Plantilla del plan de unidad

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Plantilla del plan de unidad
Programa Intel® Educar
Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
UN VIAJE GALÁCTICO
Autor de la unidad
Nombre y apellido
Danilo Morales
Nombre de la institución educativa
C.E.B.G. Santa Clara
Ubicación de la institución educativa
Panamá Oeste
Otros datos de la institución educativa
A 3 minutos del corregimiento de Nuevo Emperador, calle principal saliendo
hacia la comunidad de Huile.
Descripción de la unidad
Título de la unidad
LA TIERRA EN EL SISTEMA SOLAR
Resumen de la unidad
En esta unidad trata sobre la enseñanza de los aspectos más relevantes de nuestro sistema solar su formación, como lo son los
cuerpos celestes. .Para este fin se desarrollarán actividades de investigación en internet , confección de maquetas y
presentaciones donde los niños van a desarrollar las competencias de pensamiento crítico, uso de las TIC y solución de problemas.
Cada estudiante debe trabajar en estrecha colaboración con los miembros del equipo para el desarrollo de dichas actividades.
Todas estas actividades podrán ayudar al estudiante a conocer un poco más sobre que hay en el espacio exterior y que nuestro
planeta forma parte del sistema solar junto a otros planetas, girando todos alrededor del sol.
Los niños van a realizar el rol de astronautas para viajar en el espacio mientras elaboran sus actividades, además contestarán a
preguntas como: ¿Qué hay en el espacio?, ¿Qué es un sistema?, ¿Qué observas por las noches en el cielo?.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias Naturales
ÁREA 4. EL PLANETA TIERRA Y EL UNIVERSO.
Expresiones artísticas
ÁREA 1. ARTES PLÁSTICAS
Año y nivel
2 013
3° Grado
Tiempo necesario aproximado
Ejemplo: 8 periodos de clase de 40 minutos, 2 semanas.
Fundamentos de la unidad
Contenidos
11. La tierra forma parte del Sistema Solar.
- El sistema Solar
- Clases de astros que lo forman.
Objetivos del aprendizaje
Describe y analiza los componentes del Sistema Solar argumentando, la relevancia de estos en el planeta, y la ubicación del
mismo.
Expresa la creatividad en la realización de actividades manuales con materiales del medio para el desarrollo de su conciencia
estética
Preguntas orientadoras del plan de unidad
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Curso Esencial
Pregunta esencial
¿Qué hay en el espacio?
Preguntas de unidad
¿Qué es un sistema?
¿Qué observas por las noches en el cielo?
Preguntas de contenido
¿Cómo está formado formado el sistema solar?
¿Qué son los cuerpos celestes?
¿Cuál es la diferencia entre un planeta y una estrella?
¿Quién fue Galileo Galilei?
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Curso Esencial
Plan de evaluación
Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el trabajo del
proyecto
Sesión de preguntas
Lista de cotejo para evaluar la
exposición de lo investigado sobre
el sistema solar
SQA
Lo
que
se
Lo que
quiero
aprender
Durante el desarrollo del
proyecto
Lo que
aprendí
Una vez completado el proyecto
Rubrica para evaluar la síntesis del
documento creado en Word sobre las
preguntas del sistema solar.
Rubrica para evaluar la maqueta del
sistema solar.
SQA
Resumen de evaluaciones
EVALUACIÓN
Sesión de preguntas
Lista de cotejo para evaluar la exposición de lo investigado
sobre el sistema solar
Rubrica para evaluar la síntesis del documento creado en
Word sobre las preguntas del sistema solar.
Rubrica para evaluar la maqueta del sistema solar.
SQA
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PROCESO Y PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN
Se realizan diferentes preguntas como:
¿Qué hay en el espacio?
¿Por qué ocurre el día y la noche?
¿Por qué la luna alumbra en la noche?
¿Por qué en la tierra existe vida?
Para explorar sobre los conocimientos previos que tiene el
estudiante sobre el tema.
Cada estudiante realizará una investigación que tiene
temas específicos a desarrollar sobre el sistema solar, los
verificara antes y después de realizar su investigación,
donde podrá hacer una autoevaluación de su trabajo.
En equipos de 7 estudiantes utiliza la aplicación de Word
para presentar a los compañeros una síntesis de lo
investigado.
En equipos de 7 estudiantes confecciona una maqueta del
sistema solar para que los estudiantes de la escuela
observen las posiciones de los planetas con respecto al sol y
el tamaño relativo entre ellos.
Nos permitirá conocer los conocimientos que trae el
estudiantes sobre la actividad, lo que quiere aprender y lo
que aprendió, esto permitirá que el docente conozca los
aprendizajes del estudiante y también le permitirá
realimentar sobre contenidos no claros sobre el tema.
