asignatura, cátedra, módulo, área

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asignatura, cátedra, módulo, área
FICHA TIPO “B”
ASIGNATURA, CÁTEDRA, MÓDULO, ÁREA
(Equipo Docente)
Número: ........
 Denominación de la asignatura, cátedra, módulo, área, etc.
UROLOGÍA
Carga horaria total
30hs.
Carga horaria semanal
9hs.
Período de dictado (anual, cuatrimestral, etc.)
Cursado Intensivo
5 semanas
4 cursados por año
 Ubicación de la asignatura, módulo o área en el plan de estudios.
4º año

Objetivos
Expresarlos en términos de competencias a lograr por los alumnos.
Al final del cursado el alumno demostrará capacidad en el manejo (Ej. Manejo de cistocospio), demostrar
habilidad para realizar maniobras semiológicas.
 FORMACION DEL PRE-GRADO.
Que los alumnos logren adquirir:

Conocimiento de la Asignatura. Información teórica y capacitación práctica que permitan un
desempeño profesional con aceptable idoneidad y disposición de mejoramiento permanente.

Capacidad crítica y reflexiva demostrando en el tratamiento de cada uno de los temas de la
materia.

Habilidades y destrezas semiológicas en el área de urología.

Capacidad para Ejercer Acciones en los ámbitos hospitalario, ambulatorio, y de atención
primaria de la salud bajo un sistema educativo programado y supervisado por docentes
universitarios.

Los principios Profesionales y Éticos para el hacer médico.

Capacidad para reconocer el momento de la derivación de las Patologías no resueltas por su
complejidad, que son de resoluciones del Especialista, inculcando la importancia de la
interconsulta y del trabajo en equipos multidisciplinarios.

Competencia para promover la Integración Armónica, con otras Cátedras a fin de una educación
Integrada, sin superposición de Contenidos.

Capacidad para intercambiar Experiencias en Investigaciones Pedagógicas, con otras Unidades
Académicas, para lograr un acercamiento de Docentes y Alumnos de la realidad Social y
Sanitaria de la Región y del País.

Conocer al Paciente en su totalidad: Psico-Biológico, Social.

Enseñar el manejo correcto de la Bibliografía, Nacional y Extranjera.
No constituye como Objetivo de la Cátedra de Urología en el Pre-Grado, la Formación de Especialistas en
Urología, pero si desea: “Formar Profesionales Médicos, capaces de actuar con: Solidez Profesional.
Responsabilidad. Con Espíritu Crítico, Reflexivo. Mentalidad Creativa. Sentido Etico. Sensibilidad
Social. Adquisición de Perfiles Docentes e Investigadores Científicos.”
La Formación del Profesional Médico en la Especialidad Urología, se cumplirá en Post-Grado.

