información y de la comunicación -TIC-, resulta ser el CD-ROM
Informazioaren eta komunikazioaren teknologiei (IKT) lotutako
hornikuntza guztietatik, CD-ROM irakurgailua da 2000. urteko
14
el que más se difundió en el último semestre del año 2000: de
disponerlo un 26,7% en el segundo trimestre, en el cuarto
ascendió al 33,7%. La media de incremento mensual se situó
en 21.500 unidades. No hay que olvidar que el CD-ROM es un
equipamiento no sólo asociado al PC, sino puede ser independiente y utilizarse sólo para escuchar música o asociado a consolas de juego.
azken hiruhilekoan hazkunde handiena izan duena: bigarren
hiruhilekoan % 26,7k zuten, eta laugarrenerako % 33,7k zuten.
Hileko hazkundearen batez bestekoa 21.500 unitatekoa izan
da. Ez dugu ahaztu behar CD-ROMa ez zaiola ordenagailu pertsonalari bakarrik lotzen. Besterik gabe ere erabil daiteke, musika entzuteko; edota jolasteko, jokoetarako kontsolekin.
Álava ha sido el territorio en donde más se ha incrementado el
acceso a este equipamiento -11,3 puntos porcentuales-, teniendo que al final del 2000 el 36,5% de los alaveses de 15 y más
años dispone de un CD-ROM en su hogar. En Bizkaia y
Gipuzkoa se incrementa en 6 puntos porcentuales, situándose
en torno al 33%.
Araba izan da, hornikuntza horren aldetik, hazkunde handiena
(ehuneko 11,3 puntu) izan duen lurraldea. Horrenbestez, 2000.
urtearen amaieran, 15 urte eta gehiagoko arabarren % 36,5ek
dute CD-ROM irakurgailua etxean. Bizkaian eta Gipuzkoan
ehuneko 6 puntu egin zuen gora. Orain, % 33 inguruk dute
CD-ROM irakurgailua.
acceso al CD-ROM en el hogar.
3.
15 urte eta gehiagoko biztanleak, CD-ROM irakurgailua etxean erabiltzeko
aukeraren arabera.
Euskal AE. 2000ko II. eta IV. hiruhilekoak (%)
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0
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Araba/Álava
Bizkaia
Gipuzkoa
SEXUA/SEXO
ADINA/EDAD
15-24
25-34
35-44
45-54
55-64
≥ 65
Lehen mailakoak /Primario
Bigarren mailakoak /Secundario
Goi-mailakoak /Superior
Ikasleak/Estudiantes
Landunak /Ocupados
Bakarrik /Aislados
Las diferencias de acceso al CD-ROM entre los hombres y las
mujeres se mantienen a finales de 2000 en 6 puntos porcentuales.
CD-ROM irakurgailua izatearen aldetik, emakumeen eta gizonen arteko ezberdintasuna, 2000. urtearen amaieran, ehuneko
6 puntukoa da oraindik.
Más de la mitad de los encuestados con edades comprendidas
entre 15 y 24 años disponen de CD-ROM en su hogar, 13 puntos porcentuales más que seis meses antes. Uno de cada cuatro de los que tienen entre 55 y 64 años y en torno al 40% de
los que tienen entre 25 y 54 años también disponen de al
menos uno.
15 eta 24 urte bitarteko inkestatuen erdiak baino gehiagok
(duela sei hilabete baino ehuneko 13 puntu gehiago) CD-ROM
irakurgailua dute etxean. 55 eta 64 urte dituztenetatik, lautik
batek du CD-ROM irakurgailu bat gutxienez etxean. Bestalde,
25 eta 54 urte bitartekoetan, % 40k dute.
A mayor nivel de instrucción más son los nuevos usuarios del
CD-ROM, por lo tanto las diferencias con respecto a seis meses
antes aumentan, resultando que seis de cada diez encuestados
con nivel de instrucción superior disponen de CD-ROM en su
Eskolatze-maila handiagoa izan ahala, gehiago dira CD-ROM
irakurgailuaren erabiltzaileak. Beraz, aurreko seihilekoaren
aldean, tarteak handiagoak dira. Inkestatutako hamar goi-mailako ikasketadunetik, seik CD-ROM irakurgailua dute etxean.
15
hogar mientras que sólo un 18% de los que tienen un nivel de
estudios primario.
Lehen mailako ikasketak dituztenetatik, % 18k bakarrik.
En cuanto a la relación con la actividad, los estudiantes - con un
60%-, quizás por ser también los más jóvenes, son los que en
mayor medida disponen de este equipamiento. Sin embargo, el
40% de los ocupados y el 20% de los inactivos y parados acceden al CD-ROM.
Jarduerarekiko erlazioaren aldetik, ikasleak dira halako hornikuntza gehien (% 60) dutenak; agian, gazteenak ere badirelako.
Hala ere, landunen % 40k eta ez-aktiboen eta langabeen % 20k
dute CD-ROM irakurgailua.
Correo electrónico
Posta elektronikoa
La disponibilidad de correo electrónico ha tenido un crecimiento de cuatro puntos porcentuales, parejo al crecimiento de ordenadores personales. A finales del año 2000, el 14,6% de la
población de 15 y más años tenían acceso al correo electrónico en su hogar.
Posta elektronikoak ehuneko lau puntuko hazkundea izan du,
ordenagailu pertsonalekin gertatu den antzera. 2000. urtearen
amaieran, 15 urte eta gehiagoko biztanleen % 14,6k erabil
dezake posta elektronikoa etxean.
No hay diferencias por Territorios Históricos en la disponibilidad
de e-mail, ya que en los tres se sitúa en torno a la media.
Herrialde historikoka, ez dago ezberdintasunik posta elektronikoaren aldetik, eta hiruretan batez bestekoaren inguruan izan
dira.
acceso al correo electrónico en el hogar.
4.
15 urte eta gehiagoko biztanleria, posta elektronikoa etxean erabiltzeko aukeraren arabera.
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30
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0
5
10
15
20
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30
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Araba/Álava
Bizkaia
Gipuzkoa
SEXUA/SEXO
ADINA/EDAD
15-24
25-34
35-44
45-54
55-64
≥ 65
Landunak /Ocupados
Bakarrik /Aislados
Sin embargo, el incremento porcentual es mayor en los hombres que en las mujeres, con lo que las diferencias se incrementan. A finales del año 2000, el 16% de los hombres mayores de 15 y más años frente al 13% de las mujeres tenían acceso en su domicilio al correo electrónico.
Aitzitik, ehuneko hazkundea handiagoa izan da gizonengan.
Beraz, handitu egin dira gizonen eta emakumeen arteko aldeak. 2000. urtearen amaieran, 15 urte eta gehiagoko gizonetatik
% 16k erabil dezakete posta elektronikoa etxean. Aldiz, adin
horretako tartean, emakumeen % 13k dute posta elektronikoa
etxean.
Se puede decir que hay una relación inversa entre la edad y la
disponibilidad de correo electrónico, es decir, de los más jóvenes con edades comprendidas entre 15 y 24 años, el 22% tiene
Alderantzizko erlazioa dago adinaren eta posta elektronikoa izatearen artean. Hau da, 15 eta 24 urte bitartekoetatik, hots, gazteenetatik, % 22k dute posta elektronikoa erabiltzeko aukera
16
acceso al correo electrónico en su domicilio, mientras que de 55
a 64 años el 12,5% y tan sólo el 3,4% de 65 y más años lo tiene.
La evolución respecto al trimestre anterior ha sido desigual en
los grupos de edad, ya que, el incremento en puntos porcentuales en los grupos de 15 a 24 años, junto con el grupo de 45
a 54, años ha sido de 7 puntos, mientras que los que tienen
entre 35 y 44 años ha sido prácticamente nulo. Ambos grupos
de edad (15 a 24 y 45 a 54) son, probablemente, miembros de
núcleos familiares con hijos, como más adelante se verá.
etxean. Aldiz, 55 eta 64 urteko adin-tartean, % 12,5ek dute; eta
65 urte eta gehiagokoetatik, % 3,4k. Aurreko hiruhilekoarekin
alderatuta, bilakaera ezberdina izan dute adin-taldeek. Hartara,
15-24 urte eta 45-54 urte bitarteko tarteetan, ehuneko 7 puntu
hazi da. Ostera, 35 eta 44 urte bitarteko adin-tartean, ia ez da
hazkunderik izan. Bi adin-talde horiek (15-24 urte eta 45-54
urte), ziurrenik, seme-alabak dituzten familia-nukleoak izango
dira, aurrerago ikusiko dugunez.
Como en todos los equipamientos informáticos, las diferencias
entre los grupos según el nivel de instrucción, se acentúan respecto al segundo trimestre, al haber un crecimiento desigual
entre los grupos. Así, el 32% de los encuestados que tienen un
nivel de instrucción superior tienen acceso en su hogar al
correo electrónico, mientras que sólo el 5% de los que tienen un
nivel primario. De los que tienen un nivel secundario, el 14%
pueden acceder desde su domicilio al correo electrónico.
Hornikuntza informatiko guztiekin bezala, eskolatze-mailaren
araberako taldeen arteko ezberdintasunak hazi egin dira, bigarren hiruhilekoaren aldean, hazkunde desorekatua izan baita
taldeen artean. Hala, goi-mailako ikasketak dituzten inkestatuen
% 32k posta elektronikorako sarbidea dute etxean. Lehen mailako hezkuntza dutenetatik, aldiz, % 5ek bakarrik. Bigarren mailako hezkuntza dutenen artean, % 14k dute etxean posta elektronikoa.
Las diferencias también aumentan teniendo en cuenta el tipo de
actividad de los encuestados. Uno de cada cuatro estudiantes
de 15 y más años tiene acceso a correo electrónico desde su
domicilio, uno de cada seis ocupados también y sólo uno de
cada doce inactivos y parados. Respecto al trimestre anterior, el
mayor crecimiento se produce entre los estudiantes, 6 puntos
porcentuales, y el menor entre los inactivos y parados: casi tres
puntos.
Ezberdintasunak hazi egin dira, berebat, inkestatuen jarduera-mota kontuan izanda. 15 urte eta gehiagoko lau ikasletatik,
batek du posta elektronikoa etxean; era berean, sei landunetatik batek; eta, azkenik, hamabi ez-aktibo eta langabetatik, batek
bakarrik. Aurreko hiruhilekoaren aldean, hazkunderik handiena
(ehuneko 6 puntu) ikasleen taldeak izan du. Txikiena, ez-aktiboek eta langabeek: ia hiru puntu.
En cuanto al tipo de familia, el 18% de las familias con hijos disponen de correo electrónico en su domicilio, 5 puntos por encima respecto al trimestre anterior. En los demás grupos casi no
ha habido variación, resultando que el 6,3% de los hogares
donde convive una pareja y solo el 4% de los aislados disponen
de e-mail.
Familia-motaren arabera, seme-alabak dituzten familien % 18k
posta elektronikoa dute etxean. Aurreko hiruhilekoan baino 5
puntu gehiago. Gainerako taldeetan ia ez da aldakuntzarik izan.
Bikote bat bizi den etxeetan, % 6,3k dute posta elektronikoa, eta
bakarrik bizi direnetan, % 4k.
Conexión a Internet
Interneteko konexioa
El acceso a Internet en el hogar, disponible para una de cada
siete personas encuestadas -el 14,3%- a finales del año 2000,
se ha incrementado en 3,3 puntos porcentuales, lo que supone
10.000 nuevos usuarios potenciales mensuales de media.
2000. urtearen amaieran, inkestatutako zazpi lagunetik batek
(% 14,3) zuen Internetera etxetik sartzeko aukera.
Horrenbestez, ehuneko 3,3 puntu hazi da kopuru hori; hau da,
batez beste, 10.000 erabiltzaile potentzial gehiago dago hilero.
Por Territorios, las desigualdades existentes en el segundo trimestre prácticamente desaparecen al haber sido el crecimiento
de acceso a Internet en Álava mayor que en Bizkaia y
Gipuzkoa.
Herrialde historikoka, bigarren hiruhilekoan ezberdintasunak ia
guztiz desagertu dira. Izan ere, Araban, Interneterako sarbidea
Bizkaian eta Gipuzkoan baino gehiago hazi da.
Por sexos, la desigualdad existente en el segundo trimestre se
ve acentuada en el cuarto, ya que el crecimiento ha sido de cuatro puntos porcentuales en los hombres frente a 2,5 en las
mujeres, resultando que el 16% de los hombres tienen acceso
a Internet, frente al 12,7% de las mujeres.
Sexuei dagokionez, bigarren hiruhilekoan zegoen aldea areagotu egin da laugarren hiruhilekoan. Gizonezkoetan, hazkundea
ehuneko lau puntukoa izan da, eta emakumezkoetan, 2,5ekoa.
Beraz, ehunetik 16 gizonek eta 12,7 emakumek dute
Interneterako sarbidea.
Siguiendo la línea general, la relación entre la edad y el acceso
a Internet es inversa , esto es, el grupo de los más jóvenes, con
edades comprendidas entre 15 y 24 años, con un 22,5%, es el
que más posibilidades tiene de acceder a Internet desde su
domicilio, 7 puntos más que en el semestre anterior, mientras
que solo un 3% de los encuestados de 65 y más años tiene esta
posibilidad. Los grupos que tienen entre 25 y 34 años y 45 y 54
años tienen un crecimiento respecto al segundo trimestre de 5
puntos porcentuales.
Ildo nagusiari jarraikiz, adinaren eta Interneterako sarbidearen
arteko harremana alderantzizkoa da. Horrela, gazteenen taldekoek, 15 eta 24 urte bitartekoek, dute aukera gehien Internetera
beren etxeetatik sartzeko, % 22,5ek baitute aukera. Aurreko seihilekoaren aldean, 7 puntu hazi da kopuru hori. Aitzitik, 65 urte
eta gehiago duten inkestatuen artetik, % 3k bakarrik dute aukera hori. Bigarren hiruhilekoaren aldean, 25 eta 34 urte bitartekoen eta 45 eta 54 urte bitartekoen taldeetan ehuneko 5 puntuko
hazkundea izan da.
En cuanto al nivel de instrucción, un tercio de los encuestados
con estudios superiores tiene acceso a Internet en su hogar,
mientras que uno de cada siete de los que tienen estudios
secundarios y uno de cada veinte de los que tienen estudios primarios. El incremento de acceso es de 6 puntos porcentuales
Eskolatze-mailaren ildotik, goi-mailako ikasketak dituzten inkestatuetako heren batek dauka Interneteko sarbidea etxean.
Bigarren mailako ikasketadunetatik, zazpitik batek dauka sarbidea etxean; eta lehen mailako ikasketadunetatik, hogeitik batek.
Aurreko seihilekoaren aldean, goi-mailako ikasketak dituen tal-
17
respecto al semestre anterior, en el grupo de los que tienen
estudios superiores, de 3 puntos porcentuales entre los que tienen estudios secundarios y casi de 2 puntos porcentuales entre
los que tienen un nivel de estudios primarios.
acceso a Internet en el hogar.
deak ehuneko 6 puntuko hazkundea izan du, bigarren mailako
ikasketak dituen taldeak ehuneko 3 puntukoa, eta lehen mailako ikasketak dituen taldeak ehuneko ia 2 puntukoa.
5.
15 urte eta gehiagoko biztanleak, etxean
Interneten sartzeko aukera izatearen arabera.
0
5
10
15
20
25
30
35
0
5
10
15
20
25
30
35
Araba/Álava
Bizkaia
Gipuzkoa
SEXUA/SEXO
ADINA /EDAD
15-24
25-34
35-44
45-54
55-64
≥ 65
Landunak /Ocupados
Bakarrik /Aislados
La desigualdad en la posibilidad de acceso a Internet según la
actividad, respecto al segundo trimestre, se incrementa en el
cuarto trimestre, ya que la evolución ha sido desigual en los
grupos. A finales del 2000, uno de cada cuatro estudiantes de
15 y más años puede acceder a Internet desde su domicilio, el
17,5% de los ocupados y el 8% de los inactivos y parados.
Laugarren hiruhilekoan, Internetera sartzeko aukeretan jardueraren arabera dagoen aldeak gora egin zuen, bigarren hiruhilekoaren aldean. 2000. urtearen amaieran, ikasleen taldeko 15
urte eta gehiagoko lautik batek dauka etxean Internetera sartzeko aukera; landunetatik, % 17,5ek; eta langabe eta ez-aktiboetatik, % 8k.
En cuanto al tipo de familia, el 17,5% de las familias con hijos
tienen acceso a Internet en su hogar, 4 puntos porcentuales
más que en el semestre anterior; el 6,3% de las familias sin
hijos, un 1 punto porcentual más que en el semestre anterior y
el 4,3% de los aislados, prácticamente similar porcentaje que
en el periodo anterior.
Familia-motaren inguruan honako emaitzak izan ditugu: semealabak dituzten % 17,5ek dute etxean Interneten sartzeko aukera; hau da, ehuneko 4 puntu hazi da, aurreko seihilekoarekin
alderatuta. Orobat, seme-alaba bakarra duten % 6,3k dute etxean Interneten sartzeko aukera; hau da, ehunezkozko puntu 1
hazi da, aurreko seihilekoaren aldean. Eta, azkenik, pertsona
bakarrez osatutako familietako % 4,3k dute etxean Interneten
sartzeko aukera; aurreko aldian bezalatsu.
2.2.- Equipamientos asociados al televisor
2.2.- Telebistari lotutako hornikuntzak
Aparato de vídeo
Bideoa
Un 78,5% de la población encuestada -cuatro de cada cincoafirma disponer de vídeo doméstico en el último sondeo, cuatro
puntos porcentuales más que seis meses antes. En este período, se puede suponer un incremento mensual medio de 13.200
nuevos usuarios.
Inkestatutako biztanleetako % 78,5ek, bostetik lauk, bideoa
duela egiaztatu du azken inkestan. Datu horren arabera, aurreko sei hilabetean baino ehunezkozko lau puntu gehiago izan
dira. Tarte horretan, hileko batez bestekoak gora egin du,
13.200 erabiltzaile gehiagorekin.
18
El ritmo de adquisición de vídeo ha sido en Álava de 1,5 puntos
porcentuales más que en Bizkaia y Gipuzkoa. No hay diferencias significativas entre los tres Territorios Históricos.
Bideoa eskuratzeko erritmoari dagokionez, Bizkaia eta
Gipuzkoaren gainetik dago Araba, ehuneko 1,5 puntu gehiagorekin. Hala ere, herrialde historikoen artean ez dago alde nabarmenik.
La adquisiciones de vídeo se incrementan en igual proporción
en ambos sexos, con lo que se mantiene la diferencia del primer semestre, teniendo que el 81,5% de los hombres frente al
75,8% de las mujeres tienen vídeo en su domicilio.
Sexuen arabera ere ez dago alde handirik bideoa eskuratu izanaren aldetik. Lehen seihilekoko aldea mantendu da; izan ere,
ehunetik 81,5 gizonek eta 75,8 emakumek dute etxean bideoa.
La evolución del acceso de vídeo en el domicilio ha sido desigual entre los grupos de población según el nivel de instrucción. Mientras en el grupo que tiene nivel de estudios secundario crece menos de 2 puntos porcentuales, entre los que tienen
un nivel primario crece casi 6 puntos porcentuales y 4 entre los
que tienen un nivel de estudios superior, de tal forma que, a
finales de 2000 entre la población con nivel de instrucción
secundario y superior, nueve de cada diez encuestados disponen de vídeo en el hogar, mientras que seis de cada diez con
nivel de instrucción primario.
Eskolatze-mailaren arabera, desberdina izan da etxean bideoa
edukitzearen bilakaera. Bigarren mailako ikasketak dituen taldean, ehuneko 2 puntu baino gutxiagoko hazkundea izan da.
Aldiz, lehen mailako ikasketadunen taldeak ia ehuneko 6 puntuko hazkundea izan du. Goi-mailako ikasketak dituztenen taldean ere gorakada izan da, ehuneko 4 puntuko hazkundea izan
baitu. Horrenbestez, 2000. urtearen amaieran, bigarren mailako
eta goi-mailako ikasketak dituztenen artean, inkestatutako
hamarretik bederatzik du bideoa etxean. Lehen mailako ikasketak dutenen artean, ostera, hamarretik seik
En relación con la actividad, la evolución ha sido creciente en
todos los grupos, aunque sólo destaca el grupo de los inactivos
y parados con un crecimiento de 5 puntos respecto al semestre
anterior. Aún así, con un 65,8% sigue siendo el grupo con
menos posibilidades de acceso al aparato de vídeo en su hogar.
Entre estudiantes y ocupados, prácticamente no hay diferencia:
un 89% dispone de este equipamiento en su domicilio.
Jarduerari bagagozkio, talde guztietan gorakada izan dela ikusiko dugu. Aurreko seihilekoaren aldean, ez-aktiboen eta langabeen taldean izan da gorakada nabarmenena, 5 punturekin.
Hala ere, talde hori da etxean bideoa edukitzeko aukera gutxien
duena, % 65,8 hain zuzen ere. Ikasleen eta landunen artean ia
ez dago alderik: % 89k dute hornikuntza hori etxean.
El ritmo de adquisición de este elemento ha sido creciente en
todos los grupos por tipo de familia, con lo que las diferencias
que había en el semestre anterior se mantienen a finales del
año 2000, resultando que, mientras que nueve de cada diez
familias con hijos dispone de vídeo en su domicilio, seis de cada
diez familias con pareja y sólo cuatro de cada diez aislados lo
tienen.
Bideoa eskuratzeko erritmoak gorantz egin du familia-talde guztietan. Beraz, aurreko seihilekoan zeuden alde guztiak mantendu egin dira 2000. urtearen amaieran: seme-alabak dituzten
hamar familietatik bederatzik dute bideoa etxean; bikoteaz osatutako hamar familietatik seik; eta bakarrik bizi diren hamarretik
lauk bakarrik.
Teletexto
Teletestua
Resulta ser el equipamiento asociado al televisor que crece en
mayor proporción, del 57% de los hogares en el segundo trimestre se pasó a un 65,2% en el cuarto -más de tres de cada
cinco encuestados-, con un incremento mensual medio de
25.400 usuarios potenciales. Esto se puede deber a una alta
tasa de renovación del parque de televisores asociada a las
campañas navideñas de ventas. Aunque hay que tener en
cuenta, que en algunos de estos casos esta posibilidad, que
viene incluida en la mayor parte de los aparatos de televisión
nuevos, puede resultar desconocida o incluso incomprendida
por algunos sectores de la población.
Telebistari lotutako hornikuntzetatik, teletestua izan da gora
gehien egin duena. Bigarren hiruhilekoan % 57k zuten, eta laugarrenean % 65,2k (bost inkestatutik hiruk baino gehiagok).
Hala bada, batez beste, hileko 25.400 erabiltzaile gehiagoko
hazkundea izan da. Horren arrazoia, Gabonetako salmenta
kanpainekin telebista ugari berritzen dela izan daiteke. Nolanahi
ere, kontuan hartu behar da, teletestua telebista berri gehienek
izan arren, agian biztanle batzuek horren berri ez dutela, edo ez
dutela ulertzen.
Por Territorios no hay diferencias en la disponibilidad de teletexto, ya que en los tres se sitúa en torno a la media.
Herrialde historikoka, ez dago ezberdintasunik teletestuaren
aldetik, eta hiruretan batez bestekoaren inguruan mantendu da
kopurua.
Se mantienen las diferencias del segundo trimestre en cuanto a
la disponibilidad de teletexto en función del sexo, teniendo que
a finales del 2000 el 68,3% de los hombres encuestados tienen
teletexto frente al 62,2% de las encuestadas.
Sexuaren araberako aldeak mantendu egin dira bigarren hiruhilekoan. 2000. urtearen amaieran, inkestatutako gizonezkoen
% 68,3k zuten teletestua, eta emakumezkoen % 62,2k.
La relación de la disponibilidad de teletexto es inversa a la
edad, esto es, a mayor edad es menor la proporción de población que dispone de teletexto en su hogar. Entre los mayores de
15 y más años y los menores de 64 años no se aprecia una diferencia significativa, siendo los mayores de 65 años -solo cuatro
de cada diez tienen posibilidad de acceso al teletexto en su
domicilio-, el grupo que más se separa de la media.
Teletestuaren eta adinaren arteko lotura alderantzizkoa da. Hau
da, biztanleak zenbat eta zaharrago izan, orduan eta gutxiagok
dute teletestua etxean. 15 urte eta gehiago eta 65 urtetik behera dituztenen artean ez dago alde nabarmenik. 65 urte baino
gehiago dutenak aldentzen dira gehien batez bestekotik. Talde
horretan, hamarretik lauk bakarrik dute etxean teletestua erabiltzeko aukera.
19
En cuanto al nivel de estudios, la mitad de los encuestados con
nivel de instrucción primario disponen en su domicilio televisión
con teletexto, mientras que en los dos grupos restantes de nivel
de instrucción, secundario y superior, no se aprecian diferencias.
Eskolatze-mailari dagokionez, lehen mailako inkestatuen erdiak
dute teletestua etxean. Aldiz, gainerako eskolatze-mailetan, hau
da, bigarren eta goi-mailakoetan, ez da alderik sumatzen.
Tres de cada cuatro encuestados estudiantes disponen de teletexto en su hogar, frente a la mitad de las personas aisladas.
Inkestatutako lau ikasletik hiruk dute teletestua etxean; eta,
pertsona bakarra bizi den etxeetan, erdiek.
El acceso a teletexto se ha incrementado en 8,5 puntos porcentuales respecto al segundo trimestre en el tipo de familia
nuclear, mientras que en los aislados solo hay un incremento
del 3,8. Casi tres de cada cuatro familias con hijos -el 72%poseen televisores con teletexto, bajando a algo más de la
mitad de las familias sin hijos -el 55%- y a algo más de un tercio de las familias de aislados -36,3%-.
Familia nuklearretan, teletestua edukitzeko aukera ehuneko 8,5
puntu hazi da, bigarren hiruhilekoaren aldean. Aitzitik, bakarrik
bizi direnetan, ehunezkozko 3,8 puntutako hazkundea izan da
soilik. Seme-alabak dituzten familietan, lautik ia hiruk dute telebista teletestuduna, hau da, % 72k. Seme-alabarik gabeko familietan, kopuru hori ia erdiraino jaisten da (% 55era arte); eta,
azkenik, bakarrik bizi direnetan herena baino gutxiagoraino jaisten da, hau da, % 36,3raino.
Antena parabólica, TV de pago y TV por cable
Antena parabolikoa, ordainpeko telebista eta kable bidezko
telebista
A finales del año 2000, una de cada cinco personas de 15 y
más años contestan que disponen de antena parabólica -un
19,2%-, frente a uno de cada siete seis meses antes -el
14,1%. Han aparecido unos 15.400 usuarios nuevos al mes, de
media.
2000. urtearen amaieran, 15 urtetik gorako bost lagunetik batek
zuen antena parabolikoa, hots, % 19,2k. Sei hilabete lehenago,
ordea, zazpitik batek, hots, % 14,1ek. Batez beste, 15.400 erabiltzaile berri agertu dira hileko.
Población de 15 y más años por equipamientos
asociados al TV en el hogar.
C.A. de Euskadi. IV trimestre de 2000. (%)
15 urte eta gehiagoko biztanleak, telebistari
lotutako hornikuntzak etxean
izatearen arabera.
Euskal AE. 2000ko IV. hiruhilekoa. (%)
6.
80
80
70
70
60
60
50
50
40
40
30
30
20
20
10
10
0
0
Bideoa
Vídeo
Teletestua
Teletexto
Antena parabolikoa
Antena parabólica
Ordainpeko telebista Kable bidezko telebista
TV por cable
TV de pago
La TV de pago ha conseguido llegar a más del cuarto de millón
de personas -262.500-, el 14,4% del total, unos 42.400 más que
los contabilizados en la recogida del segundo trimestre. El
incremento mensual medio sería de 7.000 personas.
Ordainpeko telebista milioi herena (262.500) erabiltzaile izatera
iritsi da; bestela esanda, erabiltzaile guztien % 14,4. Bigarren
hiruhilekoan baino 42.400 erabiltzaile gehiago zenbatu ditugu.
Batez beste, hileko 7.000 pertsonako hazkundea izan da.
La TV por cable es el equipamiento menos propagado, sólo
está presente en ocho de cada mil hogares vascos.
Kable bidezko telebista da gutxien hedatutako osagaia.
Autonomia Erkidegoko mila etxetik zortzitan bakarrik dute.
La presencia de los equipamientos tecnológicos asociados a la
TV es ligeramente superior en los hogares donde hay hombres,
crece con el nivel de estudios, es similar en los tres Territorios.
Telebistari lotutako hornikuntza teknologiko gehixeago dago
gizonezkoak dauden etxeetan. Ikasketa-mailaren arabera ere
gora egiten du, eta antzekoa da hiru herrialde historikoetan.
20
Los inactivos y parados y las personas de mayor edad conforman los grupos con menor proporción de acceso a estos equipamientos. El tipo de familia resulta determinante, siendo las
familias con hijos las mejor equipadas debido a que son elementos enfocados a la satisfación de ocio en el hogar, para un
número mayor de personas.
Langabeen eta ez-aktiboen taldea nahiz pertsona zaharrenen
taldea dira hornikuntza mota horiek gutxien lortzen dituztenak.
Familia-mota erabakigarria da. Seme-alabak dituzten familiak
dira hornikuntza gehien dutenak; izan ere, etxean aisialdiko jardueren beharra asetzeko elementuak ditugu gero eta pertsona
gehiagorentzat.
2.3.- La telefonía móvil
2.3.- Telefonia mugikorra
Sin lugar a dudas, resulta ser el elemento asociado a la
Sociedad de la Información -SI- que sufre el crecimiento más
fuerte en el período analizado, además de crecer en todos los
sectores sociales analizados.
Azterketa egin dugun tartean, telefonia mugikorra izan da,
zalantzarik gabe, informazioaren gizarteari lotutako elementuen
artetik hazkunde handiena izan duena. Orobat, aztertutako
gizarte-sektore guztietan hedatu da.
acceso a la telefonía móvil en el hogar.
7.
15 urte eta gehiagoko biztanleak, etxean telefono mugikorra erabiltzeko aukera
izatearen arabera.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Araba/Álava
Bizkaia
Gipuzkoa
SEXUA/SEXO
ADINA/EDAD
15-24
25-34
35-44
45-54
55-64
≥ 65
Ikasleak/Estudiantes
Landunak /Ocupados
Bakarrik /Aislados
Tres de cada cinco encuestados -el 65,3%- confirmaron disponer en el hogar de algún aparato de telefonía móvil, 15,4 puntos porcentuales más que seis meses antes -49.200 usuarios
nuevos de media mensual- y 36,2 puntos porcentuales más que
un año antes. Según la Encuesta de las Condiciones de Vida
-ECV1999-, el 29% de la población de 15 y más años disponía
de móvil en el 2º trimestre de 1999.
Galdera egin zaienen artean, bostetik hiruk (% 65,3) etxean
telefonia mugikorreko tresnaren bat zutela esan zuten. Hala
bada, sei hilabete lehenago baino ehuneko 15,4 puntu gehiago
dira; batez beste, hilean 49.200 erabiltzaile gehiago, hau da,
urtebete lehenago baino ehuneko 36,2 puntu gehiago. Bizi
Kondizioen Inkestaren (BKI 1999) arabera, 15 urte eta gehiagoko biztanleen % 29k zuten telefono mugikorra, 1999ko 2. hiruhilekoan.
Por Territorios, Álava destaca en la proporción de usuarios de
telefonía móvil; un 69,3% de la población de 15 y más años afirma disponer de un equipo frente al 60,6% de Gipuzkoa. En el
centro se encuentra Bizkaia con un 67%.
Herrialde historikoka, Araba nabarmendu egiten da, hark baitu
telefono mugikorren erabiltzaile gehien; 15 urte eta gehiagoko
biztanleen artean, % 69,3k telefono mugikorra dutela diote.
Aldiz, Gipuzkoan, % 60,6k omen dute. Bizkaia bi horien erdian
(% 67) dago.
21
En cuanto a la evolución por sexos, la diferencia de 5 puntos
porcentuales existentes en el segundo trimestre a favor de los
hombres llega ahora a los 6 puntos; mientras que el 68% de los
hombres de 15 y más años tienen acceso al teléfono móvil en
el hogar, la proporción de mujeres es del 62,4%.
Sexuen bilakaeraz den bezainbatean, gizonen eta emakumeen
arteko aldea ehuneko puntu bat hazi da: bigarren hiruhilekoan
ehuneko 5 puntukoa zen, eta orain 6koa. Hala, 15 urte eta
gehiagoko gizonen % 68k telefono mugikorra erabiltzen dute
etxean; aldiz, adin horretako emakumeen % 62,4ek erabiltzen
dute.
Tal y como se verá más adelante, estas diferencias pueden ser
debidas al mayor peso de las mujeres en los estados de las
variables con mayores limitaciones en cuanto al acceso a la SI:
población de 65 y más años, personas sin núcleo familiar -aislados-, inactivos y parados, y nivel de instrucción básico.
Aurrerago ikusiko dugunez, alde horren arrazoia, beharbada,
honako hau da: emakumeak gehiago direla, kopuru erlatiboetan, IGra sartzeko muga gehien dituzten aldagaietan (65 urte
eta gehiagoko biztanleak, familia-nukleorik gabeko pertsonak,
ez-aktiboak eta langabeak, eta oinarrizko ikasketak besterik ez
dutenak).
Casi seis de cada siete encuestados entre 15 y 24 años -el
84%- disponen de teléfono móvil en su hogar, 13,7 puntos porcentuales más que en el segundo trimestre. En las edades centrales, entre 25 y 54 años, la proporción de población que tiene
acceso se encuentra por encima de la media, en torno al 75%,
siendo a la vez el grupo que más ha crecido. Entre los más
mayores, más de la mitad de los que tienen entre 55 y 64 años
tienen posibilidades de acceso al móvil, mientras que sólo tres
de cada diez personas de 65 y más años.
15 eta 24 urte arteko zazpi inkestatutik ia seik (% 84) telefono
mugikorra dute etxean. Hau da, bigarren seihilekoan baino
ehuneko 13,7 puntu gehiago. Erdialdeko adinekoen (25-54 urte)
artean, % 75 inguruk erabiltzen du telefono mugikorra. Ehuneko
hori biztanle guztien batez bestekoa baino handiagoa da.
Gainera, hazkunde handieneko taldea izan da. Zaharrenei
dagokienez, 55-64 urteko adin-tartean, erdiek baino gehiagok
erabiltzen dute telefono mugikorra. Aldiz, 65 urte eta gehiagokoetan, hamarretik hiruk bakarrik.
Menos de la mitad de los encuestados de 15 y más años con
estudios primarios tiene acceso a la telefonía móvil. Entre los
que tienen estudios secundarios y superiores no hay diferencia
significativa, teniendo más del 75%.
15 urte eta gehiagoko lehen mailako ikasketadunen erdiek
baino gutxiagok erabiltzen dute telefono mugikorra Bigarren
mailako eta goi-mailako ikasketadunen artean ez dago alde
nabaririk; % 75ek baino gehiagok dute telefono mugikorra.
En las familias con hijos crece 18 puntos porcentuales, teniendo móvil tres de cada cuatro encuestados en esta situación.
Entre los aislados, sólo crece 4 puntos porcentuales, disponiendo de él, uno de cada cuatro.
Seme-alabekiko familietan, ehuneko 18 puntu gehiago hazi da
kopuru hori. Horrenbestez, inkestatuen artean lautik hiruk dute
telefono mugikorra. Pertsona bakarrek osatutako familietan, 4
puntu baino ez da hazi, eta lautik bik dute telefono mugikorra.
Fax y mensáfono
Faxa eta pertsona-bilagailua
Estos dos equipamientos apenas están presentes en los hogares de la C.A. de Euskadi, ya que en torno a 15.000 hogares
disponen de mensáfono en el hogar -0,9%- y un porcentaje muy
similar de fax. Estos datos nos indican que tanto el fax como el
mensáfono son equipamientos enfocados a las empresas o a
usos profesionales. De hecho, el 54% de los ocupados dispone
y puede usar el fax en su centro de trabajo y el 12% dispone de
mensáfono.
Euskal AEko etxeetan oso fax eta pertsona-bilagailu gutxi dago.
15.000 etxetan (% 0,9) dute pertsona-bilagailua, eta faxarekin
ere antzera gertatzen da. Datu horiek adierazten diguten bezala, faxa eta pertsona-bilagailua enpresetarako edota jarduera
profesionaletarako hornikuntzak dira. Landunen % 54k badute
faxa lantokian, eta % 12k pertsona-bilagailua.
2.4.- Acceso a la Sociedad de la Información en
los hogares europeos y en la C.A. de Euskadi.
2.4.- Informazioaren Gizartera sartzeko sistemak, Europako eta Euskal AEko etxeetan
Entre el 1 de abril y el 31 de mayo de 2000, se entrevistaron en
la Unión Europea 16.078 individuos, muestra representativa de
la población de 15 y más años. A excepción de Luxemburgo con
600 entrevistas, Alemania con 2.000 y Reino Unido con 1.300,
en el resto de países se trató una muestra de 1.000 personas.
