Historia de la Arquitectura I - Facultad de Arquitectura / UANL

Historia de la Arquitectura I - Facultad de Arquitectura / UANL

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
Facultad de arquitectura
Arquitectura y sociedad
Módulo II : siglo XIX
Escuela de Chicago
Definición:
La Escuela de Chicago es la denominación con que se bautiza
a un grupo de arquitectos y al conjunto de edificios que
construyeron precisamente en la ciudad de Chicago, bajo una
nueva y radical ideología arquitectónica. Su propuesta genera
el funcionalismo una visión o ideología arquitectónica que
dictará las pautas de la arquitectura en el siglo XX.
Origen:
La búsqueda de un lenguaje americano expresivo de instituciones libres y democráticas,
capaz de “animar los edificios con significados y valores subjetivos, de convertirlos en
elementos visibles del tejido social, de infundir en ellos la auténtica vida del pueblo, lo mejor
que hay en el pueblo, al igual que el ojo del poeta discierne bajo la superficie de la crónica.
El otro punto importante a analizar es el lugar donde surge esta ideología, y de la cual adopta
su nombre: la ciudad de Chicago. En virtud de una disposición de 1785 del congreso
norteamericano, el entonces territorio de los Estados Unidos fue dividido en cuadrados
regulares, y muchos de los centros de rápido crecimiento adoptaron este esquema en sus
planificaciones urbanas. Los argumentos principales eran la eficiencia y economía, pues los
terrenos individuales podían construirse de forma más racional y económica que las que
tenían una planta irregular y una superficie variable.
Chicago fue el foco del progreso arquitectónico de los Estados Unidos a partir de 1880, pues
en 1871 la ciudad fue arrasada por un incendio, lo que obligó a levantarla de nuevo,
concediéndose gran importancia a la construcción a prueba de fuego, lo que permitió un gran
impulso a los nuevos estilos que se estaban aplicando en los edificios de oficina, que tanta
demanda había ganado. Siendo Chicago una ciudad floreciente, se produjo una gran
especulación sobre los terrenos y una gran demanda de construcción. La solución que se
adoptó fue la construcción en vertical: muchos pisos elevados sobre una planta reducida, los
rascacielos. Esto se pudo lograr gracias a la disponibilidad de perfiles de acero en grandes
cantidades y a la invención del ascensor eléctrico.
Los factores que determinaron el nacimiento y desarrollo del rascacielos en Chicago son
variados, pero se pueden dividir y explicar en dos partes principales, medios necesarios
disponibles y las condiciones favorecedoras que lo facilitaron:
•Medios necesarios.
A.Un sistema estructural adecuado para lograr unir las características esenciales, es
decir, una construcción basada en esqueleto.
B.Materiales necesarios para el sistema estructural, principalmente acero (hierro y
concreto reforzado como posibles alternativas), y materiales a prueba de fuego y
resistente a altas temperaturas.
•Condiciones favorecedoras.
A.Economía – como el alto valor de terrenos, disponibilidad, índice de empleo.
B.Sociales – como grandes comunidades, empresas, organizaciones de trabajo,
publicidad, etc.
C.Tecnológicas – como disponibilidad de herramientas, procesos y fuente de energía,
desarrollo de la plomería, desarrollo de la ingeniería, etc.
D.Psicológicas – deseos e intereses (conscientes o inconscientes) que se pueden
expresar a través de edificios altos.
E.Estéticas – gusto por las grandes alturas, preferencia por el efecto de torres en
relación con los edificios más bajos.
Fundadores:
Henry Hobson Richardson se considera el padre de la Escuela de Chicago. Consideró al
neorrománico como la arquitectura ideal para el contexto norteamericano. Con Richardson
por primera vez los Estados Unidos preceden a Europa en un ventenio. Richardson
aborrecía los refritos de aire gótico y neoclásico. No vio en la fuente románica un estilo que
pudiera contraponerse a los dominantes, sino un método que concedía amplio margen a
originales interpretaciones y favorecía la expresión de las estructuras y de los materiales
reduciendo al mínimo la intervención decorativa.
