cuentos desde la - Profetas de Mueble Bar

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cuentos desde la
Luna
cuaderno para el profesor
TEATRO ALEGRE
profetas de mueble bar
INTRODUCCIÓN: VALORACIÓN DEL PROYECTO
Damos continuidad al proyecto Cuentos desde la Luna, para ciclos de infantil y primaria, impulsado en colaboración
por el Teatro Alegre de profetas de mueble bar y el Teatro Cuyás, con un nuevo título: “La conjuración de las palabras
y La princesa y el granuja. Cuentos de Galdós”, que se suma a los anteriores espectáculos dedicados a los Hermanos
Grimm y a Hans Christian Andersen en la serie “Grandes autores para los más pequeños”.
“La conjuración de las palabras y La princesa y el granuja. Cuentos de Galdós” es una selección de historias que
representa lo mejor y más característico del particular mundo de sus cuentos. De la mano de los sin par Claudio
Frutos, Expósito Chimeneas y D. Polito, el teatro se convierte en una fiesta a la que están invitadas
las palabras y cabe un cuento con princesa.
El objetivo general del proyecto es acercar los cuentos de los grandes autores del repertorio universal a los más
pequeños de una manera lúdica y distendida, dotarlos de referencias y claves sobre el mundo narrativo y de la
imaginación. El teatro es el mejor vehículo para lograrlo, por su gran potencial comunicativo y su inmensa capacidad
de atracción dada su plasticidad, dinamismo y carácter interactivo. Así mismo se trata de potenciar el teatro para
los más pequeños, educarlos en una de las artes del pensamiento y creación humana. Es también llevar a los
niños calidad, calidad en los textos, calidad en la interpretación, calidad en los objetivos, calidad para que vean
buen teatro con buenas historias. Es, en definitiva, desarrollar una estrategia creativa que conecte la actividad
escénica con el sector educativo, dada la importancia que la educación tiene en la creación de hábitos culturales
de una población.
Este cuaderno didáctico pretende aprovechar mejor la actividad, aunque ir a ver una representación es ya una
actividad pedagógica. Se compone de una serie de preguntas y dibujos para los alumnos que ayudan a profundizar
en los temas y contenidos del espectáculo. Se divide en dos partes, una para el profesor con la valoración de la
propuesta, el contenido de los cuentos y las respuestas a las cuestiones planteadas a los alumnos. La otra parte
es una separata a fotocopiar para cada alumno(a), con dibujos para colorear para infantil, y propuestas de dibujo y
cuestionario de preguntas para primaria. Las preguntas pueden servir al profesor(a) de infantil para plantear una
conversación fructífera con sus alumnos sobre los cuentos del espectáculo.
EL VALOR DEL TEATRO
Asistir a una representación teatral es una de las actividades pedagógicas más completas, pues el teatro
es una fuente de placer y fantasía, de información y de saber; explora universos de ficción e imaginación para goce y
disfrute de un producto altamente estético y comunicativo, que incita a la reflexión y al análisis. Es una herramienta
maravillosa de manifestación de la naturaleza del ser humano y su relación con el entorno social y su contexto histórico.
A la vez, una representación teatral es una experiencia social ya que, como actividad en grupo, provoca reacciones
compartidas de alegría, de tristeza, de excitación y suspense que no contribuyen sólo a pasar unos
buenos momentos, sino que favorecen el desarrollo social y afectivo.
EL VALOR DE LOS CUENTOS
Los cuentos encierran un gran valor en si mismos y son, por definición, pedagógicos, responden a las
experiencias y al mundo de los niños y pretenden descifrarles su entorno social. Son un elemento motivador y divertido.
Ayudan a desarrollar y estimular la creatividad e imaginación. Los niños se implican directamente en las historias y se
identifican rápidamente con los personajes. Constituyen una herramienta útil para transmitir y reflexionar sobre determinados
mensajes y actitudes. Los valores transmitidos por las historias proporcionan pequeños momentos de reflexión que
permitan desvelarlos y plantear caminos alternativos. Al tiempo, el cuento es la mejor iniciación
para comprender y disfrutar de la literatura.
