Nº 32. mayo 2010

www.elbuscapies.com
El periódico de información
dirigido al público infantil y juvenil
Año IV - Nº 32 - Mayo 2010 - 1 €
Concurso Escolar de Medio Ambiente
Codexval edita el cómic Capitán Albelda
El Premio Escolar Paz y Cooperación 2010 está dividido en
distintas categorías según la edad de los concursantes. En
la primera pueden participar niños hasta los 6 años. Pág. 12
La afición valencianista está de enhorabuena ya que CODEXVAL incorpora a su fondo editorial el cómic “Capitán Albelda”.
La presentación se anunciará en nuestra página web.
Los museos son un medio para
conocer y entender otras culturas
Museos de todo el mundo se movilizan alrededor del 18 de mayo para
celebrar el Día Internacional de los Museos. Jornadas especiales, diurnas
y nocturnas, talleres, conferencias y exposiciones tienen como finalidad
dar a conocer la función cultural y social que desempeñan los museos en
la sociedad. Este año con el lema Museos para la armonía social se considera que su papel facilita el conocimiento y la comprensión de culturas.
Págs. 3 y Editorial
Lo que más preocupa a los niños
antes de ir a un curso de verano
Las dudas que tienen los niños hasta aproximadamente los doce
años ante la posibilidad de ir unos días a un curso de verano suelen
ser comunes en la mayoría de los casos y en ocasiones se viven con
Págs. 16 y 17
verdadera angustia.
Chloe Stephant
Bellesa del Foc Infantil
2010 de Alicante
Cartel ICOM París.
Foto: C. Sánchez Maciá.
La niña de nueve años de la Hoguera Felipe
Bergé es, desde el 2 de mayo, la Bellesa del
Foc Infantil 2010. Es la primera vez que la
elección es por votación de un jurado y no
Pág. 7
por sorteo.
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Mayo 2010
Editorial
Después de todo, la pintura se ha de hacer
tal como uno es.
Juan Gris (1887-1927) Pintor español.
Edita:
Desarrollo Cultural Infantil
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África Muro
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Marta Rojo
Marta Martínez
Pablo Llavador
Jaime Díaz
José V. Rojo
Enrique Torres
Roberto T.Moratalla
Psicóloga:
Olga Hernández
Colaboración especial:
Roberto Mauri
(Neuropsiquiatra y psicoterapeuta)
Joaquín Ibarra Huesa
(Puericultor del Estado)
Pilar Navarro
(Maestra)
Enviados especiales:
Álvaro Díaz Calvo
Fotografía:
Fernando Pla
Helena Gimeno
Visitar un museo es interesante en cualquier
momento del año, pero este mes tenemos una
oportunidad magnífica para acudir a cualquiera de los innumerables museos que hay en
nuestros pueblos y ciudades. Con motivo de
la celebración del Día Internacional de los Museos, la mayoría hacen actividades especiales
o amplían sus horarios de manera que podamos disfrutar de las muchas obras de arte, objetos artísticos y exposiciones que hay en su
interior.
Siempre me ha parecido que los cuadros que
hay en los museos son páginas de historia que
me permiten ver los colores, las formas de vestir, los gestos, las miradas, sentir las emociones
y vivir las situaciones de épocas anteriores con
sólo entrar en una de sus salas. Es vivir una
experiencia que únicamente he experimentado
al leer un libro. Pero con una diferencia. En el
caso del libro, yo pongo las caras, los colores,
yo soy la que invento, la que pinto, la que dibujo. En este caso, veo a través de los ojos del
pintor, del escultor, del artista. Son ellos quienes me enseñan lo que quieren que yo vea.
Por eso entrar en un museo es como viajar en
el tiempo, es conocer otras épocas, otras culturas, es la manera más sólida de salvaguardar
nuestra historia y nuestro patrimonio. Porque
un museo es el lugar donde se guardan, representan y manifiestan hechos y expresiones
personales que nos acercan a la comprensión
y el entendimiento de las demás personas y de
su entorno.
Al entrar en un museo no debemos ser sólo
meros espectadores, tenemos que disfrutar al
adquirir la inmensa cantidad de conocimientos
y vivencias que en ellos podemos encontrar.
Siempre que estoy en un museo no puedo
dejar de pensar la importante misión que tienen al cuidar, exponer y permitir que veamos
y conozcamos cosas que sin ellos sería imposible admirar y disfrutar. Y siempre pienso que
hay piezas que de ningún otro modo podría
contemplar.
Queridos padres
“Cada uno crea aquello en lo que cree”
Miguel de Unamuno
Queridos padres:
Como decíamos el otro día, los componentes
de los problemas son los siguientes:
1- Los supuestos.- Todos los problemas contienen elementos de información: datos que se dan
o que se pueden deducir por la naturaleza del problema. En la vida real, pocos son los problemas
que presentan unos supuestos claros. A menudo
la valoración de lo que es importante y de lo que
se puede desechar es muy subjetivo.
2- Las manipulaciones.- Todo entrenamiento
para realizar un trabajo, por simple que sea, conlleva el dominio de cierto número de manipulaciones especializadas. Las estrategias físicas o
mentales por las que se asocian, se barajan, se
descomponen etc. los supuestos, son las manipulaciones.
3- El objetivo.- Todos los problemas tienen una
meta hacia la que trabajamos y nos dirigimos. Todas las ideas que circulan por el cerebro se espera que converjan en un único punto para crear la
solución. El profesor J.P. Guilford llama a este razonamiento “pensamiento convergente”. Pero en
la vida real, también existen problemas abiertos
que requieren lo que el profesor E. de Bono llama
“pensamiento lateral o divergente” en el que las
respuestas sólo pueden hallarse rompiendo con
las formas tradicionales del pensamiento y considerando los supuestos de una manera más creativa. Pero siempre hay una conclusión a la que
se llega, conclusión que resulta de manipular los
supuestos.
Puede afirmarse que un problema puede parecer difícil, pero sólo es una impresión. La dificultad
surge porque el nivel de comprensión alcanzado
por quien tenga que resolver el problema es menor que el nivel de comprensión que se necesita
en ese momento en particular para resolverlo. Por
lo tanto, el niño no resuelve los problemas prácticos por alguna de las razones que expondremos
en la próxima carta.
Hasta entonces, un saludo,
Pilar Navarro
Diciembre
Mayo
2010 2009
PRIMERA PÁGINA
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Los museos facilitan el conocimiento y la comprensión de culturas a través de sus exposiciones
El Día Internacional de los Museos busca la armonía social
Pilar S.
Este año, bajo el lema Museos
para la armonía social, el 18 de
mayo se celebra el Día Internacional de los Museos.
En 1977, el Consejo Internacional de Museos (ICOM) creó este
día para sensibilizar al público sobre el papel de los museos en el
desarrollo de la sociedad. Desde
entonces, el evento se beneficia
de una popularidad creciente. En
2009, el Día Internacional de los
Museos contó con una participación récord de unos 20.000 museos que organizaron animaciones en más de 90 países.
La comunidad museística mundial celebrará el Día Internacional
de los Museos alrededor del 18
de mayo de 2010 y tal y como informan desde el Comité Español
del ICOM, se organizarán circuitos de descubierta, de día como
de noche, visitas insólitas, talleres
y conferencias para todo tipo de
público.
Cartel propuesto por el Comité Español de
ICOM. www.dinosaurios-larioja.org
En diciembre de 2008 se decidió
que el tema de la 22da Conferencia General del ICOM o ICOFOM
(Comité Internacional de Museos),
fuera “Museos para la Armonía
Social”.
Es fundamental el papel de los
museos en la armonía social, ya
que, como afirmó An Laishun,
Vicepresidente del ICOFOM en
2008, facilitan el conocimiento y
la comprensión de culturas a través de una exposición objetiva de
sus historias y de sus realidades,
atenuando así los conflictos culturales debidos a los malentendidos
e incomprensiones”.
Los Museos se han ido adaptando cada vez más al público infantil. Así, los Museos de Historia
o de Bellas Artes han creado ta-
lleres o visitas guiadas pensadas
especialmente para ellos. Pero
además existen otros donde que
los más pequeños encontrarán
fascinantes, como los museos de
Dinosaurios, de Juguetes, de Miniaturas, de Trenes o el Museo del
Chocolate.
Según el ICOM, “Un museo
es una institución permanente,
sin fines de lucro, al servicio de
la sociedad y de su desarrollo, y
abierta al público, que se ocupa
de la adquisición, conservación,
investigación, transmisión de información y exposición de testimonios materiales de los individuos y su medio ambiente, con
fines de estudio, educación y recreación.”
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COMUNIDAD VALENCIANA
Día Mundial de los Derechos del Consumidor
Mayo 2010
Del 1 al 2 de julio en Valencia
Deporte, publicidad, comunicación y
niños protagonistas en El Chupete
El Alcalde de Castellón con los premiados.
Entrega de premios en Castellón del
XVI Concurso de Murales y Dibujos
Redacción
El 30 de marzo, en el Museo de Bellas Artes de Castellón, se entregaron los premios del XVI Concurso
de Murales y dibujos convocados
por el Ayuntamiento de Cstellón
con motivo del Día Mundial de los
Derechos del Consumidor. El objetivo de la convocatoria era difundir
y promocionar entre los más pequeños los derechos de consumidores
y usuarios.
Los temas de esta edición fueron
las materias relacionadas con el
consumo, telefonía, adquisición de
vivienda, servicios bancarios, suministro de agua, luz o gas, ahorro
de energía, productos alimenticios,
tintorería, viajes, etc. Participaron
alumnos de 4º, 5º y 6º de Educación Primaria de los colegios de
Castellón. El primer premio fue para
Victoria López, de 6º curso del C.P.
Carles Salvador. Título del Mural:
“Tenim dret a productes de calitat”
(Tenemos derecho a productos de
calidad); el segundo premio, para
Carlota Pinto, de 6º curso del C. P.
Isabel Ferrer. Título del Mural: “Tienes derecho, pídelo”y el tercer premio se entregó a Mazan Soufiane,
de 4º curso del C.P. Herrero. Título
del Dibujo: “Si compras algo y le faltan piezas, puedes devolverlo”.
E. M.
El 30 de abril se presentó en
Valencia la sexta edición del
Festival Internacional de Comunicación Infantil El Chupete que, bajo el lema “Deporte,
publicidad, comunicación y niños”, profundizará en el deporte como herramienta de comunicación para llegar a los más
pequeños. El Festival se celebrará en Valencia los próximos
1 y 2 de julio de 2010 en El
Oceanográfico de la Ciudad de
las Artes y las Ciencias (CAC).
A la rueda de prensa, asistieron, la directora general de
Promoción Institucional de
Presidencia de la Generalitat,
Dora Ibars, el director general
del CAC, Pedro García y el director de El Chupete, Rodrigo
Ron.
Durante dos días se analizará la influencia que tiene el
deporte en los niños y la responsabilidad de los deportistas
en el momento en que pasan
a ser modelos a imitar. Según
Rodrigo Ron se convierten casi
en un medio de comunicación
Una de las dos versiones del cartel del la
sexta edición
más. Para el director del Festival cuando un deportista habla
y juega debería pensar que “la
mayoría de los que compran su
camiseta son niños”
Durante la rueda de prensa
se presentó el cartel representativo del Festival.
El Chupete es un marco de
referencia de las últimas tendencias del marketing y la comunicación infantil.
Más de cuatro mil escolares han participado
Recogen su premio los ganadores
de “Mutis… controla tu ruido”
Redacción
El 28 de abril en el Ayuntamiento de Valencia, la Concejala de
Contaminación Acústica, Lourdes
Bernal, entregó los premios a los
escolares ganadores del concurso “Mutis….controla tu ruido”. En
el hemiciclo se guardó un simbólico minuto de silencio con motivo
de la celebración del Día Internacional de Concienciación sobre el
Ruido que se celebra ese día.
Los escolares ganadores del
concurso han sido Javier Balles-
ter Alcañiz, del Colegio Antonio
Machado, Premio a la Mejor Idea;
Alicia Martínez Hurtado, del Colegio Santo Tomás de Villanueva,
Premio a la Mejor Redacción;
y Sofía Cuquerella Ricarte, del
Colegio Sagrado Corazón-Hermanos Maristas, Premio al Mejor
Dibujo.
Todos los alumnos participantes en la campaña, más de
4.000 niños de 5º y 6º de Primaria han sido nombrados ‘Agentes del silencio’.
Diciembre
Mayo
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COMUNIDAD VALENCIANA
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Actividades on line
Prepara tu visita al R.M. de Santa María de la Valldigna
Con el objetivo no sólo de difundir y divulgar el patrimonio, sino
de hacer de la visita al Real Monasterio de Santa María de la Valldigna un acontecimiento divertido para todos los visitantes, la
E. M.
Jeroglíficos, puzzles, relatos y fotos
antiguas son sólo parte del material
que los profesores pueden descargar del espacio de la página web
que la Fundación Jaume II el Just
ha habilitado dentro de su renovada website (www.fundaciojaumeeljust.es), denominado PREPARA
TU VISITA, dedicado a la difusión
y la didáctica. En él se ofrecen una
serie de actividades didácticas que
abordan contenidos específicos de
la historia del Real Monasterio de
Santa María de la Valldigna. En concreto se ha diseñado un programa
dirigido a los escolares de Tercer
Ciclo de Educación Primaria (10-12
años), a los de Educación Secundaria y Bachillerato (12-16 años y
17-18 años) y grupos de mayores,
familias, asociaciones, etc.
