Dr - 2013 Graduation ePortfolios BA in Spanish

Comentarios

Transcripción

Dr - 2013 Graduation ePortfolios BA in Spanish
Dr. Maria Zielina
Nombre Margarita Martinez
MIDTERM (Grade: 100 puntos)
Sección I. Identifique brevemente los siguientes términos acorde a las
lecturas leídas (10 puntos)
a) Rubén Darío- fue un grande y nobilísimo poeta, Rubén fue la persona a quien
Gabriela Mistral le escribió una carta pidiéndole leyera sus poemas y le mandara
contestación con sus opiniones.
b) Indios Ranqueles- indios que vivían en la pampa, ellos robaban y amansaban los
caballos y se puede decir que vivían prácticamente en los caballos. Pasaban largas
horas arriba del caballo sin darle descanso ni beber al pobre caballo.
c) Massangana- fue el pueblo donde Nabuco nació y fue creado por su madrina a
quien le tenía mucho cariño. Massangana se significo mucho en la vida de Nabuco
por que ahí fue donde comenzó su educación religiosa. En ese lugar Nabuco también
miro como se les trataba a los esclavos lo cual hizo que ya de hombre grande
luchara contra la abolición de la esclavitud en su país Brasil.
d) Cristóbal Colón- fue el hombre que hizo cuatro viajes y escribió cartas sobre sus
viajes al Nuevo Mundo. Colon describe en sus cartas las Indias y todo lo que el según
descubrió.
e) Infierno (bajo la Inquisición)- los indios llamaron “infierno bajo la inquisición,”
cuando los españoles llegaron a su pueblo y los llevaban a trabajar a Maracuyu
contra su voluntad. El trabajo era duro y no les daban descanso alguno por eso nadie
quería ir a Maracuyo porque sabían que talvez seria un viaje sin regreso. Muchos
otros indios que se habían ido a Maracuyo morían de cansancio o de enfermedades y
poco a poco se iba distinguiendo los hombres del pueblo.
f) Locus amenus- era el lugar placentero como le llamaban los indígenas.
g) Isla De Mujeres- es un lugar donde hay muchos cangrejos y caracoles que dejan
sus huellas en la arena por que la recorren en todas direcciones. No hay turista que
no quede fascinado con esa isla, las mujeres son hermosas, las casa son baratas por
aya. Esta isla fue bautizada con el nombre de puebla de Dolores.
los indígenas vivían en la isla con sus familias y ellos dormían por las noches y se
divertían en el día, las mujeres bailaban para entretener al público. Los hombres les
daban permiso para que les bailaran en la arena de su isla.
h) Gabriela Mistral- es una maestra de historia, que desconoce la historia de su país
Argentina. A través de su amiga Alicia exiliada que regresa y por medio de sus
confesiones sabe parte del terror vigente durante anos. Mistral desconoce el origen
de su hija adoptiva Gaby, y emprende una búsqueda para descifrar el misterio que la
atormenta al imaginarse que su hija podría ser la hija de una de las mujeres que
formaron “Madres de Plaza de Mayo.”
I) El Compadre Emiliano- fue un hombre quien Barrientos explica ser de buenos
sentimientos, humilde, y responsable por a verse hecho cargo de ellos aunque solo
le correspondían cuidar de su hermana la menor por ser el padrino.
J) Francisco Miranda- fue el precursor del sueno de una Hispanoamérica libre.
Participo en la Independencia de los Estados Unidos, la Revolución Francesa y la
lucha por la libertad de Hispanoamérica.
Seccion II Seleccione una: a o b, y responda de forma breve y coherente. (10
puntos)
a) Qué se define como “testimonio” desde el punto de vista literario y cuáles
son sus características
A. La definido del el testimonio desde el punto de vista literario son hechos narrados en
primer persona por las personas que fueron testigo o formaron parte del hecho. Los
hechos son contados de acuerdo a la memoria de la persona que estuvo presente del
hecho. Sus características se basan de acuerdo en presentar la verdad versus la mentira.
De dar nueva luz a lo que ya está allí. Las autobiografías se pueden considerar como
testimonio por que las autobiografías dan testimonio a lo que ya no vive.