2000ko apirilaren 1etik maiatzaren 31ra bitartean, Europar
Batasunean 16.078 pertsonari egin zitzaien inkesta, 15 urte eta
gehiagoko biztanleen lagin adierazgarria hartuta. Herrialde
gehienetan 1.000 pertsonako laginarekin lan egin zen. Hala ere,
Luxenburgon 600 inkesta egin zituzten, Alemanian 2.000 eta
Erresuma Batuan 1.300.
En el segundo trimestre de 2000, la C.A. de Euskadi superaba
en 2 puntos la media europea de disponibilidad de PC y CDROM. Aunque nos situamos por debajo de países del norte de
Europa como Holanda, donde dos de cada tres habitantes -el
66%- dispone de ordenador en su hogar, el porcentaje de familias que tienen acceso al ordenador en la C.A. de Euskadi es
superior a los países del sur como Grecia, Portugal, Irlanda y
Francia, donde el ordenador llega a menos del 30% de los
hogares. Con respecto al conjunto de España, la C.A. de
Euskadi mantiene una ventaja de tres puntos porcentuales, llegando a casi seis en el caso del CD-ROM.
2000ko bigarren hiruhilekoan, Euskal AEko batez bestekoa
Europar Batasunekoa baino 2 puntu gehiagokoa izan zen, ordenagailu pertsonala eta CD-ROMa izatearen gaian.
Herbehereetan, hirutik bi biztanlek (% 66) ordenagailua dute
etxean. Beraz, Europako iparreko herrialdeen azpitik bagaude
ere, Euskal AEn, etxean ordenagailua duten familien batez
bestekoa hegoaldeko herrialdeetakoa baino handiagoa da.
Izan ere, Grezian, Portugalen, Irlandan eta Frantzian, ordenagailua etxeen %30etan baino gutxiagotan dago. Espainia osoa
kontuan izanda, Euskal AE ehuneko hiru puntu gorago dago.
CD-ROMari dagokionez, ia seiko aldea du.
22
Aunque la evolución del acceso a equipamientos en el hogar es
creciente, en el cuarto trimestre de 2000 en la C.A. de Euskadi
no se llega a las cuotas de penetración que mantenían en el
segundo trimestre los países punteros en la Sociedad de la
Información. Así, como se puede apreciar en la tabla 2 , a finales de 2000 el 41,4% de los hogares vascos disponen de ordenador, acercándonos a las cuotas que mantenían seis meses
antes países como Bélgica, pero sin llegar a los niveles de países punteros como Suecia, Dinamarca y Holanda.
2.TAULA
2. TABLA
Etxean hornikuntza horiek erabiltzeko aukera gorantz doa
Euskal AEan. Hala ere, 2000ko laugarren hiruhilekoan ez dugu
mantendu informazioaren gizarteko herrialde nagusiek bigarren
hiruhilekoan izandako bilakaera. Bada, 2. taulak erakusten duenez, 2000. urtearen amaieran, Euskal AEn, etxeen % 41,4ek
dute ordenagailua etxean. Horrenbestez, sei hilabete lehenago
adibidez Belgikak zuen batez bestekora inguratu gara. Hala ere,
Suedian, Danimarkan eta Herbehereetan, puntako herrialdeetan, alegia, gorago dabiltza.
2000
15 URTEKO EDO GEHIAGOKO BIZTANLERIA, EB-KO HERRIALDEAREN ETA IG-RA SARTZEKO HORNIKUNTZEN ARABERA. (% )
POBLACIÓN DE 15 Y MÁS AÑOS POR PAÍSES DE LA U.E. SEGÚN
LA POSIBILIDAD DE ACCESO A EQUIPAMIENTOS DE LA SI. (%)
Ordenagailua
Ordenador
CD-ROM
Internet
Antena
parabolikoa
Antena
parabólica
Austria
32
27
17
47
51
Alemania
32
24
14
38
39
Erresuma Batua / Reino Unido
36
26
24
23
57
Suedia / Suecia
56
43
48
22
71
Danimarka / Dinamarca
59
54
45
21
61
Luxenburgo / Luxemburgo
45
44
27
17
64
Frantzia / Francia
29
22
13
16
52
Espainia / España
34
21
10
15
57
Portugal
20
13
8
13
47
Irlanda
28
18
17
13
50
Italia
35
23
19
12
73
Holanda
66
56
46
8
63
Finlandia
45
17
28
8
80
Belgika / Bélgica
42
31
20
3
50
Grezia / Grecia
15
7
6
1
52
E.B. / U.E.
35
25
18
19
55
Euskal AE / C.A de Euskadi II 2000
37,1
26,7
11
14,2
49,2
Euskal AE / C.A de Euskadi IV 2000
41,4
33,7
14,3
19,2
65,3
Telefono
mugikorra
Teléfono móvil
Iturria / Fuente: Europa: Eurobarometroa, 2000ko II. hiruhilekoa. Europar Batzordea. Euskal AE: IGI: familiak, 2000ko II. eta IV. hiruhilekoak. Eustat
Europa: Eurobarómetro II trimestre de 2000. Comisión Europea. C.A. de Euskadi: ESI -Familias- II y IV trimestre de 2000. Eustat
En cuanto al acceso a Internet en el cuarto trimestre, con un
porcentaje de usuarios potenciales del 14,3%, no se alcanzan
los niveles medios europeos del segundo -el 18%-.
Interneteko sarbideari dagokionez, laugarren hiruhilekoan, erabiltzaile potentzialen batez bestekoa (% 14,3) ez da bigarrenaren Europar Batasuneko batez bestekoetara (% 18) iritsi.
Se mantiene en Europa la tendencia de que a mayor nivel de
instrucción, más alta es la proporción de hogares que disponen
de equipamientos asociados a la información. Así los hombres
como media, acceden en mayor proporción a los equipamientos
que las mujeres. En cuanto al PC, en Europa los hombres aventajan 7 puntos a las mujeres, diferencia superior a la existente
en la C.A. de Euskadi, de 3,3 puntos, en el mismo periodo. No
hay distancia apreciable en el CD-ROM.
Europar Batasunean joera bera mantentzen da oraindik: zenbat
eta ikasketa-maila handiagoa izan, etxe gehiagok dituzte informazioari lotutako hornikuntzak. Batez beste, gizonek emakumeek baino gehiago erabiltzen dituzte hornikuntzak.
Ordenagailu pertsonalari buruzko datuak ikusita, Europar
Batasunean 7 puntuko aldea kentzen diete gizonek emakumeei. Alde hori Euskal AEn txikiagoa da, hots, 3,3 puntukoa.
CD-ROMa izan edo ez izatean ia ez dago alderik.
El teléfono móvil, aparato más propagado en la Comunidad
Autónoma -en el segundo trimestre de 2000, el 49,2% de los
mayores de 15 años dispone de un teléfono móvil- se encuentra sensiblemente por debajo de los niveles medios europeos
en el mismo período -el 55%-.
Telefono mugikorra da Euskal AEn aparaturik zabalduena.
2000ko bigarren hiruhilekoan, 15 urte eta gehiagokoen % 49,2k
dute telefono mugikorra. Europar Batasuneko batez bestekoa
(% 55) baino txikixeagoa da.
Un dato que refleja el cambio de actitud hacia la SI es que a
finales de 1998, tres de cada diez europeos usaban móvil y a
pesar de que la mitad de los europeos declaraba no estar interesado en su adquisición, dos años después el 55% tienen
acceso a este equipamiento.
Igari buruzko jarreraren aldaketa erakusten duen datua dugu
ondokoa: 1998an, Europan, 10 biztanletik 3k telefono mugikorra
erabiltzen zuten. Europarren erdiek ez zuten mugikorra erosteko interesik, baina 2000. urtean, % 55ek erabiltzen dute hornikuntza hori.
23
3.- Sistemas de acceso a la SI en el centro de
estudio y en el lugar de trabajo
3.- IGan sartzeko sistemak, ikastetxean eta
lantokian
Si se excluyen los centros públicos ligados a las administraciones y locales privados (cibercafés, etc.), los otros dos ámbitos
donde las personas pueden acceder a los recursos de la SI de
una forma regular, son el centro de trabajo, y el de estudio.
Dada su especificidad, se filtró la indagación sobre los equipamientos a estudiantes y ocupados que tienen acceso a éstos en
el centro de estudios o de trabajo, según los casos. En el cuarto trimestre se cambió la redación de las preguntas, con respecto al segundo, a estos colectivos. En el segundo trimestre se
preguntaba si en el centro de estudio o trabajo se disponía de
alguno de los elementos de la SI, mientras que en el cuarto se
precisó si el encuestado tenía acceso a ellos. Esta novedad en
el cuarto trimestre hace que no se puedan comparar los datos
de ambos periodos.
Ikastetxea eta lantokia dira IGaren baliabideetara modu ohikoan sartzeko toki, betiere, administrazioen zentro publikoak
eta lokal pribatuak (ziberkafetegiak…) alde batera utziz gero.
Berezitasun hori kontuan hartuta, ikastetxean edota lantokian
hornikuntzak erabiltzen dituzten ikasle edota langileei galdetu
zitzaien, hurrenez hurren. Laugarren hiruhilekoan, bigarren hiruhilekoko galderak beste modu batera egin ziren. Bigarren hiruhilekoan galdetu zuten ea ikastetxean edo lantokian IGaren elementurik ba ote zen. Eta laugarrenean inkestatuari galdetu zioten hornikuntza horiek erabiltzeko aukerarik zuen edo ez.
Aldaketa hori dela eta, ezin dira bi hiruhileko horietako datuak
alderatu.
Si observamos el gráfico 8 se puede apreciar el claro predominio del acceso a la tecnología básica informática en el ámbito
escolar o académico, mientras que los elementos más asociados al ocio -la televisión y su entorno- y el teléfono móvil predominan en el hogar. En el lugar de trabajo, sólo destacan dos
de los elementos indagados: el fax y el mensáfono.
8. grafikoari behatzen badiogu, argi ikusiko dugu ikastetxeak
direla nagusi oinarrizko informatika-teknologietan. Etxeetan
nagusitzen dira, ordea, aisiari lotutako elementuak (telebista eta
hari lotutakoak) eta telefono mugikorra. Lantokian, aztertu direnetatik, bi elementu bakarrik nabarmentzen dira: faxa eta pertsona-bilagailua, hain zuzen.
Población de 15 y más años por lugar de acceso y
equipamientos.
C.A. de Euskadi. IV trimestre 2000. (%)
15 urte eta gehiagoko biztanleak, sartzeko
tokien eta hornikuntzen arabera.
8.
90
90
80
80
70
70
60
60
50
50
40
40
30
30
20
20
10
10
0
Ordenagailua Modem-faxa
Ordenador
Módem-fax
CD-ROM
irakurgailua
CD-ROM
Internet
Posta
elektronikoa
E-mail
Bideoa
Video
Etxea
Hogar
Antena
parabolikoa
Antena
parabólica
Teletestua
Teletexto
Ikastetxea
Lugar de estudio
0
Ordainpeko
telebista
TV de
pago
Kable
bidezko
telebista
TV por
cable
Telefono
mugikorra
Teléfono
móvil
Faxa
Fax
Pertsona
bilagailua
Mensáfono
Lantokia
Lugar de trabajo
Iturria / Fuente: IGI: familiak, 2000ko IV. hiruhilekoa. ESI -Familias- IV trimestre 2000. Eustat
3.1.- Acceso a la SI en el centro de estudio
3.1.- IGan sartzea ikastetxean
Más de cuatro de cada cinco estudiantes de 15 y más años
dicen poder acceder a un ordenador personal en su centro 86,9%- y algo menos de tres de cada cuatro -72,5%- a Internet.
El resto de equipamientos asociados al PC también alcanza
niveles de penetración altos: el 69,3% puede acceder a correo
15 urte eta gehiagoko ikasleetatik, bostetik lauk baino gehiagok (% 86,9) ordenagailu pertsonala erabil dezakete ikastetxean; eta lautik ia hiruk (% 72,5) Internet. Ordenagailu pertsonalari lotutako gainerako hornikuntzak ere oso hedatuak daude:
% 69,3k posta elektronikoa erabil dezakete; % 70,5ek CD-ROM
24
electrónico, el 70,5% a la unidad lectora de CD-ROM y el 65,6%
a un Módem-fax. No deja de ser significativa la igualdad de la
distribución de los elementos asociados al PC, que podría ser
explicado por la homogeneidad de los equipos y por su escasa
antigüedad.
irakurgailua; eta % 65,6k modem-faxa. Azpimarratzekoa da
ordenagailu pertsonalari lotutako elementuen banaketa homogeneoa, agian, hornikuntzak homogeneoak direlako eta nahiko
berriak direlako.
El salto entre disponibilidad de PC y el resto de equipos asociados podría venir explicado por la antigüedad de este equipamiento. Si esta hipótesis fuese cierta, aproximadamente uno de
cada seis estudiantes que tiene acceso a un PC, éste podría
tener la suficiente antigüedad como para no poder incluir el
resto de equipamientos.
Ordenagailu pertsonalaren eta hari lotutako gainerako hornikuntzen arteko aldearen arrazoi izan daiteke ekipamenduaren
antzinatasuna. Hipotesi hori zuzena bada, gutxi gorabehera, sei
ikasletik batek erabiltzen dituzten ordenagailu pertsonalen antzinatasunaren ondorioz, ez dute aukerarik gainerako hornikuntzak erabitzeko.
Un análisis detallado de los datos entre varones y mujeres nos
indica que no hay diferencia en el acceso desde el centro de
estudios entre unos y otros.
Emakumeen eta gizonen artean egindako azterketa zehatzak
erakusten du, ikastetxeetan, ez dagoela alderik hornikuntza
horiek erabiltzeko, sexuen artean.
Se puede concluir que el sistema educativo y los propios estudiantes parecen haber asumido el reto planteado por el nuevo
entorno tecnológico de la sociedad. Habría, no obstante, que
excluir de esta afirmación a los que están en los ciclos inferiores, educación infantil, primaria, y primer ciclo de ESO, ya que
en la encuesta no se indaga su situación, y no se dispone de
datos.
Ondorioztatu dugu hezkuntza-sistemak eta ikasleek eurek bereganatu dutela teknologiaren inguruko gizarte berriak egindako
erronka. Hala ere, ezin ditugu talde horretan sartu behe-zikloetakoak, hots, haur-hezkuntza, lehen hezkuntza eta DBHko
lehen zikloa. Izan ere, inkestan ez dira aztertu, eta ez dugu haiei
buruzko daturik.
Por Territorio Histórico los estudiantes guipuzcoanos manifiestan la mayor posibilidad de acceso a Internet, 79%, y los alaveses la menor, 66%.
Herrialde historikoka, Gipuzkoako ikasleak dira Internet erabiltzeko aukera gehien (% 79,0) dutenak, eta arabarrak gutxien
(% 66) dutenak.
Del resto de equipamientos, diremos que la mitad de los estudiantes dicen poder acceder a un aparato de vídeo, un 34,1% a
un Fax y casi un 20% a Teletexto. Por su extensión en los centros de estudio, el video, parece tener además de un uso ligado
al ocio, también otro ligado a la formación.
Gainerako ekipamenduen aldetik, ikasleen erdiek bideoa erabil
dezakete; % 34,1ek faxa eta ia % 20ek teletestua. Bideoa oso
hedatua dago ikastetxeetan, beraz, badirudi hezkuntzarako ere
erabiltzen dela, aisialdirako erabiltzeaz gain.
3.2.- Acceso a la SI en el lugar de trabajo
3.2.- IGan sartzea lantokian
En los centros de trabajo, parecen ser el PC, el Fax y el teléfono móvil los equipamientos más destacados. Más de la mitad
de los ocupados -el 55,2%- tienen acceso a un ordenador personal, a un Fax, -el 53,9%-, y dos de cada cinco - el 40,7%- a
un teléfono móvil. En torno a un tercio de la población ocupada
indica la posibilidad de acceso al resto de equipamientos asociados al PC (Módem-Fax, CD-ROM, Internet y E-mail).
Lantokietan, ordenagailu pertsonala, faxa eta telefono mugikorra dira hornikuntza nagusiak. Landunen erdiek baino gehiagok
ordenagailu pertsonala (% 55,2) eta faxa (% 53,9) dituzte, eta
bostetik bik (% 40,7) telefono mugikorra. Landunen herenak
inguruk ordenagailu pertsonalari lotutako hornikuntzak erabiltzeko aukera du. Hornikuntza horiek dira modem-faxa,
CD-ROM irakurgailua, Internet eta posta elektronikoa.
En este caso, y manteneniendo las hipótesis citadas anteriormente para explicar el salto entre disponibilidad de PC y del
resto de elementos asociados, se puede concluir que cerca de
uno de cada cinco ocupados que tienen acceso al PC podría
tener limitaciones debidas a la antigüedad.
Berriro itzuliko gara lehen aipatutako hipotesira, ordenagailu
pertsonala eta hari lotutako gainerako elementuen arteko aldea
azaltze aldera. Ondorioztatu dugu ordenagailu pertsonala erabiltzen duten bost landunetik batek mugak dituztela, tresnen
antzinatasuna dela-eta.
4.- El acceso a Internet
4.- Interneteko sarbidea
Internauta o usuario de Internet es toda persona que se ha
conectado o conecta con cierta frecuencia a Internet. Es por
esto que la posibilidad de acceso a Internet ha sido contemplada bien en el hogar, en el centro de estudio, en el centro de trabajo o en otros lugares (públicos, privados, cibercafés… etc.).
Internautak edo Interneten erabiltzaileak dira Interneten sartu
diren pertsonak, edo sartu ohi direnak. Horrexegatik, Interneten
sartzeko aukerak aztertu dira etxeetan, ikastetxeetan, lantokietan edota bestelako toki batzuetan, hala nola, toki publiko eta
pribatuetan, ziberkafetegietan…
4.1.- Evolución del número de internautas y sus
características
4.1.- Internauta-kopuruaren eta haien ezauga rrien bilakaera
En el último semestre de 2000, el número de internautas creció
un 14% pasando de 310.000 a 352.300. El ritmo medio mensual
de incremento se aproximaría a 7.000. No obstante, solo dos de
cada tres personas con posibilidad de acceso a Internet, el
61,5%, afirman haber entrado en la red. Seis meses antes eran
la mitad -el 47,9%-.
2000ko azken seihilekoan, internauta-kopurua % 14 (310.000tik
352.300era) hazi zen. Batez beste, hilean 7.000 internauta
gehiago dago. Hala ere, Internet erabiltzeko aukera dutenetatik,
hirutik bik (% 61,5) bakarrik esan dute sarean sartu direla. Sei
hilabete lehenago erdia ziren, hain zuzen, % 47,9.
25
Si se tiene en cuenta el Territorio Histórico, no se aprecian diferencias significativas en la proporción de usuarios.
Herrialde historikoa kontuan hartuta, ez dago alde esanguratsurik erabiltzaileen proportzioan.
Sin embargo, en cuanto al sexo, a finales de 2000, un 22,6% de
hombres frente al 16,4% de mujeres acceden a Internet, con
una diferencia en torno a seis puntos, similar a la encontrada
medio año antes.
Aitzitik, sexua kontua izanda bai. 2000. urtearen amaieran, gizonen % 22,6 sartzen dira Interneten, eta emakumeen % 16,4.
Sei puntu inguruko aldea, hortaz; urte erdi lehenago zegoenaren antzekoa.
Como es habitual en el acceso a la SI, aquí también se puede
decir que los más jóvenes son los más introducidos en el uso
de Internet, además de ser el grupo que tiene un incremento
mayor de nuevos usuarios. Más de la mitad de los residentes en
la C.A. de Euskadi que tienen entre 15 y 24 años navegan o han
navegado en Internet, uno de cada tres de los que tienen entre
25 y 34 años, mientras que sólo un 4% de los que tienen entre
55 y 64 años.
IGko sarreretan ohi bezala, gazteenak dira Internet gehien erabiltzen dutenak. Gainera, euren taldekoa da erabiltzaile berrien
hazkunderik handiena. Euskal AEko 15 eta 24 urte arteko biztanleen erdiek baino gehiagok Interneten nabigatu dute edo
nabigatu ohi dute; 25 eta 34 urte bitarte dituztenen artean, hirutik batek; eta 55 eta 64 urteko artekoetatik, % 4k.
Población de 15 y más años usuaria de Internet.
C.A. de Euskadi. II y IV trimestre 2000. (%)
9.
15 urte eta gehiagoko Interneten erabiltzaileak.
0
10
20
30
40
50
60
70
0
10
20
30
40
50
60
70
Araba/Álava
Bizkaia
Gipuzkoa
SEXUA/SEXO
Emakumezkoak/Mujeres
ADINA/EDAD
15-24
25-34
35-44
45-54
55-64
≥ 65
Landunak /Ocupados
Ez-aktiboak - langabeak/Inactivos - parados
Bakarrik /Aislados
Iturria / Fuente: IGI: familiak. ESI -Familias-. Eustat
En cuanto al nivel de instrucción, el mayor incremento respecto
a seis meses antes se encuentra entre los que tienen un nivel
superior. De tal forma que a finales de 2000 el 54% de los
encuestados que tienen ese nivel navegan en Internet mientras
que solo el 20% de los que tienen estudios secundarios y el 3%
de los que tienen un nivel primario.
Ikasketa-mailari gagozkiola, goi-mailako ikasketadunek izan
dute aldaketarik handiena, sei hilabete lehenago egoeraren
aldean. Horrenbestez, 2000. urtearen amaieran, maila hori
duten inkestatuetako % 54k nabigatzen dute Interneten; bigarren mailako ikasketadunen % 20k; eta lehen mailako ikasketadunen % 3k.
La relación con la actividad discrimina la población en cuanto al
acceso a Internet y al ritmo de incremento, ya que se tiene que
a finales de 2000 el número de usuarios inactivos es anecdótico -3%-, mientras que el 66% de los estudiantes afirman ser
usuarios de Internet, 7,5 puntos porcentuales más que seis
meses antes.
Jarduerarekin alderatuta, biztanleak bereizten dira Interneteko
sarbidearen eta hazkunde-erritmoaren aldetik. Izan ere, 2000.
urtearen amaieran Interneteko oso erabiltzaile gutxi (% 3) dira
ez-aktiboak. Ikasleen % 66k diote Interneteko erabiltzaile direla;
sei hilabete lehenago baino ehuneko 7,5 puntu gehiago.
26
4.1.1.- Lugar de acceso, antigüedad y frecuencia.
4.1.1.- Sarbide-lekua, antzinatasuna eta maiztasuna.
El 14% de la población de 15 y más años tiene posibilidad de
acceso a Internet en su casa, el 7% en el centro de estudios, y
15 urte eta gehiagoko biztanleen % 14k Interneten sartzeko
aukera dute etxean; % 7k ikastetxean, eta % 15ek lantokian.
Población de 15 y más años con posibilidad de
acceso y usuarios de Internet por lugar de acceso.
15 urte eta gehiagoko Interneten
erabiltzaileak eta erabiltzeko aukera dutenak,
sarbide-lekuaren arabera.
10.
15,5
16
16
14,3
14
14
12
12
10
8,5
10
8,5
7,2
8
8
6
6
5
4
2,9
1,5
2
4
2
0
0
Lantokia
Centro de trabajo
Etxea
Hogar
Bestelako tokiak
Otro lugar
Ikastetxea
Centro de estudios
Interneten sartzeko aukerak
Posibilidad de acceso
Sarbidea
Acceso
el 15% en el centro de trabajo. Por otra parte en torno al 8,5%
de la población se conecta a Internet desde su domicilio o
desde el centro de trabajo y el 5% de la población lo hace desde
el centro de estudios y más del 38% de los que tienen posibilidades no acceden nunca.
Población de 15 y más años usuarios de Internet
por antigüedad de acceso.
Bestalde, biztanleen % 8,5 inguru sartzen da Interneten etxetik
edo lantokitik, eta biztanleen % 5 ikastetxetik. Interneten sartzeko aukera dutenen artean, % 38 ez dira inoiz sartzen.
11.
15 urte eta gehiagoko Interneten erabiltzaileak,
erabilera-antzinatasunaren arabera.
30
30
25
25
20
20
15
15
10
10
5
5
0
0
<6
Hilabete
Meses
6-12
Hilabete
Meses
1
Urtebete
Año
2
Urte
Años
≥3
Urte
Años
Aldizkako erabiltzailea
Usuario ocasional
27
Erabiltzaileen % 44,5 eskarmentu handiko nabigatzaileak dira,
duela bi urte edo lehenagotik konektatzen baitira. Erabiltzaileen
% 20 hasiberriak, sei hilabete baino gutxiago konektatu baitziren lehenengoz. Horietatik ia erdiek (% 46) 24 urte baino gutxiago dituzte.
El 44,5% de los usuarios se pueden considerar veteranos, ya
que se conectan desde hace dos o más años y el 20% son
usuarios recientes, desde hace menos de 6 meses y de éstos
casi la mitad - el 46%- tienen menos de 24 años.
Población de 15 y más años con posibilidad de
acceso a Internet por frecuencia de acceso.
12.
Interneten sartzeko aukera duen 15 urte eta
gehiagoko erabiltzaileak, sarreren maiztasuna.
38,5
1,0
9,9
18,5
7,7
7,5
12,2
23,1
Asterokoa / Semanal
Hilerokoa / Mensual
Gutxiago / Menor
Inoiz ez / Nunca
Etengabe / Permanente
Egunean behin / Una vez al día
Egunean batzuetan / Varias veces al día
En cuanto a la frecuencia de acceso y como se puede ver en el
gráfico 12, uno de cada diez encuestados con disponibilidad de
acceso a Internet navega una vez al día, casi uno de cada cuatro lo hace semanalmente y cuatro de cada diez no se conectan
nunca.
Interneten sartze-maiztasunak azaltzen dira 12. grafikoan.
Internet erabiltzeko aukera duten hamar inkestatutik batek egunean behin nabigatzen dute; lau inkestatutik ia batek, astean
behin; eta hamarretik lau ez dira inoiz konektatzen.
Casi la mitad de los usuarios de Internet dicen acceder preferentemente los días laborables. Cuatro de cada diez navega de
forma indistinta cualquier día de la semana y únicamente de
cada 100 usuarios, siete navegan los fines de semana.
Interneten erabiltzaileen ia erdiek nahiago dute astegunetan
sareratu. Hamarretik batentzat ez dio axola asteko zein egunetan nabigatu. Ehunetik zazpi erabiltzailek bakarrik nabigatzen
dute asteburuan.
3.TAULA
3. TABLA
15 URTE ETA GEHIAGOKO INTERNETEN ERABILTZAI LEAK, GEHIEN SARTZEN DIREN EGUNEN ARABERA.
2000KO IV. HIRUHILEKOA (%).
POBLACIÓN DE 15 Y MÁS AÑOS USUARIA DE INTERNET
POR DÍAS DE MAYOR ACCESO. C.A. DE EUSKADI. IV TRI MESTRE 2000. (%)
2000
Milakoak
Miles
%
Guztira / Total
352,3
100,0
Astegunak / Lunes-Viernes
191,5
54,4
Asteburuak eta jaiegunak / Sábados, domingos y festivos
Bata nahiz bestea / Indistintamente
23,7
6,7
137,2
38,9
4.1.2.- El pago del acceso y el fin de la conexión.
4.1.2.- Konexio-ordainketa eta konexioaren helburua.
Entre los usuarios de Internet a finales de 2000, el 42,8% manifestó que el pago de la conexión corría a cargo de la empresa,
el 26% señaló que corría a cargo del centro de estudios y un
2000. urtearen amaieran, Interneten erabiltzaileen % 42,8k
esan zuten enpresak ordaintzen zuela konexioa; % 26k ikastetxeak ordaintzen zuela, eta % 49k familiak ordaintzen zuela.
28
49% de la familia. Hay que tener en cuenta que un mismo usuario se puede conectar en varios lugares. Seis meses antes, de
100 usuarios 37 declaraban que el pago de la conexión corría a
cargo de la familia.
4.TAULA
4. TABLA
15 URTE ETA GEHIAGOKO
INTERNETEN ERABILTZAILEEN BILAKAERA, HELBURU
NAGUSIAREN ETA KONEXIO
ORDAINKETAREN ARABERA.
EUSKAL AE. (%).
EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN
DE 15 Y MÁS AÑOS USUARIA
DE INTERNET POR FIN PRINCI PAL Y PAGO DE CONEXIÓN.
C.A. DE EUSKADI. (%)
Kontuan izan behar dugu erabiltzaile bat toki batean baino
gehiagotan konekta daitekeela. Sei hilabete lehenago, 100etik
37 erabiltzailek zioten familiak ordaintzen zuela konexioa.
2000
Helburu nagusia
Fin principal
2000ko
II. hiruhilekoa
II trimestre 2000
Konexioaren ordainketa
Pago de conexión
2000ko
IV. hiruhilekoa
IV trimestre 2000
2000ko
II. hiruhilekoa
II trimestre 2000
2000ko
IV. hiruhilekoa
IV trimestre 2000
Lanbidekoa / Profesional
40,1
35,6
Enpresak / Empresa
41,2
42,8
Akademikoa / Académico
21,4
13,5
Ikastetxea / Centro de estudios
25,6
26,2
Langileak / Personal
37,4
49,5
Familia
37,2
49,3
Bestelakoak / Otros
1,1
1,4
Bestelakoak / Otros
11,8
9,1
Iturria / Fuente: IGI: familiak. ESI -Familias-. Eustat
A finales de 2000 disminuye respecto al semestre anterior el
porcentaje de los que tienen como finalidad principal de acceso
a Internet el profesional o el académico en favor de los que responden que acceden por motivos personales, casi la mitad de
los usuarios. Esta situación está relacionada con el lugar desde
donde acceden.
2000. urtearen amaieran, aurreko seihilekoan baino gutxiago
dira Internet, batez ere, lanerako edo ikasketetarako erabiltzen
dutenak. Aitzitik, orain gehiago dira arrazoi pertsonalengatik
konektatzen direnak, ia erdiak. Zerikusi zuzena du Interneten
sartzen diren tokiarekin.
Observando el gráfico 15 se puede apreciar el crecimiento significativo de la proporción de internautas en el hogar. Este crecimiento, en alguna medida, puede estar influenciado por la
campaña de promoción de ventas de PCs con conexión a
15. grafikoan azaltzen da etxean konektatzen diren internauten
proportzioa nabarmen hazi dela. Hazkunde horretan, beharbada, eragina izango zuen Eusko Jaurlaritzak ordenagailu pertsonalak erostea eta Internetera konektatzea bultzatzeko egindako
Población de 15 y más años usuaria de Internet por
finalidad principal de la conexión.
13.
konexioaren helburu nagusiaren
arabera banaturik.
1,4
35,6
49,5
13,5
Lanbidekoa
Profesional
Akademikoa
Académico
Langileak
Personal
Bestelakoak
Otros
Iturria / Fuente: I GI: familiak, 2000ko IV. hiruhilekoa. / ESI -Familias- IV trimestre 2000. Eustat
29
Población de 15 y más años usuaria de Internet
por el pago de la conexión.
14.
konexio-ordainketaren arabera banaturik.
50
50
40
40
30
30
20
20
10
10
0
0
Enpresa
Empresa
Ikastetxea
Centro de estudios
Familia
Bestelakoak
Otros
Iturria / Fuente: IGI: familiak, 2000ko IV. hiruhilekoa. / ESI -Familias- IV trimestre 2000. Eustat
Internet auspiciada por el Gobierno Vasco bajo el lema Konekta
Zaitez , que comenzó a finales de noviembre de 2000 y dirigida
a la población residente en la C.A. de Euskadi, así como por
otras campañas promovidas por otras administraciones y/o
empresas. No podemos obviar, tampoco, el peso de las propias
ventas de navidad.
Evolución de la población de 15 y más años
usuaria de Internet por lugar de acceso.
kanpainak. Kanpainaren izena Konekta Zaitez da, eta joan den
azaroan hasi zen, Euskal AEko biztanleei zuzendua. Bestalde,
daitekeena da eragina izatea, orobat, beste Administrazio eta
enpresa batzuen kanpainek, eta Gabonetako salmentek.
15.
sarbide-lekuaren arabera banaturik.
45
45
40
40
35
35
30
30
25
25
20
20
15
15
10
10
5
5
0
0
Etxea
Casa
Lantokia
Centro de trabajo
II. Hiruhilekoa / II Trimestre
Iturria / Fuente: IGI: familiak, 2000ko IV. hiruhilekoa . / ESI -Familias-. Eustat
30
Ikastetxea
Centro de estudio
Bestelako tokiak
Otro lugar
4.1.3.- Los internautas y su contacto con los medios
de comunicación
4.1.3.- Internautak eta hedabideekin duten harremana
Como puede apreciarse en la tabla 5, los usuarios de Internet
no están aislados de los demás medios de comunicación, sino
al contrario. El 95% dice haber visto el día anterior la televisión,
el 86,3% que ha escuchado la radio y tres de cada cuatro que
ha leído un diario o periódico. La mitad de los usuarios encuestados contesta que la última vez que ha leído una revista ha
sido la última semana y el 45% que hace más de un mes que
no va al cine. No obstante, los usuarios de Internet están por
encima de la población en todos los medios de comunicación
menos en televisión.
5. taulan ikusten dugunez, Interneten erabiltzaileek ez dituzte
alde batera uzten gainerako hedabideak. Are gehiago, % 95ek
diote aurreko egunean telebista ikusten aritu zirela; % 86,3k
irratia entzun duela; eta lautik hiruk egunkari bat irakurri dutela.
Inkestatutako erabiltzaileen erdiek erantzun zuten azken astean
irakurri dutela aldizkariren bat; % 45ak ez dira zinemara joan
duela hilabete baino lehenagotik. Hala ere, Interneten erabiltzaileak gainerako biztanleriaren gainetik daude hedabide guztietan, telebistarekin izan ezik.
5.TAULA
5. TABLA
2000
15 URTE ETA GEHIAGOKO INTERNETEN ERABILTZAILEAK, BESTE
HEDABIDEAK ERABILI DITUZTEN AZKEN EGUNAREN ARABERA.
EUSKAL AE. 2000KO IV. HIRUHILEKOA. (%)
POBLACIÓN DE 15 Y MÁS AÑOS USUARIA DE INTERNET SEGÚN EL
ÚLTIMO DÍA DE CONTACTO CON OTROS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.C.A. DE EUSKADI. IV TRIMESTRE 2000. (%)
Atzo / Ayer
Irratia
Radio
Telebista
Televisión
Egunkariak
Diarios
Aldizkariak
Revistas
Zinema
Cine
86,3
95,2
75,4
29,5
3,3
Aste honetan / Esta semana
8,4
4,7
18,1
51,4
16,7
Hilabete honetan / Este mes
3,0
0,1
4,5
15,2
35,0
Denbora gehiago / Más tiempo
2,3
0,1
2,1
3,8
45,0
4.2.- Uso de Internet
4.2.- Interneten erabilera
4.2.1.- Servicios más utilizados
4.2.1.- Zerbitzu erabilienak
El servicio más demandado por los internautas sigue siendo la
consulta, ya que sólo un 7% de los usuarios dicen no utilizarlo,
y la mitad de los internautas los utilizan varias veces a la semana. La proporción no ha variado con respecto al segundo trimestre.
Internautek gehien erabiltzen duten zerbitzua informazio-bilaketa da. Izan ere, erabiltzaileen % 7k bakarrik ez omen dute erabiltzen horretarako, eta internauten erdiek astean birritan erabiltzen dute. Proportzio horrek berdin jarraitu du bigarren hiruhilekotik hona.
15 urte eta gehiagoko Interneten erabiltzaileak, erabilitako zerbitzuen eta
maiztasunaren arabera banaturik.
Euska AE. 2000ko
II. hiruhilekoa. (%)
15 urte eta gehiagoko Interneten erabiltzaileak, erabilitako zerbitzuen eta
maiztasunaren arabera banaturik.
Euskal AE. 2000ko
IV. hiruhilekoa. (%)
Población de 15 y
más años usuaria de
Internet por los servicios utilizados y su
frecuencia. C.A. de
Euskadi. II trimestre
2000. (%)
100
16.
10,4
Población de 15 y
Internet por los servicios utilizados y su
frecuencia. C.A. de
Euskadi. IV trimestre
2000. (%)
17.
100
100
100
80
80
80
60
60
60
40
40
20
20
24,4
80
18,1
9,6
59,5
68,9
60
24,4
13,8
91,0
10,3
20
47,1
8,0
52,2
12,1
20
9,2
22,2
9,8
0
1
2
Asterokoa
Semanal
3
Hilerokoa
Mensual
4
Ia inoiz ez
Casi nunca
4,1
2,2
2,7
5
Inoiz ez
Nunca
0
0
0
1
2
Asterokoa
Semanal
3
Hilerokoa
Mensual
4
Ia inoiz ez
Casi nunca
5
Inoiz ez
Nunca
1= Webean, informazio-bila/Web, consultas 2= Posta elektronikoa/E-mail 3= Fitxategien transferentzia /Transferencia de ficheros 4= Chat-ak /Chats
5= Bestelakoak/Otros
Iturria / Fuente: IGI: familiak. / ESI -Familias- Eustat
31
El segundo servicio más utilizado es el correo electrónico, utilizado por cuatro de cada cinco -el 78,1% -. Casi el 60% de los
usuarios lo utilizan varias veces a la semana, 8 puntos porcentuales superior al valor recogido en la anterior toma de datos.