Las actividades son auto-administrables, pensadas para ser ejecutadas durante la visita al Monasterio y se han diseñado en los dos
idiomas oficiales de la Comunidad
Valenciana (valenciano/castellano).
La finalidad no es únicamente la
difusión y divulgación del patrimonio
sino el conseguir hacer de esta visita un acontecimiento divertido para
la totalidad del grupo.
Fundación de la Comunidad Valenciana, Jaume II el Just ha puesto en marcha el proyecto “Actividades didácticas on line para el
Real Monasterio de Santa María de la Valldigna”
Actividades para
todos los públicos
Para los escolares de entre
13-17 años se plantea un juego en el que el grupo se divide
en subgrupos que competirán
en la resolución de un crimen
mediante la resolución de diferentes enigmas, que en forma
de pistas jeroglíficas, se les
irán proporcionando.
Pergamino que se entrega a los escolares para descifrar en una de las actividades.
Las actividades
El formato de las actividades y su
diseño, completamente pautado y
estructurado según todas las necesidades de las visitas, permiten que
el profesor/coordinador del grupo
descargue directamente el material desde la página web, lo imprima y lo realice directamente en el
Monasterio sin necesidad de contar
con ningún guía/monitor que dirija
al grupo.
La flexibilidad del formato on line
permite elaborar un programa de
actividades actualizable periódicamente, con variedad de contenidos
y que aborden diferentes temas relacionados con la historia y la vida
del Monasterio.
Cada programa didáctico se
compone de 6 apartados: descripción de la actividad, objetivos, recursos para el profesor, recursos
para el alumno, actividad pre-visita
(en el caso de las actividades para
público escolar) y actividad específica (para realizar durante la visita
al Monasterio).
Para los escolares de 10-12
años, el grupo se dividirá en
subgrupos y cada niño recibirá un texto corto que formará
parte de un texto final que se
conforma con el conjunto de
todos los textos cortos a forma
de puzzle.
Para los grupos de familias,
asociaciones y amigos, la
web ofrece relatos, fotos antiguas, etc. por las que el visitante recorre el monasterio siguiendo las pistas de antiguos
visitantes.
Actuarán entre otros Jarabe de Palo, Mago de Oz, Los Secretos y Revolver
Sona la Dipu Pop-Rock contará con la actuación de grupos consagrados
Redacción
El 22 de abril el presidente de la
Diputación de Valencia, Alfonso
Rus, presentó la III edición del Sona la Dipu Pop-Rock 2010. El concurso se disputará en seis semifinales en las que participarán los
18 grupos noveles y otros ya consagrados que conforman el cartel
de esta edición que empieza el 8
de mayo en Paterna y finalizará
en Alboraya el 3 de julio. Además
de estas localidades, Vilamarxant,
Chiva, Mislata y Requena, acoge-
Un momento de la rueda de prensa.
rán también actuaciones de los
finalistas, los días 15 y 29 de mayo, así como el 12 y el 19 de junio,
respectivamente.
Foto: Abulalia
Rus anunció que “los conciertos clasificatorios del Sona la Dipu
Pop-Rock 2010 contarán con la
actuación de Efecto Mariposa, en
Paterna; Inhumanos 30 Aniversario, en Vilamarxant; Jarabe de Palo, en Chiva; Mago de Oz, en Mislata; Revólver, en Requena, y Los
Secretos, en Alboraya”.
El acto, al que asistieron también el diputado provincial de Juventud y Deportes, Miguel Bailach y el coordinador del concurso,
Francisco Barberá, sirvió además
para presentar de manera oficial el
CD de los ganadores de la pasada
edición “El Mundo de Wayne”; “No
Somos Nadie” y “Limbotheque”
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COMUNIDAD VALENCIANA
Mayo 2010
Con la asistencia de Gotzone Mora, Secretaria Autonómica de Solidaridad y ciudadanía de la Generalitat Valenciana
Entrega de premios del certamen de cuentos de la Fundación Mainel
E. M.
Estudiantes de los colegios Guadalaviar, Santo Tomás de Villanueva,
Pureza de María- Cid, San José de
Calasanz, IALE y San Vicente Ferrer PP Dominicos, entre otros, de
de diferentes Comunidades Autónomas de España, fueron galardonados en la XIII edición del Premio
de Cuentos Fundación Mainel. La
entrega tuvo lugar el 16 de abril en
la sede de la Fundación en Valencia. Al acto asistió la Secretaria Autonómica de Solidaridad y ciudadanía, Dª Gotzone Mora, quien entregó los premios e impartió una conferencia centrada en la importancia
de la literatura. Para ello utilizó La
Odisea, mostrando el viaje relatado
por Homero, que no es otra cosa
que el viaje que supone la vida personal. Por otra parte, interconectó
la poesía Itaca, de Cavafis, cuyo
comienzo aconseja la postura que
debes adoptar al transcurrir tu andadura por el mundo. Cavafis nos
recuerda la necesidad de la lectura
y del conocimiento del mundo que
nos rodea.
Dª Gotzone Mora utilizó a estos
dos sabios escritores para destacar
que “la literatura es fundamental
para profundizar en el recorrido de
nuestra existencia. Es la resisten-
Eleva nuestra autoestima, nos genera autonomía”.Y además, señaló
Gotzone, “sólo cuando leemos somos capaces de exteriorizar nuestros pensamientos a través de la
escritura aquello debatido en nuestra interioridad”.
Los asistentes tras la entrega de premios.
Alba Villa
Tiene 13 años y estudia 2º de ESO en el C.P. Palma de Serra (Valencia). Las asignaturas que más
le gustan son Lengua y Naturales. Alba le dijo en
una entrevista concedida a El Buscapiés que le
ha hecho mucha ilusión ganar este concurso. Se
enteró de que era la ganadora por su padre.
Fue su profesora, Obdulia Gil quien le informó del Alba con la directora de su
colegio, Silvia Folch
concurso, a ella le interesó porque le gusta mucho
escribir y se presentó. En su cuento, Amita es una niña hindú que es adoptada por una familia española para pasar un verano en España. Al llegar
todos la tratan bien pero algunas personas la desprecian por ser diferente.
Apenada, Amita huye y es secuestrada por un grupo racista que destruye
su pueblo en la India. Al final, Amita es salvada y adoptada oficialmente
por la familia española.
cia ante la homogenización de la
cultura”.E hizo hincapié en que la literatura “nos ayuda a descubrirnos
a nosotros mismos y permite conocer potencialidades que de otro
modo no hubiéramos imaginado.
Los premiados
Los estudiantes que recibieron el
primer premio fueron: Alba Villa, de
Serra, Valencia, en la sección de 1º
y 2º de secundaria; Ana María de la
Torre, de Ciudad Real, en la sección
de 3º y 4º de secundaria, y María
Mateo, de Albacete, en la sección
de Bachillerato.
En total fueron 15 los premiados
en esta convocatoria en lugar de los
9 tradicionales.
Con este Premio y la publicación
de los cuentos galardonados en
una cuidada edición, la Fundación
Mainel quiere promover la creatividad literaria entre los escolares,
además de la reflexión en torno a
temas vitales como la solidaridad,
los derechos humanos o la cooperación.. La temática de este año fue
“Convivir con todos para hacer un
mundo mejor”.
Relación de premiados en:
http://www.mainel.org
http://www.elbuscapies.com
En Valencia organizado por la Asociación Blaumar para un proyecto solidario promovido por Komati
Mil personas asisten al I Concurso nacional de Sketchs
Elisa Regadera (Fundación Dasyc)
El pasado sábado 24 de abril tuvo
lugar en el Teatro Olimpia de Valencia, el I Concurso nacional de
Sketchs musicales organizado por
la Asociación cultural Blaumar, con
un aforo de 1.000 asistentes entre
concursantes y espectadores.
La Junta directiva de esta Asociación ha querido destinar la recaudación de este evento a un
proyecto solidario que la Fundación DASYC está desarrollando
en Sudáfrica. Este proyecto -promovido por KOMATI Foundationpretende capacitar profesionalmente a mujeres sudafricanas de
Niñas vestidas de indias: Asociación Blaumar
entre 15 y 18 años que viven en
zonas rurales con un índice elevado de pobreza, para que puedan
acceder al mercado laboral y ge-
nerar ingresos con los que sostener a sus familias.
El concurso, en el que han participado 17 grupos en categorías
infantil y juvenil- comenzó a las
10.00 h y finalizó a las 13.30 h.
Los grupos ganadores de cada
categoría han sido: en la Categoría infantil: Asociación cultural Diemal con el Sketch titulado “Beetlejuice”. En la Categoría juvenil:
Asociación cultural Blaumar con
un sketch basado en la película
“Slumdog millionaire”.
El Jurado ha estado formado
por diversas personalidades de
los medios de comunicación y las
artes escénicas, valorando aspectos como la coreografía, originalidad de la puesta en escena, vestuario, interpretación, etc.
Diciembre
Mayo
2010 2009
Alicante
COMUNIDAD VALENCIANA
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Educación conmemora de este modo el centenario del nacimiento del poeta alicantino
Se convoca el concurso escolar Miguel Hernández
Con el objetivo de difundir y promover el conocimiento de la obra de Miguel Hernández entre los alumnos
no universitarios y potenciar valores de respeto y tolerancia a través de la figura y la obra del poeta de Orihuela, se ha convocado el concurso escolar Miguel Hernández: centenario del nacimiento de un poeta.
Fotografía de la reunión.
Los niños logran
más protagonismo
en las fiestas de
San Juan
E. M.
La Conselleria de Educación, a través
de la Dirección General de Evaluación,
Innovación y Calidad Educativa y de la
Formación Profesional, ha convocado
el concurso Miguel Hernández: centenario del nacimiento de un poeta con el
objetivo de conmemorar el centenario
del nacimiento de Miguel Hernández.
Con la iniciativa, se busca difundir y
promover el conocimiento de la obra
del poeta oriolano entre el alumnado
de los niveles no universitarios, así
como potenciar el aprecio y la valoración hacia su producción poética y promover actitudes y valores de respeto,
solidaridad y tolerancia a través de la
figura y la obra de Miguel Hernández.
Podrán participar en esta convocatoria, mediante tres modalidades,
los centros docentes de la Comunitat
Valenciana públicos y sostenidos con
fondos públicos que impartan enseñanzas no universitarias. Una primera modalidad versará sobre «Poesía
con ilustraciones», y en ella podrán
participar los centros con producciones de alumnos de Educación Infantil, Primaria y Educación Especial.
Una segunda modalidad será la de
«Trabajo de investigación», dirigida
a producciones de alumnos de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional.
Finalmente, existe una tercera modalidad, sobre «Montaje audiovisual,
recreación informática o webquest»,
a la que podrán optar producciones
de alumnos de cualquiera de los
niveles y etapas recogidos en las
otras dos modalidades anteriores.
Los centros que deseen participar
dirigirán las solicitudes al Servicio
de Innovación y Calidad Educativa
antes del 15 de octubre de 2010.
Se podrá otorgar un primer y un
segundo premio por cada una de
las modalidades y niveles, que, en
cualquier caso, recibirán un diploma
acreditativo. Se seleccionarán, asimismo, aquellos trabajos que puedan formar parte de una publicación
recopilatoria de los mejores trabajos
presentados a esta convocatoria.
Redacción
Los niños de la Fiesta y su monumento infantil son más protagonistas que nunca estas Hogueras. La Concejalía de Fiestas que dirige la edil Marta García-Romeu propusieron el 21 de
abril a la Federación de Hogueras de San Juan que el jurado
que habitualmente visitaba los
monumentos de los más pequeños el día 21 de junio, el mismo
día que las adultas, adelante un
día su recorrido para otorgar el
protagonismo que se merecen
los foguerers infantiles y las hogueras que les representan. De
esta forma, el jurado visitará los
monumentos infantiles el 20 de
junio, el mismo día de la plantà.
Así se lo propusieron esa tarde
el concejal de Fiestas y el presidente de la Federacion, Pedro
Valera, a los festeros reunidos
en la Casa de la Festa en una
reunión informativa. Los festeros dieron el visto bueno a la
propuesta municipal que supone un reconocimiento al papel
destacado que los más pequeños juegan en la Fiesta Oficial
de Alicante. Según los datos de
la Federación, son aproximadamente 2.000 los niños participantes en la fiesta.
Es la primera vez que se elige por un jurado
Alicante ya tiene Bellesa Infantil 2010
Redacción
Chloe Stephant Nicolas, de la
Hoguera Felipe Bergé fue elegida Bellesa del Foc Infantil
2010 en una gala celebrada el
domingo 2 de mayo en la plaza de toros de Alicante. Es la
primera vez que la elección se
hace mediante un jurado y no
por sorteo. La máxima representante infantil de las Hogueras de San Juan de este año
tiene 9 años y estudia tercer
curso de Primaria.
Y las Damas de Honor 2010 son
Inmaculada Bertomeu, de la Hoguera La Goteta, Almudena Llopis,
de la Hoguera Hernán Cortés, Rocío Mora, de la Hoguera Bulevar
del Pla -Garbinet, Claudia GómezReino, de la Hoguera Clavo Sotelo,
Celia Iborra, de la Hoguera Puente
Villavieja y Bárbara Rodríguez, de la
Hoguera Doctor Bergez Carolinas.
