Documento Word () - Área de Geografía Humana

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Documento Word () - Área de Geografía Humana
UNIVERSITAT JAUME I - CASTELLÓ
FACULTAT DE CIÈNCIES HUMANES I SOCIALS
DEPARTAMENT D'HISTÒRIA, GEOGRAFIA I ART - ÀREA DE GEOGRAFIA HUMANA
LICENCIATURA DE HUMANIDADES - PRIMER CURSO
GEOGRAFÍA GENERAL HUMANA (K03)
Asignatura impartida en el marco del proyecto de Armonización Europea siguiendo los preceptos de la
Declaración de Bolonia
PROFESOR
Dr. Javier Soriano Martí
Despacho HC 1414
Dirección electrónica: [email protected]
Página web: www.agh.uji.es
TUTORÍAS
Martes: 19 a 21 horas
Miércoles: 11 a 13 horas
Jueves: 17 a 18 horas/20 a 21 horas
TEMARIO
1. La Geografía Humana: Sociedad y territorio
2. Geografía de las actividades económicas
3. Geodemografía
4. Geografía urbana
5. Geografía rural
METODOLOGÍA
Combinación de la lección magistral/explicación en el aula con trabajo autónomo
del alumnado (actividades no presenciales/ANP) que serán introducidas
oportunamente en las sesiones teóricas y posteriormente supervisadas mediante tutorías.
OBJETIVOS
Generales
1. Realizar una introducción a los principales conceptos y procesos que analiza la
Geografía Humana.
2. Realizar una introducción a una serie de aspectos fundamentales para entender la
sociedad actual (modelos de desarrollo económico, recursos naturales, paisaje,
demografía, desigualdades regionales, migraciones, urbanización, medio rural,
desarrollo sostenible, globalización…), aunque desde una perspectiva
eminentemente territorial o geográfica.
3. Fomentar el espíritu crítico y la capacidad de reflexión del alumnado.
Específicos por temas
Tema 1. La Geografía Humana: Sociedad y Territorio
Definir conceptos como espacio geográfico, territorio y paisaje.
Caracterizar la Geografía Humana (epistemología).
Tema 2. Geografía de las actividades económicas
Justificar la división de la Economía en sectores y analizar los diferentes
procesos económicos.
Analizar la globalización económica y sus consecuencias.
Caracterizar el desarrollo sostenible y su viabilidad.
Analizar las causas/factores que inciden en la localización de las diferentes
actividades económicas en el territorio.
Tema 3. Geodemografía
Definir las principales variables demográficas (tasas de natalidad y mortalidad,
crecimiento natural y real, tasas de fecundidad…)
Analizar la situación demográfica en el mundo actual.
Definir y analizar los movimientos migratorios en el mundo.
Analizar la estructura de la población por sexo y edades.
Tema 4. Geografía urbana
Definir la ciudad, el medio urbano y la metropolitanización.
Contextualizar el concepto de urbanización.
Analizar la evolución histórica de la ciudad.
Describir el fenómeno de la rururbanización y las funciones urbanas.
Tema 5. Geografía rural
Definir el medio rural y el éxodo rural.
Definir paisaje rural y analizar sus tipologías.
Analizar las revoluciones agrarias y sus efectos: el cambio rural.
Objetivos específicos de la asignatura (para todos los temas):
Procedimentales:
Realización de recopilaciones bibliográficas, documentales o periodísticas
relacionadas con la asignatura (familiarización con las fuentes de información en
Geografía Humana).
Análisis y tratamiento de datos estadísticos.
Análisis de material cartográfico: lectura de planos y mapas.
Análisis de gráficos diversos (pirámides de población, entre otros)
Comentar textos y artículos científicos (reflexión y debate).
Realización de mapas mentales/conceptuales en relación con el territorio más
inmediato.
Aprender a conocer el territorio.
Actitudinales:
Incentivar la capacidad de análisis del alumnado, especialmente en relación con
la realidad territorial.
Fomentar el espíritu crítico del alumnado.
Sensibilizar sobre la transversalidad y/o interdisciplinareidad de los temas
tratados en la asignatura (migraciones, globalización económica, patrimonio…).
Impulsar la capacidad de reflexión del alumnado.
Ofrecer la posibilidad de profundizar en técnicas de debate y discusión para
solucionar problemas y/o priorizar alternativas de actuación.