SECCION III. INTRODUCCIÓN: Desde el “encontronazo” llamado también
“descubrimiento de América”, las colectiviades indígenas tuvieron que aprender a
“negociar”, a hablarle a sus “descubridores y colonizadores” europeos: reyes,
misioneros, gobernantes, autoridades y otros. Estas “negociaciones” hicieron
que los indígenas hablaran o escribieran un “discurso diplomático”; es decir,
cuando leemos tenemos que sobreentender lo que los indígenas “exigen pero
“no lo dicen” directamente. (15 puntos)
Teniendo en cuenta la “diplomacia” de esos testimonios:
Re-lea “El Infierno de los yerbales”, en donde se leen los testimonios de los Guaraníes
de San Fernando y “descifre” lo que verdaderamente querían decirle a los Jesuista.
Conteste lo más explicito que Ud, pueda las siguientes preguntas. Escriba ejemplos
específicos en sus respuesta trayendo algunas citas (Puede escribir un párrafo para
incluir las respuestas de esas preguntas.
(Lea las páginas 312-320)
1. ¿De qué se quejan los guaranies?
Los guaranies se quejan de los maltratos y acosos de los españoles. Los guaranies no
quieren ir mas a Maracayú porque solo mueren haya y no quieren que su raza
desaparezca.
2. ¿Cuáles son los ejemplos que ofrecen?
Los españoles los obligan a ir a Maracayu y ellos no quieren ir mas “porque no
traemos cosa chica ni grande de Maracayú, ni los españoles pagan a nuestros
vasallos su trabajo.”
3. ¿Cuál/les ha/n sido las reacción/es de los españoles que gobiernan esa
comunidad?
Los españoles los amenazan para que ellos digan que van con su voluntad a
trabajar a Maracayu, y cuando estos guaranies después de estar trabajando en
Maracayu se regresaban los castigaban golpeándolos, quemanoles la cara con un
tizón, en frente de su gente para que todos los del pueblo miraran y así los
atemorizaban. “y el gobernador don Luís de Céspedes que vino el otro día
también delante de nuestros ojos a un vasallo nuestro le dio de palos él mismo con
sus manos, queriéndole llevar a Maracayú, porque había dicho que acababa de
llegar de allá. y los españoles, estos días, aún después de haber venido estas
provisiones reales que agora nos habéis declarado, nos han atemorizado,
hablándonos mal.” Los españoles los amenazaban con acabar con su pueblo si no
los obedecían, y les decían que el Rey estaba muy lejos y no sabría de ellos ni
podría ayudarlos.
4. ¿Contra qué y quiénes se resisten/ofrecen resistencia los indígenas?
Se resistían irse de su pueblo a trabajar a Maracayu y se resistían contra los
españoles quien eran los que los obligaban a que fueran a trabajar a Maracayu.
5. ¿A quién se dirigen y que espera que esta/s personas haga/n?
Se dirigen a los sacerdotes porque creen que a ellos el Rey si les creerá todo lo
que le digan y le piden a los sacerdotes que hablen con el Rey que ordene que no
vayan más a Maracayu los indígenas aunque así fuera su voluntad de ellos. Así
“los españoles no nos acosen de aquí adelante y no lleven a Maracayú más
nuestros vasallos, porque nosotros no queremos ir más allá ni enviar más a
nuestros vasallos,”
6. ¿Por qué tienen que simular, fingir “respeto” a los sacerdotes?
Muestran respeto a los sacerdotes porque quieren que ellos pongan al tanto lo
que les está pasando y así el Rey pueda ponerle un alto a los españoles. Los
guaranies les dicen “vosotros que sois nuestros Padres no dais noticia de esto
a su Majestad, no lo sabrá, porque los españoles son nuestros enemigos, y a
vosotros os quieren mal por nuestras causa,… tanto os rogamos que le aviséis,
porque estamos ciertos que si vosotros le avisáis, lo creerá y oirá, para que los
españoles no nos acosen de aquí adelante y no lleven a Maracayú más
nuestros vasallos,” Los guaranies saben que solo los sacerdotes son quien los
pueden ayudar.
