Curso 2009-10 - Colegio San Buenaventura

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Curso 2009-10 - Colegio San Buenaventura
Colegio San Buenaventura
En
nuestras
manos
Franciscanos Conventuales
C/ El Greco 16 - 28011 Madrid
Tel.: 915 26 71 61 - Fax: 914 64 16 87
w w w. s a nb ue n ave nt ura. org
Curso 2009-2010
Los de Infantil colaboran
en la revista
Sumario
Editorial
BEDA
Pastoral
Navidad
Museos
Música
Teatro
Viajes
Deportes
Tutorías
Semana Cultural
Premios
Profesores
También son colegio
Fin de curso
Fotos de todos los grupos
1
2
3
9
16
18
21
24
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32
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46
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50
Equipo de redacción y
fotografía
Francisco Cezón, Ana Álvarez, Ismael Cava,
María Beldad, Tania Martín, José Antonio
Utrillas y Florencio Díez.
Alumnos colaboradores: Carolina Romero,
Gabriel López Samanes, Ana Belén Guijarro,
Raquel García, Alicia García, Víctor Bueno,
Lucía de Lorenzo, Kati-Rose Goujon,
Alba Piña, Javier Cava, Pablo García, Inés
Cabañas, Alejandro García, Sergio Gil, Jorge
Lara, Alicia López, Claudia Merino, Jorge del
Olmo y Alberto Sánchez.
Profesores colaboradores: Francisco
Lozano Maya, Vicen López, Lorena Moreno,
Olga Almazán, Ignacio Elrío, Carmen Valera,
Rubén Recio y Antonio Royo.
Diseño y maquetación:
José Luis Silván
¡Hasta siempre!
Editorial
2009-10
Novedades en el curso 2009-10
TO BE CONTINUED
E
l curso pasado vino
cuajado de novedades: nuevos profesores,
nuevos coordinadores,
nuevos tutores, un orientador en Bachillerato, actividades extraescolares
nuevas, nuevos viajes en
Primaria, pizarras digitales, ordenadores en las
aulas, varios cañones y
ordenadores portátiles
para los profesores, nueva megafonía en el salón
de actos, dos cámaras de fotos
para la revista del colegio, el programa Beda, nuevos programas
y recursos en Podcast CSB, nuevos cursos de formación para los
profesores más nuevos, nuevos
miembros en el Consejo Escolar…
Y hasta un nuevo belén. Algunas
de estas novedades han supuesto un gran esfuerzo económico
y también, como todo cambio,
la necesidad de adaptación por
parte de profesores, alumnos y
padres.
Aunque somos un colegio, más
que viejo, con solera, con más de
40 años sobre sus cimientos, las
novedades en él se suceden de
forma continua en la constante
búsqueda de la calidad de enseñanza y de ponernos al día.
Ya el curso 2008-09 trajo importantes novedades: un nuevo
director general, fray Roberto
Llorente; nuevos directores de
etapa, Isabel Peña, Pilar Castañera y Julio Díaz; nuevos coordinadores; nuevo responsable de
Pastoral; tres nuevos profesores;
una emisora de radio, el Podcast
CSB; una nueva revista del colegio, la revista Aulas; y una nueva
forma de trabajar para los profesores, a base de equipos de trabajo.
En el curso 2009-10 se incorporaron a la plantilla del colegio
José Manuel Pulido, profesor
de Inglés de ESO y Bachillerato;
Raquel Álvaro, profesora de Lengua y Literatura de 1º de ESO,
y Lorena Moreno, profesora de
Inglés de Primaria. Fueron nombrados coordinadores Lourdes
Diez, para 1º y 2º de ESO, Philippe Saint-Mard, para 3º y 4º de
ESO, y Francisco Cezón, para Bachillerato.
También durante este curso se
instalaron siete pizarras digitales
(cuatro en las aulas de Bachillerato, una en el laboratorio de física,
una en el aula de música y otra en
la sala de vídeo) y se equiparon
las aulas con ordenadores procedentes de una donación efectua-
da por la empresa en la que trabaja el padre de un alumno del
colegio.La megafonía del salón
de actos se compró nueva en el
mes de diciembre; su instalación
corrió a cargo de los profesores
Vicente Hernández y Rubén Recio.
En 2009-10 desaparecieron las
Aulas de Enlace, la asignatura de
Historia de la Música en Bachillerato y el cargo de coordinador de
PAU. Hubo nuevas tutorías, como
las Jornadas de Puertas Abiertas
en Infantil, y nuevas actividades
organizadas desde Pastoral, por
ejemplo, el oratorio. La programación de Podcast contó con
nuevas secciones, como la dedicada a la gastronomía. Y también
aumentó la oferta de actividades
extraescolares, con la gimnasia
rítmica y el taller Música y movimiento.
Por fin en este curso las convivencias pudieron celebrarse en
la remozada Casa Rivotorto, que
es el nuevo nombre de la antigua
finca Jarahonda.
Y ¡cómo no!, las novedades
también afectan a la revista del
colegio: se ofrecen nuevas secciones, se cuenta con nuevo material y se suman otros tres miembros al equipo de redacción.
Estamos seguros de que durante el curso 2010-11 que ahora
estamos empezando las novedades continuarán.
1
BEDA
Pastoral
Subiendo peldaños hacia el
bilingüismo
C
omo todos sabéis, bien por el
cuadro colgado en la portería,
bien por el enlace de nuestra página web, el colegio participa desde el comienzo del curso pasado
en el programa BEDA. Sabemos
que es algo de inglés, algo del bilingüismo. Pero ¿en qué consiste
exactamente?
BEDA (además de ser el nombre de un santo benedictino del
siglo VII) son las siglas de Bilingual
English Development & Assessment,
que en español significa algo parecido a Programa Bilingüe de
Desarrollo y Evaluación del Inglés.
Este programa es una iniciativa
que promovió Escuelas Católicas
de Madrid en el curso 2008-2009
con el objetivo de que los centros concertados de FERE-CECA
Madrid, entre ellos el San Buenaventura, potencien y mejoren la
enseñanza del inglés. Para ello se
siguen tres ejes fundamentales: el
incremento cualitativo y cuantitativo de la enseñanza del inglés,
la programación de una formación específica del profesorado y
la realización de una evaluación
2
externa del alumnado y de los
miembros de la comunidad educativa del centro por Cambridge
ESOL.
El programa BEDA establece
tres modelos de implantación.
El primero, el Modelo de Potenciación del Inglés (Model for Reinforcement of English), que es
en el que está ahora el colegio,
promueve estrategias para generar un ambiente que potencie
el inglés en el centro, establece
cambios curriculares y metodológicos en el aprendizaje de lenguas extranjeras y da prioridad a
las actividades complementarias
y extraescolares que fomenten
el inglés. El profesorado implicado se incorpora a un proceso de
formación y el alumnado se somete a un proceso de evaluación
por Cambridge ESOL. El segundo
paso es el Modelo Bilingüe (Bilingual Model): aquí se incrementa
la enseñanza del inglés en el currículo, una parte significativa del
claustro está implicada en su formación en inglés, se incorporan
auxiliares de conversación a las
aulas, se potencia la evaluación
del profesorado y del alumnado
y el centro se incorpora a acciones como la Célula Europea. Y, por
último, en el Modelo de Excelencia Bilingüe (Bilingual Excellence
Model), una vez adquirida una
amplia experiencia en educación
bilingüe, el centro participa en
diferentes programas europeos e
intercambios con otros centros y
aspira a ser centro plurilingüe.
Nuestro colegio comenzó su
participación oficial en el programa BEDA en el curso 2009-10,
pero, en la práctica, la andadura se
inició el curso anterior, cuando ya
empezaron a promoverse estrategias encaminadas a incrementar y
optimizar la enseñanza del inglés
en el colegio: el aumento de dos a
tres horas semanales de clases de
inglés en el Primer Ciclo de Primaria, la subida notable del nivel del
inglés impartido en tal ciclo, el incremento del número de sesiones
semanales de talleres de inglés
para Primaria (de una a dos sesiones), la señalización en inglés de
departamentos, aulas, despachos,
baños y demás dependencias del
centro, una nueva actividad extraescolar para Primaria (Teatro
en inglés), la toma de contacto
con otros centros de diferentes
países europeos para participar
en el programa Comenius, la asistencia de los profesores de inglés
a reuniones y cursos de información y formación organizados
por el programa y, por último, la
preparación y participación de
unos setenta alumnos de Primaria
en la evaluación externa realizada por Cambridge ESOL el 11 de
junio (los Young Learners Exams
(YLE), en sus tres niveles: Starters,
Movers y Flyers) y la evalución de
parte del profesorado en el Teaching Knowledge Test (TKT) el 12
de junio.
El próximo curso 2010-2011
nuestro colegio seguirá subiendo
peldaños hacia el bilingüismo.
2009-10
Y al final, el pan de san Antonio
E
l departamento de Pastoral, formado por Mª Jesús Parras, Pilar
Fuentes, Belén Hernando, José Luis
Isasi, fray Miguel Ángel Marcos,
fray Lucio de Castro y fray Antonio
Royo, organizó el pasado curso un
extenso programa de actividades
y celebraciones para llevar a cabo
en nuestro colegio. Entre ellas se
encuentran las convivencias, distintas campañas, el Adviento, la
festividad de san Francisco, el Día
de la Paz, el oratorio, el miércoles
de ceniza, el mes de María o la fiesta del pan de san Antonio.
El periodo de Adviento comprende las cuatro semanas anteriores a la Navidad. Es un tiempo
de preparación para el nacimiento
de Nuestro Señor Jesucristo, de esperanza y de arrepentimiento de
nuestros pecados. En él reflexionamos sobre nuestra vida y nuestra
relación con Dios haciendo un plan
de vida para mejorar como personas. En nuestro colegio celebramos
este periodo de una manera muy
especial. En cada una de las aulas de
Infantil y Primaria se trabajó con el
calendario de adviento y se colocó
una corona. La corona de adviento
posee cuatro velas que representan
los cuatro domingos de Adviento;
cada semana se enciende una vela,
que simboliza la luz de Cristo y que
anuncia que la Navidad se acerca.
Por otra parte, a los alumnos de ESO
y Bachillerato se les entregó un cuadernillo con oraciones enfocadas a
vivir el Adviento como un tiempo
de espera del Señor. Y, finalmente,
los actos preparativos propios del
periodo culminaron con las celebraciones en la capilla de los días
14, 16 y 18 de diciembre.
El miércoles 17 de febrero se
inició la Cuaresma, un periodo
de reflexión y ayuno que compartimos todos los católicos. En
nuestro colegio
vivimos ese día
de una forma
especial: profesores y alumnos
bajamos a la capilla, donde escuchamos atentos la explicación
de los cuatro símbolos esenciales;
rezamos y cantamos con la ilusión
de vivir intensamente este tiempo
de oración y confianza en Jesús; y
recibimos la ceniza que nos impusieron Antonio, Lucio, Mariano,
Miguel Ángel, Nino y Roberto.
Mayo es el mes de las flores, de
la primavera, de la Virgen María.
Regalar flores es una manera de
decirle a alguien lo mucho que le
queremos. Por eso, el viernes 21 de
mayo, los niños de Infantil y Primaria realizaron una ofrenda floral a la
Virgen en la iglesia del colegio. Junto a esto, los alumnos participaron
en una Celebración Pascual con
poemas a nuestra madre María.
El Pan de San Antonio se lleva
celebrando dos años en nuestro
colegio. Para nosotros es una especie de broche final del curso, es
la última vez que los alumnos se
encuentran en la iglesia antes de
acabar las clases. Recogemos una
tradición, la entrega de panecillos, que se sigue en muchos tem-
plos franciscanos el día de la fiesta de San Antonio, el 13 de junio.
Se cuenta que Antonio de Padua,
un santo franciscano contemporáneo de san Francisco, se conmovía tanto con la situación de
los pobres que un día les entregó
todo el pan del convento. Cuando
el hermano cocinero le comunicó
que no tenían nada que comer,
le envió a mirar de nuevo en las
cestas del pan y vio que estas estaban llenas. Tuvieron para comer
todos los frailes y los pobres del
entorno. A partir de ahí, la devoción popular dice que si el pan se
come en familia, Dios bendecirá
la casa con amor y armonía por
intercesión de san Antonio, o que
si se guarda, no faltará la comida
en la casa durante el año. Con este
espíritu, en la celebración que hicimos el 14 de junio, los alumnos
y profesores imploramos la bendición del Señor y la intercesión del
santo a favor de todas las familias
de nuestra comunidad educativa. 3
Pastoral
2009-10
San Francisco 2009
Convivencias en Rivotorto
U
U
n año más, la festividad de
San Francisco se celebró en
nuestro colegio con una jornada
muy especial. Recordamos al patrón de los franciscanos en misa,
en tutorías, con lecturas, dibujos,
manualidades y otras actividades
con las que intentamos trasmitir
algunos de los valores fundamentales que encarna el santo. Los
alumnos de Bachillerato dedicaron parte de su tiempo a preparar unas gymkhanas con las que
disfrutaron enormemente los niños de Infantil y Primaria. Y, por
supuesto, tampoco faltó este año
el tradicional desayuno a base de
chocolate y porras en el comedor
del colegio.
n año más, el departamento
de Pastoral del colegio programó unas jornadas de convivencia para los alumnos con el
objetivo de que vivieran con sus
tutores un día diferente, en un
entorno distinto al habitual y con
una metodología propia. Con
ellas se pretende promover el desarrollo psicosocial de los chicos y
potenciar en ellos algunos valores
humanos y cristianos importan-
tes para su formación integral.
Participaron alumnos desde 3º de
Primaria hasta 2º de Bachillerato.
Las convivencias se desarrollaron en la remozada Casa de espiritualidad Rivotorto que los franciscanos conventuales poseen en la
sierra de Madrid, en Los Molinos.
Tuvieron lugar en los meses de octubre y noviembre, excepto las de
los alumnos de 2º de Bachillerato,
que se realizaron el 4 de marzo.
Los protagonistas de las jornadas debatieron, cantaron, jugaron,
pensaron, rezaron, comieron, etc.
Es ya emblemático de estas convivencias el paseo de subida al mirador, desde donde las vistas son
impresionantes y donde los alumnos cantan, entre otras canciones,
el ya clásico Si tuviera fe como un
granito de mostaza. El encargado
de organizar las convivencias fue
fray Antonio Royo.
bién se les dio a conocer algunos
pasajes de la Biblia; se pretendía
con ello que los pequeños se acercaran a su lenguaje y significado y
que comenzaran a tener una actitud de familiaridad hacia ella.
Pero, probablemente, lo más importante de todo es cómo los niños
han aprendido a dirigirse a Dios o a
la Virgen María, contándoles cosas
que les preocupan o pidiéndoles
aquello que les parece importante. 5
Oratorio
D
4
urante el curso escolar 200910, el departamento de Pastoral del colegio puso en marcha un
proyecto que persigue el acercamiento de los niños de 3º de Educación Infantil a la vida religiosa.
La actividad se realizó todos los
viernes por la mañana en grupos
de catorce niños. Estuvo dirigida
por el padre Mariano Recio y contó con la colaboración de algunas
madres.
A los niños se les enseñó, en
primer lugar, a tener una actitud
silenciosa y de respeto al entrar
en la iglesia y dentro de ella, y, en
segundo lugar, a realizar gestos
propios de un acto religioso. Tam-
Pastoral
2009-10
Una celebración por la paz
E
l pasado 28 de enero celebramos el Día de la Paz con un acto
que congregó en el patio, a las 12
del mediodía, a todos los alumnos
y profesores del centro. Tras la introducción de fray Antonio Royo,
los niños de 1º y 2º de Infantil
6
formaron la tau con sus cuerpos
al tiempo que sonaba El odio por
amor de Juanes. Posteriormente,
de boca de alumnos de los diferentes cursos escuchamos las palabras de personalidades como Juan
Pablo II, Teresa de Calcula, Franklin,
Gandhi, Bob Dylan o el poeta Miguel Hernández. Aprovechamos la
ocasión para recordar y enviar un
mensaje de solidaridad al pueblo
de Haití, azotado por un terrible terremoto. El director del colegio fue
el encargado de cerrar el acto.
Con la Cruz de los Jóvenes
E
n el mes de febrero nuestro
colegio pudo participar en
un acontecimiento único, que se
desarrolló en dos días sucesivos
y que supone el arranque de los
preparativos de la visita del Papa
a Madrid en agosto del año 2011
con motivo de la celebración de la
Jornada Mundial de la Juventud.
Nuestro colegio se convertirá entonces en albergue de algunos de
los más de un millón de jóvenes
de todo el mundo que se prevé
que acudan a la capital.
El miércoles 10 de febrero los
alumnos de 4º de ESO y de 1º y
2º de Bachillerato apuntados en
catequesis de Confirmación se
reunieron con alumnos de otros
colegios en la parroquia San Juan
Bosco del colegio que los salesianos tienen en el Paseo de Extremadura. Estuvieron acompañados por fray Antonio Royo. Allí se
llevó a cabo una celebración en
la que intervino el jefe de Pastoral de la parroquia para explicar
el sentido de la Jornada Mundial
de la Juventud. Al final del acto
los representantes de cada colegio se acercaban a la cruz, hacían
una reverencia y depositaban a
su lado una hoja con una frase
que habían elaborado en el mismo acto.
Al día siguiente, el jueves 11
de febrero, los alumnos de 4º de
ESO y de 1º de Bachillerato participaron en la procesión que trajo la cruz y un icono de la Virgen
desde la parroquia de Nuestra
Señora del Rosario hasta la iglesia
del colegio. Una vez allí, la cruz
pudo ser venerada por todos los
alumnos de Primaria y Secundaria, que además vieron un vídeo
muy emotivo, en el que se explicaba su importancia: esta cruz ha personas desde que Juan Pablo II
recorrido miles de kilómetros y se la entregara a los jóvenes del
ha sido venerada por millones de mundo en 1984. Además, se animó a los alumnos a que se implicaran en la organización del acontecimiento del 2011. Esa misma
mañana, algo después, de 13:00
a 15:00 horas, los padres y familiares de los alumnos tuvieron la
posibilidad de realizar la visita a la
cruz de forma personal.
Ya por la tarde la cruz siguió su
recorrido: desde el colegio se trasladó a la parroquia de Santa Cristina… esta vez en furgoneta.
7
Pastoral
Navidad
Una comunidad comprometida
L
os alumnos de este colegio
y sus familias volvieron a demostrar su implicación en las
campañas que periódicamente
realiza el colegio para aliviar la situación crítica de muchas personas. La necesidad de compromiso
con los problemas que hay en el
mundo es una de las más importantes lecciones que puede recibir un niño, y aportar unos pocos
céntimos de su hucha constituye
un sencillo pero importante signo
del valor que atribuye a la solidaridad con los demás.
Durante el curso 2009-10 se recaudaron 2.314 euros en la campaña de Manos Unidas “Contra el
hambre, defiende la tierra” que en
nuestro colegio organizó el departamento de Pastoral en el mes
de febrero. De dicha cantidad, 625
euros se obtuvieron de la iniciativa “Pincho solidario” que se puso
en marcha en los recreos de la
mañana del 5 de febrero (Día del
Ayuno Voluntario), y 1.689 euros
procedieron de los sobres repartidos en las clases por los tutores.
Este dinero fue destinado a financiar un proyecto de recuperación
y retención del agua de lluvia en
aldeas del distrito de Charajanagar (India), del que se van a beneficiar 2.800 personas. El proyecto
forma parte de otro más general,
el desarrollo integral de cuatro al-
8
deas, cuyo coste total asciende a
más de 132.000 euros.