Un día antes fue elegida Bellesa
del Foc 2010 Mari Ángeles Guijarro
Mira, de la Hoguera Carrer de Sant
Vicent. Tiene 21 años de edad.
Chloe Stephant tras ser elegida.
Foto: Cayetano Sánchez Maciá.
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Mayo 2010
NACIONAL
Mayo 2010
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Del 11 al 13 de junio en la capital de la Alcarria de viernes a domingo
Maratón de cuentacuentos en Guadalajara
Durante dos días, Guadalajara se llenará de fantasía y los cuentos serán protagonistas de un fin de
semana donde además se podrá participar en muchas otras actividades como el maratón de fotografía, el de radio o dibujar los cuentos narrados. Un fin de semana para que no te lo cuenten.
Enrique Torres
Los próximos días 11, 12 y 13 de
Junio, Guadalajara se llenará de
fantasía. Desde las cinco de la
tarde del viernes hasta las tres
de la tarde del domingo, cientos
de personas van a estar permanentemente narrando y escuchando cuentos sin parar, ni
siquiera para dormir. Todo esto
ocurrirá en el precioso Palacio
del Infantado Si vas a Guadalajara, tú también podrás relatar tu
propio cuento o ser el protagonista de cualquiera de las otras
actividades que se han programado durante el fin de semana
cuentista.
Podrás participar en el maratón de fotografía, en el de radio,
dibujar los cuentos narrados en
el maratón de la ilustración, chatear en el maratón de Internet,
disfrutar del maratón de música,
aprender en las conferencias de
Saber más
Cartel ganador
El jurado del concurso de
carteles para el Maratón de
los Cuentos 2010 proclamó
como ganadora a Irene Burgos González con su obra
“El Monstruo”. El cartel es la
imagen de la XIX edición del
Maratón de los Cuentos de
Guadalajara.
Cartel del Maratón.
especialistas en literatura oral,
ver los espectáculos callejeros o
colaborar en las sesiones de narración en hospitales y residencias de la ciudad.
Participar en este gran cuentacuentos es gratuito pero sólo
tienes que cumplir una regla; y
es que las historias tienen que
ser narradas, así que si todavía
no te sabes ningún cuento, empieza ya a practicar en el cole,
con tus amigos o en casa con
tus hermanos. Venga, anima a
tus padres y así podrás vivir un
magnífico fin de semana de fantasía en Guadalajara.
En Santander
Comienza la
campaña “Educando
a mi dueño”
Redacción
La Concejalía de Salud, Inmigración y Cooperación al Desarrollo del
Ayuntamiento de Santander, en colaboración con el Colegio de Veterinarios de Cantabria, ha puesto en marcha desde el 26 de abril una nueva
edición del programa “Educando a
mi dueño”, que tiene por objeto sensibilizar y educar sobre las necesidades y cuidados de los animales
de compañía y las normas de convivencia. Está destinado a alumnos de
5º curso de Primaria de los colegios
de Santander.
Las actividades se dividen en dos
partes: por un lado, la exposición
de los contenidos en una sesión de
manera presencial y por otro lado,
la realización de un concurso de
dibujos que se expondrán en las
marquesinas de las paradas de los
autobuses.
El año pasado participaron en este
programa un total de 783 escolares
de 17 colegios. Más información en
el Tel. 942 200 750, o en: [email protected].
10
INTERNACIONAL
Mayo 2010
Un desastre ecológico de consecuencias devastadoras en el ecosistema de Luisiana
Una mancha de petróleo amenaza la costa de EEUU
BREVES
El 20 de abril se produjo una explosión en una plataforma petrolífera a 80 kilómetros de la costa de
Luisiana, en Estados Unidos. La llegada del petróleo a la costa es inminente y ya se considera el peor
desastre ecológico del país. Más de 400 especies animales y vegetales se encuentran amenazadas.
E. M.
En el golfo de México la marea a
consecuencia del derrame de petróleo que se produjo tras la explosión el pasado 20 de abril de una
plataforma petrolífera en la que
desaparecieron 11 trabajadores,
amenaza a más de 400 especies,
que forman parte del ecosistema
del delta del Mississippi, el mayor
río de Estados Unidos. A pesar de
los esfuerzos que se realizan desde que se produjo el accidente por
taponar la salida del vertido, cada
día el mar recibe casi 800.000 litros
de petróleo, lo que ya ha sido calificado como el mayor desastre ecológico de Estados Unidos. La tarea
de tapar el pozo es difícil porque se
encuentra a unos 1.500 metros de
profundidad en el suelo marino.
El 29 de abril la mancha tenía más
de 9.000 kilómetros cuadrados, más
de tres veces que la medición que se
había realizado tres días antes. Esta
extensión es casi como la superficie
de la provincia de Valencia.
Fuegos artificiales en la inauguración.
Inaugurada la
Exposición Universal
en Shanghai
Mancha de petróleo cerca del Delta del Misisipi, 1 de mayo.
El accidente, que se produjo tras
la explosión y el hundimiento de una
torre de extracción de petróleo de
la petrolera BP, ha provocado que
en estos momentos puedan estar
flotando en la costa sur de Estados
Unidos, unos 34 millones de litros
de crudo.
El futuro de muchas especies
preocupa especialmente a los eco-
Foto: Nasa.
logistas después de esta catástrofe,
en concreto los delfines, cachalotes, tortugas y ostras.
Además, los humedales del
Delta del Misisipi son los más importantes del país y las aves migratorias nidifican en esta época
del año, por lo que están sufriendo
los efectores devastadores de este
desastre ambiental.
En la ciudad china de Shangai,
se inauguró el 30 de abril la que
se considera la Exposición Universal más grande y cara de la
historia.
Con un espectáculo oficial
donde hubo fuegos artificiales,
niños que posaron con trajes regionales, artistas cantando por
un mundo mejor y bailarines de
nacionalidades distintas.
La Exposición durará hasta el
31 de octubre.
Imagen de la Nasa.
Un volcán islandés
paraliza Europa al
entrar en erupción
El volcán Eyjafjallajökull que entró en erupción en la madrugada
del 21 de marzo en el sur de Islandia obligó a cerrar el espacio
aéreo europeo durante una semana, debido a la extensa nube
volcánica que ponía en peligro la
seguridad en los vuelos.
Enormes pérdidas en el transporte aéreo y el turismo, así
como el caos en los aeropuertos
han sido algunas de las consecuencias ocurridas.
Mayo 2010
MEDIO AMBIENTE
Son las ‘Ophrys tenthredinifera’ y ‘Speculum’
Nuevas especies de orquídeas
silvestres en La Albufera
Medio Ambiente ha constatado la presencia de dos especies
de orquídeas que, pese a ser abundantes en la Comunidad Valenciana, no habían aparecido en zonas como la Ribera Baja ni
en el Parque Natural de La Albufera. Los ejemplares se han
encontrado en el entorno de la Ermita dels Sants, en Cullera.
África Muro
Técnicos de la Conselleria de
Medio Ambiente han constatado
la presencia de dos especies de
orquídeas silvestres en el Parque Natural de La Albufera. Así
lo comunicaron el pasado 7 de
abril. Se trata de la orquídea denominada científicamente Ophrys
tenthredinifera, también conocida
como “orquídea avispa” y de la
Ophrys speculum o “espejo”.
La singularidad de este descubrimiento radica en que pese
a ser una especie de orquídeas
relativamente frecuentes en la
Comunidad Valenciana, hasta el
momento no existe ninguna referencia para la comarca de la Ribera Baja ni para el Parque Natural
de La Albufera en el Banco de la
Biodiversidad de la Generalitat.
Ermita dels Sants
Las plantas han sido detectadas
por las Brigadas de Mantenimiento y Conservación del parque
natural en dos promontorios rocosos cercanos a la Ermita dels
Sants, en Cullera. La Ophrys tenthredinifera se localiza en las tres
provincias valencianas, aunque
escasea en los enclaves montañosos más fríos y es muy rara
en la provincia de Castellón. Se
Ejemplar de orquídea silvestre.
trata de una planta relativamente
frecuente y abundante, aunque
no suele presentar elevadas densidades. Esta especie, de entre
10 y 60 centímetros de altura, es
variable en sus dibujos y gradación de color. Los cambios afectan a dimensiones y color, pero
en menor medida al tamaño de la
planta. Florecen de mediados de
marzo hasta el mes de abril.
La Ophrys speculum u “orquídea espejo” alcanza por lo general una altura de entre 25 y 30
centímetros. Se trata de flores
únicas, no sólo por su excepcional belleza, sino por la manera
en la que atraen a los insectos,
imitando su labelo el abdomen de
una avispa. Es una especie muy
variable en sus dibujos y gradación de color, y florece entre los
meses de marzo y abril.
11
MEDIO AMBIENTE
12
Mayo 2010
El 22 de mayo se celebra el Día Internacional de la Diversidad Biológica
Conservar la Biodiversidad es cuidar la vida
Este Año 2010, proclamado por la ONU como Año Internacional de la Biodiversidad, la celebración el 22 de mayo, del Día Internacional de la Diversidad Biológica adquiere una relevancia especial. Esta coincidencia es un hecho importante para que el
mundo reflexione sobre la importancia de la biodiversidad para la vida.
África Muro
El 22 de mayo se celebra el Día
Mundial de la Biodiversidad, ya
que ese mismo día en 1992, en el
marco de la Primera Cumbre de
la Tierra que se celebró en Río de
Janeiro, más de 150 países firmaron el Convenio sobre Biodiversidad. Fue el reconocimiento de la
necesidad mundial de conciliar
la conservación futura de la biodiversidad con el progreso de la
Humanidad siguiendo unos criterios de desarrollo sostenible
Además coincide que 2010 es
el Año Internacional de la Biodiversidad, año que fue proclamado
por la Asamblea General de las
Naciones Unidas con el objetivo
de atraer más la atención internacional sobre el problema de
la pérdida de la diversidad biológica. Es un momento único para
reflexionar sobre la importancia
de la biodiversidad en el mantenimiento de la vida en la tierra, so-
Saber más
Fotografías de flora y fauna.
bre el papel del ser humano en la
preservación de la biodiversidad.
El lema de este Año Internacional
es “La biodiversidad es la vida. La
biodiversidad es nuestra vida”.
Hay previstos diversos actos
por todo el mundo, y también en
España se van a realizar actividades, talleres, conferencias y muchas otras acciones en especial
Foto: ONU
durante el mes de mayo, encaminadas a sensibilizar a la población
sobre la importancia de conservar
la biodiversidad.
Los objetivos del Año Internacional de la Biodiversidad 2010
son: mejorar la conciencia de todos sobre la importancia de salvaguardar la diversidad biológica;
aumentar la conciencia de los lo-
La biodiversidad o diversidad
biológica es, según el Convenio
de Naciones Unidas sobre Conservación y Uso Sostenible de la
Diversidad Biológica:
“La variabilidad de organismos
vivos de cualquier fuente, incluidos, entre otras cosas, los ecosistemas terrestres y marinos y
otros ecosistemas acuáticos y
los complejos ecológicos de los
que forman parte; comprende la
diversidad dentro de cada especie, entre las especies y de los
ecosistemas”.
gros para salvar esa diversidad
biológica; alentar a las personas
para detener la pérdida de la biodiversidad y promover soluciones
innovadoras para reducir las amenazas a la biodiversidad.
Este año el lema es “CUIDA TU PLANETA. Todos contra el cambio climático.”
El Premio Escolar Paz y Cooperación 2010 cuida el Medio Ambiente
Redacción
La ONG Paz y Cooperación ha
convocado el Premio Escolar
Paz y Cooperación 2010, bajo el
lema “CUIDA TU PLANETA. Todos contra el cambio climático.”
Una iniciativa con la que se pretende concienciar a los niños y
jóvenes sobre la importancia de
cuidar el entorno.
El premio está dividido en cuatro categorías, según la edad de
los concursantes.
Hasta los 6 años, los participantes deben presentar un dibujo donde aparezca cómo es
el planeta en el que les gustaría
vivir. Pueden utilizar cualquier
material, pero sin olvidar que hay
que cuidar el planeta. El lema es
Autora del póster del concurso: Fátima García
“Una imagen vale más que mil
palabras”
Para los niños y niñas de 7 a
12 años el lema es “La importancia de dar ejemplo” y el concurso
consiste en ilustrar un cartel que
refleje acciones concretas que
se pueden realizar para mejorar
el medio ambiente y salvar el
planeta.
Un mural en grupo en el que
se muestre que la unión hace la
fuerza es lo que pide el concurso para los jóvenes de 13 a 16
años bajo el lema “Aprender a
cooperar”.
Y los jóvenes de 16 a 18 años
serán por un tiempo publicistas
y tendrán que diseñar una campaña de comunicación en todo
el mundo para concienciar sobre
la necesidad de cuidar el plane-
ta. Deberán elaborar y diseñar la
campaña de forma gráfica.
Los trabajos se presentarán
en cualquiera de los seis idiomas
oficiales de Naciones Unidas:
árabe, chino, español, ingles,
francés y ruso.
Los trabajos se enviarán antes
del 5 de julio de 2010 a la sede
de Paz y Cooperación en Madrid, preferentemente por correo
postal. También se aceptarán por
e-mail.