Definitivamente la figura más importante de la Escuela de Chicago, como arquitecto y como
teórico fue Louis Henry Sullivan. “La arquitectura griega fue unilateral e incompleta por ser
casi exclusivamente intelectual. La arquitectura gótica, aun siendo grande y bella, también
fue parcial dada la ausencias casi total en ella de racionalidad. En la historia todavía no a
surgido ninguna arquitectura plenamente acabada... Los griegos conocían la estática, los
góticos la dinámica del arte, pero ni uno ni otros descubrieron el equilibrio dinámico... de
modo que ambos están destinados a sucumbir en el momento en que una poesía
arquitectónica verdadera hable con claridad, elocuencia y calor de la relación del hombre
con la naturaleza y sus semejantes...”
Marco cronológico y geográfico
De manera general la Escuela de Chicago se desarrolla de finales del siglo XIX a principios
del siglo XX, se podría considerar el año de 1871, año del gran incendio que devastó
Chicago, como la fecha de inicio, aunque no se empieza desde el punto de vista
arquitectónico, definitivamente el incendio es el pretexto y el punto de origen de la Escuela, el
primer grupo de arquitectos trabaja inmediatamente después del incendio, ya en 1873 se
proponen nuevos sistemas constructivos. Establecer una fecha exacta del fin de la
Escuela de Chicago es sumamente complicado y arriesgado, inclusive la ideología no termina
sólo evoluciona, ya a partir de 1920 las nuevas propuestas europeas habían
revolucionado el funcionalismo norteamericano y el Movimiento Moderno empezaba a
surgir. Las principales ciudades de la unión americana, además de Chicago, donde se
manifiesta esta arquitectura son: Nueva York, Boston, Búfalo y San Luis.
Marco social.
Para 1871 Chicago se había convertido en el punto local de comercio de los Estados Unidos.
Cuarenta años antes, solo era un conjunto de cabañas, unas cuantas casas, y algunas tabernas, y
estaba localizada en un pantano cerca del punto donde un arroyo de poco caudal fluía hacia el
Lago Michigan. Al final de la Guerra Civil, la población comenzó a crecer a gran velocidad,
multiplicándose por diez en tan solo veinte años, yendo de 29,963 habitantes en 1850 a 298,977
en 1870.
Paralelo al desarrollo de la agricultura fue el crecimiento de las redes ferroviarias, comenzando a
operar trenes no sólo dentro de Chicago, sino comenzando a conectarla con las ciudades vecinas.
En cuanto a la transportación marítima, Chicago tenía una ubicación ideal, y en constante tráfico
de los lagos propició el establecimiento de comunidades a sus alrededores, que crecieron a un
ritmo acelerado y constante. Esto, aunado a la ventajosa ubicación de Chicago, permitió la
Construcción de canales entre los estados de Michigan e Illinois que facilitaron el crecimiento de la
industria alimenticia, del carbón, metales y maderas.
Muchas familias adineradas de Chicago llevaban una vida cultivada y sofisticada, a menudo al
estilo europeo, que habían descubierto en viajes. Evidencia de su rica vida intelectual es el gran
número de bibliotecas privadas que pertenecía a las más importantes familias de la ciudad.
Chicago estaba igualmente avanzada en el aspecto intelectual y en las artes literarias. La
Universidad de Chicago rápidamente se levantó al primer nivel en las nuevas corrientes de
pensamiento en la teoría social y filosofía.
La ciudad fue cosmopolita casi desde el principio. En Chicago siempre hubo un patrón cultural, y
Chicago compartió su cultura con el resto del medio-oeste del país, e inclusive a cierto nivel, con
algunas ciudades Europeas. Desde sus inicios, los habitantes estuvieron interesados en asuntos
de la mente y el espíritu, adquiriendo un cierto grado de refinamiento en su sociedad, el cual fue
estimado y admirado por visitantes extranjeros.
