Español 3 - aubreyisd.net

Español 3
Final Exam Review
Spring 2014
la gramática
 The grammar to be covered on the exam includes:
o Subjunctive formations
o Subjunctive vs Indicative
o Present Perfect Indicative
o Present Perfect Subjunctive
o Present Perfect Indicative vs Subjunctive
o Past Perfect Indicative
o Future Perfect Indicative
o Present and Past Progressive
o Preterite
o Imperfect
o Preterite vs Imperfect
o Future
o Conditional
o Demonstrative Pronouns
o Double Object Pronouns
A. Indirect Object Pronouns
 me, te, le, nos, les
 placement :
 one verb in sentence – place iop before that verb
 two verbs in sentence – place iop either before 1st verb, or attach to second verb
 with present progressive – attach iop to end of participle
 with affirmative commands – attach iop to end of command
 with negative commands – place iop before the negative command verb
I.
Circle the indirect object and indirect object pronoun in the following sentences.
1. Maria le compró un regalo para Susana.
2. Yo les llamé a mis padres anoche.
3. Carlos y su hermana siempre le ayudaba a su madre con los quehaceres.
4. ¿Puedes explicárnos la lección a nosotros ?
5. Nosotros le llamaremos a Ud más tarde.
II.
Select the Indirect Object Pronoun to correlate with each of the italicized indirect objects.
6. Yo ____di un regalo a Maria ayer.
a) la
b) ella
c) le
7. ¿Cuándo vas a decir___ la verdad a mí ?
a) me
b) la
c) te
8. Nosotros siempre ____ llamamos a nuestros padres cada fin de semana.
a) nosotros
b) les
c) le
9. Todos los días yo ____ leo un cuento a los niños.
a) les
b) me
c) los
10. El conductor siempre ____ dice « buenos días » a la gente.
a) la
b) le
c) les
B. Direct Object Pronouns
 me, te, lo, la, nos, os, los, las
 one verb in sentence – place dop before that verb
 two verbs in sentence – place dop either before the first verb, or attach dop to the end of the
second verb.
 With present progressive – attach dop to end of participle.
 with affirmative commands – attach dop to end of command
 with negative commands – place dop before the negative command verb
I.
Circle the direct object in each of the following sentences.
11. Yo voy a invitar a Juan y Alberto a mi casa.
12. ¿Estás leyendo ese libro?
13. ¿Van Uds. a llevar las flores al hospital?
14. Tú dibujas los animals con muchos colores.
15. Buscamos mis llaves.
II.
Select the correct direct object pronoun to replace the italicized direct object in each sentence.
16. Mi hermano no estudia el francés.
a) la
b) lo
c) los
17. Tú tienes que regar las plantas.
a) te
b) la
c) las
18. Yo quiero aprender a tocar la guitarra.
a) lo
b) la
c) me
19. El pintor ya pintó todas las paredes.
a) las
b) los
c) lo
20. Cantas muy bien la canción.
a) la
b) te
c) las
III.
Answer the following questions affirmatively replacing the direct object with the correct direct object
pronoun.
21. ¿Vas a estudiar la lección?
Sí,
22. ¿Van Uds. a invitar a Juan y a Alberto a la fiesta ?
Sí,
C. Direct and Indirect Object Pronouns in the Same Sentence (ID Order)
I. Rewrite the sentences by replacing the direct and indirect objects with direct and indirect object
pronouns.
 Remember placement rules when using both indirect and direct object pronouns in the same sentence.
Indirect object pronoun + direct object pronoun (ID Order).
 Remember “le / les” become “se” before lo/la/los or /las
 With a “perfect tense” (ado/ido), put your pronoun before “haber”
23. Carmen le dio los libros a su hermana.
24. Mi amiga me prestó la cámara a mí.
25. Mis hermanos van a enviar cartas a nuestros padres.
26. Mis tías nos darán regalos a mí y a mi hermano.
27. José le has dicho el secreto a su primo.
D. Commands and Direct Object Pronouns and Indirect Object Pronouns.
 with affirmative commands – attach object pronoun to end of command
 with negative commands – place object pronoun before the negative command verb
I. Rewrite the following sentences as affirmative or negative commands, as specified, replacing all direct
and indirect objects with direct and indirect object pronouns.