Contenidos.
Identificarlos en términos de conocimientos teóricos, conocimientos prácticos, habilidades, destrezas
y actitudes que procuran lograr, e indicar si se relacionan entre sí.
Contenidos básicos de la materia “Urología”
CONTENIDOS BÁSICOS DEL PRE-GRADO DE UROLOGÍA
I. PATOLOGÍA DEL RIÑÓN
1. Anomalías congénitas.
Quistosis renal, riñón en herradura, agenesia, aplasia, hipoplasia, hipertrofia.
2. Infecciones Renales.
Infecciones Inespecíficas: pielonefritis, perinefritis, abceso renal, pionefrosis, antrax.
Infecciones Específicas: TBC renal.
3. Transplante renal.
Conocimientos básicos. Indicaciones.
4. Tumores renales.
Tumor del adulto y del niño.
II. PATOLOGÍA DE LA VIA EXCRETORA Y VEJIGA
1. Uronefrosis
2. Malformaciones congénitas
Divertículos
Válvulas
3. Infecciones
Cistitis Inespecíficas
Cistitis Específicas. TBC
Cistitis Intersticiales
4. Litiásis Urinaria
5. Tumores de Urotelio
6. Incontinencia de orina.
III. PATOLOGÍA DE LA PROSTATA
1. Infecciones
Prostatitis Inespecíficas
Prostatitis Específicas. TBC
2. Tumores
Hiperplasia Prostática Benigna
Cáncer de Próstata
3. Sindrome de Obstrucción Infravesical
Esclerosis de cuello vesical
IV. PATOLOGÍA DE LA URETRA
1. Anomalías Congénitas
Hipospadias. Epispadias.
2. Infecciones (Enfermedades de Transmisión Sexual)
Virales
Bacterianas
Micóticas
Parasitarias
V. PATOLOGÍA DE BOLSA Y CONTENIDO
1. Anomalías Congénitas.
Criptorquídea. Ectopía.
2. Tumores de Testículo.
3. Infecciones.
Inespecíficas
Específicas. TBC
4. Afecciones no tumorales de Bolsa y Contenido
Varicocele
Hidrocele
Quistes
Dermatosis Escrotales
VI. PATOLOGÍA DE PENE
1. Anomalías Congénitas.
Fímosis
2. Infecciones.
Balanopostitis
3. Tumores
VII. UROANDROLOGIA
1. Fertilidad. Esterilidad
2. Disfunción Sexual
Disfunción Sexual Eréctil
Trastornos de la Eyaculación
Priapismo
VIII. EMERGENTOLOGIA UROLÓGICA
1. Traumatismos.
De Riñón
De Vía Excretora
De Vejiga
De Uretra
De Pene
De Bolsa y Contenido
2. Torsión de cordón espermático
3. Retención aguda y completa de orina
4. Cólico renal
Cada ítem comprende: el reconocimiento, Examen Físico. Aspectos Epidemiológicos. Anatomía
Patológica. Fisiopatología. Signos y Síntomas. Métodos Complementarios. Fundamentos de Prevención y
Tratamiento.