Paisaje Urbano:
En las primeras décadas la mayor parte de la ciudad se había construido en madera. Se
empleó este material, desde un principio, según una técnica particular que recibe el
nombre de ballon frame (entramado de globo). Este entramado de globo consta de una
estructura de listones de madera delgados, de dimensiones normalizadas, colocados a una
distancia modulada y fijados con simples clavos. Los vanos, puertas y ventanas eran
necesariamente múltiplos del módulo fundamental.
Para 1871, año del incendio que destruyó casi completamente la ciudad, Chicago contaba
ya con 300,000 habitantes.
La reconstrucción vacilante en un primer momento por temor a nuevos desastres, se hace
muy intensa entre 1880 y 1900 y, sobre el lugar que ocupaba en antiguo pueblo, se alzó un
moderno centro comercial con edificios para oficinas, grandes almacenes, hoteles; se
experimentan nuevos sistemas de construcción con inusitada audacia, para satisfacer las
nuevas necesidades. A lo largo de todo el siglo XIX el viejo sistema cuadriculado había
sido considerado suficiente para resolver el problema de desarrollo de la ciudad, pero en la
primera década del siglo XX se plantea la necesidad de un control urbanístico adecuado a
la nueva escala de la ciudad; el plano regulador de Burnham y Bennet, constituye el primer
intento por ordenar, aunque con criterios formalistas, el desmesurado cuerpo de la ciudad,
y marca el final de esta fase del estallido constructivo.
Chicago 1870
Chicago en 1890
Ideología
La mejor forma de entender la propuesta teórica de la Escuela de Chicago a través
de la frase de Luis Sullivan “La forma sigue a la función”. Sullivan se opuso a la
arquitectura que enmascaraba las fachadas con elementos estilísticos asimilados
superficialmente. Estas fachadas de efecto decorativo no guardaban una auténtica
relación con el interior del edificio y de hecho negaba su concepción. Para Sullivan
el exterior del edificio debe formar con su interior una unidad indivisible, de modo
que parezca una pura aplicación. Cada edificio ha de representar un todo orgánico,
inconfundible, al que nada se puede añadir o suprimir, y que cada una de sus
partes debe reflejar las funciones que le corresponden.
Los puntos básico de la Escuela de Chicago son:
• Aprovechamiento al máximo del terreno y la altura del edificio, para multiplicar las áreas
básicas tantas veces como sea posible vender y volver a vender la superficie del terreno
inicial.
• Creación de una arquitectura más funcional que ornamental.
• Desarrollar un nuevo tipo de edificio que contuviera soluciones formales totalmente distintas
de las heredadas de la cultura anterior.
• Dominar arquitectónicamente al tipo de edificio, sin tener a su disposición otros elementos
que los de aquella cultura.
• Edificación a prueba de fuego.
• El edificio debía inspirar a través de su masa y proporciones la idea de grandeza, estabilidad
y civilización moderna.
• Descomposición del proyecto arquitectónico en sus elementos esenciales.
• La estructura interna debía imponer absolutamente el carácter general de las formas
exteriores.
Características básicas de la arquitectura de la Escuela de Chicago .
•La división de las edificaciones en tres partes: planta baja con mezanine; cuerpo o
volumen; y azotea o ático.
•Gran altura, en relación a los edificios precedentes.
•Eliminación del empleo de madera en estructuras y recubrimientos, para evitar posibles
incendios.
•Construcción con estructuras metálicas, principalmente acero, que permitía superponer
pisos (la edificación comienza a ser vertical, creación del rascacielos).
•Eliminación del muro como elemento estructural
•Empleo de revestimientos de mampostería, usualmente de terracota, para enfatizar la
estructura de acero.
