BLOC / CONTINGUTS

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BLOC / CONTINGUTS
Departamento de Filología
1.- Indica de qué tipo son los sintagmas subrayados y analiza sus
componentes:

Las clases de historia son muy importantes.

Vienen todos los años a la fiesta muy temprano.

El equipo de fútbol de mi pueblo ha perdido cuatro partidos seguidos.

Estamos muy cerca de la estación de ferrocarril.

Nos regaló un libro de cuentos.

Esta noche ponen Casablanca en el cine.

Ya no llueve como antes.
2.-Subraya los sintagmas verbales de las siguientes oraciones, indica de
qué tipo son y analiza sus componentes:

Esta silla tan grande estorba en el recibidor.
S V (Pdo. verbal) (V+S Preposicional)

Me agradan mucho los cuadros pintados al óleo.

Resultó divertido el acto de inauguración.

Tu opinión sobre este asunto me importa mucho.

Estefanía estará de baja durante dos meses.

Los consejos siempre van bien.

Al paseante le cayó una maceta en la cabeza.

Parece muy complicado tu admisión en el equipo.

Nos favoreció la lotería con un premio grande.

Estuvo en Mallorca el año pasado.

Conchita está muy atareada.
3.- Indica la función de los sintagmas nominales o preposicionales
subrayados:

Las clases de historia son muy importantes.
SN (Sujeto) Clases (núcleo) de historia (c. prep.del nombre)

No ha pasado aún el camión de la basura.

El hijo de nuestros vecinos es mensajero.

Nosotros somos alumnos de ESO.

¡Ya podía callar ese altavoz!
1
Taller de lengua

Tu padre es un buen profesor.

Elisa devolvió el billetero a su dueño.

El café sin cafeína no me quita el sueño.

El tío Andrés no llegará hasta mañana.

Mi madre lee novelas de detectives.

La fábrica elabora alimentos para perros.

Enseñé el carné de identidad al carabinero.

El médico le había prohibido la sal.

El mago fue sorprendido por sus ayudantes.

Estaba cansado de sus mentiras.

Ninguno de mis amigos suspendió.
2
4. Realiza las siguientes tareas:
Señala los adjetivos de las siguientes oraciones. Indica la función de los
sintagmas adjetivales que has señalado anteriormente.

El colador está lleno de nata.

La actitud de ese joven parece bastante correcta.

Las muchachas estaban completamente agotadas.

Los árboles, empapados por la lluvia, se mostraban mustios.

Los ciclistas llegaron al puerto fatigados por el ascenso.

El rayo destrozó el edifico más alto.

Aquel sofá era muy adecuado para su casa.

Se casaron inmensamente felices.

Su secretaria parecía poco digna de confianza.

El día amaneció plomizo.

Unas nubes altas cubrían el cielo.

El cielo estaba bastante nublado.
Actividades:
Taller de lengua
5. Indica si los complementos destacados son complementos predicativos,
atributos o circunstanciales de modo.
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
Esta mañana el cielo estaba nublado.

Joaquín tomó pensativo el helado.

Los zapatos parecían nuevos.

Contestó fríamente a los invitados.

Jaime vendrá enfurecido.

Los recuerdos eran lejanos.

Mercedes entregó esperanzada la prueba.

Se encontró bien durante la prueba.
6. Señala
los
sintagmas
adverbiales
e
indica
a
qué
elemento
complementan y su función

Llegó demasiado tarde al trabajo.

Marisa está muy desmejorada.

Encontré cerca de aquí a tu amigo.

La vida es así.

Estábamos completamente aburridos.

Lo hizo posteriormente a su vuelta.

Eso es mucho más probable.

Lloró amargamente.

Está mucho más cerca de tu casa.
7. Determina el tipo y la función de los sintagmas subrayados:

Juan regala bombones por su cumpleaños.

Mi tío Pepe siempre estará en mi memoria.

No hizo acto de presencia ningún representante del centro.

Ideas verdes insomnes duermen furiosamente.

Me emocionó profundamente su respuesta.
Actividades:
Taller de lengua

Estábamos pendientes de sus noticias.

Sucedieron cosas muy graves.

Se veía un cielo muy azul.

Vinieron enfadados todos los trabajadores.

La persona se retira con pasos pesados e inseguros.

Héctor, el chico argentino, disfrutó muchísimo.

Soy fabuloso.

Esteban es una persona muy dedicida.

Ojalá no haya pasado nada malo.
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8.- Contesta si las palabras subrayadas son pronombre o determinantes:
estas sandías son dulces
me gustan éstas
mi cuaderno es rojo
este cuaderno es mío
9.- Forma y función de los pronombres:

El se peina

Me vio en la calle

Trajo mis libros, pero dejó los tuyos.

¿Qué hiciste ayer?

Vi a María y le di los regalos.

Pocos se quedaron en casa

¿Quién ha entendido esto?

Aquella casa fue construida por ellos solos.

Durante las vacaciones no nos vemos demasiado.

¿Qué comes por las noches antes de acostarte?

Díselo, a ver si te atreves.
Actividades:
Taller de lengua

Tiene dos hijos. Se jactaba de ellos.

¿Le dijiste a Juan que te casas el próximo mes?

Se besaron apasionadamente en aquella escena de la película.
5
10.- Señala en las oraciones siguientes los pronombres personales que
encuentres.

Tú, él y yo haremos un gran negocio.

¿Vendréis vosotros conmigo?

Hemos comprado su cosecha.

Nos la vendió a buen precio.

Tú sólo viste cuatro.

Tienes muchos amigos, pero él, ninguno.
11.- Señala en las siguientes oraciones los pronombres reflexivos y los
pronombres recíprocos.

El marido y la mujer se pelean cada mañana.

Luisa se peina frente al espejo.

Los estudiantes se bañan en el río.

Los espadachines se batieron en la oscuridad.

Los recién casados se miraron con amor.
Actividades:

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