Desarrollar habilidades de trabajo en equipo.
Familiarizar al alumnado con el trabajo de fuentes de información relacionadas
con la Geografía en Internet.
BIBLIOGRAFÍA
Obras generales (desarrollan todos los temas)
 BAILLY, Antoine; BEGUIN, Hubert (1992): Introducción a la Geografía
Humana. Masson, Colección de Geografía, Barcelona; 185 páginas. Bastante
sintético y de fácil lectura. Bastante recomendable (70%).
 BIELZA DE ORY, Vicente (1986-1987): Geografía General. Volumen II:
Geografía Humana. Editorial Taurus, Madrid. Un tanto anticuada. Habría que
buscar una nueva edición. Recomendable (50%).
 BRET, Bernard; LACOSTE, Yves; GHIRARDI, Raymond (1983): Geografía
general física y humana. Oikos Tau, Barcelona, 237 páginas. Demasiado
genérica. Recomendable (50%).
 CARRERAS, Carles (1998): Geografía Humana. Universitat de Barcelona, 254
pp. Actualizado, con buenas referencias bibliográficas. Puede resultar un tanto
complejo en su lectura en algunos apartados. Le falta el apartado demográfico.
Bastante recomendable (80%.)
 PLANS, Pedro; FERRER, Manuel y otros (1984): Introducción a la Geografía
General. Ediciones Universidad de Navarra, Pamplona; 656 páginas.
Posiblemente uno de los manuales mejor diseñados por su carácter pedagógico.
Buscad una edición más reciente. Muy recomendable (90%).
 PUYOL, Rafael; ESTÉBANEZ, José; MÉNDEZ, Ricardo (1995): Geografía
humana. Cátedra Geografía, Madrid; 727 páginas. Puede resultar demasiado
denso. Un magnífico manual, en cualquier caso. Recomendable (60%).
Diccionarios
 JOHNSTON, R. J. y otros (1987): Diccionario de Geografía Humana. Alianza
Editorial, Madrid. 420 pp. Muy recomendable para consulta. Exhaustivo y
completo (90%)
 PUYOL, R. (1996): Diccionario de Geografía. Editorial Anaya, Salamanca; 478
páginas. Muy recomendable para consulta (80%)
Obras específicas (entre paréntesis figura el tema para el que se recomiendan)
 DE CASTRO, Constancio (1997): La Geografía en la vida cotidiana, Ediciones
del Serbal, 248 pp. (TEMA 1). Lectura fácil (especialmente algunos capítulos).
Muy útil. Muy recomendable (80%).
 LACOSTE, Yves (1991): Los países subdesarrollados. Oikos-Tau, Colección
¿Qué sé?, Barcelona; 127 páginas. (TEMA 2). Lectura fácil (especialmente
algunos capítulos). Muy útil. Muy recomendable. Un tanto anticuado en sus
planteamientos dada la dinámica actual del mundo (70%).
 PRESSAT, Roland (1983): Los métodos en demografía. Oikos-Tau, Colección
¿Qué sé?, Barcelona; 143 páginas. (TEMA 3). Muy útil, aunque algunos
conceptos pueden resultar de difícil comprensión. Recomendable (70%).
 CHUECA GOITIA, Fernando (1998): Breve historia del urbanismo. Alianza
Editoria, Madrid; 135 páginas (TEMA 4). Lectura fácil y amena. Muy útil. Muy
recomendable (90%).
 FRANCO ALIAGA, Tomás (1998): Las actividades agrarias en España.
Universidad Nacional de Educación a Distancia, Cuadernos de la UNED.
Madrid, 205 pp. Lectura fácil. Muy útil. Muy recomendable (80%).
ACTIVIDADES FORMATIVAS
TEMA
ACTIVIDAD
Objetivo concreto
Modalidad formativa
Horas
1
Gª HU
1. Clase
Geografía
Humana,
epistemología y utilidad.
Objetivos
del
estudio
geográfico
Esencia de la Geografía:
¿Dónde?
