Reporte-Actividades

Comentarios

Transcripción

Reporte-Actividades
REPORTE de Actividades 2010
INTRODUCCIÓN
Durante el año 2010 el GESEC (Grupo de Estudios Sobre Educación en Cárceles) llevó a cabo distintas
actividades y también consolidó las áreas de trabajo y la correspondiente designación de cargos y
referentes en cada área, a partir de su asamblea anual.
Se tuvo la primera reunión operativa el 19 de febrero del 2010 en la Facultad de Trabajo Social (UNLP)
con la idea de retomar, debatir y aprobar los acuerdos alcanzados en la última reunión operativa del
2009. Dicha reunión tuvo carácter amplio, en donde se tuvo la convocatoria y la presencia amplia de
los/as participantes del GESEC.
En cuanto a los objetivos específicos para este 2010 se mantuvieron los propuestos a finales de 2009:
-
Consolidar el espacio de formación interna
-
Fortalecer la perspectiva interdisciplinaria del grupo
-
Afianzar la organización institucional
Sobre el trabajo de las áreas como de las sedes, se decidió que se busca al menso durante este año,
concretar una acción especifica (de promoción, de trabajo en el campo) y una producción (tipo ensayo o
documento) que recoja lo debatido en el área durante el año.
En cuanto a las cuestiones institucionales se mantuvieron las reuniones operativas mensuales con
referentes de área e integrantes de la mesa directiva (presidente, vice, secretaria de actas, tesorera;
llevadas adelante los primeros jueves a las 20hs) y las reuniones de formación interna (con la
participación de todos/as los/as integrantes del GESEC; terceros jueves a las 20hs). El lugar fue durante
todo el año en el aula 7 de la Facultad de Trabajo Social. También se propuso, aunque no se pudo
sostener que los segundos jueves del mes sea reuniones de ayudantes y los cuartos jueves de cada mes
la disponibilidad de dicha aula para reuniones de las áreas en caso que lo requieran.
Por otro lado se tuvo acta de cada reunión operativa y se dejó asentado quienes estaban presentes y
ausentes con aviso.
En este marco se propuso que las reuniones operativas se ampliarán en la presencia de todos/as los/as
integrantes del GESEC y así movilizar el compromiso e involucramiento con la actividad del grupo. De
esta manera se tuvo una presencia media de siete integrantes en cada reunión durante el año.
1
En relación con las ausencias se propuso y se concretó en buena medida que cada vez que un área no
pueda asegurar la asistencia de al menos uno de sus integrantes, se comprometiera a enviar por escrito
o vía mail o de la manera que sea un punteo de los temas que debieran presentar en dicha reunión.
Otras cuestiones asumidas en el año, fue que se cambió la denominación Referente de área por la de
Coordinador/a de área. Se propuso y no se concretó el elaborar tarjetas de presentación por área.
También se ha tenido este año por razones tanto de índole interno como externo al funcionamiento del
GESEC, varias renuncias y alejamientos temporarios tanto de coordinadoras de áreas y participantes lo
que ha tenido un impacto subrayado en el desarrollo de las actividades de las áreas como en el
funcionamiento general del GESEC. En este punto aún no se ha cubierto el cargo de Secretaria Ejecutiva.
En virtud de regularizar la situación de la estructura del GESEC y en vistas a la concreción en este año de
la personería jurídica, se propuso redefinir la estructura del grupo en cuanto a roles, tareas,
responsabilidades que involucran los cargos.
Para ello se hizo una propuesta y se voto en asamblea general (el domingo 6 de junio de 2010), con la
participación y votación de la gran mayoría de los/as integrantes del GESEC. La estructura propuesta,
aprobada y cubierta por integrantes fue:
-Presidente (Francisco Scarfó)
-Vicepresidente para cada sede (Daina Kolman –Zona Sur- y Marianela Perafán – Buenos Aires)
-Secretario/a ejecutivo/a (Marianela Perafán)
- Tesorero/a (Ivana Monserrat)
- Secretaría de actas (Florencia Breglia)
- Coordinador/a general de áreas (Noelia Ferreyra –con ayuda de Juliana Arens)
-Coordinadores/as de áreas: (según orden de acta, respectivamente)1
- Educación con jóvenes privados de libertad (Amanda Nievas)
- Educación con mujeres privadas de libertad (Lucía Casas)
- Educación en instituciones psiquiátricas (Tamara Tarracciano)
- Formación Interna (Ricardo Bizarra)
1
La institución cuenta con las siguientes áreas:
-Acción Pedagógica: [email protected]
-Educación con mujeres privadas de la libertad: [email protected]sec.com.ar
-Educación con Jóvenes Privados de la libertad: [email protected]
-Educación en Instituciones Psiquiátricas: [email protected]
-Formación Interna: [email protected]
-Investigación, documentación y consultoría: [email protected]
-Promoción y extensión: [email protected]
- Prensa y Comunicación: [email protected]
2
- Prensa y comunicación(Florencia Pérez Lalli)
- Acción pedagógica (Albertina Inda)
- Promoción y extensión (Francisco Scarfó)
- Investigación, consultoría y documentación (Victoria Dappello)
Sobre el tema de miembros del GESEC, se propuso siguiendo lo presentado en la personería jurídica en
una distinción entre plenos, activos y adherentes, para así ir avanzando sobre el establecer y distribuir
responsabilidades.
En este punto y en pos de de afianzar la participación y permanencia en el GESEC, y fortalecer el trabajo
anual, se mantiene lo acordado en la ultima reunión operativa de 2009 sobre la manera de ingreso al
GESEC. Esto es:
1.
Realizar una entrevista con integrantes del GESEC para conocer objetivos,
misión y visión del grupo y expectativas del interesado/a.
2.
Realización del seminario “educación pública en la privación de la libertad” y
participación en los encuentros de formación interna.
3.
Trabajar en alguna de las áreas.
En materia administrativa se destacó el inicio de trámite de personería jurídica a cargo de de la
abogada Verónica Dury. Dicho trámite aun no ha sido concluido ya que debieron realizarse varias actas
complementarias observadas por el organismo responsable. También se informó que desde el mes de
septiembre de 2009, el organismo esta consultando a la Subsecretaria de Política Penitenciaria, lo cual a
obligado a nuestra institución, al no contar al mes de noviembre ninguna respuesta y/o avance, solicitar
un ‘pronto despacho’ a modo de agilizar el trámite. Al momento de cerrar este reporte no se ha tenido
novedad alguna.
En vistas al tema de recursos y rol de la tesorería2, se aprobó que de las capacitaciones dictadas por el
grupo, que suele ser el ingreso de recursos más asiduo del grupo, se ceda el 10% de los honorarios de
La tesorería se propuso en el transcurso del año los siguientes objetivos y acciones
1. Recolectar el dinero que aporten los integrantes del grupo en calidad de cuota voluntaria, que se cobrará dos veces por
año. Cuota inicial a cobrar en junio de 2010 de $35 y la siguiente por el mismo valor en diciembre.
2. Recolectar el 10% del dinero que generen los cursos que se dicten por los integrantes del GESEC.
3. Llevar un libro diario con el detalle de los ingresos y de los egresos que demanden la realización de las diferentes
actividades del grupo, como así también de todos aquellos gastos que se consideren necesarios para el funcionamiento de
las tareas que realicen los integrantes de GESEC.
4. Volcar la información del libro diario en una planilla Excel en soporte digital.
5. Informar periódicamente al GESEC acerca de los movimientos de entradas y salidas de dinero.
3
los/as capacitadores/as, para crear un fondo común que permita sortear los gastos operativos de otros
proyectos del grupo.
Se solicitó a las áreas con proyectos que armen un presupuesto mínimo para llevarlo a cabo (materiales,
viáticos, etc.) para de esta forma establecer un orden de prioridades para destinar los recursos. En este
punto, se solicitó y archivó los gastos correspondientes a la actividad de los proyectos (guardando
tickets/facturas/boletos, facturas, etc.). Se destaca que el Área Mujeres realizó un Bono Contribución
por el valor de $2 para colaborar con el taller que desarrollan en la Unidad 33.
Se estableció un listado y organización de socios/as para cobrar y establecer una cuota anual (se abona
en las reuniones operativas; primera cuota: junio $35, segunda: diciembre $35), como así también
avanzar a identificar ingresos y egresos realizados por el grupo.
Se propuso ante la regularidad que se tenga en los ingresos y egresos del grupo, la posibilidad de pensar
en una publicación tipo dossier con el dinero que se recaude.
Seguidamente se presentan de modo general el movimiento de activo y pasivo utilizado por el Gesec
durante el año 2010.
Ingreso total $15.358
Egreso total $ 19.318 Diferencia negativa $ 3.960
ENTRADAS
Capacitaciones
11.208
Subsidio reforma U.10
3.500
Cuotas
350
Caja
300
Total entradas
15.358
SALIDAS
Honorarios
8.247
Subsidio reforma U.10
3.500
Viáticos
3.120
Proyectos en las Unidades
2.064
Pasajes
2.014
Fotocopias
373
Total salidas
19.318
Este año se contó con la participación de un grupo de estudiantes de la carrera de la Licenciatura en
Comunicación Social y Periodismo (UNLP) con la idea de fortalecer nuestra comunicación tanto interna
6. Realizar un balance anual en el mes de diciembre, para presentar en el mes de febrero de cada año.
4
como externa. Las estudiantes han realizado un extenso recorrido comunicacional del grupo, como así
también participaron de varias reuniones operativas y formativas del grupo en pos de observar y darnos
una mirada sobre cómo nos comunicamos en nuestra institución.
Las conclusiones de la Intervención de Comunicación Institucional, se concreto sobre el final del año en
donde las estudiantes entregaron una cartilla cuyo objetivo fue el de aportar una imagen a futuro, la
cual fue enviada por mail al resto de los/as integrantes del Gesec.
Se trató de una intervención (diagnóstico) referida a cómo trabaja el Gesec en términos de fortalezas y
las debilidades. Luego se propusieron algunas líneas de acción.
Se analizaron los productos comunicacionales de la institución; la Página Web, el blog, trípticos, etc.
En cuanto a las Fortalezas señalaron3: partiendo de la idea de que la institución se forma en el lenguaje
enfatizan que la organización se sostenga más allá de la existencia de un espacio físico que lo
represente.
Además, la interdisciplinariedad del grupo, la acción de promoción, la toma de decisiones, la ubicación
en círculo de los participantes en las reuniones, la mejora de la imagen institucional a partir de la Pág.
Web y en relación con el blog.
Sobre las Debilidades se señaló: tríptico desactualizado (está en blanco y negro y no invita a su lectura).
Mencionan la importancia del color para la identificación de la imagen de una organización.
Además, la falta de participación de muchos de los integrantes en la reunión donde se espera que se
socialicen las diferentes actividades de las áreas. Tomándose a los referentes como los únicos que tienen
la palabra. En relación con esto se menciona la falta de cierto compromiso por cuestiones personales no
tanto para la participación sino para la puesta en común de la misma.
Ante esta intervención las estudiantes propusieron y se concretó hacia el mes de noviembre un díptico
nuevo, más un video de tipo institucional (spot de 3 minutos) que quedará disponible para eventuales
presentaciones académicas-institucionales del GESEC.
Por ultimo, y con la idea de relevar la palabra de los/as integrantes en los diferentes aspectos de la
participación se propuso como en el año 2005, una guía de preguntas y valoración de diferentes
núcleos del trabajo y acciones del GESEC.4
ACCIONES DE LAS ÁREAS
3
4
Extraído de las actas del mes de octubre de 2010.
Ver anexos
5
A continuación se detallarán las acciones realizadas por cada área durante 2010:
Área de Educación con Jóvenes privados/as de la libertad

