Enamorados dE shakEspEarE - Programas Didácticos de Ibercaja

Enamorados dE shakEspEarE - Programas Didácticos de Ibercaja

PROGRAMAS DIDÁCTICOS Ibercaja
Enamorados de
Shakespeare
INICIATIVA EDUCA de Ibercaja
CONSTRUIR SU FUTURO ES COSA DE TODOS
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Desde siempre, la Obra Social de Ibercaja colabora con padres y educadores, poniendo a su
disposición propuestas que contribuyen a completar la educación de los más jóvenes.
A través de la línea INICIATIVA EDUCA de Ibercaja, buscamos prevenir el fracaso escolar y el
abandono prematuro de los estudios y formar a los profesionales del mañana.
Bajo este nombre, presentamos Enamorados de Shakespeare, un Programa Didáctico dirigido a
escolares de Educación Primaria, Secuandaria y Bachillerato que nos muestra quién era William
Shakespeare, qué tipo de géneros cultivó y los temas sobre los que escribía. ¡Descúbrelo!
FICHA TÉCNICA
Programas Didácticos Ibercaja
Reservas: programasdidacticos.ibercaja.es
Cuaderno de actividades
Edita: Ibercaja Obra Social.
Textos: Novembre Exposicions.
INICIATIVA EDUCA de Ibercaja,
construir su futuro es cosa de todos.
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PROGRAMAS DIDÁCTICOS IBERCAJA
Enamorados de Shakespeare
INTRODUCCIÓN
El presente cuaderno didáctico facilita al profesorado un instrumento de trabajo que convierte la
asistencia a la exposición no sólo en una actividad lúdica, sino también en una experiencia a
través de la cual el alumno adquiere conocimientos y desarrolla sus capacidades, su gusto por
la cultura y un espíritu crítico.
Las actividades que proponemos a continuación,
tanto las elaboradas para realizar antes de asistir a la exposición, como las pensadas para realizar en el aula, buscan desarrollar la agilidad
mental, creatividad y expresión plástica del escolar, despertar el amor por el Arte, la cultura y
el Teatro y proporcionarles conocimientos sobre
las cuestiones referidas en la exposición.
Este cuaderno presenta actividades dirigidas a
alumnos de diferentes edades; el profesor será el
encargado de seleccionar las que encuentre más
adecuadas y adaptarlas a sus alumnos.
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ÍNDICE
4
1. Documentación
5
1.1. Sinopsis
5
1.2. Shakespeare, el hombre
5
1.3. Shakespeare, el autor
6
1.4. Para saber más…
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2. Actividades para antes de la visita
8
2.1. Buscando a Shakespeare
8
2.2. Shakespeare en el cine
9
2.3. El Decálogo del buen visitante
10
3. Actividades para después de la visita
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3.1. Personajes encontrados
11
3.2. Verdadero o Falso
11
3.3. Iconos shakespearianos
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3.4. Los enamorados de Shakespeare
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3.5. ¿Quién dijo qué?
13
3.6. Ilustrando El Mercader de Venecia
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3.7. Escribiendo El Mercader de Venecia
15
3.8. Completa el cronograma
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3.9. Sé crítico
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3.10. ¿Qué te ha parecido?
17
4. Soluciones
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1. DOCUMENTACIÓN
1.1. SINOPSIS
AMOR, ODIO, AMBICIÓN, CODICIA, MUERTE, LEALTAD...
Shakespeare habla tu mismo lenguaje. Le
preocupa lo que a ti. Sus obras, escritas hace
400 años, hablan de pasiones muy actuales…
Un recorrido por sus obras más importantes,
su misteriosa biografía y su contexto histórico
te ayudarán a conocer al famoso autor, actor y
productor teatral. Descubre a Will en esta exposición dramatizada. Una mirada contemporánea sobre uno de los escritores más importantes
de la historia.
