Boletín n° 7 Actualizaciones en Educación
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Boletín n° 7 Actualizaciones en Educación
2 1 Actualizaciones en ISSN 0719-2800 Educación Médica www.educmed.cl Número 7! Septiembre de 2012 EN ESTE NÚMERO… ¿Qué son los estilos de enseñanza? TEMA CENTRAL (pág. 1) ¿Qué son los estilos de enseñanza? El estilo de enseñanza es el modo en que el docente realiza su clase, es decir, Contacta al autor las Javiera Ortega B. Colaborador Académico Depto. de Educación Médica Universidad de Concepción características distintivas que tiene al momento de abordar el programa de estudio que le corresponde y al aplicar los métodos para enseñar ¿Para qué sirven los estilos de enseñanza? que elige. Así como cada estudiante tiene un estilo de Este modo implica una forma particular de aprendizaje que se traduce en una forma relacionarse con los estudiantes, en términos particular de aprender, cada docente tiene un sociales y afectivos, y una manera específica de estilo de enseñanza que se traducen en una organizar y mantener el control de la clase. forma particular de enseñar. ¿De dónde vienen los estilos de enseñanza? Se ha sugerido que las estrategias que los profesores utilizan para enseñar representan estilos de pensamiento propios de cada uno de ellos. De hecho, se ha observado que existen una relación estrecha entre las estrategias de enseñanza que utilizan y sus estilos de aprendizaje*. El considerar las características de Lecturas complementarias Martinez P. Estilos de enseñanza: Conceptualización e investigación en función de los estilos de aprendizaje de Alonso, Gallego y Honey. Revista Estilos de Aprendizaje 2009; 3: 3-19. los estudiantes permitirá al docente orientar su clase adecuando su estilo de enseñanza a las necesidades de los estudiantes. TIPS (pág. 2) Un tipo de profesor para cada tipo de alumno Esto tendrá mayor impacto en la medida que el docente considere aquellas variables que están influyendo en el aprendizaje que logran sus alumnos, como la inteligencia, su motivación, sus habilidades y destrezas y los hábitos de estudio que poseen. ¿Cómo se relacionan los estilos de enseñanza del profesor con los estilos de aprendizaje de los alumnos? *Tema abordado en Boletín 6: ¿Qué son los estilos de aprendizaje? Actual.educ.méd. ! Boletín Mensual Departamento de Educación Médica ! Facultad de Medicina ! Universidad de Concepción Contacta al autor Javiera Ortega B. Colaborador Académico Depto. de Educación Médica Universidad de Concepción 1 2 Actualizaciones en Educación Médica Número 7, Página 2 Tips Un tipo de profesor para cada tipo de alumno Pedro Martínez propone diferentes estilos de enseñanza y los asocia a los estilos de aprendizaje de Alonso, Gallego y Honey abordados en el Boletín número 6. Su propuesta identifica algunos perfiles de comportamientos de los docentes que favorecerían a cada uno de los estilos de aprendizaje de sus alumnos. Estos se describen a continuación: Estilo de enseñanza Estructurado: Favorece al estilo de Aprendizaje Teórico • Procura que las actividades estén siempre estructuradas. • Realiza ejercicios con estrategias que permitan establecer relaciones y asociaciones. • Entrega tareas con propósitos claros y explícitos. • Permite a los estudiantes analizar situaciones o problemas diversos para posteriormente generalizar. • No da la imagen de falta de conocimiento en la temática que se imparte. Estilo de enseñanza Abierto: Favorece al estilo de Aprendizaje Activo Estilo de enseñanza Funcional: Favorece al estilo de • Atiende a los contenidos y a la espontaneidad que surge en la Aprendizaje Pragmático clase. • Desarrolla actividades que los estudiantes que les permita • Alaba y muestra interés a los estudiantes que tienen ideas aprender técnicas. novedosas y originales. • Ofrece a los estudiantes ejemplos y modelos para que éstos los • Plantea con frecuencias nuevos contenidos y puedan repetir y aplicar. proyectos aunque no estén en el programa. • Enfatiza el • Está informado de la actualidad para comentarlo o trabajo por experiencia y investigarlo con los alumnos. etín bol el actividades del entorno. , ero núm este • Procura que las actividades sean variadas y no se Desde • Potencia una Educación Médica parezcan (rompe las rutinas). Actualizaciones en y 0 80 -2 enseñanza cercana a la 19 07 SN IS cuenta con el código Estilo de enseñanza Formal: Favorece al estilo de l cia realidad. ofi ra atu abrevi la con Aprendizaje Reflexivo • Hace trabajar , según normas ISSN. éd” .m duc l.e “Actua • Abordar los temas y contenidos con tiempo, detalle y a los estudiantes con en r lica pub a s mo profundidad. Como siempre, te invita instrucciones claras os otr nos ndo con • Da tiempo para que los estudiantes revisen los el boletín, compartie sobre lo que hay que o resúmenes de les tua cep ejercicios antes de entregarlos. síntesis con hacer. cas relevantes para • No propone debates sobre temas que los estudiantes • Al plantearles investigación en temáti mbién aceptamos no han preparado, no los obliga a improvisar. proyectos a sus la educación médica. Ta que quieras as gic • Otorga importancia a la profundidad y la exactitud de agó ped estudiantes la mayoría ias enc eri exp las respuestas. de las veces insiste en comunicar. erlo, escribe a • Fomenta la recogida de información para analizarla y hac que son viables y útiles. o cóm er sab s ere Si qui establecer conclusiones, insiste en la reflexión l. c.c ude v@ cperez individual. Eventos Actualizaciones en Educación Médica: Seminarios Próximos Seminarios 25 de octubre de 2012 8:30 a 9:30 horas “¿Qué significa que un instrumento de medición sea válido y confiable?” Presenta: Mag. Cristhian Pérez V. Lugar: Auditorio Dr. Eduardo Fasce H. 5to piso, Facultad de Medicina, Universidad de Concepción 29 de noviembre de 2012 8:30 a 9:30 horas “¿Cómo gestionar el cambio en instituciones educativas?” Presenta: Dra. Liliana Ortiz M. Lugar: Auditorio Dr. Eduardo Fasce H. 5to piso, Facultad de Medicina, Universidad de Concepción XII Conferencia Argentina de Educación Médica • • • • • Organiza: AFACIMERA Fecha: 25 al 26 de Octubre de 2012 Lugar: San Miguel de Tucumán, Argentina Envío de trabajos: 31 de agosto de 2012 Más información: http://inscripciones.fm.unt.edu.ar/CAEM XII Jornadas Pedagógicas de Educación Médica • Organiza: Departamento de Educación Médica, Universidad de Concepción • Fecha: 10 y 11 de enero de 2013 • Lugar: Concepción, Chile • Envío de trabajos: 15 de noviembre de 2012 • Más información: www.udec.cl/ofem/jornadas Actual.educ.méd. ! Boletín Mensual Departamento de Educación Médica ! Facultad de Medicina ! Universidad de Concepción