La campaña del DOMUND “La
Palabra, luz para los pueblos”, que
nuestro colegio llevó a cabo la semana del 18 de octubre, permitió
recaudar 1.852,51 euros. El Arzobispado de Madrid ingresó este
dinero en un Fondo Universal de
Solidaridad que distribuye las
ayudas para diversos proyectos
por los cinco continentes. Así, el
año pasado, España aportó a este
Fondo 15 millones de euros.
Además, en las Jornadas de Misiones Franciscanas se obtuvieron
1.734,50 euros, cuyo destino es el
mantenimiento del comedor infantil Santa Clara de Corozal que
sostienen los franciscanos conventuales en Colombia.
Y tampoco hay que olvidar la
“Operación Kilo” de Navidad, con
la que nuestro colegio aportó
2.600 kg de alimentos no perecederos que, después, desde la
cercana parroquia Nuestra Señora del Rosario, Cáritas distribuyó
entre las familias más necesitadas
del barrio. Destacó especialmente
la ayuda desinteresada de los chicos de Confirmación y del grupo
de misiones, que dedicaron una
parte importante de su tiempo a
llevar los alimentos del colegio a
la parroquia y a ir por casas del vecindario recogiendo más.
2009-10
Nuestro cole se viste de fiesta
en Navidad
Procesión de
Semana Santa
en el colegio
U
nos días antes de las vacaciones, nuestro colegio quiso
celebrar la Semana Santa de una
manera nueva. En primer lugar,
un grupo de niños realizaron en
la iglesia una representación de la
Pasión de Cristo. Hubo un Jesús,
varias Marías, un Pilatos, intervinieron los apóstoles... Y, ya en el
patio, se sucedieron dos procesiones: una de Jesucristo, con una
cruz de cartón a cuestas, y otra de
las Marías, con todo un paso de
Semana Santa en miniatura, con
una figurita de la Virgen como
Dios manda.
El responsable del acto fue el
padre Mariano Recio. Su principal
objetivo, que los niños no solo asocien la Semana Santa con vacaciones, playa, pueblos, etc., sino que
le otorguen su valor cristiano.
D
urante las semanas previas a
la Navidad, nuestro colegio
vivió, como todos los años, unas
jornadas de gran actividad en las
que se palpaban en el ambiente
una inmensa alegría y nerviosismo. Los pasillos, las pizarras, las
mesas de los profesores, las puertas y los techos de las aulas, el vestíbulo, los despachos y la capilla
se engalanaron con un sinfin de
belenes, árboles, espumillones,
pinturas murales y otros motivos
navideños. Se celebraron los tradicionales festivales de villancicos,
la Operación Kilo, tutorías con los
alumnos en el aula y en la capilla,
un mercadillo navideño, la llegada
del cartero real, un concurso gastronómico, el amigo invisible…
Las familias también participaron
activamente: como público en los
festivales, colaborando en la confección de los disfraces, en el mer-
cadillo navideño o a través de la
AMPA. De entre todos los belenes,
destacó el del vestíbulo, un nuevo e impresionante nacimiento,
casi de tamaño natural, que sirvió
para confeccionar la felicitación
navideña del colegio y que poco
después perdió la figura de San
José por un desgraciado accidente. También sobresalieron el
belén del pasillo de 4º de Primaria, con un montón de figuritas y
luces, el que inspirado en la serie
de televisión Los Simpson pintaron los alumnos de 4º de ESO , o
el que colocaron los alumnos de
1ºC de Bachillerato, un sencillo y
típico portal de corcho. No faltaron ni las felicitaciones en otros
idiomas ni las pintadas o grafitis, a
veces hechos con huellas de manos, que expresaban los mejores
deseos para la Navidad y el Año
Nuevo. Incluso los Reyes Magos
pudieron leer en un pabellón del
colegio la siguiente carta de los
alumnos de 4ºB de ESO: “Queridos Reyes Magos: La clase de 4ºB de
ESO os pedimos mucha salud para
los estupendos alumnos que hay
en el aula y para los profesores que
nos dan clase, muchas fuerzas para
estudiar, afrontar y aprobar el curso, que no haya peleas en el mundo
y mucho menos en nuestra clase,
que todos los niños tengan una
educación, que sepamos respetar
y, lo más importante de todo, que
seamos muy felices”.
9
Navidad
Desde
Oriente
U
na vez más, el cartero real acudió a su cita con los más pequeños del cole. En esta ocasión,
el cartero contratado por los Reyes
Magos se llamaba Daniel. Un cartero de lujo. Muy simpático. Visitó
las clases de Infantil y de 1º y 2º de
Primaria; recogió las cartas que los
niños habían escrito para los Reyes
Magos y que se habían depositado
en dos buzones muy bonitos, de
colorines; y regaló a cada pequeño
un cuento y una piruleta. Todos los se fotos con él. Esta vez, acompa- mamás de dos alumnos del coleniños quisieron abrazarle y hacer- ñaron y ayudaron al cartero real las gio y el presidente de la AMPA.
2009-10
Festival de navidad de 4 años
E
l día 16 de diciembre, los niños
de 2º de Infantil disfrutaron de
su festival de Navidad. El acto comenzó con la representación de
la obra El soldadito de plomo y los
juguetes, en la que los pequeños,
vestidos de soldaditos, bailarinas,
superhéroes, las tres mellizas,
magos, etc. fueron saliendo al escenario para adorar al Niño, que
estaba en el Portal de Belén, regalándole presentes. Elena Reinosa y
Raúl Voicu encarnaron a la Virgen
y a San José, respectivamente. El
niño Jesús era un muñeco.
El festival continuó con el musical Navidad en el fondo del mar,
presentado por Claudia Albacete,
Paula López y Laura Vázquez. La
protagonista de la obra fue Raquel Taboada, pero en ella participaron todos los niños. Se in-
terpretaron canciones de musica
moderna, del Fary, de Peret, etc.
El musical terminó con una coreografía de todo el grupo y con la
interpretación de un villancico en
inglés, Marry Chrismas.
Festival navideño multicultural
L
os niños de 3º de Infantil participaron en un festival muy
variado. Como en los otros de la
etapa hubo bailes, un villancico
en inglés, On the Chrismas day, y
una obra de teatro, en la que los
niños, disfrazados de pastores,
pescadores, etc. adoraban al Niño
Jesús.
Pero lo que especialmente singularizó a este evento fue el recitado y la escenificación de una
preciosa poesía multicultural: Niños del mundo van a Belén.
10
11
Navidad
Un festival “muy pequeñito”
No gracias, yo quiero
una Nintendo ds
L
L
os más peques del colegio, los ellos y a sus familias y les deseara
de 1º de Infantil, actuaron el también una feliz Navidad.
día 15 de diciembre en el festival
Cuento de Navidad. Los niños desarrollaron la historia mediante
pequeños diálogos entre personajes de cuentos clásicos y mediante
bailes. Todos llevaban disfraces,
desde el típico traje de pastorcillo
hasta el de Harry Potter.
El espectáculo comenzó con el
saludo de tres niños, cada uno en
un idioma, ante el portal de Belén.
Poco a poco, los pequeños actores fueron saliendo y adorando al
Niño con bailes. En la despedida,
interpretaron un villancico y nos
desearon una feliz Navidad. Los
niños abandonaron el escenario
entre merecidos aplausos, justo
antes de que fray Roberto Llorente les dedicara unas palabras a
12
2009-10
os alumnos de 1º y 2º de Primaria celebraron su festival el día
18 de diciembre. Representaron
una obra de teatro, El principito,
adaptada a la Navidad y convertida en un musical. Las canciones
fueron villancicos en inglés, en latín y en español. Daniel Sánchez
Iranzo, de 2ºA, tocó el violín en directo. Los niños iban disfrazados
de franciscanos, de Papá Noel, de
muñecos de nieve, de flores, de
Vivaldi… Todos participaron. Al
final hicieron una cadena humana multirracial que representaba
a los niños de todo el mundo. La
presentadora del acto fue Inés Pérez de Mendiguren.
Los alumnos de 3º y 4º de Primaria hicieron su festival el 16 de
diciembre. Juanjo y Sara, de 3º,
fueron los presentadores.
El espectáculo comenzó con
la representación de El baúl de
los recuerdos, una obra de teatro
protagonizada por cuatro robots
que viajan en el tiempo. Con motivo de los viajes, los espectadores pueden presenciar bailes de
distintas épocas: In the summer
time, Sugar, Yellow submarine,
Thriller, Duelo entre niños vestidos
de blanco contra niños vestidos de
negro… Los robots, después de
encontrar espumillón en un baúl
de objetos viejos, deciden viajar
al año en que nació Jesús. Se representa entonces en el escenario
la escena del nacimiento del Niño,
quien recibe como regalo de los
robots el viejo baúl con objetos
del siglo XX.
Concluida la representación
teatral, se bailó un vals y se leyeron composiciones escritas por
los alumnos. Fue muy aplaudido,
entre otros, el cuento de María
Roa, de 4º curso: en su historia, los
Reyes Magos se pierden y se quedan sin gasolina, por lo que llegan
cinco años tarde a adorar al Niño;
y cuando finalmente le van a entregar sus regalos, Jesús les dice:
“No, gracias. Yo, lo que quiero es
una Nintendo DS”.
Como colofón de la jornada, los
villancicos: los de 4º interpretaron
Canta al Niño Dios y los de 3º, Los
juguetes nos traerán y Have a holly
joly Christmas.
13
Navidad
2009-10
In english
Ese festival
de ESO
E
l festival de los alumnos del
último ciclo de Primaria, celebrado el 17 de diciembre, tuvo
un fuerte acento inglés: tras la representación de la obra The Shoemaker & his Guest, en inglés y castellano, los de 5º cantaron Rock in
around the Christmas tree y los de
6º, Last Christmas, ambos en su
lengua original.
El acto culminó con la actuación de un coro de chicos de los
dos cursos dirigido por el profesor
E
Vicente Sanabrias, que interpretó
varias canciones tradicionales,
esta vez en español: El tamborilero, Nanita nana, Que canten los
niños y Blanca Navidad.
l ya tradicional concurso de
villancicos de ESO se celebró
el 22 de diciembre, último día de
clase antes de las vacaciones de
Navidad. Por primera vez participaron los cuatro cursos de la etapa en el mismo festival.
Presentaron el acto Cristina
Aguamán y Carlos Aragonés, de
3º, Cristina Cordero, de 2º, y Daniel
Rubio, de 1º. Antes de los villancicos, y para romper el hielo, un
os alumnos de Bachillerato concurso gastronómico, en tan- grupo de alumnos de 1º de ESO,
también vivieron de una for- to que los de 2º realizaron una la Sanbuenafinderband, interpretó
ma especial la jornada previa a tutoría a partir de un artículo de con guitarras varias piezas.
El jurado del concurso, integralas vacaciones de Navidad. En Monseñor José Ignacio Munilla,
primer lugar, asistieron a la pro- obispo de Palencia, sobre el sím- do por profesores y alumnas de
yección de la película Feliz Navi- bolo navideño del belén y sobre 2º de Bachillerato, no tuvo fácil la
dad, basada en una historia real la polémica de los crucifijos en tarea de adjudicar premios. Finalque ocurrió en una nochebuena las aulas. Los chicos reflexionaron mente, declaró ganadores de la
de la Primera Guerra Mundial. A sobre la cuestión de si es posible edición a 1ºC, por su interpretacontinuación, tuvo lugar el tra- tener una Navidad sin Natividad. ción de un villancico inspirado en
dicional reparto de regalos del Completaron la mañana con una el Rock de la cárcel de Elvis Presley,
Amigo invisible: camisetas, pulse- comida compartida con sus tu- y a 4ºB, que deleitó al público con
ras y pendientes fueron los deta- tores, en la que cada uno aportó su Every breath you take. El premio
lles más repetidos. Más tarde, los algo, y con el canto de villanci- para los vencedores fue un día de
excursión en el mes de junio.
chicos de 1º participaron en un cos.
Última clase del 2009
L
14
15
Museos
Cuánto Arte
­
E
l pasado curso 2009-10 muchos
de los alumnos de nuestro colegio tuvieron la oportunidad de
disfrutar de algunas de las mejores
obras de arte que hay en el mundo, sin salir de Madrid. Visitaron el
Museo Arqueológico Nacional los
alumnos de 5º de Primaria, el Museo del Prado los alumnos de 2º de
Infantil y el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía (CARS) los
chicos de 4º de ESO, 4º de Primaria
y 3º de Infantil. En general, fueron
actividades muy instructivas que
hicieron que los estudiantes se
acercaran al arte de otra manera,
que tuvieran contacto con él, no
solo a través de los libros de texto,
sino de modo directo.
La visita en noviembre de los
de 4º de ESO al Reina Sofía está
prevista desde hace años en la
programación del área de Historia. La de esta ocasión presentó la
particularidad de que por primera
vez se proporcionó a los alumnos
micrófonos con auriculares que facilitaron la escucha. Pudieron ver
cuadros de distintos estilos y pintores, entender lo que significa el
cubismo y contemplar el Guernica
de Pablo Ruiz Picasso, que consti16 tuye para algunos críticos la obra
más representativa del arte del
siglo XX. También contemplaron
cuadros de Salvador Dalí, como el
Enigma sin fin, de Joan Miró, como
Caracol, mujer, flor y estrella, y de
pintores como Juan Gris, María
Blanchard o Ignacio Zuloaga. Y algunas esculturas, como El profeta
de Gargallo.
Los alumnos de 4º de Primaria
estuvieron acompañados por los
profesores José Antonio Utrillas,
Maite Cabezas y Pilar Fuentes. La
visita fue descrita por uno de los
niños de la siguiente manera: “Lo
que más me gustó fue el ascensor de cristal, transparente y muy
alto, daba la sensación de que te
caías. El Guernica es un cuadro
muy grande y todo en blanco y
negro, inspirado en la guerra y en
la muerte. También vimos una escultura de piedra y otra de metal
de una señora con unas flores al
lado, y cuadros de un torero, de
una gitana y otros cuadros que
parecían pintados por niños pequeños, con una parte pintada
y otra no. Había también una escultura pequeña de metal, como
un señor hecho de palos, y cuatro
esculturas de personas de tamaño natural, una de ellas rodeada
2009-10
de aros de metal, como si fuera
una falda, otras dos rodeadas de
chuches y otra de globos, y giraban en un escenario. Eran unas de
las más bonitas. En el jardín había
una escultura con colores vivos,
muy grande, parecía una vaca”.
Los de 5 años vieron en el Reina Sofía cuadros con los que llevaban trabajando un mes en las
aulas. Por ejemplo, de algunas de
las pinturas que iban a ver, como
el Guernica, Hombre con pipa o
Mujer en la ventana, se habían hecho puzzles de manera que cada
niño recibiera una pieza antes de
entrar en el museo; una vez dentro, el alumno debía reconocer a
qué cuadro correspondía para, finalmente, completar entre todos
el puzzle. Además, se colgaron en
Vía Educativa las obras que habían contemplado en el museo a
fin de que las pudieran comentar
en casa con sus papás.
Para la visita al Museo del Prado
los niños de 4 años también recibieron motivación previa en clase.
Por ejemplo, pintaron sus propios
cuadros, que luego se expusieron
junto a una foto del original. Precisamente podemos ver en este número de la revista algunos de los
impresionantes dibujos de nuestros artistas infantiles: Las Meninas,
Las lanzas, Maja desnuda… En el
museo, una de las cosas que más
impresionó a los pequeños fue el
tamaño real de las obras, que contrastaba con el tamaño folio de las
fotos que les habían mostrado en
clase o con el de la pantalla de la
sala de audiovisuales.
Museo de
Ciencias
Naturales
L
os alumnos de 4º de ESO y los
de 1º de Infantil visitaron el
Museo Nacional de Ciencias Naturales en diciembre y marzo, respectivamente.
El objeto de la visita de los mayores fue la exposición de Darwin.
Recibieron explicaciones y contemplaron fotos, animales disecados y maquetas que les ayudaron
a entender cómo fue la vida de
aquel científico y cómo elaboró
sus teorías. Previamente se les ha- les disecados de la planta baja. En
bía hablado de otras personalida- general, les gustó mucho, aunque
des relevantes para la historia de algunos se asustaron.
las ciencias naturales. La actividad
concluyó con una visita a la exposición fija del museo donde los chicos pudieron, además de aumentar sus conocimientos, hacerse
fotos con los animales disecados
que no tardaron en colgar en la famosa página de internet tuenti.
Los pequeños participaron en
un taller llamado Los pingüinos de
Madagascar. Allí les pusieron unas
máscaras y unos monitores les
explicaron cómo viven estos pingüinos que no tienen nada que
ver con los del Polo. También ellos
visitaron la exposición de anima-
En el Planetario
E
n el mes de febrero los tres
cursos de 1º de ESO invirtieron
toda una mañana en el Planetario
de Madrid. Allí tuvieron la posibilidad de ver una exposición sobre
Marte y de disfrutar en una sala de
juegos interactivos. Les encantó la
balanza que les indicaba cuánto
pesarían en Marte o la sala oscura
en que tiraban una bola que empezaba a rodar como si fuera un agujero negro en el espacio. Pero lo
que más les gustó fue la cúpula en
la que vieron proyectadas las constelaciones al tiempo que recibían
las explicaciones de un monitor.
17
Musica
´
Música, Maestro
D
urante el curso pasado, el salón de actos de nuestro colegio fue el escenario de dos conciertos pedagógicos.
El 17 de noviembre los alumnos de Infantil asistieron a uno
de los Encuentros de Música Viva.
Los Encuentros de Música Viva
son una serie de conciertos pedagógicos creados por Carlos Bueno
hace trece años con el propósito
de llevar la música en directo a los
colegios. Los psicólogos y los pedagogos insisten en la importancia de que los niños se inicien en
la música, como herramienta para
reforzar la capacidad de aprendizaje. Y, precisamente, Carlos Bueno, a través de sus conciertos, ha
hecho del aprendizaje de la escucha su caballo de batalla. Escuchar es muy difícil. Y Encuentros
de Música Viva ofrece a los escolares la oportunidad de tomar con-
18
2009-10
Concierto
navideño
E
l viernes 18 de Diciembre, a las
seis de la tarde, un auténtico
espíritu navideño inundó el salón
de actos del colegio San Buenaventura. La Orquesta del Centro
Musical Serra compartió con los
alumnos y padres que quisieron
acudir obras clásicas propias de
estas fechas de fin de año, como
Oratorio de Navidad, de Camile
ciencia del importantísimo valor Saint-Sains o Carmina Burana, de
de saber escuchar, ya no sólo en Carl Orf, y también obras de comlo musical, sino también en el día positores contemporáneos, como
a día en clase o en el entorno fa- una excelente interpretación de
miliar. Carlos Bueno pretende que La Boulange, del músico francés
con estos conciertos los alumnos Yann Tiersen. La Orquesta del
aprendan y salgan con la sensa- Centro Musical Serra lleva siete
ción de haber aprendido; no de- años combinando obras clásicas
sea que aprendan sin que se den y modernas para poder compartir
cuenta, sino que persigue fomen- la música con todos los públicos,
tar en ellos la curiosidad para que tocando y versionando incluso teaprendan de una manera activa mas pop de artistas como Michael
aunque con sentido del humor.
Jackson. Todos los componentes
En el concierto de noviembre de la orquesta son jóvenes: el
se tocaron temas como La abeja músico de menos edad tiene diez
Maya o Cumpleaños feliz, mien- años y el más veterano, veinte. Nos
tras se presentaba a los niños los sorprendieron con su talento.
diferentes instrumentos musicales utilizados.
