Preservar el equipo de cómputo, insumos, información y el lugar de

Transcripción

DIRECCIÓN ACADÉMICA
COMPONENTE DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO BASADA EN COMPETENCIA LABORAL
Preservar el equipo de cómputo, insumos,
información y el lugar de trabajo
M ód ul o
PROGRAMA DE
ESTUDIO
VERSIÓN ACTUALIZADA
AGOSTO 2008
Colegio de Bachilleres B. C. S.
ÍNDICE
Página
1.-ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
2
2.- IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO
4
4.- MÓDULO: PRESERVAR EL EQUIPO DE CÓMPUTO, INSUMOS, INFORMACIÓN Y EL
LUGAR DE TRABAJO
6
Propósito
7
Contenido de las competencias
7
Determinación de capacidades y criterios de evaluación
13
Programa didáctico
17
Cronograma de avance sugerido
18
Equipo requerido
19
Materiales requeridos
20
5.- GLOSARIO DE TÉRMINOS
21
6.- FUENTES CONSULTADAS
24
7.- CRÉDITOS
25
1. Estructura del programa de estudios
La estructura de los módulos para impartir la capacitación de Informática es la siguiente:
SEMESTRE
MÓDULO
HORAS
POR
SEMANA
SEMANAS
HORAS
TOTALES
1
Operar las
herramientas
de cómputo
7
8
56
2
Preservar el
equipo de
cómputo,
insumos,
información y
el lugar de
trabajo
7
8
56
3
Elaborar
documentos
mediante
procesadores
de texto
7
16
112
3º.
4º.
NOMBRE DEL
MÓDULO
ELEMENTOS
Operar el hardware para el
manejo de las aplicaciones
de oficina
Emplear el sistema
operativo y las utilerías
para el manejo de
aplicaciones de oficina
Contribuir a que el lugar de
trabajo sea seguro para las
personas y el equipo
Contribuir a la
conservación del equipo
Resguardar la información
y sus medios de
almacenamiento
Crear, diseñar, dar formato y
editar el documento
Obtener el documento en el
destino requerido
V2.0 Versión validada
Preservar el equipo de cómputo, insumos, información y el lugar de trabajo
2
5º.
6º.
4
Elaborar hojas
de cálculo
mediante
aplicaciones
de cómputo
7
16
112
5
Elaborar
presentacione
s gráficas
mediante
aplicaciones
de cómputo
7
16
112
editar la hoja de cálculo
Obtener información de hojas
de cálculo mediante las
aplicaciones de fórmulas,
orden. y crit. de selección
Representar los datos de
una hoja de cálculo
gráficamente
Obtener reportes y gráficas
de hojas de cálculo la destino
requerido
editar la presentación
Obtener la presentación en el
diseño requerido
3
2. Identificación del módulo
Programa del módulo:
Preservar el equipo de cómputo, insumos, información y el lugar de
trabajo
Duración:
56 horas
Módulos que integran la calificación:
Operar las herramientas de cómputo
Preservar el equipo de cómputo, insumos, información y el
lugar de trabajo
Elaborar documentos mediante procesadores de texto.
Elaborar hojas de cálculo mediante aplicaciones de cómputo.
Elaborar presentaciones gráficas mediante aplicaciones de
cómputo.
Perfil de ingreso:
Conocimiento básico del manejo de equipo de cómputo.
Manejo de Windows versión 95 o posterior.
Perfil de egreso:
Al término del módulo el alumno será competente para:
Contribuir a que el lugar de trabajo sea seguro para las
personas y el equipo.
Contribuir a la conservación del equipo y al uso racional de los
insumos.
Resguardar la información y sus medios de almacenamiento.
4
Instalaciones requeridas:
Laboratorio de cómputo
5
4. Módulo:
Propósito:
Al término del módulo el participante será competente para preservar el equipo de cómputo, insumos,
información y el lugar de trabajo.
6
Contenido de las competencias
• Competencia: contribuir a que el lugar de trabajo sea seguro, conservar el equipo y resguardar la información.