Fundación Paz y Cooperación
C/ Meléndez Valdés, nº 68, 4º
izq. 28015 Madrid
[email protected]
Más información en:
www.peaceandcooperation.org
y en www.elbuscapies.com
DEPORTES
Diciembre
Mayo
2010 2009
La primera etapa contrarreloj de más de 8 kilómetros se inicia en Amsterdam el 8 de mayo
El Giro de Italia empieza en tierras holandesas
Con la ausencia de corredores como Alberto Contador, y Denis Monchov, entre otros, el 8 de
mayo comienza en Amsterdam el Giro de Italia que finalizará el 30 de mayo en la ciudad italiana
de Verona. Contará con 22 equipos, 21 etapas, con un total de 3.418 kilómetros.
Manel
Hasta el 30 de mayo tiene lugar la
ronda ciclista italiana que comienza el 8 de mayo en Amsterdam y
finaliza en Verona, contando con
22 equipos.
En esta edición una de las novedades es la ausencia de algunos de los grandes corredores
del palmares internacional, entre
ellos el campeón de la última edición del giro, el ruso Denis Menchov, el ganador de la edición del
2008, el español Alberto Contador, del estadounidense Lance
Armstrong y del italiano Danilo
di Luca, subcampeón el año pasado. Sí se han inscrito Carlos
Sastre, Oscar Freire y Alexander
Vinokourov.
Es la 93 edición que se correrá
sobre todo en subida, contará con
21 etapas, con un total de 3.418
kilómetros. El Giro empieza con
una contrarreloj de 8,4 kilómetros
y atraviesa algunas de las calles
más típicas de la capital holandesa. La etapa nace en Musemplein
y termina en el Estadio Olímpico,
al sur de la ciudad. Los corredores pasarán muy cerca de los canales y del Museo Van Gogh.
Los últimos ganadores del Giro
son Alberto Contador, ganador en
el 2008 y el ruso Denis Menchov,
en el 2009.
Recorrido y etapas del Giro 2010.
‘La carrera de orientación en el colegio’ combina educación con vida saludable
Los parques son para el deporte de los escolares
Manel
Desde el Ayuntamiento de Castellón en colaboración con los colegios, se ha activado un proyecto
educativo bajo el nombre de “La
carrera de orientación en el colegio” que combina la tarea educativa con una vida saludable y
la práctica del deporte, a la vez
que los escolares conocen los
parques de la ciudad y aprenden
a valorarlos. A la vez, se fomenta
la actividad deportiva y se potencia la carrera de orientación como
deporte entre los más jóvenes. Se
pretende recuperar la ciudad, las
plazas, los parques como espacio
público, como referente del ocio,
el juego y el deporte.
El proyecto lo presentó el pasado
23 de abril el concejal de Deportes,
Vicente Sales, junto con el director
del Servicio de Deportes de la UJI,
Carlos Hernando; y Fernando Blázquez, profesor de educación física
del IES Llombai de Burriana.
Se trata, como afirmó el concejal, de un proyecto “pensado para
el ámbito de la educación, y en
Rueda de prensa de la presentación del proyecto.
concreto el de la Educación Física
que permite promover una actividad física saludable en el medio
natural como son nuestros parques. Así, se darán a conocer los
mismos a través de la elaboración
de unos planos atractivos que reflejan los diferentes elementos de los
mismos, el arbolado, el mobiliario
y los estanques y que permitirán al
alumnado orientarse en el mismo”.
De esta forma, el consistorio elaborará los materiales necesarios
para que los profesores de Educación Física puedan plantearse realizar la actividad en el parque.
Se realizarán los planos de los
parques Rafalafena y Auditorio,
Geólogo Royo, Mérida, Ribalta,
Pinar del Grao y campus Riu Sec
y las unidades didácticas se adaptarán a los diferentes ciclos educativos de manera que se pueda
trabajar por niveles según la edad
y el conocimiento de las actividades de orientación. Dicha carrera
de orientación aúna dos aspectos:
la habilidad para interpretar los
planos y orientarse junto a la condición física necesaria para hacer
los recorridos marcados en el menor tiempo posible.
13
El rincón de tuercebotas
Juanma Romero Periodista
Conociendo a…
un portero
Buenas a todos. Me llamo
Marc. Hoy, mi amigo el Tuercebotas me ha pedido que os
cuente quién soy y qué hago. Os
adelanto que juego en un equipo
infantil de fútbol y soy portero.
Empecé a jugar con cinco
años y elegí ser portero porque
siempre es algo que me ha gustado. Antes decían que los más
malos en el fútbol se hacían porteros. No os lo creáis.
Para ser un buen guardameta no se necesita ninguna cualidad especial física. Da igual que
seas alto o bajo, sólo importa
que te guste. Luego con tus entrenadores te mejoran tus cualidades como desarrollar tus reflejos, golpear bien el balón con
las dos piernas, saber caer bien
después de una parada para no
lesionarte o incluso dirigir a tus
compañeros desde la portería.
Los porteros tenemos nuestras manías también. Por eso
siempre guardamos dentro de
ella amuletos que nos dan más
confianza como una toalla o una
botella de agua. Los más supersticiosos han llegado a poner
hasta ajos en la red. Normalmente siempre vestimos con una camiseta de manga larga para no
dañarnos los brazos. Los guantes son una parte importante para un portero y sobre todo miramos que tengan un buen agarre
con el balón. Los profesionales
los confeccionan a su medida y
muchos de ellos son personalizados. Solemos jugar con los
dorsales 1 y 13 habitualmente.
Mis ídolos son muchos. Recuerdo por ejemplo a Chilavert.
Este portero nacido en Paraguay
no sólo era un gran arquero sino
que además lanzaba las faltas y
penaltis de su equipo marcando
mucho goles.
En España, Zamora fue un
histórico que además da nombre
al trofeo que premia al portero
menos goleado en nuestra liga.
Arconada, Zubizarreta, Cañizares o Casillas han sido los porteros de España en los últimos
años. Como anécdota deciros
que algunos porteros han sido
conocidos por algún mote como
la “araña negra” (Lev Yashin).
Dicen que ha sido el mejor portero del mundo.
En fin, os dejo. Me voy a entrenar.
14
DEPORTES
Pillado conductor a 232 km/h
Mientras escribo estas líneas aparece un artículo en el que se indica que un conductor ha
sido fotografiado con un radar a 232 km/h y
les he comentado a Max y Team lo sucedido y
me han dicho ¿Por qué no probamos nuestros
frenos? Y dicho y hecho se han ido a la pista
de pruebas:
Max, podemos hacer pruebas de frenado a
diferentes velocidades, a 50 km/h a 100 km/h y
a 120 km/h y luego las comparamos para ver la
distancia que hemos recorrido, ¡Empieza Max!
De acuerdo Team, allá voy!!!! Aceleeeeroooo,
voy a 50 km/h y freeenooo. Otra vez, vamos
hasta 100 km/h, ya estoy, y freeenoooo. Bien,
la más difícil, tengo que llegar a 120 km/h. Allá
voy 70, 90, 110, ¡120! Estoy listo para frenar,
¡freno!!! Bueno Team, ya he completado la prueba ¿Qué resultados he
obtenido?
Max a 50 km/h has recorrido 28 metros, a 100 km/h 86 metros y a 120
km/h 117 metros, no me imaginaba que fuese tanta distancia para frenar,
¡hay que tener mucho cuidado!
Mayo 2010
Las Aventuras de Max y Team
Roberto T. Moratalla
Así es Team, a pesar de tener muy
buen sistema de frenos, antes de empezar a frenar, tardamos en reaccionar y pisar el pedal del freno aproximadamente 1 segundo, con lo que a
una velocidad de 120 km/h supone 33
metros, y luego, durante la frenada,
tardamos en detenernos 84 metros
más. En total 117 metros y eso que
mis frenos llevan dos sistemas muy
importantes para ayudar a reducir esa
distancia:
• ABS (Anti-Lock Braking System)
que permite que las ruedas no se bloqueen al frenar y
• BAS (Brake Assistance System)
con el que se ejerce una presión adicional sobre el pedal a la hora de una
frenada de emergencia.
Max, tenemos que cuidar nuestros frenos y mantener la distancia de
seguridad para evitar tener algún accidente, ¿pruebo yo ahora?
Muy bien Team, ¡veamos qué tal lo haces!
Bases del concurso/sorteo Campus VCF
El torneo unió a más de 750 niños en Valencia
¡Consigue una plaza para el Campus
Fundación VCF Verano 2010!
Jordi Alba, con los premiados
en el X Torneo UNICEF F7
El Buscapiés sortea dos
plazas para el primer
turno del Campus
de la Fundación
del
Valencia
C.F. para este
verano, del 27
de junio al 3 de
julio, una en régimen interno y otra
externa.
Pueden participar todos los chicos y chicas que
tengan entre 6 y 16 años.
Para la plaza externa:
Hay que responder a la pregunta
que aparece en
la página web
www.elbuscapies.com.
Para
poder
participar en estos sorteos es necesario ser suscriptor
del periódico El BuscaEscudo del Campus
piés. Las suscripciones se
Fundació VCF
pueden realizar de diferentes maneras, a través de tu punto
Para la plaza interna:
de venta habitual, o bien a través
Hay que responder a la pregunta
de la página web de El Buscapiés o
que aparece en este periódico y enenviar el boletín que aparece en la
viar la respuesta a la dirección de el
página 31 de este periódico.
periódico El Buscapiés:
Los participantes sólo podrán
Apdo. de correos 5306,
optar a uno de los dos concursos.
46009 Valencia
El nombre del/la ganador/a se puwww.elbuscapies.com
blicará en el número de El Buscapiés del mes de junio. El sorteo se
¿Cuál es el primer capitán
realizará ante notario el 21 de mayo
del VCF?
de 2010.
En la ceremonia de clausura del torneo en el Mini Estadi. Redacción
El jugador del Valencia C.F. Jordi Alba fue el encargado de entregar los trofeos a los equipos
y jugadores premiados en el X
Torneo UNICEF F7, organizado
por Fundación VCF y UNICEFComité Comunidad Valenciana,
el 12 de abril en el Mini Estadio
de la Ciudad Deportiva, en Paterna. La copa la entregó Jordi
Alba .También acudieron el vi-
Foto: Juan I. Catalán
cepresidente de la Fundación
VCF, José Carlos de Miguel;
en representación de UNICEF
Ángel Fonfría; y por parte
de la Escuela F7 VCF, Alfredo Pérez y Xavier Mocholí.
El X Torneo UNICEF F7 comenzó el sábado anterior y ha congregado a más de 750 niños, de
48 equipos de 22 clubes, con un
fin solidario: luchar por la supervivencia infantil.
Diciembre
Mayo
2010 2009
DEPORTES
15
El primer partido oficial en competición Internacional se celebró el 15 de abril de 1935
La Selección Española de Baloncesto cumple 75 años
El 15 de abril de 2010 se cumplieron 75 años del primer partido oficial en competición Internacional de la Selección Española de Baloncesto. El primer partido se celebró en 1935 conManel
En el primer partido celebrado en el
estadio madrileño de Chamartín el 15
de abril de 1935 debutó en competición Internacional la Selección Española de Baloncesto en un partido
contra Portugal. El pasado abril se
cumplieron 75 años del primer partido
oficial. Meses después en Ginebra, el
equipo español conquistó la medalla
de plata tras ganar sus dos primeros partidos y perder la final frente a
Letonia. Lamentablemente, meses
después de aquel primer Eurobasket
estalló la guerra civil y la Selección
no volvió a jugar hasta 1943.
En 1950 jugó de nuevo partidos
oficiales, de clasificación para el primer Mundial organizado por la FIBA
(en Buenos Aires), para el que logró
la clasificación. También participó España en otro estreno Internacional: el
de los Juegos Mediterráneos, que
arrancaron en 1951 donde conquisto
la medalla de plata. En 1955 consi-
tra Portugal en el estadio de Chamartín de Madrid, ganando
por 33 a 12 y clasificándose en la primera edición de los Eurobasket que se celebró semanas después en Ginebra, Suiza.
Saber más
guió la medalla de oro en los Juegos
Mediterráneos
Cuatro años después, en 1955, la
Selección logró la medalla de oro en
los Juegos Mediterráneos en Barcelona, siendo en este campeonato cuando la selección logró alcanzar los 100
puntos en un partido contra Italia.
En 1973 consiguió la medalla de
plata otra vez en Barcelona en la
XVIII edición del Eurobasket.
Pero donde la Selección adquirió
mayor relevancia fue, sin duda durante los Juegos Olímpicos de Los
Angeles USA en 1984 donde logró
la medalla de plata frente a Estados
Unidos.
Pero es a partir del año 2000,
con los juegos Olímpicos de Sydney cuando se consolida la generación Gasol con innumerables
éxitos, como la medalla de plata del
Eurobasket de Estocolmo de 2003,
medalla de oro en el Mundial de
2006, medalla de plata en los Juegos Olímpicos de 2008, medalla de
oro en el Eurobasket de 2009. La
actual Selección Española de Ba-
Triunfos conseguidos en los 75
años de la Selección Española de
Baloncesto
1935 Eurobasket Suiza: Plata
1973 Eurobasket España: Plata
1983 Eurobasket Francia: Plata
1984 Juegos Olímpicos
Los Angeles: Plata
1991 Eurobasket Italia: Bronce
1999 Eurobasket Francia: Plata P
2001 Eurobasket Turquía: Bronce
2003 Eurobasket Suecia: Plata
2006 Mundial Japón: Oro
2007 Eurobasket España: Plata
2008 Juegos Olímpicos Pekín:
Plata
2009 Eurobasket Polonia: Oro
loncesto está considerada a nivel
Internacional como una de las mejores Selecciones del Mundo
El conjunto valenciano, el segundo equipo que gana dos veces esta competición
La Eurocup 2010 para el Power Electronics Valencia
Manel
El conjunto Valenciano se proclamó
campeón el 17 de abril de la Eurocup 2010. El Power Electronics Valencia venció al equipo alemán Alba
de Berlín por 44-67, en la final celebrada en el Buesa Arena de Vitoria,
partido que dominó de principio a
fin.