SECCION IV TESTIMONIOS AZTECAS (10 puntos)
Conteste la siguiente pregunta:
Cree Ud. que los testimonios que ofrecen los aztecas convierten a los indígenas de la
tradicional descripción “ de seres humildes” a “personas conscientes” de su realidad y
de lo qué ocurría con sus comunidades? Explique (Ayúdese leyendo las páginas 28 y
29, 30 y 31)
Creo que si porque al estar presente en los pueblos y al ver la vida y la cultura de los
indígenas están concientes de cómo son ellos como seres humanos, de sus
costumbres, de todo lo que ellos hacen en su ambiente. Por ejemplo cuando dan la
doctrina cristiana con que los doce frailes de San Francisco enviados por el Papa y el
emperador Carlos quinto, se dan cuenta de que ellos les son fieles a sus costumbres a
sus dioses a la cultura que sus ancestros les dejaron para que ellos siguieran con su
tradición.
SECCIÓN V INTRODUCCIÓN: En los Comentarios Reales, el Inca Garcilaso de la
Vega trata de reconciliar su herencia española con la incaica. El autor y su obra
son inmediatamente celebrados y muy populares tanto en América como en
España. Sin embargo, a partir del levantamiento indígena de Túpác Amaru II
(1780), la lectura de Los Comentarios se prohibe en toda la América española. (10
puntos)
Describa ampliamenrte cuáles serían algunos de los elementos que aparecen en dicha
obra que hizo que los españoles la prohibieran y calificaran como texto “peligroso y
sedicioso”.
Gracilazo de la Vega nos habla sobre la historia del Perú de la vida de los incas. Nos cuenta con
detalles sobre las costumbres de los indígenas. Algunos de los temas que escribió en Los
Comentarios Reales, so el mestizaje, la memoria, y la entidad de los indígenas. También nos habla
de la Religión y los asuntos religiosos fueron uno de los elementos que hicieron que los españoles
pensaran que los incas eran “idolatras,” Gracilazo compara la religión de los incas con la religión
católica de los españoles. Gracilazo manifiesta que las religiones son similares por que al igual
que los españoles ellos también tienen su dios Pachacamar que para ellos es el creador del
mundo.
En sus Comentarios Reales también narra la forma en como los incas se comunican, de su
agricultura de sus dioses (religión), nos cuenta también sobre la fuerte unidad que hay entre ellos
mismo. Otro de los elementos que menciona es sobre el maltrato de los conquistadores, según
Gracilazo el solo escribió lo que vio y oyó de sus mayores.
SECCIÓN VI. INTRODUCCIÓN: (Después de leer el párrafo que adjunto al final del
examen en cuanto a Martí: (10 puntos)
Diga cuáles son los elementoss reales de los países americanos y la misión que –
según Martí- debían cumplir las Universidades. (Recuerde que Martí, al hablar de
“Madre / Nuestra America” hace referencias a Hispanoamerica, incluyendo El Caribe y
Brasil.
Los elementos reales del los países americanos es lo culto y lo inculto. Los incultos
actuaran de manera agredidle, sin pensar bien las cosas, actuaran con indigencia.
Las universidades deberían de enseñarles lo primario del arte del gobierno, que es
analizar las características del pueblo, lo que necesita para que así pueda el gobierno
progresar en ayudar a estos pueblos. Cuando la persona conoce bien el país podrá
gobernar bien basándose a sus conocimientos de cómo gobernar el país basándose en
sus necesidades del país.
SECCION VII. A. L. Vega y su ensayo “Pulseando con el dificil”
Cuál es la visión que Ana Lydia Vega y muchos puertorriqueños tenían y se progaba en
las escuelas secundarias sobre el estudio y el uso del ingles vis a vis el espanol? ¿Cuál
es la visión que tiene la escritora sobre el ingles, actualmeente? (10 puntos)
Cuando el Ingles se convirtió en el idioma oficial e todas las escuelas de Puerto Rico,
fuel ago impactante para Ana Lydia, porque de un de repente no podía hablar español
en su salón y tenia que aprender otro idioma para poder hablar en clase. Fue muy
frustrante al principio para ella por que no podía pronunciar algunas de las palabras bien
en ingles. Pero actualmente el ing’9les es algo que la escritota al igual que muchos más
han podido dominar. El ingles ahora se a convertido en algo fácil para Lydia, a veces
asta tiene que usar el diccionario para poder traducir una palabra al español porque a
veces no sabe como traducir del inglés al español.