El otro concierto pedagógico,
ofrecido por el Ayuntamiento,
permitió a los niños conocer la
música negra.
Solidaridanza
E
stamos orgullosos de contaros
que en nuestro colegio han
tenido lugar los tres últimos Encuentros de Danza que Solidaridanza realiza anualmente.
Solidaridanza es una asociación
sin ánimo de lucro que a través
de diversas actividades artísticas
y culturales recauda fondos destinados a proyectos de cooperación
con países en vías de desarrollo.
Actualmente, esta recaudación
se emplea íntegramente para financiar una bolsa de becas sostenible que se ha puesto en marcha
en el año 2009 en la Universidad
de Ngozi (Burundi). Los alumnos
becados están obligados a retornar la inversión que supone
su beca de estudios, aproximadamente 200 euros anuales por
alumno, con trabajos para la universidad cuando finalmente concluyen los estudios.
Los asistentes al último encuentro pudieron aprender en el salón
de actos del colegio bailes de distintas partes del mundo en talleres
impartidos por profesionales con
experiencia no sólo como docentes
sino también en los escenarios. Allí
pudieron bailar ritmos tan distintos
como country, africanos, europeos,
brasileños…, todo ello con música
en directo, con grupos como Raksedonia o el cíngaro Drom.
Así que ya sabéis, si queréis
pasar una tarde divertida bailando, muy atentos a los carteles que
se pondrán en el colegio durante
este curso. Y si, además, queréis
saber más de Solidaridanza o haceros socios de forma gratuita o
colaborar de alguna forma, visitad
su página web www.solidaridanza.com.
19
Musica
´
Teatro
Los chicos Música y movimiento
del coro D
L
os niños de Primaria y Secundaria que asisten en el colegio
a clases extraescolares de música
en las modalidades de canto, percusión y guitarra nos ofrecieron
el curso pasado dos maravillosos
festivales en diciembre y en junio.
Dirigieron a nuestros músicos los
profesores Belén Hernando, Pilar
Fuentes y Philippe Saint-Mard.
20
urante el pasado curso 200910 se puso en marcha en
nuestro colegio una nueva actividad extraescolar, muy lúdica, llamada Música y movimiento, con
la que los niños pueden sentir, expresar y crear.
Se trata de una actividad dirigida a los alumnos de Educación
Infantil, con profesores del Centro
Musical Serra. Comenzó en febrero, con una sesión cada miércoles,
bien a las
13:50 h o
bien a las
17:00 h.
El objetivo de
esta actividad es
el desarrollo de
las capa-
cidades expresivas, musicales, intelectuales y motrices que permiten al niño aprender a utilizar sus
músculos y desarrollar el dominio
de su cuerpo, algo imprescindible
para la práctica instrumental.
Durante las sesiones se recurrió a la audición activa y a la expresión vocal, corporal, rítmica,
gráfica e instrumental, utilizando
los sonidos, la danza, el gesto, la
voz, el cuerpo, instrumentos de
pequeña percusión, instrumentos
que los alumnos mismos fabricaron, las imágenes, el color, el movimiento, trabalenguas, escenificación de cuentos e historias, etc.
En junio, los aproximadamente
cincuenta niños matriculados en
esta actividad nos ofrecieron un
lucido festival en el que los padres
pudieron comprobar los avances
de sus pequeños.
2009-10
Menudos espectadores
D
urante el pasado curso, el colegio brindó a los alumnos de
Infantil, Primaria y ESO la posibilidad de asistir a diferentes espectáculos teatrales.
Los de Infantil y primer ciclo
de Primaria vieron en el salón de
actos una representación teatral
de La Cenicienta. La compañía
Escenarios Educativos consiguió
transformar el conocido cuento
en una obra interesante y divertida en la que involucraron a los
espectadores con preguntas o subiéndolos al escenario, y a la que
añadieron ingeniosos toques de
humor (las hermanastras… ¡eran
hombres!). Fue para muchos una
primera experiencia teatral de lo
más entretenido.
En noviembre los niños de 1º y tro musical basada en el cuento El quien salía de su historia para vi2º de Primaria asistieron, también Ratoncito Pérez. Los chicos siguie- sitar a Caperucita Roja, a la Bella
en el colegio, a una obra de tea- ron los avatares del protagonista, Durmiente y, por último, a la Ratita
Presumida, de la que se enamora
y a quien finalmente lleva a vivir
a su cuento. El espectáculo incluía
numerosas escenas musicales.
Los actores interactuaron con los
niños y también con los profesores, hasta el punto de que para
muchos de los primeros la parte
más divertida fue aquella en que
el profesor Rubén Baeza subió al
escenario para ser el príncipe de
la Bella Durmiente.
El Teatro SanPol fue visitado
por nuestros alumnos en varias
ocasiones, como aquella del mes
de marzo en que los de 3º y 4º de
Primaria vieron una adaptación
de La Bella Durmiente.
Por último, los niños de todos
los niveles disfrutaron de teatro
en inglés durante la Semana Cultural. Las obras representadas
fueron Igloo, para Infantil y primer
ciclo de Primaria, Monsters, para
3º, 4º, 5º y 6º de Primaria, y Pop
Dreams, para toda la ESO.
21
Teatro
2009-10
¡Abajo el
telón!
A
lo largo de todo el curso 20092010, el profesor Ignacio Elrío
se ocupó de recomendar a los
alumnos de Bachillerato obras de
la cartelera teatral madrileña del
momento, de reservar y comprar
las entradas del grupo y de acompañarlo. Asistieron a espectáculos
en el teatro Pavón , en el Valle Inclán, en el Teatro de la Abadía, en
el Corral de Comedias de Alcalá de
Henares, en los Teatros del Canal,
en el María Guerrero, en el Teatro
de la Zarzuela... Los alumnos han
querido colaborar en nuestra revista como críticos teatrales.
¿Por qué teatro? ¿Por qué en el
siglo XXI? ¿A chavales de dieciséis,
diecisiete años? ¿Zarzuela dices?
Frente a emisiones audiovisuales
cuadrafónicas y psicodélicas supuestamente realistas, con un público con gafas inclasificables y actores
azules, los neopitufos con coletas,
se nos presenta la oportunidad de
acercar algo distinto y de calidad a
los alumnos del colegio. Ver teatro
supone, en efecto, una experiencia
única, irrepetible, no pirateable. Parece efímera y caduca, pero el regusto de una obra buena permanece a
través del tiempo. El teatro entretiene, divierte, hace pensar, cura. Esto
ya lo sabíamos los griegos (Grecia,
¿cómo no?) Durante el pasado curso tuvimos ocasión de disfrutar de
grandes como Lope y Molière, reír
con La venganza de don Mendo y
Los sobrinos del capitán Grant, sufrir con Lorca y Brecht, inquietarnos
con Drácula y asistir con temor reverencial y religioso al Auto de los Reyes Magos… así hasta veinte obras,
que no está nada mal. Más allá de
lo estrictamente curricular, es decir,
propio de la materia, a la que enri22 quece y complementa, la pretensión
de esta actividad supone además,
una apuesta por un contenido de
calidad y, sobre todo, un punto de
encuentro, también con ex alumnos,
y una propuesta de ocio distinta. Yo
me callo ya; que hablen y lo valoren
los implicados en esto, que es para
quienes se ha organizado (Ignacio
Elrío, profesor de Lengua y Literatura).
De cuándo acá nos vino (Lope
de Vega, siglo XVII)
A pesar de que costara “entrar” en la obra resultó agradable
y divertida (Álvaro Sánchez, 1ºB).
Comedia bastante interesante
y entretenida, en la que el tema
principal es el juego del amor y
la lucha por la fortuna (Sara Manzano, 1ºB). Divertida comedia barroca del Fénix de los Ingenios.
Su estrafalario argumento aporta
un humor inteligente, acostumbrándose uno a su inusual lenguaje (Álex Martínez, 2ºA). Una
trama enrevesada, pero fácil de
entender, que ocasionó momentos cómicos e inesperados. (Raquel Méndez, 2ºC). Obra divertida con la que se puede “viajar” a
otra época diferente para revivir
luchas con espadas por la defensa
del honor, tema principal junto al
amor. Todo esto, aderezado con
música y bailes (Verónica Gascón
2º B)
La tabernera del puerto (Pablo
Sorozábal, 1936)
Una buena mezcla de música y
actuación. Hay grandes voces que
nos hicieron disfrutar y pasar un
buen rato, además de una buena
trama y una espectacular puesta
en escena (Raquel Méndez, 2ºB).
Bodas de sangre (Federico García Lorca, 1931)
Gran obra en la que se mezcla
la tragedia de una boda con la
música y los bailes flamencos y el
fulgor de las navajas (Áureo Sánchez, 2ºA). Obra maestra en la que
se refleja la lucha entre los sentimientos y la represión, fruto de los
valores convencionales. Destaca
su expresividad y su derroche de
pasión, fuerza y emoción (David
Roch, 2ºA). Además de la profunda y desgarradora interpretación
de los actores, supone una gran
coreografía en la que la visualización de las escenas hace entender
lo que ocurre sin palabras. Representaciones como esta renuevan
el teatro y los ánimos del espectador hacia él (Florencio Díez, profesor de Bachillerato).
Los sobrinos del capitán Grant (Manuel Fernández Caballero, 1877)
Zarzuela moderna, en la que
se mezclan elementos tradicionales, sobre todo a nivel musical, y
argumento divertido y fantasioso.
El decorado y el atrezzo son excelentes (David Roch). La divertida
puesta en escena consigue trasladar al espectador desde España
hasta las profundidades marinas.
Supuso una divertida tarde entre amigos y familiares (Silvia del
Amo, 1ºB).
Auto de los Reyes Magos (Anónimo, ¿siglo XII?)
Al ser tan pocos y representarse
en un teatro muy pequeño, pudimos disfrutar más de la actuación
por la cercanía de los personajes
(Marina Chivato, 1ºA). El incienso,
el vestuario, la magia de nuestro
castellano antiguo y sobre todo
una magnífica puesta en escena
logran que uno se transporte al
inicio de todo para, de esta manera, descubrir el verdadero sentido
de la Navidad (Sandra Fernández,
2ºC). Me maravilló el ambiente y
aún me parece increíble que todavía conservemos una obra tan antigua (Andrea Sánchez, 1ºA). Historia sencilla representada de una
forma tan innovadora y cuidadosa
que consigue que el espectador
se involucre en el ambiente mágico que se crea con el incienso, la
música, y el ímpetu de los actores
(Ana Calle, 2ºB). Una de las piezas
pioneras del teatro español en la
que se armoniza a la perfección
música e hilo argumental. El castellano antiguo empleado, junto
con la ambientación, traslada al
espectador a tiempos pasados
(David Roch). La sala cambia su
distribución ordinaria y se transforma, consiguiendo un ambiente que nos transporta en el
tiempo, hasta el Medioevo. Todo
hace evocar tiempos remotos, la
música, los instrumentos, los sím-
bolos con los que adornaban su
representación. Imprescindible
(Florencio Díez). Hablan raro (1ºB,
en conjunto). ¿Y dónde están los
camellos? (Ignacio, eldelengua).
Drácula (Bram Stoker, 1897)
Hay partes de la novela de
Bram Stoker que no aparecen,
aunque la obra respeta la estructura narrativa, compuesta a base
de hacer evolucionar la historia a
través de la lectura de los diarios
de diversos personajes (César Pérez Redondo, 1ºA). Es interesante,
muy centrada en la historia original, sin divagaciones. Maquillaje,
decorado y vestuario muy apropiados que ayudan a introducirse
en la obra (Raquel Méndez, 2ºB).
Magnífica adaptación teatral de
la novela de Bram Stoker. Aunque
desaparecen personajes y se simplifica la trama con respecto al libro original, se conserva el ambiente de terror propio de las obras
de vampiros (Álex, 2ºA). Mantiene
la intriga, produciendo una extraña sensación de terror. Es la
gran introductora de las novelas
vampíricas (Verónica, 2º B).
Doña Francisquita (Amadeo
Vives, 1923)
Una obra divertida y entretenida que cuenta los enredos de
una muchacha de la época. La
fusión de la orquesta y las voces
en directo hacen que esta obra
sea uno de los máximos exponentes de la zarzuela en nuestro país
(Sandra Fernández, 2ºC). Una de
las mejores zarzuelas de la música
española, con una historia entretenida y arias espléndidas en
las que se los protagonistas sacan
a lucir sus mejores registros vocales (David Roch, 2ºA).
La venganza de don Mendo
(Pedro Muñoz Seca, 1918)
Obra entretenida, para todo
tipo de públicos, que aporta un
toque de originalidad y frescura al
teatro (Laura Greca, 2ºB). Se com-
binan de manera ingeniosa la obra
original con aspectos más actuales, destacando la ambientación
con los distintos escenarios en los
que transcurre la obra y un vestuario que permite situar perfectamente a los personajes dentro de
su época (Lucía Hernández, 2ºB).
El condenado por desconfiado
(Tirso de Molina, 1635)
Espectacular obra con una escenografía bastante lograda y
unos actores dignos de mención
(Marta Sobrino, 2ºC). Gran reflexión sobre los valores de la vida y
la muerte, la fe, el libre albedrío y
la condenación eterna. Además
de tener una presentación muy
atractiva, los actores consiguen
introducir en la obra al espectador. Muy recomendable (Alicia
Sánchez, 1ºB).
El Narciso en su opinión (Guillén
de Castro, 1612)
Comedia-musical muy divertida que a veces se acerca a la crítica mediante el uso de situaciones
absurdas (David Roch).
El avaro (Molière, 1668)
Brillante crítica contra la avaricia, elegante y algo más refinada a
la hora de enrevesar las situaciones
que su homólogo español Lope
de Vega. Interpretación magistral
del personaje principal por parte
de Galiardo (David Roch, 2ºA).
Obra bastante agradable, que enseña, de una manera cómica, que
no todo gira en torno al dinero
(Juan Carlos Sevilla, 1ºA).
Madre Coraje y sus hijos (Bertold
Brecht, 1939)
Metáfora de la guerra, de
cualquier guerra, encarnada en la
historia de una mujer que va perdiendo todo lo que más quiere
(Ana Soler, 1ºB). Drama que hace
que el espectador recapacite sobre el sentimiento de soledad y
dolor. Obra realista y conmovedora, características de los dramas
de Brecht (Irene Écija, 1ºB).
23
Viajes
6º de Primaria en Valencia
2009-10
2º de ESO en “Andalusía”
S
etenta y dos niños de 6º de
Primaria realizaron una visita
cultural a Valencia los días 31 de
mayo y 1 y 2 de junio. Es la primera vez que nuestro colegio organiza una actividad de este tipo para
los alumnos de Primaria. Acompañaron a los chicos los profesores
Ismael Cava, Lorena Bernal y David Sagaseta y la subdirectora de
Primaria, Pilar Castañera.
Hicieron una ruta turística por
el centro de Valencia, estuvieron
en l’Oceanogràfic, conocieron el
Museo de las Artes y las Ciencias,
donde, entre otras cosas, se pesaron en una balanza que les señalaba los kilos de grasa que tenían y
vieron un péndulo que indicaba el
desplazamiento de la Tierra; recorrieron la albufera en tres barcazas
acompañados por monitores que
les daban explicaciones sobre las
aves y los distintos hábitats de allí;
se bañaron en la playa de Gandía,
donde se encontraba el hotel en
el que se hospedaban; bailaron en
la discoteca, etc. En suma, fueron
tres jornadas agotadoras en las
que los niños aprendieron mucho
y lo pasaron fenomenal.
24
D
esde el miércoles 15 de mayo
hasta el domingo siguiente,
los alumnos de 2º de ESO estuvieron en las tierras andaluzas de Granada, Málaga y Córdoba, acompañados de los profesores José Luis
Isasi, Olga Almazán y Lourdes Diez
y del director de ESO, Julio Díaz
Villegas. Visitaron la Alhambra y la
Capilla Real en Granada, el parque
de atracciones Tívoli de Málaga y
la Mezquita de Córdoba. Esta vez,
como novedad, pasaron unas ho-
ras en Ronda, una pintoresca localidad de la serranía malagueña. Los
monumentos que visitaron durante el viaje habían sido trabajados
previamente en clase, con lo que,
una vez allí, se les pidió a los alumnos que los explicaran.
Como todos los años, el grupo
se hospedó en el Hotel Natali de
Torremolinos. El frío les impidió
disfrutar de la playa y del Aquapark, pero no de la discoteca,
donde bailaron sin parar y ganaron unas camisetas.
piques entre unos y otros por los
diplomas y demás, cerrando así
su estancia. El 23, viaje de vuelta
a Madrid, con sus paradas correspondientes, risas, fotos, ronquidos,
llamadas:“que por dónde vais”,“que
a qué hora llegáis”... 24:00, ¡ENTRADA TRIUNFAL! Besos, más besos,
más besos. Despedidas, más despedidas, deseos y más deseos con
la esperanza de que los profesores
José Gaspar, Marta Beato, Carlos
del Álamo y Juan, el conductor,
no hubieran quedado demasiado
hartos y estuvieran pensando ya
en el próximo ESQUÍ 2011.
Voy a Boí
C
incuenta alumnos de 1º de Bachillerato y de 3º y 4º de ESO
tuvieron la oportunidad de pasar
cuatro días en la nieve, en Boí Taül,
del 19 al 23 de diciembre.
La rutina diaria era la siguiente: 07:30, diana; 08:00, desayuno; 09:00, salida hacia las pistas;
10:00 – 12:00, curso; 12:00 – 13:00,
tiempo libre; 13:00, comida; 14:15,
vuelta a las pistas; 18:30, actividades; 20:00, cena; y 22:00, actividades nocturnas: ¡¡discoteca!!. El día
21 solo pudieron esquiar por la
mañana porque se toparon con
una gran ventisca, que también les
truncó las esperanzas de ir al pueblo. El 22 por la tarde les invitaron
a una chocolatada, que con el frío
que hacía, les vino de maravilla. Se
adecentaron y después de cenar
bajaron otro ratito a la discoteca a
desentumecerse entre fotos, risas,
25
Viajes
“Molt be”,
chicos
E
l 26 de mayo los alumnos de
4º de ESO emprendieron su
esperado viaje a Cataluña acompañados por los profesores Tania
Martín y Ángel Castellanos y por
el director de ESO, Julio Díaz Villegas.
A lo largo de cinco jornadas
visitaron el Monasterio de Poblet,
pasaron un día en Port Aventura,
hicieron una ruta turística por Barcelona que incluía hitos como la
Sagrada Familia, el parque Güell o
las Ramblas, conocieron las magníficas ruinas romanas de Tarragona y se bañaron en la playa de
Cambrils. A la vuelta, en Zaragoza,
vieron la Basílica del Pilar.
Por las noches disponían de
tiempo libre hasta la una y media
de la madrugada para ir al Paseo
Marítimo y a la playa. Al final del
viaje, los responsables del hotel
felicitaron a los profesores por
el buen comportamiento de los
alumnos.
26
2009-10
Peregrinos por Italia
D
ías antes de la Semana Santa, del 21 al 29 de abril, los
alumnos de 1º de Bachillerato disfrutaron de un viaje inolvidable,
con mucho arte, mucha caminata, mucho sueño, mucha pasta y
mucha iglesia. Empezó en Milán,
pasó por Venecia, Padua, Pisa, Florencia y Asís, y acabó en Roma.