El conjunto valenciano se convierte así en el segundo equipo que
gana dos veces esta competición,
tras adjudicarse en 2003 la denominada Copa ULEB, igualando así
al Lietuvos Rytas. El Power jugó a
la perfección frente al juego lento
del conjunto alemán, con una férrea
defensa y un sólido juego interior.
Kelati, Nielsen y Perovic destacaron por ser los motores del equipo. Perovic se convirtió en máximo
anotador del partido con 17 puntos
y Nielsen como MVP de esta Final
Tour.
El equipo Power Electronics Valencia fue recibido en audiencia
por el Presidente de la Generalitat,
Francisco Camps y por la Alcaldesa
de Valencia, Rita Barberá, a su llegada a la ciudad donde acudieron
para celebrar el triunfo europeo del
equipo valenciano.
El Presidente de la Generalitat felicitó al Power por su triunfo.
16
ESPECIAL CURSOS VERANO
Mayo 2010
Mar Sánchez Marchori, directora de cursos de verano de MSM Pedagogía Creativa
Preguntas comunes que se hacen los/las niños/as
que van a ir a un curso de verano (4-12 años)
Dentro de unos meses termina el colegio y son muchas las
familias que buscan alternativas diferentes para el cuidado
de sus hijos/as en la época estival. Como soluciones atractivas se encuentran las escuelas de verano que facilitan la
E. M.
Son numerosas las dudas que
niños/as se plantean cuando las
familias deciden apuntarles a un
curso de verano. A continuación
contestaremos a las preguntas
más frecuentes:
1.- ¿Por qué tengo que seguir
yendo en verano a realizar actividades “de colegio”?
Las tareas que se llevan a cabo
en el curso de verano no se parecen a las que se realizan en clase, se tratan de actividades en las
que vas a aprender mucho pero de
manera diferente: jugando y disfrutando con tus compañeros/as y los
monitores/as.
Habrá tiempo para todo: deporte, natación, deberes de verano,
habilidades sociales, visitas de
profesionales donde te contarán
cómo se fabrican algunos productos, aprenderás a relacionarte con
otros niños/as, irás de excursión a
sitios muy bonitos...
2.- A mí me cuesta hacer amigos/as. ¿Y si no conozco a nadie?
Es normal que te preocupe hacer amigos. La mayoría de niños/
as no se conocen y ese es uno de
los principales atractivos de la primera semana: conocer a nuestros
compañeros/as y a todo el equipo
del curso de verano.
Se realizarán dinámicas de grupo y de trabajo para que os vayáis
integrando. Además los monitores/as os facilitarán las cosas y os
ayudarán en todo momento.
3.- ¿Los/las monitores/as serán simpáticos?
Los monitores del curso de verano suelen ser jóvenes que han estudiado para realizar esta actividad
y también disfrutar con vosotros/as.
Son profesores/as, pedagogos/as,
psicólogos o animadores socioculturales.
conciliación de la vida laboral y familiar. Asimismo, ofrecen
un espacio divertido y creativo para aprender jugando a través de las actividades de ocio con contenido que fomentan
la formación de valores y actitudes.
Visita al vivero de semillas.
Playmais y la naturaleza.
Juegos deportivos con los monitores.
Semana de la naturaleza.
No obstante, si tienes algún problema, puedes comentárselo a
tus padres para que hablen con el
coordinador/a del curso.
4.- ¿Qué pasa si me encuentro
mal o me entran ganas de llorar?
Si te ocurre alguna de estas cosas, un monitor/a te ayudará a que
te encuentres mejor y se te pase.
Son profesionales a los que les
gusta muchos los niños y saben
perfectamente resolver situaciones
y problemas.
Si te encuentras mal y no mejoras, los monitores/as llamarán a tu
papá o mamá para que vengan a
buscarte.
5.- Me mareo en el autobús,
¿podré ir delante?
Los niños/as nunca pueden ir
en los asientos delanteros, pero
si tu familia habla con los monitores/as, o coordinador/a del curso
y da su consentimiento, podrás
ir en las primeras filas, siempre y
cuando te abroches el cinturón de
seguridad y firmen una autorización. Además, es mejor tomarse
la medicación recomendada.
6.- ¿Es obligatorio almorzar,
participar en los juegos y bañarme?
Es mejor que almuerces porque
un desayuno completo te ayudará
a encontrarte mejor el resto del
día y no estarás tan cansado. Si
no sueles comer mucho en el almuerzo, puedes llevar una pieza
de fruta o un zumo.
Es preferible bañarse, así participarás con tus amigos/as. Los
juegos que se realizan en los cursos de verano son muy divertidos.
¡Seguro que te lo pasas genial!
7.- ¿Puedo llevar juguetes de
casa?
Es mejor que no lleves ningún
juguete al curso, pues cualquier
objeto puede perderse o romperse, o puede que te pierdas juegos
por distraerte con ello.
Mayo 2010
ESPECIAL CURSOS VERANO
Taller del Instituto Valencia de la Visión “Cuidado de los ojos en verano”.
Taller policía local.
17
Manualidad creativa con Playmais.
Visita al circuito de Cheste.
Taller con los bomberos “Cuidado con el juego”.
Fotografías: Cursos de Verano organizados por MsM.
Actividades en la piscina.
8.- ¿Y si no me gusta la comida?
Tu familia rellenará unas cuestiones sobre tus hábitos alimenticios: si eres alérgico a algún alimento en concreto. Si no te gusta
alguna comida en especial, te
dirán que pruebes o tomes una
cantidad pequeña. Es una ocasión para aprender a comer de
todo.
9.- ¿Cómo saben mis papás
que la escuela de verano que
han elegido es “buena”?
Las mejores escuelas de verano tienen un Certificado de Calidad que es un reconocimiento
con buena nota. Tus papás, deben preguntar siempre si tienen
esta acreditación u otras para
asegurarse que han elegido correctamente.
Como puedes observar, te hemos respondido a algunas de las
preguntas que se te pueden ocurrir a la hora de asistir a un curso
de verano.
Ya sabes que todo el equipo te
integrará y procurará que te diviertas. Aprenderás, y sobre todo
¡pasarás un verano inolvidable!
Si quieres más información:
Web: http://www.msm-pc.net/
OPINIÓN
18
Alicia en el país de las maravillas
Este pasado mes de Abril ha sido el mes de una niña. Una niña
con la más famosa de las imaginaciones. Todos habréis podido
contemplar los cartelones publicitarios que daban cuenta de un estreno cinematográfico muy esperado. Un director norteamericano
llamado Tim Burton nos propone que le acompañemos a ser testigos, nuevamente, de como alguien, de pronto, tras ver a un conejo
hablando en voz alta, decide introducirse en una madriguera para
dejarse caer a un extraño fondo. Sé que sabéis de quien os estoy
hablando. Alicia ha vuelto. El país de sus maravillas está preparado
para que lo transitemos, para que lo visitemos en calidad de turistas abandonados a la fantasía de una niña que tenía muchísima
para gastar.
Esta nueva versión del cuento de Lewis Carroll contiene muchas
diferencias con respecto a la clásica de Walt Disney de los años cin-
Clara Cerveró
Las modas cambian y mientras
antes los niños
salían a la calle
a jugar, ahora se
pasan la mayor
parte del tiempo
enganchados
al
ordenador o a la
videoconsola. La
nueva era digital está dejando
atrás
aquellos
tiempos en los
que los niños
se pasaban el día
en la calle jugando al
sambori, a la comba o a las
canicas.
Sin embargo, una nueva
moda entre los adolescentes
está haciendo que se dejen
aparcados los videojuegos por
unos momentos del día. Se trata del Skate, o como bien se llamaba en tiempos de antaño, el
monopatín. Ahora los niños de
hoy en día salen a la calle con
sus amigos a pasear en Skate
y a practicar todas las piruetas
que esta tabla de madera con
ruedas les permite hacer. Carlos, un niño de 12 años, nos
dice: “Me gusta mucho hacer
piruetas con mi Skate, es más
divertido que intentar hacerlas en un videojuego”.
Los Skaters suelen quedar todas las tardes o bien
en la calle o en las
propias pistas destinadas a la práctica de este tipo de
juego. “El ir a las
pistas hace que
te relaciones con
otros Skaters y
haces amigos.
Es nuestro lugar
de reunión”, asegura Carlos.
Para los que ya lo habéis probado o para los que
todavía no lo habéis hecho,
recordad que lo más importante es ir preparado a la hora de
practicarlo. Es necesario llevar
los equipos de protección adecuados porque sino os podéis
hacer mucho daño. Casco, rodilleras, coderas, guantes y si
es posible usar zapatillas especiales para Skates.
Ha llegado el momento de
dejar atrás aquellas tardes cantando la famosa canción del
“pelotón número uno” mientras
saltábamos a la comba y dejar
paso a esta nueva generación
que llega sobre ruedas: la generación de los Skaters.
Pantalla grande
Celso Hoyo Arce
Ldo. Filología Hispánica y
Comunicación Audiovisual.
cuenta. Os animo a que tratéis de haCrítico de Zinema.com y
cer la comparación. La más evidente
Lamarquesa.com,
comentarista en Radio
es que en la de ahora hay actores
Sport ¡Viva el sábado!
de carne y hueso. Alicia es mucho
y Ya estamos solos.
celsohoyoarce.blogspot.com.
más mayor que en la peli de dibujos
animados y también hay alguna que
otra aportación del director. La película es un prodigioso espectáculo visual. Está magníficamente elaborada. El universo soñado está
reflejado atendiendo al delirio de la desbordante ilusión con la que
Alicia se adentra en ese reino de lógicas disparatadas y seres completamente estrambóticos. Sin embargo, a mí me da la impresión de
que la primera versión es superior. La de ahora es mejor técnicamente, pero la que todos hemos devorado respira ese vapor emocionante
y sensible que se llama sentimiento. Ya me direis.
El rincón de Clara
La generación de los skaters
Mayo 2010
El rincón de Laura
Padres, hijos y las redes sociales
Laura Folgado Catalá
16 años
1º de Bachillerato
El fenómeno de las redes sociales triunfa cada vez más
en los jóvenes españoles de
entre 14 y 22 años. De hecho
el 83% afirman estar enganchados a algunas de estas
redes, como Tuenti, Fotolog,
Myspace o Facebook, las
más conocidas, a las que muchos acceden diariamente.
Para los jóvenes es ya casi
una necesidad hacer uso de
éstas ya que, el objetivo es
“conocer gente nueva” y así
ampliar el círculo social. También les satisface tener una
página web propia en la que
colgar vídeos e imágenes, entre otras cosas.
Tener una cuenta en alguna de estas redes permite a
los jóvenes aprender a manejar las nuevas tecnologías,
contactar con viejos amigos,
conocer más gente, hacer
amigos nuevos y también les
permite ser personas más sociables, abrirse más a la gente, olvidando la timidez. Pero
a la mayoría de los padres no
les agrada la idea de que sus
hijos pasen horas delante del
ordenador haciendo cosas
que ellos desconocen. Para
estos, los jóvenes pierden su
tiempo enganchados tantas
horas a estas redes sociales
ya que, además afirman que
son perjudiciales para su conducta académica, pues debido al chateo juvenil, entre
otros, los errores gramaticales
aumentan considerablemente en los jóvenes, lo que les
hace cometer cada día más
errores de ortografía. Desde
el punto de vista de los padres, el tiempo que pasan sus
hijos conectados a la red deberían aprovecharlo para leer,
ayudar en las tareas de casa
o pasar más tiempo con la familia y los amigos.
Pero está comprobado que
las diferentes redes sociales son cada vez, una mayor
fuente de atracción para los
jóvenes de hoy en día, lo cual
no es tan negativo como muchas personas lo ven. Como
todo, si se usa con moderación y controlando adecuadamente la información que se
suministra, es un método de
distracción que resulta favorable para los jóvenes y presenta numerosas ventajas.
CINE
Mayo 2010
Estreno 7 de Mayo
Nausicaä del valle del viento
Estreno el 7 de Mayo
El Pequeño Nicolás
Animación. Fantástico. Ciencia-Ficción
Comedia Familiar
Mil años después de una guerra mundial catastrófica, la humanidad sobrevive a orillas
de un bosque contaminado con gases tóxicos e insectos mutantes gigantes. El Valle del
Viento es un reinado minúsculo y Nausicaä
es la princesa, única hija del rey; gran piloto
y guerrera, es también compasiva y trata de
encontrar un sentido del bosque contaminado. La crisis estalla cuando el reino vecino de
Tormekia, al mando de la princesa Kushana,
invade el pueblo e intenta revivir a un mortífero “Dios de la guerra”, de los tiempos de la
gran guerra, para triunfar contra sus enemigos y contra el bosque contaminado.
