Collége Chretién Français “Le Beau Jour”.

Transcripción

Reglamento Interno
Convivencia Escolar 2014.
Collège Chrétien Français
“Le Beau Jour”.
Collège Chrétien Français “Le Beau Jour”.
PRESENTACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO.
Nombre:
Dependencia:
Particular subvencionado
compartido.
con
financiamiento
Dirección:
23 Norte 2039 Santa Inés Viña del Mar.
Decreto Cooperador:
N° 158/1999.
Sostenedor:
Sociedad Educacional Maranatha Ltda.
Directora:
Sra. María Adriana Osorio Tapia.
Niveles de Educación que ofrece a la Comunidad:
a) Educación Parvularia.
b) Educación General Básica 1º a 8º año.
2

Aspectos Generales.
Son alumnos del Collège Chrétien Français “Le Beau Jour” todos los alumnos que han sido
matriculados para cursar sus estudios en el establecimiento.
Todo el quehacer del colegio, está orientado a la formación integral de los alumnos.
Los alumnos son sujetos activos de su propia educación.
Todo alumno debe sentirse orgulloso de pertenecer al colegio y esforzarse por
identificarse con el proyecto educativo, asumiendo sus valores, adoptando actitudes y
conductas en ellos expresados, afectiva y eficientemente.
Todos los alumnos son sujetos de derechos y responsabilidades estipuladas a
continuación.
Objetivos Generales del Colegio.

A. Objetivo General: Nuestro colegio pretende desarrollar estudiantes
autónomos y motivados con su aprendizaje basado en una cultura de altas
expectativas con responsabilidad social a través de metodologías innovadoras
enfocadas en el desarrollo de habilidades y destrezas para lograr una enseñanza
de calidad, con el propósito de alcanzar excelencia académica integral por medio
de un trabajo colaborativo basado en los valores propios y el desarrollo cognitivo
emocional.

B. Objetivos Estratégicos:
Objetivo Estratégico
Valores
-Fortalecimiento de OAT (MINEDUC)
-Fortalecimiento de valores Institucionales.
Calidad Académica
-Diseño y aplicación de metodologías y
didácticas motivantes e invocadoras.
-Elevar expectativas
académicas a nivel
institucional
-Instaurar un proceso enfocado al logro de
habilidades y destrezas.
Desarrollo
social
personal
y
-Formación de hábitos que desarrollen el
trabajo personal asumiendo responsabilidad
frente al ejercicio de su autonomía.
-Promover y elevar el espíritu critico
Basado en la fundamentación de ideas y
valores.
-Fomentar el espíritu social a través de
acciones participativas para la comunidad.
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Infraestructura
-Mejora
Paulatina
Establecimiento.
de
espacios
del
Dimensión Pedagógica curricular.

Misión Colegio Francés Le Beau Jour:
El Colegio Cristiano Francés Le Beau Jour, brinda educación Básica y Pre básica de
calidad, mejorando resultados continuamente , formando niños y niñas íntegros para
la Comunidad y sociedad actual.