No fue tan solo un viaje turístico:
fueron, además, unas jornadas de
intensa convivencia de los chicos
en tal vez su último viaje juntos y,
en cierto modo, fue también un
peregrinaje. Vieron reliquias y lugares muy significativos para los
cristianos: San Pedro en El Vaticano, la tumba de san Francisco en
la Basílica de Asís, la cruz de san
Damián en Santa Clara, la tumba,
las ropas y un trozo de lengua de
san Antonio de Padua, la tumba
de san Pablo, la de los apóstoles
san Felipe y Santiago el Menor,
el cuerpo de santa Clara, el lugar
exacto donde murió san Francisco, las cadenas con las que encadenaron a san Pedro, etc. Por
supuesto, también vieron otros
lugares más típicos: la Torre de
Pisa, Puente Vecchio, el mercado
de Rialto, el castillo de Sant Ange-
llo, el Coliseo, el Arco de Constantino, la Fontana de Trevi, la Plaza
de España, la Plaza Navona, las
Catacumbas, el Capitolio, etc. Los
alumnos nunca olvidarán la plaza Venezia y la Escalinata del Capitolio, donde se queda siempre
para ir desde allí a cualquier sitio,
el restaurante Delfino de Roma
donde cenaban todas las noches,
el conductor napolitano Marcos,
al que despidieron cantándole la
canción de la serie Marco, o aquella vez en que montaron en góndola bajo la lluvia.
Los chicos estuvieron acompañados por Roberto Llorente
y Francisco Cezón. Además, en
la Basílica de Asís contaron con
dos guías de excepción: los frailes españoles Santiago Mayo y
Abel García-Cezón, que viven allí.
Y en Roma pudieron saludar a
otros tres franciscanos, Juan Miguel Vicente, Valentín Redondo e
Indalecio, antiguo bibliotecario
del colegio, quienes, junto con el
director, organizaron para ellos
el Domingo de Ramos una misa
a puerta cerrada en la Basílica de
los Santos Apóstoles, sede de la
Curia general de los franciscanos
conventuales, en el centro de
Roma.
Triunfaron entre las compras las
sudaderas, sobre todo la de Duff,
marca de cerveza de los Simpson,
que muchos se pusieron al mismo
tiempo, como si de un uniforme
del colegio se tratara, para pasear
por las calles de Florencia… No
faltaron los cinturones falsos de
Dolce y Gabbana ni las gafas modernas de espejos.
El viaje concluyó felizmente
con las fotos y los besos de la Terminal 4 de Barajas.
27
Deportes
2009-10
Deporte extraescolar
El cross
A
E
las múltiples actividades deportivas extraescolares que
ya se ofrecían en nuestro colegio
(yudo, fútbol, baloncesto, natación....), se sumó el curso pasado
una que ha gozado de una gran
acogida entre las alumnas. Se trata de la gimnasia rítmica, a la que
se apuntaron más de 70 niñas divididas en diferentes niveles. Las
chicas entrenan duro los martes y
jueves o los lunes y miércoles , de
17:15 a 18:15. Tienen tres entrenadoras: Natalia, para Infantil y 1º, 2º
y 6º de Primaria; Carol, para 3º, 4º
y 5º de Primaria; y María, para ESO.
Se hace cargo de la actividad la
Asociación Deportiva Aluche, que
desde 1990 imparte esta disciplina en centros educativos de toda
la Comunidad de Madrid.
Las chicas de gimnasia rítmica
participaron en diciembre en una
exhibición en el gimnasio de nuestro colegio, con motivo de la Navidad. El día 28 de mayo compitie-
ron en el I Torneo Amistoso entre
colegios, celebrado en el Colegio
Ártica de Carabanchel. La finalidad
del torneo era introducir a las gimnastas en la dinámica de la competición a nivel escolar, y las nuestras
lo hicieron por la puerta grande,
ya que ganaron cuatro medallas.
Por último, hubo otras tres exhi28 biciones en junio: una en el poli-
deportivo Las cruces, el día 22, y
dos en nuestro centro, los días 17
y 23. Además, algunas de las niñas
disfrutaron del campamento de
verano de gimnasia rítmica que la
Asociación Deportiva Aluche organizó en julio en el Centro de Alto
Rendimiento de Murcia.
Por otro lado, en el deporte extraescolar destacó otro año más
el duro trabajo de “los de azul”:
cuatro equipos de fútbol
y tres de baloncesto, que
entrenan lunes y miércoles y juegan
los sábados.
Sobresalió la
actuación del
equipo de fútbol 7 Infantil que,
dirigido por su entrenador David
Sagaseta, quedó cuarto en los
Juegos Deportivos Municipales
del distrito de Latina en una liga
en la que compitieron diez equipos de varios colegios. Los chicos
del grupo (Daniel Prieto, Diego
Ranz, Alejandro Ramos, Álvaro
Cava, Alejandro Heredero, Carlos
Acero, Diego Rayón, Sergio Arriba, Julio Ángel Salinero, Álvaro
Mateos, Víctor Martín, Pablo Domínguez, Jesús López, Miguel Gil
y Alberto Turégano) participaron
también en la Copa Primavera, organizada por el Ayuntamiento de
Madrid durante el mes de mayo.
l 20 de noviembre nuestros
alumnos participaron en un
cross organizado por el Ayuntamiento de Madrid en el Pinar de
San José, ubicado junto a la Avenida de la Peseta, en Carabanchel.
Los corredores, unos 550 chicos
que cursaban desde 3º de Primaria hasta 2º de ESO, tuvieron que
enfrentarse a caminos de tierra
resbaladizos y raíces de árboles.
El cross empezó a las diez de
la mañana. Los resultados fueron
satisfactorios: el centro recibió un
premio por su alta participación y,
además de varios premios de grupo, por edades, cursos, etc., hubo
un gran número de victorias individuales. Consiguieron una copa
o una medalla Edurne Martín y
Celia de la Roja (1ºA de ESO), Beatriz Martínez (2ºA de ESO), Celia
Reparaz y Borja Pitarch (2ºB de
ESO), Ana Díaz Espinosa y Andrea
Gallardo (2ºC de ESO), Alba Peral
(6ºA), Mario Merino e Isabel Pardo (6ºB), Jesús Pérez (6ºC), Jorge
Honrubia y José Luis Domínguez
(5ºA), e Irene Calle y Michelle Agudelo (3ºA). Los premios fueron entregados en el salón de actos del
colegio por los profesores de Educación Física y los tutores.
29
Deportes
2009-10
Atleeeeeti… Bien, Bien,
Bien!
E
n el mes de mayo el club de fútbol Atlético de Madrid ganó la
Europa League. Como en muchos
otros sitios, en nuestro colegio
hubo ambiente de fiesta. Un grupo de alumnos y profesores acudieron vestidos con la camiseta
del equipo colchonero. Y en muchas aulas se colgaron banderas
y bufandas que nos recordaban
una gesta que esperemos que no
tarde en repetirse.
No hubo ninguna lesión
L
os alumnos de 3º y 1º de ESO
fueron a la pista de nieve del
centro comercial Xanadú, en
Arroyomolinos, los días 13 de noviembre y 11 de diciembre. El objetivo de esta actividad voluntaria
era que los chicos conocieran los
deportes de nieve. Divididos por
niveles y en grupos de ocho, durante dos horas recibieron clases
y practicaron esquí y snow. No
hubo lesiones.
Esta actividad se complementó con un viaje en diciembre a la
estación pirenaica de Boí Taüll.
30
Competiciones
intercentros
E
n el mes de junio tuvo lugar
una nueva edición de la Jornada Intercentros. Nuestro colegio
fue la sede de diversas competiciones deportivas en las que participaban, además del San Buenaventura, los colegios franciscanos
Melchor Cano y San Francisco de
Asís. Como todos los años, arrasamos. Nuestros alumnos obtuvieron un sinfín de medallas en fútbol, baloncesto, natación y cross.
Y, como siempre también, el encuentro del curso pasado brindó
una excelente oportunidad para
la confraternización entre colegios y alumnos hermanos.
31
2009-10
Tutorías y orientación en eso y
Bachillerato
D
urante el curso 2009-10 se
realizaron múltiples tutorías y
charlas sobre los más variados temas, desde la prevención de adicciones hasta la educación sexual,
la educación vial, la Constitución,
San Francisco, técnicas de estudio, etc. Muchas de ellas fueron
impartidas por personal especializado: médicos, funcionarios del
ayuntamiento, policías municipales, bomberos, etc. Algunas se
llevaron a cabo en el colegio, pero
para otras los alumnos tuvieron
que desplazarse.
Como el curso anterior, durante el mes de junio, los alumnos de
1º de ESO recibieron cuatro sesiones de educación afectivo-sexual.
Fueron impartidas por doña Carmen María Oliva, miembro de la
Fundación Desarrollo y Persona,
que tiene su sede en Valladolid,
aunque trabaja a nivel nacional.
Los alumnos de 1º de Bachillerato
también recibieron una tutoría de
educación afectivo-sexual, que en
este caso se distribuyó en dos sesiones. La primera, que tuvo lugar
en el colegio a mediados de abril,
32
fue dirigida por un médico y una
enfermera de la Seguridad Social.
Después de ver un par de vídeos
sobre sexualidad, los chicos, divididos en dos grupos, definieron
las palabras afectividad y sexualidad, para, finalmente, elaborar
un mensaje afectivo y sexual. La
segunda sesión se realizó a finales
de abril en el Centro Municipal de
Salud del Alto Extremadura. Allí
se informó a los chicos sobre diversos métodos anticonceptivos
para hombres y mujeres, como
por ejemplo la “t” de cobre o el
diafragma, y sobre cómo se colocan los preservativos.
Los alumnos de Bachillerato
realizaron también una tutoría
sobre adicciones: en el mes de
diciembre se colocó una mesa
de información en el patio y en el
mes de abril recibieron una charla
de dos especialistas del Departamento de Prevención de Adicciones de MADRID SALUD; en ellas se
insistió en los mitos que hay sobre
las drogas, en especial el tabaco y
el cannabis.
La Educación Vial fue una de
las tutorías más importantes para
los alumnos de ESO y Bachillerato,
sobre todo porque algunos están
muy cerca de la edad en la que ya
puede obtenerse el permiso de
conducir. Se prestó especial atención a los accidentes de tráfico
causados por el alcohol y a la necesidad de usar los cinturones de
seguridad. Se proyectó también
un vídeo escalofriante sobre accidentes y se propició el debate.
En el mes de abril tuvo lugar
una charla sobre la Unión Europea.
El ponente, un veterano periodista destinado en Bruselas durante
años, habló de las instituciones
europeas y del Plan Bolonia.
Los alumnos de 4º de ESO y de
Bachillerato recibieron a lo largo
del curso información fundamental para su futuro académico y
profesional. Los primeros visitaron el 26 de febrero en IFEMA la
feria AULAS. Los de 1º de Bachillerato estuvieron en la Escuela Superior de Ingeniería Química de
la Universidad Rey Juan Carlos. Y,
en la Autónoma, asistieron a una
conferencia sobre diversas aplicaciones de las matemáticas. Los
alumnos de 2º recibieron en marzo en la Complutense información sobre la nueva PAU y sobre
las carreras que se pueden cursar
allí. También asistieron a jornadas
de puertas abiertas en la Escuela
Técnica Superior de Ingenieros
Industriales de la Politécnica o en
la Universidad Pontificia de Comillas. Y, además, recibieron la visita
de representantes de la Universidad Antonio de Nebrija y del Centro de Formación Profesional La
Salle de Aluche, que les informaron sobre sus centros y sus planes
de estudios.
Vista
IX Semana de la Ciencia
pública en
ntre los días 9 y 22 de noviem- Isasi. Por su parte, los alumnos de
se celebró la Se- primero de bachillerato acudieron
E
la Audiencia manabrededela2009,
Ciencia de la Comu- a una sesión experimental en los
nidad de Madrid que alcanzó su laboratorios del Departamento de
Provincial
novena edición. El Colegio San Química Orgánica de la facultad.
L
os alumnos de 1º de Bachillerato realizaron en el mes de febrero una de las actividades previstas
en la programación de Filosofía
y Ciudadanía: la asistencia a una
vista pública en los juzgados de la
Audiencia Provincial de Madrid.
Previamente recibieron en
nuestro colegio a la abogada penalista Sonia Martín, quien les
ofreció diversas explicaciones
sobre las leyes, la justicia y los juicios de nuestro país. Los chicos
aprendieron, por ejemplo, que a
los abogados se les llama letrados
y que en un juicio hay tres jueces
y uno de ellos es el que preside;
conocieron también cuál es el
procedimiento que se sigue en un
juicio, dónde se sienta cada uno
en la sala, en qué se diferencia la
ropa de los distintos agentes de la
justicia, etc. Además, tuvieron la
posibilidad de realizar preguntas
y expresar sus opiniones.
Ya en los juzgados, los alumnos
de 1ºC estuvieron presentes en
dos juicios: uno sobre varias estafas de un particular a Caja Madrid,
y otro sobre una presunta violación de un varón a una menor. Por
su parte, los chicos de 1ºA y 1ºB
asistieron a un juicio sobre un delito contra la salud pública. Antes
y después de los actos, los jueces
hablaron con nuestros alumnos y
les pidieron su opinión.
Buenaventura participó en diversas actividades de esta semana
dedicada a la exploración y el conocimiento del mundo científico.
Los estudiantes que pudieron
disfrutar de estas actividades han
sido los alumnos de las modalidades de ciencias de primero y
segundo de bachillerato, tanto de
Ciencias de la Salud como del bachiller científico-técnico.
El colegio participó en dos actividades. En la primera, todos los
alumnos de bachillerato –de los
itinerarios de ciencias– acudieron
a la Universidad Complutense de
Madrid. Una vez allí, los alumnos
de segundo de bachillerato recibieron una charla en el Departamento de Química Inorgánica,
que corrió a cargo de la Dra. Josefa
En este actividad, los alumnos fueron acompañados por don Vicente
Hernández, profesor y coordinador del departamento de Física y
Química de bachillerato.
El segundo evento tuvo lugar
en la Universidad Autónoma de
Madrid y en él sólo participaron
los alumnos de primero de bachillerato. En esta visita, los estudiantes asistieron a una charla titulada
‘Matemáticas Caóticas’, en la que
los discentes pudieron conocer
los métodos matemáticos empleados para contabilizar votaciones. En esta actividad, los alumnos
fueron acompañados por doña
Carolina González, profesora y
coordinadora del Departamento
de Matemáticas de bachillerato.
Gabriel López Samanes
En un estudio de
arquitectura
L
os alumnos de 2ºA de Bachillerato, acompañados por su
profesor de Dibujo Técnico, Carlos
del Álamo, estuvieron el día 13 de
octubre en el Estudio Lamela, una
importantísima firma de la arquitectura española.
Allí una arquitecta les enseñó el
edificio y les habló de los proyec-
tos más importantes que han realizado, como la Ciudad Deportiva
del Rayo Vallecano, o que están
llevando a cabo en este momento,
como la reforma del Santiago Bernabéu. Además vieron maquetas
y un vídeo de todos los proyectos
del estudio.
33
2009-10
Bomberos Educación vial 6º
Primaria
L
os bomberos fueron protagonistas de varias de las tutorías
realizadas en nuestro colegio durante el curso pasado.
Por un lado, visitaron a los
alumnos de Infantil y primer ciclo
de Primaria y les proporcionaron
diferentes informaciones útiles,
como, por ejemplo, qué debe hacerse cuando se produce en casa
un incendio.
Y, por otro lado, recibieron en
diciembre a los chicos de 3º de
Primaria, que se desplazaron a
su lugar de trabajo en un autocar
costeado por el Ayuntamiento de
Madrid. Los alumnos vieron cómo
es por dentro un camión de bomberos y cómo está equipado, contemplaron de cerca las bombas de
oxígeno que usan en los incendios
para no inhalar humos y los cascos
con los que se protegen la cabeza,
observaron las puertas automáticas que existen para poder bajar
por las cucañas de cinco metros
de altura... También recibieron
explicaciones sobre la vida de un
bombero en el parque y sobre los
turnos de veinticuatro horas que
realizan. Finalmente, vieron un
museo en el que se exhibían todo
tipo de cascos de bombero.
34
L
os pasados días 5 y 19 de noviembre los alumnos de 6º de
primaria, con la compañía de sus
tutores (Emilio, Vicente y Pilar),
acudieron al Polideportivo de Aluche, a una actividad, promovida
por el Ayuntamiento de Madrid
llamada “la educación vial”, con el
fin de enseñarles sobre este tema.
Los policías les dieron una charla
sobre las señales de tráfico, y otros
temas relacionados con la educación vial. Después de la charla, lo
enseñado por los policías había
que llevarlo a la práctica por lo
que cogieron las bicis y los cascos y se pusieron a circular por el
circuito, cumpliendo las normas
más habituales que cualquier ciudadano ha de realizar: respetando
semáforos, señales e incluso a veces eran multados; también en el
velódromo les enseñaron a adelantar y pruebas de habilidades.
Sin colorantes
ni conservantes
E
l profesor de Biología Francisco
Lozano organizó en diciembre
una visita de los alumnos de 4º de
ESO al mercado ecológico situado
en el mercado de Las Ventas de
Madrid. Allí los chicos recibieron
una explicación sobre cómo se
obtienen los productos ecológicos, cuáles son los peligros de los
colorantes, conservantes y otros
productos químicos, y de qué
modo el uso general de aquellos
beneficiaría al medio ambiente.
Después de la charla, se enseñaron a los alumnos envases de productos ecológicos con el objetivo
de que aprendieran a reconocerlos. Finalmente, los muchachos
dispusieron de un tiempo libre
que algunos aprovecharon para
hacer compras.
Jornadas de puertas
abiertas
E
l pasado mes de mayo, por
iniciativa de las profes de Infantil, se celebraron en el colegio
por primera vez unas Jornadas de
Puertas Abiertas.
Durante una semana, los padres contaron con la oportunidad
de demostrar en las aulas de sus
hijos sus dotes infantiles y su capacidad pedagógica.
Tuvimos la suerte de disfrutar
de historias contadas de las formas
más originales, de charlas que daban pautas para cuidar la Naturaleza o para conocer las dificultades
de personas discapacitadas, de
clases de yoga, cocina, peluquería,
jardinería… Otros padres quisieron explicar a los niños cómo son
sus profesiones: azafata, enfermera, dentista, podólogo, etc.
También hubo conciertos, payasos... Incluso algunos niños
pudieron grabar un programa de
televisión con micrófonos de verdad y atrezo.
Fue una semana llena de emociones en la que los padres pudieron revivir sus días de escuela y,
por qué no, ponerse un poquito
en la piel de las profesoras de sus
hijos.
35
2009-10
Simulacro de
explosión
L
os alumnos de 1º y 2º de
Primaria, acompañados por
sus profesores, realizaron una
excursión a Kinépolis para ver
la película G-Force, que captó su
atención en todo momento por
su mezcla de acción y humor.
En el mismo edificio, asistieron
a un simulacro de explosión.
A pesar de estar avisados, la
mayoría de ellos se pusieron
muy nerviosos, incluso algunos
lloraron, debido al realismo de
la actuación, ya que había heridos, médicos, bomberos y policías por todas partes.
Fue esta una experiencia inolvidable para los niños, como
lo fue para los de 2º y 3º de Infantil, que meses después, en
junio, asistieron en el mismo
lugar a la proyección de una
película sobre África en 3D y a
un nuevo simulacro de explosión.