•Incorporación de grandes ventanales en las fachadas, proporcionándoles ligereza y
luminosidad.
•Uso distintivo de ventanas en tres partes, consistentes de un panel fijo central con una
ventana de guillotina a cada lado (ventana Chicago).
•Uso mínimo de ornamentación.
•Implementación del ascensor, inventado en 1864.
•Divisiones interiores removibles (muros de panel)
•Zapatas de concreto reforzado
•Estructuras de acero remachadas
•Recubrimientos a prueba de fuego en todos los miembros estructurales
•Muro cortina (revestimiento de vidrio)
•Composición interior en pisos iguales.
•Máximo espacio y luz en cada piso.
•Modulación tanto en fachada como en planta.
Marshall Field Wholesale Store (tienda mayorista
Marshall Field). Chicago. Henry Hobson Richardson.
1885 – 1887.
Almacenes Fair Store. Chicago.
William Le Baron Jenney. 1890 –
1891.
Almacenes Carson Pirie
Scott.
Chicago.
Louis
Sullivan, Daniel Burnham.
1899 – 1906.
Edificio Reliance.
Chicago. Daniel H.
Burnham, Charles
B. Atwood. 1894 –
1895.
Leiter
Building
(II)
(ahora
edificio
de
Sears, Roebuck &
Compañía). Chicago.
William
Le
Baron
Jenney. 1889.
Auditorium
Building
(ahora
Universidad
Roosevelt).
Chicago. Louis Sullivan y
Dankmar Adler. 1885 – 1889.
Grover Cleveland Elementary
School (Escuela primaria
Grover Cleveland). Chicago.
Dwight H. Perkins . 1911.
Departamentos Brewster. Chicago. R. H. Turnock. 1893.
Tipología de edificios.
•Vivienda
Edificios de departamentos
•Edificios comerciales y servicios públicos
Oficinas
Hoteles
Tiendas departamentales
Fábricas
Almacenes
Bancos
Hospitales
•Edificios educativos y culturales
Escuelas
Universidades
Teatros y auditorios
Museos
•Edificios y autores representativos.
•Vivienda
Casa Sheridan. Chicago. George W. Maher. 1910 – 1911.
The Hull House Group (Conjunto habitacional Hull). Chicago. Irving y Allen Pond. 1890.
Departamentos Brewster. Chicago. R. H. Turnock. 1893.
Departamentos Kenna. Chicago. Barry Byrne. 1916
•Edificios religiosos
Unitarian Church of Evanston (Iglesia Unitaria de Evanston). Chicago. Marian Mahoney.
1903 – 1904.
First Congregational Church of Austin (Primera Iglesia Congregacional de Agustín). Chicago.
William E. Drummond. 1908.
Lorimer Baptist Church (Iglesia Bautista Lorimer). Chicago. Guenzel and Drummond. 1914.
•Edificios educativos y culturales
Central Music Hall. Chicago. Dankmar Adler. 1879.
Tercer Teatro McVickers. Chicago. Dankmar Adler y Louis Sullivan. 1883 – 1885.
Auditorium Building (ahora Universidad Roosevelt). Chicago. Louis Sullivan y Dankmar Adler.
1885 – 1889.
Chicago Business College (Colegio de Administración de Chicago). D.H. Burnham. 1910.
Grover Cleveland Elementary School (Escuala primaria Grover Cleveland). Chicago. Dwight
H. Perkins . 1911.
Joseph Sears Elementary School (Escuela primaria Joseph Sears). Chicago George W.
Maher. 1912
Immaculata High School (Escuela Preparatoria Inmaculada). Chicago. Barry Byrne. 1921 –
1922.
Chicago Opera House. Cobb and Frost. 1884 –1885.
•Edificios comerciales y servicios públicos
Almacén Rothschild Store. Chicago. Dankmar Adler, Louis Sullivan. 1881.