Realización del proyecto de extensión “Educación en DDHH con jóvenes privados de libertad” en
el Instituto Cerrado “Nuevo Dique” de la localidad de Abasto, La Plata. El mismo fue acreditado
por la UNLP y financiado por el GESEC. En este proceso se destacan las satisfactorias reuniones
que las integrantes del área mantuvieron con la Lic. Graciela Pereyra, directora de Capacitación
Institucional y Comunitaria del Ministerio de Desarrollo Social de la provincia de Buenos Aires
para llevar adelante este y otros proyectos. El proyecto se llevo adelante en el primer semestre
del año y fue dirigido a estudiantes de la escuela secundaria que funciona en dicho instituto. La
temática de educación y derechos humanos, a partir de los artículos clave elegidos de la
legislación vigente

Se participó de la inauguración de la fábrica de pastas en el Instituto cerrado “Nuevo Dique”.

Se tuvieron reuniones con el área de trabajadores sociales del Instituto cerrado “Nuevo Dique”,
como también con autoridades de la escuela secundaria allí instalada.

Se tuvo contactos con Andrés de El Gato Producciones (realizador del documental El Almafuerte)
quien ofreció ceder los derechos de los cortos del Festival de cine La Jaula para ser utilizados en
el proyecto de extensión. Además se avanzo sobre la posibilidad de incluir a los chicos del Nuevo
Dique para el próximo festival, o bien como parte del jurado o para presentar un corto a
competir.