Nicolás es un niño que vive con sus padres y tiene una pandilla de amigos. Un
día escucha una conversación que le lleva a pensar que sus padres le van a dar
un hermanito. En ese momento se imagina lo peor. Piensa que todo va cambiar
y que su hermano acaparará todos los
cuidados de sus padres.
Teme hasta que le abandonen. A partir
de ese momento empieza una campaña
cuyo objetivo es conseguir hacerse imprescindible para sus padres. Pero los
errores empezarán a sucederse uno tras
otro.
19
Eclipse
Estas son las primeras imágenes oficiales de la tercera
entrega de La Saga Crepúsculo: Eclipse, cuya fecha
de estreno en España ya está confirmada: 30 de Junio.
Los seguidores de esta saga verán el estreno en la misma fecha que el público norteamericano.
20
OCIO
La agenda de Roda la bola
en El Buscapiés
ALICANTE
Teatro de calle en Alicante
Ven a Gabriel Miró
Pl. Gabriel Miró. Información: 965
147 191. Para todos los públicos.
En valenciano y en castellano. Domingos 2, 9, 16 y 23 de mayo, a las
12:00 horas. Teatro familiar, títeres y
magia para los más pequeños, y talleres de pintura.
Pego i Les Valls
Senderismo y cicloturismo
Senderismo. Ambra, antiguo dominio morisco. Sábado, 1 de mayo,
a partir de las 8 horas. En castellano,
en valenciano. Niños a partir de 15
años o acostumbrados a andar por
la montaña. Lugar de salida: Tourist
Info Pego i les Valls - Hora de salida:
08.00 h. Descripción: Se recorren
antiguas vías de comunicación entre las localidades de Pego i La Vall
d’Ebó, subiendo a la montaña del
Bodoix, visitando refugios y antiguos
corrales y caminos tradicionales.
Cicloturismo. El marjal de PegoOliva. Cicloturismo familiar: Lugar
de salida: Tourist Info Pego i les
Valls - Hora de salida: 10.00 h. Descripción: Recorrido para descubrir
la biodiversidad típica de los humedales, en el que se visitan manantiales de aguas termales.
BARCELONA
MUSEO DE CIENCIAS NATURALES
Pº. Picasso, 5. Tel. 933.196.912
Exploradores: aventura y biodiversidad Muestra Rinde homenaje
al oficio de exploración de la Naturaleza. Hasta el 31 de mayo.
CASTELLÓN
Festival Internacional de Teatro
de Calle de Villarreal
Más información: 964 54 70 00.
Diferentes escenarios. Para todos
los públicos. En valenciano y en
castellano. Hasta el 2 de mayo.
Humor, circo, teatro de calle, malabares… y mucho más.
Palacio de Congresos de Peñíscola
Avda. de Lledó, 50. 12003 Castellón de la Plana. Tel. 964 231 440
Concierto de los alumnos del
Conservatorio “Joaquín Rodrigo” de Sagunto. 2 de mayo
25 aniversario de la Asociación
Cultural “Moros i Cristians” de
Peñíscola, 15 de mayo. 21 Elección
de la Reina de las Fiestas 2010.
Planetario de Castellón
Pº Marítimo, 1 12100 Grao (Castellón). Teléfonos: 964 28 29 68 Horarios hasta junio: Exposiciones:
De 11:00 h. a 14:00 h. de Martes a
Domingo. De 16:30 h. a 20:00 h. de
Martes a Sábado. Sesiones Planetario: A las 18:00 h. de Martes a
Viernes. A las 12:00 h. y a las 13:00
Sábado y Domingo. A las 17:30 y a
las 18:30 los Sábados. El Planetario de Castellón es el primer edificio de estas características que se
construye en la Comunidad Valenciana, eje principal en cuanto a cultura de divulgación científica.
Talleres del Ball Perdut
Casal Joven del Grao. Horario:
19’30h. Colegio Carles Salvador.
Días 5 y 12 de mayo. Horario:
21’30. Talleres gratuitos
Fiesta popular
La Ballada Participativa. Plaza
Mayor. 15 de mayo. Horario: 19h.
Madrid
Teatro de títeres del parque
de El retiro
Av. México (Parque de El Retiro)
Entrada por la Puerta de la Independencia (Puerta de Alcalá) Horario de
Mayo 2010
las actuaciones: hasta junio: 12:30
Entrada gratuita Organiza: Asociación Cultural Titirilandia Tel.91 792
41 12 Actuaciones:
Pin8. Sábados 1, 15 y 22 y domingos 2, 16 y 23. Mayo
El gato con botas. Sábado 8 y domingo 9. Mayo
El espantapájaros que quería vivir. Sábado 29 y domingo 30. Mayo
VALENCIA
MURCIA
Museo de la Ciudad
Pl. de las Agustinas, 7 30005, Murcia Teléfono: 968 27 43 90
Talleres Infantiles permanentes
Necesario reservar visita. Mínimo de
asistentes: 4.
Leemos historias taller de animación a la lectura. Durante una hora,
en distintos rincones del museo, leeremos un capítulo del libro “Crónica
particular”. Los niños se llevan el libro. Niños/as de 8 a 12 años. Todos
los miércoles de 18 a 19 h.
Ven y pinta visita breve al museo. Los participantes eligen
una pieza, que dibujarán. Los dibujos quedarán expuestos en
esa sala durante una semana.
Niños/as de 5 a 8 años. Sábados de
10 a 12 h. El abecedario del museo Gymkhana letra a letra. Visita guiada al museo, reparto del material para la realización de la gymkhana, búsqueda
de respuestas, corrección y entrega
de premios. Niños/as de 8 a 12 años.
Viernes de 18 a 19 h.
Alcira
Encuentro de Payasos y Teatro
Familiar Ciudad de Alcira
Diferentes escenarios. Todos los
públicos. En valenciano y en castellano. Hasta el 2 de mayo. Domingo
2 de mayo, a las 12 horas en la Pl.
Mayor. Taller de circo. Domingo 2
de mayo, a las 12 horas en la Plaza Mayor de Alcira. Sopa de magos. Festival dirigido a mostrar los
montajes más importantes que se
han producido en Valencia con la
participación de las compañías de
payasos y de teatro familiar más
importantes. Acompañan a las actuaciones de teatro de sala y de calle, otras actividades como talleres
de circo y cuentacuentos.
Santander
Museo del Agua
Pronillo. 39007 Santander Teléfono
942.35.73.99. Se puede conocer la
historia del abastecimiento de agua
al municipio de Santander desde
1874 hasta nuestros días, y el ciclo
del agua desde que se recoge en
las montañas hasta que es devuelta
al mar. Solicitar visita en el teléfono
indicado.
Centro de Arte Faro de Cabo Mayor
Faro de Cabo mayor. Teléfono:
942.39.19.94. El pintor santanderino Eduardo Sanz recoge la iconografía en torno al faro en su colección de más de dos décadas de
historia. Horario: del 15 septiembre
a 30 junio. Martes a viernes: 10:30
a 13:30 y de 17:00 a 20:00. Sábados: 10:30 a 14:30 / 16:30 a 20:00.
Domingos 11:00 a 14:30.
Burjasot Festival 10dB
Calles, plazas y parques de Burjasot (Valencia). Todas las edades.
Castellano, Valenciano e Inglés.
Del 7 al 16 de mayo, exposición 20
años haciendo títeres, en la sala polivalente del Centro Cultural Tívoli.
Supereccos 8 de mayo, a las
12:30 horas en el Parque de la
Granja: ; a las 12:30 horas, en la
Plaza de la Concordia: Els Rockin
Xics; a partir de las 19 horas, Burjaviu, en el centro de la población.
Burjaviu 9 de mayo, a partir de
las 11 horas en el centro de la población: ; a las 13 horas, Esfèric,
en la Plaza del Ayuntamiento; a
las 20 horas, Cavalls de Menorca,
desde la Plaza del Ayuntamiento.
Hopa-li 10 de mayo, a las 19 horas: , en el Parque de l’Eixereta.
Until Now. 11 de mayo, a las 19:30
horas, en la Plaza de la Casa de la
Cultura,
Corral Kaos 12 de mayo, a las 19
horas: , desde el Parque Vicente
Ferrer hasta la plaza Ovidi Montllor; a las 20 horas, La Fiesta del
Rey, en el Paseo del Rajolar.
Adivinaguas 13 de mayo, a las
19 horas: , en la calle Alfarería del
barrio del Empalme; a las 20 ho-
Mayo 2010
OCIO
ras en la Plaza del Ayuntamiento,
Controlled Falling Project.
The Little History 14 de mayo,
a las 19 horas. Los piratas. , en
la Plaza de Las Palmeras; a las
20 horas en la Plaza del Ayuntamiento, Residual Gurús.
Mercado medieval 15 y 16 de
mayo, desde las 11 horas.
El Puig (VALENCIA)
La huella de Jaume I. Desde el Monasterio de Santa María de El Puig.
96/195 90 29. Domingo 15 de mayo a
las 12 horas. En castellano. En Valenciano. Familias con niños a partir de
cinco años. Ruta en la que se realiza
un recorrido por El Puig siguiendo los
pasos de Jaume I gracias a la explicación de curiosidades y leyendas.
Valencia
Ciclo Menudo Teatro Teatro
Escalante
c/ Landerer, 4, Valencia. 96 391 24
42. Reserva previa. De 0 a 3 años.
Jugando con Alicia, de Lluerna
Teatre. En Valenciano. 2 de mayo, a
las 18 horas.
Otra vez, de Ultramarinos de Lucas.
En Castellano. 9 de mayo, a las 18
horas.
Otto, de Teloncillo. En Castellano.
16 de mayo, a las 18 horas.
Gotitas, de la Società della Civeta.
En Castellano.
23 de mayo, a las 18 horas.
TEATRO EL MUSICAL
III Ciclo de Teatro de Marionetas
El enano bailarín 2525. Del 14 al 16
de mayo. En valenciano.
Lo cerebro. Del 20 al 23 de mayo.
En castellano.
Puppet Show on Earth. Del 21 al 23
de mayo. En valenciano.
PC Personal Computer. Del 28 al
30 de mayo. En valenciano.
Teatro de Marionetas La Estrella
El Viaje Submarino de Chuchufleta y Bombalino C/ Dr. Sanchis
Bergón, 29, Valencia. 96 371 73
84 / 96 356 22 92 En Castellano.
Público Infantil. A partir de 3 años.
Sábados, domingos y festivos, a
las 18:00 horas. Los payasos viajan al fondo del mar para descubrir personajes exóticos, cuentos y
canciones. El Teatro de Marionetas
La Estrella es una de las salas más
importantes de teatro familiar de la
ciudad de Valencia.
IVAM
De Gaudí a Picasso C/ Guillem de
Castro, 8, Valencia. 96 388 37 30.
Castellano. Público Infantil. A partir
de 5 años. Domingos hasta el 27 de
junio, a las 11, 12 y 13 horas. Los niños recrearán mobiliario modernista.
MUVIM
Calle de Quevedo, 10. 46001 Valencia. 963 883 730.
¡El arte sí es divertido! Días: 8, 9,
15, 16, 22 y 23 de mayo. Horario:
Sábados 18.30h a 19.30h. Domingos 11.30h a 13.00h. Con motivo del
día de los museos, 18 de mayo. A
partir de la observación de dos grandes maestros de la pintura española, aprenderemos algunas claves
que nos ayudarán a hacer nuestra
propia obra de arte. Estudiaremos
las figuras de Velázquez y Goya y
sus obras Las Meninas y La Familia
de Carlos IV, y haciendo una divertida comparación nos adentraremos
en el mundo de la composición, de
las formas y los colores. Aprenderemos aspectos de los siglos XVII
y XVIII gracias a lo que nos revelan
las obras de estos dos autores. (6 A
12 AÑOS).
Publicidad para niños Días: 29 y 30
de mayo. Horario: Sábados 18.30h a
19.30h. Domingos 11.30h a 13.00h.
Relacionado con la exposición temporal «El espíritu futurista de la publicidad italiana», que tendrá lugar en
el MuVIM. Primero se realizará una
visita guiada a dicha exposición. Seguidamente, en el aula de talleres,
los más pequeños realizarán diversas actividades relacionadas con los
contenidos de la exposición.
Público infantil. Para niños y niñas
entre 6 y 12 años. Grupos limitados
de 25 personas. No hace falta reserva previa. Los talleres se realizarán
los fines de semana. Sábados, de
18.30h a 19.30h, y domingos, de
11.30 a 13.00h. Acceso por riguroso
orden de llegada, mediante números
que se repartirán a los niños el mismo día del taller. Actividades gratuitas.Reparto de numeros. Sábados. A
partir de las 18.00h se repartirán los
25 números correspondientes a los
niños y niñas que asistirán al taller
de las 18.30h. Domingos: A las 11.00
se repartirán los 25 números de los
niños y niñas que asistirán al taller de
las 11.30 horas.
Yo no soy garbancito espectáculo
público familiar. Días: 16 de mayo.
Horario: 18.00h. Lugar: Salón de
actos. Entrada gratuita. Aforo Limitado. Reservas al 963883730, Un
niño llamado Lolo, a quien le gusta
mucho bailar, se apunta a una clase
de ballet. Su fuerza de voluntad y dedicación, le permitirá vencer algunas
incomprensiones.
Actividades especiales público familiar: Se realizará en el Saló de Actos. Aforo limitado. Reservas telefonando al 963883730.