Visita a esic
Potenciando la lectura
E
D
l pasado día 15 de enero de
2010, los alumnos de segundo
de bachillerato, de la modalidad de
Humanidades y Ciencias Sociales,
visitaron el ESIC ( Business Marketing School) que tiene su sede en
Pozuelo de Alarcón. Fueron acompañados por don Florencio Díez,
profesor de Historia y Filosofía,
que acudió en sustitución del profesor de Economía, don Francisco
Cezón, que se encontraba de baja.
Una vez allí, tuvieron una jornada
tan completa como productiva.
Primero, los estudiantes recibieron una charla sobre el funcionamiento general de la empresa y
los diversos sectores de la misma,
teniendo más en cuenta el sector
del Marketing, que es la especialidad de esta facultad.
Más tarde, y tras saborear un
desayuno -recordado por todos
los presentes-, los discentes diseñaron un proyecto de creación de
una empresa –en concreto de un
parque de atracciones- que era el
Aula de Salud Pública
L
os días 18, 19 y 20 de enero, los alumnos de 5º de Primaria realizaron una visita-taller al Aula de Salud Pública de la Comunidad de
Madrid en la que se abordaron los siguientes temas: el equilibrio entre
la alimentación y el ejercicio, la importancia del desayuno, las vacunas,
el ciclo del agua, la seguridad alimentaria y la prevención de los acci36 dentes en la calle, en los lugares de ocio y en casa.
negocio que les había propuesto
el centro. Una vez finalizado, lo expusieron a sus compañeros. Cabe
destacar que el grupo formado
por Álvaro Martín Collado, Germán
García Sánchez, Álvaro Ruiz Pulido
y Gabriel López Samanes fue seleccionado para participar en un certamen que organiza el ESIC entre
los mejores proyectos presentados
por todos los colegios participantes. Su diseño consistía en un innovador parque de atracciones virtual,
anunciado con una sorprendente y
original campaña publicitaria bajo
el eslogan “Yes, we park”.
Una vez acabada la visita, los
alumnos recibieron una bandolera como obsequio de la visita a la
universidad.
En conclusión, fue una jornada
de trabajo productiva en la que
los estudiantes pudieron conocer
el mundo empresarial desde una
perspectiva más cercana y pragmática.
Gabriel López Samanes
urante el curso pasado se realizaron en nuestro colegio diversas actividades encaminadas a
fomentar la lectura en el alumnado. Entre ellas destacan la puesta
en práctica del Préstamo Colectivo y la celebración de la Semana
del Libro.
El Préstamo Colectivo es un
programa dirigido a Educación
Infantil que llevamos aplicando
desde hace dos cursos. Consiste
en un préstamo de libros de lectura que hace la Comunidad de
Madrid a nuestro centro. Construimos así una biblioteca que se
renueva con títulos distintos cada
tres meses.
La Semana del Libro, del 19 al
23 de abril, se celebró de diversas
maneras en las distintas etapas.
Hubo cuentacuentos en Infantil:
Carmen, la escritora e ilustradora
de Rufo y Trufo, contó su historia
a los niños y les enseñó a dibujar.
Los de ESO recordaron a Miguel
Hernández con motivo del primer
centenario de su nacimiento: leyeron cada tarde, antes de iniciar
la clase, un poema del autor.
En Bachillerato, los chicos de
primer curso realizaron el día 23
en el salón de actos la lectura de
una antología de fragmentos del
Quijote. Al mismo tiempo, mediante conexión por internet, se
proyectaron imágenes del Círculo
de Bellas Artes donde se estaba
llevando a cabo la misma actividad. Fue un acto muy solemne,
ambientado con música de la época. Los alumnos se implicaron de
lleno en su preparación y celebración. También los de primero realizaron un recorrido por el Barrio
de las Letras de Madrid en el que
visitaron lugares significativos en
la vida y obra de Cervantes.
Esa semana todos los profeso-
res de Bachillerato recomendaron
un libro a sus alumnos, justificaron
su elección y leyeron durante cinco minutos un pasaje significativo
del mismo. Y los alumnos realizaron otro día la misma operación.
Durante la Semana del Libro
se recogieron en el colegio 3000
libros donados por los niños, que
la ONG Interlibros se ha encargado de enviar a la comunidad de La
Aurora, en la selva nicaragüense.
Finalmente, a lo largo de esos
días pudimos disfrutar de las ingeniosas viñetas de Forges alusivas al libro que se colgaron en los
corchos de diversos pabellones.
37
Semana cultural
Semana Cultural 2010
L
a Semana Cultural del curso
pasado giró en torno al año
Xacobeo y el camino de Santiago. Nuestro particular camino comenzó el 26 de mayo con una Eucaristía en el patio para todos los
alumnos y acabó el día 30 con una
verbena a la que fueron invitadas
las familias.
Durante cinco días se vivió en
el colegio un ir y venir de peregrinos de todas las edades, desde
los más pequeños, que después
de fabricar su propia concha y un
carné para sellar, realizaron su camino por la Casa de Campo, hasta
los mayores, quienes, inmersos
en su particular camino hacia la
selectividad, vivieron este tiempo como un peregrinaje hacia la
madurez, con diversas tutorías y
actividades de orientación.
En todas las etapas se realizaron actividades encaminadas a
dar a conocer el camino de Santiago y su significado: se proyectaron vídeos de la ruta, se contaron
cuentos del camino, se hicieron
cómics, un logotipo xacobeo y
diversas manualidades; se elaboró una oca xacobea, se jugó con
ella; los chicos de ESO montaron
una exposición que reflejaba las
características geográficas, histó-
2009-10
En la
granja
escuela
Infantil en su camino
A
ricas, artísticas y culturales de los jornadas que se dedicaron por
completo a las excursiones cultudiversos tramos del camino, etc.
En la Semana Cultural hubo rales.
tiempo también para el deporte,
para el teatro en inglés y para la
música. Hubo tiempo para los juegos, los castillos hinchables y las
gymkhanas. Y, finalmente, hubo
provechando que por fin salió
el esperado sol de primavera,
hicimos una visita a la granja escuela Albitania. Allí elaboramos
galletas de chocolate y figuras de
pasta de sal. Nos enseñaron un
huerto en el que sembramos garbanzos. Dimos de comer a varios
animales. Incluso montamos en
un pony.
Fue muy divertido. No nos desanimamos ni al comer los macarrones de todas las excursiones.
te del camino y nos explicaba muchas cosas sobre él, su vestimenta,
etc. Gracias a eso, pudimos preparar nuestro peregrinaje. Fabricamos nuestras propias conchas
y carnés para ser unos perfectos
peregrinos. Nos pusimos un poco
de crema y una gorra. Como en
Santiago llovía y, además, no había tiempo para volver a comer a
uisimos celebrar que 2010 las 12:30, nos dirigimos a la Casa
es un año xacobeo dedican- de Campo. Allí hicimos varias pado la Semana Cultural al camino radas que quedaron reflejadas en
de Santiago. Empezamos con un nuestro carné gracias a un bonito
cuento en el que nuestro amigo sello. Al final del peregrinaje comCalabacín-Calabazán recorría par- partimos una vieira de hojaldre.
Q
Igloo
A
38
pesar del buen tiempo, al salón de actos del colegio volvió el invierno. Se llenó de esquimales, focas, renos… ¡Hasta había
un iglú! Era una obra de teatro
Como venían desde muy lejos
solo hablaban en inglés. Ya conocíamos muchas de las palabras
que dijeron. Cantamos, bailamos
y nos lo pasamos muy bien.
39
Semana cultural
El camino de Primaria
ESO en las Cercanías de Madrid
L
L
a agenda de Primaria durante
la Semana Cultural rebosaba
de actividades: dos obras de teatro en inglés, Igloo y Monsters;
patinaje sobre hielo en la pista de
Leganés; música y cuentos; dos
proyecciones, una sobre la ruta
de la Plata y otra sobre el camino
de Madrid a Santiago; diversos
talleres; una gymkhana; salidas a
la granja escuela Open-Center de
Peralejo y al castillo de Manzanares el Real; una visita a la Patrulla
verde de la Policía Municipal de
Madrid; y, cómo no, el particular
camino de los niños de Primaria
por la Casa de Campo.
40
2009-10
os alumnos de 1º, 3º y 4º de
ESO visitaron el 28 de abril, durante la Semana Cultural, El Escorial, Aranjuez y Alcalá de Henares,
respectivamente. Los de 4º curso
conocieron los monumentos y
edificios más representativos de
la ciudad de Alcalá: el Monasterio de San Bernardo, fundado en
1618, con su excelente colección
de pinturas y una grandiosa cúpula elíptica en su iglesia; el Palacio Arzobispal; la Iglesia Catedral
Magistral de los Santos Niños,
del siglo XIII; el Museo Casa Natal
de Cervantes, y para finalizar, la
Universidad. Los de 3º vieron en
Aranjuez el Palacio, los jardines y
el museo de falúas, unas vistosas
embarcaciones que usaban los reyes para navegar por el Tajo. En su
excursión al Escorial, los alumnos
visitaron La Silla de Felipe II.
La agenda de ESO incluyó
también la elaboración y participación en una gymkhana cultural, teatro en inglés, un festival de canciones también en
inglés, una marcha por la Casa
de Campo, una exposición de
maquetas elaboradas por los
alumnos de 1º de ESO con materiales reutilizados y una enorme exposición en el patio sobre
las características geográficas,
históricas, culturales y artísticas
de los diferentes tramos del camino de Santiago.
41
Semana cultural
En la Bolsa y en…
Deporte
L
D
os alumnos de 1º de Bachillerato realizaron diversas actividades culturales durante la Semana Cultural: se organizó para ellos
una jornada fotográfica, una visita
a la Bolsa, otra a un estudio de arquitectura, una ruta ecológica por
la Casa de Campo y una charla sobre la UE.
El día 28 de abril los alumnos de
1ºC realizaron una visita guiada a
la Bolsa de Madrid. Fueron acompañados por el profesor Francisco
Cezón. Durante el recorrido por el
impresionante edificio de la Bolsa,
vieron, en primer lugar, el Parquet
o Salón de Contratación, que, situado en la planta baja, consta
de tres naves: una grande central,
donde se halla el corazón del mercado bursátil con los corros, y dos
naves laterales, en las que se encuentran las mesas de las sociedades y agencias intermediarias del
mercado. El Parquet recoge los
símbolos más significativos de la
vida bursátil.
En la primera planta visitaron
el vestíbulo. Allí les explicaron el
funcionamiento y la historia de la
Bolsa madrileña, así como algunos términos bursátiles básicos:
les dijeron qué es IBEX 35, qué
son los corros, qué significan los
números en rojo, verde o naranja,
qué hay que hacer para comprar
42
2009-10
una acción, etc.
Además, tuvieron la suerte de
poder sentarse
en los sillones de
más de 100 años
que hay en la
Sala de Síndicos
de la Bolsa, un
lugar reservado
para las reuniones de más alto nivel, y al que los grupos visitantes
no tienen permitida la entrada.
Los alumnos y el profesor de
Dibujo Técnico de 1ºA visitaron el
estudio de arquitectura Lamela.
Por su parte, los alumnos de Biología de 1ºA y 1ºB,
acompañados por
el profesor José Luis
Domínguez, hicieron una ruta ecoló-
urante la Semana Cultural
hubo mucho deporte: fútbol,
hockey, baloncesto, natación, balón prisionero, bicicross y ajedrez.
No faltaron las animadoras en Primaria ni las felicitaciones a los ganadores: en fútbol femenino, 1ºA
y 4ºA; en fútbol masculino, 3ºC y
2ºA en ESO, y 1ºA en Bachillerato;
en baloncesto, 4ºB y una selección
de 1º de ESO; en balón prisionero
femenino, 2ºA de ESO. Y en natación, José María González, Andrea
Castilla, María Gómez y Jimena de
Diego fueron los cuatro primeros
de 1º de ESO; David Martín, Marta
Sevillano, Álvaro Mansilla y Celia
Reparaz, los cuatro primeros de 2º
de ESO; y Diego Grau, Sergio Villa,
Sara Rodríguez y Daniel Hernández quedaron los primeros de 3º
y 4º de ESO.
gica por la Casa de Campo en la
que observaron y explicaron ellos
mismos las distintas especies del
dominio mediterráneo que allí se
encuentran.
Por último, todos los estudiantes de 1º asistieron a una charla
sobre la Unión Europea. El ponente, un veterano periodista
destinado en Bruselas durante
años, habló a los alumnos de su
experiencia, del funcionamiento
de las instituciones europeas y
del Plan Bolonia.
43
Premios
Entre los mejores de
selectividad, otra vez
E
l 9 de marzo de 2010 tuvo lugar en la Universidad Complutense de Madrid un acto académico de entrega de diplomas de
la Prueba de Acceso a Estudios
Universitarios. Dichos diplomas
se conceden a los estudiantes que
han obtenido las cien mejores calificaciones en la PAU realizada en
la Complutense en la convocatoria de junio. Esta distinción existe
desde hace solo tres años.
Entre los premiados estuvo
Alberto Suz Maroto, alumno de
Bachillerato de nuestro centro,
cuya calificación quedó entre las
cincuenta mejores de un total de
8.500. La universidad reconoció
su esfuerzo no solo con la entrega
de un merecidísimo diploma, sino
también con el importe de las tasas correspondientes a los dere-
chos de examen de las pruebas
de acceso.
Asimismo, la Universidad Complutense reconoció por tercer año
consecutivo la excelente labor
formativa realizada por nuestro
centro mediante la entrega al director del colegio San Buenaventura, en el mismo acto académico,
de una Mención Honorífica.
Fue un acto muy emotivo y solemne, lleno de discursos y música clásica, en el que los premiados
fueron recogiendo sus diplomas
uno por uno de la mano del rector de la Universidad, don Carlos
Berzosa. También estuvo presente
en el acto la consejera de Educación de la Comunidad de Madrid.
Acompañaron a Alberto Suz su
familia y el coordinador de Bachillerato del colegio.
Profesores
En la
Warner
U
n grupo de treinta niños de
Primaria fueron los afortunados en un sorteo que se realizó el
día 8 de junio. Se llevó a cabo entre los alumnos de 3º a 6º de Primaria cuyos padres así lo solicitaron por escrito previamente. Los
premiados tuvieron la posibilidad
de acudir el 10 de junio al parque
Warner de Madrid para participar
en la presentación a los medios
de comunicación del campamento mt Escuela de Superhéroes.
La empresa mt Educación y
Formación recogió a los niños en
el colegio a las 15:00 h, los llevó
al Parque Warner, donde en todo
momento estuvieron acompañados de personal suyo, y los volvió
a dejar en nuestro centro hacia las
19:00 h.
E
l 22 de junio los alumnos de 1ºC
y de 4ºB de ESO disfrutaron del
premio que ganaron en el concurso de villancicos del festival de Navidad. El premio consistió en una
excursión por el Camino Schmidt.
Estuvieron acompañados por los
44 profesores Amalia Cuéllar y Phili-
ppe Saint-Mard. Fueron en autocar hasta Navacerrada, y desde allí
descendieron a pie hasta Cercedilla recorriendo parte del famoso
sendero montañoso. Con un desnivel de casi 500 m de altitud, esta
ruta se realiza por la cara sur de
Los siete picos, bajo unos pinares
Encuentro de
Profesores
en Rivotorto profesores
L
a Comisión de Centros Educativos de los Franciscanos Conventuales de España organizó un
Encuentro de Profesores Nuevos
en el segundo trimestre del curso
académico 2009-10. Tuvo lugar en
la Casa de espiritualidad de Rivotorto y a él fueron convocados los
profesores de los colegios franciscanos de Valladolid, Tarancón
y Madrid con una antigüedad de
hasta cinco años en sus respectivos centros.
El encuentro consistió en tres
sesiones de trabajo articuladas en
dos partes cada una: una ponencia y un trabajo de grupo en torno a ella. Fueron ponentes Amaya
Galarza, que delineó el perfil del
buen educador, fray Roberto Llorente, quien reflexionó sobre vivir
y sentir lo franciscano, y fray Juan
Carlos Blanco, que presentó el documento “Carácter propio de los
colegios de los franciscanos conventuales en España”. El programa
del encuentro incluyó también
espacios para la oración y la Eucaristía.
Formación
franciscana
Camino Schmidt
impresionantes que conforman
una de las masas forestales mejor conservadas de pino silvestre
del Sistema Central. En su camino
los alumnos se toparon con varias
vacas a las que intentaron torear
con la bandera de España.
2009-10
C
omo en cursos anteriores, los
profesores del colegio San
Buenaventura participaron a lo
largo del curso 2009-10 en tres
jornadas de formación franciscana organizadas por la dirección
del centro. Los responsables de
las charlas fueron fray Jesús María
Jiménez y fray Juan Antonio Adánez.
D
urante los días 6 y 7 de marzo
se desarrolló el ya tradicional
encuentro anual de profesores de
los tres colegios que los franciscanos conventuales tienen en España: el colegio San Buenaventura
de Madrid, el colegio San Francisco de Asís de Valladolid y el colegio
Melchor Cano de Tarancón. El sábado se reunieron más de 110 profesores en la Residencia San José
de El Escorial, donde además de
pasar una jornada de convivencia
y reencuentro entre compañeros,
recibieron unas charlas motivadoras sobre la necesidad de utilizar
en la escuela actual las nuevas tecnologías y las nuevas técnicas de la
información y de la comunicación
(TIC). La primera charla, a cargo
del profesor de la Universidad Autónoma de Madrid Gumersindo
Díaz, versó sobre la necesidad de
usar los nuevos recursos y enseñárselos a los alumnos, tal y como
marca la LOE. Siguió a esta una intervención más práctica en la que
César Poyatos, coordinador TIC del
colegio San Diego y San Vicente
de Madrid, explicó los fundamentos de un proyecto que se está llevando a cabo en su centro. En la
tercera charla, César Gómez y Rosa
Carrasco informaron sobre una
nueva herramienta que posiblemente empiece a funcionar dentro
de poco tiempo en nuestros centros, la plataforma “[email protected]”, un
servicio informático creado por y
para Escuelas Católicas con el que
se pretende optimizar el trabajo
del profesor.
El domingo los profesores pudieron disfrutar de una visita al
Palacio Real de Madrid, seguida
de una interesantísima ruta guiada por el Madrid de los Austrias.
Don
Ángel
E
l curso 2009-10 fue el último
para una gran persona, un
gran compañero y un gran profesor, don Ángel Ruiz Pingarrón,
profesor de Geografía e Historia y
Cultura Clásica en Secundaria.
En la noche del 22 de diciembre,
los profesores vivieron un acontecimiento muy emotivo que ninguno olvidará y, mucho menos, los
profesores más antiguos. Al final
de la misa de Navidad, el director
fray Roberto Llorente dedicó unas
sentidas palabras de homenaje a
don Ángel Ruiz, que se jubilaba en
diciembre, y a don José Torrillas,
que ya se jubiló en junio del curso
pasado. Después les hizo entrega
de unas cruces de oro como muestra del agradecimiento de los franciscanos hacia ambos.
Tras unas palabras de don
Ángel con las que repasó su trayectoria en el centro, sus compañeros le demostraron su cariño
regalándole una placa, un reloj y
el complemento que durante tantos años le ha caracterizado, unos
tirantes que no dudó en ponerse
allí mismo.
45
2009-10
Ellos también son colegio
Ampa del Sanbuena
E
C
n nuestra comunidad, no sólo
son importantes los alumnos,
profesores, directores, subdirectores y coordinadores. También hay
que destacar la labor valiosísima
de un conjunto de personas sin
las que el colegio no funcionaría
como lo hace y que con su saber
hacer también intervienen en la
educación de nuestros alumnos.