CONTENIDOS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Recomendación de higiene y
1. Las prácticas de trabajo relacionadas con la 1.1.
seguridad.
utilización del equipo de cómputo se realizan
Concepto
conforme a las recomendaciones de higiene y 1.1.1.
1.1.1.1
Seguridad
seguridad del fabricante.
1.1.1.2
Higiene
1.1.1.3
Prevención
Evidencias
D= Desempeño P= Producto
C= Conocimiento
D = Aplicación de las medidas de
seguridad para los equipos y las
personas.
C = Las personas responsables
de la salud y seguridad en el lugar
de trabajo y su localización.
1.2. Ejecución de las recomendaciones de
seguridad , higiene y prevención
2. El equipo de protección contra variaciones en 2.1. Equipos de protección contra variaciones P = Daño o pérdida reportado.
A = Responsabilidad en daño o
la corriente eléctrica es utilizado conforme a
en la corriente eléctrica.
pérdida reportado
las instrucciones del fabricante.
2.1.1. Reguladores.
2.1.2. Supresores de picos.
2.1.3. Equipos de corriente ininterrumpida ¨(no
break)
3.
Las características de los insumos 3.1 Características de los insumos.
corresponden a las establecidas por el 3.1.1. Marcas
fabricante del equipo.
3.1.2. Compatibilidad
4. La información es resguardada en el medio 4.1. Resguardo de la información
de almacenamiento requerido conforme a las 4.1.1. Medios de almacenamiento.
C = Características necesarias
de los insumos del equipo.
P = La información a
resguardar es seleccionada.
7
características de la aplicación.
4.1.1.1. Disco duro
4.1.1.2. Memoria usb
4.1.1.3. CD Y DVD
4.1.1.4 En Red
4.1.2. Utilerías de resguardo.
4.1.2.1. Compresión de archivos.
4.1.2.2 Backup
4.1.2.3 Asignación de contraseña.
P = La información
resguardada con la
nomenclatura establecida, en
dos sistemas de organización
de archivos distintos.
C = Los aspectos involucrados
en la selección de la
información a resguardar.
A = Responsabilidad con la
información a resguardar
seleccionada.
D = Resguardo de la
información en dos ocasiones
para distintos medios de
almacenamiento y con
frecuencias distintas.
8
CAMPO DE APLICACIÓN:
La competencia se va a desarrollar y evaluar en:
Categoría:
Clase:
Prácticas de trabajo para:
•
•
•
•
Instalación de equipo
Conexión/desconexión de equipo
Uso de consumibles
Operación de equipo de cómputo
Medidas de seguridad:
•
•
Para los equipos
Para las personas
Equipos de protección contra variaciones en la corriente •
eléctrica:
•
•
Insumos:
•
•
•
Reguladores
Supresores de picos
Equipos de corriente ininterrumpida
Medios de impresión
Medios magnéticos
Cartuchos o cintas de impresora
9
• Competencia: Realizar el mantenimiento preventivo al equipo de computo
CONTENIDOS
Identificación de los componentes internos
1. Los componentes internos del 1.1.
del equipo de cómputo.
equipo de cómputo se identifican
Tarjeta madre
según
sus
características
y 1.1.1.
1.1.2.
Micro procesador
función.
1.1.3.
Memoria RAM
1.1.4.
Fuente de poder
1.1.5.
Disco duro
1.1.6.
Tarjeta de red
1.1.7.
Unidades extraíbles (cd, dvd, 3 ½)
1.1.8.
Ranuras
1.1.9.
Buses
2.- Los materiales y herramientas se 2.1 Materiales y herramientas
identifican de acuerdo a su uso.
2.1.1 Materiales y suministros
2.1.2 Herramientas
3. Las prácticas de trabajo relacionadas 3.1. Mantenimiento preventivo
con la utilización de herramientas, 3.1.1. Medidas de seguridad.
insumos y materiales para la realización 3.1.1.1 Regla de la mano derecha
del mantenimiento de equipo se realizan 3.1.1.2 Eliminar energía estática
conforme a las recomendaciones de 3.1.1.3 Otras medidas de seguridad
3.1.2 Limpieza del CPU
higiene y seguridad.