28. Tú me das el bolígrafo. (sí)
29. Tú dices la verdad a nosotros. (sí)
30. Tú no me mandas un text. (no)
31. Tú no compras los pantalones para mí. (no)
32. Tú recomiendas la película a Silvia. (sí)
E. Demonstratives
 Demonstrative adjectives referring to a specific noun
Este/esta
Ese/esa
Aquel/aquella
estos/estas
esos/esas
aquellos/aquellas
 Demonstrative adjectives referring to a previously mentioned noun (this one, that one, etc)
Éste/ésta
Ése/ésa
Aquél/aquélla
I.
éstos/éstas
ésos/ésas
aquéllos/aquéllas
Fill in the blank with the correct demonstrative adjective or pronoun.
33. Me gusta (that) ________________ falda, pero prefiero (that one) _________________.
35. (That over there)_________________ niña es la prima de Juan.
36. (This)__________________ problema muy difícil.
37. (Those over there)__________________ casas son más caras que (those ones over there)
__________________
38. El profesor nos explicó muy bien (this) _________________ lección.
II.
Fill in the blanks of the conversation with the correct word in parentheses.
Luz: ¡Ay, qué blusa más Linda! Voy a comprarla.
Ana : ¿Cuál, (aquel/ aquélla) que está allá ?
Luz : No, (éste / ésta) que tengo en mis manos. (aquella/ aquélla) no me gusta para nada.
Ana : Estaba pensando en comprar (éste/ este) suéter o (esos/ ésos) pantalones.
Luz : ¿Cuáles ? ¿ (esos/ ésos) ?
Ana : Sí, y el suéter que me gusta es más como (éste/ este).
Luz : ¡Ay ! ¿Cuánto dinero tienes contigo ?
Ana: No tengo nada. Esperaba que tú pagarías para todo…..
III.
Write a comparison statement using “más + adjective + que” for the following.
46. This shirt is prettier (bonito) than that one.
_____________________________________________________________________________
47. These shoes are more expensive (caro) than those ones.
_____________________________________________________________________________
F. El futuro
 For regular verbs add the following stems to the infinitive.
Yo – é
Tú – ás
El/Ella/Ud – á
Nosotros - emos
Ellos/Ellas/Uds. – án
 Irregular Stems
Decir – dir
hacer – har
Valer – valdr
Poner – pondr tener – tendr
Saber – sabr
I.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
II.
Poder – podr
Salir – saldr
venir – vendr
querer – querr
Fill in the blank with the correct form of the verb in parentheses in the future tense.
Tú te _______________feliz de poder hacer ese viaje. (sentir)
Mi padre me __________________a pescar. (enseñar)
Nosotros__________________todas las cuevas. (explorar)
En la costa tú ___________________remar. (querer)
Ellos ______________a bucear antes de irse. (ir)
Estoy seguro que ellos ____________________ la respuesta.
Después de graduarme, yo ____________________ para la universidad. (salir)
¿Qué _________________ tú después de graduarte ? (hacer)
Express the following « wonder » statements in Spanish uisng the future tense.
56. I wonder where my keys are.
57. My parents must be working.
58. I wonder who is at the door . (estar)
59. I wonder what time it is.
60. It must be 3 :30.
______________________________________________________________________________________________
III.
Complete the conversation by writing the correct form of the verb in parentheses in the future form.
David: ¡Oye! Ayer vi a Móncia y ella no me quiso hablar. ¿Qué le pasa?
61. Mateo : ¿Mónica ? _____________ (estar) resentida por la pelea que tuvo con Andrés hace dos días.
David : A lo mejor es eso. Pero, ¿por qué pelearon?