Ellos echan réflex cuando hay caídas, ponen tiritas y betadine en
las heridas, custodian cada chándal perdido, venden cuadernos,
pasan los recibos, realizan llamadas de teléfono a casa cuando un
niño se pone malo, se aseguran
de que las agendas estén firmadas por los padres para poder salir
del colegio, hacen sonar el timbre
para volver a clase después del
recreo, abren y cierran las puertas, hacen certificados, cobran el
comedor, dan recados al director
o a los profesores, limpian el patio, vacían las papeleras, ponen
la mesa, sirven la comida y lo van
arreglando todo poco a poco.
46
Ellos son el personal
no docente del colegio.
Se trata de fray Emilio, Pilar, Soledad, Juan Carlos
y otros muchos que trabajan en la cocina o en la
limpieza.
omo todos los centros educativos, nuestro colegio dispone de una Asociación de Madres
y Padres de Alumnos. Para poder
pertenecer a ella se debe tener
un hijo escolarizado en el centro
y pagar una cuota anual, que el
año pasado fue de unos 26 euros.
Aunque no es obligatorio pertenecer a la asociación, lo cierto es
que la mayoría de los padres lo
hacen, ya que actualmente hay
registrados en torno a 900 alumnos y 700 familias.
La asociación está encabezada
por una junta directiva que se elige en la asamblea anual de principio de curso. La del curso pasado estuvo compuesta por ocho
miembros. El presidente fue D.
Eusebio Jesús Santos Casas, como
viene ocurriendo desde hace varios cursos; el vicepresidente y tesorero, don José Ángel Alejandre;
la secretaria, Isabel Nieto, y las
vocales, Teresa Rodríguez, Elena
Rodríguez, Carmen Criado, Maite
Alcaraz, Montserrat Monterroso y
Pilar Ruiz.
La finalidad de la AMPA, según sus estatutos, es coordinar
las acciones entre los padres y el
centro, gestionar adecuadamente
los presupuestos de la asociación,
apoyar la labor educativa en el
centro y proponer iniciativas y actividades a la dirección.
Seguramente, el asunto más
relevante de la asociación sea
la elaboración del presupuesto
anual. En la asamblea anual la
junta directiva publica el presupuesto para el año y lo somete a
votación. Así, en el presupuesto
para el pasado curso 2009-2010 la
AMPA reflejó un total de ingresos
de 48.368,81 euros y unos gastos
previstos de 30.703,00 euros, con
lo que quedaría un saldo positivo
de 17.665,81 euros para el curso
2010-2011.
De dichos presupuestos, la
partida más grande fue, como
siempre, para la escolaridad de
alumnos huérfanos : 20.175 €, un
65% del presupuesto para este
año. Con ella se consigue que los
alumnos que quedan huérfanos
de padre o madre puedan terminar sus estudios en el colegio,
asumiendo la AMPA los gastos
de escolaridad, tanto en la etapa
concertada como en el Bachillerato. Para recibir las ayudas es imprescindible la pertenencia previa a la asociación. Actualmente
se benefician de esta aportación
5 alumnos de Bachillerato y 9
alumnos de Secundaria, Primaria
e Infantil.
Además, la AMPA colabora
económicamente en las excursiones y visitas culturales pagando
los autocares; a ello se dedicaron
4.000 € el curso pasado. También
colaboró con otros 5.678 € en distintos eventos del colegio: en la
Semana Cultural, con los castillos
hinchables; en el chocolate con
porras del día de San Francisco;
en la visita del cartero real en Navidad; con los libros que se regala
a los niños, y en la fiesta de despedida de 2º de Bachillerato, con el
regalo de las orlas a los alumnos.
La AMPA también organiza
charlas, conferencias y seminarios
para los padres.
Catequesis
infantil
E
n mayo tomaron la Primera Comunión en Santa Clara, la iglesia de nuestro colegio, un total de
ochenta niños. Fue la culminación
de una labor de tres años realizada
por el grupo de catequistas, que
el curso pasado estuvo integrado
por Fuensanta, Isabel Vázquez, Pilar Sánchez, Ana, Victoria, Marisa,
Pilar Prieto, Mari, Carmen Mateos,
Carmen Expósito, Iluminada, Pilar
González, Piluca y Mercedes, y fue
dirigido por el padre Bernardino
Hospital Posada.
Además de la catequesis semanal, el grupo organizó varias
celebraciones: en diciembre preparó el festival de Navidad, junto
con los niños de la parroquia del
Rosario; en febrero se encargó de
la entrega del Padrenuestro a los
niños de la 1ª etapa de preparación para la Primera Comunión;
en marzo, de la entrega del Evangelio a los de la 2ª etapa y, por
último, en abril, de la Renovación
de las Promesas Bautismales de
niños de la 3ª etapa. Además,
desde el grupo de catequesis y
con los donativos voluntarios de
los padres y los chicos, se apadrina a niños de Colombia: el curso
pasado se pudo apadrinar a cinco niños.
47
Fin de curso
Hasta siempre
U
no de los acontecimientos
más emotivos del colegio es la
despedida de los mayores, los de
2º de Bachillerato. El curso pasado
la ceremonia se celebró el día 11
de junio, después de la temida selectividad. Siempre es un día muy
especial, donde se cruzan muchas
emociones: de alegría por la finalización con éxito de una etapa,
de esperanzas y miedos por un futuro lejos del abrigo del colegio y
de tristeza porque las despedidas
son tristes, sobre todo después de
haber estado en el centro tantos
años, la mayoría de ellos toda una
vida.
Los protagonistas del acto son
los alumnos, pero la invitación se
extiende a familiares, amigos y
profesores, que los arropan en tan
especiales momentos, viviendo
con ellos todas esas emociones.
Se comenzó con la Eucaristía,
en la que participaron padres y
alumnos. Fue oficiada por el director Fr. Roberto Llorente, que
les recordó lo importante que es
hacer las cosas con el corazón, ya
que ese día coincidió con la festividad del Sagrado Corazón de
Jesús. Posteriormente se celebró
el acto académico de despedida,
en el que destacaron los discursos
del coordinador, que les dio consejos para la vida, y el de Carlos
del Álamo en representación de
los tres tutores. Pero lo que más
les impactó fue la proyección del
audiovisual “Memoria y recuerdo”, elaborado por el coordinador
y que se les regaló con las orlas,
subvencionadas por la AMPA.
También se les hizo entrega de un
obsequio por parte del colegio. El
acto terminó con el canto solemne del “Gaudeamus Igitur”.
Y para terminar la celebración
48 como se merece, qué mejor que
la degustación de una cena de
fraternidad, que debido a las inclemencias del tiempo, en esta
ocasión tuvo que ser bajo techado. Tras la cena, los alumnos y
algunos profesores fueron a celebrar el acontecimiento a un local
donde la fiesta continuó.
No menos emocionante fue la
fiesta de graduación de 4º de ESO
del día 19 de junio, ya que, aunque
la mayoría de los alumnos siguen
en el colegio cursando Bachillerato, algunos nos abandonan, con
lo que este evento les sirve también de despedida del centro y de
sus compañeros.
Los actos los organizan los padres de los alumnos del curso y
cuenta con la participación de la
AMPA. A él asistieron, además de
los alumnos, los familiares y amigos, los profesores y los directores
de ESO y del centro.
Comenzó con la presentación
de dos padres que actuaron de
maestros de ceremonias. Hubo
varios discursos; primero, el de
los alumnos, dos representantes
por grupo; después el director de
ESO y el director general dirigieron unas palabras a los asistentes
y, finalmente, Fray Lucio de Castro
habló en representación del profesorado y bendijo las bandas. A
continuación, de forma ordenada fueron subiendo los alumnos
a recibir sus bandas y diplomas.
El acto académico terminó con la
foto oficial para las orlas que se
entregaron días después.
Culminada la emotiva primera parte del programa, todos se
dirigieron al patio para reponer
fuerzas con una cena fría tras la
que, los alumnos continuaron la
celebración en un local de la ciudad.
2009-10
Matrículas
de honor
2010
T
ras un duro curso 2009-2010,
el 95% de los alumnos de 2º de
Bachillerato consiguieron su Título de Bachillerato. De entre todos
los estudiantes de 2º hay que felicitar especialmente a cuatro de
ellos, que obtuvieron una matrícula de honor, con notas medias
por encima del 9,5. Se trata de
Lucía Hernández Rivas, Antonio
Adolfo Briones Vargas, Alejandro
Juan Martínez Segovia y David
Roch Dupré, este último el número uno de la promoción 2010 del
colegio San Buenaventura, con
una nota media de 10. Las matrículas les dan derecho a la gratuidad en el primer curso de carrera
en cualquier universidad pública.
Por otro lado, además de ellos, la
mayoría de los alumnos que obtuvieron una nota media superior
al 8,75 en 2º optaron a un premio
que concede la Comunidad de
Madrid. Como era de esperar, los
resultados de nuestros chicos en
la convocatoria del mes de junio
de la PAU fueron muy buenos, con
un 98,4% de aprobados. El alumno de nuestro colegio que más
nota obtuvo en la selectividad fue
Alejandro Martínez Segovia, con
un 9,66 en la parte general.
Se acabó
E
l día 23 de junio fue el último
día de colegio. Mientras los
alumnos de Bachillerato hacían
sus exámenes finales, los de Primaria y Secundaria celebraron el
fin de curso con sendos festivales
y los pequeños de Infantil tuvieron una divertida fiesta con pistolas de agua.
El festival de Primaria comenzó con una exhibición de algunas
alumnas de gimnasia rítmica extraescolar. Estaba inspirada en la
canción de los mundiales de fútbol interpretada por Shakira y fue
seguida por unos espectadores
entregados que agitaban las pequeñas banderas de España que
habían confeccionado en sus casas. A continuación, las alumnas
de danza extraescolar ejecutaron
diversos bailes. La fiesta terminó
con la actuación de los alumnos
de música extraescolar, los niños
del coro, que interpretaron tres
canciones: una infantil en italiano, otra del libro de la selva y la
última, una conocida canción española que todos los presentes
acompañaron con palmas.
En Secundaria, el festival empezó con una entrega de premios:
premios a los chicos que obtuvieron los mejores puestos en el Big
Challenge, un examen de gramática y cultura inglesas en el que
habían participado alumnos de 1º,
3º y 4º de ESO, y premios a los ganadores del Song Contest, el concurso de canciones en inglés celebrado durante la Semana Cultural.
El acto fue conducido, en inglés,
por dos alumnos de 4º de ESO: Katie Goujon y Joshua Bundy. Y después... llegó el espectáculo. Los
chicos homenajearon al Michael
Jackson de Billie Jean, Thriller y We
are the world con llamativas coreografías que tenían como telón
de fondo los decorados confeccionados por los alumnos de 1ºB
y las imágenes del vídeo que hizo
José María González del trabajo
de sus compañeros. Hubo también un remix de música moderna, que sirvió de fondo musical a
nuevas coreografías, a una nueva
exhibición de decorados, esta vez
de 1ºA, y a una nueva proyección
de un vídeo elaborado también
por Chema. Hubo otras
actuaciones y, por supuesto, unas palabras
de despedida del director de ESO.
49
Fotos 2009-10
2009-10
Ainz Moruno, Sara
Barrios Celetaria, Patricia
Berzosa Martín, Alejandro
Camacho Mateos, Lucía
Carnicero López, Sergio
Casado de la Torre, Mario
Chuvieco Juidía, Alazne
González Morales, Irene
Granizo Rodríguez, Marcos
Harichi Khaizourane, Aya
Hebrero Santos, Íker
Hernández Uyana, Luna
Jiménez Martín, Pedro
Leiva Márquez, Brigitte Ainhoa
Loaiza Sanz, María
Manzano Alcaraz, Eduardo
Martín Martín, Romeo
Melero Escudero, David
MUñoz López, Yago
Narváez Vergara, Diana
Pérez Viñuales, Nerea
Puente Artigas, Alberto
Sanz Valera, Iván
Segador Jiménez, Carlota
Segador Jiménez, Paula
Velasco García, Sofía
Vélez García-Caro, Adrián
Vucetich Sánchez, Suri Naroa
López Ángel, Alejandra
Martín García, Sergio
Martínez Casas, Claudia
Moclán Temprano, Rocío
Narváez Vergara, Olga
Pérez Barrionuevo, David
Pérez de Mendiguren Hernando,
Javier
Poza Alonso, Luis de la
Quintanilla González, Irene
Rodríguez Rojas, Daniel
Rodríguez Rojas, Laura
Rubio Retuerta, Víctor
Sánchez Paricio, Héctor
1º de EducAción Infantil-C. Tutora: Nuria Romero Sanz
50
Bartolomé Barquilla, Emma
Blázquez Salgado, Andrea
Díez Herrero, Mariana
EscurEdo Mañé, Neyén Adrián
García Calleja, Guillermo
González Ávila, Jorge
Gugala , Felipe Piotr
Gutiérrez Domingo, Izan
Herrero Gálvez, Miguel
López Bachiller, Nerea
López Perdices, Paula
Luengo Matilla, Aroa
Manzano Martínez-Barquero,
Raúl
Maroto Santacana, Paula
Martín Martínez, Laura
Montero Cabezón, Emma
Navarro Blanco, Manuel
Nieto Sánchez, Eduardo
Perea Sedano, Ignacio
Pérez Colmenar, Lucía
Pérez Merino, Pablo
Pérez Muñoz, Sara
Pintilie , Evelin María
Prieto Pérez, Andrea
Rubio Salas, Ruth
Taboada CampelLo, Raquel
Vázquez Ribalda, Laura
Voicu , Eduardo-Teodor
2º de Educación Infantil-B. Tutora: Mª de Las Nieves Jiménez Jiménez
1º de Educación Infantil-B. Tutora: Nuria Jarillo García
Barquilla Moreno, Natalia
Becedillas Arcos, Daniel
Bellón Hernández, Santiago
Bermejo Ortega, Ines
Caballero Martín, Rocío
Casado de la Torre, Sofía Marta
Centenera Ocaña, Elke
Chamba Curi, Diana Fiorela
Chico-Álvarez Pérez, Elena
Elías Yataco, Carlos César
Flores Ortega, Pablo
García Hidalgo, Silvia
Gómez Gómez-Valadez, Hugo
Gutiérrez-Maturana Márquez,
Gabriel
Lázaro Gutiérrez, Íker
Lora García, Ana
Chousa Asensio, Daniela
Contreras Berrios, Evian Andros
Crespo Sarabia, Selena
Cuesta Cárcamo, David
García González, María
García López, Claudia
García Sanz, Sergio
González Martín-Forero, María
Gutiérrez Arce, Laura
2º de Educación Infantil-A. Tutora: Elena Díaz Martín
1º de Educación Infantil-A. Tutora: Vicenta López López
Antón Descalzo, María
Barrios Balastegui, David
Bazán Tupac Yupanqui, Fátima
Olinda
Blanco Jiménez, Héctor
Brinza , Robert Andrei
Castro Muñoz, Ángela
Catalina Sánchez, Alba
Duque Olmos, Javier
Ekizoglou Alonso, Ariadna ANa
Fuentetaja Matey, Irene
González Duce, Lucia del
Carmen
González Herrezuelo, Gustavo
González Prada, Rubén
Juzgado Rodríguez, Pablo
Lara Ávalos, Leo Nicolás
Abdul Hernández, Jameena
Aguilar Rodríguez, Noelia
Álamo Jiménez, Noa del
Alard Zumel, Jesús
Albacete Arroyo, Claudia
Albújar de Pablo, Antonio
Almendros González, Hugo
Bermejo Nieva, Lucía
Berraco Rubio, Laura
Blázquez Salgado, Adrián
Calzado García, SErgio
Carmona Castañeda, Sara
Carriel Barros, Jumber Steven
Casado Pérez, Ainoa
Castillo Rojas, Rocío
Cava Mena, Jorge
Chacón Llorente, Samuel
Lora García, Diego
Matesanz Maellas, Lucía
Ortiz Pérez, FrancisCo Javier
Oviedo Ramírez, Thomas
Pérez Juárez, Helena Isabel
Porras Villar, Héctor
Sánchez Palomar, Alba Airhoa
Sánchez-Heredero López,
Andrea
Temprano Mozo, Daniela
Ventura Velay, Sara
Zahribe , Rayan
Arriola Mendoza, María Sofía
Cordero Mirón, Idil
Fernández-Dávila Marcos,
Sergio
Fuentes Álvarez, Daniel
González González, Marina
Hierro Rodero, Joel
Morán Aliste, Cristina
Olivares Gonzalo, Álvaro
Olivares Gonzalo, Candela
Otero Baldó, Cristina
Piedra Bonilla, Francisco Xavier
Pino Hijón, Sergio del
Puerta Gallardo, Claudia
Ramírez Ortiz, Francisco José
Reinosa Corps, Elena
Rodríguez FernáNdez, Raquel
Rodríguez Pila, Aitana
Rovira Lozano, Andrea
Ruano de Pablo, Javier
Ruiz Gómez, Paula
Sánchez Sánchez, Laura
Sanmiguel Andrada, Pedro
Vargas Sánchez, Juan
Vázquez Enguídanos, Daniel