3.1.3 Limpieza de impresoras
3.1.4 Limpieza de periféricos (teclado, Mouse,
monitor)
Evidencias
D= Desempeño P= Producto C=
Conocimiento
C= Identificación de los
componentes y sus funciones.
C= identificación de las herramientas y
materiales.
P= El mantenimiento preventivo es realizado
bajo las medidas de seguridad e higiene.
C= Medidas de seguridad e higiene.
A= Responsabilidad en la aplicación de
medidas durante el mantenimiento
preventivo.
D= El mantenimiento preventivo es realizado
bajo las medidas de seguridad e higiene.
10
CAMPO DE APLICACIÓN
La competencia se va a desarrollar y evaluar en:
Categoría:
Clase:
Equipo de cómputo:
•
•
•
•
•
•
CPU
Monitor
Teclado
Mouse
Impresora
Herramienta
Insumos:
•
•
•
•
Aire comprimido
Estopa
Algodón
Formula 409
11
• Competencia: Realizar el mantenimiento e instalación de software
CONTENIDOS
1. Para la integridad y buen funcionamiento 1.1
Mantenimiento de Software.
del sistema se realiza el mantenimiento 1.1.1 Restauración del sistema
del software.
1.1.1.1
Crear un punto de
restauración
1.1.1.2
Restaurar el sistema
1.1.2 Actualización de software
1.1.3 Desinstalación de software
1.1.4 Detección y eliminación de virus
Evidencias
D= Desempeño P= Producto C= Conocimiento
P= Realización del Mantenimiento de
software.
P= Reporte de resultados del escaneo
realizado por un antivirus.
C= Mantenimiento de software e
interpretación de resultados para la toma de
decisiones.
D= Realizar el mantenimiento de software
correctamente.
2. La instalación del software se realiza de 2.1
acuerdo a las características del equipo y 2.1.1
necesidades del usuario.
2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.1.5
Instalación de software
Qué Sistema Operativo se
adecua mejor a mi equipo
Formateo de disco duro
Instalación y configuración del
Sistema Operativo
Instalación de controladores
Instalación de programas
específicos y de uso comercial
P= Realización de la instalación de software.
C= Requerimientos de instalación del sistema
operativo.
C= Procedimiento para la instalación de
software.
D= Realización de la instalación de software
correctamente.
12
Determinación de capacidades y de criterios de evaluación
Competencia: Contribuir a que el lugar de trabajo sea seguro, conservar el equipo y resguardar la
información.
Capacidades
1.1.1.1 Define higiene
1.1.1.2 Define seguridad
1.1.1.3 Define prevención
1.2 Ejecuta las recomendaciones de higiene y seguridad en
la utilización del equipo
1.2.1 Aplica las políticas de prevención de accidentes
1.2.2 Utiliza equipo de seguridad
1.2.3 Ejecuta las medidas de seguridad en situaciones de
riesgo
2.1.1 Utiliza reguladores para preservar el equipo
2.1.2 Emplea supresores de picos
2.1.3 Maneja equipos de corriente ininterrumpida
2.2 Utiliza los manuales del fabricante
2.3 Emplea el equipo de protección contra variaciones en la
corriente eléctrica conforme a los manuales del fabricante
3.1.1 Identifica las marcas de los insumos
3.1.2 Identifica la compatibilidad de los insumos
3.2 Relaciona la existencia de los insumos acorde con las
características establecidas por el fabricante del equipo.
4.1.1.1 Almacena la información en discos duros
Criterios de evaluación
1. Utiliza las
especificadas
recomendaciones
de
higiene
y
seguridad
2. Utiliza el equipo de protección contra variaciones en la corriente
eléctrica conforme a los manuales del fabricante.