Edificio de los joyeros. Chicago. Dankmar Adler, Louis Sullivan. 1881 – 1882.
Marshall Field Wholesale Store (tienda mayorista Marshall Field). Chicago. Henry Hobson Richardson. 1885 –
1887.
Edificio Rookery. Chicago. Daniel H. Burnham, John Wellborn Root. 1885 – 1888.
Primer edificio Leiter. Chicago. William Le Baron Jenney. 1879.
Leiter Building (II) (ahora edificio de Sears, Roebuck & Compañía). Chicago. William Le Baron Jenney. 1889.
Edificio Monadnock. Chicago. Daniel H. Burnham, John Wellborn Root. 1889 – 1891.
Edificio Manhattan. Chicago. William Le Baron Jenney. 1889 – 1891.
Almacenes Fair Store. Chicago. William Le Baron Jenney. 1890 – 1891.
Great Northern Hotel. Chicago. Daniel H. Burnham, John Wellborn Root. 1890 – 1892.
Edificio Ludington. Chicago. William Le Baron Jenney. 1891.
Ashland Block. Chicago. Daniel H. Burnham, John Wellborn Root. 1891 – 1892.
Edificio Reliance. Chicago. Daniel H. Burnham, Charles B. Atwood. 1894 – 1895.
Edificio Fisher. Chicago. Daniel H. Burnham. 1895 - 1896.
Edificio Tacoma. Chicago. Holabird y Roche. 1887 – 1889.
Edificio Pontiac. Chicago. Holabird y Roche. 1891.
Edificio Williams. Chicago. Holabird y Roche. 1889.
Edificio Studebaker (ahora Edificio de las Bellas Artes). Chicago. Solon S. Beman. 1895.
Hayde Park Hotel. Chicago. Theodore Starrett. 1887 –1891.
Hotel Virginia. Chicago. Clinton Warren. 1889 – 1890.
Hotel Congress. Chicago. Warren, Holabird y Roche. 1892 – 1907.
Edificio Chicago. Holabird y Roche. 1904.
Lord’s Department Store. Chicago. W. M. Walter. 1905 – 1906.
Hospital Michael Reese. Chicago. Richard. E. Schmidt. 1905 – 1906.
American Trust and Savings Bank. Chicago. Jarvis Hunt. 1906.
Edificio Brooks. Chicago. Holabrid y Roche. 1909 – 1910.
Edificio de oficinas y fábrica de la Compañía de Dulces Bunte Brothers. Chicago. Schmidt. Garden y Martin. 1920
– 1921.
American National Bank. Chicago. George Grant Elmslie. 1922.
Almacenes Carson Pirie Scott. Chicago. Louis Sullivan, Daniel Burnham. 1899 – 1906.
Almacenes Montgomery Ward. Chicago. Schmidt, Garden y Martin. 1906 – 1908.
Bibliografía
1.- Fleming, William. Arte, Música e Ideas. McGraw-Hill, México D. F. 1989. Clasificación NX 440
F54
2.- Condit, Carl W. The Chicago School of Architecture. The University of Chicago Press. Chicago,
1984.
3.- Gösel Peter y Leuthäuser Bagriele. Arquitectura del siglo XX. Taschen. Colonia, 1997.
4.- Zevi, Bruno. Historia de la Arquitectura Moderna. Poseidón. Barcelona. 1980. Clasificación NA
680 Z43.
5.- Benévolo, Leonardo. Historia de la Arquitectura Moderna. G. G. Barcelona 1974. Clasificación.
NA 680 B42.
6.- Frampton, Kenneth. Historia Crítica de la Arquitectura Moderna. G. G. México, 1992.
7.- Enciclopedia CEAC del Encargado de obras. Historia de la Arquitectura. CEAC. Barcelona, 1984.
Clasificación NA200 H56.