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Curso Esencial
Detalles de la unidad
Habilidades previas
1. Tiene un concepto simple de lo que es el espacio.
2. Conoce el nombre del planeta donde vivimos.
3. Sabe el nombre del satélite de la tierra.
4. Es consciente de que la tierra gira alrededor del sol.
5. Tiene noción del día y de la noche.
6. Sabe el nombre de otros planetas.
Procedimientos
ACTIVIDADES DE INICIO
1. Mediante una lluvia de ideas, expresa tu opinión acerca de la interrogante: ¿Qué hay en el espacio? para generar un
concepto de sistema solar.
2. Observa un video sobre los aspectos más relevantes de los planetas que forman nuestro sistema solar para que conozcas la
posición de los planetas con respecto al sol.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
1..Conforma equipos de 7 estudiantes para buscar y extraer información de internet, utilizando el buscador de google,
información sobre el sistema solar( la información requerida debe ser de una página) , utiliza las siguientes referencias:
A .http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Solar (equipo n°1)
b.. http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080331133950AAiIsJf ( equipo n°2)
c.. http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/primer-ciclo-basico/ciencias-naturales/tierra-y-universo/2010/03/26-8961-9cuerpos-celestes.shtml (equipo n° 3)
d.. http://answers.yahoo.com/question/index?qid=20061029185547AAEsTm9 (equipo n° 4)
e.http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20110310155952AAAB4ru (equipo n°5)
a. Concepto ( equipo n° 1)
b. cuerpos celestes que forman el sistema solar. (equipo n° 2)
c. Concepto de cuerpos celestes.(equipo n°3)
d. diferencia entre estrella y planeta.(equipo n° 4)
e. Biografía de Galileo Galilei. ( equipo n° 5)
_ Presenta bibliografía de los sitios web consultados.
_ Cada grupo desarrollará un tema.
2. De manera individual comparte oralmente con tus compañeros la información extraída del internet.
3. En equipos de 7 estudiantes elabora en media página de Word una síntesis sobre el tema asignado.
ACTIVIDADES DE CIERRE
1. Elabora, en equipos de 7 estudiantes, un collage con fotos de los integrantes del equipo y preséntalo a tus compañeros.
2.. De manera individual, construye una maqueta del sistema solar, sobre un pedazo de cartón de 12 pulgadas
cuadradas, utilizando la creatividad y exponla ante los demás estudiantes del plantel.
Adaptaciones curriculares
Para invidente
Estudiante con
Utiliza la aplicación de songsmith para comunicar a los compañeros el resumen del tema
necesidades especiales
investigado (el sistema solar). Y al escuchar los detalles sobre el contenido le permitirá al
estudiante un grado más de aprendizaje
Estudiante de habla inglesa
No hispano-parlantes
Presenta un power point a estos estudiantes el resumen del tema asignado(el sistema solar) ,
también nos podemos apoyar con el profesor de inglés para la traducción del español al inglés
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Curso Esencial
Estudiante talentoso
Servirá de apoyo a los estudiantes que lo necesitan ya que estos niños terminan con
anticipación y hay que asignarles tutorías para que ayuden a sus compañeros.
También ayudarán a buscar la información y a descargarla entre otras.
Confecciona en paint un dibujo del sistema solar para exhibirlo en el aula de clases.(Para
dibujante)
__ Adicional a las actividades asignadas.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnología – Hardware (equipo necesario)
Cámara
Disco láser
VCR
Computadora(s)
Impresora
Cámara de vídeo
Cámara digital
Sistema de proyección
Equipo de vídeo conferencia
Reproductor de DVD
Escáner
Otro
Conexión a Internet
Televisor
Tecnología – Software (necesario)
Base de datos/Hoja de cálculo
Editor de imágenes
Desarrollo de páginas web
Diagramador de publicaciones
Buscador Web
Procesador de texto
Programa de correo electrónico
Multimedia
Otro
Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos
Suministros
Recursos de Internet
Otros Recursos
Libro de texto de ciencias naturales 3°.MEDUCA.
Materiales reciclados para la Maqueta y el dibujo.
1.http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Solar
2. http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080331133950AAiIsJf
3. http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/primer-ciclo-basico/cienciasnaturales/tierra-y-universo/2010/03/26-8961-9-cuerpos-celestes.shtml
4. http://answers.yahoo.com/question/index?qid=20061029185547AAEsTm9
5.http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20110310155952AAAB4ru
Padres de familia, maestra del aula de innovaciones y maestra de inglés
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