62. Mateo: No estoy seguro. ____________(ser) que a Andrés se le olvidó el cumpleaños de Mónica.
63. David : ¡Mira ! Es Andrés, cruzando la calle. ¿Adónde ____________(ir) con esas rosas ?
64. Mateo : No sé. Se las __________(querer) dar a Mónica.
David : Pero, Mónica es alérgica a las rosas. Creo que él no lo sabe.
65. Mateo: Bueno, ¡ellos ____________(saber) entenderse.
G. La condicional
 For regular verbs, add the following endings to the infinitive.
Yo – ía
Tú – ías
El
Ella - ía
Ud.
Nosotros - íamos
Ellos
Ellas - ían
Uds.
 Irregular Stems – same as those for the future tense
Decir – dir
hacer – har
Valer – valdr
Poner – pondr tener – tendr
Saber – sabr
I.
Poder – podr
Salir – saldr
venir – vendr
querer – querr
Complete the following statements, using the conditional.
66. En tu lugar, yo ________________(admitir) error.
67. En mi lugar, ¿tú _________________(dejar) de salir con Rosaura por infiel ?
68. En una situación como la de ellos, tú y yo _______________(saber) resolver nuestros problemas.
69. Chucho y Álvaro creen que nunca ________________(poder) ser escogidos para el equipo de tenis.
70. Román me dijo que no sabe lo que él _______________(hacer) en tu lugar.
II.
Fill in the blanks with the correct word in parentheses to find out what will happen and what the
students will or would do.
71. Mañana ______________(habrá/ habría) un concierto en la universidad. ¿Te gustaría ir conmigo ?
72. Si tuviera dinero, _____________(iría, iré) contigo.
73. Yo que tú, _____________(le pediría/ le pediré) dinero a tu padre. Es un concierto formidable.
74. El no está en casa y no ______________(vendrá/ vendría) hasta la semana que viene.
75. ¡Qué lástima ! Yo te _______________(invitaré/ invitaría), pero tampoco tengo dinero.
III.
Answer the questions about what you « would do » in each case.
76. ¿Qué harías si tú tuvieras un millón de dólares ?
______________________________________________________________________________________
77. ¿Qué harías si tú fueras presidente ?
_______________________________________________________________________________________
78. Sí pudieras viajar a cualquier tiempo en el pasado, ¿a qué tiempo viajarías ?
_______________________________________________________________________________________
H. The preterite and the Imperfect
 Regular Preterite Endings
Ar verbs
é
aste
ó




Er/Ir verbs
amos
aron
í
iste
ió
imos
ieron
ar verbs
Orthographic changes in car verbs c>qu in yo form.
Orthographic changes in gar verbs g>gu in yo form.
Orthographic changes in zar verbs z>c in yo form.
 3 vowel rule
 In both “er” and “ir” verbs, in the 3rd person singular & plural, change the “I” to “y”
 Stem changing “ir” verbs
 Change “o” to “u” and “e” to “i”