Movimiento de artes y oficios
Definición:
El Arts & Crafts (Artes y Oficios) es un movimiento artístico que surgió en el Reino
Unido durante la segunda mitad del siglo XIX con el propósito de elevar la
importancia de lo artesano frente a lo creado mecánicamente.
Origen:
Hacia 1890 la cultura artística tradicional entra rápidamente en crisis. El
esfuerzo por mantener unidas las diversas experiencias arquitectónicas dentro
del marco del historicismo, gastado y desgarrado en todos sentidos, está
agotándose, en tanto los motivos para la renovación de la arquitectura -renovación de orden técnico, como los progresos constructivos o de orden
cultural, como los planteamientos del movimiento Arts & Crafts (Artes y Oficios)- han crecido lo bastante como para abarcar el problema general del leguaje y
proponer una alternativa coherente a la sumisión de los estilos históricos. Este
paso tiene lugar precisamente en la última década del XIX y pone en marcha la
cultura arquitectónica. Se trata de un periodo de excepcional actividad en el
campo teórico y práctico; se suceden en muy poco tiempo ideas y experiencias
cada vez más audaces.
Marco de referencia cronológico.
De manera general se considera que el movimiento abarca de mediados del siglo
XIX –cuando surge la filosofía de contraposición a la máquina- hasta finales del siglo
XIX, cuando la ideología del movimiento original evoluciona y es absorbida por otros
movimientos de vanguardia. Se puede establecer el año de 1861, cuando Morris funda
la sociedad “Morris and Co.”, como la fecha de inicio, así como el año 1893, cuando
inicia el Art Nouveau, como la fecha de terminación del movimiento.
Marco de referencia geográfico.
Se considera al Arts & Crafts, desde el punto de vista geográfico, un movimiento
localista, se origina en Inglaterra y se desarrolla exclusivamente en la Gran Bretaña,
sin embargo, su ideología sí se extiende considerablemente, principalmente a
Europa ( Bélgica, Francia, España, Italia, Finlandia, Alemania y Austria) llegando
incluso a los Estados Unidos.
Objetivo e ideología.
Animados por Ruskin y Morris, los arquitectos del movimiento inglés Arts and Crafts odiaban
la era de las máquinas, así como la utilización de estructuras de metal y hormigón, tan
diferentes de su visión pseudomedieval de su arquitectura. Deseaban que los edificios ingleses
fuesen construidos por honestos artesanos también ingleses, descendientes de los que habían
construido las catedrales más importantes del país. Todo tenía que hacerse a mano, solo se
podía utilizar material de la zona -por lo que se considera un estilo regionalista- y las formas de
la construcción debían expresarse con honestidad. Para ellos las casas Arts and Crafts ofrecían
una vía de escape de la cruda realidad de la Inglaterra industrial. Sin embargo, no se trataba de
un estilo concreto.
En el ensayo Seven Lamps of Architecture de 1849, Ruskin emprende una crítica detallada
de las falsedades en la producción de sus tiempo fundamentada en tres aspectos:
•La sugerencia de un tipo de estructura o apoyo distinto al real.
•El revestimiento de superficies con el objeto de simular otros materiales distintos de los reales,
o la representación falsa, sobre estas superficies, de adornos esculpidos.
•El empleo de adornos de todas clases ... hechos a máquina.
Características y elementos representativos.
El movimiento Arts and Crafts no se considera un estilo arquitectónico, toma prestados
elementos arquitectónicos de otro periodo para representar su ideología y alcanzar sus
objetivos. Los elementos arquitectónicos que mejor reflejan su ideología son los de la
arquitectura gótica (Edad Media) por lo tanto es común utilizar el arco ojival, torres rematadas
con pináculos, ventanas circulares a manera de rosetón, así como ventanas verticales con
compleja carpintería simulando las tracerías. Los techos de pronunciada pendiente, los
hastiales, las mansardas y las altas chimeneas también son elementos representativos. En
cuanto a los materiales predomina el uso del ladrillo y la teja manejados de forma natural, sin
recubrimientos complicados. Preferentemente los materiales utilizados provenían de la región y
no se procesaban.