Realización (continuación de la segunda parte del taller de lo desarrollado
en el primer
semestre, pero no incluido en el proyecto de extensión original). Se sumaron a los chicos de la
secundaria, los chicos que asisten a la educación primaria. La propuesta fue sobre la ‘Reflexión y
expresión sobre identidad, educación y derechos humanos’.

Participación de los muchachos participantes del taller (y alojados en el instituto) en la FLIA
(feria del libro independiente y autogestionado), donde el GESEC tenía una mesa de exposición
de los talleres que se llevan adelante. Allí los chicos pudieron hacer entrevistas y recorrer la feria
en pos de cerrar el trabajo en el taller.
Área de educación con mujeres privadas de libertad

En los primeros meses del año se llevó a cabo el Proyecto “Taller de Expresión sobre el vínculo
“madre-hijo/a”, articulado con proyecto de extensión del área de Prensa (ver en el apartado
respectivo del área) en la Unidad Penal Nº33 (SPB). Asistieron entre 5 y 10 mujeres. La asistencia
6
fue variable por la influencia de niños enfermos, visitas, etc. A través de las herramientas
propias del taller de expresión se propuso la profundización de la problemática llevando
materiales que tienen que ver con la cuestión de género.

Se realizó un Bono contribución para colaborar con el Taller, ya que no tuvo financiamiento
externo.

Continuando con el proceso de construcción del marco teórico del área, integrantes del área
concretaron entrevistas con profesionales de la Unidad Penal Nº33 (SPB) y se realizaron
registros de los mismos. También se comenzó a documentar experiencias llevadas a cabo.

Sobre mediado del segundo cuatrimestre el área se vio afectada en su trabajo por varias
renuncias y alejamientos temporarios de las participantes.
Área de Educación en instituciones psiquiátricas

En los primeros meses del año se realizó el “Taller – Arte y Expresión” en la Unidad Penal Nº10
(SPB) de Melchor Romero, a cargo de la artista plástica Estela Pocztaljon. El taller fue solventado
con recursos del GESEC. El taller tuvo producciones individuales (máscaras, p.e.) y se hizo un
cierre en la unidad penal hacia el mes de julio, a modo de devolución a los participantes.

Realización en el primer semestre del “Taller de teatro” en la Unidad Penal Nº10 (SPB) en el
primer semestre. El curso centralizó su temática hacia los Derechos Humanos. Se elaboró una
filmación con armado de personajes e improvisaciones.

Realización en el segundo cuatrimestre del “Taller de literatura y lectura” en la Unidad Penal
Nº10 (SPB). Tuvo una elaboración final de una revista con las producciones de los participantes
además de un CD por quienes no saben leer ni escribir.

Continuación con los encuentros quincenalmente durante el verano con la intención de sostener
el grupo en la unidad penal y mientras tanto realizar entrevistas para indagar acerca de dichas
actividades.

Participaron de evento a beneficio de Chile por el terremoto que se realizó en la Unidad Penal
Nº10 (SPB)

Se realizaron entrevistas a profesores y alumnos para un relevamiento de nivel educativo de la
unidad y a partir de esto proponer acciones.

Se realizaron registro de las crónicas e informes de los talleres como así un informe de gastos
para subir a la web oficial del GESEC.

Continuidad en la elaboración de programa del área y marco teórico.
7

Quedo pendiente la presentación del “Taller – Arte y Expresión” en la en la Unidad Penal Nº10
(SPB), en el bar y centro cultural Bukowski, de la ciudad de La Plata.
Área de Formación Interna

Se trabajó con materiales bibliográficos, trabajando con la modalidad de debate, lecturas
críticas. También se propusieron temas y textos para el debate (encierro y salud mental, rol
docente, entre otros).

El material bibliográfico trabajado fue:
-
Escuela de delincuentes de Varela y Alvarez Uría;
-
Te llevo bajo mi piel: el poder en la escuela (s/a);
-
¿Quién manda en las escuelas? (s/a)
-
La evaluación psicológica de las penas privativas de libertad (García Borés Espí, U. de
Barcelona)
-
La ficción del manicomio: de la segregación a la inserción (Edgardo G. Knopoff, UBA).
-
Escribir para leer. Leer para escribir.
-
Me queda la palabra. Voces de mujeres encarceladas.
-
Marche y traslado. Presas de ritmo.
-
Gabriel Kessler; “Trayectorias educativas” en Sociología del Delito Amateur, Buenos
Aires, Paidós, 2004.
-
La penalización de la pobreza y el surgimiento del neoliberalismo.
-
Cuatro estrategias para limitar los gastos penitenciarios. De Loïc Wacquant.
-
Del libro Malestar en la cárcel: ‘Psicoanálisis en el sistema carcelario’ y ‘Crear 2, 3,
muchos centros de estudios en las instituciones totales’

Los textos fueron presentados en su mayoría por los/as participantes. Se buscó que sea el
espacio académico y de encuentro de todo el grupo.

Se pudo armar la carpeta de la bibliografía en la fotocopiadora de la Facultad de Trabajo Social.

Quedo pendiente el armado de una Breve guía para dar clases en las escuelas en instituciones
penales.
Área de investigación, consultoría y documentación

Realización de producción para la publicación “O ESPAÇO DA PRISÃO E SUAS PRÁTICAS
EDUCATIVAS: FOCOS E ENFOQUES” de à Junqueira & Marin Editores, de San Pablo, Brasil.
8
www.junqueiraemarin.com.br La misma se tituló “Sociedad Civil y educación pública en las
cárceles. Aportes para pensar”

Se ha brindado asesoramiento al resto de las áreas como indagar acerca de ciertos temas que
resultaron pertinentes a modo de establecer un estado de situación del tema (primer tema:
educación post carcelaria);

Sistematización de las producciones propias del GESEC con la intención de una publicación.
Armado de una carpeta temática de materiales del GESEC.

Realización de consultoría vía correo electrónico, solicitando información como así también
ciertas demandas internas desde otras áreas. En este marco se llevo un asesoramiento a dos
trabajos finales de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Luján, bajo la figura de
asistente académico.

Presentación de ponencia VI Jornadas de Sociología de la UNLP: “Debates y perspectivas sobre
Argentina y América Latina en el marco del Bicentenario. Reflexiones desde las Ciencias
Sociales”. Las integrantes del GESEC Breglia, Florencia; Dappello, María Victoria; Farignon,
Leticia se presentaron en la mesa en la mesa Políticas públicas y ciudadanía: discusiones teóricas
y metodológicas con el artículo denominado ““Ciudadanías restringidas: problematización de
políticas públicas y estigmatización de las juventudes pobres en el marco de la sociedad de
consumo”. “10 de diciembre.