Visión Colegio Francés Le Beau Jour:
Seremos un colegio enfocado en la formación valórica cristiana y en la enseñanza
trilingüe personalizada, con herramientas que promuevan la excelencia académica y
el desarrollo máximo de habilidades y potencialidades de nuestros estudiantes en una
infraestructura acorde a las necesidades de nuestra institución.
.Perfil de la Comunidad.
A. Perfil del Alumno: Formar estudiantes con altos valores cristianos y morales, con
seguridad de sí mismo y confianza en sus capacidades, habilidades y aptitudes,
comprometiéndose en su accionar, siendo capaz de desarrollar su sentido crítico,
autonomía y mirar su futuro con sentido positivo.
B. Perfil del Docente Beajouriano: Comunicador responsable y motivador dedicado
a internalizar en los estudiantes valores, habilidades, aptitudes, hábitos personales y
pedagógicos; Un guía que involucra las dimensiones intelectuales, sociales y afectivas
en sus metodologías de aprendizajes.
C. Perfil del Apoderado: El apoderado Beaujouriano, debe ser comprometido con la
Comunidad educativa y la formación de sus hijos, responsable, participativo y
respetuoso en su rol, identificado con el Colegio y sus actividades; Interesado en
la formación valorica de su hijo/a siendo capaz de manifestar su opinión
respetando y aceptando las opiniones de los demás.
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Collège Chrétien Français
“Le Beau Jour”
Reglamento interno de convivencia escolar 2014.
El reglamento interno es el marco legal que permitirá ordenar nuestra convivencia
y desarrollar nuestro trabajo armónicamente, para aprender a vivir juntos. Fortaleciendo
el desarrollo y logros de los objetivos transversales, así como los principios de convivencia
democrática, respetando la diversidad, participación activa de la comunidad además de la:
autonomía y solidaridad de todos los miembros de nuestra comunidad escolar. El
presente reglamento enfatiza la prevención de toda clase de violencia y/o agresión,
estableciendo protocolos de actuación que deberán estimular el acercamiento y
entendimiento de las partes en conflicto e implementar acciones reparatorias para los
afectados, sin perjuicio de impulsar acciones preventivas a través de talleres como el
desarrollo de habilidades socio – afectivas, habilidades para la vida, competencias
parentales, entre otros, teniendo como pilar fundamental nuestro Proyecto Educativo
Institucional.
CAPITULO I.
Normas Generales de Índole Técnico Pedagógicas.
1- DEL FUNCIONAMIENTO
Nuestro establecimiento cuenta con actualmente con una matrícula 211 estudiantes, con
la modalidad de enseñanza prebásica y básica
Cuenta con los siguientes Niveles: NT1 (Cursos A y B), NT2 (Cursos A y B)
NB 1(1° y 2° Básico), NB 2( 3° y 4°básico), NB3 (5°básico), NB4 (6°básico), Nb5 (7°básico) y
NB6 (8°básico).
El cuerpo docente está compuesto de ( 05 Directivos, 15 docentes, 6 asistentes de la
Educación), Cada uno de ellos se encuentra habilitado para realizar la función
correspondiente en las diferentes áreas.
1.1.-Horario de funcionamiento
Jornada de Mañana
Jornada de Mañana.
08:00 a 08:45 - 1º hora.
08:45 a 09:30 – 2º hora.
14:00 a 14:45 – 1º hora
14:45 a 15:30 – 2º hora.
Recreo 09:30 a 09:45 hrs.
09:45 a 10:30 - 3º hora
10:30 a 11:15 – 4º hora.
Recreo 15:30 a 15:40 hrs.
15:40 a 16:25 – 3º hora.
16:25 a 17:10 – 4º hora.
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Recreo 11:15 a 11:25 horas.
11:25 a 12:10 – 5º hora.
12:10 a 12:55 – 6º hora.
12:55 a 13:40 – 7º hora.
Recreo 17:10 a 17:25 horas.
17:25 a 18:10 – 5º hora.
18:10 a 18:55 – 6º hora.
1.2.- Horario talleres y actividades extracurriculares.
Talleres Extra programáticos Le Beau Jour 2014.
Estudiantes Jornada Tarde
Hr.
LUNES
MARTES
MIERCOLES
9:30
Danza Cristiana Francés
10:30
11:30 Banda
Taekwondo
Inglés
JUEVES
VIERNES
Fútbol
Pre Ballet
Ballet
Estudiantes Jornada Mañana
Hr.
LUNES
14:00 Francés
15:30 Folclore
MARTES
19:00
Zumba *
Danza
Cristiana
MIERCOLES
JUEVES
Música Periodismo
Handball
(Por Confirmar)
VIERNES
Taekwondo
Banda
Zumba*
Taller
Monitor
Cursos
Cupos
Banda
Taekwondo
Francés
Folclore
Pre Ballet
Ballet
Inglés
Handball
Música (Guitarra)
Futbol
Danza Cristiana
Periodismo
Zumba
Claudio Parada-Gonzalo Bernal
3° a 8° Básico.
2° a 8° Básico.
5° a 8° Básico.
5° a 8° Básico.
Pk° a 4° Básico.
3° y 4° Básico.
Pk° a 4° Básico.
5° a 8° Básico.
5° a 8° Básico.
Pk° a 4° Básico.
3° a 8° Básico.
5° a 8° Básico.
7°-8° y Apoderados
Selección
Ilimitado
Ilimitado
Ilimitado
10 Est.
10 Est.
15 Est.
Ilimitado
10 Est.
Ilimitado
10 Por Nivel
15 Est.
Ilimitado
Francisco Chirino R.
M° Elena Hurtado.
Polette González H.
Stefania Canala E.
Stefania Canala E.
Belén Ramírez G.
Constanza Acevedo G.
Fabián
Constanza Acevedo G.
Marisol Bastos O.
Rafaela Pérez
Producción Externa
Cabe señalar que cada taller será evaluado con una calificación por semestre, la cual será
incorporada a la asignatura afín e incidirá en el promedio final de ésta.
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1.3.- El Período escolar dividido en semestre:
1º Semestre: 3 de Marzo al 7de Julio.
2° Semestre: 22 de Julio al 19 de Diciembre.
2. DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO.
El establecimiento utiliza los Planes y Programas propuestos por el Ministerio de
Educación y contempla el ajuste curricular correspondiente:
NB1: 1º y 2° año básico
Decreto 2960/2012
NB2: 3° Y 4° Año básico
Decreto 2960/2012
NB3: 5º Año básico
Decreto 2960/2012
NB4: 6º Año básico
Decreto 2960/2012
En los siguientes niveles se rige por los Programas propuestos con anterioridad al ajuste
curricular los cuales se irán incorporando a nuestro currículum de manera paulatina:
NB5: 7° año básico: Resolución exenta
00138/18-01-2001
NB6: 8° año básico: Resolución exenta
00080/11-01-2002.
PLAN DE ESTUDIO DE ENSEÑANZA PREBASICA: Bases curriculares de
la educación
parvularia.
3. DE LOS CONSEJO DE PROFESORES
ART.1°- Los consejos de profesores son organismos técnicos en los que se expresa la
opinión de sus integrantes y mediante los cuales se orienta la participación de los
profesionales de la Educación en el cumplimiento de los objetivos y programas
educacionales y en el desarrollo del proyecto educativo del establecimiento. Además en el
Consejo de profesores se refiere a materias que pudieren interferir en los aspectos
financieros - contables y de índole laboral del personal docente o Asistente de la Educación.
ART.2°- En relación a los alumnos podrá proponer medidas disciplinarias a la dirección,
instancia que decidirá sobre su viabilidad y oportunidad de aplicación.
ART.3°- El consejo de profesores será oído y podrá asesorar a la dirección, en todo lo
relacionado con el Centro de Padres y en lo que se respecta a las vinculaciones de la
comunidad escolar.
De las materias que son competencia del consejo de profesores.
ART.4°- Los Consejos de Profesores se realizarán de forma mensual serán de tipo
Administrativos y Técnicos pedagógicos, en especial se realizarán consejos y jornadas de
Reflexión asignadas por el Ministerio de educación.
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ART.5°- El consejo de tipo Administrativo es aquel que se realizará entre los Directivos del
establecimiento y el cuerpo Docente con el fin de informar y proponer medidas de carácter
administrativas. Además existen instancias para consejos Administrativos en donde la
Sostenedora y los directivos superiores. (Equipo de gestión) se reúnen con el fin de asesorar
y proponer medidas para el proceso educativo.
ART.6°- En los consejos técnicos- pedagógicos se elaborarán las pautas de planificación, de
supervisión y los cronogramas de evaluaciones. Se informará en la oportunidad debida del
resultado de ellas y se procederá a su tabulación.
ART.7°- En los consejos técnicos los docentes recibirán y entregarán información sobre
contenidos programáticos, unidades de enseñanza – aprendizaje, metodologías y toda
especie de experiencias técnica – pedagógicas, debatiéndolas y analizándolas con sus pares
y muy especialmente con los profesores integrantes de la UTP para su aplicación si así se
considerase oportuno.
ART.8°- En los consejos de evaluación cada profesor jefe y de Sector informará sobre las
calificaciones de alumnos con indicación de % sobre la base de conceptos MB, B, S, I.
Proponiendo las situaciones remediales en cada caso.
Las calificaciones insuficientes, vistas en los consejos de evaluación, deberán
fundamentarse así como también deberán ser individualizados debidamente los alumnos de
bajo rendimiento, para al respecto discutirse todas las posibilidades aplicables al caso.
Art.9°-Los consejos extraordinarios tendrán lugar cuando la dirección lo estime conveniente
por necesidades del establecimiento, por algún hecho inusitado, por orden de la autoridad,
etc.
4. DEL PERFECCIONAMIENTO DOCENTE
El establecimiento cuenta con un comité bipartito de capacitación:
Las funciones del Comité serán acordar y evaluar los programas de capacitación
ocupacional de la empresa, así como asesorar a la dirección de la misma en materias de
capacitación.
Con respecto al perfeccionamiento y capacitación Docente y Asistentes de la Educación,
hay que distinguir que cualquier apoyo al profesorado pertinente con el Proyecto
Educativo Institucional, es acogido por la Dirección del Colegio, algunos programas, cursos
y capacitaciones son desarrolladas por Código SENCE y de forma particular por parte del
Establecimiento.
5. DE LA EVALUACION INSTITUCIONAL
Del Sistema de Evaluación y Monitoreo:
ART. 1°- Pasar la lista en cada hora de clase y registrarla debidamente en los casilleros
correspondientes al horario diario.
ART. 2°- Registrar firma Docente en cada hora de clases, en el libro de Clases.
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ART. 3° - Anotar diariamente los objetivos de aprendizaje (O.A.), actividades y contenidos
procedimentales y actitudinales.
ART. 4°- Registrar observaciones positivas y/o negativas a los estudiantes, estas deben ser
firmadas y seguidamente realizar una actividad de orientación que también debe ser
registrada.
ART.5°- Evaluar el desempeño de los alumnos por medio de una escala de notas de 1 a 7,
en la que la nota 4 representará la nota mínima de aprobación.
ART. 6°-Los docentes deberán ceñirse al mínimo de notas según el Reglamento Interno de
Evaluación y el calendario elaborado por la UTP.
ART. 7°- El personal Docente del Establecimiento será evaluado por medio de una tabla
evaluativa previamente revisada por cada miembro del Cuerpo Docente.
1. Cumplimiento Labores Docentes
1
2
3
1
2
3
Inicia su actividad a la hora correspondiente en el
Horario escolar.
Cumple y Mantiene de forma ordenada su libro de
Clases.
Cumple en fechas oportunas a tareas y
requerimientos del Establecimiento.
Planifica las clases de forma responsable, con
Autonomía y en forma oportuna.
Utiliza nuevas técnicas y material didáctico
Para el desarrollo de sus clases.
Asiste a todos los consejos y actividades citadas por
Dirección y Unidad Técnica.
Se dedica y preocupa por los intereses de sus
Estudiantes.
Informa a los alumnos y apoderados de sus
calificaciones y comportamiento
en forma constante
Organiza actividades académicas, recreativas y
sociales con sus alumnos
Es compresivo, agradable y cortes en el trato
con sus pares y estudiantes.
Es motivador y estimula la iniciativa de la participación
en las clases.
2. Cumplimiento del Reglamento Interno.
Tiene clara y trabaja en base a los objetivos, misión y
visión del establecimiento.
Se identifica plenamente con los propósitos
educativos del establecimiento.
Controla la disciplina y el cumplimiento del Reglamento
Interno en cada estudiante.
Realiza actividades Docentes y de colaboración
según contrato establecido.
Trabaja constantemente en bajo a las normas de
Convivencia con los alumnos.
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Cumple de forma responsable del uso de sus horas
para Atención de Apoderado.
Informa a los estudiantes y sus apoderados de las
Faltas y sanciones dentro y fuera del Establecimiento.
Ítems:
1: Es necesario continuar reforzando en este indicador.
2: Ha mejorado su transcurso; Indicador en proceso.
3: Siempre muestra logro de este indicador.
6. DE LA EVALUACION DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS.
Reglamento de Evaluación y Promoción.
Nº 511 de 1.997- Decreto Nº 158 de 1.999 y Decreto Nº 107 de 2.003.
El colegio de regirá por el decreto de Evaluación Nº 511 de 1.997, Decreto nº 158 de 1.999
y Decreto Nº 107 de 2.003 emanado del Ministerio de Educación y adaptado a las
necesidades y objetivos planteados en el Proyecto Educativo del Colegio.
I. Aplicación del Reglamento
ARTÍCULO Nº 1.
De acuerdo a las disposiciones legales vigentes y a las facultades otorgadas a cada colegio
y al Consejo de Profesores; el cuerpo docente del Collège “Le Beau Jour”, ha aprobado el
siguiente Decreto de evaluación, Calificaciones y Promoción Escolar de niños y niñas de
Enseñanza Básica, los que aplicarán de 1º a 8º Año Básico (NB1 a NB6) de acuerdo a lo
establecido en el Decreto Supremo de Educación Nº 511 del año 1.997 y Decreto Supremo
de Educación Nº 232 de 2.002. Este Reglamento de Evaluación, está enfocado en el ritmo
de Aprendizaje y edad propiamente tal, considerando para tal efecto lo estipulado del
Ministerio de Educación.
ARTÍCULO Nº 2.
Este reglamento será comunicado oportunamente a todos los alumnos, padres y
Apoderados a más tardar al momento de la matrícula.
II. De la Evaluación.
ARTÍCULO Nº 3.
Los alumnos de 1º a 8º Año Básico serán evaluados mediante: Pruebas Objetivas de
ensayo, Orales, Prácticas y procedimientos de observación y otros requeridos por el
Profesor.
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Estrategias de Evaluación.
ARTÍCULO Nº 4.
A. Ev. Formativa: Se realiza preferentemente como estrategia de mejora y para
ajustar sobre la marcha, los procesos educativos de cara a conseguir las metas o
expectativas previstos. Es la más apropiada para la evaluación de procesos, aunque
también es formativa la evaluación de
productos educativos, siempre que sus
resultados se empleen para la mejor de los mismos.
Ej: Informes, disertaciones, trabajos, pruebas acumulativas, etc.
B. Ev. Sumativa: Suele aplicarse más en la evaluación de productos, es decir, de
procesos terminados, con realizaciones precisas y valorables. Con la evaluación no se
pretende modificar, ajustar o mejorar el objeto de la evaluación, sino simplemente
determinar su valía, en función del empleo que se desea hacer del mismo
posteriormente Representa el logro final del proceso, se verifica a través de
calificación.
Ej: Prueba parcial
C. Ev. De Síntesis:
Pretende abarcar todos los componentes obtenidos en el semestre.
D. Ev. Diferenciada:
Recursos evaluativos FLEXIBLES, se emplea en estudiantes que presenten dificultad
de aprendizaje, problemas de salud u otros que afecten al normal funcionamiento
escolar.
Obs: 50% restringido por especialista
E. Autoevaluación:
Pretende que el estudiante sea capaz de evaluar su propio aprendizaje.
F. Co evaluación:
Evaluación mutua entre estudiantes, con el propósito de concientizar a cerca de su
aprendizaje desarrollando sentido crítico.
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G. Examen: (7°y8°)
Abarca todos los componentes y dimensiones de los estudiantes, adquiridos
anualmente, su fin es la acreditación.
-No existe eximición, carácter obligatorio.
- Otorga un 20% .
Nota: El equipo multidisciplinario del establecimiento deberá validar el informe
proveniente del especialista externo al establecimiento.
Normas de la Evaluación Diferenciada y Especialistas del Establecimiento.
A. Ficha de derivación: La derivación a especialistas será realizada por docentes,
directivos o por el propio especialista. Para realizar esta derivación, se llenará una ficha,
para la recolección de datos previos y también para definir el motivo de consulta de la
intervención.
B. Asistencia: El alumno derivado, debe cumplir con el mínimo de asistencia requerida
según el profesional tratante. Si el estudiante y/o Apoderado no cumplen con los
requisitos propuestos, perderá el beneficio de evaluación de especialistas entregado por
el Establecimiento, por lo que lo deberá hacer de forma particular.
Psicólogo: Debe asistir a la primera citación del Especialista; Si no asiste a la tercera
citación, (Sin justificación previa) El alumno y/o Apoderado perderá el beneficio.
Psicopedagoga: Debe asistir el 90% de los talleres propuestos por la Especialista.
III. De las Calificaciones.
Los estudiantes serán evaluados en todos las asignaturas y/o actividades de aprendizajes
del Plan de Estudio propuestos por el Ministerio de Educación en períodos semestrales
cumpliendo con el número de calificaciones determinadas.
ARTÍCULO Nº 5.
La escala de notas será numérica de 1.0 a 7, con un decimal. La calificación mínima de
aprobación es el 4.0
ARTÍCULO Nº 6.
Para obtener calificación mínima de aprobación se requiere un rendimiento del 60% en el
logro de los objetivos propuestos de 1° a 8° año básico.
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ARTÍCULO Nº 7.
La asignatura de Religión será calificado durante el año de acuerdo a la escala numérica
de 1.0 a 7.0. Al término del año escolar el promedio final se transformará en conceptos
de logro, de acuerdo a la siguiente escala:
Muy Bueno = 6.0 – 7.0
Bueno = 5.0 – 5.9
Suficiente = 4.0 – 4.9
Insuficiente = 1.0 – 3.9
La calificación obtenida por los alumnos en esta asignatura, no incidirá en la promoción.
III Número de calificaciones por semestre Escolar.
ARTÍCULO Nº 8.
A. Aquellas asignaturas con dos o tres horas semanales deberán tener como mínimo 5
notas parciales, de las cuales 3 corresponderán a coeficiente 1 y una prueba global
coeficiente 2; debiendo tener al menos una calificación mensual.
B. Las asignaturas con 4 ó 5 horas semanales deberán tener un mínimo de 6 notas por
semestre, de las cuales, a lo menos una prueba global será coeficiente 2.
C. Las asignaturas con 6 o más horas semanales deberán tener un mínimo de 8 notas por
semestre, de las cuales a lo menos una prueba global será coeficiente 2.
ARTÍCULO Nº 9.
Los alumnos que no se presenten a rendir cualquier tipo de pruebas, fijada con
anterioridad, deberá justificar su inasistencia con el correspondiente certificado médico o
la presencia de su apoderado en el colegio, antes o durante el día de la aplicación de la
prueba. Si se presenta cualquiera de estas situaciones, el alumno deberá rendir dicha
prueba en día y hora fijada por el profesor de curso y/o la Dirección del colegio,
calificando su rendimiento con la escala de 1.0 a 7.0. En caso de inasistencia a cualquier
tipo de prueba, sin justificación previa, la Dirección del establecimiento y el Consejo de
Profesores determinarán la situación del alumno.
IV Respecto a la Eximición.
ARTÍCULO Nº 10.
A. El Director del establecimiento podrá autorizar la eximición de alguna asignatura de
aprendizaje de aquellos alumnos que presenten problemas de aprendizaje o problemas de
salud, debidamente acreditados por profesionales de la salud, previa consulta al consejo
de profesores. (Decreto 158 de 1.999).
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B. La modalidad de atención de estos alumnos y en el caso de eximición en idioma, los
alumnos permanecerán en la sala de clases, atendiendo de forma presencial.
C. En el caso de eximición en área de Educación Física, el estudiante quedará totalmente
eximido de la asignatura en lo que se refiere a actividad física.
ARTÍCULO Nº 11.
A. Al término del año lectivo a los alumnos de 7º y 8º se les aplicará un procedimiento
evaluativo final en cada uno de las asignaturas que a continuación se indican:
- Lenguaje y Comunicación.
- Idioma extranjero Inglés.
- Idioma extranjero Francés.
- Matemática.
- Historia, Geografía y Cs. Sociales.
- Cs Naturales.
La prueba final se basará en los O.A trabajados en el primer y segundo semestre del
respectivo año escolar.
B. La totalidad de los alumnos de 7º y 8º deberán rendir dicha evaluación final.
C. En las asignaturas mencionadas en que se aplicará este procedimiento de evaluación
final, tendrá una ponderación máxima de 20 %.
El 80% restante, corresponderá al promedio de las calificaciones obtenidas durante el año.
Los alumnos que no se presenten a rendir esta prueba final, deberán justificar su
inasistencia con el correspondiente Certificado Médico o la presencia de su Apoderado(a)
en el Colegio, a más tardar minutos antes del examen. De darse este caso, el alumno
deberá rendir su prueba final en el día y hora fijada por la Dirección del Colegio en
conjunto con el profesor de la asignatura.
D. La situación de inasistencia a esta Prueba Final, sin justificación previa, será decidida
por la Dirección del Establecimiento y el Consejo de Profesores.
E. En caso de enfermedad prolongada del alumno y debidamente certificada por el
médico, la Directora del Colegio con el Consejo de Profesores determinará, previo estudio
del caso, que la calificación final corresponda al promedio de los semestres.
ARTÍCULO Nº 12.
El logro de los Objetivos de Aprendizaje Transversales (O.A.T.), se registrará en el Informe
de Desarrollo Personal y Social del alumno, que se entregará periódicamente a los padres
y Apoderados junto con el Informe de Calificaciones Semestrales.
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V. De la Promoción.
ARTÍCULO Nº 13.
Serán promovidos todos los alumnos que hayan asistido, a lo menos al 85% de las clases.
Sin embargo, la Dirección del establecimiento podrá decidir excepcionalmente, con un
previo informe fundado en varias evidencias del profesor(a) jefe, no promover de 1º a 2º
o de 3º a 4º a aquellos que presenten un retraso significativo en la lectura, escritura y/o
matemática, ya que puede afectar seriamente la continuidad de sus aprendizajes en el
curso superior. (Decreto Nº 107 de 2.003).
El establecimiento deberá además tener un informe de las actividades de reforzamiento
realizadas al alumno(a) y la constancia de haber informado oportunamente de la situación
a los padres y/o apoderados de manera tal de posibilitar una labor en conjunto.
ARTÍCULO Nº 14.
Para la promoción de los alumnos de 2º a 3º y de 4º hasta 8º. Se considerará el logro de
los objetivos de las asignaturas correspondientes y la asistencia a clases.
1.- RESPECTO AL LOGRO DE LOS OBJETIVOS.
A. Serán promovidos los alumnos que hubieren aprobado todas Asignaturas de
Aprendizaje de sus respectivos Programas de Estudio.
B. Serán promovidos los alumnos de los cursos de 2º a 3º y de 4º hasta 8º que no
hubieren aprobado una asignatura de aprendizaje, siempre que su nivel general de
logros corresponda a un promedio de 4.5 ó superior, incluido el no aprobado.
C. Igualmente serán promovidos los alumnos de los cursos de 2º a 3º y de 4º hasta 8º
año que no hubieren aprobado dos asignaturas de aprendizaje, siempre que su
nivel de logros corresponda a un promedio de 5.0 ó superior, incluido los no
aprobados.
2.- RESPECTO DE LA ASISTENCIA.
Para ser promovido los alumnos deberán asistir, a lo menos el 85 % de las clases
establecidas en el Calendario Escolar Anual.
No obstante, por razones de salud u otras causas debidamente justificadas, la Directora
del Establecimiento y el Profesor Jefe, podrán autorizar la promoción de los alumnos de 1º
a 2º y de 3º a 4º, con porcentajes inferiores de asistencia.
En el Segundo ciclo (5º a 8º año) esta autorización deberá ser refrendada por el Consejo
de Profesores.
3.- Los alumnos de 2º y 4º año que no cumplan con los requisitos de promoción indicados
en el punto 1 y 2 de este artículo deberán repetir el 2º o el 4º año básico según
corresponda.
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ARTÍCULO Nº 15.
El Director del Establecimiento con el o los Profesores respectivos deberá resolver las
situaciones especiales de evaluación de los alumnos de 1º a 4º año, para los alumnos de
5º a 8º año, esta resolución deberá ser refrendada por el Consejo de Profesores.
Entre otros resolverán casos de alumnos que por motivos justificados requieran ingresar
tardíamente a clases o ausentarse por un período determinado, finalizar el año escolar
anticipadamente.
ARTÍCULO Nº 16.
Se podrá solicitar el término anticipado del año escolar a la Dirección del Colegio en
situaciones especiales tales como; problemas de salud, embarazo, viajes, becas, etc. Se
finalizará el término del año escolar con una Justificación escrita en donde se consigne la
razón que motiva dicha solicitud.
El establecimiento fijará al alumno (a) la forma y modo más conveniente para
llevar a cabo el término anticipado del año escolar, fijando, si es necesario, el
temario que asegure el cumplimento de los Objetivos Mínimos de Aprendizaje en
las asignaturas fundamentales del nivel, como las fechas de la rendición de las
pruebas.
ARTÍCULO Nº 17.
La situación final de promoción de los alumnos deberá quedar resuelta al término de
cada año escolar, una vez finalizado el proceso, el establecimiento educacional entregará
a todos los alumnos un certificado anual de estudios que indique las asignaturas o
actividades de aprendizaje, con sus calificaciones obtenidas y las situación
correspondiente.
El certificado anual de estudios no podrá ser retenido por ningún motivo (Incluso en
situaciones de no pago escolar)
Las situaciones de evaluación y promoción escolar no previstas en el presente decreto,
serán resueltas por las Secretarias Regionales Ministeriales de Educación respectivas
dentro de la esfera de su competencia.
ARTÍCULO Nº 18.
Las Actas de Registro de Calificaciones y Promoción Escolar, consignarán en cada curso, las
calificaciones finales en cada asignatura y la situación final de los alumnos.
Las actas se confeccionarán por medio de la plataforma dispuesta por MINEDUC (SIGE) y
deberán ser enviadas electrónicamente al Departamento Provincial de Educación con la
respectiva firma digital del Director.
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ARTÍCULO Nº 19.
Complementario. Todos los alumnos de 5º a 8º año deberán asistir mínimo a uno de los
talleres extra programáticos que ofrezca el establecimiento en el año escolar respectivo.
Cabe señalar que cada taller será evaluado con una calificación por semestre, la cual será
incorporada a la asignatura afín e incidirá en el promedio final de ésta.
Cada profesor deberá confeccionar un instrumento de evaluación que contenga los
indicadores necesarios para determinar los niveles de aprendizaje en los talleres. Se
deberán incorporar a este instrumento los indicadores como asistencia, comportamiento
y conducta, además de los requeridos por el docente.
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CAPITULO II
Normas Técnico – Administrativas sobre Estructura y Funcionamiento
General del Establecimiento.
1. Organigrama del Establecimiento.
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2. Establecer las funciones de cada funcionario en coherencia con la
normativa legal Vigente.
El personal docente, administrativo y de servicio que se desempeña en el Colegio
posee las siguientes funciones mínimas:
a) -Cumplir de forma responsable con su trabajo, en conformidad a las estipulaciones
de contrato correspondiente.
b) Guardar la debida lealtad y respeto a todos los miembros de la comunidad escolar
y especialmente al empleador y su representante.
c) Respetar estrictamente los controles de firma en el libro de asistencia diaria.
d) -Mantener sobriedad y corrección en todas sus actuaciones laborales como
asimismo en sus modales y presentación personal.
2.1-Personal del Establecimiento.
A. Sostenedor.
a) -Apoya la formación del Proyecto Educativo Institucional (PEI).
b) -Dirige y administra la parte económica (Contrato de personal y recursos) y la parte
pedagógica.
c) -Da facultades a los directivos para incorporar y administrar recursos en función a
las necesidades del colegio.
d) -Integra los esfuerzos para reorganizar el tiempo escolar en una jornada Escolar
completa.
B. Directora.
a) -Es la funcionaria encargada de ejecutar las líneas vectoras del Sostenedor, de la
administración General del Colegio, en sus aspectos: administrativos, técnicos
pedagógico y de relación con la comunidad.
b)
c)
d)
-Establecer los objetivos propios del colegio en concordancia con los
requerimientos de la comunidad local en que se encuentra.
-Coordinar y supervisar las tareas y responsabilidades del personal a su cargo.
-Cumplir las normas e instrucciones emanadas de las autoridades educacionales
competentes.
19
C. Subdirectora.
a) -Es la funcionaria encargada de secundar la labor de la Dirección, además de
organizar, planificar y supervisar el desarrollo Técnico-pedagógico del Colegio.
b) Además es la encargada del Control diario, semanal y mensual de subvenciones y
del aspecto disciplinario del Establecimiento.
c) -Organiza y programa turnos docentes.
D. Unidad Técnica Pedagógica.
a) Es la encargada de desarrollar funciones docentes técnico – pedagógicas tales
como; Programar, organizar, supervisar y evaluar; Además de entregar orientación
educacional, supervisión pedagógica, planificación curricular y evaluación de
aprendizaje.
b) Dirige los Consejos Técnicos de su competencia.
E. Inspector(a).