1.2. SHAKESPEARE, EL HOMBRE
Nace en 1564 en Stratford-Upon-Avon, en el condado de Warwick, Inglaterra. Es bautizado el 26 de
abril en la iglesia de la Sagrada Trinidad de Stratford,
por lo que se cree que su nacimiento se produjo el
23 de abril (fecha también de su muerte), aunque no
hay documentación que atestigüe este dato. Hijo de
John Shakespeare, fabricante de guantes, comerciante
y usurero ocasional y Mary Arden, de familia más distinguida. El matrimonio tuvo 8 hijos, de los que sobrevivieron cuatro chicos y una chica.
En 1582 se casó con Anne Hathaway, 8 años mayor
que él. De este enlace nacieron Susanna y los gemelos Hamnet y Judith. Se cree que en 1587 se trasladó
a Londres sin su familia. Poco después entraría como
actor en la compañía Queen’s men. Allí escribiría algunas de las obras más célebres de la historia de la
Literatura universal.
En 1596 solicitó el título de “Caballero” y le fue concedido, así como el derecho a tener su propio escudo de
armas, con una lanza, y su propio animal de referencia: el jabalí. Se cree que disfrutó de una acomodada
situación económica. En 1599 inauguró el Globe Theatre, del que era copropietario y donde
representaría sus obras junto con su compañía, Lord Chambelain´s men.
En 1611 volvió, posiblemente ya enfermo, a Stratford, donde pasó sus últimos años hasta 1616,
en que murió a la edad de 52 años.
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1.3. SHAKESPEARE, EL AUTOR
Shakespeare sólo nos dejó 38 obras de teatro y un puñado de sonetos. Son los siguientes:
1589
Los dos caballeros de Verona
1600
Hamlet
La comedia de las equivocaciones
Troilus & Cressida
1590
Henry VI (I)
1601
Bien está lo que bien acaba
El rey John
Noche de Epifanía (Noche de reyes)
1591
Titus Andronicus
1602
Othello
1592
Henry VI (II)
1603
Medida por Medida
Henry VI (III)
1604
Timón de Atenas
1593
Richard III
1605
King Lear
Venus & Adonis
1606
Macbeth
Trabajos de amor perdidos
Pericles
La fierecilla domada
1607
Anthony & Cleopatra
1594
Romeo & Juliet
1608
Coriolanus
El rapto de Lucrecia
1609
Cuento de invierno
1595
Ricardo II
Cymbeline
Sueño de una noche de verano
Sonetos (la única obra no teatral que escribió)
1596
Mercader de Venecia
1610
La tempestad
Henry IV (I)
1611
Los dos nobles caballeros
1597
Henry IV (II)
1612
Cardenio
Las alegres comadres de Windsor
1613
Henry VIII
1598
Mucho ruido y pocas nueces
1599
Julius Caesar
Como gustéis
Henry V
El autor no publicó ni una sola de sus obras en vida. En 1623, una vez muerto Shakespeare, John
Heminges y Henri Condell, dos integrantes de su compañía, compilaron su obra y publicaron lo
que hoy en día se conoce como el “First Folio”.
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1.4. PARA SABER MÁS…
En los libros y enlaces que tienes a continuación encontrarás información acerca de este espectáculo, el teatro infantil y otras cuestiones de utilidad.
· Shakespeare, la biografía. Peter Ackoyd. Ed. Edhasa.
· Shakespeare, nuestro contemporáneo. Jan Kott. Ed. Alba.
· Shakespeare. Bill Bryson. Ed. RBA divulgación.
· Historia de la Literatura inglesa. Esteban Pujals. Ed. Gredos.
· Lecciones de Literatura Universal . Jordi Llobet. Ed. Cátedra.
· Diccionario Akal de Teatro. Manuel Gómez García. Ed. Akal.