21
MUSEO DE LAS CIENCIAS PRÍNCIPE FELIPE
La Ciencia a Escena Av. Autopista
de El Saler. 902 100 031. Castellano.
Infantil. Juvenil. Talleres de ciencia
para familias y escolares. A partir de
8 años. Diferentes horarios.
LA PIRÁMIDE DEL CORTE INGLÉS
NUEVO CENTRO
Av. Pio XII, 2. Valencia.
Taller cocina divertida. Sábado 8
de mayo.
Taller de títeres. Sábado 15 de
mayo.
Taller fiesta espacial. Sábado 22
de mayo.
Club de lectura Pitiflú. Sábado 29
de mayo.
MERCADO DE CAMPANAR
Av. Tirso de Molina, 16. Valencia.
El Mercado de Campanar (Valencia)
ofrece actuaciones teatrales además
de talleres para los pequeños de la
casa. De 3 a 12 años. Sábados de
mayo de 12 a 14 horas.
Un miércoles al mes, a partir de las
17:30 horas, teatro.
Centro Cultural la Beneficencia
Corona, 36, 963 883 565. Edad recomendada: a partir de 3 años. La recogida de entradas será los sábados
a partir de les 17 h. y los domingos a
partir de les 10 h. Entradas: Teatro: 6
entradas (adultos + niños). Talleres:
4 entradas (sólo para los niños). No
se hacen reservas.
El vuelo del Ícaro 2 de mayo Teatro
infantil Todas las sesiones en valenciano Un pescador y un niño coinciden en una playa y el pescador le
cuenta la historia de Ícaro y Dédalo.
El mito de Ícaro habla de la relación
OCIO
22
padre-hijo y del deseo del ser humano de ir siempre más lejos.
Ali Babá y los 40 ladrones. Teatro
infantil. 8-9 de mayo. Ali y su hermano nos contarán sus peripecias y
cómo sus decisiones les llevarán a un
final inesperado. En valenciano: sábado a las 18.30h y domingo 12.30h.
En castellano: domingo 11h.
Un memento. Circo 15-16 de mayo.
Los payasos Pla y Pla crean un espectáculo donde recuerdan las parodias más divertidas de su carrera.
En valenciano: Domingo a las 11h En
castellano: sábado a las 18.30h y domingo a las 12.30h
El vestido nuevo del Emperador y
otros cuentos. Cuentacuentos. 2223 de mayo. Inspirado en el famoso
cuento de Hans Christian Andersen,
trata de un emperador muy presumido
y unos sastres que le venden un traje
muy especial. En valenciano: sábado
a las 18.30h y domingo a las 12.30h.
En castellano: domingo a las 11h
Eiximenis. El viajero de las mil
palabras. Teatro infantil. 30- 31 de
mayo. Una tempestuosa noche de
otoño, tres padres franciscanos esperan la llegada de un erudito experto
en Eiximenis. Todas las sesiones en
valenciano.
Jugando a la arqueología. 2-8-9 de
mayo. Este taller pretende acercar a
los niños al patrimonio arqueológico
de la Comunidad Valenciana a través
del juego didáctico.
Cerámica para niños. 15-16 /22-23 /
29-30 de mayo. Este taller está dedicado a los más pequeños. Harán ejercicios con barro, utilizando pequeños
moldes que pintarán y decorarán con
divertidas telas de colores.
Lonja del pescado Alicante
‘Emilio Varela, pintor universal’
Como soporte a la exposición que se inauguró el 1 de
marzo en la Lonja del pescado de Alicante, Emilio Varela, pintor universal, presentamos tres tipos de actividades destinadas a escolares y grupos de adultos.
Actividad para alumnos de Educación Primaria.
Los niños de entre seis y once años se acercan a
la pintura de este artista a través de un juego en el
que habrán de componer un puzzle. Actividad para
alumnos de Educación secundaria obligatoria. Una
actividad que acerca a los niños a la pintura de Varela
con una metodología lúdica en la que hay que conseguir completar un enigma planteado al comienzo de la
visita a través de una serie de pistas que les llevarán
a recorrer todas las salas en busca de las letras que
completen la frase leiv motiv de la exposición.
Los participantes serán obsequiados con una fotografía de grupo, recuerdo de su paso por la exposición.
Actividad para adultos
Una visita dinámica en la que acercarse a la muestra, conjugando la visita a las piezas expuestas, con la
rica documentación gráfica que contextualiza la obra,
el personaje y su relación con la época en la que trabajó. El recorrido por las diferentes dependencias en
las que la muestra se estructura, junto con el material
que existe y hace referencia a la pintura, el artista, los
intelectuales del Alicante de principios
de siglo; será el complemento para
dibujar en el visitante la imagen de
un Emilio Varela. Todas las modalidades de asistencia didáctica anteriormente descritas, contarán con
soportes y material didáctico de trabajo en sala. Duración: 1 hora aprox.
Turnos de máximo 25 personas
Horario: mañanas para grupos
escolares (dos pases, uno a las
10.00 y otro a las 11.30).
Tardes para el público adulto en
horario de 16.30
Posibilidad de realizar visitas dinámicas los fines de semana en los
siguientes horarios: 10.00 11.15 y
12.30 por las mañanas de sábados
y domingos y a las 17.15, 18.30 y
19.45 las tardes de los sábados.
En lo de Emilio Varela, me dicen que tenemos que añadir al final, en negrita, bueno para que destaque y se vea este texto:
Es necesario realizar reserva previa en los
siguientes teléfonos 965 922 018 o 653 817
192 o en el correo electrónico:
[email protected].
Diciembre
Mayo 2009
2010
APRENDIENDO CON ELLOS
Mayo 2010
23
A mis maestros, con afecto
Dr. Joaquín
Ybarra Huesa
Puericultor del Estado
Director de la EVES
(Escuela Valenciana de
Estudios de la Salud.
Conselleria
de Sanidad)
Queridos amigos y amigas:
Cuando yo tenía vuestra edad
vivía en un pueblecito del pirineo
aragonés, llamado Boltaña, en la
provincia de Huesca, a 96 km de
la capital. Allí nacieron cuatro de
mis diez hermanos. Allí fui a la escuela y cursé los primeros años
de bachillerato hasta que mi padre fue destinado a Huesca.
Recuerdo con cariño a todos
y cada uno de mis compañeros.
Compartimos aula y aprendimos
juntos desde las primeras letras,
pero además jugábamos al fútbol
en el equipo infantil de nuestro
pueblo, hacíamos teatro, jugábamos a la taba, al sambori, a las
canicas,… También aprendimos
a mirar el cielo, porque para eso
es una ventaja vivir en un pueblo,
y a querer a los animales y a la
tierra.
Algunos niños acudían a la escuela desde caseríos lejanos, a
un par de horas de marcha, caminando o en mulo, con frío y con
nieve. Y es que la vida en aquellos pueblos y en aquellos años no
era fácil. Mi amigo Quiné, al salir
de clase por la mañana, antes de
comer, tenía que llevar la comida
a su padre a un pequeño campo,
a dos kilómetros caminando hacia
Ainsa, que era el patrimonio familiar. La casa de Quiné, o mejor, de
sus padres, constaba de la planta
baja, donde estaba la cuadra, y el
primer piso que era la vivienda. A
veces, hacíamos juntos los deberes y por eso yo conocía su casa,
ahora de turismo rural, y me alojo
en ella cuando vamos a Boltaña.
Pero, precisamente porque
no sobraba de nada, el espíritu
de superación era una constan-
Hay muchos maestros que, como don Enrique,
han merecido y merecen el cariño
y el agradecimiento de sus alumnos
te que cada familia inculcaba en
sus menores. Por eso fuimos
educados en el valor del esfuerzo. E inseparablemente fuimos
educados en el respeto a los profesores, porque a fin de cuentas
son los que nos prepararían para,
con nuestro esfuerzo, conseguir
un futuro mejor… Supimos más
de obligaciones que de derechos
y comprendimos que no es posible renunciar a la disciplina, al
esfuerzo y al mérito. Aprendimos
que el futuro se lo gana cada uno
y que, como dice Joseph Joubert,
“el que tiene imaginación sin co-
nocimientos tiene alas, pero no
pies”.
Ahora, ya mayores, cuando coincidimos en Boltaña, organizamos una cena y revivimos nuestra
infancia. Sin darnos cuenta valoramos el ayer y el hoy de cada
cual y tengo la sensación de que
estamos orgullosos los unos de
los otros.
Educar en el respeto a los profesores significa hablar siempre
de la escuela y de los maestros
en sentido positivo, sin criticar
delante del niño, alentando la
autoridad moral que el profesor
debe tener. Recuerdo de mi época escolar que nos poníamos de
pie cuando don Enrique, don Manuel o don Severiano entraban
en la clase. Por supuesto les hablábamos de usted. Don Enrique
era un hombre serio y yo creo
que le encantaba ser la persona
encargada de transmitirnos conocimientos y ayudarnos a darles sentido. Aprendimos mucho
de él y dejó una huella profunda
en los que fuimos sus discípulos
que aún hoy no hemos olvidado. Nadie puso nunca en duda
su autoridad, mantenida día a
día. Cualquier falta de disciplina
tenía su castigo, pero todos entendíamos que era un castigo
merecido porque las reglas están para cumplirse. Y nuestros
padres entendían de la misma
manera que si don Enrique nos
había castigado lo habría hecho
con justicia. Naturalmente, exigía
atención, educación, respeto y
esfuerzo para aprender lo que te
enseñaba.
Sé que hay muchos maestros
que, como don Enrique, han merecido y merecen el cariño y el
agradecimiento de sus alumnos.
No me refiero sólo a los maestros
de la etapa escolar sino también
a los profesores que iréis encontrando a lo largo de todos vuestros estudios e incluso a lo largo
de toda vuestra vida. Porque nunca se deja de aprender y siempre
hay de quien hacerlo.
Recuerdo el día que leí mi tesis
doctoral, no hace muchos años.
Solicité permiso al tribunal para
hacer una dedicatoria a mi familia y a mis maestros aunque por
razones naturales no todos podían estar presentes. No olvidaré
la emoción y la satisfacción con
que me escucharon. Y aunque el
tiempo no se detiene y los años
siguen pasando, para ellos, para
todos mis maestros, quiero reiterar todo mi afecto.
24
LITERATURA
Valores seguros
Operacion
Yogur, de Juan
Carlos Eguillor
Muchos libros de los que te hablo
tienen ilustraciones y dibujos preciosos, la mayoría en alegres colores. Hay libros en los que los dibujos son muy parecidos a los que tú
haces cuando quieres dibujar una
casa, tu familia o tus amigos, y así
piensas que tú mismo los podías
haber dibujado, o que los ha dibujado un amigo tuyo.
Los libros que tú lees son bonitos
a veces por La historia que cuentan en palabras, y a veces por las
historias que cuentan en imágenes
y dibujos.
Algunos son libros estupendos
tanto por lo escrito como por lo dibujado.
Creo que éste es uno de ellos.
Se titula “OPERACIÓN YOGUR”
No sé si te gusta el yogur, porque
cada uno tiene un gusto. Pero la
historia no es sólo de yogures, sino
de los alimentos que han sido cul-
Mayo 2010
LIBRERÍA TROA C/ Grabador Esteve, 33 - 46004 - Valencia
Fiesta en la cocina
José Vicente Rojo
Escritor, licenciado en
derecho y funcionario de la
Administración de Justicia
tivados como los alimentos viven
y crecen: al aire libre. Si vamos a
una granja veremos que de allí, y
de los campos de alrededor vienen
los alimentos y no de máquinas o
fábricas. No se trata de no comer
éste o aquel alimento, se trata de
saborear al campo, los animales, el
aire, la comida.-...
Y prepárate, los dibujos no son
los dibujos de siempre. El dibujante
que es también autor de la historia,
como verás, no necesita el color
para hacer dibujos alucinantes que
no has visto nunca antes.
Se llama Juan Carlos Eguillor y,
tal vez, cuando tengas el libro en
las manos, te parezca un genio.
Operación Yogur, de Juan
Carlos Eguillor, Editorial Anaya,
Colección Sopa de Libros,
varias ediciones hasta la
actualidad.
Marta Carnicero
Plaza & Janés
234 págs. 16,90 euros
Esta obra es un recetario al estilo tradicional Pero es mucho
más que eso. Es un recetario
para que participe toda la familia, para compartir, con los más
pequeños de la casa, momentos
especiales. La cocina les enseña el valor de las cosas, descubren nuevos gustos, fomenta la
autoestima y enseña a ser más
independientes.
Exigencia y ternura
José Ramón Urbieta Jócano
P.P.C.
192 págs. 13,00 euros
El autor trata, con buen criterio,
sobre una amplia gama de temas
relacionados con la educación.
Exigencia y ternura deberían ser,
a su juicio, los criterios pedagógicos esenciales de un educador.
Diciembre
Mayo
2010 2009
LITERATURA
25
Se celebró el sábado 24 de abril en La Pirámide de El Corte Inglés Nuevo Centro
Primera sesión del Club de Lectura Pitiflú
José Vicente Rojo, durante una de las sesiones del Club de Lectura y algunos de los participantes en las dos sesiones.
Marta Rojo 15 años
¿Qué pensáis que puede ocurrir
si llevamos a un grupo de niños
que no se conocen entre sí a un
lugar lleno de libros, donde, además, un adulto habla con ellos sobre la lectura?