 Irregular Preterites
Ser/ Ir
Fui
Fuiste
Fue
Fuimos
Fueron
Querer
quise
quisiste
quiso
quisimos
quisieron
Poner
Puse
Pusiste
Puso
Pusimos
Pusieron
Poder
pude
pudiste
pudo
pudimos
pudieron
Dar
di
diste
dio
dimos
dieron
Ver
vi
viste
vio
vimos
vieron
Hacer
Saber
hice
hiciste
hizo
hicimos
hicieron
Andar
anduve
anduviste
anduvo
anduvimos
anduvieron
Traer
Tener
tuve
tuviste
tuvo
tuvimos
tuvieron
Decir
traje
trajiste
trajo
trajimos
trajeron
supe
supiste
supo
supimos
supieron
Estar
estuve
estuviste
estuvo
estuvimos
estuvieron
Venir
vine
viniste
vino
vinimos
vinieron
dije
dijiste
dijo
dijimos
dijeron
I. Complete Sonia’s short essay with the preterite of the verbs in the box.
Buscar
organizar
hacer
montar
ser
estar
quedarse
¡El fin de semana pasado yo ____________ con mis padres en la costa de Puerto Rico ! Nosotros
________________ en un balneario cerca del océano. Nuestra guía (guide) nos _________________muchas
actividades al aire libre muy divertidas : Mi hermana y yo _______________a caballo por la playa y mi
hermano _____________ el esquí acuático. Para mis padres el guía ______________ un tour al Morro, una
fortaleza muy antigua en San Juan. ¡______________ una visita muy divertida !
El Imperfecto
 Regular Imperfect Endings
Ar
Er/ir
Ser
Aba
Abas
Aba
Ábamos
Aban
ía
ías
ía
íamos
ían
era
eras
era
éramos
eran
Ir
iba
ibas
iba
íbamos veíamos
iban
Ver
veía
veías
veía
veían
I. Choose the correct verb (preterite or imperfect) to best complete the paragraph.
Martín (fue/ iba) a Sevilla en abril. Él (quiso / quería) mucho conocer esa ciudad. (Estuvo/ Estaba) muy
contento. (Hizo / Hacía) mucho sol y calor cuando Martín (llegó / llegaba). Él se (hospedaba/ hospedó)
con unos parientes. Ellos le (decían/ dijeron) que en ese mes se (celebraron/ celebraban) las fiestas de
Sevilla. Martín se (puso/ ponía) muy contento cuando lo oyó porque (quería/ quiso) ver todos los desfiles
(parades). La gente (estuvo/ estaba) muy alegre, todas las mujeres (llevaron / llevaban) trajes de colores y
flores en el pelo. Martín (vio / veía) el desfile, (fue / iba) al aquaducto y después (comió / comía) en un
restaurante histórico cerca del aquaducto de Sevilla.
II. Read carefully and pay attention to the subjects!!!! First, choose preterite or imperfect to best complete
the phrase. Then, write the verb correctly.
Yo vivo en Castilla-La Mancha, pero un día en el verano, un amigo y yo (decidir) 101)_______________hacer
un viaje por el norte de España porque un profesor nos (decir) 102)______________que Santiago de
Compostela (ser) 103)_______________una ciudad muy bella e importante.
El viaje (ser) 104)_____________larguísimo pero 105)_______________ muy buen tiempo. Después de
cuatro horas de viaje, nosotros (llegar) 106)__________________ en Santiago.
El próximo día, Yo (despertarse) 107)_______________antes de que mi amigo. Yo (empezar)
108)_________________ a prepararme para un viaje a las montañas. Yo (arreglarse) 109)________________
mientras que mi amiga (dormir) 110)_______________.
Cuando ella (despertarse) 111)__________________, nosotros nos (ir) 112)________________ para las
montañas. Nosotros (divertirse) 113)___________________ mucho cuando el autobús (llegar)
114)_________________ a llevarnos a la estación de autobuses para regresar a casa. Nosotros (ponerse) 115)
__________________ tristes de salir un lugar tan bonito pero fue un viaje maravilloso.
I. Present Progressive
 To say what is happening right now, use the present progressive tense. To form it, use a
conjugated form of estar followed by the present participle.
 For ar verbs, drop the ar, and add ____ando_____
 For er/ir verbs, drop the er/ir, and add __iendo_______
Hablar - ____hablando_______
Hacer - ____haciendo__________
Escribir - ___escribiendo__________
 The present participle of ir verbs has the same stem change as in the preterite
o-u, e-i, three vowel rule
Dormir - ___durmiendo________
Pedir - ____pidiendo_______
Leer - ___leyendo_______
 Pronouns can go before “estar” or attach to the “ando/iendo” (add an accent)
I. Express what the following people are doing « right now » using the present progressive.
116.
117.
118.
119.
120.