· www.shakespearesglobe.com
· www.shakespeare.org.uk
· www.britishmuseum.org
· www.stratford-upon-avon.co.uk
· www.dramateatro.artes.ve
· www.wikipedia.org
· www.artehistoria.es
· www.escalantecentreteatral.com
· www.novembre.es
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2. ACTIVIDADES PARA ANTES
DE LA VISITA
2.1. BUSCANDO A SHAKESPEARE
(Contextualización y aproximación al autor que nos ocupa. El profesor enseñará a los alumnos los retratos y los
invitará a tratar de adivinar cosas sobre el personaje retratado)
William Shakespeare continúa siendo un enigma. Los estudiosos ni siquiera se han puesto de
acuerdo en el aspecto que debió tener. Estos 4 retratos podrían representar al autor que nos ocupa. Todos ellos se han tomado por auténticos pero… ¿crees que puede tratarse de nuestro Will?
Retrato Chandos. 1610
Retrato Cobbe. 1605
First Folio. 1623
Retrato sepulcral. 1623
Retén en tu memoria estos retratos pues… muy pronto obtendrás respuestas a tus preguntas.
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2.2. SHAKESPEARE EN EL CINE
(Aproximación a alguna de las obras del autor inglés, así como contextualización de su tiempo)
¿Sabías que existen más de 500 películas basadas en los textos del célebre bardo de StratfordUpon-Avon? Todos sus textos, con mayor o menor acierto, han sido llevados a la gran pantalla.
Existe un Shakespeare para cada tipo de público: para los aficionados al drama, a la comedia
romántica, a los dibujos animados… Incluso se han firmado “biopics” que intentan acercarse a la
vida del autor inglés (es el caso de las dos últimas). De entre todas esas versiones, te ofrecemos
esta selección:
Mercader de Venecia, de Michael Radford (2004)
Romeo + Juliet, de Bazz Lurhmann (1996)
Mucho ruido y pocas nueces, de Kenneth Branagh (1993)
El rey León, de Rob Minkoff y Roger Allers (1994)
Hamlet, de Sir Laurence Olivier (1948)
Henry V, de Kenneth Branagh (1989)
Othello, de Orson Welles (1952)
Hamlet, RSC, de Gregory Doran (2009)
Sueño de una noche de verano, de Michael Hoffman (1999)
Anonymous, de Rolan Emmerich (2011)
Shakespeare in love, de John Madden (1998)
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2.3. EL DECÁLOGO DEL BUEN VISITANTE
(Pautas acerca de cómo comportarse durante la visita)
Una visita guiada a un Museo, Sala de Exposiciones o Teatro es para divertirse y aprender. Estos
espacios son como pequeñas cajitas cargadas de objetos preciosos que te cuentan historias y, si
sabes prestar atención, como por arte de magia, te vuelves más listo, despierto y poderoso, como
un superhéroe. Y precisamente por eso, son espacios que merecen ser respetados. Lee el decálogo que viene a continuación y ponlo en práctica la próxima vez que asistas a una visita guiada.
Respeta los objetos que estás viendo, al resto de visitantes y al monitor que os acompaña. La
mejor manera de mostrar ese respeto es guardando silencio.
Los objetos que encontrarás en una exposición tienen mucho valor; no lo toques a menos que te
lo diga el monitor o lo ponga en algún cartel.
No comas ni bebas durante tu visita.
No corras ni empujes. ¿Qué crees que opinarían Picasso o Leonardo de este tipo de comportamiento?
Desconecta el teléfono móvil, la alarma de tu reloj y el resto de dispositivos ruidosos que puedan
interferir en la visita.
Si quieres saber algo sobre lo que estás viendo o escuchando, no dudes en preguntar educada
y ordenadamente.
Tus compañeros están interesados en la visita; si tú no lo estás, guarda silencio.
Si necesitas salir de la sala por causa urgente, hazlo sin hacer ruido ni causar molestias.
Si te ha gustado la actividad, házselo saber al personal responsable a la salida.