Metodologías de enseñanza
Listar las estrategias didácticas empleadas para garantizar la adquisición de conocimientos
teóricos, conocimientos prácticos, habilidades, destrezas y actitudes en relación con los objetivos.
Especificar cuáles son las estrategias implementadas para generar hábitos de autoaprendizaje.
 Métodos expresitivos.
Métodos coloquiales, basados en la interactividad.
Métodos basados en la resolución de problemas.
“CONTENIDO DE LAS CLASES TEORICAS DE UROLOGIA”
1ra. Clase
“INFECCIONES URINARIAS INESPECIFICAS.”
“INFECCIONES URINARIAS ALTAS.”
“INFECCIONES URINARIAS BAJAS.”
“INFECCIONES DE GENITALES.”
2da. Clase
“INFECCIONES URINARIAS ESPECIFICAS.”
3ra. Clase
“TUMORES DE RIÑON.”
“CANCER DE RIÑON.”
4ta. Clase
“CANCER DE UROTELIO.”
5ta. Clase
“HIPERTROFIA BENIGNA DE PROSTATA. (H.P.B.).”
6ta. Clase
“CANCER DE PROSTATA.”
7ma. Clase
“TUMORES DE TESTICULO.”
8ra. Clase
“TRAUMATISMOS UROGENITALES.”
TRABAJOS PRÁCTICOS
Se dictan 8 Trabajos Prácticos de 3.00 hs. cada uno, 2 días en la semana. En los que se incluyen 4
Monografías, 3 Seminarios, 2 Ateneos Clínicos de Identificación y Manejo del Paciente Urológico y
práctica en simuladores.
En los Trabajos Prácticos, es donde el Alumno concurre con la mayor Carga Horaria. Constituyendo el
80% del Cursado Intensivo.
“CONTENIDO DE LOS TRABAJOS PRACTICOS, SEMINARIOS,
MONOGRAFIAS Y ATENEOS CLINICOS. DE UROLOGIA”
1er TRABAJO PRACTICO:
“SEMIOLOGIA URINARIA I”
Historia Clínica. Antecedentes de Importancia en la Especialidad. Anamnesis. Dolor. Alteraciones de la
Orina.
“SEMIOLOGIA URINARIA II”
Modificaciones de la miccion.”
2do TRABAJO PRACTICO:
“SEMIOLOGIA URINARIA III”
Exploración de Riñón. Uréteres, Vejiga y Uretra.
1ra MONOGRAFIA: “Anomalías Renales I y II”.
3er TRABAJO PRACTICO:
“SEMIOLOGIA GENITAL I”
Exploración de Bolsa y Contenido.
1er. SEMINARIO:
“INFECCIONES URINARIAS INESPECIFICAS”.
“ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL”.
4to TRABAJO PRACTICO:
“SEMIOLOGIA GENITAL II”.
Exploración dePróstata. Exploración de Pene.
2da MONOGRAFIA:
“ANOMALIAS DE LA VIA EXCRETORA SUPERIOR, INFERIOR Y GENITALES”.
5to TRABAJO PRACTICO:
“CATETERISMO”.
2do SEMINARIO:
“CANCER DE PROSTATA”
“CANCER DE RIÑON”.
6to TRABAJO PRACTICO:
“EXAMENES COMPLEMENTARIOS I”.
Manejo del Laboratorio de Análisis Clínicos en Urología.
Diagnóstico por Imágenes Urológicos I:
Urograma Excretor. Arbol Urinario Superior.
3raMONOGRAFIA:
“LITIASIS DEL APARATO URINARIO”.
7mo TRABAJO PRACTICO:
“EXAMENES COMPLEMENTARIOS II”.
Diagnóstico por Imágenes Urológicos II:
Radiología del Arbol Urinario Inferior. Ecografía.
Tomografía Axial Computada. Resonancia Magnética Nuclear.
3er SEMINARIO:
CANCER DE PENE”.
“PATOLOGIA NO TUMORAL NO NEOPLASICA DE BOLSA Y CONTENIDO”.
8vo TRABAJO PRACTICO:
“ATENEO CLINICO”, “HISTORIA CLINICA”.
“IDENTIFICACION Y MANEJO DEL PACIENTE UROLOGICO EN ESTADO TERMINAL”.
“TRANSPLANTE RENAL”.
4ta MONOGRAFIA:
“ESTERILIDAD MASCULINA”.
Práctica con Simuladores
Simuladores de tacto rectal durante trabajos prácticos.
Simuladores para colocación de catéteres vesicales, tacto prostático y vídeos en la escuela de enfermería
Universitaria de la Facultad de Medicina de la UNT.
Para Aprobar la Materia, el Alumno deberá aprobar un Exámen Final; que contiene un Programa
Analítico de Exámen Final, con 20 Unidades Temáticas. Actualizadas al Período Académico 1999.
Los Horarios de Consultas de Alumnos: Se realizan los días Lunes, Martes y Jueves de 7.30 hs. a 12.00
hs.
Mostraciones Pre-Exámenes. Días Previos a la fecha de la Mesa Examinadora. Duración: 3.00 hs.