Horren atzetik dago posta elektronikoa, bostetik lauk (% 78,1)
erabiltzen baitute. Erabiltzaileen ia % 60k astean birritan erabiltzen dute, azken datuetan baino ehuneko 8 puntu gehiago.
4.2.2.- Temas de interés
4.2.2.- Intereseko gaiak
Tres son los temas más solicitados por los internautas vascos:
las noticias, los viajes y las bibliotecas. El 75% de los usuarios
de internet -265.200- consultan noticias en la red, con un incremento de un 21% con respecto a seis meses antes.
Hiru gai hauek dira Euskal AEko internautek gehien bilatzen
dituztenak: albisteak, bidaiak eta liburutegiak. Interneteko
erabiltzaileen % 75ek (265.200 erabiltzaile) albisteak begiratzen dituzte sarean, hau da, duela sei hilabete lehenago
baino % 21ek gehiagok.
usuaria de Internet por los temas de mayor interés.
15 urte eta gehiagoko Interneten erabiltzaileen
bilakaera, interes gehieneko
gaien arabera banaturik.
Euskal AE. II. eta IV. hiruhilekoak. (%)
18.
80
80
70
70
60
60
50
50
40
40
30
30
20
20
10
10
0
Albisteak
Noticias
Liburutegiak
Bibliotecas
Bidaiak
Viajes
Jokoak,
zaletasunak
Juegos, hobbies
Zerbitzuak
Servicios
Lan-bilaketa
Búsqueda de
empleo
Urrutiko
hezkuntza
Educación a
distancia
0
El siguiente grupo de temas, señalados por aproximadamente
la mitad de los internautas, está formado por los juegos y hobbies -el 55%-, los servicios administrativos -48,4%-, la búsqueda de empleo y la educación a distancia -por el 45%-.
Zaletasunik gehieneko hurrengo taldea, internauten esanetan, jokoak eta zaletasunak (% 55) dira, administrazio-zerbitzuak (% 48,4), eta lan-bilaketa eta urrutiko hezkuntza (% 45).
En torno a un tercio de los usuarios de Internet se muestran
interesados en la banca y las finanzas en la red -el 38%-, en los
museos virtuales -el 37%-, y en los derechos del consumidor el 36%-.
Interneteko erabiltzaileen herenak inguruk interesa dute sarean
banku- eta finantza-gaiak (% 38), museo birtualak (% 37) eta
kontsumitzaileen eskubideak (% 36) begiratzeko.
Salvo el interés por los museos virtuales, noticias y hobbies que
se incrementan en torno a 5 puntos porcentuales en relación al
segundo trimestre, las otras áreas no varían en el interés de los
internautas. Así, se puede afirmar que los gustos de los internautas no han variado significativamente y que los casi 43.000
usuarios nuevos de Internet, ganados en el último semestre, no
han producido modificaciones.
Museo birtual, albiste eta zaletasunen gaineko interesa ehunezko 5 puntu inguru hasi da bigarren hiruhilekotik hona.
Gainerako arloei buruzko interesa ez da aldatu. Horrenbestez,
internauten gustuak ia ez dira aldatu. Azken seihilekoko 43.000
erabiltzaile berriek ez dute aldaketarik eragin.
4.2.3.- Comercio electrónico
4.2.3.- Merkataritza elektronikoa
El volumen de usuarios de Internet que ha comprado o se ha
informado a través de la red no ha variado sustancialmente; se
ha pasado de 115.200 en el segundo trimestre a 122.000 en el
Sarearen bidez erosketak egin dituzten edo informazioa eskatu
duten erabiltzaile kopurua ez da gehiegi aldatu. Horrela, bigarren hiruhilekoan 115.200 erabiltzaile izan ziren, eta laugarrene-
32
cuarto, -un 34,6% y un 37,2% del total de internautas, respectivamente-. Sin embargo, se puede asegurar que de los que se
interesan por el comercio electrónico, a finales del 2000 el
incremento de los que se animan a comprar es del 19,5%,
pasando de 30.200 a 36.100, siendo prácticamente nulo el
incremento de los usuarios que se quedan únicamente en la
búsqueda de información de los productos.
6.TAULA
6. TABLA
an aldiz, 122.000. Hau da, erabiltzaile kopurua % 34,6 izatetik
% 37,2 izatera pasa da. Hala ere, merkataritza elektronikoari
berari bagagozkio, 2000. urtearen amaieran % 19,5eko igoera
izan da erosleen artean. Beraz, 30.200 erosletik 36.100 eroslerako hazkundea izan da arlo horretan. Produktuei buruzko informazioa bilatzen dutenei dagokionez, ez da ia-ia gehikuntzarik
izan.
2000
15 URTEKO EDO GEHIAGOKO INTERNETEN ERABILTZAILEEN BILAKAERA,
MERKATARITZA ELEKTRONIKOAREN ARABERA. EUSKAL AE. 2000. URTEKO
II. ETA IV. HIRUHILEKOAK (MILAKOETAN)
EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN DE 15 Y MÁS AÑOS USUARIA DE INTERNET
POR SU RELACIÓN CON EL COMERCIO ELECTRÓNICO. C.A. DE EUSKADI. II Y
IV TRIMESTRE 2000. (MILES)
II. hiruhilekoa
II trimestre
Gehikuntza
Incremento
%
IV. hiruhilekoa
IV trimestre
Interneten erabiltzaileak / Usuarios Internet
309,6
352,3
Erosten dutenak edo informazioa eskatzen dutenak / Compran o se informan
13,8
115,2
122,0
5,9
Erosten dutenak / Compran
30,2
36,1
19,5
Informazioa eskatzen dutenak / Se informan
85,0
85,8
0,9
Los productos más buscados entre los internautas siguen siendo los viajes y el ocio en general: uno de cada cinco usuarios el 21,9%- se ha informado, aunque tan sólo un 3,1% se decidió
a comprar.
usuaria de Internet por los temas de interés en
relación al comercio electrónico.
Internautek batez ere bidaiak eta aisialdiko produktuak bilatzen
dituzte sarean. Horrela, bost erabiltzailetik batek -% 21,9kinformazio bila jo du sarera, eta soilik % 3,1ek erabaki dute produktua erostea.
15 urte eta gehiagoko Interneten erabiltzaileen
bilakaera, merkataritza elektronikoari
loturiko gaien arabera.
19.
30
30
27,4
25
24,4
25
21,9
20,2
20
20
18,2
17,9
15,5
15,2 15,1
15
15,0
15
11,9
10
9,7
10,2
10,1
4,2
5
3,9
2,5
3,0
2,7
5
3,2
0,5
0
Guztira
Total
Liburuak,
aldizkariak
Libros, revistas
Musika
musika-tresnak
Música,
instrumentos
10
Bidaiak, aisia
Viajes, ocio
Albisteak
Noticias
0,5
0,2
0,0
Autoak, motorrak
Coches, motos
II. Hiruhilekoan INFORMAZIOA BILATU DUTE
INFORMAN II trimestre
II. Hiruhilekoan EROSI DUTE
COMPRAN II trimestre
IV. Hiruhilekoan INFORMAZIOA BILATU DUTE
INFORMAN IV trimestre
II. Hiruhilekoan EROSI DUTE
COMPRAN IV trimestre
0
33
Uno de cada seis indagan sobre noticias, libros o música, aunque en ningún caso se anima a comprar más de un 4%. 63.000
internautas se informaron por la compra de noticias o información, aunque no llegaron a comprarla más de 600.
Sei erabiltzailetik bat berri bila, liburu bila edo musika bila aritzen da sarean. Hala ere, erosketak egiteari dagokionez, ez
dute inoiz ehunetik 4 erabiltzailek baino gehiagok erosten.
63.000 internautek berriak edo informazioa erosteari buruzko
informazioa eskatu zuten, nahiz eta ondoren, 600ek besterik
erosi ez zuten.
El perfil del consumidor on-line sería el de un hombre universitario que tiene entre 25 y 34 años y está trabajando.
Lineako kontsumitzailearen profila honakoa da: unibertsitateko
ikasketak dituen gizonezkoa, 25 eta 34 urte bitartekoa, eta lanean diharduena.
La explicación de la escasa variación del interés por el comercio electrónico quizás se encuentre en la percepción de la seguridad que tienen los consumidores on-line, ya que si se trata
sólo a los usuarios de Internet que han comprado o se han informado sobre algún producto en la red, vemos que tres de cada
cuatro opina que ofrece poca o ninguna seguridad y sólo el 7%
declara tener mucha confianza en la seguridad de la red. Estos
niveles declarados a finales del año 2000 no han mejorado sensiblemente con respecto a los observados en el 2º trimestre.
Merkataritza elektronikoari buruz dagoen interes urria azaltzeko, kontuan hartu behar da lineako erabiltzaileek segurtasunari
buruz duten iritzia. Izan ere, Interneten erosi duten erabiltzaileei edo informazio bila jo duten erabiltzaileei galdeginez gero,
lautik hiruk inolako segurtasunik eskaintzen ez duela uste du.
Era berean, % 7k bakarrik dute konfiantza handia sarearengan.
Aipatutako neurri horiek 2000. urtearen amaieran jaso ziren, eta
ildo beretik jarraitu dute bigarren hiruhilekoan ere.
De los cerca de 36.000 usuarios que realizaron alguna compra
en el último semestre de 2000, 21.300 -el 59%- pagaron en
algún caso con tarjeta y 11.200 -un 31%- facilitó el número de
cuenta para realizar algún pago.
2000. urteko azken seihilekoan, 36.000 erabiltzailek egin zituzten erosketak sarean. Horietatik, 21.300 erabiltzailek -% 59txartelarekin ordaindu zuten noizbait. Era berean, 11.200 erabiltzailek -% 31- kontu korronteko zenbakia eman zuten erosketaren bat ordaintzeko.
7.TAULA
7. TABLA
2000
15 URTEKO EDO GEHIAGOKO INTERNETEN ERABILTZAILEEN BILAKAERA,
EROSKETARIK EGIN EDO INFORMAZIOA ESKATU DUENA SEGURTASUNARI EDO
ORDAINTZEKO ERARI BURUZKO IRITZIAREN ARABERA. EUSKAL AE. 2000KO II.
ETA IV. HIRUHILEKOAK.
EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN DE 15 Y MÁS AÑOS USUARIA DE INTERNET QUE
HA COMPRADO O SE HA INFORMADO, POR OPINIÓN SOBRE LA SEGURIDAD Y
FORMA DE PAGO. C.A. DE EUSKADI. II y IV TRIMESTRE 2000.
Guztira / Total
II. hiruhilekoa / II trimestre
IV. hiruhilekoa / IV trimestre
Milakoak
Miles
%
Milakoak
Miles
%
115,2
100,0
122,0
100,0
SEGURTASUNARI BURUZKO IRITZIA / OPINIÓN SOBRE LA SEGURIDAD
Handia / Mucha
8,8
7,6
8,4
6,9
Nahikoa / Bastante
23,3
20,2
22,2
18,2
Txikia / Poca
47,5
41,2
67,1
55,0
Batere ez / Ninguna
35,6
30,9
24,3
19,9
ORDAINTZEKO ERA / FORMA DE PAGO
Kontu korrontea / Nº de cuenta
7,7
6,7
4,2
3,4
Txartel-zenbakia / Nº de tarjeta
14,0
12,2
21,3
17,5
Jasotzean ordaintzea / Contrareembolso
10,3
8,9
11,2
9,2
1,3
1,1
0,3
0,2
−
−
0,9
0,7
Izen-ematea / Suscripción
Beste bat / Otra
4.2.4.- Nivel de conocimiento e idioma utilizado.
4.2.4.- Jakintza-maila eta erabilitako hizkuntza.
En el último semestre de 2000 más de la mitad de los usuarios
de Internet -el 51%-, se declaraban principiantes y casi el 14%
decía poseer un nivel avanzado o de experto. Seis meses
antes, estos porcentajes eran del 56% y el 12,5%, respectivamente, con lo que se puede decir que ha aumentado el nivel de
conocimiento autopercibido de los internautas vascos.
2000. urteko azken seihilekoan, Interneten erabiltzaileen erdiak
-% 51- hasi berritzat zuten beren burua. Alabaina, % 14k maila
aurreratua zutela edo adituak zirela baieztatu zuten. Sei hilabete lehenago, ehuneko horiek % 56 eta %12,5 izan ziren hurrenez hurren. Beraz, internautek beren buruari buruz duten iritziari dagokionez, jakintza mailak gora egin du.
En cuanto al idioma de navegación, se puede decir que prácticamente todos los internautas utilizan el castellano -99,4%-,
además, el 48% manifiesta que lo hace también en inglés y
cerca de 58.000 internautas -el 16,4%- que navegan en euskera. El francés es utilizado por un 4,4%.
Sarean nabigatzeko hizkuntzaren aldetik, ia internauta gehienek -% 99,4- gaztelania erabiltzen dute. Orobat, % 48k ingelesez nabigatzen dutela adierazi dute, eta 58.000 internauta inguruk -% 16,4- euskaraz nabigatzen dutela. Frantsesa % 4,4k erabili dute.
34
Población de 15 y
Internet por nivel de
conocimiento. C.A.
de Euskadi. II trimestre 2000. (%)
20.
15 urte eta gehiagoko Interneten erabiltzaileak, jakintza-mailaren arabera
banaturik. Euskal
AE. 2000ko II. hiruhilekoa. (%).
Población de 15 y
Internet por nivel de
conocimiento. C.A.
de Euskadi. IV trimestre 2000. (%)
21.
15 urte eta gehiagoko Interneten erabiltzaileak, jakintza-mailaren arabera
banaturik. Euskal
AE. 2000ko IV.
hiruhilekoa. (%)
3
3,5
11
9,0
55,8
51
31,8
35
Hasiberria
Principiante
Erdikoa
Medio
Aurreratua
Avanzado
Aditua
Experto
Hasiberria
Principiante
Erdikoa
Medio
Aurreratua
Avanzado
Aditua
Experto
Respecto a los encuestados de seis meses antes, la proporción
de los navegantes en inglés disminuye aumentando los navegantes en castellano.
usuaria de Internet por el idioma utilizado.
Sei hilabete lehenago inkesta egin zitzaienen artean, ingelesez
nabigatzen dutenen ehunekoak behera egin du; gaztelaniaz
nabigatzen dutenenak, ordea, gora.
erabilitako hizkuntzaren arabera banaturik.
22.
100
100
80
80
60
60
40
40
20
20
0
0
Euskara
Euskera
Gaztelania
Castellano
Ingelesa
Inglés
Frantsesa
Francés
Bestelakoak
Otros
4.2.5.- Portales y buscadores más utilizados
4.2.5.- Gehien erabilitako atari eta bilatzaileak
De los 352.300 usuarios de Internet, 26.900 -el 7,6%- responden que no visitan portales ni buscadores, bien porque no utilizan la Web o porque entran directamente a las páginas que
buscan.
Interneteko 352.300 erabiltzailetik, 26.900ek -% 7,6- ataririk eta
bilatzailerik bisitatzen ez dutela erantzun dute. Izan ere, ez dute
weba erabiltzen, edo bilatzen ari diren orrietan zuzenean sartzen dira.
35
Los buscadores más utilizados son YAHOO y TERRA, que
cuentan con más de 190.000 usuarios, ALTAVISTA con 67.500
navegantes y LYCOS con 24.500.
Gehien erabiltzen diren bilatzaileak YAHOO eta TERRA dira,
190.000 erabiltzaile baino gehiagorekin. Ondoren, ALTAVISTA
dugu, 67.500 nabigatzailerekin, eta azkenik LYCOS, 24.500
nabigatzailerekin.
Uno de cada ocho usuarios de Internet -40.100- no visita ninguna página Web. Entre los navegantes, las páginas más mencionadas son: ELCORREODIGITAL.ES con 18.600 visitantes,
EUSKADI.NET e IBERIA.COM con 11.300 visitantes. Mil menos
tiene MARCA.ES. Otros sitios mencionados son: EHU.ES,
DIARIOVASCO.COM y ELPAÍS.ES.
Interneteko zortzi erabiltzailetik batek -40.100- ez du web orririk
bisitatzen. Hona hemen nabigatzaileek gehien aipatzen dituzten
orriak: ELCORREODIGITAL.ES orria, 18.600 erabiltzailek aipatua, eta EUSKADI.NET eta IBERIA.COM orriak 11.300 erabiltzailek aipatuak. Ondoren, MARCA.ES orria dago, mila erabiltzaile gutxiagok aipatua. Aipatutako beste webgune batzuk
honakoak ditugu: EHU.ES, DIARIOVASCO.COM eta
ELPAIS.ES.
8.TAULA
8. TABLA
2000
15 URTE ETA GEHIAGOKO INTERNETEN ERABILTZAILEAK, GEHIEN ERABILITAKO WEB ORRIEN ARABERA.
EUSKAL AE. 2000. URTEKO IV. HIRUHILEKOA.
POR PÁGINAS WEB MÁS UTILIZADAS.
C.A. DE EUSKADI. IV TRIMESTRE 2000.
Milakoak
Miles
Ez dute orririk bisitatzen / No visitan ninguna página
ELCORREODIGITAL.ES
40,4
18,6
EUSKADI.NET
IBERIA.COM
MARCA.ES
11,3
11,3
10,4
EHU.ES
DIARIOVASCO.COM
ELPAIS.ES
7,7
6,9
6,8
BOE.ES
INFOCHAT.COM
DEUSTO.ES
5,7
5,7
4,9
ATHLETIC-CLUB.ES
Beste webgune batzuk / Otros sitios
4,6
217,2
Iturria / Fuente: IGI: familiak, 2000ko IV. hiruhilekoa.
ESI -Familias- IV trimestre 2000. Eustat
Se vuelve a ver cómo es la búsqueda de noticias el centro de
interés de los internautas -cuatro de las páginas más mencionadas pertenecen a diarios-. La visita de las páginas de la
Universidad del Pais Vasco y de Deusto nos indica un tipo de
usuario específico con un nivel de instrucción superior y seguramente estudiante.
9.TAULA
9. TABLA
Berriz ere, albisteak bilatzea izan da internautentzat jarduera
interesgarriena. Horrela, gehien aipatutako orrietatik, lau egunkariei dagozkien orriak dira. Euskal Herriko Unibertsitateko eta
Deustuko Unibertsitateko orriak izan dituzten bisiten arabera,
erabiltzailea ziurrenik ikasketa-maila handikoa eta ikaslea izango da.
15 URTE ETA GEHIAGOKO INTERNETEN ERABILTZAILEAK, GEHIEN ERABILITAKO ATARI ETA BILATZAILEEN
ARABERA. EUSKAL AE. 2000. URTEKO IV. HIRUHILEKOA.
POR PORTALES Y BUSCADORES MÁS UTILIZADOS. C.A.
DE EUSKADI. IV TRIMESTRE 2000.
Ez dituzte bisitatzen atariak eta bilagailuak
No visitan portales ni buscadores
YAHOO
TERRA
Milakoak
Miles
26,9
194,0
192,0
ALTAVISTA
LYCOS
YA
67,5
24,5
20,3
NAVEGALIA
GOGGLE
OZU
19,7
11,7
11,3
CANAL21
MSN
WANADOO
9,5
9,5
8,0
Beste atari batzuk /Otros portales
Iturria / Fuente: IGI: familiak, 2000ko IV. hiruhilekoa.
ESI -Familias- IV trimestre 2000. Eustat
36
2000
201,8
4.3.- Interés en el uso de Internet
4.3.- Internet erabiltzeko interesa
4.3.1.- Interés de no usuarios
4.3.1.- Ez-erabiltzaileen interesa
En el cuestionario de la ESI se pregunta a los encuestados por
el interés en Internet, bien para uso administrativo -realizar gestiones administrativas- como pagar recibos, hacer consultas o
para compra de entradas.
IGIren galdesortan, Internetengan duten interesari buruzko galderak egin zaizkie inkestatuei. Hala nola, Internet administrazioko jardueretan erabiltzen duten -ordainagiriak ordaindu-,
kontsultak egiteko erabiltzen duten, edota sarrerak erosteko.
Como se puede ver en el gráfico 23, el interés por el uso administrativo y por la compra de entradas está igualmente distribuido en la población de no usuarios. Más de la mitad -el 54,6%de éstos están interesados en ambos usos.
23. grafikoan ikusten denez, erabiltzaileak ez diren biztanleek
interes bera erakusten dute administrazioko jardueretan eta
sarrerak erosteko Internet erabiltzeari dagokionez. Horietatik,
erdiek baino gehiagok -% 54,6- interesa erakutsi dute erabilera
horien gainean.
A mayor edad menor es el interés en los aspectos indagados,
teniendo que en los extremos el 83% de los no usuarios de
entre 15 y 24 años están interesados, mientras que sólo lo es el
18% de los más mayores.
Biztanlea gero eta zaharrago izan, orduan eta interes gutxiago
adierazten du aipatutako arloetan. Horrela, erabiltzaileak ez
diren 15 eta 24 urte bitarteko ehun biztanletik 83k interesa dutela baieztatu dute. Aldiz, helduagoen taldean, ehunetik 18k bakarrik adierazi dute interesik.
En cuanto al nivel de instrucción, el 39% de los que tienen un
nivel de estudios primario demuestran interés frente a los más
del 75% de los que tienen un nivel secundario o superior.
Ikasketa-mailaren ildotik, gaia interesgarri suertatu zaie lehen
mailako ikasketak dituzten % 39ri. Bigarren mailako ikasketak
edo goi-mailako ikasketak dituztenen artean, berriz, % 75i.
Los no usuarios encuestados, hombres y mujeres, no demuestran diferencias significativas en cuanto al interés en ambos
aspectos indagados.
Erabiltzaileak ez diren inkestatuen artean, ez dago alde handirik gizonezkoen eta emakumezkoen artean, aipatutako gaien
inguruan.
Población de 15 y más años no usuaria de Internet
por interés en su uso administrativo y para compra
de entradas.
23.
15 urte eta gehiagoko Interneteko
erabiltzaileak, administrazioko jardueretarako
eta sarrerak erosteko Internet
erabiltzen dutenen arabera banaturik.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
SEXUA/SEXO
ADINA/EDAD
15-24
25-34
35-44
45-54
55-64
≥ 65
Bigarren mailakoak /Secundario
Erabilera administratiboa
Uso administrativo
Sarrerak erostea
Compra entradas
4.3.2.- Interés en la tarifa plana
4.3.2.- Tarifa finkoarengan interesa
A la pregunta sobre el interés en tener tarifa plana a finales de
2000, 211.800 vascos responden que ya la disfrutan frente a
2000. urte amaieran tarifa finkoan interesik duten galdegin diegunean, 211.800 euskal biztanlek lehendik tarifa mota hori dute37
10.TAULA
10. TABLA
2000
15 URTEKO EDO GEHIAGOKO BIZ TANLERIAREN BILAKAERA, INTER NETERA SARTZEKO TARIFA FINKOAN
DUTEN INTERESAREN ARABERA.
EUSKAL AE. 2000KO II. ETA IV. HIRU HILEKOAK.
EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN DE 15
Y MÁS AÑOS POR EL INTERÉS EN LA
TARIFA PLANA SEGÚN EL ACCESO A
INTERNET. C.A. DE EUSKADI. II Y IV
TRIMESTRE 2000
Guztira / Total
Interneteko sarbidea
Acceso a Internet
Ez dago interesaturik / No interesado
Erabiltzaileak
ez direnak
No usuarios
Guztira / Total
Milakoak
miles
1.811,8
Tarifa finkoa dauka / Tiene tarifa plana
Prezioaren arabera / Según precio
%
100
Milakoak
miles
1.502,3
Interneteko sarbidea
Acceso a Internet
%
100
Milakoak
miles
309,7
Erabiltzaileak
ez direnak
No usuarios
Guztira / Total
Erabiltzaileak
Usuarios
%
100
Milakoak
miles
Milakoak
miles
%
1.818,4
100
Erabiltzaileak
Usuarios
%
1.466,1
100
Milakoak
miles
352,3
%
100
136,8
432,6
7,6
23,9
51,4
280,2
3,4
18,7
85,5
152,4
27,6
49,2
211,8
504,9
11,6
27,8
71,4
348,6
4,9
23,8
140,4
156,3
39,9
44,4
1.242,4
68,6
1.170,7
77,9
71,8
23,2
1.101,7
60,6
1.046,1
71,4
55,6
15,8
136.700 -el 44,1%- que lo hacían seis meses antes, lo que
supone un incremento medio de unos 12.500 abonados nuevos
al mes.
la erantzun dute. Bestalde, 136.700 biztanlek -% 44,1- sei hilabete lehenagotik dutela adierazi dute. Horrela, bada, batez
beste hileko 12.500 abonatu berri gehiago izan dira.
Sin embargo el 60% de la población no está interesada en la
tarifa plana para el uso de Internet, aunque este porcentaje tan
alto es debido al peso de los que no se conectan. De los que
navegan, sólo un 15,8% no están interesados, mientras que el
40% ya disfruta de ella y un 44,5% estaría interesado según el
precio. Siete de cada diez residentes en la C.A. de Euskadi que
no se conectan a Internet no están interesados en la tarifa
plana, casi uno de cada cuatro manifiestan que su interés
depende del precio y un 5% que tiene tarifa plana se corresponde con personas que teniendo acceso a Internet, no navegan. El interés hacia la tarifa plana aumenta del segundo al
cuarto trimestre, tanto entre usuarios como entre no usuarios.
Hala ere, biztanleen % 60ek ez dute interesik Internet erabiltzeko tarifa finkoan. Ehunekoa oso altua da, konektatzen ez direnen eraginagatik. Nabigatzen dutenen artetik, % 15,8 bakarrik
ez daude interesaturik. Alabaina, % 40k lehendik daukate tarifa
finkoa, eta % 44,5 interesaturik egongo lirateke prezioaren arabera. Internetera konektatzen ez diren euskal AEko hamar biztanletik zazpik ez dute interesik tarifa finkoan. Prezioaren arabera interesaturik egongo liratekeela adierazi dute lautik ia
batek, eta Internetera sarbidea izanik nabigatzen ez duten biztanleei dagokie tarifa finkoa duten % 5. Tarifa finkoa izateko interesak gora egin du bigarren hiruhilekotik laugarrenera bitartean,
erabiltzaileak nahiz erabiltzaileak ez direnen artean.
11.TAULA
11. TABLA
2000
15 URTEKO EDO GEHIAGOKO INTERNETEKO ERABILTZAILEEN
BILAKAERA, ETA TARIFA FINKOAREN TRUKE ORDAINTZEN
DUEN EDO ORDAINDUKO LUKEEN KOPURUA. EUSKAL AE. 2000.
URTEKO II. ETA IV. HIRUHILEKOAK
EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN DE 15 Y MÁS AÑOS USUARIA DE
INTERNET Y CANTIDAD QUE PAGA O PAGARÍA MENSUALMENTE
POR LA TARIFA PLANA. C.A. DE EUSKADI. II Y IV TRIMESTRE 2000
Guztira / Total
Tarifa finkoa dauka / Tiene tarifa plana
II. hiruhilekoa
II trimestre
Milakoak
Miles
85,5
Ez dauka tarifa finkoa / No tiene tarifa plana
IV. hiruhilekoa
IV trimestre
%
100
Milakoak
Miles
140,4
II. hiruhilekoa
II trimestre
%
100
Milakoak
Miles
152,4
IV. hiruhilekoa
IV trimestre
%
100
Milakoak
Miles
156,3
%
100
7.000 pta edo gehiago / pts. o más
3,8
4,4
3,8
2,7
2,6
1,7
1,9
1,2
6.000
5.000
4.000
2,3
2,1
6,5
2,7
2,4
7,6
−
3,4
8,1
−
2,4
5,8
1,6
19,2
18,1
1,1
12,6
11,9
0,4
9,3
11,4
0,3
6,0
7,3
3.000
2.000
1.000
14,8
21,4
34,7
17,3
25,0
40,6
43,7
51,5
29,9
31,1
36,7
21,3
42,1
28,3
40,3
27,6
18,6
26,5
45,3
47,9
40,0
29,0
30,7
25,6
Como se puede ver en la tabla 11, 156.300 internautas no abonados pagarían la tarifa plana según el precio y, de éstos, el
85% pagaría menos de 3.000 pts. Se puede hablar en éste
aspecto de diferencias con respecto al segundo trimestre, ya
que este grupo suponía el 72% de los navegantes no abonados. Parece que aumenta el número de navegantes que se interesan por la tarifa plana, pero están dispuestos a pagar menos
dinero. Esta situación puede deberse a las diferentes precios y
servicios que ofrecen las compañías.
38
11. taulan ikusten den bezala, abonatu gabeko 156.300 internautek tarifa finkoa ordainduko lukete, betiere prezioa kontuan
hartuta. Horietatik, % 85 3.000 pezeta baino gutxiago ordaintzeko prest daude. Ildo horretan, desberdintasunak sumatu ditugu bigarren hiruhilekoaren aldean. Izan ere, talde horrek osatzen zuen abonatu gabeko nabigatzaileen % 72. Badirudi tarifa
finkoarengan gero eta nabigatzaile gehiagok duela interesa,
baina diru gutxiago ordainduta. Hori azaltzeko, kontuan hartu
behar dira enpresek eskaintzen dituzten salneurri eta zerbitzuak.
5.- Centro y periferia de la Sociedad de
Información
5.- Informazioaren Gizartearen zentroa eta
periferia
5.1.- La Sociedad de la Información y el género
5.1.- Informazioaren Gizartea eta generoa
En apartados anteriores se ha visto cómo se distribuye el acceso a la Sociedad de la Información entre la población de 15 y
más años y, en particular, entre los grupos de estudiantes y ocupados. Ahora se plantea si hay diferencias en el acceso a la SI
entre los hombres y las mujeres. Para ello, se pasa a analizar
la variable sexo asociada a diferentes características de las personas, con el objeto de precisar las diferencias encontradas
hasta ahora. El análisis se iniciará por la edad y la relación con
la actividad, para seguir con el nivel de instrucción y finalizar
con el tipo de familia.
Aurreko ataletan, 15 urte eta gehiagoko biztanleak informazioaren gizartean nola banaturik dauden ikusi dugu. Batez ere, ikasleak eta lana dutenak nola banaturik dauden. Orain eztabaidagaia honakoa da: ea gizonak eta emakumeak IGan berdin sartu
diren. Horretarako, sexuaren aldagaia aztertuko dugu pertsonaren bestelako ezaugarriekin loturik. Horren helburua orain arte
aurkitutako desberdintasunak zehaztea da. Aipatutako azterketa hori adinarekin eta jarduerarekin duen loturarekin hasiko da.
Ondoren, ikasketa-mailarekin eta familia-motarekin jarraituko
dugu.
Las mujeres con edades comprendidas entre 35 y 44 años
acceden en mayor proporción que los hombres de su misma
edad al ordenador personal: 2 puntos porcentuales más. En los
demás grupos de edad, son los hombres los que aventajan a
las mujeres. Así, mientras 55,7% de los hombres de 45 a 54
años tienen acceso al ordenador desde su domicilio, el 49% de
las mujeres de la misma edad tienen esa posibilidad.
35 eta 44 urte bitarteko emakumeek, beren adin bereko gizonek
baino gehiago erabiltzen dute ordenagailu pertsonala; hain
zuzen ere, ehuneko 2 puntu gehiago. Gainerako adin-taldeetan,
gizonak emakumeen gainetik daude. Horrela, bada, 45 eta 54
urte bitarteko gizonezkoen % 55,7k dute ordenagailua beren
etxean. Adin horretako emakumezkoen taldean, aldiz, % 49k.
En general, aunque la diferencia es muy pequeña, las mujeres
de 35 a 44 años acceden en mayor proporción que los hombres
a todos los equipamientos de la Sociedad de la Información.
En el resto de los grupos, los hombres acceden en mayor proporción. Las mayores diferencias se encuentran entre los grupos de 45 a 54 años en cuanto al ordenador personal, que
aventajan los hombres con algo más de 6 puntos porcentuales
y al CD-ROM, que mientras 6 de cada 10 hombres jóvenes
con edades entre 15 y 24 años tienen este equipamiento en su
domicilio, 5 de cada 10 chicas lo tienen.
Oro har, aldea oso txikia bada ere, 35 eta 44 urte bitarteko emakume gehiagok erabiltzen dituzte IGko hornikuntzak. Gainerako
taldeetan, gizonezko gehiago sartzen dira hornikuntza horietan.
Ordenagailu pertsonalari dagokionez, alde nabarmenenak 45
eta 54 urte bitarteko taldeetan daude. Gizonezkoak emakumezkoen aurretik daude, ehuneko 6 punturen aldearekin. CD-ROM
irakurgailuari bagagozkio, 15 eta 24 urte bitarteko hamar gizon
gaztetik 6k badute hornikuntza hori etxean. Aldiz, 10 nesketatik
5ek dute.
Población de 15 y más años por equipamiento
informático en el hogar según la edad y el sexo.
24.
15 urte eta gehiagoko biztanleria, informatikako hornikuntza etxean izatearen eta adinaren
eta sexuaren arabera banaturik.
70
70
60
60
50
50
40
40
30
30
20
20
10
10
0
15-24
25-34
35-44
45-54
55-64
Ordenagailua / Gizona
Ordenador Varón
Internet / Gizona
Internet Varón
CD-ROM / Gizona
CD-ROM Varón
Ordenagailua / Emakumea
Ordenador Mujer
Internet / Emakumea
Internet Mujer
CD-ROM / Emakumea
CD-ROM Mujer
≥ 65
0
39
En el acceso a Internet desde el hogar, la mayor igualdad se da
en las edades centrales (entre 35 y 54 años), mientras que
entre los más jóvenes - de entre 15 y 24 años - hay una diferencia porcentual de 7,7 puntos: el 26,2% de los más jóvenes
acceden a Internet, frente al 18% de las jóvenes de su misma
edad.
12.TAULA
12. TABLA
15 URTE ETA GEHIAGOKO BIZTANLEAK, TELEFONIA
MUGIKORRA ERABILTZEKO AUKERAREN, ADINA REN ETA SEXUAREN ARABERA. EUSKAL AE. 2000KO
IV. HIRUHILEKOA. (%).
POBLACIÓN DE 15 Y MÁS AÑOS POR ACCESO A LA
TELEFONÍA MÓVIL, EDAD Y SEXO. C.A. DE EUSKADI.
IV TRIMESTRE 2000. (%)
Gizonezkoek eta emakumezkoek etxetik Internetera sartzeko
duten aukeretan, erdiko adinetan (35 eta 54 urteen artean) dago
berdintasun handiena. Alabaina, gazteenen artean -15 eta 24
urte bitartean- ehuneko 7,7 puntuko aldea dago: mutilen %
26,2k dute Interneteko sarbidea, eta adin bereko nesken % 18k.
2000
Gizonezkoak
Varones
Emakumezkoak
Mujeres
Aldea
Diferencia
15-24 urte / años
84,9
83,1
25-34 urte / años
79,6
79,1
1,8
0,4
35-44 urte / años
71,3
74,8
-3,5
45-54 urte / años
75,8
75,2
0,6
55-64 urte / años
58,9
55,8
3,2
≥ 65 urte / años
36,9
23,4
13,6
En cuanto a telefonía móvil, se puede apreciar que separando
a los encuestados por edades, no aparecen diferencias entre
ambos sexos, salvo otra vez en el grupo de 35 a 44 años de
mujeres -3,5 puntos porcentuales más que los varones- y entre
los encuestados de más de 65 años, donde además de ser el
grupo con menor acceso a la telefonía móvil se encuentra una
diferencia porcentual de 13,6 puntos a favor de los varones.
Telefonia mugikorraren arloan, inkestatuak adinetan banatuz
gero, ez da alderik sumatzen sexuen artean, 35 eta 44 urteko
emakumeen taldean izan ezik -gizonezkoen gainetik daude
ehuneko 3,5 puntu gehiagorekin-. Orobat, 65 urtetik gorakoen
taldean, desberdintasunak daude: telefonia mugikorra gutxien
erabiltzen duen taldea da, eta gizonezkoak emakumezkoen gainetik daude ehuneko 13,6 punturekin.
En relación con la actividad, se ven diferencias significativas.
Así, mientras que el 66,7% de las chicas estudiantes tiene PC
en su casa, el 76% de sus compañeros -9,3 puntos más- disponen de este equipamiento. Sin embargo, en el grupo de los
inactivos y parados, las mujeres pueden acceder al ordenador
en mayor proporción que los hombres (un 24,5% de varones
frente al 28,3% de mujeres). Esto puede deberse al conjunto de
mujeres jóvenes paradas o inactivas que son amas de casa y
que en su hogar disponen de ordenador, aunque ellas pueden
no usarlo. En el grupo de los ocupados no parece haber diferencias entre varones y mujeres en el acceso a la SI.
Jardueraren ildoan, alde nabarmenak daude. Hartara, neskak
diren ikasleen % 66,7k dute ordenagailu pertsonala etxean;
aldiz, mutilen % 76k. Ehuneko 9,3 puntukoa da aldea, hortaz.