Funcionario(a) encargado(a) de la disciplina (patio), Mantener un orden y conexión del
cuerpo Docente y administrativos del Establecimiento.
F. Contador.
Profesional encargado(a) del desarrollo contable y financiero del Colegio.
G. Secretaria.
Profesional encargada(o) de todo quehacer documentado, de archivos, atención de
público y cobro de colegiaturas. Es la encargada(o) de llevar al día los registros de los
alumnos, profesores y de todo el personal que se desempeña en el colegio.
Deberes de la Secretaria.
a) Efectuar la atención de público y entregar la información de la ubicación de oficinas
respectivas.
b) Organizar y difundir la documentación oficial del establecimiento según instrucciones
de la gerencia o de los directivos – docentes.
c) Recaudar las colegiaturas y emitir las boletas correspondientes.
d) Llevar un registro del pago de colegiatura por curso y alumno.
e) Llevar un archivo en toda la correspondencia recibida y despachada desde y hacia los
distintos organismos relacionados con el colegio.
H. Abogado.
Profesional responsable de la asesoría legal y laboral del colegio.
20
I. Auxiliares de Servicio Menores.
Encargados del aseo y mantención física del local que ocupa el establecimiento
educacional.
Son deberes del auxiliar de servicios menores.
a) Mantener el aseo y orden en todas las dependencias del establecimiento.
b) Cautelar el buen uso de los materiales de aseo, cuidando que no se derramen o
pierdan y guardar todos los útiles, máquinas, insumos y herramientas en la bodega
correspondiente.
c) Ejecutar reparaciones, restauraciones e instalaciones menores, en techumbre,
grifería, carpintería, pinturas e insumos, soldaduras menores.
J. Docentes.
Parvularios, Básicos y Especialistas de asignaturas.
La función docente es aquella de carácter profesional que lleve a cabo directamente los
procesos sistemáticos de enseñanza y educación, la que incluye el diagnóstico,
planificación, ejecución y evaluación de estos procesos y las actividades educativas
generales y complementarias que tienen lugar en las unidades educativas. La función
docente comprende la docencia de aula y las actividades curriculares no lectivas.
1.- Son obligaciones del docente
a) Educar a los alumnos e impartir clases según su especialidad.
b) Planificar, desarrollar y evaluar sistemáticamente las actividades docentes de su
especialidad.
c) Fomentar e internalizar en el alumnado valores, hábitos y actitudes acordes al
proyecto educativo institucional.
d) Desarrollar las actividades de colaboración para las que fue designado por la autoridad
superior.
e) Cumplir el horario de clases para el cual se le ha contratado.
f) Cumplir y hacer cumplir a sus alumnos las disposiciones de orden técnico pedagógico
impartido por el Ministerio de Educación y ordenado por la dirección del
establecimiento.
g) Asistir a los actos educativos culturales y cívicos que la dirección del establecimiento
organice, dentro del horario de trabajo.
h) Cuidar los bienes generales del colegio, la conservación del edificio y responsabilizarse
individualmente.
i) Mantener al día los documentos relacionados con sus funciones y entregar en forma
precisa y oportuna la información le solicite la dirección, subdirección o UTP.
j) Mantener comunicación permanente con los padres y apoderados de sus alumnos
proporcionándoles información sobre el desarrollo del proceso de enseñanza –
aprendizaje y orientación de sus hijos o pupilos.
k) Resguardar y responsabilizarse personalmente por el estricto cumplimiento de los
planes y programas de estudios establecidos por el Ministerio de Educación y del
proyecto educativo del establecimiento.
l) Asistir y participar en los consejos técnicos o administrativos y en cualquier reunión,
que dentro de sus funciones, ordene la dirección del colegio y que concuerde con el
horario establecido en el contrato.
m) Hacerse cargo del curso al momento de toque de campana de formación o cambio de
hora.
21
n) Al término de cada período los alumnos serán enviados a recreo debiendo abandonar
la sala en último lugar dejando las puertas cerradas y las ventanas abiertas.
o) A la hora de salida formar los alumnos y despacharlos en el portón de salida.
p) Proveerse del material didáctico, plumones y libros de clases antes de ingresar a la
sala.
q) Realizar sus clases con Delantal.
r) Entregar su disponibilidad horaria en Diciembre e informar situaciones contractuales
en algún otro establecimiento educacional al comienzo del siguiente año lectivo.
2.- Prohibiciones para el docente.
1. Faltar el respeto y/o menoscabar la dignidad del alumno.
2. Proferir maltrato verbal y físico a los educandos.
3. Enviar a los alumnos fuera de clases por motivos de conducta. En su lugar deberá
avisar a inspectoría o Sub dirección.
4. Enviar a los alumnos a buscar material didáctico en horas de clases en otras
dependencias.
5. Uso inadecuado de elementos tecnológicos en horarios de clases, consejo de
profesores, reuniones de apoderados y/o de trabajo.
6. Abandonar la sala de clases ante que los alumnos, igualmente dejar solos a los
alumnos para realizar actividades ajenas.
7. Desarrollar tareas tales como sacar promedios, corregir pruebas y trabajos, escribir
informes, certificados y planillas en hora de clases de los alumnos.
8. Dejar papeles o documentos a los alumnos en el libro de clases o abandonados en
cualquier recinto.
9. Atender apoderados en horas de clases.
10. Establecer relaciones amistosas y/o amorosas con alumnos, menoscabando su
autoridad e imagen ante la comunidad escolar.
11. Efectuar modificaciones en el registro de asistencia del libro de clases.
12. Registrar en el libro de clases materias o contenidos no tratados en clase.
13. Destruir los bienes del colegio, ya sea internacionalmente o por descuido en el
desarrollo de sus clases.
14. Retirar material del establecimiento para su uso personal sin la autorización de los
representantes legales o de la dirección.
15. Firmar el libro de asistencia en horarios no convenidos en la distribución horaria sin la
autorización de los representantes legales o sus representantes.
3.- Profesor Jefe
Es el docente que en cumplimiento de sus funciones, es responsable de la marcha
pedagógica y de orientación de su curso.
4.- Profesor de Religión y Educación Cristiana.
Su misión fundamental es la de entregar a los educandos una formación valórica cristiana,
favoreciendo el desarrollo y formación de actitudes, además de organizar los devocionales
diarios y asambleas valóricas.
5. Asistentes de la Educación:
Co ayudadores de la función docente (auxiliares de párvulos, encargados sala de
computación, bibliotecario, etc ).
22
CAPITULO III
Normas y Medidas Referidas a Higiene y Seguridad Escolar.
1.- De las normas de higiene y prevención de riesgos
ART.1°- En caso de accidente en estudiantes dentro del establecimiento serán atendidos
en primera instancia por el docente encargado de primeros auxilios (Educación física) o
por el profesor de turno (El Establecimiento deberá contar con un botiquín debidamente
equipado). Si el alumno accidentado solicita apoyo de un centro de salud, se llevará al
Consultorio del Sector más cercano o será trasladado a un establecimiento asistencial, de
acuerdo al protocolo de accidente escolar.
ART.2°- Será obligación por parte del Establecimiento, comunicar a la brevedad del
accidente al Apoderado del alumno. La comunicación será vía teléfono o por intermedio
del auxiliar.
ART.3°- Secretaria del Establecimiento deberá anotar las direcciones y números de
teléfonos de los Centros Asistenciales, Carabineros y bomberos más cercanos.
ART.4°- Será estrictamente prohibido que los estudiantes, manipulen instalaciones
eléctricas, gas, agua, etc.
ART.5°- Cualquier daño a la Planta Física del Establecimiento (Vidrios quebrados, muebles
deteriorados, tazas de baños, lavatorios, puertas y ventanas en mal estado, interruptor y
enchufes eléctricos) Es un serio peligro para el alumnado y personal en General. El
profesorado y el personal auxiliar deberán en lo posible eliminar estas condiciones
inseguras y dar cuenta al sostenedor para su reparación.
ART.6°- Los servicios higiénicos destinados a los alumnos no podrán ser utilizados por los
trabajadores, quienes tienen sus propios servicios, salvo fuerza mayor calificado por el
empleador.
ART.7°- Los profesores deben instruir a los alumnos en que no deberán botar en los
servicios higiénicos elementos que puedan ocasionar obstrucciones en el sistema de
alcantarillado (algodones, bolsas de plásticos, etc.) Deberán ser desinfectados
periódicamente por los auxiliares de servicio.
ART.8°- El cuidado y mantención de los extintores, llaves de agua, instrumento de luz
eléctrica, mangueras para riego, serán de cargo de los auxiliares del establecimiento.
ART.9°- Acorde a la normativa vigente se prohíbe fumar dentro del recinto educacional,
sea durante o después de la docencia.
ART.10°- El uso y manejo de los extintores deberá ser conocido por todos el personal del
establecimiento, como una medida de seguridad para actuar en caso de emergencia.
23
ART.11°- Las escaleras no deberán tener afiches, letreros, o cuadros llamativos que
puedan ser objeto de distracción para el alumnado.
ART.12°- Los profesores deben instruir a la comunidad escolar el cuidado y mantención
del establecimiento y mobiliario, formando conciencia que el establecimiento está al
servicio de la comunidad.
2.- De las Normas de Educación Física.
ART.1°- Todos los estudiantes deben utilizar la ropa adecuada para practicar deporte,
(Uniforme de educación física) además de llevar una polera de cambio.
ART.2°- No se debe modificar el Uniforme de Educación física (Buzo del colegio).
ART.3°- Cada estudiante debe tener sus útiles de higiene personal, para el término de la
clase.
ART.4°- No podrán llevar colgantes, anillos, piercings, cadenas, pulseras o cualquier otro
objeto que se pueda enganchar, ya que pueden causar daño o heridas.
ART.5°- El alumno que por motivo de enfermedad no pueda asistir a la clase de Educación
Física, deberá presentar certificado médico en Inspectoría.
ART.6°- Los estudiantes deben usar adecuadamente y cuidar los implementos deportivos.
ART.7°- No se debe masticar ni ingerir chicle u otro tipo de golosina, se deben dejar fuera
de la clase ya que resulta incompatible con la realización de una actividad física, poniendo
en riesgo el buen funcionamiento respiratorio y el rendimiento físico.
ART. 8º- Se debe procurar la hidratación durante la clase de Educación Física; Además de
colaciones saludables dentro del Establecimiento.
3.- De las Normas de Ingreso y Salida de los Alumnos del establecimiento Educacional.
3.1- Ingreso al Colegio:
ART.1°-. Los Estudiantes serán guiados por el auxiliar de servicio para que entren de
manera ordenada; Al toque de timbre se deberán formar para ingresar a las Salas de
Clases.
ART.2- Los niños pueden entrar únicamente a través de la puerta del patio. Aquellos que
necesiten entrar después de que suene el timbre deben tener un pase, se deben dirigir a
la Secretaria del Establecimiento para requerirlo.
3.2- Salida del Colegio:
ART.1°- Los profesores acompañarán a los alumnos hasta la puerta de salida.
ART.2°- Desde la puerta de salida los alumnos tomarán el transporte escolar o se dirigirán
a sus domicilios.
24
ART.3°- Cada estudiante será retirado por su apoderado, u otra persona autorizada por
éste a través de formato escrito entregado por Dirección. Las únicas personas que pueden
autorizar un retiro de un alumno por una persona distinta es su apoderado.
ART.4°- Los alumnos que se retiran solos del establecimiento deberán irse de inmediato
a su casa sin distraerse en el camino o irse a otro lugar.
ART.5°- Los alumnos que se retiran antes de terminada la jornada de clase deben ser
retirados por el apoderado previamente firmar el cuaderno de retiro, consignando sus
datos y firma.
ART. 6º En caso de sismos sobre 6.0 gº Richter, los apoderados podrán retirar a sus hijos
del colegio.
3.3-
Medidas
de
Seguridad
en
Actividades
Escolares
realizadas
fuera
del
Establecimiento.
Los alumnos no podrán asistir a ninguna actividad fuera del establecimiento si no se
acatan las siguientes normas de seguridad.
a) Contar con toda la documentación exigida por Secretaria Ministerial para realizar la
actividad ( autorización padres; autorización Centro de padres; documentación de
vehículo, fotocopia licencia conducir, permiso de circulación revisión técnica,
planificación de la Actividad)
b) Contar con la autorización de dirección o unidad técnica pedagógica para realizar la
actividad.
c) Contar con la autorización del apoderado para salir fuera del establecimiento.
d) Deben ser acompañados por uno o varios docentes dependiendo la cantidad de niños
que asistan.
e) Pueden ser acompañados por apoderados del curso como apoyo al docente.
4.- De las Normas de Seguridad Escolar.
Plan de Seguridad Escolar
Rex.Nº51/2001
DIAGNOSTICO
El Colegio se encuentra ubicado en el tradicional bario de Santa Inés a cinco minutos del
eje comercial de Quince Norte, con transporte público a tres cuadras del establecimiento.
Las calles de acceso son pavimentadas y el sector completo está urbanizado según el
plano regulador de la ciudad.
El edificio que alberga al Establecimiento está construido, por una parte, de concreto para
oficinas y dependencias, mientras que las aulas están elevadas sobre sólidas estructuras
metálicas.
25
Las vías de evacuación se encuentran debidamente señalizadas y despejadas para permitir
el correcto funcionamiento de operaciones de emergencia.
(Ver plano adjunto)
OBJETIVOS GENERALES
Proporcionar al alumno un efectivo ambiente de seguridad escolar, generando en la
comunidad estudiantil una actitud de autoprotección.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Reestructurar el comité de Seguridad Escolar.
2. Señalizar las áreas de riesgo y determinar las de seguridad personal y colectiva.
3. Realizar ejercicios preventivos y evaluarlos.
ACTIVIDADES
Informar sobre la importancia de la Operación y Evaluación de Seguridad.
1. Nominar los integrantes del Comité de Seguridad
-
Directora del Colegio, Sra. María Adriana Osorio Tapia.
Coordinadora de Seguridad Escolar, Srta. Marisol Bastos Osorio.
Sr. Daniel Rojas Pacheco (Jornada Mañana)
Sra. Jessica Vásquez (Jornada Tarde)
Representantes de Profesorado (Cada profesor de Aula)
Representantes de alumnado (Presidentes de curso de 5° a 8°)
Auxiliar de Servicio
Paradocente: Sra. Jessica Vásquez (Equipos de emergencia)
Secretaria: Sra. Vesna Jercic Lara.(Contactos telefónicos)
2. Delimitar funciones de cada uno de los miembros del Comité.
a) DIRECTORA:
Es responsable de la seguridad de la Unidad Educativa, preside y apoya al Comité en
sus acciones.
b) COORDINADORA DE SEGURIDAD:
Informará y coordinará las acciones a realizar.
c) PROFESORES:
Darán las instrucciones de evacuación dentro de la sala de clases, uso de extintores,
etc.
d) REPRESENTANTE DE LOS ALUMNOS:
Estarán encargados de portar camillas y botiquín de primeros auxilios
26
e) SECRETARIA.
Hará los contactos telefónicos que se requieran.
f) PARADOCENTE
Tocará la alarma, cortará el suministro eléctrico y redes de aguas en caso que fuese
necesario.
Señalar las áreas de riesgo y determinar las de seguridad personal
y colectiva.
g.- INDICACIONES EN SALA DE CLASES:
a) El alumno más cercano a la puerta abrirá.
b) El profesor de sala dará la orden de evacuar la sala por áreas de seguridad
previamente establecidas.
c) Los alumnos abandonarán la sala sin ninguna clase de útiles.
d) El profesor de curso será el último en salir y llevará el libro de clases.
e) Evacuar las salas lo más rápido posible sin correr ni atropellarse.
Al llegar a la Zona principal de Seguridad (Centro del patio) los alumnos
se agruparan por cursos.
Pasada la emergencia el profesor pasará asistencia
Los alumnos encargados portarán camillas y botiquín
Realizar los ejercicios preventivos mensualmente y evaluar el tiempo
de evacuación e imprevistos que se produzcan.
Se enviará un informe semestral.
27
h.- CRONOGRAMA:
Los ejercicios de evacuación, se realizarán el primer viernes de cada mes: No obstante,
en caso que en la zona se produzcan reiterados sismos, se aumentará la periodicidad
de los ensayos de evacuación.
28
CAPITULO IV
Normas que Regulen la Convivencia Escolar; Las relaciones con las Redes de
apoyo y la Comunidad Externa.
El marco legal que regula las órdenes, nuestra convivencia y desarrollo de nuestro trabajo
es el Reglamento de Convivencia Escolar, nos ayuda a aprender a vivir juntos.
Fortaleciendo el desarrollo y logros de los objetivos transversales, así como los principios
de convivencia democrática, respetando la diversidad, participación activa de la
comunidad además de la: autonomía y solidaridad de todos los miembros de nuestra
comunidad escolar.
Normas de convivencia para los alumnos:
1.- Aspectos Generales:
1.1.- Son alumnos del Collège Chrétien Français “Le Beau Jour” todos los alumnos que han
sido matriculados para cursar sus estudios en el establecimiento.
1.2.- Todo el quehacer del colegio, está orientado a la formación integral de los alumnos.
1.3.- Los alumnos son sujetos activos de su propia educación.
1.4.- Todo alumno debe sentirse orgulloso de pertenecer al colegio y esforzarse por
identificarse con el proyecto educativo, asumiendo sus valores, adoptando actitudes y
conductas en ellos expresados, afectiva y eficientemente.
2. Horario de Atención de Apoderados:
2.1. Los Profesores Jefes tiene por horario 01 hora pedagógica de atención de Apoderados
los que se comunican por escrito en el mes de Marzo.
2.2. Los Profesores de Asignaturas tienen por horario 1 hora pedagógica de atención de
Apoderado lo que se comunica por escrito en el mes de Marzo.
3. Norma de Asistencia a actos públicos:
La inasistencia de alumnos a actos públicos y/o desfiles deberán ser justificados
previamente con certificado médico o la presencia de su Apoderado(a).
4. Normas de Requerimientos Específicos:
Artículo Nº 1.
En el mes de marzo se entrega a todos los apoderados una lista básica de los materiales
requeridos para el proceso de Enseñanza de Aprendizaje en cada uno de los cursos,
adaptado a las disposiciones actuales emanadas por el Ministerio de Educación.
29
Artículo Nº 2
Ante la situación de embarazo de una alumna, el Colegio establecerá, en diálogo con la
estudiante y sus padres, arbitrarán los modos más convenientes que permitan a la alumna
concluir satisfactoriamente su año escolar, teniendo presente su estado. También se
tomarán las mejores medidas para su reincorporación, si así lo manifestase ésta.
La maternidad en ningún caso será impedimento para permanecer en el establecimiento,
se otorgará facilidades académicas para continuidad en el colegio, así mismo a los
estudiantes en situación de riesgo social. Lo anterior se especifica en el correspondiente
protocolo de actuación “Protocolo de Embarazo adolescente”
5. Normas que regulan el uso de Aparatos Tecnológicos personales.
a) Los alumnos que posean teléfonos celulares deberán mantenerlos apagados
durante toda su permanencia dentro del establecimiento. En caso de urgencias el
establecimiento dispone de medios de comunicación disponible en secretaria.
b) Cuando asistan a sala de Enlaces (según horario establecido) deberán hacer uso
correcto de ellos bajo la supervisión del Docente.
Derechos Fundamentales:
a) Contar con las oportunidades y servicios educativos que le conduzcan a una
formación integral de acuerdo con los ideales del colegio, en condiciones de
libertad y dignidad, de tal forma que puedan desarrollar su personalidad,
aptitudes, juicio individual, sentido de responsabilidad y solidaridad social.
b) Ser orientadores en sus problemas personales, académicos, familiares,
vocacionales y espirituales.
c) Participar en la actividades programadas por el colegio, sean estas extraescolares,
deportivas, etc.
d) Formular propuestas y expresar sus puntos de vista entre las autoridades del
colegio, siguiendo los conductos regulares (Prof. de asignatura, profesor jefe,
inspectoría, jefe U.T.P., subdirectora, directores).
Responsabilidades Fundamentales de los Alumnos:
1.- De los horarios de ingreso y salida del colegio. El Colegio funciona de acuerdo al
siguiente Horario
Jornada de la Mañana: Entrada 8:00 am a las 13:40 pm horas
Jornada de Tarde: Entrada 14:00 pm a las 19:00 pm horas
a) Las dos jornadas tienen sus recreos en horarios respectivos con 15 minutos
respectivamente.
30
b) Ningún alumno podrá ausentarse del colegio durante el horario de clases sin el
debido permiso de la inspectoría y/o profesor jefe. Quedando registro escrito de
dicha autorización en el libro de salidas
c) Las inasistencias a las actividades escolares durante uno o más días deberán ser
justificadas por el apoderado.
d) De la presentación personal: los alumnos deberán presentarse en el colegio
correctamente uniformado y aseado.
e) No está permitido el consumo de chicles en ninguna dependencia del colegio.
Del Uniforme Escolar:
Aprobado en reuniones de Centro General de Padres y Apoderados y Consejo de
Profesores.
1.- El uniforme escolar es el siguiente:
Damas: Blazer azul marino, falda con tablas, blusa blanca, jersey, corbata e insignia del
Colegio, polera blanca de piqué, medias rojas Kinder a 6° Básico, Séptimo a Octavo medias
blancas, coles de color rojo, delantal del colegio. Actos y ceremonias oficiales medias
blancas para todos los cursos.
Varones: Blazer azul marino, pantalón gris, camisa blanca, polera blanca de piqué,
Jersey, corbata, capa azul e insignia del colegio.
Invierno: Gorros, bufandas, parkas o abrigos Rojos o Azules.
.2.- El uniforme reglamentario de educación física es:
Damas: Buzo del colegio
Pre–Kinder a 8º año: polera gris y azul de piqué del colegio, falda tableada roja o
azul según el curso, zapatillas blancas de diseño clásico y calcetas con cordones blancos
Varones: Buzo del colegio,
Pre-kinder a 8º año: polera gris y azul de piqué, short azul (4 dedos sobre la rodilla),
zapatillas blancas de diseño clásico y calcetas con cordones blancos.
31
De la sala de clases.
a) Los alumnos deberán traer los útiles necesarios para el desarrollo de las
actividades escolares del día, textos dados por el ministerio de educación,
cuadernos, lápices, diccionarios etc.
b) No está permitido traer al colegio material que entorpezca el normal desarrollo de
las actividades escolares (juegos, revistas inadecuadas, mp3, mp4, celulares, etc).
c) El Docente desarrollará su clase dentro de un ambiente de orden y en silencio.
d) Durante las clases ningún alumno puede ausentarse de la sala.
e) Durante el desarrollo de una clase, no está permitido ingerir bebidas o comidas.
f) Durante los recreos los alumnos deberán permanecer en el patio.
g) Las salidas de la sala de clases se realizarán en orden y con precaución.
h) El encargado de disciplina será nombrado por el profesor jefe.
i) Dentro de las horas de clases se practicaran valores de respeto, solidaridad. No
existen las discriminaciones y están prohibidos los sobrenombres y palabras
groseras, tanto dentro como fuera del Establecimiento.
j) Los estudiantes en la sala de clases deberán:
Demostrar una actitud adecuada para el aprendizaje como escuchar a sus profesores,
respetar turno de palabra, sentarse correctamente, trabajar en orden y no correr por
la sala, entre otras.
Del régimen de estudios:
a) Todo alumno contrae la obligación de ser responsable de su año escolar y
propender a un buen rendimiento a base de esfuerzos y dedicación.
b) Los alumnos deberán cumplir las fechas asignadas por el profesor para la
aplicación de cualquier prueba, entrega de trabajos y/o exámenes.
c) Únicamente podrían dar prueba, entregar trabajos y/o exámenes a aquellos
alumnos que justifiquen su ausencia por motivo de enfermedad o causas de fuerza
mayor. En estos casos los padres deberán personalmente justificar las
inasistencias.
d) Todos los alumnos deberán procurar portar los útiles escolares necesarios para la
realización de una actividad o prueba.
e) Los alumnos dispondrán del tiempo asignado por el profesor para el desarrollo de
la prueba. En caso de finalizar antes, tendrán la obligación de esperar en silencio y
sentado hasta que culmine el tiempo estipulado.
f) El alumno deberá estar pendiente de posibles errores en sus calificaciones.
32
g) Dispondrá de un día para presentar los reclamos correspondientes al profesor de la
asignatura.
h) Durante el año se realizarán Asambleas para destacar valores esenciales en la
formación de la personalidad y autoestima del alumno como Respeto, Puntualidad,
Responsabilidad, Solidaridad, Veracidad, Honradez, etc. Los que son reforzados
diariamente en formación, sala de clases.
Cambio de actividades y/o Salidas Pedagógicas:
_ El cambio de actividades es una medida administrativa para ser aplicada exclusivamente
cuando las clases regulares son reemplazadas por otras complementarias al currículo
escolar, reforzando el cumplimiento de objetivos curriculares y por lo tanto, comprometen
la participación de profesores y alumnos, actividades debidamente PLANIFICADAS por
los docentes responsables.
_ El cambio de actividades (Salida a Terreno) deberá , en primera instancia, ser justificado
pedagógicamente ante U.T.P. quien avalará o rechazara la pertinencia de dicha actividad.
Posteriormente deberá ser presentado a la Directora quien solicitará la aprobación de UTP
y velará por la factibilidad práctica del mismo, como también analizará si es factible
otorgar algún aporte económico del establecimiento para el buen desarrollo de la actividad,
según el Plan de Mejoramiento Institucional.
_ Todo el procedimiento anteriormente descrito deberá realizarse al menos con 25 días de
anticipación a la fecha de la actividad, adjuntando la siguiente documentación para ser
enviada a Secretaria Ministerial de Educación:
_ Planificación de la actividad o salida a terreno las cuales deberán estar directamente
relacionadas con los Programas de estudio vigentes
_ Autorizaciones de los apoderados debidamente firmadas
_ Planilla con el listado de curso y los datos personales de cada alumno
_ Datos del medio de transporte y conductor si fuese necesario
_ Número y datos de acompañantes si corresponde
De la planta física del Colegio:
a) El alumno cuidara las instalaciones, mobiliario, y equipos del establecimiento.
Especialmente evitar daños a los equipos de computación, audiovisuales,
laboratorio, etc.
b) El alumno y su apoderado deberán responder por cualquier daño físico a la
institución.
c) El alumno deberá conservar el orden y aseo de las salas de clases, patios, baños,
evitando rayar las mesas y paredes, etc.
33
De las faltas.
Clasificación de las faltas:
Nuestro colegio pretende garantizar un ambiente adecuado para desarrollar de la
mejor manera el proceso de enseñanza – aprendizaje, bajo un ambiente grato y
armónico que refleje una buena convivencia escolar y para lo anterior se dispone
de normas que regulan nuestras acciones para garantizar derechos y deberes
estudiantiles. Por ello hemos clasificado las faltas en leves, graves y muy graves
para las cuales se aplicarán sanciones progresivas que esperan provocar un
cambio de actitud positiva del alumno a favor de su desarrollo integral:
FALTAS LEVES
Sanción según la gravedad de la falta
Responsabilidad:
1. Sin tarea, y sin
materiales
solicitados.
 Amonestación verbal
 Comunicar al apoderado vía agenda
 A la tercera reiteración de la falta será
registrado en la hoja de vida en el libro de
clases.
 A la tercera anotación se generará la
citación al apoderado, en donde debe
firmar en la hoja de vida el compromiso
por escrito del cambio de actitud del
alumno (a).
 En caso de NO evidenciar cambio de
actitud pasará a falta Grave
2.
Uniforme
completo
según lo dispuesto
en
acuerdo
con
Centro General de
Padres y consejo de
profesores
e
informado en
el
momento
de
matrícula.
 Amonestación Verbal
 Comunicación al apoderado
 Registro en la hoja de vida del alumno
 Si el alumno no cumple con el uniforme
establecido o utiliza accesorios o prendas
que no corresponden y es una conducta
repetitiva, se citará al apoderado y se le
entregará los accesorios.
Prendas del uniforme utilizada
en forma inadecuada (falda
corta, pantalón de buzo o
pantalón escolar apitillado)
34
3. Uso de equipos electrónicos,
(celulares,
mp3,
Tablet,notebook,etc) o
elementos distractores
en la sala de clases.
 Retiro del elemento distractor y entrega
personal al apoderado
 Si es una conducta repetitiva se registrará
además en la hoja de vida del alumno
 Si el objeto es extraviado el colegio no se
hará responsable de su reposición
4. Inasistencia injustificada a
clases.
 Solicitar en forma escrita justificación al
apoderado. (Inspectoría)
 Si esta conducta se repite más de tres
veces en el semestre se citará al
apoderado para conversar el tema.
(Profesor Jefe)
 Si la situación de inasistencias no cambia y
se extiende en el tiempo, se citará en
Inspectoría
General
estampando
la
situación por escrito.
5. Puntualidad
(conducta
reiterada)
6. Conducta:
_ Interrumpir la clase
-Pararse constantemente
-Jugar dentro de la sala
-Conversar
en
forma
reiterada
-Desordenar y alterar el
orden de la sala.
-Provocar desorden en los
baños como correr, tirar
agua, golpear las puertas,
escribir las paredes, etc.