Actividades de enseñanza y ámbitos donde se desarrolla
Completar el cuadro siguiente con el listado de actividades con carga horaria significativa
organizadas por este equipo docente en aulas, laboratorios, áreas de práctica, hospitales, centros de
documentación, centros de salud, escuelas, etc. y completar una Ficha Tipo “C”, según modelo
adjunto, por cada una de las actividades señaladas:
Nº*
1
Actividades de enseñanza
Clases Teóricas
Ambitos donde se desarrolla
Hospital “Angel C Padilla” Aula Tiburcio
Padilla.
2
Trabajos Prácticos:
Hospital “Angel C Padilla” Sala IV
Servicio de Urología, Cátedra de Urología.
Hospital Centro de Salud “Zenón
Santillán” Servicio de Urología. Hospital
“del Niño Jesús” Servicio de Cirugía.
3
Ateneos.
Todas las unidades.
4
Tutorías.
Todas las unidades.
5
Seminarios.
Todas las unidades.
*El número debe coincidir con el registrado en las Fichas Tipo “C”.
Los escenarios de Enseñanza, se realizan en el Servicio de Urología del Hospital Centro de Salud “Zenón
Santillán”, Servicio de Cirugía del Hospital “Del Niño Jesús”, Servicio de Urología del Hospital “Angel
C. Padilla”, “Instituto Privado de Urología y Centro de Litotricia Extracorpórea del Noroeste Argentino”.
“Instituto Privado de Urología de Tucumán”. Sedes Asistenciales públicas y Privadas, debidamente
Autorizadas y Acreditadas por la Cátedra de Urología.
La Inserción de la Cátedra de Urología, dentro de los Hospitales Público, Instituciones Privadas,
Centros de Atención Primaria de la Salud, nos permiten la integración Vertical y Horizontal en las distinta
Disciplinas Médicas.
Integrada, con las Cátedras de “Diagnóstico por Imágenes”, “Anatomía Patológica”, “Clínica Médica”,
Clínica Quirúrgica y “Ginecología” nos permite la participación activa y necesaria del Alumno, en la
Formación, que incluye:

Comprender los conocimientos de las Ciencias Humanísticas. La conducta de la Bioética, de la Salud
Pública. El derecho de las Ciencias Sociales, Económicas y otras pertinentes a la Medicina.

Las Bases Conceptuales y los cimientos Teóricos, Prácticos e Instrumentales, sobre los que se fundan
las Ciencias. Familiarizado con las Metodología de la Enseñanza y Aprendizaje, necesarios para la
Adquisición y Comunicación del Conocimiento, en su futuro desempeño como Profesional Médico,
en las distintas Disciplinas Médicas.

El Enfoque Científico y Metódico para el Análisis y la Síntesis.

Las destrezas motoras y habilidades primordiales incluyen:

Efectuar Maniobras Semiológicas Urológicas, más comunes.

Tacto Rectal. Saber diferenciar entre el Cáncer de Próstata y la Hipertrofia Benigna de la Próstata.

Tacto Rectal Combinado. Indicaciones.

Colocación y Control de Sondas Urinarias.

Sonda Vesical Permanente con Circuito Cerrado.

Sondaje Intermitente. Indicaciones. Cuidados.

Presencia en Exámen Endoscópico. Cistocopía Ureterorrenoscopia Monitorizada.

Presencia en el Cateterismo Uretral. Doble Jota.

Presencia en Monitor, de Destrucción de Cálculos Renales, mediante Ondas de Choque. Litotricia
Extracorpórea.

La participación necesaria del Alumno, para la Recolección, Procesamiento, Registro, Comunicación
y Archivo de Información relevante y del producto de la Investigación.

Los conocimientos, para desarrollar una Actitud Etica en la relación Médico – Paciente, y en los
distintos Grupos de Trabajos.
Tales responsabilidades, son ejercidas por Profesores y Jefes de Trabajos Prácticos de la Cátedra de
Urología.

Describir los criterios de promoción y formas de evaluación de la asignatura, cátedra, módulo, área,
etc. y fundamentar su elección.
La evaluación del alumno se realiza en todos los ámbitos de enseñanza. Comienza con su
participación en las clases magistrales expositivas, dialogadas y compartidas.
Todo alumno posee una ficha individual que refleja su cumplimiento en los trabajos prácticos.
Presentación de monografías, desarrollo de seminarios, participación en los ateneos clínicos y de las
actividades extramuros de la cátedra de urología. Registrando el docente su concepto final, de
manera tal que el alumno se ve obligado a la consulta bibliográfica urológica desde su ingreso a la
cátedra. En las actividades de la cátedra el alumno demuestra interés al dialogo, integración de los
distintos grupos de trabajo, donde observamos sus características psíquicas.
En examen final valoramos en concepto del jefe de trabajos prácticos, registrado en su ficha
personal . Es una exposición teórica, en donde se comprueba la capacidad del alumno para
interpretar y analizar las distintas situaciones.
Las pruebas orales pueden ser: Respuestas de libros, exposiciones prolongadas. Respuesta guiadas:
a) Interrogatorio, b)Respuesta dialogada, c) Análisis interpretativo.
Resolución de casos clínicos.
Las pruebas escritas pueden ser: Ensayo - Composición. Ensayo - Composición Renovada.
Análisis interpretativo escrito. Pruebas objetivas. Múltiple CHOISE. Presentación Alternativas.
Pruebas de ejecución Real o simulada.
Adjuntar ejemplos de los instrumentos utilizados.
Especificar las condiciones de regularidad.
El alumno deberá acreditar el 100% de asistencia a las clases teóricas expositivas, compartidad y
dialogadas y trabajos prácticos. Los Sres. Jefes de Trabajos Prácticos clasificaran de 0 a 10 puntos
las presentaciones de cada trabajo practico, monografía y seminarios y participación en los ateneos
clínicos, en forma individual para cada alumno.

