Bauhaus B h Bauhaus Bauhaus

Bauhaus
Bauhaus
Antecedentes
Antecedentes
Bauhaus
La Primera Guerra Mundial dejó la idea
de un proyecto Burgués destruido por
si mismo
Vladimir Lenin
n, líder de la revvolución bolchevique de octubrre, 1917
Surgen la ideas Revolucionarias‐
socialistas, alimentadas por los
pensadores Rusos y la Revolución de
Octubre
Desde el siglo XIX el papel del Arte había sido
replanteado a partir del desarrollo de la fotografía
La revolución industrial había eliminado toda posibilidad
de una cultura popular armónica,
armónica aislando al arte a
círculos cerrados
Edouard Maanet, Le déjeuneer sur l'herbe (EEl almuerzo sobre la hierba), 18
863
Bauhaus
Bauhaus
Para mediados del Siglo XIX John Ruskin introdujo sus
ideas socio‐románticas
socio románticas de renovación social a través de
la renovación artesanal del arte y la cultura
William Morriis, Longneck Vasse with Wren an
nd Berries
Estas originaron
g
el movimiento de Arts and Crafts
Bauhaus
Las escuelas de bellas artes comenzaron a verse
superadas en importancia,
superadas,
importancia por las escuelas de
Artes y Oficios.
William Morriis por George Frrederic Watts, 1
1870
Con el movimiento de Arts and Crafts se había
consumado la esperanza de una nueva
integración de la Bellas artes y las Artes
decorativas
Walter Gropius fue parte del proceso de creación del
Consejo obrero para el Arte (1918)
La obra de Gropius “El valor de las formas constructivas
como pautas de estilo
estilo” fue una declaración sobre décadas
pasadas ausentes de un punto de concertación moral en el
arte,
Taller ceerámico, finaless de Siglo XIX
Bauhaus
Gropius fue nombrado sucesor de Henry van de Velde en
la dirección de la Escuela Sajona Granducal de Artes y
Oficios
Disolvió la escuela y la fusionó con la Escuela superior de
Artes Plásticas de Weimar en 1919
Henry van d
de Velde, Escueela superior de A
Arte del Ducado
o de Sajonia, Weeimar, 1907
Bauhaus
Primer Período
Primer
Período
Primer período
Walter Gropius
Walter Gropius
Weimar
We i m a r
Bauhaus
Edificio de la Bauhaus en Weimar ‐ Alemania
Bauhaus
La Bauhaus fue fundada como escuela estatal en 1919,
donde el alumno debía ser instruido en artesanía,
artesanía dibujo,
dibujo
y ciencia
Walter Gropiu
us, 1920
Se fundamentó en la idea de una reforma de la
enseñanza artística como base para una consiguiente
transformación de la sociedad de la época.
Esquema d
de enseñanza, W
Walter Gropius, 1922
Bauhaus
Talleres
T lleres
Ta
Bauhaus
Gropius permitió instaurar en la escuela una premisa para la
enseñanza de las clases: <<El juego será fiesta,
fiesta la fiesta será
trabajo y el trabajo será juego>>
Rudolf Lutz, vestido femenino con adornos dadaistas, 1921
Cerámica
Theodor Bogler, Tetera
combinable con estribos
transversales y asidero de
caña, taller de cerámica,
1923
Cerámica
Otto Lingdig, Jarra alta con tapa, Taller de cerámica, 1922
Metales
Coladores de te, Otto Rittweger y Wolfgang Tumpel, 1924
Metales
Tetera, Marianne Brandt, 1924
Textiles
Lore Leudesdorff, Muestra, taller textil, 1923
Textiles
Gertrud Arndt, Diseño para tapiz de nudo, Taller
de Textiles, 1924
Muebles
Marcel Breuer, Silla donde el color
debia diferenciar la funcionalidad,
taller de muebles, 1924
Muebles
Alma Buscher, Envolvedero ‐ Catálogo de muestras‐, taller
de muebles, 1924
Metal y vidrio
Wilhelm Wagenfeld, Lámpara en metal y cristal, taller
de metales, 1925
Metal y vidrio
Herbert Bayer, Publicidad ‐Catálogo de
muestras‐ Lámpara en metal y cristal, 1925
Juguetería
Juego, Alma Buscher, 1924
Juguetería
Mesa de ajedrez, Heinz Nosselt,1924
Gráfica
Herbert Bayer, diseño publicitario para edificios, De Stijl,
1924
Gráfica
Oskar Schlemmer, Juego con cabezas, taller
de encuadernación, 1923
Gráfica
Herbert Bayer, Diseño para la decoración de la caja de la
escalera de la Bauhaus en Weimar, aplicando conceptos de
Kandinsky, 1923
Artes escénicas
El joven teaatro de Bauhauss
La premisa del Juego abriría paso a la inclusión de las
artes escénicas dentro del aprendizaje en la Bauhaus
Artes escénicas
Oskar Sclemmer, el vestuario del Ballet triadico en la revista teatral ‐De nuevo Metropol‐,
Teatro Metropol de Berlin, 1926
Artes escénicas
Xanti Schawinsky, circo, diseño para una escena, 1924
De Stijl
De
Stijl
De Stijl
De Stijl
Piet Mondrian
n, Composition II in Red, Blue, aand Yellow, 193
30
Piet Mondrian Sentó con su estilo las bases estéticas de
los que llegaría a ser el Stijl.
