TALLERES DE AREA EDUCADA PARA EL FORTALECIMIENTO DE

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TALLERES DE AREA EDUCADA PARA EL FORTALECIMIENTO DE
TALLERES DE AREA EDUCADA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA
LECTURA Y ESCRITURA.
OBJETIVOS
·
Posibilitar en los estudiantes de las instituciones educativas participantes
una nueva relación con la lectura, la escritura y su entorno, en tanto las
conciben como prácticas socioculturales integradas al currículo y a la vida
individual y colectiva.
·
Brindar a los docentes vinculados al proyecto, herramientas teóricas y
prácticas en el área de lenguaje, que permitan cualificar su práctica pedagógica
en el aula de clase.
SOBRE LOS TALLERES
En los talleres realizados hasta hoy hemos tenido la posibilidad de jugar, de
divertirnos y sobretodo de aprender, a continuación están escritas algunas de
las apreciaciones de las actividades realizadas.
En esta institución cada día se ve reflejado el interés y la motivación de los
docentes para realizar las actividades, ya que dicho compromiso se ve
reflejado también en sus estudiantes y la forma en cómo ellos desarrollan las
actividades. Todos los grupos de primaria y bachillerato son muy receptivos,
tienen muy buen nivel de escucha y se caracterizan por resolver rápido las
actividades. En la lectura de los cuantos realizan muy buenas inferencias y
predicciones sobre lo que va a ocurrir en el relato, escuchan activamente y esto
le da mayor fluidez al taller.
En cuanto al respeto por la norma, los estudiantes son muy respetuosos y las
cumplen a cabalidad. En los ejercicios de escritura se observó amplios
conocimientos sobre el medio ambiente, el ecosistema y la naturaleza, de
hecho en el taller adivina adivinador, sus escritos eran lógicos y en ocasiones
con palabras difíciles de adivinar, para que el otro equipo tuviera menos
aciertos. Su fluidez verbal, léxico y capacidad de concentración es muy buena,
son estudiantes analíticos, que piensan antes de hablar, leían repetidas veces
el verso y pensaban muy lógicamente en equipo antes de decir una letra y
pocas veces perdían.
LOGROS
Los talleres se iniciaron con éxito y los estudiantes han recibido con mucho
entusiasmo a la tallerista y los talleres, han empezado a abordar el tema de
géneros literarios partiendo de ejercicios lúdicos de lectura y escritura, además
enlazándolo con el medio ambiente.
Por medio de ejercicios teórico-prácticos, los estudiantes han comenzado a
reconocer géneros literarios.
Los maestros han recibido con entusiasmo la tallerista de lenguaje y sus
talleres, pues ven en ellos nuevas estrategias que pueden aplicar con otro
grupo de estudiantes.
TALLERES APLICADOS HASTA EL MOMENTO:
1.Escalera
2 .Ahorcadito Poético
3 .Limeriks y Caligramas
4 .Animalario
5 .Anagramas, Criptogramas Y Adivinanzas
6 .Dioses Y Planetas
-Yeimy Arango Escobar
Licenciada En Humanidades Y Lengua Castellana
Universidad De Antioquia
Promotora De Lectura
Fundación Taller De Letras Jordi Sierra I Fabra

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