Introducción a las Ciencias Sociales

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Introducción a las Ciencias Sociales
PROGRAMA ANALÍTICO Y PLANEACIÓN
1. DATOS GENERALES DEL CURSO
Clave de la asignatura:
Nombre de la asignatura: Introducción a las Ciencias Sociales
Semestre:
1
Turno: VESPERTINO
Grupo(s):
C
Facilitador (a): Ana Patricia Beltrán Soria
Correo Electrónico:
[email protected]
Telefono Celular: 4421290338
2. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Generar competencias en el alumno, que le permitan entender su entorno a partir de las Ciencias Sociales por
medio de análisis comparativos.
3. METODOLOGÍA GENERAL DEL CURSO
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
Trabajo en equipos.
Explicación de temas.
Solución de problemas planteados.
Investigación de temas relacionados al curso y presentación de reportes
Discusiones por equipos.
Exposición de temas individuales y por equipo.
Elaboración de cuestionarios, esquemas y cuadros.
Elaboración de un proyecto final que incorporará todo lo visto en el curso.
4. POLÍTICAS SOBRE LA FORMA EN QUE SE LLEVARÁ EL TRABAJO DEL ALUMNO Y DEL MAESTRO
EN LA CLASE
En la materia, posterior a una presentación personal tanto del alumno como del maestro, se
dará lectura y explicación del reglamento, se expondrá al grupo el programa de estudios que se cursará
y que más adelante se detalla, posteriormente se analizarán las distintas vías de evaluación y
participación profesor – alumno.
Durante el desarrollo del curso, se trabajará de la siguiente manera: se hará un breve repaso de
los temas vistos anteriormente, procurando ligarlos con el tema de la clase actual. Se explicará el tema
y finalmente se darán conclusiones al respecto
1
5. TEMAS Y SUBTEMAS DEL CURSO
NOTA: Revisar la página de la DGB (Dirección General de Bachillerato).
*La academia de informática deberá revisar la continuidad de los contenidos, especificar que plataformas de SW se
utilizarán (freeware) y solicitar a coordinación se le instalen.
6. PLANEACIÓN SEMESTRAL.
SEMANA
NOTA: Checar los calendarios de exámenes parciales, finales y de regularización que proporcionarán las
coordinaciones.
59
SEPTIEMBRE
1215
1923
Encuadre
Presentación de los alumnos y profesor
Presentación del Programa
Presentación del Proyecto
Reglamento
Evaluación
Ensayo
Exposiciones
individuales
Ensayo
Resumen
Explicación del
docente
Resumen, cuadro
comparativo
Exposiciones por
equipo
Reporte de
exposiciones
Avances del proyecto
Presentación de
avances del
proyecto
Exposición
individual
Proyecto impreso
ÁMBITO DE ACCIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Antropología.
Ciencia política.
Derecho.
Economía.
Geografía humana.
Historia.
Psicología.
Sociología.
Tema
37
Técnica de
Estudio
Programa
Analítico
Programa de valores
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LAS CIENCIAS
SOCIALES
Conocimiento Intuitivo
Conocimiento Empírico
Conocimiento Religioso
Conocimiento Filosófico
Conocimiento Científico.
Humanidades
Ciencias formales
Ciencias fácticas
Filosofía
Ciencias sociales
Ciencias experimentales
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LAS CIENCIAS
SOCIALES
Revolución científica
Empirismo
Racionalismo
Evolucionismo unilineal
Positivismo
Ciencias Sociales
SEMANA
OCTUBRE
26
30
Tema
Técnica y
Recursos
Didácticos
Exposición del
profesor
REPASO
Técnica y
Recursos
Didácticos
Cuestionario por
equipos
Programa de Valores
/ Vinculación
Cuadro
comparativo
Técnica de
Estudio
Cuestionario
Programa de Valores
/ Vinculación
Examen
2
1027
214
REVISIÓN DE EXAMEN
Interpretaciones Científicas de la Realidad social
Materialismo histórico.
Estructural-funcionalismo.
Teoría comprensiva.
Teoría crítica.
Programa de Valores
Conceptos Básicos para el Estudio de Fenómenos
Contemporáneos
SEMANA
Sociedad.
Clase.
Grupo social.
Proceso social (cambio social, migración y crisis económica).
Práctica social (lengua, religión, historia regional, cultura, identidad,