El resultado de tan explosiva
mezcla pude observarlo el sábado
24 de abril, en La Pirámide de El
Corte Inglés de Nuevo Centro ¿Dicho de otra forma? Primera sesión
del club de lectura Pitiflú, organizado por El Corte Inglés con la colaboración del periódico El Buscapiés. Los responsables de la sesión
llegaron sobre las 11, ya listos, con
ganas y nervios en un 50-50. Antes
que ellos, los encargados de la decoración habían montado todo el decorado con unos encantadores paneles
con dibujos y el logo de Pitiflú. El primer paso estaba dado.
A partir de las once y veinte fueron llegando los primeros oyentes,
que venían a la charla sobre el libro
“Tú eres mi héroe”, destinado a niños y niñas de 5 a 8 años.
José Vicente Rojo, el encargado de las dos sesiones, empezó
comentando el concepto de héroe
y, poco a poco se pudo ver cómo
en las caras de los niños se empezaban a dibujar sonrisillas tímidas.
Todo iba por el buen camino.
Tras una intensa media hora de
preguntas, risas y muchas fotos, procedimos a un sorteo de libros que el
Corte Inglés había seleccionado. El
premio seguro motivó al público que,
por supuesto, ya había superado
cualquier atisbo de timidez.
Y terminó la primera sesión. A la
vuelta de los veinte minutos de descanso nos encontramos con nuevos
oyentes pero, además, con parte de
los anteriores, que habían decidido
repetir. Así comenzó la charla sobre
“Piratas del espacio”, con los más
mayores, en la que se siguió más o
menos la misma dinámica que en la
anterior: charla, sorteo y despedida.
Ya a las dos de la tarde salimos de
La Pirámide con una gran sonrisa de
satisfacción en la cara y una determinación: la de repetir el próximo 29 de
Mayo.
¿Prueba superada?
¡Más que eso!
Nueva sesión del Club de Lectura Pitiflú
El próximo sábado 29 de mayo tendrá lugar en La Pirámide de El Corte Inglés Nuevo Centro la segunda
sesión del Club de Lectura Pitiflú. José Vicente Rojo, escritor y especialista en literatura infantil del periódico
El Buscapiés comentará los libros con vosotros. Os esperamos a partir de las 11’30h.
Libros para el Club de Lectura
Y en el Club de Lectura
Pitiflú anterior se habló
de los libros.....
Tú eres mi heroe
De Juan Carlos Chandro
Editorial SM, El Barco de
Vapor, Madrid 2009
Kika Superbruja y Dani.
El hechizo fantasma.
Editorial Bruño
Hora: 11’30h
Para niños/as de 5 a 8 años
Entre sombras y el circo
ambulante
Editorial Macmillan
Hora: 12’30h
Para niños/as de 9 a 12 años
Piratas del espacio, un caso
para ti y el equipo tigre
De Thomas Brezina
Editorial SM, Madrid
En www.elbuscapies.com
encontraréis el artículo de los
comentarios que sobre ellos
realiza el escritor y coordinar
del Club de Lectura, José
Vicente Rojo.
26
TÚ CUENTAS
Continúa el aniversario en el colegio Guadalaviar de Valencia
Con la actividad 50 años, 50 libros
Alumnas en la biblioteca
Redacción
El colegio Guadalaviar de Valencia
ha conmemorado la semana del libro con una iniciativa para motivar la
lectura que hace referencia al 50 aniversario que el colegio celebra este
año. La idea partió de la biblioteca
del centro que realizó una encuesta
a las profesoras, padres y al personal
no docente que trabaja en el colegio
con el fin de elaborar una lista de 50
libros para el recuerdo. Con todas las
respuestas se ha elaborado una lista que propone 50 libros clasificados
por etapas educativas.
Con “50 años, 50 libros” se ha querido realizar en el ámbito de la literatura, un intercambio generacional entre profesoras, padres y alumnas con
el fin de despertar el gusto y la motivación por la lectura, primer factor
de éxito en los niños verdaderamente
lectores.También las alumnas de Educación Infantil han podido disfrutar de
la celebración del día del Libro con
los Cuentacuentos que han tenido en
el colegio. Podéis ver la lista de los
50 libros en www.colegioguadalaviar.
es y en www.elbuscapies.com
Cuentacuentos en Troa Ideas de Valencia
Más de 40 niños se divirtieron de lo lindo con la historia del cuento Papááá´…!!!! El pasado sábado 24 de abril. Podemos ver algunas
fotos del cuentacuentos que se celebró en la librería Troa Ideas de
Valencia, con el autor infantil Carles Cano.
Mayo 2010
En el Palau Ferial y de Congresos de Tarragona
Amparo Alandes, de la organización Campus Danza junto a uno de los ganadores de la beca y
otros participantes.
Final del Concurso Nacional de
Danza Anaprode
Redacción
Campus Dansa ha querido colaborar y participar en dos eventos relacionados con el mundo
de la danza. Dos concursos de muy diferentes estilos. Por una parte el sábado 25 de abril
tuvo lugar la final del reconocidísimo Concurso
Nacional de Danza Anaprode, en el Palau Ferial y de Congresos de
Tarragona, con más de
200 grupos de danza de
centros y academias de
toda España. El equipo
del Campus Dansa realizó una serie de talleres
de entretenimiento para
todos los niños y jóvenes participantes para Algunos de los asistentes que participaron en los distintos
tallleres organizados en el Campus Danza Anaprode.
que la espera de su actuación y la decisión
También la dirección del Camdel jurado se hiciera más agradapus Dansa quiso apoyar a la orble; ofrecieron maquillaje artístiganización y ofrecieron dos beco y taller de coreografías. Todo
cas que en esta ocasión se sorculminó en una gran coreografía
tearon entre los participantes.
y un desfile de maquillajes antes
La intención y finalidad es prode la decisión del jurado. También
mocionar la práctica de deporte
el Campus Dansa otorgó dos beo aficiones entre los niños y jóvecas para los niños premiados.
nes para fomentar unos hábitos
El domingo, algo totalmente difede vida saludable y poder ofrerente, otro estilo de danza, de gencerles una educación en el ocio
te, las ultimas tendencias. Verday en valores muy importante en
deros artistas, niños desde 7 años
su formación como persona. Y
que practican y compiten con una
otro objetivo del Campus Dansa
ilusión desbordante participaron
más concreto es la promoción
en el Concurso de Hip hop de Vide la práctica de la danza.
ladecans.
TÚ CUENTAS
Mayo 2010
Natalia con su maquillaje de pirata.
Fran, con su mamá, cumplió su primer
cumpleaños el pasado 5 de marzo
Abril, 3 años.
Izán, 2 años.
Marc cumplió 2 años el pasado
13 de marzo
Dibujos hecho para
El Buscapiés por Raúl, 12 años.
27
Mateo convertido en todo un pirata.
Lucía y Rubén con sus conejillos de indias: Linda y Hardy.
Andrés y Amparo leen un párrafo del libro en el Club de Lectura Pitiflú.
SOCIEDAD
28
La mochila viajera
Descubre Bruselas,
la ciudad de Tintín
Enrique Torres
Existe una Bruselas diferente y las
huellas de Tintín, el héroe creado
por Hergé, están por todas partes. Con el paso de los años, un
auténtico mito se ha desarrollado en torno a nuestro héroe. Las
aventuras del joven reportero por
todo el mundo siguen despertando pasiones entre nosotros.
Tintín es mundialmente conocido pero no podemos olvidar que
Bruselas ocupa un lugar primordial en la vida de nuestro querido
personaje. Guiados por el infalible olfato de Milú y la colaboración de los famosos detectives
Hernández y Fernández, conoceremos una Bruselas diferente.
El punto de partida de esta
peculiar ruta es la Gare du Midi
donde podremos ver un fresco de
Tintín, inaugurado el 10 de enero
de 2007 y que está situado en el
lugar más visible de esta estación.
La siguiente parada será en la
rue Terre-Neuve, una calle muy
tranquila. Las casas de tres plantas de esta calle, son típicas de la
vieja Bruselas. Hergé la convirtió
en la rue du Labrador. Aquí vivía
Tintín, en el segundo piso
Ilustraciones de Hergé.
Editorial Juventud.
del número 26. De la calle y del
modesto apartamento se habla
en los libros “El cangrejo de las
pinzas de oro”, “La estrella misteriosa” y en “el cetro de Ottokar”.
A diez minutos a pie, tenemos
la Place du Jeu de Balle donde
cada mañana desde hace un siglo, se pone un gran mercadillo al
aire libre llamado “Vieux Marché”.
Aquí fue donde Tintín encontró
una maqueta de un barco: la del
Unicornio, que luego regaló al capitán Haddock.
A dos pasos de la Grand Place, en la Rue de la Colline, 13,
podrás ir a la tienda de Tintín. En
el suelo el dragón de “El loto azul”
acoge a los visitantes. Abierta en
1989 este elegante templo de los
productos relacionados con Tintín acoge a tintinófilos y a turistas
del mundo entero.
Delante del Palacio Real podrás ver un gran jardín inglés
decorado con estatuas. Recuerda que en la primera página del
libro “El cetro de Ottokar” Tintín
paseaba por este lugar.
NO TE PIERDAS... El Museo
del Cincuentenario ya que nos
ofrece una historia tan rica como
variada con las colecciones de
las grandes civilizaciones de
Egipto, Mesopotamia, Grecia y Roma. En este museo
contemplaremos algunos
de los objetos que inspiraron a Hergé a la hora
de crear muchas de las
aventuras de Tintín.
Ah! Y para los más golosos no dejéis de probar
los famosos “gofres” con
azúcar, miel y chocolate.
Hasta nuestra próxima
aventura amigos.
Mayo 2010
Recomendados Vermás Mayo
Fuente: Contraste Audiovisual.
Televisión: Phineas y Ferb
Cadena: Disney Channel
De lunes a viernes, de 19:30 h.
a 19:55 h.
La historia gira en torno a las
travesuras de dos hermanastros,
Phineas y Ferb que, durante las
vacaciones, hacen todo lo que se
les ocurre con un sólo objetivo: divertirse. Los protagonistas siempre
se las ingenian, gracias a su increíble imaginación, para fabricar inventos y organizar fiestas y celebraciones.
Phineas es el que aporta las ideas y Ferb, en cambio, es bondadoso, positivo,
tranquilo y de pocas palabras. Por otro lado, estos dos traviesos hermanastros comparten protagonismo con Candace, que es la hermana mayor y que
teme a Phineas y Ferb por sus travesuras.
El personaje que aporta más acción a la serie es Perry el ornitorrinco, la
mascota de Phineas, que es un agente secreto. Todos los miembros de la familia desconocen la verdadera identidad del ornitorrinco que parece una mascota sin más. El “Agente P” siempre frusta los planes de su nemesis Doofenshmirtz, el personaje “malo” de la serie.
La mayoría de los episodios tienen al menos un número musical, El elemento musical hace que esta serie de dibujos animados sea entretenida para
niños y al mismo tiempo para adultos, pudiendo divertir y distraer a un amplio
abanico de públicos. Es una serie bien realizada, con unos diálogos originales
y con un argumento fresco y divertido.
Yin, Yang, Yo!
Cadena: Disney Channel
de lunes a viernes, de 18:15 h. a 18:55 h.
Los tres personajes principales de la serie creada por Bob Boyle son dos hermanos conejitos, Yan, Yin, y el maestro Yo. Los protagonistas dominan el arte
del Woo-foo aunque de manera distinta ya que a Yang le encanta meterse
en peleas y destrozar objetos. Por esto, Yang y Yin tienen constantes peleas
a causa de sus puntos de vista diferentes. Yo es un viejo panda, maestro de
ambos.
Esta serie animada americana recuerda a la conocida serie de dibujos animados Pokémon pero los protagonistas son más humanos. Los hermanos
Yang y Yin están constantemente peleándose aunque al final acaban haciendo las paces llegando a un punto común entre ambos. La conejita Yin muchas
veces da lecciones a su hermano que, aunque al principio es un poco reacio
a hacer caso de su hermana, acaba accediendo. La serie aprovecha comportamientos del conejito Yang para ejemplificar reacciones de los niños con los
amigos. Su hermana Yin está siempre ahí para hacerle ver a su hermano las
cosas erróneas de su comportamiento. Yin, Yang, Yo! muestra como valores
la amistad, el trabajo en equipo, el diálogo para resolver conflictos y la ayuda
de unos a otros.
PASATIEMPOS
Mayo 2010
Une los puntos
Dibujos para colorear
29
30
¿Qué camino deberá seguir la
ardilla para llegar a la avellana?
PASATIEMPOS
Mayo 2010
Coloca las siguientes palabras en su
casilla correspondiente:
Montañas-astrología-deportes-revoluciones-música-política
naturaleza-océanos-aventura-cine-ocio-alimentos
Coloca el nombre de las figuras
geométricas en su casilla correspondiente
Une los animales de la misma especie
Laberinto. Ayuda a la Foca a encontrar su pelota
PASATIEMPOS
Mayo 2010
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Busquigrama
1.- Verso griego o latino que consta de un dáctilo y coreo.
2.- Reproducciones, ediciones, etc.
3.- F
emenino. Que enseña un arte, oficio o labor y tiene título para ello.
4.- Local donde se tienen libros para su lectura.
5.- O
bra dramática escrita para ser puesta en música, zarzuela etc.
6.- Masculino. Que pertenece a la poesía, apto, conveniente para la
poesía.
Encuentra las siete diferencias
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