Tutoría a Baltazar Delegue, estudiante francés de la ciudad de Toulouse, Francia, quien realizó
una pasantía en nuestra organización en el segundo cuatrimestre. Dicha tutoría consistió en
avanzar con el proyecto de investigación y coordinando otras actividades complementarias
como participación en los distintos seminarios dictados por el GESEC, eventos académicos,
como así también entrevistas a profesionales involucrados con el tema de investigación. El
objetivo de su pasantía es post de un trabajo donde comparará la situación de los jóvenes en
conflicto con la ley, tanto en Argentina como en Francia.

Trabajos pendientes: realización de un Encuentro nacional de tesistas sobre educación y cárcel
en la Facultad de Periodismo de la UNLP.
Área de Comunicación

Desde abril se realizó de proyecto de extensión “A PUERTAS ABIERTAS: Una propuesta integral
de comunicación para mujeres alojadas en la Unidad Penal Nº 33 (SPB)”. El proyecto fue
9
acreditado por la UNLP y financiado por el GESEC. Dicho taller fue articulado con el llevado
adelante con el área de educación de mujeres privadas de libertad.

Se habilito la Página Web www.gesec.com.ar a partir de abril.

Se enviaron fichas a cada área con el fin de relevar información de las mismas para ser
publicadas en la página web.

El blog del GESEC se comenzó a utilizar como una herramienta complementaria

Realización de mails con diferentes comunicaciones institucionales.

El área contestó un promedio de 23 mails mensuales, concretó muchas acciones de promoción,
y se intercambió información por esta vía. Por entrevistas o consulta de material, se envía la
tesis de F. Scarfó y de ser necesario se deriva al área correspondiente.

Actualización del Observatorio de medios fue subido a la Web en lugar de permanecer en el
blog. Se ampliaron las fuentes de recolección de datos, quedando para la observación los
diarios: Clarín, La Nación, El Día, Página 12 y Diagonales.

Se creó en Facebook del grupo GESEC, como un espacio de debate así como también de
promoción para posibles convocatorias, además de considerarse una de las herramientas
comunicacionales más actuales y dinámicas.

Se realizó una presentación resumen de ponencia de lo llevado en el Observatorio para el
Congreso “Comunicación Alternativa: Medios, Política y Estado”.

Confección de un boletín para fortalecer la comunicación interna que se entregará en las
reuniones de formación en formato papel.

Elaboración de un boletín externo virtual de carácter trimestral, destinado a las áreas y otras
organizaciones de modo virtual

Colaboración en el armado del spot de 3 minutos (pastilla) propuesta por la intervención de
Comunicación Institucional del Taller de Producción de Mensajes de la carrera de Comunicación
Social (Planificación Comunicacional) de la Facultad de Periodismo (UNLP)

A mediado de mayo se instaló el tema de educación en cárceles a través de entrevistas a
FRANCISCO Scarfó, Ricardo Bizzara, Susana Canavesi, Ximena Martel y Florencia Pérez Lalli, a
partir de que estas últimas ganaron un premio por su tesis sobre la temática (Mejor tesis sobre
Educación de Adultos – CREFAL, México) En todas las ocasiones hubo menciones al GESEC.
Salidas en Radio Provincia, Radio Universidad, radios de Coronel Pringles y Mar del Plata y
medios gráficos de esas ciudades.

Para 2011 queda pendiente fomentar más espacios en medios masivos de comunicación.
10
Área de acción pedagógica

Como dato a destacar del área se ha llegado en el año 2010 a las XXIV ediciones
ininterrumpidas desde sus inicios en 2006 y bajo diferentes modalidades de desarrollo (tanto en
la Argentina como en Latinoamérica), con un número de participantes cercano a 1000 personas.

Asimismo este año se han realizado casi 21000km por los/as integrantes del GESEC en acciones
pedagógicas.

Los seminarios que se pasan a señalar estuvieron coordinados por el Lic. Prof. Francisco Scarfó.

Las acciones realizadas por el área se dividen en las efectuadas por cuatrimestre.
1° cuatrimestre:

El Diplomado de Educación de Jóvenes y Adultos en la privación de la libertad, que coordina el
GESEC y se realiza en conjunto con la Universidad de la Cordillera, la Asociación Alemana de
Educación de Adultos de Bolivia y el Viceministerio de Educación de la Republica de Bolivia, se
ha pospuesto para realizar en marzo de 2010. Para esta ocasión se elaboró un CD con material
bibliográfico para los participantes. Tuvo una modalidad netamente virtual. Participaron 33
inscriptos. Y constó este año de 7 trabajos prácticos, uno individual y uno final. Hubo algunas
cuestiones técnicas propias de la modalidad virtual, que afectaron la experiencia, resultando
muy acelerado y vertiginoso, poco enriquecedor y no favoreciendo a la reflexión. Se considera
que en esta oportunidad ha tenido bajo impacto.

Seminario “Educación pública en la privación de la libertad: Educación, Cárceles y Derechos
Humanos” en las facultades de Trabajo Social de la UNLP5; se inicio en el mes de mayo y contó
con 73 inscriptos (incluido los/as alumnos/as de la carrera). Programa presentado con algunos
retoques respecto del año pasado y en relación al próximo seminario en la Facultad de
Humanidades (UNLP) que tendrá una impronta más investigativa. Existieron algunas
disfunciones por los partidos del mundial. Además se bajó uno de los trabajos prácticos por
cuestione de planificación. El 16 de octubre se realizó una jornada para socializar los trabajos
finales. Se contó con la presentación de Carla Mansutti, coordinadora de un taller de teatro en la
UP de Villa María, Córdoba, surgido a partir del seminario realizado en dicha ciudad.

Seminario intensivo sobre “El rol de las instituciones educativas en la formación ciudadana”,
en las ciudades de Rawson, Comodoro Rivadavia y Esquel (Prov. De Chubut) para maestros,
5
Organizado con la respectiva secretaría de extensión de dicha facultad y bajo resolución del consejo académico de dicha casa
de altos estudios.
11
funcionarios municipales y sociedad civil, organizado El Ministerio de Educación: Dirección
General de Educación Rural y Adultos, Modalidad Educación en Contextos de Encierro (ECE) de
la Prov. de Chubut y el Ministerio de Trabajo Empleo y Seguridad Social de la Nación (Protocolo
Adicional Nº 08/09) (abril); Tuvo una participación total de 70 asistentes

Seminario “Educación pública en la privación de la libertad: Educación, Cárceles y Derechos
Humanos” en el Instituto de Educación Superior del Centro de la República (INESCER), en Villa
María, Córdoba (mayo- junio). Se contó con la participación del docente Abogado Raúl Salinas y
finalizó dicho seminario en agosto con examen un final por escrito. Participaron
37
educadores/as del sistema educativo como del SP de Córdoba.
2° cuatrimestre:

Seminario “Educación pública en la privación de la libertad: Educación, Cárceles y Derechos
Humanos” en el Instituto Superior Joaquín V. González (CABA). Se inició el 28/09. Tuvo una
frecuencia quincenal (sábados por la tarde). Tuvo el mismo formato que el seminario de la
Facultad de Trabajo Social pero más reducido. El grupo de asistentes fue bastante heterogéneo,
con 53 inscriptos, pero finalizó con menos de 12 participantes. Tuvo ayudantes de Gesec Bs. As

Seminario “Educación pública en la privación de la libertad: Educación, Cárceles y Derechos
Humanos” en el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 48, en el área de la
carrera de Trabajo Social –Coronel Suárez, (Prov. De Bs. As.). Concretado el 4 y 5 de octubre. El
formato fue más reducido al de la Facultad de Trabajo Social. Integrantes del Gesec Zona Sur
estuvieron como ayudantes. Tuvo 42 participantes.

