Milagros Hernández Archivo

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Milagros Hernández Archivo
Salida a “Las Albuferas de Adra” (EL Ecosistema y los animales)
LAS ALBUFERAS DE ADRA.
Ya que en 2º de E.P., curso del que soy tutora, en el segundo trimestre, hay
varios temas relacionados con “El Medio Natural”, concretamente el tema 5 “Los
Ecosistemas” y el tema 6 “Los animales”. He pensado en realizar la salida a las
Albuferas de Adra, para que el alumnado descubra un entorno muy próximo a él en
el que poner en práctica los conocimientos adquiridos.
El trabajo en estas unidades didácticas lo dividiré en tres fases:
1. Trabajo en el aula
2. Salida al entorno
3. Trabajo complementario a realizar en el aula y en casa.
1. Para mi trabajo en el aula utilizaré fotos e imágenes de las albuferas para
lograr con ello captar la atención del alumnado, dado que vamos a ver ese entorno
en una excursión, y todo lo que veamos en fotos en clase luego ellos lo verán en vivo
y lo podrán tocar.
Para ello cuando hablemos del concepto de “Ecosistema” mostraré imágenes
de las albuferas, por ejemplo;
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Milagros Hernández Camacho
Unidad Didáctica para 2º Primaria
Salida a “Las Albuferas de Adra” (EL Ecosistema y los animales)
Cuando se tenga que hablar de ejemplos de los diferentes grupos de animales
utilizaré imágenes de los mismos que podemos encontrar en las albuferas:
 Cuando hablemos de insectos visionaremos imágenes de mosquitos y libélula
emperador.
 Anfibios; visionaremos imágenes la tortuga y la ranita meridional.
 Cuando hablemos de aves, hablaremos del abejaruco y la malvasía, en este
apartado utilizaré el cuento que Mariano Paracuellos nos relato sobre la
inocencia de la malvasía y que puso en riesgo la conservación de este animal.
 Peces; entre otros animales acuáticos haremos referencia al Fartet
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Salida a “Las Albuferas de Adra” (EL Ecosistema y los animales)
 Los mamíferos, veremos imágenes de la comadreja, la gineta y el
murciélago de herradura grande.
Para preparar la salida utilizaré parte de los materiales aportados en la
documentación
sobre
este
tema,
tanto
para
el
alumnado,
http://www.cepejido.es/moodle/pluginfile.php/3309/mod_resource/content/1/Alb
uferasAdraMalva.pdf
como para el profesorado
http://www.cepejido.es/moodle/pluginfile.php/3308/mod_resource/content/1/Alb
uferasA4%20profesores.pdf
Realizaremos la actividad de recorta, colorea, dobla y pega que viene en los
materiales, con ello lograremos que los alumnos reconozcan a los animales, que con
suerte, veremos en nuestra visita a las albuferas.
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Salida a “Las Albuferas de Adra” (EL Ecosistema y los animales)
También realizaremos actividades de sopas de letras, con lo que lograremos
mejorar la caligrafía y ortografía.
2. Visita a las Albuferas, para intentar que la salida sea lo más económica
posible, me pondré en contacto con el ayuntamiento de Adra, (Hablaré con Javier)
para saber si nos podemos unir al programa que existe para dar a conocer la
Biblioteca de Adra a los escolares en la que se ofrece la visita a Las Albuferas, con
lo que nos podemos ahorrar el dinero del autobús.
Para la salida nos pondremos en contacto con Mariano Paracuellos, para que
conozca la edad del alumnado que va a realizar la visita y pueda prepararla con
mayor comodidad y acorde a la edad del alumnado que va a asistir.
En la autorización que se le entrega a los alumnos/as para realizar la salida a
las albuferas le recomendaremos que deberán de llevar ropa cómoda, gorra, agua,
el desayuno y repelente para mosquitos.
Dado que la caseta de observación de aves es muy pequeña, La visita a las
Albuferas la dividiremos en tres zonas y con ello a los alumnos en tres grupos (8
niños en cada grupo), así podremos controlar mejor a estos alumnos de corta edad
y disfrutar más de la salida. Las tres zonas serían:
 Visita a la caseta de observación: Observar algunos de los animales que
vimos en clase y podremos recordar algunas de sus características.
 Visita a la estación de aves: en la que si tenemos suerte los alumnos
entraran en contacto con las aves y Mariano podrá explicarles como se
controlan estos animales y las mediciones que se realizan para ello.
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Salida a “Las Albuferas de Adra” (EL Ecosistema y los animales)
 Actividades en la playa: es la parte más lúdica de la salida, los alumnos
realizarán algunas actividades en la orilla de la playa, que está muy cerca de
las otras dos ubicaciones, con ella conseguiremos que el alumnado se relaje
un poco y disfrute de actividades en grupo al aire libre, rompiendo así la
monotonía en la que con frecuencia suelen caer los niños en estas edades.
La salida concluirá a las dos de la tarde, con lo que estaremos en la puerta del
“cole” a las 14:30 horas.
3. Trabajo de ampliación, una vez de vuelta a clase, finalizaremos la actividad
pidiendo a los alumnos que realicen un dibujo sobre qué es lo que más le ha gustado
en la salida. También acompañando a ese dibujo se pedirá que redacten dos o tres
frases en las que expresen sus sensaciones tras la salida.
Realización de un Lapbook, este tipo de trabajo lo estamos utilizando mucho este
año en clase con grandes resultados.
NOTA; LAS IMÁGENES QUE APARECEN EN ESTE DOCUMENTO HAN SIDO
COPIADAS DE INTERNET.
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Unidad Didáctica para 2º Primaria

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