Stijl Fuertemente influenciado
por el Cubismo y Van Gogh, desarrolló un arte de
abstracción geométrica pura
Theo van Doesburg dedicaría sus esfuerzos a
promocionar De Stijl y sería quien llevaría el estilo
directamente a la Bauhaus
El también introduciría en la escuela la influencia Dadá y
Constructivista
Theo van Doesburg, Composition XVI in dissonances, 19
925
De Stijl
De Stijl
Gerrit Rietveld, Silla Roja & Azul, 1917
Bauhaus
Con la llegada del movimiento del Stijl a la
Bauhaus se recibe el expresionismo como
modo creativo en la escuela:
“Cada cual hace lo que su estado de ánimo
le sugiere alejado de cualquier disciplina…
disciplina ”
críticos
al
gobierno
de
Silla, Marcel B
Breuer, 1923
Abiertamente
derecha
Dessau
Dessau
En 1925 se traslada allí como escuela fundada a partir de
una sociedad limitada con pocos recursos
Esto llevaría a Gropius a comercializar algunos de los
productos de la escuela
Walter Grop
pius, Edificio de la Buhaus en Deessau, 1925‐192
26
Bauhaus
Bauhaus
Walter Gropius, Edificio dee la Buhaus en D
Dessau seccion d
de talleres, 1925
5‐1926
En 1927 Gropius dimitió su cargo alegando que su ciclo
dentro de la escuela se habría cumplido
Bauhaus
Foto de Erich Consemüler, mujer con máscara de Oskar Schlemmer, en uno de los primeros sillones de tubo de
Marcel Breuer, 1927
Segundo Período
Segundo
Período
Segundo período
Hannes
Meyer
Hannes Meyer
Bauhaus
En 1927 Hannes Meyer llega a la dirección de la Bauhaus
donde solo estaría tres años
Durante su dirección introdujo los conceptos del
Constructivismo ruso y reforzó los conceptos del Stijl.
Hannes Meyeer, 1927
El inicio de la escuela funcionalista se abrió paso en las
clases de la escuela
Bauhaus
Meyer desarrolló más la influencia de la
arquitectura suiza de una construcción
estrictamente funcional
Josef Pohl, Armario con ruedas para solteross, 1929
“Así como la producción es el resultado de la
planificación sistemática, y tiene que ser
desarrollada a partir del material y ha de estar
acorde con las necesidades del usuario”
Hannes Meyer y Hans Wittw
wer, Escuela Fed
deral de la Union Alemana de SSindicatos en Bernau, 1
1931
Bauhaus
Criterios sociales y científicos llegaron a ser decisivos
para el proceso creador
Bauhaus
Aula de la Bauhaus en D
Dessau, sillas de Marcel Breuer, 1925‐26
Meyer fue destituido en 1930 después de declarase
públicamente filósofo‐marxista
filósofo marxista
Tercer
período
T rcer período
Te
Mies van der Rohe
Mies van der Rohe
Bauhaus
Mies van der Rohe llega a la dirección de la escuela en
1930
1930.