Seminario “Educación pública en la privación de la libertad: Educación, Cárceles y Derechos
Humanos” en la Universidad Nacional de Lanús. Dirigido a estudiantes de la carrera de la Lic. en
Seguridad Ciudadana, dependiente del Departamento de Políticas Públicas Comenzó el 13/08,
con una frecuencia semanal. El formato fue similar al de la Facultad de Trabajo Social. El grupo
fue de 40 alumnos. La mayoría eran funcionarios de fuerzas de seguridad (policías,
penitenciarios, etc.)

Seminario “Educación pública en la privación de la libertad: Educación, Cárceles y Derechos
Humanos” organizado conjuntamente con la Asociación de Docentes de la Universidad Nacional
del Sur (ADUNS) y la Cátedra de Derechos Humanos del Departamento de Humanidades de la
UNS en Bahía Blanca. Contó con encuentros semi presenciales, compuesto por 5 teóricos, 3
prácticos estos últimos a cargo de Daiana Kolman (Gesec zona sur). El grupo de asistentes fue
bastante heterogéneo. Hubo más de 50 inscriptos, pero finalizó con menos de 25 participantes.
12
Participaron en las distintas sesiones como docentes invitados Ricardo Bizarra y Ximena Martel.
También hubo dos encuentros más en donde además de la presentación de los proyectos de los
alumnos, se tuvo la participación destacada de: Lucia García y Anabel Bonani, experiencia de
Voluntariado Universitario de la Facultad de Arte (UNCBA) "El Lenguaje Audiovisual y la
promoción de los Derechos Humanos en contextos de encierro" que llevamos adelante en la
Unidad Nº 37 de Barker;
Andrea Godoy Quintana, experiencia del taller de teatro-
improvisación, realizado en la UP Nº 10 de Melchor Romero (la Plata), organizado por el área de
educación en instituciones psiquiátricas del GESEC La Plata; Baltazar Delegue, pasante en el
GESEC (La Plata) oriundo de Toulouse, Francia, quien presentará su Trabajo de Investigación
sobre educación y jóvenes en conflicto con la ley; Analía Umpierrez y Walter Álvarez , experiencia
de intervención educativa dependiente de la UNCBA en el Centro Universitario Manuel Belgrano
(CUMB) que se encuentra en la UP Nº 38 de Olavarría; Juliana Arens que presentarán la
experiencia del Taller de Expresión con las mujeres de la Unidad 33 de los Hornos - La Plata,
organizado por el área de prensa y comunicación y educación con mujeres privadas de libertad
del GESEC La Plata; y Daiana Kolman y Julieta García, que presentarán la experiencia del
proyecto de extensión de dependiente de la UNS denominado Taller de Comunicación y
Producción Radial en la Unidad 4, Villa Floresta. Bahía Blanca.

Seminario “Educación pública en la privación de la libertad: Educación, Cárceles y Derechos
Humanos” en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación en la UNLP6, aprobado
para iniciar en el mes de febrero 2011 y hasta principios de mayo. Su frecuencia será quincenal,
los sábados por la mañana. Tendrá un estricto carácter investigativo proponiendo temas que no
se desarrollan en otros seminarios. La idea es trabajar en pequeños grupos de estudio y realizar
un trabajo de tutoría con ellos. Se incorporaron nuevos ayudantes.

Se destaca que más de 260 personas fueron capacitadas entre todos estos seminarios, más del
doble que el año anterior.
Área de Promoción y extensión

Este año se han realizado casi 6000km por los/as integrantes del GESEC por acciones de
promoción.
6
Organizado con la respectiva secretaría de extensión de dicha facultad y bajo resolución del consejo académico de dicha casa
de altos estudios.
13

También se ha dejado en evidencia en aprovechar este tipo de espacios que resultan
interesantes para mostrar las actividades que desarrolla el GESEC.

Participación del Lic. Francisco Scarfó, en el “III CONGRESO DE EDUCACIÓN: “La Educación
como derecho. Debates acerca del sentido de educar para una sociedad más justa”, realizado
en Olavarría, Prov. De Bs. As., febrero de 2010. Se presentó la ponencia “La formación de los/as
educadores/as en contextos de encierro: la experiencia de acción pedagógica del Grupo de
Estudios Sobre Educación en Cárceles de La Plata, Prov. De Bs. As.” en la mesa 1: Los Procesos
educativos de inclusión desde una perspectiva sociopolítica de dicho evento.

Participación del Lic. Francisco Scarfó, en la “2da. Jornada de información y reflexión sobre la
educación en cárceles”, organizada por alumnos del Instituto Superior del Profesorado “Joaquín
V. González”, de la Cuidad Autónoma de Buenos Aires. La actividad tuvo una presencia de unos
80 asistentes y se realizó el 28 de abril.

Participación del Lic. Francisco Scarfó, en el “Primer Congreso de Educación de jóvenes y
adultos”, organizado por los/as docentes de Centros de Educación Primaria y de Nivel Medio de
Adultos de las localidades de Villa Nueva y autoridades educativas provinciales. El evento se
realizó el día 13 de mayo, en la localidad mencionada, Prov. de Córdoba. Se presentó en el
Panel: “Importancia de la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos”, con la ponencia “La
educación pública de adultos en las cárceles: garantía de un derecho humano”

Charla sobre “Educación en contextos de privación de libertad” a cargo del Lic. Francisco Scarfó,
en la Escuela Normal Superior Nº 8 “Pte. Julio A. Roca”, dirigida a alumnos/as del Nivel terciario.
CABA, Julio 2010.