Las edificaciones tienen un aspecto rústico y rural, están insertados en hermosos paisajes,
rodeados de jardines, estanques y terrazas, por lo tanto la interacción con la naturaleza es muy
importante. La decoración con objetos de gran valor artesanal –hechos a mano-- como tapices,
alfombras, cuadros y esculturas es otra característica significativa de esta arquitectura. El
mobiliario también juega un papel importante, posee un gran valor artesanal y se realiza
propiamente para un espacio particular. Otra característica importante es la asimetría, el
aparente desorden formal que contrastaba con la modulación del maquinismo.
En la Casa Roja de Phillip Web se aprecian las características mas representativas de la propuesta
arquitectónica del movimiento Arts and Crafts: arco ojival, techos con pronunciada pendiente, el ladrillo y la teja al
natural, el vínculo con la naturaleza, altas y esbeltas chimeneas y la asimetría
Los tapices se convirtieron en un elemento
imprescindible en la decoración del Arts and Crafts
La vivienda alcanzó
gran valor artístico por la
ornamentación y los
elementos
arquitectónicos que se
utilizaban. Casa para
Currer Briggs 1898.
Fachada y planta.
Charles Voysey.
Precursores del Movimiento
Edificios y autores representativos.
•Casa Roja, Bexley Heath, Kent. 1859. Philip Webb.
•Viviendas Bedford Park, Londres. 1877-1880. Norman Shaw.
•Clock House, Londres. 1879. Norman Shaw.
•Casa Perrycroft, Colwall, Heredforshire. 1893-1895. Charles Francis Annesley Voysey.
•Casa The Barn, Exmouth, Devon. 1896-1897. E.S. Prior.
•Casas en Cheyne Walk, Londres. 1897-1904. Charles Robert Ashbee.
•Casa para A. Currer Briggs, Lake Windermere, Lancashire. 1898. Charles Francis
Annesley Voysey.
•Casa Deanery Garden, Sonning, Berkshire. 1899-1902. Edwin Lutyens.
•Casa en North Luffenham, Rutland. 1901. Charles Francis Annesley Voysey.
•Casa Marsh Court, Stockbridge, Hampshire. 1901-1904. Edwin Lutyens.
•Casa Home Place, Holt, Norfolk. 1904-1906. E.S. Prior.
•Casa Norman Chapel, Broad Campden, Gloucester. 1906. Charles Robert Ashbee.
Bibliografía.
1.- El Mundo del Arte: autores, movimientos y estilos. MM Océano Grupo Editorial, S.A., Barcelona.
2.- Glancey, Jonathan. Historia de la Arquitectura. Editorial Planeta Mexicana. México D.F. 2001.
3.- Norwich, John Julius. Gran Arquitectura del Mundo. H. Blume Ediciones. Madrid. 1981.
Clasificación NA 200 N65.
4.- Enciclopedia CEAC del Encargado de obras. Historia de la Arquitectura. CEAC. Barcelona, 1984.
Clasificación NA200 H56.
5.- Puig Grau, Arnoldo. Síntesis de los Estilos Arquitectónicos. CEAC. Barcelona, 1978. Clasificación
NA200 P85.
6.- Gösel, Peter y Leuthäser, Gabriele. Arquitectura del Siglo XX. Taschen . Colonia. 1997.
7.- Fahr-Becker, Gabriele. El Modernismo. Konemann. Colonia 1996.
8.- Gibberd, Vernon. Architecture, Source Book. Grange Books. Londres. 1997.
9.- Zevi, Bruno. Historia de la Arquitectura Moderna. Poseidón. Barcelona. 1980. Clasificación NA 680
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10.- Benévolo, Leonardo. Historia de la Arquitectura Moderna. G. G. Barcelona 1974. Clasificación.
NA 680 B42.