Amonestación verbal
Registro en la agenda
Registro en la hoja de atrasos
Citación al apoderado por inspectoría
( tres veces dentro del mes)
 Si la situación de impuntualidad no cambia
y se extiende en el tiempo, se citará en
Inspectoría
General
estampando
la
situación por escrito.
 Amonestación verbal
 Registro en el libro de clases
 Si la actitud negativa persiste se deberá
llamar
al
apoderado
(profesor
correspondiente)
 Si la actitud continua sin percibir un
cambio de actitud del alumno se citará
nuevamente al apoderado para conversar
el tema y buscar una solución. ( Inspector
General)
 Se realizará un trabajo de acuerdo a la
falta para disertar en algún curso.
(Individual o grupal)
 Si el trabajo no es realizado con
responsabilidad y seriedad, pasa de una
falta leve a una falta grave.
35
FALTAS GRAVES
a. Hacer caso omiso a las
instrucciones
del
profesor
u
otro
integrante
de
la
comunidad
escolar.
(Cumplimiento de reglas
y
normas
del
establecimiento).
-Actitud irónica ante una
instrucción
-Gesto despectivo ante
una instrucción
-Salir de la sala sin
autorización
b. Expresarse en forma
inapropiada. (entre
pares)
-Decir groserías
-Malas palabras
- Gestos inadecuados
c. Dañar el bien común en
forma intencional.
-Rayar o dañar inmobiliario
o infraestructura dentro o
fuera del aula.
-Destruir
o
maltratar
materiales
de
trabajo
educativo.
Destruir
o
maltratar
material externo del colegio
(viajes, salidas educativas,
etc.)
d. Lanzar objetos dentro
del colegio y desde el
colegio hacia afuera.
-Gritar
o
realizar
cualquier
tipo
de
manifestación hacia el
exterior
del
 Conversación con el alumno por parte del
profesor afectado
 Si esta conducta es reiterativa citación al
apoderado por parte del profesor afectado
 Si dicha actitud se repite en varias
ocasiones y/o asignaturas deberá firmar
compromiso cambio de actitud con
Inspector General, el cual será sometido a
revisión en consejo de profesores.
 Se firma condicionalidad si no hay cambio
de actitud (registro de evidencias en el
libro de clases)
 Conversación entre los alumnos
involucrados y un mediador
apoderado por parte del profesor jefe
ocasiones deberá firmar compromiso
cambio de actitud con Inspector General,
el cual será sometido a revisión en consejo
de profesores.
 Se firma condicionalidad si no hay cambio
libro de clases)
 Conversación con profesor o inspector
 Citación al apoderado
 En caso de daño al bien privado o común,
deberá reponer, pagar o restaurar lo
dañado en forma inmediata.
 En caso de no cumplir, pagar o reponer el
material, el alumno no podrá ser
matriculado para el año siguiente hasta
reponer lo dañado.