Participación en la jornada de extensión: Educación y cárceles, organizada por la agrupación
MILES a través de Utopía/Construyendo de derechos de la Facultad de Humanidades y Ciencias
de la Educación en la UNLP. Se dieron dos presentaciones: una a cargo del Lic. Francisco Scarfó
sobre la conceptualización de la educación en cárceles y el trabajo del GESEC. La segunda fue la
presentación de los proyectos de extensión del GESEC, a cargo de las integrantes del área de
educación en instituciones psiquiátricas, en pos de visibilizar la articulación de la producción
académica con la práctica real. Mes de julio.

Conferencia del Lic. Francisco Scarfó, a los operadores penitenciarios de la policía de la
República de Uruguay en el marco del Curso de Capacitación de Operadores Penitenciarios,
organizado por el Centro Nacional de Rehabilitación, dependiente del Ministerio del interior de
14
dicho país. La conferencia versó “La Educación está presente en contextos de encierro”.
Montevideo, Uruguay, Julio 2010.

Participación institucional del Gesec en la marcha en repudio por los desaparecidos en
democracia: Jorge Julio López y Luciano Arruga. Septiembre 2010.

Tramitación y concreción de subsidio, por medio del GESEC, para la refacción de las aulas del
sector escuela de la U.P. Nº 10 ante los senadores provinciales Dr. Luis Malagamba y Dr. Jorge
Moig Roig, en un monto total de 3500 pesos. Las obras se efectuaron en el final del año 2010. Se
construirán un baño y ampliará un aula. Septiembre de 2010.

El martes 28 de Septiembre, participación del Lic. Francisco Scarfó en charla-Debate:"Educación
en contextos de encierro, una mirada interdisciplinar", organizada por la Secretaría de Extensión
del CEHCE, en la Facultad de Humanidades y Cs de la Educación de la UNLP. Expusieron también
Santiago Achucarro, Profesor de Educación Física. UNLP y Esteban Rodríguez Alzueta, Abogado.
UNLP.

Participación del Lic. Francisco Scarfó, charla debate "Educación en contextos de encierro" en el
marco del ciclo Debate “Pensar la cárcel” organizada por el GRUPO DE INTERVENCION EN
SISTEMA PENAL (Consejo Profesional de Graduados en Servicio Social o Trabajo Social de la
CABA) en conjunto con GESEC - BS. AS. 3 de noviembre de 2010.

Participación Jornadas sobre “Actualización e inserción profesional de Psicología Social”. en el
marco de las Jornadas organizadas por las consultoras Arenga Group y Estrato sobre
“Actualización
e inserción del profesional de Psicología Social”, el área Instituciones
Psiquiátricas del GESEC expuso sus trabajos realizados en la Unidad Penal N° 10 de Melchor
Romero. La muestra estuvo compuesta por las producciones del “Espacio Literario y de
Producción Creativa”. 6 de noviembre en el Pasaje Dardo Rocha, La Plata.

Participación del Lic. Francisco Scarfó, en la Jornada Informativa “Usina de libertades: la
educación pública en contextos de encierro”, organizadas por el Instituto Superior de Formación
Docente y Técnica Nº 76 de la localidad de Gral. Alvear, Prov. De Bs. As. 19 de noviembre.

La integrante del GESEC, Mónica Muñoz Gallego, ha participado con la ponencia “Seguridad
Vulnerada. La Expresión En Movimiento Contra Los Paramilitares y La Criminalización De Los
Derechos: La Marcha Del 6” en el marco de las II Jornadas Internacionales de Problemas
Latinoamericanos “Movimientos Sociales, Procesos Políticos y Conflicto Social: Escenarios en
disputa” entre los días 18 al 20 de noviembre del 2010, desarrollado en el espacio del Archivo
Provincial de la Memoria, de la provincia de Córdoba.
15

Participación del Lic. Francisco Scarfó, en la Cátedra de Comunicación y DDHH, perteneciente a la
carrera de Facultad de Comunicación Social y Periodismo (UNLP), a cargo del Lic. Jorge
Jaunarena, en donde se presentó la actividad del Gesec y se debatió sobre la educación
universitaria en cárceles. 29 de noviembre

La coordinadora general de áreas del GESEC, Noelia Natalia Ferreyra, dictó una charla sobre "La
educación formal/informal en contextos de encierro", en la JORNADA DE REFLEXIÓN SOBRE
EDUCACIÓN EN CÁRCELES, Organizada por la Secretaría de Extensión - Facultad de Arte UNCPBA (Taller "El lenguaje audiovisual y la promoción de los derechos humanos en contextos
de encierro" Unidad Penitenciaria Nº 37 -Barker-) y el GESEC (Grupo de Estudio Sobre Educación
en Cárceles). De dicho evento, 4 DE DICIEMBRE DE 2010. Tandil, Prov. de Bs. As.

Participación en la FLIA (Feria del Libro Independiente y Autogestiva), donde el GESEC tuvo una
mesa de exposición de los talleres que se llevan adelante, como también materiales fotográficos
y de trabajo formativo. La Plata, 4 y 5 de diciembre.

Participación de la coordinadora general de áreas del GESEC, Noelia Natalia Ferreyra en la
conferencia de prensa y acto de rechazo a la medida, 9 de diciembre- ante el intento de
sobreseimiento de los responsables del incendio en la Unidad Penal Nº 28 De Magdalena en
octubre de 2005, que le costó la vida a 33 personas privadas de su libertad. Organizada por:
Colectivo De Investigación Y Acción Jurídica (CIAJ); CELS (Centro De Estudios Legales Y Sociales);
Comité Contra La Tortura De La Comisión Provincial Por La Memoria; Extramuros; Gesec (Grupo
De Estudio Sobre Educación En Cárceles); APDH (Asamblea Permanente Por Los Derechos
Humanos, La Plata); Colectivo La Cantora.

Durante la segunda parte del año, un grupo de estudiantes del Taller de Producción de Mensajes
de la carrera de Comunicación Social (Planificación Comunicacional) de la Facultad de
Periodismo (UNLP) que realizaron un seguimiento de las actividades del GESEC, finalizando el
proceso con sugerencias en cuanto a la comunicación interna y externa del grupo. La producción
de un díptico y de un spot promocional del GESEC fue el aporte a nuestra institución.