3. Relaciona las características de los insumos a las establecidas
por el fabricante del equipo.
13
Capacidades
4.1.1.2 Almacena la información en memorias usb
4.1.1.3 Almacena la información en discos ópticos
4.1.1.4 Almacena la información utilizando la red
4.1.2.1 Aplica la compresión de archivos para el resguardo de
información
4.1.2.2 Utiliza el backup como herramienta para el resguardo
de información.
4.1.2.2 Asigna contraseñas de seguridad a la información 4. Resguarda la información en el medio de almacenamiento
resguardada.
conforme a las políticas de resguardo y a las características de la
aplicación.
14
Competencia: Realizar el mantenimiento preventivo al equipo de computo
Capacidades
1.1.1 Identifica la tarjeta madre y su funcionamiento
1.1.2 Identifica el microprocesador y su funcionamiento
1.1.3 Identifica la memoria RAM y su funcionamiento
1.1.4 Identifica la fuente de poder y su funcionamiento
1.1.5 Identifica el disco duro y su funcionamiento
1.1.6 Identifica la tarjeta de red y su funcionamiento
1.1.7 Identifica las unidades extraíbles y su funcionamiento
1.1.8 Identifica las ranuras y su funcionamiento
1.1.9 Identifica los buses y su funcionamiento
.
1. Reconoce los componentes internos del equipo de cómputo y se
familiariza con sus funciones y características.
2.1.1 Identifica los materiales y suministros utilizados en el
mantenimiento de equipo.
2.1.2 Identifica las herramientas comúnmente utilizadas en la 2. Conoce los insumos, materiales y herramientas utilizadas para la
realización de mantenimientos.
realización de mantenimientos de equipo de cómputo.
3.1.1 Conoce las medidas de seguridad para la realización de
mantenimientos.
3.1.2 Realiza la limpieza interna y externa del CPU
3.1.3 Realiza la limpieza interna y externa de impresoras
3.1.4 Realiza la limpieza interna y externa de los periféricos.
3. Realiza el mantenimiento preventivo del equipo de computo
atendiendo las recomendaciones y medidas de seguridad indicadas.
15
Competencia: Realizar el mantenimiento e instalación de software
Capacidades
1.1.1 Conoce el proceso de restaurar el sistema
1.1.1.1 Crea un punto de restauración
1.1.1.2 Realiza la restauración del sistema
1.1.2 Realiza la actualización del sistema
1.1.3 Realiza las acciones necesarias para desinstalar
software
1.2.Detecta y elimina virus
1. Verifica la integridad y el buen funcionamiento del software
realizando las acciones necesarias.
2.1.1 Identifica las características de cada sistema operativo
2.1.2 Realiza el formateo del disco duro según las
necesidades del usuario.
2.1.3 Realiza la instalación y configuración del sistema
operativo según las características del equipo y
requerimientos del usuario.
2.1.4 Realiza la instalación de controladores.
2.1.5 Instala la paquetería requerida por el usuario, 2. Instala el sistema operativo y el software requerido por el usuario,
atendiendo las características del equipo y requerimientos del atendiendo las características del equipo y requerimientos
software a instalar.
especificados por el fabricante
16
Programa didáctico
**Nota: El programa didáctico con las sugerencias de enseñanza – aprendizaje, serán elaboradas por cada
docente, para posteriormente en reunión de academia determinar el programa didáctico definitivo.
Duración: ___.____
Actividades
Enseñanza
(El facilitador)
Aprendizaje
(Los participantes)
Medios y materiales
didácticos
Criterios de
Evaluación
17
Cronograma de avance sugerido
No. de horas por semana: 7 hrs.
Desarrollo de
competencias
Duración
1-8
Semana
9
10
11
12
13
Semana
14
15
16
Evaluación Diagnóstica
Contribuir a que el lugar
de trabajo sea seguro para
las personas y el equipo.
Contribuir a la
conservación del equipo y
el uso racional de los
insumos.
Resguardar la información
y sus medios de
almacenamiento.