Conversación con los alumnos
involucrados y
un mediador
apoderado por parte del profesor jefe
ocasiones deberá firmar compromiso
36
establecimiento.
(improperios,
gestos
obscenos, escupir, etc.)

e. Cualquier demostración
de afecto o acoso que
pueda ser vista como
una
conducta
inapropiada dentro del
establecimiento. (besos,
tocaciones,
acoso
verbal,
cibernético,
dibujos , escritos, etc)







f. Ser sorprendido en una
mentira y/o comentario
que afecte la integridad
cualquier miembro de
comunidad educativa.






cambio de actitud con Inspector General,
el cual será sometido a revisión en consejo
de profesores.
Se firma condicionalidad si no hay cambio
libro de clases)
Registro en el libro de clases
Conversación con inspectora o directivo.
Dar las disculpas correspondientes si hay
un tercero involucrado.
Citación al apoderado
Preparación de un trabajo relacionado con
la falta cometida en el hogar, para ser
presentado por el alumno en clases
Se prestará evaluación psicológica tomando
en cuenta el número de casos que estén
siendo atendidos, si no se realizara la
derivación respectiva.
Firma compromiso cambio de actitud con el
Inspector, el cual será sometido a revisión
en consejo de profesores.
Si es una conducta reiterativa, se firma
Condicionalidad.
Conversación con profesor o directivo.
Citación al apoderado para dar aviso de lo
ocurrido, dejando constancia por escrito.
Se prestará evaluación psicológica y
derivación
correspondiente
si
fuese
necesario.
Firma compromiso cambio de actitud, el
cual será sometido a revisión en consejo de
profesores.
Condicionalidad.
37
FALTAS MUY GRAVES
a) Contestar en forma
inapropiada
a
cualquier
integrante
de
la
comunidad
educativa
(malas
palabras, garabatos,
groserías,
gestos
inapropiados,
cualquier
conducta
que atente contra los
valores y actitudes
que intenta inculcar el
colegio).
b) Copiar en una prueba
y/o trabajo
-Abrir cuaderno o libro
-Utilizar apuntes
-Mirar prueba del compañero
-Decir
o
preguntar
las
respuestas
-Utilizar
cualquier
medio
electrónico con contenidos de
la materia evaluada
-Intercambiar pruebas
Plagiar un trabajo (internet o
de un compañero), etc.
c) Falsificar
notas,
certificados, firmas o
cualquier documento
oficial.