Hala ere, ez-aktiboen eta langabeen taldean, emakume gehiagok (ehun gizonetik 24,5ek dute ordenagailua etxean, eta ehun
emakumetik 28,3k) dute ordenagailua. Baliteke gertaera horrek
lotura izatea etxeko andre diren emakume gazte langabeekin
edo ez-aktiboekin. Horrela, etxean ordenadorea izanik ere,
agian beraiek ezin izango dute erabili. Lana dutenen taldean, ez
dirudi gizonezkoen eta emakumezkoen artean alderik dagoenik
IGan sartzeko.
Sin embargo, estas diferencias se hacen más evidentes en la
posibilidad de acceso al CD-ROM, ya que en este equipamiento los estudiantes aventajan doce puntos porcentuales a sus
compañeras, diferencia que puede estar explicada por la utilización del CD-ROM como lector de música o para juegos asociados a videoconsolas.
Aitzitik, aldeak nabarmendu egiten dira CD-ROM irakurgailua
izateari buruz ari garenean. Izan ere, mutilak diren ikasleak nesken gainetik daude ehuneko hamabi punturekin. Hori azal-tzeko
arrazoietako bat CD-ROM irakurgailua musika entzuteko edo
bideo kontsoletarako erabiltzen dutela izan daiteke.
En cuanto al acceso a Internet, de nuevo se encuentra que los
estudiantes superan en 9 puntos porcentuales a las estudiantes. Entre los ocupados y los inactivos y parados, sin embargo,
ambos sexos acceden en igual proporción a Internet.
Interneteko sarbideari bagagozkio, berriz ere mutilak diren ikasleak nesken gainetik ditugu, ehuneko 9 punturen aldearekin.
Hala ere, ez da gauza bera gertatzen lana dutenen eta langabeen eta ez-aktiboen taldeekin. Talde horietan, sexu biek erabiltzen dute Internet modu parekatuan.
No hay diferencias significativas en el acceso a la telefonía
móvil en el hogar entre los hombres y las mujeres.
Etxean telefonia mugikorra izatearen ildoan, gizonezkoen eta
emakumezkoen arteko alde nabarmenik ez dago.
En cuanto al nivel de instrucción, el grupo donde se encuentran
las diferencias más fuertes es en el superior. Mientras que el
74% de los que tienen estudios universitarios disponen de ordenador en su domicilio, el 62,4% de las mujeres de ese nivel
acceden a este equipamiento. Esta diferencia de trece puntos
porcentuales que se da también en la posibilidad de tener CDROM y en el acceso a Internet desde el domicilio.
Ikasketa-mailari bagagozkio, alde handiena goi-mailako ikasketak dituztenen artean dago. Unibertsitateko ikasketak dituzten
mutilen % 74k dute ordenagailua etxean. Nesken taldean,
ordea, % 62,4k dute hornikuntza hori. Hamahiru puntuko aldea
dago, halaber, CD-ROM irakurgailua izateko eta Interneten
etxetik sartzeko aukeraren inguruan.
40
informático en el hogar según la relación con la
actividad y el sexo.
15 urte eta gehiagoko biztanleria, informatikako hornikuntza etxean izatearen, jardueraren
eta sexuaren arabera banaturik.
25.
80
80
70
70
60
60
50
50
40
40
30
30
20
20
10
10
0
0
Ikaslea
Estudiante
Landuna
Ocupado
Ez-aktiboa - langabea
Inactivo - parado
Ordenador Varón
Internet / Gizona
Internet Varón
CD-ROM / Gizona
CD-ROM Varón
Ordenador Mujer
Internet / Emakumea
Internet Mujer
CD-ROM / Emakumea
CD-ROM Mujer
Estas diferencias se suavizan en el grupo de la población que
tiene un nivel de instrucción secundario y entre los que tienen
un nivel de instrucción primario las diferencias se puede decir
que son debidas al azar.
13.TAULA
13. TABLA
15 URTE ETA GEHIAGOKO BIZTANLEAK, ETXEAN
TELE FONIA MUGIKORRA IZATEKO AUKERAREN,
IKASKETA-MAILEN ETA SEXUAREN ARABERA. EUSKAL AE. 2000KO IV. HIRUHILEKOA. (%)
POBLACIÓN DE 15 Y MÁS AÑOS POR ACCESO A LA
TELEFONÍA MÓVIL EN EL HOGAR, SEGUN EL NIVEL
DE INSTRUCCIÓN Y SEXO. C.A. DE EUSKADI. IV TRIMESTRE 2000. (%)
Hala ere, alde hori txikitu egiten da bigarren mailako eta lehen
mailako ikasketak dituztenen artean. Hala bada, desberdintasun horiek ausazkoak dirudite.
2000
Gizonezkoak
Varones
Emakumezkoak
Mujeres
Aldea
Diferencia
Lehen mailakoak / Primario
54,9
49,2
5,7
Bigarren mailakoak / Secundario
78,1
76,3
1,8
Goi-mailakoak / Superior
81,0
78,2
2,9
Sin embargo en cuanto a telefonía móvil, es en el grupo con
menor instrucción donde hay una diferencia porcentual mayor el 55% de los hombres frente a un 50% de las mujeres acceden
a este equipamiento -. Las diferencias se reducen en el nivel
secundario para volver a aumentar en el de estudios superiores,
hasta casi tres puntos.
Hala ere, telefonia mugikorraren arloan, ikasketa-maila txikienaren taldean dago ehuneko alderik nabarmenena. Gizonezkoen
% 55ek dute hornikuntza hori, eta emakumezkoen % 50ek.
Bigarren mailako ikasketak dituztenen taldean, aldea txikitu egiten da; goi-mailako ikasketadunen taldean, aldiz, aldeak berriz
gora egiten du, ia hiru puntura arte.
En cuanto al tipo de familia, se puede decir que el único grupo
en el que se aprecian grandes diferencias por sexo es el de las
personas que viven aisladas. En este grupo, el acceso de las
mujeres a la SI es muy bajo, lo que se podría explicar por la
edad y el nivel de instrucción ya que el 76% de las mujeres ais-
Familia-moten gaiaren inguruan, sexuari loturiko alde handiak
dituen talde bakarra bakarrik bizi diren pertsonena da. Talde
horretan, oso emakume gutxi sartzen dira IGra. Hori azaltzeko,
kontuan hartu behar dira emakumeon adina nahiz ikasketamaila. Izan ere, bakarrik bizi diren ehun emakumetatik 76k 65
41
ladas tienen 65 años o más y un porcentaje similar -el 79% tiene un nivel de instrucción primario. Mientras que el 55% de
los aislados tienen 65 o más años y, de cada cuatro hombres
aislados dos tienen un nivel de instrucción primario, uno secundario y uno superior.
informático en el hogar según nivel de instrucción
y sexo.
urte edo gehiago dituzte. Orobat, antzeko ehuneko batek
-% 79k- lehen mailako ikasketak ditu talde horretan. Gizonen
taldean, % 55ek dituzte 65 urte edo gehiago, eta lautik bik dituzte lehen mailako ikasketak, batek bigarren mailako ikasketak eta
beste batek goi-mailakoak.
26.
15 urte eta gehiagoko biztanleak, informatikako hornikuntza etxean izatearen, ikasketa-mailen eta sexuaren arabera banaturik.
80
80
70
70
60
60
50
50
40
40
30
30
20
20
10
10
0
0
Lehen mailako ikasketak
Primario
Bigarren mailako ikasketak
Secundario
Goi-mailako ikasketak
Superior
Ordenador Varón
Internet / Gizona
Internet Varón
CD-ROM / Gizona
CD-ROM Varón
Ordenador Mujer
Internet / Emakumea
Internet Mujer
CD-ROM / Emakumea
CD-ROM Mujer
Entre los encuestados que pertenecen al tipo de familia con
pareja (sin hijos), son las mujeres las que acceden en mayor
proporción a la SI. Las diferencias se sitúan en torno a 2,5 puntos porcentuales en el ordenador, CD-ROM e Internet y 3,4 puntos de ventaja en la telefonía móvil.
14.TAULA
14. TABLA
15 URTEKO EDO GEHIAGOKO BIZ TANLERIAREN BILAKAERA, FAMILIA-MOTAREN ETA IG-RA SARTZEKO
ETXEAN DITUZTEN HORNIKUNTZEN
ARABERA. EUSKAL AE. 2000KO IV.
HIRUHILEKOA. (%)
POBLACION DE 15 Y MÁS AÑOS POR
TIPO DE FAMILIA SEGÚN ACCESO A
EQUIPAMIENTOS DE LA SI EN EL
HOGAR. C.A. DE EUSKADI. IV TRIMESTRE 2.000. (%)
Bikoteaz osatutako familia-moten (seme-alabarik gabe)
barruan, emakumeek gizonek baino gehiago erabiltzen dute IG.
Beren arteko aldea gutxi gorabehera ehuneko 2,5 puntutakoa
da ordenadoreei, CD-ROM irakurgailuei eta Interneti dagokionez. Telefonia mugikorrari dagokionez, aldiz, 3,4 puntuko aldea
dago.
2000
Ordenagailu pertsonala
Ordenador Personal
CD-ROM irakurgailua
CD-ROM
Telefonia mugikorra
Telefonía Móvil
Internet
Gizonezkoak
Varones
Emakumezkoak
Mujeres
Gizonezkoak
Varones
Emakumezkoak
Mujeres
Gizonezkoak
Varones
Emakumezkoak
Mujeres
Gizonezkoak
Varones
Emakumezkoak
Mujeres
Seme-alabadunak / Con hijos
53,1
49,4
44,0
39,5
18,8
16,2
76,0
76,4
Bikotearekin / Con pareja
15,5
17,9
12,1
14,6
5,1
7,6
45,1
48,5
Bakarrik / Aislados
21,1
8,0
17,5
6,8
11,4
1,4
38,1
19,7
En cuanto a las familias con hijos, son los hombres los que
acceden en mayor proporción a la SI. La mayor diferencia se da
en el acceso al CD-ROM -4,5 puntos porcentuales-. El acceso
a la telefonía móvil prácticamente no difiere en ambos grupos,
0,4 puntos porcentuales a favor de las mujeres.
42
Bestalde, seme-alabak dituzten familietan, gizonezkoek erabiltzen dute IG. Ildo horretan, CD-ROM irakurgailuarekin dago
alderik handiena, ehuneko 4,5 puntukoa, alegia. Telefonia mugikorra edukitzearen aldetik, ia ez da alderik talde bien artean:
emakumeak gainetik daude ehuneko 0,4 punturen aldearekin.
5.2.- Los tipos de usuarios de la Sociedad de la
Información
5.2.- Informazioaren Gizartearen erabiltzaile-motak
5.2.1.- El comportamiento de la población en familia
en relación con los equipamientos de la Sociedad de
la Información
5.2.1.- Informazioaren Gizarteko hornikuntzekiko biztanleek familietan duten jarrera
El equipamiento del hogar se dirige fundamentalmente a la
ayuda en la realización de las tareas asociadas al avituallamiento, limpieza y organización de las personas que componen
la familia. Son herramientas o instrumentos que facilitan el sustento físico de los componentes de la familia, no sólo en el sentido de la alimentación, sino en todas las actividades denominadas como básicas.
Etxeko hornikuntzan, etxeko lanak egiteko (familia-kideak hornitzeko, garbitzeko eta antolatzeko) laguntza ematen duten
tresnak edo lanabesak ditugu. Beraz, familia osatzen duten
pertsonen mantenu fisikoa errazten duten tresnak dira; ez bakarrik elikagaiak, oinarrizkotzat ditugun jarduerak ere barruan sartzen dira.
En otros casos se orientan al tiempo dedicado al ocio. Entre los
elementos que cumplen esta función, se puede citar a la televisión, los aparatos reproductores de video, los equipos de música, etc.
Beste batzuetan aisiarekin loturiko tresnak hartzen dira kontuan. Ildo horretan, telebista, bideoa, musika-ekipoak eta abar
ditugu.
En los últimos años ha aparecido en el hogar un nuevo tipo de
equipamientos, que provienen de ámbitos externos al propio
hogar - del centro de trabajo o del de estudio - y que ofrecen
nuevas funcionalidades. Además se puede pensar que no solo
se dirigen al ocio, sino que suplen o pueden suplir necesidades
habituales: de información, de compra, de comunicación etc. Su
potencialidad permite trasladar al hogar las funciones de su
lugar de origen - trabajo o estudio -, además de añadirle las que
se generan en la familia.
Azken urteotan beste hornikuntza-mota bat agertu da etxeetan.
Berez, ez dira etxeko bertako hornikuntzak -lanerako edo ikasteko erabiltzen direnak baizik-, eta beste zeregin batzuetarako
erabiltzen ditugu. Gainera, ez dira aisian bakarrik erabiltzeko
tresnak. Izan ere, ohiko beharrak asetzeko erabil daitezke:
informazioa lortzeko, erosketak egiteko, komunikatzeko, eta
abar. Tresna horien gaitasunari esker, beren jatorrizko betebeharrak -lan egitea edo ikastea- etxean egitea posible da. Horrez
gainera, familian sortzen diren beste betebehar batzuk ere egin
daitezke.
Realmente las fronteras entre ocio, trabajo y estudio quedan
desdibujadas cuando se habla de SI en el hogar. No se puede
decir, por ejemplo, que el juego en el ordenador no implique
algún grado de aprendizaje del propio manejo del equipo, que a
su vez puede repercutir en una optimización de su uso en el trabajo o en el centro de estudio.
Horrenbestez, aisialdiaren, lanaren eta ikastearen arteko
mugak ikusezinak bihurtu dira, etxeko IGari buruz ari garenean.
Izan ere, ordenagailuan jolasteak nolabait ekipoa erabiltzen
ikasteko balio du, eta aldi berean, eragina izan dezake lanean
edo ikastetxean ordenagailua hobeto erabiltzeko.
Probablemente el gran cambio de la SI se está dando en esta
ocupación del entorno privado o íntimo por parte de sistemas y
equipos diseñados inicialmente para ámbitos productivos o de
formación, configurando espacios nuevos, ya sean físicos o ya
sean virtuales, donde se producen y donde cada vez más se
producirán las relaciones y los intercambios personales.
IGko aldaketarik handiena hau izan dugu: hasieran produzitzeko edo hezteko sortutako sistemak eta ekipoak bizitza pribatuan
edo norberaren bizitzan sartzen hasi dira. Horrela, espazio
berriak, bai fisikoak bai birtualak, sortu dira, eta espazio horietan, hain zuzen, egokituko dira harremanak nahiz elkarren arteko trukeak.
Cuando se plantea la realización de una agrupación de personas por su grado de equipamiento en el hogar se puede partir
de unas ideas preliminares:
Pertsonak etxean duten hornikuntzaren arabera taldeetan
banatzeko kontuan hartu ditugu oinarrizko irizpide hauek:
- La complejidad técnica del equipamiento
- Uso fácil
- Uso especializado
- Hornikuntzaren konplexutasun teknikoa
- Erabiltzen erraza
- Erabilera espezializatua
- La actitud de las personas ante el uso del equipamiento
- Activa
- Pasiva
Pertsonek hornikuntza erabiltzean duten jarrer.
- Aktiboa
- Pasiboa
- La preparación técnica de la población para su utilización.
Herritarrek hornikuntza erabiltzeko duten prestakuntza teknikoa.
- Instalatzen erraza
- Aurretiko ezagutzak, terminologia berezia, tresnak…
- Instalación fácil
- Conocimientos previos, terminología especifica, herramientas…
Parece lógico pensar que en los hogares, el nivel y complejidad
de los equipamientos asociados a la SI disponibles estén condicionados por la existencia de miembros que tengan conocimientos para su utilización y, en segundo lugar, a la disponibilidad económica.
Zentzuzkoa dirudi IGko hornikuntzen maila eta konplexutasuna
loturik egotea familiako kideek hornikuntza horiek erabiltzen
jakitearekin, bai eta horretan erabiltzeko dirua izatearekin.
43
Equipamientos TIC en el hogar: mapa factorial.
Variables activas y clases.
C.A. de Euskadi. IV trimestre 2000
IKT hornikuntzak etxean:
faktore-mapa. Aldagai aktiboak eta motak.
Euskal AE. 2000ko IV. hiruhilekoa
27.
Se puede pensar que los equipamientos de la SI en el hogar tienen como fines principales:
Etxean IGko hornikuntzen zeregin garrantzitsuenak hauek dira:
- el acceso a gran cantidad de información,
- la utilización dirigida al ocio, compras, música, viajes…
- informazio ugari jasotzeko tresnak izatea,
- aisialdirako, erosketak egiteko, musika arlorako, bidaietarako…
- jolasteko erabiltzea…
- juegos…
Se han utilizado dos técnicas de análisis: Análisis Factorial de
Correspondencias Múltiples y métodos de Clasificación
Automática (Clasificación jerárquica de tipo ascendente de
Ward).
Azterketarako bi teknika erabili dira: egokitasun anizkoitzen faktore-analisia eta sailkapen automatikoko metodoak (Ward-en
goranzko sailkapen hierarkikoa).
Después de la realización del Análisis de Correspondencias
Múltiples, se tiene que la información se puede sintetizar en
seis factores, que llegan a explicar el 75,4 % de la varianza.
Egokitasun anizkoitzen analisia egin ondoren, informazioa sei
faktoretan laburbildu da. Horrekin, bariantzaren % 75,4 azaldu
dugu.
Se puede ver cómo la población se organiza en torno a unos
ejes factoriales según sus características poblacionales y su
equipamiento en el hogar.
Biztanleak faktore-ardatzetan antolatu ditugu, beren ezaugarrien eta etxeko hornikuntzaren arabera.
Estos factores se definen por la oposición entre ciertas variables:
Aldagai batzuen arteko aurkakotasuna kontuan hartuta definitzen dira faktore horiek:
El factor 1, está definido por los hogares con conexión a internet en oposición a aquellos que no tienen ni tan siquiera vídeo.
Entran en contraste aquellos hogares en que tienen incorporado el acceso a la red de redes, con aquellos que ni siquiera tienen un equipamiento hoy en día bastante extendido como es el
vídeo.
1 faktorea honako hauek definitzen dute: Interneteko konexioa
duten etxeak, eta beste muturrean, bideorik ere ez dutenak.
Hau da, alde batetik sarera konektatzeko aukera duten etxeak
ditugu, eta bestetik gaur egun nahiko hedaturik dagoen hornikuntza -bideoa alegia- ere ez dutenak.
Se puede apreciar en el eje horizontal el uso de equipamiento
más técnico frente al no uso de equipamiento. En el eje vertical,
el equipamiento de Internet que supone un desembolso económico, en oposición a la televisión de pago también con un coste
adicional.
Ardatz horizontalean hornikuntza teknikoena duten etxeak eta
hornikuntzarik erabiltzen ez dutenak ditugu. Ardatz bertikalean,
Interneteko hornikuntza -erabiltzeko dirua ordaindu behar daeta ordainpeko telebista -horretarako ere diru gehigarria ordaindu behar da- ditugu aurrez aurre.
Añadido a esto se tiene que estos dos tipos de equipamientos,
el televisivo y el informático, se asocian a actitudes distintas y a
Horrez gainera, aipatutako bi hornikuntza-mota horiek (telebista- eta informatika-tresnak) jarrera eta jarduera desberdinei lo-
44
actividades diferentes. El asociado a la televisión implica en la
mayoría de los casos una actitud pasiva, de mero espectador,
aunque también se puede utilizar la televisión para acceder a
internet o para juegos tipo video-consola, pero la gran mayoría
de la población utiliza la televisión para un ocio pasivo. Esto se
puede apreciar en el factor 2.
tzen zatzaizkie. Telebistari dagokionez, gehienetan jarrera pasiboa adierazten digu, hau da, ikusle izatearena. Beraz, esan
bezala, nahiz eta batzuetan telebista Internetera sartzeko, edo
bideo kontsolekin jolasteko erabili, biztanle gehienek jarrera
pasiboarekin erabiltzen dute telebista. Hori guztia 2 faktoreak
islatzen du.
El factor 2, diferencia entre los hogares, que aún estando dispuestos a realizar pagos por el uso o alquiler de acceso a ciertas tecnologías, unos se decantan por aparatos que no exigen
una actividad ni un conocimiento especifico, como es la TV por
pago, de otros que sí necesitan esa actitud activa, como es el
uso de Internet.
2 faktorearen barruan, teknologia-mota jakin batzuk erabiltzeko
edo alokatzeko diru gehigarria ordaintzeko prest dauden etxeak
biltzen dira. Beren arteko desberdintasuna gailuak erabiltzeko
jarrera edo jakintza berezirik beharrezkoa den jakitean datza.
Esate baterako, ordainpeko telebista erabiltzeko ez da halakorik behar, bai, ordea, Internet erabiltzeko.
Hasta aquí se ha presentado una descripción básica del plano
factorial y cómo se distribuyen en él las variables básicas que
intervienen en este análisis.
Laburbilduz, orain arte faktore-planoa eta oinarrizko aldagaiak
nola antolatzen diren azaldu dugu.
A continuación se hablará de unos grupos de hogares en función de si su equipamiento informático y televisivo es similar, y
de las características sociodemográficas de los miembros de
las familias.
Beraz, ondoren, informatika- eta telebista-tresnak kontuan hartuta, etxe-multzoei buruz hitz egingo dugu, bai eta etxe horietako familien ezaugarri soziologikoei eta demografikoei buruz ere.
En total se van a comentar 5 grupos de hogares en función de
su equipamiento televisivo e informático. Se ha llegado a estos
grupos a través de un análisis estadístico en el que se van agregando aquellos individuos que presentan características similares por el método de clasificación automática.
Guztira, 5 multzori buruz jardungo dugu, betiere beren telebista- eta informatika-tresnak kontuan hartuta. Estatistika-analisiari esker lortu ditugu taldeok, eta antzeko ezaugarriak dituzten
banakoak gehituz joan gara. Sailkapen automatikoko metodoa
erabili dugu horretarako.
Grupo 1: Alto equipamiento audiovisual
1 taldea: Ikus-entzunezko goi-mailako tresnak dituztena.
En este grupo se tiene al 13,2 % de las personas, el equipamiento televisivo en el hogar se puede considerar como muy
bueno, ya que la mitad de este grupo tiene TV de pago y antena parabólica, además de vídeo y teletexto. Hay que añadir que
disponen de teléfono móvil en un 83,7 %.
Talde honetan ehun lagunetik 13,2 sartzen dira. Etxeko telebista-tresnen arloan, talde honetakoek ondo osatutako hornikuntza
dute. Izan ere, talde honetako erdiek ordainpeko telebista eta
antena parabolikoa dute, bideoa eta teletestua izateaz gainera.
Orobat, % 83,7k telefono mugikorra dute.
Son familias con hijos en su mayoría, con un nivel de instrucción secundario, la edad es intermedia - fundamentalmente sus
componentes tienen entre 25-44 años -, y destaca, en cuanto a
la relación con la actividad, que son personas ocupadas.
Talde honetako familia gehienek seme-alabak dituzte, bigarren
mailako ikasketak, eta erdiko adina -batez ere, 25 eta 44 urte
bitartekoek osatzen dute taldea-. Datu aipagarri moduan esango dugu, jarduerari dagokionez, landunak direla.
Grupo 2: Con equipamiento informático y televisivo aceptable sin conexión a Internet
2 taldea: Interneteko konexiorik gabe, maila oneko informatika- eta telebista-tresnak dituztena.
En este colectivo se incluye al 21,4 % de la población de 15 y
más años. En su gran mayoría tienen ordenador, vídeo, teletexto, CD-ROM y teléfono móvil, pero no parecen dispuestos a
añadir más gastos a su presupuesto familiar con el acceso a
internet o la TV de pago.
Talde honetan 15 urte eta gehiagoko herritarren % 21,4 sartzen
dira. Gehienek ordenagailua, bideoa, teletestua, CD-ROM irakurgailua eta telefono mugikorra dituzte. Hala ere, ez dirudi
ordaintzeko prest daudenik, ez Internetera konektatzeko ez eta
ordainpeko telebista jartzeko.
Las familias tienen estudiantes de 15-24 años entre sus componentes, el nivel de estudios es superior o secundario, y también destacan las personas ocupadas.
Familietan 15 eta 24 urte bitarteko ikasleak daude. Bestalde,
talde honetako familiek goi-mailako edo bigarren mailako ikasketak dituzte, eta gehienak landunak dira.
Grupo 3: Equipamiento televisivo estándar
3 taldea: Telebista-tresna arruntak dituztenak
En torno a este grupo se sitúa el 27,4 % del colectivo de análisis. En sus hogares disponen de vídeo, teletexto y teléfono
móvil, pero carecen del resto de los equipamientos relacionados con la informática o con un equipamiento televisivo más
especial.
Talde honetan, % 27,4 lagun sartzen dira. Beren etxeetan bideoa, teletestua eta telefono mugikorrak dituzte, baina ez dute
gainerako informatika-tresnarik edo telebista-tresna berezirik.
Empiezan a destacar sobre la media las personas que viven en
pareja o con hijos de edades que superan los 25 años, por lo
tanto, ya no son estudiantes. El nivel de instrucción que predomina es el secundario y la mitad de la población de este colectivo está ocupada.
Talde honetan gehienbat bikotearekin bizi diren pertsonak edo
25 urtetik gorako seme-alabak dituzten familiak ditugu. Beraz,
ez dira ikasleak. Batez ere bigarren mailako ikasketadunak
daude, eta talde honetako erdiek lanean dihardute.
45
Grupo 4: Excluidos de la Sociedad de la Información
4 taldea: Informazioaren Gizartetik kanpo daudenak
En este grupo se encuentra el 23,6 % de la población de 15 y
más años. En su gran mayoría no tienen vídeo, ni teléfono
móvil, ni teletexto, ni ordenador, ni CD-ROM, ni TV de pago, ni
antena parabólica. Viven al margen de las últimas tecnologías
asociadas a la sociedad de la información.
Talde honetan 15 urte eta gehiagoko herritarren % 23,6 sartzen
dira. Gehienek ez dute telebistarik, telefono mugikorrik, teletesturik, ordenagailurik, CD-ROM irakurgailurik, ordainpeko telebistarik eta antena parabolikorik. Informazioaren gizarteko
azken teknologietatik aldendurik bizi dira.
La mitad son personas que superan los 65 años, una tercera
parte de ellas viven solas y tres de cada cuatro son inactivos.
En esa misma proporción tienen estudios primarios.
Talde honetan, erdiek 65 urte baino gehiago dituzte eta herena
bakarrik bizi da. Lautik hiru ez-aktiboak dira. Lehen mailako
ikasketak ere lautik hiruk dituzte.
Grupo 5: Plenamente integrados en la Sociedad de la
Información
5 taldea: Informazioaren Gizartean erabat sartuta daudenak
Representan al 14,3 % de las personas de la C.A. de Euskadi
con 15 y más años. En sus hogares tienen disponibilidad de
acceso a Internet, de e-mail, de CD-ROM y también de teléfono
móvil, aunque éste ya sea un elemento casi común en todos los
hogares. Tienen teletexto, vídeo y, en menor medida, antena
parabólica y TV de pago, pero siempre destacando sobre el perfil medio de la población.
Euskal AEko 15 urte eta gehiagoko % 14,3 lagun sartzen dira
talde honetan. Beren etxeetan Interneten sartzeko konexioa,
posta elektronikoa, CD-ROM irakurgailua eta telefono mugikorra dituzte. Esan dezagun, hala ere, telefono mugikorra etxe
gehienetan ohikoa dela. Teletestua eta bideoa ere badituzte, eta
neurri txikiagoan antena parabolikoa eta ordainpeko telebista.
Hala ere, biztanleen batez bestekoaren gainetik daude.
Una parte muy importante de la población de este colectivo tienen estudios superiores: el 40%. Entre sus componentes se
encuentran bastantes estudiantes, y destacan aquellos que
están entre los 16-24 años, y también probablemente sus
padres cuando tienen entre 45-54 años. En cuanto a la relación
con la actividad destacan los ocupados.
Biztanle hauetako askok goi-mailako ikasketak dituzte: hain
zuzen, % 40k. Talde honen barruan ikasle franko sartzen dira,
batez ere 16 eta 24 urte bitartekoak. Gainera, gehienetan haien
gurasoak ere sartzen dira, 45 eta 54 urte artekoak. Jardueraren
alorrean, landunak nabarmentzen dira.
5.2.2.- La tipología de usuarios de Internet en el hogar
5.2.2.- Etxean Internet erabiltzen dutenen tipologia
El factor 1 se describe por la oposición entre los fines principales de conexión a Internet; por un lado, está el fin principal definido como personal y, en el otro, como de trabajo.
1 faktorean Internet zertarako erabiltzen den hartzen da kontuan. Alde batetik, Internet norberaren helburuetarako erabiltzea
aipatzen da, eta, bestetik, Internet lanerako erabiltzea.
Usuarios de Internet en el hogar: mapa factorial.
28.
Internet erabiltzaileak etxean:
Cuando se habla de fin principal personal tenemos que tener en
cuenta que se asocian a él otras características como la frecuencia de acceso. Esta frecuencia no es diaria ya que se limi46
Internet norberaren helburuetarako erabiltzen denean, beste
ezaugarri batzuk ere kontuan hartu behar dira, Internetera sartzeko maiztasuna esate baterako. Maiztasuna ez da egunero-
ta a varias veces a la semana o incluso queda reducida a varias
veces al mes. Por otro lado, no se realizan gestiones bancarias,
ni se utiliza para consultar sobre viajes. Por último, la conexión
semanal se estima entre 15 minutos y 1 hora.
koa. Izan ere, Internetera astean batzuetan edo hilean batzuetan konektatzen da erabiltzailea. Bestalde, ez da erabiltzen bankuko eragiketak eta bidaiei buruzko kontsultak egiteko. Azkenik,
asteko konexioa gutxi gorabehera 15 minutukoa da.
Asociado con la conexión cuyo fin principal es el trabajo, se tienen a personas con estudios universitarios, que se conectan a
Internet varias veces al día. Destacan los varones de 25-34
años, y la duración de la conexión semanal se encuentra entre
4-10 horas. Suelen utilizar este medio para realizar consultas
sobre viajes.
Internet lanerako erabiltzen dutenen artean, unibertsitateko
ikasketak dituzten pertsonak daude. Internetera egunean behin
baino gehiagotan konektatzen dira. Batez ere 25 eta 34 urte
bitarteko gizonezkoak dira, eta asteroko konexioaren iraupena 4
eta 10 ordu artekoa da. Internet bidaiei buruzko kontsultak egiteko erabiltzen dute.
El factor 2 explica la oposición entre el uso más dirigido al ocio
frente a otros usos en los que está excluida esta finalidad. En
este último grupo estaría el colectivo de varones de 45-54 años,
que se encuentra próximo al de personas con estudios universitarios y que acceden fundamentalmente los días laborales.
2 faktorean Internet aisialdirako erabiltzea eta beste gauza batzuetarako erabiltzea daude aurrez aurre. Azken talde horretan
45-54 urteko gizonezkoak daude. Unibertsitate-mailako ikasketak dituzte, eta kontsultak batez ere lanegunetan egiten dituzte.
En el otro extremo se tendría a los varones de 15-24 años entre
los que predominan los que tienen estudios secundarios. Como
hemos dicho, el fin principal de la conexión se centra en los juegos o hobbies y la lectura de diarios electrónicos. Para ellos los
días de conexión más frecuentes son los festivos.
Beste muturrean 15 eta 24 urte bitarteko gizonak ditugu.
Horietatik, gehienek bigarren mailako ikasketak dituzte. Esan
bezala, batez ere jolas egiteko edo zaletasunei loturiko ekintzetarako konektatzen dira, bai eta egunkari elektronikoak irakurtzeko ere. Gehienbat jaiegunetan konektatzen dira sarera.
Estas ideas se reflejan en unos grupos diferenciados de usuarios de Internet en el hogar. Las variables que más distinguen a
estos grupos son el fin principal de conexión, la edad de los
internautas y la frecuencia de acceso.
Datu horiek guztiak kontuan hartuta, esan dezakegu etxean
Internet erabiltzen dutenen artean zenbait talde ongi bereizi
daudela. Talde horiek ezberdintzen dituzten aldagaiak dira
konexioaren helburua, internauten adina eta sarera konektatzearen maiztasuna.
Grupo 1: Internautas diarios
1 taldea: Eguneroko internautak
Entre los usuarios de Internet desde el hogar resulta ser el
grupo más numeroso, ya que representa el 27 % de este colectivo. Acceden diariamente y su conexión semanal tiene una
duración que se encuentra en el intervalo de las 4-10 horas. La
mitad de ellos realizan varias conexiones diarias. Suelen utilizar
Internet para leer diarios electrónicos y realizar gestiones bancarias, aunque el fin principal de la conexión declarado es el trabajo. La antigüedad de acceso es superior a los dos años.
Internet etxean erabiltzen dutenen artean talde handiena dugu,
% 27 erabiltzailerekin. Egunero sartzen dira sarean, eta asteko
batez besteko konexioaren iraupena 4 eta 10 ordu bitartekoa
da. Horietatik, egunean behin baino gehiagotan konektatzen
dira erdiak. Internet egunkari elektronikoak irakurtzeko edo bankuko eragiketak egiteko erabili ohi dute. Hala ere, beren esanetan helburu nagusia lana da. Internetera orain dela bi urtetik
sartzen dira.
Las características sociodemográficas de las personas que
componen este colectivo son: varones entre 35-44 años, personas con estudios superiores y que viven en familias con hijos.
Talde honetan sartzen direnen ezaugarri soziologikoak eta
demografikoak honakoak dira: gizonak, 35 eta 44 urte bitartekoak, goi-mailako ikasketadunak eta seme-alabekin bizi direnak.
Grupo 2: Internautas expertos
2 taldea: Internauta adituak
Este grupo presenta una especificidad con respecto al anterior
ya que se conectan a Internet semanalmente 30 ó más horas.
No son muchos pero agrupan a un 4,7%. El 100% se conecta
diariamente y las tres cuartas partes tienen como fin principal el
trabajo. La antigüedad de acceso es de hace más de tres años.
Fundamentalmente acceden los días laborables y utilizan
Internet para casi todo: gestiones bancarias, consultas a bibliotecas, lectura de diarios electrónicos, consultas sobre viajes,
museos y juegos.
Talde honetako ezaugarria da, aurreko taldearen aldean, erabiltzaileak 30 orduz edo gehiagoz konektatzen direla astero.
Taldean ez dira asko, % 4,7 alegia. % 100 konektatzen dira
egunero, eta horietatik, hiru laurdenek lana dute helburu nagusi. Orain dela hiru urte baino gehiagotik konektatzen dira. Batez
ere lanegunetan sartzen dira, eta Internet ia denerako erabiltzen
dute: bankuko eragiketak egiteko, liburutegiei informazio-eskeak egiteko, egunkari elektronikoak irakurtzeko, eta bidaiei,
museoei eta jolasei buruz informazioa eskatzeko.
La mitad de ellos son varones de 25-34 años.
Horietatik erdiak 25 eta 34 urte bitarteko gizonak dira.
Grupo 3: Nuevos internautas
3 taldea: Internauta berriak
En el cuarto trimestre de 2000 este tipo concentraba el 7,7% del
total de personas que utilizan Internet en el hogar. El trabajo
como fin principal de la conexión no aparece con tanta incidencia como en el grupo anterior: en este grupo el 36% señala que
es el fin principal de su acceso a Internet. Destacan más el resto
de las características mencionadas anteriormente: las gestio-
2000ko laugarren hiruhilekoan talde honen barruan zeuden
Internet etxean erabiltzen zutenen % 7,7. Internetera konektatzeko arrazoi nagusitzat ez da lana jotzen, bederen, aurreko taldean beste. Talde honetan % 36k bakarrik adierazi lana arrazoi
nagusitzat. Lehen aipaturiko gainerako ezaugarriek indar handiagoa dute talde honetan: bankuko eragiketak -% 77-; bidaiei,
47
nes bancarias - hasta un 77% -, consultas sobre viajes, juegos
y hobbies, información sobre museos o lectura de diarios electrónicos.
jolasei eta zaletasunei buruzko informazio-bilatzeak; museoei
buruzko informazioa; edo egunkari elektronikoak irakurtzea.
La duración de la conexión semanal se encuentra en el intervalo entre 10-30 horas, se conectan varias veces al día y destacan los que tienen acceso a Internet desde hace relativamente
poco tiempo, entre 6-12 meses.
Asteroko konexioaren iraupena 10 eta 30 ordu bitartekoa da.
Talde honetako erabiltzailea egunean behin baino gehiagotan
konektatu ohi da, eta Interneteko sarbidea orain dela 6-12 hilabetetik dutenak nabarmentzen dira.
En cuanto a sus características sociodemográficas, destacan
sobre el perfil medio de los internautas desde el hogar en que
viven en mayor proporción sólos y también por ser varones
entre 25-44 años.
Ezaugarri soziologikoen eta demografikoen aldetik, etxetik sareratzen diren internauten artean, nabarmentzen dira bakarrik bizi
diren 25 eta 44 urte arteko gizonezkoak.