Evaluación de la
competencia laboral.
18
Equipo requerido
Nombre
Cantidad
9 Laboratorio de cómputo
1
9 Equipos de Cómputo para ensamblaje
5
9 Kit de Herramienta para mantenimiento de equipo de cómputo
2
9 Medios de proyección: conector PC-TV, cañón, ó proyector de acetatos.
1
9 Rotafolio
1
9 Impresora
1
9 Pizarrón o pintarrón.
1
9 Plumones y marcadores
1
19
Materiales requeridos
Nombre
Cantidad
Marcadores para pintarrón
6
Manual de operación del equipo de cómputo
1
Insumos de limpieza: Aire comprimido, estopa, algodón, limpiador fórmula 409
2
Hojas para rotafolio
5
Plumones para rotafolio
6
CD-R y CD-RW
1
Controladores
1
Sistema Operativo, Software de uso común
1
Cartulina blanca
5
Hojas blancas tamaño carta
200
Disquetes “3.5” alta densidad
10
Toner, tinta o cinta para impresora ( según modelo)
10*
20
4. Glosario de términos
Aprendizaje.- Proceso mediante el cual la experiencia causa un cambio permanente en el
conocimiento o en la conducta.
Aprendizaje por descubrimiento.- Estrategia didáctica por medio de la cual los participantes
trabajan por sí mismos para descubrir las verdades ya descubiertas.
Autodiagnóstico.- Instrumento para conocer el estado de competencia en el que se encuentra el
candidato para la evaluación de competencia laboral.
Calificación.- Conjunto de unidades de competencia referidas a una misma función laboral.
Función laboral a la que hace referencia la NTCL en su enunciado correspondiente a la estructura
que cubre todos los campos o puestos que enuncia.
Campo de aplicación.- Diferentes circunstancias en las que se pondrá a prueba el dominio de la
competencia de una persona.
Certificación de competencia laboral.- Proceso mediante el cual un organismo de tercera parte,
reconoce y certifica que un individuo ha demostrado ser competente para una función laboral
determinada, independientemente de la forma como ésta haya sido adquirida y con base en una
NTCL.
Competencia.- Repertorio de conocimientos, habilidades y actitudes, referentes a una función, y la
capacidad para aplicarlos con eficacia según un patrón de referencia (NTCL), en situaciones y
contextos diversos.
21
Criterio de desempeño.- Refiere resultados significativos para alcanzar los previstos en el
enunciado del elemento y la calidad de los resultados.
Criterio de evaluación.- Pautas que permiten valorar el desempeño competente de un participante
a partir del criterio de desempeño.
Elemento de competencia.- Última función obtenida por la aplicación del análisis funcional en una
función productiva considerada como propósito principal.
Estrategia didáctica.- Forma de abordar el proceso de enseñanza aprendizaje.
Evaluación de competencia laboral.- Proceso por medio del cual se recogen evidencias sobre el
desempeño laboral de un individuo, con el fin de determinar si es competente, o todavía no es
competente, para una determinada función laboral.
Evidencias de conocimiento.- Conocimientos asociados o integrados al desempeño laboral.
Evidencias por desempeño.- Requieren la observación y el análisis del proceso de trabajo de la
persona evaluada.
Evidencias por producto.- Refieren los resultados o productos identificables y tangibles que
deben usarse como referente para demostrar que la actividad fue realizada.
Materiales didácticos.- Recursos de los cuales el docente hace uso para objetivar el proceso de
aprendizaje.
Medios didácticos.- Instrumentos que nos permiten facilitar el aprendizaje.
22
Módulo.- Estructura programática que se puede separar del resto del currículum porque presenta
autonomía de contenido. En el modelo de la DGB corresponde al desarrollo de cada unidad de
competencia, la cual a su vez tiene carácter nominal y constituye la unidad de certificación.
Norma.- Documento establecido por consenso y aprobado por un órgano reconocido que
establece, para uso común y repetido reglas, directrices o características para ciertas actividades o
resultados con el fin de conseguir un grado óptimo de orden un contexto dado.