Marta / estudiar - ___________________________________________________________________.
Yo / levantarse - ____________________________________________________________________.
Nosotros / ver la tele - _______________________________________________________________.
Ellos / dormir - ______________________________________________________________________.
Tú / me / decir la verdad - ___________________________________________________________.
 Use « seguir » to express what someone « keeps on » doing or what someone is « still » doing.
 Use « andar » to express what someone « goes around » doing. This one often has a negative
connotation.
II. Decide between estar / andar / seguir and complete each sentence with the present progressive.
121. Stefan goes around asking for favors.
Stefan________________________________ favores
122. Laura is still working as a counselor.
Laura_________________________________como consejera.
123. The kids are sleeping.
Los niños_________________________________________
124. My aunt is (always) taking pictures. 
Mi tía ______________________________fotos.
125. Are you still studying?
¿___________________________________________?
J. The Subjunctive
 Take the “yo” form of the verb and drop the o
 Add the following endings:
Ar Verbs:
e
es
e
ER/IR Verbs:
a
as
a
emos
en
amos
an
 No stem change in NOSOTROS (unless it’s a stem changing “ir” verb)
 We must car/gar/zar in all forms
 Irregulars:
Dar
Dé
Dés
dé
Ir
Demos
dén
Vaya
Vayas
vaya
Ser
vayamos
vayan
Sea
Seas
sea
Haber
Seamos
sean
Uses:
 for hopes and wishes
Esperar que
Ojalá
Rogar (ue) que
Preferir que
Estar
esté
estés
esté
haya
Necesitar que
pedir (i) que
Saber
estemos
sepa
sepas
sepa
estén
Querer que
sepamos
sepan
Desear que
 expressing emotions
Estar + mood, verbs like Gustar, Irritar, Molestar, Alegrarse, Enojarse, Ocuparse, Sorprenderse, Temer,
Tener miedo de que
 impersonal expressions
es
es
es
es
es
bueno que
fácil que
justo que
peor que
útil que
es
es
es
es
conveniente que
increíble que
(una) lástima que
preferible que
es
es
es
es
difícil que
interesante
malo que
raro que
es
es
es
es
extraño que
inútil que
mejor que
triste que
Impersonal expressions that convey truth
or certainty need the indicative (present
tense)!
Es cierto que - It’s sure that
Es verdad que – it’s true that
Es obvio que it’s obvious that
Es claro que – it’s clear that
 providing recommendations
aconsejarle (a alguien) que
recomendarle (a alguien) que
insistir en que
decir que
exigir que
mandar que
sugerirle (a alguien) que
dejar que
pedir que
permitir que
prohibir que
 Expressing doubt and denial
No creer que
No (me) parece que
No es cierto que
Es imposible que
Dudo que
No estar de acuerdo que
No es verdad que
Es dudoso que
Hay duda que
No pienso que
 ojalá always requires the subjunctive
 When the antecedent is non existant or unknown
no hay nada que...
no hay nadie que….
Quiero/ necesito, prefiero, busco un …… (because I don’t know if this person or thing exists)
¿Conocer?
¿Hay?
I. Choose either the subjunctive or indicative to complete each sentence.
126.
Raúl espera que su papa (compre/ compra) uno binóculos.
127.
Mariana quiere que todos (exploren / exploran) cuevas.
128.
El hermano menor quiere que Mariana (lleve/ lleva) e balón a la playa.
129.
Yo busco un amigo que (sea / es) leal y honesto.
130.
Es muy importante que los niños (hablen/ hablan) con sus padres.
131.
No hay nadie que (cocine/ cocina) mejor mi madre.
132.
Me alegra que todas mis amigas (vengan /vienen) a mi fiesta.
133.
No creo que Mario (haga/ hace) su tarea.
134.
El consejero me recominda que (tome/ toma) cursos de ciencas este año.
135.
Prefiero que (vayamos/ vamos) al cine el viernes.
136.
