UNIDAD DIDÁCTICA DE INGLÉS 7-PERÍODO 4

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UNIDAD DIDÁCTICA DE INGLÉS 7-PERÍODO 4
UNIDAD DIDÁCTICA DE INGLÉS 7-PERÍODO 4 -2014
INSTITUCION EDUCATIVA VILLA
DE SOCORRO
PERIODO: CUATRO
AREA: INGLES
GRADO: 7°
DOCENTES:
WILSON ÁLVAREZ
DORIELA RICO
JORGE ELIÉCER JULIO LÓPEZ
CONTENIDOS
*Tiempos verbales (Review):
-Presente simple
-Presente progresivo
-Futuro próximo (going to)
-Pasado progresivo
*Wh-questions:
-What…?
-When…?
-Where…?
-Who…?
-Why…?
-How…?
*Pronombres
-Pronombres objetos
-Adjetivos posesivos
*Expresiones
(Sustantivos
contables e incontables)
-There is/There are
-There was/There were
-Much/Many/A lot of
-How much/How many
*Vocabulary:
-Dialogs
-Countries
-Sports actions
-Everyday activities
ESTÁNDARES
-Sustento mis opiniones, planes y proyectos.
-Narro en forma detallada experiencias, hechos o historias de mi interés y del interés de mi audiencia.
-Presentaciones orales sobre temas de mi interés y relacionados con el currículo escolar.
-Opino sobre los estilos de vida de la gente de otras culturas, apoyándome en textos escritos y orales previamente
estudiados.
-Expreso en forma oral mis ambiciones, sueños y esperanzas utilizando un lenguaje claro y sencillo.
-Estructuro mis textos teniendo en cuenta elementos formales del lenguaje como la puntuación, la ortografía, la
sintaxis, la coherencia y la cohesión.
INDICADOR DE LOGRO
Pide o da información sobre
las
circunstancias
que
sustentan una acción en los
diferentes tiempos verbales
trabajados tanto en forma oral
como escrita.
Describe y narra acciones en
los
diferentes
tiempos
verbales trabajados tanto en
forma oral como escrita.
ACCCIONES
EVALUATIVAS
PRODUCCIÓN ORAL
Lectura grupal e individual de diálogos.
Reporte oral de información personal y tiempos
verbales.
Preguntas y respuestas personales
Consultas sobre diferentes aspectos de algunos países.
Formulación de preguntas y respuestas de información.
PRODUCCIÓN ESCRITA
Reconoce
y
emplea
elementos para indicar la
posesión o el complemento.
Participa
activamente
en
clases a través de la lectura
de textos, realización de
tareas
y
consultas,
sustentaciones orales y la
práctica de expresiones de
uso
cotidiano
en
conversaciones.
EXPLICACIÓN
Reporte oral sobre preguntas y respuestas de
información
COMPRENSIÓNTALLERES ICFES
EXAMEN PERIÓDICO
AUTOEVALUACIÓN
Reporte de actividades personales diarias
Ejercicios de respuestas largas y cortas.
Ejercicio de consulta de vocabulario
Ejercicios de traducción
Ejercicios de traslación de oraciones a diferentes
formas y tiempos
Ejercicios de organización de oraciones dadas en
desorden.
Ejercicios de asociación imagen/palabra
Taller ICFES de interpretación de gráficas
Taller ICFES de construcción de oraciones
Taller ICFES de textos incompletos
Taller ICFES de diálogos incompletos
Taller ICFES de comprensión de situaciones
Taller ICFES de comprensión de textos.
Se presenta de acuerdo al calendario institucional de
exámenes de período
Completación del formato en forma consciente y
coherente por parte del estudiante.
Análisis de la autoevaluación del Período I.
NOTA

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