Profesor/es responsable/s.
Prof. Dr. Miguel José Moisés. Prof. Dr. Ronald Parada Parejas
 Composición del equipo docente asignado (en cifras absolutas).
Modificar el cuadro de acuerdo a la denominación habitual en la institución.
Categoría
Dedicación Dedicación Dedicación
Ad
Totales Cantidad de horas de
Exclusiva
Semi
Simple
honorem
docencia semanales
exclusiva
frente a alumnos
Titulares
1
20
Asociados
1
10
Adjuntos
Concurso
Jefe de trabajos
2
8
20
prácticos
40
Ayudantes
1
5
graduados
Ayudantes
2
estudiantes
Otras
categorías
Total
95
Actividades asignadas por estatuto a cada una de las categorías docentes.
Resolución H.C.S. 0095/998.
 Describir cómo se distribuyen las actividades de investigación, gestión y extensión
entre los miembros de la cátedra.
50 % Docencia
30 % Extensión
10 % Gestión
10 % Investigación
Cantidad de alumnos que cursaron en el último año.
 400 alumnos
 Completar el siguiente cuadro con el número de alumnos que cursaron cada año, las
situaciones de regularidad y promoción y los resultados de los exámenes finales.
Año
1994
Alumnos inscriptos
Cursantes regulares
Cursantes que
rindieron hasta el 1º
parcial
Cursantes que
rindieron 1º y 2º
parcial
Cursantes
promovidos sin
examen final (si
corresponde)
Alumnos regulares
Alumnos que se
inscribieron al
examen final
Alumnos que
rindieron examen
final
Aprobados con 8 y +
Aprobados con 6 y 7
Aprobados con 4 y 5
Promedio*
Desaprobados
Año
1995
Año
1996
Año
1997
Año
1998
Año
1999
405
387
387
No
corresponde
230
438
388
544
318
804
236
552
343
539
273
367
561
413
407
146
74
35
7.33
18
228
75
37
7.67
27
273
169
70
7.09
49
241
98
39
7.42
35
268
89
29
7.81
21
* Incluir aplazos
Consignar los siguientes datos correspondientes a clases teóricas y a clases prácticas:
Categoría
Titulares
Asociados
Adjuntos
Jefe de trabajos
prácticos
Ayudantes
graduados
Ayudantes
estudiantes
Otras
categorías
Totales
Número de Número de
docentes
alumnos que
responsables concurren a
en clases
clases
teóricas
teóricas
1
1/100
1
1/100
Concurso
Relación
docente/
Alumno
Número de
docentes a
cargo de
clases
prácticas
Número de
alumnos que
concurren a
actividades
prácticas
Relación
docente/
alumno
10
1
2
2
..............................................................
Firma y aclaración del titular de cátedra
o responsable del equipo docente
1/10
Evaluar la composición y formación de su equipo docente en relación con las tareas asignadas
y realizadas en la asignatura, cátedra, módulo, área.
Prof. Dr. Ronald Parada Pareja: Prof. Asociado (semidedicación) Colabora con la
planificación, coordinación y evaluación de la enseñanza de la materia. Demuestra responsabilidad
en las tareas del equipo docente a su cargo en todo lo que se refiere al proceso de enseñanza y
aprendizaje. Integra los jurados, comisiones examinadoras, evaluadoras. Contribuye eficazmente en
los procesos de investigación de la cátedra. Responsable de las realizaciones de los programas de
extensión comunitaria; actualmente se desempeña en el cargo de Secretario de Extención y