Grupo 4: Internautas lúdicos
4 taldea: Internauta ludikoak
Es el segundo grupo más numeroso ya que agrupa al 24,4 %
de este colectivo.
Erabiltzaile gehien dituen bigarren taldea da, % 24,4 biltzen baititu bere baitan.
Se conectan a Internet varias veces a la semana, pero no a diario, por lo que el número de horas de conexión semanal es relativamente pequeño, ya que se encuentran entre 1 y 4 horas.
Destacan porque la mayoría se decanta por los juegos y la lectura de diarios electrónicos, predominando los que acceden
solo los días festivos.
Internetera astero konektatzen dira behin baino gehiagotan,
baina ez egunero. Asteroko konexioko ordu-kopurua nahiko txikia da, 1 eta 4 ordu bitartekoa. Talde honetakoak batez ere
jolasteko eta egunkari elektronikoak irakurtzeko konektatzen
dira sarera. Bestalde, jaiegunetan konektatzen dira gehienak.
El fin principal de la conexión es personal, a diferencia de los
anteriores que se dirigían en menor o mayor grado a temas
relacionados con su trabajo. Evidentemente es un grupo que
dirige su interés por Internet para satisfacer el tiempo de ocio.
Destacan los varones de 15-24 años, aquellos que tienen estudios secundarios y viven en el tipo de familia con hijos.
Konektatzeko arrazoi nagusia pertsonala da. Hartara, aurreko
taldekoengandik bereizten dira, haiek batez ere lanagatik
konektatzen baitira. Argi dago talde honetakoek aisialdiko denbora betetzeko erabiltzen dutela Internet. Batez ere gizonak
dira, 15 eta 24 urte bitartekoak eta bigarren mailako ikasketadunak. Seme-alabak dituzten familietan bizi dira.
En los dos grupos siguientes se incluyen los internautas que
acceden a Internet de forma esporádica.
Hurrengo bi taldeetan Internetera noiz edo noiz konektatzen
direnak biltzen dira.
Grupo 5: Internautas prácticos o selectivos
5 taldea: Internauta praktikoak edo hautakorrak
En este grupo se encuentra el 17,6% de los que se conectan a
Internet desde el hogar. Como característica especial aparece
que en él está el 74% de aquellas familias constituidas por
parejas sin hijos. Parece ser que este tipo de familias tiene un
comportamiento específico en cuanto a su uso de Internet, ya
que el fin principal de conexión es el trabajo, pero no dedican
mucho tiempo a estar conectados. Probablemente su tiempo de
ocio se orienta hacia otras actividades.
Talde honetan daude Internetera etxetik konektatzen direnen %
17,6. Ezaugarri nagusitzat dute seme-alabarik gabeko bikoteak
osatutako familiak direla % 74. Horrenbestez, badirudi familia-mota horiek Internet erabiltzeko jarrera jakin bat dutela. Izan
ere, konektatzeko helburu nagusia lan egitea da, baina konektaturik ez dute denbora gehiegirik ematen. Ziurrenik, aisialdian
beste jarduera batzuk egiten dituzte.
El 72% de las personas de este grupo tienen estudios superiores.
Talde honetako % 72k goi-mailako ikasketak dituzte.
Grupo 6: Nuevos internautas esporádicos
6 taldea: Noizbehinkako internauta berriak
Este grupo representa a un 18,7% del total del colectivo. La
inmensa mayoría tienen una duración de conexión semanal a
Internet inferior a la hora. No se conectan a diario y sí alguna
vez al mes. Parece ser que la utilización de Internet la han
orientado hacia los hijos, ya que destacan los fines académicos
y personales. El resto de los posibles usos que permite Internet
no parece que en este grupo hayan sido descubiertos todavía.
Destacan por que no leen diarios electrónicos, no consultan viajes, no realizan gestiones bancarias, aunque si juegan a través
de Internet.
Talde honetan % 18,7 daude. Gehienak Internetera astean
ordubete baino denbora gutxiagoz konektatzen dira. Ez dira
egunero konektatzen; bai, ordea, hilean noizean behin. Badirudi
Internet seme-alabei zuzendu dutela, helburutzat ikasketak eta
zeregin pertsonalak baitituzte. Oraindik ez dituzte Interneten
gainerako erabilerak aurkitu. Horrela, bada, ez dituzte egunkari
elektronikoak irakurtzen, ez eta bidaiei buruzko bilaketak egiten
ere. Hala ere, Internet bidez jolasten dute.
El acceso es muy reciente: de menos de 6 meses.
Orain gutxi hasi dira Internet erabiltzen: 6 hilabete baino gutxiagotik hona.
En cuanto a la composición sociodemografica diremos que se
encuentran familias de hijos entre 15-24 años y padres entre los
Ezaugarri soziologikoen eta demografikoen arloan, 15 eta 24
urte bitarteko seme-alabak eta 45-54 urteko gurasoak dituzten
48
45-54 años, destacando las personas con estudios secundarios.
familiak ditugu. Horrez gain, bigarren mailako ikasketak dituzten
banakoak nabarmendu dira.
5.2.3.- Tipos de usuarios de Internet según los fines
5.2.3.- Interneten erabiltzaileak, helburuen arabera
Usuarios de Internet según fines: mapa factorial.
Interneten erabiltzaileak, helburuen arabera:
29.
Se ha considerado pertinente analizar el conjunto de internautas, independientemente de su lugar de acceso, incidiendo en
los fines o usos principales que buscan en sus conexiones a la
red.
Beharrezkotzat jo dugu sarbide-lekua alde batera utzita internauten talde osoaren azterketa egitea. Hortaz, kontuan hartu
ditugu internautek sarera konektatzean dituzten helburuak edo
erabilera nagusiak.
La definición del plano factorial que aquí se presenta, se expresa en la oposición entre los usuarios "experimentados" y los
"recientes" de Internet, en el factor 1.
Faktore-planoari dagokionez, 1 faktorean Interneten erabiltzaile
“trebatuak” eta “hasiberriak” aldagaiak aurkatu ditugu.
Los usuarios experimentados cuentan con una conexión semanal a Internet que supera las 10 horas y la antigüedad de acceso a este medio la tienen desde hace 3 ó más años. No utilizan
la navegación para juegos, sino que el fin principal de la conexión es el trabajo. Consultan webs semanalmente. En cuanto a
la conexión a Internet resulta ser diaria.
Erabiltzaile trebatuak astean 10 ordutik gora konektatzen dira
Internetera. Bestalde, orain dela 3 urtetik edo lehenagotik dute
Interneteko sarbidea. Ez dute jolasteko nabigatzen. Aitzitik, lan
egiteko konektatzen dira gehienbat. Astero begiratzen dituzte
webguneak. Internet-sarbideari dagokionez, egunero konektatzen dira.
Los usuarios recientes, con una antigüedad de acceso a
Internet inferior a los 6 meses, son personas jóvenes con
menos de 24 años. No utilizan Internet para la gestión bancaria.
La frecuencia de acceso es de varias veces al mes y utilizan su
conexión fundamentalmente para juegos, hobbies y no entran
en webs casi nunca.
Erabiltzaile hasiberriak orain dela 6 hilabete edo gutxiago hasi
ziren sarera konektatzen. Pertsona gazteak ditugu, 24 urte
baino gutxiagokoak. Internet ez dute bankuko eragiketak egiteko erabiltzen. Hilean batzuetan erabiltzen dute, eta batez ere
jokoengatik eta zaletasunengatik konektatzen dira.
Webguneetan ez dira ia inoiz sartzen.
El factor 2, se define por las características de los usuarios que
declaran el fin principal de su conexión como personal. Se asocia a este rasgo el que leen diarios electrónicos, consultan fondos de bibliotecas, entran en webs semanalmente y usan
Internet para juegos o consultan sobre sus hobbies. También
mencionan que participan en chats semanalmente.
2 faktoreari dagokionez, helburu pertsonaletarako erabiltzen
dutenak bildu ditugu. Ezaugarri horrekin bat egiten dute egunkari elektronikoak irakurtzen dutenek, liburutegietako funtsak
begiratzen dituztenek, webguneetan sartzen direnek eta
Internet jolasteko edo zaletasunei buruzko begiratzeko erabiltzen dutenek. Orobat, chat-etan parte hartzen dute astero.
En función de la interrelación de las variables se crea un plano
factorial que por la semejanza de sus características, los distin-
Aldagaien arteko lotura dela eta, faktore-plano bat sortu da,
ezaugarri berak dituzten Interneten erabiltzaileekin. Era berean,
49
tos usuarios de Internet van creando grupos por afinidad interna frente a los otros que se presentan como más distantes.
beste era bateko ezaugarriak dituztenak taldeetatik kanpo geratu dira.
En la creación de estos grupos, que ha continuación vamos a
definir, destaca fundamentalmente la frecuencia de acceso y la
duración de la conexión semanal a Internet.
Taldeak sortzerakoan batez ere Internetera sartzeko maiztasuna eta asteko konexioaren iraupena nabarmentzen dira. Hona
hemen talde horiek.
Grupo 1: Internet como otra herramienta de trabajo
1 taldea: Internet lan-tresna moduan erabiltzen dutenak
Este grupo representa en el total de usuarios de Internet el
17%. Son personas que se conectan diariamente a Internet utilizándolo fundamentalmente para el trabajo. Tienen, por lo
menos, una frecuencia semanal de uso del correo electrónico,
y utilizan este medio para la realización de transferencia de
ficheros.
Talde honetan Interneteko erabiltzaileen % 17 sartzen dira.
Egunero konektatzen diren pertsonak ditugu, eta Internet batez
ere lanerako erabiltzen dute. Gutxienez astero erabiltzen dute
posta elektronikoa, eta posta elektronikoz bidaltzen eta jasotzen
dituzte fitxategiak.
La conexión semanal de este colectivo se encuentra entre 4-10
horas.
Talde honetan, asteroko konexioa 4 eta 10 ordu bitartekoa da.
Se pueden distinguir dos grupos diferentes de posibles usos de
Internet. Uno parece asociado al ocio, y la descripción que
hacen las personas de esos usos es que son de carácter personal: juegos y hobbies, chats, webs, museos, bibliotecas, viajes y diarios electrónicos; frente a otros usos asociados al entorno laboral: el correo electrónico, la transferencia de ficheros o
consultas a webs.
Interneten erabilerei dagokienez, bi talde ditugu. Alde batetik,
Internet aisialdian erabiltzen dute, beren arrazoi pertsonaletarako, besteak beste: jolasak eta zaletasunak, chat-ak, webguneak, museoak, liburutegiak, bidaiak eta egunkari elektronikoak.
Lanerako ere erabili ohi dute: posta elektronikorako, fitxategiak
trukatzeko edo webguneetan begiratzeko.
Este último grupo, al estar relacionado con Internet por el medio
laboral, destaca en que no usa juegos, ni chats, ni consulta
información sobre museos, ni fondos de bibliotecas, ni datos
sobre viajes o lectura de diarios electrónicos; usos todos ellos
orientados al tiempo de ocio de las personas.
Azken talde horretan, Internet lanerako erabiltzen dutenez, ez
dute jolasik eta chat-ik erabiltzen, ez eta museoei buruzko informaziorik eskatzen, ez eta liburutegietako funtsik, eta bidaiekin
loturiko daturik ere. Era berean, ez dituzte egunkari elektronikoak irakurtzen. Izan ere, aipaturiko erabilera horiek guztiak aisiarekin loturik daude.
Grupo 2: Internet para todo: el ocio y el trabajo
2 taldea: Internet guztirako erabiltzen dutenak: aisialdirako
eta lanerako
En él se agrupan el 14% de los internautas. Son aquellos que
superan las 10 horas de conexión semanal a Internet, la frecuencia de acceso es diaria e incluso se conectan varias veces
al día a Internet.
Talde honetan internauten % 14 daude sartuta. Internetera
konektaturik astean 10 ordutik gora daudenak ditugu. Egunero
konektatzen dira, eta egunean behin baino gehiagotan ere.
Navegan por Internet tanto para completar facetas relacionadas
con su vida laboral como para las de su tiempo de ocio, por lo
que sobresalen en el uso de todas y cada una de las posibilidades que ofrece este medio. En primer lugar destacan por realizar transferencia de ficheros, luego por la consulta a webs, el
uso del correo electrónico con frecuencia semanal, la gestión
bancaria vía Internet, consulta en temas relacionados con viajes, museos, bibliotecas, lectura de diarios electrónicos, chats
semanales y por último, quedan los juegos como el uso menos
significativo que este grupo hace de Internet.
Interneten lanagatik nahiz aisialdiko jarduerengatik nabigatzen
dute. Horregatik, bada, baliabide horrek eskaintzen dituen aukera guztietan nabarmentzen dira. Lehenik eta behin, fitxategiak
trukatzeagatik nabarmentzen dira. Ondoren, webguneak begiratzeagatik; posta elektronikoa astero erabiltzeagatik; bankuko
eragiketak Internet bidez egiteagatik; bidaiei, museoei eta liburutegiei buruzko informazio-eskaerak egiteagatik; egunkari
elektronikoak irakurtzeagatik; eta chat-etan astero parte hartzeagatik. Azkenik, talde honetako erabiltzaileek Internet jolasteko
erabiltzen dute.
Destacan aquellas personas que llevan conectadas tres y más
años, y lo utilizan indistintamente en días laborables como festivos.
Talde honetan, duela hiru urte edo gehiagotik konektatzen direnak nabarmentzen dira. Lanegunetan nahiz jaiegunetan erabiltzen dute.
En cuanto al perfil sociodemográfico, destacan los varones
entre 25-44 años, y las personas con estudios universitarios.
Ezaugarri soziologiko eta demografikoen arloan, 25 eta 44 urte
arteko gizonezkoak ditugu nagusi, unibertsitate mailako ikasketekin.
Grupo 3: Internet como medio para ampliar o consultar
información
3 taldea: Internet informazioa gehitzeko edo jasotzeko
baliabide moduan erabiltzen dutenak
En este grupo, que aparece como mayoritario, se encuentra el
34% de las personas usuarias de Internet. Son personas que
utilizan la red de manera habitual, pero no a diario, ya que la
frecuencia de acceso es de varias veces a la semana. El total
Talde honen baitan ditugu Interneten erabiltzaile gehienak,
% 34, alegia; Internet askotan erabiltzen dute, baina ez egunero. Horixe adierazten du sarera sartzeko maiztasuna astean
behin baino gehiagokoa izateak. Astero ordu bete eta lau ordu
50
de horas de conexión semanal se contabiliza en el intervalo de
1-4 horas. Destacan por navegar semanalmente por webs, utilizan el correo electrónico, leen los diarios electrónicos, consultan sobre viajes, utilizan la red para juegos, y mantienen chats
o conversaciones semanalmente.
bitarte konektatzen dira. Beren ezaugarri nabarmenenak honakoak dira: webguneetan nabigatzen dute astero; posta elektronikoa erabiltzen dute; egunkari elektronikoak irakurtzen dituzte;
bidaiei buruzko informazioa jasotzen dute; sarea jolasteko erabiltzen dute; eta chat-ak edo elkarrizketak astero izaten dituzte.
La antigüedad del acceso no es elevada, ya que se sitúa entre
los 6-12 meses.
Ez dira aspalditik sartzen Internetera: orain dela 6-12 hilabetetik
hona hasi ziren nabigatzen.
Los dos siguientes grupos los podemos definir como internautas esporádicos, ya que la frecuencia de acceso a la red viene
a ser muy baja en el caso del grupo 4 - inferior al mes- y en el
grupo 5, que aunque presenta una mayor frecuencia de acceso
que el grupo anterior, también resulta ser reducida. En total los
dos agrupan a un 35% de las personas que tienen acceso a
Internet.
Hurrengo talde biak noizbehinkako internautei dagozkie. Sarera
sartzeko maiztasuna oso txikia da bai 4 taldean (hilabetekoa
baino txikiagoa) bai 5 taldean. Hala ere, azken talde horretan
erabiltzaileak maizago sartzen dira sarera. Bi taldeen artean,
guztira Interneteko sarbidea dutenen % 35 osatzen dute.
Grupo 4: Internautas recientes con usos académicos
4 taldea: Internet ikasketetarako erabiltzen duten internauta
hasiberriak
En este grupo se encuentra el 14,5% de los internautas. Tienen
una relación con Internet que todavía esta en ciernes. Su frecuencia de acceso a la red es inferior al mes, al igual que la
consulta a webs. La utilización de correo electrónico, e incluso
la transferencia de ficheros prácticamente no existe entre ellos.
Talde honetan internauten % 14,5 daude sartuta. Internetekin
duten harremana hastear dago. Izan ere, Internetera sartzeko
maiztasuna hilabetekoa baino txikiagoa da. Gauza bera gertatzen da webguneetan egiten dituzten bilaketekin. Posta elektronikoa ez dute ia erabiltzen, eta ez dute fitxategirik trukatzen.
Sólo destacan un poco por el uso que realizan de los juegos y
porque dicen que el fin principal de la conexión es académico.
Jolasak erabiltzeagatik nabarmentzen dira pixka bat. Era berean, Internet ikasketetarako erabiltzeagatik ere nabarmentzen
dira.
La conexión semanal está entre 15 minutos y 1 hora. Se podría
decir que son internautas testimoniales, aunque un 35% de
ellos tengan una antigüedad de conexión a la red desde hace
por lo menos un año.
Asteko konexioaren iraupena 15 minutu eta ordubete bitartekoa
da. Nahiz eta % 35 orain dela urtebetetik konektatzen diren,
lekukotasun-internautatzat har daitezke.
Destacan los jóvenes entre 15-24 años y aquellas personas que
tienen estudios secundarios.
15 eta 24 urte bitarteko gazteak besteen gainetik azaldu dira,
eta era berean, bigarren mailako ikasketak dituztenak.
Grupo 5: Personas que tienen Internet en fase de descubrimiento
5 taldea: Internet aurkitzear dutenak
Agrupa al 20,5 % de los internautas. Su característica principal
es que se conectan varias veces al mes pero no llegan a una
frecuencia semanal.
Internauten % 20,5 biltzen dira talde honetan. Beren ezaugarri
nagusitzat dugu hilean behin baino gehiagotan konektatzen
direla. Hala ere, ez dira asteroko maiztasunera iristen.
Todas las posibilidades que ofrece la red son utilizadas con frecuencia a lo sumo mensual. Tanto en la transferencia de ficheros como la gestión bancaria vía Internet, destacan porque
nunca utilizan estas dos posibilidades.
Sareak eskaintzen dituen aukera guztiak gehienez ere hilean
behin erabiltzen dituzte. Nabarmentzen dira, ez dutelako inoiz
Internet bidez fitxategirik trukatzen, ez eta bankuko eragiketarik
egiten ere.
Consideran que el fin principal de conexión es académico y en
segundo lugar personal.
Internetera ikasketengatik konektatzen dira batez ere, eta ondoren, helburu pertsonalengatik.
51
6.- Notas metodológicas. Cuestionario
6.1.- Fitxa metodologikoa
La Encuesta sobre la Sociedad de la Información -ESI- Familias
es una operación estadística de periodicidad semestral que se
realiza con recogida directa de datos primarios por muestreo.
Informazioaren Gizarteari buruzko Inkesta (-IGI-familiak) sei
hilean behin egiten den estatistika-eragiketa da; oinarrizko
datuak zuzenean laginketa bidez bilduz egiten da.
Objetivos
Helburuak
El objetivo genérico de la ESI es proporcionar a los responsables políticos, agentes económicos y sociales, Universidad,
investigadores privados y ciudadanía en general, información
periódica sobre la penetración de las nuevas Tecnologías de la
Información y de la Comunicación -TIC- en la población de la
C.A. de Euskadi.
IGIren helburu orokorra da arduradun politikoei, eragile ekonomiko eta sozialei, unibertsitateari, ikertzaile pribatuei eta herritarrei oro har informazioaren eta komunikazioaren teknologia
berriek (IKT) Euskal Autonomia Erkidegoko biztanlerian zenbateko zabalkundea duten eskaintzea.
Este objetivo general se puede concretar en tres objetivos
específicos:
Helburu orokor hori hiru helburu berezitan zehaztu daiteke:
1) Conocer los equipamientos TIC de la población en el hogar,
en el centro de estudio, en el centro de trabajo, y el uso que de
ellos se hace, especialmente los referidos a Internet.
1) Biztanleriak etxean, ikastegian edo lantokian nolako IKT tresnak dituen eta tresna horiek nola erabiltzen dituen ezagutzea,
batez ere, Interneti buruzkoak.
2) Detectar los puntos de interés de la población dentro de la
red en relación a varias áreas: las transacciones comerciales,
los servicios más utilizados, los sitios más visitados y los preferidos por los usuarios.
2) Biztanleriak sarearen barruan dituen interesguneak antzematea, hainbat gairi buruzkoak: salerosketak, gehien erabiltzen
diren zerbitzuak, erabiltzaileek gehien bisitatzen dituzten eta
nahien dituzten guneak.
3) Analizar el grado de penetración de estas tecnologías TIC en
la sociedad vasca en relación a otras sociedades contemporáneas y establecer las líneas de comportamiento futuro de la
población estudiada.
3) Teknologia horiek (IKT) gure gizartean zenbaterainoko zabalkundea duten aztertzea, inguruko beste gizarte batzuen aldean,
eta biztanleria aztertuak etorkizunean nolako portaera izango
duen ezartzea.
Ámbito
Eremua
Poblacional: conjunto de personas de 15 y más años que residen en viviendas familiares.
Geográfico: Comunidad Autónoma de Euskadi y sus Territorios
Históricos.
Temporal: Segundo y cuarto trimestre de 2000.
Populazio-eremua: eragiketa zein biztanleari dagokion: familiaetxebizitzetan bizi den 15 urteko eta gehiagoko biztanle-multzoa.
Lurralde-eremua: Euskal Autonomia Erkidegoa eta bere herrialde historikoak.
Denbora-eremua: 2000ko bigarren eta laugarren hiruhilekoak.
Diseño muestral
Laginketa-diseinua
Se toma como base del muestreo el panel de 3.750 viviendas
familiares seleccionadas para la encuesta sobre la Población en
Relación con la Actividad (PRA) en el mismo período.
Aldi bererako Biztanleria Jardueraren Arabera sailkatzeko
Inkestarako hautatutako 3.750 etxebizitza familiarrak hartzen
dira laginketaren oinarritzat.
Para la selección de las viviendas se ha optado por un muestreo espacial de dos etapas:
Etxebizitzak hautatzeko, bi etapako laginketa berezia aukeratu
da:
- En la primera etapa se seleccionan secciones censales (agrupaciones de población que nunca superan las 500 viviendas
y que se corresponden con las secciones electorales).
- Lehenengo etapan, zentsu-sekzioak (sekula ere 500 etxebizitzako kopurua gainditzen ez duten eta hauteskundeetako
sekzioekin bat datozen biztanleria-multzoak) hautatzen dira.
- En la segunda etapa se seleccionan viviendas dentro de las
secciones muestrales.
- Bigarren etapan, etxebizitzak hautatzen dira, laginketako sekzioen barruan.
- En una tercera etapa se selecciona una primera persona por
vivienda y, de forma especial, determinadas cuotas de estudiantes y de ocupados, hasta completar una muestra cercana
a los 5.000 individuos.
- Hirugarren etapan, etxebizitza bakoitzeko pertsona bat hautatzen da. Horrez gain, ikasle eta landun kopuru jakin bat ere
hautatzen da, azkenean 5.000 lagun inguruko lagina lortu arte
(4.600 lagun 2000ko bigarren hiruhilekoan, eta 4.627 2000ko
laugarren hiruhilekoan).
La muestra es autoponderada, es decir, todas las personas tienen, dentro de un Territorio Histórico, la misma probabilidad de
ser incluidas en la muestra.
Lagina autohaztatua da; hau da, herrialde historiko barruan
pertsona guztiek dute laginean sartuak izateko probabilitate
bera.
52
Primera etapa de muestreo
- Unidades de muestreo: Secciones Censales que son tratadas
como grupos de individuos de tamaño desigual.
- Tamaño: 625 secciones (de un total de 1.618 secciones en la
C.A. de Euskadi).
- Tipo de muestreo: Estratificado proporcional.
- Afijación: En cada estrato (tipología de secciones) es proporcional a la raíz cuadrada del peso en población del estrato
sobre cada Territorio Histórico.
- Sorteo: Con probabilidad proporcional al tamaño de la sección y sin reemplazo.
- Tipologías de secciones (estratos): El análisis de tipologías
se ha hecho con técnicas multivariantes, buscándose tipos de
secciones con perfiles homogéneos en las siguientes variables: sexo, edad, estado civil, nivel de instrucción, relación
con la actividad, profesión, sector de actividad y situación profesional, según la Estadística de Población y Viviendas 1996.
El número de tipologías con el que se trabaja es de 11 en
Álava, 16 en Bizkaia y 14 en Gipuzkoa.
Laginketaren lehenengo etapa
- Laginketa-unitateak: zentsu-sekzioak dira, eta tamaina desberdineko banakoen multzotzat hartzen dira.
- Tamaina: 625 sekzio (Euskal AEko 1.618 sekzioetatik hartuak).
- Laginketa-mota: proportziozko laginketa geruzatua.
- Esleipena: geruza (sekzio-tipologia) bakoitzean proportzionala da herrialde historikoko geruza bakoitzeko biztanle-pisuaren erro karratuarekiko.
- Zozketa: proportziozko probabilitatea du sekzioaren tamainaren arabera, eta ordezkapenik gabekoa da.
- Sekzio-tipologiak (geruzak): tipologiak aztertzeko aldagai
anitzeko teknikak erabili dira, eta profil homogeneoak dituzten
sekzio-motak bilatu ditugu honako aldagaietan, besteak
beste: sexua, adin-taldeak, egoera zibila, eskolatze-maila, jarduerarekiko lotura, lanbidea, jardueraren sektorea eta lanbide-egoera. Horiek datu guztiak 1996ko Biztanleriaren eta
Etxebizitzen Estatistikatik hartu ditugu. Lanean erabili dugun
tipologia-kopurua honakoa da: 11 Araban, 16 Bizkaian eta 14
Gipuzkoan.
Segunda etapa de muestreo
- Unidades de muestreo: Viviendas familiares ocupadas por
residentes.
- Tamaño: 3.750 viviendas.
- Tipo de muestreo: Sistemático circular.
- Afijación: 6 viviendas por sección muestral.
- Sorteo: Con probabilidades iguales.
Laginketaren bigarren etapa
- Laginketa-unitateak: etxebizitza familiarrak, biztanleak dituztenak.
- Tamaina: 3.750 etxebizitza.
- Laginketa-mota: sistematiko zirkularra.
- Esleipena: laginketako sekzio bakoitzeko 6 etxebizitza.
- Zozketa: probabilitate berdinekin.
Tercera etapa
- Unidades de muestreo: Individuos de 15 y más años.
- Tamaño: 5.000 personas.
- Muestreo: Se basa en una tabla de Kish elaborada con el
número de individuo y el número de semana como coordenadas fundamentales.
- Afijación: Una persona por vivienda, más las cuotas de estudiantes y ocupados.
Hirugarren etapa
- Laginketa-unitateak: 15 urteko edo gehiagoko banakoak.
- Tamaina: 5.000 pertsona.
- Laginketa: Kish-en taulan oinarriturik dago, eta oinarrizko
koordenatutzat banakoaren zenbakia eta astearen zenbakia
ditu.
- Esleipena: etxebizitza bakoitzeko pertsona bat, gehi ikasleen
eta landunen kuotak.
El conjunto de personas seleccionadas constituye la muestra
para la ESI, cuya entrevista se realiza mediante el cuestionario
específico que se adjunta. El cuestionario no contiene las características sociodemográficas de las personas encuestadas,
dado que esta información se encuentra recogida ya en la base
de datos de la Encuesta sobre la Población en Relación a la
Actividad -PRA- referida al mismo período y se integra previamente a la explotación de los datos.
Hautatutako banakoen multzoak IGIrako lagina osatzen du.
Horiei elkarrizketa egiteko, berariazko galdeketa bat erabiltzen
da. Galdesortan ez dira inkestatuen ezaugarri soziologikoak eta
demografikoak jasotzen. Izan ere, ezaugarri horiek aldi bereko
Biztanleria Jardueraren Arabera sailkatzeko Inkesta aipatuan
(BJA) jasotzen dira, eta aldez aurretik datuen ustiapenean sarturik daude.
Errores de muestreo
Laginketa-erroreak
Como es habitual en Eustat, se han calculado los errores de
muestreo que provienen del hecho de haber tenido que tomar
una muestra y hacer inferencia sobre la población.
Eustaten egin ohi denez, lagina hartu eta biztanleei buruzko
inferentzia egin behar izanak sortutako laginketako akatsak kalkulatu dira.
Un buen indicador del error de muestreo de un estimador es su
desviación típica. Las formas más habituales en las que se
expresa el error de muestreo son las siguientes:
Zenbateslearen laginketako akatsaren adierazle ona da haren
desbiderapen tipikoa. Laginketako akatsak adierazten dituztenak dira, batez ere, ondoko hauek:
- Error absoluto de muestreo: Semiamplitud del intervalo de
confianza
- Laginketako errore absolutua: konfiantza-tartearen anplitudeerdia
d = 1,96 Var θˆ
- Error relativo de muestreo al 95% de confianza: Cociente
entre el error absoluto de muestreo y la estimación del parámetro
r=
1,96 Var θˆ
θˆ
d = 1,96 Var θˆ
- Laginketako errore erlatiboa, konfiantza-maila % 95ekoa izanik: laginketako errore absolutuaren eta parametroaren zenbatespenaren arteko zatidura
r=
1,96 Var θˆ
θˆ
53
Coeficiente de variación: Cociente entre la desviación típica del
parámetro a estimar y el propio parámetro
CV=
Aldakuntza-koefizientea: zenbatetsi beharreko parametroaren
desbideraketa tipikoaren eta parametroaren beraren arteko zatidura
Varθˆ
θˆ
Toda estimación con un error de muestreo elevado debe ser
tomada con reservas.
15.TAULA
15 TABLA
15 URTEKO EDO GEHIAGOKO BIZ TANLERIA, ETXEGUNEKO HORNIKUNTZEN ARABERA. EUSKAL AE.
2000KO
IV.
HIRUHILEKOA.
ALDAKUNTZA-KOEFIZIENTEA (%)
POBLACIÓN DE 15 Y MÁS AÑOS POR
EQUIPAMIENTOS DEL HOGAR. IV
TRIMESTRE 2000. C.A. DE EUSKADI.
COEFICIENTE DE VARIACIÓN (%).
Varθˆ
θˆ
CV=
Laginketako errore handia duten zenbatespen guztiak arretaz
hartu behar dira kontuan.
2000
Adina / Edad
GUZTIRA
TOTAL
15-24
25-34
Ordenagailua /Ordenador
Modem-faxa / Módem-fax
2,4
4,4
2,7
6,4
4,8
8,2
CD-ROMa / CD-Rom
Internet
Posta elektronikoa / E-Mail
2,9
5,0
4,9
3,5
7,4
7,3
Bideoa / Video
Parabolikoa / Parabólica
0,9
1,5
4,3
Ordainpeko TB / TV Pago
Kable bidezko TB / TV Cable
Mugikorra / Móvil
Faxa / Fax
Bilagailua / Busca
35-34
Lurralde historikoa
Territorio Histórico
Sexua / Sexo
Gizo- Emakunezkoak mezkoak
≥ 65 Varones Mujeres
Araba /
Álava
Bizkaia
Gipuzkoa
3,2
6,1
5,2
9,8
3,4
6,7
4,1
6,9
3,3
5,9
5,9
3,9
6,8
6,7
6,0
11,2
11,2
4,3
7,4
7,4
4,9
7,6
7,5
3,5
3,8
9,4
1,1
1,7
5,1
1,3
2,0
5,7
1,9
2,7
8,9
1,3
2,2
6,3
1,6
2,6
7,4
12,6
64,4
4,2
11,8
50,1
5,0
5,6
23,4
1,7
6,1
30,3
1,9
9,4
53,3
2,8
7,8
32,5
1,9
7,6
32,6
2,6
54,7
73,5
45,2
35,4
23,1
23,7
30,7
31,4
59,5
45,8
33,7
31,8
27,9
35,4
45-54
55-64
4,4
9,1
4,1
8,5
6,7
11,8
9,5
15,4
2,8
5,3
5,4
8,4
8,4
5,5
10,1
10,0
5,0
9,5
9,3
8,2
13,8
13,5
10,8
17,8
17,2
1,1
2,2
7,1
1,4
2,3
9,3
1,6
3,0
8,6
1,6
2,9
7,8
2,8
3,5
9,8
4,9
21,3
1,4
8,2
34,0
1,7
10,0
36,1
2,2
9,3
52,0
2,6
9,3
32,5
2,6
21,6
21,8
33,5
34,2
51,6
45,1
33,6
42,2
33,9
34,4
Aldakuntza-koefizientea / Coeficiente de variación 10 − 15%
... / ...
Aldakuntza-koefizientea / Coeficiente de variación ≥ 15%
... / ...
15.TAULA
15. TABLA
15 URTEKO EDO GEHIAGOKO BIZTANLE RIA, ETXEGUNEKO HORNIKUNTZEN
ARABERA. EUSKAL AE. 2000KO IV. HIRUHILEKOA. ALDAKUNTZA-KOEFIZIENTEA
(%)
EQUIPAMIENTOS
DEL
HOGAR.
IV
TRIMESTRE 2000. C.A. DE EUSKADI.
COEFICIENTE DE VARIACIÓN (%).
2000
Eskolatze-maila
Nivel de instrucción
Jarduerarekiko erlazioa
Relación con la actividad
Familia-mota
Tipo de familia
GUZTIRA
TOTAL
Lehen
mailakoa
Primario
Bigarren
mailakoa
Secundario
Goi-mailakoa
Superior
Ikasleak
Estudiantes
Landunak
Ocupados
Ez-aktiboak eta
langabeak
Inactivos
y parados
Ordenagailua /Ordenador
2,4
4,9
3,0
2,6
2,5
2,3
4,4
2,3
10,1
13,2
CD-ROMa / CD-Rom
Internet
4,4
2,9
5,0
9,3
5,8
11,0
6,1
3,6
6,8
5,3
3,2
5,8
5,7
3,1
6,5
4,3
2,8
4,7
7,8
5,1
9,2
4,7
3,0
5,2
16,5
11,9
18,1
24,0
14,8
25,0
Posta elektronikoa / E-Mail
Bideoa / Video
4,9
0,9
1,5
10,7
1,9
2,6
6,7
1,0
1,7
5,8
1,2
2,2
6,4
1,2
2,1
4,7
0,8
1,5
8,9
1,7
2,4
5,2
0,9
1,6
18,1
3,1
3,9
25,1
5,3
6,3
Parabolikoa / Parabólica
Ordainpeko TB / TV Pago
Kable bidezko TB / TV Cable
4,3
4,9
21,3
6,9
8,8
37,2
5,7
6,0
28,5
6,9
8,1
32,8
6,6
7,9
33,9
4,6
4,9
22,7
5,9
8,0
36,6
4,7
5,6
24,6
10,2
12,5
60,4
15,2
16,5
58,9
Mugikorra / Móvil
Faxa / Fax
Bilagailua / Busca
1,4
21,6
21,8
2,8
33,8
34,3
1,5
28,5
28,0
2,0
31,0
26,5
1,9
35,3
28,6
1,3
20,0
25,0
2,5
41,8
29,2
1,4
23,2
24,7
4,6
100,1
70,9
8,3
71,0
61,2
Aldakuntza-koefizientea / Coeficiente de variación 10 − 15%
Aldakuntza-koefizientea / Coeficiente de variación ≥ 15%
54
Seme-alabekin
Con hijos
Bizikidearekin
Con
pareja
Bakartuak
Aislados
6.2.- Definiciones
6.2.- Definizioak
Comercio electrónico
Merkataritza elektronikoa
Conjunto de transacciones comerciales realizadas mediante
Internet con el fin de comprar o vender diversos productos o
servicios. Los pedidos se efectúan por Internet, en tanto que el
pago y la entrega pueden hacerse on line o por otra vía.
Internet bidez egiten diren salerosketa komertzialen multzoa da,
produktu edo zerbitzu batzuk erosteko edo saltzeko. Eskaerak
Internetez egiten dira; ordainketa eta bidalketa, berriz, on-line
edo beste bide batez bidez egin daitezke.
Días de mayor acceso
Erabiltzaileak Interneten gehien sartzen diren egunak
Días de la semana en que los usuarios se conectan a Internet
con mayor frecuencia, distinguiendo entre los días laborables
por un lado, y los sábados, domingos y festivos, por el otro.
Erabiltzaileak Internetera gehien konektatzen diren asteko egunak. Bereizi egiten da lanegunen, eta larunbat, igande eta jaiegunen artean.
Edad cumplida
Adin betea
También llamada edad en años cumplidos. Este concepto de
edad es el utilizado de forma más corriente y se refiere al número de años completos que tiene una persona en una fecha concreta; dicho de otra forma, es el número de años que una persona "cumplió" en su último aniversario.