SECCIÓN VIII Entrevistas, convicciones y proposiciones que aparecen en los
escritos de mujeres: (10 puntos)
Seleccione dos de las siguientes preguntas (a, b, c, d) y comente ampliamente
su impressión de lector frente a lo que:
a) Reina Roffe expresa que sus novelas responden a un “determinado
lector”. Comente sobre esta posición de la escritora y diga si Ud. está
o no de acuerdo con la misma.
Ella dice que cuando escribe lo hace pensando en lo que ella considera sus
interlocutores validos que son tres o cuatro amigos y amigas de ella. Siempre
piensa en su público como lector mixto, porque aun que ay veces que sus temas
son mejores de las feministas, los hombres entregados a la crítica literaria son a
veces mejores que las mujeres. Creo que si hay veces cuando uno espera más por
parte de una persona y recibe de la persona de quien menos espera. Si estoy de
acuerdo en que Roffe escriba pensando en un lector mixto por que así como hay
hombres que les gustan leer también hay mujeres que les gusta leer y son críticos
de la literatura.
b) Describa brevemente si son similares o no las experiencias que tienen
las escritoras cuando trataron de escribir, testimoniar por primera vez
sus experiencias de mujer y escritora.
Creo que si tienen algo en similar con sus experiencias por que todas son escritoras y
comparte esa experiencia de escribir con el alma. Por razones distintas escribieron
por primera vez para sacar lo que les agobiaba por dentro y de una forma u otra todas
sacaron su dolor de esta manera, lo cual siempre eh sabido que escribiendo como se
siente uno le ayuda mucho para mejor su autoestima.
SECCIÓN IX La mujer, el testimonio y la mirada (10 puntos)
Describa algunas de las experiencias que relata Ana Vásquez y cómo éstas han
impactado su vida/su obra. Piense en
Cuando ella fue exiliada y estuvo presa junto con sus compañeros al salir de allí contó a
cuanta gente encontraba pero la gente ya de tanto que ella les contaba le pedía que hablar
ya de otra cosa. Vásquez estaba fascinada con esa experiencia que ya cuando la gente no
le prestaba tanta atención decidió escribir una novela. Fue cambiando y recreando sus
personajes en la novela y cuando dio a leer sus primeros capítulos, la personas se
quedaban fascinadas y querían saber que mas iba a pasar en la novela y le pedían que si
no tenia mas capítulos para leer. La convencieron de que lo mandara a una especialista en
lengua hispana y al paso de seis mese le llamaron y le dijeron que querían publicar su
novela y fue así como esto le cambio su vida. Empezó a escribir “de veras,” como ella
misma dice. Antes ya había escrito una novela y cuentos cortos pero nunca se los dio a
leer a nadie cuando los militares llegaron rompió todo porque se imaginó que ellos
después de leer se reirían de sus novelas y cuentos.
Sección X Opinión personal (5 puntos)
¿Estima Ud. que los planteamientos que hicieron hace siglos las comunidades
indígenas resuenan o se revelan, de alguna forma en los pensamientos y
experiencias sufridas por Martí, Miranda, Ferré, Vega, Barrientos o las escritoras
entrevistadas por Pfeiffer?/ Sí / No y por qué (10 puntos
En mi opinión creo que si se puede compara con las comunidades de los indígenas con
las de Marti y las entrevistadas de Pfeiffer, por que la inquisición hizo un verdadero
alboroto, los españoles abusaron de toda forma de los indígenas. Los indígenas sufrieron
en sus propias comunidades cuando los españoles se apoderaron de sus pueblos. Al igual
que las entrevistadas de Pfeiffer sufrieron todas de una forma u otra de las políticas de sus
países natales. Cuando los militares entraron en poder, muchas fueron exiliadas de su
propio país y otra viajaron por necesidad, lo cual todo esto tiene similares casos de que
sufrieron por alguien mas que estaban superior a su nivel, los indígenas fueron los
españoles y a las entrevistadas fueron su gobierno, militares que estaban en poder del
país.

Documentos relacionados