costumbre y tradición).
NOVIEMBRE
711
14
–
18
21
25
28
–
2
Tema
Problemas sociales actuales de México y el mundo
Revisión avances de proyecto
Repaso
Evaluación
Revisión de Examen
Interacción del Individuo y Sociedad con las instituciones del
Estado Mexicano
Interacción del Individuo y Sociedad con las instituciones del
Estado Mexicano
PROGRAMA DE VALORES
5
–
9
Power Point
Cuadro
Comparativo
Dinámica
Valor
Construcción de
definiciones
alumno-maestro
Resumen
Técnica y
Recursos
Didácticos
Exposición
individual alumnos
Técnica de
Estudio
Reporte de
exposición
Cuestionario
Examen
Exposición
individual
Solicitud de apoyo
PROGRAMA DE
VINCULACIÓN
Exposición
individual/
exposición del
profesor
Solicitud de apoyo
PROGRAMA DE
VINCULACIÓN
PELÍCULA:
Dinosaurios.
Exposición del
proyecto
REVISIÓN FINAL DE PROYECTO
Programa de Valores
/ Vinculación
PROGRAMA DE
VALORES
Cuestionario
REPASO
FECHA
TEMA
TAREA / TRABAJO
5 de septiembre
9 de septiembre
VALORES
CONSTSRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO EN LAS
CIENCIAS SOCIALES
Ensayo
Investigación para exposición
15 de septiembre
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO DE LAS
CIENCIAS SOCIALES
Investigación por equipo para
exposición
23 de septiembre
PROYECTO
23 de septiembre
ÁMBITOS DE ACCIÓN DE LAS
CIENCIAS SOCIALES
CUESTIONARIO SOBRE LO
VISTO EN LA UNIDAD
INTERPRETACIONES
CIENTÍFICAS DE LA
REALIDAD SOCIAL
CONCEPTOS BÁSICOS PARA
EL ESTUDIO DE FENÓMENOS
CONTEMPORÁNEOS
PROBLEMAS SOCIALES
ACTUALES DE MÉXICO Y EL
MUNDO
Presentación de avances del
proyecto
Exposición individual
30 de septiembre
27 de octubre
27 de octubre
4 de noviembre
Cuestionario de Repaso
Cuadro con las diversas
corrientes
OBSERVACIONES
A mano, 1 cuartilla
10 minutos por persona.
Reporte de exposición. Para
entregar y enviar a sus
compañeros
10 minutos por persona.
Reporte de exposición. Para
entregar y enviar a sus
compañeros
A computadora
Reporte de exposición. Para
entregar
A mano, letra legible. Para
entregar
A mano, en el cuaderno
Investigar los conceptos
Para entregar, formato libre.
De acuerdo a su situación,
ubicar un problema en el cual
les gustaría profundizar y
exponerlo al grupo
Reporte de exposición.
3
7 de noviembre
PROYECTO
11 de noviembre
18 de noviembre
REPASO 2ª EVALUACIÓN
INTERACCIÓN DEL
INDIVIDUO Y SOCIEDAD CON
LAS INSTITUCIONES DEL
ESTADO MEXICANO
7.
Presentación De avances del
proyecto
Cuestionario sobre la unidad
De acuerdo al problema
identificado, investigar y
exponer a qué secretaría
acudirían para solicitar apoyo.
A computadora
A mano, para entregar.
Reporte de exposición, por
adelantado
BIBLIOGRAFÍA Y/O MATERIAL
#
TITULO
AUTOR
EDITORIAL
1
INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES
Juan Manuel Piña Osorio
Grupo Editorial Patria
2
PLAN DE DESARROLLO ESTATAL 2010-2015
José Calzada Rovirosa
Gobierno del Estado
3
LEY ORGÁNICA DE LA ADMINISTRACIÓN
PÚBLICA QUERÉTARO
Quincuagésima Legislatura
La Sombra de Arteaga
NOTA: En caso de decidir llevar un libro de texto, favor de hacerlo saber a la coordinación académica en el momento de
entregar este documento, esto deberá justificarse, ya que se cuidará que el libro sea utilizado al 100%.
*En caso de justificarse y autorizarse un libro de texto, favor de especificarlo en esteapartado. Así mismo las condiciones de
su uso. Ejemplo: No se permitirá el ingreso al alumno si no lo presenta, se le dejará trabajo de apoyo a la disciplina, etc.
**Cuidar que no sean libros descontinuados, agotados o de alto costo. (Se puede trabajar con antologías, cuadernillos de
prácticas etc). *** Considerar un tiempo de compra prudente. *** Se deberán observar los libros marcados por la DGB
MATERIAL SOLICITADO
Cañón
Pizarrón y plumones
Televisión
JUSTIFICACIÓN
Exposiciones
de
alumnos
ocasionalmente del profesor
Desarrollo de clases ordinarias.
Programa de valores
OBSERVACIONES
y
8. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DEL CURSO