Invita a tus padres y educadores a que te lleven a actos culturales: exposiciones, representaciones
teatrales, talleres didácticos…
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3. ACTIVIDADES PARA DESPUÉS
DE LA VISITA
3.1. PERSONAJES ENCONTRADOS
(Atención y comprensión de la actividad)
Al inicio de la exposición que acabas de visitar se encuentra Shakespeare dando vida a 5 de
sus personajes más célebres. Cada uno de ellos representa a uno de los grandes temas a partir
de los cuales se vertebra la exposición: las pasiones del hombre. ¿Recuerdas quiénes son esos
personajes y con qué gran pasión están asociados?
AMOR:
MUERTE:
CODICIA:
AMBICIÓN:
MISTERIO:
3.2. VERDADERO O FALSO
(Atención y comprensión de la actividad)
Shakespeare escribió 39 obras de teatro.
V
F
Romeo y Julieta se casaron y fueron felices juntos hasta viejecitos.
V
F
Ricardo III era un monarca cruel y tirano que alcanzó el trono asesinando a sus oponentes. V
F
Troilus y Cressida son los protagonistas de Sueño de una noche de verano.
V
F
Shakespeare tenía su propio teatro. The Globe Theatre.
V
F
La película El Rey León es una adaptación de Othello.
V
F
Hay unas 500 películas basadas en los textos de William Shakespeare.
V
F
11
3.3. ICONOS SHAKESPERIANOS
(Atención y comprensión de la actividad. El ejercicio pretende que los alumnos recuerden las obras del autor inglés
trabajadas durante la visita guiada)
A lo largo de la exposición has ido conociendo el argumento de alguna de las obras del dramaturgo inglés, y en ellas has encontrando determinados elementos que son fundamentales para el
desarrollo de la misma. ¿Podrías relacionar cada uno de estos iconos con su obra?
Othello
Romeo y Julieta
Sueño de una noche de verano
Macbeth
Julius Caesar
Hamlet
El mercader de Venecia
Cuento de invierno
Ricardo III
King Lear
La Tempestad
Antony & Cleopatra
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3.4. LOS ENAMORADOS DE SHAKESPEARE
(Atención y comprensión de la exposición. Se pretende que, mediante este ejercicio, el alumno recuerde y se familiarice con alguno de los personajes de la obra de Shakespeare vistos en la exposición)
Todas las obras de Shakespeare tienen una historia de amor; incluso aquellas
en las que refleja historias cruentas de ambición, crímenes o guerras podemos encontrar una hermosa historia de amor. Los personajes que encontrarás
a continuación componen algunas de las parejas más conocidas de la historia de la literatura… ¿Serías capaz de unir a “cada oveja con su pareja”?
JULIETAHAMLET
CLEOPATRAOTHELLO
CRESSIDAADONIS
LADY MACBETHROMEO
VENUSBASSANIO
OPHELIATROILUS
PORTIAANTONY
TITANIAMACBETH
DESDEMONAOBERON
3.5. ¿QUIÉN DIJO QUÉ?
(Atención y comprensión)
A lo largo de la visita guiada has podido disfrutar de alguna de las citas más universales de la
Literatura. ¿Podrías recordar qué personaje las puso en escena?
Ser o no ser, he aquí la cuestión. ¿Qué es más elevado para el espíritu, sufrir los golpes y dardos de la insultante
fortuna o tomar armas contra el piélago de calamidades y, haciéndoles frente, acabar con ellas?
Sólo tu nombre es enemigo mío. Tú eres tú mismo, aunque seas Montesco. Y… ¿qué es Montesco? No es mano, ni
pie, ni brazo, ni cara, ni parte alguna que pertenezca a un hombre. ¡Ah, ponte otro nombre! Y a cambio, tómame
entera.
Este es el día llamado “La fiesta de San Crispín”. Aquel que sobreviva a este día y llegue a viejo, la víspera de este
día festejará, y les dirá a sus vecinos “mañana es San Crispín”. Entonces se subirá las mangas para enseñar sus
cicatrices y dirá “esto lo recibí el día de San Crispín”. Los ancianos olvidan. Todo se olvida pero él recordará las
proezas que hizo aquel día. ¡Crispín Crispiniano nunca pasará desde este día hasta el fin del mundo! y nosotros en
él seremos recordados.