Relaciones Institucionales de la F.M.- UN.T.(1992-2002).
JEFES DE TRABAJOS PRÁCTICOS:
Dr. Alfredo Penida: Semidedicación. Cumple su labor en el Servicio de Urología del Hosp. Centro
De Salud “ Zenón Santillán”. Colabora en la evaluación final de los alumnos.
Dr. Miguel Angel García: Semidedicación. Cumple su labor el Sala 4 del Hosp. Angel C. Padilla.
Colabora en el dictado de clases teóricas, evaluación final. Conjuntamente cita a su comisión en
horas adecuadas a una institución privada ( I.P.U.S.A) a fin de reforzar conocimientos prácticos.(
Instrumental, exámenes, complementarios etc.
Dr. Miguel Angel Santillán: Dedicación simple. Cumple funciones Cátedra Urología.
Dr. Pedro Martín Boada: Dedicación simple. Cumple funciones Cátedra Urología.
Dr. Julio César Madkur: Dedicación Simple, cumple funciones en el Hosp. Del Niño Jesús.
Desarrolla actividades con las comisiones que rotan en el mencionado hospital, para el
conocimiento de patologías urológicas en pediatría.
Dr. Fernández Rozas: Dedicación Simple. Su labor como docente en la cumple en el Hosp. Centro
de Salud “Zenón Santillán”
Dr. Isaac Marcelo Brahier: Dedicación Simple.
Dr. Enrique López: Dedicación Simple. Cumple su labor el Sala 4 del Hosp. Angel C. Padilla.
Colabora en el dictado de clases teóricas, evaluación final. Actividades extramuros. CAPS. CIUQ.
(Videos Quirúrgicos).
Dr. Miguel Sergio Moisés (h): Dedicación Simple. Cumple su labor el Sala 4 del Hosp. Angel C.
Padilla. Colabora en el dictado de clases teóricas, evaluación final. Asimismo realiza
demostraciones de litroticia Extracorpórea en un centro privado ( CELINDA). Conjuntamente cita a
su comisión en horas adecuadas a una institución privada ( I.P.U.S.A ) a fin de reforzar
conocimientos prácticos.( Instrumental, exámenes, complementarios etc. Curso Internet sobre DSE
con el Prof. Mazza (U.B.A.)
Dr. Fernando Cenice: Dedicación Simple. Cumple su labor el Sala 4 del Hosp. Angel C. Padilla.
Colabora en el dictado de clases teóricas, evaluación final. Conjuntamente cita a su comisión en
horas adecuadas a una institución privada ( I.P.U.S.A ) a fin de reforzar conocimientos
prácticos.(Instrumental, exámenes, complementarios etc. Curso Internet sobre DSE con el Prof.
Mazza (U.B.A.)
Dr. Claudia Parada Parejas: auxiliar docente 1ª Categoría. Dedicación simple. Dicta trabajos
prácticos en la cátedra de Urología del Hosp. Padilla. Colabora con el dictado de clases y en
especial en Estudios Complementarios ( Ecografía, TAC, etc.) Del mismo modo realiza
Mostraciones de Litotricia Extracorpórea (CELINDA).
Sr. Federico Nahas: Auxiliar docente de 2 ª Categoría con orientación en Investigación Científica.
Registra antecedente como Auxiliar Docente en la Cátedra de Urología y de Anatomía Normal,
donde realizó diversos trabajos en investigación, colabora con el dictado de clases teóricas y
prácticas.
Sr. Sergio Gayá: Auxiliar docente de 2 ª Categoría con orientación Docente colabora, con el
dictado de clases teóricas y prácticas.

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