Conversación con profesor y encargado de
convivencia escolar
 Citación al apoderado por parte de
Inspectoría
 Firma compromiso cambio de actitud, el
cual será sometido a revisión en consejo
de profesores y Dirección.
 Si es una conducta reiterativa, se firma
Condicionalidad.
 Si la conducta es reiterativa y atañe contra
los valores y/o la integridad física del resto
de la comunidad escolar, el alumno podrá
presentarse a rendir las evaluaciones
finales El colegio se reserva el derecho de
matrícula para el año siguiente.
 Se le interrogará en el momento estimado
por el profesor. Nota máxima 4.0
 Citación al apoderado por parte del
profesor
 Si es una conducta reiterativa, se firmará
compromiso cambio de actitud, el cual será
sometido a revisión en consejo de
profesores.
 Se firma condicionalidad




d) Salir
del
establecimiento
sin
autorización en horario
de clases, almuerzo o
recreos.




e) Robos infraganti o
investigados (dentro
de la jornada escolar)



Citación al apoderado por parte de
dirección
de profesores.
condicionalidad y el colegio se reserva el
derecho de no renovación de matrícula.
Inspectoría
de profesores.
dirección
Reposición de lo robado, acompañado de
las disculpas respectivas al afectado, en
38


presencia de sus apoderados junto a un
mediador.
de profesores.
Si es una conducta reiterativa, se prestará
evaluación sicológica y derivación si fuese
necesario a instituciones especializadas.

f) Discriminación racial,
ideológica, sexual o
religiosa, que afecte la
integridad emocional
y/o física.
g) Tráfico y consumo de
drogas, tabaco
y
alcohol al interior del
colegio.
h) Agredir o amenazar
físicamente
a
la comunidad (Cuerpo
Directivo, docente, no
docente,
administrativo,
apoderados
y
alumnos),
golpes,
empujones,
mechoneo,
patadas,
rasguños, cachetadas,
asaltos, tirar objetos
contundentes, uso de
arma blanca, uso de
armas de fuego, uso
de
objetos
contundentes
para
golpear o amenazar,
etc)
i) Agredir o amenazar en
forma
intencionada
Si la conducta continúa se aplicará la
Profesor Jefe
 Presentar las disculpas pertinentes a los
afectados en presencia de los apoderados
y un mediador.
 Realizar una presentación acerca del tema
a sus compañeros de curso.
 Citación al apoderado por parte de la
dirección
 Firma de compromiso para cambio de
actitud
 Realizar una presentación acerca del tema
a sus compañeros de curso.
condicionalidad y el colegio se reserva el derecho
de no renovación de matrícula.
dirección
de profesores.
 Dependiendo de la gravedad de la falta
denunciar a las entidades pertinentes.
Condicionalidad
 El colegio se reserva el derecho de no
renovación de matrícula.
 Si se reitera la falta, el colegio se reserva
el
derecho
de
la
expulsión
del
establecimiento en cualquier período del
año escolar.
 El apoderado es el responsable de buscar
establecimiento a su hijo.


Citación al apoderado por
parte
de
39
verbal
y
psicológicamente a
la comunidad (Cuerpo
Directivo, docente, no
docente,
administrativo,
apoderados, alumnos),
burlas reiteradas por
características físicas,
sicológicas o sociales.
j) Grabar cualquier tipo
de situación dentro del
establecimiento
que
menoscaben a otro
miembro
de
la
comunidad,
vulnerando los valores
y buenas costumbres
que son parte de esta.
k) Usar de mala forma el
material
audiovisual
(computadores)
extrayendo
información de tipo
morbosa o sexual.
l) Traer,
o
mostrar
material inapropiado;
por ejemplo medios
audiovisuales
(morbosos
o
pornográficos),
revistas,
bebidas
alcohólicas,
armas,
etc.
dirección
de profesores.
 Dependiendo de la gravedad de la falta
tratará el caso el equipo de convivencia
escolar.
Condicionalidad.
 Si la falta es reiterativa y con las medidas
realizadas no hubo cambio de actitud y la
comunidad educativa se siente amenazada,
el colegio se reserva el derecho de la
expulsión del establecimiento en cualquier
período del año escolar.
 Se requisará el instrumento con el cual se
generó la grabación
dirección.
de profesores.
Condicionalidad.
 Si la falta es reiterativa y con las medidas
realizadas no hubo cambio de actitud y la
comunidad educativa se siente amenazada,
el colegio se reserva el derecho de la
expulsión del establecimiento en cualquier
período del año escolar.
 Revisión del material en presencia de un
directivo.
dirección.
de profesores.
Condicionalidad.


Si se reitera la falta, el colegio se reserva
el
derecho
de
la
expulsión
del
año escolar.
El apoderado es el responsable de buscar
40
m) Crear o participar en
páginas o espacios
relativos
a
otros
integrantes
de
la
comunidad escolar en
la
red
generando
situaciones de bullyng.








n) Agredir
en
forma
sexual a cualquier
integrante
de
la
Comunidad Escolar.