Un saber estratégico
Teoría
1,5
Teoría
1,5
Análisis de frases
1
2. Clase
3. No presencial
4. No presencial
Alumnado
2
ECO
1. Clase
2. No presencial
3. Clase
4. Clase
Realización
de
mapas
mentales/conceptuales
(Práctica optativa)
Estudio + tutoría (estimación)
Total
(Clase+ANP+Estudio+Tutoría)
procesos Teoría
Sectores
y
económicos
Analizar el proceso de Análisis estadístico
terciarización
Dicotomía
países
ricos- Teoría
pobres. La globalización
Desarrollo
sostenible
y Teoría
servoproducción
1
4+2= 6
11 horas
1
2
1,5
1,5
5. No presencial
3
POBL
4
URB
5
RUR
Localización de servicios e Análisis de texto y trabajo
industrias
cartográfico
Alumnado
Estudio + tutoría (estimación)
Total
(Clase+ANP+Estudio+Tutoría)
1. Clase
Fuentes en el estudio Teoría
demográfico
2. No presencial Analizar
el
censo
de Rellenar cuestionario 2001
población
(Práctica optativa)
3. No presencial Problemas estadísticos con el Análisis de texto
censo
4. No presencial Tratamiento estadístico de la Práctica con Internet (preferible
información. Acceso a los desarrollo en un aula de
datos
informática): www.ine.es
5. Clase
El incremento demográfico
Teoría
6. No presencial El repunte de la TN
Comentario de texto
7. Clase
Las migraciones
Teoría
8. No presencial El retorno
Comentario de texto
9. Clase
La estructura por sexo y edad Teoría
de la población
10. No presencial Tipologías de pirámides
Análisis de pirámides (Práctica
optativa)
Alumnado
Estudio + tutoría (estimación)
Total
(Clase+ANP+Estudio+Tutoría)
1. Clase
Qué es ciudad/urbanización. Teoría
Situación/emplazamiento
2. No presencial Urbanización en el mundo
Análisis y comentario de cifras
estadísticas
3. Clase
Metropolitanización
y Teoría
rururbanización
4. Clase
Funciones urbanas, áreas de Teoría
influencia y jerarquía urbana
5. Clase
Historia urbana. El plano
Teoría
6. No presencial La ciudad en la historia
Lectura de planos (Práctica
optativa)
Alumnado
Estudio + tutoría (estimación)
Total
(Clase+ANP+Estudio+Tutoría)
1. Clase
Qué es medio rural. El éxodo Teoría
rural
2. Clase
Paisaje. Tipologías
Teoría
3. Clase
Distribución general de la Teoría
superficie. El paisaje rural
4. Clase
Características del paisaje
Teoría/Diapositivas
5. Clase
Las revoluciones agrarias
Teoría
6. Clase
El cambio rural
Teoría
Alumnado
Estudio + tutoría (estimación)
Total
(Clase+ANP+Estudio+Tutoría)
Total ASIGNATURA
2
8+4= 12
20 horas
2
1
1
1
2
1
1
1
1
1
12+6=18
30 horas
1
1
1
1
1
1
6+2=8
14 horas
1
1
1
1
1
1
6+2=8
14 horas
89 horas
EVALUACIÓN
Criterios
La asignatura se considerará superada cuando se dominen los conceptos básicos
incluidos en la programación.
Las diferentes actividades serán evaluadas a través de pruebas finales asociadas a un
examen.
Las faltas de ortografía serán severamente penalizadas y pueden ser motivo para no
superar la asignatura, con independencia del dominio de los aspectos conceptuales
(1 punto por falta /, 0,5 puntos por acentos).
Tipo de examen
El examen incluirá una pregunta larga (en la que el alumnado tiene que relacionar
conceptos), varias preguntas cortas y pruebas relacionadas con las actividades no
presenciales (ANP) realizadas durante el semestre.
Tipo de evaluación
Evaluación final/sumativa.
CRONOGRAMA de semanas lectivas (*)
(*) Cuando sólo se indica el título de la sesión se sobreentiende que se trata de una
clase teórica.
ANP: Actividades no presenciales. Deberán realizarse por el alumnado con la
ayuda de un sistema de tutorización específico y una breve introducción en las
clases teóricas como complemento.
1ª semana TEMA 1 GEOGRAFÍA HUMANA: SOCIEDAD Y TERRITORIO
1 hora presencial, 1 hora ANP, 1 hora tutoria, 1 hora estudio
Miércoles I Presentación asignatura. ¿Para qué sirve la Geografía Humana? ¿Un saber
estratégico? ¿Un uso cotidiano?. Sociedad y territorio.