Eliminó poco a poco las clases relacionadas con las artes
aplicadas convirtiendo a la Bauhaus en una escuela de
arquitectura
Ludwig Mies vvan der Rohe, 1933
En su período como director, procuró alejar a la escuela
de toda influencia política
Bauhaus
Wilhelm Jacob Hess, Plano a color para interior de un
apartamento de la colonia Junkers,
Junkers 1932
Bauhaus
Irene Hoffmann, trabajo para una clase de Joost Schmidt
En su escuela se procuró una enseñanza sistemática del
diseño con una base científica,
diseño,
científica prescindiendo de las
“anticuadas” clases de arte
Bauhaus
Joost Schmidt, folleto para la ciudad de Dessau, 1931
Bauhaus
Iwao Yamawaaki, El golpe a la Bauhaus, 1932
Tras el triunfo del partido Nazi, las
corrientes políticas social‐demócratas
social demócratas
como las que se formaron internamente en
la Bauhaus fueron totalmente rechazadas
obligando a la escuela a cerrar su sede en
Dessau en 1932
Berlin
Berlin
Bauhaus
Edificio de la Bauhaus een Berlin, 1933
Lo que quedaba de la escuela se trasladó a Berlín donde
no podría sobrevivir más de un año por los continuos
ataques en contra de su posición política, obligando al
cierre definitivo en 1933
Bauhaus
La Bauhaus sentó las bases de lo que hoy se conoce como Diseño Gráfico
e Industrial
Llevo a la p
profesionalización del Diseño
Ejerció fuerte influencia en las estructuras curriculares de las escuelas de
diseño posteriores (ülm,
(ülm Chicago,
Chicago Latinoamérica)
Grandes Maestros
Grandes
Maestros
Grandes Maestros
Johannes Itten
Johannes
Itten
Johannes Itten
Bauhaus
Johannes Itten
n, Cuadro de niñ
ños, 1921‐22
Fuertemente influenciado por el cubismo,
trabajó en su obra y sus clases la
representación del movimiento y el tiempo
Bauhaus
Johannes Itten, Desnudo Bailando, 1918
Bauhaus
Gunta Stölzl, Diseño para una
alfombra anudada, 1920‐22
Paul Klee
Paul
Klee
Paul Klee
Bauhaus
Paul Klee, "Around the Fish", 1926
Bauhaus
Paul Klee, Arq
quitectura de loss niveles, 1923
Su enseñanza se basó en la integración armoniosa de
las formas.
formas Trabajó junto a Vasily Kandinsky los
fundamentos básicos de color, forma y composición
Bauhaus
Paul Klee, Senecio (pronto
Anciano), 1922
Bauhaus
Margaret Leischner, División de planos, 1928
Vasily
Kandinsky
V sily Kandinsky
Va
Bauhaus
Vasily Kandinssky, tension en rojo, 1926
Llevó y aplicó en la Bauhaus sus teorías
sobre
color
color,
fundamentadas
representaciones abstractas
Bauhaus
Vassily Kandinsky, Composición VII, 1923
Bauhaus
Vasily Kandinsky, Taza y platillo, 1922
Bauhaus
Erich Krause, Composición, 1929
Oscar Schlemmer
Oscar
Schlemmer
Oscar Schlemmer
Bauhaus
Oscar Schlem
mmer, La escaleera de la Bauhau
us, 1932
Fue el abanderado de las Artes Escénicas en la Bauhaus,
también trabajó fuertemente la representación de la
figura humana
Bauhaus
Joost Schmidt, estudio de
una figura, 1930
Lázló
Moholy
Moholy‐nagy
nagy
Lázló Moholy‐nagy
Bauhaus
Lázló Moholyy‐nagy, sistema cconstructivo cin
nético, 1928
Su trabajo fue esencialmente en construcción
compositiva y métodos creativos (Ritmo y composición)
Bauhaus
Corona Krause, Escultura suspendida, estudio ilusionista
y de equilibrio, 1924
Josef
Albers
Josef Albers
Bauhaus
Josef Albers, Colage de Retrratos, 1928
Trabajó composición y reutilización de imagen y
recursos para el proceso creativo
Bauhaus
Josef Albers, sin título, 1921
Bauhaus
Anónimo, estudio de movimiento, 1928‐30
Bibliografía
g
Bibliografía
Bibliografía
Dostre, M. (1991). Bauhaus. Köln: Benedikt Taschen.
Fiedler, J. (editor)(2006). Bauhaus. Barcelona: Könemann.
Wikipedia. (2008). Recuperado el 04 de Septiembre de 2008, de http://es.wikipedia.org/wiki