Norma Técnica de Competencia Laboral (NTCL).- Conjunto de conocimientos, habilidades y
destrezas que son aplicados al desempeño de una función laboral a partir de los requisitos de
calidad esperados por el sector productivo.
Paquete didáctico.- Conjunto de materiales didácticos de tipo bibliográfico, que comprenden
Programa de formación, Guía de aprendizaje y Guía didáctica
Programa.- Instrumento que define la organización de los contenidos motivo de formación y orienta
las actividades para conducir el proceso de enseñanza aprendizaje.
Resultados de aprendizaje.- Síntesis de habilidades, conocimientos y comportamientos
involucrados en el desempeño de una función laboral, en el caso del modelo de la DGB, parten de
la definición de los criterios de desempeño de la NTCL.
Unidad de competencia laboral.- Función nominal, que se puede desarrollar de principio a fin,
integrada por elementos de competencia y constituye la unidad de certificación de competencia
laboral.
23
5. Fuentes consultadas
BARR Robert B. y TAGG John. De la enseñanza al aprendizaje. SEP – ANUIES.- Coordinación Nacional
para la Planeación de la Educación Superior. El artículo original se publicó en la revista Change en su
edición Noviembre/diciembre de 1995, Volumen 27, No. 6.
BUNK, J.- “La transmisión de las competencias en la formación y perfeccionamiento profesionales de la
RFA”. Revista Europea de Formación Profesional. 1/94 CEDEFOP.
CAPEELI, Peter y ROGOVSKY, Nicolai.- ¿Qué calificaciones requieren los nuevos sistemas de trabajo?
Revista internacional del trabajo. Vol. 113. No. 2, 1994.
CERNA, Genaro.- Reconocimiento académico a la competencia laboral certificada. Reunión Anual de
Evaluación 2000 del PMETYC. México 2001.
Colegio de Maisonneuve.- Seminario de Elaboración de Programas de Estudio por Competencias,
impartido por Jean Marc Robitaille. Québec, Canadá, 1998.
CONOCER.- Reglas Generales. Documento técnico. México, 2001.
MERTENS, Leonard.-Competencia Laboral: Sistemas, surgimiento y modelos CINTERFOR/ OIT,
CONOCER. POLFORM. México 1997.
MORFIN, Antonio.- La nueva modalidad educativa: Educación Basada en Competencias. En Competencia
Laboral y Educación Basada en Normas de Competencia Edit. Limusa. México 1996.
SEP.- Programa Nacional de Educación 2001 – 2006. Educación media superior. SEP.- Programa Nacional
de Educación 2001 – 2006. Educación para la vida y el trabajo, Nivel medio superior.
WILDE Roberto.-“El Sistema de Competencia Laboral en México” en Revista: Competencia Laboral, Eneromarzo 2000 Año 4 Núm.13.
24
Responsables de la Actualización y Validación del Programa:
DGB
Nombre
Plantel
EDRULFO LEAL FLORES
01
LENIN PÉREZ MANRÍQUEZ
01
DAVID DIMAS DOMÍNGUEZ
02
JUAN LÓPEZ CHAVEZ
03
LUIS MORENO VILLAVICENCIO
03
MARTÍN LIERAS AGUILAR
03
ARNULFO TARÍN MARRÓN
04
MARIO ALBERTO RUBIO ORTIZ
04
ROSA ISELA CEBALLOS MÁRQUEZ
05
MAYRA DE LA ROSA RODRÍGUEZ
05
VERONICA CAMACHO RUELAS
Dirección General
25
Directorio
Lic. Alfredo Porras Domínguez
Director General
Lic. José Alberto Márquez
Director Académico
Sr. Luis Antonio Ojeda Aguilar
Director Administrativo
Antrop. Maribel Cázares Miranda
Jefa del Depto. de Formación para el Trabajo
26

Preservar el equipo de cómputo, insumos, información y el lugar de

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