3 EL SUSTANTIVO, QUE NOMBRA
2 EL ARTÍCULO, EL ESCUDERO
1 ÉRASE UNA VEZ UN DICCIONARIO
4 EL ALEGRE Y BRILLANTE ADJETIVO
5 EL ARTÍCULO, EL SUSTANTIVO Y EL ADJETIVO:
“UNA PELOTA VERDE”
“La conjuracion de las palabras”
Sinopsis: Un día las palabras se enfadaron muchísimo por el mal
uso que hacemos de ellas, por eso salieron del diccionario primero
los artículos, luego los sustantivos, los adjetivos, los verbos... Se
reunieron en asamblea pero no pudieron evitar el discutir y pelear,
demostrando que eran incapaces de ponerse de acuerdo. Por
eso tuvieron que volver todas las palabras al diccionario sin haber
arreglado sus enredados asuntos. Perdieron el tiempo por
cuestiones de amor propio. Y así hasta hoy.
6 LAS PALABRAS HOMBRE Y FILOSOFÍA
7 LA PALABRA MÚSICA
8 Y LLEGÓ EL GOBIERNO…
LOS CUENTOS ELEGIDOS
Si bien es indiscutible el reconocimiento de la obra de Don Benito Pérez Galdós, sus cuentos, quizá por lo poco
significativos en número respecto al conjunto de su obra (son sólo trece), son lo suficientemente desconocidos para
que nos animáramos a ponerlos en pie.
Los cuentos de Galdós poseen la esencia de este genial autor y son en su conjunto un reflejo admirable del recorrido del
género, probando, buscando formas, salidas, soluciones, que se va liberando paulatinamente de las técnicas costumbristas
y periodísticas, para convertirse en forma narrativa plena, a la vez que representativa de su tiempo. Los cuentos de Galdós
se extienden a lo largo de buena parte de su andadura: desde 1865 antes de iniciarse en la novela hasta 1897 (Rompecabezas),
y podrían clasificarse dos etapas: una primera de asimilación (1865-1872) y una segunda de plenitud (1876-1897). Los cuentos
del periodista y los cuentos del novelista. (Esteban Gutiérrez Díaz- Bernardo).
Nosotros hemos elegido uno de cada periodo: “La conjuración de las palabras” (1868) y “La princesa y el granuja” (1876) y
como decían los hermanos Grimm: “El libro no está escrito para los niños, aunque si les gusta, tanto mejor.” Y nuestra
experiencia es que les gusta. Especialmente si van de la mano de los inefables Claudio, Expósito y D. Polito.
1 PACORRITO MIGAJAS
2 PACORRITO Y EL TENDERO
3 LA PRINCESA MUÑECA
4 ¡ME HE ENAMORADO!
5 PACORRITO, ¡SÁLVAME!
La princesa y el granuja
Sinopsis: Pacorrito Migajas es un niño pobre y
huérfano que enfrenta la vida con valor e
iniciativa, vendiendo prensa, fósforos y lotería.
Un día, cosa inexplicable y asombrosa, se
enamora de una muñeca más grande que él;
pero la muñeca es vendida y Pacorrito tiene que
rescatarla de unos niños despiadados que
quieren romperla. En agradecimiento, la reina
de los muñecos, quien no es otra que el amor
de Pacorrito, lo invita a la fiesta que esa noche,
por ser la última del año, celebran todos
los seres inanimados.
Durante la fiesta Pacorro tiene que defender su
honor en singular duelo con Bismarck, un
muñeco pomposo e incordiante. La princesa
pide a Pacorrito que vivan juntos para siempre
y que se transforme en muñeco y el granuja
acepta pasando a ser príncipe Pacorrito,
muñeco por los siglos de los siglos.
6 EL BAILE
10 ERES MUÑECO POR LOS SIGLOS DE LOS SIGLOS
11 BISMARCK: ¡ES LA HORAAAAA!
12 ESTAMOS EN EL ESCAPARATE
7, 8 y 9 EL DUELO
13 LO VENDERÉ A 240 EUROS
Colorea ....
...el
artículo
...el
sustantivo
...el
adjetivo
PREGUNTAS CON RESPUESTAS
1. EN LA PRESENTACIÓN, LOS INTÉRPRETES CLAUDIO Y EXPÓSITO ESTÁN TAN EMOCIONADOS QUE NO PUEDEN DECIR
EL NOMBRE DEL BRILLANTE AUTOR CANARIO CUYOS CUENTOS VAN A REPRESENTAR. ¿RECUERDAS SU NOMBRE?
RESPUESTA: Benito Pérez Galdós.