¿Es que no tienen ojos los judíos? ¿Es que no tienen manos, órganos, proporciones, sentidos, afectos, pasiones? ¿Es
que no se nutre de los mismos alimentos, es herido por las mismas armas, sujeto a las mismas enfermedades, curado
por los mismos remedios, calentado y enfriado por el mismo frío y calor que los cristianos? Si nos pincháis… ¿no
sangramos?
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3.6. ILUSTRANDO EL MERCADER DE VENECIA
(Desarrollo de las capacidades motrices. Trazo y color)
Las viñetas de este comic ilustran la historia de El Mercader de Venecia. Colorea y da vida a sus
personajes…
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3.7. ESCRIBIENDO EL MERCADER DE VENECIA
(Atención y comprensión. Así mismo, invita al alumno a desarrollar la expresión escrita y a sintetizar el contenido)
¿Recuerdas la historia de El Mercader de Venecia? Apóyate en las viñetas del ejercicio anterior y
resume lo que ocurre en cada escena.
Escena 1
Escena 2
Escena 3
Escena 4
Escena 5
Escena 6
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3.8. COMPLETA EL CRONOGRAMA
(Atención y comprensión de la actividad. El presente ejercicio pretende asentar los conocimientos que el alumno
pueda haber extraído de la exposición y la visita guiada. Todos los datos solicitados aparecen en la documentación
facilitada en el presente dossier)
El presente cronograma recoge las obras escritas por Shakespeare, momentos importantes de su
vida y acontecimientos históricos contemporáneos. Ubica en su lugar las cosas que a continuación te detallamos:
·Shakespeare se casa
con Anne Hathaway
·Escribe Julio Cesar
·Se establece en Londres
·El Globe Theatre abre
sus puertas
·Escribe Hamlet
·Escribe Sueño de una
noche de verano
·Vuelve a Stratford-UponAvon
·Escribe Romeo y Julieta
·Escribe Henry VIII
·Escribe Macbeth
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3.9. SE CRÍTICO
(Esta actividad, además de enseñarles la estructura de una redacción periodística, trata de despertar el espíritu
crítico del alumno)
¿Nunca has pensado en dedicarte a la crítica artística? El crítico es el profesional que asiste a
ver una exposición y después expone en un periódico, radio o televisión lo que le ha parecido.
Imagina que trabajas en uno de los periódicos más importantes de Londres, Barcelona o Nueva
York. El director te pide que hagas una crítica de Enamorados de Shakespeare. Sigue el siguiente
esquema y tendrás tu artículo.
TITULAR. Debe incluir el nombre de la exposición y el día y lugar donde la has visto.
ENTRADILLA. Explica, en dos líneas, lo más importante de la exposición.
ARTÍCULO. Explica en unas 20 líneas el contenido de la visita guiada, lo que has visto, lo que te
ha parecido más interesante y, en general, tu opinión sobre la actividad.
3.10. ¿QUÉ TE HA PARECIDO?
(Despertar el espíritu crítico del alumno)
Shakespeare te necesita para seguir existiendo. Tu opinión es muy importante. Completa estas
frases que te proponemos y ayúdanos a mejorar…
Lo que más me ha gustado ha sido
Lo que menos me ha gustado ha sido
Los apartados de la exposición eran
Las imágenes que he visto en las paredes eran
En cuanto a las proyecciones
La música me ha parecido
Lo que decía la persona que ha realizado la visita era
Y he entendido
Cuando mejor me lo he pasado ha sido cuando
Aunque no me ha gustado
En general me lo he pasado
Y he aprendido
Creo que la exposición es: interesante / divertida / seria / aburrida / entretenida.