Me gusta (vaya / ir) al cine los viernes.
137.
¿Quieres (estudies / estudiar) esta tarde ?
138.
Hay alguien que (sepa / sabe) donde está Raúl.
139.
Es importante (estudie / estudiar) para sacar buenas notas.
140.
Yo creo que ellos (lleguen / llegan) pronto.
II. Decide between Subjunctive & Indicative and write the verb in the correct form.
141.
Mis amigos piensan (ir)_______________ a la playa después de clases.
142.
Yo prefiero que nosotros (ver) ____________ una película.
143.
Luis insiste en que tú no (invitar) ______________ a Yoli.
144.
Creo que mis amigos (tener) _____________una impresión muy equivocada de ella.
145.
No es cierto que ella (ser) ____________seca. La verdad es que ella es muy tímida.
146.
Ojalá que (llover) _______________ mañana.
147.
Es imposible que me (entender) _______________________.
148.
Me alegra que mis abuelos (venir) __________________ a visitarme.
149.
Es verdad que (haber) ______________ mucha discriminación en nuestro país.
150.
Quiero (estudiar) __________________ mucho por el examen.
151.
Te recomiendo que (ir) ________________ con Julio.
152.
Temo que nosotros no (llegar) _________________ a tiempo.
153.
¿Dudas que yo (conocer) __________________ a Marisol?
154.
Sé que Paco (ser) _________________ chismoso.
155.
No me importa que el café (tener) _______________ cafeína.
156.
¿No crees que ella (saber) ______________ lo que es el Torre del Homenaje?
157.
Es cierto que (hacer) ______________ frío en Alaska en el invierno.
158.
Espero (recibir) _________________ un regalo magnífico.
159.
Me gusta que mi abuela me (llamar) _________________ cariña.
160.
No hay nadie que me (poder) _____________________ ayudar.
K.




Present Perfect
Expresses what someone « has/have » done.
Can be indicative or subjunctive (UWEIRDO)
Haber + ado/ ido
All pronouns go before haber
Indicative
He
Has
Ha
Subjunctive
Haya
Hayamos
Hayas
Haya
Hayan
Hemos
Han
+ ado / ido
 Irregular past participles
Ver – visto
Escribir – escrito
Hacer – hecho
Romper – roto
Decir – dicho
Abrir – abierto
Poner – puesto
Volver – vuelto
I. Fill in the blank with either the present perfect indicative or present perfect subjunctive to express what the
following subjects have done.
161. Dudo que Ud. (ver)___________________a Juan.
162. Nos sorprende que tú (pagar)___________________tanto por la cerámica.
163. Es obvio que esos turistas (ir)____________________a la playa porque están muy bronceadas.
164. El médico se alegra que por fin Pedro (dejar)___________________de fumar cigarrillos.
165. Ellas temen que nosotros no (volver)_____________________antes de la tormenta.
166. Yo sé que ella se (poner)_________________________tacones altos para bailar el flamenco.
167. No estoy segura de que el dictator (decir)________________la verdad de lo que pasa en su país.
168. Me extraña que tú (pedir)________________________porque eres vegetariana. Te repugna la carne.
169. Creo que los peces (morir)_____________________porque están flotando en el acuario.
170. Leemos en el periódico que (haber)__________________muchos choques en esa esquina.
L. Past Perfect
 Express what people “had done”
 Haber + ado/ ido
 All pronouns go before haber
Había
Habías
Había
Habíamos
Habían
+ ado / ido
I. Express what “had happened” in the past using the past perfect.
171. Mi amigo ya (comprar) __________________________ los boletos cuando yo llegué.
172. Marco todavía no (llegar) ___________________________ cuando el empezó el examen.
173. Yo ya (ver) ___________________________ la película cuando Carlos me invitó a verla.
174. Nosotros ya (ir) ___________________________ cuando ellos llegaron.
175. Mi hijo ya (hacer) _________________________ la comida cuando yo regresé a casa.