El GESEC ha avalado tres proyectos de extensión de la UNLP:
 El primero de ellos “La Universidad se abre al encierro con “Sueños de Libertad”, llevado
adelante por el Grupo Humanidad y la Facultad de Trabajo Social (FTS), dirigido a las
mujeres privadas de libertad de la Unidad Nº 8 del SPB, localidad de Los Hornos, que
busca un proceso educativo que apunte a la promoción de derechos desde diferentes
perspectivas.
16
 El segundo proyecto es “Inclusión educativa de jóvenes en situación de privación de la
libertad” dirigido a trabajar sobre el acceso educativo de las personas privadas de libertad
con el fin de promover su inclusión en ámbitos de formación escolar en cualquiera de sus
niveles, en Unidad Penitenciaria N° 9 de La Plata (SPB), ubicada en la Calle 76 e/ 9 y 11,
ciudad de La Plata, provincia de Buenos Aires y organizado por la la Facultad de Periodismo
(UNLP)
 El tercero es sobre “Alfabetización Digital en Cárceles: Hacia una Educación Mediada por
TICs en Contextos de Privación de la Libertad”, organizado por Facultad de Periodismo y
Comunicación Social (FPyCS) y Facultad de Trabajo Social (FTS)

Además se mantuvieron reuniones con:
-
Dra. Sandra Cozzo y Dra. María José Burgos, de la Secretaria de Relaciones Parlamentarias de la
Jefatura de Gabinete de Ministros de la Nación.
-
Mgr. Marcela Oyhandy, Secretaria de Extensión de la Facultad de Trabajo Social de la UNLP.
-
Lic. Laura Agratti, Secretaria de Extensión de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la
Educación de la UNLP.
-
Reunión con Federico Pérez Aznar y Verónica Bogliano, responsables del área de educación en el
Comité contra la tortura, quienes nos convocaron para realizar una evaluación sobre la situación
educativa en las cárceles.
-
Lic. Jorge Jaunarena, responsable de la Secretaria de DDHH de la Facultad de Comunicación
Social y Periodismo, de la UNLP.
-
Contacto en intercambio de información con la organización CURE (África), Asociación
Internacional de Lucha contra el SIDA, que tiene un área que lucha por los derechos de las
personas
que
padecen
esta
enfermedad
en
las
cárceles
de
dicho
continente.
www.internationalcure.org
-
Dr. Luis Malagamba, senador provincial por la provincia de Bs. As.
- Acciones Pendientes:
- Realización Taller de artes combinadas en la u. 45 en colaboración con el área de Investigación, para el
mes de enero-febrero 2011.
- Presentación del Taller de máscaras en la unidad 10 en Bar cultural Bukowski, La Plata.
-Almanaque de derechos de detenidos.
17
SEDES
Sur

Durante este año el GESEC SUR, con sede en Bahía Blanca y contó con la coordinación de la Lic.
Daiana Kolman, y se han incorporado al trabajo del GESEC estudiantes de la carrera terciaria de
Trabajo Social de dicha ciudad.

Realización del Taller “Desafíos de la Educación en contextos de encierro, Situación educativa
en las cárceles, en el marco del II Congreso de Educación “La educación como derecho. Debates
acerca del sentido de educar para una sociedad más justa” Olavarria, febrero de 2010. La
actividad estuvo coordinada por el Lic. Francisco Scarfó y la Lic. Daiana Kolman.

Realización del proyecto de extensión taller de “comunicación y producción radial", se
realizara a partir de marzo en la Unidad Penal Nº4 SPB y ubicada en Bahía Blanca. El
mismo fue acreditado y financiado por la Universidad Nacional del Sur.

Participación del Lic. Francisco Scarfó en entrevista con los participantes del proyecto de
extensión taller de “comunicación y producción radial", en la Unidad Penal Nº4 SPB y
ubicada en Bahía Blanca. El mismo fue acreditado por la Universidad Nacional del Sur

Se realizó el seminario “Educación pública en la privación de la libertad: Educación, Cárceles y
Derechos Humanos” en el segundo cuatrimestre de 2010 en la Universidad Nacional del Sur. (ver
más información en apartado del área de acción pedagógica)

Ciclo de cine debate: Educación, cárceles y DDHH en la Unidad Penal Nº4 SPB
Acciones pendientes:

Armado un ciclo de cine debate en el ámbito de la sociedad civil: Educación, cárceles y
DDHH.
Buenos Aires

Durante este año el GESEC BA, con sede en la Ciudad Autónoma de Bs. As. cuenta con la
coordinación de Marianela Perafán.

Reunión con funcionarios/as de la Secretaría de Asuntos Parlamentarios de la Jefatura de
Gabinete de la Nación.
 Jornada en el Instituto Joaquín V. González en abril (ver acciones de promoción más arriba)
18

Se realizó el seminario “Educación pública en la privación de la libertad: Educación, Cárceles y
Derechos Humanos” en el segundo cuatrimestre de 2010. (ver más información en apartado del
área de acción pedagógica)

Organización de la charla debate "Educación en contextos de encierro" en el marco del ciclo
Debate “Pensar la cárcel” en conjunto con el GRUPO DE INTERVENCION EN SISTEMA PENAL
(Consejo Profesional de Graduados en Servicio Social o Trabajo Social de la CABA). 3 de
noviembre de 2010.
- Acciones Pendientes
 Jornada Cámara de Diputados: se encuentran organizando el programa y el proyecto. Tema: Jóvenes
en conflicto con la ley.
 Proyecto de asesoramiento en los institutos de menores de Uruguay; armado equipo de trabajo.
 Proyecto Uruguay: 2 seminarios a desarrollarse en junio-julio, con un trabajo final de fortalecimiento
para llevar a cabo. Se enviaron los programas cortos. 1° seminario: destinado a trabajadores de los
Ministerios (Justicia, Seguridad, Educación). 2° seminario: ONGs, docentes, etc.: la idea es abrirlo a la
comunidad en general (sociedad civil). Con un trabajo final de fortalecimiento para llevar a cabo.
 Se propone introducir el seminario en la UBA.
 Ciclo cine debate en el ISCER, CABA.
 Proyecto para CD Multimedia dirigido a educadores/as de contextos de encierro.
 Proyecto para Canal Encuentro, sobre testimonios de docentes en cárceles
Tras lo expuesto hasta aquí se cree haber relevado en buena medida lo actuado en el
2010, esperando que sea un aporte crítico y real para pensar las acciones y los proyectos
que hagan más efectivo los objetivos del GESEC para el 2011.
Se nos plantean desafíos de orden interno fundamentales en su resolución que
alcanzarlos nos permitirá ampliar las posibilidades multiplicadoras de la acción de
nuestro Grupo.
Se espera que a partir de este informe crezca nuestro compromiso e invite a nuevas
voluntades, personas e instituciones vinculadas a la educación pública en las cárceles a
sumarse al trabajo conjunto en el ejercicio efectivo de los Derechos Humanos en la
sociedad, el Derecho a la Educación de las personas privadas de la libertad, el
19
mejoramiento de la calidad de vida de los alojados en las Unidades Penales y contribuir al
conocimiento sobre la experiencia educativa en estos ámbitos.
Mesa Directiva GESEC
La Plata – Argentina, febrero 2011.
20
Anexos
1- En cuanto a los/as miembros
Sobre miembros del GESEC
Ante la nueva realidad del grupo en cuanto a la incorporación, grado de participación y diversificación de los y las
miembros en las actividades que se llevan y se prevén desarrollar, se propone la siguiente tipificación y
condiciones de participación de miembros del grupo:
Miembros plenos
¿Quiénes pueden ser miembros plenos?