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5. SOLUCIONES
3.1. PERSONAJES ENCONTRADOS
AMOR: Julieta
MUERTE: Hamlet
CODICIA: Shylock
AMBICIÓN: Ricardo III
MISTERIO: Mr. Bottom
3.2. VERDADERO O FALSO
FALSO Shakespeare escribió 39 obra de teatro.
FALSO Romeo y Julieta se casaron y fueron felices juntos hasta viejecitos.
VERDADERO Ricardo III era un monarca cruel y tirano que alcanzó el trono
asesinando a sus oponentes.
FALSO Troilus y Cressida son los protagonistas de Sueño de una noche de verano.
VERDADERO Shakespeare tenía su propio teatro. The Globe Theatre.
FALSO La película El Rey León es una adaptación de Othello.
VERDADERO Hay unas 500 películas basadas en los textos de William Shakespeare.
3.3. ICONOS SHAKESPERIANOS
Mercader de Venecia
Romeo y Julieta
Othello
Antony & Cleopatra
La Tempestad
Sueño de una noche de verano
King Lear
Julius Caesar
Hamlet
Cuento de invierno
Macbeth
Ricardo III
3.4. LOS ENAMORADOS DE SHAKESPEARE
JULIETAROMEO
CLEOPATRAANTONY
CRESIDATROILUS
LADY MACBETHMACBETH
VENUSADONIS
OPHELIAHAMLET
PORTIABASSANIO
TITANIAOBERON
DESDEMONAOTHELLO
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3.5. ¿QUIÉN DIJO QUÉ?
HAMLET. Ser o no ser, he aquí la cuestión…
JULIETA. Sólo tu nombre es enemigo mio. Tú eres tú mismo, aunque seas Montesco…
HENRY V. Este es el día llamado “La fiesta de San Crispin”…
SHYLOCK. ¿Es que no tienen ojos los judíos?...
3.7. ESCRIBIENDO EL MERCADER DE VENECIA
Escena 1
Antonio, un rico mercader de Venecia, tiene todo su
dinero invertido en unos barcos que están en la mar.
Necesita 3000 ducados para dejárselos a Bassanio,
un amigo suyo que necesita el dinero para cortejar
a la bella Portia. Para ello le pide prestado el dinero
al judío usureo Shylock. Shylock le pide una siniestra
fianza: una libra de su carne, de la parte del cuerpo
que el elija.
Escena 2
Mientras, Portia debe elegir marido. Somete a los
pretendientes a una prueba: se casará con aquel que
elija el cofre que contiene su retrato. Bassanio acierta. Portia le regala un anillo a Bassanio y le hace
prometer que nunca se lo quitará.
Escena 3
Para su desgracia, los barcos de Antonio naufragan
y pierde toda su fortuna…
Escena 4
Como Antonio no puede pagar, Shylock reclama su
fianza. Se presentan en un juicio ante el Duque de
Venecia.
Escena 5
Porcia, disfrazada de hombre, se presenta como
abogado para defender a Antonio. No consigue
convencer a Shylock así que le da permiso para cobrarse su deuda. Tiene derecho a cobrarse la libra de
carne, pero ni una gota de sangre. Si derrama una
gota, será ajusticiado por el asesinato de Antonio.
Shylock renuncia a su deuda y el Duque le condena
por usura a dar la mitad de su fortuna a Antonio y la
otra mitad al estado. Portia, disfrazada aún, le pide
a Bassanio, como pago por sus servicios, el anillo.
Bassanio accede.
Escena 6
Al reunirse Portia y Bassanio ella le desvela la verdad y le recrimina haberse desprendido del anillo.
Acto seguido le perdona y vivieron felices y comieron
perdices.
3.8. COMPLETA EL CRONOGRAMA
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REF: 9090/1-13 Caja de Ahorros y Monte de Piedad de Zaragoza, Aragón y Rioja. Ibercaja. R.M. de Zaragoza (T. 1194. F.23 H.Z. 4862, Inscrip. 1) CIF: G50000652. Editado en enero de 2013.
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