Betetako urteak ere esaten zaio. Adinaren kontzeptu hori gehien
erabili ohi den kontzeptu arruntari dagokio. Beraz, azalpena
honakoa da: data jakin batean pertsona batek zenbat urte
dituen edo azken urtebetetzean zenbat urte bete zituen.
Equipamientos asociados al televisor
Telebistari lotutako hornikuntzak
Conjunto de aparatos electrónicos y complementos tecnológicos que giran en torno a la televisión. Se han analizado los
siguientes aparatos u opciones:
Telebistaren inguruko gailu elektronikoak eta osagarri teknologikoak dira. Honako gailuak aztertu ditugu:
-
-
Aparato de vídeo
TV con teletexto
Antena parabólica
Decodificador para TV de pago
TV por cable
Bideoa
Telebista teletestuduna
Antena parabolikoa
Ordainpeko telebistarako deskodegailua
Kable bidezko telebista
Equipamiento informático
Hornikuntza informatikoa
Conjunto de aparatos electrónicos y servicios anexos que pueden girar en torno al ordenador personal, incluyendo el propio
ordenador personal (ya sea de sobremesa o portátil), y a la
comunicación entre ordenadores y los servicios que dichas
redes de intercomunicación precisan. Se han incluido como fundamentales:
Nagusiki ordenagailu pertsonalaren inguruan mugitzen diren
aparatu elektronikoen eta zerbitzu erantsien multzoa da, ordenagailu pertsonala bera (mahai gainekoa nahiz eramangarria)
eta ordenagailuen arteko komunikazioa eta interkomunikazio-sare horiek behar dituzten zerbitzuak barne direla.
Funtsezkotzat hartu dira honakoak:
- Ordenador personal (PC, Mac y Portátil)
- Módem-fax (Módem, Módem-fax)
- Lector de CD-ROM: No necesariamente ligado al PC. Puede
ser un equipamiento independiente por ejemplo para oír
música.
- Correo electrónico. Puede estar ligado al PC pero no necesariamente; la telefonía móvil y la TV también permiten éstos
servicios.
- Conexión a Internet. Igual que el correo electrónico, puede
estar ligado al PC, pero no necesariamente ya que la telefonía móvil y la TV también permiten éstos servicios.
- Ordenagailu pertsonala (PC, Mac eta eramangarria)
- Modem-faxa (modema eta modem-faxa)
- CD-ROM irakurgailua: Ez du zertan ordenagailu pertsonalari
lotuta egon behar. Besterik gabe ere erabil daiteke, adibidez
musika entzuteko.
- Posta elektronikoa. Ordenagailu pertsonalari lotuta egon
dakioke, baina ez nahitaez; telefonia mugikorraren eta telebistaren bidez ere erabil daiteke zerbitzu hori.
- Interneteko konexioa. Posta elektronikoa bezala, ordenagailu
pertsonalari lot dakioke, baina ez nahitaez. Izan ere, telefonia
mugikorra eta telebista ere erabil daitezke Internetera konektatzeko.
Estado civil legal
Legezko egoera zibila
Se entiende por estado civil legal la situación de convivencia
administrativamente reconocida de las personas. Consta de las
siguientes modalidades: soltero, casado, viudo, divorciado y
separado.
Administrazioari dagokionez banakoak elkarbizitzan bizi diren
egoerari esaten zaio legezko egoera zibila. Aukera hauek
daude: ezkongabea, ezkondua, alarguna, dibortziatua eta
banandua.
Lugar de acceso
Sarbide-lekua
Lugar desde donde se conectan a Internet los usuarios, siendo
Erabiltzaileak Internetera nondik konektatzen diren. Oro har,
55
la vivienda, el centro de trabajo y el centro de estudio, los lugares fundamentales. También se tienen en cuenta otros como:
bibliotecas, centros oficiales, cibercafés, etc.
etxebizitza, lantokia eta ikastetxea dira sarbide-lekuak. Beste
toki batzuk ere hartzen dira kontuan: liburutegiak, zentro ofizialak, ziberkafetegiak, eta abar.
Eskolatze-maila
El nivel de instrucción de una persona es el grado más elevado
de estudios realizados o en curso sin tener en cuenta si se han
terminado o están provisional o definitivamente incompletos.
Eskolatze-maila banakoak egindako edo egiten ari den ikasketen mailarik gorenari esaten zaio, ikasketa horiek amaitu dituen,
edo betiko edo aldi baterako amaitu gabe utzi dituen kontuan
hartu gabe.
Núcleo familiar
Familia-gunea
La idea de núcleo familiar responde a una concepción moderna
de la familia limitada a los vínculos de parentesco más estrechos (relaciones de padres e hijos). Las familias pueden ser de
uno o varios núcleos, según el número de estos vínculos. Las
personas no pertenecientes al nucleo se les clasifica como
“individuos aislados”. Se han considerado tres modalidades:
Familia-gunearen kontzeptua familiari buruzko ideia modernoari dagokio. Hau da, ahaidetasun-lotura estuenak dituztenak
(gurasoen eta seme-alaben arteko harremanak) sartzen dira.
Familiak gune bakarrekoak edo gehiagokoak izan daitezke,
lotura horien kopuruaren arabera. Gunekoak ez diren pertsonak
“bakarrik” bizi diren banakotzat hartzen dira. Hiru mota bereizi
ditugu:
- núcleo familiar con hijos
- núcleo de pareja sola
- individuos aislados
- familia-gunea seme-alabekin
- bikote-gunea bakarrik
- banako bakartuak
Otros equipamientos tecnológicos
Bestelako hornikuntza teknologikoak
Aparatos electrónicos que ponen en contacto a personas, bien
por cable, bien por satélite, excluyendo el teléfono fijo. Se han
seleccionado, en interés del proyecto, los siguientes:
Telefono finkoa izan ezik, kable edo satelite bidez pertsonak
beren artean harremanetan jartzen dituzten gailu elektronikoak
dira. Proiekturako interesgarrienak izateagatik honakoak aukeratu ditugu:
- Fax
- Teléfono móvil
- Mensáfono, busca
- Faxa
- Telefono mugikorra
- Pertsona-bilagailua
Posibilidad de acceso a Internet
Interneten sartzeko aukerak
Es la capacidad, ejercida o no, de una persona para poder
conectar con Internet, es decir, tener los medios necesarios
para ello. Se contempla la posibilidad de acceder desde la propia vivienda, desde el centro de estudio, desde el lugar de trabajo o desde otros centros -públicos o privados-. La capacidad
ejercida convierte a la persona en usuario de Internet.
Pertsonak Internetera konektatzeko duen gaitasuna da, gaitasun hori erabiltzen duen edo ez kontuan izan gabe. Beste hitz
batzuetan, pertsonak Internetera konektatzeko behar dituen
baliabideak dituen edo ez. Internetera etxetik, ikastetxetik, lantokitik edo beste zentro batzuetatik -publikoak nahiz pribatuakkonektatzeko aukera dago. Internetera konektatzeko gaitasuna
erabiliz gero, pertsona Interneten erabiltzaile bihurtzen da.
Rama de actividad económica
Jarduera ekonomikoaren adarra
Clase de actividad del establecimiento, empresa u otra unidad
económica en el que una persona ocupada ejerce su ocupación
principal. Las personas paradas que habían trabajado anteriormente y las jubiladas proporcionaron los datos de la empresa o
establecimiento donde ejercieron su último empleo.
Pertsonak bere jarduera nagusia egiten duen establezimenduaren, enpresaren edo beste unitate ekonomiko baten jardueramota. Lehen lanean aritu ziren langabeek eta erretiratuek azkeneko laneko enpresaren edo establezimenduaren datuak ematen dituzte.
Los datos así obtenidos se han clasificado de acuerdo con la
Clasificación Nacional de Actividades Económicas.
Horrela lortutako datuak Jarduera Ekonomikoen Sailkapen
Nazionalaren arabera sailkatu dira.
Se han hecho dos clasificaciones: una que corresponde a las
denominaciones de la Organización Internacional del Trabajo OTI- y otra que corresponde a la denominación específica de la
ESI.
Bi sailkapen egin dira: bat Lanaren Nazioarteko Erakundeko LANE- izendapenaren araberakoa, eta bestea IGIren izendapenaren araberakoa.
1) Clasificación según las categorías de la OIT.
1) LANEren kategorien araberako sailkapena
Se clasifica en primer lugar a la población según las definiciones de la OIT, orientadas a un concepto de actividad restrictivo,
Lehenengo, LANEren definizioaren arabera biztanleak sailkatzen dira. Sailkapen horretan jardueraren kontzeptua murriztai-
56
ligado a la producción de bienes y servicios de índole económica. La definición internacional sobre población activa, empleo y
paro actualmente en vigor, se adoptó en 1982 durante la XIII ª
Conferencia Internacional de Especialistas en Estadística del
Trabajo por la OIT.
lea da, eta ondasun eta zerbitzu ekonomikoen ekoizpenari lotzen zaio. Biztanle aktiboei, lanari eta langabeziari buruz gaur
egun indarrean dagoen nazioarteko definizioa 1982an hautatu
zen, LANEk antolatutako Lanaren Estatistikako Adituen
Nazioarteko XIII. Hitzaldian.
- Activos OIT
- LANE aktiboak
Son todas las personas que aportan un trabajo para producir
bienes y servicios, y las que carecen de empleo en ese momento, lo buscan y están disponibles para incorporarse a él. Se
compone de Ocupados OIT y Parados OIT.
Ondasunak eta zerbitzuak ekoizteko lan egiten duten pertsona
guztiak dira. Era berean, une jakin horretan lanik gabe egonik,
lana bilatzen dihardutenak eta lanean sartzeko prest daudenak
ere barruan sartzen dira. Bi taldetan banatzen dira: LANE landunak eta LANE langabeak.
- Ocupados OIT
- LANE landunak
Son todas aquellas personas de 16 y más años que tienen un
empleo remunerado o ejercen una actividad independiente y se
encuentran trabajando, o bien, mantienen un vínculo formal con
su empleo, estuvieron ausentes del trabajo por vacaciones,
enfermedad, conflicto laboral, incidentes técnicos, etc.
Lan ordaindua duten edo jarduera lokabean diharduten 16 urte
edo gehiagoko banakoak dira, bai lanean ari direnak, bai beren
lanarekiko lotura estua dutenak -oporretan daudenak, gaixo
daudenak, laneko gatazkaren bat dutenak, arazo teknikoak izan
dituztenak, eta abar-.
- Parados OIT
- LANE langabeak
Son todas aquellas personas de 16 y más años que no tienen
empleo asalariado o empleo independiente y están actualmente buscando empleo y disponibles para trabajar.
Lan ordaindurik edo jarduera lokaberik ez duten, eta egun lan
bila diharduten eta lanerako prest dauden 16 urte edo gehiagoko banakoak dira.
- Inactivos OIT
- LANE ez-aktiboak
Son todas las personas no activas. Se clasifican en los siguientes colectivos: las personas que realizan tareas del hogar, las
que cursan estudios, los jubilados, los pensionistas, los rentistas y los incapacitados.
Aktiboak ez diren pertsona guztiak dira. Honako talde hauetan
sailkatzen dira: etxeko lanak egiten dituztenak, ikasten dihardutenak, erretiratuak, pentsionistak, errentadunak eta ezinduak.
2) Clasificación según las categorías específicas de la ESI
2) IGIren kategorien araberako sailkapena
Dada la especificidad de los grupos investigados en la ESI, se
ha considerado pertinente clasificar la población en tres modalidades: Estudiantes, ocupados e inactivos y parados.
IGIn aztertutako taldeen ezaugarriak kontuan hartuta, beharrezkotzat jo dugu biztanleak hiru zatitan banatzea: Ikasleak, landunak, eta ezaktibo eta langabeak.
- Estudiantes
- Ikasleak
Son aquellas personas que realizan estudios, reglados o no,
cualquiera que sea la clase o nivel de estudios y el método o
modalidad de la enseñanza (libre, a distancia, etc.)
Ikasten ari direnei esaten zaie (ikasketa arautuak edo ez-arautuak egiten dituztenei), ikasketa-mota, ikasketa-maila, eta ikasketa-metodo edo -modalitatea edozein izanik ere.
- Ocupados
- Landunak
Los ocupados son las personas que teniendo 16 o más años,
forman parte de la mano de obra dedicada a la producción de
bienes o servicios.
Ondasunak edo zerbitzuak ekoizten ari diren 16 urte edo gehiagokoei esaten zaie landunak.
- Población inactiva y parada
- Biztanle ez-aktiboak eta langabeak
Está integrada por las personas que se incluyen en alguna de
las situaciones siguientes:
Honako egoeraren batean dauden banakoak ditugu:
- Parados: personas que no teniendo empleo, buscan un trabajo remunerado.
- Retirados, jubilados, pensionistas, etc.
- Rentistas.
- Personas dedicadas a las labores de su hogar.
- Incapacitados permanentemente para el trabajo.
- Otros inactivos (opositores, etc.).
- Langabeak, hots, lanik ez dutelako lan ordainduaren bila ari
direnak.
- Erretiratuak, pentsionistak, eta abar.
- Errentadunak.
- Etxeko lanak egiten dituztenak.
- Lanerako behin betiko ezinduak.
- Bestelako ez-aktiboak (oposiziotarako ikasten ari direnak, eta
abar).
57
Servicios tecnológicos
Zerbitzu teknologikoak
Conjunto de servicios que Internet pone a disposición de los
usuarios, siendo los más conocidos las consultas a páginas
Web, el correo electrónico, la transferencia de ficheros (FTP),
los chats y conversaciones.
Internetek erabiltzaileei eskaintzen dizkien zerbitzuak dira.
Ezagunenak web orriak, posta elektronikoa, fitxategien transferentzia FTP), chat-ak eta elkarrizketak ditugu.
Usuarios de Internet
Interneten erabiltzaileak
Conjunto de personas de 15 y más años que ya sea en el hogar,
en el lugar de trabajo o centro de estudio o en otro lugar, se han
conectado con alguna frecuencia a Internet.
15 urteko edo gehiagoko pertsonak, Internetera etxetik, lanetik,
ikastetxetik edo beste tokiren batetik konektatu izan direnak.
6.3.- Cuestionario
Se adjunta el cuestionario.
Galdeketa-orria ere sartu da.
58
INFORMAZIOAREN GIZARTEARI
BURUZKO INKESTA (2000/IV)
NUMC
301
AST.
302
GIZABANAKOAK HAUTATZEA
Etxebizitzan bizi diren 15 urte eta
gehiagoko pertsonak zenbatzea
303
GIZABANAKOAK
HAUTATZEA
Gizabanako hautatua
identifikatzea
GIZABANAKOAK HAUTATZEA
Kish-en taula
GIZABANAKO KOPURUA
1
2
3
4
5
>=6
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
2
2
2
2
3
1
1
3
3
3
3
4
1
2
1
4
4
4
5
1
1
2
1
5
5
6
1
2
3
2
1
6
7
1
1
1
3
2
1
8
9
1
1
2
1
2
3
4
1
3
4
2
3
10
1
2
1
2
5
4
11
1
1
2
3
4
5
12
1
2
3
4
5
6
1. Gizabanakoak . .
2. Ikasleak (g43)
3. Landunak (g70,
g100, g120) . . .
304
1. Pertsona-zenbakia . .
2. Izena
|. . . . . . . . . . . . . . . . .
.................|
305
IKASLEAK HAUTATZEA
Aurreko fasean hautatutako
ikasleak zenbatzea
306
IKASLEAK HAUTATZEA
Gizabanako hautatua
identifikatzea
IKASLEAK HAUTATZEA
Kish-e n taula
IKASLE KOPURUA
A. Ez dago ikaslerik
B. Aurretik ikasle bat
hautatu da
C. Ikasleak badaude,
baina ez da bat ere
hautatu
1
2
3
>=4
1
1
1
1
1
2
1
2
2
2
3
1
1
3
3
4
1
2
1
4
5
1
1
2
1
6
1
2
3
2
7
1
1
1
3
8
9
1
1
2
1
2
3
4
1
10
1
2
1
2
11
1
1
2
3
12
1
2
3
4
1
307
2
3
305
307
2. Izena
|. . . . . . . . . . . . . . . . .
.................|
308
LANDUNAK HAUTATZEA
Aurreko fasean hautatutako
landunak zenbatzea
309
LANDUNAK HAUTATZEA
Gizabanako hautatua
identifikatzea
LANDUNAK HAUTATZEA
Kish-e n taula
LANDUN KOPURUA
A. Ez dago landunik . .
B. Aurretik landun bat
hautatu da . . . . . . .
C. Landunak badaude,
baina ez da bat ere
hautatu
1
2
3
>=4
1
1
1
1
1
2
1
2
2
2
3
1
1
3
3
4
1
2
1
4
5
1
1
2
1
6
1
2
3
2
7
1
1
1
3
8
1
2
2
4
9
1
1
3
1
10
1
2
1
2
11
1
1
2
3
12
1
2
3
4
1
310
2
3
308
2. Izena
|. . . . . . . . . . . . . . . . .
.................|
IDENT
310
PERT.
311
312
ETXEARENHORNIKUNTZA
IKASLEEN KONTROLA
Ondorengo hornikuntza hauetatik, esadazu zein duzun
etxean
BAI
IKASTETXEAREN HORNIKUNTZA
Ondorengo hornikuntza hauetatik, esadazu zein duzun
ikastetxean eta zuk e rabil dezakezun
EZ
BAI
1. B ideo-tresna ............................
01
21
2. Telebista teletestuduna ............
02
3.Antena parabolikoa ..................
03
EZ
1. Bideo-tresna ............................
41
61
22
2. Telebista teletestuduna ............
42
62
23
43
63
4. Telebista ordaindurako
deskodegailua .........................
A. Ikaslea da .............
B. Ez da ikaslea ........
1
312
6
deskodegailua .........................
04
24
44
64
5.Kablebidezko telebista .............
05
25
5. Kable bidezko telebista .............
45
65
6. Faxa .......................................
06
26
6. Faxa .......................................
46
66
7.Sakelako telefonoa ...................
07
27
7. Sakelako telefonoa ...................
47
67
8.Mensafonoa,bilagailua ............
08
28
8. Mensafonoa, bilagailua ............
48
68
313
9. Ordenagailu pertsonala............
09
29
9. Ordenagailu pertsonala............
49
69
10. Modem-faxa ............................
10
30
10. Modem-faxa ............................
50
70
11. C D Rom irakurgailua ................
11
31
11. CD Rom irakurgailua ................
51
71
12.Posta elektronikoa ...................
12
32
12. Posta elektronikoa ...................
52
72
13.Interneterako konexioa ............
13
33
53
73
313
314
LANDUNEN KONTROLA
315
LANTOKIAREN HORNIKUNTZA
O R D E N A G A I L U A R E N ORDENAGAILUAREN
Ondorengo hornikuntza hauetatik, esadazu zein duzun ERABILERA
ERABILERA DENBORA
lantokianetazuk e rabildezakezun
Lantokian, erabiltzen duzu Zenbat orduz erabiltzen
ordenagailurik?
duzuegunean?
BAI
A. Landuna da. . . . . .
1
B. Ez da landuna. . . .
6
316
314
317
01
21
2 . Telebista teletestuduna ............
02
22
03
23
deskodegailua .........................
04
24
5 . Kable bidezko telebista .............
05
25
6. Faxa .......................................
06
26
7 . Sakelako telefonoa ...................
07
27
8 . Mensafonoa, bilagailua ............
08
28
9. Modem-faxa .............................
09
29
10. CD Romirakurgailua ................
317
EZ
1 . Bideo-tresna ............................
10
30
11. Posta elektronikoa ....................
11
31
12
32
13.Ordenagailu pertsonala ............
13
33
318
A. Egunero . . . . . . . .
1
A. Egun osoz. . . . .
6
B. Astean behin
baino gehiagotan .
2
B. 4-8 o rduz. . . . . .
7
C. Hilean behin
baino gehiagotan.
3
C. 1-4 orduz . . . . .
8
D. Maiztasun
txikiagoz . . . . . . .
4
D. Ordu 1 baino
gutxiago. . . . . . .
9
E. Inoiz ez . . . . . . . .
5
316
317
315
319
320
BANKU KUTXAZAINEN
ADMINISTRAZIO ERABILERA
Kutxazain automatikoak, beste
honetarako erabilinahizenituzke?
INTERNETEN ADMINISTRAZIO TARIFA LAUA
TARIFAREN ZENBATEKOA
ERABILERA
Internetera sartzeko, prest zaude hilean Zeinkopuruordaintzen duzu orain
Interneten bidezko zerbitzuak, tarifa finko bat ordaintzeko?
edo hilean zein ordainduko
honetarako erabilnahi zenituzke?
zenuke?
1. Administrazio-kudeaketak egiteko,
hala nola ordainagiriak
ordaintzeko, kontsultak
egiteko, etab. . . . . . . . .
1. Administrazio-kudeaketak egiteko,
hala nola ordainagiriak
ordaintzeko, kontsultak
egiteko, etab. . . . . . . . .
2. Ikuskizunetarako
sarrerak erosteko . . . . .
3. Ez duzu horrelakorik
nahi . . . . . . . . . . . . . . .
1
2
3
2. Ikuskizunetarako
sarre rak erosteko . . . . .
3. Ez duzu horrelakorik
nahi . . . . . . . . . . . . . . .
A. Ordaintzen ari naiz
7
320
4
5
B. Kopuruaren
a rabera, ordainduko
nuke edo ez
C. Ez nuke inola ere
o rdainduko
01
B. 6.000 PTA . . . . . . . . . .
02
C. 5.000 PTA . . . . . . . . . .
03
D. 4.000 PTA . . . . . . . . . .
04
E. 3.000 PTA . . . . . . . . . .
05
F. 2.000 PTA . . . . . . . . . .
06
G. 1.000 PTA. . . . . . . . . . .
07
8
9
321
6
A. 7.000 PTAtik behera . .
IDENT
PERT.
321
322
323
INTERNETEKO ERABILTZAILEAK HAUTATZEA
HEDABIDEEKIKOHARREMANA
Gaurko eguna zenbatu gabe, noizeginduzuazkenekoz honelakorik?
Interneterako sarreren k o ntrola
Aste
Hil
Inoiz
Luzaroago
honetan honetan
Ez
Atzo
1. Irratiaentzun ...................
11
2. Te lebista ikusi .................
21
22
23
24
25
3. Egunkariak irakurri ..........
31
32
33
34
35
4.Aldizkariak irakurri ..........
41
42
43
44
45
5. Zinemara joan..................
51
52
53
54
55
12
325
SARREREN MAIZTASUNA
Zenbateko maiztasunaz sartzen
zara Internetera?
07
B. Astean behin baino
gehiagotan . . . . . .
C. Hilean behin baino
gehiagotan . . . . . .
13
14
15
1. Etxean duzu
Internet .................
01
2. Ikastetxean duzu
Internet ................
02
12
08
B. Egunean behin . . . . . . .
13
09
C. Egunean behin baino
gehiagotan . . . . . . . . . .
D. Maiztasun txikiagoz
10
E. Inoiz ez . . . . . . . .
11 AMAIERA
328b
3. Lantokian duzu
Internet ................
03
4. E z duzu Internet ...
04
14
15
B. 15 m inututik 1 ordura . . .
16
C. 1etik 4 ordura . . . . . . . . .
17
D. 4etik 10 ordura . . . . . . . .
18
E. 10etik 30 o rdura . . . . . . .
19
F. 30 ordutik gora . . . . . . . .
20
B. 6-12 hilabete . . . . . . . . .
02
C. 1 urte . . . . . . . . . . . . . . .
03
D. 2 urte . . . . . . . . . . . . . . .
E. 3 urte eta gehiago . . . . .
F. Sarrerarik gabe.
Noizbehinkako erabiltzailea
1. Exetik . . . . . . . . . .
323
A. Astegunetan,
astelehenetik ostiralera .
21
B. Larunbat, igande eta
jaiegunetan . . . . . . . . . .
22
C. Batzuetan zein
besteetan . . . . . . . . . . . .
24
2. Lantokitik . . . . . . .
25
3. Ikastetxetik . . . . . .
26
4. Beste nonbaitetik (zehaztu)
|. . . . . . . . . . . . . . .
...............|
27
1. Ordenagailu personala . .
2. Sakelako telefonoa . . . . .
3. Telebista . . . . . . . . . . . . .
SARRERAORDAINTZEA
Nork ordaintzen du Interneterako
zure sarrera eta erabilera?
28
1. Zuk edo zure
familiak . . . . . . . . .
33
2. Zure enpresak . . .
34
3. Zure ikastetxeak . .
35
4. Oparitu egin didate
36
5. Bestela (zehaztu)
| ..............
...............|
37
29
30
4. Bideo-jokoen kontsola . .
31
5. Beste batzuk (zehaztu)
|. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
....................|
32
06
332
23
331
SARRERA TRESNA
Zein tresna erabiltzen duzu
Internetera sartzeko?
04
05
325
330
SARRERAREN ANTZINATASUNA SARRERA LEKUA
Noiztik duzu Interneterako sarrera? Nondik sartzen zara Internetera?
01
1
328
A. 15 m inututik behera . . . .
329
A. 6 hilabetetik behera . . . .
B. Ba i . .
AMAIERA
SARRERA HANDIENEKO
ASTEKO KONEXIOA
Batez besteko aste batean, zenbatEGUNAK
d e n b o r a z z a u d e I n t e r n e t e r aAsteko zein egunetan erabiltzen duzu
Internetmaiztasun handienaz?
konektatuta?
A. Etengabe konektatua . .
327
5
327
EGUNEKO KONEXIOAK
Egunean, zenbat aldiz
konektatzen zara?
326
A. Ez . . .
324
326
A. Egunero . . . . . . . .
Joaten zara I nterneterakosarrera
duen gune publiko e do pribaturen
batera?
333
XEDENAGUSIA
INTERNETEKO ZERBITZU TEKNIKOEN ERABILERA
Zein da, zure uste z, Internetera Nola sailkatuko zenuke zerbitzu hauenerabilerarenmaiztasuna?
sartzeko xede nagusia?
A. Lana, erabilera
profesionala . . . . . . . . . .
21
B. Erabilera akademikoa. . .
22
C. Erabilera pertsonala . . . .
23
D. Beste erabilera batzuk . .
24
Astean behin
baino
gehiagotan
Hilean behin
baino
gehiagotan
Maiztasun
txikiagoz
Ia inoiz
Ez
Inoiz
Ez
1. Web-orriak, kontsultak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
51
52
53
54
55
2. Posta elektronikoa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
61
62
63
64
65
3. Fitxategien transferentzia (FTP). . . . . . . . . . . . .
71
72
73
74
75
4. Xatak, elkarrizketak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
81
82
83
84
85
5. Beste zerbitzu batzuk (eztabaidaguneak, telnet, etab.)
91
92
93
94
95
IDENT
341
PERT.
342
343
MERKATARITZA ELEKTRONIKOA
GAI INTERESGARRIAK
Adieraz iezadazu, ondorengo gai hauetatik, zein
interesatzen zaizun Internetera sartzen zarenean Inoiz erosi duzu ezer e do informatu Zein produktu edo zerbitzu erosi duzu, eta zein ikertu duzu edo
zara webguneenbidez erosteko? haietaz informatu zara webguneen bidez?
BAI
1.Museo birtualak...........................
EZ
01
21
2. Harreman eta eztabaida
politikoak ...................................
02
22
3. Urrutiko hezkuntza ......................
03
23
4. Telemedikuntza, telediagnostikoa
04
24
Erosi
Duzu
A.Erosi duzu
9
343
B. Erosteko soilik
informatu zara
8
C. Ez duzu erosi eta
ez zara inoiz
informatu
Informatu
zara
Ez
1.Softwarea.........................
41
53
65
2. Liburuak,aldizkariak.........
42
54
66
3. Hardwarea .......................
43
55
67
4. Musika, musika -tresnak...
44
56
68
5. B ideoak, pelikulak ............
45
57
69
6. B idaiak, aisia, a i sialdia......
46
58
70
7.Albisteak,informazioa ......
47
59
71
5. Administrazio-zerbitzuak,
herritar-zerbitzuak ......................
05
25
6. B idaiak prestatzea ......................
06
26
7. Egunkari elektronikoak, albisteak
07
27
8.Autoak,motoak,osagarriak
48
60
72
8.Lanabilatzea ..............................
08
28
9. E lektronika .......................
49
61
73
9. Kontsumitzaileen eskubideak
09
29
10. Banku-kudeaketa, burtsaren
kudeaketa eta finantza-zerbitzuak
10. Finantza-produktuak,
inbertsioak, aseguruak ....
50
62
74
10
30
11. Kirol-materiala, arropa ......
51
63
75
11.Liburutegiak,dokumentazioa .....
11
31
12.Bestelakoak (zehaztu)
52
64
76
12.Jokoak, zaletasunak ..................
12
32
344
7
345
| ........................................|
345
346
347
ORDAINTZEKO E RA
SEGURTASUNA
EZAGUTZA MAILA
NABIGAZIO HIZKUNTZA
Erosketak Interneten bidez egiten Zenbaterainoko segurtasuna aitortzen Zein ataletan sartuko zenuke zure Zein hizkuntza erabiltzen duzu
dituzunean, nola ordaintzen duzu?
diozu zure kontu- edo txartel-zenbakia n a b i g a z i o - m a i l a , w e b g u n e e i Interneten nabigatzeko?
Internetenbidezemanezordaintzeari? dagokienez?
1. Nire kontu-zenbakia emanez
01
2. Nire kreditu-txartelaren
zenbakia emanez. . . . . .
02
3. Jasotzerakoan ordainduz
4. Harpidetza bidez . . . . . .
03
04
5. Bestela (zehaztu)
| ...................|
05
6. Ez duzu inoiz erosten . .
06
A. Handia . . . . . . . . . . . . . . .
07
B. Ertaina . . . . . . . . . . . . . . .
08
C. Txikia . . . . . . . . . . . . . . . .
09
D. Batere e z . . . . . . . . . . . . .
10
A. Hasiberria . . . . . . .
11
1. Euskara .................
15
B. Ertaina . . . . . . . . .
12
2. Gazte lania .............
16
C. Aurreratua. . . . . . .
13
3. Ingelesa .................
17
D. Aditua . . . . . . . . . .
14
4. Frantsesa...............
18
5. Beste bat (zehaztu)
| ...............................|
19
348
349
BISITATUTAKO AZKEN WEBGUNEAK
Adierazi bisitatutako a zken 5 webguneak
DIREKTORIOAK, B ILATZAILEAK ETA ATARIAK
Aipatu gehien erabiltzen dituzun 5 direktorioakedobilatzaileak
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
350
351
INTERNETEKOAZKEN SAIOA
Noiz gertatu zen?
352
INTERNETEKO AZKEN SAIOA
Zenbatiraun zuen?
INTERNETEKO AZKEN SAIOA
Zein zerbitzu erabilizenituen?
A. Atzo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
A. 15 minututik behera . . . . . . . . .
21
1. Web-orriak, kontsultak . . . . . . . . . .
27
B. Azken 3 egunetan . . . . . . . . . . .
15
B. 15tik 30 minutura . . . . . . . . . . .
22
2. Posta elektronikoa . . . . . . . . . . . . .
28
C. Azken 7 egunetan . . . . . . . . . . .
16
C. Ordu erditik 1 ordura . . . . . . . .
23
3. Fitxategien transferentzia (FTP). . .
29
D. Azken 15 egunetan . . . . . . . . . .
17
D. 1etik 2 ordura . . . . . . . . . . . . . .
24
4. Xatak, elkarrizketak . . . . . . . . . . . .
30
E. Azken hilabetean. . . . . . . . . . . .
18
E. 2tik 4 ordura . . . . . . . . . . . . . . .
25
F. Azken 3 hilabeteetan . . . . . . . . .
19
F. 4 ordutik gora . . . . . . . . . . . . . .
26
5. Beste zerbitzu batzuk
(eztabaidaguneak, telnet, etab.). . .
31
G. 3 hilabetetik gora. . . . . . . . . . . .
20
ENCUESTA SOBRE LA SOCIEDAD
DE LA INFORMACIÓN (IV/2000)
NUMC
301
SEM.
302
SELECCIÓN DE INDIVIDUOS
Recuento de personas de 15
años y más en la vivienda
303
SELECCIÓN DE
INDIVIDUOS
Identificación del individuo
sele ccionado
SELECCIÓN DE INDIVIDUOS
Tabla de Kish
NÚMERO DE INDIVIDUOS
1
2
3
4
5
>=6
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
2
2
2
2
3
1
1
3
3
3
3
4
1
2
1
4
4
4
5
1
1
2
1
5
5
6
1
2
3
2
1
6
7
1
1
1
3
2
1
8
9
1
1
2
1
2
3
4
1
3
4
2
3
10
1
2
1
2
5
4
11
1
1
2
3
4
5
12
1
2
3
4
5
6
1. Individuos . . . . .
2. Estudiantes (p43)
3. Ocupados, (p70,
p100, p120) . . .
304
1. Persona nº . . . . . .
2. Nombre
|. . . . . . . . . . . . . . . . .
.................|
305
SELECCIÓN DE
ESTUDIANTES
Recuento de estudiantes
seleccionados en la fase
anterior
306
SELECCIÓN DE
ESTUDIANTES
sele ccionado
SELECCIÓN DE ESTUDIANTES
Tabla de Kish
NÚMERO DE ESTUDIANTES
A. No hay estudiantes
B. Se ha seleccionado 1
estudiante
C. Hay estudiantes,
pero no se ha
seleccionado ninguno
1
2
3
>=4
1
1
1
1
1
2
1
2
2
2
3
1
1
3
3
4
1
2
1
4
5
1
1
2
1
6
1
2
3
2
7
1
1
1
3
8
9
1
1
2
1
2
3
4
1
10
1
2
1
2
11
1
1
2
3
12
1
2
3
4
1
307
2
3
305
307
1. Persona nº . . . . . .
2. Nombre
|. . . . . . . . . . . . . . . . .
.................|
308
SELECCIÓN DE
OCUPADOS
Recuento de ocupados
seleccionados en las fases
anteriores
309
SELECCIÓN DE
OCUPADOS
sele ccionado
SELECCIÓN DE OCUPADOS
Tabla de Kish
NÚMERO DE OCUPADOS
A. No hay ocupados . .
B. Se ha seleccionado 1
o más ocupados . . .
C. Hay ocupados, pero
no se ha
seleccionado ninguno
1
2
3
>=4
1
1
1
1
1
2
1
2
2
2
3
1
1
3
3
4
1
2
1
4
5
1
1
2
1
6
1
2
3
2
7
1
1
1
3
8
1
2
2
4
9
1
1
3
1
10
1
2
1
2
11
1
1
2
3
12
1
2
3
4
1
310
2
3
308
1. Persona nº . . . . . .
2. Nombre
|. . . . . . . . . . . . . . . . .
.................|
IDENT
310
PERS
311
312
EQUIPAMIENTO DE CASA
CONTROL DE ESTUDIANTES
Dígame si tienen en su casa alguno de los siguientes
equipamientos
SI
1.Aparato d e video ......................
EQUIPAMIENTO DELCENTRO DEESTUDIO
Dígame si tienen en su centro de estudio alguno de los
siguientesequipamientosy Vd. lo puede utilizar
NO
01
SI
A. Es estudiante ........
1
312
NO
1.Aparato de video ......................
41
61
2 . TV con teletexto .......................
42
62
3.Antena parabólica ....................
43
63
4 . Descodificador para TVde pago
44
64
25
5 . TV por cable ..............................
45
65
66
21
2. TV con teletexto .......................
02
22
03
23
4. Descodificadorpara TV de pago
04
24
5. TV por ca ble ..............................
05
B. No es estudiante ...
6
313
.......................................
06
26
6. Fax
.......................................
46
7. Te léfonomóvil...........................
07
27
7. Teléfono móvil...........................
47
67
8. Mensáfono,busca ....................
08
28
8.Mensáfono,busca ....................
48
68
69
6. Fax
9. Ordenador personal .................
09
29
9. Ordenador personal .................
49
10. Modem-fax ..............................
10
30
10. Modem-fax ..............................
50
70
11. Lector de CD Rom ....................
11
31
11. Lector de CD Rom ....................
51
71
12. Correo electrónico ...................
12
32
12.Correo electrónico ...................
52
72
13. Conexión a Internet ..................
13
33
13.Conexióna Internet ..................
53
73
313
314
CONTROL DE OCUPADOS
315
EQUIPAMIENTO DELCENTRO DE T RABAJO
USO DEL O RDENADOR
TIEMPO DE USO DEL
Dígame si tienen en su centro de trabajo alguno de los ¿Utiliza el ordenador en elORDENADOR
siguientes equipamientos y Vd. lo puede utilizar
trabajo?
¿Durante cuántas horas
al día?
SI
A. Es ocupado. . . . . .
B. No es ocupado . . .
1
316
NO
1.Aparato de video ......................
01
21
2. T V con teletexto .......................
02
22
03
23
4. Descodificador para TVde pago
04
24
5.TVporcable ..............................
05
25
6. Fax
.......................................
06
26
7. Teléfono móvil...........................
07
27
8. M ensáfono,busca ....................
08
28
9. Modem-fax ...............................
09
29
10. Lector d e CDRom ....................
10
30
11. Correo electrónico ....................
11
31
12.Conexióna Internet ..................