Fundadores del grupo

Miembros activos que cumplen con las condiciones previstas en su descripción

Ocupan y pueden ser elegidos en los cargos de la MD 7
¿Qué obligaciones tienen?

Abonar una cuota mensual especial a determinar por la CD.

Acusar por vía mail o telefónica a un miembro de la Mesa directiva la ausencia a las reuniones de la CD.
¿Qué tareas les competen?

Participar de la elaboración, coordinación y ejecución de actividades y proyectos del grupo

Firmar actas ordinarias y extraordinarias de la CD

Tienen voz y voto en las reuniones de CD y asambleas generales
Miembros Activos
¿Quiénes pueden ser miembros activos?

Cualquier persona que acredite interés y trayectoria (en cuanto a la investigación) en el ámbito educativo,
penal y de los DDHH, solicitando una entrevista con la MD solicitando la participación.

Miembros adherentes que cumplan con las condiciones previstas en su descripción

Pueden ser miembros plenos con la aprobación de la mayoría de los miembros plenos después de cumplir
un año de participación ininterrumpida en las reuniones del GESEC en la condición de Miembro Activos y
estar al día con la Tesorería.
¿Qué obligaciones tienen?

Abonar una cuota mensual especial a determinar por la CD.

Acusar por vía mail o telefónica a un miembro de la Mesa directiva la ausencia a las reuniones de la CD.
¿Qué tareas les competen?
7
MD: Mesa Directiva CD: Comisión directiva
21

Participar de la elaboración y ejecución de actividades y proyectos del grupo

Firmar actas ordinarias y extraordinarias de la CD

Tienen voz y voto en reuniones ordinarias y extraordinarias de la CD y asambleas generales

Participar de alguna de las ediciones del Seminario.
Miembros adherentes
¿Quiénes pueden ser miembros adherentes?

Cualquier persona interesa en el ámbito educativo, penal y de los DDHH, que complete la planilla de
inscripción correspondiente

Pueden ser Miembros Activos solicitando una nota para participar, con dos avales de Miembros Plenos,
luego de un año en la condición de Miembro Activos y estar al día con la Tesorería.
¿Qué obligaciones tienen?

Abonar dos cuotas al año a determinar por la CD.
¿Qué tareas les competen?

Tienen voz y voto en Asamblea General Anual

Disponen de los documentos y publicaciones del GESEC sin costo

Reciben descuentos en actividades organizadas por el GESEC que tengan algún tipo de costo operativo

No pueden ocupar ningún cargo dentro del grupo.
Lugar y fecha
………………………………………………………………………………….
PLANILLA DE INSCRIPCIÓN
Nombre y Apellido
DNI
Teléfono
22
E-mail
Profesión/actividad
Deseo integrarme al GESEC, en calidad de Miembro Adherente, conociendo y aceptando, la categorización,
derechos y obligaciones que me competen, emanadas del reglamento vigente, según el estatuto.
---------------------------------------------------Firma y aclaración del adherente
---------------------------------------------------Firma y aclaración de representante de la CD del GESEC
2. Guía de valoración de diferentes núcleos del trabajo y acciones del GESEC
Nota:
Hubo solo 6 formularios completos y lo volcado en el reporte son las repuestas con más frecuencia (3 o más). Se
presentan los resultados principales
1.
¿Qué aspectos de la participación en el GESEC consideras que fueron los de mayor utilidad?
Rta: Reuniones de formación
2. ¿Qué aspectos de la participación en el GESEC consideras que fueron los de menor utilidad?
Rta: No se alcanzaba a leer los textos en la reunión de formación.
3. ¿Qué cambios sugeriría para que la participación y las acciones que se desarrollan en el GESEC sea más
efectiva en el futuro?
Rta:
- Resolver la integración del área de jóvenes.
- Más compromiso de los/as participantes. La mayoría no tiene tiempo por cuestiones laborales o académicas.
- Que se fomente la lectura del acta previa para estar al tanto del trabajo que están haciendo [email protected]
- Que la reunión formativa sea un espacio para problematizar y reflexionar sobre la propia práctica, ya sea en talleres
que se estén realizando dentro de las unidades, o los seminarios y capacitaciones, y quienes no estén participando de
estos espacios también vayan para realizar sus aportes. Tal vez plantear la lectura de un libro por semestre como
complemento.
- Que el GESEC pueda avalar proyectos de aquellxs que no pueden estar siendo parte del grupo o de aquellxs quienes
no pueden venir a la reunión o lo que sea.
4. ¿En que medida los temas tratados en las reuniones organizativas han satisfecho tus necesidades y/o
expectativas?
Nada
Poco
Bastante 5
Mucho 1 Todo
5. ¿En que medida los espacios de formación, los trabajos de investigación, los proyectos, la participación en las
diferentes áreas y demás actividades desarrollados en el GESEC han satisfecho tus necesidades y/o expectativas?
Nada Poco 1
Bastante 4
Mucho 1 Todo
6. ¿Qué más necesitarías conocer del GESEC para que la participación tuya sea provechosa individual y
grupalmente?
Rta:
23
- Debería conocer un poco más las actividades concretas de las áreas
- Más detalles lo que ocurre en talleres de unidades penales o institutos
7. ¿Qué opinión te merece la coordinación y organización integral del GESEC?
Mala Regular 1
Buena 3
Muy Buena
2 Excelente
8. ¿Por qué medio te enteraste de la existencia y acción del GESEC?
Rta: Por el Seminario
9.
¿Has participado de actividades anteriores similares a las que desarrolla el GESEC?
No 5
Si 1 En que tipo de organización: acciones en el hospital de Romero
12. ¿Qué otras acciones o actividades consideras que pueden ayudarte a la formación personal y profesional,
como también al trabajo del GESEC?
Rta:
- Como acciones estaría muy bueno participar de más cantidad de charlas, ponencias y conferencias.
- Actividades no tan académicas
- Los espacios informales, y la mayor exigencia para [email protected] en las instancias “obligatorias”, es decir
REUNIONES OPERATIVAS Y DE FORMACIÓN
13. ¿Qué tiempo llevas participando del GESEC?
Rta: desde 2010, 2009, 2008, 2007, 2006
14. ¿Has podido participar en la mayoría de actividades y reuniones del GESEC?
NO 2
Bastante 2
Si 2
24

Documentos relacionados