Miércoles II ANP/Práctica optativa en el aula. Elaboración de un mapa mental. Ruta: Pabellón
Grapa-Universitat Jaume I.
2ª semana TEMA 1
2 horas presenciales, 1 hora ANP, 1 hora tutoría, 3 horas estudio
Miércoles I Objetivos del estudio geográfico. El paisaje.
Miércoles II ANP. Análisis de frases sobre la epistemología de la Geografía.
3ª semana TEMA 2 GEOGRAFÍA DE LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS
1 hora presencial, 2 horas ANP, 1 hora tutoría, 3 horas estudio
Miércoles I Sectores y procesos económicos (industrialización, terciarización, servoproducción y
desagrarización).
Miércoles II ANP. Análisis estadístico comentado.
4ª semana TEMA 2
2 horas presenciales, 1 hora tutoría, 3 horas estudio
Dicotomía países ricos-países pobres, áreas desarrolladas, subdesarrolladas y en vías
de desarrollo.
Miércoles II La globalización.
Miércoles I
5ª semana TEMA 2
1 hora presencial, 2 horas ANP, 2 horas tutoría, 2 horas estudio
Miércoles I Desarrollo sostenible y medio ambiente ante el desarrollo económico.
Miércoles II ANP. Localización de actividades industriales y terciarias. Análisis del “caso Zara”
en Zaragoza. Comentarios cartográficos.
6ª semana TEMA 3 GEODEMOGRAFÍA
1 hora presencial, 3 horas ANP, 2 horas tutoría, 2 horas estudio
Miércoles I Fuentes para el estudio demográfico
Miércoles II ANP/Práctica optativa en el aula/Práctica en aula de informática. Comentario de
texto, visita a la página web del INE (Instituto Nacional de Estadística) y
cumplimentar el cuestionario del Censo de Población 2001.
7ª semana TEMA 3
2 horas presenciales, 1 hora tutoría, 4 horas estudio
Miércoles I El incremento demográfico. Distribución de la población en el mundo.
Miércoles II Las tasas demográficas básicas (TN, TM, TMI) y la transición demográfica.
8ª semana TEMA 3
1 hora presencial, 2 hora ANP, 1 hora tutoría, 3 horas estudio
Miércoles I ANP: Comentario de texto sobre la natalidad.
Miércoles II Las migraciones. El balance migratorio (CN-CV)
ANP. La Plaza de México. El retorno de los emigrantes transoceánicos.
9ª semana TEMA 3
2 horas presenciales, 1 hora ANP, 2 horas tutoría, 3 horas estudio
Miércoles I La estructura por sexo y edad de la población. Las pirámides.
Miércoles II ANP/Práctica optativa en el aula. Análisis de las diferentes tipologías de pirámides de
población.
10ª semana TEMA 4 GEOGRAFÍA URBANA
1 hora presencial, 1 hora ANP, 1 hora tutoría, 2 horas estudio
Miércoles I El concepto de ciudad. Situación y emplazamiento. La urbanización.
Miércoles II ANP. Análisis y comentario de estadísticas de urbanización en el mundo.
11ª semana TEMA 4
2 horas presenciales, 2 horas estudio
Miércoles I La metropolitanización y la rururbanización.
Miércoles II Las funciones urbanas y las áreas de influencia. La jerarquía urbana.
12ª semana TEMA 4
1 hora presencial, 1 hora ANP, 1 hora tutoría, 2 horas estudio
Miércoles I La historia urbana. El plano de la ciudad.
Miércoles II ANP/Práctica optativa en el aula. La ciudad en la historia. Lectura de planos.
13ª semana TEMA 5 GEOGRAFÍA RURAL
2 horas presenciales, 1 hora tutoría, 2 horas estudio
Miércoles I ¿Qué es el medio rural? El éxodo rural
Miércoles II El paisaje y sus tipologías.
14ª semana TEMA 5
2 horas presenciales, 2 horas estudio
Miércoles I La distribución general de la superficie. El paisaje rural
Miércoles II Características del paisaje rural/cultural/antrópico/agrario (sesión de diapositivas).
15ª semana TEMA 5
2 horas presenciales, 1 hora tutoría, 2 horas estudio
Miércoles I Las revoluciones agrarias.
Miércoles II El cambio rural.

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