12
32
13.Ordenador personal .................
13
33
314
6
317
A. Diariamente . . . . .
1
B. Varias veces a la
semana . . . . . . . .
2
C. Varias veces
al mes . . . . . . . . .
3
D. Con menor
frecuencia . . . . . .
4
E. Nunca . . . . . . . . .
5
316
A. Todo el día . . . .
6
B. De 4 a 8 horas .
7
C. De 1 a 4 horas .
8
D. Menos de 1 hora
9
317
315
317
318
319
320
USO ADMINISTRATIVO DE LOS U S O A D M I N I S T R A T I V O D E TARIFA PLANA
CAJEROSBANCARIOS
INTERNET
¿Está dispue sto a pagar una ta rifa
¿Está interesado en el uso de los ¿Está interesado en el desarrollo de mensual fija para accedera Internet?
cajerosautomáticospara...?
servicios a través de Internet para...?
1. Realizar gestiones
administrativas tales
como pagar recibos,
hacer consultas, etc.?. .
2. Comprar entradas para
espectáculos? . . . . . . .
1
2
1. Realizar gestiones
administrativas tales
como pagar recibo s,
hacer consultas, etc.?. .
2. Comprar entradas para
espectáculos? . . . . . . .
A. Ya la estoy pagando
4
3
3. No está inte resado . . . .
7
320
B. Pagaría o no
dependiendo de la
cantidad
A. 7.000 ptas. o más .
01
B. 6.000 ptas. . . . . . .
02
C. 5.000 ptas. . . . . . .
03
D. 4.000 ptas. . . . . . .
04
E. 3.000 ptas. . . . . . .
05
F. 2.000 ptas. . . . . . .
06
G. 1.000 ptas. . . . . . .
07
8
5
C. No pagaría en
ningún caso
3. No está interesado . . . .
IMPORTE DE LA TARIFA
¿Qué cantidad paga ahora o
estaría dispuesto a pagar
mensualmente?
9
6
321
IDENT
PERS
321
322
323
SELECCIÓN DE USUARIOS DE INTERNET
CONTACTO CON LOS MEDIOSDEDIFUSIÓN
Sin contar el día de hoy, ¿cuándo ha sido la última vez que ha...
Esta
semana
Ayer
1. Escuchado la radio? .......
11
12
Este
mes
Control de acceso a Internet
Más
tiempo
Nunca
14
15
13
2. Visto la te levisión? ..........
21
22
23
24
25
3. Leído dia rios o p eriódicos
31
32
33
34
35
4. Leído revistas? ...............
41
42
43
44
45
5. Ido al cine?.......................
51
52
53
54
55
325
B. Varias veces a la
semana . . . . . . . .
C. Varia s veces al mes
01
2. Tiene Internet e n su
centro d e estudio .
02
07
326
08
D. Con menor
frecuencia . . . . . .
10
E. Nunca . . . . . . . . .
11
327
5
B. Sí . . .
1
centro d e trabajo ..
03
4. No tiene Internet ..
04
A. Conectado
permanentemente
12
13
14
C. Varias veces al día
FIN
325
323
327
B. Una vez al día . . . .
09
A. No . . .
324
326
FRECUENCIA DE A CCESO
CONEXIONES DIARIAS
¿Con qué frecuencia suele acceder ¿Cuántasvecesse conecta al día?
a Internet?
A. Diariamente . . . . .
casa ....................
¿Acude a algún centro público o
privado conacceso a Internet?
328
DIAS D E MAYOR ACCESO
CONEXIÓN SEMANAL
En una semana media, ¿cuánto ¿En qué días de la semana suele
tiempo está conectado a Internet? utilizar Internet con mayorfrecuencia?
A. Menos de 15 minutos . . .
15
B. De 15 minutos a 1 hora .
16
C. De 1 a 4 ho ras . . . . . . . .
17
D. De 4 a 10 horas . . . . . . .
18
E. De 10 a 30 horas . . . . . .
19
F. Más de 30 horas . . . . . . .
20
A. Laborables, de lunes a
v iernes . . . . . . . . . . . .
21
B. Sábados, domingos y
festivos . . . . . . . . . . .
22
C. Indistintamente . . . . .
23
FIN
328b
329
330
331
ANTIGÜEDAD DE ACCESO
¿Desde cuándo tiene acce so a
Internet?
LUGAR DE ACCESO
¿Desde dónde accede a Internet?
MEDIO DE ACCESO
¿Qué equipo utiliza para acceder
a Internet?
PAGO DEL ACCESO
¿Quién paga por su acceso y uso
de Internet?
A. Menos de 6 meses . . .
01
1. Casa . . . . . . . . . . .
24
1. Ordenador personal
28
1. Vd. o su familia. . .
33
B. De 6 a 12 meses. . . . .
02
2. Centro de trabajo .
25
2. Teléfono móvil . . .
29
2. Su empresa . . . . .
34
C. 1 año . . . . . . . . . . . . . .
03
3. Centro de estudio .
26
3. Televisión . . . . . . .
30
3. Su centro de
estudios . . . . . . . .
35
D. 2 años . . . . . . . . . . . . .
04
31
4. Me lo rega lan . . . .
36
E. 3 años y más. . . . . . . .
05
32
5. Otros (especificar)
| ..............
...............|
37
F. Sin acceso.
Usuario ocasional . . . .
06
4. Otro (espe cificar)
|. . . . . . . . . . . . . . .
...............|
27
4. Consola de
v ideojuegos . . . . .
5. Otros (especificar)
| ..............
...............|
332
333
FIN PRINCIPAL
USO D E LOS SERVICIOSTÉCNICOSDE INTERNET
¿Cuál diría que es el fin principal de ¿Cómo clasificaría su frecuencia de uso de ...
su acceso a Internet?
Varias veces a Varias veces Con menor
la semana
al m es
frecuencia
A. Traba jo, uso profesional
21
51
52
53
1. Web, consultas?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B. Uso a cadémico. . . . . . .
22
C. Uso personal . . . . . . . .
23
D. Otros usos . . . . . . . . . .
24
Casi
nunca
Nunca
54
55
2. Correo electrónico? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
61
62
63
64
65
3. Transferencia de ficheros (FTP)? . . . . . . . . . . . .
71
72
73
74
75
4. Chats, conversaciones?. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
81
82
83
84
85
5. Otros servicios (foros de discusión, telnet, etc.)?
91
92
93
94
95
IDENT
341
PERS
342
343
COMERCIO ELECTRÓNICO
TEMAS DEINTERÉS
Indíqueme cuáles de los siguientes temas le
¿Alguna vez ha comprado algo o ¿Qué productos o servicios ha comprado y cuáles ha
interesan e n sus a ccesos a I nternet
se ha informado por la Web para investigado o se ha informado de e llos a t ravés d e la Web?
comprar?
SI
NO
Ha
Se ha
comprado informado
1.Museos virtuales ..................
01
21
2. Contactosy debatespolíticos
02
22
3.Educacióna distancia...........
03
23
4. Telemedicina,telediagnóstico
04
24
5. Servicios administrativos,
ciudadanos .........................
05
25
6. P reparación de viajes ...........
06
26
7. Diarios e lectrónicos,noticias
07
27
8. Búsqueda deempleo ..........
08
28
9. Derechos de los
consumidores .....................
09
29
10. Gestión bancaria, de la bolsa
y servicios financieros .........
10
30
11. B ibliotecas, documentación .
11
31
12.Juegos, hobbies ..................
12
32
344
A. H a comprado
9
343
B. Sólo se ha
informado para
comprar
8
C. No ha comprado
ni se ha informado
7
345
2. Dando el nº de mi tarjeta de
crédito . . . . . . . . . . . . . .
02
3. Contrareembolso . . . . . .
03
4. Por abono o suscripción
04
5. Otros (precisar)
| ...................|
05
6. No compra nunca . . . . .
06
41
53
65
2. Libros, revistas .................
42
54
66
3. Hardware .........................
43
55
67
4. Música, instrumentos
musicales........................
44
56
68
5. V ídeos, películas..............
45
57
69
6. Viajes, o cio, tiempo libre ...
46
58
70
7. Noticias, información ........
47
59
71
8. Coches, motos, accesorios
48
60
72
9. E lectrónica .......................
49
61
73
10. Inversiones, productos
financieros, seguros.........
50
62
74
11.Material deportivo, ropa ....
51
63
75
12.Otros(precisar)
52
64
76
346
SEGURIDAD
FORMA D E PAGO
Cuando realiza compras a través de ¿Qué grado de seguridad le merece
pagar dando el nº de su cuenta o de su
Internet, ¿cómo paga?
tarjeta d e crédito porIntenet?
01
1.Sotware ............................
| ........................................|
345
1. Dando el nº de mi cuenta
NO
A. Mucha . . . . . . . . . . . . . .
07
B. Bastante . . . . . . . . . . . .
08
C. Poca . . . . . . . . . . . . . . .
09
D. Ninguna. . . . . . . . . . . . .
10
347
NIVELDECONOCIMIENTO
IDIOMA DE NAVEGACIÓN
¿Cómo calificaría su nivel de ¿Qué idioma o idiomas utiliza
conocimiento de la navegación a para navegar porInternet?
través d e la Web?
A. Principiante. . . . . .
11
1. Euskera .................
15
B. Medio . . . . . . . . . .
12
2. Castellano..............
16
C. Avanzado . . . . . . .
13
3. Inglés .....................
17
D. Experto . . . . . . . . .
14
4. Francés..................
18
5. Otro (precisar)
| ...............................|
19
348
349
ÚLTIMO S WEBS VISITADOS
Indique los 5 últimosWebsvisitados
DIRECTORIOS,BUSCADORES Y PORTALES
Señale los 5 directorios o b uscadoresque más utiliza
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
350
351
ÚLTIMA SESIÓN DE INTERNET
¿Cuándo tuvo lugar?
352
ÚLTIMA SESIÓN DE INTERNET
¿Cuál fue su duración?
ÚLTIMASESIÓN DE INTERNET
¿Qué serviciosutilizó?
14
A. Menos de 15 minutos. . . . . . . .
21
1. Web, consultas. . . . . . . . . . . . . . . .
27
B. En los últimos 3 días . . . . . . . . .
15
B. De 15 a 30 minutos . . . . . . . . .
22
2. Correo electrónico . . . . . . . . . . . . .
28
C. En los últimos 7 días . . . . . . . . .
16
C. De media hora a 1 hora . . . . . .
23
3. Transfe rencia de ficheros (FTP). . .
29
D. En los últimos 15 días. . . . . . . .
17
D. De 1 a 2 horas. . . . . . . . . . . . .
24
4. Chats, conversaciones. . . . . . . . . .
30
E. En el último mes . . . . . . . . . . . .
18
E. De 2 a 4 horas . . . . . . . . . . . . .
25
F. En los últimos 3 meses . . . . . . .
19
F. Más de 4 horas. . . . . . . . . . . . .
26
5. Otros servicios (foros de discusión,
telnet, etc.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
31
G. Más de 3 meses . . . . . . . . . . . .
20
A. Ayer. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.- Apéndice estadístico
1
2000
15 URTEKO ETA GEHIAGOKO BIZTANLERIAREN BILAKAERA, ETXEAN DITUZTEN
HORNIKUNTZEN ARABERA. EUSKAL AE
EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN DE 15 Y MÁS AÑOS POR EQUIPAMIENTOS DEL
HOGAR. C.A. DE EUSKADI
GUZTIRA / TOTAL
INFORMATIKA-TRESNAK / EQUIPAMIENTOS INFORMÁTICOS
Ordenagailua / Ordenador
CD-ROMa / CD-ROM
Internet
E-mail
TELEBISTA-TRESNAK / EQUIPAMIENTOS TELEVISIVOS
Bideoa / Video
Antena parabolikoa / Antena parabólica
Ordainpeko telebista / TV de pago
Kable bidezko telebista / TV por cable
Milakoak / Miles
%
Milakoak / Miles
%
1.811,9
100,0
1.818,4
100,0
671,9
234,0
37,1
12,9
752,8
308,9
41,4
17,0
484,3
200,1
192,5
26,7
11,0
10,6
613,0
260,0
265,4
33,7
14,3
14,6
1.349,0
74,5
1.428,1
78,5
1.032,7
257,0
220,1
57,0
14,2
12,1
1.185,2
349,1
262,5
65,2
19,2
14,4
30,0
1,7
14,3
0,8
891,6
22,4
23,8
49,2
1,2
1,3
1.186,9
15,3
15,5
65,3
0,8
0,9
BESTELAKO TRESNAK / OTROS EQUIPAMIENTOS
Telefono mugikorra / Teléfono móvil
Faxa / Fax
Mensafonoa / Mensáfono
Iturriak / Fuente: EUSTAT. Informazioaren Gizarteari buruzko Inkesta (IGI)-Familiak.
Encuesta de la Sociedad de la Información (ESI)-Familias.
2
2000
15 URTEKO ETA GEHIAGOKO BIZTANLERIA, INTERNETEN SARTZEKO AUKERAREN,
ANTZINATASUNAREN ETA MAIZTASUNAREN ARABERA. EUSKAL AE
EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN DE 15 Y MÁS AÑOS POR POSIBILIDAD, FRECUENCIA
Y ANTIGÜEDAD DE ACCESO A INTERNET. C.A. DE EUSKADI
GUZTIRA / TOTAL
Milakoak / Miles
%
Milakoak / Miles
%
1811,9
100,0
1.818,4
100,0
−
−
572,7
31,5
200,1
−
−
11,0
−
−
260,4
131,1
281,3
14,3
7,2
15,5
27,6
1,5
26,6
1,4
SARBIDE-MAIZTASUNA / FRECUENCIA DE ACCESO (*)
−
−
572,7
31,5
Egunerokoa / Diaria
Etengabe / Permanente
Zenbait / Varias
−
−
−
−
−
−
106,0
5,9
56,9
18,5
−
−
Bat / Una
Asterokoa / Semanal
Hilekoa / Mensual
−
−
−
−
−
−
43,2
132,5
69,8
−
23,1
12,1
Noizbehinkakoa / Esporádica
Inoiz ez / Nunca
−
−
−
−
44,0
220,4
7,7
38,5
309,6
48,9
23,6
100,0
14,9
7,6
352,3
69,6
34,6
100,0
19,6
9,7
1 urte / año
2 urte / años
= 3 urte / años
59,8
81,2
71,7
20,8
27,0
21,3
90,7
102,8
53,8
25,6
29,0
15,1
Aldizkako erabiltzailea / Usuario ocasional
24,5
8,5
0,9
−
SARBIDE-AUKERA / POSIBILIDAD DE ACCESO (*)
Sarbidea du etxean / Tiene acceso en el hogar
Sarbidea du ikastetxean / Tiene acceso en el centro de estudio
Sarbidea du lantokian / Tiene acceso en el centro de trabajo
Sarbidea du beste leku batean / Tiene acceso en otro lugar
ERABILTZAILE-ANTZINATASUNA / ANTIGÜEDAD DE USUARIOS
< 6 hilabete / meses
6 - 12 hilabete / meses
(*)
Erantzun anizkoitzeko galdera. 2000ko II. hiruhilekoko datuak ez dira eskaintzen, datuak ez baitira konparagarriak, galderaren idazketa aldatu izanagatik.
Pregunta de respuesta múltiple. Los datos del II trimestre de 2000 no se facilitan por no ser comparables, al haberse cambiado la redacción de la pregunta
69
3
2000
15 URTEKO ETA GEHIAGOKO INTERNETEN ERABILTZAILEEN BILAKAERA, SARBIDE-LEKUAREN, KONEXIOAREN ORDAINKETAREN ETA KONEXIOAREN HELBURU
NAGUSIAREN ARABERA. EUSKAL AE
EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN DE 15 Y MÁS AÑOS USUARIA DE INTERNET POR
LUGAR DE ACCESO, PAGO DE LA CONEXIÓN Y FIN PRINCIPAL DE LA MISMA. C.A.
DE EUSKADI
Milakoak / Miles
%
Milakoak / Miles
%
GUZTIRA / TOTAL
309,6
100,0
352,3
100,0
SARBIDE-LEKUA / LUGAR DE ACCESO
Etxea / Casa
113,3
36,6
156,7
44,3
Lantokia / Centro de trabajo
Bestelako lekua / Otro lugar
137,4
77,3
−
44,4
25,0
−
155,1
91,0
52,7
44,0
25,8
14,8
KONEXIOAREN ORDAINKETA / PAGO DE LA CONEXION
Familia
115,1
37,2
173,6
49,2
Enpresa / Empresa
Oparia / Regalo
127,7
79,3
6,6
41,3
25,6
2,1
150,8
92,2
12,0
42,6
26,1
3,4
KONEXIOAREN HELBURU NAGUSIA / FIN PRINCIPAL DE LA CONEXIÓN
124,1
40,1
125,4
35,5
Pertsonala / Personal
Beste erabilera batzuk / Otros
66,4
115,9
3,2
21,4
37,4
1,0
47,4
174,5
5,0
13,4
49,4
1,4
4
2000
INTERNET BIDEZ EROSI ETA INFORMAZIOA LORTU DUTEN 15 URTEKO ETA GEHIAGOKO ERABILTZAILEEN BILAKAERA. EUSKAL AE
EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN DE 15 Y MÁS AÑOS QUE HA COMPRADO Y SE HAN
INFORMADO A TRAVÉS DE INTERNET POR PRODUCTOS PRINCIPALES. C.A. DE
EUSKADI
Milakoak / Miles
%
Milakoak / Miles
%
309,6
100,0
352,3
100,0
EROSI DU / HA COMPRADO
30,2
9,8
36,1
10,2
Liburuak, aldizkariak / Libros, revistas
12,9
4,2
13,7
3,9
Bidaiak, aisia / Viajes, ocio
9,3
3,0
11,2
3,2
Musika, musika-tresnak / Música, instrumentos
7,9
2,6
9,4
2,7
Softwarea / Software
5,2
1,7
5,6
1,6
Kirol-materiala / Material deportivo
4,9
1,6
3,4
1,0
INFORMAZIOA JASO DU / SE HA INFORMADO
85,0
27,4
85,8
24,4
Bidaiak, aisia / Viajes, ocio
62,5
20,2
77,5
22,0
56,4
18,2
54,7
15,5
47,2
15,2
53,2
15,1
Albisteak, informazioa / Noticias, información
46,6
15,1
63,0
17,9
43,7
14,1
41,5
11,8
GUZTIRA / TOTAL
70
5
2000
INTERNET BIDEZ EROSI EDO INFORMAZIOA LORTU DUTEN 15 URTEKO ETA GEHIAGOKO ERABILTZAILEEN BILAKAERA, SEGURTASUNARI ETA ORDAINKETA-MODUARI BURUZKO IRITZIAREN ARABERA. EUSKAL AE
EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN DE 15 Y MÁS AÑOS USUARIA DE INTERNET QUE HA
COMPRADO Y SE HAN INFORMADO POR OPINIÓN SOBRE LA SEGURIDAD Y FORMA
DE PAGO. C.A. DE EUSKADI
GUZTIRA / TOTAL
Milakoak / Miles
%
Milakoak / Miles
%
115,2
122,0
100,0
100,0
SEGURTASUNARI BURUZKO IRITZIA / OPINIÓN SOBRE LA SEGURIDAD
Handia / Mucha
8,8
8,4
7,7
6,6
Nahikoa / Bastante
23,3
22,2
20,2
18,1
Txikia / Poca
47,4
67,1
41,2
54,9
Batere ez / Ninguna
35,6
24,3
30,9
19,7
EROSKETAK ORDAINTZEKO MODUA / FORMA DE PAGO DE LAS COMPRAS
Kontu-zk. / Nº cuenta
7,7
4,2
6,6
3,3
Txartel-zk. / Nº tarjeta
14,0
21,3
12,2
17,3
Jasotzean ordaintzako / Contrareembolso
10,3
11,2
9,0
9,0
1,3
0,3
1,1
−
−
0,9
−
0,1
Harpidetza / Suscripción
Bestalakoak / Otros
71
6
15 URTEKO ETA GEHIAGOKO
BIZTANLERIA, ETXEAN DITUZTEN
HORNIKUNTZEN ARABERA. URTE KO BATEZ BESTEKOA. EUSKAL
AE. (MILAKOAK)
POBLACIÓN DE 15 Y MÁS AÑOS
POR EQUIPAMIENTOS DEL HOGAR.
PROMEDIO ANUAL. C.A. DE EUSKA DI. (MILES)
2000
Lurralde historikoa
Gipuzkoa
Emakumezkoak
Mujeres
15-24
25-34
35-44
45-54
55-64
≥ 65
985,7
583,2
880,6
934,6
260,7
343,4
329,4
280,6
228,0
373,2
100,9
33,8
76,1
25,7
26,9
388,4
141,5
296,2
125,5
123,3
223,1
96,3
176,4
79,0
78,9
367,1
147,8
290,1
123,1
122,9
345,3
123,7
258,7
106,9
106,2
156,5
61,5
126,9
49,5
49,4
146,2
61,0
118,3
55,8
54,4
154,8
58,5
119,5
49,3
49,0
147,8
50,6
109,0
41,1
40,3
69,6
27,4
50,1
24,0
25,1
37,6
12,6
25,0
10,3
10,8
1.388,6
1.109,0
190,8
154,5
749,6
616,1
448,1
338,5
699,6
565,9
688,9
543,0
237,8
190,3
301,4
241,8
291,3
209,4
238,9
187,5
164,1
134,7
155,1
145,3
303,1
241,3
41,4
35,7
165,1
124,7
96,6
81,0
162,0
128,8
141,0
112,6
49,1
43,5
55,2
44,2
59,7
58,5
58,3
46,2
38,0
25,8
42,8
23,2
22,2
2,7
10,7
8,8
14,6
7,6
3,9
6,0
2,6
5,0
2,0
2,7
1.039,3
18,9
19,7
148,5
1,7
1,8
582,9
9,9
9,7
307,8
7,3
8,1
529,0
10,3
12,5
510,3
8,7
7,2
201,5
4,2
3,0
241,1
2,4
3,6
211,6
4,7
4,5
183,9
2,6
3,4
115,0
2,9
2,3
86,2
2,3
2,9
Araba
Álava
Bizkaia
1.815,2
246,4
712,4
271,5
548,7
230,1
229,0
INFORMATIKA-TRESNAK
EQUIPAMIENTOS INFORMÁTICOS
CD-ROMa / CD-ROM
Internet
E-mail
TELEBISTA-TRESNAK
EQUIPAMIENTOS TELEVISIVOS
Bideoa / Video
Kable bidezko telebista / TV por
cable
BESTELAKO TRESNAK
OTROS EQUIPAMIENTOS
Telefono mugikorra / Teléfono
móvil
Faxa / Fax
Persona-bilagailua / Mensáfono
Adina / Edad
Gizonezkoak
Varones
GUZTIRA
TOTAL
GUZTIRA / TOTAL
Sexua / Sexo
... / ...
... / ...
6
15
URTEKO
ETA
GEHIAGOKO
BIZTANLERIA, ETXEAN DITUZTEN HORNIKUNTZEN
ARABERA.
URTEKO
BATEZ BESTEKOA. EUSKAL AE.
(MILAKOAK)
EQUIPAMIENTOS DEL HOGAR. PROMEDIO ANUAL. C.A. DE EUSKADI. (MILES)
GUZTIRA / TOTAL
INFORMATIKA-TRESNAK
EQUIPAMIENTOS INFORMÁTICOS
CD-ROMa / CD-ROM
Internet
E-mail
TELEBISTA-TRESNAK
EQUIPAMIENTOS TELEVISIVOS
Bideoa / Video
Kable bidezko telebista / TV por
cable
BESTELAKO TRESNAK
OTROS EQUIPAMIENTOS
Faxa / Fax
Pertsona-bilagailua / Mensáfono
2000
Eskolatze-maila
Familia-mota
Tipo de familia
Ikasleak
Estudiantes
Landunak
Ocupados
Ez-aktiboak,
langabeak
Inactivos,
parados
329,3
181,3
815,1
818,7
1316,1
298,1
201,1
329,8
124,1
259,2
101,4
100,5
216,7
104,4
179,7
95,8
95,0
124,8
49,4
105,3
41,3
41,3
380,4
148,7
295,9
128,8
126,7
207,3
73,4
147,5
60,0
61,0
644,7
241,4
497,9
204,0
203,0
45,1
21,3
33,5
17,2
17,2
22,6
8,8
17,3
9,0
8,8
431,4
355,5
89,3
59,5
665,9
520,2
138,2
124,9
291,2
233,3
75,6
57,0
163,6
132,3
36,5
30,2
708,0
551,4
153,0
131,6
517,0
425,3
113,5
79,6
1136,9
887,5
241,6
197,2
175,3
152,4
40,1
28,8
76,5
69,1
21,4
15,4
22,2
5,8
12,8
3,6
3,4
12,6
6,2
18,6
1,9
1,6
1.039,3
18,9
19,7
279,6
4,0
6,7
519,1
7,5
7,7
240,5
7,5
5,3
135,5
3,6
3,4
549,8
11,1
9,3
354,0
4,2
7,0
874,4
16,5
17,2
117,8
1,5
1,5
47,1
0,9
1,0
GUZTIRA
TOTAL
Lehen
mailakoak
Primario
Bigarren
mailakoak
Secundario
1.815,2
727,9
758,0
712,4
271,5
548,7
230,1
229,0
165,9
43,0
109,9
32,9
33,6
1.388,6
1.109,0
303,1
241,3
72
Goi-mailakoak
Superior
Seme-alabekin
Con hijos
Bikotearekin
Con
pareja
Bakarrik
Aislados
7
IV trimestre 2000
15 URTE ETA GEHIAGOKO IKASLEAK, IKASTETXEKO HORNIKUNTZEN ARABERA. EUSKAL AE. (MILAKOAK)
POBLACIÓN ESTUDIANTE DE 15 Y MÁS AÑOS POR EQUIPAMIEN TO DEL CENTRO DE ESTUDIOS. C.A. DE EUSKADI. (MILES)
Lurralde historikoa / Territorio Histórico
Sexua / Sexo
GUZTIRA
TOTAL
Araba
Alava
Bizkaia
Gipuzkoa
Gizonezkoak
Varones
GUZTIRA / TOTAL
180,8
27,5
98,7
54,7
87,9
93,0
INFORMATIKA-TRESNAK / EQUIPAMIENTOS INFORMÁTICOS
157,1
118,7
22,9
16,7
86,3
65,1
48,0
36,8
76,7
61,7
80,4
57,0
127,5
131,1
125,3
18,1
18,1
17,6
69,5
69,7
68,3
39,9
43,2
39,3
66,4
63,8
62,3
61,1
67,2
63,0
CD-ROMa / CD-ROM
Internet
E-mail
TELEBISTA-TRESNAK / EQUIPAMIENTOS TELEVISIVOS
Bideoa / Video
Emakumezkoak
Mujeres
91,7
13,7
50,1
27,9
45,0
46,7
35,8
10,9
5,5
5,6
0,8
0,5
20,7
7,9
3,9
9,5
2,2
1,1
19,7
6,4
3,2
16,1
4,5
2,3
2,7
0,3
1,8
0,5
1,4
1,2
22,2
61,7
9,0
3,0
9,2
0,9
13,6
36,0
5,9
5,6
16,5
2,2
10,5
30,7
4,2
11,7
31,1
4,8
Faxa / Fax
8
16 URTE ETA GEHIAGOKO LANDUNAK, LANTOKIKO
HORNIKUNTZEN
ARABERA.
EUSKAL
AE.
(MILAKOAK)
POBLACIÓN OCUPADA DE 16 Y MÁS AÑOS POR EQUI PAMIENTO DEL CENTRO DE TRABAJO. C.A. DE EUSKADI. (MILES)
GUZTIRA / TOTAL
IV trimestre 2000
Lurralde historikoa
Sexua / Sexo
Eskolatze maila
Emakumezkoak
Mujeres
Lehen
mailakoak
Primario
Bigarren
mailakoak
Secundario
Goi-mailakoak
Superior
Araba
Alava
Bizkaia
Gipuzkoa
Gizonezkoak
Varones
834,7
127,8
423,4
283,5
537,1
297,7
170,0
455,4
209,2
460,4
74,1
229,3
156,9
281,2
179,1
56,3
228,6
175,4
285,6
312,8
281,3
45,6
48,1
43,7
145,7
164,2
142,5
94,3
100,6
95,1
181,1
198,1
172,3
104,6
114,7
109,0
26,2
32,0
23,4
135,6
151,2
130,1
123,9
129,6
127,9
290,7
44,6
148,9
97,2
179,0
111,7
24,4
135,2
131,1
162,8
107,6
26,6
17,8
81,0
54,4
55,3
35,4
83,8
57,9
79,0
49,8
20,2
14,8
71,0
50,8
71,6
42,0
44,6
34,4
11,7
9,6
5,4
2,3
24,0
17,8
5,3
10,9
11,2
4,1
27,5
22,3
8,3
17,1
12,1
3,4
7,7
7,6
0,9
21,9
15,8
6,3
15,0
11,0
4,5
340,0
47,5
177,3
115,2
255,0
85,0
50,1
198,5
91,3
449,6
98,3
69,4
17,9
229,6
48,0
150,6
32,4
287,9
66,3
161,8
32,0
55,3
17,8
241,2
52,8
153,2
27,7
GUZTIRA
TOTAL
INFORMATIKA-TRESNAK / EQUIPAMIENTOS
INFORMÁTICOS
CD-ROMa / CD-ROM
Internet
E-mail
TELEBISTA-TRESNAK / EQUIPAMIENTOS
TELEVISIVOS
Bideoa / Video
Faxa / Fax
73
9
15 URTEKO ETA GEHIAGOKO INTERNETEN ERABILTZAILEAK, SARBIDE-LEKUAREN, KONEXIOAREN
ORDAINKETAREN ETA HELBURU NAGUSIAREN ARA BERA. URTEKO BATEZ BESTEKOA. EUSKAL AE.
(MILAKOAK)
POBLACIÓN DE 15 Y MÁS AÑOS USUARIA DE INTER NET POR LUGAR DE ACCESO, PAGO DEL ACCESO Y
FIN PRINCIPAL DE LA CONEXION. PROMEDIO ANUAL.
C.A. DE EUSKADI. (MILES)
2000
Lurralde historikoa
GUZTIRA
TOTAL
Araba
Álava
Eskolatze maila
Sexua / Sexo
Gizonezkoak
Varones
Emakumezkoak
Mujeres
Lehen
mailakoak
Primario
Bigarren
mailakoak
Secundario
Goi-mailakoak
Superior
Bizkaia
Gipuzkoa
GUZTIRA / TOTAL
331,0
44,8
176,1
110,2
187,3
143,7
6,6
154,6
169,9
Etxea / Casa
135,0
15,5
71,8
47,8
86,0
49,0
2,5
60,5
72,1
146,3
84,2
46,8
21,0
12,0
6,8
81,3
42,7
26,7
44,1
29,6
13,3
86,7
41,4
23,3
59,6
42,8
23,5
3,8
0,5
0,2
50,8
40,9
30,6
91,8
42,8
16,0
144,4
139,3
85,8
17,9
20,2
11,6
76,7
77,2
43,6
49,8
41,9
30,6
89,0
81,2
42,2
55,4
58,1
43,6
3,3
3,2
0,3
68,0
47,7
42,2
73,1
88,5
43,3
9,3
25,1
1,2
2,9
5,3
15,6
2,9
6,6
5,4
13,8
3,9
11,3
−
−
5,1
17,4
4,3
7,7
124,8
18,5
65,8
40,6
74,7
50,1
4,1
44,2
76,6
56,9
145,2
4,2
6,4
19,2
0,7
29,7
78,5
2,1
20,8
47,6
1,4
24,4
85,3
2,9
32,6
59,9
1,3
0,7
1,7
0,2
25,6
82,3
2,6
30,7
61,2
1,4
KONEXIOAREN ORDAINKETA
PAGO DE LA CONEXION
Familia
Enpresa / Empresa
Oparia / Regalo
Besteak / Otros
KONEXIOAREN HELBURU NAGUSIA
FIN PRINCIPAL DE LA CONEXIÓN
... / ...
... / ...
9
15 URTEKO ETA GEHIAGOKO INTERNETEN ERA BILTZAILEAK, SARBIDE-LEKUAREN, KONEXIOA REN ORDAINKETAREN ETA HELBURU NAGUSIA REN ARABERA. URTEKO BATEZ BESTEKOA. EUSKAL AE. (MILAKOAK)
POBLACIÓN DE 15 Y MÁS AÑOS USUARIA DE
INTERNET POR LUGAR DE ACCESO, PAGO DEL
ACCESO Y FIN PRINCIPAL DE LA CONEXION. PROMEDIO ANUAL. C.A. DE EUSKADI. (MILES)
GUZTIRA / TOTAL
2000
Adina / Edad
≥ 65
Ikasleak
Estudiantes
Landunak
Ocupados
Ez-aktiboak,
langabeak
Inactivos,
parados
1,6
113,3
192,6
25,2
4,3
5,6
0,1
0,9
0,2
−
36,8
5,4
81,4
84,2
139,3
1,6
14,1
1,6
1,2
1,2
−
0,7
19,9
16,5
10,4
27,2
38,8
16,6
22,0
4,3
4,9
1,2
0,2
41,2
4,4
87,2
133,7
16,0
1,2
11,3
3,8
8,4
0,9
1,6
1,4
0,4
−
0,4
0,3
−
−
0,2
0,2
81,5
2,4
10,7
2,9
4,9
8,3
1,5
2,1
6,2
10,6
43,3
67,9
53,1
9,1
47,3
34,8
3,5
16,7
20,9
0,9
9,7
4,8
0,3
2,9
0,7
−
0,9
7,3
47,1
57,1
114,6
6,4
69,7
2,9
3,4
18,5
1,9
1,5
0,3
0,5
−
−
1,9
1,9
0,4
GUZTIRA
TOTAL
15-24
25-34
45-54
55-64
331,0
123,6
111,0
55,2
31,8
7,8
135,0
146,3
84,2
42,6
10,1
72,8
45,4
66,4
10,4
27,0
41,0
0,7
15,0
23,2
0,4
46,8
27,5
14,7
2,9
144,4
139,3
49,1
8,9
46,2
64,6
85,8
9,3
25,1
73,1
3,9
14,7
124,8
56,9
145,2
4,2
35-34
Etxea / Casa
KONEXIOAREN ORDAINKETA /
PAGO DE LA CONEXION
Familia
Enpresak / Empresa
Oparia / Regalo
Besteak / Otros
KONEXIOAREN HELBURU NAGUSIA
FIN PRINCIPAL DE LA CONEXIÓN
74
10
15 URTE ETA GEHIAGOKO IRTERNETEN ERABILTZAILEAK, ASTEKO KONEXIO-DENBORAREN ETA
SARBIDE HANDIENEKO EGUNEN ARABERA. URTEKO BATEZ BESTEKOA. EUSKAL AE. (MILAKOAK)
POBLACIÓN DE 15 Y MÁS AÑOS USUARIA DE INTERNET POR TIEMPO DE CONEXION SEMANAL Y DIAS
DE MAYOR ACCESO. PROMEDIO ANUAL. C.A. DE
EUSKADI. (MILES)
GUZTIRA / TOTAL
KONEXIO-DENBORA / TIEMPO DE CONEXIÓN
< 15 minutu / minutos
15-60 minutu / minutos
1-4 ordu / horas
4-10 ordu / horas
10-30 ordu / horas
> 30 ordu / horas
SARBIDE HANDIENEKO EGUNAK
DIAS DE MAYOR ACCESO
Lanegunak / Laborables
Jaiegunak / Festivos
Bata zein bestea / Indistintamente
2000
Lurralde historikoa
Eskolatze-maila
Sexua / Sexo
Emakumezkoak
Mujeres
Lehen
mailakoak
Primario
Bigarren
mailakoak
Secundario
Goi-mailakoak
Superior
Araba
Álava
Bizkaia
Gipuzkoa
Gizonezkoak
Varones
331,0
44,8
176,1
110,2
187,3
143,7
6,6
154,6
169,9
10,3
120,6
139,1
1,7
14,6
20,5
5,3
64,1
73,9
3,4
41,9
44,7
4,5
61,0
80,7
5,9
59,7
58,4
0,5
2,0
2,6
5,6
57,3
65,3
4,2
61,3
71,3
40,6
13,3
7,2
6,0
1,7
0,4
21,8
7,6
3,5
12,9
4,0
3,4
25,4
9,7
6,1
15,2
3,6
1,1
1,3
0,3
−
17,8
5,8
3,0
21,6
7,3
4,3
193,1
24,8
113,2
27,9
4,3
12,5
101,2
12,8
62,0
64,0
7,7
38,6
102,8
13,7
70,8
90,3
11,1
42,4
4,3
0,5
1,7
82,2
16,5
55,9
106,5
7,8
55,6
GUZTIRA
TOTAL
... / ...
... / ...
10
15 URTE ETA GEHIAGOKO IRTERNETEN ERABILTZAILEAK, ASTEKO KONEXIO-DENBORAREN ETA
SARBIDE HANDIENEKO EGUNEN ARABERA. URTEKO BATEZ BESTEKOA. EUSKAL AE. (MILAKOAK)
INTERNET POR TIEMPO DE CONEXION SEMANAL Y
DIAS DE MAYOR ACCESO. PROMEDIO ANUAL. C.A.