Al inicio de cada clase se realizará una dinámica de inducción o integración grupal (un chiste,
una anécdota, una noticia, un pensamiento, un cuestionamiento, una canción, un ejercicio de
gimnasia cerebral, etc.
Posteriormente se hará un breve repaso de la clase anterior.
Investigaciones y reportes. Se investigará en libros o internet, realizando un punteo de máximo 2
cuartillas para poder participar en clase.
Exposiciones por equipo: los alumnos investigarán, se organizarán, compartirán ideas,
desarrollarán su creatividad para exponer, describir, explicar y expresar sus ideas. Además de
desarrollar actitudes como compañerismo, solidaridad, respeto y comprensión.
Ensayo: se realizará una síntesis de la lectura, una conclusión y su opinión sobre el tema del libro.
Círculo de lectura: comentarán de lo que trató la lectura, su conclusión y lo que proponen al
respecto.
4




Ejercicios de gimnasia cerebral: se realizarán diversos ejercicios para llevarlos a la práctica en
sus casas.
Dinámicas grupales: se realizarán diversas dinámicas para apoyar algunos temas vistos en clase,
utilizando diversos materiales didácticos.
Exposiciones del maestro.
Exposiciones individuales y por equipo de los alumnos. Toda exposición deberá presentar dos
reportes: uno previo a la exposición, el cual será enviado por correo a los compañeros y al
profesor, donde se incluya el contenido de la exposición; y uno posterior a su realización, donde se
señale el tema visto, los aspectos que se tomaron en cuenta para la exposición, así como una
reflexión final que incluya el cómo mejoraría para sus exposiciones posteriores.
9. REGLAS PARA LA CLASE:




Se tomará asistencia al inicio de la clase
Después de ingresar el profesor al salón NADIE entra, se cerrará la puerta.
El alumno deberá pedir permiso para salir del salón, y el profesor evaluará su necesidad para
así permitir o no al alumno salir de la clase. Las salidas al baño no son en equipo.
El número máximo de faltas permitidas para tener derecho a exámenes son:
Turno Vespertino (Cuatrimestral)












Hrs/sem de
clase
Faltas Perm. Ex. Final (80%)
2
3
4
5
8
11
5
14
Las fechas de evaluación serán inamovibles una vez que se hayan fijado. Igualmente las
diferentes entregas de trabajos, reportes, investigaciones.
Mínima aprob. 6.
No hay retardos, ni justificación de faltas.
Para exentar un examen: Prom. Min. 9.0, no haber fallado o reprobado ninguna evaluación,
trabajo, etc. Estar al corriente de sus pagos.
Para tener derecho a examen Extraordinario: mínimo de asistencia, al corriente de sus pagos,
pagar el examen y presentar su comprobante a tiempo.
Exámenes extemporáneos. requisitos: justificante firmado por el director académico, max 72 hrs
luego de la inasistencia, recibo de pago emitido por tesorería.
Las faltas de respeto serán severamente sancionadas, en su calificación, bien sea hacia el
profesor o hacia los alumnos. Enterándose al coordinador académico.
El profesor se reserva el derecho de expulsar de su clase a un alumno. Previa valoración de la
falta cometida o falta de atención a la clase.
Los requisitos en la presentación y entrega de algún trabajo, proyecto, tarea, se darán por el
profesor en su momento y no se recibirán los trabajos si no se cumplen con los mismos. No
excepciones.
En caso de plagio o fraude académico, los trabajos o exámenes involucrados serán TODOS
anulados, sin importar el que copio o el que se dejó copiar. Sin excusas ni excepciones.
Queda prohibido: celulares, comida, bebida, o pláticas ajenas al tema de clase dentro del salón.
Cuidar del mobiliario e inmobiliario de la institución, en caso de que se sorprenda a algún
alumno dañándolo, será remitido a la prefectura, previo aviso.
5