2. EXPÓSITO CHIMENEAS NO SABE QUÉ ES SER AUTOR O AUTORA, ¿TÚ SABRÍAS EXPLICÁRSELO?, ¿Y PONER UN EJEMPLO?
RESPUESTA: Autor es aquel o aquella que hace algo. Ejemplos: el que pinta un cuadro es el autor del cuadro,
el que hace un traje es el autor del traje, el que escribe un libro es el autor del libro, etc.
3. ¿RECUERDAS CÓMO EMPEZABA EL PRIMER CUENTO?
RESPUESTA: La conjuración de las palabras: Un día las palabras se enfadaron por lo mal que
hablamos y lo mal que escribimos y salieron todas del diccionario.
4. ¿DÓNDE PODEMOS ENCONTRAR A LAS PALABRAS?
RESPUESTA: En el diccionario
5. ¿SABES USAR UN DICCIONARIO? BUSCA UNA PALABRA QUE EMPIECE POR A, OTRA POR H Y OTRA POR Z.
6. EN EL CUENTO DE GALDÓS, ¿QUÉ PALABRAS SALIERON PRIMERO?
RESPUESTA: Primero los artículos, los escuderos. Después los señores sustantivos, luego los alegres y
coloridos adjetivos y los verbos y... ¡las interjecciones!
7. ¿RECUERDAS CÓMO ACABA EL CUENTO Y POR QUÉ?
RESPUESTA: Tuvieron que volver al diccionario porque empezaron a pelearse y
no se ponían de acuerdo. No arreglaron nada.
8. EN EL SEGUNDO CUENTO: LA PRINCESA Y EL GRANUJA, ¿CÓMO SE LLAMA EL PROTAGONISTA? ¿CÓMO ES?
RESPUESTA: Pacorrito Migajas, un niño pobre y huérfano que se gana la vida con la venta ambulante.
9. ¿EN QUÉ DÍA DEL AÑO SE CENTRA LA ACCIÓN DEL CUENTO?
RESPUESTA: En el día de fin de año, el 31 de diciembre.
10. ¿POR QUÉ QUIERE PACORRITO SALVAR A LA MUÑECA?
RESPUESTA: Se enamora de ella y no quiere que los niños que la compraron la destrocen.
11. ¿QUÉ PASÓ EN LA FIESTA?
RESPUESTA: Bismarck se burla de Pacorro y acaban en un duelo con el triunfo del que en adelante será Pacorrito, príncipe
de los muñecos por las artes mágicas de la princesa. Y fueron muñecos por los siglos de los siglos.
12. ¿DÓNDE ACABA LA HISTORIA?
RESPUESTA: En el escaparate de la tienda donde Pacorrito, ya muñeco, se vende muy caro.
13. ¿Tú querrías ser muñeco? ¿Por qué?
DIBUJA:
Un escaparate con Pacorrito y la princesa.
PREGUNTAS PARA LOS ALUMNOS
1. En la presentación, los interpretes Claudio y Expósito están tan emocionados que no pueden
decir el nombre del brillante autor canario cuyos cuentos van a representar.
¿Recuerdas su nombre?
2. Expósito Chimeneas no sabe qué es ser autor o autora, ¿tú sabrías explicárselo?,
¿y poner un ejemplo?
3. ¿Recuerdas cómo empezaba el primer cuento?
4. ¿Dónde podemos encontrar a las palabras?
5. ¿Sabes usar un diccionario? Busca una palabra que empiece por A, otra por H y otra por Z.
6. En el cuento de Galdós, ¿Qué palabras salieron primero?
7. ¿Recuerdas cómo acaba el cuento y por qué?
8. En el segundo cuento: La Princesa y el granuja, ¿cómo se llama el protagonista?
¿Cómo es?
9. ¿En qué día del año se centra la acción del cuento?
10. ¿Por qué quiere Pacorrito salvar a la muñeca?
11. ¿Qué pasó en la fiesta?
12. ¿Dónde acaba la historia?
13. ¿Tú querrías ser muñeco? ¿Por qué?
DIBUJA:
Un escaparate con Pacorrito y la princesa.
PARA FOTOCOPIAR Y REPARTIR
DON POLITO
IM
ER
A
NS
2000
CLAUDIO FRUTOS
U
EXPÓSITO CHIMENEAS
©
G
TEATRO ALEGRE
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25años
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