DE EUSKADI. (MILES)
2000
Adina / Edad
Landunak
Ocupados
Ez-aktiboak,
langabeak
Inactivos,
parados
113,3
192,6
25,2
0,5
0,7
2,7
47,4
6,6
63,8
1,0
9,5
3,5
1,6
0,1
0,3
0,2
−
50,1
9,6
2,7
79,7
28,0
8,9
9,3
3,0
1,7
0,3
−
−
0,8
5,6
0,8
31,9
3,0
17,9
1,3
3,9
0,4
0,7
0,5
71,9
10,0
111,8
12,3
9,4
2,5
20,4
12,7
3,7
0,4
31,4
68,5
13,4
GUZTIRA
TOTAL
15-24
35-34
45-54
GUZTIRA / TOTAL
331,0
123,6
111,0
55,2
31,8
7,8
1,6
KONEXIO-DENBORA / TIEMPO DE CONEXIÓN
10,3
120,6
3,1
49,6
3,1
35,5
2,1
20,1
1,3
12,3
0,2
2,5
1-4 ordu / horas
4-10 ordu / horas
10-30 ordu / horas
139,1
40,6
13,3
54,7
11,7
2,3
43,5
17,8
7,6
22,7
6,2
3,2
14,5
3,3
0,2
7,2
2,2
3,7
1,1
DIAS DE MAYOR ACCESO
Lanegunak / Laborables
Jaiegunak / Festivos
193,1
24,8
70,6
12,8
68,2
7,0
Bata zein bestea / Indistintamente
113,2
40,4
35,8
> 30 ordu / horas
25-34
55-64
≥ 65
Ikasleak
Estudiantes
SARBIDE HANDIENEKO EGUNAK
75
11
ENCUESTA SONBRE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION
15 URTEKO ETA GEHIAGOKO INTERNETEN ERABILTZAILEAK, ERABILITAKO ZERBITZU TEKNOLOGIKOEN ETA HAIEN MAIZTASUNAREN ARABERA. URTEKO BATEZ BESTEKOA. EUSKAL AE. (MILAKOAK)
POBLACIÓN DE 15 Y MÁS AÑOS USUARIA DE INTER NET POR SERVICIOS TECNOLOGICOS UTILIZADOS Y
SU FRECUENCIA DE USO. PROMEDIO ANUAL. C.A.
DE EUSKADI. (MILES)
2000
Lurralde historikoa
Eskolatze-maila
Sexua / Sexo
Emakumezkoak
Mujeres
Lehen
mailakoak
Primario
Bigarren
mailakoak
Secundario
Goi-mailakoak
Superior
Gipuzkoa
Gizonezkoak
Varones
GUZTIRA / TOTAL
331,0
44,8
176,1
110,2
187,3
143,7
6,6
154,6
169,9
WEBEAN INFORMAZIOA BILATZEA
WEB, CONSULTAS
Asterokoa / Semanal
Hilerokoa / Mensual
Txikiagoa / Menor
Inoiz ez / Nunca
166,6
77,6
58,4
28,5
20,8
11,4
8,6
4,0
89,3
39,9
31,7
15,2
56,5
26,3
18,2
9,4
107,6
38,9
26,1
14,7
59,0
38,7
32,4
13,8
3,8
1,2
1,0
0,6
68,5
37,5
32,1
16,6
94,3
38,9
25,4
11,3
POSTA ELEKTRONIKOA / CORREO ELECTRÓNICO
Asterokoa / Semanal
Hilerokoa / Mensual
Txikiagoa / Menor
Inoiz ez / Nunca
183,3
42,2
29,3
76,3
24,4
5,8
5,5
9,2
97,5
21,6
16,4
40,6
61,4
14,8
7,5
26,6
113,7
21,5
13,1
39,1
69,6
20,7
16,2
37,3
4,3
1,0
0,4
1,0
69,5
22,5
14,8
47,9
109,5
18,8
14,2
27,5
FITXATEGIEN TRANSFERENTZIA (FTP)
TRANSFERENCIA DE FICHEROS (FTP)
Asterokoa / Semanal
Hilerokoa / Mensual
Txikiagoa / Menor
Inoiz ez / Nunca
74,0
31,6
33,2
192,3
9,7
5,1
5,4
24,6
39,1
14,5
19,7
102,9
25,2
12,1
8,1
64,9
53,6
19,6
19,8
94,2
20,4
12,0
13,4
98,1
2,3
0,1
0,5
3,7
26,9
14,0
14,7
99,2
44,8
17,5
18,1
89,5
CHAT-AK, ELKARRIZKETAK
CHATS, CONVERSACIONES
Asterokoa / Semanal
Hilerokoa / Mensual
Txikiagoa / Menor
Inoiz ez / Nunca
31,6
31,1
40,2
228,1
5,2
4,4
4,8
30,5
16,9
15,7
22,8
120,9
9,7
11,0
12,8
76,9
20,6
15,9
22,6
128,2
11,0
15,1
17,7
100,0
0,1
0,8
0,6
5,1
23,9
21,7
19,9
89,2
7,7
8,6
19,8
134,0
11,5
8,3
15,8
295,6
1,3
1,0
1,6
41,0
5,7
4,7
7,6
158,1
4,5
2,6
6,6
96,7
9,3
4,1
9,3
164,7
2,1
4,2
6,5
131,0
0,2
0,1
−
6,3
6,9
3,8
6,0
138,0
4,4
4,4
9,8
151,3
BESTELAKOAK (BERRI-GUNEAK, TELNET)
OTROS (FOROS, TELNET)
Asterokoa / Semanal
Hilerokoa / Mensual
Txikiagoa / Menor
Inoiz ez / Nunca
GUZTIRA
TOTAL
Araba
Álava
Bizkaia
... / ...
... / ...
11
15 URTEKO ETA GEHIAGOKO INTERNETEN ERA BILTZAILEAK, ERABILITAKO ZERBITZU TEKNOLOGIKOEN ETA HAIEN MAIZTASUNAREN ARABERA.
URTEKO BATEZ BESTEKOA. EUSKAL AE. (MILA KOAK)
INTERNET POR SERVICIOS TECNOLOGICOS UTILI ZADOS Y SU FRECUENCIA DE USO. PROMEDIO
ANUAL. C.A. DE EUSKADI. (MILES)
2000
GUZTIRA
TOTAL
15-24
25-34
GUZTIRA / TOTAL
331,0
123,6
111,0
WEBEAN INFORMAZIOA BILATZEA
WEB, CONSULTAS
Asterokoa / Semanal
Hilerokoa / Mensual
Txikiagoa / Menor
Inoiz ez / Nunca
166,6
77,6
58,4
28,5
49,0
35,3
26,8
12,6
POSTA ELEKTRONIKOA / CORREO ELECTRÓNICO
Asterokoa / Semanal
Hilerokoa / Mensual
Txikiagoa / Menor
Inoiz ez / Nunca
183,3
42,2
29,3
76,3
FITXATEGIEN TRANSFERENTZIA (FTP)
TRANSFERENCIA DE FICHEROS (FTP)
Asterokoa / Semanal
Hilerokoa / Mensual
Txikiagoa / Menor
Inoiz ez / Nunca
CHAT-AK, ELKARRIZKETAK
CHATS, CONVERSACIONES
Asterokoa / Semanal
Hilerokoa / Mensual
Txikiagoa / Menor
Inoiz ez / Nunca
BESTELAKOAK (BERRI-GUNEAK, TELNET)
OTROS (FOROS, TELNET)
Asterokoa / Semanal
Hilerokoa / Mensual
Txikiagoa / Menor
Inoiz ez / Nunca
Ikasleak
Estudiantes
Landunak
Ocupados
Ez-aktiboak,
langabeak
Inactivos,
parados
45-54
55-64
≥ 65
55,2
31,8
7,8
1,6
113,3
192,6
25,2
64,2
22,9
17,6
6,4
31,9
11,7
8,2
3,5
15,6
6,2
5,5
4,6
5,6
0,9
0,4
0,9
0,3
0,6
−
0,7
44,8
34,0
23,9
10,7
110,2
37,9
28,0
16,5
11,6
5,7
6,6
1,4
46,8
21,4
13,4
42,2
70,7
10,0
9,5
20,9
37,8
5,7
3,9
7,9
21,2
4,5
2,2
3,9
6,6
0,6
0,2
0,6
0,4
0,1
0,2
0,9
43,6
19,3
13,6
36,8
130,6
20,2
13,0
28,8
9,2
2,7
2,8
10,7
74,0
31,6
33,2
192,3
16,7
10,5
12,2
84,3
31,6
11,6
11,1
56,7
16,2
5,9
5,8
27,4
7,4
2,7
3,5
18,3
2,1
0,9
0,6
4,3
0,2
−
−
1,4
14,3
10,3
12,1
76,8
56,6
19,6
17,9
98,6
3,1
1,8
3,3
17,1
31,6
31,1
40,2
228,1
21,9
22,9
22,1
56,7
7,5
6,6
11,7
85,2
1,1
1,0
4,4
48,7
0,9
−
1,6
29,5
0,3
0,6
0,3
6,7
−
−
0,2
1,4
19,0
20,7
20,6
53,1
8,5
7,4
15,7
160,9
4,1
3,1
4,0
14,2
11,5
8,3
15,8
295,6
4,6
4,5
6,5
108,1
4,5
2,8
6,5
97,3
1,5
0,7
1,7
51,5
0,8
0,3
1,3
29,6
−
−
−
7,8
0,2
−
−
1,5
3,9
3,9
5,1
100,5
7,1
4,4
7,5
173,6
0,6
−
3,1
21,5
76
Adina / Edad
35-34
12
2000
15 URTEKO ETA GEHIAGOKO INTERNETEN ERABILT ZAILEAK, SARTZEETAKO INTERES GEHIENEKO
GAIEN ARABERA. URTEKO BATEZ BESTEKOA. EUSKAL AE. (MILAKOAK)
POBLACIÓN DE 15 Y MÁS AÑOS USUARIA DE INTER NET POR TEMAS DE MAYOR INTERES EN LOS ACCESOS A INTERNET. PROMEDIO ANUAL. C.A. DE EUSKADI. (MILES)
Lurralde historikoa
Eskolatze-maila
Sexua / Sexo
Emakumezkoak
Mujeres
Lehen
mailakoak
Primario
Bigarren
mailakoak
Secundario
Goi-mailakoak
Superior
154,6
169,9
Bizkaia
Gipuzkoa
Gizonezkoak
Varones
GUZTIRA / TOTAL
331,0
44,8
176,1
110,2
187,3
143,7
6,6
Liburutegiak / Bibliotecas
247,2
33,8
129,9
83,6
144,7
102,5
3,6
111,3
132,4
Albisteak / Noticias
239,0
32,7
128,1
78,3
135,3
103,7
3,7
105,5
129,8
Bidaiak / Viajes
226,0
31,1
118,5
76,5
123,1
102,9
3,5
98,5
124,1
Jokoak, zaletasunak / Juegos, hobbies
177,3
24,2
94,9
58,2
104,3
73,0
1,8
95,7
79,8
Hirikoak / Ciudadanos
161,8
25,5
83,3
53,1
89,9
72,0
2,9
64,7
94,3
Lan-bilaketa / Búsqueda de empleo
150,6
20,4
87,0
43,3
77,8
72,9
0,9
63,6
86,1
Urrutiko hezkuntza / Educación a distancia
146,1
21,2
79,4
45,5
74,9
71,3
2,1
57,8
86,3
Banku eta finantzak / Banca y finanzas
129,3
17,6
67,4
44,3
83,2
46,1
2,5
50,2
76,7
Kontsumitzaileen eskubideak / Derechos del consumidor
120,8
17,7
66,5
36,6
67,1
53,7
2,1
52,7
66,0
Museo birtualak / Museos virtuales
112,7
15,8
62,0
35,0
60,5
52,2
1,8
46,6
64,3
Telediagnostikoa / Telediagnóstico
89,0
10,8
49,7
28,6
43,0
46,0
1,1
38,2
49,7
Gai politikoak / Temas políticos
40,5
5,8
21,5
13,3
23,9
16,7
1,9
15,4
23,3
GUZTIRA
TOTAL
Araba
Álava
... / ...
... / ...
12
15 URTEKO ETA GEHIAGOKO INTERNETEN ERABILTZAILEAK, SARTZEETAKO INTERES GEHIENEKO GAIEN ARABERA. URTEKO BATEZ BESTEKOA.
EUSKAL AE. (MILAKOAK)
INTERNET POR TEMAS DE MAYOR INTERES EN
LOS ACCESOS A INTERNET. PROMEDIO ANUAL.
2000
Adina / Edad
Ez-aktiboak,
langabeak
Inactivos,
parados
≥ 65
Ikasleak
Estudiantes
Landunak
Ocupados
1,6
113,3
192,6
25,2
5,1
0,9
89,5
137,3
20,4
4,8
0,6
86,0
133,5
19,5
17,4
4,3
0,8
72,8
133,9
19,4
19,0
7,9
1,3
0,5
86,9
73,6
16,8
65,0
31,8
13,7
3,3
1,1
43,7
103,6
14,5
68,1
61,8
14,9
4,2
1,6
0,1
61,4
71,9
17,4
146,1
50,9
54,4
25,5
11,5
3,3
0,5
49,4
82,1
14,7
129,3
29,9
54,7
25,7
14,2
4,3
0,7
27,1
89,3
12,9
midor
120,8
44,0
41,6
22,0
10,7
2,1
0,6
40,2
68,4
12,3
Museo birtualak / Museos virtuales
112,7
39,6
41,0
20,5
9,5
1,9
0,3
36,9
63,2
12,6
Telediagnostikoa / Telediagnóstico
89,0
31,7
33,6
16,2
6,3
0,7
0,6
27,0
50,3
11,7
Gai politikoak / Temas políticos
40,5
14,6
15,5
5,7
3,1
1,5
0,2
15,2
21,5
3,9
GUZTIRA
TOTAL
15-24
25-34
35-34
55-64
GUZTIRA / TOTAL
331,0
123,6
111,0
55,2
31,8
7,8
Liburutegiak / Bibliotecas
247,2
95,9
85,2
39,6
20,7
Albisteak / Noticias
239,0
92,5
80,7
40,5
19,9
Bidaiak / Viajes
226,0
82,6
85,8
35,2
Jokoak, zaletasunak / Juegos, hobbies
177,3
96,3
52,3
Hirikoak / Ciudadanos
161,8
47,0
Lan-bilaketa / Búsqueda de empleo
150,6
Urrutiko hezkuntza / Educación a distancia
Banku eta finantzak / Banca y finanzas
45-54
Kontsumitzaileen eskubideak / Derechos del consu-
77
13
INTERNET BIDEZ EROSI ETA INFORMAZIOA LORTU
DUTEN 15 URTEKO ETA GEHIAGOKO ERABILTZAILEAK, PRODUKTU NAGUSIEN ARABERA. URTEKO
BATEZ BESTEKOA. EUSKAL AE. (MILAKOAK)
POBLACIÓN DE 15 Y MÁS AÑOS USUARIA DE INTERNET QUE HAN COMPRADO O SE HAN INFORMADO
POR PRODUCTOS PRINCIPALES. PROMEDIO ANUAL.
2000
Lurralde historikoa
Eskolatze-maila
Sexua / Sexo
Emakumezkoak
Mujeres
Lehen
mailakoak
Primario
Bigarren
mailakoak
Secundario
Goi-mailakoak
Superior
Araba
Alava
Bizkaia
Gipuzkoa
Gizonezkoak
Varones
331,0
44,8
176,1
110,2
187,3
143,7
6,6
154,6
169,9
Bidaia, aisia / Viajes, ocio
Bideoak, filmak / Vídeos, películas
Finantza-gaiak / Financieros
Elektronika / Electrónica
Besteak / Otros
Hardwarea / Hardware
Autoak / Coches
33,2
13,3
10,3
8,7
5,4
5,0
4,5
4,0
3,5
2,7
2,0
1,2
0,7
4,1
1,8
1,0
1,4
1,0
0,6
0,9
0,1
0,1
0,3
0,3
0,1
0,1
17,0
7,0
6,1
2,8
1,4
2,5
1,8
3,6
2,0
0,9
1,0
0,8
0,6
12,1
4,6
3,2
4,6
3,2
1,9
1,9
0,2
1,4
1,7
0,8
0,3
−
22,8
9,3
6,6
6,0
4,8
4,3
3,4
2,7
2,5
2,6
1,8
1,2
0,7
10,5
4,1
3,8
2,8
0,6
0,7
1,1
1,3
1,0
0,1
0,3
−
−
0,7
−
0,4
−
0,4
−
−
−
−
−
−
−
−
11,1
3,9
3,2
3,8
2,1
2,3
1,9
0,5
1,7
1,3
1,1
0,1
0,7
21,4
9,5
6,7
4,9
3,0
2,6
2,6
3,5
1,8
1,4
1,0
1,1
−
Autoak / Coches
Besteak / Otros
85,4
70,0
59,7
51,0
49,9
42,8
37,0
33,2
30,7
29,7
28,3
23,8
5,8
10,4
9,1
7,3
5,8
5,2
4,3
3,9
4,6
3,7
4,4
3,5
3,1
0,7
46,1
37,4
32,1
29,0
29,3
24,6
21,7
17,0
18,6
16,5
16,7
13,7
2,8
29,0
23,6
20,4
16,2
15,4
14,0
11,5
11,7
8,4
8,9
8,1
7,0
2,2
53,8
42,3
39,9
33,7
34,5
33,1
27,8
27,0
25,5
22,1
20,2
16,7
2,9
31,7
27,8
19,9
17,3
15,5
9,7
9,2
6,3
5,3
7,7
8,1
7,0
2,9
1,5
0,8
0,6
1,0
0,4
0,5
0,5
−
1,1
0,7
0,7
0,6
−
40,3
28,7
24,4
24,1
23,5
20,9
15,2
18,7
12,9
16,0
13,3
9,6
3,3
43,8
40,6
34,8
25,9
26,0
21,5
21,4
14,5
16,8
13,1
14,3
13,7
2,5
GUZTIRA / TOTAL
GUZTIRA
TOTAL
... / ...
... / ...
13
INTERNET BIDEZ EROSI ETA INFORMAZIOA LORTU
DUTEN 15 URTEKO ETA GEHIAGOKO ERABILTZAILEAK, PRODUKTU NAGUSIEN ARABERA. URTEKO
BATEZ BESTEKOA. EUSKAL AE. (MILAKOAK)
INTERNET QUE HAN COMPRADO O SE HAN INFOR MADO POR PRODUCTOS PRINCIPALES. PROMEDIO
2000
Adina / Edad
GUZTIRA
TOTAL
15-24
35-34
45-54
≥ 65
Ikasleak
Estudiantes
331,0
123,6
111,0
55,2
31,8
7,8
1,6
113,3
192,6
25,2
Besteak / Otros
Autoak / Coches
33,2
13,3
10,3
8,7
5,4
5,0
4,5
4,0
3,5
2,7
2,0
1,2
0,7
6,8
2,0
0,8
1,9
1,0
0,6
1,0
0,5
0,8
1,0
0,9
0,1
0,2
16,3
7,1
5,8
5,4
1,7
2,3
2,3
2,4
1,3
1,4
0,4
0,4
−
6,8
2,5
2,6
1,0
1,7
1,1
1,0
0,8
1,1
0,3
0,5
−
0,5
2,2
1,1
0,8
0,4
0,9
0,4
0,3
−
−
0,2
−
0,3
−
1,2
0,8
0,5
−
0,4
0,7
−
0,4
0,4
−
0,4
0,4
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
6,0
2,2
0,9
1,8
1,0
0,5
0,8
0,3
0,5
0,6
0,4
0,1
0,2
24,8
10,8
8,4
6,5
3,7
2,9
3,3
2,9
2,6
1,9
1,2
0,7
0,5
2,4
0,4
1,1
0,4
0,8
1,5
0,4
0,9
0,4
0,4
0,4
0,4
-
Autoak / Coches
Besteak / Otros
85,4
70,0
59,7
51,0
49,9
42,8
37,0
33,2
30,7
29,7
28,3
23,8
5,8
30,9
21,1
19,1
19,7
19,8
15,5
11,0
13,5
10,0
12,3
8,8
7,6
1,9
33,8
32,3
26,2
20,0
19,5
18,8
15,9
13,5
13,6
13,1
13,2
10,0
2,2
13,4
11,1
10,4
8,3
7,8
6,7
7,8
5,2
5,4
4,2
4,0
4,4
1,0
5,0
4,3
3,1
1,9
2,1
1,6
1,1
0,6
0,8
0,2
1,9
1,0
0,7
1,7
0,8
0,5
1,0
0,5
0,4
1,3
0,4
0,9
−
0,3
0,8
0,1
0,6
0,6
0,5
0,1
0,3
0,1
0,1
0,1
0,2
0,1
0,1
−
−
28,0
18,4
16,7
17,4
17,3
13,7
9,9
11,5
9,0
10,1
8,2
6,8
1,7
47,6
43,7
36,1
28,5
27,0
24,4
23,2
18,1
18,3
16,7
16,9
14,3
2,9
9,9
8,0
6,9
5,1
5,7
4,7
3,9
3,6
3,5
3,0
3,2
2,7
1,2
GUZTIRA / TOTAL
78
25-34
55-64
Landunak
Ocupados
Ez-aktiboak,
langabeak
Inactivos,
parados
14
INTERNET BIDEZ EROSI EDO INFORMAZIOA LORTU
DUTEN 15 URTEKO ETA GEHIAGOKO ERABILTZAILEAK, SEGURTASUNARI ETA ORDAINKETA-MODUARI
BURUZKO IRITZIAREN ARABERA. URTEKO BATEZ
BESTEKOA. EUSKAL AE. (MILAKOAK)
POBLACIÓN DE 15 Y MÁS AÑOS USUARIA DE INTERNET QUE HAN COMPRADO O SE HAN INFORMADO
POR OPINION SOBRE LA SEGURIDAD Y FORMA DE
PAGO. PROMEDIO ANUAL. C.A. DE EUSKADI. (MILES)
GUZTIRA / TOTAL
2000
Lurralde historikoa
Eskolatze-maila
Sexua / Sexo
Emakumezkoak
Mujeres
Lehen
mailakoak
Primario
Bigarren
mailakoak
Secundario
Araba
Álava
Bizkaia
Gipuzkoa
Gizonezkoak
Varones
118,6
14,4
63,1
41,1
76,5
42,1
2,2
51,4
GUZTIRA
TOTAL
Goi-mailakoak
Superior
65,1
SEGURTASUNARI BURUZKO IRITZIA
OPINIÓN SOBRE LA SEGURIDAD
Handia / Mucha
8,6
1,1
4,5
3,1
6,1
2,6
0,2
3,9
4,6
Nahikoa / Bastante
22,8
3,1
11,2
8,5
15,1
7,7
0,4
8,5
14,0
Txikia / Poca
57,3
7,0
33,8
16,6
36,9
20,5
0,8
24,2
32,4
Batere ez / Ninguna
30,0
3,4
13,6
12,9
18,5
11,5
0,9
14,8
14,3
ORDAINKETA-MODUA
FORMA DE PAGO
6,0
0,8
3,1
2,1
4,6
1,3
−
2,7
3,3
Txartel-zk / Nº tarjeta
17,7
2,0
9,5
6,2
11,3
6,4
0,6
4,7
12,4
Kontu-zk / Nº cuenta
10,8
1,7
4,9
4,3
8,3
2,5
0,2
5,1
5,5
0,8
−
0,2
0,7
0,3
0,6
−
−
0,8
Bestalakoak / Otros
0,5
−
0,3
0,2
0,5
−
−
−
0,5
... / ...
... / ...
14
2000
INTERNET BIDEZ EROSI EDO INFORMAZIOA
LORTU DUTEN 15 URTEKO ETA GEHIAGOKO ERABILTZAILEAK, SEGURTASUNARI ETA ORDAINKETA-MODUARI BURUZKO IRITZIAREN ARABERA.
URTEKO BATEZ BESTEKOA. EUSKAL AE. (MILAKOAK)
INTERNET QUE HAN COMPRADO O SE HAN INFORMADO POR OPINION SOBRE LA SEGURIDAD Y
FORMA DE PAGO. PROMEDIO ANUAL. C.A. DE EUS- GUZTIRA
KADI. (MILES)
TOTAL
GUZTIRA / TOTAL
Adina / Edad
35-34
45-54
≥ 65
Ikasleak
Estudiantes
118,6
37,7
50,1
20,2
7,2
2,9
0,6
34,0
15-24
25-34
55-64
Landunak
Ocupados
Ez-aktiboak,
langabeak
Inactivos,
parados
72,4
12,3
SEGURTASUNARI BURUZKO IRITZIA
OPINIÓN SOBRE LA SEGURIDAD
Handia / Mucha
8,6
1,7
5,7
0,8
0,1
0,3
0,2
1,8
6,3
0,6
Nahikoa / Bastante
22,8
6,5
9,7
3,9
1,9
0,7
0,1
6,3
12,9
3,6
Txikia / Poca
57,3
20,3
22,8
10,5
2,6
1,1
0,1
18,1
33,5
5,9
Batere ez / Ninguna
30,0
9,2
12,0
5,1
2,6
1,0
0,2
7,9
19,8
2,3
Kontu-zk / Nº cuenta
6,0
1,2
3,6
1,0
−
0,3
−
0,5
5,2
0,3
Txartel-zk / Nº tarjeta
17,7
1,7
9,4
4,2
1,6
0,8
−
2,1
13,5
2,1
10,8
4,1
4,3
1,9
0,5
0,2
−
3,5
6,9
0,4
0,8
0,2
0,5
0,2
−
−
−
0,2
0,7
−
Bestalakoak / Otros
0,5
−
0,3
−
0,2
−
−
−
0,5
−
ORDAINKETA-MODUA
FORMA DE PAGO
79
15
15 URTEKO ETA GEHIAGOKO INTERNETEN ERABILTZAILEAK, JAKINTZA-MAILAREN ETA ERABILITAKO
HIZKUNTZEN ARABERA. URTEKO BATEZ BESTEKOA. EUSKAL AE. (MILAKOAK)
POBLACIÓN DE 15 Y MÁS AÑOS USUARIA DE INTERNET POR NIVEL DE CONOCIMIENTO E IDIOMAS UTILIZADOS. PROMEDIO ANUAL. C.A. DE EUSKADI.
(MILES)
2000
Lurralde historikoa
Eskolatze-maila
Sexua / Sexo
Emakumezkoak
Mujeres
Lehen
mailakoak
Primario
Bigarren
mailakoak
Secundario
Goi-mailakoak
Superior
Araba
Álava
Bizkaia
Gipuzkoa
Gizonezkoak
Varones
331,0
44,8
176,1
110,2
187,3
143,7
6,6
154,6
169,9
Hasiberria / Principiante
176,7
25,1
90,7
60,9
85,6
91,1
4,4
89,8
82,5
Erdikoa / Medio
110,9
15,6
62,7
32,7
69,0
42,0
2,0
49,7
59,3
33,6
3,7
16,9
13,1
25,6
8,0
0,1
12,9
20,6
9,9
0,4
5,9
3,6
7,1
2,7
−
2,2
7,6
GUZTIRA / TOTAL
GUZTIRA
TOTAL
JAKINTZA-MAILA / NIVEL DE CONOCIMIENTO
Aurreratua / Avanzado
Aditua / Experto
ERABILITAKO HIZKUNTZAK / IDIOMAS UTILIZADOS
Euskara / Euskera
54,2
5,4
24,5
24,3
28,9
25,3
1,5
24,5
28,2
Gaztelania / Castellano
325,1
44,0
172,2
109,0
183,3
141,8
6,4
152,8
166,0
Ingelesa / Inglés
167,1
19,9
95,4
51,9
102,5
64,6
1,1
65,0
101,1
Frantsesa / Francés
14,1
1,2
8,0
5,0
8,8
5,3
0,4
3,0
10,8
Bestelakoak / Otros
7,6
1,2
3,4
3,1
5,3
2,3
−
2,8
4,9
... / ...
... / ...
15
15 URTEKO ETA GEHIAGOKO INTERNETEN ERABILTZAILEAK, JAKINTZA-MAILAREN ETA ERABILITAKO HIZKUNTZEN ARABERA. URTEKO BATEZ
BESTEKOA. EUSKAL AE. (MILAKOAK)
INTERNET POR NIVEL DE CONOCIMIENTO E IDIO MAS UTILIZADOS. PROMEDIO ANUAL. C.A. DE EUS KADI. (MILES)
2000
Adina / Edad
GUZTIRA
TOTAL
15-24
35-34
45-54
≥ 65
Ikasleak
Estudiantes
331,0
123,6
111,0
55,2
31,8
7,8
1,6
113,3
192,6
Hasiberria / Principiante
176,7
71,4
50,7
29,3
20,6
3,9
0,9
63,5
102,0
11,3
Erdikoa / Medio
110,9
38,8
40,8
18,1
9,9
2,9
0,7
39,1
61,9
10,0
33,6
11,1
14,9
5,6
1,2
0,9
−
8,9
20,9
3,8
9,9
2,5
4,7
2,4
0,2
0,2
−
1,9
7,7
0,3
GUZTIRA / TOTAL
25-34
55-64
Landunak
Ocupados
Ez-aktiboak,
langabeak
Inactivos,
parados
25,2
JAKINTZA-MAILA / NIVEL DE CONOCIMIENTO
Aurreratua / Avanzado
Aditua / Experto
ERABILITAKO HIZKUNTZAK / IDIOMAS UTILIZADOS
Euskara / Euskera
54,2
28,2
15,0
6,3
3,5
0,6
0,5
26,8
23,5
3,9
Gaztelania / Castellano
325,1
122,3
108,7
53,6
31,5
7,5
1,6
112,0
188,2
25,0
Ingelesa / Inglés
167,1
62,4
63,7
26,1
10,7
3,5
0,9
58,9
95,1
13,2
Frantsesa / Francés
14,1
2,9
4,6
3,4
1,7
1,0
0,6
2,7
9,1
2,4
Bestelakoak / Otros
7,6
3,2
2,9
0,9
0,3
0,1
0,3
3,0
4,3
0,4
80
16
15 URTEKO ETA GEHIAGOKO INTERNETEN ERABILTZAILEAK, AZKEN KONEXIOAREN, EGUNAREN,
IRAUPENAREN ETA ERABILITAKO ZERBITZUEN
ARABERA. URTEKO BATEZ BESTEKOA. EUSKAL AE.
(MILAKOAK)
POBLACIÓN DE 15 Y MÁS AÑOS USUARIA DE INTER NET POR FECHA, DURACION Y SERVICIOS UTILIZADOS EN LA ULTIMA CONEXION. PROMEDIO ANUAL.
2000
Lurralde historikoa
Eskolatze-maila
Sexua / Sexo
Emakumezkoak
Mujeres
Lehen
mailakoak
Primario
Bigarren
mailakoak
Secundario
Goi-mailakoak
Superior
Bizkaia
Gipuzkoa
Gizonezkoak
Varones
GUZTIRA / TOTAL
331,0
44,8
176,1
110,2
187,3
143,7
6,6
154,6
169,9
AZKEN KONEXIOAREN EGUNA
FECHA DE LA ÚLTIMA CONEXIÓN
Atzo / Ayer
Duela 3 egun / Hace 3 días
Duela hilabete / Hace 1 mes
Duela 3 hilabete / Hace 3 meses
Duela > 3 hilabete / Hace > 3 meses
110,2
43,5
77,3
33,4
33,5
20,6
12,5
13,3
6,9
10,5
5,4
4,6
2,8
1,4
58,9
23,8
39,8
15,8
18,4
11,7
7,8
38,1
12,9
27,1
12,3
10,5
6,2
3,3
73,3
27,2
43,5
15,2
15,6
8,5
4,1
36,9
16,4
33,9
18,2
17,8
12,2
8,4
2,5
1,0
2,0
0,5
0,4
−
0,3
44,5
20,6
34,8
17,0
20,1
10,5
7,3
63,3
22,0
40,6
16,0
13,0
10,2
4,9
AZKEN KONEXIOAREN IRAUPENA
DURACIÓN DE LA ÚLTIMA CONEXIÓN
1-2 ordu / horas
2-4 ordu / horas
> 4 ordu / horas
45,9
104,4
119,2
44,8
11,5
5,5
6,6
12,5
17,0
7,4
1,0
0,4
24,1
57,4
62,9
23,0
6,4
2,6
15,3
34,6
39,3
14,4
4,1
2,5
26,6
59,6
63,7
25,7
7,2
4,6
19,3
44,8
55,5
19,1
4,3
0,9
1,3
2,4
1,8
0,8
0,3
−
19,9
43,3
57,1
25,1
6,6
2,7
24,7
58,8
60,3
18,9
4,6
2,8
AZKEN KONEXIOAN ERABILITAKO ZERBITZUAK
SERVICIOS UTILIZADOS EN LA ULTIMA CONEXION
Weba / Web
Posta elektronikoa / Correo electrónico
Fitxategien transferentzia /Transferencia de ficheros
Chat-ak / Chats
Bestelako zerbitzuak / Otros servicios
250,2
146,3
16,5
31,9
3,8
34,5
19,3
1,5
5,1
0,2
132,9
78,7
9,8
16,4
2,0
82,9
48,3
5,1
10,4
1,7
143,2
85,0
13,5
17,2
3,4
107,0
61,3
3,0
14,8
0,4
6,0
3,4
0,8
0,2
−
115,3
54,4
6,1
25,4
1,9
129,0
88,6
9,6
6,4
2,0
GUZTIRA
TOTAL
Araba
Álava
... / ...
... / ...
16
15 URTEKO ETA GEHIAGOKO INTERNETEN ERABILTZAILEAK, AZKEN KONEXIOAREN, EGUNAREN,
IRAUPENAREN ETA ERABILITAKO ZERBITZUEN
ARABERA. URTEKO BATEZ BESTEKOA. EUSKAL
AE. (MILAKOAK)
INTERNET POR FECHA, DURACION Y SERVICIOS
UTILIZADOS EN LA ULTIMA CONEXION. PROMEDIO
2000
Adina / Edad
GUZTIRA
TOTAL
15-24
25-34
55-64
≥ 65
Ikasleak
Estudiantes
Landunak
Ocupados
Ez-aktiboak,
langabeak
Inactivos,
parados
35-34
45-54
GUZTIRA / TOTAL
331,0
123,6
111,0
55,2
31,8
7,8
1,6
113,3
192,6
25,2
AZKEN KONEXIOAREN EGUNA
FECHA DE LA ÚLTIMA CONEXIÓN
Atzo / Ayer
Duela hilabete / Hace 1 mes
Duela 3 hilabete / Hace 3 meses
Duela > 3 hilabete / Hace > 3 meses
110,2
43,5
77,3
33,4
33,5
20,6
12,5
25,8
16,9
26,7
16,8
18,3
12,3
7,1
41,2
14,2
28,6
8,9
10,4
5,0
2,9
25,0
7,1
13,1
3,4
3,1
2,4
1,3
13,8
4,2
6,9
3,9
1,4
0,5
1,4
4,2
1,0
1,7
0,4
0,4
0,3
−
0,4
0,3
0,5
0,2
−
0,2
−
23,6
15,5
24,6
14,8
17,2
10,1
7,6
79,2
24,7
46,4
16,1
13,8
7,9
4,6
7,5
3,4
6,4
2,6
2,4
2,6
0,4
AZKEN KONEXIOAREN IRAUPENA
DURACIÓN DE LA ÚLTIMA CONEXIÓN
1-2 ordu / horas
2-4 ordu / horas
> 4 ordu / horas
45,9
104,4
119,2
44,8
11,5
5,5
10,3
29,3
54,1
24,1
4,0
2,0
16,8
33,1
40,8
12,4
5,8
2,2
8,9
23,3
14,8
6,0
1,3
1,0
6,8
15,4
7,5
1,9
0,2
0,2
2,9
2,4
1,8
0,4
0,3
0,2
0,4
1,0
0,3
−
−
−
8,3
25,0
54,9
20,6
3,4
1,3
34,4
72,1
56,5
19,5
6,8
3,4
3,2
7,4
7,8
4,7
1,3
0,8
AZKEN KONEXIOAN ERABILITAKO ZERBITZUAK
SERVICIOS UTILIZADOS EN LA ULTIMA CONEXION
Weba / Web
Posta elektronikoa / Correo electrónico
Fitxategien transferentzia /Transferencia de ficheros
Chat-ak / Chats
Bestelako zerbitzuak / Otros servicios
250,2
146,3
16,5
31,9
3,8
86,6
42,6
4,3
25,7
1,4
85,0
57,5
7,1
5,3
2,1
46,2
26,5
2,7
0,6
0,2
24,9
15,3
1,7
0,4
0,2
6,1
4,4
0,6
−
−
1,6
0,2
0,2
−
−
81,1
39,6
4,0
21,5
0,9
149,3
98,2
11,8
7,0
1,7
19,9
8,6
0,7
3,5
1,3
81

Sociedad de la Información: Euskadi 2000

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