Voicu , Raúl
2º de Educación Infantil-C. Tutora: Mª Carmen Ibañez Abad
51
Fotos 2009-10
2009-10
Andrés Criado, Iván
Bautista Prados, Lorena
Cazorla Molina, Chloe
Elvira Cañadilla, Pablo
Fernández Augusto, Imara
García Fernández, Lucía
Garrido Lozano, Inés
Gómez González, Noelia
Lingres Cattoni, Luis
Manzano Alcaraz, Óscar
Márquez SanchIdrián, Rebeca
Martín Oliveros, Carlos
Muñoz Soto, Adrián
Núñez Ruiz, Lucía
Orellana Arnáiz, Asier
Peligros Parra, Mario
Peña Alberca, Ana Isabel
Pérez Barrionuevo, Eva
Pérez Serrano, Marco
Preda , Andrei Sorin
Ramírez Sáez, Selene
Ramos Roldán, Esther
Redondo Gómez, Adrián
Salinero Cabezón, Jaime
Sobreviela Camacho, Rocío
Vargas Martínez, Patricia
Villarreal Izquierdo, Adriana
Villoslada Balseiro, Alejandro
Javier
Marchán Sanz, Sergio
Martín Martín, Hugo
Mondragón Ocampo, Robinsón
José
Navas Berenguer, Gema
Ocampo Pinto, Norma Denisse
Organero Fernández, Sandra
Palomo Figuereo, Marta
PaRras Balbás, Leyre Minlu
Poza Alonso, Jimena de la
Quilón Cahuana, José Luis
Rodríguez Estefa, Paula
Rodríguez Estefa, Raúl
Romero Sanz, Rocío
Serrano Martín, Ariadna
3º de Educación Infantil-C. Tutora: Rosario Fernández de Torres
52
Alcalá Martínez, Laura
Antonio Sánchez, Irene de
Blasco Santiago, Raúl
Calderón Chamorro, Jesús
Centenera Ocaña, Carlos
Encinas Codes, Antonio Manuel
Frutos González, Diego
Gallardo Sánchez, Paula
Gómez Gómez-Valadez, Manuel
Harichi Khaizourane, Doha
Heredero Sánchez, Esther
Jiménez Mateo, Gema
Jiménez Mateo, Sandra
López Sanz, Miguel
Lozano Moraelche, Yaiza
Martín Matias, Elliot
Muñoz Gómez, Ana Qiubei
Ocampo Moreira, Noemi
Peña Alberca, Andrés
Pérez Enríquez, Beatriz
Pérez ENríquez, Lucía
Rodríguez Ezquerra, Hugo
Sánchez del Palacio, Ziro
Sánchez Ortiz, Patricia
Sanz Martín, Lucía
Velasco García, Ángela
1º de Educación Primaria-B. TutorA: Felicitación Priego Perete
3º de Educación Infantil-B. Tutora: Julia Rodríguez Gutíerrez
Abad Melantuche, Carla Del
Carmen
Adel Longo, Ismael
Alonso Manso, Roberto
Arellano Gavilanes, Alfredo
Báñez Manero, Pablo
Barberá De Manuel, Roberto
Bermejo Ortega, Paula
Blázquez González, Carlos
Boufada Belorche, Nour
Burgos Diz, Alejandro
Carnicero López, Marta
Esteve Velázquez, Lucía
Florindo Hernanz, María
González Buitrago, Rosa
Guaigua Ocampo, Morayma
Brigitte
Martín Doménech, Alejandro
Muñoz Caro, Raquel
Nistal Alcalá, Kendra
Perales Regidor, Anaís
Puente Díaz, María
Rey Fernández, Fernando
Rowland Bravo, Willian Stanley
Saavedra García, Naiara
Santos Merino, Vania de
Segura Sapiña, Marina Teodora
Toro Cordón, Adriana
1º de Educación Primaria-A. Tutora: Marta Aznar Cantalejo
3º de Educación Infantil-A. Tutora: Marta Rodríguez Centeno
Águila-Collantes Cuéllar, José
Luis
Andrés Criado, Candela
Arnáiz Calvo, Aarón
Bravo Díaz, Paloma
Campos Ortiz de Zárate, Clara
Marina
Castañares Moranchel, Juan
Francisco
Duque Hernando, Isabel
Esteban García, Juan Manuel
Ferrer Martín, Beatriz
Gallardo Laguna, Sofía
García Díez, Pablo
García Pérez, Eva María
García Vázquez, Juan Carlos
Mañero Orduña, Gonzalo
Albújar de Pablo, Andrea
Aponte Carballo, Lucía
Berzosa Martín, Patricia
Calvo Jimeno, Sofía
Camacho Mateos, Ismael
Cordero Rodríguez, Belén
Díez Gómez, Jesús María
Estévez Serrano, JAvier
Gallardo Guevara, Carmen
González Morales, Paula
Guamán Gualoto, Dolores
Cristina
Iglesias de la Cruz, Claudia
Izquierdo Torrado, Javier
López Guillén, Rafael
López Villalpando, Helena
Lorenzo Pérez, Javier
Gutiérrez Bombín, Lucas
Legaz López, Esther
Mancha Ruiz, Álvaro
Martín García, Paula
Martín Gómez, Virginia
Martín Lingres, Paloma
Martínez GArcía, Irene
Muñoz Aznárez, Ana Lucía
Muñoz Rodríguez, Ángel
Olaru , Daniel
Quintanilla González, Daniel
Rowland Bravo, Henry Howard
Sagredo Brieva, Marina
Benito Peña, Inés
Briceño Cruz, Mario
Bueno Alonso, Cristina
Calle Ibáñez, Zoe Siyu
Chuchuca Romero, Noelia
Díaz Rodríguez, Lucía
Esteban Martín, Diego
Fernández-Pacheco Ruiz, Ana
García Rodrigo, Álvaro
García Rodrigo, Mario
González Villasante, Alfredo José
Gutiérrez Álvarez, Carlos
Herránz Cabrera, Alicia
Hidalgo Scaglia, Stefano
López García, Guillermo
López Lorca, Nuria
Matos Juárez, Francisco Adrián
Mondragón Ocampo, Ronal
Xavier
Morejón García, Noelia
Nieto Sánchez, Cristina
Peñaloza Ocampo, Samanta
Pina Pantoja, Celia
Rodríguez Luque, Lucas
Romero Martínez, Macarena
Sánchez-Heredero López,
Marcos
Sánchez-Vicente Fuentes,
Alonso
Sánchez-Vicente Fuentes, Ana
1º de Educación Primaria-C. Tutor: Rubén Baeza Mas
53
Fotos 2009-10
2009-10
Acero García, Miguel
Adel Longo, Sara
Antón Descalzo, Miguel Ángel
Aranda Merchante, Patricia
Calvo LóPez-Covarrubias,
Alejandra
Carrera Caballero, Mario
Cerezo Puerta, Lucía
Chinchurreta Trueba, Diego
Domínguez Yoshida, Javier
Kouki
Gabaldón Lorenzo, Alejandra
Gómez Cuesta, Laura
Gutiérrez Arce, Gabriela
López Gómez, Irene
López Parra, Juan
Lora García, Mario
Marchán Sanz, Celia
Moreno Peñalver, Iván
Moreno Royo, María Lucía
Peña Herráez, Eva
Pérez García, Sara
Ramos Roldán, Lucía
Rodríguez Enríquez, Lucía
Ruano de Pablo, Miguel
Sánchez Iranzo, Daniel
Skowronek Santos, Clara
Torralba Gómez, Miguel
Valentín Vila, Marta
Vázquez Ribalda, Álvaro
Vivar Cuesta, Andrea
OberLander Testillano, Jorge
Pereda Rodríguez, Victoria Hilda
Pérez de Mendiguren Hernando,
Inés
Ranz Cabañas, Marina
Rodríguez Collado, Alejandro
Manuel
Sánchez del Palacio, Claudia
Santamaría Escacha, Diego
Urbano Cambronero, Alberto
Vara Velasco, Alba
Vega León, Sergio
Xu Wang, Lucía Xinyi
2º de Educación Primaria-C. Tutor: Rubén Recio Molina
54
Alhamwi , Bayan
Castaño Ábalos, Guillermo
Castelao Alburquerque, Elisa
Cava López, Inés
Cerón Alonso, Cristina
Clemente Ramírez, David
Díaz Pérez, Yolanda
Fernández Patel, Ariadna
Garbajosa Suárez, Irene
García Díez, Álvaro
González del Pozo, Natalia
Gutiérrez-Maturana Márquez,
Almudena
HerNández Jiménez, María
Martín López, Nicolás
Martín Sanz, Inés
Matilla Saiz, Emilio
Mínguez Cruces, Sergio
Morales González, Carla
Moreno Peñalver, Luis Carlos
Navas Berenguer, María de Los
Ángeles
Onrubia Casado, Álvaro
Ortiz Moreno, David
Roja Serrano, Ignacio de la
Sanmiguel Andrada, Fernando
Torres Lagunilla, Eduardo
Utrillas Rodríguez, Javier
3º de Educación Primaria-B. Tutor: Juan Antonio Alfonso Pizarro
2º de Educación Primaria-B. Tutora: Isabel Peña Escudero
Ainz Moruno, Lucía
Anegón Martínez, Álvaro
Blázquez Salgado, Lucía
Burgos Hernández, Rubén
Candelo Cubillos, Guido
Cano Fernández, Susana
Díez Calvet, Alejandro
FernÁndez-Dávila Marcos, David
Florindo Hernanz, Covadonga
García Giraldo, Fernando
García Sebastián, Juliana María
González Llorente, Celia
Heredia Galván, Melanie Sofía
López Villalpando, Claudia
Martín García, Alba
Martínez Lozano, Alba
Molina Dos Reis, Carolina
Martínez Altez, Alfonso
Martínez Segovia, Javier
Ortega González, VÍctor
Perea Sedano, Alejandra
Pérez Juárez, Ana
Prados González, Mireya
Redondo Teba, Víctor
Rey Gómez, Paula
Rodríguez Pila, Daniel
Santos Alía, Alberto
3º de Educación Primaria-A. Tutor: Javier Pérez Navarro
2º de Educación Primaria-A. Tutora: Mª Belén Hernando Martín
Adeva Arciga, Lucía
Aguado Galván, Javier
Bartolomé Barquilla, María
Bezanilla Burgos, Pablo
Diego Gutiérrez, Marina de
Fernández Cuartas, Paula
Fernández Sierra, Adrián
García Díez, Raúl
García Esteban, Alejandro
García Feito, Isabel
Gómez del Baño, Itziar
Granados Rua, Pablo
Hebrero Santos, Henar
López Rodríguez, Marina
Martín Abreu, Mónica
Matos Juárez, Elisa Jazmín
Muñoz López, Luna
Agudelo Agudelo, Michelle
Paulina
Aponte Carballo, Paula
Ayuso González, Guillermo
Bautista Prados, Sara
Calle Gil, Irene
Catalina Sánchez, Óscar
Cueto Velázquez, Laura
Delgado Benítez, Adrián
Flores Tituaña, Sergio Sebastián
García Hidalgo, Sara
González Duce, Diego
Granizo Rodríguez, Rubén
Jiménez Hermosilla, Marta
Legaz López, Jaime
Lorente López, Ainhoa
Martín Matías, Tábata
Molino Rodríguez, Javier
Otero Baldó, Victoria
Pérez Mateo, Silvia
Pérez Pecharromán, Francisco
Pérez Viñuales, Sheila
Rodríguez Carlés, Sofía
Sáiz Montilla, Ismael
Sánchez Torres, Marta Huan
Sanz García, David
Vargas Sánchez, Javier
Vázquez López, ALba
Abad Melantuche, Adriana
Alfonso Gómez, Álvaro
Alonso Manso, Sandra
Arranz Escudero, Olmar
Baenas Pérez, Adriana
Bellón Hernández, Lola
Blázquez González, Sergio
Bodelo González, Noa
Bravo Sánchez, María
Calvo Jimeno, Paula
Cano Maya, María Alcira
Cossío de Felipe, Alejandro
Espín Andía, Roberto
Gómez Gómez-Valadez, Javier
González Buitrago, Encarnación
Teresa
González Martín-Forero, Elisa
Gutiérrez López, Jorge
López Fernández, Javier José
Lorenzo Pérez, José Ignacio
Manzano Martínez-Barquero,
Miguel Ángel
Martínez García, Adrián
Moraleda Viñolo, Gloria
Ocampo Pinto, Alan Washington
Perez Plaza, Raquel
Salguero Ligua, Jean Pierre
Zahribe , Sohaib
3º de Educación Primaria-C. Tutora: Mª Sonia Cabezas Martínez
55
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Alcalde Bermejo, David
Alcalde Bermejo, Héctor
Alcalde Bermejo, María
Calderón Chamorro, Pablo
Calle Ibáñez, Ada Jianmei
Coto González, Hugo
Fajardo Sánchez, Alejandro
Fernández Laín, Natalia
Fernández Nieto, Ana
Fraile Funcia, Jaime
Frías Maya, Judith
García Cutillas, José
García García, Jorge
García Giraldo, María
Gaspar Durán, Natalia
González Gil, Miguel
Holguin Ureña, Verónica
López Gómez, MigUel Angel
López González, Cristian José
Martín Doménech, Eva
Muñoz Fernández, Daniel
Prieto Remacha, Elena
Rampérez del Río, Juan José
Reinosa Corps, Daniel
Rollón Molero, Sofía
Rosella Martín-Carnerero, Rocío
Sánchez Ortiz, Elena
Talasac Sobreviela, Carlos David
Palazón Pacheco, Javier
Parras Balbás, Fernando
Prada Palos, María
Rodríguez Bustos, Adrián
Rodríguez Fernández, Sofía
Roldán Arista, Lidia
Sánchez Cabañas, David
Sánchez Delgado, Delia
Sanz García, Olga
Taal Battad, Bryan Ray
4º de Educación Primaria-C. Tutor: Jose Antonio Utrillas Sánchez
56
Alejandre González, Íñigo
Arenas González, Lorena
Díaz Sanz, Jorge
García Rodríguez, María
Gascón Montarroso, José Ignacio
Guerra Zafra, Irene
Guijarro Cebrián, Adrián
Herranz Cabrera, Irene
Izquierdo Belinchón, Diego
Lacalle Martínez, Natalia
López Fernández, Santiago
David
Mansilla Villalpando, María
Marjani , Amal
Márquez Aranda, Ángela
Mir Torres, Jorge
Molinero Sánchez, Sara
Morales González, Sergio
Oberlander Testillano, Ana
Orrego Agudelo, Jean Paul
Perales Regidor, Daniel
Prada López, David
Rodríguez de Frutos, Raquel
Rodríguez Hernández, Antonio
Jesús
Rodríguez Lara, MiReia del
Rocío
Sánchez Llorente, Alejandro
Sánchez Sáez, María
Vélez Armijos, Carlos Josué
Villa Antón, Alberto
Villafruela Lozano, Daniel
5º de Educación Primaria-B. Tutor: Julio Priego Perete
4º de Educación Primaria-B. Tutora: Pilar Fuentes Saavedra
Abdul Hernández, Iynul
Benet Alfonso, Aitana
Cascajares García, Adriana
Cezón Pardo, María Teresa
Díez Venegas, Jacobo
Domínguez Yoshida, Daniel
Kazuya
Flores Díaz, Daniel
García Calleja, Daniel
García Galán, Laura
García Seco, Silvia
Gómez Sánchez, Carlos
Hernández Martín, Andrea
Hernández Uyana, Alex
Giovanni
López Parra, Adrián
Martín Cuadrado, Vera
Jaraba Gómez, Cristina
López Ayuso, Luis
López Medina, Marta
López-Covarrubias García,
Beatriz
Martín Martín, Jaime
Melguizo Arellano, Marta
Onrubia Rodado, Jorge
Pérez García, Samuel León
Pérez Martín, Jorge
Ramírez Rosas, Vanessa
Rico Valverde, Roberto
Skowronek Santos, Marcos
5º de Educación Primaria-A. Tutora: David Sagaseta Jiménez
4º de Educación Primaria-A. Tutora: Mª Teresa Cabezas Martínez
Aguilera Fernández, Jorge
Amador Chamorro, Celia
Bundy Abreu, Daniel
Calzado García, Alba
Díaz Espinosa de Los Monteros,
David
Fernández Villa, Iván
Gallardo Laguna, Carlos
García JiméNez, Verónica
Gilsanz Muñoz, Carlos
González Villasante, Paula María
Guevara Dabo, Willie John
Heredero Atucha, Javier
Mañero Orduña, Juan Ignacio
Martínez Lozano, Miriam
Montealegre Domenech, José
Ortiz Moreno, Sara
Álvarez López, Celia Marina
Arenillas Torquemada, Estíbaliz
Blanco Guillén, Judith
Carrera Caballero, Paula
Cornelio Jiménez, Marta
Cousiño Nieto, Cristina
Domide Domide, Paula
Domínguez Aparicio, José Luis
Escolano Somoza, Rodrigo
Santiago
Friginal López, Mario
Gallardo Presto, Diego
GarcÍa Rodrigo, Lorena
Gómez Buil, Paula
Granados Rua, Ana
Guerra Labra, Luis
Gutiérrez Montarroso, Alba
Martín Martín, Nicolás
Menéndez Valle, Sara
Merino Madueño, Paula
Molino Rodríguez, Alberto
Ortega Sánchez, Javier
Ortiz Pérez, María
Pérez Colmenar, Jorge
PRieto Herráez, Juan Manuel
Roa Ruiz, María
Rodríguez Romero, Alejandro
Rubio Salas, Andrés
Shepherd Gallego, Carlota
Trigo Ferrer, Andrea
Vázquez Torres, Lucía
Abdul Hernández, Iynia
Alard Zumel, Marta
Arranz Escudero, Marcos
Ayuso González, Diego
Bezanilla Burgos, Laura
Cano Fernández, Celia
Díez Paramio, Natalia
García Herrero, Miguel
González Granja, Iván
Guarin Mondero, Karen
Guijarro Valdivieso, Diego
Guillén Rincón, Álvaro
Gutiérrez-Maturana Márquez,
José
HernándEz Herrera, Miguel
Herranz Molero, Albora
Jiménez Álvarez, Antonio
Mancha Ruiz, Sara
Martín Molina, José Luis
Martínez Rodríguez, Irene
Molina Hernández, Mario
Morán Aliste, Alba
Muñoz Rodríguez, Isabel
Pitarch Jiménez, Victoria Carlota
Riaza Gómez, Esteban Miguel
Sagredo Brieva, Alejandro
Saint-Mard Álvarez, Diego
Tablado Aguilera, Miguel
Xavier Arenas, María
5º de Educación Primaria-C. Tutor: Ismael Cava Fernández
57
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Barral Sánchez, Paula
Burgos Hernández, Mónica
Burlacu , Robert Gabriel
Calle García, LUis de la
Carmona Castañeda, Eva
Cava Castro, Álvaro
Fernández Rodríguez, Paula
Frutos González, Daniel
García Rodrigo, Irene
Garrido Lozano, Carlos
Gómez González, Jorge
González Cortés, Nuria María
Heredero Sánchez, Alejandro
Hernández Jiménez, Javier
Jiménez Álvarez, Elena
Mateos Robledillo, Álvaro
Ortiz Pérez, Itziar
Peral Otero, Alba
Pérez Pastor, Manuel
Pina Pantoja, Víctor
Rovira Lozano, Julio
Saint-Mard Álvarez, María de
Los Ángeles
Salinero Cabezón, Julio Ángel
Trabada García, Jorge
Vargas Martínez, Marta
Pérez Benavente, Marcos
Pinedo Sánchez, Marta-Irene
Priego Pérez, Pablo
Prieto Herraez, Miguel
Romero Zamarriego, David
Sánchez Juárez, María
Sánchez Sánchez, Álvaro
Sanz Arenillas, Paula
Sanz Rivero, Raúl
Siguero Costoso, Carlos
Urbano Cambronero, Carmen
Vázquez Sánchez, Lidia
Vila del Moral, Jorge
6º de Educación Primaria-C. Tutor: Vicente Sanabrias Tebar
58
Bedoya Bermúdez, Bryan A.
Cabañas Engenios, Gloria
Calvo López-Covarrubias, María
Cardoso de Sousa, Amanda
Chinchurreta Trueba, Paula
Crispín Caro, Alejandro
Domínguez Yoshida, Pablo T.
FuRa Linos, Catalina
García Calleja, Alejandra
García Egido, Lucía
García Hernández, Pedro A.
Gómez Cuesta, Sandra
González del Pozo, José María
González Pradas, Susana
Gutiérrez Álvarez, Natalia
Jara Guevera, Carlos Alberto
Macovei Prelipcean, Marcel
Martín de la Rúa, Miguel
Martín García, Paloma
Méndez Villar, Erika
Muzo Martínez, Francisco Daniel
Ocampo Moreira, Indira S.
Peco Jover, María
Prats Martínez, Celia
Puch San Segundo, Irene C.
Riballo Lence, David
Rodríguez Luque, Jorge
Romero Zamarriego, José A.
Rubio Pérez-Castejón, Daniel F.