dirección
Presentar las disculpas pertinentes a los
afectados, en presencia de los apoderados
y de un mediador.
de profesores.
Se firma condicionalidad.
y el colegio se reserva el derecho de no
renovación de matrícula
Si se reitera la falta, el colegio se reserva
el
derecho
de
la
expulsión
del
año escolar.
El apoderado es el responsable de buscar
Citación al apoderado
Denuncia Carabinero PDI
Si se da dentro del establecimiento, se
deberá constatar lesiones en hospital.
Si fue abusada en el hogar se constatan
lesiones.
A la víctima ayuda psicológica y al
victimario expulsión.
Si el alumno/a presenta un mal comportamiento escolar se seguirá las medidas
disciplinarias, No obstante si un alumno/a de 8º año básico comete un tipo de falta
muy grave, se aplicará la sanción máxima de no poder participar en la licenciatura
acordada junto al consejo escolar, consejo de profesores y equipo de gestión.
Todos sus documentos serán entregados por dirección.
Si el alumno tiene mala conducta o no respeta reglas podrá asistir a las salidas
pedagógicas siempre y cuando sea acompañado por su apoderado o apoderado
suplente.
La comunidad del colegio clasifica las faltas de acuerdo a su seriedad y frecuencia
en leves, graves y muy graves, Aquellas de carácter leve se transforman en
graves si la conducta negativa es repetitiva. Si se mantienen en el tiempo, de igual
forma aquellas faltas graves se transformarán en muy graves, ante la reiteración
de la situación.
Las sanciones se aplicarán de acuerdo a la edad y situación en particular, con un
debido registro escrito del seguimiento del alumno(a).
Es necesario señalar que cualquier situación que no está contemplada en el
presente reglamento. Será analizada por el Consejo Escolar.
41
INSTANCIAS DE APELACIÓN
Las determinaciones adoptadas por el establecimiento y contempladas en el
presente manual contemplarán una instancia de apelación dentro de un plazo
máximo de 15 días contados a partir del retiro de la FICHA DE APELACIÓN en
inspectoría, en donde el equipo de convivencia escolar revisará los
antecedentes del caso y reevaluará la determinación si fuese necesario en un
plazo máximo de 15 días en donde se citará al apoderado para comunicar la
determinación final. Dicha resolución será siempre en beneficio de la
comunidad escolar, apuntando siempre al reconocimiento y eventual cambio
de las actitud(es) negativa(s) que dieron origen a la sanción y además de no
afectar ni poner en riesgo la integridad física y sicológica del resto de nuestra
comunidad educativa.
PROCEDIMIENTOS GENERALES
A. Al término de cada semestre, se realizará un consejo de evaluación para
analizar las condicionalidades por disciplina de los alumnos que hayan
demostrado falta de: compromiso en sus obligaciones escolares o problemas
disciplinarios.
B. Los alumnos condicionales no podrán ser matriculados en el proceso de
alumnos antiguos. Serán re-evaluados en el mes de octubre o noviembre y en
la eventualidad de reflejar significativos progresos y cambios en el área
comprometida, el Consejo General de Profesores autorizará la matrícula para
el próximo año escolar, decisión que será dada a conocer oportunamente a la
familia, a través del equipo de Gestión. Si los cambios no fuesen
significativos, según la evaluación del consejo de profesores, se procederá a la
no renovación de la matrícula para el año siguiente.
C. Cualquier observación de carácter grave consignada en el libro de clases, al
igual que la acumulación de ellas, será causal de condicionalidad, previo
análisis por parte de Dirección.
D. A los alumnos condicionales por disciplina y/o rendimiento, se les hará un
seguimiento y supervisión por parte de los profesores jefes (El seguimiento,
por parte del profesor jefe, no es con el afán de aumentar la sanción, sino que
por el contrario, persigue el objetivo de hacer cambiar la conducta del
estudiante, de tal manera que le sea levantada la medida
42
NOTA. Las faltas y sanciones son entregadas impresas en la Agenda del Alumno con un
extracto del Reglamento de Convivencia.
El Reglamento es entregado al momento de matrícula leído y comentado en la Primera
reunión de cada Subcentro de Padres, Consejo de Profesores y Consejo Escolar.
De las Relaciones en el seno de la Comunidad Escolar.
Relación Entre apoderados y el establecimiento.
El establecimiento espera que los padres y/ o apoderados se interesen y se comprometan
seriamente con los estudios de sus hijos, estando pendientes de sus actividades, vigilando,
sus horarios, y dedicarles tiempo.
Es necesario formar en su hijo o pupilo en horario de trabajo y estudio vigilado
Estimular a sus hijos creyendo en ellos, interesándose y valorando las cosas buenas que
hacen y siendo exigente en lo que respecta a cumplimiento de responsabilidades.
Que asuman su responsabilidad de padres en cuanto a mayor control del tiempo libre y
pongan límites en las actividades sociales.
Que eviten justificar problemas de sus hijos para disimular sus propias falencias
Comprometerse a reforzar los valores impartidos en el colegio.
Comprometerse con la responsabilidad de asistir a reuniones y atención del apoderado,
respetando las fechas y hora de citación.
Seguridad:
a) Se ha establecido un plan de evacuación “Francisca Cooper” (Deyse). Todos deben
tomar conciencia de su importancia, participar activamente en los ejercicios
efectuados periódicamente. El plan de Seguridad Escolar es enviado en el mes de
marzo de cada año. Contiene planos de Evacuación y calendarización mensual de
actividades.
b) Se prohíbe ingresar al colegio: objetos y productos peligrosos que no tengan
relación con la vida del establecimiento.
c) .Los alumnos accidentados o enfermos al interior del colegio, recibirán los
primeros auxilios si la situación lo amerita, serán trasladados a recintos
asistenciales utilizando el seguro escolar. Se informara de igual forma esta
situación a los padres y apoderados vía telefónica
Protocolo de acoso sexual
El acoso sexual es una conducta ilícita no acorde con la dignidad humana y contraria a la
convivencia interior del Colegio.
43
NOTA: Ver documento “PROTOCOLO ANTE EL ABUSO SEXUAL DE
NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN EL AMBIENTE ESCOLAR”
De los Agentes externos que colaboran con la Comunidad Escolar.
El Colegio se encuentra ubicado en una de las partes altas de la ciudad de Viña del Mar,
denominada Santa Inés, comunidad formada principalmente por gente trabajadora de
clase social media, media baja y baja propiamente tal, los cuales realizando un gran
esfuerzo económico envían a sus hijos a este Colegio por la formación Cristiana y Valórica
que entrega, entre otras razones.
Características del Lugar:
Santa Inés presenta todas sus calles pavimentadas, con alcantarillados, luz eléctrica, etc.
En cuanto a sus viviendas se encuentran repartidas en un 95 % en casa particulares y un
5% en casa fiscales, viviendas de paso para personal de las Fuerzas Armadas de Chile.
Existen seis establecimientos entre municipales, subvencionados que atienden a la
población escolar de esta comuna.
El barrio de Santa Inés, es un sector intermedio dentro del plano de distribución
geográfica de la ciudad de Viña del Mar.
Circundando el colegio se encuentran las siguientes instituciones:
1. Escuelas y Colegios.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Escuela E-321 (municipal).
Colegio Rubén Castro (Particular-subvencionado).
Escuela de Pedagogía de la Universidad Católica de Valparaíso.
Colegio Saint Benedict (Particular Subvencionado).
Colegio Nuestra Señora de la Paz (Particular Subvencionado).
Colegio de Lenguaje.
Colegio de Lenguaje Escuela de Párvulo.
2 .En relación a la atención de Salud están:
a) Consultorio Dr. Jorge Cienfuegos. Dependiente del Servicio de Salud de Valparaíso
(Estatal).
Este consultorio atiende a nuestros alumnos, previa presentación de un certificado de
alumno regular del establecimiento en las especialidades de : Medicina, Odontología,
Vacunación, otras especialidades son derivadas al hospital Gustavo Fricke de la
ciudad.
Cerca del colegio también se encuentra el hospital Naval, dependiente e la Armada de
Chile, el cual también atienden a un sector del alumnado de este colegio, porque sus
padres pertenecen a esa institución. También el Colegio cuenta con el patrocinio de la
JUNAEB en auditivos y posturales (previamente diagnosticados).
44
En cuanto a los organismos de carácter vecinal, existen tres Juntas de Vecinos:
“Población Libertad”, “Población Británica” y “Santiago Cabrera”, Es necesario dejar de
manifiesto que la relación que la Dirección del Colegio y su Junta Vecinal es muy
buena.
El Colegio recibe apoyo de JUNAEB, Consultorio Cienfuegos Santa Inés y recibe en
práctica alumnos de las Universidades de Playa Ancha, Pontificia Universidad Católica
de Valparaíso, Universidad del Mar, INACAP y cualquier otra entidad de educación
superior debidamente acreditada.
CAPITULO V.
Reglamento de Centro de Padres.
Normas de Funcionamiento (Decreto 595/90)
DE LOS DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS PADRES Y APODERADOS
1- DEBERES DE LOS APODERADOS
a) Respetar el Proyecto Educativo y las normas de funcionamiento del Colegio.
b) Conocer el funcionamiento del Colegio y el modo cómo se aplica el Proyecto
Institucional.
c) Velar por el bienestar de mi pupilo(a), procurándole la alimentación
adecuada, cuidando su higiene y presentación personal en el colegio.
d) Asumir la responsabilidad de que mi pupilo asista regularmente a clases y
talleres, cautelando la puntualidad en la hora de llegada y justificando
oportunamente las inasistencias.
e) Revisar y atender el cumplimiento de los deberes y obligaciones de mi
pupilo: firmando diariamente la agenda escolar.
f) Velar que todas las normas del Reglamento del Colegio, deben cumplirse
mientras mi pupilo este vistiendo el uniforme escolar o deportivo del colegio,
tanto al interior como en el exterior.
g) Asistir al colegio cada vez que mi presencia sea requerida por los Docentes
y/o Dirección.
h) Asistir regularmente a las reuniones de padres y apoderados.
45
i) Cooperar en todas aquellas iniciativas que emanen del colegio y que tengan
por propósito el bienestar de los alumnos ( actividades de Fiestas patrias,
desfiles, actividades deportivas ,etc)
j) Cancelar oportunamente mis compromisos económicos contraídos en el
establecimiento, aceptando los gastos de morosidad que el incumplimiento
de mis obligaciones genere.
k) En caso de retirar al alumno durante su jornada de clases, deberá concurrir
personalmente el apoderado a firmar su salida. No se admitirán llamadas
telefónicas ni comunicaciones sobre este tema en la agenda escolar.
l) El Apoderado deberá avisar con anticipación en caso de cambio del responsable
del retiro de su hijo.
2.- DERECHOS DEL APODERADO
a) Exigir el cumplimiento del Proyecto Educativo y las normas de funcionamiento del
Colegio.
b) Cuando el alumno incurra en faltas graves ser notificado personalmente de la
situación.
c) Entrevistarse con el profesor jefe o un profesor de la asignatura en los horarios
establecidos para la atención de apoderados que cuenta el profesor.
d) Ser notificado con una semana de anticipación de las reuniones de apoderados y
asambleas generales.
e) Ser recibido y atendido por directivos y directora del colegio de acuerdo a los
horarios establecidos para ello.
f) Ser informado en las reuniones respectivas sobre las calificaciones parciales y las
observaciones de conducta que mi pupilo tenga.
g) Conocer el reglamento interno del apoderado y del alumno, recibir un extracto de él
con los puntos más relevantes de los deberes y derechos de los alumnos.
h) Organizarse como Centro General y como Subcentros de cursos.
i) Recibir un trato respetuoso y digno, como corresponde a un colaborador en la
formación educativa.
j) Recibir orientación pedagógica en ámbitos específicos que vayan en ayuda directa de
mi pupilo.
k) En el caso de agresión física o verbal de parte de un apoderado a un profesor o
viceversa, las acciones a seguir serán: Informar inmediatamente a dirección sobre la
situación, dejar constancia en carabineros en caso de agresión física o amenazas y
solicitar el cambio de apoderado dejando constancia en dirección provincial.
l) El apoderado deberá asegurarse que su pupilo no ingrese al establecimiento con
material pornográfico, alcohol, drogas y armas.
46
CAPITULO VI.
Reglamento de Centro de Alumnos.
Normas de Funcionamiento (Decreto 594/06)
DEFINICIÓN, FINALIDAD Y FUNCIONES.
Art. 1º
El centro de alumnos del Collège Chrétien Français Le Beau Jour es el organismo que agrupa a
todos los estudiantes del Segundo Ciclo Básico (5º a 8º año).
Su finalidad es representar y servir a sus miembros, en función del proyecto educativo y el
reglamento interno del Colegio, constituyendo una instancia que les permita organizarse,
integrarse y realizar actividades tendientes a lograr un desarrollo armónico, un pensamiento
reflexivo, un juicio crítico que les enriquezca como personas y los preparen para
desempeñarse en forma eficiente, como ciudadanos participando en los cambios culturales y
sociales.
ART Nº 2.
SON FUNCIONES DEL CENTRO DE ALUMNOS.
a) Contribuir al conocimiento de los fines y objetivos de la Educación, del Proyecto educativo
del Colegio y de los reglamentos que lo rigen (Reglamento Interno y de Evaluación).
b) Promover en el alumnado mayor dedicación al trabajo escolar, procurando superar su
rendimiento y mejorar sus condiciones de trabajo escolar.
c) Acrecentar y facilitar el desarrollo y ejercicios de actitudes y comportamientos que
posibiliten una convivencia basada en los valores Cristianos.
d) Contribuir a desarrollar y mantener un estrecho contacto y colaboración entre el
alumnado y los otros estamentos de la comunidad escolar.
e) Representar los problemas, necesidades y aspiraciones de sus miembros ante las
autoridades y organismos que correspondan.
f) Promover el ejercicio de los derechos humanos Universales a través de programas de
trabajos y relaciones interpersonales.
g) Designar sus representantes ante las organizaciones estudiantiles con los cuales se
relacionen.
DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO.
ART. 3º
El Centro de alumnos se organizará y funcionará según lo establecido en este reglamento, el cual
está ajustado a las normas establecidas en el Decreto Nº 524 y a la realidad escolar.
47
ART. 4º.
ESTAMENTOS DEL CENTRO DE ALUMNOS.
a)
b)
c)
d)
e)
Asamblea General.
Directorio.
Consejo de Delegados de Curso.
Consejo de Curso.
Junta Electoral.
ART. 5º
DE LA ASAMBLEA GENERAL.
La Asamblea General está constituida por todos los miembros del Centro de Alumnos y a ella le
corresponde:
a) Elegir el Directorio y Junta electoral.
b) Pronunciarse por aquellas materias que presente el Directorio.
ART 6º.
DEL DIRECTORIO.
El Directorio es el organismo ejecutivo, elegido cada mes de abril por votación secreta Universal e
informada en un plazo no superior a 60 días iniciado el Año Escolar.
Para optar a cualquier cargo del directorio, el postulante deberá cumplir con cuatro requisitos:
a) Tener al menos un año de permanencia como alumno del Colegio.
b) Tener un promedio de notas de 5,5 (cinco coma cinco).Tener un buen Informe de
Personalidad.
c) No tener matrícula condicional.
d) No haber sido destituido de un cargo del Directorio por infracción a su reglamento.
El directorio está formado por:
a) Un Presidente.
b) Un Secretario
c) Un Tesorero
El Directorio será elegido anualmente por medio de votación democrática por los alumnos
pertenecientes al segundo ciclo básico (5º a 8º año)
ART 7º.
SON FUNCIONES DEL DIRECTORIO
a) Informar, coordinar y promover las iniciativas que hayan sido aprobadas por el Consejo de
Delegados de Curso.
48
b) Elaborar el plan de trabajo anual y someterlo a consideración del consejo de Delegados de
Curso para su estudio y aprobación.
c) Organizar, dirigir y supervisar la ejecución del plan anual de trabajo.
d) Representar al Centro de Alumnos ante la dirección, los profesores, padres y apoderados y
ante instituciones que fuere necesario.
e) Presentar al consejo de Delegados de Curso, antes de finalizar su mandato, una cuenta
anual de las actividades realizadas.
Son funciones del Presidente.
a) Citar y presidir reuniones del Directorio y del Consejo de delegados de curso, con 48 horas
de anticipación, en jornada contraria.
b) Convocar a sesiones extraordinarias del Directorio y consejo de Delegados, previa
autorización de la Directora del Colegio y con conocimiento del profesor asesor, quienes
deberán estar de acuerdo con dicha reunión.
c) Asistir a consejo de profesores cuando se requiera su presencia.
d) Dar cuenta de la gestión realizada (plan de trabajo) al término del año electivo.
e) Representar al Centro de Alumnos ante la comunidad.
f) Comunicar por escrito a cada curso la inasistencia de sus representantes al Consejo de
Delegados.
Son funciones del Secretario Ejecutivo:
a) Subrogar al presidente.
b) Asumir las actividades y/o tareas que el Presidente le encomiende.
c) Asesorar al Presidente en todas sus funciones.
d) Subrogar al Secretario de Finanzas.
Son Funciones del Secretario de Finanzas:
a) Llevar las cuentas de los fondos.
b) Dar cuenta periódicamente al Consejo de Delegados de curso.
c) Subrogar al Secretario Ejecutivo.
Son Funciones del Secretario de Actas:
a) Tomar nota, redactar y dar lectura a las Actas de las Sesiones del Directorio y del Consejo
de Delegados de Curso.
En caso de renuncia o inhabilitación de cualquier miembro del Directorio, el cargo de
vacante será ocupado en forma jerárquica según el orden de precedencia.
Los miembros de Directorio duran un año en su cargo a menos que sean destituidos o
inhabilitados para el cargo.
Quedan inhabilitados para ejercer cargos aquellos miembros del Directorio que por
problemas disciplinarios queden condicionales.
Todos los miembros del Directorio podrán ser reelectos para un periodo siguiente, sólo
una vez.
49
ART 8º.
DEL CONSEJO DE DELEGADOS DE CURSO.
Estará formada por dos delegados de cada uno de los cursos del segundo ciclo básico. El
Presidente de curso será por derecho propio uno de estos delegados.
Los delegados no podrán ser miembros del Directorio del Centro de Alumnos, ni de la junta
Electoral.
El Consejo de Delegados de curso, será presidido por el presidente del centro de Alumnos y se
reunirá en forma ordinaria una vez al mes y en forma extraordinaria, cuando sea necesario. El
quórum para sesionar será dos tercios de sus miembros y los acuerdos deberán adoptarse por
simple mayoría (mitad más uno).
Las sesiones del Consejo y de la Directiva del Centro no podrá inferir el desarrollo normal de las
actividades escolares propias del establecimiento.
CORRESPONDE AL CONSEJO DE DELEGADOS DE CURSO.
a) Elaborar el Reglamento Interno y someterlo a la aprobación de una comisión encargada
para este efecto.
b) Aprobar el plan anual de Trabajo y el Presupuesto elaborado por la Directiva del Centro y
las Actas de Sesiones.
c) Informarse y estudiar las iniciativas, proposiciones y acciones de los diversos cursos y/o
grupos de alumnos con el fin de impulsar las que estime más convenientes.
d) Determinar las formas de financiamiento del Centro de Alumnos.
e) Servir de organismo informativo y coordinador de las actividades de la Directiva y de los
Consejos de Curso.
f) Constituir comisiones que se consideren indispensables para cumplir con los objetivos del
centro de Alumnos.
g) Pronunciarse sobre la cuenta anual y el balance que presente el Directorio e Informar de
ella a la Asamblea General antes que proceda a la elección de la mesa directiva.
h) Determinar las medidas disciplinarias que corresponda aplicar a los miembros del Centro
de acuerdo a lo determinado en este Reglamento interno. En caso alguno podrá significar
la exclusión del Centro de Alumnos.
El consejo de Delegados de curso podrá sesionar cuando esté representado por la mayoría de los
cursos.
Los acuerdos deben contar con la aprobación de la mitad más uno de los cursos representados.
El Presidente o Delegado de curso que tenga dos inasistencias consecutivas, sin justificación,
deberá ser destituido de su cargo.
i)
Las sesiones del consejo y del Directorio no podrán inferir el desarrollo normal de las
actividades escolares propias del Establecimiento.
ART 9º.
DE LA JUNTA ELECTORAL.
La Junta estará compuesta por tres miembros, uno de los cuales podrá formar parte de los
Delegados de curso.
Organizará, supervisará y calificará todos los procesos que se lleven a cabo:
50
a) Convocará a elecciones, no más allá de 60 días después de iniciado el año escolar.
b) Aprobará las listas presentadas y organizará el proceso eleccionario.
c) Si en la primera votación, no hubiera una lista que alcance la mayoría absoluta (mitad más
uno de los votos) se procederá a una segunda votación, votando a las dos lista con
mayoritarias.
d) Si en la segunda votación no se alcanza la mayoría absoluta, se elegirá la lista con mayoría
de votos.
El tribunal calificador de elecciones estará conformado por un representante de cada curso (5º a
8º Año) y se organizarán con un Presidente, un Secretario y dos Directores.
Sus funciones serán:
a) Organizar, calendarizar, supervisar y calificar la elección.
b) Informar a la Asamblea General los resultados oficiales de las elecciones.
DE LOS ASESORES DEL CENTRO.
La Directora del Colegio, designará al profesor que asesorará al Centro de Alumnos, no más
allá de 60 días de iniciado el año Escolar.
El profesor asesor deberá ser docente a lo menos con un año de ejercicio profesional.
Son funciones del Profesor Asesor:
a) Asesorar la organización y el desarrollo de las actividades del Centro, orientándolos a
lograr sus objetivos.
b) Velar porque las acciones se ajusten a las disposiciones señaladas en este reglamento.
c) Estudiar y asesorar la elaboración del Plan de Trabajo y documentos elaborados.
d) Facilitar una comunicación expedita entre el Centro de Alumnos, Dirección del Colegio
y otros estamentos de la Comunidad.
DISPOSICIONES GENERALES.
Centro de Alumnos tendrá las siguientes comisiones:
a) Comisión de Deportes: Encargada de organizar, coordinar y supervisar actividades
deportivas y recreativas.
b) Comisión Artística y Cultural: Tiene como función promover la participación del alumnado
en actos culturales y actividades Artísticas.
c) Comisión de Bienestar Social: Es la encargada de organizar, ejecutar y supervisar la
realización de Campañas Sociales que vayan en beneficio de los alumnos, promoviendo la
solidaridad.
Las sanciones que aplique el centro de Alumnos a aquellos miembros que hayan transgredido sus
normas, podrán ir de una simple amonestación verbal hasta la inhabilidad, como titular de un
cargo. En ningún caso podrá ser la expulsión total del Alumno como miembro de este Centro.
El Centro de alumnos se financiará con el aporte de todos sus miembros y con las actividades
propuestas por el Directorio y/o Consejos de Delegados para recaudar fondos.
El presente reglamento Interno, se presentará a la aprobación de:
a)
b)
c)
d)
La Directiva del Colegio.
Un profesor designado por el Consejo de Profesores.
El Presidente del Centro de Alumnos.
Dos alumnos elegidos por el Consejo de Delegados de Curso
51
CAPITULO V.
Reglamento de Consejo Escolar.
De Acuerdo a lo señalado en el artículo Nº 10 del Decreto que reglamenta el
funcionamiento de los Consejos Escolares a las facultades que este mismo entrega, María Adriana
Osorio Tapia, en su calidad de directora del establecimiento y presidenta del consejo ,Ingrid Loreto
Romo Cárdenas en su calidad de secretaria del consejo Escolar, Ingrid Loreto Romo Cárdenas, en
representación de los docentes, Marcela Cáceres Ortiz en representación del Centro General de
Padres y Apoderados, Alfonso Gutiérrez Castro en representación del Centro de Alumnos, Elsa
Daniela Torres Mathias profesora asesora del Centro General de Padres y Apoderados, Rubi
Bahamondes Fuchslocher, profesora asesora del Centro de Alumnos, todos los anteriores,
miembros del consejo Escolar del Collège Chrétien Français “Le Beau Jour” de Viña del Mar
constituidos con fecha 28 de Marzo de 2.014 han consensuado al siguiente reglamento interno en
funcionamiento.
TITULO I
DEL CONSEJO.
a) Objetivo General. Reunir a los distintos actores que componen la comunidad educativa
para contribuir en la organización, información y condiciones que debe ejercer cada
miembro promoviendo la convivencia armoniosa y las opiniones relevantes del
establecimiento.
b) Consejo escolar: El consejo Escolar es el estamento que hace posible una mayor
integración y participación de los miembros de la comunidad educativa, aportando
al mejoramiento de la gestión y calidad del establecimiento.
c)
Método de trabajo. Cada año se confeccionará un diagnóstico según la necesidad de
nuestros alumnos, familias y profesores, se realizarán diversas medidas para promover
cambios y resolver situaciones problemáticas del Establecimiento.
El equipo de trabajo participará con el siguiente método:





Conversaciones y diálogos con los propósitos del consejo Escolar.
Definir y redactar de forma participativa los objetivos del Consejo.
Establecer y definir las visiones y proyecciones del consejo Escolar.
Formular y desarrollar preguntas con nuestras prioridades.
Trabajar constantemente en equipo en base a la cooperación y comunicación de las
acciones del consejo Escolar.
52
TITULO II
DE LAS SESIONES.
Sesiones Ordinarias: El consejo funcionará en sesiones Ordinarias cuatro veces al año;
a)
Marzo, Junio, Septiembre y Noviembre.
El consejo deberá quedar constituido y efectuar su primera sesión en el mes de Marzo de cada
año.
La asistencia de las sesiones será obligatoria para todos los miembros del Establecimiento.
b)
Sesiones Extraordinarias: Cada vez que sea necesario para la resolución de problemas
urgentes. Podrá convocarse por iniciativa de la directora o si lo solicita un tercio de sus
componentes .La asistencia de las sesiones será obligatoria para todos los miembros del
Establecimiento.
c)
De las citaciones: Las citaciones serán realizadas por escrito y enviada con antelación no
inferior a 10 días hábiles a la fecha establecida, la Directora será la encargada de fijar las sesiones
del Consejo.
TITULO III.
DE LOS MIEMBROS DEL CONSEJO.
a) Integrantes
Este consejo estará formado por:
1.
El sostenedor.
2. La Directora del establecimiento, quien lo presidirá.
3. Un docente elegido por los profesores del establecimiento en forma democrática.
4. La o el presidente del centro general de Padres y Apoderados.
5. El presidente o un representante del centro de alumnos.
b) Requisitos
Podrán Formar parte del Consejo, Directivos y Docentes contratados en el establecimiento.
Docentes, padres o apoderados y estudiantes Presidentes de un centro del establecimiento.
(Centro de alumnos, Centro de padres, etc)
c) Condiciones
Docentes y directivos.
Estar contratados por el Establecimiento de forma mínima por un año.
Mantener un perfil honesto y respetuoso en base a los valores del establecimiento.
Ser elegido democráticamente por el consejo de profesores.
53
Padres y Apoderados
Poseer un perfil responsable y respetar los valores del establecimiento.
Estudiante.
Mantener un año de permanencia con un perfil responsable y respetando los valores del
establecimiento.
d) Período que permanecen.
Anualmente, en el mes de Marzo la Dirección del Colegio organizará la elección del equipo de
Consejo escolar.
e) Cuando deja de pertenecer un miembro al Consejo.
Los Miembros dejarán de pertenecer al Consejo, si se consideran las siguientes faltas al interior del
éste:

Omitir información de toda materia, atingente, ausencia injustificada a reunión, no informar a
su estamento de las materias tratadas en el Consejo y provocar un conflicto las cuales
originarán una amonestación verbal.

Si un integrante reitera por segunda vez algunas de las faltas anteriores, dará lugar a una
amonestación por escrito del Consejo, con conocimiento a su estamento correspondiente
quienes determinarán su permanencia en el cargo.
TITULO IV
DEL SECRETARIO GENERAL.
La o el Secretario general del consejo será el docente elegido por el Consejo de Profesores para
que lo represente. Sus funciones serán las siguientes:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Llevar las Actas del Consejo.
Llevar los registros de asistencia.
Elaborar citaciones y convocar a los integrantes del Consejo a solicitud de la Directora.
Colaborar en la elaboración de informes.
Llevar un archivo con la documentación propia del Consejo.
Leer el Acta.
54
TITULO V
DE LAS ACTAS.
El Secretario del Consejo, realizará un acta por sesión cuatro veces al año.
Marzo: Elección del consejo, Planificación del año escolar, cronograma de reuniones,
estrategias y formas de trabajo.
Junio: Evaluación procesos pedagógicos, mediar para garantizar evaluaciones objetivas,
plan de trabajos.
Septiembre: Organización de actividades complementarias y extra programáticas,
planificación actividades fin de año.
Noviembre: Información de gestión escolar y financiera del presente año.
TITULO VI
DE LA COMUNICACIÓN.
El mecanismo para informar a la comunidad será a través de Circulares, publicación del acta en
diario mural y reuniones de consejos de delegados, además por medio de las reuniones de
apoderados.
Los conflictos se discutirán y resolverán al interior del Consejo, primando siempre el respeto entre
los integrantes y considerando que por sobre todo está el bien del colegio obligándose los
integrantes a zanjar dificultades en forma armónica
TITULO VII
DE LOS ACUERDOS.
Los acuerdos se adoptarán por consenso y cuando no sea posible por mayoría simple. En caso de
empate decidirá el voto la Directora del establecimiento.
Las discrepancias podrán formularse por escrito dirigida al secretario(a) del Consejo dentro de los
siete días hábiles siguientes a la celebración de la sesión y constarán en el acta de la misma.
55
TITULO VIII
DERECHOS Y DEBERES DE LOS MIEMBROS.
En el ejercicio como miembro del consejo Escolar existen los siguientes derechos y deberes:
Derechos de Profesores y directivos.
-Ser respetado por todos los miembros del Consejo.
-A mantener un ambiente favorable por desarrollar todo tipo de actividades pedagógicas.
-A solicitar apoyo y ayuda para las actividades que tengan como fin mejorar la capacidad del
profesorado.
-A contar con el apoyo del Centro en orden a obtener permisos que les regula la legislación
vigente.
Derechos del Estudiante:
-Ser respetados en su libertad de conciencia, sus convicciones valóricas, morales y políticas en el
marco de la convivencia.
-Ser evaluados en sus desempeños y logros, conforme con criterios rigurosa y científicamente
fundados, en todos los niveles, ciclos y regímenes especiales del sistema, e informados al
respecto.
- Recibir orientación para participar en el funcionamiento del Consejo Escolar, con
responsabilidades.
Deberes del estudiante:
-Estudiar y esforzarse para conseguir el máximo rendimiento académico, esto implica:
a) Asistir a clase respetando los horarios establecidos y participar en las actividades académicas.
b) Realizar las actividades encomendadas por los profesores en el ejercicio de sus funciones
docentes y seguir sus orientaciones y directrices.
- Deber de respetar a los demás, para que todos puedan ejercer sus derechos.
-Demostrar respeto y buen trato a todos los miembros de la comunidad educativa, en lo referente
a las personas y sus pertenencias.
-Deber de participar en las actividades del consejo, implicándose de forma activa en las sesiones
en representación de los alumnos, respetando y cumpliendo las decisiones del consejo.
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-Deber de contribuir a la mejora de la convivencia, respetando las normas de organización,
convivencia y disciplina establecidas y respetando, conservando y utilizando correctamente las
instalaciones y el material didáctico.
Derechos de los Apoderados.
-Ser oídos en las decisiones que afecten a la orientación personal y académica de sus hijos o
pupilos y a solicitar ante el Consejo Escolar la revisión de resoluciones adoptadas por el Director
frente a conductas de sus hijos que perjudiquen gravemente la convivencia.
-Participar y tener información de la organización y funcionamiento del Consejo Escolar.
Son deberes de los Directivos y Profesores.
-Trabajar
solidariamente con los demás agentes educativos para hacer efectivo el derecho a la
educación de los alumnos, respetando los derechos de todos los miembros de la Comunidad
Educativa.
-Colaborar en el logro de los objetivos del consejo, así como en su Programación General y Anual.
-Orientar y Colaborar en el mantenimiento del orden y la disciplina dentro del Consejo.
-Estar en relación con todos los miembros del Consejo.
- Asistir, previa convocatoria, a las reuniones del Consejo.
-Aplicar el presente Reglamento, dentro de sus competencias para preservar el normal
funcionamiento.
. Son deberes de los Padres o tutores legales:
-Adoptar las medidas y condiciones que faciliten la asistencia regular a clases y el progreso escolar
de sus hijos.
-Respetar y hacer respetar a sus hijos o pupilos las normas que rigen el consejo y colaborar en el
fomento del respeto y el pleno ejercicio de los derechos de todos los miembros de la comunidad
educativa.
-Colaborar con el Consejo, con su crítica y propuestas, para lograr la mayor efectividad en la tarea
educativa.
-Mantener un trato correcto con todos los miembros del Consejo.
El presente documento regirá los procedimientos internos para el logro de los objetivos
institucionales dentro de un ambiente grato y armónico que valore las capacidades y respete las
diferencias individuales basados en una concepción de trabajo colaborativo y en equipo.
Si surge alguna acción o circunstancia que NO esté contemplado en el presente documento será la
Dirección del establecimiento, conjuntamente con las personas y/o estamentos correspondientes,
quién o quiénes decidirán los procedimientos y/o acciones a seguir de acuerdo a las Normativas
Educacionales Vigentes.
57
58

Collége Chretién Français “Le Beau Jour”.

Transcripción

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