Se cuidará el orden y limpieza del salón de clases: se deberá dejar como al inicio del día.
Queda estrictamente prohibido fumar, especialmente para los menores de edad.
Se cuidará la presentación del grupo. Alumnos menores de edad deberán portar el uniforme de
forma adecuada.
Cualquier aspecto no contemplado en este reglamento se buscará solucionar en su momento
junto al coordinador de la carrera.
10. DESCRIPCIÓN DE LA PONDERACIÓN DEL CURSO
a) SISTEMA DE EVALUACIÓN
Evaluación Diagnóstica
Se llevará a cabo un diagnóstico en el cual se evaluará los conocimientos previos adquiridos por los
alumnos, a partir de lo cual se partirá para el desarrollo del curso. No tendrá validez dentro de la
evaluación, será para fines meramente diagnósticos.
Evaluación Formativa
Durante el cuatrimestre se realizará una evaluación continua dividida en participación en clase, exámenes
parciales, tareas y análisis críticos, exámenes sorpresa, etc. Se tomará muy en cuenta la participación y el
respeto en clase.
Se pondrá especial atención a la redacción y ortografía, la cual, influirá dentro de las calificaciones
asignadas al grupo.
El día del examen, los alumnos deberán entregar los avances del portafolio, el cual deberá incluir todos los
trabajos, tareas y apuntes de la evaluación correspondiente, aunque no hayan sido presentados para
calificación.
Evaluación Sumativa
Se refiere a la descripción de actividades y porcentaje de los parciales y del final. Descrita en la sección de
evaluación
b) REQUISITOS PARA APROBAR EL CURSO
 Cumplir con el límite de permitido de asistencias (80%).
 Obtener una calificación mínima aprobatoria de 6.0
 Cumplir con los avances en el proyecto final de la materia, tareas, lecturas y trabajos.
 Llevar un portafolio ordenado y completo.
c) PONDERACION DEL CURSO
Se harán las siguientes evaluaciones por parcial, considerando la siguiente ponderación para evaluación:
Proyecto
Desarrollo en clase
Portafolio
Examen (teoría)
Participación en clase
Total
20%
30%
20%
30%
100%
* Desarrollo en clase= Tareas, Trabajos y Participaciones las cuales se sumarán y se ponderarán como una sola unidad.
NOTAS IMPORTANTES:
1) La ponderación que se describa en este apartado, deberá aparecer en los encabezados de sus exámenes.
2) Verificar la calificación de cada examen, no solo en la sumatoria y correspondiente ponderación, también en que sea la
que aparece en acta y en UNINET.
3) ANEXAR en este apartado lo relacionado al trabajo pre-reporte, (castigo por disciplina): Criterios a evaluar, ponderación
correspondiente a cada ítem.
4) Si existe algún criterio que apliquen en la revisión de trabajos, tareas, exposiciones. O bien para poder presentar
exámenes, etc. Deberán especificarlo claramente en este documento y darlo a conocer al alumnado.
6
11. COMPETENCIAS
12. VALORES
Los valores que se busca promover en este curso son:
Respeto, Solidaridad, Familia, Responsabilidad y Orden.
Nota: Consultar las actividades de la planeación cuatrimestral (Número6) para ver las actividades
con las cuales se trabajaran estos valores (comunes para toda la ISC en este periodo).
13. PROGRAMA DE APOYO A LA LECTURA.
A) Ocasionalmente los jóvenes deberán leer un artículo en inglés, del cual deberán entregar un reporte en
español.
b) El reporte será individual, escrito a mano. En caso de que se descubra algún alumno que haya plagiado
el mismo, será sancionado.
14. PROYECTO FINAL Y PORTAFOLIO
c) Partes que se deben observar en TODO portafolio:
1. Portada (con los datos del alumno, materia, escuela, ciclo, grado, etc.)
2. Tabla de contenido (índice)
3. Tareas (trabajos, reportes, investigaciones)
4. Material dado por el profesor
5. Exámenes
6. Proyecto
I.
Cronograma de actividades (haciendo énfasis en las fechas de entregas o avances)
II.
Marco teórico del proyecto (nombre, materias involucradas, objetivo de cada materia,
objetivo general del proyecto, problemas a resolver, etc.)
III.
Evidencias de Avances en el desarrollo del proyecto (dentro de la materia, cada parcial)
IV.
Evidencias del proyecto terminado (al final del ciclo)
7. Reflexiones del alumno por parcial (12 renglones).
8. Comentarios del profesor por revisión y calificación (cada parcial)
15.- ANEXOS


Exámenes parciales (2) *
Examen Final (1) *
* Entregar a la coordinación académica uno sin contestar y otro con las respuestas.
7

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