Segura Sapiña, Álvaro Antonio
Serrano González, Sara
Vega Hernández, José Ignacio
Vega León, Patricia Andrea
1º Eso-B. Tutora: Tania Martín Almendra
6º de Educación Primaria-B. Tutora: Mª del Pilar Castañera Moguerza
Briones Vargas, Andrea
Macarena
Bustos Roldán, Lucía
Carminatti Ferreira, Joao Victor
Cossío de Felipe, David
Fernández Patel, Shanila
García Izquierdo, Antonio
Gaspar Durán, Marta
Gil Vicente, Miguel
González Núñez, Richard
Alexander
González Villasante, Cristina
Eugenia
Herráez Bernal, Alberto
Juárez Sánchez de Vivar, Jai
López Sanz, Jesús
Márquez Aranda, Mario
Martínez Díaz, Borja
Morón Barrios, Carlos
Ortega Gómez, Ana
Palazón Pacheco, Belén
Pérez Briones, Liliana Rosa
Ranz Cabañas, Diego
Roja Serrano, Celia de la
Román Correas, María
Romero Rodríguez, Alba
Sánchez Díaz, Lourdes Amparo
Soler Rodríguez, Ainhoa
Soria Martín, Paula
Vázquez Torres, Adriana
Xavier Arenas, Alejandro
1º Eso-A. Tutor: Pedro Mayo de Prada
6º de Educación Primaria-A. Tutor: Emilio Espejo Fernández
Asenova Trifonova, Asya
Cano Maya, Juan Aramis
Casado Flores, Laura
Cava López, Lucía
Derilov , Stiliyan Stanchov
Doménech Jiménez, Raquel
Estévez Serrano, Jaime
González González, Ana
Gutiérrez Vigón, Álvaro
Jódar Pérez, Javier
López Borrego, Silvia
Lydon Valera, Andrea
Matos Veriguete, Brayan
Francisco
Merino Ledesma, Mario
Organero Fernández, Gloria
Pardo López-Angulo, Isabel
Alonso Pedraza, Alejandro
Angulo Balaguer, Paula
Arranz Escudero, Adrián
Auñón González, David Regino
Bodelo González, Andrea
Carrión Poza, David
Casado Morán, Diana
Devin Narro, Lorena
Fernández Martín, Natalia
García González, Rubén
Gómez Sánchez, Javier
Hernanz Villar, Diego
López Fernández, Susana
López Guillén, Yolanda
López Lorca, Sandra
Loughlin Ramírez, Alba
Martín Collado, Edurne
Martín Carrasco, Laura
Meza Manzaneque, Beatriz
Miguel Sáiz, David de
Ortega Marín, Andrea
Parro Lorente, Laura
Pérez Mateo, Sergio
Pérez Plaza, Jesús
Riaza Gómez, Valeria Estefanía
Rodríguez Bernal, Daniel
Rodríguez Lorente, Juan Carlos
Rosas Alonso, David
Sánchez-Molina Rodríguez,
Paula
Torres Lagunilla, Fernando
Villar Rivera, Lorena-Patricia
Villarreal Garín, Diego
Boufada Belorche, Loubna
Castilla Carpio, Andrea
Cezón Pardo, Rita
Diego Gutiérrez, Jimena de
Erustes Muñoz, Lidia
Espino Ortega, Ximena del
Carmen
Galayo López, Víctor
Gallardo Presto, Belén
García Vázquez, David
Giro Moreno, Daniel
Giro Moreno, Sandra
Gómez Jorge, María
González PraDas, María
Inmaculada
Ionita , Segiu Traian
Jiménez Álvarez, Sofía
Jorge Gómez, Javier
Mencía Sequera, Raúl
Merino Grande, Carlos
Miguel Berenguel, Laura
Mondragón Ocampo, Antonio
Israel
Montes Bayón, Alberto
Morán Castañera, Julio José
Rodríguez Linares, Ángel
Sánchez Álvarez, Rocío del
Carmen
Sanz González, Pablo
Sanz Martín, Marta
Trinidad Sánchez, Alberto
Vázquez López, Bárbara
Velasco Mora, Cristina
Xu Wang, Sergio - Cheng Yuan
1º Eso-C. Tutora: Amalia del Carmen Cuellar García
59
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2009-10
Aguilar Delgado, Elli Karla
Aguilera Fernández, Sergio
Aparicio Gómez, Marta
Arriba Arroyo, Sergio
Baenas Pérez, Jesús Manuel
Cano Uceda, Arturo
Cordero Alonso, Cristina
Disu Quesada, Rovel Marty
Domingo Martínez, Javier
Escolano Somoza, Jacobo
Santiago
García Parro, Raúl
Gilsanz Muñoz, Alejandro
González Cortés, Cecilia
Jaraba Gómez, Santiago
Lara Santos, Nuria
Martín Ortiz, Luis Mariano
Martín Sánchez del Peral, Víctor
Martínez Sánchez, Beatriz
Marugán Fernández, Javier
Marugán Fernández, Yolanda
Montealegre Domenech, David
Peña FerNández, Eva
Ramos Atienza, Alejandro
Rayón Ramos, Diego
Redondo Teba, David
Rey Fernández, María
Sanjuan Sáenz de Urturi, Itziar
Silva Romero, Carla
Solano Carrasco, Elena
Turégano Castedo, Alberto
Zhu , Jinxin
Peñalba Mateos, Paula
Pérez Pastor, Santiago
Pitarch Jiménez, Borja
Prieto Remacha, Daniel
Reparaz Pérez, Celia
Rodríguez Serrano, Raquel
Susana
Sáiz Montilla, Marcos
Sánchez Gómez, María
Sánchez Rubio, Aitana
Santiago Herrero, Miguel
Santos Alía, David
Sevillano González, Marta
Vázquez Alonso, José David
Zarzalejo Pintado, Javier
2º Eso-C. Tutora: OlgA Almazán Pardo
60
Alonso Aragonés, Francisco José
Álvarez Carrión, Víctor
Burgos Hernández, Álvaro
Calle García, Víctor de la
Camacho Navarro, Nadia
Daponte Penelas, Javier
Durán Suárez, Alejandro
Expósito González, Roberto
García Sánchez, Elisa
Gonzalves de Oliveira Miranda,
Luiz Adelmo
Guarin Fernández, Ericson John
Ignat , Daniel Nicolae
Izquierdo Gónzalez, Alba
Lafuente Martín-Lorente, Álvaro
Lara Ávalos, Eligio David
LÓpez Hernández, Francisco
Javier
López Marín, Mireya
Martínez Durán, Gabriel
Matías Lasarte, Ángel Felipe
Muñoz Soto, Daniel
Nath Gavilanes, Mitchell
Mohunsses
Oberlander Testillano, Débora
Paliy , Khrystyna
Rivadeneira Peñaranda, Freddy
Daniel
Silva Roca, Daniel
Vélez Marín, Luis Fernando
Xavier Arenas, Ricardo
3º Eso-B. Tutora: Ana Isabel Álvarez Gómez
2º Eso-B. Tutora: Mª Lourdes Diez Pérez
Amador Chamorro, Álvaro
Arriola Mendoza, Patricia C.
Astocondor Fuertes, Pedro A.
Contreras Berrios, Carlos William
Crespo Arribas, Patricia
Díaz Espinosa de los Monteros,
Ana
Díaz Pérez, Diego
Fernández Villamar, Christian G.
Fraile Funcia, Laura
Gallardo Guevara, Andrea
González Pradas, Andrea
Guerra Labra, María Elena
Izquierdo Belinchón, Rubén
Izquierdo Sánchez, Borja
López Hernando, Iván
Mansilla Villalpando, Álvaro
Jiménez Seta, Víctor
Lydon Valera, Diego
Molina Cuevas, Celia
Pérez Martín, Antonio
Pliego Zoghbi, Ana
Porras Santos, Diego
Ramírez Rosas, Juan Pablo
Rodríguez Marcos, Daniel
Roldán Arista, Francisco Javier
Romero de Miguel, Marta A.
Ruiz Álvarez, Daniel
Sánchez Negro, Irene
Sin Díaz, Pablo José
Tarrías Rodríguez, Alberto
Yupanqui Silva, Natali Jazmín
3º Eso-A. Tutor: Ángel Castellanos Cuenca
2º Eso-A. Tutor: José Luis Isasi Vozmediano
Acero García, Carlos
Alejandre González, Rodrigo
Arce Sánchez, Carlos David
Boitor , Petrica Bogdan
Borreguero Ramiro, Jorge
Calle Gil, Raúl
Chamba Curi, Jannina Milagros
Fernández Menéndez, Manuel
Fernández Nieto, Alejandro
Heredia Galván, Josselyn Patricia
Hernández San Román, Inés
Lis , Magdalena Justina
Mao , Lixia
Martín Sanz, Andrea
Monteserín Legaz, Silvia
Moraleda Viñolo, Julia
Morales Avendaño, Alberto
Acevedo Trapote, Sergio
Alonso Alonso, Alicia
Andrés Zayas, Cristina
Azaña Antelo, Luis Manuel
Bustos Roldán, Jorge
Colinas Maté, Jesús Alberto
Correro Sánchez, Iñaki
Cuesta Aguirre, Jaime
Cuesta AguiRre, Víctor
Díez Paramio, Paula
Fernández Villa, Daniel
García Paz, Roberto
Gómez Buil, Daniel
Gómez Ripio, Álvaro
Guamán Gualoto, Michelle C.
Hernández Martín, Daniel
Herrero Martínez, Inés de los R.
Martín Cabañas, David
Martínez Sierra, Yaiza
Moreno RoyO, Arturo
Onrubia Rodado, Irene
Peiró Romo, María
Roa Ruiz, Miguel
Rodríguez Collado, Belén M.
Rodríguez Lara, Lara María
Rollón Molero, Claudia
San Martín Fernández, Miriam
Santamaría Escacha, Irene
Toledano Regalario, Christian J.
Xu , Xuesha
Zhu , Zexiong
Andrés Rodríguez, Almudena
Aragonés Bueno, Carlos
Arrieta Baladés, Bárbara
Baeza González, Ana
Benito Salcedo, Lucía Isabel
Bravo Camacho, Jaime
CaScajares García, Jaime
Corcimari , Mihaela
Delgado Benítez, Raúl
Esparcia Martínez, Ana Paloma
García Jiménez, David
Garrido Pollán, Jaime
Gómez Gómez, Gustavo Jesús
Guijarro Cebrián, Sandra
Guillén Rincón, Pablo
Hernanz Villar, Borja
Herráez Bernal, Verónica
Lejarraga Rubio, Alberto
3º Eso-C. Tutora: Soledad Garrido Garcia-Calvo
Melguizo Arellano, María
Mostajo Álvarez de Sotomayor,
Silvia
Pardo López-Angulo, Alejandro
Pinedo Sánchez, Carlos
Prada Palos, Alberto
Puente Reinoso, Silvia Rocío
Rodríguez Sáenz de Urturi,
Alejandro
Romero Herrera, Gabriel
RUbio Salas, Sandra
Sánchez Torquemada, Miguel A.
Sanz García, Gema
Tablado Aguilera, David
Tejero Canelo, Natalia
Velázquez González, Marta
Villa Antón, Sergio
Viñas Majadas, Almudena
61
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2009-10
Álvarez López, Ángela
Blanco Camus, Nicolás
Cabañas Engenios, Inés
Calatayud López, Sergio
Carrión Poza, Aarón
Coronado Brieva, Montserrat
Cristea Ionut, Alejandro
Cuevas Martín, Celia
Devin Narro, Pablo
Doménech Jiménez, Patricia
Domínguez Aparicio, Ana
Encabo Llorente, Jorge
EsteBan Román, José Manuel
Fernández Bermejo, Sara
Fuente Gasch, Daniel de la
García Izquierdo, Alejandro
Gil Vicente, Sergio
Hernández Escacha, Ana
Houpt Álvarez, Inés
Hurtado González, Gonzalo
Iglesias Velasco, Carlos
Lara Santos, Jorge
López Carral, Alicia
Merino Ledesma, Claudia
Olmo Ramos, Jorge del
Ortega Gómez, Andrea
Ortega González, Raúl
Rodríguez Medina, Sara
Sánchez Delgado, Alberto
Suz Maroto, Paloma
Tapia Millán, Laura María
Valtierra Pérez, Laura
4º Eso-A. Tutora: Mª Laura Blanco Pérez
ÁngEles Jiménez, Raúl de Los
Bundy Abreu, Joshua Nathan
Cava Castro, Javier
Cerón Alonso, María
Coca Tapia, María
Díaz Hernández, Ana
Disu Quesada, Roey Earl
Eguiguren Corrales, Lorena
Fernández Hernánz, Luis
Fernández Rodríguez, David
Fuentetaja Matey, Rubén
Gallardo Sánchez, Laura
García Egido, Pablo
Garrido Lozano, Diego
Gorines Carnerero, Álvaro
Güemes Martínez, Marta
Hernández Grados, Raúl
4º Eso-C. Tutor: Miguel Ángel Marcos Marcos
62
Peral Otero, Ignacio
Pérez Redondo, César
Rodríguez Bustos, Daniel
Romero Rodríguez, Jaime
Sánchez SáeZ, Andrea
Sevilla Álvarez, Juan Carlos
Villaseñor Fraguas, Álvaro
1º BachIllerato-A. Tutora: Carolina González García
Herrero Gálvez, Enrique
Machuca Cuquerella, Iván
Molinero Sánchez, Paloma
Noya Catalán, Eduardo
Piña Montero, Alba
PuErto Soto, Daniel del
Rodrigo Olmos, Roberto
Rodríguez de Frutos, Jorge
Ruedas Rey, Manuel
Sánchez Lozano, Mario
Toader , Ioana Maria
4º Eso-B. Tutor: Philippe Georges Saint-Mard
Altolaguirre Sierra, Íñigo F.
Álvarez Velasco, Lourdes
Ayllón Gómez, Pablo
Barrionuevo Santamaría, Jaime
Blas Paz, Gabriel de
Briones Martín, Belén
Bustamante Vergara, Kevin H.
Castaño Fernández, María Elena
Cazacu , Dumitru Marian
Checa Álvaro, Raquel
Criveanu , Cosmin
Esquinas González, Ana Laura
Fernández Villamar, Erwin E.
Freitas Moreira Menezes, Natalia
Goujon , Kati Rose
Grau Sapiña, Diego
Herrera de Jesús, Vleider L.
Calle Gil, Javier
Chivato Canabal, Marina
Fajardo Sánchez, Jorge
Fernández García, Ignacio
García Martínez, Javier
García Romojaro, Elena
González del Val, Miguel
Gonzalo Aranda, David
López Borrego, Rubén
López Hernando, Sergio
Manuel García-Moreno, Adrián
de
Meza Manzaneque, Juan
Alberto
Morera García, Rodrigo
Morón Barrios, Alberto
Osuna Márquez, Juan Carlos
Alonso Pedraza, Lucía
Amo Gálvez, Silvia Irene del
Aparicio Gómez, Eduardo
Bravo Díaz, María
Écija Miñón, Irene
Fernández Pérez, Alejandro
Flores Díaz, Jorge
Galán Caballero, Laura
Galván Redondo, Diana
Gómez Muñoz, Alba
López Martín, Laura
Manzano Martínez-Barquero,
Sara
Montañés de la Fuente, Alba
Peñalba Mateos, Olga
Sánchez Álvarez, Álvaro
Sánchez Díaz, Alicia Montserrat
Sánchez Villar, MigUel Ángel
Sevillano González, César
Soler Charro, Patricia
Soler Gómez, Ana
Solís González, Sandra
1º Bachillerato-B. Tutor: Ignacio Elrío López
Ionita , Claudia Madalina
Lluch Saínz, Ana
Lorenzo Latorre, Sara
Lorenzo Villegas, Lucía de
Méndez Villar, Rosa Elia
Plana Laguna, Pablo
Quintero Suárez, Yéssica Juliana
Rascón Sedano, María
Rodríguez Hernández, Álvaro
Rubio Sánchez, Rocío
Soriano Salmerón, Sergio
Stanchova Georgieva, Rayna
Suaza Restrepo, Diego Alejandro
Trujillo Paguay, Verónica Susana
Vázquez Sánchez, Sergio
Benito Salcedo, Leticia Isabel
Bueno Alonso, Víctor
Elipe Montes, Alejandro
Fernández Higuero, Andrea
Fernández Villamar, Verónica
del Rocío
Gamboa Reyes, Kaori Melissa
García Estebarán, Alicia
García Morales, Raquel
González Cuartero, Silvia
González Limas, Irene
Guijarro Salas, Ana Belén
Gutiérrez Vigón, Nuria
Herrero Guijo, Juan Manuel
Lobo del Dedo, Álvaro
MAgaña Martínez, David
Maldonado Buñay, Darío Xavier
Martín Jara, David
Nieto Vázquez, Daniel Jesús
Oeo Martín, Rubén
Peco Jover, Alejandra
Puerto Méndez-Cabeza, Rodrigo
Sáinz Piña, Cristina
Solis Pardo, Sergio
Soria Martín, Raquel
Vega García, Raquel
Yagüe Sánchez, Daniel
1º Bachillerato-C. Tutor: Florencio Díez Sanz
63
Fotos 2009-10
Alcalá García, Carlos
Álvarez Díaz, David
Arriola Mendoza, Miguel Martín
Bueno Sáez, Álvaro
Casado Flores, Silvia
Fonseca Martín, Álvaro
Gómez Ibero, Ignacio
González del Campo, DaniEl
Houpt Álvarez, David
Jiménez Álvarez, María
Martín García, Enrique Jesús
Martínez Segovia, Alejandro
Juan
Martínez Sierra, Víctor
Meiriño Muñoz, Marcos
Ortega Pacheco, Sergio
Panadero González, Adrián
Paños Casado, Fernando
Petrova Stoyanova, Zlatina
Roch Dupré, David
Rodríguez García, Verónica
Rodríguez Marcos, Javier
Rodríguez Rodríguez, Marcos
José
Rodríguez Valiente, Manuel
Sáiz Osorio, David
Sánchez Juárez, Aureo José
Vizcaino Galán, Adrián
2º Bachillerato-A. Tutor: Carlos del Álamo García
AntoNa Fernández, Borja
Arias Lanzat, Silvia
Avellaneda Morcillo, Laura
Azopardo Dorado, José Vicente
Blanco Camús, Carla Ainhoa
Briones Vargas, Antonio Adolfo
Calle Romero, Ana
Cornelio Jiménez, Jesús
García del Potro, Rebeca
Gascón Montarroso, Verónica
Greca Cuellar, Laura
Hernández Rivas, Lucía
Martínez Macho, Carlos
Marugán Fernández, José Luis
Méndez González, Raquel
Montoro Fernández, Lorena
Moreno Royo, Alicia
Moya Fernández, David
Palacios Pizarro, Raquel
Prado Trapero, Laura de
Rodríguez Prieto, Laura
Vázquez Sanz, Alberto
2º Bachillerato-B. Tutora: Mª Carmen Valera Soriano
Aguilera Rodríguez, Verónica
Alkabani Rodríguez, Ráquel
Alonso Alonso, Irene
Castilla Carpio, Marta
Delgado Aranda, David
España Chico, Isabel
Fernández Bermejo, Pablo
Fernández Trompeta, Sandra
Gabaldón Lorenzo, Bárbara
García Martín, Miriam
García Sánchez, Germán
González Pérez, Alba
Heredero Atucha, Helena
Jiménez Iglesias, Raquel
Léster Rodríguez, Nuria
López Samanes, Gabriel
Magaña Martínez, Laura
2º Bachillerato-C. Tutor: Francisco Cezón Gil
64
Márquez Rodríguez, Lucía
Martín ColLado, Álvaro
Martínez Espinosa, Jaime S.
Martínez Palomero, María Elena
Mosquera Ligua, Vanessa K.
Muñoz Alonso, Eduardo
Poveda Llorente, Alia
Rolle Ponz, Mónica
Romero Zamarriego, Carolina
Ruíz Pulido, Álvaro
Sánchez García, Alejandro
Sánchez García, Daniel
Sobrino López, Marta
Sotillo del Potro, Andrea
Torcal Gómez, Lorena
Vaquero Recio, Ángela

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